როდესაც ბავშვები პირველად იწყებენ საუბარს. როდის იწყებს ბავშვი ლაპარაკს? რა უნდა გააკეთოს, თუ ის არ აკმაყოფილებს ვადას

ბავშვი იწყებს კომუნიკაციას ტირილის დახმარებით - მასში ემოციების ჩადება. ასე რომ, ის ყურადღებას იპყრობს საკუთარ თავზე, გამოხატავს თავის მოთხოვნებს. თქვენ უნდა დაიწყოთ მას ლაპარაკის სწავლება ამ ასაკიდან, მაშინ უკვე გვიან იქნება.

რეფლექსური ხმოვანი რეაქციები - პირველი სიტყვები

ცხოვრების პირველ თვეებში მეტყველების წინა რეაქციები რეფლექსურია. ისინი ჩნდებიან ნორმალურად განვითარებულ ბავშვებში ერთდროულად და არ არიან დამოკიდებული სწავლაზე.

• ხმამაღლა;
• ფლეიტა;
• ბობოქარი

ხუმრობა ჩნდება 1.5 თვის განმავლობაში. ის კი გვხვდება დაბადებიდან ყრუ ბავშვებში. პირველი, ბავშვი გამოთქვამს u-uu, a-aa, 2-3 თვის განმავლობაში agu, boo, zy, agu. ამ ასაკში თქვენ უნდა დაეხმაროთ მას ბგერების გამოთქმაში. ესაუბრა მას, უპასუხა მის ზარს.

ფლეიტის შემდეგ ბავშვი იწყებს ლაპარაკს. გამოთქვამს ხშირად გამეორებულ შრიფტებს ბა-ბა, დედა, დიახ-დიახ-დიახ, თანმხლები მეტყველება რიტმული მოძრაობებით. ამ პერიოდში ბავშვისთვის ძალზე მნიშვნელოვანია მოქმედების თავისუფლება.

მრავალი ექსპერიმენტის ჩატარების შემდეგ, მეცნიერებმა დაამტკიცეს, რომ ის ბავშვები, რომლებსაც შეუძლიათ თავისუფლად გადაადგილება, ადრე იწყებენ საუბარს, ეს უკეთესია.

8.5 - 9 თვის ასაკში ჩნდება მოდულირებული ბობოქარი. დედა და მამა იწყებენ მშობლების გამოძახებას. ბავშვი იმეორებს სიმბოლოებს სხვადასხვა ინტონაციით და თუ ჰკითხავთ ვინ არის ის თავდაჯერებულად ეძახის დედას, მამას,

თანდაყოლილი რეაქციები მოიცავს ონომატოპეას 2 -დან 7 თვის ბავშვებში. აზარტული, ბობოქარი და ფლეიტა არის თამაში. თუ თქვენ დაიწყებთ ბავშვთან საუბარს, ის ცდილობს გაიმეოროს ხმები უფროსების შემდეგ. ეს თამაში მას სიამოვნებას ანიჭებს.

მნიშვნელოვანია იცოდეთ!ბავშვი ბუტბუტებს და ბუტბუტებს, როდესაც ის კომფორტულ გარემოშია. ის თბილი, მშრალი და სავსეა. ის განსაკუთრებით დაინტერესებულია მოზრდილების შემდეგ ბგერების გამეორებით. მაგრამ იმისათვის, რომ მან დაიწყოს სწორი არტიკულაციის განვითარება, აუცილებელია ბავშვმა დაინახოს მოზარდის სახის გამომეტყველება. დედამ უნდა შეხედოს მას საუბრისას. გარდა ამისა, ოთახში უნდა იყოს მშვიდი.

ჩვილებში ხმაურიან გარემოში, ყველა ვოკალური რეაქცია ვითარდება დიდი დაგვიანებით.

მკაფიო მეტყველების განვითარება

ბევრ მშობელს აინტერესებს რამდენი სიტყვა უნდა იცოდეს ბავშვმა გარკვეულ ასაკში. როდესაც მას უწევს ლაპარაკი ისე, რომ სხვებმა გაიგონ მისი. ძირითადად, ეს ყველაფერი ინდივიდუალურია და დამოკიდებულია სხვადასხვა ფაქტორზე - ფიზიოლოგიურ და ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებზე, აღზრდაზე. ზოგადად, განსხვავება ნორმალურად განვითარებულ ბავშვებში შედარებით მცირეა.

1 წელიწადში

ბავშვი გამოთქვამს პირველ სიტყვებს, რომელსაც იგი იმეორებს უფროსების შემდეგ. გოგონები ბიჭებთან შედარებით რამდენიმე თვით ადრე იწყებენ საუბარს.... ლექსიკა დაახლოებით 10 სიტყვაა (ეს მოიცავს სხვადასხვა ობიექტის სახელების საკუთარ ვარიანტებს, მაგალითად, მანქანას - სიგნალი -სიგნალს, საათს - ტკიპას, სიარულს - ზედა -ზევით). პირველი, ბავშვები გამოთქვამენ სიტყვებს ნომინაციურ შემთხვევაში (დედა, მამა) და ონომატოპეური (woof bi-bi, co-co).

წელიწადნახევრის განმავლობაში ისინი უკვე ცდილობენ ორსიტყვიანი წინადადებებით ისაუბრონ. ისწავლეთ ზმნების იმპერატიული განწყობა (მიეცით, წადით).

2 წლის ასაკში

დაიწყეთ მრავლობითი ფორმების გამოყენება. ლექსიკა შედგება 300 სიტყვისგან. 1.5 - 2 წლის ასაკში იწყება კითხვების პირველი პერიოდი "რა არის ეს?" ამრიგად, ბავშვი სწავლობს მის გარშემო არსებულ სამყაროს, აყალიბებს მის ლექსიკას.

3 წლის ასაკში

ბავშვი იწყებს ლაპარაკს წინადადებებში, იყენებს სიტყვებს სხვადასხვა შემთხვევებში. იცის რამდენი ერთეული (ბევრი ან ერთი). ხშირად წარმოთქვამს სიტყვებს არასწორად, ან თვითონ გამოდის ახალი ფორმით. ძალიან ხშირად, ბიჭები იყენებენ ქალური წარსული დროის ზმნებს საკუთარ თავთან მიმართებაში. ის გადის ასაკთან ერთად.

4 წლის ასაკში

ბავშვი უკვე უნდა ლაპარაკობდეს სრული წინადადებებით. არ იყენებს ონომატოპეას ან დეფექტურ სიტყვებს. შეუძლია ზღაპრის ან ყოველდღიური ამბის მოყოლა. ის ლაპარაკობს ისე, რომ არა მხოლოდ დედამისს ესმის მისი. ჩვეულებრივ, ამ ასაკში ბავშვები სწორად არ გამოთქვამენ -л-, -р-. კითხვაზე "რამდენი?" უპასუხეთ ნომერზე დარეკვით თითებზე გამოსახვისას. უფრო ხშირად ისინი არასწორად პასუხობენ.

მნიშვნელოვანია იცოდეთ! იმისათვის, რომ ბავშვმა სწორად დაიწყოს საუბარი, დროულად და იცოდეს იმდენი სიტყვა, რამდენიც აუცილებელია ასაკის მიხედვით, თქვენ უნდა გაუმკლავდეთ მას.

დაიწყეთ თქვენი შვილის დაბადებით. აუცილებელია მასთან საუბარი და მან უნდა ნახოს გამომსვლელის სახე. როდესაც ბავშვი იწყებს ლაპარაკს, მაყურებელს მისთვის დიდი მნიშვნელობა აქვს, მას შეუძლია საკუთარ თავთან საუბარი, მაგრამ ძალიან სწრაფად დუმს. თუ ზრდასრული ელაპარაკება მას, ბავშვი დაიწყებს მის გამოძახილს. ნუ დაგავიწყდებათ, რომ ეს თამაშია ბავშვისთვის.

რატომ იწყებენ ბავშვები გვიან საუბარს?

ბავშვებში მეტყველების განვითარების შეფერხების მიზეზი (RAD) შეიძლება იყოს:

• სენსორული სფეროს ფორმირების ნაკლებობა;
• არასწორი აღზრდა.

თუ ბავშვს აქვს RRR ასოცირებული სენსომოტორული სფეროს არასრულყოფილებასთან (დაავადებები, დაბადების დაზიანებები), მაშინ შესწორება ძალიან რთულია... ამ შემთხვევაში მხოლოდ სპეციალისტებს (ნევროლოგი, ფსიქოლოგი, ფსიქიატრი, მეტყველების თერაპევტი) შეუძლიათ დახმარება.

ბავშვის აღზრდისას მშობლები ძალიან ხშირად უშვებენ შეცდომებს, რაც იწვევს RRP- ს.

ყველაზე გავრცელებული:

• მოტივაციის ნაკლებობა;
• მუდმივი სწავლა;
• ემოციების სიჭარბე;
• გადაადგილების თავისუფლების ნაკლებობა.

RRD შეიძლება შეინიშნოს არა მხოლოდ ბავშვებში, რომლებთანაც მშობლები არ სწავლობდნენ. ძალიან ხშირად, გადაჭარბებული დაცვა არის მიზეზი. როდესაც მშობლები, ბავშვის სურვილების მოლოდინში, დაუყოვნებლივ ემსახურებიან მას საჭირო ნივთს, მან უბრალოდ უნდა აჩვენოს თითი. ამ შემთხვევაში ბავშვს არ აქვს მეტყველების განვითარების მოტივაცია. რატომ ლაპარაკი, თუ საკმარისია მხოლოდ ჩვენება და ტირილი.

ძალიან ხშირად, მშობლები, რომლებიც ასწავლიან შვილს, მოითხოვენ სიტყვის გამეორებას. მაგრამ თუ პატარას არ სურს, ის იწყებს დუმილს, ახირებულს, მოზარდები გაბრაზებულნი არიან მასზე, ყვირიან, ან მოითხოვენ სიტყვის სწორად წარმოთქმას.

ამრიგად, ბავშვს არ შეუძლია დაეხმაროს, მას განუვითარდება ზიზღი მეტყველების მიმართ. გარდა ამისა, ბავშვის იძულება გაიმეოროს ნებისმიერი სიტყვა აზრი არა აქვს. ბავშვები უკეთ სწავლობენ თამაშის დროს.

ზედმეტი ემოციურობის შეცდომა წარმოიქმნება, როდესაც ბავშვმა თქვა სიტყვა, მშობლები აღფრთოვანებულები იყვნენ, იცინოდნენ. როდესაც მან კვლავ თქვა, მას არ ესმოდა სიტყვის მნიშვნელობა, არ დაუკავშირა სახელი და საგანი. მისთვის ეს მხოლოდ ასოების ნაკრებია, რამაც დადებითი ემოციები გამოიწვია მასში და მის მშობლებში. ბავშვებს ახსოვთ მხოლოდ ის სიტყვები, რომელთა მნიშვნელობა ესმით.

უცნაურად საკმარისია, მაგრამ გადაადგილების თავისუფლების ნაკლებობა მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ZRR– სთვის. საავტომობილო და მეტყველების აქტივობა მჭიდროდაა დაკავშირებული და ეს განპირობებულია ტვინის ფიზიოლოგიით. უკვე აღინიშნა, რომ ბავშვები, რომლებიც უფრო მობილურები არიან, უფრო სწრაფად იწყებენ საუბარს. შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარება ხელს უწყობს არა მხოლოდ მეტყველების უნარის ფორმირებას, არამედ წერა -კითხვის სწავლასაც.

ექსპერიმენტი ჩატარდა 1 - 1.3 წლის ბავშვებთან. შეიქმნა ორი ჯგუფი. პირველ ჯგუფში ისინი მუდმივად აჩვენებდნენ ერთსა და იმავე წიგნს, 500 -ჯერ იმეორებდნენ სიტყვას "წიგნი". სხვა ჯგუფში ამ წიგნზე მოქმედებდნენ. მათ თქვეს "მიეცი წიგნი", "აიღე წიგნი". მეორე შემთხვევაში სიტყვა "წიგნი" 300 -ჯერ იქნა გამოყენებული.

შემდეგ, პირველ ჯგუფში, მათ განათავსეს სხვადასხვა წიგნი და სათამაშოები, დადეს წიგნი, რომელიც ნაჩვენები იყო მათ შორის. შემდეგ ექსპერიმენტატორებმა სთხოვეს ბავშვებს მიეცით წიგნი. ბავშვებმა სწორად მოიქცნენ მაშინვე, აჩუქეს ზუსტად ის წიგნი, რაც აჩვენეს. როდესაც მათ სთხოვეს სხვა წიგნის მიცემა, ბიჭები დაიკარგნენ, მათ გადასცეს სხვადასხვა სათამაშოები. მეორე ჯგუფში ბავშვებმა, მას შემდეგ რაც სთხოვეს მეტი წიგნის მიცემა, დაიწყეს სხვა წიგნების წარდგენა.

გამომავალი: სხვადასხვა საგნით მანიპულირებით ბავშვებს არა მხოლოდ უკეთ ახსოვთ სახელი, არამედ იწყებენ კონცეფციების განზოგადებას.

როგორ დავეხმაროთ თქვენს პატარას საუბარში

თუ ბავშვი ცუდად ან არასწორად საუბრობს, ჯერ უნდა გაარკვიოთ მიზეზი, რის გამოც ეს მოხდა. მიზანშეწონილია მეტყველების თერაპევტის კონსულტაცია. თუ არსებობს დაავადების ეჭვი, უნდა მიმართოთ ნევროლოგის დახმარებას.

იმისათვის, რომ ბავშვმა დაიწყოს საუბარი, თქვენ მუდმივად უნდა გაუმკლავდეთ მას. მხოლოდ კლასები უნდა იყოს თამაშის სახით. არავითარ შემთხვევაში არ უნდა აიძულოს მას "თქვი, ასე თქვი". ყველაფერი უნდა მოხდეს თავისუფალი დიალოგის სახით.

ასევე, თუ ბავშვი მიუთითებს ობიექტზე, თქვენ არ გჭირდებათ დაუყოვნებლივ ემსახუროთ მას. თქვენ დაუყოვნებლივ უნდა დაასახელოთ ობიექტი, დაელოდოთ ბავშვის პასუხს - თუნდაც ის არ დაასახელოს სწორად, ან გამოვიდეს საკუთარი სახელი.

მეტყველების განვითარებისათვის ძალიან სასარგებლოა თამაშები, რომლებიც ავითარებენ წვრილ საავტომობილო უნარებს (მოზაიკა). 3 წლამდე ასაკის ბავშვებთან ერთად, თამაში უნდა ჩატარდეს უფროსების მეთვალყურეობის ქვეშ.მცირე ნაწილების გადაყლაპვის ან ყურებში ან ცხვირში ჩაყრის თავიდან ასაცილებლად.

იმისათვის, რომ ბავშვმა ისაუბროს, თქვენ უნდა უპასუხოთ მის ყველა კითხვას "რა არის ეს?", "რატომ". ესაუბრეთ მას ხშირად ისე, რომ ბავშვი არ იყოს პასიური მსმენელი. მაგალითად, საბავშვო ბაღიდან ბავშვის აყვანისას თქვენ უნდა ჰკითხოთ რა გააკეთა მან, რა შეჭამა. თავდაპირველად, თქვენ მოგიწევთ მისი მოწოდება, მაგრამ დროთა განმავლობაში ის თავად დაიწყებს იმის თქმას, თუ რა ჭამა, რა ითამაშა, ვინ კუთხეში მოათავსეს.

ბავშვის ცხოვრება გასაოცარია იმით, რომ მასში ყველაფერი პირველად ხდება. ნაბიჯები, ღიმილი და, რა თქმა უნდა, სიტყვები - ეს არის ზუსტად ის, რასაც მოზრდილები განსაკუთრებული მოუთმენლობით ელოდებიან. ყოველივე ამის შემდეგ, მეტყველების უნარი ხელს შეუწყობს აღზრდის პროცესს, გახდის სურვილებს სხვებისთვის გასაგები და აძლევს ბავშვს შესაძლებლობას იგრძნოს სიტყვიერი კომუნიკაციის სიხარული. რა დროს იწყებენ ბავშვები საუბარს? ძნელია ამ კითხვაზე ცალსახა პასუხის გაცემა, მაგრამ ზოგიერთი ზოგადი ტენდენციის იდენტიფიცირება შესაძლებელია.

მეტყველების განვითარების შესახებ საუბრისას, აღსანიშნავია კომუნიკაციის უნარების გაჩენა. როგორც წესი, ახალშობილებს აქვთ სუსტი რეაქცია გარე აუდიტორულ სტიმულებზე. ბევრი დედა ჯერ კიდევ საავადმყოფოშია და ცდილობს დაამყაროს კონტაქტი ბავშვებთან, მიმართოს მათ თხოვნით (მაგალითად: "ნუ ტირი!", "დავიძინოთ!"), ისაუბრეთ გარემოზე, იმღერეთ იავნანა.

მრავალი კვლევა ამტკიცებს, რომ საშვილოსნოში მყოფი ნაყოფიც კი ისმენს და ესმის ბგერების ემოციური შეღებვა. ის რეაგირებს ამაღლებულ ტონზე გულისცემის მატებასთან ერთად, ხოლო მშვიდი ხმისა და მელოდიური სიმღერისგან ის ამშვიდებს და იძინებს კიდეც. ასე რომ, დაბადების შემდეგ, ბავშვი მშვენივრად ისმენს მის გარშემო არსებული სამყაროს ხმებს, თუმცა, თითქმის შეუძლებელია მისგან პასუხის მიღება.

როდესაც ბავშვი იწყებს ლაპარაკს აგუ, ეს არ არის შეგნებული მეტყველების დასაწყისი, არამედ მხოლოდ ხმამაღლა. პერიოდი, როდესაც ასეთი ბგერები პირველად გამოითქმის, ყველასთვის ინდივიდუალურია. ყველაზე ხშირად ეს ხდება 2-3 თვეში. ზოგი ბავშვი უკვე ავითარებს ინდივიდუალურ ინტონაციებს, ზოგი იღებს მათ მიმდებარე მოზარდების მეტყველებიდან. ჩვილების ზოგიერთი ხმა ისმის, ზოგი კი მოკლედ და მოულოდნელად საუბრობს. და ბევრი მშობლის სიხარულს საზღვარი არ აქვს, რადგან გაურკვეველი ხმოვანთა ასეთი სერია უკვე იწყებს მონოლოგის მსგავსებას.

6-10 თვის ასაკში დროა მკაფიოდ წარმოთქვას განმეორებითი მარცვლები ma-ma, ha-ha, dya-dya. პერიოდი, როდესაც ბავშვები შეგნებულად იტყვიან პირველ სიტყვებს, უკვე ძალიან ახლოსაა, მაგრამ ჯერჯერობით არსებობს გამეორების და აქტიური გამოთქმის ვარჯიშის პროცესი. თუმცა, სწორედ ეს პერიოდია აღიარებული, როგორც სანუკვარი დრო, როდესაც ბავშვი იწყებს ლაპარაკს დედის მიერ.

პირველი სიტყვები - როდის გესმით მათი?

ასაკი	მეტყველებისა და ხმის უნარი
0-1,5 თვე	ყვირილი (ზოგჯერ ბგერების უპირატესობა "ya" და "la").
1.5-5 თვე	ყვირილი, ისევე როგორც ზუზუნი და ხმამაღლა - მშვიდი, ოდნავ მელოდიური ბგერების გამოთქმა, სხვადასხვა ინტონაციით წარმოთქმული მარცვლები. ყველაზე ხშირად "gu", "agu", "va".
5-6 თვე	ბავშვთა ბობოქარი - ახალი ინტონაციების უკვე ათვისებულ ბგერებს, ასევე მარცვლებს "ma", "ba", "pa". სლავების არაცნობიერი კომბინაცია მარტივ სიტყვებში "დედა", "მამა", "ბიძა".
6-10 თვე	შრიფტების მკაფიო გამოთქმა, მათი გამეორება 2-3-ჯერ. ბგერების დამატება "to", "and", "e" და სხვა.
10-12 თვე	მარტივი სიტყვების გამოთქმა, როგორიცაა "დედა", "მამა", "მიეცი", "na".
1-1,5 წელი	5 - 10 მარტივი სიტყვის ათვისება, მარტივი წინადადებების შექმნა არსებითი სახელიდან ზმნით ან ზედსართავი სახელით, წინადადებების გამოყენებით.
1.5-3 წელი	წინადადებების წერა, ასევე სხვებისთვის მარტივი კითხვების დასმისა და დამოუკიდებლად მარტივი პასუხების გაცემის შესაძლებლობა.
3-4 წელი	განვითარებული, ემოციურად მდიდარი მეტყველება რთული წინადადებებით.

რა ასაკიდან იწყებს ბავშვი ლაპარაკს? ამ კითხვაზე პასუხი ყოველთვის ინდივიდუალურია. დიდი სამედიცინო ენციკლოპედიის თანახმად, მთელი მეტყველების აპარატის ცენტრალური რგოლი არის ცერებრალური ქერქი, პირველ რიგში მისი მარცხენა ნახევარსფერო.

ანუ, თითოეული ადამიანი შეგნებულად იტყვის პირველ სიტყვებს მხოლოდ მაშინ, როდესაც მისი ტვინი მიაღწევს განვითარების საკმარის დონეს. ექიმების აზრით, ეს მოხდება არა უადრეს 10-12 თვისა. პირველი სიტყვები უკვე აზრიანი იქნება, მაგრამ ჯერჯერობით ისინი ერთსილაბური გახდება (მიეცით, na) ან შედგება განმეორებითი ბგერებისგან (დედა, მამა, ლალა). ერთი წლის შემდეგ, ბავშვი იწყებს უფროსების მარტივი მოთხოვნებისა და მითითებების გაგებას (აიღე, დაჯექი, ადექი), მაგრამ მას მაინც უწევს ახსნა ყოველი ახალი სიტყვა თუ მოვლენა.

ორ წლამდე ბავშვები უკვე აგროვებენ მცირე ლექსიკას. ფრაზები და ფრაზები უფრო ადვილი გასაგები ხდება, ლექსიკური კონსტრუქციების ნაშთები გადაიქცევა მნიშვნელოვან ფრაზებად. სხვათა შორის, ზოგიერთი სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებელი ძალიან გაბრაზდება, თუ უფროსებს არ ესმით მათი მონოლოგები და ამის გამო ისინი შეიძლება შეგნებულად დუმდნენ. მაგრამ როდესაც დედა ან მამა საბოლოოდ ხვდება მათ თხოვნას ან სიხარულის ამბავს, საზღვარი არ აქვს.

როგორც წესი, ოთხი წლის ასაკში ჩვილების მეტყველება ხდება მრავალფეროვანი, ემოციურად მდიდარი და მდიდარი რთული წინადადებებით. მათ აქვთ კარგი ჟღერადობა p, არ აქვთ პრობლემები ჩურჩულის დროს, ყველა გამოთქმული ფრაზა ადვილად ეძლევა თავად გამომსვლელს და გასაგებია მსმენელისთვის.

ბავშვი ჯერ კიდევ არ ამბობს რატომ ხდება და რა უნდა გააკეთოს

ბევრი მიზეზი არსებობს, რის გამოც ბავშვები გვიან იწყებენ საუბარს. მაგალითად, 4 წლის ასაკში ბიჭის ან გოგოს ლექსიკა შეიძლება იყოს ძალიან ცუდი, ხოლო 3 წლის ასაკში ის შეიძლება მთლიანად შემოიფარგლოს რამდენიმე გასაგები ფრაზით. ამის გამო არ უნდა იმედგაცრუდეთ - ყველა ადამიანს აქვს ინდივიდუალური განვითარების ტემპი, მაგრამ ასეთ სიტუაციაში ღირს ბავშვის ექიმთან ჩვენება.

ამ დუმილის მიზეზი შეიძლება იყოს სხვადასხვა დაავადებები - მაგალითად, აუტიზმი ან დისლალია (დეფექტები ზოგიერთი ბგერის გამოთქმაში, რის გამოც ბავშვს შეიძლება სცხვენია საერთოდ ლაპარაკი). მაგრამ ყველაზე ხშირად მიზეზი მდგომარეობს ფიზიოლოგიის, აღზრდისა და პიროვნული თვისებების თავისებურებებში.

• თუ ძნელია ასწავლოს ბავშვს ლაპარაკი, მიზეზი შეიძლება იყოს ის, რომ გარშემომყოფები არ ლაპარაკობენ ან უბრალოდ ბევრს დუმან. რასაკვირველია, საიდან მოდის ენის ცოდნა, თუ ოჯახის უმცროს წევრს არავინ ჰყავს ვისგან ისწავლოს?
• გამოსავალი ძალიან მარტივია - გაატარეთ მეტი დრო აქტიურ კომუნიკაციაში პატარასთან, უფრო ხშირად დაუკავშირდით მას თხოვნებითა და წინადადებებით: "ყნოსე ყვავილი", "ვითამაშოთ", "წავიდეთ საჭმელად". დაეხმარეთ მას დაიმახსოვროს მეტი სიტყვა მასთან ერთად საგანმანათლებლო მულტფილმების ყურებით, წიგნების ხმამაღლა კითხვით, თამაშებით, რომლებშიც თქვენ უნდა გამოხატოთ და გაიმეოროთ საგნების სახელები, მოქმედებები, აღწეროთ სურათები.
• სინამდვილეში, თუ ბავშვი დიდხანს არ ცდილობს წინადადებებით ლაპარაკს, დამნაშავე ხშირად თავად მშობლები ან სხვა ადამიანები არიან, რომლებიც ბავშვის აღზრდაში არიან ჩართულნი. სხვათა შორის, დოქტორი კომაროვსკი რეკომენდაციას უწევს აქტიური საუბრების დაწყებას ორსულობის სამი თვიდან!
• მიზეზები, რის გამოც ბავშვი იგვიანებს მეტყველების უნარებს, შეიძლება იყოს ფიზიოლოგიური და მემკვიდრეობითი. ამ შემთხვევაში, ზემოაღნიშნული რჩევების გარდა, დომანის ბარათები ძალიან გვეხმარება. ეს მეთოდი საშუალებას გაძლევთ ავარჯიშოთ თქვენი მეხსიერება, განავითაროთ წარმოსახვითი აზროვნება და სწავლა აქციოთ საინტერესო და ამაღელვებელ თამაშად.
• ამერიკელი ფიზიოთერაპევტის გლენ დომანის მეთოდოლოგიის წყალობით, დრო, როდესაც ბავშვმა უნდა დაიწყოს საუბარი, გაცილებით ადრე მოვა.
• როგორ ვასწავლოთ ბავშვს საუბარი 2 წლის ასაკში, თუ ის უბრალოდ დუმს? ეს ხდება ძალიან ხშირად, რადგან ბევრი ზრდასრულიც კი უფრო მიდრეკილია ინფორმაციის დაგროვების საკუთარ თავში, არ უყვართ აზრებისა და შთაბეჭდილებების გაზიარება. როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ ბავშვს ამ ხასიათის გარეშე, მის განვითარებად პიროვნებაზე ზიანის მიყენების გარეშე?
• უპირველეს ყოვლისა, შეძლებისდაგვარად, თქვენ უნდა მიაწოდოთ მას მაქსიმალური კომუნიკაცია. ეს შეიძლება იყოს არა მხოლოდ მოზარდები, არამედ თანატოლები. ეზოში, სათამაშო მოედანზე გასეირნება, განვითარების და საგანმანათლებლო მასობრივი ღონისძიებები ძალიან სასარგებლოა. ბევრი რამ არის დამოკიდებული გარემოზე და ატმოსფეროზე - ნუ მისცემთ უფლებას პატარა ადამიანს თავი დახუროს, მაგრამ ნუ ეცდებით ძალით შეეგუოთ მას ძალიან ხმაურიან კომპანიებს, მიეცით საშუალება დაისვენოს და დაისვენოს.
• კიდევ ერთი მიზეზი, რის გამოც ჯანმრთელი და აქტიური ბავშვი არ იწყებს საუბარს, არის კომპლექსები, ნევროზები, სხვადასხვა ფსიქოლოგიური სირთულეები. თქვენი შთამომავლობის ასაკის მატებასთან ერთად, მხარდაჭერა და მოწონება მისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია.

თუ თქვენ დაიწყებთ ბავშვის გაკიცხვას, გაკრიტიკებას, დადანაშაულებას, რომ ნათქვამი ფრაზა ძალიან ცუდად გამოვიდა - სავარაუდოდ, ის პირველად მკაფიოდ ილაპარაკებს და შიშის გარეშე ის ძალიან გვიან დაიწყებს. შიში წარმოშობს წყნარ გამოთქმას, მოკლე, მკვეთრი წინადადებების სერიას. ამ შემთხვევაში, მომავალი სკოლის მოსწავლე ან სტუდენტი ათი წლის შემდეგ იტანჯება სხვა კითხვით - როგორ ვისწავლოთ ხმამაღლა საუბარი?

ამის თავიდან ასაცილებლად უხუცესებს უნდა ახსოვდეთ წესები.:

1. ოჯახში მშვიდად ვსაუბრობთ, არ ვაკრიტიკებთ, არ ვადანაშაულებთ.
2. ჩვენ ვასწავლით და ვასწავლით ბავშვს მოთმინებით, სიყვარულით, პატარა ადამიანის პატივისცემით.

იმისათვის, რომ ბავშვებმა ისწავლონ ლაპარაკი დროულად და გახდნენ სრულფასოვანი პიროვნებები, ძალზე მნიშვნელოვანია მათთვის საკმარისი ყურადღების მიქცევა, თამაში და კითხვა ერთად, მეტი დროის გატარება ოჯახის წრეში, მეგობრულ ატმოსფეროში. და მაინც, რა ასაკიდან იწყებენ ბავშვები აქტიურ პრაქტიკას ვერბალური კომუნიკაციისთვის? არ არსებობს ერთი წესი. მაგრამ ძალისხმევით, თქვენ შეგიძლიათ მიაღწიოთ წარმატებას ბევრად ადრე.

დრო, როდესაც ბავშვი იწყებს ლაპარაკს პირველი შრიფტებისა და სიტყვების შესახებ, საერთოდ არ არის დამოკიდებული მემკვიდრეობაზე. ნამსხვრევების მეტყველების აპარატის შესაქმნელად მშობლებმა დამოუკიდებლად უნდა გააკეთონ ეს. არსებობს მრავალი სპეციალური რეკომენდაცია, რომელიც დაეხმარება ახალგაზრდა მშობლებს ასწავლონ ჩვილებს მეტყველების უნარი. ექსპერტები პასუხობენ კითხვას, თუ რომელ დროს იწყებს ბავშვი პირველი სიტყვების წარმოთქმას, საშუალოდ, 14-18 თვის ასაკში.

სათამაშო მობილურ ტელეფონზე საუბარი დაეხმარება პატარებს განავითარონ საკუთარი მეტყველება და დრო, როდესაც ბავშვი იწყებს საუბარს ყველაზე ხშირად, დამოკიდებულია ასეთ საუბრებზე.

ერთი და იგივე ნორმები არ არსებობს რა დროს იწყებს ბავშვი ლაპარაკს. აქედან გამომდინარე, არ შეიძლება დარწმუნებით ითქვას, რომ ბავშვი მკაცრად დაიწყებს ლაპარაკს ერთი ან ორი წლის ასაკში. სიტუაციის მეტ -ნაკლებად შესაფასებლად, ჩვენ გთავაზობთ ნორმების ჩამონათვალს სამედიცინო თვალსაზრისით, რა დროს ბავშვი იწყებს პირველი სიტყვებისა და ბგერების წარმოთქმას.

1. 1-2 თვის ასაკში ბავშვებს შეუძლიათ ტირილი და კაპრიზულობა, განსხვავებული ინტონაციის არჩევისას.
2. მეორე ან მესამე თვეში ბავშვი იწყებს ხვრინვას, ეს იმაზე მეტყველებს, რომ ბავშვი მალე დაიწყებს ბობოქრობას.
3. 5-6 თვის ასაკში ჩვილები იწყებენ წარმოსათქმელ შრიფტებს "ბა", "პა", "მა".
4. 10-12 თვის ასაკში შეგიძლიათ მოისმინოთ ბავშვის ნანატრი სიტყვები: "მა-მა", "ბა-ბა", "მიეცი".
5. მომავალში, ბავშვი იწყებს აქტიურად შეისწავლოს სამყარო, მოუსმინოს უფროსების საუბრებს, ამიტომ დროა გამოთქვას გასაგები წინადადებები.

რა შეუძლიათ გააკეთონ მშობლებმა, რომ ბავშვმა რაც შეიძლება მალე თქვას პირველი სიტყვები?

კომუნიკაცია და ყურადღება ძალიან მნიშვნელოვანია თქვენს პატარას ასწავლოს ლაპარაკი. ეს დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა დროს იწყებს ბავშვი ლაპარაკს და რომელი სიტყვები იქნება მისთვის პირველი და უფრო მნიშვნელოვანი. თვენახევრიდან მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვს მეტი ყურადღება მიაქციოთ, გამოიჩინოთ ზრუნვა და სიყვარული. ასე რომ, ბავშვი იგრძნობს, რომ ის არ არის გულგრილი თქვენს მიმართ და უფრო მეტად დაიწყებს გარემოსთან შეგუებას და შეეცდება ლაპარაკს.

ბავშვები ლაპარაკობენ! ჩემს ქალიშვილს (6 წლის) ძალიან უყვარს წიგნის ნახვა დინოზავრებთან ერთად. შემდეგ კი რატომღაც მას არ სურს ლენტები, მე დავარწმუნე და გავუწოდე მას ფრანგული ლენტები. Ვამბობ:
- შეხედე, რა ლამაზი აღმოჩნდა.
მან ხელი შეახო და უკმაყოფილოდ წამოიძახა:
- კარგი, დიახ, ისევე როგორც ანკილოზავრის ეკალი.

რა დროს იწყებს ბავშვი მეტყველებას, არ არსებობს მკაფიო შეზღუდვები, მაგრამ თუ ბავშვი დუმს სამ წლამდე ან წარმოთქვამს მხოლოდ უგონო ბგერებს, უნდა მიმართოთ პედიატრიულ სპეციალისტს და მეტყველების თერაპევტს.

ყურადღება! ბავშვის მეტყველების პრობლემა შეიძლება გამოწვეული იყოს ნერვული სისტემის დარღვევებით ან ფიზიკური განვითარების ზოგადი ჩამორჩენით. გამოცდილი ექიმი დაგეხმარებათ შეამჩნიოთ ამის ნიშნები.

რა დროს იწყებს ბავშვი ლაპარაკს, ეს დამოკიდებულია თქვენთან მის კომუნიკაციაზე. ნებისმიერი ქმედება crumb უნდა იყოს გაჟღერებული.

იმისათვის, რომ ბავშვმა უფრო სწრაფად დაიწყოს საუბარი, ექსპერტები გვირჩევენ:

• რეგულარულად ატარეთ კარგი საავტომობილო უნარ -ჩვევები (ექვსი თვიდან, მცირე საგნებთან, მარცვლეულთან და მაკარონთან თამაში დასაშვებია) მხოლოდ თქვენი ფრთხილი მეთვალყურეობის ქვეშ. უფრო ხშირად შეიზილეთ ბავშვის თითები;
• წაიკითხეთ ზღაპრები და გასართობი რითმები: ისინი აჩქარებენ იმ პერიოდს, როდესაც ბავშვი იწყებს ლაპარაკს. ეს უნდა გაკეთდეს თამაშის დროს ან. ასეთი საქმიანობისთვის უმჯობესია გამოვიყენოთ სპეციალური საბავშვო ლიტერატურა სანერგე რითმებითა და სასაცილო სიმღერებით;
• ჩართეთ პოზიტიური საბავშვო მუსიკა. თქვენ შეგიძლიათ ჩართოთ ზრდასრული სიმღერები მხიარული რიტმით. ეს გადააცილებს ბავშვს ახირებისგან და ის დაიწყებს მისკენ მიმავალი მელოდიების მოსმენას;
• გააცნოს ბავშვი ხმებს, რომელსაც ცხოველები გამოსცემენ. თვენახევრის შემდეგ შეგიძლიათ ჰკითხოთ ნამსხვრევებს როგორ ამბობს ძაღლი და ის ადვილად გასცემს სწორ პასუხს;
• ექვსი თვიდან ბავშვი იწყებს ცნობიერი ბგერების გამოცემას. ამ მომენტში მნიშვნელოვანია, რომ მათი გამოთქმა იყოს სწორი, ამიტომ მშობლებმა უნდა შეასწორონ ბავშვი;

დრო, როდესაც ბავშვი იწყებს ლაპარაკს, მთლიანად დამოკიდებულია მშობლების ძალისხმევაზე, რომ დაეხმარონ ბავშვს ამაში.

რვა თვიდან ბავშვი იწყებს პირველი სიტყვების შეგნებულად წარმოთქმას, ცდილობს მშობლებს სთხოვოს რამე.

შენიშვნა დედებს! არ ინერვიულოთ, თუ ბავშვი არ ამბობს სიტყვას "დედა" წელიწადში. ბევრი ნამსხვრევებისთვის პირველი სიტყვა შეიძლება იყოს "მიეცი" ან "ბაბა". თუ ბავშვი იწყებს სიტყვების ლაპარაკს, მშობლებმა უნდა უპასუხონ მათ და შეასრულონ ნამსხვრევების მოთხოვნა. ეს დაეხმარება თქვენს პატარას გააცნობიეროს რას ნიშნავს მისი გამოთქმა უფრო სწრაფად.

1.5-2 წლის ასაკში მშობლებმა შეიძლება შეამჩნიონ, რომ ბავშვმა დაიწყო საუბარი ფრაზებითა და წინადადებებით. ამ ასაკში ის ამას აკეთებს საკმაოდ შეგნებულად. თუმცა, აბსოლუტურად ჯანმრთელ ბავშვს შეუძლია სრულად ისაუბროს სამი წლის ასაკშიც კი. ეს არ ითვლება ნორმიდან გადახრად.

ვიდეო მოვა სამაშველოში და გეტყვით, რა დროს იწყებს ბავშვი ლაპარაკს, როგორ განვავითაროთ იგი ამ მიზნებისათვის.

ბავშვი კარგად არ ლაპარაკობს ან საერთოდ არ ლაპარაკობს - რა უნდა გააკეთოს

ბევრი მიზეზი არსებობს, რის გამოც ბავშვი იწყებს ლაპარაკს გვიან ან არ ლაპარაკობს, ხოლო მისი თანატოლები უკვე აქტიურად "საუბრობენ". მეტყველების უმნიშვნელო შეფერხება, რომელიც შეესაბამება ნორმას, არ ითვლება პათოლოგიად. არსებობს მთელი რიგი ფაქტორები, რომლებიც პირდაპირ გავლენას ახდენს იმ ასაკში, როდესაც ბავშვი იწყებს პირველი სიტყვების წარმოთქმას:

ბავშვები ლაპარაკობენ! მაცივრიდან გამოვყავარ ხურმას თეფშზე. ნაყოფი იმდენად მწიფეა, რომ ბზარი ზემოდან გადავიდა სეპალამდე და პატარა მსუბუქი წვენი დაგროვდა თეფშზე. ტაია ყურადღებით იკვლევს ამ ნატურმორტს და ამბობს:
- და ხურმა თავად აღწერა ...

ჩვილების მშობლებთან ჩატარებული გამოკითხვის გაანალიზებით, ჩვენ შეგვიძლია აღვნიშნოთ ბავშვის პირველი სიტყვების სტატისტიკა. ყველა ჩვილიდან, რომელთა მშობლები გამოიკითხნენ, დედების 44% -მა უპასუხა, რომ ბავშვის პირველი სიტყვა იყო "დედა", მშობლების 20% -მა უპასუხა, რომ ეს იყო "მამა", 10% - "ბაბა", "დეიდა", " ბაბუა "; მოზრდილთა 7% –მა მონიშნა პირველი სიტყვა „მიეცი“, ხოლო დანარჩენმა მშობლებმა დაასახელეს გამოთქმის სხვა ვარიანტები.

პანიკის გამომწვევი სიტუაციები

ოთხი წლის ასაკის ბავშვმა შეიძლება საერთოდ არ წარმოთქვას სიტყვები, არამედ მხოლოდ აქტიურად ბუზღუნოს და უბრალოდ მიბაძოს გარემოს ბგერებს. ეს სიტუაცია იწვევს მშობლების შეშფოთებას, ამიტომ ამ ასაკში მნიშვნელოვანია კონსულტაციები სპეციალისტებთან, რომლებსაც შეუძლიათ დანიშნონ სპეციალური ტანვარჯიში ენისთვის პატარა პაციენტისთვის.

თუ პატარას არ აქვს განვითარების შეფერხება, მაგრამ მას ჯერ არ დაუწყია საუბარი, ეს ხშირად ასოცირდება მემკვიდრეობით ფაქტორებთან, ორსულობის დროს დედის სტრესთან და მშობიარობის შემდგომ პირველ თვეებში ნერვულ აშლილობებთან.

ბავშვის მთავარი წახალისება, რომ ადრე დაიწყოს პირველი სიტყვები, არის მისი უშუალო ურთიერთობა მშობლებთან, მათი მხრიდან სიყვარულის, ზრუნვისა და ყურადღების გამოვლენა.

უნდა გვესმოდეს, რომ ეს არ ხდება სპონტანურად. პირველ ცნობიერ სიტყვებს და წინადადებებს წინ უძღვის ერთდროულად რამდენიმე ე.წ.

მეტყველების განვითარების ეტაპები

დაბადებიდან პირველივე დღიდან, ნამსხვრევები აჩვენებს საწყის ვოკალურ რეაქციებს, კერძოდ ტირილს და ყვირილს. რასაკვირველია, ისინი ჯერ კიდევ ძალიან შორსაა ჩვენი ჩვეული მეტყველებისაგან, მაგრამ ეს არის მნიშვნელოვანი პროცესები, რომლებიც შესაძლებელს ხდის სასუნთქი, საარქივო და ვოკალური აპარატის განვითარებას. უკვე 2 კვირის შემდეგ, ბავშვი იწყებს რეაგირებას მომხსენებლების ხმებზე, მისმენას, როდესაც ისინი მას ესაუბრებიან. და 2-3 თვიდან ბავშვებს აქვთ დამახასიათებელი ხმამაღლა (ჟღერს "აჰა", "აჰა", "გხ" და სხვა). ექვს თვემდე ჩვილი აგრძელებს ბგერებთან "თამაშს" ამ გზით და 7-8 თვის ასაკში მათ აქვთ უნარი მიბაძონ უფროსების მიერ გამოთქმულ ბგერებს ("მა-მა-მა", "ჩა-ჩა -ჩა "," პა -პა -პა "და სხვ.). ეს ნიშნავს, რომ ის მომენტი, როდესაც ბავშვი იწყებს ლაპარაკს, შორს არ არის.

რა განსაზღვრავს, როდესაც ბავშვი ლაპარაკობს?

უნდა გვესმოდეს, რომ ყველა ბავშვი ინდივიდუალურად ვითარდება და უბრალოდ არ არსებობს ერთი პასუხი კითხვაზე, როდის დაიწყებს ბავშვი ლაპარაკს. თუმცა, უკვე შენიშნეს, რომ გონიერი ბავშვები, რომლებიც ამჯობინებენ წყნარ თამაშებს სათამაშოებით გარშემორტყმული, იწყებენ ლაპარაკს ცოტა ადრე. და ფიგურები, რომლებიც ცდილობენ შეისწავლონ მთელი სამყარო მათ გარშემო, შეეხონ და დააგემოვნონ ყველაფერი, უბრალოდ არ აქვთ დრო სწავლისა და საუბრისთვის - მათი ცხოვრება უკვე სავსეა ნათელი შთაბეჭდილებებით.

საშუალოდ, გოგონები თავიანთ პირველ სიტყვებს ადრე ამბობენ, ბიჭებს კი ეს მომენტი აქვთ რამდენიმე კვირის შემდეგ. თუმცა, აქ ყველაფერი ისევ ნათესავია.

როდესაც ბავშვი იწყებს ლაპარაკს ასევე დამოკიდებულია მის მიმართ დამოკიდებულება ოჯახში. თუ თქვენ მუდმივად ასიამოვნებთ მის ყველა სურვილს, იფიქრეთ მასზე რამდენიმე ნაბიჯის წინ, ის უბრალოდ არ იქნება ლაპარაკის სტიმული - ის მაინც მიიღებს ყველაფერს, რაც სურს. დაძაბული ურთიერთობები ოჯახის წევრებსა და ოჯახში არსებულ მჩაგვრელ გარემოს შორის ასევე უარყოფითად მოქმედებს არაკომუნიკაბელურობაზე და გაყვანაზე.

საშუალოდ, ბავშვმა უნდა შეიმუშაოს ძირითადი ლექსიკა 15-18 თვის განმავლობაში. მაგრამ თუ 2-3 წლის ასაკში ბავშვი ბობოქრობს და ძლივს წარმოთქვამს მხოლოდ რამდენიმე სიტყვას, უმჯობესია მიმართოთ ექიმს, რომელიც დაგეხმარებათ ამგვარი შეფერხების მიზეზის დადგენაში. შესაძლოა მას აქვს რაღაც, რაც ხელს უშლის ლაპარაკში, ან სუსტი სმენა.

როგორ დავეხმარო ჩემს შვილს საუბრის დაწყებაში?

რა თქმა უნდა, მომენტი, წინადადებები, ჯერ კიდევ შორს არის. მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ ეს დრო უფრო ახლოს მიიტანოთ, თუ ბავშვს დაეხმარება დაეუფლოს.რა უნდა გაკეთდეს ამისათვის?

იყავით მომთმენი - და ძალიან მალე თქვენი ოჯახის ცხოვრებაში დადგება ის საოცარი მომენტი, როდესაც ბავშვი იწყებს ლაპარაკს. კომაროვსკი, ისევე როგორც ჩვენი ქვეყნის მრავალი სხვა დამსახურებული პედიატრი, არ დაიღლებიან იმის გამეორებით, რომ მთავარია, ბავშვს განვითარების საშუალება მისცეს და არ მოახდინოს მასზე ზეწოლა. მაშინაც კი, თუ ბავშვი არ ლაპარაკობს იმ დროს, როდესაც ყველა თანატოლი უკვე სწავლობს სიტყვების მთლიანი ფრაზების გადმოცემას, სავარაუდოდ, ამ დროს ის უბრალოდ ავითარებს აზროვნებისა და საქმიანობის სხვა სფეროებს და, შესაბამისად, შეშფოთების საფუძველი არ არსებობს!

მეტყველება არის ერთ -ერთი უნარი, რომელიც განასხვავებს ადამიანს ცხოველთა სამყაროსგან. მეტყველების განვითარების ხარისხის მიხედვით, ტვინის განვითარება მთლიანად განიხილება.

მოდით გავარკვიოთ: ანუ, როდესაც ბავშვის მიერ გამოთქმული ბგერები და მათი კომბინაციები შეიძლება ჩაითვალოს მეტყველების დასაწყისად. ახალშობილი ყვირის - ის გვამცნობს, რომ ის მშიერი, ავადმყოფი და არასასიამოვნოა. მაგრამ ეს არის ზუსტად ის, რასაც აკეთებს ძაღლი, როდესაც თქვენ არ კვებავთ მას ან დახურავთ მას უცნობ ოთახში.

რამდენი დრო სჭირდება ბავშვებს საუბრის დასაწყებად?

პედიატრიული სპეციალისტების მიერ მიღებული საშუალო ნორმები ბავშვის მეტყველების განვითარების შესაფასებლად არის შემდეგი:

შრიფტების არტიკულაცია ჩნდება შვიდი თვის ასაკში(მა-მა-მა, ბა-ბა-ბა და სხვ.). დაახლოებით თორმეტი - ბავშვი იწყებს პირველი მოკლე სიტყვების წარმოთქმას (ხშირად ერთი მარცვლისგან შედგება).

დაახლოებით ექვსი თვის შემდეგ, წელიწადში თქვენ შეძლებთ მოისმინოთ წინადადებები, რომლებიც შედგება ორი ან სამი მარტივი სიტყვისგან თქვენი შვილის ან ქალიშვილის ტუჩებიდან.

ცხოვრების მეორე წელს მეტყველება გაუმჯობესდება. და სამი წლის ასაკში ბავშვს უკვე შეეძლება მარტივი ფრაზებით საუბარი.

ოთხი რთული წინადადება.

მაგრამ საიდუმლო არ არის, რომ არსებობენ "მდუმარე ადამიანები", რომლებიც ჯიუტად უარს ამბობენ მეტყველებაზე სამი წლის ასაკშიც კი, თუმცა სმენის, ვოკალური აპარატისა და ინტელექტის თვალსაზრისით ისინი კარგად არიან.

რატომ ხდება? რა უშლის ბავშვს სიტყვების წარმოთქმის დაწყებას, მართლა მხოლოდ მოსიყვარულე მშობლებს ესმით მშვენივრად მათი შვილი?

შევეცადოთ გავარკვიოთ, როგორ იწყებს ბავშვი ლაპარაკს

ადამიანი არის სოციალური არსება, ის სწავლობს სხვების მიბაძვით, ამიტომ პირველ რიგში, რა თქმა უნდა, ბავშვმა უნდა მოისმინოს მეტყველება და ჩაერთოს ამ პროცესში. ეს ცნობილი ფაქტია. მაგრამ ასევე ხდება, რომ ისინი მუდმივად ესაუბრებიან ბავშვს, მაგრამ ის დუმს და არც კი ცდილობს არაფრის თქმას. ახლა ბევრს გაუკვირდება (ჩვენთვის, სიტყვების გამოთქმა ჩვენთვის ადვილია, ჩვენ ვაკეთებთ ამ მოქმედებას უკვე მანქანაზე) და თქვენმა შვილმა უბრალოდ არ იცის როგორ გააკეთოს ეს, მისი მეტყველების აპარატი არ იღებს სასურველ სიგნალს ტვინი. როდესაც ბავშვი იწყებს ლაპარაკს, მაგრამ მხოლოდ მაშინ, როდესაც საავტომობილო მეტყველების არე იწყებს ფორმირებას მის თავში.

აქედან გამომდინარე, აუცილებელია ამ ცენტრის ჩამოყალიბება და განვითარება. Როგორ გავაკეთო ეს?

თუ ყურადღებით შეისწავლით ტვინის რუქას, შეამჩნევთ, რომ ჩვენთვის საინტერესო ტერიტორია ძალიან ახლოსაა მოძრაობასთან პასუხისმგებელ ზონას, რაც, ფაქტობრივად, მისი ნაწილია. ეს ნიშნავს, რომ მეტყველების დაუფლების სიჩქარე დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად კარგად არის განვითარებული ბავშვის საავტომობილო უნარები.

მეცნიერებმა ჩაატარეს კვლევები ამ სფეროში და გამოავლინეს აშკარა დამოკიდებულება მეტყველების დაუფლების სიჩქარეზე ბავშვთა მოტორულ აქტივობაზე, კერძოდ მათი ხელებისა და თითების განვითარებაზე (წვრილი მოძრაობების უნარი).

ხუთი თვის ასაკში, პატარა მამაკაცი იწყებს ცერა თითის სხვა თითების შეწინააღმდეგებას. ობიექტის დაჭერა ახლა ხდება არა პალმით, არამედ მხოლოდ თითებით. ორი თვის შემდეგ ბავშვი გამოთქვამს პირველ მარცვლებს.

რვა, ცხრა თვის ასაკში ის იღებს პატარა საგნებს ორი თითით, ხოლო წლისთვის პირველი სიტყვები ჩნდება.

სიცოცხლის ყველა პირველი წლის განმავლობაში, პირველად ჩნდება თითების ახალი, გაუმჯობესებული მოძრაობა, რასაც მოჰყვება პროგრესი მეტყველებაში. არასოდეს ხდება შემობრუნება.

რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვი ლაპარაკს გვიან იწყებს ან საერთოდ არ ლაპარაკობს

იმის ნაცვლად, რომ ყველას ჰკითხოთ, როდესაც ბავშვი იწყებს საუბარს, დაკავდით. მასაჟი გაუკეთეთ თითებს, გამოძერწეთ პლასტილინისგან, დახატეთ, ითამაშეთ თითების თამაშები, ივარჯიშეთ ტრენაჟორებზე, დაალაგეთ კრუპი, მოაწყვეთ ფეხსაცმელი, გააკეთეთ მძივები. ასწავლეთ თქვენს შვილს აჩვენოს თითებზე რამდენი წლისაა. იცოდეთ, რომ მცირეწლოვან ბავშვებზე ტარდება ტესტი, რომლის შედეგების მიხედვით შეგიძლიათ დაუყოვნებლივ დარწმუნებით თქვათ, ბავშვი უკვე ლაპარაკობს თუ არა. ტესტირების მასწავლებელი სთხოვს ბავშვს რიგრიგობით (მიბაძოს მას) აჩვენოს ერთი, ორი და სამი თითი. თუ მოძრაობები ნათელია, მაშინ ბავშვი ლაპარაკობს.

შეიყვარეთ და განავითარეთ თქვენი შვილები.