약제 

1세부터 유아 발달 프로그램을 진행합니다. 1~3세 어린이: 발달 프로그램. 선택은 당신의 것입니다

논의

2007년 6월 19일 08:47:44, 예브게니아

거기에는 모든 것이 보이고, 모든 것이 읽을 수 있고, 텍스트가 있고, 모든 것이 인쇄되며, 바보인 사람은 어떤 수정도 도움이 되지 않습니다.

2003년 6월 6일 11:40:05, 레나

어떤 이유에서인지 인쇄할 때 텍스트의 오른쪽 부분만 나타납니다. 약간의 작업이 필요할 것입니다

2003년 1월 6일 09:03:19, 미하일 2002년 1월 1일 16:04:47, 이리나

정말 흥미롭습니다!! :-)))
텍스트만 더 있었더라면...

2001년 5월 15일 01:50:57, 카티아

흥미로운. 지금은 더 이상 말할 수 없습니다. 알아내는 중입니다. 하지만 왠지 모든 것이 이해되지 않습니다.

매우 흥미롭고 교육적입니다.
하지만 사진에는 문제가 있습니다. 온라인에서 어린이를 위한 그림을 어디에서 찾을 수 있는지 궁금하십니까?
나는 나 자신을 그리는 데 관심이 없습니다.

귀하의 도움에 매우 감사하겠습니다.

2000년 11월 6일 15:12:58, 나탈리아 그리고르추크

"0~1세 어린이를 위한 개별 개발 프로그램" 기사에 대한 의견

2. “영재를 키우는 방법은 무엇입니까?” (0세부터 10세까지 고등학교를 마치는 방법) - 조기 및 초조기 추천 시스템 및 방법 사용 경험에 대해 www.bsim/~apn 8. "최대 12개월의 개별 개발 프로그램" - 참조 "도서관" "유모" 행운을 빕니다!

적응 프로그램, 그것이 무엇을 의미하는지 설명해주세요. 개발, 훈련. 다른 아이들. 교정 교육을 받는 아이가 있는데, 학급에는 11명이 있고, 각 아이는 자신의 능력에 맞는 개별 프로그램을 가지고 있습니다.

드디어 최초의 유아 발달 프로그램을 찾았습니다! 이는 1988년에 만들어지고 구현되었습니다. 이것은 놀라운 일이지만 아이는 걷기 전에 읽기 시작했고 긴 단어 목록에서 필요한 단어를 정확하게 가리키며 "스스로"읽었습니다. 또한 이 프로그램에 따르면 아이는 생후 1년 2개월이 되자 전동 타자기 '로보트론'으로 타이핑을 시작했다. 이것은 1989년 2월에 일어났으며 이 날은 전 세계적으로 "인쇄 - 전...

아동 발달 달력. 0~1세 아이를 찾는 방법을 알려주세요. 안녕하세요! 저희는 1세 미만의 아이를 입양하고 싶습니다. (저는 가능한 한 젊고 해결 가능한 건강 문제를 갖고 싶습니다.)

영재 문제는 항상 부모의 관심을 끌었습니다. 교육받은 부모들은 영재나 손주를 꿈꾸며, 자녀가 학교에서 잘 지내고, 지식을 많이 습득하고, 건강해지기를 바라는 경우가 많습니다. 어떤 사람들은 자녀가 창의적인 직업을 습득하고 사업적이고 진취적인 사람이 되며 영적으로 발전할 것이라고 꿈꿉니다. 그러나이 문제는 전체적으로 1989 년 러시아에서만 단번에 해결되었습니다. 2000년에 이 수백 년 된 교육 문제를 해결하기 위한 자료가 나왔습니다.

아동 발달 달력. 0~1세 어린이를 위한 관찰 프로그램입니다. 혹시 경험 있으신 분 공유 부탁드립니다. 어느 병원과 계약하셨나요? 어느 소아과 의사랑? 물론 우리는 남서부 행정구역과 남부 행정구역의 아동의료원에 더 관심이 있습니다.

러시아 연방의 첫해 어린이 먹이 최적화를 위한 국가 프로그램에 제시된 권장 사항에 따라: “4~6개월 된 어린이에게 보완 먹이를 도입하는 것이 좋습니다. 보완 식품 도입시기는 소화 시스템, 배설 기관, 대사 수준, 발달 정도 및 중추 신경계의 기능, 즉 지각을 고려하여 각 어린이마다 개별적으로 설정됩니다. ..

컨퍼런스 "1세부터 3세까지의 어린이". 아이마다 개인차가 있다고 쓰지 마세요.. 알지만 최소한은 있어야 합니다.. 그리고 1년 전에 진단이 나빴기 때문에 발달이 걱정되는 엄마입니다..

모두 안녕하십니까! 아마도 누군가가 관심을 가질 것입니다. 어제 저는 22번 학교에서 열린 행사에 참석했습니다. 이 행사는 예산 및 예산 외 자금 조달, 자선 재단 및 유급 방과후 교육에 전념했습니다. 아래는 간략한 초록입니다. 이 모든 것은 DogM의 재무 관리 서비스 담당자가 말했습니다. 그래서. 1. 예산 조달. 개별 아동에게 자금이 지원됩니다(학교, 프로그램, 교육 부서, 유치원 아님). - 어린이. 자금에 따라 차이는 없지만..

창의적인 엄마들의 연구소 마마스랩은 다양한 연령대의 아이들과 함께하는 가족들을 신나는 인터랙티브 신년 나무로 초대합니다. 새해 나무 프로그램은 어린이의 각 연령 범주에 대해 개별적으로 개발되어 유아와 청소년 모두 가장 따뜻한 가족 휴가의 분위기를 충분히 경험하고 새로운 친구를 찾고 온 마음으로 기적을 믿을 수 있습니다. 6개월~1년반의 자녀를 둔 엄마들에게 첫 새해는 인생에서 첫 새해가 얼마나 중요한지 알고 있습니다...

2013년 9월 21일 모스크바 시 투시노(Tushino) 소구역, 연방 정부 예산 고등 전문 교육 기관 "러시아 국립 관광 서비스 대학교"(Nelidovskaya St., 8) 추가 교육 센터에서 영재대학교'가 개교하였습니다.우리 센터의 주요 이념은 아이의 능력을 드러내고 아이의 재능 개발에 대한 열망을 자극하는 것입니다. 우리의 훈련은 일반적으로 받아 들여지는 주 시스템과 다릅니다. 우리는 아이들을 프로그램의 틀에 "압박"하지 않습니다. 그 반대...

수학 3~4세 어린이는 다음을 할 수 있어야 합니다. 1. 어린이는 셋까지 셀 수 있고 손에 적절한 수의 손가락을 보여줄 수 있어야 합니다. 2. 아이는 하나 - 많다, 크다 - 작다, 높다 - 낮다 등의 개념을 숙지할 수 있어야 합니다. 3. 아이는 원색(빨간색, 노란색, 녹색, 파란색, 흰색, 검은색)을 알아야 합니다. 4. 기본적인 기하학적 도형(원, 정사각형, 삼각형)을 알아야 합니다. 5. 아이는 사물을 크기, 색상별로 비교할 수 있어야 합니다.

모스크바와 러시아 전체의 대가족에 대한 정의가 다르다는 것을 알고 계셨습니까? 대가족에 관한 연방법에 따라 대가족은 입양 자녀, 의붓딸, 의붓자식을 포함하여 16세 미만의 자녀가 3명 이상인 가족과 미국에서 공부하는 경우 18세 미만의 자녀를 포함하는 가족입니다. 일반 교육 프로그램을 시행하는 교육 기관. 그리고 모스크바에서는 세 명 이상의 자녀를 둔 가족이 최대...

975학교에서는 5월 17일 975호 교육관 건물에서 열리는 예비 1학년 학생들과 학부모들을 위한 행사에 여러분을 초대합니다. 행사 프로그램에는 어린이를 위한 시범수업, 학부모를 위한 교육 등이 포함됩니다. , 혁신적인 학생 중심 학습 방법 구현을 위한 975호 교육 센터의 역량에 대한 프레젠테이션도 제공됩니다. 975번 학교는 학생 중심 학습의 혁신적인 기술을 일반 교육에 효과적으로 도입한 것으로 알려져 있습니다.

인터랙티브 가족 프로그램 엄마의 기쁨 진화론이 사실이라면 왜 엄마의 손은 두 개뿐일까요? Milton Burl 모스크바 지역, 2012년 봄 엄마의 기쁨은 편안한 SPA 호텔, 뷔페 레스토랑에서의 식사, 뷰티 트리트먼트 방문 및 친밀하고 친근한 분위기에서 아이들과 함께 유용한 휴식 및 여가 시간입니다. 아시다시피, 최고의 휴가는 평범하고 단조로운 사건의 순환에서 벗어나 환경을 바꾸고 마침내...

아동 발달 달력. 섹션: 입양(0~5세 아동의 모습). 0세부터 1.5세까지 건강한 여아를 구합니다.

정신 지체?.. 3~7세 아동. 교육, 영양, 일상 생활, 유치원 방문 및 교사와의 관계, 3~7세 아동의 질병 및 신체 발달.

우리는 1 학년을 준비하고 있으며 미래의 1 학년 학교에 갔고 어제 선생님과의 대화에서 개인 훈련을 추천받을 가능성이 높다고 들었습니다. 문제가 정확히 무엇입니까? 제 아들은 7살이고 매우 유능하고 발달된 아이입니다...

우리는 5-6세 어린이를 개별 수업에 데려갔습니다: 일주일에 한 번, 1시간 - 15회 수업. 이 프로그램은 1년 동안 설계되었습니다... 2010년 5월 27일 12:51:04, Dizigner. 그러나 이는 일반적으로 발달이 7~8세와는 다른 속도로 진행되는 5.5~6세 때였습니다.

아이의 연령을 고려하여 개별 프로그램을 선택하는 점이 마음에 들었습니다. 유모 유모의 수준을 높이려면 유아 발달 방법을 적용할 수 있어야 합니다.

이미 말했듯이 저는 모든 것을 체계화하는 것을 정말 좋아하므로 오늘은 또 다른 교육 게임 및 활동 계획으로 여러분을 지루하게 만들 것입니다. 이 요약이 이미 이전에 작성된 1세 어린이와 함께 많은 게임을 탐색하는 데 도움이 되기를 바랍니다. 개인적으로 이러한 구체적인 개발 프로그램이 없으면 손이 없는 것 같은 느낌이 듭니다. 거의 매달 바뀌는 지식, 감동, 발견에 대한 딸의 요구를 충족시키고 싶기 때문입니다.

이 종합 프로그램은 1세 - 1년 3개월 어린이의 종합적인 발달을 위한 모든 것을 갖추고 있습니다: 운동 능력 개발, 창의력, 주변 세계 탐구 등.


저는 어린이를 위한 교육 게임 및 활동 계획의 지속을 여러분께 알려드립니다. 현재 다음 연령은 1년 3개월~1.5년이다. 이 기간 동안 아기는 여전히 주변 물체와 그 속성을 연구하려는 큰 갈망을 가지고 있으며, 아이는 무언가를 만지고, 접고, 이동하고, 밀기를 좋아하며 이는 거부할 수 없지만 반대로 가능한 한 많은 다양한 기회를 제공합니다. . 개체 게임과 함께 창의적인 개발, 롤플레잉 게임, 책 읽기 등을 잊어서는 안됩니다. 그리고 아무것도 놓치지 않으려면 적시에 빠르게 참조할 수 있는 종합적인 수업 프로그램이나 노트가 필요합니다.


자녀와 함께 무엇을 놀지 아직 결정하지 못했고 구체적인 수업 계획도 없다면 이곳이 바로 여러분을 위한 곳입니다. 오늘 저는 1.5세에서 1년 9개월 사이에 가장 관련성이 높은 교육용 게임 목록이 있는 "" 섹션에 다시 한 번 추가하고 싶습니다.

이 나이에 새로운 것은 무엇입니까? 저에게는 Taisiya와 함께한 이 기간이 기억에 남습니다. 왜냐하면 제 딸이 활동 선택에 있어서 훨씬 더 까다로워졌기 때문입니다. 이전에 그녀는 어떤 아이디어가 제안되자마자 거의 모든 아이디어를 지지했다면 이제 그녀는 자신만의 매우 구체적인 선호도를 갖게 되었고 점점 더 자주 "내가 원하든 원하지 않든" 문제를 해결해야 했습니다. 당연히 이것은 정상적인 발달 단계이지만, 불안한 엄마로서 아이가 자신의 관심 범위를 가지고 독립적인 사람이 된다는 사실에 익숙해지기가 항상 쉽지는 않습니다.


내 딸이 어떻게 발전하는지, 관심 분야가 어떻게 변하는지, 세상에 대한 기술과 지식이 어떻게 향상되는지 지켜보는 것은 항상 매우 흥미롭습니다. 일부 게임은 배경으로 사라지고, 더 "고급"인 게임이 그 자리를 대신합니다. 사람들이 타이시야가 1세 9개월에서 2세 때 무엇을 했는지 물을 때 가장 먼저 떠오르는 것은 빨래집게와 가위다. 이 두 가지 활동은 확실히 이 시대에 우리가 가장 좋아하는 활동이었습니다. Taisiya는 상태가 좋지 않은 모든 것을 잘라낸 것 같습니다. 물론 처음에는 잘라내는 것이 둘레를 따라 종이를 갈가리 찢는 것과 비슷했지만 가장 중요한 것은 결과가 아니라 아이의 진정한 관심입니다! 빨래집게로 빨랫줄에 인형 옷을 말리는 가장 좋아하는 방법은 물론, 우리 집의 가능한 모든 장소에는 빨래집게가 부착되어 있었습니다.

제 생각에는 교육용 게임과 활동을 좋아하는 모든 사람들은 두 가지 유형으로 나눌 수 있습니다. 스크랩 재료로 모든 것을 만드는 것을 선호하는 사람들과 "기성품을 구입하는 것이 더 쉽고 걱정할 필요가 없습니다"라고 생각하는 사람들입니다. 이렇게 엄격하게 나누면 저는 두 번째 카테고리를 대표할 가능성이 높습니다 :). 하지만 물론 저는 양손으로 직접 만든 개발 도구를 지원하고 연습합니다. 특히 금전적 비용과 소요 시간의 비율이 실제로 정당한 경우에는 더욱 그렇습니다. 미친 손을 좋아하는 분들을 위해 곧 내 손으로 교육용 장난감에 관한 기사를 준비할 예정이지만 오늘은 기성 솔루션에 관한 기사를 준비하겠습니다. 가장 성공적이고 필요한 것에 대해.

어릴 때부터 그림을 못 그렸어요. 아니면 오히려 그렇지 않습니다. 어릴 때부터 나는 그림을 그릴 수 없다는 확고한 신념을 갖고 살아왔다. 그렇기 때문에 나는 결코 그것을 한 적이 없습니다. 물론 지금은 딸과 함께 창작 교육과 그림 그리기에 관한 책을 여러 권 읽은 후에 제가 창작을 꺼리는 것이 결코 타고난 재능이 부족해서가 아니라, 당시에는 그렇게 생각되지 않았다는 것을 이해합니다. 모든 사람은 태어날 때부터 창의적인 면을 가지고 있습니다. 그러나 그것이 발전할 것인지 파괴될 것인지는 아이를 위해 만들어질 창의성의 조건과 아이가 자신의 창조물에 대해 받게 될 반응에 따라 직접적으로 달라집니다.

오래전에 나는에 대한 기사를 썼습니다. 이것은 아기의 감각 경험을 다양화하고 기본 운동 기술(접기, 재배치, 손가락 잡기, 숟가락과 국자 다루기 등)을 개발하도록 설계된 가장 간단한 상자였습니다. 그러나 감각 상자는 손가락을 위한 훌륭한 운동일 뿐만 아니라 롤플레잉 게임과 테마 활동을 위한 훌륭한 플랫폼이기도 합니다. 감각 상자에서 주민과 특징적인 환경으로 작은 세계를 재현하고 간단한 생활 상황을 재현함으로써 공부 중인 주제에 대한 자녀의 지식을 통합할 수 있습니다. 이 기사에서는 주제별 상자에 대해 설명합니다.

이러한 상자는 약 2세 이상의 어린이에게 흥미로울 것입니다. 아마도 조금 더 이르거나 나중에 아기의 관심사에 따라 안내를 받으십시오. 3세 이상의 어린이들은 여러분과 함께 감각 상자를 만드는 데 기꺼이 참여할 것입니다.

오늘 저는 읽기 교육을 위한 최초의 게임에 대해 이야기하고 싶습니다. 주로 아직 전혀 읽을 수 없는 어린이에게 적합합니다( 이제 놀 수 있어 1.5~2세 ), 물론 이미 연속 읽기를 약간 배운 사람들에게도 유용할 것입니다.

여기에는 플라스틱으로 알파벳의 모든 글자를 차례로 색칠하고 모델링하는 것과 같은 게임이 없을 것이라고 즉시 말하고 싶습니다. 나는 알파벳을 사용하거나 다른 방법으로 개별 문자를 암기 한 어린이가 나중에 문자를 음절로 결합하는 데 많은 어려움을 겪는다고 이미 썼습니다. 그러므로 글자로 놀지 말고 즉시 단어(MI, BUT, TU...)와 짧은 단어로 플레이하도록 초대하고 싶습니다. 이 접근 방식을 사용하면 아이는 눈앞에서 기성 문자 조합을 끊임없이보고, 가지고 놀고, 재배열하고, 결과적으로 빨리 기억합니다. . 처음에는 시각적으로만 그 다음에는 직접 재현해 보려고 합니다. 결과적으로 아이는 편지를 병합하는 데 문제가 없으며 즉시 편지를 읽습니다. 그러나 흥미롭게도 그러한 게임 중에 아이는 모든 글자를 기억합니다.

안녕하세요, 독자 여러분, 블로그 손님 여러분!

현대 세계는 실행을 위한 많은 기회를 제공하며 부모에게는 아이에게 내재된 잠재력을 키우고 잠금 해제하는 데 도움이 되도록 고안된 다양한 프로그램이 제공됩니다.

“조기 발달”이라는 개념은 거의 태어날 때부터 1세 이전에 사용되기 시작한다는 것을 의미합니다. 아기와 함께하는 활동은 부모에게 복잡한 감정을 안겨주기 때문에 현 단계에서는 구체적인 결과를 기대해서는 안 되며 기초가 다져지는 단계입니다.

1년에서 3년까지는 물론 쉬워집니다. "학생"의 헌신과 관심이 눈에 띄거나 반대로 활동이나 방향의 변화가 필요함을 나타내는 주도력이 부족합니다.

저자의 일반적인 개발 방법

수년 동안 성공적으로 사용된 독창적인 프로그램은 부모와 교사의 도움을 받습니다. 우리 시대에 가장 인기 있고 관련성이 높은 것을 생각해 봅시다.

1. G. 도만 그의 방법은 전 세계적으로 알려져 있습니다. 주요 강조점은 유아기부터 엄청난 양의 정보를 흡수하는 어린이의 능력에 있습니다.

수업의 경우 다양한 카테고리와 난이도로 미리 준비된 카드가 사용됩니다. Doman은 신체적 발달과 정신적 발달 사이의 연결에 중점을 두므로 체조와 스포츠에 특별한 관심을 기울입니다.

참가한 아이들이 보여준 결과는 정말 좋습니다. 시스템의 주요 단점은 프로세스의 수동성입니다. 아이는 관찰하기는 하지만 실천하지는 않습니다.

2.아버지와 딸 Zheleznov , 인기있는 개발 프로그램의 저자. 수업은 음악 반주와 함께 재미있는 방식으로 진행됩니다.

동시에 운동 능력이 활성화됩니다. 말하기와 듣기가 발달하고 운동 중에 조정이 연마됩니다. 시스템을 어린이 그룹과 함께 사용할 수도 있기 때문에 어머니와의 연결이 강화되거나 다른 어린이와의 적극적인 상호 작용이 발생합니다.

3. G. Doman의 작품에서 영감을 받아, S. 루판또 다른 대중적인 기술의 저자가 됩니다. Cecile은 아이의 성공적인 발달에서 가장 중요한 것은 아이와 의사 소통하는 데 부모의 진지한 관심이라고 믿습니다.

그녀는 자신의 저서 "Believe in Your Child"에서 부모가 특정 시간을 언급하지 않고 정기적으로 미리 준비하여 자녀와 소통할 것을 권장합니다.

학습은 표준 계획에 따라 이루어지지 않고 창고 또는 문자 조합을 통해 이루어집니다. 이 경우 학교 커리큘럼이 어려워지고 문자와 소리의 구분에 문제가 발생합니다.

사용되는 재료는 큐브이며, 구매하거나 직접 만들어서 붙일 수 있습니다.

8. 방법론 E. 차플리지나 3세 이상의 어린이를 위해 설계되었습니다. 그것의 도움으로 아이들은 짧은 시간 안에 읽는 법을 배웁니다. 이 과정에서 독특한 디자인의 큐브의 도움을 받으며, 그가 개발한 도미노는 숫자 세기를 배우기에 적합하다.

9.J. 요리가 한 살 정도의 어린 아이들에게 숫자 세기를 가르치겠다고 제안합니다. 다양한 길이의 다양한 색상의 막대 형태의 특수 재료는 아이들이 숫자 세기를 시작할 뿐만 아니라 디자인하고, 논리적이고 창의적으로 생각하는 데 도움이 됩니다. 시스템에는 가능한 게임이 포함된 설명서가 함께 제공됩니다.

저자의 방법에 대한 유용한 추가 사항

10. 무대 E. 세귄 이는 엄마와 아이들 사이에서 엄청난 인기를 얻은 수많은 교육용 장난감의 출현의 기초가 되었습니다.

어린이가 큐브나 도형(기하학, 동물 이미지, 야채, 과일 등)을 삽입하도록 초대되는 다양한 모양의 구멍이 있는 보드입니다.

사용하는 순간 논리, 주의력, 운동 능력이 관련됩니다. 행동에는 말을 자극하는 어른의 설명이 수반됩니다. 보드 자체는 다양한 정도의 복잡성과 모양을 가지고 있습니다.

11. 흥미진진한 게임의 창조자 V. 보스코보비치 나는 학습이 편안하고 흥미로워야 한다고 믿었습니다. 동화 줄거리는 다양한 작업을 수행할 때 지식을 흡수하는 데 도움이 됩니다.

다양한 연령대의 어린이를 위해 다단계 게임이 제공됩니다. 수업 중에 창의적인 잠재력과 지적 능력이 드러납니다.

12. 블록 디에네샤 - 아이들이 유용하게 활동할 수 있도록 하는 또 다른 방법입니다. 다양한 모양과 색상은 상상력, 논리 및 분석 능력에 "확장"을 제공합니다.

게임 부록에는 가능한 활동 옵션이 ​​자세히 설명되어 있지만 상상력은 무한한 개념이므로 부모가 직접 제안할 수 있습니다.

여러 가지 방법을 검토하고 그 본질을 이해하려고 노력한 결과 그 중 하나를 따르는 것이 어려울 수 있으며 실제로는 의미가 없다는 점을 알 수 있습니다. 각각은 부인할 수 없는 장점 외에도 여러 가지 단점이 있습니다.

아이의 개성에 어필하여 다양한 시스템의 활동을 결합합니다. 교육용 장난감과 기술을 사용하는 것은 여가 시간을 보내는 재미있고 유용한 방법이 될 것입니다.

현명하게 개발하세요!

모두 제일 좋다! 또 보자!

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부모는 자녀에게 편견을 갖는 경향이 있습니다. 어떤 사람은 자신의 자녀가 필요에 따라 발달하고 있다고 믿고 어떤 면에서는 발달 면에서 동료보다 다소 뒤떨어져 있다는 사실을 알아차리지 못할 수도 있습니다. 반대로 다른 부모는 자녀가 발달 과정에서 다른 자녀보다 앞서 있기를 끊임없이 원하며 항상 필요한 성공을 보여주지 못하는 것 같습니다. 아이의 발달을 어느 정도 객관적으로 평가하려면, 우선 특정 연령에서 정상으로 간주되는 것이 무엇인지 아는 것이 좋을 것입니다. 성장하는 아기는 몇 살에 어떤 기술을 갖추어야 합니까? 1세부터 3세까지의 아동 조기 발달: 부모가 아동 발달에 대한 작업을 조정할 수 있는 프로그램입니다.

1~3세 어린이를 위한 조기 발달 프로그램을 준비할 때 다음 기준을 고려해야 합니다. 만 2세, 즉 1세에서 2세 사이의 어린이는 다음을 할 수 있어야 합니다.

  • 적은 수의 큐브(4-6 큐브)로 타워나 집을 짓습니다.
  • 손에 떨어진 물건을 분해하거나 부수려고 노력하는 것은 아이가 그것을 연구하고 소위 연구 위치를 나타내는 방식입니다.
  • 간단한 말을 해라
  • 가족의 이름을 부르고, 애완동물을 별명으로 부르고,
  • 신체와 얼굴 부위의 이름을 안다.
  • 화장실에 가고 싶을 때 배변을 하라고 하세요.
  • 독립적으로 일어서서 걷는다.
  • 컵으로 마시고 스스로 먹어보세요.
  • 그의 부모가 그에게 원하는 것이 무엇인지 이해하고,
  • 공을 차다,
  • 나이에 상관없이 다른 사람을 흉내낸다.
  • 의성어,
  • 달라고 하면 장난감을 주고,
  • 서랍을 열고,
  • 기본 색상을 구별하고,
  • 물체의 크기(크거나 작은 공, 큐브 등)를 이해하고,
  • 다섯부터 열까지 세고,
  • 장난감 다루기(인형 돌보기, 장난감 접시에 담긴 상상의 음식 요리하기, 자동차 굴리기 등),
  • 개별 문자나 숫자를 구별합니다.

2세에서 3세 사이의 더 큰 어린이는 일반적으로 다음을 할 수 있어야 합니다.

  • 두세 가지 조치가 필요한 간단한 요청을 수행하고,
  • 그림을 그리고, 만들고, 큐브를 만들고,
  • 4~5개의 단어로 말하세요.
  • 어른들이 그에게 말하는 것을 완전히 이해하고(물론 일상 용어 수준에서),
  • 간단한 동요와 동요를 배우고,
  • 수영하고, 날고, 탈 수 있는 사람이나 사물을 말해보세요.
  • 계단을 오르고 내리며,
  • 옷을 입고 벗고,
  • 변기를 직접 사용하고,
  • 뒤로 걷다
  • 크로스바에서 균형을 유지하고,
  • 수직선을 그리다
  • 한 손에는 가위를 들고 종이를 자르고,
  • 손을 직접 씻고 말리세요.
  • 색상뿐만 아니라 음영도 구별하고, 색상을 혼합하여 원하는 다른 색상을 얻을 수 있으며,
  • 크기뿐만 아니라 모양으로도 물체를 구별합니다.
  • 십 단위 내에서 간단한 덧셈과 뺄셈의 예를 푼다(공터에서 두 마리의 토끼가 한 마리의 토끼를 만났고 결과는 세 마리의 토끼였다).
  • 어른들이 읽은 동화 속에서 무슨 일이 일어났는지 질문에 답하고,
  • 더 많은 문자와 숫자를 구별할 수 있습니다.

나열된 기술은 아동이 아직 사용할 수 없는 것에 과부하가 걸리지 않고 동시에 부모가 아기가 쉽게 접근할 수 있는 기술 개발이 시작되는 순간을 놓치지 마세요.