어린이 학부모 클럽 “유치원 과학 학교. 학부모 클럽은 가족과의 효과적인 상호 작용 형태입니다.
루드밀라 아르케고바
유치원 교육 기관의 가족 클럽, 부모와의 상호 작용 형태
부모와의 상호 작용의 한 형태로 유치원 교육 기관의 가족 클럽»
(MKDOU No. 4 v. Elkhotovo, Kirovsky 지역의 경험에서)
방법론자인 L. A. Archegova가 작성했습니다.
“어린 시절부터 누가
어린 시절에 그 아이를 손으로 이끌었다.
환경에서 그의 정신과 마음에 들어왔다
세계 - 결정적으로 이것에 달려 있습니다.
오늘의 아기는 어떤 사람이 될까요?”
/V. A. 수홈린스키 /
러시아연방법 제44조 "러시아 연방 교육" 그것은 말한다: 부모(법정대리인)미성년 학생은 다른 모든 사람보다 자녀 교육 및 양육에 대한 우선권이 있습니다. 그들은 아동의 인격의 신체적, 도덕적, 지적 발달의 기초를 놓을 의무가 있습니다."
성장하는 사람을 키우는 첫 번째 학교는 가족입니다. 가족은 어린이를위한 전 세계입니다. 여기서 그는 사랑하고, 견디고, 기뻐하고, 동정하는 법을 배웁니다. 가족 안에서 그는 첫 번째 소통의 경험, 즉 "사람들 사이에서 사는 것"의 경험을 얻습니다.
유치원은 가족이 아동을 양육하고 교육하고 사회 생활을 준비하는 목적과 접촉하는 최초의 사회 기관이자 최초의 교육 기관입니다. 이와 관련하여 유치원 교육 기관에서 자녀를 양육하기위한 전제 조건 중 하나는 상호 작용학생 가족과 함께(3인조 공동 작업 "가족-어린이-유치원")
가족과 유치원은 우리 미래의 기원에 서 있는 두 개의 사회 제도이지만, 종종 항상 충분하지 않습니다. 상호 이해, 재치, 인내, 서로를 듣고 이해합니다. 가족과 유치원 사이의 오해는 아이에게 지대한 영향을 미친다.
이 상황을 어떻게 바꿀 수 있습니까? 관심 방법 함께 일하는 부모? 유치원 교육 기관에서 아동 발달을위한 통일 된 공간을 만드는 방법, 부모수동적인 관찰자가 아닌 교육 과정의 참여자.
우리 유치원 교육 기관은 체계적인 목적을 가진 작업을 수행합니다. 부모... 우리 작업의 주요 목표 상호 작용가족이있는 유치원-유치원에서 책임감있는 개발에 필요한 조건 만들기 상호 의존적인학생 가족과의 관계, 미취학 아동의 성격의 전체적인 개발 보장, 능력 향상 부모교육 분야에서.
우리는 믿습니다 비전통적인 상호 작용의 한 형태로서의 가족 클럽그의 가족과 함께 연방 주 교육 표준 및 현재의 모든 요구 사항을 충족합니다.
목적 패밀리 클럽"연방"성격 지향적 시스템의 창조이다. 상호 작용유아교육기관과 가족 단위의 교육공간을 구성하여 자녀를 둔 성인.
작업 클럽의:
심리적, 교육적 지원 제공 부모.
교육 문화 개선 부모.
소개 부모가장 효과적인 검색과 구현을 통해 유치원 교육기관의 생활에 참여할 수 있도록 일의 형태.
자신의 아이디어 구현을위한 조건 만들기, 창의적 능력 발현에 기여, 본격적인 의사 소통 (의견 교환, 경험 가족 교육) .
창조 패밀리 클럽매우 시간이 많이 걸리는 작업이지만 무대에서와 같이 고유한 미묘함이 있는 흥미롭습니다. 클럽 결성그리고 회의를 진행하는 과정에서.
작업을 정리하려면 우리를 클럽, 무엇보다도 교육자들 사이에서, 그리고 교육자들 사이에서 같은 생각을 가진 사람들을 찾는 것이 필요했습니다. 부모 환경.
그래서 협의회를 만들었다. 클럽, 유치원 교육 기관의 장, 방법론자, 교사, 음악 감독, 대표 부모의 조언.
생성의 필요성에 대해 논의했습니다. 패밀리 클럽, 개발된 행동 규칙 회의에서 부모... 이러한 규칙, 우리는 부모각각 전에 회의:
위협이나 다른 아이들과의 비교 없이 자녀의 행동을 통제하십시오.
그의 능력, 장점 및 단점에 관계없이 아동을 있는 그대로 받아들입니다.
회의 전반에 걸쳐 다양한 방식으로 수행 깁스: 파트너, 조수;
자연스럽고 개방적이며 해방됩니다.
또한 수행 빈도는 회의: 분기에 한 번, 오후에. 이 모드는 교사 모두에게 편리합니다(선언된 내용에 따라 성공적으로 준비할 수 있는 기회가 있습니다. 부모 질문그리고 부모.
요청에 따라 선택되었습니다 가족들혁신적이라는 주제로
유치원 교육 기관의 활동뿐만 아니라 목표와 목적에 따라, 그리고 발견된
다양성에 반영 패밀리 클럽의 형태와 방법.
민속놀이
마스터 클래스
프레젠테이션 및 슬라이드쇼
민속 휴일
공동 행동
전시회
창작 콘테스트
컨설팅
이처럼 다양한 활용 형태작업은 특정 결과: 부모"관객들"그리고 "관찰자"점차적으로 회의에 적극적으로 참여하십시오.
우리의 클럽 부모전문가를 만나고, 질문을 하고, 특정 기술과 능력을 익히고, 문제 상황에 대해 논의하고, 또한 놀이 및 생산 활동에 동등하게 참여할 기회를 갖습니다. 작업 부모, 모든 참가자를 위한 회의의 효율성 극대화를 목표로 이러한 원칙을 기반으로 단계적으로 구축됩니다. 어떻게:
작업 참여 클럽자발적으로;
의사 소통은 기반 상호 이해, 상호 존중, 동정, 관용의 원칙에 따라;
모든 사람의 의견을 고려한 섬세함, 재치의 표현.
이러한 원칙을 준수하면 가입할 수 있습니다. 부모어린이의 민족 문화 교육의 모든 문제에서 적극적으로 일합니다.
회의 가족 클럽은 교사와 학부모 간의 효과적인 상호 작용 형태입니다.... 운동, 야외 게임, 훈련, 기쁨, 재미에 대한 공동 참여는 어린이와 성인을 하나로 묶습니다. 그런 다음 여가 시간, 도보, 교통 수단에서 이러한 게임을 할 수 있습니다. 예, 음악 및 스포츠 홀에는 장점이 있습니다. 여기에서 쌍 운동으로 아빠와 함께 힘을 측정하고 엄마를 당신 편으로 만들 수 있습니다.
마사지는 촉각에 좋은 방법입니다 상호 작용... 수업 중 패밀리 클럽의료 종사자가 가르친다 부모적절한 시간에 장난 꾸러기 아기를 진정시키고 불안정한 아이를 지원하는 편안한 마사지.
야외놀이는 아이들에게 기쁨과 만족감을 주고, 필요한 운동 경험을 얻을 수 있게 해주며, 어른들이 일상의 부담을 조금이나마 덜어줄 수 있도록 도와줍니다. 아이들은 경쟁 게임을 더 좋아하지만, 패밀리 클럽병합 게임은 더 환영합니다. 손바닥이 어른의 강한 손에 있을 때 아이가 얼마나 자신감 있고 행복해하는지.
다음은 회의에서 들은 주제입니다. 패밀리 클럽:
내 아이가 태어난 해 - 올해 첫해는 어땠나요?
아이의 첫 번째 책.
내 아이의 친구.
우리 가족의 휴일.
이러한 주제를 통해 자신의 의견을 표현할 수 있을 뿐만 아니라 다른 사람의 추론에서 자신에게 유용한 것을 들을 수 있었습니다. 부모, 특정 결론을 도출하고, 무언가를 배우고, 교육 무기고에서 봉사하십시오. 그러한 모임은 가족을 더 가깝게 만들고, 성인과 어린이를 다른 관점에서 볼 수 있게 하며, 가족에 대한 불신과 적대감을 극복하는 데 도움이 됩니다. 어른과 아이의 관계.
그리고 우리가 계획하고 있는 주제들 지휘하다:
추억의 저녁. 우리 가족의 처벌과 보상.
우리를 당황하게 만드는 아이들의 질문.
우리의 어린 시절 사진.
아이에게 고맙다는 말을 배우는 방법?
활동적인 형태작업에 사용 패밀리 클럽은 육아 훈련... 그런 분들과 함께 개최됩니다 부모가족의 문제 상황을 인식하고 그들의 변화를 원하는 상호 작용자녀와 함께 더 개방적이고 신뢰할 수 있도록 하고 자녀 양육에 대한 새로운 지식과 기술을 습득해야 할 필요성을 이해합니다. 훈련은 원칙적으로 심리학자가 수행합니다. 교육 결과를 바탕으로 심리학자는 교사와 인터뷰를 진행하고 조직화 방법에 대한 권장 사항을 제공합니다. 상호 작용훈련에 참가한 모든 어린이와 모든 가족과 함께.
회의에서 클럽일부 프로젝트의 주제가 발생했습니다. 그리고 공동 개발 및 구현 부모프로젝트를 통해 관심을 가질 수 있습니다. 부모어린이 발달의 새로운 방향에 대한 전망과 유치원 생활에 어린이를 참여시킵니다. 부모공동 프로젝트의 준비 및 구현을 도왔습니다. "주의, 거리", "새를 도와주세요", "우리 아빠가 최고야"... 아이들과 함께하는 창의력의 결과 부모아이의 감정 발달에 기여하고, 아이의 자부심을 불러일으킵니다. 부모.
산출:
조직 유치원 교육 기관과 가족 클럽 형태의 가족 간의 상호 작용관심을 끌 만한 흥미로운 현대적 작업 모델입니다. 부모교육 과정에 적극적으로 참여하고 유치원 기관과 학생 가족 간의 연결을 강화하는 데 도움이 됩니다. 결과적으로 비공식아이와 어른의 소통은 실내에서만 이루어지는 것이 아니라 가족뿐만 아니라 사이 가족 친화적 인 분위기, 어린이와 성인의 창의적 능력을 드러내는 역할을 했습니다.
우리의 모든 활동 클럽교사들과 긴밀한 접촉을 통해 수행 부모와 자녀... 숙제 시스템은 널리 사용됩니다. 부모주제별 사진 전시회, 드로잉 및 포스터 전시회를 조직합니다.
따라서 유치원은 최적의 환경을 조성하는 사회문화적 환경의 역할을 한다. 형성아이들은 세계에 대한 전체적인 그림, 애국심 교육, 시민 의식의 기초, 작은 것에 대한 관심과 사랑을 가지고 있습니다. 조국.
부모를 위한 클럽 "가족 거실"의 목적은 심리적, 교육학적 지식과 기술을 습득하여 부모의 심리적, 교육적 문화를 향상시키는 것입니다. 문제 해결에 대한 의사 소통 및 경험 교환의 기회 제공; 가족의 무결성과 가족의 자녀의 완전한 발달을 유지하기위한 조건을 만들고 유지하며 가족 관계를 조화시키고 동등한 파트너 형성에 기여합니다.
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시사:
패밀리 라운지 클럽의 주요 목표 및 목적
창조의 목적 모 클럽의 기능: 심리적, 교육학적 지식과 기술을 습득하여 부모의 심리적, 교육적 문화를 증진합니다. 문제 해결에 대한 의사 소통 및 경험 교환의 기회 제공; 가족의 무결성과 가족의 자녀의 완전한 발달을 유지하기위한 조건을 만들고 유지하며 가족 관계를 조화시키고 동등한 파트너 형성에 기여합니다.
작업:
- 부모에게 심리적 및 교육적 지원 제공;
- 가족 교육의 긍정적인 경험을 장려합니다.
- 자녀 양육 분야에서 부모의 교육 문화를 높이고 양육 기술 형성을 촉진합니다.
- 새로운 형태의 사회적, 가족 상호작용의 개발과 가족 갈등을 해결하는 생산적인 방법에 대한 훈련;
- 문화행사로 가족의 여가를 풍요롭게 합니다.
클럽 구현을 위한 조건
시간 - 수업시간은 40~60분으로 그룹의 분위기, 인원수 등에 따라 달라집니다.
재료 및 도구- 녹음기, 휴식 음악이 있는 디스크 및 오디오 카세트, 만년필, 연필, 페인트, A4 백지, 색종이, 가위, PVA 접착제 및 기타 여러 가지.
참가자 수- 5-15명.
기본 원리들 클럽의 업무: 자발적, 능력, 개별적 접근, 개방성, 피드백의 일관성, 윤리 기준 준수, 상호 작용의 대화.
참가자들에 의해 클럽은 학생의 부모, 기타 사회적으로 책임 있는 미성년자의 친척이 될 수 있습니다.
작업 조직의 형태동아리: "원탁", 심리 워크숍, 교육, "마스터 클래스", 가족 교육 경험 토론, 집단 창작 활동 등
클럽 회의 구성:
1. 이론적인 부분- 라이브 대화의 형태로 수행되며 (강의 교육의 형태가 아님), 접근 가능한 형태의 부모는 회의 주제에 대한 정보를 받고, 질문하고, 문제를 공식화하고, 토론에 적극적으로 참여합니다.
2. 실용적인 부분- 식별된 문제의 해결에 기여하는 구현(또는 구현의 적어도 "리허설") 기술, 접근 방식, 방법을 포함합니다.
3. - 특수하게 만들어진 다양한 상황(게임, 훈련)에서 모든 참가자의 의무적인 상호작용을 의미합니다.
준비의 주요 원칙회의의 각 단계에 대한 자료는 다음과 같습니다.
- 긍정적 인 태도;
- 교화와 도덕성의 부족;
- 우리가 형성하고자 하는 긍정적인 자질과 속성의 "선지급".
회의 번호 1의 주제 - "우리 아이들" |
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표적 | 클럽의 목표와 목적에 대한 참가자의 숙지; 적극적인 업무 및 신뢰 관계에 대한 태도 형성; 부모에게 자녀에 대한 긍정적 인 태도를 형성하는 데 도움이되는 실용적인 조언을 제공하십시오. 부모가 자녀와 함께 긍정적이고 생산적인 공동 활동을 하도록 자극합니다. |
이론적인 부분 | 가족 교육의 세부 사항에 대한 정보를 제공합니다. 부모의 태도에 대한 명시적인 진단을 수행하고, 부모에게 가족의 양육 스타일과 아동 행동의 특성 사이의 연관성에 대한 인식을 제공합니다. 부모가 자녀와의 관계의 특성을 이해할 수있는 최적의 조건 만들기. |
실용적인 부분 | 실용적인 부분에는 그룹에 대한 소속감 개발, 어린이와 상호 작용할 때 부모가 새로운 감각 경험 습득을 목표로하는 게임이 포함됩니다. |
의사 소통, 상호 작용 부분 | 대략적인 조직 형태: 1) 신체 중심 운동; 2) 롤플레잉 게임; |
피드백 | 가능한 조직 형태: 2) 숙제 : 아이들과 함께 나의 성취를 노트로 만들기 3) 부모의 질문, 소원. |
회의 주제 №2 - "엄마, 아빠, 나 - 함께 우리는 스포츠 가족입니다" |
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표적 | 어린이의 위생 교육을 목적으로 부모와 어린이를 "의사-교사-가족" 커뮤니티에 적극적으로 포함시켜 건강한 생활 방식의 기술을 주입합니다. |
이론적인 부분 | 토론을 위해 "건강" 개념의 다양한 측면을 드러내는 논문이 제안되며 심혈관 질환, 신경증, 시각 기관의 질병, 청력 예방과 관련된 문제가 고려됩니다. |
실용적인 부분 | 실용적인 부분에는 스트레스 저항력 개발을 목표로 하는 운동과 게임이 포함됩니다. |
의사 소통, 상호 작용 부분 | 대략적인 조직 형태: - "재미있는 릴레이" |
피드백 | 가능한 조직 형태: 1) 부모와 자녀 "나쁜 습관"에 대한 설문지; 2) 소책자 "주된 것을 지키자 ..."; 4) 부모의 질문, 소원. |
회의 주제 # 3 - "나는 부모입니다." |
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표적 | 학대 및 가정 폭력 예방, 영향력 있는 효과적인 징계 방법에 대한 접근 고려, 부모가 아동과 의사 소통을 확립하도록 돕습니다. |
이론적인 부분 | 아동의 부모로서의 책임과 권리, 미성년 아동의 잔인함과 폭력의 유형에 대해 알고, 토론을 위해 부모가 자신의 부모 태도를 "분석 및 테스트"하고, 자신의 방법을 새로운 방식으로 바라볼 수 있도록 하는 논문을 제안합니다. 격려와 처벌. |
실용적인 부분 | |
의사 소통, 상호 작용 부분 | 대략적인 조직 형태:지적 경쟁 "권리와 책임". |
피드백 | 가능한 조직 형태: - 소책자 "아이에게 체벌을 사용하기 전에 중지하십시오!" - 질문, 부모의 소원. |
회의 주제 # 4 - "아빠, 엄마, 나는 행복한 가족입니다" |
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표적 | 부모 - 자녀 관계와 같은 중요한 주제를 밝히고, 효과적인 상호 작용 방법에 대한 접근 방식을 고려하고, 부모가 자녀와 의사 소통을 할 수 있도록 돕습니다. |
이론적인 부분 | 토론을 위해 자녀의 심리적 특성을 이해할 수 있는 가능성을 확장할 수 있는 논문을 정의하고, 자녀의 내면세계에 대한 부모의 관심을 높이는 데 기여합니다. |
실용적인 부분 | 실용적인 부분에는 역할극을 통한 건설적인 행동 기술 개발, 그룹 소속감 개발 및 호기심 개발을 목표로 하는 게임 및 연습이 포함됩니다. |
의사 소통, 상호 작용 부분 | 대략적인 조직 형태: - "공동 도면"; - 원주춤, 원형춤 등 |
피드백 | 가능한 조직 형태: |
회의 번호 5의 주제 - "우리는 함께" |
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표적 | 놀이 상황, 롤 플레잉 게임에서 부모와 함께 어린이의 상호 작용 및 협력을위한 상황 및 조건 생성. |
이론적인 부분 | 토론을 위해 대가족, 특히 자녀 양육의 장점을 분석하고 강조 할 수있는 논문을 정의하는 것이 "비교"의 원칙으로 제안됩니다. 예를 들어, 많은 자녀를 둔 어머니의 연설, 경험의 교환. |
실용적인 부분 | 실용적인 부분에는 역할극을 통해 건설적인 행동 기술을 개발하기 위한 게임과 연습이 포함됩니다. |
의사 소통, 상호 작용 부분 | 대략적인 조직 형태: - "소음 오케스트라"; - 서클의 일반 댄스, 라운드 댄스; - 노래방에서 함께 노래 부르기 등 |
피드백 | 가능한 조직 형태: - "행복한 가족"클럽 활동에 대한 설문지 - 학부모님의 다음 학년도 소원(오시는 길, 회의 주제, 회의 횟수, 초빙 전문가 등) |
회의 번호 6의 주제 - "가족 가치" |
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표적 | 생생한 인상, 흥미로운 것들, 창의성의 기쁨, 가족 전통의 형성으로 가득 찬 가족의 아이들의 삶을 흥미롭고 의미있게 만듭니다. |
이론적인 부분 | 토론을 위해 가족의 여가 시간을 다양화하고 채우는 방법, 가족의 공동 활동의 이점을 분석 및 강조하는 방법에 대한 옵션이 제공됩니다. 음악 치료, 연극 활동 등의 방법 중 하나를 소개합니다. |
실용적인 부분 | 실용적인 부분에는 어린이와 부모가 참여하는 연극 공연, 즉흥 연주가 포함됩니다. |
의사 소통, 상호 작용 부분 | 대략적인 조직 형태: - 댄스 및 보컬 번호; - 노래방에서의 합동 노래와 엄숙한 차 마시기 |
피드백 | 가능한 조직 형태: - 패밀리 라운지 클럽 활동에 대한 설문지 - 학부모 희망사항(오시는 길, 회의 주제, 회의 횟수, 초빙 전문가 등) |
예상 결과:
클럽 활동에 참여하면 부모가 부모와 자녀 모두에게 나타나는 소위 "세대 갈등"인 정서적 스트레스를 해소하는 데 도움이됩니다. 서로 접촉하고 새로 발생하는 상황과 관련하여 기존 규범을 수정하고 가족 환경의 변화에 민감하고 개선을 향해 나아가고자 하는 열망이 있을 것입니다. 부모와 자녀는 서로의 말을 듣는 법을 배웁니다. 그리고 반대편에 서세요. 부모의 심리적, 교육적 문화가 증가하여 가족의 완전성 유지와 가족 내 자녀의 완전한 발달, 가족 관계의 조화, 평등하고 동등한 책임있는 파트너 형성에 기여할 것입니다. 또한 부모와 자녀는 문화 활동을 통해 가족의 여가를 풍요롭게 할 수 있으므로 가족이 강화되고 단합됩니다.
회의 번호 1의 주제 - "우리 아이들"
표적: 클럽의 목표, 목적에 대한 참가자의 숙지; 적극적인 일에 대한 태도 형성; 부모의 능력 향상.
작업:
참가자를 파악하고 연락을 취합니다.
그룹에서 신뢰 관계 구축
그룹 작업 규칙에 대한 지식;
아이에 대한 긍정적인 태도 형성.
재료:
수업 과정:
1. 인사의 의식.
모든 참가자는 손을 잡고 원을 만들고 처음에는 속삭임으로, 다음에는 정상적인 목소리로 "안녕하세요"라고 큰 소리로 말합니다.
2. 발표자 소개:
우리는 모두 한 가정에서 자랐고 이것이 아이의 삶에 가장 중요하고 중요한 환경이라는 것을 알고 있습니다. 가족은 아이의 성격 형성과 발달에 가장 중요합니다. 가족 환경, 가족 구성원 사이에서 발전하는 관계는 작은 사람의 미래 삶에 엄청난 영향을 미치며 세계, 사람, 선과 악에 대한 그의 아이디어를 형성합니다. 아이는 가족에게서 보는 모든 것을 흡수합니다. 물론 우리 각자는 자녀가 행복하고 성공하며 번영하는 것을 보고 싶어합니다. 우리는 이것을 성취하는 방법, 자녀와 의사 소통하는 방법, 지식을 보충하는 방법을 배우기 위해 모였습니다.
클럽에서 제안된 작업, 목표, 목적, 일반 규정에 대한 토론. 수업 주제에 대한 지식. 작업 조직에 대한 제안.
회의가 생산적이려면 특정 규칙을 준수해야 합니다. 나는 그것들을 읽을 것이고 당신은 토론하고 효과적인 상호 작용을 위해 우리에게 적합한 것을 선택하게 될 것입니다:
당신은 오랫동안 주제에서 벗어나 명확하고 구체적으로 말할 수 없습니다.
서로 방해할 수 없으며 "들어 올린 손" 규칙을 준수하십시오.
모든 활동에 적극적으로 참여하십시오.
비판단적 판단;
바로 지금.
그래서 우리는 훈련에서 행동 규칙을 정의했습니다. 조정을 원하는 사람이 있습니까?
그리고 이제 우리는 서로를 알게 될 것입니다.
3. "이름과 품질" 운동... 발표자부터 시작하는 각 참가자는 이름의 첫 글자에 자신의 이름과 품질을 지정하며 이는 그에게 더 적합합니다.
4. "눈덩이"운동... 운동으로 이름 확보.
5. 운동 "단결하는 사람들 ..."비언어적 의사 소통 기술의 개발.
가족의 자녀 수로 합치십시오.
가족의 자녀 성별로 단결하십시오.
매일 아이와 노는 사람들을 하나로 묶으십시오.
아이와 좋은 관계를 가진 사람들을 하나로 묶으십시오.
6. "작업에 대한 기대"를 실행하십시오.
서클의 참가자는 그룹의 작업에 대한 기대치를 백분율로 표현하고 공통 작업에 얼마나 투자할 준비가 되어 있는지 나타냅니다.
7. "어린 시절의 몰입" 명상.
- 편안하게 앉아 발을 바닥에 대고 발이 잘 받쳐지도록 의자 등받이에 등을 기대십시오. 목을 가다듬고 싶다면 지금 하십시오.
눈을 감고 호흡에 귀를 기울이십시오. 고르고 고요합니다. 팔과 다리의 무거움을 느껴보세요.
- 시간의 흐름은 당신을 어린 시절로 데려갑니다. 따뜻한 봄날을 상상해보십시오. 5, 6 또는 7 세이며, 자신을 가장 잘 기억하는 나이의 자신을 상상해보십시오. 당신은 거리를 걷고 있는데, 당신이 무엇을 입고 있는지, 어떤 신발을 신고 있는지, 어떤 옷을 입고 있는지 살펴보세요. 당신은 재미 있고, 당신은 거리를 걷고 있고, 사랑하는 사람이 당신 옆에 있고, 그것이 누구인지보고, 그의 손을 잡고 그의 따뜻하고 부드러운 손을 느낍니다.
그런 다음 그를 놓아주고 즐겁게 앞으로 달려갑니다. 그러나 멀지 않은 곳에서 사랑하는 사람을 기다렸다가 다시 그의 손을 잡으십시오. 갑자기 당신은 웃음소리를 듣고, 당신이 완전히 다른 사람, 당신에게 낯선 사람의 손을 잡고 있음을 확인합니다. 뒤를 돌아보면 사랑하는 사람이 뒤에 서서 웃고 있는 것을 볼 수 있습니다. 당신은 그에게 달려가고, 그는 당신을 안고, 부드럽게 쓰다듬고, 당신에게 키스하고, 다시 손을 잡고, 당신은 함께 이동하고 일어난 일을 웃습니다. 당신은 따뜻하고 편안하고 침착합니다 ...
이제 이 방으로 돌아가 준비가 되면 눈을 떠야 할 때입니다.
우리 자신이 얼마나 자주 자녀에게 애정 어린 친절을 베풀었는지 기억하십니까? 우리 아이들에게 충분한 보살핌과 따뜻함을 주고 있습니까? 그들은 우리 편에서 보호받고 있다고 느끼는가?
우리는 부모이고 우리의 임무는 이 모든 것을 아이들에게 주는 것입니다. 그리고 이것은 전체 감정 팔레트입니다. 모든 어린이가 자신을 사랑하고, 성공에 감사하고, 실패할 경우 도움을 주고, 필요한 경우 보호한다는 것을 알고 느끼는 것이 중요합니다. 아기의 미래 생활에 대한 부모와 자녀의 관계의 영향은 막대합니다. 그의 관계가 자신의 가족과 다른 사람들과 어떻게 발전할지에 대한 것입니다. 그러므로 우리 아이들이 우리와 의사 소통 할 때 어떤 종류의 수하물을 받는지 생각해 봅시다 ...
8. 운동 클러스터 "좋거나 나쁜".참가자는 2 그룹으로 나뉩니다. 각 그룹은 차례로 “부모가 되는 것은 좋은 이유는…”, “부모가 되는 것은 나쁜 이유는… 그들은 클러스터를 구성하고 어느 것이 더 나은지 결론을 내립니다. 결과가 논의됩니다.
9. "당신은 어떤 부모입니까?" 테스트당신이 어떤 부모인지 알아보기 위해 이 미니 테스트를 사용하는 것이 좋습니다. 자녀와 대화할 때 자주 사용하는 문구를 확인하세요.
몇 번을 말해야 합니까! 2b
조언해주세요! 1b
나는 당신 없이 무엇을 할 수 있습니다! 2b
그리고 당신은 방금 누구가 되었습니까? 2b
얼마나 멋진 친구들이 있습니까! 1b
글쎄, 당신은 누구처럼 보이나요! 2b
나는 당신의 시간에 있어요! 2b
당신은 내 지원 및 조수 (tsa)입니다! 1b
어떤 친구가 있습니까! 2b
무슨 생각만 하고 있니? 2b
당신은 얼마나 똑똑한 소녀입니다! 1b
어떻게 생각해, 써니(딸)? 1b
누구에게나 아이들과 같은 아이들이 있고 당신도 있습니다! 2b
당신은 얼마나 똑똑합니까? 2b
이제 점수를 세고 답을 들어보세요.
7~8점. 당신은 당신의 아이와 완벽한 조화를 이루며 살고 있습니다. 그는 당신을 진정으로 사랑하고 존경합니다. 당신의 관계는 성격을 형성합니다.
9~10점. 당신은 당신의 아이와 일치하지 않습니다. 그는 항상 당신에게 솔직하지는 않지만 당신을 존중합니다. 개발은 무작위 상황의 영향을 받습니다.
11~12점. 아이에게 더 많은 관심을 기울여야 합니다. 당신은 그와 함께 권위를 사용하지만, 당신은 인정해야 합니다. 그것은 사랑을 더 많은 권위로 대체할 것이며, 당신의 자녀의 발달은 당신보다 더 큰 정도로 경우에 달려 있습니다.
13~14점. 당신 자신이 잘못된 길에 있다고 느낍니다. 당신과 아이 사이에 불신이 있습니다. 더 늦기 전에 그에게 더 많은 관심을 기울이고 그의 말에 귀를 기울이십시오.
우리 각자는 특정 결과를 얻었습니다. 이것은 누군가는 생각하게 할 수 있지만 누군가는 만족할 것입니다. 그러나 우리는 항상 개선하고 최고를 위해 노력해야 함을 기억하십시오. 우리의 미니 테스트는 실제 상황에 대한 힌트일 뿐입니다. 왜냐하면 당신이 어떤 부모인지, 당신보다 더 잘 아는 사람은 없기 때문입니다.
조언. 우리는 우리 아이들의 삶의 주인이 아닙니다. 우리는 그들의 운명을 알 수 없습니다. 우리는 그들의 미래에 무엇이 좋고 무엇이 나쁜지 완전히 알지 못합니다. 따라서 아이의 진로에 영향을 미칠 수 있는 모든 결정에 더욱 신중을 기하겠습니다.
10. "태양 아래 내 아이의 초상화"를 운동하십시오.
태양을 그리고 태양 원의 중앙에 자녀의 이름이나 초상화를 쓰십시오. 그런 다음 광선을 따라 모든 장점, 가치있는 모든 것, 좋아하지 않는 기능을 작성하십시오. 이 초상화를 자세히 살펴보십시오.
이것은 모든 광선과 함께 당신의 태양이며, 당신이 살고 있는 당신 자신의 일부입니다.
당신의 아이는 당신의 무조건적인 사랑이 필요하다는 것을 기억하십시오. 당신의 자녀를 사랑하십시오. 무엇 때문이 아니라 그것이 당신의 살과 피이기 때문입니다. 당신이 좋아하고 싫어하는 것을 있는 그대로 받아들이십시오. 아이들이 이것을 이해하고 당신의 사랑을 느낄 수 있도록 아이들을 사랑하는 법을 배우십시오. 그러면 그들은 미래에 좋은 부모가 될 것입니다.
11. "아이들이 원하는 것은 무엇입니까?"
어린 시절에 가장 원했던 것, 무엇을 놓치고 있었는지 기억하십니까? 순환 연설 및 토론. 이 어린이 모자이크를 함께 만들도록 여러분을 초대합니다. 결과는 "마음"입니다.
결론 - 사실, 아이들이 원하는 것은 많은 사랑과 따뜻함과 애정입니다.
12. 비유 "이해".고대에는 1000명의 가족이 있었습니다. 그리고 그 안에 평화, 사랑과 조화가 통치했습니다. 이에 대한 소문이 통치자에게 이르렀고 그는 가족의 머리에게 물었다. "다투지 않고 서로를 화나게하지 않고 어떻게 살 수 있습니까?" 장로는 종이를 가져다가 그것에 무언가를 적었습니다. 주지사는 보고 놀랐다. 같은 단어 "이해"가 시트에 100번 새겨졌습니다.
13. 피드백. 반사.
서클의 참가자들은 그룹의 작업에 대한 인상과 기대가 얼마나 충족되었는지를 표현합니다.
14. 작별의식.
모든 참가자가 손을 잡고 원을 그리며 "안녕"이라고 말합니다. 마지막으로 "부모님께 드리는 조언"이라는 메모가 전달됩니다.
"부모님을 위한 조언"
부모님께 드리는 메모
7가지 일반 규칙
가족은 나에게 어떤 의미인가요?
물론 - 행복과 가정의 편안함,
일곱 가지 규칙을 지켜야 한다.
7개뿐이지만 매우, 매우 중요합니다.
첫째, 이것이 가장 중요한 것 - 사랑입니다.
마음을 다하고 목숨을 다하고 뜻을 다하여.
피가 열정으로 끓어올랐을 뿐만 아니라,
떨림, 그리고 매일 다른 방식으로.
두 번째는 아이들입니다. 그들이 없는 집은 무엇입니까?
우물이 없는 사막 - 취하지 마십시오.
그리고 아이들은 삶, 이것은 봄
그리고 가족의 연속. 흐르게 하라!
그런 다음 - 조심하십시오. 그녀는 혼자
가족 난로는 바람에서 구할 것입니다.
미소로 봄을 시도
항상 당신과 함께 있었고 어디에도 없었습니다.
네 번째는 인내입니다. 그것
역경, 문제에서 살아남는 데 도움이 될 것입니다 ...
그리고 태양은 창문을 따뜻하게 할 것입니다.
그 서리는 얼음처럼 하얗다.
다섯째는 책임과 의무입니다.
가정의 기초에는 무거운 돌이 있습니다.
그들은 사랑을 보호하는 데 도움이 될 것입니다
바람으로부터 영적 불꽃을 보호하십시오.
여섯째 - 존경합니다. 그와만
당신은 성공, 일반적인 인정을 얻을 것입니다.
항상 다른 사람의 의견을 고려하고,
자신의 것으로 간주되도록 가르치십시오.
그리고 마지막으로 일곱 번째는 순결이다.
모든 곳에서 - 집에서, 당신의 영혼과 생각에서 ...
이것이 내가 내 난로를 그리는 방법입니다.
내가 사랑받는 곳, 행복한 곳, 완전히.
부모가 된다는 것은 인내의 위대한 학교를 통과하는 것을 의미합니다. 우리는 다음과 같은 간단한 진리를 기억해야 합니다.
아이들은 무엇보다도 우리에게 잠재적인 운동선수, 음악가, 지식인이 아니라 그저 아이들이어야 합니다.
우리가 그들을 사랑한다면 나쁜 행동이든 잘 행동하든 상관없이 아이들은 성가신 습관과 장난을 제거 할 가능성이 더 큽니다.
우리가 만족할 때만 사랑한다면(조건부 사랑), 이것은 그들을 불안하게 만들고 발전에 제동이 될 것입니다.
우리의 사랑이 무조건적이고 무조건적이라면 우리 아이들은 개인 내 갈등에서 벗어나 자기 비판을 배울 것입니다.
우리가 아이들의 성공을 기뻐하는 법을 배우지 않는다면, 아이들은 무능함을 느끼고 시도하는 것이 무의미하다고 굳게 확신하게 될 것입니다. 까다로운 부모는 항상 아이가 할 수 있는 것보다 더 많은 것을 필요로 합니다.
심리학자들은 엄마와 아빠에게 다음과 같이 조언합니다.
아이들과의 관계를 형성하기 위해, 그들과 공통 언어를 찾기 위해, - LOOK INTO THE CHILDREN'S EYES! 당신의 시선을 열고 사랑하자.
신체적 접촉은 아동에게 중요합니다. 아이에게 키스하고 안아줄 필요가 없습니다. 아이의 팔을 만지고, 어깨를 두드리고, 머리를 쓰다듬어 주기만 하면 됩니다. 당신의 손길은 아이의 자신감을 높여줍니다. 그러한 접촉은 아이가 아플 때, 피곤할 때, 슬플 때 특히 중요합니다.
중요한 것은 아이와 보내는 시간이 아니라 의사소통의 질입니다. 당신은 아이가 원하는 것에 대해 생각할 수 있어야 하고, 아이의 말을 들어야 합니다.
회의 번호 2의 주제 - "엄마, 아빠, 나 - 함께 우리는 스포츠 가족입니다"
목표 및 목표:
- 체육문화 진흥 및 건강증진사업
- 미취학 아동의 체력 수준 결정
- 어린이 팀에서 책임감과 상호 지원을 함양합니다.
- 경쟁 조건에서 육체적, 의지적 노력의 창조적 표현을 촉진합니다.
- 건강한 생활 방식을 위한 체육 및 스포츠에 대한 어린이의 관심 개발.
- 경기력에 대한 자부심을 키웁니다.
- 어린이의 건강 증진을 목표로 하는 공동 활동에 부모의 참여.
반주: 뮤직센터, 참가팀의 엄숙한 음악, 러시아 국가, 워밍업 음악 "빛나는 태양", 릴레이 경주를 위한 음악, 포상을 위한 음악.
운동장 및 장비 준비: 적절한 재료, 표시, 심판 장소, 팀 장소, 팬 장소로 영토 장식; 릴레이 경기용 장비: 릴레이 스틱 2개, 콘 2개, 달리기용 칩 6개, 큰 바구니 2개, 작은 바구니 2개, 플라스틱 공 8개, 링브로스 링 8개, 큰 바지 2쌍. 풍선 16개, 우산 2개, 호루라기.
이벤트 진행
스포츠 행진과 박수에 참가자들은 명예 서클을 통과하고 "시작"과 "종료"라인에 줄을 섭니다.
주요한:
여보세요! 여보세요!
우리는 오늘 스포츠 행사에서 당신과 함께 모였습니다
용감하고 기민하고 강한 사람들의 축하!
오늘 밤 여기 운동장에서
우리는 스포츠와 우리의 기술을 결합할 것입니다!
우리는이 영광스러운 휴가와 함께합니다.
우리는 멋진 게임에 전념할 것입니다!
주요한:
팀, 레벨 업, 주목!
러시아의 국가 소리
주요한:
주요한: 친애하는 참가자 여러분, 스포츠 경기를 관람하는 관중 여러분. 오늘 심사 위원단이 우리의 경쟁을 평가할 것입니다. 유능한 배심원을 소개하겠습니다.
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주요한: 좌우로 걷는 팀원들, 서로 인사
(악수하다, 제자리에 떨어지다)
주요한:
스포츠란?
이것은 정직하고 스포티한 싸움입니다.
참여하면 보상으로,
누구나 이길 수 있습니다!
아이들에게 외치자
우리 모두 큰 소리로 만세!
주요한:
이제 승리를 노릴 때라고 봅니다. 정확하고 빠르게 완료한 각 작업에 대해 팀은 점수를 받습니다. 그러나 벌점을 받지 않도록 매우 신중하고 정확하게 작업을 완료하십시오.
주요한:
이벤트를 시작합니다.
그리고 우리 팀이 가장 먼저 해야 할 일은 2분 안에 이름과 모토를 정하는 것입니다.
그 동안 참가자들은 재미있는 워밍업을 할 것을 제안합니다. 운동은 유익하고 재미있는 운동은 두 배로 유용합니다!
모두 일어나서 나를 따라 반복하십시오.
음악 소리. 모든 팬(어린이 및 성인)은 일반 워밍업 "Radiant Sun"을 위해 느슨합니다.
주요한:
글쎄, 우리는 멋지게 워밍업했다! 팬들이 자리에 앉는다. 그리고 우리 팀은 이미 싸울 준비가 되어 있고 열망하고 있습니다.
오른쪽에 있는 명령은 귀하의 층입니다.
팀 "스포츠 패밀리"
엄마, 아빠와 나,
우리는 스포츠 가족입니다.
우리는 체육, 스포츠,
그리고 우리는 승리할 자격이 있습니다!
이제 왼쪽 팀이 차례입니다.
팀 "친절한 가족"
다정한 우리 가족
농담으로 모든 것을 수행합니다.
이것이 우리가 알고 있는 이유입니다:
우리는 상을받을 것입니다!
주요한: 우리는 팀을 알게되었습니다.
나는 팀이 "시작"라인에 차례로 줄을 서도록 요청합니다.
주요한:
챔피언이 되십시오 - 우리는 알고 있습니다
모두를 위한 어려운 작업:
우리는 경쟁을 시작합니다
그리고 우리는 당신의 성공을 굳게 믿습니다!
그래서 우리는 경쟁을 시작하고 누가 승자가 될지는 중요하지 않습니다. 가장 중요한 것은 우리 모두가 축하와 친선의 분위기를 느끼는 것입니다. 이 회의를 진정으로 우호적으로 만드십시오. 나는 정직한 스포츠 경기에 팀을 부르고 그들의 성공을 기원합니다!
주요한:
이제 첫 번째 작업:
팀 경쟁이 시작됩니다!
이제 우리는 어느 팀이 가장 빠른지 알아낼 것입니다.
선수 여러분, 대회 준비가 되셨습니까?
어린이 및 성인: - 준비 완료!
주요한: 괜찮은! 첫 번째 과제를 발표합니다.
1. 스피드 드리블 릴레이
인벤토리: 릴레이 스틱 2개, 기준점용 원뿔 2개, 돌아다니기 위한 카운터 6개.
릴레이 조건:
각 팀원은 손에 릴레이 배턴인 뱀을 들고 랜드마크 3개를 돌고 랜드마크를 한 바퀴 돌고 직선으로 되돌아와 다음 팀 플레이어에게 배턴을 넘겨야 합니다. 참가자들이 번갈아가며 뛰고 있습니다. 승자는 모든 참가자가 배턴을 돌린 후 주장이 배턴을 가장 먼저 올린 팀입니다. 그러나 페널티 포인트가 적을수록 더 좋은 결과를 얻을 수 있다는 사실을 잊지 마십시오.
주요한:
글쎄요, 시작하기에는 나쁘지 않습니다. 혼자서도 잘 달리는데 이제 부모님과 함께 어떻게 달리는지 봅시다.
2. 릴레이 "Druzhda"
인벤토리: 릴레이 배턴 2개, 참조용 콘 2개.
릴레이 조건:
모든 팀 구성원은 손에 체조 스틱을 들고 쌍으로 나뉩니다. 각 조는 랜드마크 주변을 달리고 팀으로 돌아가 다음 조에게 배턴을 넘겨야 합니다. 승자는 모든 참가자가 배턴을 돌린 후 주장이 배턴을 가장 먼저 올린 팀입니다.
주요한:
수고하셨습니다. 모두 잘 달리고 훌륭한 일을 해냈습니다.하지만 시간을 낭비하지 말자, 게다가
새로운 게임이 나왔습니다 -
쉬운 일이 아닙니다.
우리가 사업을 시작할 시간입니다
그리고 근면을 보여주십시오.
차기작을 발표합니다.
3. 릴레이 "리빙 게이트"
릴레이 조건:
모든 참가자는 쌍으로 손을 잡고 서로 마주보고 게이트를 형성합니다. 마지막 쌍은 모든 참가자의 제기 손 아래를 통과하고 같은 위치에서 반대쪽에 서 있습니다. 출발선에서 결승선까지의 거리를 커버해야합니다. 승자는 모든 조가 결승선 뒤에서 더 빨리 줄을 서 있는 팀입니다. 부모님 주목! 한 쌍에서 다른 쌍까지의 거리는 50cm를 초과해서는 안됩니다. 한 단계 이상.
선두: 괜찮은! 그리고 지금, 팀들이 "스타트" 라인에 자리를 잡고 있는 동안, 저는 팬들과 함께 플레이하고 싶습니다. 우리는 당신과 게임을 할 것입니다"찾아서 가져오기"
인벤토리: 공, 우산, 줄넘기, 책, 열쇠, 걸레.
게임 조건:
명명된 항목을 찾아 호스트에게 가져옵니다. 승자는 먼저 아이템을 찾아 가져오는 사람입니다.
주요한:
잘 했어요! 잘했어 팬들. 그들은 우리 참가자들보다 멀지 않습니다. 그러한 - 빠르고 수완이 있습니다.
주요한:
그리고 저는 팀들을 봅니다. 그들은 이미 줄을 서고 다음 릴레이를 준비하고 있습니다. 하지만 먼저 배심원단의 말을 들어보겠습니다. 이 세 가지 대회에서 어떤 결과를 얻었습니까? 그리고 누가 우리 경쟁을 주도하고 있습니까?
주요한:
잘했어, 계속해. 계속할 준비가 되셨습니까? ...... 들리지 않습니다 .......
4. 감자 심기 릴레이
인벤토리: 2 큰 바구니, 작은 바구니 2개, 플라스틱 공 8개
릴레이 조건:
손에 바구니를 들고 있는 첫 번째 팀원(성인)은 "지하실"(큰 바구니)로 달려가 지하실의 "감자"(공)를 바구니에 넣습니다. 팀으로 돌아가서 그는 구멍 (고리)에 감자를 배치합니다. 다음 참가자에게 바구니를 전달합니다. 두 번째 팀원(어린이)은 달리고 바구니에 "감자"를 수집합니다. "지하실"로 달려가 "감자"를 붓고 팀으로 돌아갑니다. 승자는 참가자가 작업을 오류 없이 더 빨리 완료한 팀입니다.
선두: 당신은 얼마나 좋은 동료이며이 작업에 대처했습니다. 글쎄요, 멀수록 더 어렵습니다. 아, 비가 올 것 같습니다.
5. "교차" 릴레이
릴레이 조건:
비가 오는 동안 부모는 자녀를 비가 내리지 않는 반대편으로 이동해야 합니다. 부모는 한 손으로 우산을 잡고 다른 손으로 아이를 안습니다. 우산 아래에서 아이와 함께 "Finish"라인까지 달리고 아이를 라인 뒤에 남겨두고 자신이 팀으로 돌아가서 다음 부모에게 배턴을 전달합니다. 마지막 부모가 빠르게 "시작" 줄로 돌아가는 팀이 승리합니다.
주요한: 수고하신 부모님. 그들은 아이들을 비에서 구하고 이웃 해안으로 데려갔고 비가 어떻게 끝나는지 알지 못했습니다. 그리고 여러분 중 일부는 잠시 생각했습니다. 그리고 아이들이 그곳에서 혼자 무엇을 할 것입니다. 누가 그들을 돌볼 것입니다.
아니오, 사랑하는 여러분, 이것은 작동하지 않을 것입니다. 말과 아이들을 이용합시다.
6. 릴레이 "대싱 라이더"
릴레이 조건:
부모는 쌍으로 공유하고 이전에 교차하여 교차하도록 접은 손을 결합합니다. 첫 번째 커플은 결승선으로 달려가 아이를 팔에 안고 출발선으로 돌아갑니다. 다음 부모 쌍은 다음 아이를 따라 달리고 아이를 품에 안고 돌아옵니다. 릴레이는 모든 어린이가 출발선으로 돌아올 때까지 계속됩니다.
주요한: 잘 했어요! 이제 나는 침착하다. 부모와 함께하는 아이들. 모든것이 좋아! 글쎄, 나는 우리가 다음 대회에서 어떤 결과를 얻었는지 알고 싶습니다. 존경하는 배심원 여러분, 여러분이 결정을 내려야 합니다.
주요한: 잘 아주 잘! 우리 참가자들은 좋은 결과를 보여줍니다.
그리고 나는 당신이 열심히 일했고 때가 왔다고 믿습니다 ....
(광대 출구)
시골뜨기:
기다려, 기다려, 기다려(뛰어들고, 멈추고, 크게 숨을 들이마신다). 오, 어, 늦지 않았어요.
주요한:
무슨 일이에요? 당신은 누구입니까?
시골뜨기:
나는 광대입니다 - Toshka(진행자의 손을 잡고 강하게 악수) 만나서 반가워요(팬들에게 다가가 같은 방식으로 손으로 모든 사람에게 인사하고, 잘 지내냐고 묻고, 대화를 진행합니다).
주요한:
친애하는 광대, Toshka! 실은 여기에서 대회가 있습니다. 그런데 당신이 머리에 눈처럼 떨어져서 어떻게든 우리를 조금 방해했습니다.
에게: 아, 죄송합니다, 죄송합니다, 당신에게 달려갔습니다. 유치원이 이미 문을 닫은 줄 알았어요. 부모님이 오셨고 아이들에게 인사할 시간이 없었거든요.
V: 지금 인사하셨나요? 계속할 수 있습니다!
에게: 안돼!(땅에 발을 부딪친다)
문: 그럼 왜요?
에게: 나는 너에게 바지를 주기 위해 달렸다..
문: 나?!
에게: 네, 당신이 아니라 그들을 위해 (부모를 가리킴)
V: 예, 그들은 모두 바지에있는 것 같습니다.
에게: 아니요. 그들은 바지 없이 집에 간다!
Q: 바지가 없는 것처럼.
에게: 예, 예, 바지가 없습니다! 그리고 그들은 아침에 바지도 없이 유치원에 간다! 바지없이 모두! 나는 보았다!
V: 바지가 전혀 없는 방법!
에게: 조금도! (인출)
V: 오, 열정, 당신이 일부를 말해!
에게: 그래, 나 자신도 두렵다, 이 불명예를 보면 끝이다!
이봐, 내가 어떻게 바지 없이 걷는지 보여줄게, 봐! (바지를 잡고 끌어당긴다)
문: 하지마, 하지마!
K: 필요하지 않은 것은 무엇입니까?
Q: 바지를 벗어!
에게: 그리고 나는하지 않을거야!
듣다. (말하며 자신을 보여줍니다) 엄마는 아침에 산책을 하며 아이를 유치원에 데려가고(전화로 대화를 흉내내며 다른 손으로 몸짓을 합니다), 아이는 먹고 먹고 그녀를 따릅니다. 그녀는 어깨 너머로 "서둘러, 너 때문에 일에 늦을 수있게 해줘"그리고 다시 수영했습니다. 에! 이해했다!
질문: 아니요!
질문: 아니요!
에게: 오, 글쎄, 당신은 ... (손에 손가락을 구부리고 계산) 첫째, 그들은 유치원에 늦었고, 두 번째로 가게가 문을 닫았고, 세 번째로 그 아이는 어디에 있습니까?
질문: 어디?
에게: 카라간다 어디에서! 도망쳐! (손을 내민다)
V: 그리고 바지는 어디에!
에게: 그리고 게다가, 게다가 ... 봐 ... 앗! (가방에서 바지를 꺼내서 한쪽 다리에 맞습니다) 그리고 당신은 여기로 올라갑니다!
에게: 오! 당신은 엄마고 나는 당신의 아들입니다. 그리고 당신이 원하는 곳 어디든 달려갑니다. 정원이나 가게에 가더라도 모든 곳에서 제 시간에 맞춰 갈 수 있으며 아이를 잃지 않을 것입니다. 노력하다! 그리고 그들은 (부모를 가리키며) 시도하게 했습니다!
그게 다야, 나는 달렸다. 이제 Klepa는 이발소를 떠날 것이지만 나는 그렇지 않을 것입니다. 걱정할 것이다, 울 것이다. 안녕 모두들 안녕! (도망친다)
주요한: 오, 그는 소란을 피우고 도망쳤다. 글쎄, 우리는 그런 것을 가지고 있기 때문에
멋진 바지, 다음 작업 "바지 입고 달리기"
- "광대에서"릴레이
인벤토리: 바지 2쌍, 참고용 콘 2개.
릴레이 조건:
부모와 자식은 2인용 같은 바지를 입습니다. 그들은 깃발을 향해 달리고, 주위를 달리고, 팀으로 돌아가고, 바지를 벗고, 다음 페어에게 지휘봉을 넘깁니다. 승자는 누구보다 빠르고 정확하게 작업을 완료한 팀입니다.
주요한: 무엇 - 당신은 결국 훌륭한 동료입니다! 그리고 그들은이 작업에 대처했습니다. 아이가 부모와 한마음으로 걸을 때 길이 더 재미있다는 것이 밝혀졌습니다.
이제 내가 가장 좋아하는 마지막 작업을 완료하도록 제안합니다.
- 릴레이 "에어리 무드"
인벤토리: 풍선 16개
릴레이 조건:
각 팀원은 공을 가지고 랜드마크로 달려가서 하나의 공을 제거하고 팀으로 돌아가야 합니다. 이후의 모든 플레이어도 똑같이 합니다. 그들은 랜드마크로 달려가 공을 제거하고 팀으로 돌아갑니다. 물론 벌점 없이 릴레이를 먼저 끝내는 팀이 승리합니다.
주요한:
수고하셨습니다. 여러분과 부모님 모두 모든 스포츠 과제를 훌륭하게 수행했습니다!
이제 심사위원들이 심사를 하는 동안
여러분, 쉬세요.
날 봐.
도와주세요 여러분:
올바른 단어를 말하십시오.
문구를 시작하겠습니다,
그리고 당신은 그것을 완료합니다.
발표자는 "Tell me a word"게임을 수행합니다.
아침에 일찍 일어나
붉게 물든 태양과 함께,
나는 스스로 침대를 채운다.
나는 그것을 빨리한다 ... (운동).
화를 내지는 않았지만 부풀려진,
모두가 그를 들판을 가로질러 인도합니다.
그리고 그들은 칠 것입니다 - 전혀
따라갈 수 없습니다 ... (공)
얼음 위의 누가 나를 따라잡을 것인가?
우리는 경주를 하고 있습니다.
그리고 나를 싣고 가는 것은 말이 아니다.
그리고 반짝이는 ... (스케이트).
길을 따라 맑은 아침
잔디에 이슬이 반짝입니다.
다리는 길을 따라 달린다
그리고 두 바퀴가 달리고 있습니다.
수수께끼에 답이 있습니다.
이것은 무엇입니까? ... (자전거).
아이스링크에서 비명소리가 들린다
성문으로 달려가는 제자 -
모두가 외친다: “워셔! 하키 용 스틱! 때리다! "
재미있는 게임 ... (하키).
당신의 젊은 몸을 부드럽게
자신의 용기와 의지를 기르기 위해
더 높은 높이
그것은 우리를 정확히 도울 것입니다 ... (스포츠).
주요한: 팀, 보상을 위해 줄을 서십시오!
(상을 위한 음악이 재생됩니다)
건설. (한 팀은 "Finish" 라인에, 다른 팀은 "Start" 라인에 서 있습니다.
주요한:
오늘 팀들 최고!
당신은 훌륭하게 잘 일했습니다.
당신은 오른쪽으로 이겼습니다.
칭찬과 상이 합당하고,
그리고 우리는 당신에게 상품을 선물하게되어 기쁩니다 !!!
배심원단이 발표할 것입니다.
배심원단은 결과를 요약합니다. 상 발표.
주요한:
오늘 우리 모두는 쾌활함과 기쁨의 책임을 받았습니다. 그리고 이것은 건강한 사람이 되기 위해 가장 중요한 것입니다. 승자에게 축하의 인사를 전하며 패자에게 낙심하지 말기를 당부합니다. 결국 가장 중요한 것은 승리가 아니라 참여이며,너와 나는 함께였다.
그리고 나는 당신에게 작별 인사를합니다! 다음 시간까지! (대표가 이끄는 팀이 사이트를 떠난다)
"We are together"라는 노래가 들립니다.
세션 주제 번호 4
"아빠, 엄마, 나는 행복한 가족입니다"
부모가 참여하는 어린이를 위해
기쁨의 원 "서로 알아가자"
부모는 차례로 이름, 자녀의 이름, 이름의 첫 글자에서 자녀의 자질을 부릅니다(예: Lena는 호기심이 많습니다).
주요한:
가족은 우리 사회의 작은 부분입니다.
한 가족은 같은 길을 나란히 걷는 어른과 아이로 구성됩니다.
가족은 행복, 사랑, 아이들의 웃음입니다.
가족
가족이 있어요 -
엄마, 아빠, 오빠 그리고 나.
우리는 최고로 산다
우리는 큰 소리로 노래를 부릅니다.
나는 아무에게도 허락하지 않을 것이다
가족의 기분을 상하게 하기 위해.
가족이 항상 살기를 바랍니다-
엄마, 아빠, 형 그리고 나.
"어린이" 차단
주요한:
가족은 함께 보낸 저녁의 기쁨이며, 신선한 공기를 마시며 함께 산책하며, 어른과 어린이입니다.
무료 마이크:
1. 아이들, 그들은 무엇입니까? (부모님을 위한 질문)
2. 아이들은 무엇을 하기를 좋아합니까? (아이들을 위한 질문)
게임 "어린이 대 어린이"
아이들은 홀 전체에 짝을 지어 서서 지도자의 명령을 따릅니다.
코에서 코, 어깨에서 어깨, 등에서 등, 이마에서 이마, 뺨에서 뺨. 아이들이 아이들에게 명령할 때 아이들은 짝을 지어 파트너를 바꿉니다(3~4회 반복).
운동 "정원사"
그것은 기악을 진정시키기 위해 수행되며 색종이로 만든 작은 꽃이 아이들의 손바닥에 숨겨져 있습니다. 마지막에는 부모님께 꽃을 드립니다. 발표자는 텍스트를 말하고 아이들은 텍스트를 따라 움직임을 수행합니다.
정원사가 살고 있었습니다. 그의 정원에서 그는 아름다운 꽃을 키웠습니다. 봄이 왔고 태양이 지구를 따뜻하게했습니다. 정원사가 땅에 꽃 씨앗을 심을 시간입니다 (아이들은 작은 꽃 씨앗을 묘사하면서 카펫에 앉아 있습니다). 정원사는 매일 심은 씨앗에 물을줍니다(리더는 작은 물뿌리개에서 물을 주는 것을 모방합니다). 화창하고 따뜻한 어느 날, 첫 싹이 화단에 나타났습니다(아이들은 쪼그려 앉았습니다). 매일 정원사는 물을 뿌리고 땅을 느슨하게하고 보살핌과 사랑으로 묘목을 에워쌌습니다 (아이들은 최대 높이까지 서 있습니다). 그리고 주위의 모든 사람들을 놀라게 한 것은 그의 화단에 장엄한 꽃이 자랐습니다(아이들은 손바닥을 가슴 높이로 올리고 손바닥에 누워 있는 꽃을 존경합니다). 운동이 끝나면 아이들은 부모에게 꽃을 바칩니다.
"엄마" 차단
주요한:
엄마는 첫마디, 엄마는 사랑과 보살핌, 엄마는 희망과 평온입니다.
무료 마이크:발표자가 어린이와 부모를 위한 질문을 합니다.
1. 엄마, 그녀는 어떤 사람인가요? (부모님을 위한 질문)
2. 엄마는 집에서 무엇을 하세요? (아이들을 위한 질문)
어린이와 부모의 답변을 들어보십시오.
"엄마에 대한 노래"소년에 의해 수행
어머니
쉿, 쉿, 소리 내지 마
우리 엄마 깨우지마!
우리 엄마 너무 피곤해
그녀는 우리를 꾸짖지도 않았다
엎질러진 젤리의 경우,
깨진 주전자를 위해.
엄마랑 둘이서 자자
우리는 모든 것을 붙이고 닦고 청소할 것입니다.
릴레이 게임 "도우미"
관련된 소녀들
소녀들은 두 팀으로 나뉩니다. 각 팀은 양말을 쌍으로 분해합니다(양말은 각 팀에 별도로 배치됩니다).
아빠 블록
주요한:
가족에 아빠가 없으면 가족은 완전하고 행복하지 않을 것입니다 아빠는 든든한 조력자이자 보호자이자 롤모델입니다.
무료 마이크:발표자가 어린이와 부모를 위한 질문을 합니다.
1. 아빠, 그는 무엇입니까? (부모님을 위한 질문)
2. 아빠는 집에서 무엇을 하시나요? (아이들을 위한 질문)
어린이와 부모의 답변을 들어보십시오.
"아빠에 대한 노래"소녀들에 의해 수행되었습니다.
아빠에 관한 시들
아빠와 함께
산책하는 일요일
나는 아빠와 함께 걷습니다.
그가 길을 잃지 않도록
나는 그의 손을 잡고 있다.
아빠, 내 사랑,
너무 사랑 해요!
나는 당신을 위해 최고
도면을 드립니다.
아빠들을 위한 게임 대회.
"누가 손톱을 더 빨리 망치겠습니까?"
아빠의 4명이 게임에 참여하고, 각각은 미리 준비된 막대에 5개의 못을 망치로 두들기도록 초대됩니다.
게임 경쟁 "공 팽창"-모든 아빠가 게임에 참여합니다.
릴레이 게임 "고층 빌딩 건설".모든 소년이 게임에 참여합니다. 소년들을 두 팀으로 나눕니다. 팀 과제: 벽돌로 높은 탑을 건설하세요.
야외 게임 "어부와 물고기"
어린이와 부모가 게임에 참여합니다. 부모는 원 안에 쌍으로 서 있습니다. 음악이 흐르는 동안 물고기 아이들이 차례로 사슬에서 수영합니다. 음악이 멈추고 그물이 닫히고 그물에 걸린 사람은 의자에 앉습니다. 게임은 가장 손재주가 많은 물고기가 2,3마리 남을 때까지 계속됩니다.
동화 "순무"의 무대
야외 게임 '어부와 물고기'가 진행되는 동안 동화 속 부모-영웅들은 동화를 보여줄 준비를 하고 있다.
어린이와 부모의 공동 활동
"태양이 황금빛 광선을 떨어뜨렸다"
모든 어린이와 부모는 3팀으로 나뉩니다. 그들은 도화지에 커다란 둥근 태양을 그립니다. 가족의 행복을 따뜻하게 보호합니다.
이별의식
"너와 나, 우리는 친구다"
자식은 안쪽 원에 있고 부모는 바깥쪽 원에 있습니다. 그들은 모두 함께 말을 한다.
"너와 나, 우리는 친구다"부모는 자녀를 안아줍니다.
어린이를 위한 치료
학부모에게 소책자를 전달합니다.
회의 번호 5의 주제 - "우리는 함께"
목표:
1. 게임 상황에서 어린이와 부모 사이의 협력을 위한 조건 만들기.
2. 상호 작용 및 협력 상황의 생성.
3. 어린이의 "눈을 통해"부모에 대한 설명
작업:
자신의 심리적 특성을 이해하는 능력 확장
아이;
가족 의사 소통 향상;
아이의 내면 세계에 대한 부모의 관심 증가;
재료:
A4용지, 펜, 연필, 녹음기, 유인물.
수업의 과정
1. 서론.
좋은 저녁입니다, 사랑하는 성인과 어린이. Family Lounge 모클럽의 전통적인 모임에 오신 것을 환영합니다. 우리의 모임은 "We Are Together"라고 불리며, 놀이와 합동 활동을 통해 여러분을 더 가깝게 만드는 것을 목적으로 합니다.
우리의 모든 게임은 당신에게 이상하게 보일 수 있으며, 플레이하는 것을 두려워하지 마십시오. 잘못되고 재미있어 보일 수 있습니다. 각 게임에는 고유한 결과와 의미가 있습니다. 인사로 회의를 시작합시다.
2. 안녕하세요. 각 참가자는 "안녕하세요, 저는 Sergey입니다"(원 안에 서서)라는 말로 모든 사람을 맞이합니다.
3. 지인. 자리에 앉아 우리의 만남을 이어가세요.
아이들은 돌아가면서 자신과 함께 모임에 참석한 친척을 소개합니다.
이제 긴장을 풀기 위해 약간의 플레이를 제안합니다.
4. "단결하는 사람들을 ..."
설명이 맞는 경우 참가자는 팀을 구성하는 것이 좋습니다. 다음과 같은 사람들을 위해 한쪽으로 가십시오.
그들은 시간이 충분하지 않은 다른 사람들을 위해 적어도 가끔은 함께 숙제를 합니다.
낚시, 뜨개질, 스포츠, 수집과 같은 공통 취미를 가지십시오.
친척들이 설거지를 도와주세요.
가족 구성원이 쓰레기를 버리도록 도와주세요.
그들은 함께 여행하고 휴식을 취합니다-숲으로, 강으로 여행.
이제 우리는 당신을 앉으라고 초대합니다.
5. 주요 부분. "협력".
오늘날 삶의 역동성은 너무 빠릅니다. 모든 것이 급하게 발생합니다. 집에서 아침이 어떻게 시작되는지 기억하십시오. 아침에, 당신은 아이들에게 낮 동안 행동하는 법을 가르칩니다. 다음에는 저녁에 아이들과 만나요. 오늘 우리는 저녁을 함께 보낼 기회가 주어졌습니다. 서로에 대해 더 많이 배우고 더 가까워집니다.
6. "부모님을 알아가세요."
이제 우리는 아이들이 친척을 얼마나 잘 알고 있는지 확인할 것입니다.
우리는 운전하는 아이의 눈을 가립니다. 모든 성인은 제자리에 앉아 있습니다. 어린이는 손으로 어머니를 인식하고 추측한 방법을 설명해야 합니다.
7. "엄마에 대해 설명해주세요."이제 어른들이 자녀를 얼마나 잘 알고 있는지 확인해 봅시다. 아이들은 당신에 대한 작은 에세이를 준비했습니다. 우리는 당신에게 그것을 읽을 것이고, 당신은 설명에 따라 자신을 인식하려고 노력할 것입니다.
에세이를 차례로 읽습니다.
8. "아늑하고 안전한 장소" - 휴식.
이제 우리는 당신을 긴장을 풀고 약간의 꿈을 꾸도록 초대합니다.
꿈을 꾸기 위해.("우리 집"이라는 주제의 휴식 텍스트).
9. "함께 그리기"- 우리 집.
이제 그림의 도움으로 우리의 꿈을 실현하려고 노력합시다. 이제 함께 있습니다. 동시에 두 개의 연필로 "당신의 꿈의 집"을 그릴 것입니다. 부모는 빨간색, 어린이는 파란색입니다. 그들은 음악을 배경으로 그림을 그립니다.
다음으로 그림의 분석이 수행됩니다. 어떤 색이 더 많았는지 주목하십시오. 그것은 그가 더 활동적이고 더 주도권을 보였다는 것을 의미합니다. 당신이 성인이라면 자녀가 항상 독립성을 나타내도록 허용하지는 않습니다. 반대로, 그것은 당신이 종종 아이에게 굴복한다는 것을 의미합니다. 긍정적인 결과는 50/50일 때입니다.
우리는 우리의 전시회를 장식할 것입니다. 분석 - 우리 우정의 도시에 있는 집이 마음에 드십니까? 마음에 든다면 서로 칭찬을 합시다.
10. "칭찬".
마주 서서 회의를 향해 한 발짝 내딛으며 칭찬을 한다. 그들이 만나면 아이는 엄마에게 꽃을주고 엄마는 그를 안아줍니다. 결론 - 칭찬하기가 어려웠나요? 일상 생활에서 자주 말합니까?
11. "함께해요" - 그룹 과제.
우리의 만남은 따뜻함과 편안함의 분위기에서 이루어지지만, 사진으로는 이것으로 충분하지 않습니다. 그것을 되살리고 밝은 색상을 추가합시다. 손바닥으로 그리기. 콜라주를 배경으로 추억을 위한 단체 사진.
12. 결론. 우리의 회의가 끝났습니다. 우리는 당신이 항상 친절하고 명랑하고 친근하게 남아 서로 더 많은 시간을 보내기를 바랍니다.
세션 주제 번호 6 - "가족 가치"
목표:
가족 가치와 전통 형성의 기회 확대.
작업:
가족, 가족 전통 및 자녀의 양육 및 발달에 대한 중요성에 대해 부모와 이야기하십시오.
가족의 세대 간 우호적이고 좋은 관계 구축을 촉진합니다.
가족 가치 창출에 대한 부모의 활성화 및 관심 증가.
재료:
A4용지, 펜, 연필, 녹음기, 유인물.
수업 과정:
1. 소개. 주요한:
부모님 께! 오늘 우리는 가족, 가족 전통, 자녀 양육 및 발달에서의 목적에 대해 이야기하기 위해 모였습니다.
"가족"이라는 단어의 의미는 무엇이라고 생각합니까? (부모의 답변) - 동거하는 친척 그룹.
오랫동안 사람들은 항상 미소와 사랑으로 집과 가족에 대해 이야기해 왔습니다. 먼 과거부터 가족에 대한 전설, 이야기, 속담 및 속담이 우리에게 내려 왔습니다. 그들을 기억합시다. 그래요나는 시작하고 당신은 끝납니다.
손님이 되는 것도 좋지만 집에 있는 것이 더 좋다)
오두막은 모서리에서 빨간색이 아니지만 ... (파이가있는 빨간색)
집에 있는 기분은 이렇습니다... (자신에게)
아이들은 짐이 아니지만 ... (기쁨을 위해)
가족이 함께하고 ... (마음이 제자리에)
계속해서 가족 교육이라는 주제에 대해 고민하면서 가족 교육의 가치에 특별한 관심을 기울이고 싶습니다. 오늘, 우리는 당신과 함께 자녀의 발달과 양육에 기본적이고 이해 가능하며 필요한 가족 교육의 가치를 결정하려고 노력할 것입니다.
여기에 우리가 "가족 교육의 가치"라고 부를 "태양"이 있습니다. 이 태양에는 광선이 없습니다. 실제로 광선은 우리가 정의한 값이 될 것입니다.
2. 세대 간의 커뮤니케이션.
문제를 물어보겠습니다. 가족이 몇 명인지 세어보십시오.
여기 내 가족이 있습니다.
할아버지, 할머니, 형.
집에 주문이 있어, 알았어
그리고 청결, 왜?
우리 집에는 두 명의 엄마가 있고,
두 아빠, 두 아들,
언니, 며느리, 딸,
그리고 막내는 나.
우리에게는 어떤 가족이 있습니까? (6명)
이 퍼즐의 도움으로 우리는 매우 흥미롭고 중요한 주제인 친족에 대해 다루었습니다. 많은 가족이 조부모와 친밀하고 가까운 관계를 유지합니다. 우리 주변에는 인류의 역사에서 한 혈통으로 혈연 관계를 맺은 많은 사람들이 있습니다. 그리고 우리 각자는 일종의 후계자입니다. 그리고 조상을 기억하고 존경하고 보호하는 그런 종류의 강합니다. "가족을 개략적으로 그리기"라는 창의적인 작업이 제안됩니다.
사람을 그릴 필요가 없습니다.
질문:
가장 큰 가족은 누구입니까?
조부모는 누구의 가정에서 자녀 양육에 참여합니까?
세대 간 연결 - 이것이 가족교육의 가치입니다. 광선은 태양 -1에 붙어 있습니다.
Z. 가족 사진 앨범.
질문:
가족에 대한 지식의 원천이 될 수 있는 주제는 무엇입니까?
자녀는 가족 앨범에서 어떤 정보를 배울 수 있습니까?
가족 앨범은 삶의 거대하고 의미 있는 공간이며 매우 단순하고 접근 가능하며 어린아이도 이해할 수 있지만 한편으로는 신비롭고 놀랍습니다. 때로는 아이들이 이해하지 못하고 놀라기도 하고, 때로는 어른들도 한때는 어린이였다는 사실조차 믿기지 않습니다. 사진을 사용하여 어린 시절의 사건에 대해 자녀에게 이야기하는 것은 매우 도움이 됩니다. 이것들은 재미있고 성공적인 이야기가 될 수 있으며, 그 반대의 경우도 일부 실패에 대해 설명할 수 있습니다. 어린이들과 함께 가족 앨범의 일부 페이지를 디자인해 보십시오. 각 페이지는 삶의 일부 이야기와 연결되며 아이가 확실히 기억할 것입니다. 앨범에서 당신은 그가 그린 나이의 사진 옆에 일종의 그림을 넣을 수 있습니다.
당신의 아이들은 가족을 그렸습니다. 사진들입니다. 이 그림은 사진첩에 넣어두는 것이 좋으며, 그 옆에는 현재 가족 사진이나 아이 사진이 있지만 아기와 함께 하는 것이 좋습니다. 부모는 사진 앨범을 위해 어린이 "우리 가족"의 그림을 받습니다.
가족사진앨범 - 이것이 가족교육의 가치입니다. 태양에 광선이 붙어 있습니다 -2.
4. 공동 게임 - 워크샵 "재미있어요".
어떤 활동이 성인과 어린이를 더 가깝게 만들어 준다고 생각합니까? 아이에게 가장 흥미롭고 흥미로운 것은 무엇입니까?
학부모님들의 답변입니다.
물론 이것은 공동 게임입니다. 교사와 심리학자의 의견에 따르면 공동 게임은 미취학 아동의 양육에 가장 생산적이고 효과적이며 우리는 의심의 여지없이 가족 양육의 가치인 이러한 유형의 활동을 아직 명명하지 않았습니다.
협동 플레이 - 이것이 가족교육의 가치입니다. 태양에 광선이 붙어 있다 -3.
그리고 우리는 운동 능력을 개발하고, 쓰기와 읽기를 위해 어린이를 준비시키고, 가장 중요하게는 성인과 어린이를 더 가깝게 만드는 매우 유용한 게임 유형 중 하나를 제공합니다. 이것은 손가락 게임 "이 손가락 ..."입니다. .
이 손가락은 할아버지
이 손가락은 할머니
이 손가락은 아빠다
이 손가락은 엄마
이 손가락은 I입니다.
그게 내 가족이야!
5. 공동 활동. 응용 프로그램 "케이크 장식"
항상 가족은 부모와 자녀 사이의 정서적 유대를 통해 강화됩니다. 인간은 인간의 의사소통과 같은 사치를 부여받았는데, 우리는 이 사치를 어떻게 사용할지 알고 있으며, 우리는 이것을 우리 아이들에게 가르칠 수 있습니까?
연구자들은 부모가 하루에 약 20분 동안 자녀와 대화를 한다고 말합니다. 이 중 10분은 지침을 배포하는 데 사용됩니다. 당신은 오늘날 삶의 역동성이 너무 빠르고 의사 소통을 위한 시간을 찾기가 매우 어렵다고 반대하고 대답할 수 있습니다. 모든 것이 급하게 발생합니다. 집에서 아침이 어떻게 시작되는지 기억하십시오. 아침에, 당신은 아이들에게 낮 동안 행동하는 법을 가르칩니다.
다음에는 저녁에 아이들과 만나요. 공유 저녁 식사와 대화는 가족의 편안함을 만듭니다. 가족을 단합하고 강화할 수 있는 것은 바로 이 회의록입니다. 그러나 의사 소통은 다시 짧은 문구로 제한됩니다. TV가 켜져 있고 흥미로운 TV 프로그램이 켜져 있을 때 채팅이 가능한가요?
그러나 당신은 TV를 포기하고 함께 저녁 식사를 요리 할 수 있습니다. 각 참가자가 자신의 역할을 수행하는 공동 활동에서 공동의 원인에서 다른 참가자와 긴밀하게 상호 작용하며 결과는 모든 것이 조화롭게 잘 작동하는지에 달려 있습니다. 아이들이 그를 신뢰하고 그들의 중요성과 필요를 느끼는 것을 아는 것은 매우 중요합니다. 공동 업무는 아이들에게 책임감, 자신감, 자부심 증가, 긍정적인 감정, 즉 기쁨과 만족감을 키우지만 가장 중요한 것은 부모, 형제, 자매 및 기타 가족 구성원과 더 가까워지게 하는 것입니다.
응용 프로그램 "케이크 장식".
협력활동- 이것이 가족교육의 가치입니다. 광선이 태양에 붙어 있습니다 - 4.
6. 가족 전통. 게임 "전통의 피라미드".
가족 교육의 가장 두드러진 요소는 가족 전통입니다.
오늘 우리의 손님은 가족 전통이 아직 나타나지 않은 경험이있는 가족과 젊은 가족, 우리는 그들에게 다양한 전통을 제공하려고 노력할 것입니다. 게임 "전통의 피라미드"가 개최되고 있습니다.
반지에 각각을 가져 와서 막대기에 올려 놓으면 가족 전통을 제안하십시오. 그러나 이미 말한 것을 반복하지 않고 그것이 반드시 당신의 가족 전통이라는 것은 아닙니다.
아이가 관찰자가 아니라 가족 전통에 적극적으로 참여하는 것이 매우 중요하므로 모든 사람과 함께 이 전통을 준비하고 생활해야 그와 그의 미래 가족을 위한 전통이 됩니다. 요약하다:
가족 전통– 이것이 가족교육의 가치입니다. 광선이 태양에 붙어 있습니다 - 5.
7. 공동 엔터테인먼트. 작은 오리들의 춤.(함께 공연)
공유 오락은 가족 교육의 가치입니다. 광선이 태양에 붙어 있습니다 - 6.
8. 요약.
우리의 만남이 끝나가고 있습니다. 위대한 러시아 작가의 말로 끝맺고 싶습니다. L.N. 톨스토이:
가정이 행복한 사람은 행복합니다.
평화, 편안함, 따뜻함 및 밝은 태양이 항상 가정에서 통치하기를 바랍니다..
유치원 가족동아리 첫 만남
"패밀리 클럽에 오신 것을 환영합니다"Solnyshko "
설명:이 자료는 영적, 도덕적 가치를 교육하기 위해 부모와 함께 일하는 혁신적인 형태로 제시됩니다. 초록은 과제 및 자료를 편집하여 학부모 및 교사와 협력하여 부분적으로 전체 또는 부분적으로 사용할 수 있습니다. 이 자료는 학부모와 새로운 형태의 상호작용을 원하는 교사에게 흥미로울 것입니다. '가정사랑의 교훈' 기술을 활용한 가족동아리 모임을 통해 부모교육의 많은 문제를 해결할 수 있습니다. 나는 내 그룹을 기반으로 조직 된 가족 클럽 "Solnyshko"의 부모를 위해 Elena Vladimirovna Bacheva "가족 사랑의 교훈"의 기술을 사용하여이 수업을 개발했습니다. 첫 만남에는 아빠, 엄마, 할머니가 참석했는데, 그 자리에서 남녀가 전혀 다른 관점을 갖고 있다는 사실이 밝혀져 열렬히 옹호했다. 클럽의 첫 만남에서 모든 것이 우리에게 낯설었습니다. 부모님과 나는 그들과 함께 듣고, 서로를 듣고, 침착하게 다른 관점을 인식하는 법을 배웠습니다.청중:중간 그룹의 자녀의 부모.
준비 작업: 4 주 동안 사랑하는 부모에게 편지 전달, 유치원의 두 번째 주니어 그룹에서 학년도 동안 가족 클럽 "Solnyshko"에서 근무, 2012 년 10 월 24 일 유치원에서 "사랑하는 부모 학교"개설, 초대장 그룹 정리 가족 클럽 "Sun"에서 회의에 자녀가있는 어머니와 아버지를 위해.
주제:"어서 오십시오"
표적:"부모 교육"주제에 대한 가족 클럽 "Solnyshko"의 다가오는 수업 주제에 대한 부모 소개.
작업:
1. 갱신 된 가족 클럽 "Solnyshko"에서 회의 규칙을 부모에게 알리기 위해.
2. 부모가 마이크로 그룹에서 일하고, 협상하고, 서로의 말을 경청하고, 타협 솔루션을 찾을 수 있는 기술 형성을 위한 조건을 만듭니다.
3. 육아 팀 빌딩을 촉진하십시오.
재료 및 장비:정보가 있는 태양(이미지) 광선,
인형 스베틀라나,
벨,
촛불, 성냥, 상자,
즉석 마이크,
네 가지 색의 단풍,
단풍 색깔에 해당하는 종이에 부모를위한 퍼즐,
각 부모에 대해:
- 소그룹 작업을 위한 A6 형식의 상자에 종이 한 장
- 수업의 작업에 대한 피드백을 위한 컬러 A6 용지,
- 살아있는 단풍, A4용지 2매
- 그룹의 각 어린이를 위해 부드럽고 따뜻한 색조의 색연필과 왁스 크레용,
각 부모를위한 메모 "아이들의 기쁨"
수업 중
소개선생님:오늘 시간을 내어 회의에 참석해 주셔서 감사합니다. 우리는 개조된 가족 클럽 "Solnyshko"에서 새 학년을 시작합니다. 클럽의 수업은 비정상적이며 함께 일하고 가족이 무엇인지, 친척 및 주변 사람들과 조화롭게 관계를 구축하는 방법에 대해 숙고합니다.
교사는 칠판에 그려진 태양에 부모의 주의를 이끕니다.
선생님:오늘 우리 게스트는 스베틀라나(인형쇼)
시 읽기:
창밖에 눈이 내리고 있다
하루는 분 단위로 기어갑니다.
오랜 기다림에 지쳐 -
나는 태양을 그릴 것이다.
나는 태양을 그릴 것이다-
창문에 붙일게
방이 더 밝아졌습니다
즉시 더 재미있어졌습니다.
녹지 않고 말할게 -
태양 없이는 살 수 없습니다.
라운드 로빈 질문:
사람이 없이는 살 수 없는 것이 또 무엇이 있겠습니까?
(경청, 요약 및 요약을 위한 학부모의 답변):사람은 가족, 가까운 사람들, 사랑 없이는 살 수 없습니다.
선생님: Lyudmila Pavlovna, Lyubov Ivanovna, Vera Ivanovna는 사랑의 부모 학교에서 첫 번째 수업에 참석했습니다. 귀하의 의견을 듣고 싶습니다. (부모님은 리뷰를 듣고 요약).
우리의 태양은 쉽지 않고 빛과 긍정적인 정보를 제공합니다. 나는 당신에게 광선을 배포하고 정보를 읽고 우리와 공유합니다.
텍스트 작업:
(부모는 정보를 소리내어 읽어줍니다):
Perm Territory의 육아 교육에는 고유한 역사가 있습니다. Perm시에서 Elena Vladimirovna Bacheva, Perm 지역 공공 기관 "Parents' House"의 수장, "Academy of Parental Education"의 설립자이자 총장, 잡지 "Rodnoy Dom"의 편집장이며 매우 문맹입니다. , 활동적, 동시에 성실하고, 민감하고, 개방적인 친절한 여성.
그녀의 말을 고려해 보십시오. “수천 년 동안 사람들은 무엇이 선이고 무엇이 악인지에 대해 논쟁해 왔습니다. 우리는 선이 사람을 사람으로 만들고 그를 높이는 데 동의할 것입니다. 그를 더 낫게 만드는 것. 악은 사람을 파괴하고 모욕하며 인간이 아닌, 인간이 아닌 짐승, 동물의 위치로 전락시키는 것입니다.
자연은 현명합니다. 그녀는 모든 사람에게 자신의 임무를 할당했습니다. 꽃은 피고, 강은 흐르고, 태양은 따뜻해지고, 사람은 생각합니다. 생각한다! 그는 아름다움을 창조할 수 있고, 이 세상에 선을 가져올 수 있고, 그의 마음으로 불우한 사람들을 따뜻하게 할 수 있습니다. 그러나 그가 생각하고, 반성하고, 비교하고, 분석하고, 깨닫고, 공감하고, 이해할 때만.
행복한 아이는 긍정적인 부모만이 키울 수 있습니다. 긍정적인 양육은 자기 계발과 자기 계발을 통해 배울 수 있고 또 배워야 합니다."
선생님:오늘은 사랑부모학교 입학시험을 진행합니다. 자, 시작하겠습니다. 서클에서 작업하는 동안 각자는 한 질문을 건너뛸 권리가 있습니다.
청중에게 질문:
- 당신은 당신의 아이를 사랑합니까? (부모가 하나씩 대답).
선생님:훌륭한. 이 질문에 대한 다른 대답은 기대하지 않았습니다.
가을 단풍 중 하나를 선택하는 것이 좋습니다. 노란색, 주황색, 빨간색, 체리가 있습니다. 선택이 완료되었습니다. 나뭇잎의 색상에 따라 결합하고 테이블을 가져 오십시오.
그래서 우리 아이들은 중간 그룹으로 옮겼습니다. 새로운 삶 - 새로운 도전. 그리고 삶은 이미 우리를 위해 준비했습니다.
각 소그룹에 교육적 작업이 포함된 전단지를 배포합니다.
선생님:문제를 주의 깊게 읽고, 의견을 표현하고, 이 문제에 대한 해결책을 적어 보십시오. (일할 시간이 주어진다).
의견 교환: 우리는 마이크로 그룹에서 얻은 결과를 서로 공유합니다. 우리는 일반적인 솔루션을 찾습니다. (시간을 주세요.)
그런 다음 그룹은 문제를 하나씩 읽고 해결 방법을 말합니다.
대략적인 작업 목록:
저녁 시간에 아이를 재우는 것은 불가능합니다.
아침에 아이를 들기가 어렵습니다.
아이는 스스로 옷을 입고 싶어하지 않습니다.
아이를 컴퓨터에서 떼어낼 수 없습니다.
"악", 공격적인 만화를 보는 것을 좋아합니다.
모든 부모의 말을 듣고, 모든 결정을 칭찬하고, 이름을 지정하지 않고 그룹의 자녀와 상황에 따라 추가할 수 있습니다.
친절한 말의 반지: 우리 모두는 우리에게 하는 친절한 말을 좋아합니다. 그리고 우리 아이는 이제 특히 중요하고 필요합니다. 우리는 아기에게 보내는 친절한 말의 고리를 시작합니다. 우리는 인형 스베틀라나에게 친절한 말을하고 원을 그리며 손에서 손으로 부드럽게 전달합니다.
선생님:아이가 사랑받고 있다는 아이의 자신감, 부모의 인정은 아이의 성공에 도움이 됩니다. 시인 V. Berestov는 그의 시 중 하나에서 이에 대해 다음과 같이 현저하게 말했습니다.
특별한 이유 없이 당신을 사랑했습니다
손자라서
아들이라는 이유로
어린아이라는 이유로
성장을 위해
엄마 아빠처럼 보이기 때문입니다.
그리고 남은 날 동안 이 사랑을
당신의 비밀 지원으로 남을 것입니다.
교육의 역사에서: "아이들의 결점과 악덕을 제거하는 데 너무 많은 관심을 기울이지 말고 생명을주는 사랑으로 채우십시오. 사랑이 있으면 악덕이 없을 것입니다. 선으로 채우지 아니하고 악을 멸하는 것은 무익하니라 공허함을 낳고 공허함이 항상 공허함으로 채워지느니라. 하나를 몰아내면 다른 하나가 나타날 것이다."
V. G. 벨린스키
선생님:따라서 우리는 모든 작은 성취, 작은 성공에 대해 아기를 칭찬하고 지원하는 법을 배웁니다. 우리는 아이를 자신과 비교하는 법을 배웁니다. 이웃 Vanya와 비교하지 않고 아이의 성공을 자랑스러워하는 법을 배웁니다. 그를 믿으십시오, 그를 믿으십시오 - 이것은 자부심과 인간 성공의 기초입니다. , 그의 자부심.
자녀가 가족의 중간 그룹으로 전환되는 것을 보았습니까? 왜 안 돼? 예를 들어 가족 휴가는 9월 1일입니다. 우리 나라에서는 전통적으로 지식의 날로 기념합니다. 전통의 개념을 정의해 봅시다.
마이크로 그룹에서 작업: 참조 체계에 따라:
왜 가족 전통이 필요합니까?
이 날은 가족에게 얼마나 자주 발생합니까?
이 날 가족에게 무슨 일이?
토론은 계획에 따라 수행됩니다. 먼저 첫 번째 질문에 대해 토론합니다. 마이크로 그룹이 하나씩 표현한 다음 두 번째, 세 번째 질문에 대해 설명합니다.
선생님:이 휴가는 부모의 삶에서 중요하고 필요하며 가족이 그와 그의 발달 및 성공에 관심이 있음을 아이에게 보여주기 위해 필요합니다. 왜요? 어른들은 그들의 행사를 축하합니다: 직업적인 휴가, 자동차 구입, 동료와 가족 모두를 위한 케이크 구입. 어린이의 경우 중간 그룹으로, 그 다음에는 시니어, 예비, 학교로의 전환이 이벤트입니다. 그리고 그것은 또한 가족 행사를 의미합니다. 나는 좋은 전통이 분명히 당신의 자녀의 가족에게 나타날 것이라고 확신합니다.
소그룹 작업: 이상적인 어린이의 구두 초상화를 구성합니다. 소그룹 활동이 끝나면 칠판에 어린이의 집단 초상화를 씁니다. 먼저 IR이라는 두 개의 편지를 씁니다. 그런 다음 각 소그룹에서 이상적인 어린이의 1-2 가지 특성을 차례로 적고 결론을 내립니다.
우리는 이상적인 아이를 꿈꾼다, 우리는 그를 그렇게 본다 (순종, 친절, 공손함, 단정함, 똑똑함, 사랑함).
하지만 이 두 글자는 그리고 피해독할 수 있고 어떻게 "이상적인 부모"... 당신이 그런 지 여부 - 당신 만 알고 있습니다.
선생님:오늘 당신은 시험을 성공적으로 통과했습니다. 나는 당신에게 원을 그리도록 요청할 것입니다. 시험에 합격한 것을 서로 축하합시다. 나는 왼쪽에 있는 부모님의 악수를 시작합니다.
축하의 원
"태양 아래": 축하합니다, 당신은 당신의 왼쪽에있는 사람입니다. 악수가 나에게 도달 할 때까지 계속됩니다.
그래서 - 부모와 교사, 부모와 부모, 가장 중요한 것은 - 아이와 부모의 손에 손을 잡고 유치원의 중간 그룹에서 계속 일합니다. 우리는 지금 여기에서 동의합니다.
우리 아이들을 믿고,
서로를 신뢰하고,
전통 만들기 : 매달 가족 클럽 "Solnyshko"에서 만나기
우리 아이들의 삶을 기쁨으로 채우다
아이들에 대한 사랑이 우리를 도울 수 있습니다.
권위 있는 의견. 황후 Alexandra Feodorovna Romanova의 일기에서 :
“계절이 가고 다시 돌아오고 새 꽃이 피지만 젊음은 두 번 오지 않는다.
모든 가능성이 있는 어린 시절은 단 한 번만 주어집니다. 아이의 어린 시절을 아름답게 하기 위해 할 수 있는 일, 내일로 미루지 말고 과감하게 해보세요."
선생님: Good Wizards로 전환하는 것이 좋습니다. 우리는 아이들에게 평범한 종이 한 장 그림에서 기적을 보도록 가르 칠 것입니다. 이렇게하려면 단풍 (당신을 위해 준비했습니다), 깨끗한 흰색 또는 색종이 (테이블 위에 놓여 있음), 밝고 부드러운 색연필, 왁스 크레용이 거의 필요하지 않습니다.
반사:
선생님:아이들을 초대할 테니 작은 색종이에 오늘 회의에서 느낀 인상과 느낌을 간략하게 적고 날짜를 아래에 적으십시오. 오늘은 2012년 10월 31일이고 서명하십시오. 잎은 상자에 넣을 수 있습니다.
부모와 자녀의 공동 창작: 빈 종이 밑에 단풍을 놓고 색연필, 왁스 크레용으로 종이 위에 칠하십시오. 마술 : 하얀 얇은 종이 아래에 놓인 빈 단풍 한 장에 갑자기 "나무와 덤불"이 나타납니다. 감탄: "아, 얼마나 아름다운가", 문장: "우리 그룹을 장식하자!"
스미르노바 알레나 니콜라예브나
위치:수석 교육자
교육 기관: MBDOU No. 13 "Ryabinushka"
소재지:젤레즈노고르스크
재료 이름:체계적인 개발
주제:어린이 - 부모 클럽 "조기 발달 학교"
발행일: 13.12.2016
장:취학 전 교육
자녀 - 부모
클럽
"초기 개발 학교"
작곡: A. N. SMIRNOVA 시니어 교육자
젤레즈노고르스크 2016
MBDOU 번호 13 "Ryabinushka"
친자동아리 "조기발달학교" 교육은 매우 어렵고 책임감 있는 사업입니다. 자녀에 대한 사랑만으로는 좋은 결과를 얻을 수 없습니다. 자녀는 교육을 받을 수 있어야 하며, 이를 위해서는 특별한 지식이 필요합니다. 첫 날부터 시작하십시오. 우리 유치원 교육 기관에서 교사와 부모 간의보다 유익한 의사 소통을 위해 조기 그룹에 다니는 어린이의 부모를위한 어린이 부모 "조기 발달 클럽"을 만들었습니다. 클럽에는 유치원 전문가 : 음악 감독, 그룹 교육자, 심리학자가 참석합니다. , 수석 교육자, 의사 "조기 개발 클럽"(이하 클럽이라고 함)을 만드는 목적은 교육 생활에 적극적으로 참여하는 유치원 교육 기관의 부모와 유망한 형태의 협력을 개발하는 것입니다. 유치원의 개학 및 완전한 가족 교육의 가능성 확립 부모는 금식을 위해 시간과 에너지를 아끼지 말아야 합니다. 그들의 교육 및 문화 수준의 상당한 증가. 클럽의 기본 원칙: 자원봉사; 능력; 교육윤리 준수. 가정뿐만 아니라 유치원에서도 부모가 자녀의 삶에 참여하는 것은 자녀에게 다음과 같은 도움이 됩니다. 권위주의를 극복하고 자녀의 관점에서 세상을 봅니다. 아동을 동등하게 대우합니다. 그를 다른 아이들과 비교하는 것은 용납될 수 없음을 이해하십시오. 그가 어제보다 오늘 더 나은 일을 했다면 그의 개인적 성장을 기뻐해야 합니다. 아동의 강점과 약점을 알고 고려합니다. 그의 행동에 진지한 관심을 보이고 정서적 지원, 그의 기쁨과 슬픔을 함께 경험할 준비가 되어 있어야 합니다. 자녀와 좋은 신뢰 관계를 형성하십시오.
클럽의 임무 : 1. 성격 형성의 기초로서 아동의 사회적, 도덕적 발달. 다양한 게임 및 활동 과정에서 또래 및 성인과의 의사 소통 경험을 얻습니다. 2. 유치원과 협력하여 어린이의 부모를 참여시키는 새로운 조직적 방법의 사용. 3. 아동을 돌보는 부모, 양육 문제, 유치원 교육 기관에 대한 발달 및 적응에 대한 자격을 갖춘 자문 및 실질적인 지원 제공. 4. 취학 전 교육 기관 및 가족의 아동과의 통일 된 의사 소통 스타일 개발. 5. 부모의 교육 기술 활성화 및 강화, 자신의 교육 능력에 대한 자신감 지원. 동아리 근무 조건: 자녀의 부모와 합의한 동아리 모임(매월 1회 모임) 클럽의 사업은 클럽의 연간 계획에 따라 수행됩니다. 회의의 주제는 어린이와 그들의 문제, 부모와 자녀 양육 문제에 관한 것이어야 합니다. 의사 소통의 형태는 다양할 수 있습니다: 시각적, 구두, 놀이, 작업의 결과는 특히 어린이의 움직임, 언어 의사 소통 및 감각 표현, 유치원 조건에 대한 어린이의 성공적인 적응에서 어린이 활동 개발의 긍정적 인 역학입니다. 클럽의 부모-자녀 관계에 대해 제안된 프로그램은 가변적입니다. 즉, 필요한 경우 수업의 내용과 형식을 조정할 수 있습니다.
관련성.
유치원과 가족 간의 상호 작용 문제는 항상 관련이 있었고 이제는 출산율 감소 및 가족 구조 변화와 관련하여 특별한 의미를 갖게되었습니다. 현대 가족의 상태에 대한 분석은 가족 구성이 4 명을 초과하지 않는 것으로 나타났습니다. 대부분의 러시아 가족은 한 명의 자녀를 키우고 다른 친척은 종종 어린 가족과 따로 생활합니다. 그러한 가족 조건에서 아이들은 충분한 사회적 경험을 습득하지 못하고, 의사 소통하는 법을 배우지 못하고, 양보하는 능력과 다른 사람들의 이익을 존중할 수 없습니다. 유아교육의 광범위한 장려에도 불구하고 젊은 가정은
유치원에서의 자녀의 생활, 양육 및 교육 조건에 대한 충분한 이해. 유아교육기관에서 만든 친자동아리는 학부모들이 실제로 유치원에 대한 불신의 장벽을 극복하는 데 도움이 될 것이며, 받은 정보는 앞으로 아이들의 적응기에 큰 도움이 될 것입니다. 교사가 진행하는 아동과의 수업은 교사가 아동의 가족과 심리적 접촉을 형성하고 출생부터 아기의 발달 및 양육의 특성을 실질적으로 배울 수 있는 기회를 제공합니다.
진기함.
부모를 위한 교육 프로그램의 부족, 전문 대중 과학 출판물의 유통 감소는 대부분의 미취학 아동을 양육하는 가정에 정보 공백을 초래했습니다. 이러한 상황에서 부모를 위한 교육학적 지식의 유일한 출처는 유치원 기반의 아동-부모 클럽이 될 것입니다. 특수 수업을 위해 유치원 교육 기관에 오면 동료와의 게임에서 부모는 유용한 지식을 습득하고 의사 소통을 배우면서 아동 발달 전문가로부터 필요한 조언을받습니다. 이 프로그램을 도입해야 할 필요성은 설문 조사를 수행하는 학부모의 요청으로 인한 것입니다. 이 프로그램의 특징은 수업의 성격입니다. 각 수업에는 운동 기술 개발, 언어 활성화, 주의력, 기억력 등을 목표로 하는 게임이 포함됩니다. 이전 수업의 게임과 연습은 후속 수업에서 반복되어 통과된 자료를 더 잘 통합하는 데 기여합니다. 이 프로그램에는
표적:
주제 놀이 활동 과정에서 아동의 조화로운 성격 발달 목표를 달성하는 과정에서 다음과 같은 과제가 해결됩니다. 1. 성격 형성의 기초로서 아동의 사회적, 도덕적 발달. 다양한 게임 및 활동 과정에서 동료 및 성인과의 의사 소통 경험을 얻습니다. 2. 유치원과 협력하여 어린이의 부모를 참여시키는 새로운 조직적 방법의 사용. 3. 유치원에 다니는 자녀의 부모와의 상호 작용의 조직 및 구현. 4. 아동을 돌보는 부모, 양육 문제, 유치원 교육 기관에 대한 발달 및 적응에 대한 자격을 갖춘 상담 및 실질적인 지원을 제공합니다. 5. 유치원 교육 기관 및 가족의 아동과의 통일 된 의사 소통 스타일 개발. 6. 부모의 교육 기술 활성화 및 강화, 자신의 교육 능력에 대한 자신감 지원.
부모 동아리는 가족 교육의 문제를 해결하고 부모-자식 관계를 강화하는 데 필요한 소셜 플랫폼입니다. 부모의 요청에 대한 연구는 클럽이 3가지 방향으로 일할 필요성을 보여주었습니다.
부모 교육
; 대화, 비즈니스 게임, 상담, 교육 - 클럽 환경에서의 주요 교육 형태. 어린이 교육, 게임, 게임 연습, 레크리에이션 활동, 스포츠 이벤트 및 엔터테인먼트, 활동. 부모 상담. 그것은 부모가 아이의 문제, 성격 전체에 대해 깊고 객관적인 이해를 달성하는 것을 목표로합니다. 그와 의사 소통하는 교육 전략의 결정 및 교육 과정에서 다른 참가자와 상호 작용하는 방법. 두 가지 유형의 상담: 교육학(프로그램 개발, 아동의 개별 교육 경로, 추가 교육 방법과 관련된 문제); 의료(아동의 건강과 관련된 문제, 아동의 개별적 특성) 상담 부모는 다음 원칙을 기반으로 합니다. 신뢰 관계 형성; 상호 존중; 역량; 고품질 상담 조직. 작업 내용: 클럽은 어머니 또는 기타 가까운 사람과 함께 어린이를 방문하기 위해 만들어졌습니다. 업무의 조직은 아동의 주도적인 활동 유형을 기반으로 합니다. ). 각 회의에는 30-40 분이 소요됩니다. 공과 프로그램은인지, 음악, 운동, 창의력과 같은 지속적으로 존재하는 여러 블록으로 구성되며 각 블록에는 서로를 대체하는 활동 유형이 포함되어있어 어린이가 할 수 없습니다. 피곤함을 느낀다.아이의 주변 세계의 사물과 현상.
유치원. 회의 자료는 게임, 게임 과제, 전문가 상담입니다. 프로그램에 사용된 방법 및 기술: 조직적; 시각 자료(교사, 예, 관찰, 고려 사항 표시); 구두(설득, 격려, 대화, 설명, 예술적 단어); 실용적(명료화, 반복, 행동 시연, 독립적인 구현). 논리적. 동기 부여(설득, 격려, 칭찬). 가족과의 상호 작용 개발의 주요 단계: 1단계: 자녀의 가족, 자녀-부모 관계, 교사의 활동 연구 2단계: 협력 프로그램 만들기(내용 선택, 자녀와의 상호 작용 형태 가족). 3단계: 협력 프로그램 시행 4단계: 결과 분석 이를 통해 교사는 모든 어린이 (일반 어린이뿐만 아니라 "고급", 유능하고 영재)를보다 적극적으로 개발할 수 있습니다. 어린이 활동을 조직하는 형태는 다를 수 있지만 교육 및 건강 개선 과제를 달성하기 위한 수단은 여전히 재미있습니다. 선택한 프로그램 내용의 구현을 보장하면서 어린이 활동의 모든 영역에서 다양한 교훈, 게임 개발, 재미있는 연습, 게임 - 재료를 사용한 게임 실험 등을 사용하는 것이 가장 좋습니다. 동시에 다양한 활동 과정에서 각 어린이의 언어 활동 개발, 어린이 작업의 주요 방향을 준수해야합니다. 예상 결과: 어린이와 상호 작용하는 몇 가지 방법을 마스터합니다. 아동의 개별적인 징후를 인지하고 수용하는 능력. 아동의 희망과 가능성을 존중하는 능력. 주변 세계에 대한 아이의 생각. 감각 경험의 축적. 아동의 연설 형성. 미세 및 대운동 기술의 개발. 작업의 결과
특히 어린이의 움직임, 언어 의사 소통 및 감각 표현, 유치원 조건에 대한 어린이의 성공적인 적응에서 어린이 활동 개발의 긍정적 인 역학입니다. "조기 발달"클럽에서 공부하면 아이의 능력이 발달하고 부모는 그와 함께 일하는 법을 배우고 따뜻함과 관심으로 가득 찬 긍정적 인 관계를 구축하게됩니다. 교육 세션의 효율성은 설문지를 통해 모니터링됩니다.
커리큘럼 2016-2017 학년도 시간 주제 목적 전문가의 협력 컨설팅 및 8-9월 준비 단계 정보 수집, 프로젝트 개발, 질문. 음악 감독, 선임 교육자, 교육자, 심리학자, 언어 치료사, 의사 클럽을 위한 창의적인 프로젝트 개발에 대한 교사 상담. 10월 "고슴도치 방문" 의사 소통, 신체적 특성 개발, 감각 표준의 통합, 손의 미세 운동 기술 개발, 다른 성격의 음악에 대한 정서적 반응 개발. 수석 교육자 : "조기 개발 클럽 "11 월"의 작업 계획에 대한 지식 동화에 오신 것을 환영합니다. "연극 공연에 대한 정서적 반응 개발, 어린이의 의사 소통 기술 개발, 소근육 운동 기술 개발. "클럽" 작업 중 심리학자의 감독 가족을 위한 개별 상담 및 권장 사항. 12월 "눈사람 방문" 미취학 아동의 발달 및 양육에 있어 부모의 교육 문화를 높이고 부모 집단의 단결을 촉진합니다. 부모의 요청에 따라 상담.
그러나 어린 시절의 특징 인 그리기 기술을 부모에게 알리기 위해. 1월 "Winter's Tale" 어린이의 의사소통 능력 개발, 소근육 운동 능력 개발. 연극 활동에 어린이를 참여시키고 정서적 반응을 개발합니다. 부모님의 요청으로 상담 2월 "장난감이 찾아왔다" 아이들의 신체활동 발달. 기술 형성 : 달리기, 점프, 성인의 명령에 따라 순차적 행동 수행, 크롤링, 운동 조정 및 균형 감각 발달, 척추의 기능적 능력 개발. 인지 활동의 향상. 의사의 상담 KB 51 "아기의 건강" 3 월 "엄마가 최고" 어린이 운동 활동 발달,인지 활동 활성화, 창의적 활동 참여 - 모델링. 언어 치료사의 상담 "조기 아동의 언어 발달" 4 월 "Funny Matryoshka" 감각 표준에 대한 지식의 통합, 어린이의 운동 활동 발달, 창의적 참여 수석 교사의 상담 "세 자녀의 성취
활동 - 비표준 그리기 기술. 년 "5 월"봄 분위기 "특징적인 기상 현상 (비, 태양이 밝게 비추는 등)에 대한 지식, 어린이의 신체 활동 발달, 창의적인 활동 참여 - 반죽 모델링, 부모 팀 단합에 도움 부모님의 부탁
아이에게 인생의 첫 번째 학교는 가족입니다. 성장하는 사람이 사랑하고, 견디고, 기뻐하고, 동정하는 법을 배우기 시작하는 전 세계가되는 것은 그녀입니다. 가족에서 아이는 의사 소통의 첫 번째 경험, 즉 "사람들 사이에서 살기"기술을 습득합니다.
각 사람은 다른 사람들이 자신을 있는 그대로 이해하고 받아들일 수 있기를 원합니다. 그래야 자신의 성격이 무너지지 않고 성격 발달을 지원하고 도울 수 있기 때문입니다. 우리는 특히 사랑하는 사람들의 이러한 태도를 높이 평가합니다.
자녀를 이해하는 방법? 그의 장난에 더 관대해지는 법을 배우는 방법은 무엇입니까?
많은 부모들이 자신과 친구들에게 이와 유사한 질문을 합니다. 다른 해석에서는 유치원 교육 기관에서 교사-심리학자로 일하는 동안 들어야 합니다. 우리는 어린이 발달과 관련된 다양한 문제를 해결해야 할 필요성에 끊임없이 직면하고 있습니다.
주로 감정적이고 개인적인 성격의 많은 기능이 항상 성공적으로 교정되지는 않는다는 점에 유의해야 합니다. 그들의 안정성은 원칙적으로 가족에서 주로 형성되고 변화하기 어려운 관계의 고정 관념을 반영한다는 사실 때문입니다. 이러한 상황과 관련하여 우리 팀은 학생 가족과의 상호 작용을 강화하고 부모 및 법적 대리인과 새로운 형태의 협력을 찾는 것을 목표로 합니다. 교육자는 성인 스스로가 유치원 교육 기관과 협력하기를 원할 수 있도록 눈에 띄지 않게 수행하는 것이 얼마나 중요한지 이해합니다.
창의적인 아동-부모 워크숍의 작업을 단계별로 명확하게 구성하는 방법은 무엇입니까? 이 형성의 본질은 무엇입니까?
즉, 친자 동아리는 기존의 틀에 얽매이지 않은 상황에서 학생의 부모와 만나 긴급한 문제를 함께 해결하는 모임입니다. 우리 유치원에서의 그러한 회의는 부모 자신이 토론과 대화에 참여할 때 실용적인 오리엔테이션으로 구별됩니다. 그들은 이 상황에서 탈출구를 찾기 위해 협의하고, 논쟁하고, 공동으로 모색합니다. 교육 심리학자의 임무는 재치 있게 대화를 올바른 방향으로 지시하고 유지하는 것입니다. 얻은 지식을 통합하기 위해 성인은 흥미로운 문제 해결과 관련된 특정 상황, 게임 및 스케치에서 스스로 연습할 수 있는 기회가 제공됩니다.
나는 매 학년 초에 그룹에 다음과 같은 내용의 발표를 하는 것으로 시작합니다. 수용하다. 지원하다 ". 우리는 함께 새로운 문제를 해결하고, 아이들과 효과적이고 창의적으로 의사 소통하는 법을 배우고, 가족을 더 사랑하고 행복하게 만들기 위해 노력할 것입니다. 교사-심리학자가 부모와 자녀와 함께 공동 수업을 진행합니다."
원하는 사람들은 10월부터 5월까지의 크리에이티브 워크샵 수업에 대한 특정 날짜와 시간이 표시된 맞춤형 초대장을 받습니다. 각 수업은 45분에서 60분 동안 진행되며 서론과 본론으로 시작하여 짧은 강의와 학부모와의 실습이 이어집니다. 그 후, 교육자들이 그룹에서 가져온 아이들이 합류하고 모두가 공동 운동 시스템에갑니다.
창의적 워크숍의 목적은 가장 예상치 못한 방법으로 아이들이 통제 불능 상태에 빠지는 경향이 있는 상황에서도 어른들이 스스로 통제할 수 있도록 돕는 것입니다. 자녀 양육에서 엄마 아빠, 할머니 및 할아버지의 창조적 활동을 자극하십시오. 자신의 기술과 상상력 개발을 목표로 한 어린이 방법 및 기술과의 일상적인 접촉 중에 적용합니다.
회의의 주제는 교육 과정에서 발생하는 문제를 기반으로 가족의 특성과 필요를 고려하여 선택됩니다. 프로그램에 따라 각 연령 그룹은 최대 1시간 동안 8회의 회의를 제공합니다.
수업은 각 연령 그룹의 특정 요일에 진행됩니다. 중간 그룹 - 매월 첫째 주, 나이가 많은 그룹 - 두 번째, 두 번째 젊은 그룹 - 세 번째, 첫 번째 젊은 그룹 - 매월 네 번째 주.
수업 주제의 예
첫 번째 후배.
- 어린 아이의 발달에서 놀이의 역할.
- 취학 전 교육 기관에 적응.
- 아동의 정서적 영역 발달의 특징.
- 어린 아이들의 의사 소통 기술 형성에서 성인의 역할.
- 어린 시절의 두려움은 어디에서 오는가?
- 어린 시절 공격성의 기원.
- 가족 교육의 유형과 스타일.
- 인지 과정의 발달.
- 가족의 어린 아이에게 도덕적, 윤리적 원칙의 형성.
둘째 후배.
- 미취학 아동의 놀이 활동과 성격 발달.
- 유리한 심리적 분위기는 어린이의 건강과 완전한 발달의 기초입니다.
- 아동과의 의사소통의 어려움과 이를 극복하는 방법.
- 아이들의 두려움이 커지는 법.
- 아이들의 변덕은 무엇입니까?
- 어린이의 성격 형성과 양육 방법.
- 우리는 기억력을 발달시킵니다.
- 품위있는 행동을 격려, 칭찬해야합니다.
평균.
- 미취학 아동 게임의 본질.
- 가족 교육의 역할과 어린이의 감정 발달.
- 문제를 해결하기 위한 방법으로 적극적인 경청.
- 어린이의 놀라운 행동의 원인과 동기, 갈등 해결 방법.
- 기질은 행동의 기초입니다.
- 주변 세계의 인식 방식을 공개합니다.
- 처벌하고 용서하는 기술.
장로.
- 아이의 삶에서 놀아 라.
- 가족 내 관계와 부모의 생활 방식이 아동의 정서적 상태에 미치는 영향.
- 아이들의 의사 소통이 어려운 이유.
- 불안과 어린이의 두려움 예방.
- 왜 아이들은 공격적이 되는가?
- 가족 내에서 아동의 행동에 대한 규제.
- 다양한 기질의 아이들을 학교에 준비시키는 특징.
- 취학 전 아동의 학교 적응 문제.
그룹의 구성이 최종적으로 결정되면 부모와 인터뷰 또는 입문 수업이 이루어지며 작업의 기본 원칙이 논의됩니다.
수업 중에 이론적인 정보를 남용하지 마십시오. 참가자에게 기성품 교육법과 질문에 대한 답변을 제공해서는 안 됩니다. 발생한 문제 상황을 고려하고 우려되는 문제를 논의하는 데 그들을 참여시키는 것이 좋습니다. 부모가 자신이 교육적 가정을 공식화하도록 능숙하게 이끄는 것이 중요합니다. 주어진 방향으로 재치 있게 대화를 이끌고 참가자가 주제에서 벗어나지 않도록 해야 합니다. 수업이 끝나면 게임, 과제 또는 스케치의 도움으로 실제로 얻은 지식을 부모와 통합하는 것이 필수적입니다.
강의 계획은 대략 다음과 같습니다.
- 주제의 공식화, 주요 목표;
- 수업의 속도를 설정하고 주요 부분의 서곡 역할을 할 수 있는 심리적 워밍업;
- 주요 부분(주어진 주제에 대한 프레젠테이션);
- 운동을 통해 습득한 기술을 연습합니다.
- 짧은 강의;
- 적극적인 대화;
- 운동 시스템;
- 아이들과 함께하는 공동 창작.
각 수업에는 다음이 포함됩니다.자기 지식과 자기 공개를 목표로 하는 게임과 연습; 자기 소개; 의사 소통 능력 개발그리고 창의성; 정신 정서적 스트레스 제거.
창작 워크숍에서 어린이와 어른 사이의 접촉 형태 중 하나는 시각적 활동을 통한 의사 소통이며, 이는 자연스러운 자기 표현 방식이 됩니다.
많은 성인들은 종종 노는 법, 공상하는 법, 그저 즐기는 법을 잊어버립니다. 비유적으로 말하자면, 우리는 전통적인 모임에서 그들을 어린 시절로 되돌리려고 노력합니다. 아빠와 엄마가 함께 놀고, 재미있는 공예품을 만들고, 공동의 성공을 기뻐할 때 남자들이 얼마나 행복한지 확인해야 합니다. 집에서 할 시간이 없기 때문입니다.
공동 활동의 또 다른 유용한 순간 - 학생들의 가족 관계의 본질을보다 명확하게 보여줍니다. 그런 시간에는 부모가 일반 상담에서는 생각조차 하지 못했던 것들을 보고 들을 수 있다. 몇 차례의 창의적인 회의 후에 어린이와 부모 모두의 행동에 긍정적인 변화가 나타납니다.
그룹 작업은 많은 부모가 우려하는 문제의 유사점을 제시하고 비슷한 문제를 가진 사람들의 지원을 받을 수 있기 때문에 중요합니다.
교실에서 학부모를 활성화하기 위해 다음과 같은 방법이 사용됩니다.
"영감".그것은 당신이 더 큰 상호 이해를 달성하고 전체 그룹의 사람들을 단결시킬 수 있는 집단적 사고 활동을 기반으로 합니다.
"형용사 및 정의 목록."이 방법은 형용사의 도움으로 개선해야 할 대상, 활동 또는 사람의 다양한 품질, 속성 및 특성을 식별하는 데 도움이 됩니다. 형용사 특성을 먼저 제안합니다. 그런 다음 각각을 별도로 고려하고 논의합니다. 결과적으로 해당 특성을 개선하거나 향상시킬 수 있는 옵션이 나타납니다. 예를 들어, 집단 토론을 위해 다음과 같은 질문이 제기됩니다. "학교 문앞에서 자녀를 어떻게 보고 싶습니까?" 부모는 자신의 견해에 깊은 인상을 주는 형용사 특성을 나열한 다음 원하는 결과를 얻을 수 있는 방법과 방법에 대해 공동으로 결론을 내립니다.
"협회".예를 들어 침략의 원인을 고려할 때 특정 문제 또는 요점을 반영하는 기호가 종이에 그려집니다. 그런 다음 문제를 해결하기 위한 적절한 아이디어가 발견될 때까지 다른 기호가 연관되어 그려집니다.
"집합 녹음".각 참가자는 특정 문제가 공식화되고 해결 방법에 대한 정보 또는 권장 사항이 제공되는 노트북 또는 종이를 받습니다. 부모는 서로 독립적으로 자신의 의견으로 가장 중요한 것을 식별하고 노트북에 입력합니다. 그런 다음 메모는 교사 - 심리학자에게 전송되어 분석하고 그룹에서 토론합니다.
"휴리스틱 질문".여기에는 7가지 핵심 사항이 포함됩니다. 누가, 무엇을, 어디서, 무엇을, 어떻게, 언제, 왜? 한 번에 두 가지를 결합하면 21개의 비표준적이고 종종 재미있는 질문이 나옵니다. 이러한 혼합 질문이 포함된 카드를 일관되게 그리고 그에 대한 답변을 통해 부모는 문제에 대한 자신의 견해를 표현하고 동일한 비표준 해결 방법을 제공합니다.
"미니 실험".이 방법을 통해 부모는 관심과 호기심을 사용하여 연구 활동에 참여할 수 있습니다. 해결책을 위해 성인은인지 갈등을 기반으로하는 모든 주제에 대한 상황을 제공받습니다. 각 제안이 논의되고 실제, 원하는 것, 달성 가능한 것 간의 관계 결과가 요약됩니다.
공동 활동에 참여함으로써 부모는 건설적인 상호 작용을 배우고 낯선 상황에서 외부에서 자녀를 바라볼 수 있는 기회를 가지며 다른 가족의 상호 작용 모델에 익숙해집니다. 성인은 소리를 지르거나 때리지 않고 침착하고 효과적으로 발생하는 교육 문제를 해결하는 방법에 대한 추가 정보를 알게되며 "부모의 돼지 저금통"에서 유용한 정보가 포함 된 인쇄물도받습니다.
참가자의 피드백에 따르면 워크샵에서의 작업은 자신과 자신을 위해 새로운 것을 발견하고 제안된 어린이와의 건설적인 상호 작용 방법을 사용할 수 있는 실제 가능성을 보는 데 도움이 됩니다.
함께 일하는 것은 어린이뿐만 아니라 부모의 창의적인 잠재력을 발휘하는 데 도움이 됩니다.
학년말에는 특별히 준비된 개인 초청장을 받은 후 다양한 연령대의 부모와 자녀가 참여하는 축제의 마지막 수업이 열립니다. 그들 모두는 창조적 인 자녀 - 부모 워크샵에서 교육 과정을 마치면 "문서"가 제공됩니다. 1년 공부하면 수료증, 2년 수료증, 3~4년 수료증을 받습니다.
결론적으로, 친자클럽은 참가자들 간의 특별한 상호작용 형태라는 점을 강조하고 싶습니다. 그것은 어린이의 발달과 양육에 대한 경험과 지식의 상호 교환을 제공하고 삶의 문제에 대한 더 깊은 이해와 해결 방법에 대한 아이디어의 변화에 기여합니다.
결과적으로 모든 참가자의 능력으로 인해 교사 - 심리학자를 포함한 모든 사람의 경험과 아이디어가 풍부합니다. 부모와의 상호 작용 가능성은 다양하며 각 어린이의 개별 특성과 관련이 있습니다.
그러나 주요 역할은 취학 전 교육 기관에서 우선 학생의 이익을 대표하고 학생과 관련하여 적극적인 입장을 취하고 최대의 상호 이해와 부모 및 교육자와의 상호 작용을 달성하기 위해 노력한다는 것입니다. 아이.
S. Seredenko, 교사-심리학자