주제에 대한 환경 추상 클래스 (준비 그룹) : 주제에 대한 준비 그룹의 추상 노드 "위대한 애국 전쟁의 참전 용사". 주제에 대한 준비 그룹의 추상 노드 클래스 : 위대한 영웅

"지구 활, 러시아의 병사들,

지구의 활용을 위해서. "

문제:현대 어린이는 전쟁이 무엇인지 모릅니다. 따라서 1941-1945 년 전쟁에 대해 이야기하는 것이 중요합니다.

생각:우리 나라의 영웅 과거를 가진 아이들을 알기위한 승리의 날 축하의 전날에.

프로젝트 유형: 방법에 따르면 - 정보 - 연구; 콘텐츠 - "어린이 - 사회"; 어린이 성인; 정면; 창조적, 그룹, 장기.

관련성:

애국심의 느낌은 그 자체로 발생하지 않습니다. 이것은 어린 시절부터 시작하여 한 사람에게 길고 대상적인 교육 영향의 결과입니다. 이와 관련하여 아이들의 도덕적이고 애국적인 교육의 문제 취학 연령 그것은 관련성 중 하나가됩니다.

체계적이며, 어린이의 타겟 교육 작업의 결과로 시민권 및 애국심의 요소를 형성 할 수 있습니다.

고향과의 개인적인 관계를 느끼지 않고 애국자가되는 것은 불가능합니다. 우리 조상들이 어떻게 대담하고 조상, 우리 조상, 할아버지를 옹호하는지 모른다.

전쟁은이 사람에 대한 형성, 복제, 생존 및 인식에서 가장 중요한 역사적 경험과 관행 중 가장 중요한 역사적인 경험과 관행 중 하나라는 것을 잊어서는 안됩니다. 전사의 이미지는 남성 성의 핵심 문자 중 하나입니다. 이것은 성장 기간 동안 소년에게 특히 중요합니다. 정상적인 발달을 위해 소년들은 진정한 사람의 상호 이미지가 점차적으로 현실로되어 특정 사람들에게서 일본을 찾아야합니다. 그리고 캐릭터가 쉽게 인식 할 수있는 것이 매우 중요합니다. 그런 다음 소년들은 그들을 자신과 관련시키기 쉽고, 그것들이 동등하게 될 것이 쉽습니다.

따라서 "위대한 애국 전쟁에 관한"아이들 "을 개발하고 구현하기로 결정되었습니다.

프로젝트의 목적 :두 번째 세계 전쟁, 양육 된 애국심, 가족의 자부심의 감정에 대한 지식을 가진 어린이를 풍부하게하는 조건을 창조합니다.

프로젝트 작업 :

1. 위대한 애국 전쟁의 역사를 탐구하는 것, 그들의 고국의 자유를위한 투쟁에서 가장 큰 영웅적 영웅적과 용기의 모든 사례;
2. 전쟁의 예술 작품의 인식에 대한 테스트;
3. 승리의 날의 휴가에 대한 지식을 명확히하고, 왜 그가 그렇게 지명 된 이유를 설명하고, 누구에게 축하 받았는지 설명합니다.
4. 도덕적 및 애국적인 자질을 형성하기 위해 : 용기, 용기, 고향을 보호하고자하는 욕망.
5. 아이들이 1941-1945 년의 위대한 애국 전쟁에서 영웅의 기억을 기억하고 명예를 짓는 아이디어를주는 아이디어 : 영웅, 시들과 노래를 기리기 위해 기념비가 일어납니다.
6. 위대한 애국 전쟁 중 전사를 수여 한 전투 상을 가진 아이들을 알기 위해.
7. 학부모와의 협력을 조직하고, 미취학 아동으로부터 애국적인 감정을 교육하는 가족을 지원하고 촉진시킵니다.
8. 전쟁의 반복의 부적합성에 대한 의견을 형성하는 것.

프로젝트 참가자 : 심리학자, 뮤지컬 장비, Fizo 강사, 박물관 "전투 영광 박물관"학교 No. 105, "전투 영광 박물관"문화 "오일맨", 학생의 부모, 교육자, 어린이.

프로젝트의 대상 그룹 : 이 프로젝트는 평균 및 수석 유치원 어린이에게 해결됩니다.

프로젝트 기간 : 장기간.

프로젝트 구현 조건 : 9 월 - 5 월.

프로젝트 구현의 주요 형태 : 여행, 대화, 조직 끄덕임, 미니 전시, 이야기, 수집, 육체적 인 여가, 부모님을위한 조언.

프로젝트의 예상 결과 :

1. 러시아의 역사에 대한 관심과 존경의 자식에서 각성.
2. 함께 일할 부모님을 끌어 들이고 있습니다.
3. 위대한 애국 전쟁에 대한 지식은 확장되고 체계적입니다.
4. 프로젝트 생성 알고리즘은 할당됩니다. 목표의 목적, 목표 달성의 다양한 수단을 검색하여 얻은 결과의 분석.
5. 전쟁에서 참가자, 후방 노동자들에 대한 좋은 태도; 가족 사진과 유물 (메달, 편지 등)에 대한 신중한 태도.
6. 휴일의 중요성을 이해하는 - 러시아 사람의 삶에서 승리의 날.
7. 승리의 날을위한 어린이 창의력 전시회 등록.
8. 음악과 스포츠 휴가 "승리의 날".

프로젝트 활동 조직.

1. 교사의 활동.

방법 론적 및 교훈적인 물질의 준비.

흥미로운 활동을 수행, 전시회 조직.

커리큘럼의 주제 계획을 만들 때이 주제의 반영.

독서 독서 : 알레 르세프 (Alekseev)로 "그들은 모스크바를 방어"L. Kissile "당신의 수비수", S.Mikhalkov "승리의 날", 휴가에 기억합니다.

위대한 애국 전쟁에 관한 개인 및 단체 대화.

군사 애국적인 주제의 노래를 듣는 것.

책의 주제별 내용.

엽서, 일러스트레이션, 사진 선택 앨범 디자인을위한 사진 "우리 군대는 원주민입니다."

엽서, 군대 배달 이미지, 전사의 기념물, 오벨 리스크를 고려하십시오.

뮤지컬 작품 듣기 : Marshi - D. Kabalevsky "3 월"(어린이), P. Tchaikovsky "나무 병사의 3 월", Sviridov "군사 3 월", V.Apkin "Farewell Slavica"

2. 어린이의 활동.

대회, 휴일, 대화에 참여합니다.

독립적 인 예술 활동, 군사 주제에 대한 공예품을 선물 Pape, 할아버지, 어린이 도면의 전시회.

교사가 제안한 영예, 부채, 군인 서비스, 우정 및 파트너십에 대한 잠언과 말을 암기하십시오. 읽기 작업을위한 군사 테마를위한 플롯처럼 도면.

플롯 역할 게임 "국경 경비원", "선원"의 실행.

3. 부모의 활동.

그룹에서 구성된 모든 이벤트에 참여하십시오.

군사 테마에 장면의 아이들과 함께 그리기.

역사적인 전투 전통에 참여한 친척에 관한 역사적인 자료 (사진, 편지)의 부모와 함께 아이들의 선택.

주제 환경 :

"전투 영광"등록.

애국적인 콘텐츠와 교훈적인 게임.

위대한 애국 전쟁과 병사들의 일상 생활의 주제에 대한 생생하게 - 교훈적인 물질을 선택하십시오.

전쟁에 관한 소설의 선택 - 전쟁에 대한 휴가, 군대, 세계에 관한 휴가.

군사 노래 선택.

어린이의 생산적인 활동을위한 다양한 재료를 선택합니다.

군사 주제를위한 플롯 역할 게임을위한 속성 준비.

업무 계획:

1 단계 준비 (9 월)

프로젝트 주제의 정의

프로젝트의 목표와 목적의 공식화,

필요한 재료의 선택.

2 단계 메인 (프로젝트 구현) (10 월 4 월)

노드, 대화, 설문 조사, 퀴즈, 도면 및 군사 장비 전시회, 얇은 읽기. 문학,시의 배우기, 프리젠 테이션 및 만화, 조국의 수비수와 승리의 날에 전념하는 휴일.

3 단계 최종 (5 월)

승리의 날에 전념하는 휴일,

프로젝트 프리젠 테이션,

전시회 등록.

애국적인 교육을위한 원근법 계획 MBDOU D / C 2014-2015 UCH에 대한 466. 년

달	어린 시절 활동의 종류	부모와 일하십시오
준비 단계
구월	주니어 그룹	공동 정보는 정보를 검색합니다. 전쟁 참가자에 대한 가족 아카이브에서 문서 및 사진 컬렉션.
	아빠에 대한 아이들과의 대화 "아빠가 군대에있는"사진을 볼 수 있습니다. 스포츠 엔터테인먼트 "교황과 함께.
	중형 그룹
	노드 "러시아어 플래그" 사진을 "군사 일의 사진 chronicle"을 고려하십시오. 이야기 읽기 : "타이가 선물" 읽기시 : "어머니 지구"나는 Abidov, "영원히 기억"M. Isakovsky 뮤지컬 작품 듣기 : Marshi - D. Kabalevsky "3 월"(어린이), P. Tchaikovsky "나무 병사의 3 월".
	수석 그룹
	대화 "우리 군대는 원주민이다" 출산 병력의 그림, 평일 군대를 보여주는 사진의 그림을 고려하십시오. ozh-e s i house litty i.dlugolenskiy "어떤 군인이 할 수 있는가" 스포츠 엔터테인먼트 "스트립 장애물"
	준비 그룹
	이 주제에 관한 문헌의 수집 및 분석 아이들과 대화 "전쟁에 대해 무엇을 알고 있습니까?" 이야기 읽기 : "타이가 선물" 인지 대화 : 위대한 애국 전쟁에 대해서, 사진을 "군사 일의 사진 chronicle"을 고려하십시오.
	cpr 그룹
	1. 대화 "군사 영광의 기념물". 2. 전쟁에 관한 책 전시 조직
주요 단계
	주니어 그룹	상담 : "그들의 나라에 대한 존경심의 존경심의 어린이의 존경심의 교육, 고국에서 자부심을 느끼며, 위대한 애국 전쟁의 사건에 익숙해지는"
	Vasnetsov "3 Bogatyr"의 그림을 고려하십시오. 육군, 용기, 우정에 관한 시시를 사용하십시오. 생산성 (Applique) "문자열에 아름다운 플래그"
	중형 그룹
	이야기 대화 "여성들이 조국의 방어" 독서 이야기 : "Irishka - Martherometer". 읽기시 : "구호 무덤"V. Vysotsky, "소비에트 전사", 노드 "우리의 고향" 대화 "미술의 위대한 애국적인 전쟁". " 플롯 역할 게임의 실행 "국경 경비원"
	수석 그룹
	대화 "조국 - 어머니가 부름!" 읽기 운문 - i O. Tsitskaya "내 동생이 국경에 갔다"
	준비 그룹
	전쟁에 대한 듣기 노래 : "신성한 전쟁"SL. V. Lebedeva-Kumacha, "승리의 날"D. Tukhmanova, M. Katyusha Blanter, V. Alkina "Slavica 로의 작별 인사". 독서 작품 읽기 : L. Cassil "Monument to Soldier", "귀하의 수비수"; S. Bajuadin "전쟁에 관한 이야기"; S. Mikhalkov "승리의 날" "Competitionsilnest"의 육체적 인 여가 (예비 그룹의 소년들의 참여)
	cpr 그룹
	1. 장면 역할 게임 "군사" 2. "비행기", "Star"
	주니어 그룹	메달과 주문의 컬렉션을 만드는 데 도움이됩니다
	대화 : "내가 살고있는 도시" 우리 도시의 명소의 이미지로 사진을 고려하십시오. 생산적 (그림) "항상 태양이되어 있습니다" 응용 프로그램 "내 도시의 국장".
	중형 그룹
	인지 대화 : "Stalingrads". 마디 « 그 당시를 회상 " 메달과 주문의 컬렉션 만들기 이야기 읽기 "아버지의 들판"V. Krupin, 읽기시 : "승리는 전쟁을 끝냈다"T. Drutneva, "Shinel"E. Blaginina 위대한 애국 전쟁의 에피소드에 전념하는 아티스트의 복제품 : "붉은 광장에 퍼레이드"(K. John, Victory "(P. Krivonogov,"싸움 후 휴일 ","경례 승양 "(Yu. Naktsev, "집으로 돌아 오는"(튼튼한 끈, v. kostytsky) 등 엽서, 출산 군대의 이미지와 함께 삽화를 보는 것.
	수석 그룹
	주제 "우리 아빠 수비수 조국" A.gaidar "전쟁과 어린이"의 이야기를 읽는
	준비 그룹
	SoC. - 의사 소통 개발 / 교육 : "러시아는 나의 고향이다" "고향이 시작되는 곳"을 그리는 것. 연설 개발 "나의 조국 러시아"는 조국에 대한시를 배우고, 후드를 읽는 것. 문학. 조국의 사랑과 보호, 그 수비수, 영웅 군인, 군인의 우정과 파트너십의 영웅 군인의 용기에 대한 사랑과 보호에 대한 잠언과 말의 배열. 접근 날짜와 위대한 애국 전쟁에 관한 대화. 일러스트레이션, 군대의 조각이있는 그림을 고려하십시오.
	cpr 그룹
	1.. 그림 그리기 "우리 도시의 군사 영광의 기념물" 2. 롤링 게임의 조직 "밧줄을 말하기", "신호 플래그"
	주니어 그룹	엽서, 일러스트레이션, 앨범의 디자인을위한 사진 선택 "우리 군대는 원주민"입니다.
	만화를 봅니다. "한 번, 두. 산 - 문제가 아닙니다. " 수비수에 대한 대화. 전쟁, 잠언에 관한 이야기, 시원회, 잠언
	중형 그룹
	학교 번호 105. 독서 소설 : L. Cissile "귀하의 수비수". 위대한 애국 전쟁의 에피소드에 전념하는 아티스트의 복제품을 생각해보십시오 : "싸움 후 휴식", "집 돌아 오는"(V. verth, v. kostytsky) 등. 모델링 "군사 장비"에 대한 집단 작업 플롯 게임 "선원"의 실행.
	수석 그룹
	주제 "Great Battles"대화 2. 독서 소설 : U. Březhnina "Shinel"
	준비 그룹
	노드 "영웅 도시" 엽서 "영웅 도시"를 고려하십시오. 페인트 등 모스크바의 Mokrusov 습지 수비수의 음악을 듣고, 학습시 독서 작품 s.p.alekseev "Brest Fortress". 교훈적인 게임은 "내가 말하는 도시에 대해"지도에서 도시를 찾으십시오 "."
	cpr 그룹
	1. 사진 앨범 "Wary of War" 2. "탱크"인상
	주니어 그룹	Shirma, 부모를위한 팁, 전쟁에 대해 아이들에게 말하고 싶은지.
	2 차 세계 대전에 관한 군대의 탄생에 대한 삽화를 고려하십시오. 미니 박물관 "군사 장비"만들기 생산성 (디자인) "우리는 디자이너입니다"
	중형 그룹
	아이들과 대화 "전쟁 중" 사진을 고려하십시오 "unkown soldiers grave". Mityaev A의 이야기를 읽고 "할아버지 주문" 위대한 애국 전쟁의 에피소드에 전념하는 아티스트의 복제품을 생각해보십시오 : "경례 승리"유 쿠튼 명예, 부채, 군인 서비스, 우정 및 파트너십에 관한 잠언과 말의 폭발. 앨범의 디자인 "우리 군대는 원주민"입니다.
	수석 그룹
	노드 "전투 기계" 전투 차량 전시회 (장난감) 앨범 "전투 기계"만들기
	준비 그룹
	이 지역의 세계 기념물에 대한 소풍. 그림 : "영원한 불꽃" 연설 개발 : 기념물에 대한 팀웍,시를 배우고, 독서 예술. Works : i.tavitz : "전쟁에 관한 이야기의주기" (텍스트의 토론, 어린이의 질문에 대한 답변). muz.mavity : 음악 작품 듣기
	cpr 그룹
	1. 했어. 게임 "자동차 수집", "확산 및 이름을 올바르게" 2. 어린이에게 프레젠테이션 만들기 "Little Soldier"
	주니어 그룹	제 2 차 세계 대전의 수년간 가족의 역사에 대해 부모와 함께 부모와 함께 아이들의 개별 이야기를 그리십시오.
	아빠 선물 생산. 그림 그리기 "비행기 비행" 군대에 대한시를 암기하는 노래 노래. S / R 게임 "우리는 군인"
	중형 그룹
	노드 "성인과 아이들은 행성 전체에서 평화가 필요합니다. » 대화 이야기 "전면에있는 4 개의 다리가있는 조수" 이야기 읽기 : "왜냐하면 원주민은 왜"A. MITYAEV입니다. 포스터의 생산 "우리는 평화를 위해". 엽서, 전사에게 기념물을 묘사 한 삽화, Obeliskov 뮤지컬 작품의 듣기 : 습관 - Sviridov "군사 3 월", V.Agapkin "Slavica 로의 작별 인사".
	수석 그룹
	수동 작업 "아빠와 조부모의 선물" 스포츠 홀리데이 "나는 군대에서 소년들을 섬길 원한다"
	준비 그룹
	노드 "영광과 전사의 자존심" 그리기 "우리 군대는 원주민", "개가있는 국경 가드", Appliqué "33 개의 Bogatyr", 군사 차량 모델링, 연설 개발 : "Bogatyry"그림에서 치료, Workering Poems 독서 A. MITYAEV "왜 원주민 군대" 프레젠테이션보기 "전투 기술 전쟁" 앨범보기 뮤즈. 개발 : F. Schubert "군사 3 월", A. Pakhmutova "Bogatyr 우리의 힘",
	cpr 그룹
	1. 장면 역할 게임 "선원" 2. 핸드 헬드 노동 "Sea Journey"
	주니어 그룹	책회에서 주제 전시회 등록.
	2 차 세계 대전의 베테랑과의 만남. 베테랑 선물 생산. 조국의 수비수들에 대한 이야기를 읽는 이야기.
	중형 그룹
	"전투 박물관 박물관" 문화의 집 "오일 맨" 독서 소설 : Alekseev와 함께 "그들은 모스크바를 옹호했습니다." 대화 이야기 "어린이 및 전쟁" 사진을 "어린이들 - 위대한 애국 전쟁의 영웅을 고려하십시오.
	수석 그룹
	노드 "전쟁의 음악" 사진이있는 주제 앨범을 "영원한 영광"으로 생각해보십시오.
	준비 그룹
	전투 박물관에 대한 여행 연설 개발 : L. Cissile "자매"의 이야기를 retelling, 일하는시 muz.보고 : 음악 듣기. 공장 장면 역할 게임 "병원" 눈동자 가족의 위대한 애국 전쟁 동안 앞에서 오는 앞에서의 편지 팀.
	cpr 그룹
	1. 도면의 전시 "아무도 잊혀지지 않고, 아무것도 잊혀지지 않았습니다" 2. 승리의 날을 기념하여 꽃 침대의 디자인 프로젝트 만들기
	주니어 그룹	최고의 그림을위한 경쟁, 승리의 날에 크롤 링.
	공예품 "우리의 참전 용사"전시. 박물관의 여행 "우리의 고국과 그녀의 수비수들." 생산성 (모델링) "비행 비행기" 생산성 (그림) "경례"
	중형 그룹
	인지 대화 : "승리의 날" 노드 "봄. 승리의 날" 소설 읽기 : S.Mikhalkov "승리의 날", 휴가에시를 암기하십시오. 전쟁, 전시 어린이의 베테랑과의 만남. 시를 향하고 : T. Belozer. 5 월 홀리데이 - 승리의 날 ...
	수석 그룹
	미니 커뮤니케이션 박물관의 조직 영광 "타이어 노동자"
	준비 그룹
	노드 "위대한 애국 전쟁 : 승리의 사람, 전쟁의 자녀" 이야기의 컬렉션에서 읽는 "어린이 - 위대한 애국 전쟁의 영웅"; Applique "튤립이있는 엽서" 교훈적인 게임 "주문 및 메달" 인상적인 "군사 상" Muz. 개발 : 학습 노래 "Sunny Circle"A.Alexandrov 그리기 "나는 세계를 그립니다" 요즘의 그림의 대회는 침묵하지 않을 것입니다. "
	cpr 그룹
	레이아웃의 경쟁 "요즘은 침묵하지 않을 것입니다 ..."
최종 단계
	주니어 그룹	소풍을 조직하는 데 도움이됩니다.
	휴일 "승리의 날"에 대한 대화. "승리의 날"에 대한 스탠드 등록. 대상은 축제로 장식 된 거리를 기념하는 곳으로 걷습니다. 영원한 화재에 색상을 누워. 생산적 (그림) "영원한 불꽃" 게임 : "비행기", "장애물 스트립", "경례 수집"
	중형 그룹
	노드 "승리를 주셔서 감사합니다!" 큰 승리의 휴가에 헌신하는 축제 마티 네 기념물의 여행 "빠른 위대한 영웅의 기억"
	수석 그룹
	미니 커뮤니케이션 박물관의 프리젠 테이션 음악 활동 청력 노래 승리
	준비 그룹
	"승리의 날"에 전념하는 음악과 스포츠 휴가 디자인 : 승리의 날에 모의 그림 그리기 "우리는 깃발과 꽃과 함께 휴가를 위해", "축제 경례"
	cpr 그룹
	1. 승리 기념일 70 주년 기념일에 전념 한 휴가. 2. Hood.Ruhoy 노동 "노련한 선물".

보안:

물류 : 소풍, 슬라이드 "위대한 애국 전쟁", 군사년의 가족 사진, 사진 앨범, 골판지, 접착제, 컬러 용지, 프로젝터, 카메라, 테이프 레코더.

교육 및 체계적 :

1. aleshina n.v. 미취학 아동의 애국적인 교육 [텍스트] : 체계적 권장 사항 / n.v. 알레시나. - M. : TSGL, 2005. - 205 p.
2. VERASCA N.E. 미취학 아동의 프로젝트 활동. [TEXT] : 유치원 기관의 교사를위한 가이드 / N.E. Verasx, A.n. VERASCA. - m. : 게시 하우스 모사카 합성, 2008. - 112 p.
3. Eremeeva V.D. 소년과 소녀. 다르게 배우고, 다르게 사랑한다 [텍스트] : 신경 발전사, 교육자, 학부모, 학교 심리학자 / V.D. Eremeeva. - 교육 문학, 2008. - 160 p.
4. kondrykinskaya l.a. 조국의 수비수들에 관한 미취학 아동 [텍스트] : DW /에서 애국적인 교육을위한 방법 론적 설명서 L.A. Kontrykinskaya. - m. : TC Sphere, 2006. - 192
5. Nechaeva v.g., Makarova Ta. 유치원의 도덕적 교육 [텍스트] : 유치원 기관의 교사 / V.g. 네 챠프, TA. Makarova - m. : 계몽, 1984. - 272 p.

이 작업을 준비 할 때이 사이트의 자료가 사용되었습니다.

mkdou d \\ c "아기"16 일

교육자 : FROLOVA I. N.

대화: "위대한 애국적인 전쟁에 관한 아이들"

(준비 그룹)

n. 동쪽

2014 년

대화 : "어린이 - 위대한 애국 전쟁에 관하여"

목적 : 수석 유치원 시대의 어린이의 도덕적 및 애국적인 자질의 형성.

위대한 애국 전쟁의 사건을 가진 아이들을 알기. "위대한 애국심"이라는 용어가 무엇을 의미하는지 설명하십시오. 그녀가 해방되었다는 생각을주기 위해, 우리 조국의 평화, 번영과 복지의 이름이었습니다.

그들의 사람들을위한 자부심의 감각을 가져 오려면 고향을 옹호 한 병사들과 비슷한 욕망.

그레이트 애국 전쟁에 대해 지식을 확보하고, 그 "재향 군인의 전쟁"

교육 구역의 통합 :

사회 - 의사 소통 개발;

인지 개발;

예술적으로 - 미학.

예비 작업 : 위대한 애국 전쟁의 주제에 대한 이야기를 읽는 이야기; 책, 그림, 군사 장비. 기념관의 아이들을 방문합니다. 사진의 메달을 고려하십시오.

장비 : 위대한 애국 전쟁, 사진 베테랑에 관한 포스터.

대화 :

교육자: 어린이들,시를 들어보십시오 :

태양이 빛나고 있습니다

빵 냄새

숲 소음, 강, 잔디 ...

평화로운 하늘 아래에 좋은.

좋은 단어들을 듣는다.

겨울과 여름에 좋은

가을과 봄의 날에

밝은 빛을 즐기십시오.

전화, 평화로운 침묵.

(M. Sadovsky)

교육자: 아이들, 세상의 침묵을 듣게합시다. 이 침묵 속에서, 바람 소리, 새들이 노래하는 새들, 자동차의 덩어리가 들리고 있습니다. 그것은 슈트의 소리를 듣지 못한다, Ryuva Tankov.

70 년 이상 전쟁이 시작되었습니다. 우리 사람들은 누구와 싸웠습니까?

(파시스트와 함께).

파시스트는 우리 나라를 포착하고 우리의 사람들을 노예로 바꾸고 싶었습니다. 그러나 그들은 성공하지 못했습니다. 우리의 모든 사람들은 파시스트와 싸우기 위해 그들의 나라를 보호하기 위해 일어났습니다.

이 포스터를 봐. Herakli Moiseevich Taidze는 그를 그렸고 "조국 - 어머니가 전화하십시오!"라고 불렀습니다.

우리 백성의 어머니 인 출생지의 이름은 어디에 있었습니까? 어린이 : 조국을 방어하십시오.

교육자: 포스터에서 다른 것이 무엇입니까?

왜 여자에게 많은 무기가 있습니까?

(어린이들은 그들의 제안을 표현합니다)

교육자: 이 여자는 아들과 딸이 군대의 계급을 부르는 어머니입니다. 솔직하고 용감한 훈련 된 전투기, 마지막 호흡에, 그들의 백성에게 헌신적 인 것입니다.

"군인 전선"의 그림을 확인하십시오.

교육자: 이 전쟁은 매우 잔인하여 우리나라의 큰 파괴와 많은 슬픔을 가져 왔습니다. 당신이 그녀에 대해 뭔가를 알고있는 것은 어른들을 들었고 영화를 보았습니다.

(어린이 이야기가 들었고, 교육자가 답변을 보완합니다).

전투기는 적을주고 싶지 않은 땅의 모든 블록을 위해 싸웠습니다. 결과에 껍질, 가닛, 방음 혼합물 병이었습니다. 그러나 우리 병사들의 공격은 독일인들이 서서 공황 상태에서 흘러 들지 못했습니다. (군인의 전투로 사진을 보여주십시오). 우리 국민의 용기는 고향을 보호하기 위해 마지막 피의 방울을 준비하고 그 기공의 많은 뮤지컬 작품에서 반사를 발견했습니다. 그 중에는 큰 애국 전쟁의 시대의 가장 좋은 작품에서 영혼의 힘에서 약자의 힘에서 서서 노래가 있습니다. 그것은 "신성한 전쟁"이라고합니다.

아이들은 노래를 듣습니다

교육자: 앞에서 우리는 군대의 다른 대표자가 필요합니다 : 조종사, 유조선, artilleryrs.

파시스트들에 대한 전쟁 중에 러시아 군인들이 영웅주의의 경이로움을 보여 주었던 그림을보십시오. (A. Matrosov의 묘기에 관한 이야기).

마음에 축적 된 모든 증오와 분노가 있기 때문에 러시아 전사들은 파시스트 군대와 탱크와 혼자서 혼란스러워졌습니다.

교육자: 이제 우리는 당신의 눈을 감고 과거로 옮길 것입니다. 눈을 떠. 내게와. 우리는 전쟁터에 왔습니다. 우리는 두려움을 쏠 것입니다.

(게임 "태그 슈팅 게임)

(두 팀이 바구니에 공을 던지고, 더 많은 히트가있는 팀을 이긴다)

우리의 소년들은 자라면 육군에서 봉사 할 것이므로 위험한 경우, 적의 국토를 보호하십시오. 그 동안 손재주와 제련을 이끌어 봅시다.

(Spapers가 연주되고 있습니다)

교육자: 얘들 아, 군대에 관한 조국에 관한 잠언, 착취에 관해서는 영광에 대해서, 당신은 알고 있습니까?

"가장 고통스럽지 않은 고향은 없다"

"땅을 돌보는 것은 어머니의 가장 좋아하는 것처럼 모이는 것"

"고향이없는 사람, 노래가없는 나의 나이팅 렛"

"러시아 전투기 - 모두 잘 완료되었습니다"

"영웅 - 조국 산을 위해"

교육자: 우리의 사람들은 위대한 애국 전쟁 중에 살해 된 사람들의 기억을 존중했습니다. 병사들은 기념물, 오벨 스키 키, 기념관의 특성입니다. 그리고 우리 마을에서 우리가 항상 꽃을 낳는 기념물이 있습니다.

(사진 표시)

그는 고향을 위해 영웅적으로 싸우는 삶을주는 사람들을 생각 나게합니다.

교육자: 매년 우리 조국의 수비수 인 우리 국토의 살아남은 영웅들은 매년 적었습니다. 이 사람들은 참전 용사라고합니다. 승리의 날에는 군사 상을 씌우고 있습니다. 전투 명령과 메달. 우리는 5 월 9 일까지 휴가를 위해 전쟁 랩 랩의 베테랑에 왔습니다. Ivan Mikheevich. 그는 자신의 상을 어떻게 싸웠는지 당신에게 말했습니다.

(베테랑 사진을 보여줍니다)

교육자: 전쟁은 1945 년 5 월 9 일에 끝났습니다.이 날은 우리 나라에서 멋진 휴가가되었습니다. 모스크바에서 우승자를 기념하여 퍼레이드가 준비되었습니다. 전사들은 배너를 붉은 광장으로 가져 왔습니다. 그리고 독일어 - 검은 색 십자가와 함께 - vtoptans는 파시즘에 대한 승리의 징후로 땅에갔습니다. 그리고 이제는 5 월 9 일 러시아를 통해 하늘에서 축제 경례가 있습니다.

(그림을 보여주는 "경례")

그리고 이제 우리 모두는 전쟁이없고 우리 모두는 무료가 아니라고 기뻐합니다! 얘들 아,시를 듣고 함께 반복합시다.

우리는 당신에게 평화가 필요하고 나는 어린이의 웃음을 새벽에 공기를 청소합니다. 태양, 비, 하얀 눈. 전쟁, 전쟁 만. 행성에 필요하지 않습니다!

주 예산 전 교육 기관
유치원 번호 64.
상트 페테르부르크의 Primorsky 지구

추상 직접 교육 활동

주제 : "위대한 애국 전쟁의 참전 용사"

나이 : 6-7 년

교육 지역 :인지 개발

세계의 전체 론적 인 그림의 형성

Boytseva Lyudmila Borisovna.

교육자

세인트 피터스 버그

요약직접 교육 활동 준비 그룹의 어린이 (6-7 세)는 어린이와 교사의 직접 교육 활동의 과정에서 "위대한 애국 전쟁의 참전 용사"에서 수행되었습니다.

목적:위대한 애국 전쟁에 대해 아이들의 프리젠 테이션을 확장하십시오.

작업 :

교육적인:

1. 승리의 날에 대해 아이들의 지식을 통합하는 것;

2. 앞과 뒤쪽에서 전쟁 중에 사람들의 삶에 대한 지식을 풍부하게하십시오.

3. 베테랑에 대한 지식, 독일 침략자로부터 해방에 대한 역할을 향상시킵니다.

개발 중:

1. 일관된 연설, 생각, 관심을 개발하십시오.

2. 어휘를 확장하십시오.

교육적인:

1. 국가의 역사에있는 어린이인지 관심을 덜어줍니다.

2. 전쟁의 참가자들에 대한 사랑과 존경을 교육시키는 것;

예비 작품 :

주제 "승리의 날", 군사 노래를 듣고 애국적인시를 읽고 엽서를 만드는 것에 대한 대화.

장비:

편지 삼각형, 사진, 자기 보드, TV, 프리젠 테이션 "위대한 애국 전쟁", Georgievskaya 리본, 테이프 레코더, 메트로놈 기록, 비디오 "영원한 불꽃".

교육 구역의 통합 :

인지, 사회 의사 소통, 육체적 개발

직접 교육 활동의 과정

안녕하세요! 손님들에게 인사하십시오.

제발 나에게와주세요.

얘들 아, 나는 최근에 할아버지, 유리 이바노비치로 여행했다. 그는 나에게 매우 특이한 편지를 보여 주었고, 당신에게 보여주고 싶었습니다. 할아버지의 해상도로 나는 편지를 받았다. 여기있어.

교사는 편지를 보여줍니다어린이.

더 자세하게 보자.

그것은 무엇을 형성 하는가?

최근에 쓰거나 오랫동안 쓰여졌습니까?

그리고 할아버지 에게이 편지를 썼는가?

그것을 읽게 해 봅시다.

교사는 동생의 자매의 편지에서 에피소드를 읽습니다.

누가이 편지를 썼습니까?

권리. 그리고 그의 이름은 Lyudmila Ivanovna였습니다.

교육자는 메달과 함께 군사 유니폼의 사진을 찍습니다.

할아버지 Dolgopopoulov 유리 이바 노 바이치와 그의 여동생 Lyudmila Ivanovna - 위대한 애국 전쟁의 참전 용사. 조국의 장점을 위해 용기와 영웅주의는 주문과 메달을 수여 받았습니다. 가슴에 얼마나 많은 사람들을 보아라.

그런 참전 용사인가?

전쟁에 참여한 사람들.

제 1 아기 :

베테랑 - 파이터는 매일,

그녀는 많은 삶을 보였습니다.

그는 전투에서 용기가 있습니다

그의 나라를 옹호했다!

오늘날 우리는 그녀의 군대에서 승리에 관해서, 우리는 우리가 휴일을 축하해야하는 사람들에 대해서, 우리는 그 위대한 애국 전쟁에 대해 이야기 할 것입니다.

얘들 아, 그레이트 애국적인 전쟁에 대해 뭘 알고 있니?

의자에 앉아있다.

교육자는 프레젠테이션 "위대한 애국 전쟁"을 보여줍니다.

슬라이드 1.

1941 년 6 월 22 일, 사람들은 발표를 들었습니다. "오늘날 아침 4시에 독일 군대는 광고없이 고향을 공격했습니다."

폭탄이있는 독일 항공기는 도시, 비행장, 철도역, 폭탄이 어린이 캠프, 정원, 학교, 병원 및 주거용 건물로 날아갔습니다.

슬라이드 2.

사랑하는 조국의 방어에, 모든 사람들이 말라에서 위대하게 얻었습니다. 남자들이 정면에 갔을뿐만 아니라 어린이조차도 매혹적인 파시스트와 싸울 집에서 종종 다 떨어졌습니다. 어린 소녀들도 앞에서 찾으려고, 많은 사람들이 원주민, 피할 수없는 지능 장교들, 조종사에도 불구하고. 네이티브와 친척은 눈을 눈물로 보냈지 만 승리에 대한 믿음으로 믿습니다.

슬라이드 3.

공장 및 공장에서 일하는 후방에 남아있는 모든 사람들. 앞면에서 그들은 탱크, 비행기를 만들었습니다. 주조 껍질과 글 머리 기호; 봉제 된 군인 의류와 부츠; 그들은 군인들을 위해 폭탄과 총을 만들었습니다.

그 당시 슬로건이 나타났습니다. "전면의 모든 것! 승리의 모든 것! "

슬라이드 4.

4 년은 위대한 애국 전쟁을 지속했습니다. 1945 년 5 월 9 일, 군인들은 독일의 수도 인 베를린에 도달했습니다. 그리고 거기서, Reichstag라고 불리는 가장 중요한 건물에서, 승리의 붉은 깃발은 비어 있었고, 화재와 용기를 나타내는 색상이 비어있었습니다.

슬라이드 5.

우리의 큰 나라의 모든 도시에서 즐거운 뉴스는 압연했습니다. 사람들은 거리에 가서 서로 축하합니다. 모든 전투 참가자들은 주문과 메달을 수여 받았습니다. 그리고 오늘 하늘은 축제 경례를 켜립니다.

세상에 한 마디가 있습니다.

필요하고 중요합니다

태양처럼,

이 단어를 모두 가열합니다.

이 단어는 중요합니다

따뜻한 여름처럼.

모든 국가의 평화

전체 행성에있는 세계!

누가 원수들로부터 고향을 보호 하는가?

병사들과 함께 swami를 주자. 의자를 두른다.

Fizkultminutka "군인"

퍼레이드의 병사들처럼, 우리는 근처의 수로가됩니다.

왼쪽 시간, 오른쪽, 시간, 우리 모두를 봐!

모든 것은 손바닥에 비벼 쳤습니다. 친근한 재미!

그들은 우리 다리를 잡았습니다 - 더 크게 그리고 더 빨리!

나는 무릎을 꿇을 것이다 - 조용한, 조용한, 조용한!

펜, 위의 위의 위의 펜.

자신을 제자리에 앉으십시오.

앞에있는 병사들의 삶은 필요하지 않았습니다. 진짜 군인이 소유 해야하는 어떤 자질은 어떤 자질을해야합니까?

그러나 모든 병사 들이이 장거리로 돌아 왔던 것은 아닙니다. 많은 사람들이 고향을 보호하는 전투에서 사망했습니다. 거대한 나라의 모든 도시에서 그들을 기념하여 기념물과 기념 복합체가 세워졌습니다.

교육자는 위대한 애국 전쟁의 영웅들에게 기념물로 이미지의 자기 보드에 고정시킵니다.

2 번째 아기 :

옛날 영웅들로부터

때때로 명명 된 경우가 있습니다.

죽음의 싸움을 가져간 사람들

그들은 단지 지구와 풀이되었습니다 ...

3 아기 :

그들의 끔찍한 용기 만

살아있는 마음에 정착했다.

이 영원한 불꽃

우리는 그들을 샀다

우리는 마음과 가슴에 있습니다.

잠깐

모든 연설 deculs ...

그리고 그들의 기억에

양초가 켜져 있습니다.

침묵의 한 분의 타락한 병사들의 기억을 제거합시다.

이 교사는 메트로놈의 소리를 가진 비디오 "영원한 불꽃"을 포함합니다.

올해 우리는 70 년의 위대한 승리를 축하합니다. 불행히도, 그 전쟁에 참여한 참가자들은 그 전쟁에 덜 적게 남아 있습니다. 그들의 자유가 소유 한 사람들. 우리는 그들의 머리 위에 깨끗하고 밝은 하늘을 향한 위대한 애국 전쟁의 참전 용사에게 감사드립니다.

주제에 대한 직접 교육 활동의 초록 "위대한 애국 전쟁의 영웅은 헌신적이다"

목적: 애국적인 감정의 어린이의 형성, 제 2 차 세계 대전의 영웅들에게 고향에 대한 정서적, 가치있는 태도

작업 :

그녀의 영웅을 위해 그들의 나라에 대한 자부심을 개발하십시오.

우리 조국의 영웅 들이이 연결을 캡처 할 수있는 능력을 형성하기 위해 우리의 삶을 희생 한 아이들의 아이디어를 통합하십시오.

2 차 세계 대전의 상을 수상한 자에 대해 아이들의 프리젠 테이션을 통합하십시오.

아이들이 2 개 중 한 순위에서 재건 할 수있는 능력을 통합합니다.

아이들이 집단적 일을 창조 할 수있는 능력을 계속 형성하고, 팀에서 일하십시오.

어린이의 연설, 손의 움직임으로 단어를 조정할 수있는 능력 (2 차 세계 대전에서 승리에 대한시의 손을 발음하고 보여줍니다).

기억과 상상력을 개발하십시오

교육 구역의 통합 :

- 인지 개발;

연설 개발;

사회 통신 개발;

물리적 발달;

예술적 및 미적 개발

필수 재료 및 장비 :

알약

군인이 전쟁으로 만나는 방법을 묘사하는 사진을 찍는 멀티미디어 장비; 전쟁과 승리에 관한 노래가있는 오디오 녹음을 듣기 위해, 독일의 항복에 대한 라디오에서 레비탄의 음성

위대한 애국 전쟁의 상상의 이미지와 함께 일러스트레이션

그들이 만나는 그의 원주민 땅으로 돌아온 병사의 이미지와 함께 일러스트레이션

예비 작품 :

위대한 애국 전쟁의 사건에 대해 아이들과의 대화, 우리의 전투기가 얼마나 열심히이 승리를 얻었습니까

시시의 자녀들과 함께 승리의 날과 그들의 명확한 토론. 이 시들을 손으로 보여주십시오.

필요한 오디오 녹음 및 삽화를 검색하십시오

교육 활동의 과정 :

아이들은 노래 "승리의 날"을 입력합니다.

교육자 : - 얘들 아, 우리 모두는 멋진 휴가가 우리 나라를 위해 오는 것을 알고 있습니다. 이 휴가는 무엇입니까? (어린이의 답변 - 승리의 날) 그리고 우리 나라는 언제이 휴가를 축하합니까? (9 월 9 일).

교육자 : - 그건 맞아, 5 월 9 일. 하루, 72 년 전, 1945 년에 소련 사람들은 그 시간에 대해 배웠습니다. 이 잔인한 전쟁은 긴 4 년 동안 지속되었습니다.

우리가 홀에 갔을 때, 노래를 연주하는 사람들. 그녀에 대해 어떻게 생각하세요? (어린이의 반응)

그리고 당신이 특히 기억하는 노래의 어떤 단어는 무엇입니까? 왜?

이 튜터 제스처는 승리의 바닥에 대한시를 보여줍니다 (손에), 아이들은 아이들이 말하고, 손으로 연설을 돕습니다.

승리의 날

5 월 휴일 -

승리의 날

전체 나라를 메모하십시오.

우리 할아버지의 복장

무술.

그들은 아침에 그들을 부르고 있습니다

엄숙한 퍼레이드.

임계 값에서 신중하게

할머니를 따라가는 것에 따라.

승리의 날

세계 휴가와 봄.

이 날 우리는 병사들을 기억하고,

전쟁에서 가족에게 반환되지 않았습니다.

이 휴가에서는 할아버지를 느낍니다.

그들의 원주민을 방어한다

나는 그국에 승리를 주었다

우리는 평화와 봄을 반환했습니다!

교육자 : 1945 년 5 월 9 일 라디오 소비에트 사람들이 독일에서 소련의 승리에 대해 처음 배웠는 방식입니다. 그리고이 이벤트가 발생한 당시에는 당신이 그 시간에 뛰어 들었습니다. 당신이 그 시간의 사람들이라고 상상해보십시오. 승리에 대해 알고있을 때 무엇을 경험 했습니까? 우리는 병사가되고 계급에 서게 될 것입니다. 나는 당신의 사령관이 될 것입니다.

그래서, 첫 번째 두 번째로 소대, 계산!

아이들은 "첫 번째 초"에서 계산됩니다. "두 번째"를 앞으로 나아가십시오. 따라서, 남자들은 두 팀으로 나뉘어져 있습니다. 두 개의 테이블, Watmans, War의 영웅의 미리 요리 메달, 종이로 만든 전쟁의 메달. 팀은 콜라주를 만듭니다. 2 개의 집단 작업이 획득됩니다.

얘들 아, 우리는 전쟁의 영웅에 대해 많이 말했습니다. 누군가 인생에서 그들을 수여했고, 누군가는 사후에 수상을 받았습니다. 그러나 전쟁 후에 우리 동포들도 살기가 매우 어려웠습니다. 나는 굶어 죽어야했다. 우리 손님은 그 시간의 거주자 - Zoya Stepanovna Birdyshev. 그녀는 우리가 전후의 년에 어떻게 살았는지에 대해 이야기하기 위해 우리에게 왔습니다.

Zoya Stepanovna는 사진을 보여줍니다. 그런 다음 우리는 그녀의 집단적 일을하고 노래 "골목 썬"을 수행합니다.

Irina Yankevich.
준비 그룹 "위대한 애국 전쟁"에서 추상적 인 수업

소프트웨어 콘텐츠: V. O.의 사건을 소개합니다. 전쟁...에 용어가 무엇을 의미하는지 설명하십시오 " 위대한 애국 전쟁"그녀가 해방되었다는 생각을주고, 우리 나라의 승리의 날의 축하에 대해 아이들의 프리젠 테이션을 깊게하고 명확히하기 위해.

영웅을 소개합니다 위대한 애국 전쟁 - John Kosmodemyanskaya. 계속해서 아이들이 대화 주제에있는 교육자와 아이들 사이의 대화를 지키는 능력을 형성합니다.

그들의 사람들을위한 자부심, 지속적으로 가려는 욕망, 고향을 보호 할 수있는 욕망; 시민의 성격과 러시아의 애국자의 성격을 개발하십시오. 2 차 세계 대전의 참전 용사, 그들을 돌보고 싶어하는 욕구에 대한 존경심을 덜어줍니다.

예비 작품:시와 이야기를 읽고 암기하는 것 전쟁, 악용 병사에 대한 이야기를 읽고 군대의 비디오와 사진을보고 있습니다.

어휘: 위대한 애국 전쟁, 붉은 군대, 영웅, Georgievskaya 리본, 승리의 날.

장비: O. 사진 촬영 전쟁; Zoe Kosmodemyanskaya의 초상화; Giorgievskaya 테이프; 노래 녹음 "승리의 날".

여행 코스 :

교육자:

그들은 영원한 불에 서 있습니다

Volga, Mamaeva Kurgan.

그들은 당신과 나를 위해 당신을위한 것입니다

너무 일찍 죽어 가고있어.

그들은 모스크바 근처의 브레스트에 있습니다.

기계가 가슴에 얼어 붙었습니다.

그들은 그들의 휴식을 취하고 있습니다 -

신뢰할 수있는 소련 군인.

그들은 바람과 비를 씻고,

그들은 여름 열에 태양에 의해 쏟아져 있습니다.

게시물에서 벗어날 곳에서 그들은 사라지지 않을 것입니다.

돌이나 청동 영웅도 아닙니다.

이제 우리는 군사일의 사진을 볼 것입니다.

화면의 광 차이 표시.

1941 년 6 월 22 일에, 적들은 우리 나라 - 파시스트를 공격했습니다. 거대하고 잘 무장 한 파시스트 군대는 많은 유럽 국가들을 정복하여 이제 우리의 정복하려고했습니다. 위대한 조국...에 파시스트들은 그들이 세계에서 가장 중요하다고 생각했고 다른 모든 사람들은 그들을 순종해야한다고 생각했습니다. 시작하다 위대한 애국 전쟁4 년 동안 지속되었습니다. 모든 사람들이 파시스트와 싸우는 데 장미가되었습니다. 적들은 모스크바에 달려 들었고, 가능한 한 빨리 자본을 포착 할 수있는 자본 - 우리 나라의 핵심을 던지십시오.

전쟁 붉은 군대와 모든 사람들은 고향을 보호하기 위해 장미했습니다. 우리 군대의 전사뿐만 아니라 앞면에 갔을 것입니다. 그러나 어린이조차도 파시스트와 싸울 집에서 종종 떨어졌습니다. 동안 전쟁 많은 영웅적 묘기가 있었고, 많은 전사들이 영웅이되었습니다.

교육자: 어떻게 생각하니? "위업"?

어린이: 이것은 용감하고 용감하고 좋은 행위입니다.

교육자: Feat을 저지른 사람의 이름은 무엇입니까?

어린이: 영웅

교육자: 어린이 영웅이 있습니다. 여기, 그런 영웅에 대해서, 나는 이제 학교를 완성한 소녀에 대해 이야기를 읽었습니다. 그리고 그녀의 Zoya Kosmodemyanskaya의 이름.

1941 년 6 월 10 학년 Zoya Kosmodemyanskaya의 학생은 최종 시험을 통과했으며 며칠 동안 시작되었습니다. 전쟁...에 가혹한 날들에서 독일군 병력이 모스크바로 고집스럽게 달려 들었을 때, Zoya는 komsomol으로 전면으로 보내라는 요청으로 komsomol로 향했다. 곧 그녀는 파트산 분리로 보내졌습니다.

1941 년 말에, 전투 작업을 수행 한 후, 그룹 당사가는 돌아 오기로되어 있었지만 조이는 거의 없었던 것처럼 보였습니다. 그녀는 Garrison이 위치한 Petrishchevo 마을을 머무르고 침투하기로 결정했습니다. 마을의 마을에 둘러싸인 작고, 독일 군대로 가득 차있었습니다. 첫날밤에 Zoe가 여러 가지로 화재를 설정했습니다. 고용 된 가정...에 두 번째 날에는 어두워 졌을 때, 그녀는 마을에 왔고, 마을에 왔고, 파시스트 기병 부분의 말은 안정적으로 파열되었다. 그녀는 안정적이고 말을 풀려 나가려고 노력했지만 시계는 그것을 움켜 잡았습니다. 파시스트 집행자는 잔인한 고문으로 게릴라를 먹었습니다. 그녀는 그들이 인식을 요구했는데, 누구와 그 이유는 그녀가 그 일에 왔는지 그녀가 누구와 함께했는지를 요구했습니다. 천천히의 질문이 아닌 용감한 소녀가 대답했습니다. 그녀는 진짜 이름을 부르지도 않았습니다. 길고 고통스러운 고문을 한 후에는 농촌 사각형 Petrishchevo에 매달려있었습니다.

이걸로 전쟁 그것은 인내, 용기, 기술에서 소비에트 남자와 동등하지 않았습니다. 이 사람들은 움직임을 바꿨습니다 전쟁 당신 편이뿐만 아니라 동맹국에 찬성하고 유럽의 국가들에게 승리를 가져 왔으며, 이는 역사의 전체 과정을 바꾼다.

이봐, 각자는 검은 색과 오렌지색 리본을 가지고 있습니다. 왜 오늘 그녀를 입었 니? 무슨 뜻이에요?

이러한 2 색 테이프는 Georgievskaya라고합니다. 그녀는 전통적으로 러시아에서 가장 높은 군사상 인 성 조지의 명령에 속합니다. 리본 색상 - 검은 색과 오렌지색 - 평균 "연기와 불꽃" 그리고 그들은 전장에있는 군인의 익숙한 능력입니다.

위대한 애국 전쟁 1945 년 9 위를 차지했다. Egorov와 Authories가 베를린의 Reichstag 건물에 대한 우리의 깃발을 물을 때.

(노래 녹음 소리 "승리의 날")

게임 "말해봐"

방어자 조국 - 전사, 군인, 전투기.

조국 - 조국, 감가 상각.

용감한 군인 - 용감한, 용감한, 두려움없는, 용감한, 용감합니다.

5 월 9 일은 전국 휴가입니다. 올해 우리 사람들은 70 년을 축하합니다 위대한 승리...에 그것 "눈에 눈물이있는 기쁨"...에 오늘과 기쁨에, 그리고 슬픔에 가까운 곳에. 러시아에서는 가족이 없습니다 전쟁은 파티를 바꾼다...에 따라서 오늘날 각 가족은 전장에 머물렀던 사람들과 이후의 사람들을 기억합니다. 전쟁 외국 평화로운 삶. 또한 그 전사를 축하합니다 위대한 애국 전쟁누가 오늘날 살고 있으며, 그들은 칠십 년 동안 덜되고 막내가되었습니다. 많은 참전 용사가 손자뿐만 아니라 그레이트 손자도 성장하고 있습니다.

오늘날 그들은 전장에 머물렀던 사람들, 들판을 기억합니다. 전쟁 외국 평화로운 삶.

그들의 고향을 위해 모든 침묵의 기억을 제거합시다.

많은 소비에트 사람들은 그들의 고향을 위해 사망했습니다. O.와 같습니다. 전쟁 소비에트 군인들은 말합니다.

"늪지에서 싸우다" A. Tvardovsky.

싸움은 우리가 오늘 행동 할 것에 대해 강박적이고,

지나가고, 곧 잊어 버렸습니다 ... 그리고 그것을 기억 해야하는지 여부는 무엇입니까?

숲에서 숲에서 싸우고, 늪에서 늪에서 전쟁은 뻔뻔 스러웠습니다,

물이 무릎에 의해 보병이있는 곳, 가슴에 먼지가났습니다.

당신은 코카서스의 산에 떨어 졌거나 stalingrad 뒤에 떨어졌습니다.

내 촌사람, 동생, 형제.

충실한 빚과 러시아 노동자 군인을 주문하십시오!

녹슨 카시에서 탁자에서, 짝사랑, 계산하지 않는 곳.

그들은 걷고, 크롤링, 우리의 밤낮으로 거짓말을했습니다!

그게 황금빛의 목록에 언급되지 않게해라.

그 날이 올 것입니다 - 사람들은 여전히 \u200b\u200b살아있는 기억에서 말합니다!

러시아는 어머니의 어머니 다 - 영예로운 것은 모두에게 줄 것입니다.

다른 것, 그것은 시간, 인생은 혼자이며, 혼자서 죽음입니다!

많은 묘기가있었습니다 전쟁.

사람들은 군인, 군사 발사소에 대해 수천 개의 잠언과 말을 만들었습니다. 그들은 러시아 사람들의 용기를 우리의 전사들을 위해, 적과 용감한 것을 반영합니다.

용기가 없으면 요새를 가져갈 수 없습니다.

Bey 적의 라이플, 베이 및 기술.

전투는 거룩한 사건이며 대담하게 적에게 가십시오.

전투는 용기와 버디 우정에 의해 파쇄됩니다.

운동 "픽업 표지판".

그가 누구든, 그는 항상 군인을 유지했습니다.

병사 (뭐) - 대담하고, 두려움없는, 용감한, 용감한, 영리한, 용감한, 집행, 근면.

교육자: 그리고이 날에는 다른 일이 일어나고, 수수께끼를 듣습니다.

갑자기 어두운 어둠에서

덤불은 하늘에 상승했다.

그리고 그들 위에 - 그리고 파란색,

펀치, 골든

꽃이 피고 있습니다

전례없는 아름다움.

그리고 그들 모두 아래의 모든 거리

또한 파란색이됩니다

펀치, 금, 여러 가지 빛깔의.

교육자: 그것은 무엇입니까? (어린이의 반응.)

교육자: 오른쪽, 경례, 당신은 경례를 보았습니까? (어린이의 반응.) 이 끔찍한 사람들에게 참여한 모든 사람들을위한 경례입니다. 전쟁...에 누가 내가 죽었 어.

누가 살아있게 된 사람.

결과 클래스.

당신이 배운 아이들 클래스~을 빼앗아가는 것 우리가 왜 이길 수 있었던 이유는 무엇이라고 생각합니까? 위대한 애국 전쟁? (어린이의 반응).

잘 했어. 머리 위의 평화와 순수한 하늘을 기원합니다!

주제에 대한 출판물 :

우리 시내에서 교육 행동은 훌륭한 힘입니다! ". 우리는 로고 스케치의 도시 무대에 참여했습니다.

중앙 그룹의 어린이와 직접 교육 활동의 초록 "위대한 애국 전쟁" 중앙 그룹 "위대한 애국 전쟁"의 아이들과 직접 교육 활동의 초록. 추상은 금액이며 소비되었습니다.

준비 그룹의 추상 클래스 "나는 기억한다! 자랑스러워!" 시영 유치원 교육 기관 Kanevskaya의 시정촌 35 번 일반 공동 공동 공동 공동 공동 공동 조합.

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