통신 게임 태양과 비. "봄날" 게임 활동 재료 및 장비
목적 : 서로 부딪치지 않고 흩어져 걷고 달리는 능력을 형성합니다. 신호에 따라 훈련합니다.
게임 과정: 아이들은 높은 의자에 앉습니다. 선생님이 "써니!"라고 말합니다. 아이들은 복도를 여러 방향으로 걷고 뛰고 있습니다. 올빼미 "Rain!" 후, 그들은 그들의 장소로 달려갑니다. 게임은 음악과 함께 할 수 있습니다. 게임을 잘 마스터하면 단어를 소리 신호로 바꿀 수 있습니다.
참새와 자동차
목적 : 서로 부딪치지 않고 다른 방향으로 움직일 수있는 능력을 형성합니다. 신호에 반응하는 능력을 향상시키고 공간에서 방향을 개발하십시오. 게임 과정: 아이들은 방 한쪽에 있는 의자에 앉습니다. 이들은 둥지에 있는 "참새"입니다. 반대편에는 교육자가 있습니다. 그것은 자동차를 묘사합니다. "참새가 날아갔다"는 선생님의 말씀에 아이들은 의자에서 일어나 팔을 흔들며 복도를 뛰어다닌다. "차!"라는 선생님의 신호에 아이들은 의자로 달려갑니다. 아이들이 게임을 마스터한 후에는 말 대신 소리 신호를 사용할 수 있습니다.
목적: 소그룹으로 서로를 따라 걷고 달리는 능력을 형성하고, 먼저 서로를 안고, 그 다음에는 안고 있습니다. 움직이기 시작하고 신호에서 멈추도록 가르친다.
게임 과정: 작은 그룹의 어린이가 먼저 게임에 참여합니다. 처음에는 각각의 아이가 서 있는 아이 앞에서 옷을 잡고 하나씩 자유롭게 움직이며 팔을 움직이며 바퀴의 움직임을 모방합니다. 기관차의 역할은 먼저 교육자가 수행합니다. 반복적인 반복 후에야 가장 활동적인 아이에게 리더의 역할이 할당됩니다. 게임은 음악 반주와 함께 더 감성적입니다.
벨은 어디에서 울리나요?
목적 : 눈, 청각 방향, 공간 탐색 능력 개발.
게임 과정: 아이들은 방의 한쪽에 서 있습니다. 선생님은 그들에게 물러나라고 합니다. 이때 숨어있던 또 다른 어른이 종을 울린다. 아이들은 종이 울리는 곳을 듣고 찾아보도록 초대합니다. 아이들은 소리가 나는 쪽으로 몸을 돌려 걸어간다. 먼저 벨을 크게 누른 다음 소리를 낮춰야 합니다.
컬러 자동차
목적: 색상에 대한 지식을 통합하고, 공간에서 방향성을 개선하고, 반응을 개발합니다.
게임 과정: 어린이는 홀 가장자리에 배치되며 자동차입니다. 각각은 고유한 색상의 원이 있습니다. 교사는 홀 중앙에 세 가지 색의 깃발을 들고 있습니다. 그는 하나를 집어 들고이 색의 원이있는 아이들이 홀 주위에 다른 방향으로 흩어져 있습니다. 선생님이 깃발을 내리면 아이들이 멈춥니다. 선생님은 다른 색 등의 깃발을 올립니다. 게임은 음악 반주와 함께 더 감성적입니다.
항공기
목적 : 서로 부딪치지 않고 다른 방향으로 움직일 수있는 능력을 형성합니다. 신호에 따라 훈련합니다.
게임 진행: 게임 전 모든 게임 동작을 보여줘야 합니다. 놀이터 한쪽에 아이들이 서 있습니다. 선생님은 “날 준비가 되었습니다. 엔진 시동!" 아이들은 가슴 앞에서 손으로 회전 운동을합니다. "Fly!" 신호 후 양팔을 양옆으로 벌리고 홀 주위로 흩어진다. "착륙!" 신호에서 선수들은 코트 옆으로 갑니다. 게임은 음악 반주와 함께 더 감성적입니다.
유치원에서 어린 그룹의 아이들을위한 비가 내리는 재미있는 야외 게임.
Kryuchkova Svetlana Nikolaevna, MDOU 유치원 No. 127 "Northern Fairy Tale", Petrozavodsk의 음악 감독
재료 설명:이 자료는 음악 감독과 교육자가 관심을 가질 수 있습니다.
표적:아이들의 즐거운 분위기 조성
작업:
- 긍정적인 감정의 발달에 기여
- 아이들의 언어 능력 개발
- 아이들의 의사 소통 능력을 개발
친애하는 동료 여러분, 나는 어린 미취학 아동을위한 재미있는 비로주의 게임을 가져옵니다. 게임은 여름 활동, 산책 중에 사용할 수 있습니다. 게임의 선택은 게임 캐릭터 비가 와서 이러한 게임을 수행하는 "비 축제"의 조직을 위한 자료로 사용될 수 있습니다.
길고 젖은 다리에 우리에게
비는 길을 따라 구르고 있다.
그는 우리를 귀찮게하지 않을 것입니다.
그는 우리와 함께 놀 것입니다!
"비에게 인사해"
플레이하려면 드롭이 필요합니다. 나는 블루 킨더 서프라이즈에서 큰 계란을 사용
아이들은 원 안에 서 있습니다. 발표자(또는 Rain의 역할을 하는 캐릭터)는 게임의 텍스트를 발음하고 각 손바닥에 차례로 "방울"을 놓습니다. 게임의 텍스트가 끝나면 손바닥에 물방울이 멈춘 아이가 큰 소리로 자신의 이름을 부릅니다.
손바닥에 떨어뜨림
내가 당신의 친구를 넣어드립니다.
당신, 작은 친구,
안녕하세요!
하품하지마
큰 소리로 이름을 부르십시오!
게임이 반복됩니다.
아이가 적으면 매번 텍스트로 게임을 진행할 수 있고, 아이가 많으면 발표자(Rain)가 매번 전체 텍스트를 말하지 않아도 아이들의 손바닥, 그리고 그들은 응답으로 자신의 이름을 말할 것입니다.
"비와 태양".
하늘에서 본 태양, - 아이들은 자유로운 길을 걷는다
숲을 밝히다.
우리는 태양에 가고있다
그리고 손바닥에 큰 비트가 있습니다. - 박수를 치다
갑자기 즐거운 비가 내렸다 - 우산 아래 모여
빨리 우산 밑에 숨자!
우리가 멈추기를 요청하는 비 - 손가락을 흔들다
그리고 다시 걷자! - 박수를 치다
게임은 처음부터 반복됩니다.
"드롭 - 캐피토스"
하락, 하락, 자본
친구를 찾았습니다.
그리고 여전히 뛰고, 노크하고,
아이들은 재미있습니다.
빠르게 드롭이 실행됩니다.
아이들은 원을 부를 것입니다.
게임은 처음부터 반복됩니다.
1.5세~3세 어린이를 위한 야외 게임 "태양과 비"
옵션 1
큰 우산을 펴서 아이들이 그 밑에 앉아 있는 장난감 토끼를 볼 수 없도록 바닥 옆에 놓습니다. 태양과 구름을 어디에 둘 것인지 생각해 보십시오. 아이들의 태양에주의를 기울이십시오. 아이들을 애정 어린 시선으로 바라보고 구름이 잠들고 비가 내리고 있습니다. 비가 오지 않는다면 가능한 한 빨리 우산을 접고 재미있는 게임을 시작해야 합니다.
아이들은 우산을 들고 그 아래에 앉아 있는 토끼를 돕습니다. 그는 숲에서 아이들에게 "왔다". 토끼는 구름을 보고 생각했습니다. "비가 내리기 시작하여 내 모피 코트가 젖기 시작하면 어떡하지!" - 그리고 우산 아래에 숨었습니다.
아이들은 토끼를 불러 그와 놀고 뛰고, 서로 따라 잡고, 토끼처럼 뛰었습니다.
그러나 구름이 태양을 가리고 있었습니다.
사람들에게 다음 줄을 읽으십시오.
내 손바닥에 비가 내렸다.
드립 드랍 드랍! 드립 드랍 드랍!
아이들은 손바닥을 들고 손가락으로 두드리고 짧은 단어를 천천히 발음합니다.
비가 다리에 떨어지고 있습니다.
드립 드랍 드랍! 드립 드랍 드랍!
하나 둘씩 발뒤꿈치를 짚고 같은 말을 천천히 발음한다.
갑자기 구름에서 비가 쏟아졌다.
토끼가 꼬리를 적셨습니다.
얼마나 큰 비!
그들은 토끼를 데리고 우산 아래로 숨습니다.
얼마나 큰 비!
어른이 우산을 펼치면 아이들이 그 아래에 서 있습니다.
비, 비, 더 즐겁게,
드립, 드립, 후회하지마!
그들은 "비의 노래"를 따라 부르고 동시에 손뼉을 친다.
너는 우산을 두드린다.
젖지 마!
"캡, 드롭, 드롭! 드랍 드랍 드랍!" - 아이들은 반복합니다.
비가 노래를 부릅니다.
"떨어져, 버려, 버려!"
그러나 누가 그것을 이해할 것인가?
드롭, 드롭, 드롭!
그들은 성인과 함께 노래합니다.
그러나 이제 물방울은 점점 더 드물게 떨어집니다 ...
천천히 말하십시오: "Ka-a-a-p, ka-a-a-p!"
어른의 뒤를 길게 아이가 반복합니다.
비가 그치고 해가 지고 아이들이 산책을 나갔습니다. 그리고 그들은 "비가 내린 후"를 어떻게 든 다르게 연주하지만 정확히 당신의 수완과 독창성에 달려 있습니다.
메모
게임이 반복되면 아이들은 토끼를 따라잡기 놀이를 할 수 있습니다. 덜 흥미로운 또 다른 옵션이있을 수 있습니다. 토끼는 공이 든 바구니에 숨어 있습니다. 비가 그쳤지만 토끼는 어디에도 없습니다. 아이들은 그를 찾고 바구니에서 공을 꺼내 거기에서 토끼를 찾습니다.
옵션 2
놀이터 (홀 내)에는 길이가 다른 여러 가지 색상의 경로와 직경이 다른 기본 색상의 원을 놓아 아이들이 서로 방해하지 않고 자유롭게 뛰어 다닐 수 있습니다.
게임이 시작되기 전에 아이들과 이야기하십시오. “태양이 빛나면 모두가 즐거워합니다. 새들은 노래를 부르고 나비와 딱정벌레는 날고 꿀벌은 꽃 위에 앉아 있습니다. 그러나 바람이 불고 검은 구름이 태양을 덮고 비가 내리기 시작했고 새들은 둥지로 날아갔고 나비와 꿀벌은 나뭇잎 아래에 숨었습니다. 비가 오면 아이들은 어디에 숨을까? 물론, 우산 아래에서!"
어린이들에게 색이 칠해진 원 사이의 길을 따라 달리게 하십시오. 게임은 재미있는 음악으로 시작됩니다. 다음 시를 읽음으로써 어린이들의 행동을 따라가십시오.
아이들은 길을 따라 달리고, 원을 돌고, 아이들 중 하나가 점프합니다.
빠른 다리는 길을 선택했습니다
난 길을 따라 달리고 있어
멈출 수 없어
오, 뭐! 오, 뭐!
우리 아이들은 어리둥절!
아이들은 너무 기뻐서 구름이 태양을 가리는 것을 눈치채지 못했습니다.
작은 것들을 멈추십시오:
"보라, 태양은 구름 뒤에 숨어 있고, 내 손바닥에는 비가 내리고 있다: ka-a-a-p, ka-a-a-p!"
아이들은 손바닥을 들고 손가락으로 두드리고 천천히 "카아아프, 카아아프!"라고 말합니다.
"하지만 비는 강하고 강해졌습니다."-우산을 열면 아이들이 달려서 그 아래에 숨습니다. - “이 얼마나 큰 비! 얼마나 자주 그는 "캡, 드롭, 드롭, 드롭!"
아이들은 단어를 빠르고 빠르게 반복합니다.
아이들은 우산 아래에 서 있습니다. 음악 소리. 빗방울을 따라 우산을 손가락으로 두드리고 윙윙거립니다.
비, 비, 더 즐겁게,
드립, 드립, 후회하지마!
아이들은 "비의 노래"를 부릅니다. "캡, 드롭, 드롭! 드롭, 드롭, 드롭!"
너는 우산을 두드린다.
젖지 마!
비가 지나가고, 물방울은 거의 떨어지지 않고, 아이들은 "카아압, 카아압, 카아압!"이라고 외친다.
비, 비
무엇을 붓고 있습니까?
산책 좀 시켜주지 않을래?
비가 그쳤어, 밖을 내다봐
써니, 아이들은 산책을 갔다.
그들은 우산 아래에서 나와 손을 들었습니다. 그러면 비는 더 이상 손바닥에 떨어지지 않습니다.
게임은 여러 번 반복됩니다.
이 게임에서 성인은 게임의 전체 과정을 지시하고, 아이들을 정서적으로 조정하고, 놀이터(홀에서)를 탐색하도록 돕고, 어린이가 아직 도달하지 않은 원을 알려주는 적극적인 참가자입니다. 실행되지 않았습니다.
메모
게임을 반복하면 사이트(홀)의 장비에서 무언가를 변경할 수 있습니다.
비가 온 후 다양한 모양의 웅덩이가 바닥에 남아 있습니다. 파란색, 회색, 녹색의 두꺼운 색종이로 만들 수 있습니다. 다른 재료로 웅덩이를 만들 수도 있지만, 단단하고 바닥에 잘 맞아야 하며 함께 뭉치지 않아야 합니다.
어른이 "웅덩이"를 깔고 아이들에게 다음 줄을 읽어줍니다.
이 웅덩이는 반지처럼
이 웅덩이는 하트
이 웅덩이는 바나나 같아
이것은 바다와 같습니다.
I. 이슈크
아이들은 "웅덩이" 주위를 걷고, 그들을 검사하고, 그들을 밟아 봅니다.
찰싹! 찰싹! 찰싹! 찰싹!
웅덩이에 다리가 튀다
따뜻한 여름 비입니다
우리는 우산이 전혀 필요하지 않습니다.
그들은 맨발로 달리고, 한 "웅덩이"에서 다른 "웅덩이"로 달리고, 맨발로 뛰고, 걷고, 때립니다.
우리는 맨발
그들은 웅덩이에 튀었습니다.
찰싹! 찰싹! 찰싹!
(N. Nishcheva의 시에 기반)
게임이 홀에서 진행된다면 태양과 구름의 실루엣이 벽에 나란히 설치되어 게임 중에 구름이 태양을 덮을 수 있습니다.
인생의 3 년차 아이들을 위해
참새와 자동차
표적... 아이들에게 서로 부딪히지 않고 다른 방향으로 달리고 교사의 신호에 따라 움직임을 시작하고 변경하고 자신의 위치를 찾도록 가르치십시오.
설명... 아이들은 놀이터나 방의 한쪽에 있는 높은 의자나 벤치에 앉습니다. 이들은 둥지에 있는 참새입니다. 교육자는 반대편이 됩니다. 자동차를 묘사하고 있습니다. "참새가 길로 날아갔다"는 교육자의 말에 아이들은 의자에서 일어나 놀이터를 뛰어다니며 날개를 흔든다.
선생님의 신호에 "차가 가고있어, 작은 참새들이 둥지로 간다!" 차가 차고를 떠나고 참새가 둥지로 날아갑니다 (의자에 앉기). 차는 차고로 반환됩니다.
수행 지침... 처음에는 소규모 그룹(10-12명)의 어린이가 게임에 참여하지만 시간이 지남에 따라 더 많은 게임을 할 수 있습니다. 먼저 아이들에게 참새가 어떻게 나는지, 어떻게 씨앗을 쪼아 쪼개는지, 아이들과 함께 이러한 움직임을 보여주는 것이 필요합니다. 그런 다음 게임에 자동차의 역할을 소개할 수 있습니다. 처음에는 교사가 이 역할을 맡으며 게임을 반복한 후에야 가장 활동적인 어린이에게 할당할 수 있습니다. 모든 어린이가 제자리를 찾을 수 있도록 차가 너무 빨리 움직여서는 안 됩니다.
기차
표적... 어린이들에게 소그룹으로 서로를 따라 걷고 뛰도록 가르치십시오. 교사의 신호에 따라 움직이기 시작하고 멈추도록 가르칩니다.
설명... 교사는 여러 어린이에게 서로 뒤에 서도록 초대하고 자신이 그들 앞에 서서 "당신은 트레일러가 될 것이고 나는 증기 기관차가 될 것입니다."라고 말합니다. 기관차가 삐 소리를 내며 기차가 처음에는 천천히 움직이다가 점점 빨라지기 시작합니다. 움직임에는 플레이어가 만드는 소리가 수반됩니다. 때때로 기관차가 속도를 낮추고 멈추고 교사는 동시에 "여기가 멈췄습니다."라고 말합니다. 그런 다음 기관차에서 다시 신호음이 울리고 기차는 계속 움직입니다.
수행 지침... 첫째, 작은 그룹의 어린이들이 게임에 참여합니다. 반복할 때 더 많은 참가자(12-15명)가 있을 수 있습니다. 처음에는 아이들이 각자 서 있는 사람 앞에서 옷을 잡고 있다가, 아이들은 서로를 자유롭게 따라가며 증기기관차 바퀴의 움직임을 흉내내며 손을 움직이며 박자에 맞춰 "츄츄"라고 말한다. -츄."
증기 기관차의 역할은 먼저 교육자 또는 나이가 많은 그룹의 어린이가 수행합니다. 반복적인 반복 후에야 가장 활동적인 아이에게 리더의 역할이 할당됩니다. 기관차는 유모차가 따라갈 수 있도록 천천히 움직여야 합니다.
플레이어는 차례로 무작위로 만들어집니다. 게임을 반복하면 아이들이 버스 정류장에서 산책을 하고, 꽃을 따고, 딸기를 따고, 놀고, 뛰어오르게 할 수 있습니다. 호루라기 소리를 듣고 아이들은 기관차 뒤에 있는 기둥에 재빨리 줄을 서야 합니다.
항공기
간체 버전
표적... 아이들에게 서로 부딪히지 않고 다른 방향으로 달리도록 가르치십시오. 신호를 주의 깊게 듣고 언어 신호에 따라 움직이도록 훈련하십시오.
설명... 교사는 3-4명의 아이들의 이름을 부르고 엔진 시동 방법과 비행 방법을 미리 보여주면서 비행 준비를 하도록 초대합니다.
이름이 지정된 아이들은 밖으로 나가서 놀이터나 방 한쪽에 무작위로 서 있습니다. 교사는 "비행 준비를 하십시오. 엔진을 시동하십시오!"라고 말합니다. 아이들은 가슴 앞에서 손으로 회전 운동을하고 소리를 "rrr"로 발음합니다. 선생님의 "Fly!" 신호 후 아이들은 팔을 옆으로 벌리고 (비행기 날개처럼) 날아갑니다. 다른 방향으로 흩어집니다. 선생님의 신호에 "착륙!" 그들은 의자로 가서 그 위에 앉습니다. 그런 다음 다른 그룹의 어린이들이 놀고 있습니다.
수행 지침... 교사는 어린이들에게 모든 놀이 동작을 보여주어야 합니다. 처음 게임을 할 때 그는 아이들과 함께 움직임을 수행합니다.
게임을 반복하면 더 많은 아이들을 부를 수 있고, 반복하면 모든 아이들을 초대하여 비행기를 탈 수 있습니다.
거품
표적... 아이들에게 원 안에 서서 더 넓게 만든 다음 더 좁게 만들고 말과 함께 움직임을 조정하도록 가르칩니다.
설명... 아이들은 선생님과 함께 손을 잡고 작은 원을 만들고 서로 가까이 서 있습니다. 교사는 말합니다.
터져라, 터져라, 터져라, 크게, 그대로 있어라 터지지마라.
플레이어는 교사가 "거품이 터졌습니다!"라고 말할 때까지 뒤로 물러나 손을 잡습니다. 그런 다음 그들은 팔을 내리고 쪼그리고 앉으며 "박수!"라고 말합니다. "거품 폭발"이라는 단어 뒤에 아이들을 초대하여 여전히 손을 잡고 "쉿" 소리를 내면서 원의 중심으로 이동하도록 할 수 있습니다. 공기가 나옵니다. 그런 다음 아이들은 거품을 다시 부풀립니다. 그들은 뒤로 물러나 큰 원을 형성합니다.
수행 지침... 처음에는 소수의 어린이(6-8명)가 게임에 참여합니다. 반복하면 12~15명이 동시에 플레이할 수 있습니다. 교사는 텍스트를 천천히, 명확하게, 명확하게 발음하여 플레이어를 이 점에 유인해야 합니다.
게임을 하기 전에 아이들에게 진짜 비눗방울을 보여줄 수 있습니다.
태양과 비
표적... 아이들에게 서로 부딪히지 않고 흩어져 걷고 뛰도록 가르치고 교사의 신호에 따라 행동하도록 가르칩니다.
설명... 아이들은 높은 의자나 벤치에 앉습니다. 선생님은 "써니! 산책하러 가자!"라고 말합니다. 아이들은 운동장 곳곳을 걷고 뛰고 있습니다. "비! 집에 서둘러!" 그들은 그들의 장소로 달려갑니다. 선생님이 다시 "써니! 산책할 수 있어요"라고 말하면 게임이 반복됩니다.
수행 지침... 처음에는 소수의 어린이가 게임에 참여하다가 10-12명이 참여할 수 있습니다. 집 의자 대신 "비!"신호에 아이들이 숨어있는 크고 다채로운 우산을 사용할 수 있습니다. 산책하는 동안 아이들에게 꽃, 열매를 따고, 점프하고, 짝을 지어 걷도록 초대할 수 있습니다.
반복하면 방의 다른 부분에 집(각 의자 3-4개)을 배치하여 게임을 더 어렵게 만들 수 있습니다. 아이들은 자신의 집을 기억하고 신호에 부딪혀야 합니다.
나의 유쾌한 징글볼
표적... 아이들에게 두 다리로 뛰고, 텍스트를 주의 깊게 듣고, 마지막 단어가 나올 때만 도망가도록 가르치십시오.
설명... 아이들은 방이나 놀이터의 한쪽에 있는 의자에 앉습니다. 교사는 그들 앞에 약간의 거리를두고 공으로 운동을 수행합니다. 그는 아이들에게 손으로 공을 칠 때 공이 얼마나 쉽고 높이 점프하는지 보여주면서 동시에 다음과 같이 말합니다.
나의 졸리 울리는 공, 어디에서 뛰었니? 빨강, 노랑, 파랑, 따라갈 수 없습니다!
S. 마샤크
그런 다음 교사는 2-3 명의 어린이를 불러 공과 동시에 점프하도록 초대하고 단어와 함께 운동을 반복합니다. 말을 마치면 "이제 따라잡겠습니다!"라고 말합니다. 아이들은 점프를 멈추고 잡는 척 하는 선생님에게서 도망친다.
수행 지침... 게임이 반복되면 교사는 다른 아이들을 더 많이 부릅니다. 마지막으로 동시에 모든 어린이에게 공이 될 수 있습니다. 교사는 아이들의 점프에 따라 빠른 속도로 움직임을 만들고 텍스트를 발음해야하며 점프가 매우 자주 발생합니다.
아이들이 공의 움직임을 재현할 수 없다면 공이 어떻게 점프하는지 다시 보여줘야 합니다.
작은 흰색 토끼가 앉아
표적... 아이들에게 텍스트를 듣고 텍스트에 따라 동작을 수행하도록 가르치십시오. 점프, 박수, 텍스트의 마지막 단어를 듣고 도망가는 법을 가르치십시오. 아이들에게 기쁨을 주기 위해.
설명... 아이들은 방이나 놀이터의 한쪽에 있는 의자나 벤치에 앉습니다. 선생님은 모두 토끼라고 말하며 공터로 뛰쳐나가자고 합니다. 아이들은 방 한가운데로 가서 선생님 옆에 서서 엉덩이에 쪼그리고 앉습니다.
교사는 텍스트를 말합니다.
작은 흰 토끼는 앉아서 귀를 흔들고 있습니다. 이렇게 이렇게 귀를 흔든다.
아이들은 손을 움직여 머리 위로 올립니다.
토끼는 앉기 춥습니다. 발을 따뜻하게해야합니다. 박수, 박수, 박수, 박수, 발을 따뜻하게해야합니다.
박수'라는 단어부터 문장 끝까지 아이들이 손뼉을 친다.
토끼는 서 있기에 차가워, 토끼가 질주하는 것이 필요합니다. Skok-skok, Skok-skok, 우리는 토끼를 질주해야합니다.
"skok-skok"이라는 단어부터 문구의 끝까지, 아이들은 제자리에서 두 다리로 튕깁니다.
누군가(또는 곰)가 토끼를 겁주었고, 토끼는 뛰어내렸고 ... 질주했습니다.
교사는 장난감에 곰을 보여주고 아이들은 제자리로 도망칩니다.
수행 지침... 이 게임은 여러 명의 어린이와 함께 할 수 있습니다. 게임을 시작하기 전에 토끼가 도망갈 장소를 준비하는 것은 필수적입니다. 처음에는 운전자를 고를 필요가 없으며 모든 어린이가 텍스트에 따라 동시에 움직임을 수행합니다. 게임을 반복한 후 아이를 토끼로 선택하여 원의 중앙에 놓을 수 있습니다. 텍스트를 읽은 후에는 아이들을 빨리 뒤쫓아서는 안되며 아이들에게 스스로 장소를 찾을 수있는 기회를 주어야합니다. 아이들에게 자기 자리에 앉으라고 요구할 필요가 없습니다. 각각은 의자, 벤치, 카펫의 여유 공간을 차지합니다. 하지만 게임의 체계적인 반복으로 아이들은 자신의 위치를 잘 기억하고 빠르게 찾아냅니다.
새가 날다
표적... 아이들에게 낮은 물체에서 점프하고, 흩어져 달리고, 신호에 따라 행동하도록 가르치십시오. 아이들에게 서로 돕도록 가르칩니다.
설명... 아이들은 방이나 놀이터의 한쪽에 작은 높이-보드, 큐브, 바 (높이 5-10cm)-에 서 있습니다. 교사는 "태양이 거리에서 빛나고 모든 새가 둥지에서 날아가 곡물, 부스러기를 찾습니다."라고 말합니다. 아이들은 언덕에서 뛰어내리고, 날고(달리기, 팔 흔들기), 쪼그리고 앉고, 곡식을 쪼아 먹습니다(손가락을 무릎이나 바닥에 두드리십시오). "비가 그쳤어! 새들은 모두 둥지에 숨었다!"라는 선생님의 말씀으로 아이들은 제자리로 달려갑니다.
수행 지침... 게임을 하기 전에 교사는 낮은 벤치나 많은 큐브, 바를 준비하여 모든 사람이 충분히 플레이할 수 있도록 해야 합니다. 아이들이 밀지 않고 자유롭게 자리를 차지할 수 있도록 놀이터나 방 한쪽에 서로 충분한 거리를 두고 배치해야 합니다. 아이들에게 부드럽게 점프하는 방법을 보여주고 달리고 난 후 계단을 오르도록 도와야 합니다. 게임을 반복할 때 "Sunny!"라는 한 단어로 신호를 보낼 수 있습니다. 또는 "비!" 아이들은 무엇을 해야 하는지 신호를 알 필요가 있습니다.
1. 야외 게임 "태양과 비"
표적: 교육자의 신호에 따라 조치를 취하십시오.
성인 안내:
태양은 빛나고, 우리는 많은 재미를 느끼고 행복합니다. 비가 오면 우리는 숨어야 합니다!
선생님은 태양 입상을 올립니다.
써니, 자신을 보여!
(아이들은 달리고, 돌고)
레드, 자신을 보여!
(기쁘게 하다)
아이들은 기뻐한다
그들은 즐겁게 춤을 춥니다.
선생님이 우산을 들어요. 아이들은 쪼그리고 앉습니다.
2. "평평한 길을 따라" 야외 게임
표적: 걷기와 달리기의 다른 유형의 교대. 교사의 신호에 따라 행동하십시오.
성인 안내:
사람들은 산책을 하기로 했으나 거리에 요철과 자갈이 있습니다. 그리고 걸려 넘어지지 않도록 조심하십시오!
평탄한 길에서
평평한 길.
우리의 다리는 행진하고 있습니다.
하나, 둘, 하나, 둘...
(아이들이 걷고 있다)
자갈, 자갈,
(아이들이 뛰고 있다)
자갈, 자갈,
우리의 다리는 피곤하다
여기가 우리 집
그 안에 사는 녀석들!
(아이들은 높은 의자에 앉는다)
3. 야외 게임 "낙엽"
표적: 교육자의 신호에 따라 움직임을 조정합니다. 색상을 수정합니다.
성인 안내:
가을 단풍은 천천히 회전합니다. 단풍은 녹색, 노란색, 빨간색으로 다릅니다. 조심하세요.
낙엽! 낙엽!
노란 잎이 날아요!
(노란 잎이 날아간다)
낙엽! 낙엽!
나뭇잎이 붉게 물들어!
(붉은 잎이 날아간다)
낙엽! 낙엽!
녹색 잎이 날아!
(녹색 잎이 날아간다)
4. 야외 게임 "당신의 집을 찾아라"
표적: 집을 찾아 서로 건드리지 않고 달리십시오. 교육자의 신호에 따라 조치를 취하십시오.
성인 안내:
모든 새는 고양이를 두려워합니다. 고양이를 보면 즉시 집으로 날아갑니다. Bullfinches는 나무로 날아갈 것입니다. 비둘기는 벤치에 앉을 것입니다. 참새 - 벤치 경로에.
새는 작다
그들은 하늘을 가로질러 날아간다
아이들은 재미있습니다.
(아이들은 날고, 날개를 퍼덕거린다)
갑자기 나타난 고양이!
야옹 야옹!
(아이들은 제자리로 달려간다)
5. 야외 게임 "비즈"
표적: 천천히 움직이고 선생님 뒤에서 움직임을 반복하십시오.
성인 안내:
나는 실이 되고 너는 구슬이 될 것이다. 내 말을 듣고주의를 기울이십시오!
나는 끈에 구슬을 끈다. - 소원하는 아이들의 손을 잡아줍니다. 나머지는 와서 마지막 아이를 손으로 잡고 긴 사슬 - 구슬을 형성합니다. 천천히 노래:
우리가 구슬을 조각하는 방법
우리가 구슬을 조각하는 방법.
(직선으로 천천히 앞으로 나아감)
구슬, 구슬,
아름다운 구슬.
우리가 구슬을 가지고 노는 방법
구슬을 모으는 방법.
(체인을 한쪽에서 구동
그룹 전체에서 다른 사람에게)
구슬, 구슬,
아름다운 구슬.
우리가 구슬을 말리는 방법
우리가 구슬을 말리는 방법
(천천히 회전,
당신 주위에 사슬을 말리십시오)
비즈, 비즈
아름다운 구슬.
6. 야외 게임 "Blow up, bubble!"
표적: 다양한 움직임을 수행하여 원을 형성합니다. 소리(Ш)의 발음을 연습합니다.
성인 안내:
이제 거품이 커져 터지지 않도록 부풀려 보겠습니다.
모두 원을 그리며 손을 맞잡습니다. 교사는 말을 하고 아이들은 행동을 한다.
터져라, 버블!
(손을 잡고 흩어지다)
부풀어라, 큰 ...
그대로 있어
그리고 터지지 마!
(손을 잡고 서서)
쉿 쉿!
(손을 놓지 않고 중앙으로 수렴)
7. 야외 게임 "눈송이"
표적: 시의 텍스트와 움직임을 조정합니다.
성인 안내:
선생님은 눈이 매우 가볍고, 천천히 땅에 떨어지며, 바람이 불면 소용돌이친다는 것을 상기시킵니다.
아이들은 텍스트에 따라 움직입니다.
개간지로, 초원으로
눈이 조용히 내린다
눈송이가 떨어지고 있다
하얀 솜털.
우리는 날았다, 우리는 날았다
그리고 그들은 땅에 누웠다.
조용히 잠들어 있는 눈송이들
하얀 솜털.
그런데 갑자기 바람이 불었다.
우리의 눈덩이가 회전했습니다.
눈송이가 빙글빙글
하얀 솜털.
8. 야외 게임 "암탉과 닭"
표적: 교사의 신호에 따라 모방 동작을 수행하고 새의 목소리에 의성어.
성인 안내:
나는 엄마 닭이 될 것입니다. 그리고 당신은 내 닭입니다. 내 말을 잘 듣고 내가 말하는 대로 하십시오.
닭이 산책을 나왔다
신선한 풀을 꼬집어 라.
그리고 그녀의 뒤를 이어 남자들은
(군중 속에서 선생님을 따라가다)
노란 닭.
코코코! 코코코!
멀리 가지 마세요.
발로 노를 저어라
곡물을 찾으십시오.
(텍스트의 모든 움직임을 모방)
뚱뚱한 딱정벌레를 먹었다
지렁이,
우리는 물을 마셨다
풀 트로프.
당신은 실행하고 봅니다.
갑자기 비가 쏟아질뿐-
가리비가 우리를 적실 것입니다.
암탉이 부르는 엄마
그는 자신의 날개 아래 모든 사람을 데려갑니다.
드립 드랍 드랍!
(아이들은 선생님에게 달려갑니다)
9. 야외 게임 "토끼와 늑대"
표적: 움직임의 조정, 교사의 신호와의 일관성.
성인 안내:
토끼는 숲에 산다. 그들은 걷고 푸른 풀을 먹는 것을 좋아합니다. 그러나 숲에는 토끼가 두려워하는 회색 늑대도 있습니다. 늑대를 보면 즉시 덤불 아래로 달려갑니다!
토끼는 갤럽, 갤럽, 갤럽을 점프하고 있습니다.
초원으로 녹색으로,
그들은 잡초를 꼬집고, 듣고,
늑대는 안 온다?
선생님이 늑대 인형을 보여주며 으르렁거립니다.
아이들이 흩어집니다. 늑대가 그들을 따라잡습니다.
10. 야외 게임 "기차"
표적: 다른 방향으로, 다른 속도로 움직이고, 물건을 보여주고, 동물과 새의 특징적인 움직임을 전달합니다. 동물과 새의 목소리의 소리 발음으로 운동하십시오.
성인 안내:
모두가 하나 둘 서 있어야 합니다. 우리는 트레일러가 될 것입니다. 트레일러에 선물이 있습니다. 앞에 증기기관차가 있습니다. 교사는 증기 기관차의 역할을하고 아이들 앞에 서서 천천히 움직입니다.
척척척! 척척척!
기차가 전속력으로 달리고 있습니다.
(아이들은 어른들을 따라가고,
발음: chukh-chukh-chukh ")
나는 퍼, 퍼, 퍼
나는 100개의 마차를 나른다.
"오!"
어른은 한쪽에서 다른 쪽으로 몸을 돌립니다. 계속: "도착했습니다!"
증기 기관차, 증기 기관차,
우리에게 무엇을 선물로 가져왔습니까?
- 공!
(아이들은 공처럼 점프)
오! 기관차가 모두를 부르고 있습니다.
(아이들은 트레일러에 탄다)
척척척! 가다!
기관차가 윙윙거렸다
그리고 그는 트레일러를 몰았다.
척척척!
내가 당신을 멀리 흔들 거 야!
증기 기관차, 증기 기관차,
우리에게 무엇을 선물로 가져왔습니까?
- 새들!
(새를 흉내내다)
기관차가 윙윙거렸다
그리고 그는 트레일러를 몰았다.
츄츄츄!
널 멀리 흔들어줄게! ...........
11. 야외 게임 "기러기"
표적: 대화식 언어를 개발하고 단어와 행동을 연관시킵니다.
성인 안내:
기러기들은 신선한 풀밭으로 가서 한입 베어물고 강에서 목욕을 하고 집에 모여들고 가지 않습니다! 늑대는 산 아래에 앉아 거위를 잡으려고 합니다. 나는 늑대가 되고 너는 거위가 될 것이다!
- 거위, 거위!
(아이들: "하하하!")
먹을 래?
("네 네 네!")
빵과 버터?
("아니요!!!")
그리고 너가 원하는게 뭐야?
("사탕 !!!")
집으로 날아!
어른들은 아이들에게 이렇게 말합니다.
산 아래 회색 늑대
우리를 집에 보내지 않습니다.
하나, 둘, 셋 - 집에 달려!
아이들이 뛰어다니기 시작하고 장난감 늑대를 안고 있는 어른이 아이들을 따라잡습니다.
12. 야외 게임 "태양과 비" - 2
표적: 성인을 모방하여시의 텍스트와 움직임을 조정하십시오.
성인 안내:
정말 멋진 날씨입니다! 이제 나가서 아이들을 놀게 할 것입니다!
그는 방 한가운데로 나가서 모두를 산책하도록 초대합니다. 아이들이 뛰쳐나와 선생님 주위에 모여들고 선생님은 다음과 같이 말합니다.
창밖을 바라보는 태양,
우리 방에서 빛난다.
우리는 손뼉을 친다
우리는 태양에 매우 기쁩니다! (A. 바르토)
아이들은 선생님의 뒤를 따라 시를 듣고 따라 합니다. 그런 다음 그의 말에 따라 교사를 모방하여 움직임을 만듭니다.
탑 탑 탑 탑,
탑 탑 탑,
탑 탑 탑,
탑 탑 탑
(모두 가만히 서서 발을 구른다)
짝짝짝짝짝짝짝짝짝짝짝짝짝짝짝짝짝짝짝짝짝짝짝짝짝짝
짝짝짝
짝짝짝
짝짝짝짝!
(모두 손뼉을 치며 선생님 흉내를 낸다)
이제 달려봅시다! - 선생님을 제안하고 도망친다. 아이들은 다른 방향으로 흩어집니다. 뜻밖에도 교사는 이렇게 말합니다. “보라, 비가 내리고 있다! 집에 빨리!" 다들 서둘러 집으로 향합니다.
비, 비, 더 즐겁게,
드립, 한 방울을 후회하지 마십시오.
우리를 젖게하지 마십시오
헛되이 창문을 두드리지 마십시오!
이제 밖에 나가서 비가 그쳤는지 여부를 확인하겠습니다.
태양이 빛나고 있어! 비가 안와! 산책하러 나와! (아이들은 산책을 나갑니다)
아, 비가 내리기 시작한다! (아이들은 집으로 달려갑니다).
13. 야외 게임 "회전 목마"
표적: 움직임의 일반적인 속도를 따르고 합창으로 텍스트를 발음하십시오.
성인 안내:
이제 회전목마를 타러 갑니다. 내 뒤에 단어를 반복하고 회전 목마가 깨지지 않도록 원을 그리며 함께 움직입니다.
겨우, 겨우, 겨우
회전 목마가 회전했습니다.
그리고 그 다음, 그 다음
모두 달려라 달려라 달려라!
달려
먹었어요, 먹었어요!
쉿, 쉿, 시간을 내
회전 목마 os-ta-no-vi-te
하나 둘 하나 둘 (멈춤)
게임은 끝났다.
14. 야외 게임 "선물"
표적: 동작을 통해 묘사된 장난감의 성격을 전달합니다.
성인 안내:
당신은 장난감을 선물받을 때 좋아합니까? 이제 우리는 서로에게 선물을 줄 것입니다.
교사는 어린이들에게 원을 그리도록 초대합니다.
우리는 모두에게 선물을 가져 왔습니다.
원하는 사람이 가져갈 것입니다.
여기 밝은 리본이 달린 인형이 있습니다.
말, 팽이와 비행기.
(말이 끝나면 아이들이 멈추고 서 있는 아이를 가리킨다.
원 안에 어떤 선물을 받고 싶은지 묻는다)
말 인형 늑대
우리 말 질주 인형 인형 춤 이렇게 팽이가 돌고
촉촉촉촉! 밝은 리본을 흔듭니다. 저도 옆에서 살아요.
빠른 발 소리가 들린다 (두 번 반복) (두 번 반복)
홉 홉 홉!
홉 홉 홉! 비행기
큭큭큭큭! 비행기를 묘사한 아이들은 소리에 "엔진 시동을 걸다"
Rrrrrrrrrr 손으로 원을 그리며 움직인다.
그들 앞에서 "이륙"하고 날아갑니다.
15. 야외 게임 "Shaggy dog"
표적: 행동을 관리하고 두려움을 극복하고 어려움에 굴복하지 마십시오.
개는 아이들을 따라 달려가서 짖고 다시 집으로 돌아갑니다. 게임이 다시 시작됩니다.
여기 덥수룩한 개가 누워있다
그의 발에 그의 코를 묻습니다.
조용히, 침착하게, 그는 거짓말을 하고,
자든 자든.
그에게 가자, 그를 깨워
그리고 어떤 일이 일어나는지 봅시다!?