기하학적 모양에서 동물의 다이어그램입니다. 기하학적 모양의 동물 사진

18.06.2019

응용 프로그램은 기하학적 모양, 직물, 천연 재료, 주제, 주제, 장식 등 수많은 종류를 포함하는 모든 연령대의 어린이 발달을위한 오래된 방법입니다.

모든 연령대의 어린이를 위한 응용 프로그램 연습의 이점

아플리케 수업은 아동 발달에 매우 긍정적인 기여를 할 것입니다.

작업장 및 재료 준비

단순한 기하학적 도형의 응용이든 제공된 데이터를 사용하여 긴 이야기를 붙여넣든, 우선 아동의 직장 조직에 적절한주의를 기울여야합니다.

가위 (가볍고 작고 어린이 손에 편안하며 항상 끝이 무딘);
아플리케의 베이스가 될 베이스(예: 흰색 종이, 판지, 나무 블록)
접착제 (바람직하게는 접착제 - 일반적인 액체 형태와 달리 퍼지거나 엎지르거나 얼룩지지 않는 연필);
작업 재료(아플리케가 만들어지는 재료: 색종이, 천, 곡물, 호일, 꽃 등).

템플릿 작업

아이들과 함께 아플리케 수업을 올바르게 구성하려면 모든 작은 것, 특히 템플릿을 해결하는 것이 중요합니다. 예를 들어 기하학적 모양에서 가장 작은(3-5세) 응용 프로그램은 템플릿 생성에 대해 질문을 남기지 않습니다. 이 경우 아기가 미리 자른 요소를 붙일 위치를 나타내는 그림을 만들어야합니다.

나이가 많은 아이들을 위한 지원을 준비하는 상황에서 주최자가 좋은 그림 기술이 없으면 특정 어려움이 발생할 수 있습니다. 설명 된 상황은 더 복잡한 스케치를 만들고 어린이가 미래 공예품의 필요한 구성 요소를 얻을 수 있도록 스스로 추적하고 잘라낼 필요가 있기 때문입니다.

템플릿 작업을 위한 알고리즘은 각 애플리케이션 유형에 대해 동일합니다.

컬러로 스케치를 만듭니다.
원본 그림을 복사하십시오.
미래 작업의 구성 부분에 컬러로 복사 된 이미지를 자르거나 (3-5 세 어린이의 경우) 밝은 선으로 나눕니다 (5 세 어린이의 경우).
준비된 받침대에 요소를 붙입니다.

유치원의 어린 그룹을 위한 모양 템플릿

기하학적 아플리케 - 가장 적합 유치원의 어린 그룹의 아이들의 소근육 운동 기술과 창의적 사고를 개발하는 방법:

시니어 유치원을 위한 그림 템플릿

기하학적 모양의 적용, 그림의 줄거리를 보완, 눈, 발, 날개 등을 붙임으로써 동물, 새의 그림을 "그리기" - 4-5세 아동과의 주요 응용 활동 유형:

유치원 유치원 모양 템플릿

일반적으로 5 세 이상의 어린이를위한 과제, 절단 및 접착뿐만 아니라 적용을 위해 템플릿을 독립적으로 준비하는 것을 의미합니다.

클래스 1용 모양 템플릿

기하학적 모양의 아플리케는 가위를 조심스럽게 다루는 방법을 아는 학생들에게 반드시 적합합니다.

학생들에게는 강도, 인내, 정확성이 필요한 절단용 다각형과 같은 많은 패턴이 있는 복잡한 작업이 주어집니다.

신청:

클래스 2용 모양 템플릿

스크롤:

3학년용 모양 템플릿

스크롤:

4학년용 모양 템플릿

스크롤:

"여름"이라는 주제에 대한 응용 프로그램

다양한 재료의 기하학적 모양으로 만든 숲, 태양, 버섯, 나무, 잔디의 응용 프로그램, 어린이 작품에서 여름 주제를 완벽하게 드러낼 것입니다.

작업의 결과로 아이는 여름 기간의 모든 구성 요소와 함께 화창한 날의 이미지를 받습니다.

"가을"주제에 대한 응용 프로그램

"가을"응용 프로그램에서 작업할 때 옵션으로 천연 소재를 사용할 수 있습니다.

가장 간단한 조작의 결과로 어린이는 가을 시즌의 세부 사항을 설명하는 신청서를 받게됩니다.

"겨울"주제 적용

겨울 테마 작업은 면모, 종이, 천 등 다양한 재료로 수행할 수 있습니다. 어린이의 미세 운동 기술 개발의 관점에서 가장 유용한 것은 작은 종이 조각으로 구성된 응용 프로그램입니다. 어린이는 이러한 구성 요소를 자르지 말고 가능한 한 작게 종이를 찢습니다. 진한 파란색 판지를 바탕으로 사용하는 것이 좋습니다.

성능:

우선 아이들은 기하학적 모양으로 구성된 집, 나무에 대한 템플릿을 준비해야 합니다. (직사각형 - 집, 사각형 - 집 창문, 길쭉한 직사각형 - 나무 줄기, 삼각형 - 집 지붕).
받은 아플리케 세부 정보를 제자리에 붙인 후 종이를 찢는 과정을 시작할 수 있습니다.
작업의 결과로 얻은 작은 흰 종이 조각이 지붕, 가지, 땅에 무작위로 부착되어 강설이나 드리프트를 묘사합니다.

창의성의 결과로 겨울 도시의 이미지가 한 장의 종이에 얻어집니다.

"공간"을 주제로 한 응용 프로그램

"우주" 응용 프로그램에서 작업할 때 자녀를 별자리를 "작성"하도록 초대할 수 있습니다.

창의성의 결과로 밤하늘의 다양한 별자리를 얻어야 합니다: 큰곰자리 / 작은곰자리, 쌍둥이자리, 큰개 등.

기하학적 모양에서 패턴 그리기

기하학적 모양에서 패턴을 그리는 것은 어린이의 이름에 대한 지식을 습득하거나 통합하는 데 도움이되며 소근육 운동 기술, 창의적 사고 및 상상력을 개발합니다. 이 유형의 활동은 패턴을 얻기 위해 가장 단순한 모양을 혼란스럽게 붙이거나 크기, 모양, 색상 등으로 구성 요소를 분류하는 것으로 구성됩니다.

이러한 유형의 응용 프로그램에 대해 어린이의 관심을 유도하기 위해 성인은 어린이에게 냅킨을 장식하도록 초대합니다.

학생에게 템플릿을 제공한 후에는 샘플을 보여줘야 하며, 그 사본은 작업 결과여야 합니다. 패턴의 대안은 교사와의 협력이 될 수 있습니다. 여기서 이전에 템플릿에 따라 자른 기하학적 인물의 이름 (색상, 크기)을 듣고 어린이는 하나를 선택하고 지정된 장소에 붙여야합니다.

응용 프로그램 클래스의 주최자는 다음의 필요성을 기억하는 것이 중요합니다.

"학생"의 작업장을 유능하게 준비하십시오. 불필요한 것을 제거하고 필요한 것을 준비하십시오.
교실에서 어린이의 흥미를 유지하기 위해 놀이 기술에 의지하십시오.
어린이의 촉각 감각을 가장 잘 발달시키기 위해 다양한 재료를 응용 프로그램에 사용하십시오.
특정 연령대의 관심사와 일치하는 주제를 선택하십시오.
프로세스 구성의 실수에 대한 추가 분석을 위해 작업을 마친 후 자녀에게 개인적인 의견을 표현하도록 요청하십시오.
어린이의 상상력을 제한하지 말고 작업 과정에서 응용 프로그램으로 수업 계획을 마무리하도록 허용하십시오.

더 복잡한 옵션과 함께 기하학적 모양의 그림을 가장 단순하게 접착하는 스타일로 만든 응용 프로그램은 무엇보다도 아이들에게 기쁨을 선사해야 합니다.

확실히 "선생님"은 과제를 만들기 전에 아이들에게 흥미를 주고, 그 과정에서 아이들을 칭찬하고, 이미 완성된 과제의 장점을 평가해야 합니다. 수업을 즐기면서 아이는 발달할 뿐만 아니라 또래 또는 부모와 함께 즐거운 시간을 보낼 수 있습니다.

비디오: 기하학적 모양의 아플리케

비디오의 기하학적 모양의 응용 프로그램:

비디오에서 동물로 아플리케를 만드는 방법을 알아보십시오.

시간을 채우는 재미있는 방법은 많이 있지만 기하학적 아플리케는 실제 예술 걸작을 만들 수 있기 때문에 가장 재미있는 취미 중 하나가 될 것입니다. 그 후, 그녀는 집의 내부를 장식하여 휴식을 취하거나 가사를 할 수 있는 특별한 분위기를 조성할 수 있습니다.

색종이 아플리케는 유치원 및 학교 교육 기관에서 매우 인기가 있습니다. 그것은 당신이 그의 기본 능력을 향상, 복잡한에서 어린이의 기술을 개발할 수 있습니다.

운동 능력;
생각;
공상;
민첩;
정확도 및 기타.

신청 유형

만들고 있는 프로젝트의 유형이나 종이에 공예품의 유형에 따라 이 취미는 2가지 유형으로 나눌 수 있습니다.

색종이 기하학적 모양으로 무엇을 만들 수 있습니까?

모든 사람의 상상력은 매우 다르기 때문에 색종이로 다양한 응용 프로그램을 만드는 어린이 교육 프로그램과 같은 단일 표준은 없습니다.

주요 임무는 모든 기본 기술을 개발하는 것입니다. 대부분의 경우 교사는 아이들이 어떤 그림을 그릴지 스스로 결정하거나 아이들이 하고 싶은 것을 스스로 선택할 수 있는 기회를 줍니다. 이것은 아이가 좋아하는 캐릭터를 선택하기 때문에 운동 능력뿐만 아니라 사고력도 발달하는 방법입니다.

간단한 구성

처음에는 단순한 평면 인물이 마스터됩니다. 예를 들어, 기관차 아플리케는 소년들에게 훌륭한 선택이 될 것입니다. 연령에 따라 교사 또는 어린이가 직접 잘라낼 여러 가지 일반 기하학적 도형으로 구성될 수 있습니다.

아이들은 5-6 세가 되어서야 자신있게 가위를 손에 쥐기 시작하고 1 학년 때 불규칙한 모양의 복잡한 그림을 잘라냅니다. 사실, 그것은 모두 아이의 발달, 그의 활동 및 능력에 달려 있습니다. 그렇기 때문에 기차는 훌륭한 출발점이 될 것입니다.

다음이 필요합니다.

색상과 크기가 다른 3개의 직사각형. 1은 플랫폼, 1 - 운전실, 1 - 물 탱크가 될 것입니다.
반원은 탱크의 전면이 될 것입니다.
역 이등변 삼각형은 배기관이 될 수 있습니다.
몇 개의 원 - 바퀴 포함;
긴 직사각형 - 바퀴의 편심 연결용 막대.

아이는 제시된 자료에서 이미지를 종이에 접고, 풀을 고르게 펴고, 세부 사항을 함께 고르게 결합하는 방법을 배웁니다. 예를 들어 기차를 만들겠다고 제안하면 손, 사고, 상상력의 훌륭한 운동 능력이 발달합니다.

종이 걸작의 또 다른 단순한 버전은 새 아플리케입니다. 몸에는 하나의 큰 원, 날개에는 한 쌍의 반원, 다리와 부리에는 여러 개의 작은 삼각형이 필요합니다.

기하학적 모양에서 다양한 동물의 그림을 만들 수 있으므로 아이가 자신이 만들 수 있는 사람에 대해 독립적으로 생각할 수 있습니다.

색종이 퀼링의 체적 아플리케

평평한 구성을 만드는 기술을 개발한 후 색종이에서 체적 적용을 시작합니다. 이러한 공예품은 마스터하기가 더 어려울 것이므로 나이가 많은 어린이를 가르치는 데 사용됩니다. 예를 들어, 유치원 또는 1 학년의 4 번째 그룹에서. 좋은 능력을 가진 사람들은 서클에서 식별 할 수 있습니다.

초기 단계에서는 체적 구성을 더 쉽게 마스터하는 것이 좋습니다. 예를 들어, 컷아웃 패턴이 있는 아플리케 하우스는 좋은 옵션입니다. 벽은 평평할 수 있고 창문, 지붕 및 배기구는 돌출될 수 있습니다.

볼륨을 추가하는 방법이 다릅니다. 종이로 만든 부품을 구부리거나 같은 치수의 배경에 추가 다리를 붙여 그림자가 있는 3D 효과를 만들 수 있습니다.

나비 아플리케는 볼륨 구성을 할 때도 많은 어린이들이 마스터 할 수있는 가장 간단한 옵션 중 하나입니다.

이렇게하려면 2 개의 동일한 부분을자를 수 있습니다. 하나는 완전히 붙이고 두 번째는 반으로 구부리고 중앙에 붙입니다. 이것은 날개를 만들 것입니다. 머리는 원으로 형성되고 몸체는 스트립으로 형성됩니다.

단순한 모양의 체적 구성

어린 아이들의 경우 색종이 원으로 아플리케를 만들 것을 제안 할 수 있습니다. 그들로부터 상상력이 있다면 흰색 시트의 평평한 구성과 체적 구성이 모두 만들어집니다.

동그라미와 함께 아이가 임의의 그림을 완성하도록 초대하면 추상적 사고가 잘 발달합니다.

아이들의 상상력이 이미 어느 정도 발달되면 더 복잡한 작업으로 넘어갑니다. 예를 들어, 모자이크 아플리케는 기술의 추가 개발을 위한 좋은 옵션입니다.

학생이 스스로 구성을 생각해 낼 수 있도록 다른 또는 한 가지 모양의 절단 세트를 제공하십시오. 색상이 충분하면 매우 다채로운 그림이 나올 수 있습니다.

절단 템플릿

아이의 발달을 어디서부터 시작해야할지 모르겠다면 아플리케 또는 다른 동물을 위해 기성품 토끼 템플릿을 사용하십시오.

어린이의 기술을 종합적으로 개발할 수있는 흥미로운 세트가 많이 있습니다. 어쨌든 모든 응용 프로그램은 다음과 같은 품질의 형성에 기여합니다.

비 유적 및 공간적 사고;
인내;
노출;
공상;
손의 손재주와 운동 능력;
정확성.

새로운 수준에 도달하면 작곡을 만드는 작업이 복잡해질 수 있습니다.

기하학적 모양으로 동물을 만드는 방법을 알고 있습니까?

시도한 적이 없습니까?

그런 다음 다양한 동물이 기하학적 모양으로 만들어진 사이트의 그림을 봐야합니다. 이 그림을 자녀에게 제공하십시오. 자녀는 분명히 자신의 독창성을 높이 평가할 것입니다.

기하학적 세계

우리를 둘러싼 모든 것에서 기하학의 요소를 찾을 수 있습니다.

테이블은 원형 또는 사각형이 될 수 있으며 우리 집은 평행 육면체 등입니다. 작가들이 그리는거 못봤어? 그들은 먼저 기하학적 모양의 기초로 물체의 윤곽을 그린 다음 그 주위에 부드러운 선을 그립니다. 그들은 세상을 기하학적으로 보고, 매끄럽거나 부드러운 선은 사물의 진정한 본질을 숨길 뿐입니다.

미취학 아동을 위한 교육학에는 모든 분야에서 순수한 기하학적 모양을 보도록 가르치는 전체 영역이 있습니다. 이것이 마리아의 교육학입니다. 그녀는 깨끗한 기하학적 모양이 세계에서 어린이의 더 나은 발달과 방향성에 기여한다고 믿었습니다. 이것은 이 시스템이 이상적이라고 말하는 것이 아니라 지지자를 찾았습니다.

이제 모더니즘과 포스트 모더니즘 시대의 예술가들의 작품을 기억합시다. 네모, 삼각형, 원, 사다리꼴 등 다양한 색으로 칠해진 온갖 형태의 그림들이 눈앞에 펼쳐진다. 이것이 신시대의 화가들이 세상을 바라보는 방식이며, 이를 위한 토대가 있어야 한다. 그들은 사람의 손이 닿지 않은 이 세상을 전달하려고 했습니다. 그들의 열망은 우리 모두와 우리 주변의 모든 물체가 기하학적 모양으로 구성되어 있음을 보여주는 것이 었습니다. 자세히 보면 우리의 세계 전체가 입체 기하학입니다.

아이들과 함께 일할 때 그림을 사용하는 방법

질문이 발생한다는 것은 분명합니다. 예술가는 한 가지인데 왜 아이들에게 그러한 세계에 대한 비전이 필요합니까?

물론 기하학적 모양의 동물이 있는 그림은 아기에게 세계에 대한 특별한 비전을 부여하기 위한 것이 아닙니다. 그러나 우리를 둘러싼 모든 것에 대한 그러한 해석이 가능하다는 것을 보여주지 않겠습니까?

그림에서 기하학적 모양의 이름을 흥미롭고 흥미롭게 배울 수 있습니다. 간단한 시연과 반복으로 엄마가 집에서 시간을 보내도 아이는 금세 지치고 수업을 포기하기 시작합니다. 그림이 동물에서 발견된다면 그것은 또 다른 문제입니다. 여기서 진정한 호기심이 깨어납니다.

그림의 이름과 모양을 아이와 함께 충분히 탐색했으면 아이에게 세계에 대한 자신의 비전을 표현해 보라고 하십시오. 동물이나 어떤 물체를 예로 들어 보겠습니다.

질문: 기하학적 모양이 어떻게 생겼습니까?

그러한 운동:

- 관찰 기술을 개발합니다.
- 논리적 및 공간적 사고를 향상시킵니다.
- 외피 뒤에 숨겨진 물체의 비전에 기여합니다.

아이는 다른 사람들이 볼 수 없거나 볼 수 없는 것을 보고 관찰하는 법을 배웁니다.... 이것이 예술가, 창작자의 교육이 아닙니까?

또는 역전 게임을 할 수 있습니다. 당신이 추상 예술가라고 상상해보십시오. 한 사람은 기하학적 모양으로 구성된 무언가를 그리게 하고 다른 한 사람은 무엇이 그려졌는지 추측하려고 합니다. 포스트모던 화가들은 종종 정사각형, 직사각형, 사다리꼴로 채워진 캔버스에 그림을 암호화했습니다. 이전에 어린이 잡지에서 제공했던 것과 동일한 퍼즐입니다.

당신은 스스로 그러한 퍼즐을 만들 수 있습니다. 기하학의 프리즘을 통해 약간의 상상력과 세계관이 필요합니다.

그림을 클릭하면 이 어린이용 운동 책을 무료로 다운로드할 수 있습니다.

1세에서 3세 사이의 어린이를 위한 응용 프로그램이 있는 노트북 페이지의 예.

4세에서 7세 사이의 어린이를 위한 응용 프로그램입니다. 사진을 클릭하시면 이 책을 다운로드 받으실 수 있습니다.

이것 기하학적 아플리케아동의 창의적 능력을 개발할 뿐만 아니라 미취학 아동의 수학적 능력도 개발합니다.

그림의 흥미로운 줄거리는 작업을 설명하고(상상력 개발) 기하학적 모양과 색상을 연구하는 데 도움이 됩니다. 또한 아플리케 작업은 아기가 손의 미세 운동 기술을 개발하는 데 도움이 됩니다.

아플리케를 만들려면 다음을 준비해야 합니다.

템플릿 인쇄 및 준비용 종이(판지);

양면 테이프;

체적 양면 테이프;

플라스틱 눈 (눈을자를 수 있습니다 - 골판지 원);

뜨개질을위한 갈색 실;

코를위한 폼폼 (버튼으로 교체 가능);

가위.

강아지와 함께 체적 아플리케를 만드는 단계별 과정

1. 템플릿 준비

2. 강아지를 만들기 위한 부품을 잘라냅니다.

3. 모래 이미지에 넓은 스카치 테이프를 붙입니다.

보호 필름을 제거하십시오.

우리는 1, 2, 3으로 번호가 지정된 사각형에 대량 소를 붙입니다. 테이프에서 보호 장치를 제거하지 않습니다.

4. 테이프에 모래를 부드럽게 붓고 과도한 모래를 털어냅니다.

5. 부피가 큰 테이프에서 보호 장치를 제거하고 충돌 그림 - 공과 반원 모양 - 다리를 붙입니다.

사진은 볼륨을 보여줍니다.

6. 체적 테이프를 사용하여 꼬리를 붙입니다.

7. 체적 테이프를 사용하여 귀를 붙입니다.

8. 체적 테이프를 사용하여 머리를 붙입니다.

9. 직사각형 두 개를 가져와 뒷면에 테이프를 붙입니다.

10. 테이프에서 보호 장치를 제거하고 사각형 주위에 실을 감습니다.

결과적으로 우리는 얻습니다.

11. 체적 테이프로 큰 직사각형을 붙입니다.

12. 체적 테이프를 사용하여 작은 직사각형을 붙입니다.

13. 플라스틱 눈을 접착제로 붙입니다.

14. 코에 접착제 - pompom.

15. 부피 측정 아플리케가 준비되었습니다.

이러한 아플리케는 실내 장식이되어 선물로 제공 될 수 있습니다. 응용 프로그램의 줄거리를 사용하여 다양한 흥미로운 이야기를 구성 할 수 있습니다.

아름다운 아플리케 모양은 어린 아이들의 좋은 생각을 개발하는 데 도움이 됩니다. 그들은 아이들의 잠재 의식에 긍정적 인 영향을 미치므로 외부 세계에 대한 아이디어를 형성합니다.

발달 활동을 시작하기 전에 기하학적 모양이 무엇인지 설명해야 합니다. 그것들은 흥미로운 수업의 기초입니다. 잠시 후, 아이는 스스로 종이 요소를 자르는 방법을 배웁니다.

당사 자료에는 애플리케이션 개발에 대한 자세한 지침과 도면이 포함되어 있습니다. 기성품 스케치는 작업을 용이하게 하는 데 도움이 됩니다. 구조에 따라 특이한 그림을 만드는 데 필요한 요소가 선택됩니다.

클래스는 아기의 연령 범주에 따라 선택해야 합니다. 어린 아이들의 경우 4-5 개의 기하학적 모양으로 구성된 아플리케를 선택하는 것이 가장 좋습니다. 색상 팔레트의 차이는 좋은 암기와 기억력 훈련에 기여합니다.

기하학적 응용 "수송"

기하학적 아플리케를 만드는 방법? 사실 모든 것이 아주 간단합니다. 작업을 선택할 때 자녀의 선호도를 숙지하는 것이 좋습니다. 예를 들어, 소녀들은 꽃, 새, 동물을 더 좋아합니다. 소년들은 가장 자주 자동차, 로봇 등을 선택합니다.

색상 조합은 충동적인 성격을 가진 어린이가 밝은 색조 또는 파스텔 색조를 선택하는 것이 가장 좋습니다. 그들은 관심과 인내의 최대 집중을 형성합니다. 또한 이러한 조치는 감정 상태에 긍정적인 영향을 미칩니다.

우리는 운송 형태의 응용 프로그램에주의를 기울입니다. 단순한 기하학적 모양으로 구성되어 있습니다. 이 활동은 3세에서 4.5세 사이의 어린이에게 어필할 것입니다. 그것은 근면, 인내 및 정확성을 형성합니다.

워크플로를 시작하기 전에 다음 도구와 재료를 준비해야 합니다.

간단한 연필;
자;
PVA 접착제;
가위;
색종이;
자동차 사진;
브러시.

아플리케 생성 프로세스는 몇 가지 간단한 단계로 진행됩니다.

우리는 "기하학적" 운송 수단을 구성하는 모양을 자르기 시작합니다. 자동차 본체는 직사각형, 바퀴는 원, 지붕은 정사각형입니다. 개체 자르기를 시작하기 전에 색상 구성표를 결정해야 합니다.
다음으로 흰 종이에 운송 수단이 이동할 도로를 그립니다. 그런 다음 중앙에 직사각형을 붙입니다. 그 위에 지붕을 붙입니다. 우리는 소량의 접착제로 각 요소를 윤활합니다. 지붕과 몸체가 건조되면 바퀴로 이동할 수 있습니다.