부모의 양육 행동 양식에 대한 설문지 E.G. 아이데밀러. 부모에 대한 설문지 청소년. L.I. Wasserman, E.E. Romitsyna

15.05.2019

설문지 "부모에 관한 십대"

방법 설명

"부모의 행동과 그에 대한 청소년의 태도"라는 질문은 청소년기에 자녀가 본 양육의 태도, 행동 및 방법을 연구하여 가장 일반적인 징후인 자비, 적대감, 자율성, 지시와 같은 부모와의 관계를 설명할 수 있습니다. 그리고 부모의 모순.

이 설문지의 기초는 Schafer가 1965년에 만든 방법론이며, 러시아에서는 연구소의 임상 심리학 연구소 직원이 채택했습니다. Bekhterev Wasserman L. I, Gorkova I A., ADOR("부모에 관한 십대")라는 이름으로 활발히 사용되기 시작했습니다. 이 기술은 세 가지 요인 변수를 사용하여 부모의 교육적 영향(어린이가 설명함)을 특성화할 수 있다는 Schafer의 입장을 기반으로 합니다.

§ 수용 - 감정적 거부;

§ 심리적 통제 - 심리적 자율성;

§ 숨겨진 컨트롤 - 열린 컨트롤.

동시에 여기에서 수용한다는 것은 부모의 원래 기대와 상관없이 아이에 대한 무조건적인 긍정적인 태도를 의미합니다. 정서적 거부는 아이에 대한 부정적인 태도, 아이에 대한 사랑과 존경의 부족, 때로는 적개심으로 간주됩니다. 심리적 통제의 개념은 아동에 대한 일정한 압력과 신중한 지도, 그리고 교육 원칙의 이행에 있어서 일관성의 정도를 의미합니다.

절차

실험을 시작하기 전에 십대는 연구의 목표와 목표에 관한 업무 과정을 소개한 후 지침을 받습니다.

지침

귀하의 경험을 바탕으로 이러한 조항 중 귀하의 부모에게 가장 일반적인 것이 무엇인지 평가해 주시기 바랍니다. 이렇게 하려면 각 문장을 빠뜨리지 않고 주의 깊게 읽으십시오. 진술이 아버지(또는 어머니)의 양육 원칙과 완전히 일치한다고 생각되면 숫자 '2'에 동그라미를 치십시오. 이 진술이 귀하의 아버지(또는 어머니)에게 부분적으로 적합하다고 생각되면 숫자 '1'에 동그라미를 치십시오. 귀하가 생각하기에 그 진술이 귀하의 아버지(또는 어머니)에게 해당되지 않는 경우, 숫자 '0'에 동그라미를 치십시오.

결과 처리

십대가 두 가지 양식(아버지 및 어머니용)을 모두 작성한 후 얻은 모든 데이터는 어머니와 아버지에 대해 별도로 "점수표"에 요약됩니다.

열쇠

객실 진술	발생 점수	객실 진술	발생 점수	객실 진술	발생 점수	객실 진술	발생 점수	객실 진술	발생 점수










날것의 점수
기준 점수

그런 다음 각 매개변수에 대해 원시 포인트의 산술 합계가 계산됩니다.

§ 포즈- 긍정적인 관심

§ 감독- 지시성;

§ 호스- 적대감;

§ 자동- 자율성;

§ NED- 불일치.

매개 변수가 1-2 점으로 나오면 약하게 표현되었다고 말할 수 있지만 4-5이면 측정 품질이 매우 명확하게 표현됩니다. 그런 다음 특별한 형식으로 어머니와 아버지 모두에 대한 관계에 대한 평가 프로필이 작성됩니다.

결과 해석

어머니의 아들 평가

긍정적인 이자 규모

우선, 사춘기 소년들은 그들에 대한 상대적으로 비판적인 접근에서 어머니의 심리적 수용을 봅니다. 십대들은 종종 어머니의 도움과 지원이 필요하다고 느끼며, 대부분의 경우 어머니의 의견을 받아들이고 어머니의 의견에 동의하는 경향이 있습니다. 오만함, 의심, 리더십 경향과 같은 형태의 행동은 거부됩니다. 동시에, 아들은 어머니로부터 과도한 순응을 기대하지 않으며 "주도하는" 경향이 있습니다. 그러나 유능한 행동, 친근한 의사 소통 방식, 정상적인 정서적 접촉만으로는 청소년이 어머니가 자신에게 긍정적인 관심을 갖고 있다고 주장하기에 충분하지 않습니다. 그들은 강하고 성인이며 독립적 인 사람의 과잉 보호를 위해 노력합니다.

지향성 척도

청소년들은 자신에 대한 죄책감의 부과에서 아들에 대한 어머니의 지시, "어머니는 아들을 위해 모든 것을 희생한다"는 선언과 끊임없는 상기를 통해 자신이 한 모든 일에 대해 전적으로 책임을 집니다. 아이를하고 할 것입니다. 말하자면 어머니는 자기 표현을 위한 다른 선택의 가능성을 배제하고 아들이 "아이의 기준"에 순응하는지에 대한 자신의 지위와 주변 사람들의 평가의 초기 의존성을 확인합니다. 따라서 어머니는 "얼굴을 잃는"일이 없도록 아들의 잘못된 행동을 배제하기 위해 어떤 식 으로든 노력합니다. 긍정적 인 정서적 관계를 유발하는 반응의 표현, 동정의 표현의 단순한 형태는 어머니와 청소년 간의 상호 작용의 지시적 형태와 음의 상관 관계가 있습니다.

적대감 척도

십대 아들과 관련된 어머니의 적대감은 대인 관계에서 그녀의 공격성과 과도한 심각성을 특징으로합니다. 어머니는 자신에게만 초점을 맞추고 자존감, 과도한 자기 주장은 원칙적으로 아이의 입양을 배제합니다. 그는 무엇보다도 자신의 중요성을 주장하기 위해 억압되어야 하는 라이벌로 인식된다. 따라서 십대에 대한 감정적 차가움은 가면을 쓰고 종종 구속, 겸손, "예절"에 대한 준수 및 심지어 그에게 복종하는 것으로 전달됩니다. 동시에 명백한 의심, 아들과 다른 사람들에 대한 과도한 비판 경향이있을 수 있으며, 그 목적은 다른 사람들의 눈에 그들을 모욕하는 것입니다. 이와 함께 아들의 운명에 대한 긍정적인 활동, 책임감이 끊임없이 (주로 언어적 차원에서) 증명된다.

자율성 규모

아들과의 관계에서 어머니의 자율성은 어떤 변화도 인정하지 않는 이와 관련하여 권력에 의한 완전한 휴거, 심지어 특정 조증으로 그에게 이해됩니다. 동시에, 어머니는 자신의 감정, 생각, 아이디어 및 동기로 아이를 사람으로 인식하지 않으며, 그녀는 힘과 야망의 "맹목적인"힘이며 모든 사람이 무엇이든 순종해야합니다 . 동시에, 신뢰와 존중에 기반한 적응형 어머니 권위와 수용 가능한 형태의 가혹함과 가혹함 (상황을 고려할 때)은 관계에서 어머니의 자율성의 특징이 아닌 것으로 판명되었습니다. 사춘기 아들들과 함께. 또한 아들들에 따르면 정서적 애착이나 우호적인 의사 소통 방식 모두 어머니가 아들의 일에 고립되고 관여하지 않는 것과 관련될 수 없습니다.

불일치 척도

어머니가 수행하는 양육 라인의 불일치는 청소년에 의해 강인함과 야망과 겸손의 지배 (적응 형태), 섬세함과 같은 심리적 경향의 일종의 교대 (정보적 중요성의 정도에 따라 다름)로 평가됩니다. 초 이타주의와 불신 의심. 또한, 그들 모두는 극단적 인 형태의 발현 경향이 있습니다 (변동의 진폭이 최대 임).

아버지의 아들 평가

긍정적인 이자 규모

아들과의 관계에 대한 긍정적인 관심은 무차별 대입의 부재, 아들과 의사 소통하는 데 있어 분열되지 않은 힘에 대한 열망으로 간주됩니다. 청소년들은 아버지가 교리 선언에 의존하지 않고 자신의 위치를 달성하고 아버지의 권위를 존중하는 경우에 긍정적 인 관심에 대해 이야기합니다. 아버지가 아들을 심리적으로 받아들이는 것은 주로 신뢰를 기반으로 합니다. 그러한 관계에서 논쟁에서 진실을 찾고 다른 주장을 경청하고 상식의 논리를 우선시하는 것이 일반적입니다. 여기에서는 어떤 종류의 순응도 완전히 거부됩니다.

지향성 척도

아버지는 실제적인 성취와 지배적인 의사소통 방식을 바탕으로 권위를 획득함으로써 리더십 경향의 형태로 아들과의 관계에서 방향성을 나타낸다. 그의 아들에 대한 그의 힘은 야심 찬 전제 군주제를 제외하고 주로 자녀의 행동을 관리하고 적시에 교정하는 것으로 표현됩니다. 동시에 그는 자신의 행복을 위해 자신의 힘의 일부를 희생한다는 것을 아이에게 매우 분명하게 밝혔습니다. 이것은 단순한 후원이 아니라 짜증의 정도에 관계없이 모든 것을 평화롭게 해결하려는 욕망입니다.

적대감 척도

학대하는 아버지는 항상 관습적인 지혜에 동의하고, 관습을 너무 많이 고수하며, "좋은" 아버지가 되려는 다른 사람들의 요구를 충족시키고 긍정적인 관계를 유지하려고 합니다. 양육하는 동안 그들은 주어진 사회와 문화에서 이상적인 아이는 어떠해야 하는지에 대한 아이디어에 따라 아들을 교육하려고 노력합니다. 아버지는 아들에게 더 많은 교육을 제공하고 다양한 능력을 개발하기 위해 노력하는데, 이는 종종 젊은 몸에 감당할 수 없는 부담을 줍니다. 이와 함께 다른 사람들의 의견에 대한 완전한 의존, 두려움과 무력감, 저항할 수 없는 무능력이 있습니다. 동시에, 그의 아들과 관련하여 아버지는 가혹하고 현학적입니다. 십대는 다음 공식에 따라 자신의 활동에 대한 낮은 평가와 부모의 거부에 의한 처벌에 대해 끊임없이 불안한 기대 상태에 있습니다. 너." 또한 아들의 성취에 대한 끊임없는 불만과 회의적인 태도가있어 필연적으로 그의 활동의 동기를 감소시킵니다.

자율성 규모

아들과의 관계에서 아버지의 자율성은 양육에 대한 공식적인 태도, 의사 소통 과정에서 과도한 공정성으로 나타납니다. 상호 작용은 힘과 전제의 위치를 기반으로 합니다. 아버지는 아들이 무언가를 한 경우에만 아들을 "알아차립니다". 심지어 무슨 일이 일어 났는지 분석하기까지 일반적으로 "시간이 충분하지 않습니다". 아버지는 자기 자신에게 너무 바빠서 아들의 삶과 문제를 파헤치지 못한다. 그는 특정 문제에 대한 도움이나 조언을 요청할 때에만 그것에 대해 배우며 설명에 지나치게 몰두하지 않습니다. 아들의 취미, 지인들, 학교 공부에는 관심이 없고 귀찮은 척만 한다. 종종 그의 아들이 그에게 등을 돌릴 때 그것은 그를 짜증나게 합니다. 그의 의견으로는 아들이 "모든 것을 스스로 알아야 한다"고 생각합니다.

불일치 척도

후자는 십대 아들과 관련하여 아버지가 적용한 교육 조치의 불일치를 예측 불가능성, 아버지가 특정 상황, 이벤트에 어떻게 반응할지 예측할 수 없음을 봅니다. 다시는 이런 일이 일어나지 않을 것이라는 후자의 보증을 수락함으로써 사소한 범죄를 저지르거나 중대한 일에 대해 그를 약간 꾸짖습니다. 그런 아버지는 오랫동안 세심하게 “뼈를 씻”거나, 아니면 순결한 아들의 확신을 믿음으로 받아들일 것입니다.

사춘기 소년의 어머니와 아버지의 관행을 비교할 때 다음과 같은 특징적인 차이가 나타납니다. 부모가 아들을 심리적으로 수용하는 경우는 예외적인 경우에 자신의 권위를 인정하는 어머니와 달리, 힘에 의지하지 않고 권위에 대한 호의와 존경을 얻으려고 노력하기 때문에 어머니에 비해 리더십 경향의 부재가 지배적이다. 대인 관계의 권위주의 "선을 위해"어린이. 동시에, 어머니들 사이에서 남아들은 그들에 대한 비판적 접근과 과잉보호를 긍정적인 관심으로 주목하는 반면, 아버지는 보다 확연한 독립성과 확고한 입장을 가지고 있습니다. 지향성 척도에서 어머니는 귀납적 기술로 자녀에게 영향을 미치는 경향이 더 많기 때문에 아버지에 비해 후원을 선호하는 경향이 있습니다. 또한 어머니는 목표를 달성하기 위해 기꺼이 타협하는 반면 아버지는 강요보다 권위를 선호합니다. 어머니의 적대감은 어머니의 경우 독립을 위한 투쟁의 결과로 나타나는 반면 아버지의 경우 타인과의 관계에서 순응하려는 경향이라는 점에서 아버지의 유사한 특성과 다릅니다.

어머니와 아버지의 자율성은 방종을 용납하지 않는 전제적인 "맹목적인" 권력을 기반으로 하지만, 어머니는 청소년 및 아버지에 대한 금지가 없다는 점을 강조했습니다. 그리고 아버지는 예외적으로 사업에서 벗어나 십대의 요청에 귀를 기울일 수 있지만 둘 다 후원 경향이 없습니다.

두 부모의 양육 방식의 불일치는 표현의 최대 진폭으로 극도로 모순되는 형태의 표현을 향한 경향으로 청소년에 의해 동등하게 평가됩니다. 또한 어머니의 경우 힘과 불신의 반대는 순응과 과잉 투사이며 아버지의 경우 신뢰와 순응입니다.

어머니 딸의 평가

긍정적인 이자 규모

심리적 수용을 기반으로 하는 어머니의 딸에 대한 긍정적인 태도는 사춘기 소녀들에 의해 지속적으로 관심, 보살핌, 도움이 필요하고 혼자서는 거의 할 수 없는 어린 아이에 대한 태도로 설명됩니다.

그러한 어머니들은 종종 한편으로는 다툼이나 어려움이 있을 때 딸에게 도움을 구하고 다른 한편으로는 독립을 제한하는 것을 승인합니다. 이와 함께 소녀들은 어머니가 말하자면 "심부름"을하고 딸의 욕망을 만족시키려는 방종의 요소에 주목합니다.

지향성 척도

십대 소녀들은 어머니의 지향성을 묘사하면서 자신의 엄격한 통제, 야망에 기초하여 쉽게 권력을 행사하고 딸의 의견 표현을 환영하지 않는 경향을 지적했습니다. 그런 어머니들은 형벌의 가혹함에 더 의존하며, 자신들이 '항상 옳고 아이들이 그것을 판단하기에는 아직 너무 어리다'고 고집스럽게 믿는다.

적대감 척도

십대 딸에 대한 어머니의 적대감은 가족 환경에 대한 의심과 가족 구성원(특히 어린이)에 대한 거리로 설명됩니다. 의심스러운 행동과 사회적 규범에 대한 거부는 원칙적으로 다른 사람들보다 울타리를 치고 자신을 높이도록 이끕니다.

자율성 규모

어머니의 자율성은 자녀, 그의 상태, 요구 사항에 대한 의존성을 배제합니다. 딸과 관련된 모든 형태의 보살핌과 후견인도 거부됩니다. 그러한 어머니들은 청소년들에 의해 거만하고 요구하지 않는 것으로 평가됩니다. 그들은 실제로 아이들을 격려하지 않으며 상대적으로 거의없고 느리게 의견을 말하며 양육에주의를 기울이지 않습니다.

불일치 척도

어머니의 교육적 실천의 일관성이 없는 상황에서 소녀들은 스타일의 급격한 변화, 매우 엄격한 것에서 자유주의적인 것으로의 이행, 그리고 반대로 딸에 대한 심리적 수용에서 정서적 거부로의 이행을 나타내는 기술을 이해합니다. 그녀의.

아버지 딸의 평가

긍정적인 이자 규모

딸들은 아버지의 긍정적인 관심을 아버지의 자신감, 악명 높은 아버지의 엄격함이 아니라 십대에 대한 관심, 아버지와 십대 딸 간의 관계의 따뜻함과 개방성이 진지한 관심의 표현이라는 믿음으로 설명합니다. 딸의 심리적 수용은 허용에서 가혹한 처벌로의 급격한 변화, 즉 허용되는 것과 허용되지 않는 것의 경계에 대한 명확한 인식으로 따뜻한 우호 관계가 없다는 특징이 있습니다.

이 경우 부계 금지는 부계 사랑의 배경에서만 작동합니다.

지향성 척도

십대 소녀들은 아버지의 지시를 주먹을 꽉 쥐거나 사회, 특히 가족에서 자신의 위치를 나타낼 준비가 된 "단단한 남성 손"의 이미지로 나타냅니다. 지시하는 아버지는 성장하는 소녀를 진정한 길로 인도하여 사회와 특정 문화에서 채택 된 행동 규범과 규칙을 따르도록 강요하여 도덕의 계명을 그녀의 영혼에 넣습니다.

적대감 척도

이 경우 우리는 지나치게 요구하고 "이상적인 아이"의 표준을 지향하며 한편으로는 그에 상응하는 너무 가혹한 의존의 조합으로 딸에 대한 그러한 불리한 유형의 아버지 태도에 대해 이야기하고 있습니다. 반면에 감정적으로 차갑고 거부하는 태도. 이 모든 것이 아버지와 십대 딸 사이의 관계에 혼란을 일으키고, 이는 차례로 십대의 긴장, 긴장 및 불안정의 수준을 증가시킵니다.

자율성 규모

10대 소녀들은 아버지의 자율성을 지도력에 대한 요구로 설명하며 지도력은 접근할 수 없고 아버지와 상호 작용할 수 없습니다. 마치 가족들과 나란히 존재하는 보이지 않는 벽처럼 가족 문제로부터 울타리를 치고 있는 사람인 것 같다. 아버지는 주변에서 일어나는 일에 관심을 두지 않으며, 그의 행동은 종종 관심이 완전히 무시되는 가까운 사람들의 필요와 요구와 일치하지 않습니다.

불일치 척도

여기에서 아버지는 완전히 예측할 수 없는 사람으로 나타납니다. 충분히 높은 확률로 서로 완전히 모순되는 심리적 경향이 그의 행동에 나타날 수 있으며 변동의 진폭이 최대입니다.

따라서 사춘기 소녀의 어머니 아버지 교육실천 평가의 특징적 차이는 다음과 같다. 어머니의 긍정적인 관심과 심리적 수용은 아버지와 달리 신뢰와 순종이 우선이다. 반면에 아버지는 강한 압력을 통한 양육을 배제하는 딸과의 관계에서 자신감과 강직성 부족, 권위주의가 지배적입니다. 어머니의 지시는 오로지 권력에 대한 야심 찬 주장과 딸의 행동에 대한 엄격한 통제에 기초하고 있으며, 이와 함께 아버지의 지시도 타인의 의견과 나르시시즘에 따라 표현된다. 적대감으로 어머니의 정서적 거부, 완고한 순응 및 다른 사람의 의견에 대한 약한 의지가 드러납니다. 이는 아버지의 주도적 인 주장에서 비롯됩니다. 아버지의 경우 십대 딸에 대한 적대적인 교육 관행으로 인해 폭력과 권력과 힘에 의한 자기 주장이 전면에 나타납니다. 어머니의 자율성은 좋은 인간 관계의 부재와 딸의 문제와 관심으로부터의 고립이 특징인 반면, 아버지의 자율성은 가족에 대한 무조건적인 지도력과 딸에 대한 의사 소통의 불가능성으로 표현됩니다. . 모순적 표현의 맥락에서 일관성 없는 교육적 실천으로 아버지와 어머니의 특성은 동일하게 나타난다.

아버지의 적대적인 비타협적인 태도와 어머니에 대한 종속과 불신이 있는 자급자족적 자기주장과 같은 경향에만 차이가 있다.

자극 물질

성명__________________

	나의 아버지(나의 어머니)		부분적으로
	그는 나에게 아주 자주 웃는다.

	나에게 인내심이 부족하다
	내가 떠날 때 그는 내가 언제 돌아올지 스스로 결정합니다
	그가 말하거나 명령한 것을 항상 빨리 잊어버린다.
	기분이 나쁠 때는 진정하거나 즐기라고 조언한다.
	내가 따라야 하는 많은 규칙이 있어야 한다고 믿는다
	나에 대해 누군가에게 끊임없이 불평한다
	나에게 필요한 만큼의 자유를 준다
	같은 이유로 그는 한 번 벌하고 다른 한 번을 용서합니다.
	함께 무언가를 하는 것을 좋아합니다.
	어떤 일을 맡기면 내가 끝낼 때까지만 해야 한다고 생각한다.
	내가 한 모든 작은 일에 대해 화를 내고 분개하기 시작합니다.
	내가 원하는 곳으로 가기 위해 그에게 허락을 구하지 않아도 됩니다.
	기분에 따라 그의 일을 많이 거절한다
	내가 슬플 때 나를 격려하고 격려하려고 노력한다.
	항상 내 모든 잘못에 대해 벌을 받아야 한다고 주장합니다
	내가 관심 있는 것과 원하는 것에 대한 관심이 거의 없음
	매일 밤 내가 원하는 곳 어디든 갈 수 있게 해
	일정한 규칙이 있지만 때로는 따르고 때로는 따르지 않음
	항상 내 의견과 의견을 이해하고 경청합니다.
	나는 항상 내가 말한 것을 수행하는지 확인합니다.
	가끔은 내가 그에게 역겹다는 생각이 들게 해
	내가 좋아하는 모든 것을 할 수 있도록 실질적으로
	아버지(어머니)가 편한 방식으로 결정을 바꿉니다.
	종종 나를 칭찬한다.
	항상 내가 무엇을 하고 있고 어디에 있는지 정확히 알고 싶어합니다.
	내가 달라졌으면 좋겠어, 변했어
	내 비즈니스를 선택할 수 있습니다.
	때때로 그는 나를 아주 쉽게 용서하고 때로는 용서하지 않습니다.
	그는 나를 사랑한다는 것을 공개적으로 보여주려 한다
	거리나 학교에서 내가 하는 일을 항상 모니터링합니다.
	내가 잘못하면 어디에서나 끊임없이 이야기한다.
	그것은 나에게 많은 자유를 준다. "해야 한다" 또는 "하지 말아야 한다"는 말을 거의 사용하지 않음
	내가 좋은 일을 하든 나쁜 일을 하든 예측할 수 없는 행동
	모든 문제에 대해 나 자신의 의견이 있어야 한다고 믿는다
	어떤 친구가 있는지 항상 주의 깊게 모니터링합니다.
	내가 나 자신을 시작할 때까지 나에게 이야기하지 않을 것입니다. 그 전에 내가 무언가로 그를 다치게하거나 기분을 상하게하면
	언제나 쉽게 용서해
	칭찬과 처벌은 매우 일관되지 않음: 때로는 너무 많이, 때로는 너무 적게
	내가 필요할 때 항상 시간을 내
	어떻게 행동해야 하는지 끊임없이 알려준다
	본질적으로 그가 나를 미워할 가능성이 있다.
	나는 내 자유 의지로 휴가를 계획한다
	때로는 기분이 상할 수도 있고 때로는 친절하고 감사할 수도 있습니다.
	내가 묻지 않은 질문에 항상 솔직하게 대답하겠습니다.
	그가 주문한 대로 내가 모든 것을 청소했는지 종종 확인합니다.
	나에게 보이는 대로 나를 무시해
	내 방(또는 모퉁이) 청소 여부를 방해하지 않습니다. 이것은 내 요새입니다.
	그의 욕망과 방향이 매우 모호함

문학

1. 발달 심리학 워크샵: 교과서. 수당 / Ed. ,. - SPb.: Rech, 2002. - P.640-652.

2., 부모에 대한 Romitsina 청소년. - M. - SPb .: Folium, 1995.

다운로드:

시사:

부모-자식 관계의 진단은 아이가 자신의 집에서 정확히 무엇을 느끼는지, 어떤 경험, 흥분이 그를 매일 괴롭히는지 알아내는 데 도움이 됩니다. 특별한 테스트의 도움으로 우리는 가정에서 어떤 상황이 우세하고 그것이 아이의 연약한 성격에 어떤 영향을 미치는지 이해할 수 있습니다.

"부모에 대한 십대"테스트

설명:

양육 행동 및 청소년 태도(ADOR) 설문지는 청소년기에 자녀가 본 부모의 태도, 행동 및 양육 관행을 조사합니다.

기초는 Schafer가 1965년에 만든 설문지입니다. 이 기술은 부모의 교육적 영향이 수용-정서적 거부, 심리적 통제-심리적 자율성, 숨겨진 세 가지 요인 변수를 사용하여 특성화될 수 있다는 Schafer의 입장을 기반으로 합니다. 통제는 개방 통제이다. 동시에 여기에서 수용한다는 것은 부모의 원래 기대와 상관없이 아이에 대한 무조건적인 긍정적인 태도를 의미합니다.

정서적 거부는 아이에 대한 부정적인 태도, 아이에 대한 사랑과 존경의 부족, 때로는 적개심으로 간주됩니다. 심리적 통제의 개념은 아동에 대한 일정한 압력과 신중한 지도, 그리고 교육 원칙의 이행에 있어서 일관성의 정도를 의미합니다.

체코슬로바키아에서 청소년 샘플에 대한 설문지를 사용하여 사회 문화적 조건에 대한 수정 및 적응의 필요성을 보여주었습니다. 설문지의 수정된 버전은 1983년 Z. Mateichik과 P. Richan에 의해 제안되었습니다.

연구소의 임상 심리학 연구소의 국제 과학 협력 과정에서. 정신 진단 연구소(슬로바키아 브라티슬라바)의 VM Bekhterev는 수정 작성자가 제공한 대로 이 기술을 러시아의 13-18세 청소년에게 테스트했습니다.

지침:

실험을 시작하기 전에 십대는 연구의 목표와 목표에 대한 최신 정보를 얻은 후 다음 지침을 받습니다.

"2" "1" "0" ".

시험:

나의 아버지(나의 어머니)	예	부분적으로	아니요
그는 나에게 아주 자주 웃는다.





































언제나 쉽게 용서해

원시 데이터 처리:

십대가 두 가지 양식(아버지 및 어머니용)을 모두 작성한 후 얻은 모든 데이터는 어머니와 아버지에 대해 별도로 "점수표"에 요약됩니다. 그런 다음 각 매개변수에 대해 원시 포인트의 산술 합계가 계산됩니다.

긍정적 관심의 척도는 질문 1, 6, 11, 16, 21, 26, 31, 36, 41, 46을 포함합니다.

지향성 척도 - 2, 7, 12, 17, 22, 27, 32, 37, 42, 47.

적대감의 규모 - 3, 8, 13, 18, 23, 28, 33, 38, 43, 48.

자율성의 규모 - 4, 9, 14, 19, 24, 29, 34, 39, 44, 49.

불일치 척도는 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50입니다.

표준화된 데이터 범위는 1에서 5까지이며 평균값은 표준, 즉 3입니다. 매개변수가 1-2 포인트이면 제대로 표현되지 않았다고 말할 수 있지만 4~5이면 측정된 품질이 상당히 표현됩니다. 분명히.

그런 다음 어머니와 아버지 모두에 대한 관계에 대한 평가 프로필이 특별한 형식으로 작성됩니다.

저울의 해석:

1. 아들에 의한 어머니의 평가.

긍정적 관심의 척도.

지향성 척도.

적대감 척도.

십대 아들과 관련된 어머니의 적대감은 대인 관계에서 그녀의 공격성과 과도한 심각성을 특징으로합니다. 어머니는 자신에게만 초점을 맞추고 자존감, 과도한 자기 주장은 원칙적으로 아이의 입양을 배제합니다. 그는 무엇보다도 자신의 중요성을 주장하기 위해 억압되어야 하는 라이벌로 인식된다. 따라서 십대에 대한 감정적 차가움은 가면을 쓰고 종종 구속, 겸손, "예절"에 대한 준수 및 심지어 그에게 복종하는 것으로 전달됩니다. 동시에 아들과 다른 사람들에 대한 과도한 비판에 대한 명백한 의심, 경향이있을 수 있으며, 그 목적은 다른 사람들의 눈에 그들을 모욕하려는 욕망입니다. 이와 함께 아들의 운명에 대한 긍정적인 활동, 책임감이 끊임없이 (주로 언어적 차원에서) 증명된다.

자율성 규모.

아들과의 관계에서 어머니의 자율성은 어떤 변화도 인정하지 않는 이와 관련하여 권력에 의한 완전한 휴거, 심지어 특정 조증으로 그에게 이해됩니다. 동시에, 어머니는 자신의 감정, 생각, 아이디어 및 동기로 아이를 사람으로 인식하지 않으며, 그녀는 힘과 야망의 "맹목적인"힘이며 모든 사람이 무엇이든 순종해야합니다 . 동시에, 신뢰와 존중에 기반한 적응형 어머니 권위와 수용 가능한 형태의 가혹함과 가혹함 (상황을 고려할 때)은 관계에서 어머니의 자율성의 특징이 아닌 것으로 판명되었습니다. 사춘기 아들들과 함께. 또한 아들들에 따르면 정서적 애착이나 우호적인 의사 소통 방식은 어머니가 아들의 일에 고립되고 관여하지 않는 것과 관련이 있을 수 없습니다.

불일치 척도.

2. 아들에 의한 아버지의 평가.

긍정적 관심의 척도.

지향성 척도.

적대감 척도.

자율성 규모.

불일치 척도.

사춘기 소년의 어머니와 아버지의 관행을 비교할 때 다음과 같은 특징적인 차이가 나타납니다. 부모가 아들을 심리적으로 수용하는 경우는 예외적인 경우에 자신의 권위를 인정하는 어머니와 달리, 힘에 의지하지 않고 권위에 대한 호의와 존경을 얻으려고 노력하기 때문에 어머니에 비해 리더십 경향의 부재가 지배적이다. 대인 관계의 권위주의 "선을 위해"어린이. 동시에, 어머니들 사이에서 남아들은 그들에 대한 비판적 접근과 과잉보호를 긍정적인 관심으로 주목하는 반면, 아버지는 보다 확연한 독립성과 확고한 입장을 가지고 있습니다. 지향성 척도에서 어머니는 귀납적 기술로 자녀에게 영향을 미치는 경향이 더 많기 때문에 아버지에 비해 후원을 선호하는 경향이 있습니다. 또한 어머니는 목표를 달성하기 위해 기꺼이 타협하는 반면 아버지는 강요보다 권위를 선호합니다. 어머니의 적대감은 어머니의 경우 독립을 위한 투쟁의 결과로 나타나는 반면 아버지의 경우 오히려 다른 사람과의 관계에서 편안함을 추구하는 경향이라는 점에서 아버지의 유사한 특성과 다릅니다.

어머니와 아버지의 자율성은 방종을 용인하지 않는 전제적인 "맹목적인" 권력에 기반을 두고 있지만 어머니는 요구 사항이 없다는 점을 강조했습니다. 그리고 아버지는 예외적으로 사업에서 벗어나 십대의 요청에 귀를 기울일 수 있지만 둘 다 후원 경향이 없습니다.

3. 딸에 의한 어머니의 평가.

긍정적 관심의 척도.

심리적 수용을 기반으로 하는 어머니의 딸에 대한 긍정적인 태도는 사춘기 소녀들에 의해 지속적으로 관심, 보살핌, 도움이 필요하고 혼자서는 거의 할 수 없는 어린 아이에 대한 태도로 설명됩니다. 그러한 어머니들은 종종 한편으로는 싸움이나 어려움이 있을 때 딸에게 도움을 구하고 다른 한편으로는 독립을 제한하는 것을 승인합니다. 이와 함께 소녀들은 어머니가 말하자면 "심부름"을하고 딸의 욕망을 만족시키려는 방종의 요소에 주목합니다.

지향성 척도.

적대감 척도.

자율성 규모.

불일치 척도.

4. 딸에 의한 아버지의 평가.

긍정적 관심의 척도.

이 경우 부계 금지는 부계 사랑의 배경에서만 작동합니다.

지향성 척도.

적대감 척도.

이 경우 우리는 딸에 대한 그러한 비우호적 인 아버지의 태도에 대해 이야기하고 있습니다. 지나치게 엄격하고 "이상적인 자녀"의 기준에 초점을 맞추고 이에 상응하는 너무 가혹한 의존도 한편으로는, 감정적으로 차갑고 거부하는 태도를 보입니다. 이 모든 것이 아버지와 십대 딸 사이의 관계에 혼란을 일으키고, 이는 차례로 십대의 긴장, 긴장 및 불안정의 수준을 증가시킵니다.

자율성 규모.

불일치 척도.

아버지의 적대적인 비타협적인 태도와 어머니에 대한 종속과 불신이 있는 자급자족적 자기주장과 같은 경향에만 차이가 있다.

애플리케이션

지침:

“자신의 경험을 바탕으로 이러한 조항 중 부모에게 가장 일반적인 것이 무엇인지 평가해 보시기 바랍니다. 이렇게 하려면 각 문장을 빠뜨리지 않고 주의 깊게 읽으십시오. 그 진술이 아버지(또는 어머니)의 양육 원칙과 완전히 일치한다고 생각되면 번호에 동그라미를 치십시오."2" ... 이 진술이 귀하의 아버지(또는 어머니)에게 부분적으로 적용된다고 생각되면 번호에 동그라미를 치십시오."1" ... 귀하가 생각하기에 그 진술이 귀하의 아버지(또는 어머니)에게 해당되지 않는 경우, 해당 번호에 동그라미를 치십시오."0" ».

시험:

	우리 아버지	예	부분적으로	아니요
그는 나에게 아주 자주 웃는다.

나에게 인내심이 부족하다
내가 떠날 때 그는 내가 언제 돌아올지 스스로 결정합니다
그가 말하거나 명령한 것을 항상 빨리 잊어버린다.
기분이 나쁠 때는 진정하거나 즐기라고 조언한다.
내가 따라야 하는 많은 규칙이 있어야 한다고 믿는다
나에 대해 누군가에게 끊임없이 불평한다
나에게 필요한 만큼의 자유를 준다
같은 이유로 그는 한 번 벌하고 다른 한 번을 용서합니다.
함께 무언가를 하는 것을 좋아합니다.
어떤 일을 맡기면 내가 끝낼 때까지만 해야 한다고 생각한다.
내가 한 모든 작은 일에 대해 화를 내고 분개하기 시작합니다.
내가 원하는 곳으로 가기 위해 그에게 허락을 구하지 않아도 됩니다.
기분에 따라 그의 일을 많이 거절한다
내가 슬플 때 나를 격려하고 격려하려고 노력한다.
항상 내 모든 잘못에 대해 벌을 받아야 한다고 주장합니다
내가 관심 있는 것과 원하는 것에 대한 관심이 거의 없음
매일 밤 내가 원하는 곳 어디든 갈 수 있게 해
일정한 규칙이 있지만 때로는 따르고 때로는 따르지 않음
항상 내 의견과 의견을 이해하고 경청합니다.
나는 항상 내가 말한 것을 수행하는지 확인합니다.
가끔은 내가 그에게 역겹다는 생각이 들게 해
내가 좋아하는 모든 것을 할 수 있도록 실질적으로
아버지(어머니)가 편한 방식으로 결정을 바꿉니다.
종종 나를 칭찬한다.
항상 내가 무엇을 하고 있고 어디에 있는지 정확히 알고 싶어합니다.
내가 달라졌으면 좋겠어, 변했어
내 비즈니스를 선택할 수 있습니다.
때때로 그는 나를 아주 쉽게 용서하고 때로는 용서하지 않습니다.
그는 나를 사랑한다는 것을 공개적으로 보여주려 한다
거리나 학교에서 내가 하는 일을 항상 모니터링합니다.
내가 잘못하면 어디에서나 끊임없이 이야기한다.
그것은 나에게 많은 자유를 준다. "해야 한다" 또는 "하지 말아야 한다"는 말을 거의 사용하지 않음
내가 좋은 일을 하든 나쁜 일을 하든 예측할 수 없는 행동
모든 문제에 대해 나 자신의 의견이 있어야 한다고 믿는다
어떤 친구가 있는지 항상 주의 깊게 모니터링합니다.
내가 나 자신을 시작할 때까지 나에게 이야기하지 않을 것입니다. 그 전에 내가 무언가로 그를 다치게하거나 기분을 상하게하면
언제나 쉽게 용서해
칭찬과 처벌은 매우 일관되지 않음: 때로는 너무 많이, 때로는 너무 적게
내가 필요할 때 항상 시간을 내
어떻게 행동해야 하는지 끊임없이 알려준다
본질적으로 그가 나를 미워할 가능성이 있다.
나는 내 자유 의지로 휴가를 계획한다
때로는 기분이 상할 수도 있고 때로는 친절하고 감사할 수도 있습니다.
내가 묻지 않은 질문에 항상 솔직하게 대답하겠습니다.
그가 주문한 대로 내가 모든 것을 청소했는지 종종 확인합니다.
나에게 보이는 대로 나를 무시해
내 방(또는 모퉁이) 청소 여부를 방해하지 않습니다. 이것은 내 요새입니다.
그의 욕망과 방향이 매우 모호함

시험:

우리 엄마	예	부분적으로	아니요
그는 나에게 아주 자주 웃는다.

나에게 인내심이 부족하다
내가 떠날 때 그는 내가 언제 돌아올지 스스로 결정합니다
그가 말하거나 명령한 것을 항상 빨리 잊어버린다.
기분이 나쁠 때는 진정하거나 즐기라고 조언한다.
내가 따라야 하는 많은 규칙이 있어야 한다고 믿는다
나에 대해 누군가에게 끊임없이 불평한다
나에게 필요한 만큼의 자유를 준다
같은 이유로 그는 한 번 벌하고 다른 한 번을 용서합니다.
함께 무언가를 하는 것을 좋아합니다.
어떤 일을 맡기면 내가 끝낼 때까지만 해야 한다고 생각한다.
내가 한 모든 작은 일에 대해 화를 내고 분개하기 시작합니다.
내가 원하는 곳으로 가기 위해 그에게 허락을 구하지 않아도 됩니다.
기분에 따라 그의 일을 많이 거절한다
내가 슬플 때 나를 격려하고 격려하려고 노력한다.
항상 내 모든 잘못에 대해 벌을 받아야 한다고 주장합니다
내가 관심 있는 것과 원하는 것에 대한 관심이 거의 없음
매일 밤 내가 원하는 곳 어디든 갈 수 있게 해
일정한 규칙이 있지만 때로는 따르고 때로는 따르지 않음
항상 내 의견과 의견을 이해하고 경청합니다.
나는 항상 내가 말한 것을 수행하는지 확인합니다.
가끔은 내가 그에게 역겹다는 생각이 들게 해
내가 좋아하는 모든 것을 할 수 있도록 실질적으로
아버지(어머니)가 편한 방식으로 결정을 바꿉니다.
종종 나를 칭찬한다.
항상 내가 무엇을 하고 있고 어디에 있는지 정확히 알고 싶어합니다.
내가 달라졌으면 좋겠어, 변했어
내 비즈니스를 선택할 수 있습니다.
때때로 그는 나를 아주 쉽게 용서하고 때로는 용서하지 않습니다.
그는 나를 사랑한다는 것을 공개적으로 보여주려 한다
거리나 학교에서 내가 하는 일을 항상 모니터링합니다.
내가 잘못하면 어디에서나 끊임없이 이야기한다.
그것은 나에게 많은 자유를 준다. "해야 한다" 또는 "하지 말아야 한다"는 말을 거의 사용하지 않음
내가 좋은 일을 하든 나쁜 일을 하든 예측할 수 없는 행동
모든 문제에 대해 나 자신의 의견이 있어야 한다고 믿는다
어떤 친구가 있는지 항상 주의 깊게 모니터링합니다.
내가 나 자신을 시작할 때까지 나에게 이야기하지 않을 것입니다. 그 전에 내가 무언가로 그를 다치게하거나 기분을 상하게하면
언제나 쉽게 용서해
칭찬과 처벌은 매우 일관되지 않음: 때로는 너무 많이, 때로는 너무 적게
내가 필요할 때 항상 시간을 내
어떻게 행동해야 하는지 끊임없이 알려준다
본질적으로 그가 나를 미워할 가능성이 있다.
나는 내 자유 의지로 휴가를 계획한다
때로는 기분이 상할 수도 있고 때로는 친절하고 감사할 수도 있습니다.
내가 묻지 않은 질문에 항상 솔직하게 대답하겠습니다.
그가 주문한 대로 내가 모든 것을 청소했는지 종종 확인합니다.
나에게 보이는 대로 나를 무시해
내 방(또는 모퉁이) 청소 여부를 방해하지 않습니다. 이것은 내 요새입니다.
그의 욕망과 방향이 매우 모호함

양육 행동 및 청소년 태도(ADOR) 설문지는 청소년기에 자녀가 본 부모의 태도, 행동 및 양육 관행을 조사합니다.

지침:

실험을 시작하기 전에 십대는 연구의 목표와 목표에 대한 최신 정보를 얻은 후 다음 지침을 받습니다.

십대는 자신의 경험에 따라 이러한 조항 중 부모에게 가장 일반적인 것입니다. 그 진술이 아버지(또는 어머니)의 교육 원칙과 완전히 일치한다고 믿는다면 숫자 "2"에 동그라미를 치십시오. 그 진술이 아버지(또는 어머니)에게 부분적으로 적합하다고 생각되면 숫자 '1'에 동그라미를 치십시오. 의견이 진술이 아버지(또는 어머니)를 언급하지 않는 경우 숫자 "0"에 동그라미를 치십시오.

그런 다음 십대는 각 부모를 위해 별도로 작성할 등록 양식을 받게 됩니다. 진술의 표현 사이에는 근본적인 차이가 없습니다. 어머니와 관련하여 모든 진술은 여성 성별로, 아버지와 관련하여 남성으로 표시됩니다. 또한 양식은 별도로 작성됩니다. 예를 들어 먼저 어머니에 대한 교육 원칙을 반영한 양식을 작성한 다음이 양식을 실험자에게 전달한 후에 만 유사한 양식이 발행됩니다. 규정은 이미 아버지에게 적용된 십대가 평가해야 합니다. 십대가 두 가지 양식(아버지 및 어머니용)을 모두 작성한 후 얻은 모든 데이터는 어머니와 아버지에 대해 별도로 "점수표"에 요약됩니다. 그런 다음 각 매개변수에 대해 원시 포인트의 산술 합계가 계산됩니다. 또한, 원점수는 표에 따라 표준화되어 번역됩니다. 표준화된 데이터 범위는 1에서 5까지이며 평균값은 표준, 즉 3입니다. 매개변수가 1-2 포인트이면 제대로 표현되지 않았다고 말할 수 있지만 4~5이면 측정된 품질이 상당히 표현됩니다. 분명히.

그런 다음 어머니와 아버지 모두에 대한 관계에 대한 평가 프로필이 특별한 형식으로 작성됩니다.

청소년기와 청소년기의 성격에 대한 일반 및 특수 능력의 정신 진단.

능력은 한 사람을 다른 사람과 구별하는 개인의 심리적 특성이며 하나 또는 다른 생산 활동의 성공적인 수행을 위한 조건이며 지식, 기술, 기술에 국한되지 않고 습득 속도를 결정합니다. 능력 진단 방법은 능력 유형에 직접적으로 의존합니다. 능력의 유형 a) 자연적으로 조건화되고 사회적으로 조건화 자연적으로 조건화되는 능력은 성향에 기반합니다. 능력에 대한 선천적 해부학적 및 생리학적 전제 조건. 성향에는 더 높은 신경 활동의 유형, 신진 대사의 특성, 신체의 개별 부분의 특수 구조 등이 포함됩니다. 예를 들어, 주기적인 움직임이 필요한 스포츠(테니스, 수영, 조정, 스키)에서 성공은 성향에 따라 80%가 결정됩니다. 사회적 능력은 능력이며, 그 형성과 발달은 훈련과 교육에 달려 있습니다. 의사소통능력과 조직능력은 사회적으로 조건지어짐 나) 실제능력과 잠재력 타인이 인정하는 능력을 실제능력이라 하고, 잠재력은 타인이 인정하지 않는 능력을 말한다. (미국 과학자들은 저명인사 400명의 전기를 분석한 결과, 그 중 60%가 학창시절 문제가 있었다는 것을 발견했다.) : 운동과 정신. 일반적인 정신 능력을 지능이라고 한다. 특수 능력은 모든 사람에게서 발견되지 않는 능력으로, 성공을 결정짓는다. 특별한 유형의 활동(다른 유형의 활동에서는 성공하지 못할 수 있음).

지능 연구를 위한 방법론의 예: Cattell의 문화적으로 자유로운 지능 테스트: 학습과 무관한 타고난 지능 구성요소를 테스트합니다. 테스트에는 2가지 형태의 테스트 북이 포함됩니다. 각각에는 8-14개의 작업에 대한 4개의 그래픽 하위 테스트가 있습니다. "Wechsler Intelligence Measurement Scales": 11개의 하위 테스트(언어적 6개 및 비언어적 5개)

성인기의 심리학 Ilyin Evgeniy Pavlovich

"부모에 대한 십대"테스트

양육 행동 및 청소년 태도(ADOR) 설문지는 청소년기에 자녀가 본 부모의 태도, 행동 및 양육 관행을 조사합니다.

이 테스트의 기초는 Schafer가 1965년에 만든 설문지입니다. 이 기술은 부모의 교육적 영향(아이들이 설명하는 대로)이 수용 - 정서적 거부, 심리적 통제 - 심리적인 세 가지 요인 변수를 사용하여 특성화될 수 있다는 Schafer의 입장을 기반으로 합니다. 자율성, 숨겨진 제어 - 열린 제어. 동시에 여기에서 수용한다는 것은 부모의 원래 기대와 상관없이 아이에 대한 무조건적인 긍정적인 태도를 의미합니다.

연구소의 임상 심리학 연구소의 국제 과학 협력 과정에서. 정신 진단 연구소(슬로바키아 브라티슬라바)의 VM Bekhterev는 수정 작성자가 제공한 대로 러시아의 13-18세 청소년을 대상으로 이 기술을 테스트했습니다.

연구 절차

실험을 시작하기 전에 십대는 연구의 목표와 목표에 관한 업무 과정을 소개한 후 지침을 받습니다. 그런 다음 십대는 각 부모를 위해 별도로 작성할 등록 양식을 받게 됩니다. 진술의 표현 사이에는 근본적인 차이가 없습니다. 어머니와 관련하여 모든 진술은 여성 성별로, 아버지와 관련하여 남성으로 표시됩니다. 또한 양식은 별도로 작성됩니다. 예를 들어 먼저 어머니의 교육 원칙을 반영한 양식을 작성한 다음이 양식을 실험자에게 전달한 후에 만 유사한 양식이 발행됩니다. 규정은 아버지에게 적용되는 대로 십대가 평가해야 합니다.

지침

귀하의 경험을 바탕으로 이러한 조항 중 귀하의 부모에게 가장 일반적인 것이 무엇인지 평가해 주시기 바랍니다. 이렇게 하려면 각 문장을 빠뜨리지 않고 주의 깊게 읽으십시오. 그 진술이 아버지(또는 어머니)의 양육 원칙과 완전히 일치한다고 생각되면 '2'에 동그라미를 치십시오. 이 문장이 귀하의 아버지(또는 어머니)에게 부분적으로 효과가 있다고 생각되면 '1'에 동그라미를 치십시오. 귀하가 생각하기에 그 진술이 귀하의 아버지(또는 어머니)에게 해당되지 않는 경우, 숫자 '0'에 동그라미를 치십시오.

책에서 그만 징징거려, 머리 위로! 저자 윙겟 래리

10대 청소년은 그런 예외적인 존재로, 나는 이에 대해 별도의 섹션을 할애했습니다. 그들은 장난스럽고, 무례하고, 자기 몰두하고 오히려 역겨운 생물입니다. 그들로부터 구제책은 시간 외에는 없습니다. 당신은 그들이 성장할 때까지 기다려야 할 것입니다.

책에서 부모 또는 새로운 불규칙 아이를 키우는 방법 저자 레비 블라디미르 르보비치

어려운 부모에 관하여 나의 유일한 실수: 나는 생각하는 능력의 부모님을 의심합니다 ... Janusz Korczak 테이블 램프, 선반, 책, 원고에서 나오는 부드러운 빛: 심리 치료사, 여러 책의 저자인 Dr. E.의 홈 오피스. E. 테이블에 앉음, 분명히 긴장, 안절부절

책에서 돈의 비밀 의미 저자 마다네스 클라우디오

부모를 돌보는 것 인간은 그의 부모를 돌보는 유일한 동물입니다. 우리는 완전히 무력하고 전적으로 부모에게 의존하기 시작합니다. 조금씩 우리는 자라서 그들과 동등해집니다. 그리고 조만간 우리가 돌봐야 할

The Teenager [성장하는 어려움] 책에서 저자 카잔 발렌타인

부모 돌보기 16세가 된 Jennifer의 부모는 조언을 구하러 나에게 왔습니다. 왜냐하면 그들에 따르면 그녀를 통제할 수 없었기 때문입니다. 그녀는 너무 자주 사라졌습니다. 아무도 어디에 있는지, 그들은 그녀의 지인을 좋아하지 않았고, 그녀는 집 주변에서 아무것도하지 않았고 도우지 않았습니다.

당신의 자녀는 당신의 자녀가 아닙니다 책에서 저자 에르자이킨 파벨 아르테모비치

부모에 대한 전 청소년의 기억

책에서 배신을 피하는 방법. 50가지 간단한 규칙 저자 코르차기나 이리나

§ 5.3. 청소년기 청소년기는 일반적으로 "어려움"이라고 합니다. 부모의 신경증 때문에 "어렵다". 자녀가 성장하는 것을보고 싶지 않은 부모는 더 이상 처벌받지 않고 자녀를 강탈하고 조작하고 사용할 수 없기 때문에 "어렵다".

최면 요법 책에서. 실용적인 가이드 저자 칼 헬무트

규칙 12 부모에 대한 정보 수집 우선, 그의 부모가 누구인지, 미래의 파트너가 어린 시절에 어떻게 생겼는지 알아야 합니다. 사과

The Teenager: Social Adaptation 책에서. 심리학자, 교육자 및 부모를 위한 책 저자 카잔스카야 발렌티나 게오르기에브나

청소년 이 연령대의 유도 기술은 성인에게 사용되는 유도 기술과 거의 동일합니다. 많은 청소년들이 분명한 관심과 의지에도 불구하고 통제력 상실로 인식하는 것에 대해 상당한 불안을 경험합니다.

이혼의 문제와 극복 방법 책에서. 부모와 양육 카운슬러를 돕기 위해. 피도르 헬무트

3.3. 청소년 부모로서의 청소년. 10대 어머니 10대 아버지와 10대 어머니에 대해 이야기하고 싶은 욕망은 우연히 생겨난 것이 아닙니다. 성 관계의 자유화, 남성과 여성의 명예 코드의 급격한 변화는 문제를 극도로 악화시켰습니다.

성인기의 심리학 책에서 저자 일린 예브게니 파블로비치

4장. 시몬은 부모에 대해 어떻게 생각합니까? 글쎄, 첫째, 때때로 그는 그들이 아이들과 같다는 것을 발견합니다 ... 그들은 항상 아이들에게 합리적이고 다툼이 없어야한다고 말하지만 다른 사람들보다 더 많이 싸우지만 갑자기 눈물이 소년의 눈을 가리고 부서집니다. 격노:

행복한 가족의 비밀 책에서. 남성 시선 파일러 브루스

10대에 관한 부모 테스트 부모 행동 및 청소년 태도 설문지(ADOR)는 청소년기에 자녀가 보는 부모의 태도, 행동 및 양육 관행을 조사합니다. 이 테스트는 1965년 Schafer가 만든 설문지를 기반으로 합니다.

책에서 라떼 또는 카푸치노? 인생을 바꿀 수 있는 125가지 결정 저자 제인스 힐리

부모를 돌보기 부모님은 내가 Heen, Richardson, and Stone을 방문한 지 며칠 만에 병원에 입원하셨습니다. 이 결혼 위기로 인해 어려운 대화에 대해 배운 모든 것을 실천해야 했고 부모님 사무실에 앉아 긴장했습니다. 나는 가지고 있었다

Educators-debutants 책에서 [아이의 눈에 권위를 얻는 방법?] 저자 사브 바네사

십대 십대들과 함께 사는 것이 항상 쉬운 것은 아닙니다. 그러나 때때로 그들에게 약간의 자유를 주어 가정 생활을 만들 수 있습니다.

책 입양아에서. 삶의 길, 도움과 지원 저자 파뉴세바 타티아나

장면 5 부모 동의가 없을 때… “더 이상 말도 못하고 말다툼도 하고 욕도 하고 가족들과 보내는 시간도 지옥이다. 아이들은 끔찍하고 우리가 하는 모든 일은 서로를 탓합니다. 우리는 우리 자신을 보냈습니다

이혼 예방 접종 책에서 저자 스톨레토바 라리사

작가의 책에서

부모에 관해서는 남편이나 아내의 부모의 간섭으로 인해 얼마나 많은 젊은 가정이 무너졌는지 상상할 수 없습니다.중국에는 이러한 민요가 있습니다. . 그들은 자라서 남편과 아내가 되었습니다. 트럼펫 소리, 드럼 비트 -

ADOR(Parent Behavior and Adolescent Attitudes) 설문지는 청소년 자녀가 보는 양육 태도, 행동 및 방법을 조사합니다. 방법론은 "Children's Report of Parental Behavior Inventory" 설문지를 기반으로 했으며,

E. Shafer는 1965년에 제작되었으며 각각에 10개의 작업이 있는 28개의 저울로 구성되어 있습니다. 설문지는 부모의 교육적 영향(어린이가 설명한 대로)이 세 가지 요인 변수를 사용하여 특성화될 수 있다는 명제를 기반으로 했습니다.

수용 - 감정적 거부;
심리적 통제 - 심리적 자율성;
숨겨진 컨트롤 - 컨트롤을 엽니다.

양자 부모의 초기 기대에 관계없이 아이에 대한 긍정적인 태도를 의미합니다. 감정적 거부 아이에 대한 부정적인 태도, 아이에 대한 사랑과 존경의 부족, 때로는 적개심으로 간주됩니다. 개념 심리적 통제 어린이에 대한 일정한 압력과 의도적인 지도, 그리고 교육 원칙의 이행에 있어서 일관성의 정도를 나타냅니다.

1983년 3. Mateichik과 P. Richan은 설문지의 수정된 버전을 제안했습니다. 사회 문화적 차이를 고려하여 체코 심리학자들은 방법론을 수정했습니다. 우선, 체코 표본에 대한 요인 분석이 세 가지 중요한 요인을 식별했기 때문에 척도 수를 줄이는 것이 중요한 것으로 나타났습니다.

긍정적 인 관심은 적대감입니다.
지향성 - 자율성;
불일치.

연구소의 임상 심리학 연구소의 국제 과학 협력의 입구. 정신 진단 연구소(슬로바키아 브라티슬라바)의 VM Bekhterev는 이 기술을 러시아의 13-18세 청소년에게 테스트했습니다. 의사와 심리학자 (교사) 및 부모 자신에게 숨겨져있는 가족 양육 요소를 반영하는 데 매우 유용한 것으로 판명되었습니다.

연구 절차

시험이 시작되기 전에 청소년은 연구의 목표와 목적에 관한 업무 과정을 소개받은 후 지침을 받게 됩니다. 그런 다음 주제는 각 부모에 대해 별도로 작성하기 위한 등록 양식이 제공됩니다. 진술의 표현 사이에는 근본적인 차이가 없습니다. 어머니와 관련하여 모든 진술은 여성 성별로, 아버지와 관련하여 남성으로 표시됩니다. 양식은 별도로 작성됩니다. 예를 들어, 먼저 어머니의 교육 원칙을 반영한 양식을 작성한 다음 피험자에게 그것을 넘겨주고 그 후에야 유사한 양식을 받아 표시된 조항을 적용 할 때 청소년이 평가해야합니다. 아버지에게.

지침

귀하의 경험을 바탕으로 이러한 조항 중 귀하의 부모에게 가장 일반적인 것이 무엇인지 평가해 주시기 바랍니다. 이렇게 하려면 각 문장을 빠뜨리지 않고 주의 깊게 읽으십시오. 그 진술이 아버지(또는 어머니)의 양육 원칙과 완전히 일치한다고 생각되면 '2'에 동그라미를 치십시오. 이 진술이 귀하의 아버지(또는 어머니)에게 부분적으로 적합하다고 생각되면 '1'에 동그라미를 치십시오. 귀하가 생각하기에 그 진술이 귀하의 아버지(또는 어머니)에게 해당되지 않는 경우, 숫자 "O"에 동그라미를 치십시오.

시험 재료

	나의 아버지(나의 어머니)		부분적으로
	그는 나에게 아주 자주 웃는다.

	나에게 인내심이 부족하다
	내가 떠날 때 그는 내가 언제 돌아올지 스스로 결정합니다
	항상 빨리 잊습니다. 그가 말하거나 명령하는 것
	기분이 나쁠 때는 진정하거나 즐기라고 조언한다.
	내가 따라야 하는 많은 규칙이 있어야 한다고 믿는다
	나에 대해 누군가에게 끊임없이 불평한다
	나에게 필요한 만큼의 자유를 준다
	같은 이유로 그는 한 번 벌하고 다른 한 번을 용서합니다.
	함께 무언가를 하는 것을 좋아합니다.
	어떤 일을 맡기면 내가 끝낼 때까지만 해야 한다고 생각한다.
	내가 한 모든 작은 일에 대해 화를 내고 분개하기 시작합니다.
	내가 원하는 곳으로 가기 위해 그에게 허락을 구하지 않아도 됩니다.
	기분에 따라 그의 일을 많이 거절한다
	내가 슬플 때 나를 격려하고 격려하려고 노력한다.
	항상 내 모든 잘못에 대해 벌을 받아야 한다고 주장합니다
	내가 관심 있는 것과 원하는 것에 대한 관심이 거의 없음
	매일 밤 내가 원하는 곳 어디든 갈 수 있게 해
	일정한 규칙이 있고 때론 따르고 때론 따르지 않음
	항상 내 의견과 의견을 이해하고 경청합니다.
	나는 항상 내가 말한 것을 수행하는지 확인합니다.
	가끔은 내가 그에게 역겹다는 생각이 들게 해
	내가 좋아하는 모든 것을 할 수 있도록 실질적으로
	자신이 편한 방식으로 결정을 변경합니다.
	종종 나를 칭찬한다.
	항상 내가 무엇을 하고 있고 어디에 있는지 정확히 알고 싶어합니다.
	내가 달라졌으면 좋겠어, 변했어
	내 비즈니스를 선택할 수 있습니다.
	때때로 그는 나를 아주 쉽게 용서하고 때로는 용서하지 않습니다.
	그는 나를 사랑한다는 것을 공개적으로 보여주려 한다
	거리나 학교에서 내가 하는 일을 항상 모니터링합니다.
	내가 잘못하면 어디에서나 끊임없이 이야기한다.
	나에게 많은 자유를 주지만 "해야 한다" 또는 "하지 말아야 한다"는 말은 거의 하지 않습니다
	내가 좋은 일을 하든 나쁜 일을 하든 예측할 수 없는 행동
	모든 문제에 대해 나 자신의 의견이 있어야 한다고 믿는다
	어떤 친구가 있는지 항상 주의 깊게 모니터링합니다.
	내가 나 자신을 시작할 때까지 나에게 이야기하지 않을 것입니다. 그 전에 내가 무언가로 그를 다치게하거나 기분을 상하게하면
	언제나 쉽게 용서해
	칭찬과 처벌은 매우 일관되지 않음: 때로는 너무 많이, 때로는 너무 적게
	내가 필요할 때 항상 시간을 내
	어떻게 행동해야 하는지 끊임없이 알려준다
	본질적으로 그가 나를 미워할 가능성이 있다.
	나는 내 자유 의지로 휴가를 계획한다
	때로는 기분이 상할 수도 있고 때로는 친절하고 감사할 수도 있습니다.
	그는 내가 무엇을 물어도 항상 열린 마음으로 대답할 것입니다.
	그가 주문한 대로 내가 모든 것을 청소했는지 종종 확인합니다.
	나에게 보이는 대로 나를 무시해
	내 방(또는 모퉁이) 청소 여부를 방해하지 않습니다. 이것은 내 요새입니다.
	그의 욕망과 방향이 매우 모호함

원시 데이터 처리 메커니즘

십대가 두 양식(아버지 및 어머니용)을 모두 작성한 후 얻은 모든 데이터는 어머니와 아버지에 대해 별도로 점수표에 요약됩니다. 그런 다음 각 매개변수에 대해 원시 점수의 산술 합계가 계산됩니다(POZ - 긍정적 관심, DIR - 지시, HOS - 적대감, AUT - 자율성, NED - 불일치). 또한, 원점수는 표에 따라 표준화된 값으로 변환됩니다.

표준화된 데이터 범위는 1에서 5까지이며 평균은 3입니다.

매개 변수가 1-2 포인트로 나오면 약하게 표현되었다고 말할 수 있으며 4-5 포인트이면 측정 된 품질이 매우 명확하게 표현됩니다. 그런 다음, 특별한 형식에서 어머니와 아버지 모두에 대한 청소년의 태도에 대한 평가 프로파일이 작성됩니다.

열쇠

긍정적 관심 척도 - 질문 1.6, II, 16, 21, 26, 31, 36, 41.46.

지향성 척도 - 질문 2, 7, 12, 17, 22, 27, 32, 37, 42, 47. 적개심 척도 - 질문 3, 8, 13, 18, 23, 28, 33, 38, 43, 48. 자율성 척도 - 질문 4, 9, 14, 19, 24, 29, 34, 39, 44,49. 불일치 척도 - 질문 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50.

저울 해석 I. 아들에 의한 어머니 평가

긍정적인 이자 규모

청소년기 소년은 주로 어머니에 대한 상대적으로 비판적인 접근 방식에서 어머니의 심리적 수용을 봅니다. 십대들은 종종 어머니의 도움과 지원이 필요하다고 느끼며, 대부분의 경우 어머니의 의견을 받아들이고 어머니의 의견에 동의하는 경향이 있습니다. 오만함, 의심, 리더십 경향과 같은 행동 형태는 거부됩니다. 동시에, 아들은 어머니의 지나친 순응을 기대하지 않고 주도권을 쫓는 경향이 있습니다. 그러나 단순히 유능한 행동, 친근한 의사 소통 방식 및 정상적인 정서적 접촉만으로는 청소년이 어머니가 자신에게 긍정적 인 관심을 가지고 있다고 주장하기에 충분하지 않습니다. 그들은 강하고 성인이며 독립적 인 사람의 과잉 보호를 위해 노력합니다.

지향성 척도

청소년들은 어머니가 아들을 위해 모든 것을 희생하고 아이가 한 모든 일에 대해 전적인 책임을 진다는 선언과 끊임없는 일깨움에서 자신에 대한 죄책감의 부과에서 아들에 대한 어머니의 지시를 봅니다. , 하고 있고 할 것이다 ... 말하자면 어머니는 자기 표현을 위한 다른 선택의 가능성을 배제하고 아들이 아이의 "표준"에 순응하는지에 대한 자신의 지위와 주변 사람들의 평가의 초기 의존성을 주장합니다. 따라서 어머니는 체면을 잃지 않기 위해 어떤 식으로든 아들의 잘못된 행동을 제거하려고 노력합니다. 긍정적 인 정서적 관계를 유발하는 반응성, 동정심의 단순한 형태는 어머니와 청소년 간의 상호 작용의 지시적 형태와 부정적인 상관 관계가 있습니다.

적대감 척도

십대 아들과 관련된 어머니의 적대감은 대인 관계에서 그녀의 공격성과 과도한 심각성을 특징으로합니다. 어머니는 자신에게만 초점을 맞추고 자존감, 과도한 자기 주장은 원칙적으로 아이의 입양을 배제합니다. 그는 주로 자신의 중요성을 주장하기 위해 억압되어야 하는 라이벌로 인식됩니다. 따라서 십대에 대한 감정적 차가움은 위장되어 종종 구속, 겸손, 에티켓 준수 및 심지어 그에게 복종하는 것으로 전달됩니다. 동시에 다른 사람들의 눈에 그를 모욕하는 것이 목적인 명백한 의심, 아들에 대한 과도한 비판 경향이있을 수 있습니다. 이와 함께 아들의 운명에 대한 긍정적인 활동, 책임감이 끊임없이 (주로 언어적 차원에서) 증명된다.

자율성 규모

아들과의 관계에서 어머니의 자율성은 어떤 변화도 인정하지 않는 이와 관련하여 권력에 의한 완전한 휴거, 심지어 특정 조증으로 그에게 이해됩니다. 어머니는 아이를 자신의 감정, 생각, 아이디어 및 동기로 사람으로 인식하지 않으며, 모든 사람이 무엇을 하든 순종해야 하는 힘과 야망의 맹목적인 힘입니다. 동시에, 신뢰와 존중에 기반한 적응형 어머니 권위와 수용 가능한 형태의 가혹함과 가혹함 (상황을 고려할 때)은 관계에서 어머니의 자율성의 특징이 아닌 것으로 판명되었습니다. 사춘기 아들들과 함께. 또한 아들에 따르면 정서적 애착이나 친근한 의사 소통 방식은 고립, 어머니의 아들 문제 참여 부족과 관련이 없습니다.

불일치 척도

Ⅱ. 아버지의 아들 평가

긍정적인 이자 규모

지향성 척도

아버지는 실제적인 성취와 지배적인 의사소통 방식을 바탕으로 권위를 획득함으로써 리더십 경향의 형태로 아들과의 관계에서 방향성을 나타낸다. 그의 아들에 대한 그의 힘은 야심 찬 전제 군주제를 제외하고 주로 자녀의 행동을 관리하고 적시에 교정하는 것으로 표현됩니다. 동시에 아버지는 자신의 행복을 위해 자신의 힘의 일부를 희생한다는 것을 아이에게 매우 분명하게 밝혔습니다. 이것은 단순한 후원이 아니라 짜증의 정도에 관계없이 모든 것을 평화롭게 해결하려는 욕망입니다.

적대감 척도

학대하는 아버지는 항상 관습적인 지혜에 동의하고 관습을 너무 많이 고수하며 좋은 아버지가 되고 긍정적인 관계를 유지하려는 다른 사람들의 요구를 충족시키려고 합니다. 양육하는 동안 그들은 주어진 사회와 문화에서 이상적인 아이는 어떠해야 하는지에 대한 아이디어에 따라 아들을 교육하려고 노력합니다.

아버지는 아들에게 더 많은 교육을 제공하고 다양한 능력을 개발하기 위해 노력하는데, 이는 종종 젊은 몸에 감당할 수 없는 부담을 줍니다. 이와 함께 다른 사람들의 의견에 대한 완전한 의존, 두려움과 무력감, 저항할 수 없는 무능력이 있습니다. 동시에, 그의 아들과 관련하여 아버지는 가혹하고 현학적입니다. 십대는 다음 공식에 따라 자신의 활동에 대한 낮은 평가와 부모의 거부에 의한 처벌에 대해 끊임없이 불안한 기대 상태에 있습니다. 너." 또한 아들의 성취에 대한 끊임없는 불만과 회의적인 태도가있어 필연적으로 그의 활동의 동기를 감소시킵니다.

자율성 규모

아들과의 관계에서 아버지의 자율성은 교육에 대한 공식적인 태도, 의사 소통 과정에서 과도한 공정성으로 나타납니다. 상호 작용은 힘과 전제의 위치를 기반으로 합니다. 아버지는 아들이 무언가를 한 경우에만 아들을 "알고"있으며, 일어난 일을 분석하는 것조차 일반적으로 시간이 충분하지 않습니다. 아버지는 자기 자신에게 너무 바빠서 아들의 삶과 문제를 파헤치지 못한다. 그는 특정 문제에 대한 도움이나 조언을 요청할 때에만 그것에 대해 배우며 설명에 지나치게 몰두하지 않습니다. 아버지는 아들의 취미, 지인들의 서클, 학교 공부에는 관심이 없고, 걱정하는 척만 한다. 종종 그는 아들 자신이 모든 것을 알아야한다고 믿기 때문에 아들이 그에게 등을 돌릴 때 단순히 짜증이납니다.

불일치 척도

아버지가 사용하는 교육 조치의 불일치, 사춘기 아들은 예측 불가능성, 아버지가 이런 상황에 대해 어떻게 반응할지 예측할 수 없음, 사건: 아들이 경미한 범죄에 대해 가혹한 처벌을 받을지 경미한 처벌을 받을지 여부를 봅니다. 중요한 일로 그를 꾸짖고 다시는 그런 일이 일어나지 않을 것이라는 후자의 보증을 받아들입니다. 그런 아버지는 오랫동안 세심하게 “뼈를 씻”거나, 아니면 아들의 결백에 대한 믿음을 이어갈 것입니다.

사춘기 소년의 어머니와 아버지의 평가를 비교할 때 다음과 같은 특징적인 차이가 드러납니다.

1. 부모에 의한 아들의 심리적 수용에서 아버지는 어머니에 비해 리더십 경향의 부재가 지배적이다. 예외적인 경우, 아동의 이익을 위해 대인 관계에서 권위주의를 허용하십시오. 동시에, 어머니들 사이에서 남아들은 그들에 대한 비판적 접근과 과잉보호를 긍정적인 관심으로 주목하는 반면, 아버지는 보다 확연한 독립성과 확고한 입장을 가지고 있습니다.
2. 어머니의 지향성 척도에서는 아버지에 비해 어머니가 귀납적 기법으로 자녀에게 영향을 미치는 경향이 더 많기 때문에 후원 경향이 두드러집니다. 또한 어머니는 목표를 달성하기 위해 기꺼이 타협하는 반면 아버지는 강요보다 권위를 선호합니다.
3. 어머니의 적개심은 독립투쟁의 결과로 나타난다. 아버지의 유사한 특성은 오히려 다른 사람들과 관련하여 순응하는 경향입니다.
4. 어머니와 아버지의 자율성은 방종을 용납하지 않는 전제적인 "맹목적인" 권력에 기반을 두고 있지만 어머니는 요구 사항이 없다는 점을 강조했습니다. 그리고 아버지는 예외로 학과를 나와 십대 아들의 요청에 귀를 기울일 수 있지만 둘 다 후원하는 경향이 없습니다.
5. 두 부모의 양육 방식의 불일치는 표현의 최대 진폭으로 극도로 모순되는 형태의 표현을 향한 경향으로 청소년에 의해 동등하게 평가됩니다. 또한 어머니의 경우 힘과 불신의 반대는 순응과 과잉 보호이고 아버지의 경우 신뢰와 순응입니다.

III. 어머니 딸의 평가

긍정적인 이자 규모

심리적 수용을 기반으로 하는 어머니의 딸에 대한 긍정적인 태도는 사춘기 소녀들에 의해 지속적으로 관심, 보살핌, 도움이 필요하고 혼자서는 거의 할 수 없는 어린 아이에 대한 태도로 설명됩니다. 그러한 어머니들은 종종 딸들이 싸움이나 어려움이 있을 때 도움을 요청하고 다른 한편으로는 독립을 제한하는 것을 승인합니다. 또한 소녀들은 어머니가 말하자면 "심부름"을하고 딸의 욕망을 만족시키려고 할 때 방종의 요소에 주목합니다.

지향성 척도

어머니의 지향성을 묘사하면서 사춘기 소녀들은 자신의 엄격한 통제, 즉 야망에 따라 쉽게 권력을 행사하는 경향이 있으며 딸의 의견 표현을 환영하지 않는다는 점에 주목합니다. 그런 엄마들은 형벌의 가혹함에 더 의존하고 자신이 항상 옳다고 고집하며, 아이들은 이것을 판단하기에는 아직 너무 어리다.

적대감 척도

십대 딸에 대한 어머니의 적대감은 가족 환경에 대한 의심과 가족 구성원(특히 어린이)에 대한 거리로 설명됩니다. 의심스러운 행동과 사회적 규범의 포기가 그들을 움직입니다. 원칙적으로, 다른 사람보다 자신을 높이고 높이는 것.

자율성 규모

불일치 척도

어머니 측의 교육 관행의 불일치 아래 소녀들은 스타일의 급격한 변화, 매우 엄격한 양육에서 자유주의 양육으로의 전환, 그리고 반대로 딸의 심리적 수용에서 정서적 수용으로의 전환을 나타내는 기술을 이해합니다. 배제.

IV. 아버지 딸의 평가

긍정적인 이자 규모

딸들은 아버지의 긍정적인 관심을 아버지의 자신감, 악명 높은 아버지의 엄격함이 아니라 십대에 대한 관심, 아버지와 십대 딸 간의 관계의 따뜻함과 개방성이 진지한 관심의 표현이라는 믿음으로 설명합니다. 딸의 심리적 수용은 허용에서 가혹한 처벌로의 급격한 변화가 없다는 특징이 있습니다. 허용되는 것과 허용되지 않는 것의 경계에 대한 명확한 인식과 함께 따뜻한 우호 관계가 지배합니다. 이 경우 부계 금지는 부계 사랑의 배경에서만 작동합니다.

지향성 척도

십대 소녀들은 아버지의 지시를 "단단한" 남자 손의 이미지로 표현하며, 주먹을 꽉 쥐거나 딸에게 사회 전반, 특히 가족에서 자신의 위치를 나타낼 준비가 되어 있습니다. 지시하는 아버지는 성장하는 소녀를 진정한 길로 인도하여 사회와 특정 문화에서 채택 된 행동 규범과 규칙을 따르도록 강요하여 도덕의 계명을 그녀의 영혼에 넣습니다.

적대감 척도

이 경우 우리는 지나치게 요구하고 이상적인 자녀의 표준에 초점을 맞추고 이에 상응하는 너무 가혹한 의존성이 한편으로는 감정적으로 결합되어 딸에 대한 그러한 비우호적 인 부성적 태도에 대해 이야기하고 있습니다. 반면에 차갑고 거부하는 태도. 이 모든 것이 아버지와 십대 딸 사이의 관계에 혼란을 일으키고, 이는 차례로 십대의 긴장, 긴장 및 불안정의 수준을 높입니다.

자율성 규모

10대 소녀들은 아버지의 자율성을 지도력에 대한 요구로 설명하며 지도력은 접근할 수 없고 아버지와 상호 작용할 수 없습니다. 마치 보이지 않는 벽처럼 가족의 문제로부터 울타리를 치고 다른 가족들과 나란히 존재하는 사람인 것 같다. 아버지는 주변에서 일어나는 일에 관심을 두지 않으며, 그의 행동은 종종 관심이 완전히 무시되는 가까운 사람들의 필요와 요구와 일치하지 않습니다.

불일치 척도

여기에서 아버지는 완전히 예측할 수 없는 사람으로 나타납니다. 충분히 높은 확률로 행동에 완전히 모순되는 심리적 경향이 나타날 수 있으며 변동의 진폭이 최대가됩니다.

사춘기 소녀의 어머니와 아버지의 교육 관행에 대한 평가의 전형적인 차이점은 다음과 같습니다.

1. 어머니에 대한 긍정적인 관심과 심리적 수용으로 신뢰와 종속이 우선시된다. 반면에 아버지는 강한 압력을 통한 양육을 배제하는 딸과의 관계에서 자신감과 강직성 부족, 권위주의가 지배적입니다.
2. 어머니의 지시는 야심찬 권력 주장과 딸의 행동에 대한 엄격한 통제에 바탕을 두고 있으며, 이와 함께 아버지의 지시도 타인의 의견과 나르시시즘에 따라 표현된다.
3. 적대감으로 어머니의 정서적 거부감, 완고한 순응과 다른 사람의 의견에 대한 약한 의지가 드러납니다. 이는 아버지의 주도적 인 주장에서 비롯됩니다. 10대 딸들에 대한 적대적인 교육 관행으로 인해 아버지의 경우 권력과 힘을 통한 잔인함과 자기 긍정이 전면에 드러납니다.
4. 어머니의 자율성은 좋은 인간 관계의 부재와 딸의 문제와 관심으로부터의 고립을 특징으로 합니다. 아버지의 자율성은 가족에 대한 무조건적인 지도력과 딸을 위해 그와 의사 소통할 수 없다는 점에서 표현됩니다.
5. 모순적인 표현의 맥락에서 일관되지 않은 교육 관행으로 아버지와 어머니의 특성은 동일하게 나타납니다. 유일한 차이점은 아버지에 대한 적대적인 비타협적인 자기 주장과 어머니에 대한 불신으로 인한 종속과 같은 경향에 있습니다.