8 წლის ბავშვმა უნდა გაიგოს დრო. მშობლების ჩართულობა რვა წლის ბავშვის განვითარებაში

13.07.2019

ბავშვის ცხოვრებაში ასაკობრივი პერიოდი 8-დან 11 წლამდე ძალიან მნიშვნელოვანია, რადგან ამ დროს ყალიბდება ადამიანის პიროვნება. თუ გამოვიყენებთ მაღალი მეცნიერების ტერმინებს, მაშინ სწორედ აღწერილ დროში იწყება მეორადი სოციალიზაციის პროცესი და კონკრეტულიდან აბსტრაქტულ აზროვნებაზე გადასვლა.

აქ იქმნება საკუთარი „მე“-ს სუბიექტურად გააზრებული სურათი. ბავშვი საკუთარ თავს უყურებს თქვენი თვალით და, მისი პიროვნებისა და ქცევის თქვენი შეფასებებიდან გამომდინარე, აკეთებს დასკვნებს. ”ასე რომ, დედაჩემი მაქებს, რაც იმას ნიშნავს, რომ კარგი ვარ.” Ან პირიქით. „დღეს ისევ გამლანძღეს, უთხრეს, უღირსი ბავშვი ვარ... ცუდად ვარ! სტერეოტიპულად მოაზროვნე მშობლები თითქმის არ აქცევენ ყურადღებას პატარა კაცის შესაძლო სირთულეებსა და პრობლემებს, თვლიან მათ მცირედ და უმნიშვნელოდ. - დიახ, და რა არის სანერვიულო, - ამბობს ზარმაცი მამა, იჭიმება სავარძელში, გვერდით აყენებს გაზეთს, - სისულელე, ნამდვილი უბედურება დაიწყება 13-15 წლის ასაკში.

მშობლები არ ითვალისწინებენ იმ ფაქტს, რომ სქესობრივი მომწიფების დროს ფსიქოლოგიური აფეთქების სიძლიერე უკუპროპორციულია დედებისა და მამების ყურადღების არსებობის მიმართ და პირდაპირპროპორციულია გულგრილობის ხარისხთან. თქვენი შვილი უნდა გენდობოთ, გაგიზიაროთ ის, რასაც დღის განმავლობაში აგროვებს თავის სულში, ისაუბროს თავის პატარა გამარჯვებებსა და მარცხებზე: როგორ ეძინა დღეს, რაზე ოცნებობდა, რა უთხრეს ისტორიის გაკვეთილზე და ა.შ. პრობლემების მონაწილე მკვლევარები. განათლების სფეროში, მათ უყვართ სხვადასხვა კლასიფიკაციისა და ტიპოლოგიის შემუშავება, მათ ყველა მამა და დედა დაყვეს ავტორიტარულ, ლიბერალურ და „ოქროს შუალედებად“.

ავტორიტარული მშობლების ყველაზე გავრცელებული შეცდომა არის მათი მიდრეკილება აღზრდის სადამსჯელო მეთოდების მიმართ. უნდა გვახსოვდეს აღმოსავლური ანდაზა: „ბავშვებმა უნდა მიიღონ განათლება, რათა ბავშვობაში მათი ცრემლები სიბერეში არ იქცეს შენს ცრემლებად“. თუ ბავშვი სკოლაში კარგად არ სწავლობს ან სასოწარკვეთილი ხულიგანია, ნუ ჩქარობთ ქამრის აღებას ან ქვეტყის კუთხეში დადებას. ალბათ მას სურს თქვენი ყურადღების მიქცევა. შესაძლოა, რაღაც აწუხებს მას, აწუხებს ან აშინებს.

ყველა პრობლემას აქვს მრავალი მიზეზი, ასევე მრავალი გამოსავალი. ჯერ შეეცადეთ გაარკვიოთ ზუსტად სად არის „შავი ხვრელი“. თქვენი შვილი ცდება საგნებში? Თავს მარტოდ ვგრძნობ? არის თუ არა მას ბულინგი თანატოლების მიერ? მასწავლებელთან ვერ პოულობს კონტაქტს? იქნებ რამდენიმე უბედურება მაშინვე დაეცა თქვენს ბიჭს ან გოგოს? და მან არ იცის როგორ იყოს. დარწმუნდით, რომ თქვენი შვილი ენდობა თქვენ. ამისათვის შექმენით ოჯახში ხელსაყრელი ფსიქოლოგიური კლიმატი. რა თქმა უნდა, ყველაფერი ხდება ორი ზრდასრული ადამიანის ცხოვრებაში: ჩხუბი, სკანდალები და ბანალური ყოველდღიური დაპირისპირება.

ეცადეთ, თქვენი შვილი გაიზარდოს მაქსიმალურად ჰარმონიულ გარემოში. არაფერი არ ავნებს მყიფე ბავშვის ფსიქიკას ისე, როგორც ყვირილი, გაბრაზებული კრიტიკა და აგრესია, თუნდაც ეს კონკრეტულად მისკენ არ იყოს მიმართული. წესად აქციეთ, როგორც კი ვაჟი ან ქალიშვილი ზღურბლს გადალახავს, სახეზე სიყვარული და სინაზე უნდა გაბრწყინდეს. განათლების ავტორიტარული მოდელის მხარდამჭერებმა შეიძლება გააპროტესტონ და განაცხადონ, რომ „ბავშვების განებივრება არაფერია, დაე, ისინი ბავშვობიდანვე განებივრონ, რადგან ცხოვრება ჯუნგლებია და იქ შერხანები ცოცხლობენ“. შეიძლება გააპროტესტოს ასეთი ტირადი. თქვენ უნდა აღზარდოთ ბავშვი არა მხოლოდ ჭკვიანი, ძლიერი და ძლიერი ნებისყოფის, არამედ კეთილი. მხოლოდ გულჩათხრობილ მშობელს შეუძლია შვილის მარტო დატოვება უბედურებაში. ამ ასაკში ბავშვი ღრუბლივით შთანთქავს ყველაფერს, რაც ირგვლივ ხდება, რათა მოგვიანებით გადასცეს სხვებს, მათ შორის შენ და შენს შვილიშვილებს. ისწავლეთ მოთმინება, პატიება და რწმენა. აჩვენეთ თქვენს შვილს, რომ არ არსებობს ისეთი უბედურება და შიში, რომელთა მოგვარებაც შეუძლებელია.

მშობლები, რომლებიც იცავენ განათლების ავტორიტარულ მეთოდებს, მიდრეკილნი არიან თრგუნავენ შვილს, სჯიან ფაქტიურად ყველა გადაცდომისთვის. ასეთ პირობებში გაზრდილი ბავშვები ვერ ხედავენ განსხვავებას მათ ცუდსა და კარგ ქცევას შორის. ამ პირობით აუდიტორიას შორის ყველაზე მაღალია დაუცველთა პროცენტული მაჩვენებელი, რადგან ადრეული სკოლის ასაკიდან მათ ქვეკორტექსში აქვთ ბეჭედი: „თუ მსაყვედურობენ, ეს ნიშნავს, რომ არ მომწონს. არის რაიმე განსხვავება, როგორ მოვიქცეთ? ბავშვებთან მომუშავე ფსიქოლოგები ბევრს საუბრობენ გარდამავალი პერიოდის სირთულეებზე, როცა მოზარდში წინააღმდეგობის სული ძლიერდება და ის „საზიზღარიდან“ მოდის.

ამავე დროს, პატივცემულ ექსპერტებს ავიწყდებათ, რომ წინააღმდეგობის სული არ ჩნდება გარკვეულ პერიოდში და არ ქრება. ის ან არსებობს ან არ არსებობს. შესაძლოა, ნებაყოფლობითობა და კონფორმულობა გენეტიკურ დონეზეა ჩამოყალიბებული, ზოგიერთ ბავშვში თვითნებისყოფა ვლინდება გარეგნულად, ზოგში ასეთი ქცევა გაცილებით იშვიათად შეინიშნება. თუ ბავშვზე ზეწოლას ახდენთ, მკაცრ ჩარჩოში დააჭერთ მას, ადრე თუ გვიან თქვენი შვილი დაიწყებს აქტიურ მცდელობას თავისი უფლებების დასაცავად და თქვენთვის ძალიან არასასიამოვნო ფორმით.

თუმცა, არსებობს სრულიად საპირისპირო ავტორიტარული მშობლები, ანუ ლიბერალური მშობლები.

ისინი ბავშვებს მაქსიმალურ თავისუფლებას აძლევენ, არასდროს ლანძღიან, არ სჯიან ფიზიკურად, ამჯობინებენ აყვედურონ იმის შესახებ, თუ რა მშვენიერი ბავშვები არიან რასები აქ მათ მჭიდრო ოჯახებში. ბავშვს აქვს გაზრდილი მგრძნობელობა დედისა და მამის სიტყვების მიმართ. მას მშვენივრად ესმის, როდის არის შესაძლებელი თავზე დგომა, მთელი სახლის თავდაყირა გადაქცევა. მშობლებს უჭირთ საყვარელი ჯიშის დასჯა, მაგრამ მოგვიანებით კიდევ უფრო რთული იქნება ასწავლონ მას პასუხისმგებლობის აღება მის ქმედებებზე.

წარმოიდგინეთ, რომ სიბერეში, წამლების გადასახადების გადახდის ნაცვლად, მოგიწევთ თქვენი შრომით მიღებული დანაზოგი გართობისთვის დაუთმოთ და თქვენი ძვირფასი შვილის ვალები გადაიხადოთ. დაიმახსოვრეთ, ბავშვის აღზრდა ხანგრძლივი პროცესია, გარკვეულწილად ნავით სიარულის მსგავსი: დინების საწინააღმდეგოდ გადაადგილებისთვის საჭიროა შურისძიებით ნიჩბოსნობა. მაშ, რატომ არ იპოვნოთ მიდგომა თქვენს ქვეტყესთან და არ წახვიდეთ დინებაში? აღზრდის ამ სტილს მრავალი სახელი აქვს და ჩვენ მას დიაგნოზს ვუწოდებთ, როგორც „შეკავებულს“ ან „ოქროს შუალედს“. მენეჯმენტის მენეჯერული სტილის ანალოგიით მინდა ვუწოდო მას სიტუაციური. მაგრამ ვიდრე თავად სტილი, ის შეიძლება ჩაითვალოს ასეთად, მაგრამ მიდგომა, რომელიც მოიცავს სწრაფ პასუხს და მანევრირებას, რომელიც დამოკიდებულია ორ კომპონენტზე: თქვენს მიზნებზე და ბავშვის ქცევაზე. პირველ რიგში, ბავშვის სწორად აღზრდის მიზნით, შეეცადეთ გამოიმუშავოთ საკუთარ თავში მიზანდასახულობა და ნებისყოფა. მეორეც, გაკიცხვა უნდა იყოს მართლაც სერიოზული გადაცდომისთვის. თუ თქვენმა შვილმა გაზაფხულზე მეგობრებთან ერთად ფუტკარი აფრინდა და ტალახში ძალიან დაბინძურდა, არ აქვს მნიშვნელობა. და თუ მეზობლის ლეკვს აწამებდა ან ფრთიანი ჩიტს ქვები ესროლა, ეს უკვე სერიოზული საუბრის მიზეზია. მესამე, რა ვუყოთ ისეთ ფენომენს, როგორიცაა ბავშვთა ტყუილი? ეს მანკიერებად უნდა ჩაითვალოს თუ უდანაშაულო ფანტაზიად? ბავშვი ხშირად ყალიბდება ისე, რომ უფრო მნიშვნელოვანი იყოს მშობლებისა და მათი თანატოლების თვალში. ასეთი ქცევა არის ინფანტილიზმის გარეგანი გამოვლინება, ბავშვობის ერთგვარი დამცავი რეაქცია. მაგრამ, თუ ასაკთან ერთად ქალიშვილი ან ვაჟი აგრძელებს ტყუილს, მიიღე შენი ყურადღება ამაზე, შეეცადე გაიგო ფენომენის მიზეზები და მიმართე ბავშვის ფსიქოლოგს.

მშობლები იშვიათად მიმართავენ სპეციალისტებს, მიაჩნიათ, რომ ასეთი კონსულტაციები უფრო საჭიროა გაუწონასწორებელი მოზარდებისთვის ან მათთვის, ვისაც აქვს გამოხატული ფსიქიკური აშლილობა. სინამდვილეში, ნებისმიერი რთული სიტუაცია მოითხოვს გარე ჩარევას. დედისთვის ან მამისთვის საკმაოდ პრობლემურია საკუთარი შვილის სუბიექტური შეფასებისგან აბსტრაცია, არ აქვს მნიშვნელობა, გადაჭარბებული იქნება ეს თუ არა. გარდა ამისა, ზოგჯერ მათ თავად სჭირდებათ ფსიქოლოგის რჩევა. პროფესიონალის კითხვაზე: "რატომ აქცევთ პატარას ყურადღებას?" ყველაზე ხშირად პასუხი შემდეგია: ”დრო მოკლეა, ვმუშაობ, დრო არ მაქვს…” დიახ, დროის უბედურება მხოლოდ რუსული საზოგადოების პრობლემა არ არის. საზღვარგარეთ სულ უფრო და უფრო ხმამაღლა ისმის ბავშვთა ფსიქოლოგიის სპეციალისტების ხმა, რომლებიც მიმართავენ მშობლების სინდისს: „იზრუნეთ ბავშვებზე!“ მაგრამ არის ძალიან მძიმე არგუმენტი მათთვის, ვინც შვილს არასრულ ოჯახში ზრდის. თუ მოსწავლეს ჰყავს მხოლოდ დედა ან მხოლოდ მამა, მაშინ უბედურ მშობელს უჭირს გაწყვეტა ცხოვრებას, სამსახურსა და ბაღს შორის. არასრული ოჯახი არის სექსუალური რევოლუციის შედეგიც და გენდერული თვითკმარობის ამბოხის გამოვლინებაც. გავრცელებულია სტერეოტიპი: ამბობენ, რომ ქორწინების ინსტიტუტი და ოჯახი იღუპება, რაც იმას ნიშნავს, რომ ბავშვებს რაიმე ახლებურად აღზრდა დასჭირდებათ. უცნობია, რით ხელმძღვანელობენ ტრადიციული ოჯახის მოწინააღმდეგეები, რომლებიც ძირითადად ერთ მშობელთან ერთად იზრდებოდნენ. ალბათ, მათ ამოძრავებთ დაგვიანებული ფსიქოლოგიური თავდაცვის გრძნობა: შენიშვნა ძალიან შეურაცხმყოფელი იყო: „შენ უმამო ხარ!“

ბავშვს სჭირდება სრული ოჯახი. მას თვალწინ უნდა ჰქონდეს ქალისა და მამაკაცის ურთიერთობის დადებითი მაგალითი. თქვენი შვილები ააშენებენ საპირისპირო სქესთან კომუნიკაციის საკუთარ მოდელს, უკან გიყურებენ. ზრდასრული ახალგაზრდები ყველაზე ხშირად ირჩევენ მეუღლეს, რომელიც დედას ჰგავს. ანალოგიურად, გოგონები ეძებენ დაქორწინებულს, რომელიც მამას ახსენებს.

დასკვნა დაწერილიდან მარტივია: თუ ახლახან აპირებთ ოჯახის შექმნას და შორეულ მომავალში გეგმავთ ბავშვის დაბადებას და სტატიას მხოლოდ ინტერესის გამო კითხულობთ, მაშინ მიმართეთ ქორწინების საკითხს ან ქორწინება მთელი პასუხისმგებლობით.

ოფიციალური და არაოფიციალური სტატისტიკის მიხედვით, დაქორწინებული წყვილების განქორწინების პიკი მოდის ზუსტად იმ დროს, რაც ფორმალურად ემთხვევა აქ აღწერილ ბავშვობის ასაკს. როგორ ვიყოთ, ვთქვათ, 9 წლის ბავშვი, როდესაც ის უფროსებისგან ან ბოროტი თანატოლებისგან იგებს მოახლოებულ ცვლილებებს: „გავიგეთ, რომ მალე გეყოლებათ ახალი მამა (ახალი დედა), შემდეგ კი გამოჩნდებიან და-ძმები! აშკარად ზიანდება უმცროსი მოსწავლის ფსიქიკა, რაც მწვავდება, თუ სახლში კითხვებს ისმენს: „ეს შენი საქმე არაა! მალ(ები) კიდევ?” თუ ამჟამად ვინმესთან ხვდებით და არ ხართ დარწმუნებული, რომ სწორედ ამ ადამიანთან შეგიძლიათ მრავალი წლის განმავლობაში იცხოვროთ რაიმე განსაკუთრებული კონფლიქტის გარეშე, მაშინ დაუთმეთ დრო ბავშვების დაბადებას და ურთიერთობების გაფორმებას. გახსოვდეთ, რომ თქვენი შვილები ორჯერ გადაიხდიან თქვენს შეცდომებს. მიუხედავად ამისა, მეუღლეები ხშირად იშლებიან და ოჯახები ინგრევა.

როგორ ვიყოთ ამ სიტუაციაში? ესაუბრეთ ბავშვს; დაჯექი შენს გვერდით და უთხარი: ”ასე მოხდა, რომ მამაშენი (დედაშენი) სხვა ადგილას იცხოვრებს. მაგრამ მას (მას) უყვარხარ და მოვა შენთან სანახავად. ნუ დაუმალავთ ბავშვს განქორწინების ფაქტს და შემდგომ საბოლოო განშორებას, წინააღმდეგ შემთხვევაში თქვენ შეარყევთ თქვენს თავდაჯერებულობას, ბავშვი თქვენზე მეტად განაწყენდება, ვიდრე ოდესმე. არა შენი ახალი სიყვარულისთვის, არამედ ბანალური ტყუილისთვის. თუ თქვენ, მაგალითად, შეხვდით სხვა ადამიანს და დაშორდით ბავშვის მამას, მაშინ დაიმახსოვრეთ რა არასოდეს უნდა გააკეთოთ:

1) დააკისროს ბავშვს თქვენი ახალი თანამგზავრი;

2) აიძულოთ ქალიშვილს ან ვაჟს (ბიჭები უფრო მძაფრად რეაგირებენ) უცნობს მამა დაუძახონ, თქვენი საქციელი ჩაითვლება ღალატად.

ჩნდება კითხვა: უნდა მიეცეს თუ არა ბავშვს უფლება მოინახულოს მამასთან, რომელმაც თავისი ცხოვრება სხვა ქალთან მოაწყო? ლიბერალი ფსიქოლოგები ერთხმად იმეორებენ: "დიახ!" მაგრამ პრაქტიკაში ეს ყოველთვის ასე არ არის. პირიქით, განქორწინების შემდეგ ყოფილ მეუღლეებს შორის ურთიერთობა წყდება, უსიამოვნო მოგონებების გარდა. ყველაზე ხშირად მამა შვილს გარკვეული ხნით სტუმრობს, ყოფს მეუღლის წინააღმდეგობას დაძლევს, შემდეგ კი ვიზიტები უფრო იშვიათი და ხანმოკლე ხდება. უახლოეს მომავალში მამას სხვა ცოლისგან ჰყავს შვილი და მისი ყურადღება იქ მიდის. როგორც არ უნდა იცხოვრონ უმცროსი მოსწავლის მშობლები, ერთად თუ ცალ-ცალკე, მათ არ უნდა დაივიწყონ შვილი ან ქალიშვილი.

საღამოს დაუთმეთ დრო თქვენს შვილს, ითამაშეთ მასთან თქვენი საყვარელი თამაში, წაუკითხეთ წიგნი ან უყურეთ კარგ ფილმს. ყურადღებით დააკვირდით პატარას, შეეცადეთ გაიგოთ, რა სფეროა ის სერიოზულად დაინტერესებული. შეეცადეთ გააჩინოთ ინტერესი თქვენი ჰობის მიმართ.

თუ გიყვართ თხილამურებით სრიალი, კარგი იქნება, თუ თქვენს შვილს ასევე სურს თხილამურების სწავლა.

ორმაგი სარგებელი: როგორც მეთვალყურეობის ქვეშ, ასევე ჯანმრთელობისთვის კარგი. თუ ბავშვმა სხვა ჰობი აირჩია, ამაში ცუდი არაფერია. რატომ არ ცდილობ წიგნებისადმი სიყვარულის ჩანერგვას? გახსოვთ რა წიგნებს კითხულობდით ბავშვობაში? შესაძლოა მათ შორის იყვნენ რუსული ლიტერატურის კლასიკოსები და უცხოელი ავტორების ნაწარმოებები. აქ არის რამდენიმე მათგანი:

1. A.S. პუშკინის ზღაპრები და მოთხრობები ("რუსლან და ლუდმილადან" "კაპიტნის ქალიშვილამდე")

2. ი.ს.ტურგენევის „მუმუ“ და მისი სხვა მოთხრობები

3. ვ.ასტაფიევის ცნობილი „შორთმიანი კრეკი“.

4. ძველი საბერძნეთის მითები (ზღაპრები ჰერაკლეს, არგონავტების, ტროას ომის შესახებ)

5. ძველი აღმოსავლეთის ლეგენდები (ოსირისის ამბავი, გილგამეშისა და ენქიდუს შესახებ და ა.შ.)

6. სლავური მითოლოგია (ქალთევზების, ხის გობლინების და ბრაუნის შესახებ)

7. შუა საუკუნეების ლეგენდები („ტრისტანი და იზოლდა“, „მრგვალი მაგიდის რაინდები“, „ახალგაზრდა როლანდი“, „რობინ ჰუდი“).

8. გ.უელსის ნაწარმოებები "სამყაროების ომი", "უხილავი ადამიანი"

9. იუ ბელიაევი "ამფიბია კაცი"

10. ვ.დრაგუნსკი "დენისკას მოთხრობები"

11. ნ.ვ.გოგოლი „საღამოები დიკანკას მახლობლად ფერმაში“.

შემოთავაზებული წიგნების ჩამონათვალი შეიძლება გაფართოვდეს თქვენი პირადი გემოვნებისა და ბავშვის ინტერესებიდან გამომდინარე. თუ თქვენი ბავშვი არ იჩენს ინტერესს ლიტერატურის მიმართ, აიღეთ წიგნი ხელში და წაიკითხეთ ნაწყვეტი გრძნობით, მართლაც, მოწესრიგებულად... შემდეგ განიხილეთ წაკითხული თქვენს შვილთან ერთად. თუ ის დაინტერესებულია, მაშინ რეაქცია მოჰყვება. Პასუხის გარეშე? შემდეგ გადაწყვიტეთ მცირე ინტელექტი, შეუმჩნევლად ჰკითხეთ მას იმის შესახებ, რაც გსმენიათ. თქვენი ძალისხმევის შედეგი შეიძლება იყოს განსხვავებული: ან ის საერთოდ არ არის მიზიდული წიგნებისკენ, ან ბავშვი ურჩევნია სხვა ნამუშევრებს, პირველ ვარიანტში მიიღეთ ზომები ბავშვის დასაინტერესებლად, მეორეში - გაარკვიეთ, რა მოსწონს პატარა კაცს.

თქვენს შვილს სურს ჯეკ ლონდონის წაკითხვა? არ დააკისრო მას ალექსანდრე დიუმას ნამუშევრები. თორემ ან საერთოდ მიატოვებს წიგნებს, ან უმიზნოდ იხეტიალებს ქუჩაში, ტრივიალურ თავგადასავალს ეძებს, ან გაუთავებლად უყურებს ტელევიზორს. შეეცადეთ ჩაუნერგოთ თქვენს შვილს ხელოვნების სიყვარული. თუ ის ფუნჯებსა და საღებავებს მიაღწევს, მაშინ განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ მის ჰობის. მიეცით მას ელეგანტური ალბომი და საღებავების ნაკრები, აჩვენეთ რამდენად დაინტერესებული ხართ მისი ნამუშევრებით. წაიყვანეთ თქვენი ვაჟი ან ქალიშვილი ხელოვნების გამოფენაზე. იქნებ თქვენი შვილი დაინტერესებულია თეატრით? ან ის ცდის სამსახიობო უნარებს, იცვამს მოზრდილთა კოსტიუმებს და თვითონ აკეთებს რამეს? ზოგიერთი ბავშვი მალავს სრულიად უდანაშაულო ჰობიებს, იმის შიშით, რომ ეს არ იქნება დამტკიცებული მათი დედებისა და მამების მიერ. დაგვიჯერეთ, ჯობია თქვენი შვილი წაიკითხოს, კეროს, დახატოს, დაწვას ხეზე, ვიდრე მთელი დღე იჯდეს ტელევიზორის ეკრანებთან. განსაკუთრებული აღნიშვნის ღირსია უკანასკნელი გართობის საშიშროება. უპირველეს ყოვლისა, იწვევს ჯანმრთელობის დაზიანებას: უარესდება მხედველობა, უარესდება სმენა, ზურგი მოხრილი, რადგან ამაღელვებელი ფილმის ყურების დროს ბავშვი არ მიჰყვება თავის პოზას. ხოლო რბილ ბალიშებზე წოლა იწვევს საშვილოსნოს ყელის და გულმკერდის ხერხემლის სქოლიოზს. მეორეც, ფსიქოლოგიურ ტრავმას აყენებენ მოუმწიფებელ ადამიანს. გულწრფელად უხამსი სცენების და ძალადობის სიმრავლე ტელეეკრანებზე აყალიბებს არასწორ სურათს ბავშვში სამყაროს შესახებ. არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ მედია არის ბავშვის მეორადი სოციალიზაციის აგენტები, რომლებიც გავლენას ახდენენ პრიორიტეტების არჩევაზე, გარკვეულწილად განსაზღვრავენ ღირებულებების სამომავლო მასშტაბს. როგორც ხედავთ, ის პუბერტატამდე დიდი ხნით ადრე იქმნება. სწორედ 13-15 წლის ასაკში, პროვოცირებული სექსუალობის გაღვიძებით საეჭვო საქციელზე, ახალგაზრდები და ქალები ცუდად აცნობიერებენ თავიანთ ქცევას. კონცეფცია, რა არის კარგი და რა არის ცუდი, ჩამოყალიბებულია 8-დან 11 წლამდე ინტერვალში. მესამე, უფსკრული, რომელსაც ჩვენ აღვწერთ, ჩამოყალიბებულია ახალგაზრდის სოციალური ადაპტაციის უნარ-ჩვევები: როგორ უნდა დაუკავშირდეს სწორად, როგორ და ვისთან იმეგობრო, რა არასოდეს უნდა გააკეთო. ცისფერ ეკრანთან ან კომპიუტერთან დროის გატარებით, ბიჭები და გოგოები კარგავენ რეალობის გრძნობას, მათთვის გარემო ვიზუალიზაცია ხდება და მითიური რეალობა აბნელებს სამყაროს. ეს სავსეა მთელი რიგი უარყოფითი შედეგებით: მზარდი ადამიანი კარგავს გენეტიკური საფრთხის გრძნობას, რომელიც საერთოა ჰომო საპიენსის მთელი სახეობისთვის: მცირდება ბავშვების შიში ალკოჰოლის, ნარკომანიისა და ნარკომანიის მიმართ. დამოკიდებულება არა მხოლოდ უარყოფითად მოქმედებს მზარდ ორგანიზმზე, არამედ ახდენს მუტაციურ გავლენას დნმ-ზე, რადგან ნიკოტინი და სხვა მავნე ნივთიერებები ღრმად აღწევს ადამიანის გენის სტრუქტურაში. ასე რომ, ადრეულ ბავშვობაში მწეველი დედები აჩენენ ბავშვებს ან შინაგანი ორგანოების მანკით, ან მნიშვნელოვნად ჩამორჩებიან განვითარებაში. იზრუნეთ თქვენი შვილიშვილების ჯანმრთელობაზე, ნახეთ, როგორ ატარებენ თავისუფალ დროს თქვენი შვილი ან თქვენი ქალიშვილი.

შვიდწლიანი კრიზისის შემდეგ იწყება ცხოვრების შედარებით მშვიდი და გაწონასწორებული პერიოდი. 8-9 წლის ბავშვის ფსიქოლოგია ძალიან საინტერესოა და ბევრი თავისებურება აქვს, რადგან სწორედ ახლა ყალიბდება ბავშვის ინდივიდუალობა და იწყებს დამოუკიდებელ ადამიანად გრძნობას.

ფიზიოლოგიური თავისებურებები ბავშვი 8-ზე-9 წლები

ახლა ბავშვი ინტენსიურად აგრძელებს ზრდას (სიმაღლისა და სხეულის წონის ცვლილება), სხეულის პროპორციების ცვლილება გრძელდება, მზადება სქესობრივი მომწიფებისთვის. სხეული რჩება ბავშვური, საკმაოდ მგრძნობიარეა გარშემო ყველაფრის მიმართ. ამავდროულად, ყალიბდება პიროვნება, რომელსაც სურს იყოს უფრო დამოუკიდებელი. ბავშვებს სჭირდებათ სათანადო დასვენება, ამიტომ სწორად უნდა შექმნათ ყოველდღიური რუტინა, რომელიც ითვალისწინებს ძილისა და დასვენების დროს, რათა ბავშვს გაუადვილოს გაუმკლავდეს სკოლის დატვირთვის ზრდას.

შეუძლებელია სწავლა ბავშვის მთელ თავისუფალ დროს ატარებდეს, რადგან ის მოითხოვს დროის მჯდომარე გზას. ძალიან ღრმად ნუ ჩაუღრმავდებით სამუშაო პროცესს, მაგრამ ნუ დარჩებით გულგრილი. ორგანიზმი ინტენსიურად იზრდება და სწრაფად ვითარდება, სპორტის გარეშე კი ბევრი სირთულეა, შესაძლებელია თავის ტკივილი, მხედველობის დაქვეითება, იმუნიტეტის დაქვეითება. ამიტომ მშობლებმა აუცილებლად უნდა იზრუნონ ბავშვის ყოველდღიურ ორსაათიან სეირნობაზე, ასევე სპორტზე.

არ იფიქროთ, რომ ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილები, რომელიც კვირაში ორჯერ ან სამჯერ ტარდება, საკმარისი იქნება ორგანიზმისთვის. სპორტის სრული განვითარებისთვის ყოველდღე უნდა იყოს წარმოდგენილი. ბავშვების ძვლები და კუნთები იზრდება და ყალიბდება, რაც იმას ნიშნავს, რომ მათ მუდმივი მოძრაობა და დატვირთვა სჭირდებათ. თუ თქვენ ვერ აძლევთ თქვენს შვილს სპორტული განყოფილებებით, მაშინ უბრალოდ ასწავლეთ მას დღეში რამდენჯერმე მსუბუქი ვარჯიშების გაკეთება.

ფსიქოლოგიური თავისებურებებიბავშვირვა-ცხრაწლები

ამ ასაკში ბავშვის პიროვნება ინტენსიურად ყალიბდება და მას სურს იყოს დამოუკიდებელი. ამ პერიოდში მშობლებზეა დამოკიდებული, როგორი იქნება მათი შვილი მომავალში. ბევრი დედისთვის, რომლებიც მიჩვეულია ყველაფრის კონტროლის ქვეშ ყოფნას, რთული ეტაპი მოდის. ამ მომენტამდე ბავშვისთვის ყველაფერი ძალიან მარტივი იყო: დედა დაეხმარება საშინაო დავალებას, ბებია ტანსაცმელს გაუთოებს, მამა ფეხსაცმელს რეცხავს. ახლა კი დგება დრო, როცა შენ თვითონ გჭირდება ბევრი რამის გაკეთება. ყოველივე ამის შემდეგ, ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვმა დამოუკიდებლად დაიწყოს გადაწყვეტილებების მიღება და ყოველდღიურ ცხოვრებაში მართვა გარე დახმარების გარეშე, ხოლო მშობლები, თავის მხრივ, უბრალოდ აკვირდებიან და ხელმძღვანელობენ. ამიტომ, იყავით მომთმენი და ძალიან ფრთხილად დაამყარეთ ურთიერთობა შვილთან ან ქალიშვილთან.

გახსოვდეთ, ამ ასაკში ბავშვი უპირველეს ყოვლისა ბავშვია. მას მოსწონს, როცა უფროსები და გარშემო მყოფი თანატოლები აქცევენ ყურადღებას, ამიტომ ცდილობს მის მიზიდვას. როგორც ჩანს, მან მშვენივრად მოერგო სკოლას, დაიკავა ადგილი გუნდში, შეეგუა მოთხოვნებს და რთულ განრიგს, იპოვა კონტაქტი მის გარშემო მყოფ მასწავლებლებთან და უფროსებთან. მაგრამ ფსიქიკური მდგომარეობა ჯერ კიდევ არ არის საკმარისად სტაბილური.

ცხოვრების ამ პერიოდში ბევრი ბავშვი იწყებს ჩართვას შეგროვებაში (კენჭები, შტამპები, საღეჭი რეზინის სტიკერები, ჟურნალები და ა.შ.). მიიღეთ მონაწილეობა ამაში ყველა შესაძლო გზით, ეს დაგეხმარებათ იყოთ უფრო ახლოს არა მხოლოდ როგორც მშობელი ბავშვთან, არამედ როგორც მეგობრები.

რვა- ცხრა წლები – რჩევები მშობლები

სხვათა შორის, სანამ ბავშვი თქვენი გავლენის ქვეშ იმყოფება, თქვენ გაქვთ უნიკალური შესაძლებლობა, ასწავლოთ მას პატივი სცეს ოჯახს და უფროსებს, სკოლას და თანატოლებს, აუხსნათ, რომ დედისა და მამის აზრი უნდა იყოს გათვალისწინებული. ყურადღებით დააკვირდით ბავშვებს, მათ, ვისაც ბავშვი ირჩევს თავის მეგობრებად, რადგან მომავალში ის დაშორდება თქვენგან და სწორედ ის მეგობრები ექნებათ უზარმაზარ გავლენას.

ასაკი 7-8 წელი - ერთ-ერთი გარდამტეხი მომენტი ბავშვის განვითარებაში. არ აქვს მნიშვნელობა, როდის მიდის ბავშვი სკოლაში, ექვსი თუ შვიდი წლის ასაკში, რაღაც მომენტში ის განიცდის კრიზისს. ეს პერიოდი შეიძლება დაიწყოს შვიდი წლის ასაკში და შეიძლება გადავიდეს ექვს ან რვა წლამდე. შვიდი წლის კრიზისი, რომელსაც სოციალური „მეს“ დაბადების პერიოდს უწოდებენ, უკავშირდება ბავშვის გაცნობიერებას მისი ადგილის შესახებ სოციალური ურთიერთობების სამყაროში, ახალი სოციალური პოზიციის - სკოლის მოსწავლის პოზიციის აღმოჩენასთან. . ახალი პოზიციის ჩამოყალიბება ცვლის თვითშემეცნებას და ეს, თავის მხრივ, იწვევს ღირებულებების გადაფასებას. რაც აქამდე მნიშვნელოვანი იყო, მეორეხარისხოვანი ხდება. ძველი ინტერესები, მოტივები კარგავენ მამოძრავებელ ძალას, მათ ანაცვლებენ ახლები. პატარა სკოლის მოსწავლე ენთუზიაზმით თამაშობს და დიდხანს ითამაშებს, მაგრამ თამაში წყვეტს მისი ცხოვრების მთავარი შინაარსი. სწავლა ხდება წამყვანი საქმიანობა, სწორედ სასწავლო პროცესის დროს ჩნდება და ვითარდება ახალი ფსიქოლოგიური ფუნქციები და თვისებები. უმცროსი სტუდენტის პიროვნების განვითარება პირდაპირ დამოკიდებულია სწავლის ეფექტურობაზე.

ამ პერიოდში ღრმა ცვლილებებია გამოცდილების სფეროშიც. ცალკეული ემოციები და განცდები, რომლებიც ოთხი წლის ბავშვმა განიცადა, წარმავალი, სიტუაციური იყო და მის მეხსიერებაში შესამჩნევ კვალს არ ტოვებდა. წარუმატებლობები და არასახარბიელო მიმოხილვები გარეგნობის შესახებ, მაგალითად, თუ მათ მწუხარება მოუტანეს, არ იმოქმედა მისი პიროვნების ჩამოყალიბებაზე (ოჯახში ხელსაყრელი სიტუაციის გათვალისწინებით). შვიდი წლის კრიზისის დროს ჩნდება "გამოცდილების განზოგადება", ამის წყალობით ჩნდება გრძნობების ლოგიკა. გამოცდილება ახალ მნიშვნელობას იძენს, მათი გართულება იწვევს ბავშვის შინაგანი ცხოვრების გაჩენას - ეს არის შინაგანი ცხოვრება, რომელიც იწყებს ზემოქმედებას ქცევაზე და მოვლენებზე, რომელშიც ის აქტიურად მონაწილეობს.ახლა ბავშვი მოქმედებამდე ფიქრობს, აქვს ცნობიერება, რას მოუტანს მას ამა თუ იმ აქტივობის განხორციელება - კმაყოფილება თუ უკმაყოფილება. ფსიქოლოგები ამ პროცესს ბავშვური სპონტანურობის დაკარგვას უწოდებენ. ბავშვი იწყებს გრძნობების დამალვას, ცდილობს არ აჩვენოს, რომ ავად არის; გარეგნულად, ის აღარ არის იგივე, რაც შინაგანად, თუმცა დაწყებითი სკოლის ასაკში კვლავ იქნება გახსნილობა, სურვილი გადაყაროთ ყველა ემოცია თანატოლებზე, ახლო უფროსებზე, აკეთოთ ის, რაც გსურთ. ბავშვების გარეგანი და შინაგანი ცხოვრების გამიჯვნის კრიზისული გამოვლინება, როგორც წესი, ხდება ანტიკვარიატი, მანერიზმი, ქცევის ხელოვნური სიმკაცრე. ეს გარეგანი ნიშნები, ისევე როგორც ახირების, ემოციური რეაქციების, კონფლიქტებისკენ მიდრეკილება, კრიზისიდან გამოსვლისა და ახალ ეპოქაში შესვლისას იწყებს გაქრობას.
პირველკლასელი გადის რეალობასთან ურთიერთობის მთელი სისტემის რესტრუქტურიზაციას. ბავშვს აქვს სოციალური ურთიერთობების ორი სფერო: „ბავშვი – ზრდასრული“ და „ბავშვი – ბავშვები“. სკოლაში სისტემა „ბავშვი – ზრდასრული“ იყოფა. მოსწავლის ცხოვრებაში, მშობლების გარდა, ჩნდება კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი ზრდასრული ადამიანი - მასწავლებელი. ეს არის მასწავლებელთან ურთიერთობა, რომელიც იწყებს ბავშვის მშობლებთან და შვილებთან ურთიერთობის განსაზღვრას. ურთიერთობის ახალი სისტემა „ბავშვი – მასწავლებელი“ ხდება პირველი კლასის მოსწავლის ცხოვრების ცენტრი. თავდაპირველად ბავშვები ცდილობენ მკაცრად დაიცვან მასწავლებლის მითითებები. თუ მასწავლებელი წესების ერთგულებას უშვებს, ეს წესები შიგნიდან ნადგურდება. თითოეული ბავშვი იწყებს სხვა შვილთან ურთიერთობას იმ პოზიციიდან, თუ როგორ უკავშირდება მისი თანაკლასელი წესს, რომელსაც მასწავლებელი შემოაქვს. გველები ჩნდებიან.თანატოლებთან ურთიერთობისას ბავშვები სწავლობენ მოთმინებასა და თანამშრომლობას. თანატოლებთან კომუნიკაცია ძალზე მნიშვნელოვანია სხვის აზრზე დგომის უნარის ჩამოყალიბებისთვის, ამა თუ იმ ამოცანის საერთო სახით მიღებისთვის, რომელიც მოითხოვს ერთობლივ მოქმედებებს და უნარს, შეხედოს საკუთარ თავსა და საქმიანობას გარედან.
6-8 წლის ბავშვებში ინტენსიურად ვითარდება ჩონჩხი, სასახსრე-ლიგამენტური აპარატი და კუნთები. ბავშვის საყრდენ-მამოძრავებელი სისტემა, რომელსაც განვითარება არ დაუსრულებია, განიცდის მძიმე დატვირთვას, როდესაც სწავლის პერიოდში აუცილებელია სტატიკური პოზის შენარჩუნება დიდი ხნის განმავლობაში. არასწორი ხანგრძლივი პოზა იწვევს პოზის დარღვევას. ზურგის სვეტი ძალიან მგრძნობიარეა სხვადასხვა სახის დეფორმაციის გავლენის მიმართ, ამიტომ არასწორმა დაშვებამ შეიძლება სწრაფად გამოიწვიოს უხეში ცვლილებები, რაც არღვევს მის ზრდას, მისი ყველა სტრუქტურული ელემენტის დიფერენციაციას.ამ ასაკში ხელების წვრილი კუნთები ჯერ კიდევ ცუდად არის განვითარებული, თითების ფალანგებისა და მაჯის ძვლების ოსიფიკაცია არ დასრულებულა. ამიტომ, კლასში წერისას ხშირად ჩნდება ჩივილები: „ხელი მტკივა“, „ხელი დაიღალა“. მოძრაობების ნერვული რეგულირების არასრულყოფილება ხსნის მოძრაობების არასაკმარის სიზუსტეს და სიჩქარეს, სიგნალზე მოძრაობის გაძნელებას. ამ ასაკის ბავშვებში გრაფიკული ტექნიკის შესრულებისას მთავარი კონტროლი მხედველობას ეკუთვნის და ამავდროულად ფიქსირდება არა მხოლოდ „საქმიანობის სფერო“, არამედ მთელი მოძრაობა შეიძლება თავიდან ბოლომდე მიკვლეული იყოს. ამიტომ ბავშვებისთვის უფრო ადვილია დიდი ასოების, დიდი ფიგურების დაწერა და დახატვა.
სკოლამდელ ბავშვობაში ძირითადად სრულდება მეტყველების დაუფლების ხანგრძლივი და რთული პროცესი. 7 წლის ასაკში ენა ხდება ბავშვის კომუნიკაციისა და აზროვნების საშუალება, სკოლისთვის მზადებისას კი – შეგნებული შესწავლის საგანი. დიდი აქტიური ლექსიკონი საშუალებას გაძლევთ გადახვიდეთ კონტექსტურ მეტყველებაზე, ბავშვს შეუძლია წაიკითხოს ისტორია, აღწეროს სურათი და ა.შ.აღქმა ხდება აზრიანი, მიზანმიმართული, ანალიზური. მასში გამოიყოფა თვითნებური ქმედებები: დაკვირვება, გამოკვლევა, ძებნა.
7-8 წლის ბავშვის მეხსიერება ორი მიმართულებით ვითარდება - თვითნებობა და აზრიანი. სკოლამდელ ბავშვებთან შედარებით, უმცროსი მოსწავლეები გაცილებით ყურადღებიანები არიან. მათ უკვე შეუძლიათ უინტერესო ქმედებებზე კონცენტრირება, მაგრამ მათში უნებლიე ყურადღება მაინც ჭარბობს. ამ ასაკში ბავშვებისთვის გარეგანი შთაბეჭდილებები ძლიერ ყურადღების გაფანტვაა, მათთვის რთულია გაუგებარ, რთულ მასალაზე ფოკუსირება. პირველკლასელების ყურადღება ხასიათდება მცირე მოცულობით და დაბალი სტაბილურობით. მათ შეუძლიათ ერთ რამეზე ფოკუსირება 10-20 წუთის განმავლობაში. 7 წლის ბავშვი ფიგურალურად ფიქრობს, მას ჯერ არ მიუღწევია მსჯელობის ზრდასრული ლოგიკა: მხოლოდ სკოლამდელი ასაკის ბოლოს ჩნდება ტენდენცია განზოგადებისა, კავშირების დამყარებისკენ. ამ ტენდენციის გაჩენა უაღრესად მნიშვნელოვანია ინტელექტის შემდგომი განვითარებისთვის.

ყოველივე ზემოაღნიშნულის შეჯამებით შეგვიძლია ვთქვათ, რომ 7-8 წელი ბავშვის ფსიქიკური ცხოვრების ყველა სფეროში ნებაყოფლობითობის აქტიური ფორმირების ასაკია.

მონტესორის რედაქტორებმა ბავშვებს ჰკითხეს:

შესაძლებელია თუ არა რვა წლის ბავშვის ხელახალი აღზრდა თუ გვიანია? ის არის განებივრებული, არ სურს შეასრულოს მშობლების თხოვნები, თქვენ ყოველთვის უნდა აიძულოთ ის გააკეთოს ელემენტარული საქმეები: არ დაგავიწყდეთ კბილების გახეხვა, აბაზანა, გაკვეთილების სწავლა და ა.შ. ბიჭი 8 წლისაა. ჩვენ ვზრდით მეორე შვილს, ქალიშვილს, მონტესორის სტატიების მიხედვით - 2 წლის ასაკში ის უკვე დამოუკიდებელია. Წინასწარ მადლობა!

კითხვაზე, თუ როგორ ვასწავლოთ ბავშვს დამოუკიდებელი იყოს, პასუხობს ოლგა სელეცკაია - IMC "ჯოის" მონტესორის მასწავლებელი (AMI 6–12)

„შესაძლებელია თუ არა რვა წლის ბავშვის ხელახალი აღზრდა თუ უკვე გვიანია?

განათლება არის უწყვეტი პროცესი, რომელიც გრძელდება მთელი ცხოვრების განმავლობაში. მოზარდებიც კი დროთა განმავლობაში იცვლებიან. ჩვენზე გავლენას ახდენენ გარშემომყოფები, გარემოებები, ცხოვრებისეული გამოწვევები. ამიტომ არასდროს არის გვიან ბავშვზე დადებითი გავლენის მოხდენა.

როგორ გავზარდოთ 8 წლის ბავშვი

მაღალი თვითშეფასება ბავშვში პასუხისმგებლობისა და დამოუკიდებლობის გრძნობის განვითარების მთავარი პირობაა.
როგორ ავიმაღლოთ რვა წლის ბავშვის თვითშეფასება? ბავშვები თავს მნიშვნელოვნად გრძნობენ, თუ უფროსები დრო დაუთმობენ მათთან საუბარს. ხშირი კომუნიკაცია და სხვადასხვა თემების განხილვა ხელს უწყობს თავდაჯერებულობის განვითარებას.

ჰკითხეთ მის მეგობრებს და საქმიანობებს, რომლებიც მას მოსწონს. გააზიარე შენი ცხოვრების საუკეთესო და ყველაზე ცუდი ეპიზოდები. ჰკითხეთ მას დღეს რა მოეწონა ყველაზე მეტად? რა იყო რთული მომენტები? ნება მიეცით თქვენს შვილს იგრძნოს, რომ შესაძლებელია და აუცილებელია ნეგატიური გრძნობებისა და ცხოვრებისეული მომენტების გაზიარება. ეს გვაძლევს იმის გაგებას, რომ ცხოვრებაში არის დადებითი და უარყოფითი სიტუაციები. ბავშვთან ღია, მეგობრული და გულწრფელი კომუნიკაცია მშობლებსა და შვილებს შორის მჭიდრო გრძელვადიან კავშირს ქმნის.

როგორ ვასწავლოთ პასუხისმგებლობა ბავშვს

პასუხისმგებლობა არის სწორი არჩევანის გაკეთების და საკუთარი ქმედებების შედეგების გაცნობიერების უნარი. პასუხისმგებელი ადამიანი ზრუნავს სხვების კეთილდღეობაზე და ესმის, რომ ყველა მნიშვნელოვან როლს ასრულებს მათ გარშემო სამყაროს მოწყობაში.

რვა წლის ბავშვისთვის საპასუხისმგებლო ქცევა გამოიხატება შემდეგნაირად:
- დამოუკიდებლად მოემზადოს სკოლისთვის;
- შეინახეთ თქვენი ნივთები წესრიგში;
- დაეხმარეთ უფროსებს სახლის გარშემო;
- იყოს ასისტენტი სკოლის საქმეებში;
- დაიცავით წესრიგი თქვენს სახლში და ეზოში;
- იზრუნეთ მცენარეებზე და ცხოველებზე;
- დაეხმარეთ მცირეწლოვან ბავშვებსა და მოხუცებს;
- შეატყობინეთ შესაბამის ორგანოებს ქუჩაში არსებული საგანგებო ან საშიში სიტუაციების შესახებ.

8 წლის ბავშვში პასუხისმგებლობის დასანერგად, პასუხისმგებლობა უნდა შეესაბამებოდეს მის ასაკს. თავის მოვლის ჩვევები თანდათან ვითარდება და მშობლების ხელმძღვანელობით. თუ ბავშვი მოუწესრიგებელია, საყვედურები და კატეგორიული მითითებები არ გამოიწვევს წარმატებას.

ბავშვის მიერ მოვალეობის შეუსრულებლობის მიზეზი შეიძლება იყოს მშობლების ძალიან განზოგადებული მოთხოვნები: „გაათავისუფლე შენი ნივთები“, „მოემზადე ხვალ სკოლისთვის“. დაყავით ეს მოთხოვნები უფრო კონკრეტულად: „ჩაალაგე ზურგჩანთა - რა დაგჭირდება ხვალ?“, „მოამზადე ტანსაცმელი, რომელსაც ხვალ სკოლაში ჩაატარებ: აიღე სუფთა წინდები და პერანგი და ჩამოკიდე სკამზე“.

ყოველდღიური რუტინა და მოვალეობები, რომლითაც ბავშვი დაჯილდოვებულია ოჯახში, აძლევს მას ნათელს, თუ რას ელოდება ამა თუ იმ დროს. დილით შხაპს იღებს, კბილებს იხეხავს, იცვამს და საუზმობს. საღამოს ის ხვალისთვის აწყობს სკოლის ზურგჩანთას, ამზადებს ფორმას ვარჯიშისთვის ან სხვა სკოლის შემდგომი კლუბებისთვის, იღებს შხაპს, იხეხავს კბილებს, კითხულობს ძილის წინ.

ოჯახმა გარკვეული დრო უნდა დაუთმოს ტელევიზორის ყურებას ან კომპიუტერის გამოყენებას. ტელევიზორის ან კომპიუტერის წინ გატარებული დრო არ უნდა აღემატებოდეს დღეში ორ საათს.

პასუხისმგებლობა და დამოუკიდებლობა ნიშნავს, რომ ბავშვმა იცის ნებადართულის საზღვრები. თუ ბავშვი არღვევს წესებს, მარტივად და მოკლედ აუხსენით, რა დააშავა ბავშვმა და რა შედეგები შეიძლება მოჰყვეს ამ წესების შეუსრულებლობას.

მოგვიყევით რა ხდება მის ორგანიზმში, თუ კბილებს არ გაიხეხავს, აჩვენეთ კარიესით დაავადებული კბილების სურათები. გვითხარით, როგორ ხვდება პათოგენური ბაქტერიები ორგანიზმში გაუსუფთავებელი პირის ღრუდან, ვრცელდება სისხლში, გავლენას ახდენს გულის, ღვიძლისა და თირკმელების მუშაობაზე. პირის ღრუს და სხეულის ჰიგიენის შესახებ ინფორმირებულობა მოსწავლეს უბიძგებს დაიცვან ჰიგიენა.

ესაუბრეთ თქვენს შვილს ჰორმონ მელატონინის შესახებ, რომელიც გამოიყოფა ძილის დროს. რატომ არის მნიშვნელოვანი დროულად დაძინება, ვინაიდან ჰორმონ მელატონინის აქტივობა საღამოს 9 საათზე იწყება. რატომ არის მნიშვნელოვანი, რომ არ დაჯდეთ გარეთ, არ გამოტოვოთ ეს მომენტი, რომ ძილი იყოს მაღალი ხარისხის. აუცილებელია ჯანსაღი ცხოვრების წესის დამკვიდრება, ბავშვებს ძილის, მუშაობის და საკუთარი სხეულის ჰიგიენის მნიშვნელობის ახსნა.

ანდეთ თქვენს შვილს სახლის გარშემო გარკვეული პასუხისმგებლობები:

გაშალეთ სუფრა ოჯახური სადილისთვის;

დაალაგეთ სამუშაო მაგიდა და მოწესრიგდით თქვენი ნივთები;

გამოკვება შინაური ცხოველები;

ჩააგდე ჭუჭყიანი ტანსაცმელი სამრეცხაო კალათაში.

შეაქეთ ბავშვი.შეაქო ძალისხმევა და არა შედეგი. თქვენ ნახავთ, როგორ იზრდება მისი თვითშეფასება, როდესაც ეს მოვალეობები მისთვის ჩვევად იქცევა.

მოსწავლის პასუხისმგებლობა სწავლაში

მშობლების ყველაზე გავრცელებული ჩივილი ის არის, რომ ბავშვს არ შეუძლია დაჯდეს საშინაო დავალების შესასრულებლად. 8 წლის ბავშვის სასკოლო მოვალეობებში დასახმარებლად დააწესეთ წესები.

დაიწყეთ მოსწავლის სასწავლო სივრცის ორგანიზებით. ის შორს უნდა იყოს ტელევიზორისა და სხვა ყურადღების გამფანტველი მოწყობილობებისგან. როცა ბავშვმა საშინაო დავალების შესრულება უნდა დაიწყოს, გამორთეთ ტელევიზორი. რვა წელი ჯერ კიდევ არ არის ის ასაკი, როდესაც მოსწავლეს შეუძლია დამოუკიდებელ, კონცენტრირებულ საშინაო დავალების შესრულება. დიდია მშობლების როლი ყურადღების გამფანტველი საგნების გამორიცხვაში. ამიტომ, მისაღებია ბავშვისთვის საშინაო დავალების შესრულება სამზარეულოს მაგიდასთან, ზრდასრული ადამიანის თანდასწრებით, რომელიც ამზადებს საჭმელს.

დააწესეთ სმარტფონებზე წესი: როდესაც სტუდენტი სწავლობს, ტელეფონის სიგნალები გადადის ჩუმ რეჟიმში. ასეთი ქცევის მოდელირება ბავშვისთვის უაღრესად მნიშვნელოვანია – ის გრძნობს სხვების მხარდაჭერას და მათ პატივისცემას სასწავლო აქტივობების მიმართ.

მოსწავლესთან ერთად მოამზადეთ მერხი სამუშაოდ: მასზე ზედმეტი ნივთები არ უნდა იყოს, მაგიდა კარგად უნდა იყოს განათებული და ყველა საჭირო ნივთი ხელთ უნდა იყოს, რათა ბავშვს არ დასჭირდეს ყურადღების გადატანა და ადგომა. მაგიდა.

შეადგინეთ საშინაო დავალების განრიგი თქვენს შვილთან ერთად. დააყენეთ თხუთმეტი წუთიანი შესვენებები ყოველ 30 წუთში. დარწმუნდით, რომ ოთახი კარგად არის ვენტილირებადი. დაკიდეთ დიდი კალენდარი თქვენი შვილის ოთახის კედელზე, ასევე ფურცელი მისი საოჯახო საქმეების ჩამონათვალით. ბავშვები იღებენ კმაყოფილებას, როდესაც შესრულებული დავალების გვერდით შეუძლიათ ტკიპის დადება ან სტიკერის დადება.

სანამ ბავშვი საშინაო დავალებას აკეთებს, ჯობია შენს გვერდით დაჯდე და შენს საქმეზე აკეთო: ოჯახის ბიუჯეტი, გადასახადების ონლაინ გადახდა და ა.შ. ამგვარად ბავშვი იგრძნობს, რომ მარტო არ არის თავისი პასუხისმგებლობები. გარდა ამისა, თქვენ აყალიბებთ კონცენტრირებულ და ყურადღებიან დამოკიდებულებას შესრულებული ამოცანების მიმართ.

რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვი არ ემორჩილება მშობლებს

”ის გაფუჭებულია, არ სურს შეასრულოს მშობლების თხოვნები, თქვენ ყოველთვის უნდა აიძულოთ ის გააკეთოს ელემენტარული საქმეები: არ დაგავიწყდეთ კბილების გახეხვა, აბაზანა, გაკვეთილების სწავლა და ა.

რატომ არ ემორჩილება 8 წლის ბავშვი? აქ საქმე გვაქვს „იგნორირებასთან“ ქცევასთან – ბავშვი პირველად „არ ესმის“ რას ეუბნებიან მას უფროსები.

ჯერ უნდა გესმოდეთ ამ ქცევის მიზეზები. დიდი ალბათობით ეს იმიტომ ხდება, რომ მოზარდები რამდენჯერმე იმეორებენ მოთხოვნებს და ბავშვი უბრალოდ მიჩვეულია სიტყვებზე არ რეაგირებას.

დააწესეთ წესი - ერთხელ უნდა მოითხოვოთ რაიმეს გაკეთება.

თქვენს შემთხვევაში, როცა ხედავთ, რომ ბავშვი არ პასუხობს, გამოიყენეთ „ჩართული ხელმძღვანელობის“ ტექნიკა. ნუ მისცემთ ბავშვს უფლებას უგულებელყოს თქვენი მოთხოვნა და განაგრძოთ საკუთარი საქმის კეთება. მიუახლოვდით მას, გულწრფელად თქვით, რომ გესმით მისი გრძნობები: მას სურს ცოტა მეტი თამაში და ბოდიში, რომ განშორება თავის სათამაშოებს. ბავშვის გრძნობების გაგების გამოხატვით, თქვენ ამით საკუთარ თავს აყენებთ მის მხარეზე, შეეგუებით მის ტალღას.

შემდეგ გულწრფელად აუხსენით ბიჭს, რატომ არის აუცილებელი შეწყვიტოთ ის, რასაც აკეთებთ და გააკეთოთ ის, რაც საჭიროა (დაძინების დრო ან გაკვეთილებისთვის დაჯდომის დრო). მეგობრული ტონით განიხილეთ, რა შედეგები შეიძლება მოჰყვეს მოთხოვნის შეუსრულებლობას (ნასწავლი გაკვეთილები, ძილიანი ბავშვი). შემდეგ შესთავაზეთ მონაწილეობა მოთხოვნის შესრულებაში: „წამოდი ერთად წავიდეთ და ვნახოთ რა უნდა გაიწმინდოს მაგიდაზე საშინაო დავალებაზე მუშაობის დასაწყებად“ ან „მოდით ავირჩიოთ რომელი წიგნის წაკითხვა გსურთ ძილის წინ“.

ქცევის „იგნორირება“ ჩვეულებრივი მოვლენაა და მის გამოსასწორებლად ზრდასრულთა სიბრძნესა და დიდ მოთმინებას მოითხოვს. მნიშვნელოვანია, რომ ბიჭმა იგრძნოს, რომ თქვენ არ ხართ მასთან კონფრონტაციაში, მაგრამ მხარი დაუჭირეთ მას, რომ გაუმკლავდეს თავის მოვალეობებს.

გახსოვდეთ, რომ რვა წლის ასაკში ბავშვის დამოუკიდებლობისა და პასუხისმგებლობის განვითარება არ არის იზოლირებული პროცესი, არამედ მხოლოდ პიროვნების აღზრდის ინტეგრირებული მიდგომის ნაწილი, ღირებულებების სისტემა და ჩვევები.

ილუსტრაცია: en.pngtree.com