სიტყვების შერჩევა ჟი ჟიზე ბავშვებისთვის. ბოგომოლოვა ა.ი. გამოთქმის დარღვევები ბავშვებში: სახელმძღვანელო მეტყველების თერაპევტებისთვის. VII. ამრეკლავი აქტივობა
სექციები: Დაწყებითი სკოლა
გაკვეთილის მიზნები:
- მოსწავლეთა ცოდნის კონსოლიდირება კომბინაციების მართლწერის შესახებ ZHI და SHI;
- ივარჯიშეთ ამ კომბინაციებით სიტყვების ზუსტად დაწერის უნარს;
- მუშაობა ორთოგრაფიული სიფხიზლის, ყურადღების, ლოგიკური აზროვნების, მეხსიერების განვითარებაზე;
- ხელი შეუწყოს მოსწავლეთა მეტყველების, დაკვირვებისა და აზრის მკაფიოდ გამოხატვის უნარის განვითარებას.
- გამოუმუშავეთ სტაბილური შემეცნებითი ინტერესი საგნის მიმართ და სიზუსტე სამუშაოში.
აღჭურვილობა: მაგნიტური დაფა, სახელმძღვანელო, წერილი გამოცანებით, პლაკატი – „სრიალო“, „ფიფქები“, პლაკატი – „ფიფქი“, ლექსიკონი – „ფიფქი“, მაგნიტოფონი.
გაკვეთილების დროს
ლ. Opg.moment (თვითგამორკვევა აქტივობისთვის.)
(მასწავლებელი კითხულობს ლექსს მუსიკაზე)
ხმაურობდა, დადიოდა
მინდორზე ცუდი ამინდია;
თეთრი თოვლით დაფარული
გლუვი გზა.
თეთრი თოვლით დაფარული,
კვალი აღარ დარჩა;
მტვერი და ქარბუქი გაიზარდა,
თოვლი არ ჩანს.
- წელიწადის რომელი დროა აღწერილი ლექსში? (მართალია, ზამთარი).
- ზამთარი მოვიდა ჩვენთან დღეს,
- მიუხედავად იმისა, რომ ის ჩვენთან მოვიდა არა მზიანი და კარგი ყინვაგამძლე ამინდით, არამედ ქარბუქი, ქარბუქი და ძლიერი ყინვები (ან ცივი წვიმები), შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ეს ცუდი ამინდია?
- არა, რადგან ბუნებას არ აქვს ცუდი ამინდი.
- და იმისთვის, რომ ზამთარი შეარბილოს და ამინდი გავაუმჯობესოთ, ჩვენ უნდა შევასრულოთ ყველა ის დავალება, რომელიც მან მოამზადა ჩვენთვის.
Მზად ხარ?
II. ცოდნის განახლება და აქტივობებში სირთულეების გამოსწორება.
1. კალიგრაფია.
- ქარბუქი დაიწყო მორევა. ყინვამ დაარტყა და შაბლონები დატოვა მინაზე. შევეცადოთ დავწეროთ ისინი, მაგრამ ჯერ მათ ყურადღებით დავაკვირდებით.
- რა ასოები იმალება იქ?
- რა ხმებს წარმოადგენენ ისინი? (დაწყვილებული თანხმოვნები ხმის/ხმობის მიხედვით)
- როგორ ჰგვანან ისინი? Რა აქვთ საერთო?
- ასოების რომელი კომბინაცია ქმნის ელემენტების კომბინაციას?
- რატომ არის შ და მე? (W - შედგება 3 დახრილი ხაზისგან ქვედა მრუდით, ხოლო I - 2-დან)
- ძლიერმა ქარმა დაუბერა და აირია სიტყვები და ასოები.
- იპოვე ეს სიტყვები.
2. ლექსიკაზე მუშაობა
Მაგალითად: დღეს დილით გუბეები გაიყინა.
(თუ სიტყვის ბგერის ფორმა არ ემთხვევა ასოს ფორმას, მაშინ ეს სიტყვა შეიცავს მართლწერა)
III. სასწავლო დავალების დაყენება
- როგორ ფიქრობთ, რა სახის მართლწერაზე ვიმუშავებთ დღეს? (ZHI და SHI იწერება ასო I-ით)
- რატომ ვწერთ ZHI და SHI ასოთი I?
- ამ კითხვაზე პასუხის გაცემას დღეს უნდა ვეცადოთ.
IV. ბავშვების მიერ ახალი ცოდნის „აღმოჩენა“.
- გამოიგონეთ სიტყვა, რომელიც შედგება 1 მარცვლისგან ამ მართლწერით.
- მოდით გავაკეთოთ ხმოვანი ასოების ანალიზი სიტყვა ZHIL
ცხოვრობდა - 3 ასო
/zh y l/-1 მარხილი, 3 ვარსკვლავი.
/ჟ/ – აკლ., ტელევიზორი, ხმა, ბიჭი, აღნიშვნა - „ჟე“
/ы/ – ზმნ., უდ., აღნიშვნა - „და“
/ლ/ – აკ., ტელევიზორი, სონორ., დაუწყვილებელი, სიმბოლო-„ელ“
- რატომ ვწერთ მე აქ? ბოლოს და ბოლოს, ამ სიტყვას აქვს 1 მარცვალი, ხაზგასმულია, გვესმის Y, რაც ნიშნავს, რომ ვწერთ Y? (არა, ჩვენ დავწერთ მე...). უფლება.
მაგრამ ადრე, ბიჭები, ჟ და შ იყო რბილი, შემდეგ კი, მე -13 საუკუნეში. ჟი და შ ხმები გამკაცრდა, სიტყვების სხვაგვარად წარმოთქმა დაიწყო /ZHYL/, მაგრამ მართლწერა იგივე დარჩა - ასო I-ით.
- მართლწერის ნიმუშებს რუსულ ენაზე აქვს საკუთარი აღნიშვნა.
- გავიხსენოთ, როგორ აღვნიშნავთ ამ მართლწერას.
(და - ერთი ხაზი, იმიტომ ეს არის მართლწერა; ფ, ვ - ორი მახასიათებელი, რადგან ეს არის შერჩევის პირობა)
- რატომ ამ ასოების შემდეგ იწერება მე?
V. პირველადი კონსოლიდაცია
.მტკიცედ იცოდე ჟი და ში
წერილით დაყოველთვის დაწერე:
თაგვები, ზღარბი, გველები
თხილამურები, გუბეები, ლერწამი.
- ვინც ყურადღებიანი იყო, უპასუხებს ჩემს კითხვას: „რა სიტყვები წავიკითხე კომბინაციებით ცოცხალიდა ში?”
ფიზ. ერთი წუთი (თვალებისთვის)
- ზამთარმა მოამზადა შემდეგი დავალება და გადამალა თოვლში.
პოსტერი ZHI და SHI
2ვ – 3 სიტყვა ში
- ამავდროულად, უნდა გახსოვდეთ: "ZHI, SHI ჩვენ ვწერთ მე"
- ხაზი გაუსვით კომბინაციებს ZHI და SHI-თან (გააკეთეთ ურთიერთდამოწმება)
- ვინ გააკეთა სწორად?
- მაშ, როგორ იწერება კომბინაციები ZHI და SHI?
6. ტექსტთან მუშაობა. მეტყველების განვითარება.
- ბიჭებო, ნახეთ, წერილი მივიღეთ.
- როგორ ფიქრობთ, ვისგან არის წერილი?
(ზამთრიდან).
წერილი შეიცავს გამოცანებს.
თოვლი მინდვრებზე
ყინული მდინარეებზე
ქარბუქი დადის...
როდის ხდება ეს?(3 და ჩემი).
მშვენიერი მხატვარი
ფანჯარას ვეწვიე
გამოიცანით რა, ბიჭებო?
ვინ დახატა ფანჯრები?(მორო თ ).
გამჭვირვალე, როგორც მინა
ფანჯარაში არ ჩადოთ.
ზამთარში თევზები თბილად ცხოვრობენ:
სახურავი არის სქელი მინა.(ლე დ ).
მშვიდად, ჩუმად დადის,
თეთრი და შაგი.
ჩვენ გავასუფთავეთ
ეზოში ნიჩბით.(ოცნება გ ).
ეკლიანი ბურთი
ხის ქვეშ დევს.
გინდა შეხება...
ის მყისიერად გაიქცევა.(იოჟი რომ ).
ორი ცხვირწინ შეყვარებული
ისინი არ ტოვებდნენ ერთმანეთს.
ორივე დადის თოვლში,
ორივე სიმღერა შესრულებულია.
ორივე ლენტი თოვლში
გაშვებას ტოვებენ.იატაკის ქვეშ იმალებოდა
მათ ეშინიათ კატების.(მაუსი და ).
- კიდევ რა თოვლი აქვს? (პუ ში სტაფილო)
- კარგად ბიჭებო, თქვენ გამოიცანით ყველა გამოცანა და ახსენით მართლწერის მართლწერა.
- ახლა დაწერეთ ლამაზი ამბავი ზამთრის შესახებ ამ სიტყვების გამოყენებით.
- რა უნდა გვახსოვდეს?
(რაზე ვისაუბრებთ დამხმარე სიტყვებზე დაყრდნობით და რა მიზნით.)
ჩვენ ვისაუბრებთ ზამთარზე.
სამიზნე: სიუჟეტი უნდა იყოს ლამაზი, ნათელი, ემოციური.
Მაგალითად: ზამთარი მოვიდა. ყინვაგამძლე იყო. თეთრი თოვლი მოვიდა და მიწას ფუმფულა საბანი დაფარა. ზღარბს თოვლის ქვეშ ორმოში სძინავს. ბავშვებს სიამოვნებთ სრიალი და თხილამურები. კარგია ზამთარში!
ფიზ. ერთი წუთით:
მე დავასახელებ სიტყვებს ZHI და SHI, თუ სიტყვებს გაიგონებთ
ZHI-ით – squat;
SHI-ით - ადექი;
ZHI-სა და SHI-ის გარეშე - დაუკარით ხელები.
გუბეები, მანქანა, ვალუსები, ყინვა, საბურავები, ჟირაფი, კონუსი, ქარბუქი, თხილამურები, თაგვები.
- ბიჭებო, თქვენ თქვით, რომ მდინარეები ყინულით არის დაფარული.
- რა სახის გართობა შეგიძლიათ ყინულზე?
- როგორ უნდა მოიქცეთ ყინულზე?
- ასე რომ, ზამთარმა მოამზადა საციგურაო მოედანი დავალებებით.
- ჩვენ უნდა ვიპოვოთ სწორი კვალი და შევადგინოთ სიტყვები.
- ახლა იპოვნეთ: 3 მარცვლიანი სიტყვა, 2 მარცვლიანი სიტყვა.
- როგორ გაიგეთ რამდენი მარცვალია? ? (სიტყვაში ხმოვანთა რაოდენობა უდრის შრიფტების რაოდენობას)
- რატომ ვწერთ ZHI და SHI ასოთი I? ?
VII. ამრეკლავი აქტივობა.
ახლა უპასუხე:
- რამდენი თქვენგანი ხართ კმაყოფილი კლასში თქვენი მუშაობით?
- ვინ არ არის კმაყოფილი საკუთარი თავით კლასში?
- კლასში შესრულებული დავალებები რომელი მოგეჩვენათ ყველაზე საინტერესო?
- რომელი მათგანი დასრულდა სწრაფად და არ გამოუწვევია სირთულეები?
- რა იყო თქვენთვის ყველაზე რთული?
- კარგად ბიჭებო.
- მაგრამ ჩვენ ყველაფერი მოგვწონდა ჩვენს ზამთარში. ის უფრო კეთილი გახდა და მალე ბევრი თოვლი მოვა, შესაძლებელი იქნება სრიალი, სრიალი და თხილამურები.
და ჩვენ ამას დავინახავთ
ვარსკვლავები დაიწყებენ ტრიალს
და ყველაფერი მიწაზე ეცემა.
არა, არა ვარსკვლავები, არამედ ფუმფულა,
ფუმფულა კი არა, მაგრამ... (ფიფქები)
- და ზამთარმაც გვაჩუქა და მოგვიტანა ეს ფიფქები. და ერთი მათგანი უჩვეულოა. ეს ფიფქი ლექსიკონია. აქ ჩვენ უნდა ჩავწეროთ სიტყვები ZHI-სა და SHI-ის კომბინაციით. (ფიფქები დაფის უკანა მხარეს წებოვანია და მათ შორის არის ლექსიკონი ფიფქის სახით).
VIII. Საშინაო დავალება.
ყუთში ცალკე ფურცელზე შეადგინეთ კროსვორდები თემაზე „ZHI და SHI წერენ მე-სთან“ (შეგიძლიათ გამოიყენოთ სიტყვები, რომლებიც დღეს შევხვდით).
1. სიტყვები მარცვლოვანი ხაზგასმით.
ნიმუში: ფ-არ, ტყუილი-ფ-ატ, მეგობარი-ფ-ოკ.
სიცხე, სამწუხარო, გომბეშო, ნაკბენი, ლაყუჩები, მოსავალი, ცხელი, ჩივილი, ზღარბი, წინამძღოლი, მრჩეველი, პიჟამა, მოსავალი, სირბილი, დაწექი, კანკალი, ცეცხლი, მეხანძრე.
ვაი, ვაი
ჟორა, დამწვრობა, რქა, მდელო, მეგობარი, დროშა, ღვეზელი, ბანკი, ბაყაყი, ღვარცოფი, მუწუკი, ყვითელი.
ხოჭო, ტყუილი, ხეტიალი, სიარული, ყურება, მეგობრობა, ჩვენება, აბაჟური, ქურთუკი.
ჟენია, უკვე პატივისცემა, რა არა.
მსუქანი, ცოცხალი, ძარღვი, სითხე, დანები, ზღარბი, ზღარბი, დაწექი, აჩვენე, შეუკვეთე, სატყუარა, გაზაფხული, იმეგობრე, წრე.
2. სიტყვები მარცვლების ხაზგასმის გარეშე.
ნიმუში: რომ-ფ-ე, ფ-ურ-ნალ.
სიცხე, სინანული, კანი, გუბე, ტყუილი.
ჟუ, ჟუ
ვხედავ, ვჭრი, ვქსოვ, ვიწურავ, ვაცხობ, ვეფერები, ჟურნალი, ამწე, თხილამურები, ზღარბი, ვახშამი, ფაფუკი, ზაფრანის რძის ქუდი, ცოცხალი, მუცელი, ჟირაფი, ათეული, გამვლელი.
3. სიტყვები თანხმოვანთა ერთობლიობით მარცვალში.
ნიმუში: კარგი კარგი.
მოიცადე, ნამცხვარი, მურაბა, უსინათლო ბუფეტი, მოვალე, ჟანგი.
ვარჯიში. დაასახელეთ სურათებზე ნაჩვენები ობიექტები.
ნიმუში: გუბეებთან ქალი ზის. ბალახი უკვე გაყვითლდა
ხოჭო ზუზუნებს: ვ-ვ-ვ-ვ. ზაფხულში ცხელა. ჟენიას დანა აქვს. ჟორას პიჟამა აცვია. ზღარბს ჰყავს ზღარბი. ვალუსები ყინულზე წევენ. მრჩეველს რქა აქვს. მაჩვენე შენი დანა. ჟენია. ჟორა მდელოზე გავარდა. ჩემი მეგობარი ნაპირზე გარბის. ბაღში არის მარცვალი და მაყვალი. მუხის ქვეშ ყვითელკანიანი მუწუკები დევს. ზღარბის გვერდით ზღარბები დარბოდნენ. ამწეები დაფრინავენ, ლიდერი კი წინ არის. მწყემსმა თავისი რქა შეასრულა და მე ბანკში გავედი. დილით ჟენიამ თხილამურები აიღო და გზის გასწვრივ გაიქცა. ჟორა მეხუთე სართულზე ცხოვრობს. ცხოვრება რთულია მათთვის, ვინც სამსახურიდან გაურბის. ჩრდილოეთით ცხოვრობენ ვალუსები, სამხრეთით კი ჟირაფები. ბავშვები ცხოველებს ზიანს არ აყენებენ და ცხოველებს უყვართ ისინი. სნოუბოლი იწვა იქ, იწვა, მერე გაიქცა და დრტვინავდა.
ზღარბი, დანები, მსხალი, თხილამურები, გუბეები, ყურები, გირჩები, სისქები, კარგი, ფართო, იყავით მეგობრები, შეკერეთ, შემოხაზეთ; სქელი, კორომი, ჩაი, ჭიქა, დაჩა, დააკაკუნე, გაჩუმდი, იყვირე; სასწაული, პიკი, ყურება, სურვილი, ჩუმად, სწავლება, ტირილი.
კონტროლი გამორთულია
1. ჩამოწერეთ ლექსები. ხაზი გაუსვით სიტყვებს კომბინაციებით ჟი, ში, ჩა, შჩა, ჩუ, შუ.
კომბინაციებში ჟი, ში
უბრალოდ და ყოველთვის წერე!
თაგვები, ზღარბი, გველები,
თხილამურები, გუბეები, სახურავები.
ჟირაფები, საბურავები და ვალუსები,
ვარდის თეძოები და ფანქრები,
შემოხაზეთ, ემსახურეთ, დაუმეგობრდით და იცხოვრეთ,
იჩქარეთ, იცინეთ, ჩურჩულეთ და შეკერეთ.
დაიმახსოვრე შრიფტები ჟი და ში
და დაწერე მხოლოდ წერილით.
კომბინაციებში ჩა, შა
ვწერთ მხოლოდ ასო ა.
გროვა, სქელი, კოშკი,
ღრუბელი, კორომი, კალიები,
სქელი, კოტეჯი და ბეჭედი
თქვენ უნდა დაწეროთ ის ასო ა.
კომბინაციებში chu, chu
დაწერეთ მხოლოდ ასო y.
მინდა სწორად დავწერო
მე ვსწავლობ სიტყვებს ჩუ და შუსთვის:
წინდები და სასწაული და თუჯის,
ექსცენტრიული, პაიკი და წუწუნი,
გრიმი, საშინელება, ბლოკი,
მშვენიერი, გრძნობები და კარადა,
ვყვირი, ვწუწუნებ, ვათრევ.
ვწერ, ვუსმენ და ვუსმენ.
(კრებულიდან "გასართობი გრამატიკა")
2. ჩამოწერეთ წინადადებები. ხაზი გაუსვით სიტყვებს კომბინაციებით ჟი, ში, ჩა, შჩა, ჩუ, შუ.
1. პირველ კლასში ვარ. 2. სისკინები ცხოვრობენ ტყეში. 3. ბიჭები მუწუკებს ეძებენ. 4. ყვავილნარში სურნელოვანი ყვავილები ამოიზარდა. 5. არასოდეს აიღოთ სხვისი ნივთები. 6. ბებია ღვეზელით გვიმასპინძლდება. 7. ჟირაფს გრძელი კისერი აქვს. 8. კარადაში თაგვები არიან. 9. ზღვაზე თოლია ბრუნავს. 10. არასდროს ვტირი.
შერჩევითი დიქტები
1. მოუსმინეთ ნაწყვეტებს ლექსებიდან. ჩამოწერეთ და წაიკითხეთ სიტყვები ჟი, ში, ჩა, შა, ჩუ, შუ კომბინაციებით.
კარგია დურგლისთვის
და ეს უკეთესია ინჟინრისთვის
წავიდოდი სახლის ასაშენებლად -
დაე მასწავლონ.
ჯერ დავხატავ
სახლი ისეთია, როგორიც მე მინდა.
ლამაზი სახლი, დიდი სახლი
ოთხივე მხრიდან
და ბიჭები იცხოვრებენ მასში
კომფორტული და ფართო.
(ბ. მაიაკოვსკი)
თვალები მეხუჭება
და შეჭმუხნული წარბები,
ულვაშებში ჩაცურდა,
მესაათიანი ივან პეტროვიჩი
ფრთხილად აიღო საათი.
(ს. მიხალკოვი)
2. მოუსმინეთ გამოცანებს და ანდაზებს. ჩამოწერეთ სიტყვები კომბინაციებით ჟი, ში, ჩა, შჩა, ჩუ, შუ.
შავი სახლების ოქროს საცერი სავსეა.
რამდენი პატარა შავი სახლი,
ამდენი პატარა თეთრი მცხოვრები. (მზესუმზირა)
ღობის ქვეშ წევს და კუდს აქნევს. (ღორი)
არავის არ ვაწყენინებ
მაგრამ მე ვატირე ყველას. (Ხახვი)
ისარივით დაფრინავს
ფუტკარივით ზუზუნებს. (თვითმფრინავი)
ცალთვალა მოხუცი ქალი ნიმუშებს ქარგავს. (ნემსი)
ანდაზები
1. სიცხეში სხვისი ხელებით არ ირბინოთ! 2. ჩანთაში ბუსუსს ვერ დამალავ. 3. ნუ იჩქარებ ენით - იჩქარე შენი საქმეებით. 4. სჯობს დაკარგო სიმდიდრე, ვიდრე სიტყვის გატეხვა. 5. როგორი მონდომებულიც არ უნდა იყოს პაიკი, ის კუდს არ ამოიღებს რუფს.
ახსნა-განმარტება და ტესტირება
ხაზი გაუსვით სიტყვებს კომბინაციებით ჟი, ში, ჩა, შჩა, ჩუ, შუ.
დილით მდინარეზე სიჩუმეა. ჩვენ ვცურავთ ნავით ფართო არხის გასწვრივ. მშვენიერი თეთრი წყლის შროშანები ცურავს წყალზე. მათ ზემოთ ჭრიჭინა ტრიალებს. ჭრიჭინები პატარა ვერტმფრენებს ჰგავს.
თევზაობა
მამაჩემს უყვარს თევზაობა. ხშირად მიმყავს თან. გუშინ ტბისკენ წავედით მანქანით. მამამ დიდი კაპარჭინა და ღვეზელი დაიჭირა. მან ისინი თევზის ავზში ჩადო.
შინაური ცხოველების კუთხე
ჩვენს სკოლაში ცხოვრობენ ზღარბი, თაგვები და კურდღელი. ბიჭები ზრუნავენ ცხოველებზე. გაკვეთილების შემდეგ მივდივართ საცხოვრებელ კუთხეში და მეგობრებს რაღაც გემრიელად ვუმასპინძლებთ.
ZHI-SHI, CHA-SHCHA და CHU-SHCHU მართლწერა დაწყებით სკოლაში რუსულ ენაზე შესწავლილი ერთ-ერთი პირველი წესია. მიუხედავად იმისა, რომ წესი ძალიან მარტივია და გამონაკლისებიც კი არ არის, ბავშვები მაინც უშვებენ შეცდომებს ასეთი სიტყვების წერისას. იმისთვის, რომ ივარჯიშოთ და ამ ასოების კომბინაციების წერა ავტომატური გახადოთ, სასარგებლო იქნება ტექსტები კარნახებისა და ტესტური მოტყუებისთვის ამ გვერდზე. თემის კონსოლიდაციისას კარნახები შესაფერისია როგორც პირველი კლასის ბოლოს, ასევე მეორე კლასის მოსწავლეებისთვის.
კარნახები ZHI, SHI-ში
ZHI, SHI დაწერე ასო I. მაგალითად: ბავშვები, ფიფქი.
აი ვარდი. სასიამოვნო სურნელოვანი ყვავილები! ყვავილებთან ეკლებია. (8)
მდინარესთან არის ლერწამი. ლამაზი ლერწამი! ფუმფულა იხვის ჭუკები არიან. (9)
სერიოჟა შიშკინს აქვს ფანქრები. ლიოშა ჟიროვს ჰყავს მანქანა. სასიამოვნო საჩუქრები! (10)
გვყავს ზღარბი და თაგვები. ზღარბი კისკისებს. ჩვენი ბავშვები სადილისთვის ფაფას ელოდებიან. (14)
ლიოშა თივაზე წევს. თივა სურნელოვანია. სვიფტები დაფრინავენ. ლიოშას ვარდის თეძოები აქვს. (12)
ბიძია საშას აჰა. მიშას და დაშას ჟილეტები შეუკერა. ჩვენი ჟილეტები კარგია! (14)
ბავშვები მაშასა და დაშას სახლთან თამაშობენ. ჩვენ მათთან ვმეგობრობთ. ჩვენი ბავშვები ბედნიერები არიან. (14)
იაშას ზღარბი ჰყავს. ცოტაოდენი ფაფა ჩავყაროთ ზღარბის კალთაში. ზღარბი დარბის. სადილზე ჩქარობს. (15)
გოშას ეკრანის მიღმა თაგვები ჰყავს. მსუქანი კატა კარგად არ იცავს სახლს. ის ისევ იქ წევს. (14)
ზამთარი. ქუჩაში მივრბივართ. სიცივისგან ვკანკალებთ. თოვლით დაფარული სახლების სახურავები. თოვლი ფუმფულაა. (15)
საცხოვრებელი კორპუსების სახურავები მაგიდებს ჰგავს. იქ ფუმფულა თოვლია. და ფიფქები ცვივა. (14)
უფროსმა ბიჭებმა ბავშვებისთვის ზღარბი მოიტანეს. ზღარბი დარბის და ქაღალდს შრიალებს. ბავშვები თამაშობენ ზღარბით. (14)
როგორი ჩვილები? ისინი ტყეში ცხოვრობენ. ბავშვებს გრძელი ფეხები აქვთ. დიდი და ფართო ყურები. ეს არის მთვარის ხბოები. (19)
ძვირფასო ბავშვებო! მკაფიოდ ჩაწერეთ ბლოკნოტში. Მიიღო კარგი შეფასება. ნუ ჩქარობთ პასუხებს. Ვიცხოვროთ ერთად. დააფასეთ თქვენი მეგობრობა. (17)
სიჩუმე ტყეში. გლაშას და დაშას ფართო თხილამურები აქვთ. თხილამურები კარგად მიდის. თოვლი შრიალებს. წიწვების ზედა ნაწილი ფუმფულაა. მათზე ფიფქებია. (20)
მიშა და საშა ჟიჟინი შვებულებაში არიან. დეიდა დაშასთან და ბებია მაშასთან ერთად იცხოვრებენ. ბავშვები დაეხმარებიან მათ თივის გაშრობაში და მორევაში. (22)
ვალუსები დაბადებიდან შიშველ ყინულზე წევენ. მაგრამ ისინი არ ავადდებიან. დედები მათ კვებავენ სრულ ცხიმიან რძეს. ერთი თვის განმავლობაში ლეკვები ხუთჯერ მძიმდებიან. (23)
ჩიტები იჩეკებენ კვერცხებს. და გველგესლები შობენ ცოცხალ ახალგაზრდას. ეს გველები მხოლოდ ერთი დღისაა. მაგრამ ბავშვებს უკვე შეუძლიათ ჩურჩული და ძალიან შხამიანები არიან! (21)
ჩვენი ბავშვები ტყიდან გამოვიდნენ. ნატაშას აქვს ზაფრანის რძის ქუდები. მიშას აქვს სურნელოვანი კენკრა. დაშას აქვს ხეობის სურნელოვანი შროშანები. ვინ ჩქარობს? რომელი ცხოველი შრიალებს და დარბის? ეს ზღარბია! ფრთხილად, ბეწვიანი თაგვები! (29)
ჩირი ტრიალებს გაწმენდის თავზე. განიერ ბილიკზე ზის. წითელი კატა დარბის. ის ხედავს სისკინს. ის ყურებს იკრავს. იმალებოდა ხეობის შროშანებში. იტყუება და ელოდება. მერე ხტება. მაგრამ ის ცდება. სისკინი ცოცხალია. ის მიფრინავს. (ოცდაათი)
ფუმფულა თაგვები ცხოვრობდნენ ფართო აუზის მახლობლად. გაზაფხულზე თაგვები მთაზე ჩქარობდნენ. ზევით მივედით. იქ მელა ცხოვრობდა. გაუხარდა, რომ თაგვები მოვიდნენ. რა კარგები არიან მსუქანი თაგვები! მელა მშვენიერი სადილი ექნება! (31)
ჩვენი ადგილები დასახლებულია ზღარბითა და წითელი ციყვებით. აქ არის ზღარბი, რომელიც გადის ფართო ბილიკზე. ის ჩქარობს თავშესაფრისკენ. ზღარბი ვარდში ზის და კისკისებს. და იქ ფუმფულა პატარა ციყვი ხტება ხეობის სურნელოვან შროშანებს შორის. (32)
ნარვალები დიდი დელფინები არიან. ისინი ყინულში ცხოვრობენ. ნარვალებს აქვთ დიდი ტოტები. ცხოველს შეუძლია გაარღვიოს ძალიან ძლიერი ყინული თავისი ჯიშით. ასე სუნთქავს ნარვალი. (23)
ცხოველები შეიკრიბნენ დიდი გუბის გარშემო. ჟირაფი ხეობის შროშანებს ყნოსავს. შიმპანზე გირჩებს წყალში აგდებს. თაგვები აგროვებენ დაცვენილ ფოთლებს. აი ზღარბი დარბის. ის შორს ცხოვრობს. კურდღელი ყურებს იკრავს. ლერწმებში ყანჩა იმალება. (ოცდაათი)
სიჩუმე. ფუმფულა თოვლი მოდის. ფიფქები ბუმბულივით დაფრინავენ. ჩვენი სახლების სახურავები გათეთრდა. ბავშვებს უხარიათ თოვლი. ძაღლი პუშინკა კვერთხთან ახლოს წევს. ჩვენი პუშინკა ხალხს ემსახურება. ის ეზოს იცავს. (27)
მთის წვერზე არის განძი. იქვე წითელი დრაკონი ცხოვრობს. ის იცავს განძს. დრაკონს აქვს დიდი თათები და ბუჩქოვანი კუდი. პრინცმა გადაწყვიტა დრაკონის დამარცხება. ის იარაღით მოვიდა. დრაკონი გაიქცევა. (28)
მარტორქები ყველაზე დიდი ცხოველია. მარტორქის იარაღი არის რქა ცხვირზე და ძლიერი ჩლიქები. ეს მარტორქას გადარჩენაში ეხმარება. მათ სძინავთ მუცელზე ან გვერდზე. ეს ცხოველები დიდხანს ცოცხლობენ. (26)
კარლსონი სახურავზე ცხოვრობს. ბავშვი კარლსონთან მეგობრობს. ბავშვი მეგობრის სახურავზე. სახურავი ფართოა. სახურავიდან შორს ხედავ. ქვემოთ ბევრი მანქანაა. გამვლელები დადიან. ვახშამი მალე მოვა. კარლსონი ბავშვს სახურავიდან ჩამოჰყავს. (31)
ლეოპარდი მაღალ მთებში ცხოვრობს. პატარა ლეოპარდების დედა ბუნას თავისი ფუმფულა ბეწვით იზოლავს. მუცლიდან ბეწვს ამოიღებს. ლეოპარდებს აქვთ ცხიმიანი რძე. ის ხუთჯერ უფრო ცხიმიანია, ვიდრე ძროხის რძე. ბავშვები იწოვებენ მას და არ იყინებიან. (37)
კარნახები CHA-SHA-ში
H A, SCHA წერენ ასო A. მაგალითად: საკვები, ჩაი.
აქ არის კორომი. კაჭკაჭები ლაპარაკობენ. ჯაყდაებს თავიანთი პატარა ჯაყელები ყვირიან. როკს აქვს წვერები. კურდღლის ჩვილები ღრიალებენ. (15)
წავედით მჟავეზე. ღრუბელი მოვიდა. სქელმა ჭექა-ქუხილი დაიწყო. პირველები აკანკალდნენ. წვიმის წვეთები ხშირად იწყებდნენ ცვენას. სახლში შევვარდით. (16)
ბრუკები ყვირიან. მზე ანათებს დედამიწას. კორომი მწვანე ხდება. მაშამ როკი დაინახა. კაჭკაჭები ლაპარაკობენ. Კეთილი იყოს შენი მობრძანება გაზაფხულო! (14)
თბილი. კურდღლებმა კურდღლები გააჩინეს. მგლებს მგლის ლეკვები ჰყავთ. შავთვალებს თავიანთი ახალგაზრდა ჩიტები ჭიკჭიკებენ. გამოჩნდნენ ჯაყელები და ვარსკვლავები. ცხელი დროა. (17)
ზამთარს ვემშვიდობებით. Frost არ ბზარი. ჩვენ ვხვდებით გაზაფხულს. მალე ჯაყუჩები და ვარსკვლავები ღრიალებენ. (15)
მოედანზე პალტოში გამოწყობილი მესაზღვრე დგას. იქვე მწყემსი ზის. ფიცრის სახურავზე პატარა ჯაყელები ყვირიან. მწყემსმა წუწუნი დაიწყო. (17)
უფრო ხშირად, ვიდრე არა, ფრინველის ბუდეები ჰგავს ჩაის ფინჯანს. ისინი ნაქსოვი ტოტებისაგან. ხშირად ბუდეები იზოლირებულია ძირით. (16)
კოლია მოედანზე სვეტას შეხვდა. ცაზე ღრუბელი მიცურავდა. ღრუბელმა დააბნია კოლია. მოსასხამი არ აქვს. (16)
ფიცრის სახურავზე წვიმა დაიწყო. ქარი ტოტებს არხევს. ბუდეში ცახცახებენ პატარა ჯაყელები. (13)
არქტიკული ღეროები გაბედულად იცავენ ბუდეებს პოლარული დათვისაგან. გაბედულები მხოლოდ ხმამაღლა არ ყვირიან. ჩიტები ხშირად იჭერენ ღარიბს კუდზე და ყურებზე. (23)
სტუდენტები ხშირად დადიან მოედანზე. იქ არის სადარაჯო. დიდხანს დგას - ორი საათი. ის ცივა. ატარებს ხელთათმანებს, მაგრამ არა კეპს. ბიჭები ყვირიან და ყვირიან ჯაყუებივით. მცველი ყურადღებას არ აქცევს. (ოცდაათი)
მწყემსმა ლეკვები გააჩინა. ისინი ღრიალებენ. ახლა დედა მათ აჭმევს. ლეკვები ჩუმად არიან, რძეს წოვენ. რძე მათი საკვებია. ლეკვების სანახავად მოვედით. მწყემსი შეგვამჩნია. ის იწყებს წუწუნს. (29)
ტყის სიღრმეები. გაწმენდაში მგლის ლეკვები თამაშობენ. ღრიალებენ და ღრიალებენ. მგელი ხშირად უყურებს მათ. ის ყველაფერს ამჩნევს. მას ესმის ჩიტების ყვირილი ჭაობში. ლეკვები წყვეტენ თამაშს და გარბიან დედას. (31)
ცაზე საშინელი ღრუბელია. მას კურდღლები ამჩნევენ. ღრიალებენ და ყვირიან. შესაძლოა, ერთ საათში წვიმა დაიწყოს. პატარა კურდღლები სახლში გარბიან. სიბნელე ღრმავდება. პირველი წვეთები სახურავს ეცემა. წვიმა დიდხანს გაგრძელდება. (29)
ტყეში არის კოტეჯი. მასში მოხუცი ბაბუა ცხოვრობს. მას ხშირად სტუმრობენ შვილიშვილები. ის მათ ხვდება და მაგიდასთან ჯდება. ჩაის ერთად სვამენ. მერე შვილიშვილები ბაბუას დაემშვიდობნენ. უფრო ხშირად ჩამოსვლას გპირდებიან. (32)
ხშირად დავდივართ ტყეში. იქ ბალახები ლაპარაკობენ. ერთი ძალიან ხმამაღლა ცახცახებდა. ერთი საათი ვუსმენდით მევიოლინეს. მშვენიერი მხატვარი! მევიოლინეებს დავემშვიდობეთ. როცა ვბრუნდებოდით, ღრუბელი მოვიდა. სახლში შევვარდით. (31)
ერთი საათია ტყეში ვსეირნობდით. ჩვენი მწყემსი ჩვენთანაა. ტყემ გასქელება დაიწყო. ეს არის სქელი. დაბრუნების დროა. ნაკადულს გადავდივართ ფიცრის ხიდზე. აქ არის კორომი, მის უკან კი ჩვენი დაჩა. (ოცდაათი)
კარნახები Chu, ShchU-ზე
CHU, SHCHU წერენ ასო U. მაგალითად: stocking, pike.
მე ვაგვარებ პრობლემას. პასუხს ვეძებ. შემდეგ წესს ვისწავლი. (10)
სხვის სახლში მოვედი, მინდა შევიდე და ვაკაკუნებ. ძაღლს ჩემი სუნი აქვს. (13)
საშინელებას ბაღში ვათრევ. მე მოვიყვან ბოსტნეულს. ისინი საოცრად კარგები იქნებიან. (13)
წყლიდან პიკს ვათრევ. მიხარია ეს მონსტრი. თევზის სუპის მომზადება მინდა. პიკი თვალებს ახამხამებს. (16)
მე მინდა ვიპოვო თუჯის. კარადაში ვიყურები. ხელებში ვტრიალებ და სახლში ვათრევ. (17)
ჩიტები კვერცხებს დებენ. თევზი ქვირითობს. კვერცხები იჩეკება შემწვარი. გაზაფხულზე ქვირითობს პაიკი, კაპარჭინა და ლოქო. (17)
პიკა პატარა ჩიტია. მისი ცხვირი შუბლს ჰგავს. ვუყურებ - სასწაულები! პიკა ცეკვავს ვალსს. ის ნაძვის ხის ირგვლივ ტრიალებს და შესანიშნავ ხტუნვას აკეთებს. ეს არის პიკახინის ვალსი. (23)
დაბურული მშიშარა კარადაში თუჯის ქვაბში ცხოვრობდა. მისი თვალები ანათებდნენ ურჩხულ სიბნელეს. რა სახის სასწაული? ეს მონსტრია თუ უცნაური? მისი სახელია ჩუ-შჩუკი. საცეცებს ლამაზი წინდები აქვთ. ერთ დღეს ჩუშჩუკმა უბედურება იგრძნო. ის მდინარე შჭურას დაეშვა. (35)
მსურს დიდი პიკის დაჭერა. სათევზაო ჯოხს ვისვრი და ხის ბლოკზე ვჯდები. ვჯდები და ვჩუმდები. ვგრძნობ, რომ პიკი კბენს. მე მას ვათრევ. როცა ამოვიღებ, ავიღებ. აი ცოტა მეტი! სიხარულისგან ვყვირი. (29)
სანაპიროზე წავედით. უცებ ღრუბელი დავინახეთ. ჩემმა ძმამ საშამ თვალები მოჭუტა. ქარი მათრახებს. ზღვაში ტალღები ჩქარობენ. ისინი მონსტრებივით გამოიყურებიან. ცაში ელვა ციმციმებს. Სახლში წასვლა მინდა. (29)
არქტიკული მელაების საკვები თევზი და ფრინველია. სად მალავენ არქტიკული მელა მსხვერპლს? არქტიკული მელა საკვებს მუდმივ ყინვაში ინახავს. ისინი თავიანთ ნადირს ხვრელში ათავსებენ. ასეთ შესანიშნავ მაცივარში საკვები დიდხანს ძლებს. (27)
სასწაული მოხდა სამეფოში. საშინელი მონსტრი გამოჩნდა. უზარმაზარი საცეცები აქვს. პრინცმა კარადაში ჯაჭვის ფოსტა იპოვა. საბრძოლველად გავიდა. აქ მოდის ურჩხული. პრინცმა თვალები მოჭუტა. მან ესროლა მშვენიერი ისარი. მეტი საშინელი მონსტრი არ არსებობს. (31)
მგლები ტრიალებენ, საჭმელს ეძებენ. ვინ არის აქ უცხო? მგლებს მტაცებლის სუნი აქვთ. კურდღელი გრძნობს საფრთხეს. კურდღელს აქვს მშვენიერი ფეხები და მგრძნობიარე ყურები. ის კორომში შევარდა. ის დარბის ისე, რომ ფეხებს არ უგრძნობს. ჩვენს კარადაში შევარდა. დაბინძურდა თუჯზე. ის გახეხილი გახდა. (37)
ჩვენ დავიჭირეთ პიკი. თუჯში წყალი ჩაასხეს. დაამატეთ ცოტა მარილი. იქნება ვაი! ჩვენს მწყემსს თევზის სუნი ასდიოდა. მას აქვს კარგი ინსტინქტები. შეშა გვეწურება. მეტს დავეძებ და დავაბრუნებ. შემდეგ კარტოფილს გავწმენდ. (ოცდაათი)
მე გავიცანი რაინდი ჯაჭვის ფოსტაზე. ის უცხოა. მინდა დავპატიჟო ჩემს ადგილას. დაე, იცოცხლოს. ის უცნაური ადამიანია. კარადაში შევიდა და დაჯდა. მე ჩუმად ვარ. ძნელია უცხო ქვეყანაში ცხოვრება. (28)
მდინარიდან ღვეზელს ვათრევ. თევზს ვასუფთავებ. თევზის სუპის მომზადება მინდა. პაიკი ჩავყარე თუჯის ქვაბში და შევდგი ღუმელში. ჩემი მწყემსი ჩუნია მშვენიერი თევზის წვნიანის სუნს იგრძნობს. ერთ საათში ამოვიღებ თუჯს. ყური საოცრად კარგია. (37)
იაშა ჩუკინს ჰყავდა ლეკვი, სახელად ჩუბრიკი. ჩუბრიკმა ბაღის საშინელება დაინახა. ბავშვს ცოტა ეშინოდა ურჩხულის. ლეკვმა თვალები მოჭუტა. რა სასტიკ უცნაურობაა! რა ბუნების სასწაულია! (22)
ბოსტნეულის დარგვა მინდა. კარადიდან ნიჩბს ავიღებ. ყველა ბოსტნეულს ვიპოვი ადგილს. მე მოვიტან სარწყავი წყლით. ბაღში საშინელებას დავდებ. მოვიყვან სტაფილო, ოხრახუში, კამა. ჩემს მეგობრებს გავუმკლავდები. (27)
მასალის გამეორება
მდინარეში ღვარცოფები და პაიკები იფრქვევა. მსუქანი ღვეზელი დავიჭირე. უკვე ერთი საათია წყლიდან გამოვყავარ. მეშინია, რომ გამოვუშვებ. (20)
სქელში შევედით. აი ზღარბი. აი თაგვები. მღვრიე ღრუბელმა დაფარა ცა. ელვა ციმციმებს. Ვტირი. (16)
დედამ სადილის მომზადება დაიწყო. კომბოსტოს წვნიანს სჭირდება მჟავე და კომბოსტო. კარადიდან კომბოსტოს ახალი თავი გამოვყავარ. (16)
მაშას აქვს აგარაკი. კარადაში თაგვები ცხოვრობენ. მაშა ხშირად ისმენს მათ. თაგვები მგრძნობიარეები არიან. (15)
ბაბუას მშვენიერი ხელები აქვს! მან მშვენიერი ჟილეტი გააკეთა. მაგრამ ჩექმები დამზადებულია ტყავისგან. ლამაზი ჩექმები! მე თვითონ ვწმენდ მათ. (19)
სქელში ვართ. აქ არიან მისი მკვიდრნი. შავი ჩიტები ჭორაობენ. ოროლები ყვირიან. კაჭკაჭები ხტუნაობენ. ზღარბი წუწუნებენ. კოდალა აკაკუნებს. ყველა ცხოველი ეძებს საკვებს. (21)
ჩვენს კარადაში ფუმფულა კატა ცხოვრობს. საათობით წევს ფიცრის სახურავზე. კატას მსუქან ღვეზელს გავუმასპინძლდები. (18)
ჩვენთან ერთად კურდღლები ცხოვრობენ. ბეწვიანი ბავშვები ღრიალებენ და ყვირიან. მინდა მათ ჭიქაში საჭმელი ჩავყარო. (16)
ვეძებ მიშა შჩუკინის დაჩას. ადგილს მწყემსი ძაღლი იცავს. ვაკაკუნებ და ვყვირი. მიშა ჩემკენ გარბის. (16)
ყინვა ხრაშუნებს. სქელში სიჩუმეა. მაგრამ კოდალა აკაკუნებს. ისინი საჭმელს ქერქის ქვეშ ეძებენ. (14)
სქელში მივდივართ. ხეობის სურნელოვანი შროშანები ყვავის. სვიფტები ბუდეში ათრევენ ბალახს. ფუმფულა თაგვები ღრიალებენ. ზღარბი იჭერენ მათ. (18)
საშას და მიშას კარგი დაჭერა აქვთ. დაიჭირეს ღვეზელი და კაპარჭინა. ვახშამზე გვაქვს შესანიშნავი თევზის წვნიანი. (17)
ჩვენს საათში გაზაფხული გატეხა. მესაათიანმა თვალი დახუჭა. საათს ასწორებს. რა სასწაულია! საათი აკაკუნებს. არ გაძლევენ მოწყენის საშუალებას. (18)
სქელი მოჯადოებულია ზამთრით. ფუმფულა თოვლი გედის ძირს ჰგავს. მშვენიერი ცხოვრება ამ დროს ტყეში. (16)
ჟირაფები დედამიწაზე მცხოვრები ყველაზე მაღალი ცხოველები არიან. პატარა თავი ზემოდან არის პატარა რქებით. მას ყავისფერი თვალები და ვიწრო ყურები ამშვენებს. ქურთუკი მოკლეა. მას აქვს უცნაური ფორმის მუქი ლაქები. ჟირაფები დაბლობების ბინადარნი არიან. ისინი გაურბიან გორაკებს. (34)
ბავშვს კურდღლების გამოკვება მინდა. ისინი მტკივნეულად სუსტი არიან. ისინი ჩემს ქონებაზე ფიცრის ფარდულში ცხოვრობენ. ბაღში კომბოსტოს დიდ თავს ვეძებ. კურდღლებს მივყავარ. ჩვილები ღრიალებენ. საჭმლის სუნი აქვთ. (ოცდაათი)
ავადმყოფ თევზებს უფრო სუფთა თევზი ასუფთავებს. მათი ფარფლები იწმინდება ნაწიბურებისგან, კიბოსნაირებისგან და კანის ნაჭრებისგან. დიდი თევზის პირი და კბილებიც კი იწმინდება. ცოცხალი კბილის ჯაგრისები! თევზის მთელი რიგი მოთმინებით ელოდება მათ. თევზები გვერდს უსვამენ ექიმს და ფართოდ ხსნიან პირს. (42)
ირემი დიდი ცხოველია ძლიერი ფეხებით და მაღალი თავით. თავი ლამაზი რქებით არის დაგვირგვინებული. ახალგაზრდა ცხოველებს აქვთ პატარა რქები. ახალგაზრდა რქები შეხებისას რბილი და თბილია. მათი დაზიანება ადვილია. ირმები ცხოვრობენ პატარა ნახირებში. (34)
გაბრაზებული გველები ჩურჩულებენ. პატარები ძლივს გასაგონად ჩურჩულებენ. უფრო დიდებს უფრო ხმამაღალი ჩურჩული აქვთ. გველგესლა აფრიკიდან ძალიან ხმამაღლა ჩურჩულებს. ხმაურიან გველგესლასაც კი ეძახიან. და ჭექა-ქუხილი კუდზე ღრიალებს. გველებიც ჭიკჭიკებენ, ხრაშუნებენ და ღრიალებენ. ისინი ამ ბგერებს გამოსცემენ თავიანთი სასწორის გამოყენებით. (44)
Moose ისვრის თავის სკაუტებს მისი მტრების წინააღმდეგ. ეს არის თვალები, ყურები და ნესტოები. თვალებმა მოძრაობა დაიჭირა. ჩემმა ყურებმა შრიალის ხმა მომესმა. ნესტოებმა სუნი იგრძნო. ახლა სკაუტებს შეუძლიათ დაისვენონ. და შენს ფეხებს მუშაობა სჭირდება! (27)
ბაბუა ნესვის ხეს იცავს. მას ჰყავს დიდი მწყემსი ძაღლები. შვილიშვილები ხშირად სტუმრობენ ბაბუას. დღეს დაგვპირდნენ, რომ სადილზე იქნებოდნენ. ბაბუა თუჯის ქვაბში ამზადებს პიკის თევზის სუპს. (25)
გველები ეძებენ მოსახერხებელ ადგილებს კანის შესაცვლელად. ეს შეიძლება იყოს ქვების გროვა ან ფუნჯის გროვა. ხშირად ასეთ ადგილებში გველის ტყავი ბევრია - მცოცავი.“ ასეთ ადგილებს გველის გასახდელებს უწოდებენ (28).
ღრუბელი ცურავს ცაზე. მგლის ლეკვები ღრიალებენ. სხვები ღრიალებენ. ისინი უკვე დიდია. მგრძნობიარე მგელი ზეცას უყურებს. ის გრძნობს ჭექა-ქუხილს და ყურებს უკან აჭერს. მგლის ბოქვევმა წუწუნი დაიწყო. ძმები პასუხობენ მას. (29)
დიდი მწყემსი ძაღლები ცხოვრობენ ნესვის ნაკვეთზე. მათ სჭირდებათ ნესვის მცენარის დაცვა. არ დაუშვათ უცნობები ტერიტორიაზე. საცხოვრებელი კორპუსის წინ ხის კვერნა დგას. აქ მოდის გამვლელი. ძაღლები ღრიალებენ. (27)
კომბოსტოს ახალი თავი მაქვს. მჟაუნას ვეძებ. ვახშამზე მინდა ჩემს მეგობრებს თუჯის კომბოსტოს წვნიანი გავუმალმო. ირგვლივ უამრავი კონუსი დევს. სურნელოვანი ბალახი შრიალებს. არ არის საჭირო ვარდის შეხება! -ეკალს ხელისგულიდან გამოვაძრობ და აი მჟავე! რა იღბალი! (37)
მშვენიერი თევზი ცხოვრობს ჩუკოტკაში. წელიწადის ოთხი თვის განმავლობაში ის ბანაობს ჩრდილოეთის ტბების ყინულოვან წყლებში. შემდეგ კი რვა თვის განმავლობაში იყინება ტბის ყინულში. ზაფხულში ყინული დნება. თევზი ცოცხლდება და ისევ ცურავს. (33)
აქ არის ტყის სქელი. ჩვენი ბიჭები იქ ქოხებს აშენებენ. დიდ ტოტებს ვათრევ. სახურავებზე მინდა დავაყენო. ახლა იქ ბევრი ფილიალია. სახლი მზად არის. წავალ ცეცხლის ორმოს მოვძებნი. (29)
ცხოველებს აქვთ მრავალი განსხვავებული სიგნალი. ამ სიგნალებით ისინი ბევრს ურთიერთობენ ერთმანეთთან. ყვავები მინდორზე დაფრინავენ და ყვირიან. უცებ ერთმა მათგანმა ცოტა სხვანაირად იკივლა. სწორედ ყვამ შეამჩნია მტაცებელი და გადაწყვიტა ფარას ეცნობებინა. ასევე არის საშიშროების სიგნალები. ფარა გაიგონებს მათ, ადგება და გაფრინდება. (44)
ხის ქერქის ქვეშ პატარა მწერები დასახლდნენ. Ვინ არიან? შლაკები ფოთლებსა და სოკოებს ჭამენ. მშრალ ამინდში ისინი იმალებიან ქერქის ბზარებში. ცენტიპედები ცხოვრობენ ქერქის ქვეშ. ღამით გამოდიან და მწერებს ეძებენ. Woodlice იმალება ნესტიან ადგილებში ქერქის ქვეშ. (40)
ყვავებმა ბევრი რამ იციან და განჭვრეტენ. მათი გამოყენება შესაძლებელია ამინდის ზუსტად დასადგენად. ყვავები წვერას მხრების ბუმბულში მალავენ, ხეების მწვერვალებზე სხედან - ყინვა ძლიერდება. ისინი სხედან ქვედა ტოტებზე, თავს იჭერენ მიწაზე - ძლიერი ქარის თავიდან აცილება შეუძლებელია. (32)
ბუნება შეიძლება იყოს ცოცხალი ან უსულო. უსულო ბუნებაა მზე, წყალი, ქვები. ველური ბუნება ყველა ცოცხალი არსებაა. ყველაფერი, რაც სუნთქავს, გრძნობს, ჭამს. ჩვენ ვაერთიანებთ ადამიანებს, ცხოველებს და მცენარეებს, როგორც ცოცხალ ბუნებას. ცხოველები არიან ცხოველები, ფრინველები, თევზი, მწერები. (33)
ხშირად ვსტუმრობდით ნაცნობ ბუდეს. ჩიტები მალე შეგვეჩვიეს. ზაფხულის დასაწყისში ლურჯი კვერცხებიდან ფუმფულა წიწილები გამოჩეკდნენ. ბუდესთან კი მშრალი ჭურვები ეგდო. ჩიტები მოდიოდნენ წიწილების გამოსაკვებად და ჩვენი სულაც არ ეშინოდათ. (34)
ჩაის დასამზადებლად ფოთლებს აგროვებენ ჩაის ბუჩქიდან. საუკეთესო ჩაი მოითხოვს ყველაზე ახალგაზრდა და რბილ ფოთლებს. ქალები ამას მრავალი წელია აკეთებენ. ისინი ნელა მოძრაობდნენ ბუჩქების მწკრივებს შორის და ზურგზე დიდი კალათები ეჭირათ. ახლა სპეციალური მანქანები შეიქმნა. ისინი აგროვებენ ბევრად მეტ ფოთლებს. (43)
ფრთხილად შეგროვებულ ჩაის ფოთლებს აშრობენ და ექვემდებარება სპეციალურ დამუშავებას. ფოთლების სურნელის მისაცემად, ისინი არომატიზებულია. ამიტომ მაღაზიებში ჩაის სუნი ძალიან განსხვავდება. ჩაის ასევე ხშირად ვუწოდებთ სხვადასხვა მცენარის ფოთლების ნარევს. ჩაი პიტნით არის ძალიან გემრიელი და ჯანსაღი. (39)
ბეჭდისებრი სელაპი არის ყველაზე პატარა სელაპის სახეობა, რომელიც გვხვდება არქტიკაში. ეს ცხოველები მოხეტიალე ცხოვრების წესს უტარებენ. ბეჭდისებური სელაპის საყვარელი საკვები ვირთევზა თევზია. ეს თევზი ხშირად მოძრაობს დიდ სკოლებში სანაპირო ზოლის გასწვრივ. რგოლიანი ბეჭედი შეტანილია წითელ წიგნში და ექვემდებარება დაცვას. (39)
ვალუსები ცხოვრობენ არქტიკული ოკეანის ზღვებში. ეს ძალიან დიდი ცხოველებია. Walruses არიან მოუხერხებელი გამოჩენა. მაგრამ ისინი შეიძლება იყვნენ ძალიან მოქნილი. ვალუსები ზღვის ფსკერზე თავისთვის ეძებენ საკვებს. მათი საკვები კიბოსნაირები და ჭიებია. ვალუსები ხშირად ამზადებენ ყინულის ბორცვებს. (38)