아이에게 말을 가르쳐야 할 때. 가정에서 발달하는 언어 환경 조성. 언어 발달을 위한 게임
아이에게 말을 가르치는 방법? 그와 함께시를 배우고 글자를 발음하십시오. 그것을 하는 방법? 더 읽기…
아이에게 말을 가르치는 방법?
초기 발달 전문가들에 따르면, 어린 나이에 말하는 능력은 아동의 전체 추가 발달을 결정하는 가장 중요한 요소입니다. 그리고 그것이 얼마나 조화로운지는 부모 자신에게 직접적으로 달려 있습니다. 그렇기 때문에 오늘날 많은 사람들이 자녀에게 가능한 한 빨리 말하는 법을 가르치는 데 그토록 열심입니다. 또한 이것은 아기의 삶을 더욱 흥미롭게 만드는 가장 좋은 방법 중 하나입니다.
어린 나이에 아이들이 자신의 감정과 감정을 올바르게 표현하고 문장을 올바르게 작성하도록 가르치는 것이 중요합니다. 물론 우리는 스스로 말하는 법을 언제 어떻게 배웠는지 기억하지 못하기 때문에 학습 과정은 항상 쉽고 간단합니다. 하지만 정말 그렇습니까? 아이에게 말을 가르치는 것이 정말 쉽습니까?
올바른 기술을 선택하는 경우에만!
Umnitsa 회사는 어린이에게 말하기, 읽기, 계산 및 독립을 가르치기 위해 특별히 고안된 고유한 초기 발달 방법을 제공합니다. 더 알고 싶으십니까? 우리는 자녀가 단어를 올바르게 말하는 방법을 알려줄 것입니다. 자녀에게 가장 좋은 것을 선택하십시오!
다음은 아이에게 말하는 법을 빠르게 가르치는 몇 가지 방법입니다.
태어날 때부터 아기와 정서적 접촉을 형성하는 데 주의를 기울이십시오. 그의 눈을 잡고, 미소를 짓고, 이야기하십시오. 노래하고 억양의 변화로 말하십시오. 당신의 연설은 명확하고 정확하며 다양해야 합니다.
아기에게 주변에서 무슨 일이 일어나고 있는지, 지금 아기와 함께 무엇을 할 것인지 이야기하십시오. 동시에 아기가 모국어로 대답할 수 있도록 잠시 멈춥니다. 아이의 뒤를 따라 아이의 소리를 반복하거나 감정적으로 "당신은 정말로 그렇게 생각합니까?"라고 질문하여 대화를 계속 이어가십시오.
의도적으로 집이나 거리를 걷고 아기에게 다양한 물건에 대해 이야기하십시오. 아기 자신이 관심 있는 것을 손가락으로 가리키는 법을 배울 때, 당신의 대화는 더 길고 의미가 있을 것입니다.
전체 단어 읽기를 가르쳐 아기의 언어를 발달시키십시오. 출생 후와 2-3년 후에 훈련을 시작할 수 있습니다. 먼저 단어가 포함된 플래시 카드를 보여주고 책 워밍업 키트(파트 1 및 파트 2)의 어린이 책을 함께 읽어보세요. 부스러기의 어휘를 적극적으로 보충하려면 기저귀 프로그램의 말하기를 사용하는 것이 좋습니다.
아기의 말을 완성하세요. 예를 들어, 그는 개를 가리키면서 "Bah"라고 말하는 법을 배웠습니다. 그에게 대답하십시오. 동물과 함께 의성어를 적극적으로 사용하여 아기에게 특별한 즐거움을 선사합니다.
같은 색상의 물건을 여러 개 선택하고 아기에게 다음과 같은 단어를 보여줍니다. 이 모든 것들은 파란색입니다." 기본 색상을 공부한 후 색상의 음영에 익숙해 질 수 있습니다.
아기가 완벽하게 기억하는 리듬 덕분에 아기 시를 말하고 노래를 불러주세요. 시를 여러 번 읽었을 때 아기에게 스스로 줄을 끝낼 기회를 주거나 의도적으로 잘못 끝맺어 아기가 교정할 수 있도록 합니다.
패티, 까치 까마귀, 거위와 같은 특별한 게임 구절을 사용하십시오. 또한 손의 훌륭한 운동 기술을 개발합니다. 그들 모두는 운율, 워셔, 스필러, 샤갈을 세는 다른 농담과 마찬가지로 Primer from Diapers 세트에 포함되어 있습니다. "We Speak and Read from Diapers" 시스템의 일부인 독특한 "리플릿 책"도 수업에 유용할 것입니다.
훌륭한 운동 능력에 대해 이야기합니다. 손가락의 손재주와 언어 발달은 뇌의 이웃 부분이 담당하기 때문에 직접 비례한다는 것이 오랫동안 입증되었습니다. 따라서 아기가 질감과 모양이 다른 물건을 가지고 놀게 하십시오.
다음은 언어 발달을위한 유용하고 재미있는 활동입니다. 어린이에게 말하는 법을 가르치는 방법에 대한 정확한 답변입니다. 배우는 과정에서 아기는 결코 지루하지 않을 것입니다. 왜냐하면 지금 그가 가장 좋아하는 취미는 배우고 세상을 탐험하는 것이기 때문입니다. 빵 부스러기와 즐겁게 의사 소통하십시오. 그러면 그에게 말하는 법을 가르칠뿐만 아니라 가장 가까운 작은 남자와 친밀한 감정적 인 접촉을 설정할 수 있습니다.
1~2.5세 아동의 언어 발달
아기가 말을 하게 하려면 다양한 자극제를 사용하십시오. 그것은 당신의 감정일 수도 있고, 어린이와 성인의 사전에 있는 단어일 수도 있습니다. 아기의 말을 자극하는 옵션을 자세히 살펴 보겠습니다.
- 전적으로 새로운 것을 말하려는 아동의 모든 시도에 반응단어가 완벽하게 들리지 않더라도.
- 사용그런 음절 및 문자: aaa, ha-ha, yes-yes, ma, pa, ba.
- V 5개의 키워드를 선택하여 자주 사용말로 또는 따로따로 엄마, 아빠, 할머니, 할아버지, 개와 같은 단어가 될 수 있습니다.
- 사칭 단어 사용: - 자다 - 아아, - 먹다 - 냠냠,
- 비 - 드립 캡,
- 개 - 우프,
- 거위 - 하하,
- 개구리 - 크바 크바,
- 넘겨 - 숙녀 - 숙녀,
- 수팔 - 뱅뱅,
- 드럼 - bam-bam.
- 성인의 어휘를 사용하십시오: 잔디, 개, 시계, 시계 등 아이는 자신의 방식대로 반복할 수 있습니다. 예: 타바, 바바카, 티티키, 떡. 단어를 단순화하는 것은 1세에서 2.5세 사이의 어린이에게 자연스러운 일입니다.
새로운 것을 배우는 것은 아이에게 긍정적인 감정을 불러일으켜야 한다는 것을 기억하십시오. 아기와 함께 놀고 종종 "아니오" 대신 "예"라고 말하면 곧 아이가 말할 것입니다.
어린이를위한 언어 치료시, 자음에 대한 운율 계산 : V, G, T, D, B
운율
V
참새, 까마귀, 올빼미,
늑대, 사자, 소, 소.
누가 반복할 수 있습니까?
실패 - 당신이 운전!
기관차가 하늘을 날다
마차가 바다에 떠 있다
늑대는 공중을 걷는다
믿지 않는 사람은 나가십시오!
시
G
천둥이 우르르, 위협하고, 우르르 -
폭풍우가 우리를 놀라게 하려고 합니다!
하늘은 푸르렀다
위협적이었다, 강철...
도시는 완두콩으로 뛰고,
도시가 우리를 걷지 못하게 합니다!
그러나 폭풍은 점점 더 조용해지고,
머플러 천둥, 하늘은 더 맑다...
반원형으로 점등
무지개 - 초원 위의 호!
우리는 차례로 다 -
따라잡기 게임을 합니다!
동음이의어, clamor, cackle,
우리는 뛰어, 우리는 포효한다, 우리는 포효한다!
티
개 라이카 게스트
큰 뼈를 가져왔습니다.
허스키가 입을 열었다.
뼈와 뼈를 움켜쥐었다
Nastya의 침대 아래
고양이가 그것을 얻을 수 없도록.
개: 크런치 예 크런치,
그러나 갑자기 - 어떤 슬픔! -
뼈의 입에 붙어
그리고 못처럼 찔러!
새끼 고양이가 소리쳤습니다.
강아지 입을 벌려!
발톱으로 뼈를 잡았다
그리고 손님은 개를 구했습니다.
새끼 고양이, Kostya, Nastya
모두가 행복으로 빛납니다!
하루 종일 새끼 고양이 Vasya
개 Nastya에게 가르쳤습니다.
"탐욕아, 아무도 사랑하지 않는다는 것을 알라.
탐욕은 당신을 파멸시킬 것입니다!
티케이
타카 입다
발에 슬리퍼.
슬리퍼 - Tatka에.
슬리퍼에 - 패치.
타카가 버렸어요
패치에 슬리퍼.
- 양말 줘!
- 스타킹 줘!
부츠를 신다
Tatka의 다리에!
장갑을 끼세요
타카의 손에!
손수건을 두르고
파란 꽃에!
이제 모든 것이 괜찮아
패셔니스타 타카.
디
아이들러
걸었다, 헤매다
심판하다, 노를 젓다,
야유하다, 야유하다
사업도 목적도 없습니다.
몇 주가 흐르고
세월이 흘렀다...
게으름뱅이들이 돌아다닌다
사업도 목적도 없고...
괴롭히는 사람
욕심쟁이, 욕심쟁이,
나는 초콜릿을 먹었다
포도를 먹었다
건포도 - 와퍼,
아홉 비디오를 먹었다
열아홉 워커,
90개의 카네이션,
열 배!
비
로빈 - 보빈 - 바라벡
점심으로 양고기를 먹었다
황소, 연어, 콩,
보르시, 국물, 팬케이크, 버섯
사과, 수박, 바나나,
호박과 가지,
딸기와 크랜베리를 먹었다
매자 나무와 블루 베리,
나는 덩어리, 비스킷, 덩어리를 먹었고,
빵, 샌드위치, 베이글!
... 불쌍한 로빈은 다음과 같이 말합니다.
- 내 식욕은 적습니다.
점심이 만족스럽지 못해서...
내가 많이 아픈게 아닐까?
음악가
드럼, 버튼 아코디언과 트럼펫,
발랄라이카, 탬버린, 튜바.
우리는 놀고, 치고, 치고
우리는 드럼과 트럼펫!
자음을 위한 언어 치료 구절 및 혀 트위스터: Р, ̕P̕
헬리콥터
여기가 비행 준비 중입니다
회전익 헬리콥터.
가속 없음, 이륙 없음:
나사를 풀고 하늘로.
시가 전차
트램이 활활 타오르고 있다
트램이 부른다
레일을 따라 빠르게 달립니다.
모든 방향에서 Domchit.
누가 타고 싶어?
*****
지하철
우리는 통과할 수 없습니다
지하철로 시내를 통과하는 경우:
차도 보행자도 없다
교차로, 교차로 -
길은 지하에 깔려있다
가장 빠르고 직접적입니다.
배
바라보다:
배는 빈티지
돛으로
긴 돛대와
조타 장치에서,
바람이 뒤로 분다.
바람이 돛을 분다
배는 바다를 가로질러 항해했다.
무궤도 전차
둔화
보도 옆
파란색 무궤도 전차,
둥근 조명.
보행자가 들어왔습니다.
문만 열렸어
그리고 승객들에게
모두가 돌아섰습니다.
로켓이 하늘을 가로질러 날아갑니다.
마차가 도로를 따라 운전하고 있습니다.
소가 초원에서 풀을 뜯고 있다
왕은 황금 왕관을 가지고 있습니다.
까마귀 한 마리가 자작나무 위에 앉아 있습니다.
마당에 문이 열려 있습니다.
*****
Misha a 교훈을 받았다
단어와 함께: 도로, 문지방,
까마귀, 까치, 양,
참새, 잉어, 드럼.
엄마와 아들이 만들었다
일주일 동안 이야기를 쓰십시오.
엄마는 아들에게 이렇게 말했습니다.
- 이것을 그림:
여기 호수가 있습니다. 잉어가 들어 있습니다.
호수 위로 비가 내리고 있습니다.
데이지는 길에서 자란다
그리고 향기로운 "죽".
소가 길을 걷고 있다
향기로운 "죽"이 씹습니다.
숫양이 길을 걷고 있고,
숫양은 드럼을 운반합니다.
참새 한 마리가 길에서 잔치를 벌이고 있다.
완두콩과 껍질은 훔칩니다.
울타리 근처에 사육장이 있고,
잡종이 도둑에게 으르렁거립니다.
까치는 문에 앉고,
그녀의 아이들을 기다리며 그들을 부르며
(까치죽,
아직 아이들에게 먹이를 주지 않았습니다.
그리고 핑크돼지들
(남자들은 완전히 화났어)
뒤집힌 물통
그리고 그들은 물고기를 호수에 던졌습니다!
까마귀는 그들 위로 날아
그리고 삐걱 거리는 소리 - 그들을 꾸짖습니다!
열심히 가르친 미샤
하지만 아주 조심스럽게
그리고 이것은 사진입니다
그것은 아들의 이야기에서 밝혀졌습니다.
"호수에서 배처럼
숫양이 있는 여물통이 떠 있습니다.
기쁨으로 이 숫양
뿔이 북을 두드리고 있습니다!
잉어가 길을 걷고 있다
(가장 중요한 것은 택시를 타는 것!).
사육장에서 나온 소
참새처럼 무어: - 좋아!
잔치, 친애하는, 건강
그리고 우유를 마셔라!
잡종은 문지방을 넘어
그리고 그는 아주 열심히 짖습니다.
돼지들이 문에 앉아 있다
그리고 그들은 까치에 관한 노래를 부릅니다.
- 40개의 완두콩,
40마리의 까마귀가 40마리를 훔쳤습니다.
참새가 까마귀를 부른다
전화로 얘기하려고."
말다툼하다, 다투다
안드레이와 그레고리:
- 나는 - 앤드류가 말한다, -
빨리 얘기해줄게!
- 그리고 나는 - 그레고리가 말한다 -
내가 더 빨리 이길거야!
그리고 그 옆에는 키릴이 서 있었다.
나는 그들을 바라보며 이렇게 말했습니다.
- Andrey, Gregory와 화해했습니다!
Grigory, Andrey와 다투지 마!
Andrei Gregory는 말할 수 없습니다.
Grigory Andrey와 논쟁하지 마십시오.
나만이 너를 설득할 수 있어
화해해, 나는 친구를 사귈 수 있을 것이다!
텅 트위스터
잠깐만, 건물
단순한 건물.
단순한 건물에 머물다
빈 건물에 서서
빈 상태로 유지
단순함 유지
텅 빈 단순한 건물에!
Irinka의 귤,
Irinka에는 귤이 있습니다.
문에 초롱입니다.
문에 조명입니다.
나무에 검은 뇌조,
나무에 검은 뇌조.
자음에 대한 언어 치료 구절: K, G, R, V, M, N
키티-키티-키티-키스-키스,
오늘 쥐를 잡으셨나요?
쥐들이 산책을 나갔습니다.
키티, 당신은 그들을 잡아야합니다!
우리는 매일 죽을 요리합니다.
우리는 죽 먹기에 너무 게으르지 않습니다.
죽은 우리에게 모든 힘을 주고,
죽으로 우리는 아름다울 것입니다.
기러기, 하하하!
그들은 모두 마당에서 몰아냅니다.
거위는 잔디밭에 있습니다.
"하하하!" 그들은 그에게 소리칩니다.
고쉬는 도시를 걷고 있었다.
Gena Gosh는 그곳에서 그것을 찾고 있었습니다.
그의 친구 Gena는 어디에 살고 있습니까?
레나는 1년 전에 말했다.
"R-R-R" 새끼 호랑이가 으르렁거렸다.
다양한 동물들을 만났습니다.
하지만 새끼 호랑이는 으르렁거린다.
모든 동물보다 낫다!”
무지개 색 하늘
갑자기 대담하게 장식.
다시 즐겁게 길을
Romka와 Antoshka가 점프하고 있습니다.
예의 바른 곰 8마리
우리는 모든 죽을 함께 먹었다.
모든 이웃을 겁주다
그들은 감사한 마음으로 으르렁거렸다.
Vasya, Vova 및 Vitalik
그들은 파란색 페인트로 롤러를 가져갔습니다.
롤러로 게이트 칠하기
Vasya의 아버지는 그들을 맡겼습니다.
8개의 와플과 치즈케이크
Vova는 Vasya와 함께 먹을 것입니다.
Vasya는 모든 와플을 빨리 먹었습니다.
Vova는 거의 행복하지 않을 것입니다.
마샤는 비누로 손을 씻고,
동시에 매실을 씻었습니다.
마샤 취급 밀라
밀라는 상냥하게 웃었다.
엄마, 산책 좀 해도 될까요?
마샤는 나를 기다릴 수 있습니다.
우리는 Masha와 함께 원했습니다
나타샤와 함께 분필로 그림을 그립니다.
우리 모두는 밤에 잠을 자야 합니다
모든 꿈을 보려면.
밤에 Nina-Antonina
나일 요정이 방문합니다.
"누누누." 니나가 말했다.
이름을 부르는 것은 좋지 않습니다.
우리 모두 엄마 말을 들어야 해요
그리고 Nastya를 화나게하지 마십시오.
자음을 위한 언어 치료 구절: Z-S, D-T, V-F, B-P, Zh-Sh
Zosya는 젖꼭지를 찾으러 내려갔습니다.
그러나 Zosya는 젖꼭지를 찾지 못했습니다.
Zosia는 잠들지 않고,
그리고 Zosya는 노리개 젖꼭지를 찾고 있습니다.
매화나무 뒤 정원의 사샤와 조야
그들은 손을 잘 잡고 걸었다.
Zoya Sasha는 큰 소리로 말했습니다.
"나는 더 좋은 정원을 몰랐다!"
불꽃 폭발은 강력한 사운드입니다.
청력이 즉시 사라집니다.
귀를 닫아라.
더 조용한 소리 - 청력이 더 명확해집니다.
아이들을 위한 딱따구리 망치질
9일 동안의 빈 집.
딱따구리 아이들이있을 것입니다
아침에 파운드 구멍.
“집에서 걸레로 구멍을 구멍까지 닦았고,
짜증스럽게 Dima는 Tyoma에게 말했습니다.
자, 디마, 구멍 좀 봐!
반도 못 끝냈어!"
딱따구리가 앉아서 떡갈나무를 깎고 있습니다.
이 경우 딱따구리가 멋지다!
딱따구리는 아이들에게 망치질을 가르칩니다.
딱따구리 아기는 윙윙 거리지 않습니다.
마당에서 커피와 함께 와플 -
봄에 Frosin 아침 식사.
나는 Frosya에게 묻고 싶다
모두에게 와플을 대접하십시오.
깃발을 손에 들고
모든 깃발을 흔들겠습니다.
당신의 손에 있는 어떤 깃발!
모두 멀리 깃발을 볼 수 있습니다.
나는 길에서 데이트를 할 것이다.
호일에 살짝 싸주세요.
우리 모두를 위한 두 번의 데이트.
저는 항상 대추를 먹습니다.
황소는 들판을 빠르게 걷고,
황소가 퍼프, 황소가 우리에게 접근합니다.
그들은 Petya와 함께 빠르게 달렸습니다.
황소가 우리와 함께 달리는 것 같습니다.
Borya와 Petya는 싸우러 갔다.
Borya는 한 번 발사하고 싶었습니다.
그러나 Petya는 Borya에서 총을 가져갔습니다.
그는 싸우는 방법을 알고 있었습니다, 보리스 - 아직 아닙니다.
콩의 반보다 조금 더
Dima는 우리에게 형제 같은 잠을 주었습니다.
우리는 더 많은 콩을 먹어야 한다
우리는 아빠의 말을 더 들어야 합니다.
고속도로는 더위에 지저귐.
"덥고 시끄럽다"고 그는 말했다.
엄청나게 빠른 모든 자동차
타이어는 더위에 탄다."
한 걸음, 또 한 걸음.
점프하고 다시 한 걸음.
나는 빠르고 넓게 걷습니다.
욕망과 함께 걷는 것은 너무 쉽습니다.
딱정벌레는 엄청나게 시끄럽게 윙윙거렸다.
윙윙거리는 소리를 냈습니다.
나는 딱정벌레에게 직접 다가갔다.
"쉿, 딱정벌레!" - 그에게 말했다.
모음에 대한 언어 치료 구절: Y, O, A, I, U, E
물고기가 물고기에게 헤엄쳤습니다.
“나는 어제 크림 반도에 있었다.
바다의 게와 돌고래
야외에서 쉬고 있습니다."
Dima에는 두 대의 자동차가 있습니다.
고무공도 있습니다.
Dima에 트램펄린이 있었다면
그는 꽤 행복할 것입니다.
스라소니는 작은 스라소니에게 으르렁 거렸습니다.
“어제 당신은 여동생을 놀렸고,
하지만 친구가 되어야 합니다.
자매, 형제, 모두에게 필요합니다!
마당에서 매우 지루함 -
Olya와 Tolya는 어디에도 없습니다.
올리야는 바다로 끌려갔다.
Toly는 할머니와 함께 떠났습니다.
증기기관차가 있었다.
그는 땔감을 마을로 가져왔다.
아주 자주 증기 기관차
그 마을로 무언가를 나른다.
"나는 정말 바다에 가고 싶다, -
소냐는 친구에게 이렇게 말합니다.
나는 흑해를 사랑한다
일광욕을 하고 마음껏 수영하세요."
Asters Asya는 매우 사랑합니다.
그리고 그들을 키울 것입니다.
그리고 모든 asters Asya
여학생들은 교실에서 줄 것입니다.
할머니가 수박을 사다
처음에는 너무 많았습니다.
그러나 Alya는 빨리 그들을 모두 먹었고,
눈치채지도 못했다.
토끼는 모자이크를 수집,
그리고 너구리는 Dunno를 읽었습니다.
고슴도치는 앨범에 그렸고,
여우 형제 까마귀가 계산했습니다.
푸른 서리가 모든 것을 덮었습니다 -
Frost는 그것들을 물려받았습니다.
Zimushka-겨울이 왔습니다.
그녀는 그녀와 함께 서리를 가져 왔습니다.
파란 자두가 매달렸다.
그들은 식사에 초대되었습니다.
나는 그릇에 매실을 모으고,
아이라, 나는 비카를 치료한다.
릴리와 그냥 릴리 -
단 하나의 동일한 이름입니다.
또한 리타 마가리타,
비탈리나는 비타.
나는 많은 교훈을 가지고 있습니다.
언니에게 도움을 청하겠습니다.
함께 교훈을 배우다
시간이 많이 걸리지 않습니다.
뻐꾸기 뻐꾸기에서
그는 반쯤 깨어 "쿠쿠"라고 말합니다.
뻐꾸기는 아침을 좋아해
애벌레 그는 접시를 먹을 것입니다.
Ulyana는 정상이 있습니다.
인형이 있고 하나가 아닙니다.
도널드 덕, 오리 새끼, 먹다 -
우리는 모든 장난감을 셀 수 없습니다.
간신히 몸에 영혼
거북이가 기어갔습니다.
그녀의 걸음은 항상 측정되고,
그녀는 천천히 산다.
엘레나는 게으른 것을 좋아합니다.
레나는 게으름을 잘 못한다.
게으른 레나는 부끄럽고,
그녀는 게으름을 잊어야 합니다.
매일 너구리에서
한 가지 우려 사항이 있습니다.
나만의 음식 찾기
연못에서 음식을 헹굽니다.
자음에 대한 언어 치료 구절: T, D, S, B, P
세 문지름, 세 문지름,
깨끗한 천으로 모든 것을 닦으십시오.
우리는 모든 것을 청소합니다.
그리고 우리는 산책을 갈 것입니다.
타냐 이모, 보세요
커틀릿 3개 먹었습니다.
그리고 이제 나는 케이크를 먹을 것입니다-
푸짐한 식사를 준비하세요!
고양이 3마리는 이렇게 놀았다
장난감을 잃어버렸다는 것.
여기보고 저기보고...
"엄마에게서 우리에게로 갈 것입니다!"
파이프 안에서, 두-두, 두-두,
나는 노래를 부를 수 있습니다.
나는 그것을 하루에 두 번
그리고 저는 "두두두"를 연주합니다.
사과 두 조각을 주세요.
나를 위한 조각과 Tolka를 위한 조각.
나는 항상 친구와 공유 할 것입니다.
결코 욕심을 부리지 않았습니다!
다샤, 디나, 다리나
그들은 Danya와 친구이고 Dima와 친구입니다.
그들은 함께 유치원에 간다.
모두가 함께 시간을 보냅니다.
까치는 정원으로 날아갔다.
정원사는 이에 대해 기뻐하지 않습니다.
마흔은 자두를 훔칠 수 있고,
그리고 자두는 놀랍도록 달콤합니다.
마흔일곱 솜 적발
우리 이웃 어부 Ivan.
온 마을이 그에게 말했습니다.
"우리는 물고기를 그렇게 많이 본 적이 없어!"
Sasha Sonechka는 다음과 같이 질문했습니다.
"건조기는 총 몇 대였나요?"
Sasha는 빨리 계산했습니다.
"일곱"- 자신있게 말했습니다.
할머니 구운 팬케이크
나는 손자 보랴에게 전화를 걸었다.
Borya는 팬케이크를 버섯과 함께 먹었고,
그리고 링곤베리가 든 팬케이크 - 엄마를 위해.
"바이바이, 바이바이
베히모스, 자거라" -
엄마 하마 노래
모든 늪의 여왕.
어린 양에는 드럼이 있습니다.
아침에 드럼을 칩니다.
황소에는 발랄라이카가 있고,
어서, 황소, 놀자.
강 위의 증기선,
아주 부드럽게, 가볍게 떠올랐다.
우리 기선이 항구에 들어섰다 -
그는 승객을 태우고 있습니다.
Polu 타기 조랑말
아빠는 아침에 나를 공원에 데려갔다.
담요에 귀여운 조랑말
모든 아이들은 공원에서 기다리고 있습니다.
거미는 거미줄을 짰습니다.
그림 같은 거미줄.
그는 그 안에 파리를 잡을 것입니다.
그들을 잡아먹는 거미가 있을 것입니다.
Sh, Zh, Ch, Sh의 소리를 위한 깨끗한 혀
샤샤샤샤
우리 타냐가 좋다.
쇼쇼쇼쇼
그리고 그는 노래를 잘한다.
슈슈슈슈
아이에게 노래를 불러주세요.
시시시시시,
아이들은 노래를 좋아합니다.
자자자자,
고슴도치에는 깃펜이 있습니다.
지즈지즈지,
그러나 그들은 고슴도치를 바느질하지 않습니다.
주주주주,
고슴도치에는 실이 필요하지 않습니다.
같은, 같은, 같은,
이것은 고슴도치에 관한 노래입니다.
차-차-차-차
테이블에 촛불이 타고 있습니다.
초초초초
아, 촛불이 얼마나 뜨거운지.
츄츄츄츄
촛불을 끄겠습니다.
치치치치
촛불에서 불을 끄겠습니다.
샤샤샤샤샤샤,
비에 나는 비옷 없이 젖습니다.
슈슈슈,
우산을 찾고 있어요.
더 더 더
비옷을 입고 걷겠습니다.
더-더-더-더
그리고 여전히 부츠를 신고 있습니다.
아기에게 보내는 노래
샤샤샤
우리와 함께 천천히 노래하십시오.
슈슈슈슈
아기에게 노래를 불러 줍시다.
시시시,
갈대는 우리와 함께 노래했습니다.
쇼쇼쇼
그것은 잘 작동했다.
어린 시절부터 아기가 자신의 감정을 올바르게 표현하고 문장을 올바르게 작성하도록 가르쳐야합니다. 언뜻보기에는 그 과정이 노동을 일으키지 않을 것으로 보이며 목표 달성에 어려움이 없을 것입니다. 그러나 모든 어린이는 다르며 즉시 말하기 시작하지 않을 수 있습니다.
아이에게 말을 가르쳐야 할 때
아기의 언어 발달이 얼마나 잘 진행되고 있는지 결정할 수있는 연령 기간이 있습니다. 엄격하게 정의된 규칙은 없습니다. 학습 과정은 태어날 때부터 시작되어야 합니다. 아기는 노래를 부르고, 이야기를 들려주고, 걸으면서 이야기를 해야 합니다. 어머니의 마음이 어떻게 행동해야 하는지 알려줄 것입니다.
6개월에서 1년 사이에는 언어를 담당하는 뇌 중추가 활발하게 형성되므로 아기와의 의사 소통에 더 많은주의를 기울여야합니다.
2~3년 사이에 언어 영역이 거의 완전히 형성됩니다. 이때부터 아이들은 자신의 생각을 자유롭게 표현하기 시작하며, 가능한 한 적극적으로 학습해야 합니다. 이 나이까지 급격한 점프가 없어도 걱정하지 마십시오. 가장 좋은 방법은 전문가와 상담하고 질병이나 생리적 이상 징후가 없으면 음성 장치를 계속 개발하는 것입니다.
연령대가 다른 어린이의 언어 규범
성장의 각 기간은 아기가 자신의 감정을 표현하는 특정 소리, 단어 및 문장이 특징입니다.
12개월 아기는 뭐라고 할까요?
아기의 첫 소리는 빠르면 2개월에 들을 수 있습니다(비명과 울음 외에). 아이는 기쁨으로 "-gu"라고 말하고 모음 "-a"를 늘립니다. 의사 소통이 중요하다는 것을 분명히하기 위해 부스러기에 대답하는 것이 중요합니다. 몇 달 후 더 복잡한 조합을들을 수 있습니다. 그에게 음악, 오디오 북 등을 포함하는 것이 유용합니다.1 살짜리 아기는 몇 음절로 구성된 5-10 단어를 알고 있습니다.
1-1.5 세 어린이의 언어 규범
1세 이상 어린이의 연설은 더욱 광범위해집니다. 그의 어휘는 나날이 성장하고 있습니다. 그는 부모가 예를 들어 손을 씻고 자러 가기 등 무엇을 하라고 하는지 잘 이해합니다.
18개월이 되면 아이는 최대 20개의 새로운 단어를 외울 수 있습니다.
아기는 새로운 모든 것을 배우는 것을 좋아하며 더 많이 기억하고 재생산하면 그 자신도 기뻐합니다. 이 시기에는 입체 그림이 있는 책이 발달에 도움이 되는데, 함께 고민하고 질문을 던져야 합니다.
2~3세 어린이의 말하기 방법
2세가 되면 아이들의 어휘는 약 70단어를 포함하고, 1년 후 아기는 200개 이상의 새로운 표현과 약 1000개 단어를 압니다. 또한, 아이는 이미 경우에 따라 단어를 거부하는 방법을 알고 대명사를 문장에 삽입합니다. 소리의 발음은 명확하지 않지만 5세가 되면 이 문제가 저절로 해결됩니다.
3-4 세의 아이는 무엇을 말해야합니까?
3세부터 아이들은 작은 노래와 시를 배우고 쉬운 수수께끼를 맞힐 수 있습니다. 부스러기의 말은 성별, 숫자 및 대소문자 사용에 오류가 있더라도 쉽게 이해할 수 있습니다.
어휘는 4세가 되면 거의 2,000단어에 이릅니다.
아이는 상상하기 시작하고 자신의 표현을 발명합니다. 더 많은 부사, 대명사, 형용사 및 숫자가 있습니다. 이 시대의 주요 문제는 음절의 재배열, 소리의 부재 [r], [l] 또는 [c]입니다.
4-5 세 어린이는 무엇을 말합니까?
4세에서 5세 사이의 어린이 연설은 3,000단어로 구성되며, 자신만의 방식으로 "리메이크"된 것은 포함하지 않습니다. 문장은 이미 다른 전치사, 형용사로 가득 차 있습니다. 유아는 대상 설명, 짧은 이야기 다시 말하기, 억양으로 시 낭송, 부드럽고 큰 발음 교대로 하는 작업에 탁월합니다. 대부분의 아이들은 10까지 셀 수 있습니다.
6-7세 아동의 말
6세 이상 어린이의 언어는 문해력, 소수의 문법 오류로 구별됩니다. 그들은 동료 및 성인과 쉽게 의사 소통하고 모든 삶의 상황과 물건을 쉽게 설명 할 수 있습니다. 4,000개 이상의 단어가 예비되어 있어, 아이는 흥미로운 이야기를 구성하고 이름을 지을 수 있습니다. 이 기간의 주요 문제 중 생소한 단어의 왜곡, 강세의 잘못된 배치가 구별됩니다.
말하기를 가르치고 아이의 말을 개발하는 방법
1세 아동, 더 나이든 유아 및 미취학 아동의 언어 발달은 다양한 방식으로 발생합니다. 확립 된 규범에 집중할뿐만 아니라 아동의 개별 특성을 고려하는 것도 중요합니다.
1 세에 아이에게 말하는 법을 가르치는 방법
종종 부모는 일년에 한 아이가이 나이의 표준으로 간주되는 것을 말하지 않는 상황에 직면합니다. 이 경우 어떻게 해야 합니까?
- 그가 응답하는 방식으로 의사 소통을 시도하십시오. 예를 들어, 산책을 하려고 할 때 그가 가장 좋아하는 색깔의 신발이 무엇인지 물어볼 수 있습니다. 당연히 아기는 적절하게 반응할 수 없지만 몇 가지 연결된 소리도 결과입니다.
- 산책, 집, 상점, 파티 등 아기와 더 자주 대화하십시오.
- 당신과 그의 모든 행동을 큰 소리로 말하십시오. 그것은 집 주변을 청소하고 동물, 장난감에 대해 이야기 할 수 있습니다.
- 많은 책을 읽고 그림을 보는 데주의하십시오. 동화뿐만 아니라 어린이 백과사전을 선택할 수 있습니다. 아마도 아기는 동물, 곤충, 기후 현상 등에 관심을 보일 것입니다.
- 단어를 자르거나 훼손하지 않고 올바른 말을 사용하여 의사 소통합니다. 아기에게 어른처럼 이야기하십시오.
긍정적인 결과를 얻지 못하더라도 걱정하지 마십시오. 아기가 완전한 의사 소통을 위해 아직 1 세에 준비되지 않은 경우가 종종 있습니다.
2~3세 아동의 언어발달
아이가 2세에 의사소통에 어려움을 겪거나 전혀 말을 하지 않는다면, 그의 말을 자극할 필요가 있습니다.
할 수 있는 일:
- 알파벳을 재생합니다. 이 연령대의 유아는 성인 이후에 글자를 반복하는 것을 좋아합니다. 소리를 명확하고 크게 발음해야하므로 알파벳 학습에 특정 기술이 제공됩니다.
- "아니오" 또는 "예"와 같이 명확하게 대답하기 어려운 질문을 더 자주 합니다.
- 아기가 대처하기 어려운 단어나 결말을 "삼키는" 단어를 반복하십시오.
- 문제가 있는 소리의 경우 시 또는 노래를 선택해야 합니다. 동시에 어른이 어떻게 하는지 알 수 있도록 아이와 함께 각 줄을 발음해야 합니다.
- 아기가 복잡한 소리를 더 간단한 소리로 바꾸려고 할 때마다 아기를 수정하십시오. 가장 자주 이것은 "l", "g", "p" 및 "s" 문자에서 발생합니다.
- 그들이 동요를 듣고, 교육 만화를 보고, 새로운 사람들을 소개하도록 하십시오: 또래와 성인. 의사 소통에서 아기는 더 빨리 발달합니다.
이 나이에 글자 "r"의 잘못된 발음에 대해 걱정할 필요가 없습니다. 6세까지 문제가 해결되지 않으면 전문가의 도움이 필요합니다.
4-5 세 어린이의 연설 가르치기
4~5세 아동의 언어 발달은 게임, 운동 및 훈련을 통해 이루어져야 합니다.
그림책을 공유하는 것을 잊지 마십시오. 아기가 자신이 보는 물건에 대해 가능한 한 많이 이야기하려고 할 필요가 있습니다. 마음으로 시와 노래를 배우는 것은 많은 도움이 됩니다.
6-7세 어린이의 언어 발달 방법
6 세 어린이의 언어 발달 과정에서 가장 중요한 것은 음소 청력을 형성하고 단어와 큰 문장, 특정 소리를 단어와 구별하도록 가르치는 것입니다. 또한 아이들이 최소한 작은 단어를 음절로 나누는 것이 중요합니다. 이것은 말하기뿐만 아니라 읽은 내용을 주의 깊게 읽고 이해하는 능력을 키우는 데에도 중요합니다.
음성 지연을 방지하려면 다음을 수행해야 합니다.
- 정기적으로 아이들에게 최고의 문학 작품을 주십시오. 게다가 아이는 아이의 말을 듣기만 해서는 안 되며(읽지 못하는 경우), 자신이 주인공 역할을 할 장면을 다시 말하거나 준비해야 합니다.
- 수수께끼를 만들고 텍스트 또는 단어와 관련된 다양한 작업을 제공합니다. 예를 들어, 문장의 음절, 단어의 올바른 배열이 될 수 있습니다. 실수를 주의 깊게 모니터링하고, 제때 수정하고, 아이의 약점을 정기적으로 반복해야 합니다.
- 단어 게임을 합니다. 가장 간단하고 인기있는 것은 반대 방향으로 글자를 재배열하는 것과 관련이 있습니다. 동의어 선택. 많은 아이들이 "세 번째 바퀴"라는 게임을 좋아합니다.
- 아기와 함께 속담과 속담을 이야기하십시오. 이것은 음성 장치의 개발, 결함 제거를위한 가장 효과적인 방법 중 하나로 간주됩니다.
아기가 읽기와 쓰기에 어려움을 겪지 않도록 1학년이 되기 전에 모든 문제를 해결하는 것이 가장 좋습니다.
많은 부모는 자녀의 언어 장치가 올바르게 발달하도록 모든 노력을 다합니다. 그들은 산더미 같은 문학을 다시 읽고, 상담에 등록하고, 어린이 센터로 향합니다. 가장 좋은 것은 여러 가지 방법을 시도하고 아기에게 가장 적합한 것을 선택하는 것입니다.
기술 "레터그램"
개발 기술 "Lettergram"은 부모를위한 진정한 도우미입니다. 심리과학 S. Shishkova의 후보자가 개발한 프로그램은 신경 심리학, 언어 치료 및 결함학의 원리를 기반으로 합니다. 소재에 약하고 초조해하는 미취학 아동뿐만 아니라 십대를 위해 설계되었습니다.
이 기술을 사용하는 목적은 기억력과 주의력을 활성화하고 모든 유형의 말을 교정하는 것입니다.
이러한 작업은 프로그램에 포함된 흥미로운 활동을 통해 수행됩니다. 정신 작업은 호흡 운동, 신체 운동으로 번갈아 수행됩니다. Shishkova는 적절한 호흡이 뇌 센터의 작업을 강화하는 데 도움이 된다고 믿습니다. 전체적으로 프로그램에는 정기적인 구현이 필요한 20개의 클래스가 포함되어 있습니다.
"Lettergram"방법에 대한 Shishkov :
어린이의 언어 발달을위한 만화
만화를 보는 것은 모든 어린이가 가장 좋아하는 활동 중 하나입니다. 그러나 이 취미조차도 유용한 것으로 바뀔 수 있습니다. 올바른 선택으로 큰 도움이 될 연설 개발을위한 많은 만화가 있습니다.
3~5세의 아기는 보고 듣는 모든 정보를 흡수하므로 다채로운 캐릭터가 있는 만화를 통해 어휘를 보충할 수 있습니다.
연령 제한에주의를 기울일 가치가 있습니다. 일부 교육용 애니메이션 시리즈("Smeshariki. Pin-code", "Fixies")는 초등학생에게 흥미로울 것이지만 "Mickey Mouse Club" 또는 "Aunt Owl's Lessons"는 미취학 아동에게 이상적인 옵션입니다.
어린이의 언어 발달 게임
언어 발달을 위해 아이들과 놀 수 있습니다. 아이가 얼굴을 찡그리는 것을 좋아한다면 "재미있는 찡그린 얼굴"을 하는 것을 좋아할 것입니다. 부모 중 한 명이 아기 맞은편에 앉아서 아기에게 필요한 것이 무엇인지 말해야 합니다. 이것은 뺨을 내밀고, 혀를 내밀고, 턱을 다른 방향으로 움직이는 등의 요청일 수 있습니다. 가장 중요한 것은 얼굴의 최대 근육을 사용하기 위해 가능한 한 많은 조합을 사용하는 것입니다.
게임 "시계"에서 아이가 혀로 작업하고 이것이 시침이라고 상상할 필요가 있습니다. 그들은 다른 방향으로 매번 속도를 변경하면서 움직여야 합니다.
게임의 또 다른 버전은 아기를 기린과 쥐를 묘사하도록 초대하는 것입니다. 첫 번째 경우 아기는 무릎을 꿇고 손바닥에 쥔 손을 들고 숨을 들이쉬면서 최대한 높이 뻗어야 합니다. 따라서 숨을 내쉴 때 아기는 웅크리고 머리를 낮추고 손으로 무릎을 움켜 쥐는 쥐를 묘사합니다. 반드시 반복을 따르십시오.
유명한 소아과 의사 Yevgeny Komarovsky는 부모에게 아이가 2살이 될 때까지 말을 하지 않아도 걱정하지 말라고 조언합니다. 아기가 3 세가되고 자신의 생각을 올바르게 표현하는 방법을 모르거나 말하기를 전혀 거부하는 경우 경보를 울릴 가치가 있습니다.
- 작은 접미사를 사용하지 않고 아기와 이야기해야 합니다.
- 아기가 오랫동안 침묵하면 유치원이 상황을 수정하는 데 도움이 될 것입니다. 일부 어린이는 이러한 환경에서 잘 자랍니다.
- 아이들은 만화와 동화에서 재미있는 노래부터 고전에 이르기까지 음악을 정기적으로 켜야 합니다. 이 모든 것이 말, 소리, 세계에 대한 인식에 긍정적인 영향을 미칩니다.
- 무료 시간을 대화에 사용하십시오. 거리를 지나가는 자동차의 색, 달리는 개의 높이, 초목 등 모든 것을 논의 할 수 있습니다. 가장 중요한 것은 많은 수의 형용사를 사용하는 것입니다.
- 아기가 대답을 거부하더라도 끊임없이 질문하십시오.
아기가 건강하고 생리적 이상이 없다면 규칙적인 운동으로 긍정적 인 역학을 확실히 알 수 있습니다.
어린이 언어 발달을위한 Ushakova의 방법론
일관된 연설을 배우는 것은 길고 복잡한 과정입니다. 유명한 교육 과학 박사의 기술 O. Ushakova는 부모를 도울 수 있습니다. 이 프로그램의 목적은 소리의 발음을 개선하고 딕션을 개선하는 것입니다.
이 기술은 작은 시, 혀 트위스터, 동요 및 게임을 기반으로 합니다.
이 프로그램은 의미 있고 일관된 연설의 개발을 가속화하기 위해 구문, 어휘 및 음성 구조의 사용을 포함합니다. 유치원에 다니는 어린 아이들, 학생에게 좋습니다. 많은 언어 치료사는 언어 결함을 교정하기 위한 기초로 이 기술을 선택합니다.
Ushakova의 방법론을 기반으로 한 미취학 아동의 언어 개발 :
아이들의 언어 발달을 위한 후터
텅 트위스터는 모국어 지식뿐만 아니라 음성 장치 개선의 조수입니다. 또한 많은 어린이들이 시나 노래보다 혀 트위스터를 선호하는데, 이는 발음의 매력과 재미와 관련이 있습니다. 어려운 문구를 빨리 말하면 대부분의 문제를 해결하는 데 도움이 됩니다.
혀 트위스터에 익숙해지는 과정을 올바르게 구축하면 아기가 공부에서 벗어나기가 어려울 것입니다. 그는 재미있는 활동 자체뿐만 아니라 친구들에게 자신의 능력을 보여줄 수 있는 기회도 좋아할 것입니다. "강아지들은 브러시로 뺨을 닦았다" 또는 "기린이 살았고 지방을 씹었다"와 같은 쉬운 예부터 시작할 수 있습니다.
모든 사람의 언어 능력이 다른 시간에 나타나기 때문에 아이가 어린 나이에 말을 하지 않더라도 걱정하지 마십시오. 단일 학습 규칙은 없으며 부모는 다양한 옵션 중에서 선택하고 실험하고 부스러기의 반응을 관찰해야 합니다. 인내심과 아기의 말을 듣는 능력은 긍정적 인 결과로 이어질 것입니다.
모든 사람은 어린 시절부터 정확한 발음을 배웁니다.
아이들은 종종 모든 글자를 정확하게 발음하는 데 어려움을 겪습니다. 대부분의 경우 소리 "w", "r" 및 "l"의 올바른 발음에 문제가 발생합니다.
이것은 훈련이 부족한 어린이의 언어 장치가 불완전하기 때문입니다.
아기가 단어를 정확하게 발음하는 법을 빨리 배우기 위해 부모가 할 수 있는 첫 번째 일은 아기와 "말하는 것"을 멈추는 것입니다. 어른은 아이와 의사 소통할 때 만지면 종종 말을 왜곡합니다. 아이는 이것을 인지하고 나중에 이러한 "잘못된" 표현을 재현하기 시작합니다. 연설을 조심하고 단어를 크고 명확하고 뚜렷하게 발음하십시오. 아기에게 말할 때 얼굴을 돌려 아기가 당신의 발음을 볼 수 있도록 합니다.
언어 치료사와의 수업. 
발음에 심각한 문제가 있는 경우 언어 치료사가 구출할 것입니다. 이 전문가들은 언어 결함에 대해 모두 알고 있으며 이를 제거하는 데 도움을 줄 것입니다. 언어 치료사와의 상담 만 필요한 경우가 종종 있습니다. 회의에서 전문가는 아동의 불완전한 언어 수준을 평가하고 집에서 수행할 특별 운동에 대해 조언하거나 결함이 매우 크고 자녀의 문제를 해결할 방법이 없는 경우 아기와 다음 회의 일정을 잡습니다. 소유하다.
잘못된 발음의 이유는 어린이의 언어 장치의 생리적 구조의 개별적인 특성일 수 있습니다. 예를 들어, 아기의 혀 길이가 충분하지 않거나 소대가 너무 짧을 수 있습니다. 생리학적 이유의 경우 아기는 일련의 의료 절차를 거치거나 수술을 받아야 합니다.
조음 체조는 소리의 정확한 발음을 가르치는 데 귀중한 도움이 됩니다.
관절 체조에 대한 자세한 내용은 다음을 참조하십시오.
조언. 
수업은 아기에게 부담이 가지 않는 쉬운 게임 형태로 진행되어야 합니다. 혀의 올바른 설정을 위해 운동을 수행하고 자녀와 함께 이동성을 개선하십시오.
아기가 자신의 혀가 어떻게 움직이는지 볼 수 있고 모국의 혀와 비교할 수 있도록 거울 앞에서 운동을 하는 것이 가장 좋습니다.
먼저 운동의 올바른 실행을 시연한 다음 아이에게 반복하도록 요청하십시오.
1. 윗 치열의 가장자리에 혀를 대고 아기에게 반복하도록 합니다.
아이는 15초에서 20초 동안 혀를 잡고 운동을 완료해야 합니다.
휴식을 취하고 작업을 두세 번 더 반복하십시오. 이 운동은 설골 인대를 더 유연하게 만들어 문제가 있는 글자의 발음에 도움이 됩니다.
문자 "P"는 많은 아이들에게 매우 어렵습니다. 발음 교정을 위한 특별 연습도 있습니다.
그 중 하나가 과제다. "딱따구리"아이가 혀끝으로 윗니를 세게 치면서 동시에 문자 "D"를 발음해야 할 때. 아이는 혀끝과 정확한 조음을 훈련합니다.
"T"와 "D"가 있는 단어는 소리 "R"을 발음하는 데 도움이 됩니다. 이 모든 글자는 혀의 끝이 윗 치열의 가장 가장자리에 있는 윗 입천장에 놓이도록 요구합니다. 문자 "D"와 "T"는 발음에 거의 문제를 일으키지 않습니다. 언어 치료사는 이것을 사용하여 "P" 소리의 정확한 발음을 가르칩니다. 예를 들어 트랙터나 장작과 같이 "R"이 "T" 또는 "D" 다음에 오는 단어를 더 많이 자녀와 함께 반복해 보십시오.
운동 "모터": TPP-TPP-TPP 또는 "기계" DRR-DRR-DRR
소리를 지르거나 욕을 하는 것은 아기가 무언가를 배우는 데 방해가 될 수 있기 때문에 인내심이 필요합니다. 부모의 차분하고 균형 잡힌 어조와 명확한 딕션은 귀로 글자를 올바르게 인식하는 데 도움이됩니다. 아이는 스스로 단어의 정확한 그림을 만들고 정확한 발음을 따라하려고 노력할 것입니다. 
교육에서 알파벳을 묘사하는 장난감을 사용하거나 어린이 방에 아름답고 밝은 알파벳 테이블을 걸 수 있습니다. 벽에 붙은 글자 뒤에 숨어있는 좋아하는 만화 캐릭터는 아이들의 흥미를 유발하고 학습에 도움을 줄 것입니다.
학습 게임을 직접 만들 수 있습니다. 이렇게하려면 판지에서 카드를 잘라내어 그 위에 글자를 붙이거나 그립니다. 어린이에게 이름이 이 문자로 시작하는 물건을 그리라고 합니다. 그런 다음 카드를 꺼내서 글자를 크게 말하면서 사물 이름의 예를 들어 발음을 강화합니다. 예를 들어 "LAMP"와 같은 "L" 또는 "NEEDLE"과 같은 "I"가 있습니다. 단순하고 단음절 단어를 사용하십시오.
아이에게 글자를 올바르게 발음하는 법을 가르치는 것은 그리 어렵지 않습니다. 인내심을 가지십시오. 가장 중요한 것은 말하기 능력을 훈련하고 발음을 향상시키기 위해 정기적으로 수업을 진행하는 것입니다.
모든 부모는 아기가 첫 단어를 말한 다음 전체 문장을 말할 때를 고대합니다. 물론 1살짜리 아이가 말을 하지 않으면 모두가 걱정하기 시작하지만, 이웃의 아기는 완전히 명확하지는 않지만 이미 거리에서 부모와 힘을 합쳐 이야기하고 있습니다. 전문가들은 이에 대해 어떻게 생각합니까? 모든 아이들이 같은 나이에 말을 시작해야 하나요? 1살 아기가 하는 말은? 우리는 미래의 내용에서이 모든 것을 고려할 것이고 아기가 말하기를 거부하는 이유에 대해서도 알게 될 것입니다. 우리는 아이에게 말하는 법을 빨리 가르치는 법을 배울 것입니다.
언어 발달의 규범
1년 2개월에 아이가 말을 하지 않고 친구와 함께 아이가 이미 1년에 많은 단어를 알고 있는 것이 정상입니까? 우선 모든 아기가 같은 방식으로 발달하지 않는다는 것을 이해해야 합니다. 누군가는 더 빨리 걷기 시작하고 다른 사람들은 말하기 시작합니다. 모든 아이들은 개별적입니다. 그러나 여전히 언어 발달에 대한 표준이 있으며 심각한 편차가 있으면 경보를 울리기 시작하고 좁은 전문가 (신경과 전문의, 심리 치료사, 이비인후과 의사, 언어 치료사)에게 문의해야합니다. 1세 아기는 몇 단어를 말합니까? 이제 우리는 알게 될 것이지만 인생의 첫 달부터 연설의 규범을 고려할 것입니다. 편차도 알 수 있습니다.
- 1-2 개월의 나이에 아이는 울음으로 자신의 감정을 표현하는 법을 배워야합니다. 다른 억양으로 아기가 행복한 지 여부가 분명합니다.
- 울음소리를 지르려면 언어센터를 3개월까지 개편해야 한다. 약 2.5-3개월이 되면 아기는 "으르렁"거리기 시작합니다.
- 5 개월에서 6 개월까지 음절 "ma", "ba", "pa", "bu"등은 연설에 나타나야하며 반복 할 수 있으며 많은 사람들은 아기가 이미 의식적으로 부모에게 전화하고 있다고 생각합니다. , 할머니. 그렇지 않습니다. 가르쳐야 하는 반복적인 음절일 뿐입니다("ma-ma", "ba-ba", "pa-pa"라고 더 자주 말하세요). 이 나이에 억양이 나타납니다.
- 7개월에서 10개월 사이에 활발한 옹알이가 시작되고 부모를 따라 많은 소리를 반복하고 반복되는 문자와 음절로 "ma-ma-ma-ma, ba-ba-ba-ba-ba, pa-pa-pa-pa , ma-ka, ba-ka ah-ah-ah" 등등.
- 생후 11개월에는 아빠, 여자, 엄마, 줘, av, na와 같은 최소한의 어휘가 있어야 합니다.
- 1세 아기는 몇 단어를 말합니까? 다양한 전문가의 다양한 데이터가 있으며 범위는 2에서 20까지입니다. 여기에 간단한 단어와 소리가 있습니다. 엄마, 여자, 이모, 아빠, 주다, 나, 야옹, 우프, 이리와 등.
헛소리와 단어를 혼동하지 마십시오
일부 부모는 1 세까지의 어린이가 이미 그런 말하는 사람이라고 자랑하며 단순히 멈추지 않습니다. 그러나 더 자주 부모는 옹알이와 단어를 혼동합니다. Babble은 일련의 소리일 뿐이며, 자녀는 발음을 배우고 지루함에서 수다를 떠는 중입니다.
다른 사람들은 아이가 생후 1년 1개월인 것을 걱정하기 시작하고, 아무 말도 하지 않고 옹알이만 합니다. 그리고 여기서 당신은 틀릴 수 있습니다. 단어(ka-ka, boo-ka, up-up 등)가 옹알이처럼 보이든 간에 어떤 의미가 있고 하나의 "단어"가 많은 의미를 가질 수 있습니다. 예를 들어, "ka-ka" - 불쾌한 것, 쓰레기 또는 그네(kach-kach라고 말할 수 없지만 호출) 또는 까마귀 모방 - "kar-kar"(아직도 소리가 나지 않음 "r"). 따라서 babbling과 유사한 하나의 "단어"는 여러 가지 의미를 가질 수 있습니다. 이는 이것이 하나가 아니라 여러 단어임을 의미합니다.
아기가 한 살에 말을하지 않으면 걱정할 가치가 있습니까?
1년 1개월에 아이가 말을 하지 못한다거나, 남겨둔 단어가 적다는 부모의 말을 듣고 소아과 의사는 이 부분에 더욱 관심을 갖기 시작하는데, 이는 엄마 아빠를 걱정하게 한다. 그러나 경험이 풍부한 소아과 의사, 언어 치료사, 언어 병리학자가 언어 지연만을 고려하여 발달 지연에 대해 이야기하지 않는다는 점은 주목할 가치가 있습니다. 다른 지표에주의를 기울일 가치가 있습니다.
따라서 아기가 주변의 모든 것에 예리하게 관심이 있고 미세 운동 기술이 잘 발달하고 (특히 핀셋 그립) 시력, 청력에 문제가 없으며 출산과 임신 중에 합병증이 없었으므로 걱정할 필요가 없습니다. 말 부족에 대해 많이. 어쨌든 신경과 전문의가 검사해야하며 확인 된 지표를 기반으로 소아과 의사는 이미 포괄적 인 방식으로 아기의 발달을 평가할 것입니다.
모든 부모는 아기가 스스로 말하기 시작하지 않는다는 것을 기억해야합니다. 아기와 함께 열심히 노력해야합니다. 오늘날, 아이들이 말하는 법을 배우는 대신 사용하는 장치의 보급으로 인해 언어 발달 문제는 그 어느 때보다 관련성이 높습니다. 엄마와 아빠는 언어 발달의 강한 지연이 완전한 발달에 영향을 미치기 때문에 나중에 결과를 처리하는 것보다 이 문제를 예방하고 예방하는 것이 더 낫다는 것을 이해해야 합니다.
1 세 어린이가 말하기를 원하지 않으면 다음 지표에주의를 기울여야합니다.
- 자신의 이름, 타인에 대한 반응, 풍경의 변화. 아기가 물건을 따르지 않고 소음 (또는 그의 이름) 방향으로 머리를 돌리지 않으면 포괄적 인 검사를 받아야합니다.
- 소리, 움직임의 모방.
- 단어와 유사한 옹알이의 존재, 주변 움직임과의 의사 소통, 소리.
어린이에게 청력, 시력, 아동기 자폐증에 문제가 있는 경우 전문가의 도움을 받아 대화를 가르쳐야 합니다. 물론 집에서 공부해야합니다. 전문 책이 도움이 될 것입니다. 어린이가 이러한 범주에 속하지 않으면 언어 부족에 대한 다른 이유가 있을 수 있으며 우리는 이를 고려할 것을 제안합니다.
유전학
1 세의 어린이가 아무 말도하지 않지만 편차가없고 나머지 모든 발달이 쾅으로 진행되면 조부모에게 몇 살 때 첫 단어를 말했는지 물어봐야합니다. 부모 중 한 명이 어린 시절에 침묵하고 2-3 세에만 말하기 시작했다면 자녀가 규정 된 규범보다 늦게 의사 소통을 시작할 가능성이 큽니다.
문제가 유전학에 있다면 이것이 첫 단어를 침착하게 기다릴 수 있다는 의미는 아니며 계속 연구해야합니다. 1~3세 어린이를 위한 인기 있는 "말하기 배우기" 비디오 수업을 함께 시청하세요. 이것은 저렴한 기술이며 웹에서 무료로 볼 수 있습니다. 책을 읽고, 그림에서 동화 속 인물(고양이, 개, 삼촌 등)의 이름을 말하게 하고, 지금은 기초 단어를 배우게 하세요.
성별
일반적으로 여자아이들이 남자아이들보다 조금 더 일찍 말하기 시작한다는 것이 인정되며 이것은 사실입니다. 따라서 이웃의 1세 Alenka가 이미 몇 단어를 알고 있고 1세 1개월의 자녀가 명확하게 말하지 않아도 걱정할 필요가 없습니다. 언어 발달에는 차이가 있지만 앞으로 소년들은 행동과 움직임을 더 일찍 인식하는 능력을 발달시키기 때문에 문장을 더 빨리 모으기 시작합니다 (산책하러 가자, 나에게 음료수를 줘). 소녀들에게는 이와 관련하여 모든 것이 다르며 사물을 더 잘 이해하며 "산책하러 가자"는 "그네", "슬라이드"및 "나에게 마시게"- "주스"등처럼 들릴 수 있습니다.
인지 능력
호기심 많고 활동적인 아이들은 접근하기 어려운 모든 곳에서 집으로 기어가는 것이 아니라 아기 침대에서 가장 좋아하는 곰과 함께 조용히 노는 것을 선호하는 조용한 아이들보다 일찍 말하기 시작합니다. 그리고이 경우 연설을 가르치는 권장 사항도 다를 것입니다.
아기가 활동적이라면 그 옆의 모든 곳에서 물건, 움직임을 보여주고 이름을 지정하십시오. 아기가 그렇게 활동적이지 않을 때, 음성 반주가 있는 책을 구입하고 그림에 있는 등장인물과 물건을 직접 보여주고 이름을 지정한 다음 아기에게 이름을 묻습니다. 예를 들어, "누가 할머니를 떠났어요"라는 질문에 대해 아이는 "진저브레드 맨"이라고 말해야 합니다.
어른과 아이의 상호작용
모든 부모가 직장 때문에 아기와 완전히 교감할 수 있는 것은 아니며 태블릿, 전화 및 기타 장치가 도움이 됩니다. 잠깐만요, 버튼이나 화면을 누르세요. 재미있어요. 그리고 1살짜리 아이가 '엄마', '아빠' 등의 초등 단어를 말하지 않는다는 사실에 놀란다. 컴퓨터가 사람과의 의사 소통을 대체하지 않기 때문에 어린이를 스스로 다루어야합니다. 개와 소를 보여달라는 가제트 같은 교육용 게임도 대화가 아니다. 아이는 단순히 요청된 이미지를 조용히 누르지만 이름은 지정하지 않습니다. 그러한 양육 후에 아이에게 말하는 법을 가르치는 것은 매우 어렵습니다. 단순히 그에게 흥미롭지 않습니다.
실시간 의사 소통, 어머니, 아버지를 대체 할 수 없기 때문에 가제트를 제거하고 자녀를 스스로 돌보기 시작하십시오. 책을 읽고, 만화를 보고, 아이들에게 말하는 법을 가르치는 비디오 자습서를 보고, 등장인물 뒤에 나오는 단어를 함께 따라해보세요. 새로운 대상, 사물을 말하기 시작하는 데 탁월한 도움이 됩니다. 동물원에 가서 살아있는 동물을 보여주면 많은 감정을 느끼게 될 것이고 아이는 코끼리, 호랑이 및 공원의 다른 주민들의 이름을 말하려고 할 것입니다.
동기 부여
동기는 진정한 엔진입니다. 존재하지 않으면 아무 것도 작동하지 않습니다. 모든 것이 손의 지시에 따라 당신에게 가져온다면 스스로 생각해보십시오. 그리고 아이들도 마찬가지입니다. 1 년 1 개월 된 어린이가 "주다"라고 말하지 않고 손가락으로 주스를 가리키면 즉시 실행하고 운반 할 필요가 없습니다. 아기에게 동기를 부여하는 것이 중요합니다. 그는 당신이 생각하는 것보다 훨씬 똑똑하고 게으릅니다. 예를 들어, 아이가 주스를 가리키면 "뭐야?", "이게 뭐야?", "주스가 왜?"라고 묻기 시작합니다. 할머니가 오셨고 아기가 웃으며 손가락으로 그녀를 가리켰습니까? 그는 당신이 그 이름을 밝히기를 기다리고 있습니다. 그리고 당신은 "누가 우리에게 왔습니까?"라고 묻습니까? "선물은 누가 가져왔어"? 이것은 "여자"임을 상기시키고 다시 누구인지 물어보십시오.
장난감, 책, 산책 등의 공급도 마찬가지여야 합니다. 아이의 손가락을 흔들면서 모든 것을하지 말고 그가 원하는 것을 이해하지 못하는 척하십시오. 유아는 단어로 사물과 행동에 이름을 붙일 동기가 필요합니다.
나이에 맞지 않는 수업
1 세에 아이에게 말하는 법을 가르치는 방법? 그림을 보여주고, 물건의 이름을 지정하고, 물건의 이름을 지정하고, 행동을 지정해야하지만 기호로 아기의 두뇌에 과부하가 걸리지 않아야합니다. 많은 부모는 자녀에게 세는 법, 문자와 숫자를 더 일찍 보여주기 시작하면 천재가 자랄 것이라고 확신합니다. 이것은 사실이지만 그 반대입니다. 1년 반 안에 아기의 두뇌는 계산하는 방법을 배울 준비가 되지 않았습니다. 그는 문자, 숫자를 기억하고 주문형 그림에 표시하지만이 모든 것은 침묵합니다. 1년 안에 아기는 알파벳을 세거나 외우지 않고 말하는 법을 배워야 하며 모든 사람이 이것을 알아야 합니다.
수업은 의사 소통, 생생한 대화, 읽기, 음절과 소리의 반복으로 구성되어야 합니다: ma-ma, ba-ba, kitty, meow 등. 아이를 신동으로 만들려고 하지 말고 기초 단어만 배우는 데 그치지 마십시오. 행동을 말로 설명하는 법을 배우는 것이 필요합니다. 가자, 주고, 켜고, 받고, 걷고, 먹고 등등.
공허함은 말의 적이다
1 년 1 개월의 어린이가 말을 하지 않고 계속해서 인형을 빨아 먹는다면 말 부족에 놀라지 말아야 합니다. 젖꼭지를 사용하면 아기가 자신에게 빠져들고 다른 일에 바쁘기 때문에 아무것도 설명하기가 더 어렵습니다. 그는 거의 기억하지 못합니다. 또한 1 년 반 후에 젖꼭지를 사용하면 버릇없는 물기가 생겨 외모뿐만 아니라 언어에도 영향을 미치고 가독성이 떨어집니다.
가능하면 1년 후에 젖꼭지 사용을 중단하십시오. 필요한 경우 아기가 잠든 동안 잠시 동안만 주었다가 입에서 빼면 아이가 빠는 습관에서 빨리 떼게 됩니다.
쌍둥이 또는 세 쌍둥이
한 번에 여러 자녀의 부모가 될만큼 운이 좋다면 나중에 언어 발달에 놀라지 마십시오. 공식적으로 쌍둥이의 언어 발달에 대한 규범은 없지만 언어 치료사, 신경과 의사, 소아과 의사 및 언어 병리학자는 아기가 단태 임신의 아기보다 늦게 말하기 시작할 것이라고 말할 것입니다. 왜 이런 일이 발생합니까?
사실 쌍둥이는 아주 오랫동안 서로가 아닌 다른 누구와도 의사 소통을 할 필요가 없으며 이미 그들의 "야유"를 이해하고 있습니다. 쌍둥이, 세 쌍둥이는 서로의 방언으로 의사 소통하며 이것으로 충분하며 단어를 배울 동기가 없습니다. 무엇을 할까요?
가능한 한 많은 시간을 아이들과의 의사소통에 할애할 필요가 있으며, 아이들과 더 자주 혼자 이야기하는 것이 좋습니다. 예를 들어, 아빠가 한 방에 앉아 책을 읽고 말하는 법을 가르치게 하십시오. 그리고 이때 어머니는 다른 아이를 데리고 목욕을 하러 들어갔다. 그리고 당신은 또한 화장실에서 연습해야 합니다. 여기에는 "오리 수영", "협동조합", "씻기", "물" 등과 같은 흥미로운 것들이 많이 있습니다. 그런 다음 우리는 아이들을 위해 장소를 바꿉니다. 최소한 약간의 시간이지만 서로없이 보낼 것이고 다른 사람들과 의사 소통 할 동기가 생길 것입니다.
스트레스
모든 변화는 아이에게 스트레스를 줍니다. 이것은 이사, 새로운 가족 구성원의 출현 또는 반대로 떠나는 것일 수 있으며 (부모의 이혼, 친구가 일주일 동안 살기를 요청한 등),이 모든 것이 언어 발달에 영향을 미칩니다. 아이는 새로운 환경에 적응할 필요가 있습니다. 그래야만 교육을 계속할 가치가 있습니다.
아기 앞에서 싸움을 없애고 어린이 앞에서 동물을 꾸짖지 마십시오. 불공정한 처벌은 아이들에게 강한 공격을 가합니다. 그는 무언가를 떨어뜨렸습니다. 그들은 그를 구석에 가두고, 꾸짖거나, 그의 부모는 단순히 기분이 좋지 않고, 투덜거리고, 주의를 기울이지 않습니다.
가족의 분위기는 건강하고 차분해야하며 이런 식으로 만 아기가 제 시간에 완전히 발달 할 수 있습니다.
우리는 1살 때 아이가 무엇을 말해야 하는지에 대해 이야기했습니다. 우리는 또한 언어 발달이 지연될 수 있는 이유를 알아냈습니다. 이제 아기가 말하는 법을 빠르게 가르치는 데 도움이 되는 팁을 고려하십시오.
아이가 짧은 단어가 아니라 작은 단어를 기억하는 것이 더 쉽습니다. 예를 들어 고양이는 반복하기 어렵지만 "키티"나 "키티"는 더 쉽습니다. "물"이라는 단어에도 동일하게 적용되며 아이들은 "물"을 더 쉽게 인식합니다.
깔개를 개발하면 이미지를 눌러야하는 음성 발달에 도움이되며 소리가 나타납니다. 하지만 아이들은 익숙해지고 듣기만 합니다. 팁: 잠시 후 배터리를 제거하십시오. 아이가 소를 클릭하지만(예를 들어) 소리가 나지 않습니다! 그런 다음 그는 "무"라고 말하고 아마도 "무가 어디 있습니까?"라고 물을 것입니다.
아이가 2살이 되자마자 당신은 그의 어휘에서 큰 "돌파구"를 발견했습니다. 그는 이미 엄청난 수의 단어를 알고 있으며 4개 또는 5개의 단어로 구성된 전체 문장을 만들 수 있습니다. 그는 대명사를 사용할 수도 있고 단수와 복수를 알고 있습니다. 말한 내용에 대한 이해와 이해도 향상되었으며 이제 그는 이미 세 개의 연속 명령을 실행할 수 있습니다. 이미 그는 자신의 이름을 말할 수 있습니다.
올바른 태도와 진지한 동기 부여로 자녀는 세 번째 생일까지 자신의 어휘에 최대 300-400 단어를 축적할 수 있습니다. 그는 이미 자신의 감정과 욕망을 표현하는 것이 훨씬 쉽습니다. 그렇습니다. 때때로 그는 비틀거립니다. 그러나 그의 생각이 더 복잡해지기 때문입니다. 그가 점점 더 복잡한 것을 배우고 따라서 때때로 자신의 생각을 더 정확하게 표현하기 위한 단어를 찾으면서 말입니다.
이 모든 것은 그의 언어 능력 향상의 일부이며, 언어 기술을 숙달하는 과정의 특징입니다.
4세가 되면 약 1,500단어의 어휘를 가진 자녀가 거의 성인처럼 말할 수 있고 대화를 계속할 준비가 됩니다. 그는 많은 질문에 답할 수 있고 또한 점점 더 "왜?"라고 묻습니다. 당신은 아마도 그에게서 전혀 듣고 싶지 않은 말을 듣게 될 것입니다. 당신이 그에게 동화를 읽어줄 때, 그는 그 이야기의 일부를 다시 말할 수 있습니다. 그리고 좋은 분위기에서 아이는 동화를 스스로 작곡할 수도 있습니다. 이 기간은 책 읽기와 함께 다운로드하는 데 가장 적합합니다. 이 연령대의 일부 어린이는 스스로 읽기 시작합니다.
부모가 자녀의 언어 발달을 지원하고 가속화하기 위해 할 수 있는 일은 참으로 많습니다. 다음은 몇 가지 일반적인 팁입니다.
당신은 자궁에서 시작해야합니다
언어 발달은 자궁에서 시작됩니다. 임신 마지막 삼 분기 동안 태아는 소리 자극에 특히 강하게 반응합니다. 듣기는 말하기를 배우는 첫 번째 단계이기 때문에 전문가들은 부모가 태아에게 말을 해주고 다양한 소리, 특히 클래식 음악을 듣게 하는 것만으로도 언어 발달을 자극할 수 있다고 믿습니다.
아기에게 끊임없이 이야기하십시오
자녀는 수영장에 들어갈 때까지 수영을 배우지 않습니다. 마찬가지로, 당신이 그와 이야기하지 않으면 그는 말하는 법을 배울 수 없습니다. 그러므로 아기가 아직 뱃속에 있을 때 이야기를 시작하고 아기가 태어날 때마다 계속 이야기하십시오.
당신이 말할 때 당신의 입술이 어떻게 움직이는지 그에게 보여주십시오. 스피치의 속도, 키, 억양, 피치 및 볼륨을 변경합니다. 그렇게 함으로써, 당신은 그의 주의를 끌고 집중할 수 있을 것입니다. 또한 그는 곧 억양의 다양한 언어에 익숙해 질 것입니다.
단어를 이미지와 연결
아이와 이야기할 때 아이의 얼굴을 보세요. 그의 반응을 보십시오. 당신이 그와 이야기할 때 그가 당신의 얼굴을 보게 하십시오. 그에게 당신이 이름을 붙인 물건의 사진을 보여주십시오. 그래서 그는 단어를 이미지와 연관시키고 사물과 사람의 이름을 짓는 법을 일찍 배울 것입니다.
반복은 배움의 어머니다
아이들은 실제로 말과 행동을 반복하면서 배웁니다. 자녀에게 새로운 단어를 가르칠 때 정확한 발음을 배울 때까지 며칠 동안 계속 반복하십시오. 그가 원하는만큼 음절이나 단어를 반복하게하십시오.
자녀에게 질문하기
자녀가 아직 대답을 할 수 없더라도 질문하십시오. 아마도 그는 몸짓으로 자신의 감정을 표현하려고 할 것입니다. 그리고 아이가 말을 하고 나면 계속 질문을 하세요. 그들은 아기가 말하고 생각을 표현하는 법을 배우는 데 도움이 될 뿐만 아니라 두뇌를 자극하여 생각하도록 강요합니다.
아이에게 동화를 읽어주세요
매일 그의 이야기를 읽으십시오. 이것은 그에게 새로운 단어와 개념을 소개하고 가장 중요한 것은 그의 상상력을 개발할 것입니다. 그가 이미 글자를 알고 있을 때, 단어와 그림을 인식하고, 그가 스스로 읽도록 하십시오. 그에게서 스스로 무언가를 읽고 싶은 욕구를 불러일으키되 억지로 하지는 마십시오.
음악은 음성 장치를 개발할 것입니다
아기에게 노래를 불러주고 아기가 당신과 함께 노래하게 하십시오. 조화로운 소리는 귀를 즐겁게 할뿐만 아니라 반복 될 때 어린이의 언어 장치를 발달시킵니다. 노래와 멜로디는 아기에게 음높이, 음색 및 리듬을 변경하도록 가르칩니다.
가르칠 때 즉석에서 수단을 사용하라
수업을 재미있게 만드십시오. 자녀에게 색상을 말하거나 인식하도록 가르치기 위해 플래시 카드나 책을 구입할 필요가 없습니다. 
예를 들어, 요리를 할 때 식탁에 있는 과일과 채소의 색깔을 말해보라고 하세요.
그가 당신이 가지고 있는 토마토 조각의 수를 세게 하십시오. 식료품점에서 선반에 시리얼 상자가 몇 개나 있는지 말해 달라고 요청하십시오. 여행하면서 지나가는 나무를 세어 그를 어리둥절하게 만듭니다. 당신은 또한 그에게 색상을 선택하도록 초대하고 잠시 후 그가 도로에서 본 색상의 자동차가 몇 대인지 말할 수 있습니다.
아기 이야기를 장려하지 마십시오
아이가 올바르게 말하게 하려면 아이처럼 말을 해서는 안 됩니다. 성인 말과 아기 말을 함께 사용하는 것은 처음 6개월 동안만 적절합니다. 그런 다음 완전히 옹알이를 중지하십시오!