개인 위생의 교훈적인 게임 규칙. 교훈적인 게임 "화려한 냅킨". "새 빗" 그리기
표적:기본 위생 기술의 구현에 대한 의식적인 태도를 형성하고 건강에 대한 정중한 태도를 교육합니다.
오락의 과정.
- 좋은 아침입니다 여러분! 우리 모두 조용히 속삭이는 소리로 "좋은 아침"이라고 인사합시다. 이제 우리가 평소에 말하는 것과 같은 것을 말합시다. 이제 큰 소리로 외쳐 봅시다. "좋은 아침입니다!"
- 당신이 마술사이고 친구에게 하루 종일 좋은 기분을 줄 수 있다고 상상해보십시오. 손바닥을 이웃의 손바닥에 대고 서로 미소를 지으십시오 ...
- 얘들아, 기분이 좋니?
- 슬프고 쾌활한 두 친구가 주머니에 숨어 있습니다. 그것들을 꺼내 지금 당신의 기분과 비슷한 것을 나에게 보여주십시오. 그리고 슬픈 친구는 마법의 상자에 넣어 슬픔이 없도록 합시다.
- 얘들 아, 좋은 기분이란 무엇입니까? (부모님, 친구와의 좋은 관계, 이것은 재미있습니다. 이것은 우리가 아프지 않고 주위에 친절이 있을 때입니다)
- 예, 사람이 행복하고 건강하기 위해서는 가족과 함께 살면서 사랑하는 사람의 사랑과 보살핌을 느끼고 사랑하고 돌보아야 합니다. 그리고 기분이 좋으면 사랑하는 사람과 좋은 관계를 유지하면 아프지 않고 약을 먹지 않습니다 ...
- 그러면 우리 몸에 대해 무엇을 말할 수 있습니까? (우리가 건강하다는 것을)
- 오른쪽. 그들이 이렇게 말하는 것도 당연합니다. "청결은 건강의 열쇠입니다"
- 당신만이 나에게 대답합니다:
신비한 나라로 가는 길
당신의 건강은 어디에 살고,
다들 아시죠? 같이 말하자...(네)
- 그러나 그 길은 쉽지 않습니다.
모든 덤불 뒤에서
적이 나타날 수 있습니다
당신은 그와 싸워야 할 것입니다.
왜냐하면 길 앞에서
조금 워밍업합시다.
- 그래서 우리는 길을 쳤다 "Sportivnaya"역에서,실제 운동 선수가 우리를 호위하는 것 :
- 아침에 운동을 한다
당신은 강할 것입니다
당신은 용감할 것입니다.
- 체육 "태양은 빛난다 ..."
(음악에 맞춰)
- 글쎄, 우리는 약간 워밍업, 그리고 이제 가자. 태양은 창문을 통해 빛날 것이고, 우리는 그에게 미소를 지으며 에너지를 충전할 것이며, 우리가 강하고 건강하게 자랄 수 있도록 도와줄 비타민 D를 받을 것입니다.
— "Chistyuya"를 중지
(갑자기 Slob과 Gryaznulya가 역에 나타납니다)
- 예상치 못한 시간에 누가 왔습니까? 우리와 함께 여행. 우리는 아직 어떤 손님도 기대하지 않았습니다.
- 봐 - 이상한 표정. 그는 무언가에 대해 이야기하고 있습니다. 그들은 누구인가? 대답 해!
더러운:우리가 누군지 맞춰보세요?
형제 여러분, 저는 씻는 것을 좋아하지 않습니다.
나는 비누와 브러시와 친구가 아닙니다.
그래서 얘들아, 나는 항상 더러워진다.
그리고 지금, 그들이 나를 부르는 이유가 아닙니까...(더러운)
암캐:
솔직히 말해서 너희들에게 말할게
단정하고 단정하게 하는 것은 매우 어렵습니다..
나 자신도 왜 그런지 모르겠다. 나는 여기저기에 물건을 던진다.
그리고 나는 그들을 찾을 수 없습니다. 내가 잡는 것은 내가 달리는 것입니다.
바지는 어디에 있습니까? 셔츠는 어디에 있습니까? 모르겠어요. 그래요…(암캐)
- 왜 우리에게 왔습니까?
더러운:우리는 여기서 친구를 찾을 수 있을 것이라고 생각합니다.
암캐:확실히,이 사람들 중에는 더럽고 창녀가 많이 있습니다.
- 우리는 길 위에 있지 않습니다. 발을 들어라, 형제들이여!
당신은 우리 사이에서 찾을 수 없습니다, 당신은 이제 당신의 친구입니다!
더럽고 조잡한:우리를 쫓아내지 말아주세요!
- 얘들아, 아마도 우리는 여행에 그들을 데려갈 것이다. "건강과 청결의 도시?"그들은 깨끗하고 단정해질 것입니다.
- 어린이들:네!
- 그러나 이것을 위해서는 정리하고 씻어야합니다.
- 그들이 깔끔하고 우리와 함께 여행할 수 있게 하려면 어떻게 해야 합니까?
어린이들:그들은 씻고 빗질하고 교체해야합니다.
-손님을 어떤 아이템으로 정리할지 기억해 두세요.
- 이것으로 우리를 도울 것입니다. 게임 "부드러운 원".
수수께끼의 도움으로 우리는 게임에서 지도자를 선택할 것입니다.
1. 산 사람처럼 미끄러져
그러나 나는 그것을 풀어주지 않을 것이다.
하얀 거품으로 거품이
그는 손을 씻는 데 게으르지 않습니다.(비누)
- 아이들은 손을 잡고 Slob 및 Dirt와 함께 원을 그리며 서 있습니다. 원의 중앙에는 비누 역할을 하는 아이가 있습니다. 아이들은 그 주위를 동그랗게 춤을 추며 움직이며 노래합니다.
짝수 원에 차례로
신나게 걷자
"비누"가 여기서 우리에게 보여줄 것,
그럼 해보겠습니다!
- 어린이 - 비누는 손을 비누칠하는 방법을 보여줍니다. 아이들은 움직임을 반복합니다. 그런 다음 게임이 반복되고 해당 동작이 칫솔, 수건, 수건, 빗으로 표시됩니다.
2. 플라스틱 백,
뻣뻣한 강모
치약과 친구
부지런히 우리를 섬기고 있습니다.(칫솔)
3. 나는 일을 맡는다
발 뒤꿈치, 팔꿈치는 비누로 문지르고,
그리고 나는 무릎을 문지른다.
나는 아무것도 잊지 않는다.(수건)
4. 닦고, 노력하고,
소년의 화장실 후.
다 젖어, 다 구겨져
마른 구석이 없습니다. (수건)
5. 나는 숲을 헤매지 않고,
그리고 콧수염을 통해, 머리카락을 통해.
그리고 내 이빨이 더 길다.
늑대보다 곰. (머리 빗는 솔)
- 얘들아, 우리는 개인 위생 용품을 사용하는 방법을 알아 냈습니다. 그리고 이제 우리는 손님을 Slob과 Gryaznulya로 씻을 것입니다. (테이블에 세면대 2개, 물 디캔터 2개, 비누 접시 2개, 수건 2개, 빗 2개가 있습니다). 나는 Slob과 Dirty가 청소하는 데 도움이 될 도우미가 필요합니다.
- 오, 얘들 아, 우리 Slob과 Gryaznulya가 얼마나 아름답고 깨끗 해졌는지보십시오. 이제 나는 그들을 그런 이름으로 부르고 싶지 않습니다.
- 당신의 아이들은 당신을 무엇이라고 부르나요? (미샤, 다이애나)
- 이제 항상 깨끗하고 깔끔하게 유지하기 위해 이러한 항목을 사용하는 방법을 정확히 알았습니다.
- 얘들 아, 깨끗하고 단정하고 깔끔한 것이 나쁜 습관입니까, 유용한 습관입니까? (아이들의 대답)
- 하지만 이제 우리는 다시 길을 갈 것입니다. "습관" 역으로
(가는 길에 의자에서 음악에 맞춰 1분간 워밍업 운동)
- 여기 있습니다. 당신은 그 길에 매우 세심하고 적극적이었습니다.
(미생물은 걷고, 재채기를하고, 소매로 코를 닦고, 손톱을 물고, 미생물에는 주스 2 봉지가 들어있는 끈 가방이 있습니다.)
- 누구세요?
미생물:
나는 유명한 미생물이다
그리고 나는 모두에게 말할 것입니다 : "그만!"
글쎄, 왜 당신이 성장해야합니까,
글쎄, 왜 개발?
연약하고 얇은 것이 낫습니다.
슬프고 아프다.
세균이 당신을 먹게하십시오
그리고 그들은 당신을 질병으로 감염시킬 것입니다. (다시 재채기)
- 앗! 아야! 뭐해 미생물? 손수건 있어요?
미생물:무엇 때문에? 나는 소매가 더 좋다. ( 쇼)
- 얘들아, 미생물을 도우자. 손수건이 무엇을 위한 것인지 그에게 말합시다.
어린이들:콧물로 코를 닦고, 기침과 재채기를 할 때 입을 가리고 다른 사람에게 미생물을 감염시키지 않도록 손수건이 필요합니다.
- 손수건 있어요? 미생물을 보면 누구나 손수건이 있습니다.
미생물:글쎄, 그것은 쉬운 수정입니다. (아이들에게)... 잠시 손수건을 주세요.
아이들의 행동: (손으로 주머니를 가린다)
미생물:음! 욕심쟁이들!
- 미생물 없음, 욕심이 없습니다. 얘들아, Microbe에게 개인위생용품을 주자. 이렇게하려면 그를 위해 가장 필요한 모든 것을 선택하도록 도와야합니다. (장난감, 책, 연필, 개인 위생 용품이 테이블에 흩어져 있음)... 이 중에서 미생물에 필요한 항목만 선택하십시오. 여기 미생물이 있고 손수건도 있습니다. - 서로 감염되지 않고 아프지 않으려면 그를 필요로합니다.
- 미생물, 그리고 우리는 또한 당신이 손톱을 물어뜯는 방법을 보았습니다. 다듬고 브러시로 씻어야 한다는 것을 모르십니까?
- 얘들아, 왜 이것을해야합니까? (아이들의 대답)
미생물:아, 얼마나 알아야...
미생물:얘들아 나 맛있는거 있어 (주스를 꺼낸다)... 잠깐, 내가 한 모금 마실게 (패키지를 열고 음료수)모두 한 모금 드리겠습니다. (어린이 제공)
어린이들:아니, 당신은 할 수 없습니다! 감염되지 않도록 모든 사람은 자신의 잔으로 마셔야 합니다.
미생물:알 겠어요. 그래도 주스 한 봉지가 남아 있어서 다행입니다. 컵이 있나요? (주스를 안경에 붓고 남자들을 대한다)
- 얘들 아, 건강하고 아프지 않기 위해 유치원에서하는 일을 미생물에게 말합니까?
어린이들:매일 아침 우리는 운동을 하고 신선한 공기를 마시며 걷습니다. 주방의 셰프가 맛있고 건강한 음식을 준비합니다. 우리가 산책을 나가면 유모 Vera Alekseevna가 창문을 열고 방을 환기시켜 공기가 깨끗하고 유해한 미생물이 모두 죽도록하고 그룹에서 습식 청소를합니다.
미생물:덕분에 좋은 습관을 많이 알게 되었습니다. 그리고 나는 그들이 해를 끼치 지 않도록 모든 친숙한 미생물에게 그들에 대해 말할 것입니다. (이별을 고하고 떠난다)
진공 청소기 게임
(음악에 맞춰)
- 얘들아, 미생물은 사라졌지만 어쨌든 쓰레기는 버렸어.
(카펫에 작은 공을 뿌리고 쓰레기 스푼이 달린 양동이에 모으십시오).
- 잘 했어. 우리는 스스로 주문을 남깁니다. 이제 우리는 계속 운전할 수 있습니다. 역 "정확한 힘"에
- 중지. 도착했습니다. 역 이름이 왜 그렇게 된 것 같습니까?
더러운 다이아나:나는 그것이 레모네이드와 초콜릿이라는 것을 알고 있다.
슬롭-미샤:아니요, 이것은 칩과 크래커입니다.
- 얘들아, 동의하니?
- 건강에 도움이 된다고 판다고 해서 모두 유익한 것은 아니라는 사실을 알아야 합니다.
이것은 맛있습니다, 그것은 유용합니다, 뭔가 완전히 쓸모가 없습니다.
- 우리가 그것을 알아내는 데 도움이 될 것입니다. 게임 "기적의 나무"
- 나는 당신이 건강 정원사가 될 것을 제안합니다. 기적의 나무를 직접 키워봅시다. 예를 들어, 사과는 건강하지만 사탕은 그렇지 않습니다.
(테이블에는 딸기, 과일, 야채, 과자, 초콜릿, 껌, 레모네이드의 인형이 있습니다. 아이들은 건강한 음식을 선택하고 나무에 걸었습니다).
- 당신의 작품을 감상하세요. 이것이 기적의 나무가 나온 방법입니다. 새싹은 유용한 과일로 꽃을 피웠습니다.
- 우리는 영원히 기억할 것입니다 (함께)
"건강을 위해서는 비타민 식품이 필요합니다"
- 비타민이 어디에 사는지 아세요? (아이들의 대답)
- 비타민은 야채, 과일, 딸기 및 기타 건강 식품에 삽니다.
- 우리가 항상 물과 친구가 되어야 한다는 사실에 대해 이야기했던 사람들을 기억합니까?
어린이들:
자두, 사과, 배
서두르지 말고 바로 먹습니다.
즉시 입에 넣지 말고,
배가 아플 것이다!
모든 먼지가 그들에게 붙어
집에 데려가
그리고 먼저 씻는다.
끓인 물.
- 그리고 물론, 식사 전에 손을 씻어야 한다는 것도 잊지 말자. 그리고 언제 손을 씻어야 할까? (아이들의 대답)
- 얘들 아, 우리는 마법의 "건강과 순결의 도시"를 운전했습니다. 우리는 "Sportivnaya", "Chistyulya", "Habits", "Correct Nutrition" 역을 방문했습니다.
- 당신의 얼굴에 미소가 보입니다. 아주 좋습니다! 결국 즐겁고 좋은 기분은 우리의 건강에 도움이 됩니다. 우울하고 화를 잘 내며 짜증을 내는 사람은 쉽게 질병에 걸립니다. 좋은 기분과 미소는 질병으로부터의 보호와 같습니다. 더 자주 서로에게 미소를 지어줍시다.
어린이들:"모두 건강하세요!" (아이들은 노래를 부릅니다. "태양, 공기, 물은 우리의 가장 친한 친구입니다!")
우리는 건강을 관리하는 방법을 배워야 합니다. 그리고 이를 위해서는 어떤 요인에 의존하는지 알아내야 합니다. 사람의 성장 과정에서 그는 순수의 개념을 주입받습니다. 그리고 우리는 외부 청결 (신체 씻기, 문지르기, 샤워)뿐만 아니라 인체의 내부 청결 - 내부 장기를 깨끗하고 깔끔하게 유지하는 능력에 대해 이야기하고 있습니다.
위생은 청결의 과학입니다. 위생 퀴즈에는 10개의 질문이 있습니다. 모든 질문이 답변되었습니다.
퀴즈 생성기: 아이리스 가극단
1. 의학의 "위생" 부분에 왜 그런 이름이 붙었나요?
고대 그리스 여신 Hygieia를 기리기 위해 +
건강의 신 Asclepius +의 딸을 기리기 위해 + (그녀는 Hygieia 여신입니다)
동물 하이에나를 기리기 위해
2. 먹기 전에 비누와 물로 손을 씻습니다. 왜 이런 짓을하는?
먼지를 씻기 위해 병원균이 흙에 번식합니다.
엄마가 만드니까
향비누 가지고 놀기
3. 어떤 위생 절차가 더 유용합니까?
콘트라스트 샤워 +
도징 +
문지름 +
4. 위생이란 무엇입니까?
건강을 유지하기 위한 조건을 연구하는 의학의 한 분야 +
행동 체계, 청결, 건강 유지를 위한 조치 +
치과와 동일
5. 하나의 빗이 몇 명을 위해 설계되었다고 생각합니까?
3인분
2인분
1인만 +
6. 유형별 질문: 유해하고 유용합니다. 도움이 되는 것과 해로운 것을 참고하십시오
꽉 먹어, "초음속"은 해롭다
침대에서 읽는 것은 해롭다
야외 운동은 유익하다
더러운 손으로 눈을 만지는 것은 해롭다
1년 내내 창문을 열어두고 자는 것이 유용하다
공기 목욕을 하는 것이 유익하다
하루 종일 TV를 보는 것은 해롭다
편안하고 충분히 긴 수면이 유익합니다
손톱 관리가 유용하다
음식을 잘 씹는 것이 좋다
설탕을 꿀, 과일, 딸기, 말린 과일로 대체 - 유용
7. 위생사는 누구입니까?
위생인
의사, 위생 전문가 +
위생은 시간낭비라고 생각하는 사람
8. 수수께끼 맞추기:
주문을 위한 유기체
매일 당신이 필요합니다 ... (운동).
흐른다, 흐른다 - 흐르지 않는다,
실행, 실행 - 소진되지 않습니다. (물)
부드럽고 향기로운,
향기로운, 냄새가 나는.
모든 사람이 가지고 있는 것이 중요합니다.
뭐야? ... (비누)
그것은 물 속에 앉아 있지만 결코 젖지 않습니다.
가장자리가 보이지만 거기에 도달할 수 없습니다. (태양 )
매달리고, 화장실에 매달리고,
모두가 그를 붙잡는다. (수건)
나는 숲을 헤매지 않고,
일반적으로 머리카락으로,
그리고 내 이빨이 더 길다.
늑대와 곰보다. (헤어브러시)
9. 어떤 위생 구절을 알고 있습니까?
"향기로운 비누 만세,
그리고 수건이 푹신푹신해서..."
“우울함과 게으름을 몰아내기 위해.
매일 일어나기 위해
정확히 7시에 필요합니다.
창문의 볼트를 여는 ... "
"좋은 날!
나는 순결이다!
나는 언제나 당신과 함께 있고 싶어요.
먼저 당신을 알게 될 것입니다 ... "
10. 문구를 계속:
"청결은 ... 건강의 열쇠입니다"
"건강한 몸에 건강한 정신"
"태양, 공기, 물 - ... 우리의 가장 친한 친구»
"순수하게 살기 위해 - ... 건강하게"
"누가 정확합니까 - ... 사람들이 즐겁다는 것을»
SCOU DOD "공화국 아동 생태 및 생물학 센터" KBR의 교육 과학부
"학생의 개인 위생"게임 요소를 사용한 회화 수업
표적:개인 위생 규칙 준수의 중요성과 필요성을 보여줍니다. 건강에 대한 존경심을 심어주십시오.
작업:
교육적인:건강의 가치에 대한 개인 위생 규칙 준수의 중요성을 명확히하기 위해 건강에 대한 의식적인 접근 방식을 계속 가르칩니다.
개발 중:인지적 관심, 정신 활동을 개발하십시오.
교육적인:건강을 돌보고 싶은 욕구, 건강한 생활 방식을 주도하려는 욕구를 키웁니다. 사전 활성화: 건강한 생활 방식, 개인 위생 항목.
재료 및 장비:건강한 생활 방식에 대한 교훈 자료, 개인 위생 용품이 들어 있는 멋진 가방, 면봉, 비누 및 알코올 용액, 유인물: 과제가 있는 카드.
강의 계획.
1. 조직적 순간.
2. 개인 위생 용품에 관한 수수께끼. 수업 주제의 메시지.
3. 게임 "멋진 가방".
4. 개인 위생에 관한 대화.
5. 독립적인 작업.
6. 공과의 결과.
수업의 과정:
안녕하세요 사랑하는 여러분! 서로에게 인사하는 것은 건강을 기원한다는 의미입니다. 인간의 건강은 삶의 주요 가치입니다. 건강은 돈으로 살 수 없습니다. 여러분, 건강하다는 것은 무엇을 의미합니까? (어린이 답변). 오늘 우리는 우리 몸을 돕고 아프지 않는 방법에 대해 이야기 할 것이지만 먼저 이전 수업을 회상하고 게임을합니다. 내 말에 동의한다면 "나야!" 후렴으로 우호적으로 대답하십시오. 이것이 당신에 관한 것이 아니라면 침묵하고 소음을 내지 마십시오.
당신 중 누가 항상 의사 없이 살 준비가 되어 있습니까? +
건강하고 활기차고 날씬하고 쾌활한 것을 원하지 않는 사람이 누가 있겠습니까? -
여러분 중 누가 우울하지 않고 스포츠와 체육을 좋아합니까? +
누가 서리를 두려워하지 않고 새처럼 스케이트를 타나요? +
글쎄, 누가 껌과 몇 가지 과자로 저녁 식사를 시작할 것인가? -
누가 토마토, 과일, 야채, 레몬을 좋아합니까? +
누가 규칙적으로 하루에 두 번 먹고 이를 닦습니까? +
아기 고양이가 귀에서 귀까지 더럽습니까? -
일정에 따라 신체 운동을 하는 사람7 +
누가 노래하고 휴식을 좋아하는지 알고 싶습니다. +
얘들아 수업 가다가 이상한 애를 만났는데 다 더럽고 어수선하고 편지 줬어 읽어보자
손, 목, 귀, 얼굴을 절대 씻지 마십시오
이 어리석은 행동은 아무 것도 이끌지 않습니다.
손, 목, 귀, 얼굴이 다시 더러워지겠지
그렇다면 왜 에너지를 낭비하는가
시간이 낭비되고 있습니다.
이 소년의 이름을 맞춰보세요. 동의하시나요?
교훈적인 게임 "멋진 가방"
내 마법의 가방에는 건강을 지키는 데 도움이 되는 아이템(비누, 빗, 손수건, 수건, 거울, 치약, 솔, 옷솔)이 들어 있습니다! 그리고 어떤 물건이 있는지 알아보기 위해 수수께끼를 추측하고 그것들의 용도와 사용법을 알려 드리겠습니다! 나는 당신을 위해 수수께끼를 만들고 있습니다. 그리고 당신은 가방에 무엇이 들어 있는지 추측해야 할 것입니다!
수수께끼 맞추기
살아있는 것처럼 미끄러져
그러나 나는 그를 하얀 거품으로 내보내지 않을 것입니다.
그는 손을 씻는 데 게으르지 않습니다. (비누)
말해봐, 하루에 몇 번 손을 씻어야 할까?
이가 많고,
그리고 그는 아무것도 먹지 않습니다. (머리 빗는 솔)
다른 사람이 당신의 빗을 사용할 수 있습니까?
뼈 포니테일
뒷면에 강모가 있습니다.
이것은 우리에게 도움이 될 것입니다
플라스틱 백,
뻣뻣한 강모
치약과 친구
부지런히 우리를 섬기고 있습니다. (칫솔)
칫솔질은 몇 번이나 해야 할까요?
그리고 빛나고 빛나고,
그것은 누구에게도 아첨하지 않으며,
그리고 그는 누구에게나 진실을 말할 것입니다 -
그는 그에게 모든 것을 있는 그대로 보여줄 것이다 ... (거울)
나는 닦고, 나는 노력한다
소년의 화장실 후.
모든 것이 젖어 있고 모든 것이 구겨져 있습니다.
마른 구석이 없습니다. (수건)
나는 주머니에 누워서 경비를 서고 -
으르렁거리고 울고 더러워집니다.
그들은 아침에 눈물의 시내가 될 것이며,
나는 코를 잊지 않을 것이다. (손수건)
우리 손이 밀랍이라면
코에 얼룩이 묻었다면
그렇다면 우리의 첫 번째 친구는 누구입니까?
얼굴과 손의 먼지를 제거하시겠습니까?
엄마가 없으면 못하는 것
요리도 씻지도 않고,
그것 없이, 우리는 당신에게 똑바로 말할 것입니다
남자는 죽어야 하나?
하늘에서 비가 내리다
빵의 이삭이 자라도록
배를 항해하기 위해 -
우리는 없이는 살 수 없습니다 ...
(물).
얘들 아, 개인 위생이 좋지 않아 아플 수 있다고 생각합니까? (세균) 개인위생이란? ( 경험 시연)... 옷의 먼지와 헐렁함은 건강에 대한 무시입니다. 일반적으로 게으른 사람은 더러운 사람입니다. 게으른 학생은 공부를 잘하지 않고, 공책에 깔끔하게 쓰기를 좋아하지 않으며, 수업 시간에 지루해하고, 책을 읽지 않습니다. 그들은 일하기를 좋아하지 않고 집안일을 부모를 도우며 .. 그런 소년에 대한시를 듣고 아마도 누군가가 그에게서 자신을 알아볼 것입니다 ..
비누가 왔다면
아침에 내 침대로
그리고 비누 자체는
그것은 좋은 것입니다!
책과 수첩만 있다면
괜찮다는 것을 배웠다
그들의 모든 장소를 알고 있었다 -
그것은 아름다움이 될 것입니다!
인생이 오면 좋겠다!
알고, 걷고, 쉬다!
여기서 엄마는 멈출 것이다
내가 게으른 사람이라고 말하는 것!
여러분, Petya는 무엇을 꿈꿨습니까?
당신은 그것에 대해 꿈을 꾸나요?
체육 "오늘의 재미있는 체제"
태양은 침대를 들여다보았다. 하나 둘 셋 넷 다섯.
우리는 모두 운동을 합니다. 우리는 앉아서 일어나야 합니다.
팔을 더 넓게 벌립니다. 하나 둘 셋 넷 다섯.
구부려 - 3, 4. 그리고 그 자리에서 점프합니다.
발가락에, 그리고 발뒤꿈치에. 우리는 함께 운동을 합니다.
오, 그리고 크레인, 열어!
코, 몸을 씻으십시오!
즉시 세탁
두 눈!
귀를 씻다
몸을 씻으십시오, 목!
목, 워시
좋은!
씻다, 씻다
자신을 부어!
먼지, 씻어!
사람들이 건강에 관한 많은 속담과 속담을 발명했다는 사실을 알고 계셨습니까? 이제 나는 체리 다발이 들어있는 봉투를 줄 것입니다. 그 중 하나는 속담의 시작이 있고 두 번째는 깨끗합니다. 끝내야 하고, 작업을 더 쉽게 하기 위해 힌트 단어가 포함된 전단지가 첨부되어 있습니다.
잠언
청결은 열쇠입니다 ... ... (건강)
건강은 괜찮습니다 - 감사합니다 - … (충전 중)
건강하고 싶다면 - .. .. (성격)
건강한 몸에 건강한 정신)
깔끔한 사람은 사람을 위한 사람 ........... .. (기분 좋은)
청결이 최고 .. .. (미인).
잘했습니다. 정답을 맞췄습니다! 그리고 가장 빠른 것은 Moydadyr로부터 비누를 선물로 받습니다.
교훈적인 게임 "올바른 조언"
소년 소녀들에게
준비된 디티.
내 충고가 좋다면,
손뼉을 친다.
잘못된 조언에
아니오, 아니오, 아니오라고 말합니다.
끊임없이 먹어야 한다
당신의 치아를 위해
과일, 야채, 오믈렛,
코티지 치즈, 응고 우유.
내 충고가 좋다면,
손뼉을 친다.
양배추 잎을 갉아먹지 말고,
완전 완전 맛없어요,
초콜릿을 더 잘 먹는다
와플, 설탕, 마멀레이드.
이것이 올바른 조언입니까?
아니, 아니
치아를 빛나게 하려면,
신발 크림을 복용해야 합니다.
튜브의 절반을 짜내십시오.
그리고 이를 닦습니다.
이것이 올바른 조언입니까?
아니, 아니!
오, 어색한 Lyudmila,
나는 브러시를 바닥에 떨어뜨렸고,
그는 바닥에서 브러시를 집어 들고,
그는 계속 이를 닦습니다.
누가 정답을 줄 것인가 -
잘했어 루다? 아니요!
영원히 기억
친애하는 친구,
이를 닦지 않고
당신은 잘 수 없습니다.
내 충고가 좋다면,
손뼉을 친다.
양치질을 하셨습니다.
그리고 자러 갑니다.
침대에서 달콤한 롤빵을 잡아!
이것은 올바른 조언입니다 NO, NO, NO!
결과:자, 이제 개인 위생 규칙을 작성해 보겠습니다.
식사 전 손 씻기, 하루 2번 양치질, 세수, 목욕(샤워) ...
오늘 수고하셨습니다. 나는 당신의 얼굴에 미소를 참조하십시오. 아주 좋습니다! 결국 즐겁고 좋은 기분은 우리의 건강에 도움이 됩니다. 우울하고 화를 잘 내고 짜증이 나는 사람은 쉽게 질병에 걸립니다. 그리고 좋은 기분과 미소는 질병으로부터의 보호와 같습니다. 이 작업을 더 자주 합시다.
서지:
1.인터넷 자료 (웹사이트 9월 1일, www. *****)
2. "학생의 위생".
"기적의 Moidodyr 's bag"이있는인지 말하기 게임은 중년 어린이를 대상으로합니다. 게임의 도움으로 해결하는 교훈적인 작업은 어린이의 위생 습관 및 기술 교육과 관련이 있습니다.
놀기 위해서는 세면기, 멋진 가방, 비누, 수건, 칫솔, 치약, 치약, 헤어 브러시, 빗, 네일 브러시, 옷용 브러시, 손수건, 수건, 물티슈, 냅킨, 거울.
멋진 파우치
그룹에 Moidodyr가 나타나 멋진 가방을 가져옵니다. 교사는 아이에게 터치로 추측하고 멋진 가방에서 위생 용품을 가져오도록 초대합니다. 그 물건은 아이가 이름을 짓고 그 목적에 대해 말한 후에야 꺼낼 수 있습니다. 예를 들어, 빗을 꺼내면서 아이는 모양을 설명하고 머리를 빗는 데 필요하다고 말합니다.게임은 아이들이 모든 물건에 이름을 붙일 때까지 지속되며, 물건의 수는 게임을 하는 사람의 수와 일치해야 합니다. 2~3개의 아이템을 획득할 수 있습니다.
릴레이 "위생용품"
교사는 두 개의 테이블에 혼합된 장난감과 위생 용품을 배치합니다. 플레이어는 두 팀으로 나뉩니다. 팀은 서로 평행하게 일렬로 늘어서 있습니다. 게임은 선생님의 신호로 시작됩니다. 교사는 다음과 같이 질문합니다. “개인 위생을 유지하기 위해 필요한 항목은 무엇입니까? 하나, 둘, 셋, 아이템을 모아라!"각 플레이어는 세트에서 필요한 항목을 선택하여 팀 테이블로 옮깁니다. 작업을 더 빨리 완료하는 팀이 승리합니다. 모든 품목이 팀의 테이블로 옮겨지면 각 어린이는 가져온 품목의 이름을 지정하고 Moidodyr와 선수들에게 왜 그것이 개인 위생 품목이라고 생각하는지 설명합니다.
하이킹을 위해 배낭을 꾸리십시오.
아이들은 높은 의자에 반원형으로 앉습니다. 교사는 문제가 있는 상황을 만듭니다. “얘들아, Dunno가 오늘 우리를 방문하러 왔다. 그는 친구들과 하이킹을 하고 싶지만, 어떤 개인 위생 용품을 챙겨야 할지 모릅니다. 그를 도와 라. "위생 용품이 테이블에 있습니다. 각 어린이는 배낭에 물건을 넣고 이름을 지정하고 하이킹에 필요한 이유를 설명해야 합니다.
아이들의 청결 함을 개발하고 위생 절차의 필요성을 이해하고 개인 위생 용품과 목적에 대한 지식을 강화하고 단정한 습관을 형성하도록 권장하는 교육 과제입니다.
모이도디르의 수수께끼
선생님은 모이도디르의 마법 가방에 주목합니다. 아이들에게 관심을 갖고 아이들과 함께 원을 그리며 바닥에 앉습니다. 그런 다음 그는 가방을 대신하여 아이들에게 다음과 같이 말합니다.나는 마법의 가방
여러분, 저는 친구입니다.
정말 알고 싶어요
어떻게 노는 것을 좋아합니까?
'가방'은 수수께끼를 내고, 정답을 아는 아이는 이름을 외치지 않고 가방에서 숨은 물건을 꺼낸다.
퍼즐
살아있는 것처럼 미끄러져
그러나 나는 그것을 풀어주지 않을 것이다.
하얀 거품으로 거품이
그는 손을 씻는 데 게으르지 않습니다. ( 비누)
플라스틱 백,
뻣뻣한 강모
치약과 친구
부지런히 우리를 섬기고 있습니다. ( 칫솔)
나는 닦고, 나는 노력한다
소년의 화장실 후
모든 것이 젖어 있고 모든 것이 구겨져 있습니다.
마른 구석이 없습니다. ( 수건)
그리고 빛나고 빛나고,
그것은 누구에게도 아첨하지 않으며,
그리고 그는 누구에게나 진실을 말할 것입니다 -
있는 그대로 모든 것을 보여줄 것입니다. ( 거울)
톱니 모양의 톱
울창한 숲속으로 들어갔더니
나는 숲 전체를 돌았고,
나는 아무것도 자르지 않았다. ( 머리 빗는 솔)
탄성 밴드 아쿨린카
나는 등을 따라 산책을 갔다.
그리고 그녀가 걷고 있는 동안
등이 분홍색으로 변했습니다. ( 스펀지)
실버 트럼펫
파이프에서 - 물
물이 흐르고 흐른다
우물의 순백 속으로
파이프에 두 형제가 있습니다.
그들은 앉아서 즐깁니다.
빨간 카프탄에 하나,
두 번째는 파란색
둘 다 형제 친구
그들은 물을 담당합니다. ( 수도꼭지)
무려 25개의 치아,
컬 및 다발용
그리고 각각의 아래, 치아 아래 -
머리카락을 일렬로 놓으십시오. ( 머리 빗는 솔)
방에 초상화가 있고,
모든 면에서 당신과 비슷합니다.
웃다 - 그리고 그에 대한 반응으로
그도 웃을 것이다. ( 거울)
그 안의 현자는 현자를 보았고,
바보는 바보야
램은 램
양은 그 안에 있는 양을 보았고,
그리고 원숭이는 원숭이다.
그러나 그들은 그를 그에게 데려왔다.
페디아 바라토바,
그리고 Fedya는 보았다
얽히고 설킨 슬롭. ( 거울)
나는 주머니에 누워서 경비를 서고 -
으르렁거리고 울고 더러워집니다.
그들은 아침에 눈물의 시내가 될 것이며,
나는 코를 잊지 않을 것이다. ( 손수건)
스펀지가 감당할 수 없는 곳,
씻지 않고, 담배를 피우지 않으며,
나는 일을 맡는다:
발 뒤꿈치, 팔꿈치는 비누로 문지르고,
그리고 나는 무릎을 문지른다.
나는 아무것도 잊지 않는다. ( 수건)
거품이 불고 있었다
거품이 올라왔다 -
그리고 그는 갔고,
모든 것이 사라졌습니다. ( 비누)
브릭 핑크, 향기로운
문지르면 깨끗해집니다. ( 비누)
Natalia Akimova, 선임 교육자
교육자 Lyubov Fedotkina
유치원 번호 290, 볼고그라드
취학 전 아동을 위한 건강한 생활 방식 형성을 위한 언어적 및 교훈적 게임.
교훈적인 게임 "건강한 아기"
표적: 어린이에게 개인 위생 및 올바른 규칙을 알리기 위해.
당신의 건강에 대한 존중.
게임 규칙: 진행자는 큰 카드를 어린이들에게 나누어 주고 작은 카드를 보여줍니다. 이 카드가 맞는 사람은 좋은지 나쁜지를 설명합니다. 승자는 큰 카드를 더 빨리 채우는 사람입니다.
교훈적인 게임 "산책을 위해 아이들에게 옷 입히기".
작업 : 계절에 따라 옷을 구분하는 능력을 형성한다. 손의 미세 운동 기술을 개발하십시오. 문법적으로 올바른 말하기를 개발하십시오.
재료 : 판지로 만든 소년 소녀 인형, 종이 옷.
설명 : 옵션 1. 발표자가 시즌을 정하고, 선수들은 어린이 피규어에 적절한 옷을 입혀줍니다. 진행자는 과제의 정확성을 확인하고 오류가 있는 경우 수정하고 자신의 조치를 설명합니다.
옵션 2. 아이들 스스로는 동의합니다. 계절에 어떤 옷을 입을 것인지에 동의합니다. 과제를 마친 후, 그들은 의상 선택에 대해 설명합니다.
교훈적인 게임 "무엇이 먼저인가 - 그 다음에 (일상)"
작업 : 건강한 일상을 유지하는 것이 건강에 좋다는 믿음을 강화합니다. 일관되게 자신의 행동을 설명하는 능력을 형성합니다.
재료 : 하루 중 특정 기간 동안의 전형적인 행동을 묘사하는 그림을 그립니다.
설명 : 어린이에게 올바른 순서로 그림을 배치하도록 초대하고 선택 사항을 설명하십시오.
교훈적인 게임 "건강의 미로".
작업 : 개인 위생 항목과 그 목적에 대한 지식을 통합합니다. 어린이에게 그림의 경계를 보도록 가르치십시오(이 경우 경로, 그림에서 손가락을 떼지 않고 선을 긋는 것, 사고, 논리, 눈, 인내, 의지를 개발하십시오. 정신적으로 전체 그림을 덮도록 가르칩니다. "여행" 경로를 구축하십시오.
재료 : 미로를 묘사한 카드.
설명 : 아이 앞에 두다직무 : 개인 위생 용품에서 의도한 신체 부위로 가는 길을 찾으십시오. 아이템의 용도와 용도를 설명합니다.
교훈적인 게임 "유해 - 유용".
작업 : 예방 조치 및 건강 보호에 대한 아이디어를 형성합니다. 시각적 인식, 자발적 주의, 논리적 사고, 문법적으로 올바른 말을 개발합니다.
재료 : 건강과 의미가 반대인 짝지어진 카드, 주어진 상황에서 해롭거나 유용한 행동을 묘사하는 토큰 그림.
설명 : 옵션 1. 어린이가 그림을 고려하도록 초대하고,정의하다 : 그들 중 인간의 건강에 해로운 행동을 묘사하고 반대로 유용한 행동을 묘사합니다.
옵션 2. 어린이에게 건강과 반대되는 의미의 짝을 이루는 카드가 제공됩니다. 그는 주어진 상황의 조건에 해당하는 칩 그림으로 빈 창을 채워야합니다.
교훈적인 게임 "멋진 가방".
작업 : 개인 위생 항목과 그 목적에 대한 지식을 통합합니다. 촉각, 언어 및 논리적 사고, 기억, 문법적으로 올바른 말을 개발합니다.
재료 : 가방, 빗, 칫솔과 페이스트, 비누, 샴푸, 수건, 손수건, 수건, 가위.
설명 : 아이들이 개인위생용품에 대해 느끼고 그 용도와 사용법을 알려줍니다.
교훈적인 게임 "위생 규칙".
운율의 도움으로 운전자가 선택되고 그는 그룹을 떠납니다. 교사와 아이들은 누구를 그리고 무엇을 그릴지 동의합니다. 그런 다음 운전자를 초대하고 아이들은 몸짓과 표정의 도움으로 위생 기술을 차례로 보여줍니다. 발표자는 자신이 무엇을 보여주고 있는지 추측해야 합니다.어린이들 : 씻기, 양치하기, 문지르기, 빗질하기, 목욕하기.
교훈적인 게임 "유용하고 건강에 해로운 음식".
표적 : 몸에 좋은 음식에 대한 아이들의 생각을 통합합니다.
장비 : 녹색과 빨간색 카드; 식품을 묘사하는 주제 사진(케이크, 레모네이드, 훈제 소시지, 케이크, 과자, 검은 빵, 죽, 우유, 잼, 주스, 야채, 과일); 판촉 배지(사과, 당근, 컬러 판지에서 자른 배).
아이들에게는 다양한 음식 사진이 주어집니다. 녹색 그림 아래에 건강에 좋은 음식이 있는 사진을, 빨간 그림 아래에 유해한 음식을 넣은 그림을 어린이들이 주의해야 하며 오류가 있는 경우 수정이 허용되지 않습니다. 게임 문제에 대한 올바른 해결책은 아이콘으로 권장됩니다.
교훈적인 게임 "ABC of Health"
표적 : 건강과 건강한 생활 방식에 대한 어린이의 아이디어를 체계화하고 언어, 주의력, 기억력을 개발합니다.
소재: 일러스트
게임 과정: 1명에서 ...사람까지 플레이합니다. 교사는 규칙의 이름을 지정하고 아이는 이 규칙의 예시인 카드를 찾습니다. 또는 교사가 카드를 보여주고 아이는이 상황에서해야 할 일을 말합니다.
교훈적인 게임 "야채 인식 및 이름 지정"
표적 : 과일, 채소의 이름을 통합하여 교사의 설명에 따라 인식하는 능력 형성
게임의 과정: 교사는 야채(과일, 그리고 아이들은 이 야채(과일)의 이름을 지어야 합니다.
교훈적인 게임 "올바른 이름 지정"
표적 : 야채와 과일에 대한 어린이의 지식, 품질(색상, 모양, 맛, 냄새, 그림으로 인식하는 능력을 강화하고 간단한 설명 제공)에 대한 지식을 명확히 합니다.
재료 : 야채, 과일 사진
게임 과정: 교사는 어린이에게 야채, 과일이 있는 그림을 선택하고 설명하도록 초대합니다.
나는 토마토를 가지고 있습니다. 그것은 붉고 둥글고 달콤합니다. 그리고 당신이 가진 것은? 아이들이 대답하기 어렵다면 선생님은
질문 : 어떤 모양? 어떤 색? 무슨 맛이 나니?
교훈적인 게임 "당신은 내 부분입니다"
표적 : 신체 부위에 대한 어린이의 생각을 체계화하고 언어, 주의력, 기억력을 개발합니다.
재료: 공
게임 과정: 교사는 각 어린이에게 공을 던지고 질문합니다.
나는 얼굴, 당신은 내 부분입니다. 누구세요? (눈, 눈썹, 코 등)
나는 머리, 당신은 내 부분입니다. 누구세요? (머리카락, 귀)
나는 몸통, 당신은 내 부분입니다. 누구세요? (등, 배.)
교훈적인 게임 "누군가가 아프면"
표적 : 중상을 입은 경우 "103"으로 전화하여 구급차 의사를 불러야 한다는 인식을 강화하고 의사에게 전화하는 연습을 합니다.
자료: 전화
게임 과정: 우리 자신이 상황에 대처할 수 없다면 의사, 구급차를 부릅니다.
아이들은 집에서 의사에게 전화하도록 권장됩니다. 먼저 전화번호를 눌러 전화를 겁니다.주문하다 : 성, 이름 -> 주소 -> 나이 -> 불만사항
단어 게임 "내가 그렇게하면"
목표 : 각각의 상황에서 두 가지가 있을 수 있다는 사실에 아이들의 주의를 끌기 위해출구 : 하나는 건강에 위험하고 다른 하나는 위협하지 않습니다. 자신의 생각을 표현할 수있는 능력을 개발하십시오. o 고통을 일으키지 않고 다른 사람들을 보호하기 위해 자신과 다른 사람들에 대한 존중하는 태도를 육성합니다. 생각, 독창성을 개발하십시오.
장비 : 인센티브 세트아이템 : 칩, 별.
아동은 제안된 상황(생명과 건강을 위협하는 것과 위협하지 않는 것)에서 두 가지 방법을 찾아 이 상황의 발전을 위한 두 가지 옵션을 제공하는 과제가 주어집니다. 선생님의 이야기를 들은 후 아이들은 "내가 하면 위험할 것이다" 또는 "내가 하면 위험하지 않을 것이다..."라는 말을 들은 후 흰색으로 위험이 없다면 계속 이어간다. 아이들은 동지의 대답에 귀를 기울이고 서로 방해하지 말고 손을 들어 대답하고 싶은 마음을 표현해야 합니다. 완전한 답변과 중요한 추가 사항은 별표와 함께 속임수로 권장됩니다.
교훈적인 게임 "구급차"
표적 : 어린이의 응급 처치에 대한 지식과 실용적인 기술을 통합합니다.
장비 : 의료용품을 묘사한 사진(체온계, 붕대, 브릴리언트 그린). 교사는 어떤 사람이 팔, 다리를 자르고, 무릎, 팔꿈치가 부러지고, 그 다음 페라투릴이 부러지고, 목이 아프고, 눈에 티가 나고, 코피가 나는 상황을 아이들과 함께 놀립니다. 각 상황에 대해 일련의 작업을 수행하십시오.
교훈적인 게임 "깨끗한 아이들"
작업 : 위생용품에 대한 어린이의 지식과 용도를 확인합니다.
놀이: 교사는 아이들이 깨끗하고 깨끗한지 확인하고 싶다고 말합니다.정돈 된 : 머리, 손, 얼굴을 깨끗하게 유지하기 위해 무엇이 필요한지 이야기하게 하십시오(이야기를 많이 할수록 더 좋습니다).
그럼 선생님이야기하고있다 : "팔". 그녀가 부르는 아이들대답 : "비누, 솔, 수건." 같은 방식으로 아이들은 "머리카락"(빗, 솔, 가위, 샴푸, 비누, "목욕"(목욕, 수건, 샤워기, 세면대, 스펀지, 비누 등))이라는 단어에 반응합니다.
옵션. 선생님이 묻는다의문 : "아침에 일어날 때 무엇이 필요합니까?" 아이들은 아침에 사용하는 위생 용품(핸드 브러시, 페이스트, 비누, 손수건)의 이름을 지정해야 한다는 것을 알고 있습니다.
교훈적인 게임 "가지에서 자라는 비타민 알약"
표적 : 비타민에 대한 아이들의 지식을 넓히고 야채, 과일, 딸기에 대한 지식을 강화합니다. 여러분, 비타민의 도움으로 건강을 유지하고 질병에 걸릴 수 있습니다. 비타민 섭취하신 분 계신가요? 비타민은 우리 몸을 강하고 건강하게 만들고 질병에 강합니다. 그러나 비타민은 정제뿐만 아니라 가지에서도 자랍니다. 많은 비타민이 베리, 과일 및 야채에서 발견됩니다. 어떤 과일을 알고 있습니까? 채소? 딸기?