아이에게 P 글자를 말하도록 가르치는 방법: 언어 치료 연습. 반복은 매우 중요하다

이 기사에서는:

아기에게 말하는 법을 가르쳐야 합니까, 아니면 스스로 배우게 됩니까? 필요한 경우 아이에게 말하도록 가르치는 방법은 무엇입니까? 단지 제안이라면 어떨까요? 그리고 풍부한 어휘력으로도! 가능합니까?

예시와 사실

이러한 질문에 답하는 것은 어렵지 않습니다. 몇 가지 흥미로운 사실만 기억하면 됩니다. Mowgli에 대한 이야기를 기억하십니까? Rudyard Kipling이 발명했지만 실제 사례를 기반으로 합니다. 그러나 삶의 진실은 책 이야기만큼 훌륭하지 않습니다.

사실, 아이들이 동물 굴에 가서 야생 동물(늑대나 원숭이)에 의해 길러지고, 돌아와서 인간 환경에 몰입되면, 그러한 아이들은 꽤 오랜 시간 동안 필요한 기술과 습관을 습득합니다. 복잡한 방식. 말을 가르치는 것도 쉽지 않고, 예의바른 사람의 습관을 심어주기도 어렵습니다. 때로는 완전히 불가능할 때도 있습니다.

그리고 두 번째 예입니다. 아이들이 어릴 때부터 다른 언어 환경에 처해 있다면, 그 환경은 매우 빠르게 자신의 언어 환경이 된다는 사실을 알고 계셨나요? 어린 사람은 새로운 외국어를 기억하고 어른보다 훨씬 빨리 말하기 시작합니다.

이러한 사실로부터 어떤 결론을 내릴 수 있습니까? 아기에게 말하는 법을 가르치는 것이 필수적이며, 이는 가능한 한 빨리 이루어져야 합니다. 유아에게는 정확하고 아름다운 인간의 언어 기술을 가르쳐야 합니다.
아이들은 좋은 것과 나쁜 것 모두를 아주 빨리 배웁니다. 그들은 특히 부모의 모범에 영향을 받습니다.

아이의 언어는 그가 속한 연령에 따라 발달합니다. 또한 각 아기는 개인입니다. 그러므로 자녀에게 말을 가르치는 방법을 알고자 하는 부모는 유아기 어린이의 언어 발달 특징 중 일부를 숙지해야 합니다.

생후 첫 3년 동안 아이의 언어 능력은 어떻게 발달하나요?

• 1년차

생후 첫 6개월 동안 아기는 자신의 목소리에 익숙해집니다. 그는 점차 그것을 익히고 자신이 소리를 낼 수 있다는 것을 깨닫습니다. 말하기 시작은 a, u, o, e 모음 소리의 발음으로 시작됩니다.

한 달 반이 지나면 아이는 '걷기' 단계에 들어갑니다. 허밍은 아기가 말하는 것입니다. 그는 어머니가 그에게 몸을 기울이고 친절한 말을 할 때 아버지에게 말을 걸고 직장에서 집에 오면 즐겁게 인사합니다. 어른들을 보면 아기는 모음뿐만 아니라 자음도 만들려고 노력합니다. 대부분의 경우 기간 자체의 이름이 유래된 "agu"라는 단어와 유사한 어린이의 소리를 들을 수 있습니다. 아기들이 발음함
아직 어른 같지는 않지만 마치 코에 있는 것처럼. 이때 억양 말하기 능력의 발달이 시작됩니다.

6개월이 되면 아기는 옹알이 단계에 들어갑니다. 그들은 모음과 자음의 조합으로 구성된 음절(ma, pa, ba, ku, yes...)을 말하려고 합니다.

11개월이 되면 음절 수가 증가하고 동일한 음절의 반복으로 구성된 간단한 단어(ma-ma, pa-pa, yes-da, ba-ba)가 나타납니다. 1세가 되기 전에 아기는 몇 가지 간단한 문장을 발음하기 시작할 수 있습니다.

• 2년차

연초는 아기가 성인의 말을 점점 더 이해하려고 노력한다는 사실로 표시됩니다. 그는 어른들의 대화를 들으려고 노력합니다. 그 뒤에 단어와 전체 문구를 반복하려고 시도합니다. 어린이의 경우 생후 2년차에 아이는 자신만의 언어, 즉 자신과 때로는 엄마만이 이해할 수 있는 단어와 문장을 발달시키는 경우가 많습니다. 또한 아기는 다른 사람의 말을 더 자주 반복하고 자신에게 전달되는 말을주의 깊게 듣습니다. 그는 또한 자신의 언어로 성인에게 응답하면서 대화에 참여할 수도 있습니다. 2학년이 되면 아이들은 적극적으로 말하기 연습을 합니다. 말하기는 유아에게 가장 흥미로운 과정입니다.

• 3년차

이 시기는 아이의 언어 능력이 활발히 발달하는 시기입니다. 많은 새로운 제안이 나타나고 있습니다. 그는 이해할 수 없는 단어의 단계에서 “언제?”라는 질문을 던지며 거의 정확한 단어로 말하는 단계로 나아갑니다. 그리고 왜?". 그의 연설에 복합어가 나타납니다 문장, 단수 및 복수. 세 살 때 아이에게 말을 더 잘하도록 가르치는 방법은 무엇입니까?

우선, 독서와 노래에 주의를 기울여야 합니다. 아이들이 올바른 문학적 연설을 듣는 것이 중요합니다. 대화만으로는 충분하지 않습니다. 부드러움과 멜로디 덕분에 특히 복잡하고 기억하기 어려운 단어를 쉽게 익힐 수 있기 때문에 노래도 필요합니다.

또한, 어른들이 아이와 대화하는 데 더 많은 시간을 투자하면 아이의 사고력과 말하기 능력이 더 빨리 발달할 것입니다. 아이들의 언어 능력이 얼마나 잘 발달하는지는 아이들이 질문에 얼마나 잘 대답하고, 논리적 사슬을 구축하고, 대화에서 주도권을 잡는지를 보면 알 수 있습니다.

언어 발달을 위한 연습

자녀에게 말하기를 가르치는 방법을 알려면 먼저 자녀의 일반적인 발달에 최대한 주의를 기울여야 합니다. 이 기간 동안 아이들은 매우 호기심이 많습니다. 그들은 주변 세계로부터 정보를 받아 대화를 하도록 동기를 부여합니다. 그러므로 아이들의 언어에 대한 연구는 청각 발달부터 시작됩니다.
시각 및 촉각 장치. 이 기능은 반드시 사용해야 합니다. 그리고 생애 첫날부터 아이의 언어 발달을 돕는 것은 바로 그녀입니다.

밝고 아름다운 장난감을 침대 위에 걸어보세요. 다양한 크기와 소리의 딸랑이로 아이가 재미있게 놀 수 있게 해주세요. 또한 장난감은 다양한 구조의 재료를 가져야 합니다. 동시에 안전과 환경친화성을 잊지 마세요.

그러나 아이가 아무리 많은 장난감을 가지고 있더라도 그것이 인간의 의사소통을 대체할 수는 없습니다. 부모 여러분, 자녀와 더 많이 소통하십시오! 의사소통을 하는 동안 당신은 유아와 얼굴을 맞대고 있습니다. 이를 통해 아이는 당신이 일반적으로 소리와 단어를 어떻게 발음하는지 볼 수 있습니다. 아기가 입술의 움직임을 따르도록 하십시오. 이렇게 하면 그가 듣는 내용을 정확하게 반복할 수 있습니다.

또 뭐야? 손가락과 손을 마사지하십시오. 그리고 가능한 한 빨리 이것을 시작하십시오 - 생후 첫 달부터 세 번째 달까지. 언어 치료사가 손을 언어의 두 번째 기관이라고 부르는 것은 우연이 아닙니다.

마사지와 함께 노래를 부르고, 시와 이야기를 들려주고, 이야기를 나누세요. 하지만 감정적으로 해보세요! 감정이란 무엇인가
아이가 말하는 내용의 본질을 이해할 때까지 아이의 관심을 끌십시오. 재미, 놀라움, 호기심을 메모하여 의사소통을 색칠해 보세요.

미세한 운동 능력의 발달도 필요합니다. 구슬, 자갈, 단추 및 기타 작은 물체를 사용한 간단한 게임이 도움이 될 것입니다. 당연히 먼저 바느질하거나 표면에 단단히 붙이지 않고 어린이에게 주어서는 안됩니다. 밀가루 팬에 작은 장난감을 넣고 아이에게 꺼내달라고 요청할 수도 있습니다. 흙이 많이 있지만 더 많은 기쁨이 있을 것입니다! 그리고 그러한 게임의 결과는 즉시 눈에 띄지는 않지만 당신을 기쁘게 할 것입니다.

생후 첫해가 지나면 동물 소리를 모방하여 언어 발달이 촉진됩니다. 이제부터 부모들은 다양한 동물과 애완동물의 이미지가 담긴 책을 구입하여 어린이 도서관을 확보할 수 있습니다. 아이와 함께 책을 읽는 동안 엄마와 아빠는 그림에서 보는 사람에 대한 간단한 이야기를 들려주거나 이동 중에도 발명하거나 다양한 소스에서 미리 수집할 수 있습니다. 책을 읽는 동안 아기는 토론하고, 대화하고, 소리와 단어를 반복하도록 격려해야 합니다.

단어를 배우는 것은 어렵지 않습니다

일반적으로 어린이는 1세가 되기 전에 최소 10개 단어의 어휘를 익힐 수 있습니다. 일반적으로 아기가 발음하는 첫 번째 단어는 아기가 더 자주 듣는 단어이므로 아기를 집어들 때마다 아기에게 말을 걸어 단어를 어떻게 발음하는지 보여 주어야 합니다. 아이가 가장 먼저 "어머니"라는 단어를 발음하고 그에게 연락하고 다양한 필수 의식을 수행하도록
이 말을 해보세요. 예를 들면 “이제 엄마가 옷을 갈아입혀줄게”, “엄마가 목욕시켜줄게” 등이 있습니다.

아기가 관절을 보는 것이 중요합니다. 이 경우 소리는 의도적으로 평소보다 명확하고 크게 발음되어야 합니다. 이 나이에는 비유적인 언어를 사용할 수 없습니다. 예를 들어, 사진에 돌고래가 나온다면 돌고래라고 말하고 단순화된 이름을 붙이지 마세요. 나중에 아이가 다른 동물과 구별하는 것이 더 쉬울 것입니다.

11개월이 되면 아기들은 몇 가지 간단하고 이해하기 쉬운 단어를 말하면서 계속해서 옹알이와 음절 연결을 사용합니다. 어린 아이들은 단어 반복 게임을 좋아합니다. 책을 읽으며 아이에게 “이게 뭐죠?”라고 물어보는 것이 가장 좋습니다.

아이에게 완전한 문장으로 말하도록 가르치는 방법

아이들과 함께 아동문학을 읽고, 간단한 운율을 외우는 것이 가장 좋습니다. 어린 아이들은 게임이나 마사지와 관련된 구절의 간단한 문장을 특히 잘 기억합니다. 예를 들어, 아이를 무릎 위에 안고 흔들면서 다음 운율을 낭송해 보세요.

“우리는 말을 타고 모퉁이에 이르렀습니다.

우리는 차에 올라 휘발유를 가득 채웠습니다.

우리는 차를 타고 강에 도착했습니다.

으르렁! 멈추다! 유턴! 강에 있는 증기선.

우리는 증기선을 타고 여행하여 산에 도착했습니다.

배는 운이 좋지 않아 비행기를 타야합니다.

비행기가 날고 있고, 엔진이 윙윙거리고 있어요: 우우우우...”

동시에 말, 자동차, 증기선, 비행기의 움직임을 흉내내는 것이 좋습니다. 자녀와의 대화에 “그 사람은 무엇을 하고 있나요?”라는 질문을 포함시키는 것이 좋습니다. 이를 통해 동사를 알아가는 것이 더욱 흥미롭고 간단해질 것입니다. 이 중요한 활동은 또한 아기가 문장으로 의사소통할 수 있도록 준비시켜 줍니다.

아이들을 가르칠 때 어린 아이들의 연설에 도입해야 할 질문도 있습니다. “무슨 대상(동물)인가?”라는 질문입니다. 그리고 "어디야?" 그들의 도움으로 아이의 사고력이 풍부해지고 상상력이 발달하며 상황을 분석하는 능력이 나타납니다.

이 팁을 따르면 부모는 자녀에게 완전하고 정확한 문장으로 말하도록 가르치는 방법을 궁금해하지 않을 것입니다. 왜냐하면 이러한 질문에 대한 답변의 도움으로 많은 수의 별명과 동사가 부드럽고 자연스럽게 자녀의 말에 들어갈 것이기 때문입니다.

또한 이 목표를 달성하려면 다음과 같이 어린 아이들을 격려하는 것이 도움이 될 것입니다.
"주다", "나"라는 단어를 사용하고 아이가 한 말에 응답하여 행동 자체를 수행합니다.

엄마는 말 대신에 아기가 어떤 물건에 손가락을 찔러 아기가 그것을 갖고 싶다는 것을 분명히 할 때 아기를 이해하지 못하는 척할 수 있습니다. 그리고 아이가 "줘"라고 말할 때만 원하는 장난감이나 허용된 물건을 주어야 합니다. 나중에 아이가 여러 단어를 익혔을 때, 한 단어를 말한 후가 아니라 간단한 문장을 말한 후에 대상을 주어야 합니다. 예를 들어, "나에게 주세요"가 아니라 "엄마, 나에게 공을 주세요." 이런 식으로 아이에게 어른들을 공손하게 대하는 방법을 가르칠 수도 있으며, 이는 점차 좋은 습관이 될 것입니다.

아이에게 올바른 말을 가르치는 세 가지 비결

읽고 쓰는 능력에 대한 작업은 가능한 한 빨리 시작되어야 합니다. 어디서 시작하나요? 기본과 단순에서.

첫 번째는 관절 작업입니다. 인생의 첫날부터 연습을 시작해야합니다. 어떻게? 사랑하는 아기에게 간단한 단어를 발음할 때 입술과 혀의 움직임을 보여줍니다. 엄마나 아빠가 특정 단어를 말할 때 부모의 입에 손을 대도록 허용할 수도 있습니다.

나이가 많은 어린이의 경우 소리를 모방하는 게임이 적합합니다. 이 게임에서는 소리를 발음하기 위해 입술, 혀, 뺨을 다양한 방식으로 접어야 합니다. o, o,
a, i, s, tr, pf 등. 이 경우 요리할 때 기차, 팬이 어떻게 작동하는지, 모기가 삐걱거리는 방식 등을 보여주어야 합니다.

부모는 아기의 말을 주의 깊게 듣고, 아기가 소리를 잘못 발음하면 바로잡아 주어야 합니다. 단어의 부정확한 발음을 장려해서는 안 됩니다. 그렇지 않으면 아이가 "중얼거리는" 기간이 길어질 것입니다. 또한 아이에게 올바른 감정 표현을 가르쳐야합니다. 그리고 이를 위해서는 그의 연설에 응답하여 몸짓, 시선, 손 움직임, 어깨, 눈썹으로 자신의 감정을 올바르게 표현하기 위해 자신을 돌봐야 할 것입니다.

아이들의 말하기 능력을 훈련할 때 어른들과의 의사소통은 여전히 ​​중요합니다. 동화, 운율, 동요, 노래 등의 화자의 전문적인 연설이 담긴 책을 읽고 오디오 녹음을 듣는 것은 올바른 연설의 발달에 큰 도움이 됩니다.

아이에게 l, sh, zh, r 소리를 발음하도록 가르치는 방법은 무엇입니까?

어린 아이들이 종종 "l", "sh", "zh"및 "r"소리를 발음하지 못한다는 사실은 혀의 이동성이 부족하고 구강 내부의 공기 흐름이 손상되어 발생하는 경우가 가장 많습니다. 그들은 에어 제트 분사를 위한 특별 훈련을 통해 이러한 결함을 해결하기 위해 노력하고 있습니다. "말" 운동은 이러한 결함에 잘 대처합니다. 혀의 클릭을 나타냅니다. 자녀가 운동을 더 흥미롭게 만들기 위해 "tsok-tsok"이라는 단어가 여러 번 반복되도록 작은 시나 운율을 찾거나 생각해 낼 수 있습니다. 아기가 "v" 소리를 대신 말할 때 "말"의 도움으로 그들은 "l" 소리의 잘못된 발음을 교정합니다.

"컵" 연습은 아기가 "sh" 소리를 올바르게 발음하는 데 도움이 됩니다. 혀는 아랫 입술에 바르고 옆면은 올라갑니다. 입술을 펴고 씹는 흉내를 내는 동작
또한 이 소리를 발음할 때 발생하는 문제를 해결하는 데도 도움이 됩니다. 이 연습은 "sh" 소리의 발음을 교정하는 것뿐만 아니라 일반적으로 모든 쉿하는 소리를 교정하는 데 도움이 됩니다.

아이들이 가장 발음하기 어려운 소리는 "r"소리였습니다. 아이가 발음하는 법을 빨리 배우려면 그 단어가 더 자주 나타나는 단어를 발음하려고 노력하면됩니다. 이 단어를 말할 때 혀가 어떻게 움직이는지 아기에게 보여 주십시오. 그에게 다시 시도해 달라고 요청하세요. 처음에 그는 당신 앞에서만 이 일을 할 것이지만, 당신이 그와 함께 일하는 것을 중단하지 않으면 독립적인 놀이의 순간에도 어린 아이가 혀를 올바르게 형성하고 단어를 발음하려고 노력한다는 것을 알게 될 것입니다. 이 편지로 정확하게.

"r" 소리가 나는 많은 단어를 포함하는 혀 트위스터와 특별한 운율이 많은 도움이 됩니다. 그건 그렇고, 동일한 기술은 소리 "zh"를 발음하는 것과 관련된 문제를 제거하는 데에도 적합합니다. 운율과 혀 트위스터에만 이미 이 특정 소리가 포함되어 있어야 합니다. 파리처럼 윙윙거리는 딱정벌레의 비행을 흉내낼 수도 있습니다. 매우 중요한 추가 사항: 이러한 소리가 포함된 단어는 천천히 말해야 합니다!

언제 언어 치료사에게 연락해야 합니까?

자녀가 정확하고 아름답게 말하도록 가르치기 위해 이미 가능한 모든 방법을 사용했지만 개선이 이루어지지 않은 경우 전문가에게가는 것을 고려해보십시오. 문제 해결의 모든 비밀을 알지 못할 수도 있습니다.

언어 치료사를 방문하는 것이 불가피할 뿐만 아니라 필수적임을 암시하는 징후:

이 모든 문제를 극복하려면 부모가 약간의 노력과 많은 사랑을 기울여야 합니다. 그러면 어떤 어려움과 어려움도 당신과 당신의 기적의 자녀를 극복하지 못할 것입니다.

나는 종종 부모들이 자녀의 큰 목소리를 조용히 시키려고 노력하는 모습을 관찰합니다. 어른들은 아이에게 “비명을 지르지 마세요!”라고 간단히 말합니다. 확신하지만아이에 따르면 그는 비명을 지르지 않고 자신의 말을 들을 수 있도록 말한다. 따라서 대부분의 경우 아기는 계속 큰 소리로 말하고 성인의 요청에 귀를 기울이지 않습니다. 왜 이런 일이 발생합니까? 그리고 아이가 집이나 공공장소에서 더 조용히 말하도록 가르치는 방법은 무엇입니까?

이는 2~6세 어린이가 아직 자신의 목소리의 힘을 깨닫지 못하고 정상적인 목소리와 큰 목소리의 차이를 이해하지 못하기 때문에 발생할 수 있습니다. 아이의 기억에는 여전히 큰 비명과 포효로 자신의 욕망을 표현하는 습관이 남아 있습니다. 비명을 지르는 것이 관례적인 가족이 있는데, 아기는 비명을 지르는 파도를 포착하고 큰 소리로 말하기 시작합니다. 어쨌든 아기에게 좀 더 조용히 말하는 법을 가르쳐야 합니다.

아이의 지나치게 큰 목소리는 공공장소에서 주위의 모든 사람을 끌어당기고, 어른들이 전화로 차분하게 이야기하는 것을 방해하고, 집에서 어린 아이들을 깨운다. 하지만 어른들이 시끄러운 아이에게 소리를 지르지 말라고 요구하는 것이 옳은 일입니까? 성인이 되면 어린이는 대중 연설이나 공부 등을 할 때 큰 목소리가 매우 유용하다는 것을 알 수 있습니다.

아이는 큰 목소리로 성대를 단련하는데, 이는 또한 유용합니다. 아이를 계속 큰 소리로 밀고 입을 다물게 하면 아이가 움츠러들고 너무 부끄러워하며 의사소통이나 공부에 문제가 나타날 수 있습니다. 따라서 여기서는 신중하게 행동하고 큰 소리로 말하는 것이 허용되는 상황과 적절하지 않은 상황을 어린이에게 설명해야합니다.

아이에게 더 조용히 말하도록 가르치기

누군가와 대화를 하거나 단순히 바쁠 때, 아이는 큰 소리로 주의를 끌 것입니다. 아이의 주의를 분산시키고 당신이 자유로울 때까지 기다려야 한다고 설명하거나 평소 목소리로 질문해야 한다고 설명하려고 노력하십시오.

많은 어린이들은 정상적인 목소리, 조용한 목소리, 큰 목소리의 차이를 구분하지 못합니다. 자녀와 함께 연습하십시오. 먼저 속삭임으로 문구를 발음하고 "이것은 조용한 목소리 톤입니다."라고 말합니다. 어린이가 속삭임으로 그 문구를 반복하게 하십시오. 그런 다음 일반 목소리로 같은 문구를 반복하여 "이것은 일반적인 목소리 톤입니다."라고 말합니다. 아이는 정상적인 목소리로 그 문구를 다시 반복합니다. 큰 목소리로 똑같이하십시오. 처음에는 조용한 목소리로, 그다음에는 평범하고 큰 목소리로 아기와 함께 노래를 불러보세요. 이런 식으로 아이는 자신의 목소리 톤을 느끼고 그것을 조절하는 법을 배우게 됩니다.

큰 소리로 말하는 것이 허용되는 상황(예: 유치원에서 시를 말하거나 큰 소리로 도움을 요청하는 경우)에 대해 자녀에게 알려주십시오. 진료소 등 공공장소에서는 조용한 목소리로 말해야 하고, 집에서는 여동생이 자고 있을 때 조용히 말해야 합니다. 우리는 장로들에게 평범한 목소리로 이야기합니다.

아이가 큰 소리로 말할 때 "비명을 지르지 마세요"라고 요구하지 마십시오. 그것은 쓸모가 없으며 여전히 비명을 지르고 있다고 느끼지 않습니다. 차분한 어조로 "너무 큰 소리로 말하면 안 돼요. 평소 목소리로 말하면 그래도 들을 수 있어요."라고 말합니다. 아이는 기어를 바꾸고, 생각하고, 정상적인 어조로 말하기 시작할 것입니다.

의사소통이 정상적인 어조로 이루어지는 가정에서 아이들은 정상적인 목소리로 말하는 법을 빨리 배웁니다. 그러므로 자녀에게 모범이 되고, 모든 가족 구성원과 평범하고 차분한 어조로 대화하도록 노력하고, 이를 자녀에게 요구하십시오.

아이가 소리를 지르면 속삭이면서 이야기해 보세요. 이 방법은 대중 연설에 사용됩니다. 말하는 사람의 목소리가 조용할수록 더 많은 사람들이 그의 말을 듣습니다. 당신의 말을 듣기 위해 아이는 큰 소리로 말하는 것을 멈추고 대부분의 경우 아기 자신이 속삭임으로 당신과 이야기하기 시작합니다.

아이가 계속해서 큰 소리로 말한다면, 볼륨을 낮추지 않으면 아이에게 주의를 기울이지 않을 것이라고 말하십시오. 전혀 말을 할 수 없는 상황이 있는데, 아기는 단지 의사소통을 하고 싶어합니다. 이 경우 메모장과 연필을 비축하세요. 아기가 원하는 대로 그림을 그리거나 원하는 것을 표시로 보여주도록 하세요. 말 없이도 서로를 이해할 수 있도록 집에서 연습해보세요.

장난스럽게 아이의 목소리를 진정시키고 대회를 조직하십시오. 아이에게 이렇게 말해주세요. “네가 얼마나 큰 소리로 말할 수 있는지, 얼마나 큰 소리로 조용히 말할 수 있는지 들었어.” 누가 더 조용히 말할 수 있는지 자녀와 경쟁해 보세요.

아이가 좀 더 조용히 말하도록 가르치는 또 다른 방법

아이에게 “너는 내 귀에 속삭이는 걸 정말 잘하구나. 내 귀는 당신의 속삭임을 다시 듣고 싶습니다.” 아이들은 게임에 매우 빠르게 참여하며, 특히 경쟁 게임에서는 더욱 그렇습니다. 게임이 끝나면 자녀가 자신의 목소리를 얼마나 잘 조절하는지 주의 깊게 칭찬해 주십시오.

"Milchanka"라는 게임을 기억하세요. 운전 중이고 집중해야 할 때 먼저 단어를 말하는 사람이 패하는 것이 좋습니다. 잠시 동안 게임을 플레이하세요. 5분 동안 침묵하면, 서서 버티는 사람이 승리합니다. 상징적인 상품으로 사탕이나 스티커.

말이 없는 또 다른 흥미로운 게임이 있습니다. 아기는 말 없이 자신의 요구와 욕구를 표현해야 하지만, 몸의 움직임, 얼굴 표정, 물건을 가리키는 방법을 통해서만 표현해야 합니다. 어른들도 게임에 참여해 말 없이도 소통할 수 있는 방법을 보여줍니다. 실험의 순도를 위해 물을 입에 넣어도 됩니다. 예를 들어, 아기는 먹고 싶어합니다. 손가락으로 입술을 가리키거나 숟가락으로 움직임을 모방하고 배를 쓰다듬습니다. 엄마의 추측이 맞다면 아이는 1점을 얻습니다. 10포인트를 적립하시면 달콤한 디저트나 스티커 세트 등의 상품을 받으실 수 있습니다. 이 게임은 온 가족이 함께 플레이하는 것이 재미있습니다. 이 게임은 상상력이 풍부한 사고를 발전시킵니다.

다양한 방법으로 자녀에게 좀 더 조용히 말하도록 가르칠 수 있습니다. 아마도 자녀의 기질에 따라 자신만의 방법을 고안하게 될 것입니다. 음성 제어는 성인이 된 아기에게 유용합니다. 소리를 지르는 것만으로도 목표를 달성하는 사람들을 기억하십시오. 그들은 아마도 어린 시절에 자신의 말투를 조절하는 법을 배우지 않았을 것입니다. 하지만 아이가 큰 소리를 내는 것을 아예 금지하지 마세요. 이렇게 하면 누군가의 생명을 구하는 데 도움이 될 수 있습니다. 나는 당신의 성공을 기원합니다!

종종 자녀에게 아름다운 말의 기술을 가르치는 측면에서 부모의 모든 단점이 어린이 낮 시간에 눈에 띄게됩니다. 어떤 아이들은 큰 소리로 표정을 지으며 시를 낭송하는 반면, 다른 아이들은 조용하고 불분명하게 중얼거리면서 단어의 절반을 '삼키는' 것입니다. 부모들이 얼굴을 붉히게 되는 것은 그러한 불행한 연설자들 때문이다. 또한 원칙적으로 모든 것은 자녀의 수줍음에 기인하지만 실제로는 부모의 게으름에 대한 책임이 있습니다.

사실, 청중 앞에서 아이에게 아름답고 표현력 있게 말하는 법(시 읽기, 연극에서 역할 연기 등)을 가르치는 것은 그리 어렵지 않습니다. 자녀가 아름답고 명확하게 말하는 법을 가르치는 데 도움이 되는 몇 가지 간단한 권장 사항이 있습니다. 우리는 그들에 대해 알려줄 것입니다.

우선, 기억하세요. 앞으로 지금 어떻게 노력하느냐에 따라 많은 것이 달라질 것입니다. 결국, 어린이의 아름다운 연설은 낮 시간과 공연에서의 자부심만이 아닙니다. 미래에는 친구 및 동료와의 의사 소통에 대한 자녀의 자신감, 시험에서의 도움, 미래에는 취업 면접에서의 성공, 리더로서의 권위 등을 의미합니다. 확실히 일할 것이 있습니다.

따라서 아이에게 아름답고 명확하게 말하는 법을 가르치려면 다음이 필요합니다.

예를 들어 자녀에게 말하는 방법을 보여주십시오.

예를 들어, 유치원 낮잠 프로그램에서 같은 구절을 살펴보겠습니다. 아이를 의자에 앉혀 관객으로 삼고 그 앞에 서서 시를 아름답게 읽어 보세요. 천천히 표현하면서 필요한 일시정지를 유지하고 단어를 명확하게 발음합니다. 권위 있는 부모가 말하는 사람의 역할을 하는 것을 보면 아이 자신도 비슷한 것을 재현하려고 즐겁게 노력할 것입니다.

아이에게 당신의 연기가 마음에 들었는지, 모든 단어를 잘 들었는지 물어보세요. 이제 같은 구절을 빠르게, 조용하고 불분명하게 읽으십시오. 자녀에게 차이를 느꼈는지, 어떤 옵션이 더 마음에 드는지 물어보세요. 아이가 빨리 수다를 떨고 단어를 제대로 발음하지 못하면 청중은 아무것도 이해하지 못하고 그러한 공연을 좋아하지 않을 것이라고 설명합니다.

아이의 말을 잘 들어보세요

시간을 내어 아이의 말을 들어주는 것이 매우 좋습니다. 그가 말하는 방식을 듣고 필요한 경우 수정하고 올바른 발음과 강세를 제안하고 단어의 의미를 알려줍니다. 아이의 말을 잘 듣는 척이라도 “내버려 둬, 너무 피곤해서 쉬고 싶은데… 결국, 당신조차도 자신의 이야기에 관심이 없다는 것을 어린이가 이해한다면 대중 연설에 대해 무엇을 말할 수 있습니까?

그의 연설을 음성 녹음기(웹 카메라, 휴대폰 카메라 등)로 녹음하세요.

자녀가 자신이 무엇을 어디서 잘못하고 있는지 느낄 수 있도록 디지털 미디어에 녹음된 자신의 연주를 반드시 들어보게 하십시오. 듣고 난 후, 아이가 시를 잘 읽었는지, 연주에서 좋았던 점은 무엇이고, 좋지 않았던 점은 무엇인지 이야기해 보세요. 당신의 연사를 칭찬할 만한 것을 찾으십시오. 계속되는 비판은 “우리 방식이 아니다”.

모든 의견을 고려한 후 연설을 다시 녹음하십시오. 아이는 자신의 목소리에 익숙해지고, 덜 부끄러워할 것이며, 녹음할 때마다 더 좋아질 것입니다. 그리고 칭찬을 잊지 마세요. 이것은 새로운 성과에 대한 큰 인센티브입니다.

아이에게 선택의 자유를 주세요

가능하다면 자녀와 함께 부를 시를 선택하십시오. 아이는 자신에게 부과된 구절보다 훨씬 더 큰 기쁨으로 자신이 읽은 내용의 본질을 이해하는 자신이 좋아하는 대사를 배울 것입니다.

아기가 아직 글을 읽을 수 없다면, 가능한 한 자주 큰 소리로 읽어 주어야 합니다. 물론시와 동화를 표현력있게 읽어야하는데, 아이가 무의식적 수준에서 올바르게 말하는 방법을 흡수하여 듣는 것이 흥미로워지는 것이 흥미 롭습니다.

아이가 스스로 책을 읽을 수 있다면, 가능한 한 많이 읽게 하십시오. 그리고 다시 한 번 숨을 쉬면서 중얼 거리지 말고 모든 단어를 천천히 명확하게 발음하고 억양을 유지하고 잠시 멈추십시오. 때로는 자녀에게 휴식을 주고 스스로 몇 페이지를 읽어 보십시오. 매우 흥미로울 것입니다.

아이를 칭찬하고 그의 모든 성공을 주목하십시오

자녀가 학습 과정에서 여러분의 지지와 사랑을 느끼는 것이 매우 중요합니다. 그가 얼마나 훌륭한 사람인지, 얼마나 유능한 학생인지, 그가 확실히 성공할 것이라는 점을 그에게 상기시켜 주십시오. 당신의 칭찬은 다음과 같을 것입니다:

- “오늘 당신의 독서 방식이 정말 마음에 듭니다.”

- "오늘 시도했는데 억양이 특히 마음에 들었습니다."

- “책을 손에 쥐고 계신 모습이 참 반갑습니다!”

이것은 아이에게 자신의 능력에 대한 추가적인 자신감을 줄 것입니다.

행운을 빕니다. 항상 자녀를 자랑스러워할 이유가 있기를 바랍니다!

아이가 학교에 오고 교사는 언어 발달에 문제가 있음을 분명히 봅니다. 어떤 사람에게는 어휘력이 부족하고, 다른 사람에게는 언어 치료 문제이고, 다른 사람에게는 둘 다입니다. 유치원에서는 언어 치료사가 기존 문제를 적시에 감지하고 교정 수업을 진행하기 때문에 이는 집에 있는 어린이에게서 가장 자주 관찰됩니다. SRD(언어 발달 지연)가 있는 아이의 부모는 손을 내밀고 전문가가 아니며 아이를 가르친 경험이 충분하지 않다고 불평합니다. 사실, 그렇게 어렵지는 않습니다. 가장 중요한 것은 정시에 수업을 시작하는 것입니다.

아이에게 가능한 한 빨리 말하는 법을 가르치려면,

언어 치료사는 부모가 자녀에게 가능한 한 빨리 말하도록 가르치고 나이가 많은 자녀의 기존 문제를 해결하는 데 도움이 되는 "10가지" 규칙을 개발했습니다.

언제 말을 시작해야 할까?

가능한 한 빨리 아기와 대화를 시작해야 하며, 가급적이면 아기가 자궁에 있을 때 이미 대화를 시작하는 것이 좋습니다. 이때 그는 부모님의 목소리를 기억하고 나중에 출생 후에는 그 목소리를 듣습니다. 엄마는 아기가 깨어 있는 동안 매 순간 아기와 이야기를 나눠야 합니다. 아빠가 집에 계시다면, 아빠도 대화에 적극적으로 참여하셔야 합니다. 아기가 부모의 관절을 볼 수 있도록 아기의 시야에 지속적으로 있어야 합니다.

무슨 이야기를 할까?

무엇이든 이야기할 수 있으며, 가장 중요한 것은 노래 부르기, 먹이 주기에 대한 논평, 장난감 대신 말하기 등 부정적인 결과를 가져오지 않는다는 것입니다. 대화 주제는 완전한 즉흥 연주입니다. 가능한 한 자주 물건의 이름을 발음하고 "엄마"라는 단어를 말해야 합니다. "이제 엄마가 장난꾸러기를 가져다가 아들을 위해 바꿀 것입니다."

집에서 이야기하지 않는 방법

아무렇게나 말을 던지는 것처럼 아이에게 말할 수 없습니다. 각각은 목적이 있어야 하며 목표는 하나입니다. 아기가 기억할 수 있도록 하는 것입니다. 얼굴 표정, 억양, 몸짓, 문제의 사물 또는 행동 시연이 암기에 효과가 있어야 합니다. 단어의 강세 모음을 뽑아내야 합니다. 동물에 관해 이야기하고 있다면 연설에 동물의 소리를 모방하는 내용을 포함해야 합니다. "닭 - 코코코, 소 - 무우, 고양이 - 야옹!" 동시에 어른의 입술도 활발하게 움직인다.

아기가 있으면 “정말 멋지네요!”와 같이 말을 읊조리거나 왜곡할 수 없습니다. 이미 1살이 되면 부모의 자연스러운 목소리와 명확하게 발음되는 소리만 들어야 합니다. 새로운 단어는 평소보다 음절 단위로 더 크게 발음될 수 있습니다. 그리고 아기가 어려운 단어를 발음하는 방법을 이해할 때까지 여러 번 반복합니다.

언어를 단순화하지 마세요

부모가 저지르는 흔한 실수는 복잡한 단어를 간단한 단어로 바꾸는 것입니다. 예를 들어 자동차를 비비카, 아픈 것을 보바, 뜨거운 요리를 지그 등이라고 합니다. 스페이드를 스페이드라고 불러야합니다. 사진에는 ​​하마가 나오므로 파나마 모자와 모자는 모자라고 불러서는 안 되고, 타이즈, 바지, 레깅스는 바지라고 불러서는 안 된다고 해야 할까요. 여전히 자녀에게 이러한 개념을 분리하도록 가르쳐야 하는데 왜 이 순간을 지체합니까?

아이에게 올바르게 말하도록 가르치는 것이 중요합니다

부모가 저지르는 또 다른 일반적인 실수는 말에서 동사와 형용사를 생략하는 것입니다. 엄마는 자신의 행동에 대해 언급하지만 물건의 이름만 지정합니다. "여기 병, 우유, 죽이 있습니다." 또는 "차는 어디에 있나요? 여기있어. 비가 온다!” 아이는 동사와 형용사를 듣지 못하여 사용법을 배우지 못하기 때문에 그러한 의사소통 중에 어휘력이 크게 저하됩니다. 결과적으로 일반적인 언어 발달 부족을 수정하려면 전문가에게 문의해야 합니다.

올바르게 말하는 방법? 차에 주의를 기울이고 싶다면 이렇게 말해야 합니다. “차가 움직이고 있어요! 와, 정말 큰 차네요, 빠르네요. 그리고 또 다른 차가 오고 있어요, 파란색 차요.” 동물에 관해서는 이렇게 말할 수 있습니다. “개가 달리고 있어요. 덥수룩하고 흰색의 친절한 개는 미셴카에게 짖지 않습니다.”

형용사를 사용하여 자녀의 어휘력을 풍부하게 하기 위해 때때로 자녀와 함께 게임을 시작할 수 있습니다. “어떤 종류의 자동차? 무슨 사과요?” 처음에는 크거나 작은 물체의 크기로 자신을 제한할 수 있습니다. 점차적으로 색상의 이름이 사전에 포함됩니다. 나이가 많은 어린이는 상점 등 어디에서나 가르칠 수 있습니다. “어떤 사과가 주스를 생산합니까? 그리고 배, 자두, 복숭아에서?

동사와 형용사를 더 잘 암기하려면 대화에서 대조를 사용할 수 있습니다. "물고기는 수영하지만 참새는 날아갑니다." 또는 그림에서는 "소년은 쾌활하고 소녀는 슬프습니다."

집에서 책과 독서에 익숙해지기

어릴 때부터 아이에게 독서에 대한 사랑을 심어주어야 합니다. 그는 책을 손에 들고 엄마와 아빠를 끊임없이 만나고이 순간 부모의 입술에서 흥미로운 운율이나 동화가 들리는 것을 이해해야합니다. 나중에 책을 듣는 것뿐만 아니라 책을 직접 보고 싶을 때에는 삽화가 좋은 책을 구입해야 합니다. 어린이와 함께 동화 속 영웅에 대해 토론하고, 이미지를 찾고, 설명과 어린이 자신의 평가를 설명합니다. 독서는 아이의 어휘력을 풍부하게 하는 가장 효과적인 방법입니다.

항상 아이와 대화하세요.

아이들은 놀고 이야기하는 것을 좋아합니다. 어른들에게는 그러한 잡담이 공허하고 쓸모없어 보입니다. 실제로 교육 도구로 사용할 수 있습니다. 지하철이나 미니버스에 앉아 새처럼, 개처럼 함께 대화를 나누고, 첫 음절만 발음해 단어를 암호화할 수도 있다. 이러한 기술은 잘못된 소리 발음을 교정하는 데 도움이 됩니다.

나이가 들면 다음과 같은 반의어를 사용할 수 있습니다. "추측: 하나는 검은색이고 다른 하나는 흰색입니다." 아이는 이전에 듣기만 했던 수동적 어휘에서 추출하여 많은 옵션의 이름을 지정할 것입니다. 또 다른 게임은 Burime입니다. 어른이 첫 번째 줄을 말하고, 아이가 두 번째 줄을 말하면서 운율을 맞춰줍니다. 길을 걷다 보면 행인들이 어디에서 무엇을 생각하고 있는지 서둘러 추측할 수 있고, 공원에 있는 나무 이름을 나열하거나 비둘기에 관한 동화를 쓸 수 있습니다. 가장 중요한 것은 아이가 말하도록 말하고 동기를 부여하는 것입니다.

운동 능력 개발

말은 손의 미세한 운동 능력과 직접적인 관련이 있습니다. 그러므로 이를 개발할 필요가 있다. 미세 운동 기술을 개발하는 방법에는 모델링, 작은 부품으로 구성 세트 조립, 그림 그리기, 장난감 끈 묶기, 매끄러운 것, 거친 것, 골이 있는 것, 모래나 소금으로 그림 그리기 등 다양한 표면을 가진 물체 느끼기 등 여러 가지 방법이 있습니다. 어린이의 손가락을 마사지해도 아프지 않습니다.

아기를 위해 그러한 장난감을 만들 수 있습니다. 10-15cm 깊이의 동일한 가방 여러 개를 꿰매고 각각 다른 시리얼, 콩, 완두콩, 단추 및 기타 작은 물건으로 채우십시오. 내용물이 보이지 않도록 가방 상단 가장자리에 고무 밴드를 삽입하십시오. 상자에 가방을 넣은 후, 어린이에게 손을 하나씩 넣어보고 내용물을 추측하게 하세요.

아이의 언어 능력이 조기에 발달해야만 장래에 학교에서 성공적인 학습을 이룰 수 있습니다. 그리고 오직 부모만이 발전의 기회를 줄 수 있습니다.

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모든 사랑하는 어머니는 아기의 첫 말을 설렘과 두려움으로 기다립니다. 사랑하는 아기가 소중한 '엄마', '아빠'라고 부를 때 기쁨과 뿌듯함은 한이 없습니다. 결국, 말은 정상적이고 완전한 발달의 지표일 뿐만 아니라 아기를 이해할 수 있는 기회이기도 합니다. 물론 모든 어머니는 아이가 원하는 것을 우는 소리와 어조로 거의 이해할 수 있으며, 말은 이 과정을 크게 촉진할 것입니다. 그러나 명확하고 의미 있는 말을 하기 전에 아기는 언어 발달을 위한 여러 준비 단계를 거칩니다.

언어 발달 기간

자궁에서 아기는 즉시 만족되기 때문에 자신의 필요에 대해 말할 필요가 없습니다. 출생 후에는 상황이 변합니다. 신생아는 자신의 필요 사항을 독립적으로 전달하려고 합니다. 그는 울음과 비명을 통해 자신의 감정과 욕망을 표현합니다.

1. 울고 비명을 지르다. 출생 후 불편함을 느끼거나 무언가가 필요한 작은 사람은 울거나 비명을 지르며 이를 나타냅니다. 이런 행동으로 그는 주목을 끈다. 욕구가 충족되자마자 아기는 진정됩니다. 이미 두 달이 가까워지면서 아이는 "a", "o", "u", "e"등 다양한 소리를 발음하려고합니다. 비명소리는 여전히 남아 있고, 억양만 변할 뿐입니다. 이제 엄마는 아기의 불만, 고통, 변덕스러운 울음을 쉽게 구별할 수 있습니다.
2. 호황. 약 2개월부터 아기가 돌아다니기 시작합니다. 이때 모음과 자음을 결합하려고 한다. 대부분의 경우 아기는 성인의 미소 나 다정한 말에 반응하여 본격적인 대화를 시작합니다. 자녀에게 가능한 한 많이 이야기하고 응답을 얻으십시오. 자녀는 추가 말하기 연습에 대한 인센티브를 갖게 될 것입니다.
3. 떠드는 소리. 6개월에서 11개월 사이에 아기는 활발하게 옹알이를 합니다. 이 기간은 아기의 신체 발달에 따라 다릅니다. 수직 위치로의 전환과 활동적인 움직임은 옹알이의 출현과 발달에 유익한 영향을 미칩니다. 이 기간 동안 ma, dia, pa, yes, ba 등과 같은 개별 음절을 들을 수 있습니다. 자라면서 아기는 음절을 서로 연결하여 "어머니", "여자", "아버지"라는 첫 번째 음절을 형성합니다. 얻은 결과를 통합하는 것이 중요합니다. 아기와 함께 일하고, 시와 동화를 읽고, 음절을 명확하고 큰 소리로 발음하여 아기가 여러분이 말하는 모든 단어를 기억할 수 있도록 하십시오. 이는 자녀에게 말하는 법을 가르치는 데 도움이 될 것입니다.
4. 첫 번째 단어. 이것은 언어 발달의 네 번째 기간입니다. 일반적으로 연도에 가깝게 발생합니다. 아기는 이미 최대 20개의 단어를 발음합니다. 이 중 소수(mama, papa, kaka 등)만이 전체 발음으로 발음되고 나머지는 동물의 특정 행동과 소리를 표현합니다. 이 시기는 아이가 말과 행동 사이의 연결을 확립하기 시작하는 시기입니다. 따라서 자녀와 대화할 때 주변 세계를 명확하게 설명하고 모든 것을 고유한 이름으로 부르십시오.

많은 부모들은 자녀의 교육에 책임 있는 접근 방식을 취하고 언어 발달을 포함한 모든 것을 우연에 맡기지 않습니다. 직관적으로 대부분의 부모는 자신도 모르게 자녀에게 가능한 한 빨리 말하도록 가르치고 싶어 고전적인 방법을 사용합니다.

그것은 자궁에서 시작된다

언어는 어머니의 자궁에서 발달하기 시작합니다. 임신 3분기에 태아는 소리 자극에 잘 반응합니다. 듣기는 말하기의 구성 요소 중 하나입니다. 많은 전문가들은 종종 태어나지 않은 아기와 다양한 소리를 듣고 이야기함으로써 언어 발달을 자극하고 자궁에 있는 동안 아이에게 말하도록 가르치는 것이 가능하다고 믿습니다. 특히 클래식 음악을 듣는 것이 효과적입니다. 아기는 태어나기 전부터 엄마의 목소리에 익숙해지고, 태어나서 처음 들으면 금방 알아듣는다.

끊임없이 이야기하라

물속에 들어가지 않고는 수영을 배울 수 없습니다. 마찬가지로, 사람의 말을 듣지 못하는 아이에게 말하는 법을 가르치는 것은 불가능합니다. 그리고 아직 태어나지 않은 아기, 즉 위장과도 직접 대화해야합니다. 그리고 출생 후에도 매일 이러한 의사소통을 계속하십시오.

대화 중에 입술이 어떻게 움직이는지 보여줘야 합니다. 목소리의 음색, 억양, 톤, 말의 크기를 변경하십시오. 따라서 아이는 말하는 과정에 참여하게 되고 주의가 집중될 것입니다. 그는 또한 말이 다양할 수 있다는 것을 빨리 배울 것입니다.

이미지와 단어를 연결하세요

아기와 대화할 때 항상 아기를 바라보고, 아기의 반응을 관찰하고 알아차려야 합니다. 아이는 어른의 얼굴을 보아야 한다. 더 자주 명명된 사물이나 사물 자체의 사진을 보여주는 것이 좋습니다. 이를 통해 단어를 이미지 및 개체와 연관시키는 방법을 빠르게 배울 수 있습니다.

반복은 매우 중요하다

아이는 반복을 통해 더 빨리 배웁니다. 새로운 단어를 가르치려면 며칠 동안 또는 아이가 그 단어를 기억하고 정확하게 발음하기 시작할 때까지 가능한 한 자주 반복해야 합니다. 그는 먼저 음절만 반복한 다음 전체 단어를 반복할 수 있습니다.

질문은 말하는 법을 배우는 데 중요하다

아이가 아직 자세히 대답할 수 없더라도 어른들은 가능한 한 자주 질문해야 합니다. 아마도 그는 대답으로만 몸짓을 사용할 것입니다. 나중에 그가 말하는 법을 배울 때 계속 질문해야 합니다. 이는 뇌 과정을 자극하는 데 도움이 될 것이며 그는 자신의 생각을 표현하는 방법을 빨리 배울 것입니다.

동화 읽기

아이들은 매일 책을 읽어야 합니다. 이렇게 하면 그는 향후 연설에서 사용할 새로운 단어와 개념을 알게 될 것입니다. 또한 그의 상상력은 활발히 발전할 것이다. 나중에 아이는 친숙한 책에 나오는 단어와 그림을 인식하기 시작하고 빠르게 혼자 읽는 데 관심을 갖게 될 것입니다. 이러한 욕구는 가능한 모든 방법으로 장려되어야 합니다.

음악은 언어를 발달시킨다

자녀를 위해, 그리고 자녀와 함께 더 자주 노래하는 것이 중요합니다. 노래로 조화롭게 결합된 소리는 귀에 즐겁고, 반복되면 언어 장치가 발달합니다. 간단한 노래를 통해 자녀에게 음조와 리듬을 소개할 수 있습니다.

즉석에서 수단을 사용하여

자녀와 함께하는 모든 활동은 재미있어야 하며 부담이 되어서는 안 됩니다. 아이에게 말하는 법을 가르치기 위해 값비싼 카드 세트나 특별한 책을 구입할 필요는 없습니다. 집에 있는 물건을 사용하면 됩니다. 예를 들어, 자녀에게 색상 이름을 지정하도록 가르치려면 식탁에 있는 색깔 있는 야채와 과일을 사용할 수 있습니다.

다진 오이 조각을 세어 숫자의 이름을 정확하게 지정할 수 있습니다. 그리고 다음에 가게에 갈 때 선반에 있는 죽 상자의 수를 세고 이름을 지정하십시오. 자동차나 버스로 여행할 때 나무나 다른 물건의 수를 세면서 아이에게 수수께끼를 줄 수 있습니다.

아기의 말을 격려할 필요가 없습니다

아이에게 말하는 법을 가르치고 아이가 단어를 올바르게 발음하도록 하려면 아이처럼 이야기해서는 안 됩니다. 정상적인 성인 말과 아기 옹알이를 함께 사용하는 것은 최대 6개월까지만 사용해야 합니다. 그 후에는 잠시 멈추고 평소처럼 아기에게 말을 걸어야 합니다.

언어 발달을 방해하는 가능한 이유

모든 부모는 아기가 빨리 말하는 법을 배우기를 원합니다. 그러나 많은 사람들은 자신이 이 과정을 늦추는 경우가 많다는 사실을 깨닫지 못합니다. 젊은 부모는 다음과 같은 간단한 권장 사항을 기억해야 합니다.

• 돌보지 마십시오. 어린 아이들은 앵무새와 같습니다. 그들은 듣는 모든 것을 반복합니다. 아이가 더 빨리 정확하게 말하려면 모범이 되어야 합니다.
• 연설에서 "유치한" 단어를 사용하지 마십시오. 많은 사람들은 아이가 일반적인 단어를 아이들의 말로 바꾸면 뭔가를 더 빨리 이해하기 시작할 것이라고 믿습니다. 예를 들어 어른들은 자동차를 비비카(bibika)라고 부르는 경우가 많습니다. 많은 사람들은 아기가 나이 때문에 엉터리로 만든 말을 아기가 낳은 후에 반복하는 것을 즐기기도 합니다. 그러나 아이는 "개" 대신에 "아바카"를 오랫동안 기억할 것입니다. 아빠가 "소바카"라는 음절을 사용하여 아이에게 여러 번 정확하게 말하는 대신 그것을 그렇게 부르기 시작했기 때문입니다.
• 아기의 몸짓에 지속적으로 반응해서는 안 됩니다. 1년이 지나면 수화를 포기할 가치가 있습니다. 이를 통해 아이는 자신을 말로 설명하는 방법을 빨리 배울 수 있습니다. 아이가 손가락으로 가리키는 물건을 즉시 주어서는 안 되며, 아이가 필요한 것을 말로 말하려고 노력할 시간을 주어야 합니다.
• 가능한 한 빨리 젖꼭지 사용을 중단하세요. 오랫동안 사용한 아이들은 또래보다 늦게 말하기 시작하는 것으로 입증되었습니다. 또한 물린 것을 망칠 수 있습니다.

아이에게 말하는 법을 가르치는 방법은 무엇입니까? - 동영상: