준비반 겨울산책 카드파일입니다. 준비 그룹에서 겨울 산책 "Sportland로의 여행"의 개요
"안녕하세요, 겨울 겨울!"이라는 주제로 준비 그룹의 열린 산책 시놉시스
요약은 관찰, 노동 활동, 이동 및 좌식 게임, 어린이와의 개별 작업, 어린이의 독립적 활동과 같은 산책의 모든 주요 구성 요소를 반영합니다.
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시사:
시립 자율 취학 전 교육 기관 14 호 "아동 발달 센터 - 유치원"
정권의 순간 '걷다' 시놉시스
(오픈 뷰)
주제 : "안녕하세요, 겨울 - 겨울!" 준비 그룹의 어린이를 위해.
준비: Oleinikova N. G.
교육자.
케메로보 시 20015
목적: 자연의 순환에 대한 어린이의 지식을 확장합니다. 어린이의 신체 활동 수준을 높입니다. 산책, 호기심에 대한 긍정적 인 태도를 기릅니다.
재료: 얼음장난감, 어린이용 노, 공, 과녁에 던질 가방.
예비 작업: 겨울에 대한 삽화 보기, 소설 읽기, 색깔 있는 얼음 장난감 만들기.
작업:
- 눈의 속성(색상, 크기, 눈송이의 모양, 구성 - 물질의 응집 상태)에 대한 아이디어를 형성하십시오.
- 인지 및 연구 활동을 자극합니다.
- 계절적 현상에 대한 지식을 통합하려면 - 강설량
- 어휘를 활성화 및 확장하고 문제가 있는 문제를 해결하여 증거 기반 연설을 개선합니다.
- 자연과의 상호작용 속에서 도덕적, 미적 감각과 예술적, 창의적 능력을 함양한다.:
걷기 진행 상황:
관찰
목적: 자연의 물 순환에 대한 어린이의 지식 확장,
관찰력의 발달, 결론을 도출하는 능력
선생님은 아이들에게 눈이 어디서 오는지 묻습니다. 비는 여름에 비구름에서 온다는 것을 설명합니다. 이제 밖은 겨울이고 비구름은 없고 날씨는 춥고 서리가 납니다. 구름 속에서는 수증기와 작은 물방울이 얼고 눈송이가 됩니다. 그들은 땅에 떨어지고 눈 더미, 눈 더미를 형성합니다. 수수께끼를 낸다:
흰색, 무늬,
작은 별표,
당신은 내 손에 날아
잠시 앉아
동그라미 친 별표
공중에 조금.
앉아서 녹았다
내 손바닥에."
교육자 : 여러분, 겨울은 당신을 위해 선물을 준비했지만 그것을 받으려면 그녀가 당신을 위해 준비한 모든 테스트를 통과해야합니다!
잔잔한 날에는 눈송이가 천천히 떨어지며 그 모양을 볼 수 있습니다. 바람이 불면 눈송이는 단단한 먼지로 날아가 서로와 다른 물체에 닿습니다. 그들의 광선은 부서지고 아름다운 모습을 잃고 맑은 하늘에 큰 서리에는 바늘 모양의 결정이 떨어집니다. 눈송이를 잡으라고 제안하고 고려하십시오.
어린이들에게 눈덩이를 만들라고 합니다. 받을지 말지. 왜요?
실험 활동:"크리스마스 트리 장식"
목적: 변형 활동에 기존 아이디어를 반영합니다.
교사는 다가오는 설날을 상기시키고 물에서 특이한 장난감으로 현장의 크리스마스 트리를 장식 할 것을 제안합니다.
아이들은 교사와 함께 미리 준비된 장난감을 살펴보고 현장에서 크리스마스 트리를 장식합니다.
아이는 시를 읽습니다.
이그루냐
주위의 모든 것이 얼어붙는 밤,
크리스마스 트리는 조용히 장난감을 가지고 놀고 있습니다.
소녀처럼 그들과 장난을 친다.
회색 늑대에게서 토끼를 숨기고,
황금 공이 바닥에 굴러,
Snow Maiden은 리본을 땋고,
작은 마우스가 발을 부드럽게 흔들고, -
일반적으로 그녀는 밤에 지루하지 않습니다!
낮에는 크리스마스 트리가 사기꾼처럼 보입니다.
마치 그녀가 장난감에 관심이 없는 것처럼.
노동 활동:
표적: 근면, 집단 활동 기술을 교육하십시오.
눈에서 길을 지우고 눈 미끄럼틀을 만듭니다.
교사는 눈에서 길을 치우는 데 필요한 아이들과 대화를 진행합니다.
게임 활동
야외 경기들: "사냥꾼과 토끼"
게임의 목적: 장난스럽게 달리는 법을 배우고, 손재주와 움직임 조정을 개발합니다.
노는 아이들 중에서 '사냥꾼'과 '집 없는 토끼' 두 명이 선택된다. 나머지 "토끼"아이들은 직경이 최대 50cm 인 "집"인 놀이터 머그에 스스로를 그립니다.
각 토끼는 자체 "집"원을 차지합니다. 교사는 사냥꾼이 "노숙자"토끼를 쫓기 시작한다는 신호를 보냅니다. 사냥꾼에게서 도망친 "토끼"는 집 사이를 휘감고 갑자기 어느 집으로든 뛰어 들어 거기에 살고있는 "토끼"뒤에 서있을 수 있습니다. 동시에 이 "토끼"는 "노숙자"로 변해 "집"을 떠나 지금 그를 쫓고 있는 사냥꾼에게서 도망쳐야 한다.
사냥꾼이 토끼를 잡고 손으로 만지 자마자 장소가 바뀝니다. 토끼는 사냥꾼이되고 사냥꾼은 토끼가됩니다.
게임 옵션: 총 토끼 수는 감소하고 원 대신 "토끼"의 "집"은 3-4 명이 손을 잡고있는 어린이입니다.
그들은 "노숙자 토끼" 앞에서 "문"을 열고 (손을 들어 올리며) 그를 집으로 들여보내고 "사냥꾼" 앞에서는 닫습니다. 동시에 그 안에 있던 토끼는 다른 "문"을 통해 집을 나갑니다. 나머지 게임은 동일한 규칙을 따릅니다.
"연예인".
플레이어 중 한 명이 연예인으로 선택되고 그는 원의 한가운데가됩니다. 나머지 아이들은 손을 잡고 원을 그리며 걷습니다. 그들은 발음합니다:
짝수 원,
차례로
우리는 단계적으로 이동합니다.
당신이 있는 곳에 있어라
함께
해보자... 이렇게.
손을 내리면 플레이어가 멈춥니다. 연예인은 스케이팅 선수의 자세, 스키 선수의 걸음걸이, 스케이팅 선수의 회전, 막대기로 치기 또는 하키 골키퍼의 행동, 그리고 동계 스포츠 중 하나의 다른 동작 특성을 모방하는 일부 동작을 보여줍니다. 모든 어린이는 이 작업을 반복하고 이름을 지정해야 합니다. 게임을 여러 번 반복한 후 연예인은 플레이어 중에서 다른 사람을 선택하여 자신의 자리를 차지합니다. 엔터테이너는 다양한 기억을 하려고 노력해야 합니다.이자형 선수의 움직임, 이미 표시된 것을 반복하지 마십시오.
개인 작업.
신체 활동이 적은 어린이:"스키 타기"
목적 : 스키 운동, 손재주, 지구력 개발.
신체 활동이 많은 어린이:"누가 더 많은 히트를 쳤나요?"목적: 수평 표적을 던지는 운동.
독립적인 활동.
목적 : 이니셔티브 개발, 독립성, 어린이 간의 우호적 인 관계.
산책이 끝나면 선생님은 선물이 든 상자를 열어 아이들에게 줍니다!
주목! 전시회!
친애하는 부모님께, 새해 테마의 공예품 제조에 자녀와 귀하를 초대합니다."새해의 만화경", 시작됩니다 2015년 12월 1일부터
베로니카 셰스타코바
준비반 겨울산책 카드파일
준비반 겨울산책 카드파일.
컬러풀 버전으로 파일은 아래에 표시됩니다.
WINTER 산책의 카드 파일
관찰 #1
자연의 변화를 관찰합니다. 스스로 겨울의 징조를 찾으라고 제안하십시오.
신비: 트랙을 가루로 만들었습니다.
창문을 장식했습니다.
아이들에게 기쁨을 주었다
그리고 그녀는 썰매를 탔습니다. (겨울)
교훈적인 게임 "누가 더 크니?"- 명사에 대한 정의 선택 연습.
겨울에 대해 어떤 단어를 말할 수 있습니까? 겨울이란 무엇입니까? (마법, 환상, 설, 서리가 내린, 눈보라, 반짝, 겨울 마술사, 추위, 아름다운 등)
노동 활동
눈에서 지역을 청소.
표적: 귀하의 사이트를 집합적으로 고귀하게 만들고자 하는 열망을 배양합니다.
야외 경기들
"우린 웃긴 녀석들".
목표:
운동 활동을 증가시킵니다.
교사의 신호에 따라 신속하게 행동하십시오. "새와 고양이".
표적: 가르치다 "파리"호출 시에만 영역 내에서 실행, 두 다리로 점프, 무릎에서 쉽게 구부리기.
개인 작업
움직임 발달.
표적: 2~3m 거리를 앞으로 이동하면서 두 발로 점프하는 연습을 합니다.
계절 변화 관찰 #2
목표: 초겨울 자연의 변화에 대한 아이디어 형성 (밤이 길어지고 낮이 져);
관찰 코스 겨울 아침의 매력. 날은 표현할 수 없습니다. 눈 - 적어도 눈이 내리지 않는 다른 모든 겨울을 빌려줍니다.
12월이 왔다 - 첫 번째 겨울 달. 낮은 회색 구름을 통해 드물게 태양이 엿보고있다그래서 사람들은 12월을 "찌푸린 얼굴"- 우울하고 해가 없는 달, 짧은 낮, 긴 밤, 이른 황혼. 12월 밤에는 서리가 내리며 강, 연못, 호수에 얼음 다리를 만듭니다.
선생님은 아이들에게 질문을 합니다.
12월은 무슨 달인가요?
11월과 비교하여 유치원 현장에서 변경된 사항은 무엇입니까?
눈의 보호 특성은 무엇입니까?
눈으로 나무 뿌리를 덮고 있습니다.
표적: 생물을 돕고자 하는 마음을 키운다.
야외 경기들: 눈싸움 게임.
표적: 물건을 던지는 기술을 통합합니다.
한쪽 다리로 점프.
표적: 균형 감각을 기른다.
개인 작업: 움직임의 발달.
표적: 균형을 유지하기 위해 동작을 할 때 자기보험을 가르친다.
관련 출판물:
어린이 산책 카드 파일(가을) AUTUMN (9월, 10월) 1. 하늘 관찰: 회색, 우울함, 구름 없음. P / 및 "공을 잡아라." 모래, 휴대용 재료 게임.
예비군 4월 산행 카드파일카드 번호 4월 1일. 태양의 높이 관찰 - 식물, 동물 및 인간의 삶에 대한 태양 에너지의 영향에 대한 지식을 통합합니다.
예비군 5월 산행 카드파일카드 번호 5월 1일. 날씨 관찰 - 마지막에 무생물의 계절적 변화에 대한 일반화된 아이디어를 계속 형성합니다.
카드 1번 중그룹 겨울(야생) 12월 자작나무와 화산재 관찰 목적: 겨울에 식물 생활에 대한 지식을 형성합니다.
시니어 그룹의 산책 카드 파일입니다. 겨울. 12 월. 1 부 12 월. 1 부. Walk No. 1 계절 변화 관찰 목표: - 겨울 초(밤.
시니어 그룹의 산책 카드 파일입니다. 겨울. 12 월. 2 부. 12 월. Part 2. Walk No. 8 bullfinch 관찰 목표: - 철새에 대한 아이디어 확장. - 분석 능력을 개발합니다.
시니어 그룹의 산책 카드 파일입니다. 겨울. 1 월. 2 부 1 월. 2부. 워크 8번 눈송이 관찰 목표: - 눈송이의 모양이 다르다는 사실에 주의하십시오. - 비교하는 법을 배웁니다.
루드밀라 데르쿠노바
준비 그룹 "Winter Fun"의 산책 시놉시스
준비 그룹 "Winter Fun"의 산책 시놉시스
소프트웨어 콘텐츠.
어린이의 창의적인 아이디어, 신체 활동 및 긍정적 인 감정 상태의 표현에 유리한 조건을 조성합니다.
관찰 "무슨 눈?"
표적.
흰색, 추위, 따뜻한 손에 녹는 눈송이처럼 떨어지는 물방울이되는 눈과 같은 눈의 속성을 아이들과 함께 관찰하십시오.
걷기 진행 상황:
교사는 아이들에게 겨울 풍경을 감상하도록 초대합니다. 낮에는 햇빛에 빛나는 큰 눈 더미에 아이들의 관심을 끕니다.
A. S. 푸쉬킨은 올해 이맘때에 대해 이렇게 말했습니다.
... 마법사 겨울이오고 있습니다.
왔다, 무너졌다: 조각
참나무 가지에 매달렸다.
그녀는 물결 모양의 카펫과 함께 누워
들판 사이, 언덕 주변.
움직이지 않는 강이 있는 해안
통통한 베일로 수평을 이룹니다.
프로스트가 번쩍였다. 그리고 우리는 기쁩니다
나는 어머니에게 겨울 나병을 말할 것이다.
Vos-l: 눈에 대해 무엇을 말할 수 있습니까? 그는 무엇입니까?
어린이: 푹신하고, 햇볕에 반짝거리며, 반짝거리고, 통통하고, 덥수룩합니다.
Vos-l: 겨울에는 눈의 색이 자주 변합니다. 조명에 따라 때로는 파란색, 때로는 푸르스름하거나 노란색입니다.
선생님은 아이들에게 수수께끼를 냅니다.
어떤 별들을 통해
코트에 스카프에?
모든 것을 통해, 컷.
그리고 당신은 그것을 가져갑니다 - 당신의 손에 물.
교사는 어린이들에게 돋보기를 보여주고 그것이 무엇을 위한 것인지 설명합니다. 그녀는 검은 잎사귀에 달린 눈송이를 잡고 어린이들에게 돋보기를 통해 그것을 살펴보게 합니다. 아이들은 눈송이를 조사하고, 그 아름다움에 감탄하고, 얼마나 많은 광선을 가지고 있는지 고려합니다.
생태 게임 "무슨 새인지 맞춰보세요"
교육자는 O. Vykhotskaya "Winter Craftswoman"의시를 어린이들에게 읽어줍니다.
겨울이 왔고 바쁘다:
눈에 싸인
모든 범프와 그루터기
벤치와 스택.
겨울은 오크에게 말했다
푹신한 모피를 입다
나는 가문비 나무에 모피 코트를 입었고,
모두를 따뜻하게 덮었습니다.
왁스 윙이 붉게 변합니다.
자작 나무 가지에.
그들은 날아가지 않았다.
그들은 추위를 이겨낼 수 있을까요?
Vos-l: 새들이 겨울을 견디도록 어떻게 도울 수 있습니까?
어린이: 피더에 음식을 붓습니다.
교사는 아이들에게 겨울 새에 관한 수수께끼를 풀도록 초대합니다.
어린 소년
회색 코트에
마당을 휙휙 돌아다니다
부스러기를 수집합니다.
밤에 배회하고,
대마 도둑질 (참새)
그 새는 안절부절입니다.
자작나무 색상의 하나.
누구야? (까치)
그녀는 작은 새
그리고 그녀의 이름은 ... (titmouse)
나는 나무를 두드린다
나는 벌레를 얻고 싶다.
나무 껍질 아래 숨겨져 있지만,
당신은 여전히 내 것입니다 (딱따구리)
Vos-l: 어린이 여러분, 겨울이 우리를 위해 준비한 겨울 재미는 무엇입니까?
어린이: 썰매 타기, 스키, 스케이팅, 눈덩이 놀이.
누가 눈사람을 더 빨리 만들 수 있습니까?"대회가 열립니다.
아이들은 2개의 팀으로 나누어 서로 다른 크기(대,중,소)의 눈덩이를 굴린 다음 일정한 순서로 배치하여 눈사람을 장식합니다.빨리 아름다운 눈사람을 만드는 팀이 이깁니다.
모바일 게임 "프로스트 - 빨간 코"
목적: 실행 능력을 개발하기 위해 다른 방향, 손재주, 속도, 용기. 드라이버는 운율의 도움으로 선택됩니다.
게임 진행 상황: 두 집이 사이트의 반대쪽에 표시됩니다. 그들 중 하나는 선수입니다. 사이트 한가운데에서 리더는 Frost - Red Nose와 마주하게됩니다. 그는 말한다:
I'm Frost - 빨간코
어느 쪽이 결정
길을 가려면?
아이들은 합창으로 대답합니다.
우리는 위협을 두려워하지 않습니다
그리고 우리는 서리를 두려워하지 않습니다!
그 후 아이들은 놀이터를 가로질러 다른 집으로 달려갑니다. Frost는 그들을 따라 잡고 동결을 시도합니다(손으로 터치). "Frozen"은 Frost가 그들을 추월 한 곳에서 멈추고 대시가 끝날 때까지 서 있습니다. 몇 번의 대시 후에 새로운 Frost가 선택됩니다. 게임이 끝나면 "동결"된 어린이가 계산되고 Morozovs 중 누가 가장 손재주가 있는지 찾습니다.
모바일 게임 "스노우 캐러셀"
목적 : 빠르고 느린 속도로 원을 그리며 방향을 바꾸는 법을 배웁니다.
게임 진행: 아이들은 눈사람 근처에 원을 형성하여 눈송이를 묘사합니다. 선생님의 신호에 아이들은 천천히 걸었다가 점점 더 빨라지고 달립니다. 아이들을 몇 바퀴 돌게 한 후 교사는 이렇게 말합니다. “바람이 바뀌었고 눈송이가 다른 방향으로 날아갔습니다.” 아이들은 속도를 늦추고 멈추었다가 다른 방향으로 움직이기 시작합니다. 처음에는 천천히 움직이다가 교사의 다음 명령이 있을 때까지 속도를 높입니다.
모바일 게임 "연예인"
게임의 목적 : 겨울 종을 수정하고 올바르게 이름을 지정하고 모방합니다.
게임 과정: 아이들은 원 안에 서서 숫자 세기에 따라 선택된 연예인은 손을 잡고 원 안에 서서 다음과 같이 말합니다.
짝수 원 안에
잇달아
우리는 단계적으로 이동합니다.
당신이 있는 곳에 있어라
함께
이렇게 해봅시다.
아이들이 멈추고 연예인은 스케이터의 포즈, 스키의 스텝, 스케이터의 회전, 막대기로 타격, 하키에서 골키퍼의 포즈 등을 모방하는 약간의 움직임을 보여줍니다. 모든 아이들이 그 동작을 반복하고 반복합니다. .
롤 플레잉 게임 "군함".
목적 : 군사 주제에 대한 관심을 유지하고 우호 관계를 구축합니다. 배를 만들 때 눈을 사용하십시오.
롤 플레잉 게임에서 "군"은 어린이의 건강을 향상시키기 위해 페어 릴레이 "무모한"을 실시합니다.
릴레이 진행: 각 팀의 아이들이 차례로 짝이 됩니다. 첫 번째 쌍은 경쟁을 준비하고 있습니다. 한 아이는 썰매에 앉고 다른 한 아이는 밧줄로 당깁니다. 운동은 교사의 신호로 시작됩니다. "가자"
첫 번째 옵션. 한 참가자는 썰매에 앉고 다른 참가자는 밧줄로 그를 옮깁니다.
두 번째 옵션. 한 명은 썰매에 앉고 다른 한 명은 썰매를 뒤에서 밀어줍니다.
현장에서 노동.
목적 : 일하고 싶은 욕구를 키우고 젊은 사람들을 돌보는 것.
보육원의 길을 비우십시오.
개인 작업:
하위 그룹의 어린이들이 줄을 서서 각 손에 눈덩이를 가지고 있습니다. "왼쪽 (오른쪽) 던지기"명령에서 모두가 동시에 눈덩이를 가능한 한 멀리 던지려고합니다.
재료: 돋보기, 썰매, 양동이, 눈틀, 삽, 검은 잎.
유치원 준비 그룹의 겨울 산책
작가: Borgoyakova Olga Vladimirovna, Abakan시 "아동 개발 센터 - 유치원 "Chaika"시립 예산 유치원 교육 기관 예비 학교 그룹 교사
재료 설명:제안된 요약은 유치원 교사, 방법론자 및 선임 교사, 초등학교 교사, 탁아소 그룹 교사 및 학부모, 교육학 학부의 학생에게 유용할 것입니다.
주제: "눈사람을 만나다"
표적:산책을 통해 겨울의 징후를 고정하기위한 조건 만들기.
작업:
- 겨울의 특징적인 징후에 대한 어린이의 아이디어를 체계화합니다.
- 검색 및 연구 활동을 위한 조건을 만듭니다.
- 어린이의 말하기 활동을 장려하기 위한 조건을 만듭니다.
- 관찰, 호기심 교육 및 자연에 대한 사랑의 발달을 촉진합니다.
- 운동 활동 조직을 위한 조건을 만듭니다.
재료 및 장비:편지가 든 봉투, 현장 지도, 양동이 2개, 얼음, 당근, 스카프.
걷기의 진행
현장에 있던 아이들은 편지가 든 봉투를 발견하고 주위에 모인다.
교육자:
- 얘들아, 누가 편지를 읽고 있는지 알아 봅시다 (아이들은 스스로 소리내어 읽습니다)
“도와줘, 도와줘! 내 친구인 눈사람에게 큰 문제가 발생했습니다. 그는 눈의 여왕에게 납치되었습니다. 당신과 내가 그녀의 모든 임무를 완수하면 그녀는 그를 놓아줄 것입니다. 하지만 먼저 그들을 찾아야 합니다. 도움이 될 지도를 보내드리겠습니다. 행운을 빕니다! 진심으로 "Snow Woman"
교육자:
- 여러분, 스노우 우먼이 그녀의 친구인 스노우맨을 포로에서 구출할 수 있도록 도와주세요. 아이들은 지도를 보고 길을 나섭니다.
-첫 번째 과제를 찾으면 수수께끼를 맞춰야 합니다.
트로이카, 트로이카가 왔다
그 트리오의 말은 흰색이고,
그리고 썰매에는 여왕이 앉아 있습니다.
하얀 얼굴의 벨로코사,
그녀가 소매를 흔드는 방법
모든 것이 은색으로 덮여 있습니다 ...
- 얘들아, 수수께끼가 뭐야? (겨울에 대해)
- 겨울이 좋아? 왜요?
- 겨울 달 이름 지정(12월, 1월, 2월)
"눈"은(는) 무슨 뜻인가요?
- 우리 사이트에서 겨울의 징후를 찾으십니까? (눈, 서리, 눈보라)
눈은 왜 느슨합니까? (눈이 겹겹이 쌓인 상태로 땅에 떨어지며, 눈송이 사이에 공기가 많기 때문에 처음에는 각 층이 느슨합니다.)
교육자:눈의 여왕의 모든 질문에 잘 대답했습니다! 더 가자.
게임 "자취를 따라라"
게임 설명: 아이들은 차례로 서서 다음 작업으로 이동합니다.
교육자:
- 더위, 눈, 얼음 속에서 ... (녹고, 물이 형성됨)
- 눈은 희고 얼음은 ... (투명)
- 눈이 불투명하다...
- 눈은 느슨하고 얼음 ... (단단하고 부서지기 쉬운)
교육자:
- 얘들아, 눈의 여왕이 우리를 얼리려고 하니 놀자.
모바일 게임 "투 프로스트"
게임 설명:
게임은 두 가지 플랫폼에서 진행됩니다.
"학교"와 "집"은 사이트의 반대편에 표시됩니다. 두 개의 Frost가 선택되었습니다 - 운전자와 나머지 사람들은 한 줄로 집 줄 뒤에 있습니다. 사이트 한가운데 - 거리에 - 두 개의 Frost가 있습니다. Frost는 어린이에게 호소합니다.
우리는 두 젊은 형제
- 두 개의 프로스트가 제거됩니다.
- 나는 서리-빨간 코,
“나는 파란 코 프로스트다.
- 어느 쪽이 결정
- 길을 가려면?
어린이(합창).
우리는 위협을 두려워하지 않습니다
그리고 우리는 서리를 두려워하지 않습니다!
이 말을 하고 남자들은 집에서 학교로 달려갑니다. Frosts osalivayut-freeze 녀석들. 게임은 3-4회 반복됩니다.
- 지도 체계에 따라 아이들은 두 개의 빈 양동이를 찾습니다. 작업을 읽습니다. 이 양동이를 눈으로 채울 필요가 있지만 삽으로 그리고 멀리서는 안됩니다.
모바일 게임 "타겟!"
게임 설명: 아이들은 두 팀으로 나뉩니다. 각 팀은 양동이 앞에 서 있습니다. 신호에 따라 아이들은 눈덩이에 눈덩이를 채웁니다. 양동이에 눈을 먼저 채우는 팀이 승리합니다.
게임은 3-4회 반복됩니다.
교육자:
잘했어, 우리는 일을 해냈고, 이제 우리는 갈 길을 계속할 수 있다.
아이들은지도를 따르고 계획을 세우고 다음 작업으로 와서 당근을 찾습니다.
노동 활동
교육자:
- 얘들 아, 이것은 누구의 당근이라고 생각하니? (눈사람 코)
- 얼마나 교활한 눈의 여왕인 그녀는 눈사람을 부수고 그에게서 당근 코만 남았습니다. 무엇을 할까요? (눈사람을 만들기 위해)
아이들은 눈사람을 조각하고 속성(당근, 양동이, 스카프)으로 장식합니다.
-교육자:
눈의 여왕이 아무리 애를 써도 우리는 여전히 그녀를 앞지르고 모든 작업을 완료했습니다. 눈사람이 눈사람 친구를 찾는 것을 도왔습니다.
예비학교 동아리 겨울산책 시놉시스 "겨울이 우리를 찾아왔다!"
작성자:교육자 Aksenova A.Yu., DOO No. 130 "Rodnichok", ANO DO Childhood Planet "Lada", g.o. 톨랴티.
프로그램 내용:
- 산책을위한 본격적인 활동적인 레크리에이션을 아이들에게 제공하십시오.
- 자연 현상을 관찰하는 능력을 형성하고 그들 사이의 가장 간단한 인과 관계를 설정합니다.
- 어린이들에게 실험을 예로 들어 눈 덮개 아래에서 열이 유지된다는 것을 보여줍니다.
- 어린이의 건강한 생활 방식의 기초를 형성합니다. 속도와 지구력을 개발하십시오.
- 자연에 대한 관심과 사랑을 기른다.
장비:술탄, 후프, 봉제 가방, 반지, 두 개의 투명 병 뜨거운 물, 빨간색과 파란색 리본, 벨, 나무 주걱.
걷기 진행 상황:
첫 번째 하위 그룹의 어린이가 있는 교사는 밖으로 나갑니다. 아이들의 시선을 끕니다.
얘들 아, 재킷이 잘 단추가 있는지, 스카프가 묶여 있는지 옷을보십시오. 모두 장갑을 끼고 있습니까? 이제 여러분의 전우들을 보십시오. 괜찮습니까? (아이들이 옷 문제를 해결합니다).나는 당신이 "Flies, 날지 않는"게임을 할 것을 제안합니다.
아이들과 함께하는 게임이 있습니다. 두 번째 그룹은 거리로 나갑니다. 교사는 겨울 풍경의 아름다움에 주목합니다.
아름다움은 어디서 보나요?
아이들의 대답:집 지붕, 베란다, 벤치, 덤불 등 사방에 눈이 쌓여 있습니다. 눈 속의 아름다운 나무들, 산재의 밝은 클러스터는 눈으로 덮여 있습니다. 맑고 푸른 하늘.
이번 Zimushka-Winter가 우리를 방문했습니다. I. Nikitina의시 "Meeting of Winter"를 들어보십시오.
안녕하세요, 손님 - 겨울!
저희에게 자비를 베푸소서.
북방의 노래를 부르다
숲과 대초원을 통해.
우리는 공간이 있습니다
어디든 걸어가세요.
강을 가로지르는 다리 건설
그리고 카펫을 깔아주세요!
겨울은 눈과 바람과 함께 서리와 함께 우리에게옵니다. 겨울에 바람이 더 자주 부는 지역과 그 이유는 무엇이라고 생각합니까? 아이들의 대답.그리고 그들은 무엇입니까? 아이들의 대답 (차가운, 날카로운, 관통하는, 오싹한).그들은 우리에게 눈보라와 눈보라를 가져다줍니다.
지금 바람이 있는지 없는지 어떻게 알 수 있는지 생각해 보십시오. 어린이 답변 (나무 가지를 따라 사이트의 깃발을 따라 바람을 향해 얼굴을 돌릴 것입니다).점검 해보자.
선생님은 깃털이 달린 막대기를 꺼내어 그 끝에 바람의 방향을 보여줍니다.
바람이 얼마나 센 것 같습니까? 아이들의 대답.왜 나무에는 눈이, 추우면 땅은 이불입니까? 아이들의 대답.맞아, 얘들아, 눈송이 사이에 공기가있어 추위가 통과하지 못합니다. 이제 우리는 당신과 함께 작은 실험을 수행하고 이것을 확인할 것입니다.
교사는 바구니에서 똑같은 투명한 뜨거운 물 두 병을 꺼냅니다. 한 병은 현장에 남겨지고 다른 병은 눈 더미에 아이들과 함께 묻힙니다.
교사는 종을 꺼내서 울리고 말합니다.
- 하나 둘 셋 넷 다섯 -
누가 나와 놀아줄까!
교사는 아이들에게 앉아있는 게임 "중지"를 하도록 초대합니다. 아이들과 함께 게임의 규칙을 수정합니다. 게임은 3~4회 진행됩니다. 게임이 끝나면 아이들은 무료 활동과 노동에 참여합니다. 그리고 교사는 두 자녀와 함께 개별 작업을 수행합니다.
아이들은 박제 가방 위로 두 다리로 뛰어 오르고 다른 한편으로는 고리 사이에서 뱀을 꿉니다. 여러 번 반복한 후 교사는 이 아이들과 호흡 운동을 합니다. (선생님이 텍스트를 발음하고 아이들은 상상의 눈송이를 날립니다)
"설화"
초원으로, 초원으로
조용히 눈이 내리고 있습니다.
그리고 눈송이가 날아간다.
하얀 솜털.
교사는 아이들과 함께 장비를 제거하고 벨 링을 꺼내 아이들을 게임에 부릅니다.
"하나, 둘, 하나, 둘-
게임이 시작되었습니다!"
아이들은 선생님에게 와서 원을 그리며 서 있습니다.
얘들아, 누가 우리에게 왔는지 봐? 그리고 파란 리본을 꺼냅니다.올바른 북풍. 또 누가 왔어? 빨간 리본을 꺼냅니다.물론 남풍. 그들은 당신과 함께 북풍과 남풍 게임을 하고 싶어합니다.
교사와 아이들은 게임의 규칙을 반복하고 운을 세는 데 도움을 받아 두 명의 지도자를 선택합니다. 교사는 지도자의 손에 리본을 묶습니다.
하나, 둘, 셋 - 게임 시작!
게임이 끝나면 분석이 수행됩니다.
두 번 얼어붙은 손을 들어라. 아이들이 손을 듭니다.
한 번 얼어붙은 손을 들어라. 아이들이 손을 듭니다.
한 번도 얼지 않은 손을 들어 주십시오. 잘했어 얘들아!
게임이 반복되고 지도자가 바뀌며 규칙이 더 복잡해집니다.
여러분, 이제 자작 나무 주위를 뛰어 다니지만 만지지 마십시오. 그리고 Maya와 Katya는 자작 나무가 될 것이며 서있을 것입니다. (III 건강 그룹을 가진 어린이).
종료 후에는 게임에 대한 분석도 수행됩니다.
그리고 이 게임에서 누가 이겼는지, 누가 얼고 없었는지 어떻게 생각하십니까?
게임이 끝나면 아이들이 줄을 서서 걸으며 리더를 바꾼다.
이제 우리는 실험으로 돌아갈 것입니다.
교육자는 현장에서 한 병을 가져오고 눈 더미에서 다른 병을 꺼내어 어느 병의 물이 더 차가운지 결정하도록 제안합니다. 아이들은 "눈 아래 따뜻한 것은 무엇입니까?"라고 결론을 내립니다. 산책이 끝나고 교사와 아이들은 그룹으로 돌아갑니다.