프로젝트 "이 놀라운 돌. 프로젝트 "놀라운 돌의 세계 준비 그룹의 우랄 돌에 관한 프로젝트
연구
"돌의 세계로의 여행"
학생이 완성
1 "b" 클래스
MBOU "폴레보빅식 중학교"
다이아나 마키다노바
감독자
파블로바 G.R.
2009년
돌의 세계로의 여행
소개.종종 산책을 마치고 집에 오면 주머니에 다양한 조약돌이 들어 있습니다. 그들은 도시의 거리, 강둑, 호수, 개울, 심지어 정원에 있는 할머니의 집 등 어디에서나 찾을 수 있습니다. 그리고 나는 그들이 어디에서 왔는지 궁금했습니다. 그것들은 서로 매우 다르지만 우리는 모두 돌이라는 한 단어로 부릅니다. 그러나 아마도 각각 고유 한 이름이 있습니까? 이것을 반드시 이해해야 합니다.목표 및 과제:
우리를 둘러싼 돌을 탐색하십시오.
돌(돌이 무엇인지, 이름, 돌과 관련된 이야기, 지구에 어떻게 나타 났는지)에 대해 가능한 한 많이 배우십시오.
먹을 수 있는 돌이 있습니까?
돌의 속성 중 일부에 대해 알아보십시오. 가장 간단한 연결을 설정하고 결론을 도출하십시오.
돌 컬렉션을 수집합니다.
컬렉션의 암석과 광물에 대한 설명을 작성하기 시작합니다.
연구 방법론.
이 주제에 대한 문헌 보기;
주변 지역 및 그 이상에서의 여행;
돌 수집 (자연의 돌, 건설, 집, 학교);
컬렉션에 대한 설명 작성;
흥미로운 물건의 사진 촬영;
작가의 프레젠테이션 제작.
돌의 세계로 여행하는 것은 매우 흥미로운 경험입니다. 돌을 연구하면 분명히 우리 행성의 먼 과거와 내가 사는 지역으로 이동합니다. 지구에는 무수히 많은 다양한 돌들이 있습니다. 아름답지만 아름답지 않은, 다양한 색상과 모양의 돌들이 있습니다. 아름다움! 나는 돌을 존경하고 생각합니다. 결국, 그들 각각에는 일종의 비밀과 백 가지 수수께끼가 있습니다. 그리고 그들 모두가 아마도 밝혀지고 해결된 것은 아닙니다. 그리고 얼마나 많은 사람들이 일생 동안 이 돌들을 보았습니까! 그래서 그들이 자신에게 어떤 비밀을 숨기고 있는지 알고 싶었습니다. 얼마나 많은 것이 있고, 서로 어떻게 다르며, 식용 돌이 있고, 지구에 출현 한 역사가 있으며, 돌이 사람들에게 어떤 이점을 가져다 줍니까?
나는 내 작업에서 이러한 질문과 다른 질문에 대한 답을 찾으려고 노력했습니다.
주요 부분
결석
조약돌을 주의 깊게 살펴보면 정맥이 뚫려 있거나 얼룩이 있거나 불규칙한 모양의 얼룩이 있기 때문에 종종 여러 색상 또는 줄무늬가 있음을 알 수 있습니다. 이것은 돌이 다양한 광물로 구성되어 있기 때문입니다. 미네랄은 색상, 경도, 무게 및 구성이 다릅니다. 그들로부터 벽돌과 마찬가지로 우리 주변의 무생물 자연의 세계는 아름다운 "장식용", 보석(옥, 마노, 청록색, 석류석, 다이아몬드, 사파이어)으로 구성되어 있습니다. 이것들도 광물과 준보석입니다.
1.2. 돌의 기원의 역사.
돌의 역사는 어디에서 시작됩니까? 학자 AE Fersman은 돌의 역사는 인간 존재의 가장 먼 시대부터 시작된다고 말했습니다. 그리고 사람이 나타나기 전에는 돌이 지구에 존재하지 않았습니까? 있었다. 그리고 이것은 지질학에 의해 확인됩니다. 돌은 우리 지구만큼 오래되었습니다. 그것은 지구의 필수적인 부분이며 특히 그 윗부분인 지각입니다. 돌은 지구와 떼려야 뗄 수 없는 관계로 지질학적 역사에 참여한다.
광물은 지구가 행성으로 발전하는 초기 단계에 나타났습니다. 그들은 지구의 지질학적 역사에 대한 최초의 증인입니다. H. H. Andersen이 썼듯이, 지구의 소설은 모든 소설보다 더 흥미롭습니다. 즉, 서로 다른 지구 기간의 실리콘 층을 통해 읽어야 합니다.
모든 것 바위교육 여건에 따라 다음과 같이 나뉩니다. 세 그룹: 1차(화성), 2차(퇴적) 및 수정(변형 또는 변성).
암석은 지표면의 기복을 형성합니다. 돌은 자연의 외력뿐만 아니라 지구 깊숙한 곳에 숨겨져 있고 때로는 화산 폭발과 파괴적인 지진의 형태로 나타나는 다른 내부 힘들의 영향으로 지표면의 변화를 목격합니다. 수백만 년, 수십억 년 동안 돌은 움직이지 않고 영원히 지구 표면에 누워 지구의 가장 고대 시대의 자연 경관을 배경으로 형성되었습니다. 현대 레이더의 화면.당시 그 돌은 역사가 없었거나 없었기 때문에 매우 단조로웠다.땅에서 그것을 파내어 자신의 필요에 사용하기 시작한 남자의 출현과 함께, 돌의 새로운 역사가 시작되었습니다.그것은 추출, 가공, 사용, 그리고 어떤 경우에는 파괴와 관련이 있습니다. 탄생, 삶 및 파괴 ...
각 돌에는 고유한 특성, 고유한 이름, 구성 및 모양이 있습니다. 바위 속의 돌은 군중 속의 사람과 같습니다. 그는 자신의 얼굴, 성격, 옷을 가지고 있습니다.
1.3. 돌의 일종.
결석가장 내구성이 강한 건축 자재 중 하나인 내구성은 주로 석재의 종류에 달려 있습니다. 오늘날, 약 3500 종류의 돌이 알려져 있지만 지구 표면에는 수십 가지만이 일반적입니다.
천연석- 천연 건축 자재.
천연석건설에 사용되는 모든 암석을 말합니다. 여기에는 다음이 포함됩니다. 대리석, 화강암, 응회암, 슬레이트, 사암, 그리고석회암그리고 오닉스.
자연석은 사람들이 집을 짓거나 외벽을 덮는 데 사용하는 가장 오래된 재료 중 하나입니다. 아름다움, 강도 및 내구성으로 인해 자연석은 궁전, 사원, 부동산 또는 일반 주택의 장식품입니다. 인테리어에서는 천연석을 다양한 변형으로 사용할 수 있습니다.
대부분의 경우 자연석은 건물 내부와 외부를 마주하는 데 사용됩니다. 내부 클래딩의 경우 특수 대리석 또는 화강암 벽지가 사용됩니다. 모자이크 패턴과 패턴 구조의 조합은 외관에 아름다움과 풍부함을 더합니다.
자연석을 사용한 외관 클래딩도 매우 인기가 있습니다. 첫째, 매력적인 외관이며 둘째, 매우 환경 친화적이고 동시에 매우 내구성이 있는 소재입니다. 또한 천연석은 내마모성, 내한성 및 수분을 거의 흡수하지 않습니다. 이 재료의 단점은 상대적으로 높은 비용입니다.
귀중한그리고 준보석돌 - 탄산수, 외관이 아름답고 (일반적으로 연마 또는 절단 후에 만) 동시에 매우 드물며 결과적으로 비쌉니다. 그들은 생산에 널리 사용됩니다. 보석류에 수집 수집기야로 사용된다 은행업자산. 대부분의 원석을 모조품으로 만들기 어려워 보이는 것은 인공적으로 만들어지며, 고대 로마 시대에 많은 원석의 모조품 또는 모조품이 만들어졌습니다(요즘에는 이러한 합성 원석 및 모조 원석이 훨씬 저렴하여 매우 인기가 있습니다). 1902년 프랑스 화학자 M.A.Verneuil이 처음으로 합성 물질을 받아 세계 시장에 공급하기 시작했습니다. 루비, 그리고 조금 후에 합성 사파이어및 합성 스피넬... 많은 수의 합성 석재의 출현은 감소하지 않았지만 반대로 천연 천연 보석의 가치와 비용을 증가 시켰습니다. 덜 희귀한 광물은 종종 준보석이라고 합니다.
그 부분 분연대기~라고 불리는 보석신학.
인간 사회의 발전과 자연의 발전에 따라 돌의 유용한 특성이 점점 더 많이 밝혀지고 사용이 확대되었으며 역사가 복잡해졌습니다. 따라서 현대 생활은 돌 없이는 생각할 수 없습니다.
1.4 우리 주변의 암석.
암염.
우리는 일상 생활에서 많은 미네랄을 취급합니다. 그리고 말 그대로 매일 - 가장 중요하고 대체 할 수없는 미네랄 1 번 - 일반 식탁 (암석) 소금, 암염. 우리가 먹는 일반적인 소금은 지질학자들이 암염이라고 부르는 광물입니다. 소금은 바닷물에만 녹는 것이 아닙니다. 그것은 또한 결정의 형태로 산에서 발견됩니다. 이 암염을 암염이라고 합니다. 먹을 수 있는 유일한 미네랄입니다. 이름은 그리스 "gallos"-바다 소금에서 비롯됩니다. 주로 흰색이며 때로는 무색입니다. 때로는 다른 미네랄의 불순물로 인해 강렬한 파란색 또는 빨간색을 얻습니다.
석탄.
할머니 마당에서 이 돌을 찾았어요. 히트 스톤으로 밝혀졌습니다.
이 가연성 돌은 불 속에서 가열되어 뜨거운 붉은 불꽃을 내뿜으며 불이 되어 타오릅니다.
오랫동안 사람을위한 난로의 열석은 추위에 따뜻함을 저장했습니다. 그의 가연성 힘으로 그는 자동차를 움직이는 법을 배웠습니다. 사람들은 불의 돌의 뜨거운 열을 전기로 바꾸는 법을 배웠습니다. 파이어 스톤, 라이트 스톤, 그리고 소박해 보이는 다크 스톤, 그 안에 많은 따뜻함과 빛이 숨어 있다고 말할 수조차 없습니다. 이것은 물론 석탄입니다.
그는 어디에서 왔습니까? 이 모든 것은 수년 전 지구가 숲과 늪의 왕국이었을 때 시작되었습니다. 숲을 밟으면 늪지 물이 거대한 나무 주변의 모든 땅을 범람하고 뿌리를 씻고 나무가 죽었습니다. 그리고 거인들은 진흙 투성이의 늪에 빠졌습니다. 오랫동안 굳은 식물의 두꺼운 층이 지하에 축적됩니다. 수천 년 전에 거대한 식물이었던 것이 갈색 덩어리인 이탄으로 변하고 있습니다. 토탄은 토양 층으로 압축되어 점차적으로 굳어지고 돌로 변하고 돌 - 갈탄으로 변합니다. 그리고 갈탄이 지하에서 매우 강하게 압축되면 점차 흑탄으로 변하고 그 다음에는 무연탄으로 변합니다.
열과 에너지 외에도 석탄은 플라스틱 장난감, 의약 및 방향 물질, 자동차 타이어, 어망, 페인트 및 광택제와 같은 많은 다른 선물을 제공했습니다.
이것이 고대 식물에 의해 공기와 빛에서 추출된 이 검고 겸손한 돌이 얼마나 강하고 아름답고 무지개 빛깔인지입니다. 기적이 아닌가! .
화강암.
길가에서 이 잡다한 돌을 발견했습니다. 초보 지질학자를 위한 가이드의 "세계 지리" 백과사전에서 나는 내 낯선 사람을 발견했습니다. 이것은 화강암입니다.
화강암! 바로 이 말씀에서 우리는 견고함과 강함을 들을 수 있습니다. 그러나 이 거대한 돌은 "곡물"이라는 단어에서 이름을 얻었습니다. "Granum"- 그래서 고대 언어-라틴어- "곡물", "곡물", "곡물"소리. "화강암"이라는 이름은 "granum"이라는 단어에서 유래했습니다.
광택이 나는 화강암을 자세히 보면 모두 돌알로 이루어진 것과 같은 것을 알 수 있습니다. 그리고 그들은 색상이 다를뿐만 아니라 유형도 다릅니다. 화강암은 주로 반짝이는 석영, 어두운 운모, 다채로운 장석의 세 가지 돌로 구성됩니다. 무엇보다도 장석 화강암에서 색상을 부여합니다. 스파가 붉은 색이면 화강암이 붉은 색으로 보이고 스파가 회색이면 화강암이 회색입니다 ...
화강암은 강력한 건축 자재입니다.
분필.
이 돌은 어머니가 나에게 지적해 주었다. 그런데 전혀 돌처럼 보이지 않아 놀랐습니다. 모든 학생은이 돌에 익숙하며 칠판에 씁니다. 물론 이것은 분필입니다.
옛날 옛적에 갑각류, 바다 달팽이 및 기타 바다 사람들과 같은 작은 생물이 고대 바다에 살았습니다. 바다에 그들 중 많은 사람들이 있었습니까? 그리고 방울 구름처럼. 그리고 각 달팽이 방울에는 자체 집이 있습니다. 껍질. 그리고 온 바다는 비가 오기 전의 하늘처럼 살아 있는 구름으로 가득 차 있었습니다.
그리고 "비"가 쓸모없는 조개 껍질에서 바다 바닥으로 떨어졌다는 것이 사실입니다. 수천 년 동안 포탄 비는 중단 없이 계속되었습니다. 그리고 조개껍데기와 함께 다양한 해양생물의 뼈대, 갑각류의 조개껍데기, 그리고 작은 바다거민들이 만든 건물의 파편들이 바닥으로 가라앉았다. 이 모든 것이 혼합되어 물 아래에서 진짜 돌 - 조개 바위로 굳어집니다. 오랜 세월이 흘러 해저가 있던 자리는 지금은 마른 땅이 되었습니다. 결국, 지구의 표면은 항상 움직이고 있습니다. 상승, 하강, 거대한 주름으로 모입니다... 매우 천천히 발생합니다. 수년 전에 두꺼운 껍질 담요가 해저를 덮었고 오늘날 우리는 완전히 흰 돌-석회암으로 구성된 산을 여행할 수 있습니다.
육지에서는 이러한 바다 석회암으로 오랜 시간 동안 다양한 변화가 일어나 마침내 우리의 조력자 분필이 형성되었습니다.
점토.
2. 컴퓨터에 대한 액세스,
3.관찰,
4. 수집품의 샘플 검사.
^ 공부 계획다음과 같았습니다.
돌의 기원을 연구하고 실험과 실험을 통해 돌의 특성을 밝히고 인간의 일상 생활에 적용합니다.
미네랄 컬렉션을 보충하는 방법을 알아보십시오.
결석건설을 포함한 많은 산업 분야에서 사용되는 천연 소재 및 암석입니다.
돌의 역사는 어디에서 시작됩니까?
과학자들에 따르면, 돌은 우리 행성만큼 오래되었습니다. 돌은 지구와 불가분의 관계에 있으며 지구와 떼려야 뗄 수 없는 관계입니다.
각 돌에는 고유한 특성, 고유한 이름, 구성 및 모양이 있습니다. 오늘날 약 3500 가지 유형의 돌이 알려져 있습니다.
천연석- 천연 건축 자재. 사람들은 건물 내부와 외부를 피복할 때 사용합니다.
귀중한그리고 준보석돌아름다운 외관을 가지고 있으며 매우 드물고 비쌉니다. 그들은 생산하는 데 사용됩니다 보석류에 수집 컬렉션로 사용된다 은행업자산.
우리는 일상 생활에서 많은 미네랄을 다룹니다. 그리고 말 그대로 매일.
미네랄 1호- 일반 요리(돌)소금, 암염. 하얀. 음식 준비를 위해 일상 생활에서 사용됩니다.
미네랄 넘버 2. 분필.균일하고 부드럽고 느슨하며 보드에 잘 씁니다.
광물 3. 석탄... 색상이 검은색이고 균일하며 고체이며 플라스틱 장난감, 의약품, 바니시 및 페인트 제조, 열 및 에너지 생산에 사용됩니다.
나도 모았다 20가지 종류의 돌잡지 "돌의 에너지"시리즈에서. 그들이 얼마나 아름다운지 보세요. 이제 나는 당신에게 무엇을 보여주고 싶습니다 속성이것들을 소유 돌.
경험 번호 1. 색상과 모양의 결정.
산출:돌은 색상과 모양이 다릅니다.
경험 번호 2. 크기 결정.
산출:돌은 다양한 크기로 제공됩니다.
경험 3 번. 표면의 성질 결정.
산출:돌은 부드럽고 거칠 수 있습니다.
산출: 돌의 표면에는 다양한 패턴이 있습니다. 얼룩, 경로, 들여쓰기, 딤플, 패턴 등
경험 4 번. 돌의 무게 결정.
산출:무게에 따라 돌은 다릅니다 : 가볍고 무겁습니다.
경험 번호 5. 온도 결정.
돌은 차갑다 . 손바닥에 올려놓고 코로 숨을 들이쉬고 입으로 내쉽니다.
산출:돌은 차갑지만 빨리 가열됩니다.
실험 번호 6. 밀도 측정(스펀지로 측정)
산출:돌은 단단하고 조밀합니다.
경험 번호 7. 부력 결정.
산출:돌은 무겁고 밀도가 높기 때문에 물에 가라앉습니다.
내 연구를 한 후, 나는 그것을 발견했다 :
우리 주변의 무생물의 세계는 벽돌과 같은 돌로 이루어져 있습니다.
- 약 3500 종류의 돌이 알려져 있습니다.
- 돌 형성 과정은 지구의 깊숙한 곳에서 발생합니다.
- 먹을 수 있는 유일한 미네랄은 암염 또는 식탁용 소금입니다.
- 광물은 건설 및 산업에서 널리 사용됩니다.
- 어디서든 수집용 광물을 검색할 수 있습니다!
내가받은 데이터를 기반으로 우리는 돌이없는 삶이 훨씬 더 복잡하고 돌의 세계가 완전히 탐험되지 않았고 많은 신비로 가득 차 있다는 결론을 내릴 수 있습니다. 바로 우리 발 아래에서 과학과 과학에 알려진 미네랄을 모두 찾을 수 있습니다 새로운 것을 발견하십시오.
나는 돌에 관심이 많다. 나는 계속해서 돌을 수집할 것입니다.
프로젝트 유형:그룹, 정보인지 연구. 프로젝트 기간: 1주일. 프로젝트 참가자: 더 오래된 그룹의 어린이(5-6세), 교육자.
프로젝트 관련성:광물이 풍부한 나라에 사는 아이들은 우리 주변의 돌과 광물에 대해 잘 모릅니다. 다양한 돌을 가진 아이들을 아는 것은 러시아의 본질을 더 잘 알 수 있도록 도와줍니다. 돌과의 직접적인 의사 소통은 어린이의 도덕적 감정 형성에 큰 영향을 미치고 적극적인 어휘 형성에 기여하며 상상력을 개발하며 성격의 조화로운 발달에 기여합니다. 연구 활동에 어린이를 참여시키는 것은 자연 자원에 대한 호기심, 관심 및 존중을 개발하는 수단입니다.
표적:학생들의인지 및 연구 능력 개발을위한 조건 조성.
작업:
1. 아이들에게 주변 세계를 이해하기 위한 연구 활동을 가르친다.
2. 정신적 조작을 개발하고, 가설을 제시하고, 결론을 도출하고, 어린이의 어휘를 활성화할 수 있습니다.
3. 어린이들에게 돌의 다양성과 특성에 대한 아이디어를 형성합니다.
4. 아이들에게 인간의 삶에서 돌의 역할을 알려줍니다.
5. 무생물에 대한 존경심을 함양한다.
6. 다양한 천연 자원에 대한 정서적 반응, 호기심, 관심을 개발하십시오.
의도한 결과는 다음과 같습니다.
* 아이들은 돌의 특성, 외모의 특징, 자연과 인간의 삶에서 돌의 이점에 대한 지식에 대한 아이디어를 형성했습니다.
* 돌이 어떻게 채굴되고 어떻게 사용되는지, 어떤 종류의 광물이 러시아에 풍부한지 생각해 보세요.
* 인지 능력 표시: 검색 활동, 지적 이니셔티브에 대한 전제 조건을 보여줍니다.
* 창의적인 활동에 아이디어를 구현합니다.
프로젝트 구현 단계:
스테이지 1. 돌에 대한 어린이의 초기 지식을 공개합니다.
나는 돌에 대해 무엇을 알고 있습니까?
사샤: "돌은 땅과 강에서 찾을 수 있습니다."
미샤: "모든 돌은 단단합니다."
리옹야: "돌은 사람의 손으로 만든 것이 아니므로 이것이 자연입니다."
Olya: "다른 장식을 만들어요."
돌에 대해 무엇을 알고 싶습니까?
Vika: "어떤 종류의 돌이 있습니까?"
리옹야: “사람들이 돌로 무엇을 하고 있습니까? 돌은 어디에서 왔습니까?"
어디에서 정보를 찾을 수 있습니까?
Arseniy: "인터넷에서 볼 수 있습니다"
레나: "다른 잡지에서 찾아보세요"
나디아: "엄마 아빠한테 물어볼게."
이 주제에 대한 데모 자료 선택.
아이들이 모은 돌 컬렉션.
2단계. 성인과 어린이의 공동 활동은 교육 영역의 통합을 고려하여 수행됩니다.
* 실험 및 실험 활동. 수업 "우리는 지질 학자입니다." 목적 : 돌의 특성을 연구합니다. 작업:
- 경도, 부드러움, 부력, 온도와 같은 돌의 속성에 대한 아이디어를 명확히 합니다.
- 어린이의 연설을 개발하십시오 : 돌의 모양에 대한 설명을 제공하고 단어를 명확하게 발음하는 능력을 강화하십시오. 일관성 있게, 일관되게 테이블을 사용하여 주제에 대해 이야기합니다.
- 실험을 시작하기 전에 스스로 가설을 세우고 결과와 비교하는 능력을 배양합니다.
- 지질학자의 직업을 소개합니다.
예비 작업: 수집을 위한 다양한 돌 수집, P. Bazhov의 동화 읽기 및 토론.
장비: 준보석 상자, 편지, 산 모형, 개울, 모래주머니(범프), 물이 담긴 용기, 석조 구조물이 있는 삽화.
유인물: 어린이 수에 따른 돌, 탁자, 연필 및 색연필, 돋보기, 동전. 작업 앞치마, 소매, 모자.
TSO: 석조 구조물의 삽화가 있는 노트북, 산 강의 소리가 있는 라디오 녹음기, 음악.
어휘 작업: 지질학자, 매끄럽고 거칠다.
* 주변 세계와의 친분: 아틀라스 "미네랄" 보기.
* 기초 수학적 개념의 형성: 교훈적인 게임 "우리 컬렉션에 얼마나 많은 돌이 있습니까?"
* 의사소통: 아이들이 돌에 대한 창의적인 이야기를 그리는 것; 돌에 대한 어린이의 구두 설명.
* 예술적 창의성: 돌에 수채화로 그림(아이들은 꽃으로 돌을 장식하고 일부는 곤충의 형태로 칠함).
* 감각 능력, 미세 운동 능력 개발을 위한 돌을 사용한 교훈적인 게임.
* 롤 플레잉 게임 "In Search of the Treasure"(게임은 거리에서 진행됨).
* 안전 : 대화 "작업 중 실험실에서 행동하는 방법"(돌의 특성 연구).
* 산책을 위한 야외 게임: "당신의 돌 찾기".
* 소설 읽기: I.N.의 이야기 Ryzhova "자갈이 속삭이는 것", P. Bazhov "Malakhit의 상자", "은 발굽", "구리 산의 여주인".
* 일련의 사진 "돌의 구조" 보기.
* 가족과의 협력: 수집용 돌 선택.
3단계. 우리는 미세 운동 기술 개발을 위해 크고 작은 돌 세트를 만들었습니다. Amazing Stones 미니 박물관을 디자인했습니다.
엘레나 쇼비나
보다 프로젝트: 장기간
구현 조건: 2010-2012.
참가자들: 다양한 연령대의 어린이, 학생의 부모, 교육자.
교육 분야: 인지, 예술적 창의성, 신체발달, 언어발달.
표적: 아이들에게 조국에 대한 자부심을 심어주고 땅속의 천연 자원에 대한 존경심을 키우기 위해.
작업:
학습 구성 요소:
아이들에게 에 대한 아이디어를 주십시오. 돌다른 기원의.
검사 능력을 형성 돌, 속성과 기능의 이름을 지정합니다.
교육 구성 요소:
무생물에 대한 관심을 형성합니다.
의 제품을 접할 때 미적 감각을 개발하기 위해 결석... 에 대한 존경심을 키우다 돌그리고 그것들로 만든 물건들. 조국에 대한 도덕적이고 애국적인 감정을 고양합니다.
관련성:
미니- 유치원 교육 기관의 박물관.
우리 중 많은 사람들이 S의 라인을 기억합니다. 미칼코바: “일요일에 언니와 나는 마당을 떠났습니다. "내가 박물관에 데려다 줄게." 내 여동생이 나에게 말했다.
하지만 일요일에 박물관에 갈 길이 없다면?
우리 도시에 박물관이 있습니다. 그러나 자녀가 있는 부모는 자주 방문할 수 없습니다. 이유는 매우 다릅니다. - 첫째, 우리 유치원은 박물관이 위치한 도심에서 멀리 떨어져 있습니다. - 둘째, 많은 부모들이 미취학 아동이 박물관을 방문하는 것은 시기상조라고 생각합니다. - 셋째, 많은 부모들이 그러한 소풍에 대한 아이디어를 생각해 내지 않습니다. 그래서 우리는 우리 자신의 박물관을 만들기로 결정했습니다.
뭐 미니 박물관? 우리 그룹에서 그는 그룹 룸의 작은 부분을 차지했습니다. 박물관은 가장 어린 방문객을 위해 만들어졌으며 항상 열려 있습니다. 우리의 작은 박물관, 아늑하고 어떤 면에서는 가정적이기도 합니다. 가장 중요한 것은 남자들 자신과 부모가 모두 창작에 참여했다는 것입니다. 우리 박물관에는 만지고, 냄새 맡고, 볼 수 있는 전시물이 있습니다. 전시품을 가지고 놀 수 있습니다.
그리고 이 기능은 아이들에게 매우 매력적입니다. 그리고 일단 관심이 생기면 학습이 더 효과적입니다.
정리할 때 미니- 우리가 의존했던 박물관 원칙:
1. 작동 원리
2. 변동성의 원칙
3. 연속성의 원칙
4. 인간성의 원칙.
유지 보수 작업 계획 미니 박물관.
준비 단계:
1. 박물관의 주제 및 명칭의 정의
2. 배치 장소의 선택
3. 이니셔티브 그룹의 선택.
실용 스테이지:
1. 전시품의 수집
2. 전시 장식;
3. 아동과의 개별 작업
4. 가이드 투어.
요약:
1. 프레젠테이션
2. 앨범 제작
3. 전시품의 전시
4. 이니셔티브 그룹 회의.
특성 미니 박물관«» .
1. 수집 돌(미가공 15종);
2. 수집 돌(20종 가공);
4. 강 돌;
5. 피규어 (대리석으로 만든);
6. 관 (코일에서);
8. 기념품.
다양한 연령대의 어린이를 위한 관점 계획 그룹:
구월.
비디오 시청 "구리산의 여주인".
만화를 보고 "실버 발굽".
방문 미니 박물관« 우랄 스톤의 마법의 세계» .
"Easy-Hard"를 경험하고,
게임 "돌의 모양은 무엇입니까"
"재미있는 기하학".
실험 - 실험 활동 "구리산의 여주인을 만나다".
"무엇인가 돌".
자갈 세기 게임
"같은 것을 찾아라"
"만지면 안다."
대화 "왜 생명체가 필요합니까? 돌» .
의 제품 검사 결석(인형, 보석, 구슬, 기념품).
조형 "엄마를 위한 선물" (말라카이트 비즈).
게임 "구슬 수집".
테이블 극장 "극장 돌"(대리석으로 만든).
조형 "로도나이트 브로치".
"기적의 나무" - 부모와 자녀의 손으로 나무 만들기 돌.
계획된 결과:
아이들은 세상을 탐색하는 법을 배워야 합니다 결석... 그들의 속성, 특징, 의미 및 인간의 적용을 알고 있습니다.
중고 목록 문학:
1. N.A. 리조바 " 미니- 2010 년 9 월 1 일 "모스크바, 교육 대학"어린이와 부모와 함께 일하는 형태의 유치원 박물관.
2. A. N. Morozova가 편집한 "박물관 교육학".
3. N. A. Ryzhova "유치원 기관의 개발 환경" M.: Linka-Press, 2004.
관련 출판물:
부모와 함께하는 미니 박물관 "나무의 기적"을 만들기 위한 연구 및 창작 프로젝트프로젝트 목적 : 목재의 특성, 재료 및 목재 사용에 대한 학생들의 아이디어 형성을위한 조건 만들기.
미니 박물관 "밀크 컨트리" 만들기 프로젝트관련성: 어린이의 어떤 종류의 생활 방식을 건강하다고 할 수 있습니까? 그들의 건강을 해치지 않는 사람, 지지하는 사람입니다.
그룹 №7 "WORLD OF STONES"의 미니 프로젝트 준비 및 진행: Bykovskaya T. Yu. "돌의 세계". 관련성은 유치원입니다.
프로젝트 유형: 5-6세 아동을 위한 주어진 결과와 창의성 요소를 갖춘 단기 그룹 연구 프로젝트.
프로젝트 기간: 2 개월.
프로젝트 참가자:언어 치료 그룹의 자녀, 학생의 부모, 교육자.
교육 분야:인지 발달.
문제의 긴급성.
취학 전 아동기에 개인 문화의 기초가 마련되고 아이들은 주변 세계에 대해 알게됩니다. 아이는 주변 세계를 배우고 주변 자연 현상, 인간의 손으로 만든 물건을 탐색하는 법을 배웁니다. 아이들의 환경에 대한 전체적인 관점을 형성하기 위해서는 자연에 대한 포괄적인 연구에 더 많은 관심을 기울일 필요가 있습니다.
우리는 걸려 넘어지지 않을뿐만 아니라 자연의 경이로움 중 하나 인 돌을 찾고, 올리고, 조사하기 위해 항상 발 아래를주의 깊게 살펴보고 있습니까? 돌을 가진 아이들의 지인은 그들의 지평을 넓히는 데 도움이됩니다. 물체가 만들어지는 재료를 결정하고, 다양한 재료의 특성과 특성 사이의 연결을 설정하고, 인공 물체의 기원, 사람들의 직업을 결정하는 능력; 인지 작업에 따라 대상을 그룹화하기 위해 감각 표준 및 지각 행동 시스템을 사용하여 대상을 조사하는 능력.
프로젝트 목표:교육 프로젝트 "돌은 흥미 롭습니다"를 구현하는 과정에서 학생들의인지 및 창조적 능력 개발을위한 조건 생성.
프로젝트 목적:
- 돌의 다양성, 돌을 검사하고 속성의 이름을 지정할 수있는 능력에 대한 예비 취학 전 연령의 어린이에게 초등 아이디어를 형성합니다.
- 다른 돌의 특징을 강조 표시하고, 설명하고, 다른 물체와 비교하는 능력을 형성합니다.
- 인간의 삶에서 돌의 역할을 어린이들에게 알리기 위해 고대부터 사람들이 자신의 목적을 위해 사용해온 일부 돌;
- 무생물에 대한 신중하고 의식적인 태도를 교육합니다.
- 정서적 반응성, 호기심, 다양한 천연 자원에 대한 관심, 미취학 아동의 생태 문화 개발;
- 생산적인 창의적 활동 과정에서 어린이의 개인 자기 표현, 창의적 능력을 촉진합니다.
- 검색, 연구 활동, 지적 이니셔티브 개발, 성인의 도움으로 문제를 해결할 수있는 가능한 방법을 결정한 다음 독립적으로 기술 형성에 기여합니다.
의도한 결과는 다음과 같습니다.
- 아이들은 돌의 속성을 말할 수 있습니다.
- 미취학 아동은 돌 모양의 일부 기능에 대한 아이디어를 가지고 있습니다.
- 사람들은 자연과 인간의 삶에서 돌의 이점에 대해 알고 있습니다.
- 아이들은 돌에서 유사점과 차이점을 찾을 수 있습니다.
- 미취학 아동은 예시 자료를 기반으로 돌에 대한 설명적인 이야기를 구성합니다.
- 주제 앨범 "World of Stones"의 디자인;
- 돌 컬렉션 만들기.
예비 작업:
- "돌은 흥미롭다"라는 주제에 대한 삽화 자료 선택에 대한 검색 작업;
- 돌로 만든 물건(보석, 꽃병, 필기구, 작은 조각 등) 검사
- 문학 작품에 대한 지인: Grimm 형제 "백색과 장미", "왜 많이": 지하 부는 무엇입니까? 조약돌은 무엇에 대해 속삭였습니까? P. Bazhov "공작석 상자", "실버 발굽", "구리 산의 여주인";
- 돌에 대한 속담과 속담 배우기, 손가락 체조 "내가 자갈을 가져간 방법";
- 만화 "Malachite Box", "Stone Flower", "Plasticine Story"보기;
- 드로잉 제품, 돌로 만든 물건.
가족 협력:
- 주제 앨범 "World of Stones"의 편집;
- DIY 창의적인 아이디어 "자갈의 변형";
- "돌 수집"그룹에 부모와 함께 등록;
- 소설과 만화의 선택.
최종 이벤트: P. Bazhov의 작품을 기반으로 한 그림 전시회 : "Malachite box".
프로젝트 활동 제품:삽화와 주제 앨범 "The World of Stones"를 사용한 돌에 대한 이야기, "돌 수집"그룹의 장식, 자신의 손으로 만든 창의적인 아이디어 "자갈의 변형", 기반 그림 전시회 P. Bazhov의 작품.
프로젝트 실행 계획:
활동 |
결과 |
등록 양식 |
|
1. 대화 "돌은 어디에서 왔습니까?", "자연의 돌", "돌. 인간이 돌을 사용하는 방법”. |
돌에 대한 어린이 아이디어 형성 : 자연 및 인간 사용에서의 목적. |
수업 "돌"의 개요. |
|
2. P. Bazhov의 작품을 기반으로 한 어린이 창작 작품 전시 |
시각적 활동의 창조적 인 제품 |
어린이 창작 작품 전시. |
|
3. 창작 워크숍 "자갈의 변신" |
자연의 형태를 기반으로 한 예술적 이미지 생성 |
창작 작품 전시. |
|
4. 어린이와 부모의 공동 활동 - "World of Stone" 앨범 편집을 위한 정보 수집 및 페이지 디자인. |
어린이와 어른의 협력 촉진 |
앨범 "World of Stone"의 페이지 디자인 |
수업 "구리 산의 여주인 방문"
표적:돌의 세계의 다양성을 가진 아이들의 지인.
작업:
- 돌, 그 속성에 대한 어린이의 아이디어를 명확히하십시오 (돌은 단단하고 부서지지 않으며 돌은 색상, 모양, 크기가 다양합니다).
- 사람이 돌을 사용하는 방법 (건축, 조각, 보석 제작)에 익숙해지기;
- 석재로 일하는 사람들의 직업에 대한 이해를 넓히기 위해;
- 어디에서 어떻게 돌을 채굴하는지, 어떤 도구를 사용하여 처리하는지 아이들에게 알려줍니다.
- 어린이의 구어를 개발하고 활성 어휘를 확장합니다.
- 관찰에 대한 관심, 간단한 실험을 하려는 열망을 키우기 위해;
- 결론을 도출하고 추론을 구축하는 법을 배우십시오.
- 아이들이 그림에서 자신을 표현하고 상상력과 창의적인 상상력을 개발하도록 격려하십시오.
- 자연에 대한 존중을 함양합니다.
예비 작업: P.P의 동화 읽기 Bazhova "공작석 상자", "스톤 플라워", "마이닝 마스터", "구리 산의 여주인".
수업 준비.
실험 재료:
물이 담긴 투명한 용기 4개, 나무 막대기;
- 다양한 색상, 모양 및 크기의 돌이 있는 4개의 쟁반 거품 조각, 플라스틱, 마른 점토, 나무, 분필, 비누, 설탕;
- 나무 블록, 돌, 망치, 못 2개.
예시 자료입니다.사람과 동물을 묘사한 작은 조각의 사진; 건축 구조; 모스크바 지하철역; 일본 바위 정원; 산 사진; 석재 퇴적물; 석재 가공 도구를 묘사한 사진 또는 삽화.
석재 제품 전시회:광물, 보석, 작은 조각, 상자, 시계, 그림, 접시, 체스 컬렉션.
별도의 드로잉 테이블에: 오일 클로스, A3 및 A4 용지, 색연필, 엷은 색, 목탄, 수채화 물감, 구아슈, 다양한 크기의 브러시, 물 컵, 헝겊, 팔레트.
수업 과정:
교육자.여러분, 우리는 최근 Pavel Petrovich Bazhov "The Malachite Box"의 이야기를 읽었습니다. 그리고 오늘 구리 산의 여주인이 직접 우리를 방문했습니다.
구리 산의 여주인으로 분장한 성인 입장.
구리 산의 여주인... 여보세요! 나는 이 유치원에서 아이들이 자연에 대해 많이 알고, 사랑하고, 소중히 여기며, 나의 세계, 즉 돌의 세계에 대해 잘 알고 있다는 것을 배웠습니다. 나는 당신이 돌이 무엇인지 잘 알고 있다고 믿지 않습니다. 어떤 속성을 가지고 있는지.
교육자... 예, 우리 친구들은 이 모든 것을 잘 알고 있습니다. 망설이지 말고 안주인님, 더 잘 확인해보세요!
구리 산의 여주인은 아이들을 4 팀으로 나누어 물, 막대기가 담긴 그릇이있는 테이블로 가도록 초대합니다. 각 팀에 물건 트레이를 배포합니다.
구리 산의 여주인... 자, 여러분, 쟁반에서 물건 하나를 꺼내 손에 들고(무거운지 가벼운지) 검사하고, 느끼고, 냄새를 맡고, 그것이 무엇인지 확인하십시오. 물이 도움이 될 것입니다. 물체를 물에 담그고 나무 막대기로 저어줍니다. 물이 표면에 가라앉거나 뜨는지, 녹거나, 부서지거나, 물이 얼룩지는지 등을 확인하십시오. 결론을 내리십시오: 모든 물체는 돌입니까?
아이들이 실험을 하고 구리산의 여주인이 아이들의 행동을 관찰하고 조언을 해주고 질문을 한다. 결론적으로 그는 쟁반에 어떤 물건이 있었는지 묻는다. 아이들이 자신의 속성을 명확히하는 데 도움이됩니다. 아이들은 그것을 사용하여 다음과 같은 결론을 내립니다. 돌의 모양, 크기, 색상은 다양합니다. 그들은 단단하고 부서지지 않으며 입력에 용해되지 않으며 무겁습니다. 따라서 물에 가라 앉습니다.
구리 산의 여주인... 네, 참으로, 여러분 모두는 수많은 다른 물체들 중에서 돌을 식별할 수 있었습니다. 그들은 실제로 매우 견고합니다. 돌이 나무보다 얼마나 단단한지 알고 싶습니까?
구리 산의 여주인은 블록을 가져다가 못을 박습니다.
구리 산의 여주인.보세요, 나무는 단단하지만 못으로 쉽게 못을 박을 수 있습니다. 이제 이 돌에 못을 박으려고 합니다. 내가 할 수 있을 것 같아? (점수).무슨 일이에요? 못은 금속이고 단단하지만 돌에 부딪히면 구부러집니다.
여러분, 우리는 그 돌이 매우 단단하고 내구성이 있다고 확신합니다. 사람들이 자신의 삶에서 이 돌의 속성을 어떻게 사용한다고 생각합니까? (그들은 건물, 요새, 도로를 건설합니다).예를 들어 모스크바는 돌로 지어졌습니다(Moscow Belokamennaya). 사람들은 또한 돌 조각품을 만듭니다. 조각은 때로 사람을, 때로 동물을 묘사합니다(예시 표시).
- 사람들은 왜 조각품을 만드는가? 조각은 다른 고대 석조 구조물과 마찬가지로 시간을 거슬러 올라가 과거를 들여다볼 수 있도록 도와줍니다. 그들은 매우 내구성이 있어서 수세기 동안 보존되어 왔습니다. 덕분에 우리는 사람들이 수세기 전에 어떻게 살았는지 보고 압니다. 그들이 살았던 건물, 그들이 어떻게 생겼는지, 그들이 가졌던 옷, 헤어 스타일.
- 그리고 당신과 내가 지하철로 내려가면 우리는 무엇을 보게 될까요? 모스크바 지하철역은 아치, 금고, 바닥 및 기둥, 조각품, 모자이크 등 돌로 장식되어 있습니다. 모스크바 지하철은 세계에서 가장 아름답습니다.
- 그리고 일본에서는 조경 디자이너가 멋진 구성을 만듭니다 - Rock Gardens (포토 쇼). 그들은 모양, 크기, 색상이 다른 돌을 포함합니다. 그들은 정원, 잔디밭에 있습니다. 일본인들은 왜 그런 정원을 만든다고 생각합니까? 그들은 Rock Garden에서 긴장을 풀고, 쉬고, 반성하고, 생각하고, 꿈꿀 수 있다고 믿습니다. 결국 정원은 아침, 오후 또는 저녁, 화창하고 흐린 날씨에 항상 다르게 보입니다.
- 돌은 매우 다양합니다. 그것들은 견고하고 내구성이 있을 뿐만 아니라 매우 아름답습니다. 석재 제품 전시회에 여러분을 초대합니다. 사람들이이 재료로 무엇을 만드는지보십시오. 이렇게 아름다운 것을 만들기 위해서는 많은 사람들이 노력해야 합니다. 돌은 땅의 창자에서 태어납니다. 산은 막대한 부를 유지합니다. 이것은 행성의 실제 재무부입니다. 러시아에서는 이것이 우랄 산맥입니다 (사진 쇼). 돌은 특별 매장지에서 채굴되며 이제 특수 장비가 이를 위해 사용됩니다.
지질학자, 조각가, 조경 디자이너, 건축업자, 보석상, 석재 절단기, 절단기 등 다양한 직업을 가진 사람들이 돌로 작업합니다. 그러한 의사-자연 요법사-조차도 돌로 일합니다. 다양한 색상의 보석을 사용하여 많은 질병을 치료합니다.
많은 시인과 작가들이 돌의 아름다움을 찬미했습니다. 누가 그런 작가의 이름을 지을 수 있습니까? 그리고 얼마나 많은 잠언과 그 돌에 관한 말:
- "물은 돌을 닳게 한다"는 속담은 무엇을 의미한다고 생각합니까?
- 그리고 어떤 사람에 대해 "그는 돌 심장을 가지고 있습니다"라고 말합니까?
- 그리고 그들은 어떤 경우에 "얼어붙은 얼굴로"라고 말합니까?
- 여기 우리가 있습니다. 사람들이 자신의 삶에서 돌을 사용하는 방법을 찾았습니다. 이제 다음과 같이 플레이할 것을 제안합니다.
친구와 함께 산책을- 짝을 지어 일어나다, 제자리에서 걷다
우리는 작은 강을 찾을 것입니다.
강물은 즐겁게 중얼거린다 -
그리고 돌을 뛰어 넘습니다.
우리는 강 건너편에 함께 있습니다 - 그 자리에서 행진
다리를 건너자.
돌다리 스탠드, - 가슴 앞에서 연결된 손가락
강은 즐겁게 속삭입니다. - 팔 앞으로, "파도" 움직임
집은 돌로 지어졌으며 - 캠 온 캠 운동
당신과 나는 그것을 입력합니다. - "지붕"의 형태로 머리 위의 팔
집은 돌로 견고하고,
항상 친구에게 열려 있습니다! - 손은 옆으로, 손바닥은 앞으로
구리 산의 여주인.그림을 아주 잘 그리신다고 들었습니다. Danila 주인이 오랫동안 돌 꽃을 만들 수 없었던 방법을 기억합니까? 나는 당신이 돌 꽃을 상상하는 방법에 매우 관심이 있습니다. 꿈을 꾸자! 각자 자신만의 돌꽃을 만들고 여기에 제안된 재료로 그림을 그리게 하십시오.
아이들은 종이와 재료를 선택하고 테이블에 앉아 그림을 그립니다. 작업이 끝나면 모두가 함께 전시회를 조직하고 그림을 감상합니다.
구리 산의 여주인... 얘들 아, 오늘 나를 놀라게했다! 그들은 모두 얼마나 아름답고 다른 꽃으로 나타났습니까! 안녕 얘들아, 나는 가야한다! 그리고 다시 멋진 돌의 세계로 빠져들고 싶다면 모스크바의 돌 박물관을 방문하세요. 또한 - 더 자주 주변을 둘러보십시오. 그러면 내 석조 왕국의 조용한 주민들을 확실히 만날 것입니다.
슬라이드 1
연간 프로젝트 "내 특별한 관심은 돌"
Mirgorod Alexey Kirovsk 2016의 1B 클래스 학생이 완료
슬라이드 2
나는 이 주제를 택한 것은 인류의 여명부터 돌이 인간의 삶에서 큰 역할을 했기 때문입니다. 돌의 역사와 효능에 대해 알고 싶었습니다. 돌에 대해 쓴 유명한 작가와 시인의 작품에 대해 알아보세요. 그리고 무엇보다도 나는 돌의 도움으로 무엇을 흥미롭고 필요로 할 수 있는지 궁금합니다.
슬라이드 3
아주 아주 오래 전에 지구에는 석기 시대라고 불리는 그러한 기간이 있었습니다. 사람들은 석굴에서 살았고 일종의 조약돌이 베개 역할을했으며 노동 및 사냥 도구도 돌로 만들어졌습니다.
슬라이드 4
인간은 돌을 사용하는 법을 배웠다
글쓰기가 태어 났을 때 사람들은 파피루스에 쓰기 시작했습니다. 이것은 종이의 원형이며 러시아에서는 자작 나무 껍질에 썼고 돌에도 글자를 새겼습니다. 나에게 읽어준 첫 번째 동화부터 이정표는 영웅의 길을 보여주었다.
슬라이드 5
고고학적 발견
고고학자들은 지구에서 다양한 동물, 새 및 식물의 화석을 찾습니다. 그들에 의해 그들은 나이를 결정하고 몇 년 전에 지구에 어떤 동물과 새가 살았는지, 어떻게 생겼는지 알아냅니다.
슬라이드 6
집에 "Malachite Box"라는 책이 있습니다. 그것에서 작가 Pavel Bazhov는 땅에서 발견되는 돌 절단기와 다양한 돌의 작업에 대해 이야기합니다. 다닐라 주인의 물건은 대부분 우랄산맥에서 채굴되는 공작석이라는 돌로 만들어진다.
슬라이드 7
돌에 관한 작가, 시인 및 예술가
그리고 유명한 시인 Ivan Bunin이 그의시에서 돌에 대해 쓴 것이 있습니다. "바다 전체는 진주 거울입니다 ...": 해안에서 바위는 물에 얼고 액체 에메랄드가 그 아래에서 빛납니다. 그리고 거기에서 거리와 진주와 오팔 황금색 야곤 사이로 흐르는 ....
슬라이드 8
돌에 관한 작가, 시인 및 예술가
유명한 예술가들도 그림에 돌을 묘사하는 것을 좋아했습니다. V.M. Vasnetsov의 그림에서 Alyonushka는 다른 돌로 둘러싸인 돌 위에 앉아 있습니다.
슬라이드 9
돌에 대한 흥미
내가 크면 온 가족이 바다에 갔다. 그곳 해변에서 나는 다양한 자갈을 모았습니다. 대부분은 평평하고 매끄럽습니다. 그들은 끊임없이 물로 씻겨지기 때문입니다. 그러한 돌에 예술가들은 다양한 그림을 그립니다.
슬라이드 10
돌에 대한 흥미
우리 dacha에서 할머니는 알파인 슬라이드를 만들었습니다. 그런 꽃밭입니다. 다양한 크기의 돌로 구성되어 있습니다. 그리고 돌 사이에 꽃을 심습니다. 꽃이 만발할 때 그러한 화단은 매우 아름답게 보입니다. 그리고 우리는 화단 한가운데에서도 돌 위를 걸을 수 있습니다.
슬라이드 11
나는 최근에 일본에 바위 정원이 있다는 것을 배웠습니다.
돌에 대한 흥미
슬라이드 12
집에 작은 돌 수집품이 있습니다. 내가 가장 좋아하는 것은 파란색 마노입니다.
돌에 대한 흥미
슬라이드 13
다른 돌에는 고유 한 속성이 있습니다. 어떤 돌은 사람을 보호할 수 있고 어떤 돌은 사람에게 힘을 주고 어떤 돌은 치유할 수 있다고 믿어집니다. 아픈 부위에 바르고 가루로 만들어 연고를 만든다. 보석이 만들어지는 돌이 있습니다. 구슬, 팔찌, 반지 및 귀걸이가 장식되어 있습니다. 일반적으로 이들은 귀석 및 준 보석입니다. 장식용 돌도 있습니다. 그들은 상자, 크고 작은 꽃병, 다양한 인물을 만드는 데 사용됩니다.
돌의 속성
슬라이드 14
플라네타륨 직원이 우리 학교에 왔습니다. 그들로부터 나는 행성이 돌과 다른 물질로 이루어져 있다는 것을 배웠습니다. 예를 들어, 토성의 태양계에 있는 8개 행성 중 하나의 고리는 먼지, 얼음 및 암석으로 구성됩니다.
우주의 돌
슬라이드 15
혜성, 소행성 및 운석은 우주에서 지구로 날아옵니다.
우주의 돌
슬라이드 16
"스톤 정글"
나는 최근에 도시를 돌 정글이라고 들었습니다. 할아버지는 집이 모래와 시멘트로 지어졌다고 나에게 설명했다. 모래, 물, 시멘트를 섞어 콘크리트를 만든다. 모래와 시멘트의 다른 구성을 만들면 다른 강도의 콘크리트를 얻을 수 있습니다. 그리고 적절한 돌보다 강도가 떨어지지 않는 매우 내구성이 있습니다. 그리고 집이 높게 지어지기 때문에 우리 도시는 숲과 같고 나무 대신 높은 집만 있습니다.