어린이를 유치원에 성공적으로 적응시키는 심리학자의 조언 : 부모에게 보내는 메모. 부모를위한 상담“유치원에 자녀의 적응

일반적으로 이 과정은 개인이 새로운 환경과 조건에 적응하는 것으로 이해됩니다. 이러한 변화는 정원에 적응해야 하는 아기를 포함한 모든 사람의 정신에 영향을 미칩니다.

유치원 적응이 무엇인지 더 자세히 이해할 필요가 있습니다. 우선, 엄청난 에너지 비용이 필요한 어린이에게 필요하며 그 결과 어린이의 몸이 과도하게 긴장됩니다. 또한 변경된 생활 조건은 다음과 같이 할인되지 않습니다.

• 엄마 아빠와 다른 친척들이 근처에 없습니다.
• 명확한 일상을 따라야 합니다.
• 다른 아이들과 상호 작용할 필요가 있습니다.
• 특정 아동에게 할애된 시간이 감소합니다(교사는 동시에 15-20명의 아동과 의사소통함).
• 아기는 낯선 사람의 요구에 복종해야 합니다.

따라서 아기의 삶은 근본적으로 변화하고 있습니다. 또한 적응 과정은 종종 방해받은 행동 규범과 "나쁜"행동의 형태로 외부적으로 표현되는 어린이 신체의 바람직하지 않은 변화로 가득 차 있습니다.

아동이 변화된 조건에 적응하려고 하는 스트레스 상태는 다음 상태로 표현됩니다.

• 수면 방해- 아이는 눈물로 깨어나 잠들기를 거부합니다.
• 식욕 감소(또는 식욕 부진)- 아이는 익숙하지 않은 요리를 시도하고 싶지 않습니다.
• 심리 기술의 퇴행- 옷을 입는 법, 칼 붙이, 변기 사용 방법을 알고 말을 하던 아이는 그러한 기술을 "잃는" 것입니다.
• 인지적 관심 감소- 아이들은 새로운 놀이 액세서리와 또래 친구들에 관심이 없습니다.
• 공격성 또는 무관심- 활동적인 어린이는 갑자기 활동을 감소시키고 이전에 침착했던 아기는 공격성을 나타냅니다.
• 면역력 저하- 어린 아이가 유치원에 적응하는 기간 동안 전염병에 대한 내성이 감소합니다.

따라서 적응 과정은 아동의 행동이 극적으로 변할 수 있는 복잡한 현상입니다. 유치원에 익숙해지면 그러한 문제가 사라지거나 크게 완화됩니다.

적응도

유치원에서 아이를 적응시키는 과정은 다른 방식으로 진행될 수 있습니다. 어떤 아이들은 변화된 환경에 더 잘 적응하는 반면, 어떤 아이들은 부정적인 행동 반응으로 오랫동안 부모를 귀찮게 합니다. 적응 과정의 성공 여부는 위의 문제의 심각성과 기간에 따라 판단됩니다.

심리학자들은 유아의 특징인 적응 과정의 여러 단계를 식별합니다.

이 경우 아기는 2-4주 후에 어린이 팀에 합류합니다. 이러한 유형의 적응은 대부분의 어린이에게 일반적이며 부정적인 행동 반응이 빠르게 사라지는 것이 특징입니다. 다음과 같은 특징으로 아이가 유치원에 쉽게 적응했다고 판단할 수 있습니다.

• 그는 눈물과 히스테리 없이 입장하고 그룹 룸에 남아 있습니다.
• 연설할 때 교사의 눈을 바라봅니다.
• 도움 요청을 할 수 있습니다.
• 동료들과 가장 먼저 연락하는 사람입니다.
• 짧은 시간 동안 자신을 차지할 수 있습니다.
• 일상 생활에 쉽게 적응합니다.
• 교육적 승인 또는 비승인 발언에 적절하게 응답합니다.
• 정원에서 수업에 대해 부모에게 말합니다.

유치원 적응 기간은 얼마나됩니까? 이 경우? 최소 1.5개월. 동시에, 아이는 종종 아프고 뚜렷한 부정적인 반응을 나타내지 만 그의 부적응과 팀에 합류 할 수 없다는 것에 대해 이야기하는 것은 불가능합니다.

아이를 관찰할 때 그는 다음과 같은 사실을 알 수 있습니다.

• 어머니와 헤어지는 데 어려움을 겪고 헤어진 후 조금 운다.
• 주의가 산만해지면 이별을 잊고 게임에 참여합니다.
• 동료 및 교육자와 의사 소통합니다.
• 발표된 규칙 및 규정을 준수합니다.
• 의견에 적절하게 응답합니다.
• 갈등 상황의 선동자가 되는 경우는 거의 없습니다.

무거운 적응

심각한 유형의 적응 과정을 가진 아기는 매우 드물지만 어린이 팀에서 쉽게 찾을 수 있습니다. 그들 중 일부는 유치원을 방문할 때 공개적인 공격성을 보이는 반면, 다른 일부는 스스로 물러나서 일어나고 있는 일에서 완전한 분리를 보여줍니다. 중독 기간은 2개월에서 몇 년까지 다양합니다. 특히 심한 경우에는 완전한 부적응과 유치원에 다닐 수 없다는 것에 대해 이야기합니다.

적응이 심한 어린이의 주요 특징 :

• 동료 및 성인과의 접촉을 꺼림;
• 오랫동안 부모와 헤어질 때 눈물, 짜증, 혼미;
• 라커룸에서 놀이방 입장을 거부합니다.
• 놀고, 먹고, 자고 싶어하지 않습니다.
• 공격성 또는 고립성;
• 교사가 그에게 호소하는 것에 대한 부적절한 반응(눈물 또는 두려움).

유치원에 갈 수 없다는 것은 극히 드문 현상이므로 전문가 (심리학자, 신경과 의사, 소아과 의사)와 상담하고 함께 행동 계획을 세울 필요가 있음을 이해해야합니다. 어떤 경우에는 의사가 유치원 교육 기관 방문을 연기하도록 조언할 수 있습니다.

무엇이 아이의 적응에 영향을 줍니까?

따라서 유치원에서 아이들의 적응 기간은 항상 다른 방식으로 진행됩니다. 그러나 무엇이 성공에 영향을 줍니까? 가장 중요한 요소 중 전문가들은 연령 특성, 어린이 건강, 사회화 정도, 인지 발달 수준 등을 고려합니다.

종종 일찍 직장에 가기 위해 노력하는 부모는 아기를 2 세 또는 그 이전에 유치원에 보냅니다. 그러나 어린 아이는 아직 동료와 상호 작용할 수 없기 때문에 그러한 단계는 많은 이점을 가져 오지 않는 경우가 많습니다.

물론 모든 어린이는 밝은 개인이지만 많은 심리학자에 따르면 유치원에 익숙해지기에 가장 적합한 최적의 연령 간격을 식별하는 것이 가능하며 이는 3년입니다.

이른바 3년의 위기 기간에 관한 모든 것입니다. 아기가이 단계를 통과하자마자 독립 수준이 높아지고 어머니에 대한 심리적 의존도가 감소하므로 몇 시간 동안 그녀와 헤어지는 것이 훨씬 쉽습니다.

자녀를 유치원에 보내려고 서두르면 안 되는 이유는 무엇입니까? 1~3세에는 부모와 자녀의 관계와 어머니에 대한 애착이 형성됩니다. 그것이 후자와의 장기간 분리가 아기의 신경 쇠약을 일으키고 세계에 대한 기본적인 신뢰를 침해하는 이유입니다.

또한 세 살짜리 아이들의 위대한 독립성에 주목하지 않을 수 없습니다. 일반적으로 냄비 에티켓이 있고 컵으로 마실 수 있으며 일부 아이들은 이미 스스로 옷을 입으려고 노력하고 있습니다. 이러한 기술을 사용하면 정원에 훨씬 쉽게 적응할 수 있습니다.

건강 상태

심각한 만성 질환(천식, 당뇨병 등)이 있는 어린이는 신체의 특성과 부모와의 심리적 연결 증가로 인해 중독에 어려움을 겪는 경우가 많습니다.

오랫동안 자주 아플 때에도 마찬가지입니다. 이러한 아기는 특별한 조건, 스트레스 감소 및 의료진의 감독이 필요합니다. 그렇기 때문에 전문가들은 나중에 유치원에 보낼 것을 권장합니다. 통증 때문에 더욱 그렇습니다. 유치원 교육 기관 방문 체제가 중단됩니다.

보육 그룹의 아픈 어린이 적응의 주요 문제 :

• 면역의 훨씬 더 큰 감소;
• 감염에 대한 감수성 증가;
• 정서적 불안정성 증가 (눈물, 피로의 기간);
• 비정상적인 공격성, 활동 증가 또는 반대로 느림의 출현.

유아원에 입학하기 전에 어린이는 건강 검진을 받아야 합니다. 이것을 두려워 할 필요가 없습니다. 반대로 부모는 최소한의 손실로 적응에서 살아남는 방법에 대해 의사와 다시 한 번 상담 할 기회를 갖게됩니다.

심리적 발달 정도

유치원 교육 기관에 대한 성공적인 중독을 예방할 수 있는 또 다른 점은 인지 발달의 평균 지표에서 벗어나는 것입니다. 더욱이, 지연된 정신 발달과 영재는 부적응으로 이어질 수 있습니다.

정신 형성이 지연되는 경우 지식의 격차를 채우고 아기의인지 활동을 증가시키는 데 도움이되는 특수 교정 프로그램이 사용됩니다. 유리한 조건에서 그러한 아이들은 학령기에 따라 또래를 따라잡습니다.

영재는 놀랍게도 인지 능력이 또래보다 높기 때문에 위험군에 속하며 사회화 및 급우들과의 의사소통에도 어려움을 겪을 수 있습니다.

사회화 수준

어린이를 유치원에 적응시키는 것은 동료 및 익숙하지 않은 성인과의 접촉의 성장을 포함합니다. 동시에 특정 패턴이 있습니다. 사회적 범위가 부모와 할머니에게만 국한되지 않은 아이들은 새로운 사회에 더 익숙해질 가능성이 더 큽니다.

반대로 다른 아이들과 거의 상호작용을 하지 않던 바로 그 아이들은 변화된 조건에 적응하기 어렵다는 것을 알게 됩니다. 의사 소통 능력이 약하고 갈등 상황을 해결하지 못하면 불안이 증가하고 유치원에 가기를 꺼립니다.

물론이 요소는 교사에 따라 크게 다릅니다. 교사가 아이와 잘 지내면 적응이 눈에 띄게 빨라집니다. 그렇기 때문에 그러한 기회가 있으면 교사와 함께 그룹에 등록해야하며, 그 리뷰는 가장 자주 긍정적입니다.

어린 아이가 유치원에 적응하는 단계

어린이의 적응은 이질적인 과정이므로 전문가들은 부정적인 반응의 심각성을 특징으로하는 여러 기간을 구별합니다. 물론 이 구분은 다소 자의적이지만 중독이 얼마나 성공적인지 이해하는 데 도움이 됩니다.

첫 번째 단계도 급성입니다.주요 특징은 어린이 신체의 최대 동원입니다. 아이는 끊임없이 흥분하고 긴장합니다. 부모와 교사가 눈물, 신경질, 변덕, 심지어 히스테리에 주목하는 것은 놀라운 일이 아닙니다.

심리적 변화 외에 생리적 변화도 감지할 수 있습니다. 어떤 경우에는 심박수, 혈압 지표의 증가 또는 감소가 있습니다. 감염에 대한 감수성이 증가합니다.

두 번째 단계는 중등도 급성이라고하며,부정적인 반응의 심각성이 감소하고 아이가 변경된 조건에 적응하기 때문입니다. 아기의 흥분과 긴장이 감소하고 식욕, 수면 및 정신 감정 영역의 정상화가 개선됩니다.

그러나 아직 국가의 완전한 안정화를 말할 필요는 없습니다. 이 기간 동안 부정적인 감정의 회복, 히스테리, 눈물 또는 부모와 헤어지기를 꺼리는 형태의 바람직하지 않은 반응이 나타날 수 있습니다.

세 번째 단계 - 보상 - 아이의 상태를 안정시킵니다.최종 적응 기간에는 정신 생리 학적 반응이 완전히 회복되고 아이가 성공적으로 팀에 합류합니다. 또한, 그는 새로운 기술을 습득할 수 있습니다. 예를 들어, 변기 사용이나 스스로 옷을 입는 것입니다.

아이를 유치원에 적응시키는 방법? 유치원생을 위한 6가지 유용한 기술

습관화 과정을 가능한 한 성공적이고 빠르며 고통스럽지 않게 만들기 위해 전문가들은 미래의 취학 전 아동에게 가장 중요한 기술을 미리 주입할 것을 조언합니다. 그래서 부모는 유치원 교육 기관에가는 아이를 가르치는 것이 바람직한 것을 알아야합니다.

1. 스스로 옷을 입고 벗습니다.이상적으로는 3세 아동은 이미 수영복, 양말, 스타킹을 벗고 티셔츠와 블라우스, 재킷을 입어야 합니다. 패스너로 어려움이 발생할 수 있지만 여전히 패스너에 익숙해져야 합니다. 이를 위해 레이싱 장난감을 구입할 수 있습니다. 또한 방에 옷을 입는 순서의 사진을 걸어두십시오(인터넷에서 무료로 다운로드할 수 있음).
2. 숟가락/포크를 사용합니다.칼 붙이를 사용하는 능력은 중독의 용이성에 기여합니다. 이렇게하려면 조기 성장에 기여하지 않는 마시는 그릇, 병, 엎지르지 않은 것을 포기해야합니다.
3. 물어보고 변기에 가십시오. 1 년 반의 나이에 이미 기저귀를 제거해야합니다. 특히 밤 꽃병을 요구하고 걸어 들어갈 수있는 능력이 적응을 크게 단순화하기 때문에 아이가 숙련 된 동료들 사이에서 더 자신감을 느낄 것이기 때문에 기저귀를 제거해야합니다.
4. 다양한 음식을 인식합니다.많은 3세 아동의 경우 음식 선택성이 특징적입니다. 이상적으로는 부모가 홈 메뉴를 유치원 메뉴에 더 가깝게 가져와야 합니다. 그러면 유치원 교육 기관의 아침 식사와 점심 식사는 어린이와 교육자 간의 전쟁과 닮지 않을 것입니다.
5. 어른들과 소통하세요.아주 자주, 당신은 어머니만 이해할 수 있는 일종의 아이의 말을 들을 수 있습니다. 어떤 아이들은 일반적으로 부모가 모든 것을 이해할 것이라고 올바르게 믿고 몸짓으로 의사 소통합니다. 유치원 앞에서 옹알이와 몸짓의 감소를 모니터링해야합니다.
6. 아이들과 놀아요.아동의 의사소통 능력을 향상시키려면 아동 팀에 그를 더 자주 소개할 필요가 있습니다. 심리학자들은 정기적으로 어린 자녀가 있는 가족을 방문하고, 놀이터에서 산책하고, 모래 상자에서 노는 것이 좋습니다.

보육원과 유치원에는 미래의 미취학 아동을위한 특별 적응 그룹이 있습니다. 그러한 서비스가 귀하의 유치원 교육 기관에서 제공되는지 확인하십시오. 그러한 그룹을 방문하면 양육자, 건물 자체 및 새로운 행동 규칙을 자녀에게 알릴 수 있습니다.

부모가 자녀를 적응시키기 위한 조언에는 종종 유아원에 대해 자녀와 더 많은 대화를 나누라는 조언이 포함됩니다. 올바르게하는 방법과 미래의 중독을 촉진하기 위해 아기와 무엇에 대해 이야기해야합니까?

1. 유치원이 무엇인지, 왜 아이들이 그곳에 가는지, 왜 유치원에 가는 것이 그렇게 중요한지 가장 간단한 언어로 설명하십시오. 가장 간단한 예: "유치원은 부모가 일하는 동안 함께 먹고, 놀고, 걷는 아이들을 위한 큰 집입니다."
2. 유치원은 아이들을 위한 일종의 일이라고 자녀에게 말하십시오. 즉, 엄마는 군인, 프로그래머 등으로 교사, 의사, 관리자, 아빠로 일하고 아기는 꽤 성인이 되었기 때문에 미취학 아동으로 "일"합니다.
3. 유치원을 지날 때마다 잠시 후 어린이도 이곳에 와서 다른 어린이들과 놀 수 있음을 잊지 마십시오. 그의 면전에서 대담한 사람에게 새로 태어난 취학 전 자녀가 얼마나 자랑스러운지 말할 수도 있습니다.
4. 두려움과 불안을 해소하기 위해 주간 유치원에 대해 이야기하십시오. 아이가 나이로 인해 모든 것을 기억하지 못하게하지만 아침 식사 후에 게임, 산책 및 짧은 낮잠이 있다는 것을 알게 될 것입니다.
5. 아이가 갑자기 물이나 화장실을 원할 때 누구에게 의지할 수 있는지에 대해 이야기하는 것을 잊지 마십시오. 또한 간병인이 모든 어린이를 한 번에 추적하는 것이 중요하기 때문에 모든 요청이 즉시 이행되지는 않을 것임을 미묘하게 밝히십시오.
6. 유치원 역사를 공유하십시오. 시를 낭송하고, 인형을 가지고 놀고, 유치원에서 부모님과 함께가는 등의 마티네에서 사진을 확실히 보존했습니다. 부모의 모범을 통해 아이는 유치원에 더 빨리 익숙해질 수 있습니다.

유치원을 과대 평가하고 무지개 색으로 완전히 칠할 필요가 없습니다. 그렇지 않으면 아이가 교사와 급우에게 실망할 것입니다. 동시에 유치원 기관과 "잘 행동하는 법을 보여줄"교사로 그를 두려워해서는 안됩니다! 황금 평균을 유지하십시오.

유치원 준비를 위한 아이들과 함께하는 수업

역할극과 동화 듣기는 어린 아이들이 가장 좋아하는 오락입니다. 따라서 심리학자의 조언에는 유치원에서의 성공적인 적응을위한 수업 및 동화와 같은 항목이 포함되는 경우가 많습니다. 이러한 게임의 목적은 어린이에게 편안한 방식으로 유치원의 체제와 규칙을 익히는 것입니다.

인형, 테디 베어와 같은 어린이 장난감의 "지원"을 요청하십시오. 사랑하는 플라스틱 여자친구가 선생님이 되어주고, 테디베어와 로봇이 이제 막 유치원에 다니는 유치원생이 되게 해주세요.

또한 미래 미취학 아동의 거의 하루 종일 수업을 반복해야합니다. 즉, 테디베어가 유치원에 와서 이모 선생님을 맞이하고 엄마에게 작별의 키스를 하고 다른 아이들과 놀기 시작했습니다. 그리고 아침을 먹고 공부를 시작했다.

아이가 엄마와 헤어지는 데 어려움을 겪는다면 바로 이 순간에 특별한 강조를 해야 합니다. 이렇게하려면 유치원에서 빠른 적응을 위해 특별한 동화를 사용하는 것이 좋습니다. 예를 들어 새끼 고양이는 어머니가 떠난 후 울음을 멈추고 다른 동물과 즐겁게 놀기 시작합니다.

유치원 적응을 촉진하는 또 다른 기회는 즉석 수단을 사용하는 것입니다: 프리젠테이션, 만화 및 유치원에 대한 시 모음. 이러한 유용한 혁신적인 재료는 어린 아이들에게도 적용되며 때로는 평범한 이야기보다 더 좋습니다.

일반적으로 3 세가되면 아기는 어머니와 다른 중요한 성인을 아주 쉽게 놓아줍니다. 이미 언급했듯이이 단계에서는 부모로부터 독립적이고 독립적이고 싶은 자연스러운 욕구가 있기 때문입니다.

그러나 아기와 엄마가 거의 하나의 유기체로 변하는 상황이 있습니다. 이 때문에 유치원에 다니는 아이의 적응은 상당히 복잡할 수 있으며 완전한 부적응의 가능성도 높아집니다.

이상적으로는 아기가 지속적으로 사전에 부모의 부재에 익숙해지는 것이 필요합니다. 그러나 짧은 시간에 어머니에 대한 어린이의 심리적 정서적 의존성을 줄이는 것이 가능합니다. 경험이 풍부한 전문가의 부모를 위한 기본 팁을 고려하십시오.

필요한 조치

1. 자녀와의 상호 작용에 아빠와 다른 가까운 친척을 참여시키십시오. 아기가 엄마뿐만 아니라 다른 어른들과 더 많이 접촉할수록 아기는 양육자에게 더 쉽게 익숙해질 것입니다.
2. 그런 다음 친구에게 아이를 소개하십시오. 처음에는 부모가 있는 곳에서 아기와 함께 놀아주며 낯선 어른들 옆에서 편안하게 느낄 수 있도록 합니다. 적응 된 아이와 함께 떠나는 것이 더 쉬울 것입니다.
3. 다음 단계는 외부로 나가는 것입니다. 할머니나 친숙한 이모가 재미있는 이야기를 하는 동안 엄마가 가게에 갈 것이라고 아기에게 설명해야 합니다. 이 경우에는 아이에게 휴가를 요청할 필요가 없습니다. 아이에게 알려주기만 하면 됩니다.
4. 아기가 방에 혼자 있어야 한다는 생각을 지속적으로 가르치십시오. 아이가 탁아소에서 놀고 있는 동안 저녁을 요리할 수 있습니다. 그런 다음 이러한 규칙은 샌드박스 수업 또는 산책 중에 적용할 수 있습니다.
5. 자녀를 수줍음, 너도밤 나무, 포효, 울보, 포니 테일 및 기타 불쾌한 말로 부르지 마십시오. 그와는 반대로, 당신이 얼마나 의사소통적이고 사교적이며 재미있는지 가능한 한 자주 그와 다른 사람들에게 말하십시오.

불필요한 조치

1. 이 순간에 할머니와 함께 앉아 있더라도 비밀리에 아이에게서 도망칠 수는 없습니다. 그의 어머니를 잃은 것을 알게 된 그는 첫째로 심각하게 두려워 할 것이고 둘째로 그는 부모님이 떠나려고 할 때 울고 비명을 지르기 시작할 것입니다.
2. 특히 불안과 불안이 증가하는 특징이있는 경우 아파트에 아이를 혼자 두지 않는 것이 좋습니다. 또한 어린 아이들은 가장 안전한 집에서도 몇 분 만에 "모험"을 찾을 수 있습니다.
3. 당신을 떠나보내는 것에 대해 아이에게 좋은 물건과 장난감을 보상해서는 안 됩니다. 이것이 실행되면 유치원의 아기는 문자 그대로 매일 물질적 인센티브를 요구할 것입니다.

이별을 완화하기 위한 몇 가지 의식을 생각할 수 있습니다. 축하 나 휴일을 더 연상시키는 본격적인 의식으로 바꾸지 마십시오. 이것은 간단한 키스, 상호 미소 또는 악수일 수 있습니다.

유아원에 다니는 것은 아동의 완전한 발달을 위한 가장 중요한 조건입니다. 이 기간을 어떻게 촉진할 수 있습니까? 교사, 심리학자 및 소아과 의사와 같은 잘 알려진 전문가의 의견을들을 수 있습니다. Komarovsky는 성공적인 유치원 적응의 특징에 대해 자주 이야기합니다. 우리는 인기있는 원격 의사의 주요 권장 사항을 찾습니다.

• 어머니가 아직 직장에 복귀하지 않은 시간에 유치원에 다니기 시작합니다. 아이가 갑자기 감기에 걸리면 부모는 유치원 교육 기관에서 아이를 데리러 1 ~ 2 주 동안 집에 머물 수 있습니다.
• 여름과 겨울과 같은 특정 계절에 어린이를 유치원에 적응시키는 것이 가장 좋습니다. 그러나 비수기는 감기에 걸릴 가능성이 높기 때문에 유치원 방문을 시작하기에 가장 좋은시기는 아닙니다.
• 특정 유치원에서 적응이 어떻게 일어나는지에 대한 불필요한 정보는 없습니다. 간병인은 강제로 먹이를 주거나 아기를 과도하게 감싸서 산책할 수 있습니다.

유치원에서 빠른 적응을 위해 Komarovsky는 몇 가지 중요한 권장 사항을 준수하는 것이 좋습니다.

• 유치원 기관에 익숙해지는 초기 단계에서 아동에 대한 요구 사항을 줄입니다. 그가 잘못 행동하더라도 당신은 겸손해야 합니다.
• 자녀가 더 자주, 더 오래 걷기, 샌드박스 게임을 통해 사회적 접촉을 확장할 수 있도록 준비하십시오.
• 반드시 면역력을 향상시키십시오. 신체의 방어 시스템이 개선되면 아이가 덜 아플 것이므로 중독이 훨씬 빨리 지나갈 것입니다.

원격 의사는 습관화 과정에서 특정 문제의 발생을 배제하지 않지만 4 세에 어린이를 유치원에 적응시킬 수있는 기회를 포기해서는 안됩니다. 적응 기간에 책임감 있게 접근하고 가능한 모든 방법으로 아기를 지원하는 것이 가장 좋습니다.

따라서 아이는 이미 유치원에 다니기 시작했지만 중독이 끝날 때까지 기다리면 안됩니다. 심리학자와 의사가 조언하는 유치원 어린이의 성공적인 적응은 부모의 적극적인 위치에 있습니다. 자녀를 어떻게 도울 수 있습니까?

1. 하루 종일 아이를 즉시 버려서는 안됩니다. 일반적인 정권에서 변경된 조건으로 점진적으로 전환하는 것이 가장 좋습니다. 즉, 먼저 아기에게 몇 시간을주고 유치원에 머무는 기간을 늘리는 것입니다.
2. 어린이가 유치원 교육 기관에서 한 일에 진지한 관심을 보여주십시오. 눈을 멀게 하고, 칠하고, 붙이면 칭찬을 받고 선반에 올려놓아야 합니다.
3. 유치원 교사나 심리학자가 제공한 정보를 공부하십시오. 일반적으로 폴더는 "유치원 아동의 적응"그룹에 설치됩니다.
4. 또한 유치원 방문을 위한 특별 양식인 적응 시트를 정기적으로 작성하고 심리학자가 보육 그룹의 각 어린이에 대한 카드를 작성하는 교육자와 더 자주 의사 소통해야 합니다.
5. 자녀가 유치원 이후에 피곤해 보이거나 나태해 보이더라도 걱정하지 마십시오. 물론 낯선 사람, 새로운 지인 - 이것은 어린이의 몸에 심각한 스트레스입니다. 아기가 쉬고 자게하십시오.
6. 아이들이 최대한 빨리 적응하기 위해서는 증가된 정서적 스트레스를 제한할 필요가 있다. 심리학자들은 대중 오락에 참석하지 말라고 조언합니다. 만화, 다양한 이미지 보기, 동영상도 제한해야 합니다.
7. 아기에게 특정 정신-정서적 또는 생리적 특성(과잉 행동, 건강 문제)이 있는 경우, 이에 대해 교육학 및 의료 직원에게 알려야 합니다.
8. 눈물과 짜증은 엄마를 위한 "프레젠테이션"입니다. 그렇기 때문에 전문가들은 아빠에게 자녀를 유치원에 데려갈 것을 권고합니다. 강한 성관계는 일반적으로 그러한 교활한 행동에 더 심하게 반응하기 때문입니다.

적응 과정에서 자녀에게 차분한 가족 환경을 제공하십시오. 키스, 포옹 등 가능한 모든 방법으로 새로 태어난 미취학 아동에게 귀하의 위치를 ​​표현하십시오.

부모를위한 메모 : 유치원에서의 아동 적응 및 주요 실수

그래서 유치원 기관에 아이들의 적응을 향상시키기위한 기본 규칙이 설명되었습니다. 그러나 부모 중 누구도 잘못된 행동에서 면역이 없습니다. 그렇기 때문에 가장 일반적인 오해에 대해 더 자세히 설명해야 합니다.

• 다른 아이들과의 비교.우리는 모두 다른 방식으로 적응합니다. 그렇기 때문에 어린이 팀과 교육자에게 훨씬 빨리 익숙해지는 동료와 아기를 비교해서는 안됩니다.
• 기만.저녁에만 돌아올 계획이라면 한 시간 안에 데리러 오겠다고 자녀에게 약속할 필요는 없습니다. 이러한 부모의 약속은 아기를 배신감을 느끼게 합니다.
• 유치원 처벌.유아원에 몇 시간만 머무르는 데 익숙하다면 유아원에 더 오래 머무르는 아이를 처벌해서는 안 됩니다. 이것은 유치원에 대한 혐오감을 증가시킬 뿐입니다.
• 과자와 장난감으로 "뇌물".일부 엄마 아빠는 취학 전 아이들에게 뇌물을 줍니다. 그 결과, 아이는 계속해서 어른들을 협박하고 매일 선물을 요구할 것입니다.
• 아픈 아기를 유치원에 보냅니다.적응 기간 동안 감기는 오랫동안 아이를 불안하게 할 수 있으므로 몸이 좋지 않으면 미취학 아동을 유치원에 데려가서는 안됩니다. 그렇지 않으면 질병의 증상이 악화 될 위험이 있습니다.

또 다른 일반적인 부모 실수는 장난감이나 어린이로부터 아이를 산만하게하고 싶지 않은 어머니의 실종입니다. 우리가 이미 말했듯이 그러한 행동은 아기의 불안이 증가하고 수많은 두려움이 생길 것이라는 사실로 이어질 것입니다. 히스테리의 증가는 배제되지 않습니다.

결론으로

유치원과 적응은 종종 불가분의 개념이므로 유치원 교육 기관에 대한 중독은 일종의 절대 악과 부정으로 인식되어서는 안됩니다. 반대로, 그러한 과정은 학교, 기관, 가족 관계와 같은 삶의 미래 변화에 대비하기 때문에 어린이에게 매우 유용합니다.

보통 아기는 몇 달 안에 유치원에 익숙해집니다. 그러나 시간이 지나도 아이의 상태가 안정되지 않고 새로운 심리적 문제(공격성, 불안, 과잉행동)가 발생한다면 부적응에 대해 심리학자와 반드시 상의해야 합니다.

문제가 계속되면 나중에 유치원에 가는 것을 고려해 볼 가치가 있습니다. 할머니는 몇 달 동안 아기와 함께 앉을 수 있습니까? 이것은 아마도 이 상황에서 가장 좋은 방법일 것입니다. 행복한 유치원 적응!

부모를위한 상담 "유치원 조건에 대한 자녀의 적응"

유치원 교육 기관에 입학하면 모든 어린이는 적응 기간을 거칩니다.

적응 -라틴어 "나는 적응하다"에서 - 이것은 생리적, 사회적, 심리적인 다양한 수준에서 발생하는 유기체의 복잡한 적응 과정입니다.

새로운 사회적 존재 조건, 새로운 체제에 대한 신체의 적응은 행동 반응, 수면 장애, 식욕의 변화를 동반합니다. 신체의 가장 복잡한 구조 조정은 적응의 초기 기간에 발생하며, 이는 계속해서 부적응으로 변할 수 있으며, 이는 아동의 건강, 행동 및 정신의 붕괴로 이어질 수 있습니다.

어린 아이의 적응 능력은 제한적이며, 새로운 사회적 상황으로의 급격한 전환과 스트레스가 많은 상태에 오래 머무르면 정서적 장애 또는 정신 신체 발달 속도의 둔화로 이어질 수 있습니다. 어린이가 유치원에 익숙해지는 과정은 상당히 길며 어린이 신체의 모든 생리적 시스템에서 상당한 스트레스와 관련이 있습니다.

합병증을 피하고 최적의 적응 과정을 보장하려면 자녀를 가족에서 유치원 기관으로 점진적으로 전환해야 합니다.

적응 기간의 과정이 의존하는 요인

1. 나이.

2. 건강상태

3. 개발 수준.

4. 성인 및 동료와 의사 소통하는 능력.

5. 목표 및 게임 활동의 형성.

6. 가정 체제와 유치원 체제의 근접성.

유치원 교육 기관에 적응하는 동안 부모가 자녀를 도울 수있는 방법

1. 가능하다면 아이의 사회적 범위를 넓히고, 낯선 사람에 대한 두려움을 극복하도록 돕고, 외부인의 행동과 행동에 아이의 관심을 끌고, 그들에 대한 긍정적인 태도를 표현하십시오.

2. 아이가 장난감을 이해하도록 도와주세요: 스토리텔링, 공동 행동, 게임에 아이 참여.

3. 행동의 모방을 개발하기 위해: "우리는 참새처럼 날고, 토끼처럼 점프합니다."

4. 다른 사람에게 말을 하고, 장난감을 공유하고, 우는 것에 대해 미안함을 느끼도록 가르칩니다.

5. 아이를 유치원에 보내야 하는 것을 후회하지 마세요. 일부 부모는 예를 들어 배변 훈련을 하지 않은 것과 같이 아이가 그룹에서 충분히 독립적이지 않다고 봅니다. 그들은 무서워서 유치원에 데려가는 것을 중단합니다. 이것은 어른들이 아이를 자신에게서 떼어 놓을 준비가되어 있지 않기 때문입니다.

6. 셀프 서비스를 가르치고 독립적인 행동을 시도하도록 권장합니다.

유치원에 입학할 때까지 아이는 할 수 있어야 합니다.

혼자 의자에 앉으세요.

혼자 컵으로 마신다.

숟가락을 사용하십시오.

옷 입기, 씻기에 적극적으로 참여하십시오.

부모 자신이 좋은 본보기입니다.

아동에 대한 요구 사항은 일관되고 접근 가능해야 합니다.

명령하는 어조보다는 친근하게 설명하는 어조를 선택하십시오.

아이가 요청을 이행하기를 원하지 않고 부정적인 경험을 했다면 당신의 감정에 대해 이야기하십시오. 나는 실망했다; 그것은 나를 위해 어렵다.

자녀의 개별 능력과 자신의 기대 사이의 균형을 맞춰야 합니다.

적어도 요청을 이행하려는 시도에 대해 긍정적인 평가를 하도록 아이를 지속적으로 격려하는 것도 중요합니다.

자녀가 다니는 유치원의 첫 2-4주 동안은 하루 종일 자녀를 떠나지 않을 수 있도록 시간을 계획하십시오. 그리고 초창기에는 전화가 가까이 있어야 하고 유치원에서 멀지 않은 곳에 있어야 합니다.

적응 기간 동안 피로나 과흥분의 가능성을 예방하는 것이 중요하며, 아이들의 균형 잡힌 행동을 유지하는 것이 필요합니다.

이렇게하려면 붐비는 곳을 방문하지 말고 집에서 시끄러운 회사를 호스트하지 말고 새로운 정보로 아이에게 과부하를주지 말고 집에서 차분한 분위기를 유지하십시오.

새로운 삶의 방식으로 전환하는 동안 어린이를 위해 모든 것이 바뀌기 때문에 정권, 주변 성인, 어린이, 환경, 음식 - 새 어린이가 그룹에 도착할 때까지 교육자가 많은 것을 알고 싶습니다. 그의 습관에 대해 가능한 한 그리고 가능하다면 적어도 집에서와 유사한 몇 가지 조건을 만들려고 노력하십시오(예를 들어, 잠자리에 들기 전에 아이와 함께 침대에 앉기, 장난감을 치워 달라고 요청하기, 빙고 게임을 제안하기). )

귀하의 자녀는 삶의 변화에 ​​대해 훌륭한 일을 할 가능성이 있습니다. 부모의 임무는 침착하고 인내심 있고 세심하고 돌보는 것입니다. 아이를 만날 때 기뻐하고 친근한 문구를 말하십시오. 나는 당신과 함께 기분이 좋다. 가능한 한 자주 아이를 안아주세요.

아이의 자신감과 평온함의 조건은 체계적이고 리드미컬하며 반복적인 삶의 본성, 즉 정권에 대한 엄격한 준수입니다.

유치원 교육 기관의 조건에 대한 어려운 적응의 이유

1. 유치원 체제와 일치하는 체제의 가족 부재.

2. 아이의 독특한 습관의 존재.

3. 장난감으로 자신을 차지할 수 없음.

4. 초등 문화 및 위생 기술의 형성 부족.

5. 낯선 사람과의 경험 부족. 어른들은 아이들이 입학 스트레스를 극복하고 유치원에 성공적으로 적응할 수 있도록 도와야 합니다. 그들은 어른과 또래의 강력하고 긍정적이고 부정적인 감정에 빠르게 감염되고 행동을 모방하는 경향이 있습니다. 이러한 기능은 자녀가 유치원에 갈 준비를 할 때 사용해야 합니다.

아이가 사랑하는 사람의 도움을 받아 유치원 생활의 첫 경험을 얻는 것은 매우 중요합니다.

부모와 헤어질 때 아이가 울면 어떻게해야합니까?

1. 자녀에게 유치원에서 무엇이 기다리고 있는지 알려주십시오.

2. 침착하고 아이 앞에서 걱정을 나타내지 마십시오.

3. 아이가 좋아하는 장난감이나 가정용품을 함께 주세요.

4. 그룹에 사진을 가져옵니다.

5. 작별 인사를 하는 여러 가지 방법을 생각해 보고 연습합니다(예: 키스하기, 등 쓰다듬기).

6. 자녀를 유치원에서 데리러 갈 때 세심한 주의를 기울이십시오.

7. 유치원이 끝나면 아이와 함께 공원이나 놀이터에서 산책을 하십시오. 자녀에게 야외 게임을 할 수 있는 기회를 주십시오.

8. 저녁에 가족 파티를 한다.

9. 당신이 사랑하고 돌보고 있다는 것을 아이에게 보여주십시오.

10. 인내심을 가져라

아이가 유치원에 다니기 시작하면 어떻게해야합니까?

1. 유치원 직원과 긴밀한 연락을 취하십시오.

2. 자녀를 유치원에 점차적으로 가르치십시오.

3. 아이를 정원에 8시간 이상 두지 마세요.

4. 보호자에게 아동의 습관과 경향에 대해 알려 주십시오.

5. 4일차부터 10일차까지는 유치원을 쉬는 것이 좋다.

6. 집에서 차분한 환경을 유지하십시오.

7. 새로운 정보로 아이에게 과부하를 주지 마십시오.

8. 아이에게 세심한 주의를 기울이고, 배려하고 인내하십시오.

아이가 잠자리에 들기를 원하지 않으면 어떻게해야합니까?

1. 과로의 첫 징후를 확인하십시오(장난꾸러기, 눈 비비기, 하품).

2. 아이를 조용한 활동(예: 함께 그림 그리기, 스토리텔링)으로 전환하고 장난감을 깨우지 않도록 속삭이는 소리로 말하게 합니다.

3. 저녁에 아이에게 물놀이를 할 기회를 주세요.

4. 침착함을 유지하고 아이의 불순종에 화를 내지 마십시오.

5. 자기 전에 아이를 두드리고 마사지를 해주세요.

6. 아이에게 노래를 불러주세요.

7. 자녀와 이야기하고, 이야기하고, 책을 읽으십시오.

자녀가 장난감을 스스로 정리하고 싶지 않은 경우해야 할 일

1. 꼭 필요한지 스스로 결정한다.

2. 아이의 본보기가 되어, 스스로 청소를 하십시오.

3. 장난감을 함께 치워둡니다.

4. 장난감을 치울 때 아이에게 무슨 일이 일어나고 있는지 설명하면서 이야기하십시오.

5. 장난감을 제거해 달라는 요청을 친절하게 공식화하십시오. 주문하지 마세요.

6. 아기를 재우기 전에 장난감 청소 의식을 하십시오.

7. 아이의 나이와 능력을 고려하십시오.

유치원 기관은 아동에게 사회 및 공적 생활의 세계를 처음으로 개방합니다. 유치원 (가족과 병행하여)은 미취학 아동의 양육에서 주요 역할 중 하나를 담당하고 첫 번째 지인부터 지식의 학교 세계로의 석방까지 그것을 수행합니다. 따라서 어린이의 세계는 어린이의 성격 형성에 결정적인 요소 중 하나가됩니다. 이 삶의 기간 동안 많은 주요 속성과 개인적인 특성이 형성됩니다. 그 이후의 모든 개발은 주로 그것들이 어떻게 배치되는지에 달려 있습니다.

사회적 관계의 변화는 아동에게 상당한 어려움을 초래하는 것으로 알려져 있습니다. 많은 아이들이 안절부절 못하고, 징징거리고, 위축됩니다. 불안, 정서적 긴장은 환경의 변화, 친숙한 조건과 함께 아이와 가까운 사람들의 부재와 관련이 있습니다.

아이가 이해하는 삶의 경험은 아이가 새로운 사회적 관계, 공동 활동에 참여하고 변화된 조건에 적응하는 데 도움이 될 수 있지만 부정적인 결과를 초래할 수 있으며 이는 아이의 정서적, 개인적 경험에 매우 중요합니다. 부정적인 감정적 경험은 아이들에게 높은 불안을 유발할 수 있습니다. 유치원의 조건은 모든 사람에게 동일하기 때문에 뚜렷한 개성을 가진 각 개별 어린이를 이러한 일반적인 조건에 적응시키는 문제가 발생합니다.

우선, 유치원에 자녀를 준비시켜야합니다. 당신은 그에게 유치원이 무엇인지, 아이들이 왜 거기에 가는지, 왜 아이가 유치원에 가야 하는지 말해야 합니다. 어린이에게 유치원 체제에 대해 자세히 알려주십시오. 무엇을, 어떻게, 어떤 순서로 할 것인지. 이야기가 자세하고 반복될수록 아이가 유치원에 갈 때 더 차분하고 자신감이 생길 것입니다. 산책 후 유치원에서 무엇을 할 것인지, 물건을 어디에 둘지, 옷을 벗도록 도와 줄 것인지, 점심 식사 후에 무엇을 할 것인지 아이에게 물어볼 필요가 있습니다. 이러한 질문을 통해 부모는 아이가 사건의 순서를 잘 기억하고 있는지 확인할 수 있습니다. 어린 아이들은 미지의 것에 겁을 먹습니다. 아이는 예상한 일이 약속된 대로 일어나는 것을 볼 때 더 자신감을 느낍니다.

다른 어린이 및 성인과의 의사 소통을 위해 어린이를 준비시키고, 어린이 공원과 놀이터를 함께 방문하고, 모래 구덩이에서 노는 법을 가르치고, 그네에서 행동하는 방법을 관찰해야합니다. 그는 수줍음이 많고 은퇴하거나 갈등을 일으키거나 쉽게 찾을 수 있습니다 공통 언어, 동료들과의 접촉, 의사 소통에 방해받지 않고 끌립니다.

부모와만 소통하는 데 익숙한 아이들은 적응 기간 동안 특정한 어려움을 겪습니다. 가족의 폐쇄적인 생활 방식, 주변 사람들에 대한 부모의 불친절한 태도는 어린이가 낯선 성인과 접촉하는 능력의 교육을 방해하는 이유입니다. 그리고 이것은 유치원에 머무는 첫날에 교사, 유모에 대해 부정적인 태도를 갖게되어 그를 돌보는 것을 복잡하게 만들 것임을 의미합니다. 환영하고, 친절하고, 친절한 부모의 어린이, 수많은 친척으로 구성된 가족의 어린이는 유모인 교사와 쉽게 접촉합니다. 그러한 어린이의 경우 일반적으로 적응 기간이 며칠 지속됩니다. 그러한 가정의 아이들은 활동적이고 쾌활하며 많이 놀고 그룹 직원과 의사 소통합니다. 부모의 '아니오'를 모르는 가정에서 과잉보호된 아이들은 집단생활에 잘 적응하지 못한다. 자신의 욕망을 억제하는 능력이 집에서 훈련되지 않은 어린이는 유치원에 온 첫날부터 익숙해지기 시작하는 행동 및 관계의 규칙을 배우고 따르는 데 어려움을 겪습니다.

아이의 기질 유형의 적응에 영향을 미칩니다. 낙천적이고 담담한 사람들이 새로운 조건에 빠르고 쉽게 익숙해지는 것으로 나타났습니다. 그러나 점액질과 우울한 사람들은 어려움을 겪습니다. 그들은 느리기 때문에 유치원 생활의 속도에 보조를 맞추지 못합니다. 그들은 빨리 옷을 입고, 산책할 준비를 하고, 먹고, 일을 완료할 수 없습니다. 그들은 종종 서두르며(정원뿐 아니라 집에서도) 그들 자신에게 기회를 주지 않습니다.

어린이가 가능한 한 고통없이 유치원 생활에 들어갈 수 있도록 돕기 위해서는 가정의 일상을 유치원 체제에 최대한 가깝게 가져와야합니다. 동시에, 정권 절차를 수행할 때 수면, 영양, 각성 시간을 합리화하고 가능한 모든 방법으로 어린이의 독립을 격려하고 개발하는 것이 중요합니다. 유치원 메뉴에 익숙해지고 포함 된 요리에 익숙해지는 것이 좋습니다. 아이가 불편 함을 느끼지 않도록 미리 배변을 가르치고 젖꼭지에서 떼어 내야합니다.

아기의 새로운 삶에 종종 수반되는 질병을 예방하려면 그를 부드럽게 할 필요가 있습니다. 여름에는 어떤 날씨에도 맨발로 실내와 땅을 걷는 것이 가장 쉽고 효과적인 방법입니다. 면역력을 강화할 뿐만 아니라 신경계... 모든 물 절차는 매우 유용합니다. 점차적으로 아이가 차가운 음료 (케 피어, 우유, 냉장고의 주스)에 익숙해집니다. 우리는 어린이를위한 비타민 복합체와 ODS 및 인플루엔자 예방을위한 장기 동종 요법 제제를 잊어서는 안됩니다. 어린이가 유치원에 오면 어린이와 성인뿐만 아니라 다양한 병원체에 대해서도 알아야합니다. 어린이의 면역 체계가 아무리 강해도 이것은 매우 큰 부담입니다. 따라서 유치원 방문 첫 달에는 "가정원" 경로를 따라가는 것이 좋습니다. 방문할 필요가 없으며 대규모 행사에 참석하십시오. 이러한 엄격한 절차는 어린이의 면역 체계가 아프지 않고 모든 질병을 유발하는 생물에 익숙해지는 데 도움이 될 것입니다. 이 규칙을 위반하면 (날씨에 관계없이) 방문 첫 주에 폐렴에 이르기까지 심각한 면역 부전으로 이어질 수 있습니다.

어린이의 유치원 입학은 점진적이어야합니다. 먼저 그룹에 데려오고, 동료와 함께 교사에게 소개하고, 장난감을보고, 새로운 환경에 대한 관심을 불러 일으키고 집으로 돌아와야합니다. 그런 다음 유치원에서 며칠은 낮잠으로 제한해야합니다. 앞으로는 아이의 상태에 따라 이 시간이 점차 늘어납니다. 유치원에 익숙해지는 동안 그룹에 있으면 아이가 제약을 느끼고 감정을 억제해야한다는 점을 고려하는 것이 중요합니다. . 따라서 집에서 친숙한 환경에서 그와 함께 재미있는 야외 게임을하고 어린이와 성인 모두에게 감정을 충분히 표현해야합니다.

새로운 조건에 적응할 때 중요한 역할은 장난감이나 아이에게 집이 생각나는 물건을 가져갈 수 있는 능력에 의해 수행됩니다. 이것은 아이에게 자신감의 배경을 만들고 심리적인 편안함을 제공합니다.

유치원 기관의 조건에 어린이를 성공적으로 적응시키려면 유치원에 대한 긍정적 인 태도, 그에 대한 긍정적 인 태도를 형성해야합니다. 우선 그룹에서 따뜻함, 친절, 관심의 분위기를 조성하려는 교육자의 능력과 욕구에 달려 있습니다. 따라서 적응 기간의 조직은 9 월 1 일보다 훨씬 이전에 시작되어 교육자의 전문 수준, 전통적 및 새로운 교수법 (교사 협의회, 세미나, 상담)을 사용한 심리 교육, 공감 능력과 같은 자질 개발 , 의사 소통 기술, 친근감, 조직 및 예술 능력, 정서적 안정 등. 모든 일은 아이가 사랑받고 있다는 느낌을 받을 수 있도록 구성되어야 합니다.

장애 예방을 위한 게임 및 운동:

1. 아이를 만날 때 "연필로 손에 동그라미를 치고 당신에게 줄 것입니다"라는 게임을 사용하여 연락을 설정할 수 있습니다. 어른은 아이에게 자신의 손에 동그라미를 칠 수 있게 해달라고 요청하고 그림을 그려 아이에게 줍니다. 팔찌, 시계, 반지로 "손"을 장식 할 수 있습니다.

2. 아이가 매우 슬프면 "전화"를 할 수 있습니다. 엄마에게 전화를 걸지 만 속임수를 허용해서는 안됩니다. 아이는 이것이 게임이라는 것을 알아야합니다.

3. 건설자와 함께 놀 수 있습니다: 집, 자동차, 유치원을 지으세요. 아침에 모든 사람들이 일을 할 때 상황을 극복하기 위해 일, 학교, 유치원 - 모두가 자신의 사업으로 바쁘고 모든 사람이 삶, 보살핌, 사랑으로 연결되어 있습니다.

4. 심리·심리·근육 긴장을 풀기 위해서는 모래와 물을 이용한 게임을 하는 것이 좋다.

당신의 아기는 성장했습니다. 그는 부모를 알아보고, 미소를 짓고, 앉고, 장난감을 가지고, 옹알이를 하고, 말하기 시작하고, 추론하고, 의사소통합니다. 얼마나 행복한가! 그는 스스로 먹기 시작하고, 웃고, 숟가락을 사용하는 법을 배웠습니다! 유치원에 갈 시간입니다. 아이는 세상에 다른 아이들이 있다는 것을 알아야 합니다.

많은 분들이 아이가 유치원에서 잘 지낼지, 부모와 헤어질 때 아프기 시작할지, 변덕스러워질지, 속상해할지 걱정하고 걱정하고 있습니다. 다시 말해, 아이가 얼마나 성공적으로 적응할 수 있는지, 즉 유치원의 환경과 조건에 적응할 수 있습니까? 이러한 두려움은 우연이 아닙니다. 적응 과정은 긍정적이고 부정적인 결과를 초래할 수 있습니다. 성공적인 적응을 위한 두 가지 주요 기준:

내부 편안함;

행동의 적절성.

집에서 아이의 분리, 친척, 새로운 성인을 만나는 것은 아이에게 심인성 요인, 스트레스가 될 수 있습니다. 아이는이 상황을 소외, 부모의 사랑의 박탈, 관심 및 보호로 인식합니다. 경험 된 감각, 감정의 강도 측면에서이 상태는 태어날 때 아이의 탯줄이 파열 된 것과 비교할 수 있습니다. 이것은 어린이의 삶의 경험, 새로운 조건에 대한 적응(그리고 모든 적응에는 기존 연결의 파괴와 새로운 연결의 빠른 형성이 필요함)이 특히 유아기에 어려움이 있다는 사실로 설명됩니다. 따라서 가족에서 유치원으로 원활하게 전환하는 것이 매우 중요합니다.

위의 모든 것은 아동의 심리적, 신체적 건강, 아동의 발달 및 보육 기관에서의 성공적인 안락함을 위해 특히 중요합니다. 불행히도 이 과정은 종종 어렵고 고통스럽습니다. 유치원에 다니는 것이 스트레스가 됩니다. 아이는 기분, 짜증, 먹기 거부, 수면, 동료와의 의사 소통 및 질병으로 이어지는 내부 불편을 경험합니다. 나이에 맞지 않는 습관이 나타납니다(손가락을 다시 빨기 시작하고 손톱을 물어뜯기 시작함). 이것은 적응 과정의 어려움을 나타냅니다. 적응의 어려움은 가족 내에서 과잉 보호를 받는 아동, 셀프 서비스 및 독립의 기본 기술을 배우지 못한 아동이 경험합니다. 부모는 아이가 스스로 무언가를 하고자 하는 욕구에도 불구하고 아이를 도우려고 노력합니다. 이렇게 하면 더 빠르고 덜 번거롭습니다.

아이는 무력감을 느끼고 유치원의 새로운 조건에 적응하지 못합니다. 부모와만 의사소통하는 데 익숙하고 또래와 의사소통할 기회가 없는 아동도 의사소통 기술이 이미 형성되어 있기 때문에 어려움을 겪습니다(어린이는 자신과 같은 어린이가 있음을 알아야 합니다. 욕망). 가족에서 형성되는 고정 관념이 아이에게 존재하고 행동에 흔적을 남기고 적응 과정을 복잡하게 만듭니다.

예를 들어, 아이는 엄마가 옆에 누워 있을 때만 잠드는 데 익숙합니다.

따라서 어린이가 가능한 한 고통없이 유치원 생활에 들어갈 수 있도록 돕기 위해서는 그와 함께하는 준비 작업이 필요합니다.

다음 팁이 도움이 될 것입니다.

1. 자녀가 다른 어린이 및 성인과 상호 작용할 수 있도록 준비하십시오. 공원, 놀이터를 방문하고, 샌드박스에서 노는 법을 가르치고, 친구의 생일, 새해 ...

2. 가정의 일과를 아동 기관의 일과에 최대한 가깝게 하고(수면, 각성, 영양 등의 시간을 합리화하기 위해), 정권의 순간을 수행하고 아동의 독립성을 격려하고 개발합니다.

3. 다가오는 유치원 입학에 대해 마치 즐거운 일처럼 이야기하십시오. 자녀 앞에서 자신의 걱정거리에 대해 이야기하는 것을 삼가하십시오.

4. 미리 유치원에 가셔서 아이들과 함께, 선생님들과 함께 환경을 알아가세요... 아이들이 길을 걷거나 단체방에서 놀고 있을 때 하는 것이 좋습니다.

5. 그룹의 교육자를 미리 알고, 자녀의 개별 특성, 좋아하는 것과 싫어하는 것, 기술과 능력이 무엇인지, 어떤 종류의 도움이 필요한지 이야기하십시오. 자녀가 수용할 수 있는 보상 및 처벌 방법을 결정하십시오.

6. 유치원 방문 첫날에는 아이를 혼자 두지 말고 잠시 동안 아이와 함께 지내십시오. 하루 종일 아기를 두지 마십시오. 늦지 마십시오. 적어도 첫날에는 제 시간에 아이를 데리러 오십시오.

7. 자녀에게 유치원에서 가장 좋아하는 장난감을주고 유치원에서 밤을 보내고 아침에 다시 만나기 위해 아이를 떠나도록 설득하십시오. 아이가 동의하지 않으면 장난감은 매일 그와 함께 걷고 그곳에서 다른 아이들을 알게됩니다. 그녀와 친구였던 유치원에서 장난감이 슬펐다면 어떻게 되었는지 물어보세요. 이렇게 하면 자녀가 유치원에 적응하는 방법을 배우게 됩니다.

8. 유치원에서 가정 장난감으로 자녀와 놀고 어린이, 교육자의 역할을 분배하십시오. 장난감이 친구를 찾도록 도와주고 이를 통해 아이의 문제를 해결하고 게임에 집중하여 긍정적인 결과를 얻도록 도와주세요.

이 팁은 돌보는 부모가 집에서 유치원으로 이사하는 과정에서 자녀를 유능하고 고통없이 도울 수 있도록 도와줍니다.

"유치원 교육 기관에 대한 아동의 적응"주제에 대한 부모 상담.

어제 아기가 첫 걸음을 내디뎠던 것 같습니다. 시간은 흘러가고 이제 엄마가 일하러 갈 시간입니다. 즉, 아기를 유치원에 보낼 시간입니다. 유치원 벽 밖에서 아기를 기다리는 것은 빨리 익숙해 질 것입니까? 자주 아플 것입니까? 질문, 의심, 경험은 부모에게 자연스러운 것입니다. 왜냐하면 4-5시에 몇 년 후, 유치원은 당신의 삶의 일부가 될 것이며, 아동의 발달, 건강 및 정신적 웰빙은 크게 그것에 달려 있습니다. 따라서 아기가 유치원에 성공적으로 적응할 수 있는지 여부가 매우 중요하며 이를 돕는 것은 교육자의 임무만이 아닙니다. 우선, 이것은 엄마 아빠의 관심사입니다.

적응이란 무엇입니까? 적응은 새로운 환경에 대한 신체의 적응 또는 습관화입니다. 어린이에게 유치원은 의심할 여지 없이 새로운 환경과 새로운 관계가 있는 아직 알려지지 않은 새로운 공간입니다.

적응은 일반적으로 아동의 신체에 부정적인 변화가 많아 어렵습니다. 이러한 변화는 모든 수준, 모든 시스템에서 발생합니다. 오직 당신만이 일반적으로 빙산의 일각, 즉 행동만을 봅니다. 그리고 아이가 처음 유치원에 갔을 때 아이의 몸과 마음에 어떤 일이 일어나고 있는지 안다면, 이 새로운 어린이 팀에 아이를 보낼 일은 거의 없을 것입니다. 그 안에 아기는 끊임없이 강한 신경 정신적 스트레스를 받고 있으며 1 분 동안 멈추지 않습니다. 그는 스트레스를 받기 직전이거나 완전히 스트레스를 받고 있습니다.

그러한 상황에서 어린이에게 스트레스를 유발하는 것이 무엇인지 명확히합시다.

상당 부분 - 어머니와의 분리. 물론, 아기는 어머니와 떼려야 뗄 수 없는 관계에 있습니다. 이것은 그가 가지고 있는 주된 것입니다. 그리고 갑자기 세상에서 가장 사랑스럽고 아름다운 그의 어머니는 그를 돌보지 않는 끔찍하고 새로운 환경과 이전에는 낯설지 않은 아이들 한가운데서 자신을 버티도록 내버려 두었습니다. 그리고 이 새로운 환경에서 버티기 위해 그는 집에서와 다르게 여기에서 행동해야 합니다. 그러나 그는 이 새로운 형태의 행동을 알지 못하며 잘못된 행동을 할까 봐 두려워합니다. 그리고 두려움은 스트레스를 유지하고 악순환이 형성되지만 다른 모든 서클과 달리 어머니와의 이별, 어머니와의 이별, 이타적인 사랑에 대한 의심과 같은 정확한 시작이 있습니다.

또한 어린이의 적응 기간과 겹칠 수있는 3 년의 위기에 대해 기억하십시오. 이때 아기는 먼저 자신을 인격체로 느끼고 다른 사람들에게 보여주기를 원합니다. 그리고 우리 다른 사람들은 항상 그것을 보지 않거나보고 싶지 않습니다. 이전과 같이 모든 것을 갖는 것이 더 쉽습니다. 따라서 아기는 우리 앞에서 자신의 성격을 방어하는 데 한계가 있으며 그의 정신은 다양한 환경 상황의 영향에 취약합니다.

유치원 조건에 대한 아동의 적응 정도 :

아이들이 유치원에 적응하는 방식에 따라 세 그룹으로 나눌 수 있습니다.

심한 정도의 적응 - 신경 쇠약으로 상황의 변화에 ​​반응하는 어린이와 감기도 여기에 추가됩니다. 이것은 가장 불리한 옵션입니다.

아동 행동:

아동과의 접촉은 부모를 통해서만 가능합니다(최악의 경우 아동과 전혀 접촉할 수 없음). 그 아이는 한 장난감에서 다른 장난감으로, 무엇이든 멈추지 않고 게임 동작을 개발할 수 없으며 놀란 것처럼 보입니다. 교사의 말이나 칭찬은 아이에게 무관심하거나 겁에 질려 부모의 도움을 구하게 됩니다. 종종 부모는 아이와 융합되어 유치원에 정착 할 수 있을지 의심합니다.

부모와 교육자 외에도 적응이 어려운 어린이에게도 소아과 의사 또는 좁은 전문가가 필요하다는 것을 기억하십시오!

평균 적응 정도 - 신경 장애가없는 어린이는이 그룹에 속합니다 - 유치원에서는 "그냥"자주 아프기 시작합니다. 그럼에도 불구하고 모든 종류의 감염에 대한 "교환"이 있습니다. 모든 어린이가 그러한 "예방 접종"을 견딜 수있는 것은 아닙니다. 많은 어린이가 급성 호흡기 감염 및 기타 문제를 겪습니다. 이러한 유형의 적응을 통해 의사는 아동의 이환율을 줄일 수 있습니다. 그가 아이를위한 시정 조치를 빨리 처방할수록 아기가 아플 가능성이 적어 지므로 적응이 유리해질 것입니다. 그리고 이것은 차례로 자녀가 학교의 문턱을 넘을 때 미래에 적응하는 데 도움이 될 것입니다.

아동 행동:

아동은 양육자의 매력적인 행동을 관찰하거나 신체 감각을 포함함으로써 접촉하게 됩니다. 처음 몇 분의 긴장이 점차 가라 앉고 아이가 스스로 주도적으로 접촉 할 수 있으며 게임 액션을 개발할 수 있습니다. 댓글과 보상에 적절히 반응하고, 확립된 규칙과 행동 규범을 위반할 수 있습니다(사회적 실험).

이러한 유형의 적응으로 아동은 평균적으로 한 달 이상 동안 새로운 조직화된 그룹에 적응하고 적응하는 동안 때때로 아프게 됩니다. 더욱이, 일반적으로 질병은 합병증 없이 진행되며, 이는 이러한 유형의 적응과 불리한 변형 간의 차이의 주요 징후로 작용할 수 있습니다.

손쉬운 적응 - 마지막으로 거의 절반의 어린이가 가장 부유한 그룹을 구성합니다 - 큰 손실 없이, 어느 정도 열망으로 유치원에 갑니다. 일반적으로 적응 기간은 3-4주입니다. 그런 아이에게는 번거로움이 거의 없고 행동에 나타나는 변화는 대개 수명이 짧고 중요하지 않으므로 아이가 아프지 않습니다.

아동 행동:

아이는 침착하게 그룹에 들어가고 주의를 기울이기 전에 주의 깊게 주위를 둘러봅니다. 그는 그에게 말을 걸면 낯선 어른의 눈을 쳐다본다. 아이는 자신의 주도로 연락을 취하고 도움을 요청할 수 있습니다. 그는 자신을 점령하는 방법을 알고 있으며 게임에서 대체 물건을 사용합니다. 예를 들어 인형에게 먹이를 주는 척하고, 분위기는 명랑하거나 차분하고, 무언극은 표현력이 있고, 감정은 쉽게 인식됩니다. 아동은 확립 된 행동 규칙을 준수하고 발언과 승인에 적절하게 반응하며 행동을 수정합니다. 그는 다른 아이들과 함께 노는 법을 알고 친절합니다. 심한 적응을 위한 극형은 아기가 새로운 환경에 적응할 때 일반적으로 몇 주 동안, 가장 자주는 반달 동안 아이가 쉽게 적응하는 유형입니다.

자녀가 처음 유치원에 다니기 시작했을 때 부모는 자녀를 어떻게 대해야 합니까?

유치원에 아이를 완전히 적응시키는 것은 2-3 개월 이내에 가능합니다. 그리고 이 전체 기간 동안 아이가 과거와 현재의 삶의 차이를 너무 심하게 느끼지 않도록 주의해야 합니다. 예를 들어, 가능한 한 자주 그를 유치원에 데려다 주도록 하십시오. 정원에서 식사를 한다면 저녁식사에 더욱 신경을 써야 하고, 쉬는 날에는 아이의 요청에 따라 메뉴를 만들어 줄 수 있다. 유치원에서의 그의 활동에 가능한 한 많은 관심을 보이고 그의 이야기를 주의 깊게 듣고 그가 가져온 그림과 응용 프로그램을 저장하십시오. 호기심과 행동에 대한 욕구는 어른들의 끊임없는 격려 덕분에 자애롭고 참을성있는 참여로 (말하거나 걷는 능력뿐만 아니라) 발생하고 발전합니다.

작은 아이가 유치원에서 어떻게 지내는지 더 알고 싶다면 유치원에서 집에 있는 장난감을 가지고 놀아보세요. 이 장난감 중 하나가 아이 자신이되도록하십시오. 이 장난감이 무엇을 하는지, 무엇을 말하는지 관찰하고, 아이가 친구를 찾고 이를 통해 문제에 대한 해결책을 제시하고 게임을 긍정적인 결과로 이끌도록 도와주세요.

아이의 부정적인 경험을 과대평가하지 마십시오. 흐느끼며 어머니에게 정원에 두지 말라고 애원하는 어린이들도 어머니가 떠난 후 몇 분 안에 진정하고 동료들과 놀기 시작하는 것으로 나타났습니다. 아이가 자신의 항의로 어머니의 마음에 의심이나 죄책감을 심어 주었다고 느낀다면 두 배의 끈기로 가능한 모든 수단으로 그녀에게 영향을 미치기 시작할 것입니다. 부모는 처음에 아버지가 아이를 유치원에 데려가는 방식으로 나눌 수 있습니다. 아버지는 일반적으로 자녀의 감정적 반응에 더 냉정합니다.

처음에는 어린이가 유치원에서 매우 피곤할 수 있습니다. 새로운 인상, 새로운 친구, 새로운 활동, 많은 사람들. 아이가 지치고 긴장해서 집에 돌아온다고 해서 적응이 어렵다는 의미는 아닙니다. 아기가 새로운 체제에 적응하는 데 시간이 걸릴 뿐입니다.

주요 방법으로 아이를 조정하십시오. 그가 정원까지 자라서 이렇게 커졌다는 것이 매우 위대하다는 것을 그에게 심어주기 위해.

떠날 때 아기와 빠르고 쉽게 헤어지십시오. 물론, 당신은 그가 유치원에서 어떻게 될지 걱정하지만, 걱정스러운 표정으로 긴 작별 인사는 아기가 여기서 그에게 무슨 일이 생길지 걱정하게 만들고 오랫동안 당신을 보내지 않을 것입니다.

아이가 엄마와 이별을 경험하는 것이 매우 어렵다면 아버지, 할머니 또는 할아버지가 처음 몇 주 동안 아이를 데려가는 것이 좋습니다. 하루 종일 유치원 팀에 그를 두지 말고 가능한 한 빨리 집으로 데려가십시오.

가족 내에서 그를 위해 조용하고 갈등이 없는 분위기를 조성하십시오.

그의 약해진 신경계를 보호하십시오.

증가시키는 것이 아니라 신경계에 가해지는 부하를 줄이는 것입니다. 잠시 동안 서커스, 극장, 방문을 중단하십시오. TV 시청을 크게 줄입니다.

가능한 한 빨리 의사와 보호자에게 아기의 개인적인 특성을 알리십시오.

아이를 감싸지 말고 그룹의 온도에 따라 필요에 따라 옷을 입히십시오.

그를 위해 집에서 일요일을 만드는 것은 아동 기관과 동일합니다.

아이의 장난에 반응하지 말고 아이의 변덕으로 그를 처벌하십시오.

아이의 평소 행동의 변화가 확인되면 가능한 한 빨리 소아과 의사나 심리학자와 상담하십시오.

심한 신경증 반응의 경우 아기를 며칠 동안 집에두고 전문가의 모든 지시를 따르십시오.

유치원이 아무리 훌륭해도, 그 곳에서 어떤 전문가가 일하든, 그 누구도 당신보다 자녀를 더 잘 도울 수 없습니다. 아이가 시끄러운 하루가 끝나면 "조용한 부두"가 있다는 것을 확실히 알고 있다면 유치원에서의 8 시간은 그에게 귀머거리 영원으로 보이지 않을 것이며 스트레스는 사라질 것입니다!

상담양식부모를 위한 정보 및 분석

상담을위한 예비 준비 "유치원에서 2-3 세 어린이의 적응

• 심리학자는 그룹의 부모와 함께 "유치원에 대한 내 아이의 준비 상태"테스트를 수행합니다.
• 교육자는 상담 주제에 대해 필요한 정보 자료를 선택합니다.
• 교육자는 심리학자와 함께 가족의 사회적 여권을 작성하고 분석합니다.
• 상담 2주 전에 그룹 라커룸에 "신뢰의 상자"가 설치되어 부모가 자녀의 적응에 대한 모든 관심 질문과 질문을 할 수 있습니다. 상담 전에 모든 질문을 분석하고 상담 중에 포괄적인 답변을 제공합니다.

아이들은 다른 방식으로 유치원에 익숙해집니다. 첫날부터 누군가는 기쁨으로 유치원에 가지만 이것은 오히려 규칙의 예외이며 누군가는 하루 종일 진정하고 저녁에 부모를 포효로 만날 수 없습니다. 대부분 2-3 세 어린이의 경우 어머니와의 이별에 눈물이 동반되고 장난감에주의가 산만 해져서 진정됩니다. 괜찮습니다.

질문: "아이가 유치원에 익숙해지고 울음을 그칠 때." 시간이 흐르고 적응 기간이 종료됩니다. 다음은 이 기간의 기간입니다. 그것은 모두 어린이의 적응 정도에 달려 있습니다.

적응 기간에는 3단계가 있습니다.

• 경량. 1일부터 16일까지 지속됩니다.
• 평균. 16~32일 동안 지속됩니다.
• 무거운. 최대 64일까지 지속될 수 있습니다.

또한보십시오:

아이가 유치원에 적응하지 못하는 이유

어머니가 아침에 딸과 어린 아들과 더 쉽게 헤어질 수 있도록 아이들이 우는 이유를 생각해 보십시오. 그들을 제거하십시오-눈물이 사라질 것입니다.

• 아이는 유치원에 갈 준비가되어 있지 않습니다:
  • 문화 및 위생 기술이 형성되지 않았습니다.
  • 그는 스스로 장난감을 가지고 노는 법을 모릅니다.
  • 가족의 체제는 유치원 교육 기관의 체제와 일치하지 않습니다.
• 건강 상태... 아픈 아이가 건강한 아이보다 새로운 조건에 적응하는 것이 더 어렵습니다.
• 생물학적 원인:
  • 임신 중 엄마의 심각한 중독;
  • 출산 중 합병증;
  • 생후 첫 3개월 동안의 질병.
• 개인적인 이유... 유치원에 다니는 첫날에 어떤 아이들은 조용하고 침착하게 행동하고 2-3 일에는 울기 시작하고 다른 아이들은 반대로 첫날에 화를 내고 행동이 정상화됩니다.
• 가족 생활 조건... 아이를 친척에게 데려가 친구를 방문하고 여행을 함께 갔다면 유치원의 새로운 환경에 훨씬 빨리 익숙해 질 것입니다.
• 동료와의 제한된 의사 소통... 가장 어려운 적응은 사회적 서클이 최소화 된 "엄마-할머니-아빠"인 어린이를위한 것입니다. 그러한 아기의 경우 많은 수의 어린이가 두려움, 혼자 있기 위해 어딘가에 숨고 싶은 욕구를 유발합니다.

유치원 적응 기간을 줄이는 방법

• 가장 많이 관찰하다 중요한 규칙: 차분한 엄마는 차분한 아이입니다. 자녀를 돌보는 사람에게 줄 때 침착함을 유지하십시오. 아이들은 감정이 매우 좋기 때문입니다. 엄마가 옷을 벗고 아이를 데려오고 항상 이별의 순간을 늦추면 아기에게 두려움과 흥분의 이유를 제공합니다. 팁: 미리 이별을 준비하고 이것이 불가피하다는 것을 기억하십시오. 우리는 아이의 옷을 갈아입고, 그에게 키스를 하고, 유치원에서 아이를 확실히 데리러 빨리 떠날 것이라고 약속했습니다. 이것은 첫날의 올바른 행동 알고리즘입니다.
• 유치원에서 보내는 시간을 점차적으로 늘리십시오. 적응 기간 동안 2-3 세 어린이를 하루 종일 유치원에 두는 것은 권장하지 않습니다. 체류 시간을 점진적으로 늘리면서 하루에 몇 시간씩 시작해야 합니다. 1~2주 후에는 점심 식사 후에 아기를 데려가야 하며, 낮잠을 자고 며칠 후에는 하루 종일 아기를 놔두도록 노력해야 합니다.
• 정기적으로 유치원에 가십시오. 아이가 더 빨리 적응하려면 매일 유치원에 데려가야 합니다. 질병만이 유치원 교육 기관을 방문하지 않는 좋은 이유가 될 수 있습니다.
• 자녀를 위한 "이별 의식"을 만드십시오. 긴 작별 인사하지 말고, 아이를 집에 데려갈 때 자신 있게 말하고(점심 후, 취침 후, 저녁에), 뺨에 키스하고, 포옹하고, 손을 흔들고 떠나십시오.
• 자녀에게 "매력"을 주십시오. 예를 들어 사진, 엄마의 스카프, 부드러운 장난감과 같이 집이 생각나는 것입니다. 유치원에서 아기를 데리러 올 때까지 집에 열쇠가 없으면 "집 열쇠"를 줄 수 있습니다.
• 유치원에 다니는 동기를 만드십시오. 물고기가 어떻게 먹이를 주는지 관찰하거나 좋아하는 장난감을 놓치는 등.

• 유치원에서 자녀와 어울리지 않는 것에 대해 절대 이야기하지 마십시오.
• 엄마와의 이별이 어렵다면 아빠, 할머니 또는 친척 중 누군가를 참여시켜 아기를 유치원에 데려가는 것이 좋습니다.

아이의 적응을 어렵게 만드는 부모의 실수

2-3 세 어린이가 유치원에 적응하는 동안 엄마와 아빠가해서는 안되는 일 :

• 당신은 아이를 놀라게 할 수 없습니다... 부모는 종종 유치원에서 자녀를 두려워합니다. "내 말을 듣지 않으면 내일 유치원에 갈 것입니다." 그것에 대해 생각해보십시오. 겁을주는 데 사용되는 장소가 긍정적 인 감정을 불러 일으킬 수 있습니까?
• 헤어질 때 눈물로 벌을 받을 수는 없다.유치원에 가기 싫어서 우는 아이에게 절대 화내지 마세요. 이것은 2-3세 어린이에게 완전히 정상적인 반응입니다. 더 나은 키스, 그를 안아주고 다시 한 번 그를 매우 사랑하고 유치원에서 그를 데려 갈 것이라고 다시 한 번 확인하십시오.
• 나중에 성취할 수 없는 것을 아이에게 약속할 수는 없습니다.... 예를 들어, 엄마가 점심 식사 후에 바로 데리러 오겠다고 했다면 그렇게 해야 합니다. 지켜지지 않은 약속 때문에 아이들은 종종 화를 냅니다. 어머니가 약속하고 오지 않았다면 어떻게 울지 않을 수 있습니까? 아마도 그녀는 밤 동안 유치원에 떠날 것입니다. 이런 식으로 아이의 신뢰를 영원히 잃을 수 있습니다. 저녁에만 데리러 갈 수 있고 "빈"약속을주지 않을 수 있다고 구체적으로 말하는 것이 좋습니다.

학부모 상담을 준비하면서 궁금한 점을 익명으로 '신뢰함'에 넣어 질문할 수 있는 기회를 가졌습니다. 이제 이러한 질문에 답할 때입니다. (선생님이 질문을 읽고 답을 해준다.)

유치원에 빠르게 적응하는 데 도움이 되는 게임

놀이는 아이에게 중요한 활동입니다. 심리학자들은 간단한 게임의 도움으로 유치원 적응 기간이 크게 촉진 될 수 있다고 말합니다. 자녀와 함께 다음 게임을 플레이하세요.

"유치원"

유치원에서 플레이하는 동안 많은 이야기가 있을 수 있습니다.

• "아이들이 산책을 해요."
• "아이들이 점심을 먹고 있어요."
• “아이들이 유치원에 옵니다.”
• "아이들이 낮잠을 준비하고 있습니다."
• "산책하는 아이들."

교육자의 역할은 엄마나 아이가 맡을 수 있고 아이들을 장난감으로 삼을 수 있습니다. 게임의 도움으로 아이는 유치원에서의 행동 규칙을 이해하고 그것이 좋다는 생각에 익숙해 질 수 있습니다.

"우리는 동화를 구성합니다"

아이가 가장 좋아하는 장난감이 유치원에서 어떻게 되었는지 이야기를 만들어 보고 가지고 놀게 하세요. 동화의 예: “세상에 작은 토끼가 있었습니다. 그리고 이제 유치원에 갈 시간입니다. 엄마 Zaychikha는 토끼를 유치원에 데려갔고 그녀는 당근을 사러 갔다. 토끼는 처음에는 무서워서 울고 싶었지만 어머니를 화나게 하고 싶지 않았기 때문에 눈물을 참았다. 그런 다음 그는 선생님과 아이들과 친구가 되었습니다. 유치원은 매우 흥미 롭습니다. 여기에서 그들은 플라스틱으로 인물을 그리고 조각하는 법을 가르치고 아이들이 춤을 추고 노래를 부르는 음악 수업도 있습니다. 유치원에서의 하루는 빨리 지나갔고 저녁에 어머니가 토끼를 찾으러 와서 울지 않는 것을보고 매우 행복했습니다. 그들은 함께 즐겁게 집으로 갔다."

"좋다 나쁘다"

부모는 어떤 행동에 이름을 붙이고, 아이는 그렇게 하는 것이 좋은지 아닌지를 판단해야 합니다. 긍정적인 대답으로 손뼉을 치고 부정적인 대답으로 그는 손가락을 흔들며 "아야야야"라고 말합니다.