ეკოლოგიური დღესასწაულის უხეში მონახაზი. ეკოლოგიური დღესასწაულის სცენარი უფროსი ბავშვებისთვის, სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების მოსამზადებელი ჯგუფები "დედამიწა ჩვენი საერთო სახლია.
ეკოლოგიური არდადეგების ორგანიზება და ჩატარება სკოლამდელი აღზრდის ეკოლოგიური განათლების ერთ-ერთი ყველაზე საინტერესო ფორმაა, რადგან მას შეუძლია გამოიწვიოს დადებითი ემოციური რეაქცია მონაწილეებისა და მაყურებლების მხრიდან მათ ბუნებრივ შინაარსზე.
ჩვენი აზრით, ყველაზე სრულყოფილი კონცეფციაა SD Deryabo, VA Yasvin-ის მიერ შემოთავაზებული განმარტება: „ეკოლოგიური დღესასწაული არის ეკოლოგიური განათლების ფორმა, რომელიც არის ეკოლოგიური მოვლენების ერთობლიობა, რომელიც დროულად ემთხვევა გარკვეულ თარიღს“.
ამ საკითხს განიხილავდნენ ისეთი მკვლევარები, როგორიცაა Deryabo S.D., Yasvin V.A., Zatsepina M.B., Molodova L.P., Nikolaeva S.N., Ryzhova N.A. და ა.შ.
ეკოლოგიური არდადეგები იძლევა დიდ საგანმანათლებლო შესაძლებლობებს და დადებითად მოქმედებს სკოლამდელი აღზრდის ემოციურ განვითარებაზე. ემოციები, რომელიც ბავშვმა მიიღო დღესასწაულიდან, ასევე ხელს უწყობს სოციალურ და მორალურ განვითარებას.
სასცენო სურათების დახმარებით ბავშვები ბუნებაში ქცევის წესებს უყვებიან არა მხოლოდ თანატოლებს, არამედ უფროსებსაც, რაც ძალზე მნიშვნელოვანია ადამიანების ეკოლოგიური კულტურის ზოგადი დონის ასამაღლებლად. ეკოლოგიური არდადეგები აღრმავებს ეკოლოგიური ცოდნის, ბუნების შესახებ ცოდნის, მისი მიზეზ-შედეგობრივი კავშირების ათვისებას, რაც ხელს უწყობს ემოციური შეფასების გაჩენას.
არდადეგები გავლენას ახდენს როგორც ბავშვების, ისე მოზრდილების ეკოლოგიური გამოცდილების დაგროვებასა და აქტუალიზაციაზე.
ეკოლოგიური არდადეგების პედაგოგიური მნიშვნელობა არის ბავშვებში დადებითი ემოციური რეაქციის გამოწვევა მათ ბუნებრივ შინაარსზე.
ემოციები წარმოშობს დამოკიდებულებას, გავლენას ახდენს სკოლამდელი აღზრდის პიროვნებაზე მთლიანობაში, ამიტომ რეკომენდებულია არდადეგების რეგულარულად ჩატარება, სეზონის დასრულება ან რაიმე მნიშვნელოვანი ბლოკი მათთან ერთად.
ჩვენი კვლევა მიზნად ისახავდა ბავშვების უსულო ბუნებისადმი ემოციური დამოკიდებულების და ეკოლოგიური დღესასწაულებისადმი მათი დამოკიდებულების შესწავლას.
გამოკითხვის დროს მიღებული იქნა შემდეგი შედეგები: ბავშვებისთვის არდადეგები არის არაპრიორიტეტული ტიპის აქტივობა, მასწავლებელი არ ცდილობს გაააქტიუროს ყველა ბავშვი მონაწილეობა მიიღოს არდადეგების მომზადებასა და ჩატარებაში, არ გამოავლინოს არდადეგებში მონაწილეობის სურვილი. , დღესასწაულისთვის მზადების აქტივობა არ არის.
ამრიგად, ჩვენი ამოცანა იყო ამ მიმართულებით მუშაობის გაუმჯობესება გარემოსდაცვითი დღესასწაულების ორგანიზებითა და ჩატარებით.
ჩვენი მუშაობის შედეგებიდან გამომდინარე შეიძლება გამოვიტანოთ შემდეგი დასკვნები: ეკოლოგიური არდადეგების ჩატარების შემუშავებული გეგმის დახმარებით მოვახერხეთ მისი წარმატებით განხორციელება და ამით უფროს სკოლამდელ ბავშვებში უსულო ბუნებისადმი დადებითი ემოციური დამოკიდებულების განვითარება; ბავშვებში გაიზარდა ეკოლოგიური არდადეგების მიმართ აქტივობისა და ინტერესის დონე, ასევე ჩატარებულმა სამუშაოებმა ხელი შეუწყო ბავშვების ეკოლოგიური გამოცდილების დაგროვებას, ერთმანეთთან კომუნიკაციისა და თანამშრომლობის უნარს.
თქვენს ყურადღებას წარმოგიდგენთ ეკოლოგიური არდადეგების აბსტრაქტებს სკოლამდელ ბავშვებთან მუშაობისთვის:
ეკოლოგიური დღესასწაული ნომერი 1
"დედამიწა ჩვენი საერთო სახლია!"
სამიზნე:ბავშვებში ცოდნის კონსოლიდაცია დედამიწის მაცხოვრებლების შესახებ (ცხოველები, მწერები, მცენარეები); განაგრძეთ უსულო ბუნებისადმი პატივისცემის ფორმირება; გავლილი მასალის კონსოლიდაცია; ჩამოაყალიბეთ პოზიტიური ემოციური დამოკიდებულება.
მოსამზადებელი სამუშაოები:წინასწარი გაკვეთილების ჩატარება - "დაიცავი დედამიწა!" და "ვინ ცხოვრობს დედამიწაზე?"; ხელოვნების გაკვეთილებზე ბავშვები ხატავენ დედამიწის მაცხოვრებლებს და ამზადებენ გამოფენას თემაზე "დედამიწის პორტრეტი"; მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად ამზადებს მოსაწვევებს მშობლებისთვის დღესასწაულზე; ბავშვები სწავლობენ გამოცანებს და ლექსებს; ისინი სწავლობენ დღესასწაულისთვის საჭირო სიმღერებსა და ცეკვებს.
პერსონაჟები:ლიდერი, მასწავლებელი, დუნო, უფროსი ჯგუფის შვილები.
დარბაზის გაფორმება:დარბაზის ცენტრალურ კედელზე გამოსახულია პანელი გლობუსის გამოსახულებით, ირგვლივ გამოსახულია სხვადასხვა ცხოველები, მწერები და მცენარეები (ყვავილები, ხეები), პანელის ზემოთ არის წარწერა "დედამიწა ჩვენი სახლია!". გვერდითა კედლებზე გამოფენილია ბავშვთა ნახატების გამოფენა თემაზე: „დედამიწის პორტრეტი“.
დღესასწაულის პროგრესი:
უფროსი ჯგუფის ბავშვები დარბაზში გამოდიან ი.ჩიჩკოვის „სჩერცოს“ თანხლებით, ზოგიერთს ჩიტების, ცხოველების, ყვავილების, მწერების ქუდები ეხურა. ბავშვები ცეკვავენ შემთხვევით, რათა წარმოაჩინონ დედამიწის სხვადასხვა წარმომადგენელი. ცეკვის შემდეგ წამყვანი გამოდის.
წამყვანი:არაერთხელ აღვნიშნავდით ამ დარბაზში დღესასწაულებს, მაგრამ ასეთი ჯერ არ ვიცოდით. დღეს ჩვენ აღვნიშნავთ დედამიწის დღეს - ჩვენს საერთო სახლს.
ჩვენი პლანეტა დედამიწა
ძალიან გულუხვი და მდიდარი:
მთები, ტყეები და მინდვრები -
სახლი ჩვენი ძვირფასო ბიჭებო!
შევინარჩუნოთ პლანეტა უსაფრთხოდ
გაფანტეთ ღრუბლები და მოწევა მასზე,
შეურაცხყოფად არავის მივცემთ.
ჩვენ ვიზრუნებთ ფრინველებზე და ცხოველებზე.
მოდით დაამშვენებს მთელ დედამიწას ბაღებითა და ყვავილებით.
ჩვენ გვჭირდება ასეთი პლანეტა!
უცებ დუნო და მასწავლებელი შევარდებიან დარბაზში:
მასწავლებელი:არ ვიცი, თუ არ იცი რა არის დედამიწა და ვინ ცხოვრობს მასზე, დანარჩენი ბიჭები არ დაინტერესდებიან შენით!
არ ვიცი:დიახ, მე უკვე ყველაფერი ვიცი!
მასწავლებელი:ახლა კი შევამოწმებთ, თანახმა ვარ.
დუნო თანხმობის ნიშნად თავს აქნევს. მასწავლებელი აჩვენებს სხვადასხვა ცხოველების და მწერების სურათებს.
მასწავლებელი(გვიჩვენებს ძროხის სურათს): ვინ არის ეს?
არ ვიცი:ძაღლი!
მასწავლებელი:ძაღლია! ვინ არიან ეს ბიჭები? მართალია, კარგად გააკეთე! ეს დუნო ძროხაა! და ვინ არის ეს? (პეპლის გამოსახულება).
არ ვიცი:ფრენა!
მასწავლებელი:დუნო სულაც არ არის ბუზი, ბიჭებო, ეს ვინ არის? მართალია, ეს პეპელაა! როგორ შეიძლება შეცვალოთ პეპელა ბუზად!?
არ ვიცი:Და რა! მასაც აქვს ფრთები!
მასწავლებელი:არც კი ვიცი შენთან რა ვქნა.
წამყვანი:ძვირფასო მასწავლებელო, მოდით, ბიჭები და მე ვეცადოთ დავეხმაროთ დუნოს, ვასწავლოთ ბუზისგან პეპლის გარჩევა და ვუთხრათ მას ჩვენი პლანეტის შესახებ!
მასწავლებელი:ოჰ, არც კი ვიცი ... მაგრამ თუმცა ... იქნებ ის მაინც მოუსმინოს ბიჭებს და ისწავლოს რამე! (გამოდის).
წამყვანი:კარგი, არ გინდა ბიჭები დაგეხმარონ?
არ ვიცი:გინდა!
წამყვანი:აბა, მაშინ მოუსმინე და უყურე. გამოცანებს გავაკეთებ და შენ დუნო და შენ ბიჭებო, თუ გამოიცნობთ, გაცოცხლდებიან...
წვერები ყვითელია, ფეხები წითელი, დიდი,
ისინი დადიან ჭიდაობაში; საჭიროების შემთხვევაში ისინი მოცურავენ.
არ ვიცი:აუ რა რთული გამოცანაა...
წამყვანი:დამეხმარეთ ბიჭებო, ვინ არის ეს? მართალია - ეს იხვის ჭუკები არიან!
იხვის ჭუკებით გამოწყობილი ბავშვები დარბაზში გარბიან და ცეკვას ასრულებენ.
წამყვანი:აქ არის ნემსები და ქინძისთავები
ისინი სკამიდან გამოდიან.
მიყურებენ
რძე უნდათ.
ბავშვები გუნდში პასუხობენ. "ბავშვები-ზღარბი" კალათებით შერბიან დარბაზში და სთავაზობენ თამაში "ვინ უფრო სწრაფად კრეფს კენკრას და სოკოს". ბავშვები იყოფიან 2 გუნდად, "ზღარბი ბავშვები" ასხამენ კალათების შიგთავსს და აძლევენ დავალებას: 1 გუნდი - კრეფს სოკოს, ხოლო მე-2 - კენკრას.
არ ვიცი:კარგი, ახლა ვიცი, რომ მხიარული და მხიარული ზღარბი ცხოვრობენ დედამიწაზე.
წამყვანი:მდინარის მახლობლად გაზონზე
ბალახში ხტომა….
(ბალახი)
Grasshopper გარბის დარბაზში და ყველას იწვევს ცეკვის შესასრულებლად "Jump - Jump".
წამყვანი:შავი ჩვილი
იტვირთება ტვირთი არა სიმაღლეზე.
(ჭიანჭველა)
გასვლა ჭიანჭველა ლექსს კითხულობს.
წამყვანი:ყვავილს ეძინა და უცებ გამოფხიზლდა
დაძინება აღარ უნდოდა.
გადაადგილებული, აღგზნებული
ავიდა და გაფრინდა.
(პეპელა)
სრულდება „პეპლების ცეკვა“.
წამყვანი:თქვენ ხედავთ Dunno, რამდენი ცხოველი და მწერი ცხოვრობს პლანეტაზე დედამიწაზე, არც ისე მეტი - რა სახის ცხოველები იცით ბიჭებო? (ბავშვები მორიგეობით ამბობენ ვარიანტებს)
არ ვიცი:რა კარგია, მაგრამ არ ვიცოდი, რომ ჩვენს გვერდით ამდენი განსხვავებული ცხოველი ცხოვრობს! ახლა ყველასთან ვიმეგობრებ!
წამყვანი:კარგად გააკეთე! თქვენ ნამდვილად გჭირდებათ მეგობრობა დედამიწის მაცხოვრებლებთან, მაგრამ მათ ასევე სჭირდებათ ჩვენი დაცვა. გირჩევ ითამაშო "ეკოლოგიური შუქნიშანი".
ყველა მაყურებელს ეძლევა წითელი და მწვანე ბარათი.
წამყვანი:ახლა რამდენიმე ისტორიას მოგიყვებით, თუ როგორ იქცევიან ბავშვები ბუნებაში, თუ ფიქრობთ, რომ სწორად იქცევიან, მაშინ აანთეთ მწვანე შუქი, თუ არა, მაშინ წითელი.
# 1: ერთ დღეს მეგობრებმა გადაწყვიტეს ტყეში ლაშქრობა. საკმარისი ბურთი რომ ითამაშეს და ცურვა იყიდეს, სახლში წასასვლელად მზადება დაიწყეს. ბიჭებმა ორმო გათხარეს და მთელი ნაგავი მასში ჩაყარეს.
· როგორ ფიქრობთ, ბიჭებმა სწორად მოიქცნენ?
# 2: სვეტა და მისი მშობლები მანქანით გავიდნენ ქალაქიდან. როცა ტყეში მივიდნენ, სვეტას მამამ ჰკითხა: "სად ვრჩებით?" შეგეძლო გზიდან გადაუხვიო და ხეების გავლით ტყის სიღრმეში გადახვიდე. ვიღაცამ უკვე გააკეთა ეს - და მანქანების კვალი დიდხანს რჩება. ამიტომ, ამ მიწაზე ბალახი თითქმის არ მოდიოდა. სვეტას მშობლებმა გადაწყვიტეს ტყეში არ შესულიყვნენ. მანქანა გზის პირას გააჩერეს და ტყეში გავიდნენ.
· სწორად მოიქცნენ სვეტას მშობლები?
# 3: ანდრეიმ ჰკითხა მამას: "რატომ იზრდება მცენარეები მხოლოდ მიწაში და არა თიხაში, მაგალითად?" რომის პაპმა უპასუხა: "დედამიწას აქვს ბევრი საკვები ნივთიერება, რომელიც აუცილებელია მცენარეებისთვის და დედამიწა უკეთესად შთანთქავს წყალს, ვიდრე თიხა".
· სწორად უპასუხა მამამ ანდრეის კითხვას?
წამყვანი ბავშვებს აქებს და დარბაზში დუნო მასწავლებელი ჩნდება.
მასწავლებელი:აბა, როგორ ხარ?
წამყვანი:კარგად! არ ვიცი, რა გასწავლეს ბიჭებმა!
არ ვიცი:ახლა მე ვიცი, რა ცხოველები და მწერები ცხოვრობენ ჩვენს გვერდით და როგორ მოვიქცეთ სწორად ჩვენს დედამიწას, რომ ის ლამაზი იყოს. ძალიან მომეწონა სწავლა, ჩქარა წავიდეთ, სხვა რამე მითხარი!
მასწავლებელი:ბიჭებო, დიდი მადლობა, თქვენ ძალიან დაგვეხმარეთ! (წასვლას აპირებს)
წამყვანი:მოიცადე, დარჩი! ბიჭებს სურთ გაჩუქოთ სიმღერა "დედამიწა ჩვენი სახლია" (რ. როჟდესტვენსკი.)
სიმღერის სიმღერის შემდეგ ბავშვები და მშობლები მონაწილეობენ მრგვალ ცეკვაში "ვმეგობრობთ!" მუსიკაზე. რ.გაბიჩვაძე.
ეკოლოგიური დღესასწაული
"მზის ფესტივალი"
სამიზნე:მზის სისტემის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია (ძირითადად მზის შესახებ); განაზოგადოს და გააფართოოს ბავშვების ცოდნა ცოცხალი ორგანიზმების ცხოვრებაში მზის მნიშვნელობის შესახებ; გააგრძელეთ პოზიტიური ემოციური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება
მოსამზადებელი სამუშაოები:ტარდება გაკვეთილი „მზის სამეფო, კოსმოსური მდგომარეობა“; გუნდის მშენებლობა; არატრადიციული ხატვის ტექნიკის კონსოლიდაცია.
პერსონაჟები:ლიდერი, 2 გუნდი.
დარბაზის გაფორმება:ცენტრალურ კედელზე მზეა გამოსახული, მის ორივე მხარეს მონაწილე გუნდების სახელებია დაწერილი, ზემოთ მტრედის გამოსახულება (მეგობრობისა და სამართლიანი კონკურენციის სიმბოლო).
დღესასწაულის პროგრესი:მუსი. სიმღერიდან "მზე ამოვიდა".
წამყვანი: გამარჯობა, მზე ნათელია
და მიწა მშვენიერია!
გამარჯობა დედა ბუნება
და კარგი ამინდი!
ბრძანებების წარმოდგენა. 8-10 კაციანი გუნდების შემადგენლობაში.
1 გუნდი: "მზის სხივები"
მე-2 გუნდი: "მზის ბაჭიები"
კონკურსები:
- მისალოცი გუნდები (სახელი, დევიზი, ლექსი ან სიმღერა).
- ვინ დაასახელებს მეტ განმარტებებს: მზე, რა არის ეს? თითო სიტყვა გუნდებიდან.
- დახატე მზე არატრადიციულად: მატ-ალ - საღებავები, დაქუცმაცებული ქაღალდი, ფუნჯები, წყალი, ფუნჯები. ბავშვები ხელებს სურვილისამებრ იყენებენ. მთელი გუნდი ჩართულია.
მუსიკალური პაუზა. მღერიან სიმღერებს მზისა და ზაფხულის შესახებ.
- ასახავს მზეს მთელ გუნდთან ერთად.
- კაპიტნების შეჯიბრი: მზიანი ბანი. გუნდის კაპიტნები ასახავს "მზის სხივს".
- დაიჭირე მზის ბანი. მთელი გუნდი თამაშობს. გუნდი აყალიბებს წრეს, ხელჩაკიდებული, მოწინააღმდეგის „მზის სხივი“ ცდილობს წრეში შესვლას და წრიდან გასვლას. გამარჯვებული არის "კურდღელი", რომელიც უფრო მეტ შემოსვლას და გასვლას აკეთებს.
მუსიკალური პაუზა. ბავშვები ასრულებენ ცეკვას "პეპლები და მზე".
- საშინაო დავალება: მზის კოსტიუმი. მზის კოსტიუმების დემონსტრირება.
- "მე ვარ მზე!": გუნდიდან ერთი ადამიანი მონაწილეობს, თქვენ უნდა წარმოიდგინოთ თავი მზედ და წყალი უფრო სწრაფად "აორთქლდეთ", ვიდრე მოწინააღმდეგე (ბავშვები ამოიღებენ წყალს).
- მუზები. კონკურსი: შეასრულეთ სიმღერა მზეზე მთელ გუნდთან ერთად.
შეჯამება. ჟიურის სიტყვა. დაჯილდოება.
წამყვანი:მზე ანათებს, მზე ათბობს
და ის აფასებს ბავშვებს.
გარუჯეთ, ბავშვებო, ძალას იმატებთ.
ისე რომ ჯანმრთელი იყოთ, ნამდვილად ცდილობთ.
პირველი გუნდის კაპიტანი:
დილით წესრიგში ავდექით
ერთად აკეთებენ სავარჯიშოებს.
ჩვენ ვსუნთქავთ სუფთა ჰაერს
ჩვენ ხელებს მზეზე ავწევთ.
მე-2 გუნდის კაპიტანი:
გმადლობთ, მზე, რომ ხარ
დიდება შენდა, პატივი შენდა.
ბოლოს და ბოლოს, შენს გარეშე ცა დაბნელდებოდა
პურის ყანაში არ გაიზრდებოდა.
წამყვანი:და ჩვენ ყველანი ვმღერით მზეს ჰიმნს
ვინაიდან მზე ანათებს, ჩვენ...
ყველაფერი:ჩვენ ვცხოვრობთ!!!
ლიტერატურა
1. Deryabo S.D., Yasvin V.A. გარემოს პედაგოგიკა და ფსიქოლოგია. - როსტოვი n / a .: გამომცემლობა. "ფენიქსი", 1996. - 480 წ.
2. ზაცეპინა მ.ბ. სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის კულტურული და დასასვენებელი ღონისძიებების ორგანიზება. Სასწავლო სახელმძღვანელო. - მ .: პედ. რუსეთის საზოგადოება, 2004. - 144გვ.
3. მოლოდოვა ლ.პ. ეკოლოგიური არდადეგები ბავშვებისთვის: სასწავლო დახმარება. - M .: TsGL, 2003 .-- 128გვ.
4. ნიკოლაევა ს.ნ. ბავშვთა გარემოსდაცვითი განათლების თეორია და მეთოდოლოგია: სახელმძღვანელო. სახელმძღვანელო საყრდენისთვის. უფრო მაღალი. პედ. უხ. მენეჯერი. - მ .: საგამომცემლო ცენტრი "აკადემია", 2002. - 336გვ.
5. რიჟოვა N.A. გარემოსდაცვითი განათლება საბავშვო ბაღში. - მ .: "კარაპუზი", 2001. - 432 წ.
"ეკოლოგიური არდადეგები და დასვენება"
საბავშვო ბაღში დასვენება ბავშვის ცხოვრების მნიშვნელოვანი ნაწილია, ეს არის კომუნიკაციის სიხარული, შემოქმედების სიხარული და თვითგამოხატვის სიხარული, განთავისუფლებისა და ურთიერთგამდიდრების სიხარული, რაც ხელს უწყობს გარემოსდაცვითი განათლების მრავალი პრობლემის გადაჭრას. .
ეკოლოგიური დღესასწაული სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში "სტუმრად ლესოვუშკაში"
სადღესასწაულო პროგრესი
ლესოვუშკა: გამარჯობა, ბავშვებო. დიდი ხანია გელოდები, გეპატიჟები ჩემთან.
ლესოვუშკა: გამარჯობა ბიჭებო. მე ლესოვუშკა ვარ.
ვინ ვარ - მაშინვე ვერ გაიგებთ
ციყვი, ზღარბი, ხალიჩები,
იყავი ჩემი მეგობარი და შენ!
მეტყევე: ბიჭებო, ალბათ იცით, რომ ტყეს ბევრი სახელი აქვს. სხვა რა შეიძლება ეწოდოს ტყეს? რა ჰქვია ციმბირის ტყეს? (ბავშვების პასუხები).
1 ბავშვი.
მდინარის პირას ხეებს ვუყვირე:
- ჰეი!
და მოისმინა გაზაფხულის მწვანე ექო!
სიმღერა ტყეზე.
2 ბავშვი.
გამარჯობა ტყე, ღრმა ტყე!
სავსეა ზღაპრებით და საოცრებებით!
რა ხმაურობ ფოთლებზე
ბნელ, ჭექა-ქუხილ ღამეს?
რას გვიჩურჩულებ გამთენიისას
ნამი ვერცხლივით?
ვინც შენს უდაბნოში იმალება
როგორი ცხოველი, როგორი ჩიტი?
გახსენი ყველაფერი, არ დაიმალო
თქვენ იცით - ჩვენ ჩვენი ვართ!
ლესოვუშკა:
როცა ტყეში შედიხარ
სადაც ბავშვობიდან ჩვენთვის ყველაფერი ტკბილია,
ყველასთვის, ვინც იცის როგორ ამოხსნას თავისი საიდუმლო.
ბავშვები სხედან სკამებზე.
მეტყევე: ახლა კი, ბიჭებო, თქვენთვის გამოცანები... და ეს ყველაფერი ეხება ჩვენს ტყის ყვავილებს.
4. პირველი, ვინც დათბობაზე მიწის ნაკვეთიდან გამოვიდა. მას არ ეშინია ყინვის, თუმცა პატარა. (ფიფქია)
ყვავილების ცეკვა.
ლესოვუშკა. ახლა კი, ბიჭებო, მინდა შევამოწმო, იციან თუ არა ჩვენი ტყის ხეები.. გირჩევთ ითამაშოთ თამაში "რომელი შტოდან არიან ბავშვები?".
ლესოვუშკა: კარგად, ბიჭებო. თურმე ხეებზეც ყველაფერი იცი! მაგრამ ასევე მინდა შევამოწმო, თუ იცით თუ არა სამკურნალო მცენარეები.
"ტყე ზღაპრების სამეფოს ჰგავს,
ირგვლივ წამლები იზრდება
და წამალი და აბები.
კარგად, რა და როგორ მკურნალობა
Მე შემიძლია გასწავლო.
ყველა სამკურნალო მცენარე
გამონაკლისის გარეშე ვიცი.
თქვენ უბრალოდ არ უნდა იყოთ ზარმაცი
თქვენ უბრალოდ უნდა ისწავლოთ
იპოვნეთ მცენარეები ტყეში,
რა არის შესაფერისი სამკურნალოდ.
თქვენთვის ამოცანა ასეთია: თქვენ უნდა შეაგროვოთ სამკურნალო მცენარეები და დაასახელოთ რომელ დაავადებებს ეხმარებიან ისინი. (გვირილა, პლანეტა, ჭინჭრის ციება, დედალი - დედინაცვალი).
Თამაში "მწვანე აფთიაქი"
ლესოვუშკა: მაგრამ არა მხოლოდ მცენარეები და ხეები იზრდება ტყეში. ვისთვის არის ტყე სახლი? შეხედე ვინ იმალება ტყეში და გვიყურებს?
იპოვნეთ ტყის ბინადარი
ლესოვუშკა: კარგად, ბიჭებო. ყველა ცხოველი იპოვეს.
ხმაური კარის გარეთ.
ლესოვუშკა: არ გესმის, ისინი ხმაურობენ ჩემს ტყეში. წავალ და გადავხედავ. (კარიდან გადის).
მოძალადე შემოდის.
რა ვქნათ, ტყე სრულიად ცარიელია...
ვნახე ჭიანჭველა.
ბოლოს და ბოლოს! ჭიანჭველა.
თითქოს ჩემს თვალწინ გაიზარდა.
ისე, მე უბრალოდ გასართობად ვარ
ფეხით მსუბუქად ვურტყამ მას...
წიხლებს ჭიანჭველას.
ფუ ... დაღლილი ... დროა შეისვენოთ,
სწორად შეავსეთ საწვავი
და ისევ გზაზე!
მე ყოველთვის მიყვარს კარგად ჭამა!
ასე რომ დავისვენე, შემიძლია წავიდე,
და დამატებითი ბოთლი გზაში.
ოჰ ფიჭვი ახლა გავტეხავ,
ჩემს სახელს საბარგულზე გამოვკვეთავ.
ფოთლები.
ვინ გააკეთა ეს?
დაინგრა ძველი ჭიანჭველა?
არ იცის
ბიჭებო, რა სარგებელი მოაქვს ჭიანჭველებს ტყეს?
ბავშვების პასუხები.
ჩანს აქაც ეწვია
მან მიმოფანტა ჭიქები, ფილმები და ქაღალდი.
ამ ჭრილობის შეხორცებას დიდი დრო დასჭირდება
ახლა ტოტებზე ვერ ვხტები.
ლესოვუშკა.
ის გამოჯანმრთელდება და ისევ სიმაღლეზე გადახტები.
შეხედე, აქ არის ნაკვალევი
ხაფანგში მომიჭირა
ლესოვუშკა.
ბეწვი გაიზრდება, მომეცი ხელი.
ლესოვუშკა ბავშვებისთვის: რა უნდა გავაკეთოთ, ბიჭებო? მოძალადემ სწორად მოიქცა? განაწყენებული ცხოველები, მიმოფანტული ნაგავი. როგორ დავეხმაროთ ტყეს? (ბავშვების პასუხები).
(ორი გუნდი 5 კაციანი).
ლესოვუშკა.
სად ვართ ამ ყაჩაღთან
წავალ და ვნახავ. (ფოთლებს).
მოძალადე შემოდის ასანთებით.
ტყეში რაღაც მომწყინდა
მირჩევნია ცეცხლი დავანთო.
რაღაც ძლიერი იწვის. ოჰ-ოჰ, კარგი, ვინმე დამეხმარეთ!
ლესოვუშკა ხმაურზე მოდის: ბიჭებო, როგორ შეგიძლიათ ტყეში ხანძრის ჩაქრობა? (ბავშვების პასუხები).
ჯობია წყალი მოიტანე ნაკადიდან,
ცეცხლს მიწით ავავსებ.
„Leu წვიმა უფრო მხიარულია!
არ ინანოთ თბილი წვეთები.
ტყეებისთვის, მინდვრებისთვის
და პატარა ბავშვებისთვის,
და დედებისთვის და მამებისთვის
ქუდი - ქუდი! ქუდი - ქუდი!" (წვიმის ხმები).
მეტყევე მოძალადეს:
მან შეურაცხყოფა მიაყენა ციყვს და კურდღელს!
შენ თვითონ კინაღამ ცეცხლში დაიკარგე.
მოძალადე იწმენდს ცრემლებს:
მე დავიცავ ბუნებას, დავიცვა ბოროტი საქმეებისგან!
ლესოვუშკა ბავშვებს: აბა, ბიჭებო, შეგვიძლია ვაპატიოთ მას? მაგრამ ჯერ თქვენ უნდა ასწავლოთ მას ტყეში ქცევის წესები.
ლექსი ცისარტყელაზე.
სიმღერა "Rainbow".
ყველა ბავშვი გამოდის დარბაზში.
ბავშვი 3.
ამ ყველაფერს ბუნება ჰქვია,
ყოველთვის ვიზრუნოთ მასზე!
ბავშვი 4:
ამ ყველაფერს ბუნება ჰქვია,
ვიმეგობროთ ბუნებასთან.
ბავშვი 5:
ნისლის გარიჟრაჟზე კვამლი ტრიალებს...
ამ ყველაფერს ბუნება ჰქვია,
მოდით, გული მივცეთ მას!
ლესოვუშკა:
დავმეგობრდეთ
ერთად
როგორც ჩიტი ცასთან
როგორც ველი - გუთანით,
როგორც ქარი ზღვასთან ერთად
ყველა ჩვენგანთან ერთად!
ჩამოტვირთვა:
გადახედვა:
ეკოლოგიური დღესასწაული სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში "სტუმრად ლესოვუშკას"
სადღესასწაულო პროგრესი
ჟღერს მუსიკა, ბავშვები შედიან დარბაზში, მათ ლესოვუშკა ხალხურ კოსტუმში ხვდება.
ლესოვუშკა: გამარჯობა, ბავშვებო. დიდი ხანია გელოდები, გეპატიჟები ჩემთან.
ბავშვები შედიან დარბაზში და სხედან სკამებზე.
ლესოვუშკა: გამარჯობა ბიჭებო. მე ლესოვუშკა ვარ.
ვინ ვარ - მაშინვე ვერ გაიგებთ
უცნობ ბილიკებზე ტყეში დამხვდები.
ჩემი სახლი ტყის უდაბნოში, გაზაფხულზე ვუსმენ ტყეს.
მზე ჩამოდის ხეებსა და ყვავილებზე.
მე ვიცავ უღრან ტყეს და ჩემი მეგობრები ჩემთან არიან:
ციყვი, ზღარბი, ხალიჩები,
იყავი ჩემი მეგობარი და შენ!
მეტყევე: ბიჭებო, ალბათ იცით, რომ ტყეს ბევრი სახელი აქვს. კიდევ რა შეიძლება ეწოდოს ტყეს? რა ჰქვია ციმბირის ტყეს? (ბავშვების პასუხები).
ლესოვუშკა იწვევს ბავშვებს დარბაზში, რომ იმღერონ სიმღერა ტყის შესახებ. ბავშვები იფანტებიან.
1 ბავშვი.
ფიჭვის სანთლები, არყის შუქი.
მდინარის პირას ხეებს ვუყვირე:
- ჰეი!
და ტყემ გაიღიმა, ფოთლებს ეთამაშა,
და ჩემთან ერთად ხმამაღლა იცინოდა!
შეყვარებული ვუყურებდი ფიჭვის სანთლებს
და მოისმინა გაზაფხულის მწვანე ექო!
სიმღერა ტყეზე.
2 ბავშვი.
გამარჯობა ტყე, ღრმა ტყე!
სავსეა ზღაპრებით და საოცრებებით!
რა ხმაურობ ფოთლებზე
ბნელ, ჭექა-ქუხილ ღამეს?
რას გვიჩურჩულებ გამთენიისას
ნამი ვერცხლივით?
ვინც შენს უდაბნოში იმალება
როგორი ცხოველი, როგორი ჩიტი?
გახსენი ყველაფერი, არ დაიმალო
თქვენ იცით - ჩვენ ვართ!
ლესოვუშკა:
როცა ტყეში შედიხარ
სადაც ბავშვობიდან ჩვენთვის ყველაფერი ტკბილია,
სადაც სუფთა ჰაერი ასე სასიამოვნოა სუნთქვა,
სამკურნალო ძალა აქვს ბალახებსა და ყვავილებს
ყველასთვის, ვინც იცის როგორ ამოხსნას თავისი საიდუმლო.
ბავშვები სხედან სკამებზე.
მეტყევე: ახლა კი, ბიჭებო, თქვენთვისგამოცანები ... და ეს ყველაფერი ეხება ჩვენს ტყის ყვავილებს.
1. ტყეში ხვეული თმაა: თეთრი პერანგი, ოქროს გული. რა არის ეს? (გვირილა)
2. დგას ტანსაცმელში, როგორც ცეცხლი ფეხზე. ის გახდება ბურთი ფეხზე ტანსაცმლის გარეშე. ამ ფუმფულა ბურთებიდან პარაშუტისტები გაფრინდებიან. (დანდელიონი)
3. თავი ფეხზეა, თავში ზარებია. ჰეი, ზარები, ლურჯი, ენით, მაგრამ ზარი არ ისმის! (ზარები)
4. პირველი, ვინც დათბობაზე მიწის ნაკვეთიდან გამოვიდა. მას არ ეშინია ყინვის, თუმცა პატარა. (ფიფქია)
ყვავილების ცეკვა.
ლესოვუშკა. ახლა კი, ბიჭებო, მინდა შევამოწმო, იციან თუ არა ჩვენი ტყის ხეები.. გირჩევთ ითამაშოთთამაში "რომელი შტოდან არიან ბავშვები?".
ბიჭებთან თამაში. ხეები: ასპენი, არყი, ფიჭვი, ნაძვი, მთის ნაცარი. ბიჭები აგროვებენ ხილს და ფოთლებს მუსიკაზე და აფენენ ხეებს. ახსენით რომელი ფოთოლი ან ნაყოფი და რა ჰქვია - ფიჭვი, ნაძვის გირჩა და ა.შ.
ლესოვუშკა: კარგად, ბიჭებო. თურმე ხეებზეც ყველაფერი იცი! მაგრამ ასევე მინდა შევამოწმო, თუ იცით თუ არა სამკურნალო მცენარეები.
"ტყე ზღაპრების სამეფოს ჰგავს,
ირგვლივ წამლები იზრდება
ყველა ბალახში, ყველა ტოტში -
და წამალი და აბები.
კარგად, რა და როგორ მკურნალობა
Მე შემიძლია გასწავლო.
ყველა სამკურნალო მცენარე
გამონაკლისის გარეშე ვიცი.
თქვენ უბრალოდ არ უნდა იყოთ ზარმაცი
თქვენ უბრალოდ უნდა ისწავლოთ
იპოვნეთ მცენარეები ტყეში,
რა არის შესაფერისი სამკურნალოდ.
თქვენთვის ამოცანა ასეთია: თქვენ უნდა შეაგროვოთ სამკურნალო მცენარეები და დაასახელოთ რომელ დაავადებებს ეხმარებიან ისინი. (გვირილა, პლანეტა, ჭინჭრის ციება, დედალი - დედინაცვალი).
Თამაში "მწვანე აფთიაქი"
ლესოვუშკა: მაგრამ არა მხოლოდ მცენარეები და ხეები იზრდება ტყეში. ვისთვის არის ტყე სახლი? შეხედე ვინ იმალება ტყეში და გვიყურებს?
იპოვნეთ ტყის ბინადარი
ლესოვუშკა: კარგად, ბიჭებო. ყველა ცხოველი იპოვეს.
ხმაური კარის გარეთ.
ლესოვუშკა: არ გესმის, ისინი ხმაურობენ ჩემს ტყეში. წავალ და გადავხედავ. (კარიდან გადის).
მოძალადე შემოდის.
ხულიგანი.
დღეს არ ჩანს რაღაც არც ცხოველები და არც ფრინველები,
და სასწრაფოდ მჭირდება ახალი სლინგის ტესტირება ...
რა ვქნათ, ტყე სრულიად ცარიელია...
ვნახე ჭიანჭველა.
ბოლოს და ბოლოს! ჭიანჭველა.
თითქოს ჩემს თვალწინ გაიზარდა.
ისე, მე უბრალოდ გასართობად ვარ
ფეხით მსუბუქად ვურტყამ...
წიხლებს ჭიანჭველას.
ფუ ... დაღლილი ... დროა შეისვენოთ,
სწორად შეავსეთ საწვავი
და ისევ გზაზე!
ტოტს ამტვრევს, ყვავილებს, ბალახს აგდებს, მიწაზე აგდებს და ჯდება.
მშვენივრად დავბინავდი! სად არის ჩემი საჭმელი?
მე ყოველთვის მიყვარს კარგად ჭამა!
ის ავრცელებს გაზეთს, ჭამს, ისვრის ნაგავს. Დგება.
ასე რომ დავისვენე, შემიძლია წავიდე,
და დამატებითი ბოთლი გზაში.
ოჰ ფიჭვი ახლა გავტეხავ,
ჩემს სახელს საბარგულზე გამოვკვეთავ.
ფოთლები.
მეტყევე შემოდის. უყურებს განადგურებულ ჭიანჭველას.
ვინ გააკეთა ეს?
დაინგრა ძველი ჭიანჭველა?
საწყალი ჭიანჭველები უსახლკაროდ დარჩნენ
მათი გრძელვადიანი შრომა დაიკარგა!
არ იცის
რომ ტყე არ შეიძლება იყოს ჯანსაღი ჭიანჭველების გარეშე!
ბიჭებო, რა სარგებელი მოაქვს ჭიანჭველებს ტყეს?
ბავშვების პასუხები.
მეტყევე უახლოვდება, ხედავს ნამსხვრევებს.
ჩანს აქაც ეწვია
მან მიმოფანტა ჭიქები, ფილმები და ქაღალდი.
ციყვი შემოდის კოჭლობით (გოგონა).
სულ მარტო ვზივარ ჩემს ღრმულოში.
მან ჩემი ფეხი დაამახინჯა სლინგით
ამ ჭრილობის შეხორცებას დიდი დრო დასჭირდება
ახლა ტოტებზე ვერ ვხტები.
ლესოვუშკა.
წითური ციყვი, მიეცი შენს საყვარელს,
ჭრილობას წყლით გავრეცხავ, ვნახავ
მე მოგცემ პლანტელის სამკურნალო ფოთოლს,
ის გამოჯანმრთელდება და ისევ სიმაღლეში გადახტები.
კურდღელი.
შეხედე, აქ არის ნაკვალევი
ხაფანგში მომიჭირა
ცოტა ცოცხალი მაშინ გავექცე მისგან...
ლესოვუშკა.
შენს ნაწიბურებს ვასხავ მცენარეული წვენით,
ბეწვი გაიზრდება, მომეცი ხელი.
ლესოვუშკა ბავშვებისთვის: რა უნდა გავაკეთოთ, ბიჭებო? მოძალადემ სწორად მოიქცა? განაწყენებული ცხოველები, მიმოფანტული ნაგავი. როგორ დავეხმაროთ ტყეს? (ბავშვების პასუხები).
სარელეო თამაში "მოდით გავასუფთავოთ ტყე ნამსხვრევებისგან".(ორი გუნდი 5 კაციანი).
ლესოვუშკა.
სად ვართ ამ ყაჩაღთან
სასწრაფოდ იპოვეთ მასთან საუბარი.
მითხარი, როგორ მოვიქცე ყოველთვის
ბუნებას ზიანის ან სტიქიის მიყენების გარეშე.
წავალ და ვნახავ. (ფოთლებს).
მოძალადე შემოდის ასანთებით.
ტყეში რაღაც მომწყინდა
მირჩევნია ცეცხლი დავანთო.
აგროვებს ტოტებს, ანთებს ცეცხლს.
დამწვრობა - დაწვა ნათლად, ისე, რომ არ გამოვიდეს.
რაღაც ძლიერი იწვის. ოჰ-ოჰ, კარგი, ვინმე დამეხმარეთ!
ლესოვუშკა ხმაურზე მოდის: ბიჭებო, როგორ შეგიძლიათ ტყეში ხანძრის ჩაქრობა? (ბავშვების პასუხები).
მეტყევე მიმართავს მხეცებს.
ჯობია წყალი მოიტანე ნაკადიდან,
ცეცხლს მიწით ავავსებ.
ბიჭებო, ცეცხლი არ ჩაქრება, წვიმა დავარქვათ
„Leu წვიმა უფრო მხიარულია!
არ ინანოთ თბილი წვეთები.
ტყეებისთვის, მინდვრებისთვის
და პატარა ბავშვებისთვის,
და დედებისთვის და მამებისთვის
ქუდი - ქუდი! ქუდი - ქუდი!" (წვიმის ხმები).
მეტყევე მოძალადეს:
ნახეთ რამდენი უბედურება გაგიკეთეთ
თითქმის გაანადგურა ჩვენი ტყე ცეცხლში!
ირგვლივ მიმოფანტე ნაგავი და მინა!
მან შეურაცხყოფა მიაყენა ციყვს და კურდღელს!
შენ თვითონ კინაღამ ცეცხლში დაიკარგე.
მოძალადე იწმენდს ცრემლებს:
ბოდიშს გიხდით ბევრი უბედურებისთვის!
გპირდები, რომ კარგ კვალს დავტოვებ დედამიწაზე!
დავიცავ ბუნებას, დავიცვა ბოროტი საქმეებისაგან!
ლესოვუშკა ბავშვებს: აბა, ბიჭებო, შეგვიძლია ვაპატიოთ მას? მაგრამ ჯერ თქვენ უნდა ასწავლოთ მას ტყეში ქცევის წესები.
ბავშვები დარბაზში გამოდიან და ტყეში ქცევის წესებს უყვებიან. ლესოვუშკა ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს ცისარტყელაზე.
ლექსი ცისარტყელაზე.
სიმღერა "Rainbow".
ყველა ბავშვი გამოდის დარბაზში.
ბავშვი 3.
ჩვენ გვიყვარს ტყე წელიწადის ნებისმიერ დროს,
ჩვენ გვესმის მდინარეების ნელი საუბარი ...
ამ ყველაფერს ბუნება ჰქვია,
ყოველთვის ვიზრუნოთ მასზე!
ბავშვი 4:
მზისფერი გვირილის მდელოებში,
ისეთი, რომ სამყაროში ცხოვრება უფრო ნათელია,
ამ ყველაფერს ბუნება ჰქვია,
ვიმეგობროთ ბუნებასთან.
ბავშვი 5:
ისინი დაფრინავენ, წვიმის წვეთებს ურეკავენ ციდან,
ნისლის გარიჟრაჟზე კვამლი ტრიალებს...
ამ ყველაფერს ბუნება ჰქვია,
მოდით, გული მივცეთ მას!
სიმღერა "სამყარო ჰგავს ფერად მდელოს".
ლესოვუშკა:
დავმეგობრდეთ
ერთად
როგორც ჩიტი ცასთან
როგორც ველი - გუთანით,
როგორც ქარი ზღვასთან ერთად
ბალახი წვიმებით, მზევით
ყველა ჩვენგანთან ერთად!
"ახალგაზრდა ბუნების მოყვარულთა დღესასწაული"
ეკოლოგიური გასართობი სცენარი მოსამზადებელ ჯგუფში
სამიზნე:
1) ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ბუნების შესახებ, ბუნებისადმი ფრთხილი და მზრუნველი დამოკიდებულების შესახებ.
2) ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება, ბავშვების გამომგონებლობა და გამომგონებლობა, მათი ერუდიცია.
3) აღზარდოს ბავშვებს ბუნების სიყვარული და პატივისცემა, ბუნებრივ გარემოში სილამაზის დანახვის და მასზე რეაგირების უნარი.
მასალა:
ყვავილი ამოცანებით, რუკა-სქემა "გახსენების ნიშნები", კასეტა ჩანაწერით, ყვითელი, მწვანე, თეთრი, წითელი ფერების წრეები, მედლები, ბარათები "რა იყო რა".
გართობის პროგრესი:
კარზე კაკუნი ისმის.
აღმზრდელი: ვინ გვიკაკუნებს? ითხოვს ჩვენს სახლში მოსვლას? Მოდი ვნახოთ?
იღებს კონვერტს. მასში არის აუდიო კასეტა.
აღმზრდელი: ბიჭებო, აქ არის წერილი ჩვენთვის! Მოდი ვნახოთ. საინტერესოა. არა მარტივი ასო, არამედ ხმოვანი. Მოდი მოვუსმინოთ?
მასწავლებელი ჩართავს მაგნიტოფონს. ჟღერს ფირის ჩანაწერი:
ხმა: გამარჯობა, ძვირფასო №14 საბავშვო ბაღის ბავშვებო. მე ვარ ბუნების ფერია. გავიგე რომ ძალიან კარგი, ჭკვიანი ბავშვები ხართ და ძალიან მინდა გაგიცნოთ და დაგპატიჟოთ ჩემთან. ჩემს ბუნებრივ მდგომარეობაში არის ბუნების მოყვარულთა კლუბი. გინდა იქ წასვლა? მაგრამ ამისათვის თქვენ უნდა გაიაროთ ტესტები. არ გეშინია? შემდეგ ადექი სკამებთან ახლოს. მე ვიტყვი ჯადოსნურ სიტყვებს, თქვენ კი მიჰყევით ყველა მოძრაობას და მაშინვე აღმოჩნდებით ჩემს ტყეში ...
ავდექით. მომზადებული...
ბუნების სამეფოში მოხვედრა ადვილია,
თქვენ არ გჭირდებათ შორს წასვლა.
დახუჭე თვალები და გადადგი ნაბიჯი
ახლა მოდით, ხელები ასე დავკრათ:
ერთი ბამბა, მეორე ბამბა
და ახლა თქვენ შეგიძლიათ ნახოთ თივის გროვა,
ახლა კი მოედანი მიდის
ხორბალი ხმაურობს,
ცა მასზე ცისფერი ხდება
სწრაფად გაახილე თვალები.
განმანათლებელი: ასე მივედით ბუნების ფერიების მდგომარეობამდე. თვითონ სად არის? მოდი ვეძებოთ იგი. ოჰ, შეხედე ჯადოსნურ ყვავილს - შვიდყვავილიანი ყვავილი. ნებისმიერ სურვილს ასრულებს. ბიჭებო, ფურცლებზე არის რაღაც. დიახ, ეს არის დავალებები. წავიკითხოთ.
1.წითელი ფურცელი. "დაასახელეთ მხატვარი."
ბავშვებო, აიღეთ ბარათები სკამებზე. ახლა მე წავიკითხავ პოეზიის სტრიქონებს და თქვენ უნდა აიღოთ ბარათი. თუ ლექსი ზამთარს ეხება, უნდა აწიოთ თეთრი კვადრატი, გაზაფხულის შესახებ - მწვანე, ზაფხულის შესახებ - წითელი, შემოდგომაზე - ყვითელი.
ოთხი მხატვარი,
იგივე რაოდენობის ნახატები.
შეღებილია თეთრი საღებავით
ყველაფერი ზედიზედ ერთია.
ტყე და მინდორი თეთრია
თეთრი მდელოები
თოვლიანი ასპენები
ტოტები რქებს ჰგავს ... (ზამთარი)
მეორეს ლურჯი აქვს
ცა და ნაკადულები.
ლურჯ გუბეებში ჩახშობა
ბეღურების ფარა.
თოვლში გამჭვირვალე,
ყინულის ნაჭრები მაქმანია.
პირველი გაყინული ლაქები
პირველი ბალახი ... (გაზაფხული)
მესამეს სურათზე
ფერები და უთვალავი:
არის ყვითელი, მწვანე, ლურჯი.
ტყე და მინდორი სიმწვანეში,
ლურჯი მდინარე
თეთრი ფუმფულა
ცაში ღრუბლებია ... (ზაფხული)
და მეოთხე - ოქროში
მოხატა ბაღები
ნაყოფიერია მინდვრები,
მწიფე ხილი...
მძივები ყველგან - კენკრა
მომწიფდეს ტყეებში
ვინ არის ის მხატვარი?
თავად გამოიცანით! (შემოდგომა)
კარგად გააკეთე! თქვენ კარგად იცნობთ სეზონებს. რა არის ფორთოხლის ფურცელზე?
2. ფორთოხლის ფურცელი. თამაში "ვინ (რა) ვიყავი, ვინ (რა) გავხდი."
ბავშვებს ეძლევათ ბარათები. კონკრეტული ფერის ბარათების უკანა მხარე. ბავშვები ჯგუფდებიან ბარათების ფერის მიხედვით. უკანა მხარეს არის სურათი.
თქვენ უნდა შეათანხმოთ და დაალაგოთ ჯაჭვი. რა იყო და რა გახდა.
კვერცხი - შემწვარი - თევზი.
კვერცხი - ქათამი - ქათამი.
კვერცხი - თათი - ბაყაყი.
თესლი - ყლორტი - მცენარე (dandelion).
Acorn - sprout - მუხა.
კარგად გააკეთეს, მათ გააკეთეს საქმე. ვნახოთ, რა არის ყვითელ ფურცელზე.
3. ყვითელი ფურცელი ... ახლა ჩვენ შევამოწმებთ, როგორ იცით ტყეში ქცევის წესები. ამისათვის მოდით ვითამაშოთ თქვენთან თამაში "თუ მოვალ ტყეში". მე გეტყვით ჩემს ქმედებებს და თქვენ მიპასუხებთ, თუ კარგად ვიქცევი, ჩვენ ვამბობთ "დიახ", თუ ეს ცუდია, მაშინ ყველა ერთად ვყვირით "არა"!
ტყეში რომ მოვალ
და აიღე გვირილა? (არა)
თუ ღვეზელს ვჭამ
და გადაყარეთ ფურცელი? (არა)
თუ პური ნაჭერია
კანაფზე დავტოვებ? (დიახ)
ტოტს რომ მივაკრავ,
ჩავანაცვლებ თუ არა სამაგრს? (დიახ)
ცეცხლს რომ დავანთებ
და არ ჩავაქრობ? (არა)
თუ ბევრს ვაფუჭებ
და დამავიწყდება ამოღება. (არა)
ნაგავი რომ გავასუფთავო,
დავწვე ქილა? (დიახ)
მე მიყვარს ჩემი ბუნება
მე ვეხმარები მას! (დიახ)
კარგად გააკეთე!
4. მწვანე ფურცელი. და აი, ბიჭებო, არის კითხვები იმის შესახებ, თუ როგორ მოიქცევით ამა თუ იმ სიტუაციაში.
– ლიოშამ ბალახში ბუდე იპოვა ჩიფჩაფის კვერცხებით. ძალიან მოსწონდა პატარა სათესლე ჯირკვლები. უნდოდა მათი სახლში წაყვანა. და მეჭეჭი მათ ზემოთ შემოტრიალდა და ყვიროდა. რა არის სწორი ალიოშასთვის?
ლექსი:
ბუდე ტოტზე არის ჩიტების სახლი.
გუშინ მასში წიწილა დაიბადა.
არ დაანგრიო ეს სახლი
და არავის მისცეთ უფლება!
– ბავშვები მასწავლებელთან ერთად მივიდნენ ტყის ხეობაში. და გაოცებულები შეჩერდნენ: „რამდენი ყვავილი! კუპავა, გვირილები, ზარები. ავირჩიოთ ყვავილების დიდი თაიგულები, ”- შესთავაზეს ბავშვებმა. და მასწავლებელმა თქვა ...
რა თქვა მასწავლებელმა?
ლექსი:
ყვავილი მდელოზე
გავიქეცი გაქცევისას.
მე დავშალე, მაგრამ რატომ...
ვერ ავხსნი.
ერთი დღე ჭიქაში იდგა და ჭკნება.
რამდენ ხანს დადგებოდა მდელოზე?
– კვირას გადავწყვიტე ტბაზე წასვლა. ბილიკზე ჩემს წინ ორი ბიჭი მიდიოდა. უცებ ბალახში პატარა ბაყაყი დაინახეს. მოდით, ჩვენთან წავიყვანოთ, რომ არ დაიკარგოს, ”- თქვა ერთმა ბიჭმა. ”არ შეეხოთ მას, ბაყაყი თავისთავად იპოვის გზას”, - თქვა მეორემ. ბიჭებიდან რომელი იყო მართალი?
ლექსი:
ჭაობის რბილი გუგუნით,
მწვანე ფოთლის ქვეშ
ბუნკერი იმალებოდა
სათვალე ბაყაყი.
ის ვერ შეძლებს სახლში ცხოვრებას,
სჯობს დაეხმაროს ტყეს.
– ანდრიუშამ ტყეში ზღარბი იპოვა და გადაწყვიტა მისი შეყვარებული ნასტიას მიეცა. მაგრამ ნასტიამ თქვა: "გაუშვი, გთხოვ!" „არასოდეს! ვიცი, რომ ზოგი იჭერს ზღარბს და მოაქვს სახლში, აძლევს რძეს, აჭმევს ტკბილეულს, - უპასუხა ანდრიუშამ. „ამას მხოლოდ სასტიკი ხალხი აკეთებს. ზღარბებს არ შეუძლიათ ტყვეობაში ცხოვრება და ხშირად იღუპებიან! ” რატომ თქვა ასე ნასტიამ?
ლექსი:
ნუ წაიყვანთ ზღარბი თქვენთან ერთად
გაუშვით სახლში.
ზღარბი კი ყველაზე სულელია
მას სურს იცხოვროს ზღარბი დედასთან.
ბავშვები ხსნიან, თუ როგორ უნდა მოიქცნენ სწორად ამ სიტუაციაში და აყენებენ „გახსენების ნიშანს“, შემდეგ კითხულობენ შესაბამის ლექსს.
რას ნიშნავს ეს ნიშნები? ნაჩვენებია სხვა "გახსენების ნიშნები". ბავშვები პასუხობენ რას გულისხმობენ.
კარგად გააკეთე! ადამიანი ყველა ცოცხალი არსების მეგობარი უნდა იყოს და ტყეში სწორად მოიქცეს.
ხე, ყვავილი და ჩიტი
მათ ყოველთვის არ იციან როგორ დაიცვან თავი.
თუ განადგურდებიან
ჩვენ მარტო ვიქნებით პლანეტაზე.
ვნახოთ, რა არის ამოცანა ლურჯ ფურცელზე.
5. ლურჯი ფურცელი. "დარგე ტყე"
მასწავლებელი გიჩვენებთ სურათებს კოდირებული ანდაზებით და გიწვევთ, გაითვალისწინოთ და დაიმახსოვროთ.
მასწავლებელი კითხულობს ანდაზას:
ბევრი ტყე - არ გაჭრა
პატარა ტყე - გაუფრთხილდი
არა ტყე - დარგე!
ბავშვებს ეპატიჟებიან თითოეული ფრაზის დახატვა - მოჯადოება. ბავშვები მასწავლებელთან ერთად მონაწილეობენ ლექსის ნახატად გადაქცევის პროცესში, სთავაზობენ თავიანთ გამოსახულებებს-ასოციაციებს.
რა არის ლურჯ ფურცელზე?
6. ლურჯი ფურცელი. ბლიცის კითხვები.
ბუნების ფერია: ჩვენ სწრაფად ვპასუხობთ.
– ვინ ატარებს სახლს? (ლოკოკინა)
– არა ჩიტი, არამედ ფრთებით. (პეპელა)
– რომელ ცხოველს აქვს თავზე ბუჩქი? (ელაკი)
– სად ქრება მწერები ზამთრის დადგომასთან ერთად?
– ჩამოთვალეთ წიწვოვანი. (ფიჭვი, ნაძვი, კედარი, ცაცხვი, ნაძვი)
– რომელი ცხოველები იზამთრებენ? (მაჩვი, დათვი, ზღარბი, გოფერი, ზაზუნა)
– რომელი ცხოველები იცვლიან ფერს ზამთრისთვის. (კურდღელი, ციყვი)
– რომელი ფრინველი არ აშენებს ბუდეს და არ იჩეკება წიწილები? (გუგული)
– რომელ ფრინველს უწოდებენ "ტყის ექიმს"? (კოდალა)
– რომელ ცხოველს უწოდებენ "უდაბნოს ხომალდს"? (აქლემი)
– რომლის გარეშეც მცენარე ვერ იზრდება? (სინათლე, წყალი, სითბო).
შენ ყველაფერი იცი, კარგად გააკეთე! ახლა კი მეწამული ფურცელი.
7. იასამნისფერი ფურცელი. "გაწმინდე გზა"
ატრაქციონი "ვისი გუნდი უფრო სწრაფად გაწმენდს გზას" იმართება.
აქ ცოტა ხნის წინ ქარიშხალი იყო. მან ჩამოაგდო ბევრი ხე და გზებზე ნამსხვრევების გასუფთავება გჭირდებათ. ვისი გუნდიც უფრო სწრაფად უმკლავდება ამ ამოცანას, ის იპოვის შეტყობინებას ბუნების ზღაპრიდან.
ბუნების ფერია: ბიჭებო, თქვენ ხართ ნამდვილი მეგობრები და ბუნების მცოდნეები. სიამოვნებით გიღებ "ბუნების მოყვარულთა კლუბში" და გაჩუქებ დამსახურებული მედლებით.
აღმზრდელი: ახლა კი დროა დავბრუნდეთ საბავშვო ბაღში. მოდით, მეგობრებო, ხელი შევუერთოთ და ტყის ბილიკზე წავალთ ჩვენს სახლში.
სამიზნე:
1) ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ბუნების შესახებ, ბუნებისადმი ფრთხილი და მზრუნველი დამოკიდებულების შესახებ.
2) ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება, ბავშვების გამომგონებლობა და გამომგონებლობა, მათი ერუდიცია.
3) აღზარდოს ბავშვებს ბუნების სიყვარული და პატივისცემა, ბუნებრივ გარემოში მშვენიერის დანახვის და მასზე რეაგირების უნარი.
მასალა:
ყვავილი ამოცანებით, რუკა-სქემა "გახსენების ნიშნები", კასეტა ჩანაწერით, ყვითელი, მწვანე, თეთრი, წითელი ფერების წრეები, მედლები, ბარათები "რა იყო რა".
გართობის პროგრესი:
ბავშვები სხედან მაგიდებთან. კარზე კაკუნი ისმის.
განმანათლებელი:ვინ გვაკაკუნებს? ითხოვს ჩვენს სახლში მოსვლას? Მოდი ვნახოთ?
იღებს კონვერტს. მასში არის დისკი.
აღმზრდელი: ბიჭებო, აი, წერილი ჩვენთვის! Მოდი ვნახოთ. საინტერესოა. არა მარტივი ასო, არამედ ხმოვანი. Მოდი მოვუსმინოთ?
მასწავლებელი რთავს დისკს.
ხმა:გამარჯობა ძვირფასო საბავშვო ბაღის ბავშვებო მე ვარ ბუნების ფერია. გავიგე რომ ძალიან კარგი, ჭკვიანი ბავშვები ხართ და ძალიან მინდა გაგიცნოთ და დაგპატიჟოთ ჩემთან. ჩემს ბუნებრივ მდგომარეობაში არის ბუნების მოყვარულთა კლუბი. გინდა იქ წასვლა? მაგრამ ამისათვის თქვენ უნდა გაიაროთ ტესტები. არ გეშინია? შემდეგ ადექი სკამებთან ახლოს. მე ვიტყვი ჯადოსნურ სიტყვებს, თქვენ კი მიჰყევით ყველა მოძრაობას და მაშინვე აღმოჩნდებით ჩემს ტყეში ...
ავდექით. მომზადებული...
ბუნების სამეფოში მოხვედრა ადვილია,
თქვენ არ გჭირდებათ შორს წასვლა.
დახუჭე თვალები და გადადგი ნაბიჯი
ახლა მოდით, ხელები ასე დავკრათ:
ერთი ბამბა, მეორე ბამბა
და ახლა თქვენ შეგიძლიათ ნახოთ თივის გროვა,
ახლა კი მოედანი მიდის
ხორბალი ხმაურობს,
ცა მასზე ცისფერი ხდება
სწრაფად გაახილე თვალები.
განმანათლებელი:ასე მივედით ბუნების ფერიების მდგომარეობამდე. თვითონ სად არის? მოდი ვეძებოთ იგი. ოჰ, შეხედე ჯადოსნურ ყვავილს - შვიდყვავილიანი ყვავილი. ნებისმიერ სურვილს ასრულებს. ბიჭებო, ფურცლებზე არის რაღაც. დიახ, ეს არის დავალებები.
წავიკითხოთ.
1.წითელი ფურცელი. "დაასახელეთ მხატვარი."
ბავშვებო, აიღეთ ბარათები სკამებზე. ახლა მე წავიკითხავ პოეზიის სტრიქონებს და თქვენ უნდა აიღოთ ბარათი. თუ ლექსი ზამთარს ეხება, უნდა აწიოთ თეთრი კვადრატი, გაზაფხულის შესახებ - მწვანე, ზაფხულის შესახებ - წითელი, შემოდგომაზე - ყვითელი.
***
ოთხი მხატვარი,
იგივე რაოდენობის ნახატები.
შეღებილია თეთრი საღებავით
ყველაფერი ზედიზედ ერთია.
ტყე და მინდორი თეთრია
თეთრი მდელოები
თოვლიანი ასპენები
ტოტები რქებს ჰგავს ... (ზამთარი)
***
მეორეს აქვს ლურჯი
ცა და ნაკადულები.
ლურჯ გუბეებში ჩახშობა
ბეღურების ფარა.
თოვლში, გამჭვირვალე
ყინულის ნაჭრები მაქმანია.
პირველი გაყინული ლაქები
პირველი ბალახი ... (გაზაფხული)
***
მესამეს სურათზე
ფერები და უთვალავი:
არის ყვითელი, მწვანე, ლურჯი.
ტყე და მინდორი სიმწვანეში,
ლურჯი მდინარე
თეთრი ფუმფულა
ცაში ღრუბლებია ... (ზაფხული)
***
და მეოთხე - ოქროში
მოხატა ბაღები
ნაყოფიერია მინდვრები,
მწიფე ხილი...
მძივები ყველგან - კენკრა
მომწიფდეს ტყეებში
ვინ არის ის მხატვარი?
თავად გამოიცანით! (შემოდგომა)
კარგად გააკეთე! თქვენ კარგად იცნობთ სეზონებს. რა არის ფორთოხლის ფურცელზე?
2. ფორთოხლის ფურცელი. თამაში "ვინ (რა) ვიყავი, ვინ (რა) გავხდი."
ბავშვებს ეძლევათ ბარათები. კონკრეტული ფერის ბარათების უკანა მხარე. ბავშვები ჯგუფდებიან ბარათების ფერის მიხედვით. უკანა მხარეს არის სურათი.
თქვენ უნდა შეათანხმოთ და დაალაგოთ ჯაჭვი. რა იყო და რა გახდა.
კვერცხი - შემწვარი - თევზი.
კვერცხი - ქათამი - ქათამი.
კვერცხი - თათი - ბაყაყი.
თესლი - ყლორტი - მცენარე (დენდელიონი).
Acorn - sprout - მუხა.
კარგად გააკეთეს, მათ გააკეთეს საქმე. ვნახოთ, რა არის ყვითელ ფურცელზე.
3. ყვითელი ფურცელი.ახლა ჩვენ შევამოწმებთ, როგორ იცით ტყეში ქცევის წესები. ამისათვის მოდით ვითამაშოთ თქვენთან თამაში "თუ მოვალ ტყეში". მე გეტყვით ჩემს ქმედებებს და თქვენ მიპასუხებთ, თუ კარგად ვიქცევი, ჩვენ ვამბობთ "დიახ", თუ ეს ცუდია, მაშინ ყველა ერთად ვყვირით "არა"!
***
ტყეში რომ მოვალ
და აიღე გვირილა? (არა)
***
თუ ღვეზელს ვჭამ
და გადაყარეთ ფურცელი? (არა)
***
თუ პური ნაჭერია
კანაფზე დავტოვებ? (დიახ)
***
ტოტს რომ მივაკრავ,
ჩავანაცვლებ თუ არა სამაგრს? (დიახ)
***
ცეცხლს რომ დავანთებ
და არ ჩავაქრობ? (არა)
***
თუ ბევრს ვაფუჭებ
და დამავიწყდება ამოღება. (არა)
***
ნაგავი რომ გავასუფთავო,
დავწვე ქილა? (დიახ)
***
მე მიყვარს ჩემი ბუნება
მე ვეხმარები მას! (დიახ)
კარგად გააკეთე!
4. მწვანე ფურცელი.და აი, ბიჭებო, არის კითხვები იმის შესახებ, თუ როგორ მოიქცევით ამა თუ იმ სიტუაციაში.
- ლიოშამ ბალახში ბუდე იპოვა ჩიფჩაფის კვერცხებით. ძალიან მოსწონდა პატარა სათესლე ჯირკვლები. უნდოდა მათი სახლში წაყვანა. და მეჭეჭი მათ ზემოთ შემოტრიალდა და ყვიროდა. რა არის სწორი ალიოშასთვის?
ლექსი:
ბუდე ტოტზე არის ჩიტების სახლი.
გუშინ მასში წიწილა დაიბადა.
არ დაანგრიო ეს სახლი
და არავის მისცეთ უფლება!
- ბავშვები მასწავლებელთან ერთად მივიდნენ ტყის ხეობაში. და გაოცებულები შეჩერდნენ: „რამდენი ყვავილი! კუპავა, გვირილები, ზარები. მოდით, ყვავილების დიდი თაიგულები ავირჩიოთ, ”- შესთავაზეს ბავშვებმა. და მასწავლებელმა თქვა ... რა თქვა მასწავლებელმა?
ლექსი:
ყვავილი მდელოზე
გავიქეცი გაქცევისას.
მე დავშალე, მაგრამ რატომ...
ვერ ავხსნი.
ერთი დღე იდგა ჭიქაში და ჭკნება.
რამდენ ხანს დადგებოდა მდელოზე?
- კვირას გადავწყვიტე ტბაზე წავსულიყავი. ბილიკზე ჩემს წინ ორი ბიჭი მიდიოდა. უცებ ბალახში პატარა ბაყაყი დაინახეს. მოდით, ჩვენთან წავიყვანოთ, რომ არ დაიკარგოს, ”- თქვა ერთმა ბიჭმა. ”არ შეეხოთ მას, ბაყაყი თავისთავად იპოვის გზას”, - თქვა მეორემ. ბიჭებიდან რომელი იყო მართალი?
ლექსი:
ჭაობის რბილი გუგუნით,
მწვანე ფოთლის ქვეშ
ბუნკერი იმალებოდა
სათვალე ბაყაყი.
ის ვერ შეძლებს სახლში ცხოვრებას,
სჯობს დაეხმაროს ტყეს.
- ანდრიუშამ ტყეში ზღარბი იპოვა და გადაწყვიტა მისი შეყვარებული ნასტიას მიეცა. მაგრამ ნასტიამ თქვა: "გაუშვი, გთხოვ!" „არასოდეს! ვიცი, რომ ზოგი იჭერს ზღარბს და მოაქვს სახლში, აძლევს რძეს, აჭმევს ტკბილეულს, - უპასუხა ანდრიუშამ. „ამას მხოლოდ სასტიკი ხალხი აკეთებს. ზღარბებს არ შეუძლიათ ტყვეობაში ცხოვრება და ხშირად იღუპებიან! ” რატომ თქვა ასე ნასტიამ?
ლექსი:
ნუ წაიყვანთ ზღარბი თქვენთან ერთად
გაუშვით სახლში.
ზღარბი კი ყველაზე სულელია
მას სურს იცხოვროს ზღარბი დედასთან.
ბავშვები ხსნიან, თუ როგორ უნდა მოიქცნენ სწორად ამ სიტუაციაში და აყენებენ „გახსენების ნიშანს“, შემდეგ კითხულობენ შესაბამის ლექსს.
რას ნიშნავს ეს ნიშნები? ნაჩვენებია სხვა "გახსენების ნიშნები". ბავშვები პასუხობენ რას გულისხმობენ.
კარგად გააკეთე! ადამიანი ყველა ცოცხალი არსების მეგობარი უნდა იყოს და ტყეში სწორად მოიქცეს.
ხე, ყვავილი და ჩიტი
მათ ყოველთვის არ იციან როგორ დაიცვან თავი.
თუ განადგურდებიან
ჩვენ მარტო ვიქნებით პლანეტაზე.
ვნახოთ, რა არის ამოცანა ლურჯ ფურცელზე.
5. ლურჯი ფურცელი. "დარგე ტყე"
მასწავლებელი გიჩვენებთ სურათებს კოდირებული ანდაზის შემცველობით და გიწვევთ, გაითვალისწინოთ და დაიმახსოვროთ.
მასწავლებელი კითხულობს ანდაზას:
ბევრი ტყე - არ გაჭრა
პატარა ტყე - გაუფრთხილდი
არა ტყე - დარგე!
ბავშვებს ეპატიჟებიან თითოეული ფრაზის დახატვა - მოჯადოება. ბავშვები მასწავლებელთან ერთად მონაწილეობენ ლექსის ნახატად გადაქცევის პროცესში, სთავაზობენ თავიანთ გამოსახულებებს-ასოციაციებს.
რა არის ლურჯ ფურცელზე?
6. ლურჯი ფურცელი. ბლიცის კითხვები.
ბუნების ზღაპარი: სწრაფად ვპასუხობთ.
- ვის აცვია სახლი? (ლოკოკინა)
- ჩიტი კი არა, ფრთებით. (პეპელა)
- რომელ ცხოველს აქვს თავზე ბუჩქი? (ელაკი)
- სად ქრებიან მწერები ზამთრის დადგომასთან ერთად?
- ჩამოთვალეთ წიწვოვანი. (ფიჭვი, ნაძვი, კედარი, ცაცხვი, ნაძვი)
- რომელი ცხოველები იზამთრებენ? (მაჩვი, დათვი, ზღარბი, გოფერი, ზაზუნა)
- რომელი ცხოველები იცვლიან ფერს ზამთრისთვის. (კურდღელი, ციყვი)
- რომელი ფრინველი არ აშენებს ბუდეს და არ იჩეკება წიწილები? (გუგული)
- რომელ ფრინველს ჰქვია "ტყის ექიმი"? (კოდალა)
- რომელ ცხოველს ჰქვია "უდაბნოს ხომალდს"? (აქლემი)
- რომლის გარეშეც მცენარე ვერ იზრდება? (სინათლე, წყალი, სითბო).
შენ ყველაფერი იცი, კარგად გააკეთე! ახლა კი მეწამული ფურცელი.
7. იასამნისფერი ფურცელი. "გაწმინდე გზა"
ატრაქციონი "ვისი გუნდი უფრო სწრაფად გაწმენდს გზას" იმართება.
აქ ცოტა ხნის წინ ქარიშხალი იყო. მან ჩამოაგდო ბევრი ხე და გზებზე ნამსხვრევების გასუფთავება გჭირდებათ. ვისი გუნდიც უფრო სწრაფად უმკლავდება ამ ამოცანას, ის იპოვის შეტყობინებას ბუნების ფერიისგან.
ბუნების ზღაპარი:ბიჭებო, თქვენ ნამდვილი მეგობრები და ბუნების მცოდნეები ხართ. სიამოვნებით გიღებ "ბუნების მოყვარულთა კლუბში" და გაჩუქებ დამსახურებული მედლებით.
განმანათლებელი:ახლა კი დროა დავბრუნდეთ საბავშვო ბაღში. მოდით, მეგობრებო, ხელი შევუერთოთ და ტყის ბილიკზე წავალთ ჩვენს სახლში.
პოსტის ნახვები: 3 825
რეკვიზიტები:მწვანე, ლურჯი, თეთრი, ყვითელი ისრები, ორი ვედრო სავსე პლასტმასის ფერადი ბურთებით, რომელთაგან იმდენი ყვითელია, რამდენი ბავშვია ჯგუფში, ოთხი აუზი: ორი ცარიელი, ორი სავსე თბილი წყლით, ორი იდენტური ნავი და საგნები. დაბრკოლებებისთვის: კენჭები, ქილები და ა.შ., კედელზე მიმაგრებული Whatman-ის ორი ფურცელი, ყვითელი და ნარინჯისფერი მარკერები ბავშვების რაოდენობის მიხედვით.
პერსონაჟები: Daisy, Dandelion, ყაყაჩო, Cornflower, Chamomile, Bell, დედამიწა, წყალი, ქარი, მზე.
წამყვანი:გამარჯობა ბიჭებო, რა ლამაზია დღეს დარბაზში, სადღესასწაულო. სხვა რამეა, სტუმრები არ არიან. არა, ვიღაც მოდის.
შემოდის დეიზი, რომელსაც ყვავილების ქოთანი უჭირავს.
წამყვანი: გამარჯობა გოგო, რა გქვია?
დეიზი: გამარჯობა! მე მქვია მარიგოლდი.
წამყვანი:რა ლამაზი სახელია! ეს არის ჩემი საყვარელი გვირილის ყვავილის სახელი. მაგრამ რატომ ხარ ასე მოწყენილი?
დეიზი:დედაჩემმა დამიძახა მარიგოლდი, რადგან მასაც უყვარს ეს ყვავილები... ამიტომ, მინდოდა მისი მოყვანა, თესლი ქოთანში ჩავრგე, ველოდები, ველოდები, მაგრამ არაფერი იზრდება.
წამყვანი: ბიჭებო, ვის შეუძლია დაეხმაროს დეიზის ყვავილების გაზრდაში?
ბავშვები:ჩვენ დაგეხმარებით!
წამყვანი:როგორ შეგვიძლია დაგეხმაროთ? იქნებ თავად ყვავილებს ვკითხოთ, რა სჭირდებათ კარგად რომ გაიზარდონ?
ბავშვები: დიახ!!!
წამყვანი:
მოდით ვთქვათ ეს სიტყვები:
"სიმინდის ყვავილი, სიმინდის ყვავილი,
ჩვენი საყვარელი ყვავილი
მოდი გვესტუმრე
და მოიყვანე შენი მეგობრები!"
მუსიკაზე ბავშვები, დენდელიონი, ყაყაჩო, სიმინდის ყვავილი, გვირილა მოდიან.
1 შვილი:
მოდი, ყვავილებო, გვეწვიეთ,
ჩვენ ვიცეკვებთ თქვენთვის და ვიმღერებთ
საჭიროების შემთხვევაში ჩავსვამთ ქვაბში,
დაასხით წყაროს წყალი!
მე-2 შვილი:
ჩვენ გვიყვარხართ, გთვლით მეგობრებად,
ჩვენი ბაღების და მინდვრების შვილები,
ჩვენ ვიზრუნებთ თქვენზე,
ისე, რომ ბრწყინვალედ გაიზარდოთ ყვავილების საწოლებზე.
მე-3 შვილი:
შემოდი, იმიტომ რომ გვჭირდები,
ლამაზი ხარ და ძალიან ნაზი.
გვითხარი, გვინდა მოვუსმინოთ,
რა გჭირდებათ უკეთესი ზრდისთვის?
სიმინდის ყვავილი:
მე ყველასთვის ნაცნობი ყვავილი ვარ
ლურჯ-ლურჯი სიმინდის ყვავილი.
საიდუმლოს გეტყვი
თაიგულში მინდა შევიდე.
ველოდები, რომ მომიშორებენ
და ისინი მიიტანენ საყვარელთან.
და მაშინვე გავხდები
გვირილით ვაზაში!
Dandelion:
მხიარული ბიჭი ვარ
ყვითელი დენდელიონი!
დავიღალე ყვითელი ყოფნით
თეთრი ვიქნები.
შემდეგ კი ყველგან მინდვრებში
მწვანე ყუნწებზე
ბურთები გათეთრდება -
ფუმფულა ფარნები.
მაგრამ ჩვენ არ გვიყვარს დგომა
ბოლოს და ბოლოს, ჩვენ შეგვიძლია ფრენა
როგორც ნიავი უბერავს
ჩვენ გავფრინდებით!
ბიჭი დენდელიონს უბერავს, დენდელიონი დაფრინავს.
გვირილა:
ყველასთვის ნაცნობი ვარ, რადგან გვირილა ვარ,
იზრდება გაზონზე წყნარ მდინარის პირას
პეპლები, ბავშვები, მწერები მიყვარს,
ჩემს ფურცლებს ყველას მივაქცევ.
მე ვარ ძალიან ჭკვიანი, ლამაზად ჩაცმული,
გაქცევისას ნიავი მეფერება...
გამიხეთქე და თაიგული ვიქნები
საიდუმლოს გეტყვით - შემიძლია გამოვიცნო!
მხოლოდ ექსცენტრიკი ვერ შემამჩნევს!
ბოლოს და ბოლოს, მე ვარ ყველაზე ნათელი, მე მქვია Mac!
სტეპში და მინდორში გნახავ
მარტო არ ვცხოვრობ, მთელი ოჯახი იქ ვართ.
ჩვენ იქ ასეთი სიუხვით ვზრდით
და ჩვენ ვფრინავთ მშრალი და მსუბუქი
თითქოს ეს ყველაფერი პეპლის ფრთები იყოს,
და არა უბრალო ყაყაჩოს ფურცლები.
წამყვანი:მადლობა ყვავილებს ჩვენთან მობრძანებისთვის. გვინდოდა გკითხოთ, რა გჭირდებათ იმისთვის, რომ კარგად გაიზარდოთ, იყოთ ჯანმრთელი და ლამაზი? შემდეგ კი დეიზიმ დარგა თესლი, მაგრამ მისი ყვავილები არ იზრდება.
ყაყაჩო:ჰკითხეთ დედამიწას! ჯობია ჩვენთან ერთად ითამაშო!
ბელი: წყალს ჰკითხე! ჯობია ჩვენთან ერთად ითამაშო!
სიმინდის ყვავილი:ჰკითხეთ ჰაერს! ჯობია ჩვენთან ერთად ითამაშო!
გვირილა:ჰკითხე მზეს! ჯობია ჩვენთან ერთად ითამაშო!
წამყვანი:თამაში გინდა? ალბათ იქ, მდელოზე ჩერდება, კარგი, ვითამაშოთ!
ყვავილების კარუსელის თამაში
მოთამაშეები წრეში დგანან. იატაკზე არის თოკი, რომელიც ქმნის რგოლს, თოკის ბოლოები შეკრულია. ბავშვები იღებენ მას იატაკიდან და, მარჯვენა ხელით ეჭირათ, წრეში დადიან მუსიკაზე. შემდეგ მელოდია მკვეთრად იცვლება მეორეზე. მელოდიის შეცვლისას მოთამაშეები სწრაფად იღებენ თოკს მეორე ხელით და მოძრაობენ საპირისპირო მიმართულებით.
წამყვანი: კარგი, ვითამაშეთ, დროა საქმეს შევუდგეთ, გზაში წავიდეთ. შეახსენეთ ბავშვებს, ვის გამოგვიგზავნეს ყვავილები რჩევისთვის?
ბავშვები: ჰაერი, დედამიწა, წყალი, მზე.
წამყვანი: დიახ, მაგრამ გზა ახლოს არ არის. და ჩვენს მეგობრებთან მისასვლელად, თქვენ უნდა იყოთ ძლიერი, ჯანმრთელი, ძლიერი. რა არის ამისთვის საჭირო?
ბავშვები:გააკეთე ვარჯიშები!
წამყვანი:უფლება! ვარჯიში დაგვეხმარება ძალით, ენერგიით დატენვაში. შენც, მარიგოლდ, ჩვენთან ერთად გზა-გზაზე!
ჟღერს სიმღერა „ერთად სიარული სახალისოა“.
წამყვანი:და აი მწვანე ისარი. ვისთან მივედით?
ბავშვები: დედამიწაზე!
წამყვანი: დიახ, დედამიწაზე.
დედამიწა მუსიკაში შედის.
Დედამიწა:Გამარჯობათ ბიჭებო! მე დედამიწის მედდა ვარ. და ალბათ მიზეზით მოხვედი ჩემთან. ჩემგან რამე გინდა?
დეიზი: დიახ, ჩვენ მოვედით თქვენთან რჩევისთვის. მინდოდა ყვავილების გაშენება და თესლის დათესვა, მაგრამ ისინი არ ყვავის. Შენ შეგიძლია დახმარება?
დედამიწა: შემიძლია... ოღონდ ჯერ მითხარი რა იცი ჩემზე.
1 შვილი:
დედამიწა უზარმაზარი კეთილი სახლია
სახურავის ქვეშ არის ლურჯი.
და წვიმა და ჭექა-ქუხილი ცხოვრობს მასში,
ტყე და სერფინგი.
მე-2 შვილი:
მასში ჩიტები და ყვავილები ცხოვრობენ,
ნაკადულის მხიარული ზარი
შენ ცხოვრობ იმ ნათელ სახლში
და ყველა შენი მეგობარი.
Დედამიწა:რატომ მქვია სველი მედდა?
ბავშვები:მიწა მოსავალს იძლევა, მასზე ყველაფერი იზრდება.
დედამიწა: მართალია! ჩემს ბაღში ტურნიკები ამოიზარდა, ეცადე, გამოიყვანო.
გაიყვანეთ ტურნიკის თამაში
ბავშვები იყოფა ორ გუნდად. თითოეული გუნდი რიგებშია. დარბაზის ბოლოს ფერადი ბურთებით სავსე ორი ვედროა. ბრძანებით თამაში იწყება. პირველი ბავშვი უახლოვდება ვედროს, ირჩევს ყვითელ ბურთულას (ტურნაკს), გარბის უკან, დგას ხაზის ბოლოში, შემდეგი გარბის მის შემდეგ. პირველი გუნდი, რომელიც "აგროვებს ტურფს" იმარჯვებს.
Დედამიწა:კარგი, შენ ყველაფერი გააკეთე. ამისთვის მოგცემთ დაპირებულ რჩევას: თესლი რომ გაღივდეს, საჭიროა ქოთანში ნიადაგის გამოკვება. და ისე, რომ თქვენ თვითონ გაიზარდოთ დიდი, ძლიერი და ძლიერი, მიირთვით მეტი ბოსტნეული. ისინი ძალიან მდიდარია ვიტამინებით.
წამყვანი:მადლობა დედამიწას. სად უნდა წავიდეთ შემდეგ?
Დედამიწა:წადი წყალში. ყვავილი მის გარეშე ვერ იზრდება.
დედამიწა მიდის.
წამყვანი: Ბიჭები! ლურჯი ისარი გზას გვაჩვენებს. რა არის წყალი? Როგორია? ყოველივე ამის შემდეგ, თქვენ უნდა იცოდეთ რას ვეძებთ.
1 შვილი:
როგორი წყალია?
და ცივი და მდუღარე
და აუზი გაითხარა
და ნამდვილი ზღვა.
მე-2 შვილი:
ჩვენ სამუდამოდ გვემახსოვრება ყველაფერი
რა სასწაული წყალია.
მე-3 შვილი:
ეს არის წვიმა და ყვირილი,
და ჭიქაში წყალია,
და ყინული და ნაკადი
თუ გინდა - დაიბანე, თუ გინდა - დალიე.
წყალი გამოდის.
წყალი:
მე ვარ ჯადოქარი ვოდიცა
მეჩქარება გართობა,
თან, საერთოდ არ მაწუხებს
მე ვწვები შენს დასახმარებლად.
დეიზი: გამარჯობა, წყალი! ჩვენ მოვედით თქვენთან დახმარებისთვის. მინდოდა ყვავილის გაშენება და თესლის ქოთანში ჩაყრა, მაგრამ ის არ ყვავის. მიწამ გვირჩია, მიწა ქოთანში გაგვენაყოფიერებინა. Რას ამბობ? Შეგიძლიათ დამეხმაროთ? და მერე გაგამხიარულებთ.
წყალი:შემიძლია, მაგრამ ჯერ მითხარი, სად მიპოვო ბუნებაში?
1 შვილი:
წყალი ყველგან და ყოველთვის არის
მაგრამ წყალს უყვარს მოგზაურობა,
იქცევა თოვლად, შემდეგ ყინულად,
გადნება და წვიმა წამოვა.
წყალი: Დიახ ეს სწორია! მე ასეთი ვარ: თოვლი და მდინარე და წვიმა - წვიმის წვეთები... სად არის აქ ჩემი ჯადოსნური წვეთები? (თითოეულ ბავშვს წყლის წარმოსახვით წვეთს უსვამს ხელში.) მე გიგზავნით, წვეთებს, მიწაზე. აჩვენე წმინდა წვიმა, მორწყე მიწა, ხეები და ყვავილები, გაისეირნე! შეხედე, არ ითამაშო, ნუ აფრქვევ! (ბიჭებს) მოგწონთ წყალთან თამაში?
ბავშვები: დიახ!
წყალი: მაშინ ვითამაშოთ საინტერესო თამაში.
წყალთან თამაში
მოათავსეთ ოთხი აუზი: ორი წყლით, ორი ცარიელი. თამაშის მიზანი. - დაასხით წყალი ერთი აუზიდან მეორეში რაც შეიძლება სწრაფად და ზუსტად. გუნდი, რომელსაც ნაკლები წყალი აქვს იატაკზე, იმარჯვებს.
წყალი:ოჰ, მისმინე, რა ლამაზი მუსიკაა, მაგრამ ეს ჩემი ქალიშვილები არიან - წვეთები! ვნახოთ როგორ ცეკვავენ!
გოგონები ცეკვავენ გამჭვირვალე ლურჯი შარფებით, რომლებიც განასახიერებენ ნაკადებს.
წამყვანი:ძალიან ლამაზი ცეკვა, არა ბიჭებო? შემდეგ მათი ცეკვა და ნაკადები დარჩა. შეხედე - ნავები მიცურავდნენ ჩვენი ნაკადულების გასწვრივ. ჩვენ უნდა დავეხმაროთ მათ ქვების ცურვაში!
ბავშვების ყურადღებას აქცევს იატაკზე მდგარ ორ ქაღალდის ნავს.
წყალი: მეც შემიძლია შენთან თამაში?
წყალი უერთდება ერთ გუნდს, მიდის მეორეში.
თამაში "გემები"
ბავშვები იყოფიან ორ გუნდად, ნავით ხელში, გადალახავენ დაბრკოლებებს (კენჭებს) და გადასცემენ ნავს შემდეგ მონაწილეს.
წყალი:კარგად გააკეთეთ, ჩვენ გავუმკლავდით ასეთ რთულ ამოცანებს! ასე ჭკვიანად და ოსტატურად მივცემ სასარგებლო რჩევას: იმისათვის, რომ თესლი აღმოცენდეს, უნდა მორწყოთ იგი წყლით. ახლა წადი Air-ზე.
წყალი ტოვებს.
წამყვანი:
როგორ ვიპოვოთ ჰაერი?
როგორ მივიდეთ Air-ში?
როგორ დავინახავთ მას?
ჩვენ ვიცით - ის უხილავია!
ოჰ, ბავშვებო, ნახეთ! თეთრი ისარი გვიჩვენებს გზას ქარისკენ.
ქარი დაფრინავს.
ქარი:
და მე ვდევნი ღრუბლების ფარას!
მაგრამ მეც ჩუმად ვარ,
ტალღებს ვსეირნობ ზღვაში
როგორც ვბერავ, ვკანკალებ მდინარეში,
ცელქი ვარ, არ დამშვიდდები!
დეიზი:გამარჯობა ქარი! ჩვენ ნამდვილად გვჭირდებით! ხედავთ, ჩვენ გვინდა გავზარდოთ ლამაზი ყვავილები. ჩვენ დავთესეთ თესლი, მაგრამ ის არ ყვავის. მიწამ ურჩია ნიადაგის განაყოფიერება, წყალი - დედამიწის მორწყვა ქოთანში. შეგიძლიათ დამეხმაროთ თქვენი რჩევით?
ქარი:კარგი, მე დაგეხმარები. მხოლოდ შენ მიპასუხე კითხვაზე: როგორი ვარ?
ბავშვები:მოსიყვარულე და თბილი, ხმაურიანი და ცივი.
მე-2 შვილი:
ჩვენ ვიცით, რომ თქვენ შეგიძლიათ იყოთ ნაზი
და შენ ხარ შესანიშნავი, თოვლიანი,
თქვენ სწრაფად თამაშობთ მწვანილებით
ტალღის ძალით თქვენ აწიეთ.
ქარი, ქარის ნიავი,
შენ განსხვავებული ხარ, ჩემო მეგობარო!
ქარი: დიახ, მე ისეთი განსხვავებული ვარ... გინდა ჩემთან თამაში?
ბავშვები:დიახ!
ქარი:მაშინ ვითამაშოთ საინტერესო თამაში, რომელშიც ქარის გარეშე არ შეგიძლია!
თამაში "ფეხბურთი ნიავით"
ორი გუნდი ზის მაგიდის მოპირდაპირე მხარეს. მაგიდას შუაზე დადებული ძაფით შუაზე ყოფს (გადაჭიმვის მიზნით, ბოლოები მაგიდის ქვეშ მიამაგრეთ). შუა ხაზზე მოთავსებულია „ბურთი“ – ჩიტის ბუმბული (ან მატყლის, ბამბის ბამბის მსუბუქი ბურთულა და ა.შ.). ორივე გუნდის მოთამაშეები ერთდროულად იწყებენ "ბურთის" აფეთქებას შპრიცებიდან, ცდილობენ მას მაგიდიდან "მოწინააღმდეგის" ნახევარზე ააფეთქონ. გუნდი, რომელმაც წარმატებას მიაღწია, მეტოქის კარში „გოლს გაიტანს“. თამაში იწყება შუა ხაზიდან და ტარდება შეთანხმებულ "გოლების" რაოდენობამდე.
ქარი:მშვენივრად ვითამაშეთ! მოდით ვითამაშოთ კიდევ ერთი თამაში.
თამაში "თბილი და ცივი ნიავი"
ბავშვები "იქცევიან" მწერებად. როდესაც მუსიკა ასახავს ნაზ, თბილ ქარს, მწერები დაფრინავენ გაწმენდის თავზე და როდესაც ქარი ხდება ძლიერი, ცივი, ისინი იმალებიან მისგან.
წამყვანი: ქარი, ძალიან მოგვწონს, როცა თბილი და მოსიყვარულე ხარ. ჩვენ გვინდა, რომ ყოველთვის ასე იყოთ.
ქარი:
ძალიან მომეწონე,
მაგრამ მე მიყვარს სიარული ველურში,
გავფრინდები ზღვაში, მინდორში,
ჩემს რჩევას გაძლევ,
გულის სიღრმიდან გეუბნები:
ისუნთქეთ სუფთა ჰაერი
და იზრუნე შენს ყვავილზე!
ქარი მიფრინავს.
წამყვანი: კარგი რჩევა მისცა ქარმა. კიდევ ვინ დაგვეხმარება ყვავილის გაზრდაში?
ბავშვები:მზე!
წამყვანი: რა თქმა უნდა, სანი. და აი ყვითელი ისარი, რომელიც გზას გვაჩვენებს.
1 შვილი:
ყვითელი ბურთივით
ცაში მზე ტრიალებს
დადის ხეებზე
ღრუბლის მიღმა დაიმალება.
მე-2 შვილი:
ფრთხილად, ძვირფასო,
აანთეთ მალე!
დავწექით მზეზე
ვიყოთ უფრო ჯანმრთელები.
მზე ჩნდება.
Მზე:
ვინ არ იცის მზე?
დილით ფანჯარას ვუყურებ,
მე ვათბობ დედამიწას
მე ვაღვიძებ ბუნებას.
Რა დაგემართა?
დეიზი:გამარჯობა მზე! ძალიან კარგია რომ ხარ! ჩვენ გვინდა ყვავილი გავზარდოთ, ამიტომ დავთესეთ თესლი. დედამიწამ გვირჩია ნიადაგის განაყოფიერება, წყალი - ყვავილის მორწყვა, ქარმა კი თქვა, რომ სუფთა ჰაერი უბრალოდ აუცილებელია. და შენ, მზე, დაგვეხმარები?
Მზე:
რა თქმა უნდა, დაგეხმარები, რადგან ყველა მიყვარხართ. ჯერ მხოლოდ ითამაშე?
დახატე მზის თამაში
ბავშვები იყოფა ორ გუნდად. თითოეულ გუნდს აქვს კედელზე მიმაგრებული სახატავი დაფა. თითოეულ ბავშვს ეძლევა მარკერი. ამოცანაა მზის სწრაფად და ლამაზად დახატვა.
წამყვანი: ახლა კი, მზე, ჩვენი "სხივები" ცეკვას მოგიცეკვებენ.
სხივების ცეკვა.
Მზე:
და რჩევას მოგცემ:
მიყვარს მზის შუქი
ზაფხულში უფრო ხშირად გარუჯეთ
ნუ დაივიწყებ ჩემს შესახებ!
და დადეთ ყვავილი მზეზე ისე, რომ ძალიან თბილი და მხიარული იყოს.
წამყვანი: მადლობა სანნი.
მზე მიდის.
წამყვანი:ასე რომ, ჩვენ შევიკრიბეთ ყველა კარგი რჩევა ჩვენი მეგობრებისგან. ახლა ჩვენ ვიცით, რა არის საჭირო ყვავილებისთვის.
ბავშვები: კარგად განაყოფიერებული ნიადაგი, სუფთა წყალი, სუფთა ჰაერი და მზის შუქი.
წამყვანი:უფლება! დარწმუნებული ვარ, ჩვენ შეგვიძლია გავაშენოთ მშვენიერი ყვავილები. ხედავთ, ჩვენი მეგობრები დედამიწა, წყალი, ჰაერი და მზე დაგვეხმარნენ.
დეიზი: დიახ, ტყუილად არ ამბობენ: "მზე, ჰაერი და წყალი ჩვენი საუკეთესო მეგობრები არიან!" გმადლობთ და ნახვამდის, წყალს წავალ და ყვავილს გავანაყოფიერებ!
წამყვანი:დიახ, და არ დაგავიწყდეთ მისი დადება ფანჯარაზე, სადაც ბევრი მზის შუქი და სუფთა ჰაერია. და ჩვენ ბიჭები უნდა წავიდეთ! წავიდეთ ჯგუფში და დავფიქრდეთ, იქნებ ყვავილი დავრგოთ!