ოჯახის როლი ბავშვის აღზრდაში, პრეზენტაცია გაკვეთილზე თემაზე. პრეზენტაცია თემაზე "ოჯახის როლი ბავშვის აღზრდაში" ბავშვის აღზრდაში"

28.03.2024

ბელინსკი „მშობლებს, მხოლოდ მშობლებს, აქვთ ყველაზე წმინდა მოვალეობა, გახადონ შვილები ადამიანებად, ხოლო საგანმანათლებლო დაწესებულებების მოვალეობაა გახადონ ისინი მეცნიერები, მოქალაქეები, სახელმწიფოს წევრები. მაგრამ ვინც არ გახდა კაცი, უპირველეს ყოვლისა, ცუდი მოქალაქეა. მოდით, ერთად ვიმუშაოთ, რომ ჩვენი შვილები ადამიანებად გავხადოთ...“

ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის დანერგვის საფუძველი ეროვნული საგანმანათლებლო ინიციატივა "ჩვენი ახალი სკოლა" რუსეთის ფედერაციის სოციალურ-ეკონომიკური განვითარების კონცეფცია 2020 წლამდე, დამტკიცებული რუსეთის ფედერაციის მთავრობის ბრძანებით თარიღით.

ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის განხორციელების მიზნები და ამოცანები. პირობების შექმნა რუსული განათლების ხარისხის გასაუმჯობესებლად განათლება, სოციალური და პედაგოგიური მხარდაჭერა რუსეთის მაღალზნეობრივი, პასუხისმგებელი, შემოქმედებითი, აქტიური, კომპეტენტური მოქალაქის ჩამოყალიბებისა და განვითარებისათვის.

რუსული განათლების მთავარი მიზანი განათლების ახალი მიზანი ახალი ტექნოლოგიები სოციალური კონტრაქტი ოჯახის, საზოგადოებისა და სახელმწიფოს ახალი საგანმანათლებლო საჭიროებები ICT ტექნოლოგიების ფართო დანერგვა ცხოვრების ყველა სფეროში რუსეთის სტრატეგიის პრობლემები 2020 განათლება, სოციალური და პედაგოგიური მხარდაჭერა ფორმირებისა და განვითარებისათვის. რუსეთის მაღალზნეობრივი, პასუხისმგებელი, კრეატიული, აქტიური, კომპეტენტური მოქალაქის

7 სტანდარტი, როგორც სოციალური კონვენციური ნორმა სოციალური კონტრაქტის იმპლემენტირება საზოგადოება უსაფრთხოება და ჯანმრთელობა თავისუფლება და პასუხისმგებლობა სოციალური სამართლიანობა კეთილდღეობა სახელმწიფო ეროვნული ერთიანობა უსაფრთხოება ადამიანური განვითარება კონკურენტუნარიანობა ოჯახი პირადი წარმატება სოციალური წარმატება პროფესიული წარმატება

კურსდამთავრებულის პორტრეტი: სკოლამდელი აღზრდის პორტრეტი: სკოლამდელი აღზრდის პორტრეტი: დაწყებითი სკოლის აქტიური და შემოქმედებითი ცნობისმოყვარე ინიციატივა ღიაა გარე სამყაროსთვის, მეგობრული და პასუხისმგებელი პოზიტიური დამოკიდებულება საკუთარი თავის მიმართ, თვითდაჯერებული კომუნიკაციის უნარი, თვითორგანიზება და ჯანსაღი ცხოვრების წესის კვლევა. ინტერესი თვითრეგულირება პასუხისმგებლობა თვითშეფასება პატივისცემით დამოკიდებულება სხვების მიმართ, განსხვავებული თვალსაზრისის სწავლა დამოუკიდებლობა სწავლის უნარი

კურსდამთავრებულის პორტრეტი: დაწყებითი სკოლა - საბაზო სკოლა კურსდამთავრებულის პორტრეტი: დაწყებითი სკოლა - საბაზო სკოლა აქტიურად იკვლევს სამყაროს, ცნობისმოყვარე, კვლევისადმი ინტერესის გამოხატვა, მეგობრული, შეუძლია პარტნიორის მოსმენა და მოსმენა, შეუძლია ისწავლოს, შეუძლია საკუთარი თავის - ორგანიზებულობა, თვითორგანიზების უნარები და ჯანსაღი ცხოვრების წესი, მზადაა იმოქმედოს დამოუკიდებლად და უპასუხოს ოჯახს და სკოლას პატივისცემით დამოკიდებულებით სხვების მიმართ, განსხვავებული თვალსაზრისის SYSTEM “PROB”; საპროექტო აქტივობა ინტერესების შერჩევითობამ იცის როგორ იმოქმედოს სხვა პოზიციაზე ორიენტირებით, იცის საკუთარი თავი, ამტკიცებს, რომ ზრდასრული ადამიანია, რომელიც მზად არის იყოს პასუხისმგებელი საკუთარ თავზე და სხვებმა იციან როგორ იმუშაონ ჯგუფში და ინდივიდუალურად შეგნებულად იცავენ ჯანსაღი და უსაფრთხო წესებს. ცხოვრების წესი მზად არის არჩევანის გასაკეთებლად

კურსდამთავრებულის პორტრეტი: საბაზო სკოლა - საშუალო სკოლა კურსდამთავრებულის პორტრეტი: საბაზო სკოლა - საშუალო სკოლა. თავად, როგორც ზრდასრული, შეუძლია მიიღოს დამოუკიდებელი გადაწყვეტილებები და პასუხისმგებლობა აიღოს მათზე, იცის როგორ იმუშაოს ჯგუფურად და ინდივიდუალურად იზიარებს ჯანსაღი და უსაფრთხო ცხოვრების წესის ღირებულებებს. ინდივიდი მზადაა ითანამშრომლოს ერთობლივი შედეგის მისაღწევად, შეგნებულად მიჰყვება ჯანსაღი და უსაფრთხო ცხოვრების წესებს, ესმის განათლების ღირებულებები, როგორც მომავალი წარმატების საფუძველი, შემოქმედებითი, კრიტიკული მოაზროვნე.

ოჯახი განათლების მთავარი დაწესებულებაა. რასაც ბავშვი ბავშვობაში იძენს ოჯახში, ის ინარჩუნებს მთელი მისი შემდგომი ცხოვრების განმავლობაში. ბავშვის პიროვნების საფუძვლები ეყრება ოჯახში. როდესაც ბავშვი სკოლაში შედის, ის უკვე ნახევარზე მეტია ჩამოყალიბებული, როგორც პიროვნება.

ოჯახი არის პირველი ავტორიტეტი ბავშვის ცხოვრების გზაზე. მშობლები ქმნიან ბავშვის პირველ სოციალურ გარემოს. მშობლები არიან მისაბაძი მაგალითი, რომლებსაც ბავშვი ყოველდღე უყურებს. მშობლების პიროვნული თვისებები გადამწყვეტ როლს თამაშობს თითოეული ბავშვის ცხოვრებაში.

კომუნიკაცია ოჯახში კომუნიკაცია ოჯახში არის ოჯახის წევრების დამოკიდებულება ერთმანეთის მიმართ და მათი ურთიერთქმედება; მათ შორის ინფორმაციის გაცვლა, მათი სულიერი კონტაქტი; ოჯახში კომუნიკაციის დიაპაზონი შეიძლება იყოს ძალიან მრავალფეროვანი. სამუშაოზე, საოჯახო საქმეებზე, მეგობრებისა და ნაცნობების ცხოვრებაზე საუბრის გარდა, ის მოიცავს ბავშვების აღზრდასთან დაკავშირებულ საკითხებს, ხელოვნებას, პოლიტიკას და ა.შ.

წესები მშობლებისთვის წესი 1. - ბავშვის პიროვნებისა და მისი მთლიანობის აღიარება. წესი 2. - ადეკვატური თვითშეფასების ჩამოყალიბება. წესი 3. - ბავშვის გაცნობა ოჯახის რეალურ საქმეებში. წესი 4. – განავითარეთ ბავშვის ნებისყოფა. წესი 5. - ისწავლეთ დაგეგმვა. წესი 6. - მოითხოვეთ საყოფაცხოვრებო მოვალეობებისა და დავალებების შესრულება. წესი 7. - ასწავლეთ სხვა ბავშვებთან და ადამიანებთან ურთიერთობა. წესი 8. - მორალური თვისებების ჩამოყალიბება: სიკეთე, წესიერება, თანაგრძნობა, ურთიერთდახმარება, პასუხისმგებლობა.

რა არის მორალური განათლება? ეს არის ცოდნის, უნარებისა და გამოცდილების ეტაპობრივი გამდიდრება. ეს არის გონების განვითარება. სიკეთისა და ბოროტების მიმართ დამოკიდებულების ჩამოყალიბება. ისეთი პიროვნული თვისებების ჩამოყალიბება, როგორიცაა იდეოლოგია, ჰუმანიზმი, მოქალაქეობა, პასუხისმგებლობა, შრომისმოყვარეობა, კეთილშობილება და საკუთარი თავის მართვის უნარი.

ოჯახსა და სკოლას შორის ურთიერთქმედების ფორმები: მშობელთა შეხვედრების ორგანიზება, ტრადიციულად აკადემიური მოსწრების ანალიზს, მოსწავლეთა დასწრება, საგნის მასწავლებლების გაცნობა, ბავშვების მონაწილეობა კლასგარეშე აქტივობებში, მშობლებისა და მასწავლებლების ინდივიდუალური შეხვედრები; მშობლებთან საუბრის ორგანიზება ტელეფონით, დღიურში მოხსენება მათი შვილის წარუმატებლობისა და მიღწევების შესახებ; მშობელთა თემატური შეხვედრები, რომლებიც მიზნად ისახავს საერთო პრობლემების გადაჭრას და ბავშვებსა და მშობლებს შორის ურთიერთობის გაუმჯობესებას; საშინაო დავალების შემუშავება, რომელიც მოითხოვს ბავშვებს განიხილონ რა ხდება სკოლაში მშობლებთან ან მოამზადონ კვლევითი პროექტი მათთან ერთად; მშობლებისა და ბავშვების კონსულტაციები, ტესტირება და დაკითხვა ურთიერთობების გასაუმჯობესებლად; ბავშვთა ისტორიების, ნახატების ანალიზი ოჯახის შესახებ და სხვა შემოქმედებითი საგნები. მშობლებისთვის კონფერენციების, ლექციების, საოჯახო კლუბების ორგანიზება ბავშვებისა და მოზრდილებისთვის ერთობლივი პროექტების ორგანიზება

სანამ ასწავლიან შვილს სერიოზული და პასუხისმგებლიანი გადაწყვეტილებების მიღებას, საკუთარ ქმედებებზე პასუხისმგებლობას, საყვარელ ადამიანებზე ზრუნვას, მშობლებმა თავად უნდა ისწავლონ ამ ყველაფრის გაკეთება, უნდა იყვნენ გამსჭვალული პასუხისმგებლობის გრძნობით. ასწავლეთ თქვენს შვილს სხვა ადამიანებზე ზრუნვა. ის მიხვდება, რომ საყვარელ ადამიანებზე ზრუნვა აუცილებელია, რომ მას სიხარული მოუტანს, თუ მათთან ყველაფერი კარგადაა.

მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება "შაფშინსკაიას საშუალო სკოლა"

თათარტანის რესპუბლიკის ვისოკოგორსკის მუნიციპალური ოლქი"

გამოსვლა თემაზე:

"ოჯახის როლი ბავშვების აღზრდაში"

თათრული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი

პირველი საკვალიფიკაციო კატეგორია

ხამიდულინა ალფია აბრიკოვნა

2008 – 2009 სასწავლო წელი წელიწადი

”ბავშვობა არის ბარიერი

რომლის მეშვეობითაც ყველა გრძნობა გადის

ეწვევა ადამიანის გულს."

(კ.დ. უშინსკი)

ბავშვობა - ადამიანის ცხოვრების ყველაზე ლამაზი დრო, რომელმაც მიიღო ლამაზი განმარტებების მთელი წყება:ბედნიერი, მშვიდი, უღრუბლო... მაგრამ ზოგიერთი ბავშვისთვის ესრთული და, უპირველეს ყოვლისა, გარემომცველი მოზარდების ბრალით. სამწუხაროდ, ბავშვი არ ირჩევს ოჯახს, მშობლებს და ძალიან არის დამოკიდებული ამ მცირე სამეგობრო წრეზე, განსაკუთრებით ბავშვობაში.

პრაქტიკა გვარწმუნებს, რომ დაავადების თავიდან აცილება ბევრად უფრო ადვილია, ვიდრე მისი მკურნალობა. ხელახალი განათლება არც ისე კეთილშობილური საქმეა. ბავშვი გაცილებით მეტ სარგებელს ღებულობს, თუ მასთან ყველაზე ახლობელი და დაინტერესებული ადამიანები არიანმშობლები – დაიწყებენ მის გაგებას, მიიღებენ ისეთს, როგორიც არის, ადამიანად ჩათვლიან, მისცემენ შესაძლებლობას გამოხატოს თავისი ინდივიდუალობა, ე.ი. ჭეშმარიტად გვიყვარდეს და გვჯეროდეს მისი, როგორც საკუთარი თავის.

ცნობილი ფილმის ფრაზა უკვე ბანალური გახდა:"ბედნიერება არის როცა გაგიგებენ." მაგრამ აქ არის პრობლემა - ხშირად ჩვენ, როგორც ჩანს, გვესმის სხვების, ვცდილობთ გავაკეთოთ ყველაფერი ჩვენი გზით.

შეუძლებელია ქორწინებაში ინდივიდუალურად იყო ბედნიერი. საიდუმლო ის არის, რომ მეუღლეები ან ერთად არიან ბედნიერები, ან ორივე უბედური, მესამე ვარიანტი არ არსებობს. სხვისი გაგების უნარი და სურვილი, დააკმაყოფილოს მისი თანასწორობის მოთხოვნილება, დაადასტუროს ერთმანეთის იდეები ოჯახური როლების შესახებ - ეს არის ფსიქოლოგიური კლიმატის კომპონენტი.

ოჯახის ფსიქოლოგიური კლიმატი ასევე გამოიხატება გაბატონებულ დამოკიდებულებებში და განწყობებში: ენთუზიაზმი, მხიარული, მშვიდი, თბილი, შფოთვა. ცივი, მტრული, დეპრესიული. ხელსაყრელი მიკროკლიმატის პირობებში, ოჯახის თითოეული წევრი თავს თანასწორად გრძნობს, საჭიროდ, დაცულად და თავდაჯერებულად. ის გრძნობს ოჯახს, როგორც ერთგვარ ჭას, სადაც იზიდავს მაცოცხლებელ ძალას, სიახლეს, ენერგიულობას და ოპტიმიზმს.

ძველ საბერძნეთშიც კი, პლატონი, სოკრატეს მიყოლებით, ამტკიცებდა: სამყაროს მთელი ბოროტება, ადამიანების ეგოიზმი, მათი კლასობრივი უთანასწორობა, უპირველეს ყოვლისა, წარმოიქმნება ოჯახებში ბავშვების აღზრდის არათანაბარი პირობების არსებობით. მშობლების გადაჭარბებული სიყვარული საკუთარი შვილისადმი ბადებს ინდივიდუალიზმს, სიხარბეს და სხვა თვისებებს, რომლებიც აშორებს ადამიანებს და იწვევს მათ შორის მტრობას.

ბავშვის ჰარმონიული განვითარება წარმოუდგენელია ოჯახური განათლების გარეშე, რომელიც უნდა იყოს შერწყმული და მხარდაჭერილი სოციალური განათლებით.

პედიატრები ამტკიცებენ, რომ თუნდაც რამდენიმეთვიანი „სიყვარულის ჩამორთმევა“ გამოუსწორებელ ზიანს აყენებს სამ წლამდე ბავშვის ფსიქიკურ, მორალურ და ემოციურ განვითარებას. ანუ, ძალიან ადრეულ ბავშვობაში ეყრება საფუძველი ადამიანის მთელ შემდგომ სულიერ ცხოვრებას და ამ საძირკვლის სიძლიერე, მასალები, საიდანაც იგი მზადდება, განსაზღვრავს, თუ რა სახის სტრუქტურა შეიძლება დადგეს მასზე. რა ზომის და სირთულის. პიროვნებისთვის სულიერი, ემოციური საფუძვლის შექმნა ოჯახური განათლების მნიშვნელობაა.

დიდი ხანია არსებობენორი სახის განათლება: საზოგადოება და ოჯახი რომლებიც ერთმანეთთან მჭიდრო კავშირშია, ავსებენ და გარკვეულ ფარგლებში შეუძლიათ ერთმანეთის კომპენსირება. განათლების სფეროში ოჯახის როლის შესუსტება ზარალებით იქნება სავსე როგორც ბავშვებისთვის, ასევე საზოგადოებისთვის. აუცილებლობაოჯახური განათლება თანამედროვე პირობებში განისაზღვრებასპეციფიკა, რომელსაც არ გააჩნია განათლების საჯარო ფორმები:

 ოჯახური აღზრდა უფრო ემოციურია, რადგან მისი გამტარებელია მშობლების სიყვარული შვილების მიმართ და ბავშვების საპასუხო გრძნობები მშობლების მიმართ.

 ადრეულ ასაკში ბავშვი უფრო მგრძნობიარეა ოჯახის გავლენის მიმართ, ვიდრე ნებისმიერი სხვა სახის გავლენა.

 საზოგადოების სოციალურ სტრუქტურაში მცირე ჯგუფის წარმომადგენელი ოჯახი საუკეთესოდ აკმაყოფილებს ბავშვის სოციალურ ცხოვრებაში თანდათანობით გაცნობის და მისი ჰორიზონტისა და გამოცდილების თანდათანობით გაფართოების მოთხოვნას.

 ოჯახი არ არის ერთგვაროვანი, მაგრამ დიფერენცირებული სოციალური ჯგუფი წარმოადგენს სხვადასხვა ასაკობრივ, სქესს და პროფესიულ ქვესისტემას. ეს საშუალებას აძლევს ბავშვს მაქსიმალურად გამოხატოს თავისი ემოციური და ინტელექტუალური შესაძლებლობები და უფრო სწრაფად გააცნობიეროს ისინი.

 ოჯახური ურთიერთობები მოიცავს არა მხოლოდ იმას, რასაც მშობლები გადასცემენ ბავშვებს და შვილები ერთმანეთს, არამედ იმასაც, თუ რას გადასცემენ ბავშვებს

გადაეცა მათ მშობლებს. შედეგად მდიდრდება ოჯახური კავშირები, შენარჩუნებულია მაღალი ემოციური დონე და ფართოვდება ოჯახური ინტერესების სპექტრი.

 ოჯახი უნიკალური ფსიქოლოგიური ერთეულია. გრძნობები, რომლებზეც ის დგას, სულში ბადებს უნარს, დააფასო შენთან ახლოს მყოფი, როგორც საკუთარი თავი და მათი ინტერესები, როგორც შენი. ამიტომ ოჯახი შეიძლება იყოს კაცობრიობის ძლიერი წყარო.

რა უნდა და არ უნდა გაკეთდეს ადამიანის აღზრდის პროცესში?

PERSON-ის აღსაზრდელად გჭირდებათ:

 მიიღე შენი შვილი ისეთი, როგორიც არის, რათა ნებისმიერ ვითარებაში დარწმუნებული იყოს მისდამი სიყვარულის უცვლელობაში.

 შეეცადეთ გაიგოთ რაზე ფიქრობს, რა სურს, რატომ იქცევა ასე და არა სხვაგვარად.

 ჩაუნერგეთ ბავშვს, რომ მას შეუძლია ყველაფერი გააკეთოს, თუ მხოლოდ საკუთარი თავის სჯერა და იმუშავებს.

 გესმოდეთ, რომ ბავშვის ნებისმიერი ბოროტმოქმედებისთვის, პირველ რიგში, საკუთარი თავი უნდა დაადანაშაულოთ.

 ნუ ეცდებით თქვენი შვილის „გამოძერწვას“, არამედ იცხოვრეთ მათთან საერთო ცხოვრებით; შეხედეთ მას როგორც პიროვნებას და არა როგორც განათლების ობიექტს.

 გაიხსენეთ უფრო ხშირად როგორი იყავით თქვენი შვილის ასაკში.

 დაიმახსოვრე, რომ ეს არ არის შენი სიტყვები, რომელიც ასწავლის, არამედ შენი პირადი მაგალითი.

აკრძალულია:

 ველით, რომ თქვენი შვილი იქნება საუკეთესო და ნათელი. ის არც უკეთესია და არც უარესიის არის განსხვავებული, განსაკუთრებული.

 მოექეცით ბავშვს, როგორც შემნახველ ბანკს, რომელშიც მშობლები მომგებიანად ინვესტირებენ თავიანთ სიყვარულს და ზრუნვას და შემდეგ იღებენ მას პროცენტით.

 ბავშვისგან ელოდეთ მადლიერებას მისი გაჩენისა და კვებისთვის - მან ეს არ მოგთხოვათ.

 გამოიყენეთ ბავშვი, როგორც საშუალება მიაღწიოთ, თუნდაც ყველაზე კეთილშობილური, მაგრამ თქვენი მიზნები.

 ველით, რომ თქვენი შვილი მემკვიდრეობით მიიღებს თქვენს ინტერესებს

რასები და ცხოვრებისეული მსოფლმხედველობა (სამწუხაროდ, ისინი არ არიან გენეტიკურად განსაზღვრული).

 მოექეცით ბავშვს, როგორც არასრულფასოვან პიროვნებას, რომელსაც მშობლებს შეუძლიათ საკუთარი შეხედულებისამებრ „მოაყალიბონ“.

 განათლებაზე პასუხისმგებლობა გადაიტანეთ მასწავლებლებზე, მეთოდოლოგიურ რეკომენდაციებზე და ბებია-ბაბუაზე.

მშობლის უფლებამოსილება მასწავლებლის ავტორიტეტის მსგავსად, შეიძლება იყოს წმინდაფორმალური, იმათ. განისაზღვრება სოციალური ფუნქციით:თუ მშობელი ვარ, მაშინ უნდა მომისმინო და პატივი სცეს. ბევრი ჩვენგანი უხვად არის დაჯილდოებული ამ ფორმით ავტორიტეტით. მაგრამ ეს კარგად არ მუშაობს.

რაც უფრო დიდია ბავშვი, მით უფრო გვჭირდება ახალი ტიპის ავტორიტეტი -ფუნქციური, ერუდიციაზე, კომპეტენციაზე, საქმიანობაში წარმატებებზე დაყრდნობით. ეს ავტორიტეტი განსაკუთრებით სჭირდებათ მშობლებს, რადგან ზრდასრული ბავშვების აზრით, ისინი „დროს ჩამორჩებიან“.

ჩვენთვის უფროსებისთვის უკეთესია, თუ მოვახერხეთ უმაღლესი ტიპის ავტორიტეტი -პირადი.

ნებისმიერი რანგის მასწავლებელს, განსაკუთრებით მამას და დედას, შეცდომის უფლება არ აქვს. შეიძლება ძალიან სამწუხარო იყოს, თუ მასწავლებლის შეცდომები დაკავშირებულია ყველაზე საჭირო ნივთების იგნორირებასთან - ოჯახის პედაგოგიკის საფუძვლებთან.

შევეცადოთ რამდენიმე რჩევა მივცეთ მშობლებს:

 გახსოვდეთ, რომ ოჯახი არის ადამიანის სულიერი დაბადების ადგილი. ოჯახის წევრებს შორის ურთიერთობის მრავალფეროვნება, გრძნობები, რომლებსაც აქვთ ერთმანეთის მიმართ, ცოცხალი რეაქცია ბავშვის ქცევის უმცირეს დეტალებზე - ეს ყველაფერი ქმნის ხელსაყრელ გარემოს ინდივიდის ემოციური და მორალური ჩამოყალიბებისთვის. თუ ბავშვი ცხოვრობს ქრონიკული შიმშილის მდგომარეობაში, ის განიცდის მწვავე ან თუნდაც პათოლოგიურ რეაქციას. მაგალითად, ის იწყებს მაღაზიის ვიტრინაში შუშის მსხვრევას, რათა განიცადოს რისკისა და შიშის სიმძიმე. ჩვეულებრივ, ისინი ამბობენ, რომ "მოწყენილობისგან", "არაფერია გასაკეთებელი". არა, უფრო სწორი იქნება თუ ვიტყვით - ემოციური შიმშილისგან, ემოციური მუხტის მოთხოვნილებისგან.

შეუძლებელია მშობლებს ზუსტად უთხრათ დღეში ან კვირაში რამდენი საათი უნდა ჩაერთონ გრძნობების აღზრდაში. ერთი რამ ცხადია, რომ უწყვეტად, დღითიდღე ტარდება, რომ ოჯახური ცხოვრების მთელი ატმოსფერო, მისი გონებრივი დამოკიდებულება, ოჯახის სულისკვეთება გავლენას ახდენს ბავშვებზე თავისი კომპონენტების მთლიანობით, კარგი და ცუდი.

 გადალახეთ თქვენი ხასიათის ხარვეზები, რათა ცუდი მაგალითი არ მისცეთ შვილებს. ბავშვობაში ბავშვები ქვეცნობიერად გვაკოპირებენ და კოპირებენ ჩვენს ქცევის ნიმუშებს. და თუ შევამჩნიეთ, რომ ბავშვი არის თავშეუკავებელი, ცხარე და აგრესიული, მაშინ ჩვენ თვითონ არ ვასწავლეთ მას ეს გაკვეთილი? მხოლოდ პიროვნებას შეუძლია პიროვნების აღზრდა. შეეცადეთ იყოთ ინდივიდუალური.

 აქტიური უნდა იყოს საოჯახო პედაგოგიკა. პედაგოგიკის ელემენტარული სიმართლე ამბობს, რომ ბავშვის აღზრდა ძლიერია არა იმდენად სიტყვებით, როგორც მაგალითად. ყველა ოჯახში უნდა სუფევდეს აქტიურობის, ერთობლივი და გულწრფელი თანამშრომლობის სული. ერთობლივი აქტივობა წარმოშობს ერთობლივ მიზნებს, გეგმებს, გამოცდილებას: აერთიანებს ოჯახს და აქცევს კომუნიკაციის რაოდენობას ხარისხში.

ბავშვების აღზრდაში არ არის არდადეგები და არდადეგები. და შვებულების დაგეგმვისას ოჯახმა უნდა მიიღოს კოლექტიური გადაწყვეტილება, როგორ გაიზიაროს ასეთი ძვირფასი დრო.

 იმისათვის, რომ იმოქმედოთ, უნდა იცოდეთ ვისი აღზრდა გსურთ. აუცილებელია ბავშვის აღზრდა ძირითადიუნივერსალური ღირებულებები. და ეს მნიშვნელობებია: სიკეთე, წყალობა, სიყვარული, შრომისმოყვარეობა, თანაგრძნობა, თავგანწირვა.

 გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ თქვენ ხართ თქვენი შვილის მთავარი, მაგრამ არა ერთადერთი, აღმზრდელი. უპირველეს ყოვლისა, ოჯახში ბავშვისთვის ერთიანი მოთხოვნების დაწესება, რადგან დედა და მამა მთავარი აღმზრდელები არიან. მაგრამ არსებობს შეშფოთების დიდი მიზეზი, თუ არსებობს განსხვავებები მეუღლეებს შორის მათ შეხედულებებში განათლების შესახებ და შეუსაბამობა ბავშვების მოპყრობაში.

დასკვნა:

ბავშვობაში დევს ყველაფერი, რაც მოგვიანებით შეადგენს ადამიანის არსს, მის პიროვნებას. ბრძენი მშობელი და მასწავლებელი ჰგავს არქიტექტორს, რომელიც ახალი შენობის დაპროექტებისას კარგად იაზრებს არა მხოლოდ ფასადს, არამედ მთელ ინტერიერს. ის, რასაც ჩვენ, უფროსები, ადრეული ბავშვობიდან ვაკეთებთ ბავშვში, ინახება მასში, როგორც ყულაბაში, მრავალი წლის განმავლობაში, გადადის ხასიათის თვისებებში, პიროვნულ თვისებებში, ყალიბდება ჩვევებსა და უნარებში. მაგრამ ზოგჯერ ჩვენ, არ ვიცით ჩვენი შვილის მომავალი და არ ვიცით მისი აწმყო, ვაშენებთ ზედმეტად უხეში სქემას, იდეალურ მოდელს, ვემზადებით მისთვის ჩვენს ამბიციურ ოცნებებში და ნათელ იმედებში როლებში, რომლებსაც ოდესღაც ვერ გავუმკლავდით საკუთარ თავს. თქვენ არ გჭირდებათ იყოთ ადამიანური ბუნების დიდი ექსპერტი, რომ გაიგოთ, რომ შეუძლებელია ბიოლოგიურ და სოციალურ კანონებზე გადახტომა, ადამიანის ფსიქიკა ვითარდება გარკვეული თანმიმდევრობით.

ბავშვობის ძირითადი კანონები, რომლებიც ბავშვს სჭირდება სრული განვითარებისთვის, არის:

 ნორმალური მშობლები;

 კარგი საცხოვრებელი და საგანმანათლებლო პირობები;

 სრული კომუნიკაცია თანატოლებთან და უფროსებთან;

 მუდმივი აქტიური, ასაკის შესაბამისი აქტივობა.

ლიტერატურა:

1. „მშობელთა კრების კალეიდოსკოპი“ მეთოდოლოგიური განვითარება. ნომერი 2, რედაქტირებულია N.A. ალექსეევა - მოსკოვი, სავაჭრო ცენტრი Sfera, 2001 წ.

2. ლ.იუ.ლუპოიადოვა, ნ.ა.მელნიკოვა. "მშობელთა შეხვედრები" 5-7 კლასები - ვოლგოგრადის მასწავლებელი, 2005 წ.

3. მ.მ.ბეზრუკიხი, ა.გ.მაკეევა. ”წიგნი მშობლებისთვის” - მოსკოვი ვენტანა-გრაფი, 2002 წ.

4. „მშობელთა კრების მეთოდოლოგიური განვითარება“ 5-11 კლასებისთვის. შედგენილი N.M. Skorkin - ვოლგოგრადის მასწავლებელი-AST, 2001 წ.

5. „პედაგოგიური დიაგნოსტიკა კლასის მასწავლებლის მუშაობაში“. შედგენილი N.A. Panchenko - ვოლგოგრადის მასწავლებელი-AST, 2007 წ.

6. რ.ნ ოვჩაროვა. "საოჯახო აკადემია: კითხვები და პასუხები" - მოსკოვი, განათლება, 1996 წ.

სლაიდი 2

ოჯახი არის ყველაზე მნიშვნელოვანი რამ ცხოვრებაში თითოეული ჩვენგანისთვის. ეს არის ახლობელი და ძვირფასი ხალხი, ვინც გვიყვარს, ვისგანაც ვიღებთ მაგალითს, ვზრუნავთ, ვისაც ვუსურვებთ სიკეთეს და ბედნიერებას. მშობლები იყვნენ და რჩებიან ბავშვის პირველი აღმზრდელები. ოჯახში ბავშვის აღზრდა რთული სოციალური და პედაგოგიური პროცესია. იგი მოიცავს მთელი ოჯახის ატმოსფეროსა და მიკროკლიმატის გავლენას ბავშვის პიროვნების ჩამოყალიბებაზე. საოჯახო განათლება არის აღზრდისა და განათლების სისტემა, რომელიც ვითარდება კონკრეტული ოჯახის პირობებში მშობლებისა და ახლობლების ძალისხმევით. ოჯახური განათლება რთული ფენომენია. მასზე გავლენას ახდენს: ბავშვებისა და მშობლების მემკვიდრეობა და ბიოლოგიური (ბუნებრივი) ჯანმრთელობა, მატერიალური და ეკონომიკური უსაფრთხოება, სოციალური მდგომარეობა, ცხოვრების წესი, ოჯახის წევრების რაოდენობა, ოჯახის საცხოვრებელი ადგილი (სახლის ადგილი), დამოკიდებულება ბავშვის მიმართ. .

სლაიდი 3

ოჯახი ადამიანის სულიერი დაბადების აკვანია

მე და შენ ოჯახურ წრეში ვიზრდებით. საფუძველი მშობლების სახლია. შენი ყველა ფესვი ოჯახურ წრეშია და შენ ამ ოჯახიდან ხარ ცხოვრებაში. ოჯახურ წრეში ჩვენ ვქმნით ცხოვრებას, საძირკვლის საფუძველია მშობლის სახლი. კომუნიკაცია ოჯახში კომუნიკაცია ოჯახში არის ოჯახის წევრების დამოკიდებულება ერთმანეთის მიმართ და მათი ურთიერთქმედება; მათ შორის ინფორმაციის გაცვლა, მათი სულიერი კონტაქტი; ოჯახში კომუნიკაციის დიაპაზონი შეიძლება იყოს ძალიან მრავალფეროვანი. სამუშაოზე, საოჯახო საქმეებზე, მეგობრებისა და ნაცნობების ცხოვრებაზე საუბრის გარდა, ის მოიცავს ბავშვების აღზრდასთან დაკავშირებულ საკითხებს, ხელოვნებას, პოლიტიკას და ა.შ.

სლაიდი 4

მშობლების დავალებები

ბავშვში ნდობის შექმნა, რომ მას უყვართ და ზრუნავენ; მოეპყარით თქვენს შვილს ნებისმიერ ასაკში სიყვარულით და ყურადღებით; მუდმივი ფსიქოლოგიური კონტაქტი ბავშვთან; ინტერესი ყველაფრის მიმართ, რაც ხდება ბავშვის ცხოვრებაში

სლაიდი 5

ნამდვილი მშობლის სიყვარულის ფორმულა

"მე შენ მიყვარხარ არა იმიტომ, რომ კარგი ხარ", არამედ "მიყვარხარ იმიტომ რომ არსებობ." ოჯახური განათლების პრობლემები სიყვარულის ნაკლებობა, რომელსაც ჩვენი შვილები განიცდიან; ბავშვზე ძალადობის სინდრომი არის მშობლების ქცევა ბავშვის მიმართ, რომელსაც თან ახლავს ფიზიკური, ფსიქოლოგიური და მორალური ტრავმა;

სლაიდი 6

Ოჯახის ღირებულებები

IN LOAN შემოსავლების გაგება სიყვარულის ხელშეკრულების პატივისცემა

სლაიდი 7

ოჯახი არის:

და სამუშაო გუნდი, მორალური მხარდაჭერა და უმაღლესი ადამიანური გრძნობები (სიყვარული, მეგობრობა), დასვენების სივრცე, სიკეთის სკოლა და მშობლებთან, ძმებთან, დებთან, ნათესავებთან და მეგობრებთან ურთიერთობის მრავალფეროვანი სისტემა, მორალი და გემოვნება, მანერები და ჩვევები, მსოფლმხედველობა და მრწამსი, ხასიათი და იდეალები... ამ ყველაფერს საფუძველი ეყრება ოჯახში.

სლაიდი 10

ოჯახში

ბავშვი იღებს ცოდნის საფუძვლებს მის გარშემო არსებულ სამყაროზე და შემდგომში თავად კულტურის შესახებ.

სლაიდი 11

ყალიბდება ბავშვის იდეები სიკეთისა და ბოროტების, წესიერების, მატერიალური და სულიერი ფასეულობების პატივისცემის შესახებ.

სლაიდი 12

ახლო ადამიანებთან განიცდის სიყვარულის, მეგობრობის, მოვალეობის, პასუხისმგებლობის, სამართლიანობის გრძნობებს.

სლაიდი 13

წესები მშობლებისთვის

წესი 1. - ბავშვის პიროვნების და მისი ხელშეუხებლობის აღიარება. წესი 2. - ადეკვატური თვითშეფასების ჩამოყალიბება. წესი 3. -ბავშვის ჩართვა ოჯახის რეალურ საქმეებში. წესი 4. – განავითარეთ ბავშვის ნებისყოფა. წესი 5. - ისწავლეთ დაგეგმვა. წესი 6. - მოითხოვეთ საყოფაცხოვრებო მოვალეობებისა და დავალებების შესრულება. წესი 7. - ასწავლეთ სხვა ბავშვებთან და ადამიანებთან ურთიერთობა. წესი 8. - მორალური თვისებების ჩამოყალიბება: სიკეთე, წესიერება, თანაგრძნობა, ურთიერთდახმარება, პასუხისმგებლობა.

სლაიდი 14

გონივრული განათლების წესები. წესი 1

სლაიდი 15

წესი 2

სლაიდი 16

წესი 3

სლაიდი 17

წესი 4

სლაიდი 18

წესი 5

სლაიდი 19

წესი 6

სლაიდი 20

წესი 7

სლაიდი 21

წესი 8

სლაიდი 22

წესი 9

სლაიდი 23

წესი 10

სლაიდი 24

დასკვნა

ამრიგად, ოჯახში ბავშვი მშობლებისთვის სასიცოცხლო იმპულსებისა და ემოციური სტიმულატორების ამოუწურავი წყაროა. და სურვილი, განავითაროს თქვენს შვილში შესაძლებლობები, რაც მას დაეხმარება ახალ ცხოვრებაში უმტკივნეულოდ შესვლაში, უფროსებს უბიძგებს მუდმივად იმუშაონ საკუთარ თავზე. ტყუილად არ სჯეროდა, რომ ოჯახური განათლება, უპირველეს ყოვლისა, მშობლების თვითგანათლებაა: ძალიან ძნელია ბავშვში ჩაუნერგო ის თვისებები, რაც შენ თვითონ არ გაქვს და მათგან განდევნა. რომ თქვენ მუდმივად აჩვენებთ.

სლაიდი 25

ჩინური ანდაზა: "კარგი ოჯახი"

ოდესღაც ოჯახი ცხოვრობდა. ის არ იყო უბრალო. ამ ოჯახში 100-ზე მეტი ადამიანი იყო. და მან დაიკავა მთელი სოფელი. ასე ცხოვრობდა მთელი ოჯახი და მთელი სოფელი. იტყვი: მერე რა, არასოდეს იცი, რომ მსოფლიოში ბევრი დიდი ოჯახია, მაგრამ ფაქტია, რომ ოჯახი განსაკუთრებული სამყარო იყო და ჰარმონია სუფევდა იმ ოჯახში და, შესაბამისად, სოფელშიც. არავითარი ჩხუბი, არავითარი გინება, არა, ღმერთმა ქნას, ჩხუბი და ჩხუბი.

სლაიდი 26

ამ ოჯახის შესახებ ჭორებმა მიაღწია ქვეყნის მმართველს. და მან გადაწყვიტა შეემოწმებინა, ამბობდნენ თუ არა ხალხი სიმართლეს. სოფელში ჩავიდა და სულს უხაროდა: ირგვლივ სიწმინდე, სილამაზე, კეთილდღეობა და სიმშვიდე იყო. კარგია ბავშვებისთვის, მშვიდი მოხუცებისთვის. ბატონი გაოცდა. გადავწყვიტე გამეგო, როგორ მიაღწიეს სოფლის მაცხოვრებლებმა ასეთ ჰარმონიას და ოჯახის უფროსთან მივედი; მითხარით, როგორ მიაღწევთ ასეთ ჰარმონიასა და სიმშვიდეს თქვენს ოჯახში.

სლაიდი 27

ფურცელი აიღო და რაღაცის წერა დაიწყო. დიდი ხანი ვწერდი. ეტყობა, წერა-კითხვა არც ისე კარგად იყო, მერე ფურცელი გადასცა ეპისკოპოსს. მან ქაღალდი აიღო და მოხუცის ნაწერების დალაგება დაიწყო. გაჭირვებით ამოვიღე და გამიკვირდა. ქაღალდზე სამი სიტყვა ეწერა: სიყვარული, პატიება, მოთმინება. და ფურცლის ბოლოს: ასჯერ სიყვარული, ასჯერ პატიება, ასჯერ მოთმინება.

სლაიდი 28

სლაიდი 29

გიყვარდეთ და დააფასეთ თქვენი ოჯახი!

A.S. მაკარენკო წერდა: „თუ გინდა კარგი შვილები, იყავი ბედნიერი“.

სლაიდი 30

წყაროების სია

რივინა ე.კ. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ოჯახისა და წინაპრების გაცნობა. მ.: მოზაიკა - სინთეზი, 2008 წ. ვეტოხინა ა.ია. მშობელთა შეხვედრები ფედერალურ სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტზე გადასვლის კონტექსტში: „მასწავლებელი“ 2014 წ. დიალოგები განათლების შესახებ: წიგნი მშობლებისთვის / რედ. V.N Stoletova; მ.: პედაგოგიკა, 1985 კოვალევი ს.ვ.: განათლება, 1988 ოჯახური ურთიერთობების კულტურა: სტატიების კრებული მ., სელევკო ა.გ. იპოვე შენი თავი. მ.: საჯარო განათლება, 2001 წ. განათლება შეურაცხყოფის გარეშე - http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=87920543-38-72&n=21 ნუ ურტყამ ბავშვს - http://im4-tub -ru yandex.net/i?id=52867184-21-72&n=21 ბავშვების ცემა - http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=298518828-51-72&n=21 ოჯახი - http:// ://school8mog .besthost.by/index.php?cstart=7&

ყველა სლაიდის ნახვა

სლაიდი 1

მშობელთა შეხვედრა თემა: „ოჯახი და სკოლა. ოჯახის როლი ბავშვის აღზრდაში“

სლაიდი 2

ოჯახი არის ადამიანის სულიერი დაბადების აკვანი ოჯახურ წრეში მე და შენ ვზრდით. შენი ყველა ფესვი ოჯახურ წრეშია და შენ ამ ოჯახიდან ხარ ცხოვრებაში. ოჯახურ წრეში ჩვენ ვქმნით ცხოვრებას, საძირკვლის საფუძველია მშობლის სახლი.

სლაიდი 3

სლაიდი 4

სლაიდი 5

მშობლების ამოცანაა ბავშვს შეუქმნან ნდობა, რომ მას უყვართ და ზრუნავენ; მოეპყარით თქვენს შვილს ნებისმიერ ასაკში სიყვარულით და ყურადღებით; მუდმივი ფსიქოლოგიური კონტაქტი ბავშვთან; ინტერესი ყველაფრის მიმართ, რაც ხდება ბავშვის ცხოვრებაში

სლაიდი 6

ნამდვილი მშობლის სიყვარულის ფორმულა არის „მე შენ მიყვარხარ არა იმიტომ, რომ კარგი ხარ“, არამედ „მიყვარხარ იმიტომ, რომ არსებობ“.

სლაიდი 7

სიყვარულის ნაკლებობა, რომელსაც ჩვენი შვილები განიცდიან; ბავშვზე ძალადობის სინდრომი არის მშობლების ქცევა ბავშვის მიმართ, რომელსაც თან ახლავს ფიზიკური, ფსიქოლოგიური და მორალური ტრავმა; ოჯახური განათლების პრობლემები

სლაიდი 8

სლაიდი 9

გიყვარდეთ და დააფასეთ თქვენი ოჯახი! A.S. მაკარენკო წერდა: „თუ გინდა კარგი შვილები, იყავი ბედნიერი“.

სლაიდი 10

წყაროების სია Azarov Yu.P. M.: Politizdat, 1982 Afanasyeva T.M. ოჯახი. მ.: განმანათლებლობა, 1985 დიალოგები განათლების შესახებ: წიგნი მშობლებისთვის / რედ. V.N Stoletova; მ.: პედაგოგიკა, 1985 კოვალევი ს.ვ.: განათლება, 1988 ოჯახური ურთიერთობების კულტურა: სტატიების კრებული მ., სელევკო ა.გ. იპოვე შენი თავი. მ.: სახალხო განათლება, 2001 წ. განათლება შეურაცხყოფის გარეშე - http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=87920543-38-72&n=21 ნუ ურტყამ ბავშვს - http://im4-tub -ru yandex.net/i?id=52867184-21-72&n=21 ბავშვების ცემა - http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=298518828-51-72&n=21 ოჯახი - http:// ://school8mog .besthost.by/index.php?cstart=7& საოჯახო სიყვარულის სკოლა - http://900igr.net/kartinki/obschestvoznanie/Semja-1/116-Ljubvi.html

დანართი 2 მშობელთა შეხვედრა

„ოჯახის როლი

ბავშვის აღზრდაში"

Მიერ მომზადებული:

სოციალური მასწავლებელი

ნოვოსვეტსკაიას საშუალო სკოლა

I-III ეტაპები

ზახარჩუკი O.V.

2015 წელი

ოჯახი ტრადიციულად განათლების მთავარი დაწესებულებაა.

ჩვენ ერთად ვიზრდებით, როგორც ოჯახი

ფონდების საფუძველია მშობლის სახლი.

თქვენი ყველა ფესვი ოჯახურ წრეშია,

და შენ გამოდიხარ ამ ოჯახიდან ცხოვრებაში.

ოჯახურ წრეში ჩვენ ვქმნით ცხოვრებას,

ფონდის საფუძველია მშობლების სახლი.

განათლების ტაქტიკა

დიქტატი - ოჯახის წევრების ინიციატივით

ოჯახის მოვლა - მშობლები ყველანაირად ცდილობენ დაიცვან შვილი სხვადასხვა სირთულეებისგან, პრობლემებისგან და ცდილობენ დააკმაყოფილონ მისი ყველა მოთხოვნილება.

(ძირითადად მოზარდები) და სხვათა სურვილებისა და ინიციატივების ჩახშობა.

"ჩარევის გარეშე" - მშობლები არ უღრმავდებიან ბავშვის პრობლემებს, რაც მას საშუალებას აძლევს თავად მოაგვაროს თავისი პრობლემები.

თანამშრომლობა - მოიცავს ერთობლივ აქტივობებს და დროსტარებას.

Ოჯახის ღირებულებები

შემოსავალი

ზაიმო

გაგება

პატივისცემა

სიყვარული

შეთანხმება

ოჯახური კომუნიკაცია არის ოჯახის წევრების დამოკიდებულება ერთმანეთის მიმართ და მათი ურთიერთქმედება;
მათ შორის ინფორმაციის გაცვლა, მათი სულიერი კონტაქტი;
ოჯახში კომუნიკაციის დიაპაზონი შეიძლება იყოს ძალიან მრავალფეროვანი. სამუშაოზე, საოჯახო საქმეებზე, მეგობრებისა და ნაცნობების ცხოვრებაზე საუბრის გარდა, ის მოიცავს ბავშვების აღზრდასთან დაკავშირებულ საკითხებს, ხელოვნებას, პოლიტიკას და ა.შ.

სტილები საოჯახო განათლება

1. დემოკრატიული – „თანხმობა“;

3. ლიბერალი - ბავშვი თავის ნებაზეა დარჩენილი.

”ყველა კარგი რამ, რაც მაკავშირებს ჩემს გარშემო არსებულ სამყაროსთან, დაკავშირებულია ჩემს ოჯახთან.”

ვ.ჰუმბოლდტი

ყოველთვის მიიღეთ აქტიური მონაწილეობა ოჯახურ ცხოვრებაში.
დაუთმეთ დრო თქვენს შვილთან საუბარს.
დაინტერესდით ბავშვის პრობლემებით, ჩაუღრმავდით მის ყველა სირთულეს.
დაეხმარეთ უნარებისა და ნიჭის განვითარებას.
არ მოახდინოთ ზეწოლა ბავშვზე. ამით დაეხმარეთ მას გადაწყვეტილების დამოუკიდებლად მიღებაში.
გაეცანით ბავშვის ცხოვრების სხვადასხვა ეტაპებს.
პატივი ეცით თქვენი შვილის უფლებას საკუთარი აზრის შესახებ.
მოექეცით თქვენს შვილს, როგორც ოჯახის თანასწორ წევრს, რომელსაც ჯერ არ აქვს საკმარისი ცხოვრებისეული გამოცდილება.

ფორმულა მშობლების სიყვარულის სიმართლე

"მე შენ მიყვარხარ არა იმიტომ, რომ კარგი ხარ"

და "მე შენ მიყვარხარ იმიტომ რომ არსებობ."

წესები მშობლებისთვის

წესი 1 - ბავშვის იდენტობისა და მთლიანობის აღიარება.
წესი 2 - ადეკვატური თვითშეფასების ჩამოყალიბება.
წესი 3 - ბავშვის გაცნობა ოჯახის რეალურ საქმეებში.
წესი 4 - განავითარეთ ბავშვის ნებისყოფა.
წესი 5 - ისწავლეთ დაგეგმვა.
წესი 6 - მოითხოვონ საყოფაცხოვრებო მოვალეობებისა და დავალების შესრულება.
წესი 7 - ასწავლეთ სხვა ბავშვებთან და ადამიანებთან ურთიერთობა.
წესი 8 - მორალური თვისებების ჩამოყალიბება: სიკეთე, წესიერება, თანაგრძნობა, ურთიერთდახმარება, პასუხისმგებლობა.

გიყვარდეთ და დააფასეთ თქვენი ოჯახი!

A.S. მაკარენკო წერდა:

"თუ გინდა კარგი შვილები, იყავი ბედნიერი."

ᲒᲛᲐᲓᲚᲝᲑᲗ