미취학 아동을 위한 모래 요법. 모래 요법의 요소가 포함된 교정 및 발달 수업 개요: “놀라운 여행. 수업 준비

28.09.2019

모래 치료는 미술 치료와 관련된 심리 치료 영역 중 하나입니다. 현대 전문가들은 모래 훈련을 위한 여러 프로그램을 개발하여 어린이와 성인 모두에게 많은 심리적 문제를 해결할 수 있습니다. 모래 요법은 사람이 스트레스, 정신적 외상의 영향을 제거하고 자신의 능력에 자신감을 갖게 하며 정신 정서적 스트레스를 완화하는 수단이기도 합니다.

모두 보이기

어린이를 위한 모래 요법의 가능성

모래 수업은 아기의 해방을 돕고 의사 소통의 어려움(집단)을 완화하며 사고력, 상상력 및 소근육 운동 기술을 개발할 수 있도록 합니다. 모래 운동은 심리학자가 아동의 내면 세계를 이해하고 정신 상태를 진단하는 데 도움이됩니다. 또한 모래를 가지고 노는 기술에는 다음과 같은 기능이 있습니다.

가능성	특성
휴식과 고요	천연 물질과의 촉각적 접촉은 심리적 안정의 강력한 수단입니다. 자유롭게 흐르는 물질에 손을 간단히 담그는 것만으로도 진정 효과가 있고 긍정적인 감정을 유발할 수 있습니다. 아직 교육 게임에 참여할 수 없는 1세 정도의 아기에게 손바닥에서 다른 손바닥으로 모래를 붓는 가장 간단한 운동을 보여줄 수 있습니다.
자기표현 및 창의성 향상	모래에 다양한 그림을 그리면 아이가 자신의 감정을 표현하고 상상력을 키울 수 있습니다. 이 경우 모래 트레이는 항상 처음부터 다시 시작할 수 있는 "빈 시트"를 상징합니다. 부모와 함께 하는 샌드 페인팅 수업은 아이와 어른의 유대를 강화하고 서로를 더 잘 이해할 수 있는 기회를 제공할 것입니다.
감정을 표현하는 방법	모든 유아가 말로 자신의 감정을 표현할 수 있는 것은 아닙니다. 모래 요법이 그를 도울 것입니다. 모래로 아이의 행동을 관찰하는 부모는 아이가 말하고 싶은 것을 이해할 수 있습니다.
말, 사고, 환상의 형성	놀이 운동은 어린이가 신속하게 말과 사고를 형성하고 주의력과 상상력을 개발하는 데 도움이 됩니다. 그린 그림을 설명하는 법을 배우면 아이는 소리의 정확한 발음을 배웁니다.
정신 상태 진단	모래로 유능하게 구성된 운동은 전문가뿐만 아니라 부모도 아기의 내면 메시지, 두려움과 문제의 이유를 식별하는 데 도움이 될 수 있습니다.
교육용 게임	모래 쟁반은 교육용 게임을 위한 훌륭한 환경입니다. 아이는 재미있고 재미있는 방식으로 물건의 모양과 색깔을 쓰고, 세고, 구별하는 법을 배웁니다.
정신 교정	전문 심리학자의 도움으로 부모는 아기의 행동을 교정할 수 있습니다. 특별히 선택된 운동은 시간이 지남에 따라 행동을 더 좋게 바꾸고 의사 소통의 어려움을 없애고 갈등을 피하는 법을 배우는 데 도움이 될 것입니다.

아이들은 모래 수업을 정말 좋아하지만 안전하지 않을 수 있음을 기억합니다. 어린이는 모래알을 삼키거나 들이마실 수 있습니다. 따라서 미취학 아동은 모래상자에서 노는 동안 혼자 두어서는 안 됩니다.

적응증 및 금기 사항

아이가 모래로 연습해야 하는 상황이 있습니다. 모래 요법의 적응증은 다음과 같습니다.

공격적인 행동, 불안;
의사 소통 불가능;
가족 관계와 관련된 스트레스;
신경증;
정신 신체 질환.

이 운동에는 금기 사항도 있습니다. 여기에는 다음이 포함됩니다.

간질;
모래에 대한 알레르기 반응;
피부병.

모래 운동

모래가있는 본격적인 수업을 위해서는 필요한 재료를 구입해야합니다. 여기에는 특수 샌드박스 테이블, 석영 모래 및 사람, 동물, 식물 등의 작은 인형이 포함됩니다. 샌드박스 테이블은 나무로 만드는 것이 좋습니다. 천연 재료와 어린이의 촉각 접촉은 여기에서 중요합니다. 이것이 가능하지 않으면 테이블을 나무 블록과 독립적으로 만들 수 있습니다. 모래(석영이 없는 경우)도 강이나 바다 모래로 대체할 수 있습니다. 손에 쉽게 흐르도록 얕고 철저히 씻어야 합니다.

개별 세션

이 운동은 집에서 심리학자, 언어 치료사, 미술 치료사와 함께 사용됩니다.

운동	설명
동화 게임	운동은 아기의 상상력과 상상적 사고를 개발하는 것을 목표로합니다. 모래 쟁반에는 어린이가 가장 좋아하는 동화를 연기하고 새로운 줄거리를 고안할 수 있는 기회가 있습니다. 성인은 유명한 동화의 다른 결말을 제안할 수 있습니다.
속성 연구	모래의 도움으로 미취학 아동은 재료의 특성을 연구하고 "온냉", "습식"등의 개념에 대한 아이디어를 얻을 수 있습니다. 손가락으로 그려 기하학적 모양에 익숙해집니다. 표면
비	이 게임은 휴식을 위해 설계되었으며 진정 효과가 있습니다. 2~3세 어린이는 부모와 함께 놀아야 합니다. 어른은 아이에게 자신의 손바닥을 대신하도록 초대하고 천천히 모래를 모래에 붓기 시작한 다음 아이에게 손바닥으로 똑같이 하라고 요청합니다. 더 큰 아이들은 부모의 참여 없이 손바닥에서 다른 손바닥으로 모래를 붓는 "비" 놀이를 합니다.
그게 뭔지 맞춰봐	가족 유대를 강화하는 데 도움이 되는 운동. 아기가 눈을 감고 서 있는 동안 부모는 모든 인물을 모래에 묻습니다. 또한, 모래에 손을 담그고 만져서 아이가 어떤 종류의 인물인지 결정해야합니다.
미풍	이 운동을 하려면 칵테일 빨대가 필요합니다. 그 끝은 모래에 가라 앉고 아이는 반대쪽에서 불어야합니다. 이 게임은 더 큰 아이들을 위한 것입니다
학습 편지	부모는 모래에 글자나 단어를 배치한 다음(나이가 더 많은 어린이의 경우) 모래에 글자를 숨깁니다. 아이는 그것을 찾아 단어를 다시 만들거나 글자의 이름을 지어야 합니다. 목적: 알파벳 학습, 언어 발달, 촉각 이완
빌더	모래 쟁반은 아이에게 창의력을 키울 수 있는 무한한 기회를 제공합니다. 피규어를 이용하여 한정된 공간에 온 세상을 만들 수 있고, 모래를 적셔 입체적인 피규어를 만들 수 있습니다.

샌드박스에서 아이는 창조자이자 창조자이며 스스로 결정을 내리고 실천합니다. 이것은 자신감, 자기 통제 및 자기 규제를 구축하는 데 매우 중요합니다.

집단 운동

기본적으로 집단 게임은 유치원 교육자들이 사용합니다. 그들의 목표는 아이들을 활성화하고, 그룹에서 관계를 구축하고, 긴밀한 팀을 만드는 것입니다. 또한, 관절 운동은 과도한 스트레스를 완화하고 그룹의 정신-정서적 배경을 안정시키는 데 도움이 됩니다.

다음 모래 게임은 유치원에서 가장 자주 사용됩니다.

운동	설명
아는 사람	목적: 어린이들에게 재료와 그 속성을 알려줍니다. 참가자는 샌드박스 주변에 서 있어야 합니다. 교사는 모든 사람에게 모래에 손을 담그고, 쓰다듬고, 만지고, 손바닥에서 손바닥으로 붓도록 초대합니다. 길을 따라 교사는 아이들에게 샌드박스에서 노는 규칙을 설명해야 합니다.
재미있는 이야기	교사는 샌드박스에 그림을 일정한 순서로 배치합니다. 동시에 이 피규어들에 대한 이야기를 들려줍니다. 그런 다음 그는 그것들을 모래 속에 숨깁니다. 아이들은 그림을 찾아 같은 순서로 배열하고 이야기를 다시 말해야 합니다. 이 게임은 주의력, 일관된 연설의 발달을 촉진합니다. 팀 유대 강화
내 도시	교사는 아이들이 상상하는 방식으로 샌드박스에서 도시를 건설하도록 초대합니다. 운동은 환상을 촉진합니다
동화를 생각해내다	교사는 아이들에게 자신만의 동화를 생각해 보도록 초대합니다. 동화 속 캐릭터, 나무, 동물의 피규어가 게임에 사용됩니다. 또한 교사는 아이들이 동화에서 사용할 가상 인물의 이미지를 그릴 수 있습니다. 운동은 언어 활동을 발달시키고, 상상력을 활성화하고, 정신-정서적 스트레스를 완화하는 데 도움이 됩니다.
매직 서클	교사는 어린이들에게 돌, 구슬 등의 원을 배치하도록 초대합니다. 각 어린이에게는 여러 개의 돌이 주어지며 공통 원에 넣어야합니다. 수업 목적 : 과잉 행동 교정, 반성
모래 그림	아이는 샌드박스에 (손가락, 붓으로) 그림을 그리고 나머지 아이들에게 그가 정확히 무엇을 그렸는지 설명합니다. 게임의 목적 : 언어 발달, 팀의 우호적 유대 강화, 의사 소통 활성화

모래는 천연의 친환경 소재이기 때문에 보육 시설에서 점점 인기를 얻고 있습니다. 모래놀이는 아기의 상태를 보존하고 자극하기 위한 건강 보존 기술을 말합니다.

성인용 모래 요법 적응증

모래 요법은 문제가 외적인 형태를 취하는 데 도움이 됩니다. 창의적 수업은 긴장을 풀고 축적된 부정적인 감정을 버리고 자신을 표현할 수 있도록 도와줍니다.

나이, 가치, 성격 위기;
사랑하는 사람들과의 긴장된 관계;
가족 문제;
사랑하는 사람과의 이별, 이혼;
친척과 친구의 죽음;
두려움, 공황 발작;
사회적 갈등;
심인성 질환;
신경증, 정신 장애.

샌드 박스에있는 사람의 창조적 인 노력을 기반으로 전문가는 그의 정신 감정 상태에 대해 신뢰할 수있는 결론을 도출하고 식별 된 문제를 해결하는 데 도움을 줄 수 있습니다.

모래 운동

이러한 수업은 심리학자가 클라이언트의 심리 정서적 언로드, 내부 문제 분석 및 수정을 위해 사용합니다.

운동	설명
심사 숙고	수업은 반드시 잔잔한 잔잔한 음악으로 진행됩니다. 여기에는 건조 및 젖은 모래 그리기, 다양한 물체로 구성 만들기, 다양한 용기에서 모래 붓기 등이 포함됩니다. 운동의 목적은 이완입니다.
재건	심리학자는 내담자가 인형의 도움으로 자신의 삶의 길을 회복하도록 초대합니다. 각 단계에서 인생의 주어진 기간에 사람을 의인화하는 것을 사용해야합니다. 수업의 목적은 통합입니다
재설계	전문가는 그 사람에게 자신의 인생에서 무엇을 바꾸고 싶은지 생각해 보라고 요청합니다. 그런 다음 클라이언트는 인형을 사용하여 모래 쟁반에서 이러한 변화를 묘사해야 합니다. 연습의 목적은 내부 문제를 식별하는 것입니다.
협상	심리학자는 내담자에게 모래 쟁반에 있는 두 인물 간의 협상을 통해 대화를 제안합니다. 목표는 사회적 갈등을 식별하는 것입니다.
패시브-액티브	의사는 환자의 능동적 원리와 수동적 원리를 나타내는 3개의 그림을 선택하여 트레이에 놓으라고 요청합니다. 그들 사이에 대화를 구축하는 것이 필요합니다. 수업의 목적은 통합입니다
평행 세계	가족 모임에 적합한 그룹 활동. 각자 자신의 쟁반에 상상의 세계를 만들고 그것에 대해 이야기합니다. 목표는 가족 문제를 식별하는 것입니다.
이벤트	심리학자는 부정적인 감정을 유발하는 사건을 인물의 도움으로 재구성하고 그것을 가지고 놀 것을 제안합니다. 목표는 문제에 대한 해결책을 찾는 데 도움이 되는 것입니다

무언가를 망칠 염려 없이 모든 아이디어를 테스트할 수 있는 실제 또는 가상 모델을 "샌드박스"라고 부르는 것은 당연합니다. 창의적이고 정서적인 자유의 감각은 미취학 아동에게 모래 요법이 의미하는 것입니다. 이 나이에 사람의 적극적인 사회화 과정이 시작되고 감정이 더 깊고 다양 해 지지만 항상 말로 표현할 수는 없습니다. 그러나 그는 모래에 그들을 "페인트"할 수 있습니다.

방법의 기원과 본질의 역사

20세기 전반기의 스위스 심리학자 칼 구스타프 융은 어른을 '아기의 원형'으로 되돌리는 물질로 모래를 말했고, 영국 의사인 마가렛 로웬펠드가 최초로 모래와 쟁반을 사용했다. 아이들과 함께 일하는 작은 인물. Jung의 추종자이자 Lowenfeld의 학생 인 Dora Kalff는 본격적인 기술의 저자로 간주되어 모래 요법 방법이 최종 형태를 취했습니다.

실제로 이것은 조작의 단순성, 생성 된 형태의 취약성, 제한없이 수정하는 기능이 다른 예술 치료 유형 중 하나입니다. 이 재료로 작업할 때 특별한 기술이나 능력이 필요하지 않으며 기성품인 사람과 동물의 인물, 천연 재료는 구성을 만드는 데 도움이 됩니다. 어린이를 위한 모래 요법의 주요 임무는 한편으로 성인(교사 또는 심리학자)이 어린이의 영혼 깊숙이 숨겨져 있을 수 있는 문제를 식별하고 해결하도록 돕는 것입니다. - 아이의 정서적 발달.

필요한 재료 및 장비

천연 재료와의 상호 작용은 모든 연령대의 사람의 감정 상태에 유익한 영향을 미치는 반면 모래 치료 장비의 주요 요구 사항 중 하나는 자연 스러움이라고 믿어집니다. 모래 상자는 나무여야 하며 모래는 깨끗해야 하며 가급적 석영을 사용하는 것이 좋습니다. 강모래나 바다모래는 체에 쳐서 잘 헹군 후 사용하시면 됩니다. 상자의 바닥과 내벽은 전통적으로 파란색으로 칠해져 평면에 모래로 그릴 때 하늘을 쉽게 묘사하고 체적 구성을 만들 때 물 - 물.

실제 물도 중요한 역할을 합니다. 축축한 모래로 체적 수치를 만드는 것이 더 편리합니다. 따라서 심리학자의 사무실에는 두 개의 용기가 있습니다. 하나는 마른 모래이고 다른 하나는 젖은 용기입니다. 인형 컬렉션은 매우 풍부해야 합니다. 다른 사람, 동물, 상징, 현실 세계 또는 판타지 세계의 모든 종류의 물체 - 모든 상황과 환상을 반영하는 데 유용할 수 있는 모든 것.

크기, 모양 및 질감이 다른 돌, 나뭇 가지, 껍질과 같은 자연 요소도 필요합니다. 이 모든 것이 아이가 샌드 박스에서 편안하게 지내고 제안 된 자료와 상호 작용하고 공상하고 그림을 그리고 건설하려는 욕구를 불러 일으킬 것입니다. 생성자는 건설에 이상적입니다. 세부 사항이 너무 작지 않은 것이 바람직합니다. 그렇지 않으면 모래에서 길을 잃을 수 있으며 건설 과정 자체가 지연되어 주요 행동에서 어린이를 산만하게 할 위험이 있습니다.

스트레스 해소제로서의 모래

손바닥에 모래를 간단히 붓는 것만으로도 불안한 아이를 진정시키고 평화로운 분위기로 조정할 수 있으며 폐쇄적이고 조용한 아이가 긴장을 풀고 의사 소통을 위해 마음을 여는 데 도움이 될 것입니다. 모래의 유동성은 돌이킬 수 없는 시간에 비유되는 경우가 많으며, 아이들은 이 단순하고 친숙한 물질에 직관적으로 끌리며 오랜 시간 샌드박스에서 놀고 있습니다. 이 게임은 심리학자의 사무실뿐만 아니라 일반 놀이터에서도 본질적으로 항상 차분하고 명상적이라는 것이 중요합니다. 그들은자가 치료라고 부를 수 있습니다.

모래는 어린이뿐만 아니라 내부 스트레스를 완화시킬 수 있습니다. 대부분의 성인은 스트레스를 받는 일상 생활을 고요함과 고요함의 상징으로 모래사장과 대조합니다. Jung의 주요 아이디어는 성인의 모래와의 상호 작용을 통해 내면의 아이가 깨어나 주요 감정적 원천이 노출된다는 것입니다. 이는 사실 지나치거나 잊혀진 것이 아니라 평생 동안 한 사람의 감정과 경험을 통제한다는 것입니다.

그러한 활동에는 연령 제한이 거의 없습니다. 이미 1 세에 어린이가 모래에 익숙해지는 것이 유용합니다 (어른의 감독하에). 이것은 발달 초기에 그 자체로 중요한 촉각 및 시각적 감각의 경험을 풍부하게 할 것입니다. 금기 사항은 모래의 물리적 특성과 관련이 있습니다. 호흡기 질환(천식, 먼지 알레르기) 및 피부 손상(자상, 긁힘, 피부 질환) 및 일부 정신 질환이 있습니다.

과잉 행동으로;
간질;
정신 분열증;
너무 높은 수준의 불안;
강박 신경증.

전문가가 적용한 방법의 가능성

모든 명백한 단순성에도 불구하고, 모래 요법은 전문 심리학자의 손에 있는 강력한 도구입니다. 전문가가 한 번에 여러 문제를 동시에 해결할 수 있습니다.

진단-모래가있는 수업은 어린이의 내부 신호를 해독하고 두려움과 문제의 원인을 식별합니다.
예방- 체계적인 세션은 정신 장애 또는 심리적 문제의 발병을 예방할 수 있습니다.
컨설팅-치료 결과 얻은 결과를 바탕으로 전문가는 부모에게 자녀와의 정서적 연결을 강화하고 내부 모순을 해결할 수 있도록 조언합니다.
보정- 잘 선택한 운동은 일련의 세션 동안 아기의 행동을 변화시키고 의사 소통의 어려움을 극복하는 데 도움이되며 갈등을 피하도록 가르 칠 수 있습니다.

모래 요법의 사용은 심리학자의 독점적인 특권이 아닙니다. 또한 교사, 언어 치료사, 결함 학자 및 어린이와 함께 일하는 기타 전문가가 성공적으로 사용합니다. 예를 들어, 언어 치료 수업에서 이 방법의 프레임워크 내의 게임은 많은 문제를 해결하는 데 도움이 됩니다.

음소 청력의 발달;
소리의 발음 교정;
문법적으로 조화롭고 일관된 말의 발달;
읽고 쓰는 법을 배웁니다.

모래놀이와 연습의 과정에서 참가자들은 자유롭게 아이디어를 교환하고 감정을 공유하며 점차 신뢰 관계를 구축할 수 있습니다. 의사소통 능력의 발달을 위해서는 여러 명의 아이들이 교사의 방해받지 않는 지도 아래 샌드박스에서 함께 놀 때 그룹 수업이 효과적입니다. 이러한 게임은 아이들이 특정 역할을 시도하고 팀에서 일하도록 가르칩니다. 프로세스를 관찰하는 전문가는 플레이어가 어떻게 서로의 말을 들을 수 있는지, 갈등을 독립적으로 해결하고 어려움을 공동으로 극복할 수 있는지 확인하는 것이 중요합니다.

어린이를 위한 교정, 발달 및 교육 작업을 위한 모래 요법의 잠재력은 전통적인 교육 방법과의 조합이 추가적인 효과를 준다는 사실에 있습니다. 좋아하는 게임 과정에서 배울 수있는 기회는 지식을 습득하려는 어린이의 동기를 크게 증가시켜인지 과정의보다 집중적이고 조화로운 발달에 기여합니다. 이완의 측면, 내부 스트레스의 방출도 고려하면 복잡한 교육 및 치료 효과에 대해 이야기할 수 있습니다.

교육 실습에서의 모래 요법

미취학 아동과 모래 요법을 아는 곳은 종종 교사가 그들과 함께 일하는 유치원입니다.

수업 프로그램은 세 가지 주요 단계를 포함합니다.

아는 사람.어린이(들)에게는 샌드박스 자체와 게임에 참여할 수 있는 장난감에 대해 알 수 있는 시간이 주어집니다. 교사는 다양한 그림에 대해 어린이의 주의를 환기시키고, 이 또는 그 개체 그룹이 어떤 범주에 속하는지 설명하고, 질문에 답합니다.
모델 생성.이것은 플레이어가 인물, 물건, 모래 자체와 같은 사용 가능한 도구의 도움을 받아 스토리를 작성하고 묘사하도록 초대되는 주요 단계입니다. 아이는 교사가 간섭하지 않는 완전한 행동의 자유를 얻습니다. 전체 과정에서 그는 아동의 행동을 주의 깊게 관찰하고 그의 반응과 행동을 기록합니다.
요약.교사가 완성된 구성을 진지한 관심을 가지고 검토하는 마지막 단계에서는 무엇을, 어떻게, 왜 모래 위에 놓았는지에 대한 어린이의 설명을 듣고 작은 예술가의 감정 상태에 대한 중요한 정보를 강조 표시합니다. 동시에 성인은 어린이 앞에서 임의로 그림을 재배열하거나 그림에서 인물을 제거하거나 구도를 변경해서는 안됩니다. 건물에 대한 의견을 표현할 때도 주의해야 합니다.

이러한 수업은 교육 목적, 의사 소통 능력 향상, 전반적인 발달을 위해 여러 어린이 그룹과 함께 진행되는 경우가 많습니다.

심리학자와의 세션은 어떻게 진행되나요?

일반적으로 어린이 또는 성인 클라이언트의 부모는 심리학자에게 특정 문제를 해결하는 데 도움을 요청합니다. 따라서 세션은 동일한 단계를 기반으로하지만 더 신중하게 구성되고 결과 분석은 더 깊은 방식으로 수행됩니다. 심리학자의 진료실에서는 다른 곳보다 환자의 의식에 대한 통제력 상실이 중요하며, 모래와 보조 인물의 도움으로 그가 걱정하는 문제가 구체화되도록 허용합니다.

분석은 이미 모래 그림을 만들기 위해 미니어처를 선택하는 단계에서 시작됩니다. 소음을 내지 않으려 고 노력하고 아이의 시야에 들어 가지 않기 위해 그를 산만하게하지 않기 위해 심리학자는 그의 모든 행동을주의 깊게 관찰하여 하나의 세부 사항을 놓치지 않으려 고 노력합니다. 이것은 언어 장애가 있는 어린이와 함께 일할 때 특히 중요합니다.

피규어 선택 시간은 제한이 없으며, 창작 과정에서 빼거나 추가할 수 있습니다. 모래 그림 만들기를 시작하기 전에 심리학자의 요청에 따라 어린이는 선택한 모든 그림과 물건을 모래 쟁반에 자신이 적합하다고 생각하는 순서대로 배열합니다. 이 행에는 많은 귀중한 정보가 암호화되어 있습니다. 전문가가 이해할 수 있습니다. 그런 다음 모델링 프로세스 자체가 시작됩니다.

아이들은 완전한 표현의 자유에서 영감을 받아 모래 위의 환상적이고 환상적인 이야기를 구현하는 것을 좋아합니다. 일반적으로 그림을 만드는 데 1시간 이상 걸리지 않으며, 그 후에 심리학자는 어린이와 그림을 논의할 수 있습니다. 어떤 세상인지, 누가 살고 있는지, 각 등장인물이 어떤 성격을 가지고 있는지, 어떤 관계에 있는지, 등. 그러한 설명 후에 심리학자는 환자가 줄거리에서 무언가를 변경하고 발전시키도록 유도하는 질문을 할 수 있습니다. 예를 들어:

모두가 이 세상에서 잘 살고 있습니까, 아니면 슬픈 사람이 있습니까?
영웅 중 일부가 기분이 나쁠 경우 기분을 좋게 하기 위해 무엇을 할 수 있습니까?
영웅들은 앞으로 어떻게 행동할까요?

아이가 사건의 발전에 대해 이야기하는 것이 아니라 모래 모델에이 모든 것을 설명하여 인물의 위치를 바꾸는 것이 중요합니다. 이러한 변경이 있을 때마다 "다음에는 어떻게 됩니까?"라는 질문이 따릅니다. 이것은 영웅의 문제가 해결될 때까지 계속됩니다. 만약 아이가 이제 이 모래 세상에서 모두가 괜찮다고 말한다면, 이것은 그의 내면의 긴장이 무의식적인 수준에서 제거되었음을 의미할 것입니다. 그가 영웅이 나쁘다고 말하지만 그를 도울 수 없다면 심리학자는 인물이있는 선반으로 다시 돌아가서 상황을 구할 사람이 있는지 확인하도록 제안합니다. 그래서 점차적으로 전문가는 어린 시절의 얽힌 경험을 "해소"하여 어린 환자가 정서적 악순환에서 벗어날 방법을 찾도록 돕습니다.

성인과 함께 일할 때 심리학자는 내담자의 완성된 창조물에 대해 논의하고 특정 구조의 의미, 무엇이 다를 수 있거나 변경하고 싶은지에 대해 질문합니다. 그러한 대화 과정에서 잃어버린 자신감이 점차 사람에게 돌아오고, 그는 자신을 정확히 걱정하는 것이 무엇인지, 왜 그런지 이해하기 시작합니다. 결국 그는 상황을 받아들인다. 종종 첫 번째 세션 후에 환자가 훨씬 좋아지고 이전에 완전한 어둠이 지배했던 문제에 대한 해결책을 보기 시작합니다.

집에서 모래 요법을 수행하는 것에 대해 말하면 정신 분석 방법이라기보다는 오히려 장난기 있는 형태의 훈련을 의미합니다. 이러한 부모와 자식의 공동 활동은 두 사람 모두에게 많은 즐거움을 주고 서로를 더 잘 이해하는 데 도움이 될 것입니다. 집에서 샌드 박스를 구성하는 것은 어렵지 않습니다. 특히 집에서 모래를 가지고 노는 방법의 모든 과학적 규범을 엄격하게 따를 필요가 없기 때문입니다. 기본 요소인 창의적 자유는 변함이 없어야 합니다.

아이가 자신의 모래 그림을 그리도록 요청하면 가장 가까운 사람이 "만드는"것에 관심이 있기 때문에 거부하지 마십시오.

모든 넓은 용기는 수업에 적합하며 바람직하게는 높은면과 뚜껑이 있습니다. 이렇게하면 모래를 더 편리하게 보관할 수 있습니다. 모래 준비는 더 큰 책임을 가지고 접근해야 합니다. 완전히 안전해야 합니다. 모래는 애완 동물 가게에서 판매되지만 직접 수집할 수 있습니다. 가장 중요한 것은 잘 체로 쳐서 헹구고 석영화하는 것입니다(또는 적어도 오븐에서 석회화하는 것).

다음 단계는 다양한 미니어처 장난감 컬렉션을 수집하는 것입니다. 그것은 전문 심리학자의 크기만큼 크지는 않지만 여전히 창의력을 발휘하기에 충분합니다. 돌, 깃털, 조개, 원뿔, 요컨대와 같은 천연 재료를 잊지 마십시오. 단추나 동전과 같은 작은 물건, 초콜릿 달걀로 만든 장난감이 유용할 수 있습니다. 모래를 적시기 위해 물로 스프레이 병을 준비하는 것도 필요합니다.

게임을 시작할 수 있습니다! 예를 들어, 아이는 행복하게 해적 놀이를 할 것입니다. 그곳에서 그는 그려진 지도에서 십자가로 표시된 묻힌 "보물"을 찾거나 랜드마크에서 손가락으로 "계단"을 측정하거나 공주가 있는 모래성을 지어야 합니다. 투옥됩니다-여기서 모든 것은 참가자의 상상력에 의해서만 제한됩니다 ...

아마도 어린 시절의 각 성인은 샌드 박스에서 놀았을 것입니다. 모래 성을 짓는 데 시간을 보내고 주변 세계에 대한 자신의 감정, 기분 및 태도를 이런 식으로 표현한다고 전혀 생각하지 않았습니다. 심리학자들에 의해 개발된 미취학 아동을 위한 모래 요법은 아동 발달의 많은 문제를 매우 잘 해결하는 미술 요법의 방향입니다.

치료에 모래를 사용하는 것은 1920년대에 처음 시작되었습니다.... 이 방법의 저자는 Jungian 분석가 Dora Kalff입니다. 모래 요법은 발달과 내적 성장의 원천으로서 무의식의 상징적 내용을 기반으로 합니다. Dora Kalff는 모래 그림이 사람의 마음 상태에 대해 많은 것을 말해 줄 수 있다고 믿었습니다.

모래 요법은 마가렛 로웬펠드(Margaret Lowenfeld)가 심리적으로 불리한 아이들과 함께 일하기 위해 처음 사용되었습니다. 그녀는 이 기술을 "세계를 건설하는 기술"이라고 불렀습니다.... 현재 모래치료는 아동정신분석, 미술치료, 인지행동치료, 게슈탈트 치료, 가족관계치료 등에 활용되고 있다.

방법의 특징

모래 놀이는 아이가 공간적 상상력을 발달시키는 데 도움이 될 수 있습니다., 논리적 사고를 가르치고 추가로 소근육 운동 기술을 개발합니다. 모래로 작업하면 아이가 진정되므로 과잉 행동이있는 어린이에게 표시됩니다.

모래 치료 프로그램에는 손 체조, 환상의 구현, 연기 등 모든 것이 포함되어있어 어린이의 정서적 배경에 긍정적 인 영향을 미치고 민감한 기술을 개발하며인지 과정을 자극합니다.

미취학 아동을 위한 모래 요법은 유아기부터 사용할 수 있으며 부모는 아기가 무엇을 걱정하고 두려워하며 주변 세상을 어떻게 보는지 더 일찍 배울 수 있습니다.

감정을 말로 표현하는 것은 어른에게도 항상 쉬운 일이 아니며, 심리적인 문제를 안고 있는 아이는 전혀 그럴 수 없습니다. 모래 요법은 누락된 단어를 표현하는 데 도움이 됩니다.

미취학 아동을 위한 모래 요법은 회화 기법이 아닌 게임이자 창의적인 과정입니다. 따라서 여기에는 실수가 있을 수 없습니다. 즉, 좌절할 이유가 없습니다. 새로운 세계를 만드는 것은 재미있고 즐거운 과정이며, 작곡은 스트레스 없이 쉽게 만들어집니다. 이 순간은 감정, 언어 치료 또는 기타 심리적 교정이 필요한 어린이에게 매우 중요합니다.

혜택 n 미취학 아동을 위한 모래 요법

모래 수업이 정서적 또는 심리적 트라우마를 가진 어린이에게만 심리적 도움을 줄 수 있다고 생각하지 마십시오. 모래 요법에는 훨씬 더 많은 가능성이 있습니다.

수업 중에 놀이와 실생활을 연관시킬 수 있습니다.
편안함을 느끼기 위해;
근육 긴장 완화;
시력 향상;
단어 지식을 확장하십시오.
편지를 배우다;
쓰기 및 읽기 기술을 마스터하십시오.
청력을 발달시키십시오.

모래 요법의 심리적 방향에 대해 이야기하면 다음을 확인할 수 있습니다.

외부에서 자신을 봐- 샌드박스에서 손의 위치에 따라 치료사는 환자에 대해 많은 것을 알 수 있습니다.
상황 시뮬레이션;
다른 방법이 있다는 느낌중요한 상황을 제외하고 문제 상황에서.

모래 요법이 필요한 사람은 누구입니까?

원칙적으로 모래 요법은 모든 사람에게 유용하지만 다음과 같은 문제가 있는 어린이에게 더 적합합니다.

신경증;
불안 증가;
정신신체 질환;
과도한 공격성;
사회적 또는 가족 갈등으로 인한 스트레스;
신경 긴장의 배경에 대해 발생하는 언어 치료 장애.

모래 요법은 자신의 감정을 드러내지 않고 자신의 생각과 감정을 설명할 수 없는 어린이에게 큰 도움이 될 것입니다. 또한 모래 요법은 심리적 외상을 겪은 어린이들에게 유익한 효과를 줄 것입니다. 그 결과 폐쇄되거나 올바른 솔루션을 찾기가 어렵습니다.

또한 모래 요법은 다음을 가능하게 합니다.

창의적으로 발전하다;
아이를 걱정하는 주요 문제를 진단하십시오.
아이에게 다양한 상황에서 탈출구를 찾도록 가르친다.

모래 요법에 대한 금기 사항

아이는 주의력 결핍이 있습니다.
간질;
정신 분열증;
지나치게 높은 수준의 불안;
아이에게 강박 장애가 있습니다.
먼지 알레르기;
폐 질환;
손에 상처;
피부병.

세션에 필요한 것은 무엇입니까?

모래 요법의 경우 심리 치료사 사무실을 방문할 필요가 전혀 없습니다. 어린이 샌드 박스, 해변, 건설을 위해 가져온 모래 더미에서 세션을 수행 할 수 있으며 결국 상자에 모래를 채우고 아파트에 넣을 수 있습니다.

모래 치료 상자에 대해 몇 마디 더 해야 합니다. 상자를 파란색으로 칠하면 아이를 진정시키는 효과가 있으므로 파란색으로 칠하는 것이 좋습니다. 상자의 크기는 70x50x8이어야 합니다. 준수하는 것이 바람직한 최적의 크기입니다. 상자를 가장자리까지 모래로 채울 필요는 없으며 절반이면 충분합니다.

홈 세션의 경우 모래는 해변에서 가져오거나 구입할 수 있습니다.첫 번째 경우 모래를 체질하고 씻고 말려야합니다. 더 철저한 소독을 위해 모래는 예열된 오븐에 보관할 수 있습니다.

철물점에서 판매되는 부드러운 강 모래의 두 가지 유형의 모래를 사용하는 것이 좋습니다. 색상이 다를 수 있습니다. 그리고 조잡한 모래 - 바다 - 모델링을 위해.

모래 요법에는 사람과 동화 속 영웅, 동물, 가구, 집, 자동차, 식물, 가정 용품, 천연 재료의 인형과 같은 실제 세계의 상징인 물뿐만 아니라 물도 필요합니다. 목록은 끝이 없을 수 있습니다. 즉, 게임 중에 어린이가 요청할 모든 것이 필요합니다.

모든 것이 준비되면 부모는 아이에게 완전한 창조적 자유를 주어야 합니다.- 어린이는 스스로 게임을 위한 모든 물건을 선택해야 하며 어린이가 스스로 도움을 요청하는 순간을 제외하고는 어른의 조언이 있어서는 안 됩니다. 이것은 자녀의 세계이며 그는 그 안에 본격적인 주인입니다. 묻고 싶은 사람, 높이고 싶은 것, 한마디로 자신의 생각과 감정을 표현하고 부모 또는 심리학자는 그것이 무엇인지 지켜봐야합니다. 사고.

심리학자들은 어린이의 모래놀이 발달의 세 단계를 확인했습니다.

혼돈.놀이터에는 인물들이 질서 없이 흩어져 있고, 사람, 식물, 동물 등 사물들은 특정한 장소가 없고 그 위치가 비정형적이다. 이러한 현상은 아이가 무언가에 대해 걱정하고 불안해하며 생각을 모을 수 없음을 나타냅니다.
레슬링.아이는 게임의 모든 캐릭터를 선과 악으로 명확하게 나눕니다. 특정 인물의 우세는 매우 중요합니다. 어느 것이 더 나쁘고 좋습니까? 이것은 아이의 내면의 투쟁을 말합니다. 아이를 서두르거나 맛있는 음식을 추가하도록 강요해서는 안 됩니다. 중요한 것은 게임이 끝날 때 일어나는 일입니다.
이동.치료의 마지막 단계. 게임의 긍정적인 결말은 아이의 영혼에 있는 평화와 고요함을 증언합니다.

어른의 감독하에 아이의 개별 게임은 아이가 모든 것을 입으로 끌어들이지 않는 나이부터 시작할 수 있습니다. 그룹 수업은 일반적으로 3세에 시작합니다.

모래 요법 수업, 게임

일반 운동능력 발달을 위해서는 서서 모래놀이를 하고 그림을 그리는 것이 좋습니다. 따라서 어린이는 대부분의 근육을 사용하고 근골격계가 강화되며 올바른 자세가 형성되며 움직임의 조정이 발달합니다.

미세 운동 기술의 발달을 강조하기 위해 손가락 훈련에 중점을 둔 운동이 권장됩니다. 이러한 운동은 대뇌 피질의 효율성을 높이고 언어 중추에 긍정적 인 영향을 미치며 수동 기술을 개발합니다.

운동 능력 개발을 위한 운동

어린이와 성인은 손바닥과 손바닥의 평평한 모래 표면에 손 자국을 남깁니다. 동시에 어른은 모래를 만질 때의 느낌에 대해 이야기합니다. 그런 다음 아이는 자신의 감정에 대해 이야기해야합니다. 아마도 그는 간결할 것이고 주요 질문을 할 수 있습니다. 모래는 어떤 느낌인가요? 손바닥의 다른 부분을 만지는 것의 차이점은 무엇입니까?

다음으로, 손끝으로 모래를 느끼고 손바닥 위에 모래를 뿌리고 아이에게 즐거운지 아이에게 물어볼 수 있습니다. 이러한 운동은 아이가 자신의 감정에 귀를 기울이고 손으로 대상을 조사하며 의식적으로 촉각을 평가하도록 가르칩니다.

정서적 스트레스를 해소하려면 차분한 분위기에서 게임을 해야 하며, 운동은 자신의 근긴장도를 관리하는 기술 개발을 목표로 해야 합니다. 이완은 어떤 어린이는 긴장을 풀고 다른 어린이는 집중하는 데 도움이 됩니다.

어린이를 위한 이완 운동

손바닥, 손가락 관절, 주먹으로 다양한 패턴을 그리고 동물 발자국, 눈송이, 나뭇가지와 같은 모양에 대해 자녀와 이야기하십시오. 눈에 띄지 않게 어린이의 환상을 깨울 필요가 있습니다.

침략을 제거하려면 게임이 긍정적 인 감정으로 끝나고 선이 악보다 우선하는 것이 중요합니다. 이 경우 어린이가 내면의 문제와 경험을 드러내는 동화 속 인물을 사용할 수 있습니다.

이 기사에서 제공하는 다양한 무료 고양이 치료 색칠 공부 페이지는 마음을 진정시키고 생각을 정리하며 긴장을 푸는 데 좋은 방법입니다.

공격적인 상태를 완화하는 운동

모래 샤워를 준비 할 수 있습니다. 처음에는 비가 얕고 한 손바닥에 맞도록 한 다음 두 손바닥이나 어린이 양동이로 모래를 퍼 올릴 수 있습니다. 아이가 이 비에 자신의 관여를 느끼는 것이 매우 중요합니다. 그러면 아이는 진정되고 더 적은 게임을 덜 공격적으로 인식할 것입니다.

모래 치료 책

이 치료 영역에 대한 유용하고 훌륭한 책이 많이 있지만 "모래 치료"라는 책을 추천합니다. 실용 시작 "Elena Tararina. 빠른 택배로 오존 매장에서 구입할 수 있습니다.

모래 요법 동영상

결론

아이가 자신의 생각과 감정을 표현하는 법을 배우기 위해 심리학자는 그림의 형태로 묘사하는 것이 좋습니다. 그러나 어린 아이들은 그림을 잘 그리지 못하기 때문에 화를 내고 울고 더욱 고립됩니다. 미취학 아동을 위한 모래 요법: 모래 위에 그림을 그리고 모래를 가지고 노는 것은 아이의 걱정 부담을 덜어주고, 모래 위에 그림의 품질은 중요하지 않으므로 어린이는 실패로부터 보호됩니다.

기사를 읽다: 4 307

친구에게 다음과 같이 말하세요.

연락

어릴 적 추억에서 누구나 무의식적으로 모래성에서의 해변 게임이나 이웃 아이들과 마당 샌드 박스에서 먼 과거의 게임의 순간을 떠올립니다. 이 모든 것이 모래 요법이라면 이것은 오락 일뿐만 아니라 생리적 및 심리적 발달의 이점이기도합니다.

부모 또는 교육자라면 모래 게임이 어린이에게 어떤 영향을 미치는지 한 번 이상 알았을 것입니다. 어린이는 열정적이고 침착하게 모래에서 손가락, 장난감 및 삽을 집습니다.

아이들은 그저 황홀한 모래 세계에 빠져들 뿐입니다. 이러한 순간은 특정 연령 간격으로 발생하며 미취학 아동과 함께 작업하고 어린이를위한 모래 요법을 구성 할 수 있습니다.

모래 요법 방법

미취학 아동과 함께 일하는 모래 요법 방법은 오랫동안 실제로 사용되었습니다. 아이들을 위한 모래 요법은 유용성과 진정 효과를 높일 뿐입니다.

아이들은 여름과 날씨가 좋을 때만 야외에서 놀 수 있다는 점은 주목할 가치가 있습니다. 가정과 유치원에 샌드박스를 마련해 보는 것은 어떻습니까? - 너무 간단해. 백라이트 샌드박스를 만들고 모래 애니메이션을 수행하여 모래에서 게임을 다양화할 수도 있습니다.

유치원에서의 모래 요법

모래 요법의 도움으로 미취학 아동은 개별 능력을 개발하고 어린이 작품은 실제 감정, 경험 및 감정을 반영합니다. 모래는 다재다능한 건축 자재로, 빠르게 아이디어를 실현하고, 성을 쌓고, 인물을 만들고, 새로운 아이디어를 떠올리고 실현할 수 있도록 도와줍니다.

마른 모래는 모래 애니메이션에 사용할 수 있으며 미취학 아동은 예술적 재능을 보여줄 수 있습니다. 모래놀이에 휩싸인 아이들은 무의식적으로 취미에 의존하게 된다.

어린이를위한 모래 요법은 여러 질병의 치료법이 될 수 있고 어려운 문제를 해결하는 조력자가 될 수 있으며 정신 감정 상태에 유익한 영향을 줄 수 있습니다.

모래 요법 기술은 심리학자 Carl Jung에 의해 처음 적용되었으며 점차 추종자를 찾았습니다. 그들은 지식을 더 많이 전수했으며 현재 이 기술은 유치원을 포함하여 모든 연령대의 어린이와 함께 수업 중에 유치원 기관에서 사용됩니다.

모래 요법의 사용은 이제 가정에서도 찾아볼 수 있습니다. 모래 요법은 정신 질환의 치료 및 심리적 충격에 사용될 수 있을 뿐만 아니라 작은 장난감과 결합하여 결함에 사용할 수 있습니다.

가능한 가장 짧은 시간에 모래 요법을 배울 수 있습니다. 특히 아이들에게 큰 기쁨을 주고 그들의 감사를 들을 것이기 때문에 큰 노력은 아닐 것입니다.

미취학 아동과 함께 작업할 때 모래 애니메이션의 도움으로 미취학 아동의 심리학자는 각 아동의 기존 문제를 쉽게 인식할 수 있습니다. 왜냐하면 모래 그림은 무의식적으로 떠오르는 아동 이미지이기 때문입니다.

그림은 임의적일 수 없으며 두려움, 경험, 갈등 및 기타 감정적 분출을 숨깁니다.

어린이의 경우 성인보다 의식의 표면에 있기 때문에 감지하기가 훨씬 쉽습니다. 성인의 경우 모든 것이 훨씬 더 복잡하고 정신적, 심리적 문제가 더 깊고 비밀스럽습니다.

모래 요법은 아동의 잠재된 잠재력을 드러내고 발달상의 결함을 교정합니다. 그것의 도움으로 신경 종말에 대한 영향으로 인해 팔다리의 감도는 예술적이고 창조적 인 능력을 개발하고 환상을 선명하게하며 상상력이 풍부한 사고를 향상시킵니다.

마지막으로, 모래 요법은 폭력적이고 과잉 활동적인 어린이를 위한 간단한 진정제로 사용할 수 있습니다.

모래 요법의 장점은 선의 정확성과 이미지의 유사성을 요구하지 않는다는 것입니다. 이것은 자유 예술이므로 모래에서 놀 때 어린이의 경험, 스트레스가 거의 배제됩니다. 여기에서는 게임에서 받은 기쁨만 받습니다.

모래 치료의 장점의 다양성으로 인해 언어 치료사의 작업에서 조수로도 모래를 사용할 수 있습니다. 모래는 언어를 발달시키는 데 사용할 수 있습니다. 언뜻보기에 말과 모래는 어떤 식 으로든 연결 될 수없는 것 같습니다.

그러나 모래는 건축 자재이며 그 위에 글자, 단어를 조각하고 쓸 수 있으며 아이들은 그림을 조각 할 수 있으며 그것이 무엇인지, 왜 아이가 그런 그림을 눈멀게했는지 말할 수 있습니다.

모래 요법 수업의 특징

모래 요법 수업을 조직하려면 이름에서 알 수 있듯이 물론 무엇보다도 건조하고 젖은 모래가 필요합니다.

두 개의 샌드박스가 필요합니다. 하나는 바닥 조명(건조한 모래용)이 있고 두 번째는 습기 방지 샌드박스(젖은 모래용)입니다.

포를 연습하는 것 외에도 초콜릿 달걀 "Kinder"와 같은 다양한 작은 장난감이 필요합니다.

모래 요법 세션은 아이들이 가장 좋아하는 여러 장난감을 선택하는 것으로 시작됩니다. 선택에 서두르지 않는 것이 좋습니다. 자신의 선호도를 스스로 깨달아야합니다.

어린이는 자신의 재량에 따라 순서와 장소에 관계없이 샌드박스에 장난감을 배치해야 합니다. 이미 장난감을 배치하는 과정에 있는 심리학자는 어린이의 정서적 자기 표현과 특정 연결을 보고 어려운 순간에 어린이 놀이 과정에서 어딘가에 도움이 될 수 있습니다.

모래 요법은 거의 모든 교사와 조교를 위한 저렴한 교육 도구이며 글로벌 재정 비용이 필요하지 않습니다.

상자는 기관의 가정부, 거리의 모래, 모든 유치원에 작은 장난감이 있으며 세트로 사더라도 그렇게 비싸지 않습니다. 물론 물과 하늘을 상징하는 하늘색으로 샌드박스의 측면이 더 높고 바닥은 하늘색으로 칠해지면 더 좋다. 모래는 깨끗하고 안전해야 합니다(씻고, 체질하고, 오븐에 구운 것).

모래 치료 세션 중 게임의 도움으로 관계, 직업, 자연 및 심지어 민족적 성향과 관련된 생활 상황의 다양한 시나리오를 사용해야 합니다.

이와 관련하여 성별, 연령, 직업 및 국적이 다른 사람들, 모든 종류의 동물, 새, 식물, 가정 용품, 가구의 인물이 있어야합니다.

모든 게임 장면은 특정 유형의 장난감을 사용하여 특정 작업에 집중해야 합니다. 아이들이 참여하는 교실에서는 그룹의 선호도를 고려하여 선율적인 차분한 음악이 연주되거나 침묵이 지배하는 것이 바람직합니다.

좋은 오후, 친애하는 독자 여러분!

모래는 아이들을 손짓하고 손짓합니다. 그들이 샌드박스를 얼마나 즐겁게 탐구했는지 기억하십시오! 안타깝게도 겨울에는 모래를 구할 수 없습니다.

그러나 미취학 아동을위한 모래 요법은 창조적 인 과정에서 아동에게 관심을 가질뿐만 아니라 도덕적 상태를 정상화 할 수 있습니다. 이 기술은 무엇입니까?

모래 요법은 심리적 스트레스 해소를 목표로 하는 심리 치료 기법입니다. 그것은 아이가 자신의 깊은 "나"를 만지고 세계에 대한 전체적인 그림을 만들고 독특한 이미지를 만들 수 있도록 합니다.

이 추세의 창시자는 Z. Freud와 E. Erickson입니다. 그들의 가르침 덕분에 1930년대에 모래 요법은 유아기 발달뿐만 아니라 성인과 어린이를 치료하는 데 사용되었습니다.

이 기술은 어떻게 유용합니까?

정신적 조화를 회복합니다.
사고력, 상상력, 기억력, 소근육 운동 능력을 발달시킵니다.
두려움과 스트레스를 완화합니다.
커뮤니케이션 문제를 해결합니다.
자존감을 향상시킵니다.
마음의 평화를 확립합니다.

이 심리 치료 방법이 어떻게 도움이 되는지 이해하려면 직접 시도해야 합니다. 해변에 모래를 붓고 아이들과 성을 지으며 동시에 모든 스트레스와 문제에서 평온함을 느꼈던 기쁨을 기억하십시오.

이 기술은 어린 아이들에게도 효과가 있습니다. 아이들은 진정되고 모래를 부을 때 덜 긴장하여 그림을 그립니다.

모래 요법이 치유하는 것

모래 요법은 어린이의 많은 조건에 대처하는 데 도움이 됩니다.

정신신체적 아동기 질병;
불안 증가;
고립, 의사 소통의 어려움;
신경증;
가족 갈등의 원인.

치료에 대한 특별한 징후가 있거나 단순히 창의력과 자기 표현에 대한 어린이의 욕구가있는 경우에도 사용됩니다.

교육 기술은 단순하고 모든 접근성에도 불구하고 다음과 같은 금기 사항이 있습니다.

간질;
폐질환;
발진, 알레르기;
과잉 행동.

심리 치료사는 금기 사항을 고려해야하므로 자녀가 완전히 건강하다고 확신하는 경우 자녀가 모래 요법에 참여할 수 있는지 여부를 독립적으로 결정할 수 있습니다.

수업은 어떻게 진행되나요?

모래 요법 수업의 과제는 단계적으로 주어집니다. 점차 그것들은 더 복잡해지고 실제 예술 작품은 단순한 게임에서 발전합니다.

"혼돈" . 아이들은 모래 한 컵을 가지고 이격된 장난감에 던집니다. 이런 식으로 그들은 자신의 감정과 그 안에 사는 콤플렉스를 표현합니다. 아이가 이 활동에 몰두한다면 심리학자에게 이것은 아기가 건강하지 않다는 신호입니다. 그것은 제거해야 할 혼란, 두려움 및 경험을 나타냅니다.
"레슬링" . 아기는 피규어와 장난감을 반대되는 두 그룹으로 나눕니다. 그들은 서로 싸우고 모래는 도구 역할을합니다. 어떤 장난감이 좋은 힘이 되고 어떤 장난감이 나쁜 힘이 될 것인지 아이에게 말하지 않아야 합니다(이것이 투쟁의 본질입니다). 그 자신이 그룹의 구성원을 결정해야 합니다.
"이동". 움직임이 부드러워집니다. 그림은 쌍으로 결합됩니다. 균형과 조화가 있습니다.

이것은 모래 요법 구현의 초기 단계입니다. 그런 다음 아이들과 게임을하고 다양한 그림을 만들 수 있습니다.

"우리 친해지자!" ... 아이가 모래를 만지게 하십시오. 그가 그것을 쓰다듬어 만지게하십시오. 손가락, 갈비뼈, 손바닥과 같은 손의 다른 부분을 사용하여 뱀의 선을 그리도록 제안하십시오.
"비" . 빵 부스러기는 손에 모래를 모으고 점차적으로 방출하여 고르게 뿌립니다. 모래는 비와 같다. 운동은 손의 근긴장도를 단련시킵니다.

"추측하다" . 아이가 눈을 감는 동안 그림은 재료에 묻혀 있습니다. 그런 다음 그는 손으로 모래에 묻힌 인물을 추측해야 합니다. 이 운동은 촉각을 훈련시키는 동시에 아기에게 흥미를 줄 수 있습니다.
"재미있는 이야기"... 피규어를 만드세요. 아이가 서있는 순서를 기억하게하십시오. 그런 다음 그들을 묻습니다. 아이의 임무는 숫자를 가져와 서 있는 것과 같은 순서로 배열하는 것입니다. 아이가 글자를 배우고 있다면 플라스틱에서 글자를 가져와 모래에 묻어둘 수 있습니다. 문자를 찾으면 단어를 추가할 수 있습니다.
소스 재료로 도시를 건설할 수 있습니다. 그 안에 숫자를 넣으십시오. 도시에서는 장소와 아이를 남길 수 있습니다.

수업을 진행하려면 다음 인벤토리가 필요합니다.

모래 (강에서 채취하지 않는 것이 가장 좋지만 수업용);
석영 모래(특수 제조업체의 웹사이트에서 찾을 수 있음);
동화 속 영웅, 동물, 식물, 사람의 인형;
천 조각, 리본;
유색 돌;
장난감 자동차, 성, 집.

모래 치료 키트는 상점에서 구입하거나 직접 만들 수 있습니다. 집에서도 수업이 가능합니다. 그룹으로 가르치는 경우에는 전용 키트를 구입하는 것이 가장 좋습니다. 세트 가격이 2,000 루블에서 다소 높기 때문에 비용을 모든 참가자에게 나눌 수 있습니다.

학습 보조

수업을 진행하려면 수업 노트가 있는 매뉴얼과 책을 구입해야 합니다.

Grabenko T. M. 및 Zinkevich-Evstigneeva T. D. "모래 치료 워크샵", "모래 위의 기적." 그들은 Jung의 접근 방식(사람들이 살고 있는 환상의 현실과 함께 작동하는 심리 치료의 방향)에 중점을 둡니다.
L. Steinhardt "Jungian 모래 심리 치료". 이 책에는 모래 그림과 구성에 대한 다양한 해석이 포함되어 있습니다. 그녀의 도움으로 어린이와 그의 생물의 심리적 상태를 해석할 수 있습니다.
사코비치 N.A. "모래에서 노는 기술." 이 판은 모래 게임의 기술에 직접 전념합니다.
엘 갈린 "모래에서 노는 남자". 여기에 성인과 함께 일하는 기술이 있습니다.

찾을수있다 더 많은 중요한 이점, 처음에 기술을 이해하는 데 도움이 됩니다. 자신이나 자녀의 불안과 스트레스를 관찰하면 함께 샌딩을 하십시오. 이 활동이 도움이 될 것입니다.