3년 동안 말을 하지 않았다. 아이는 3 세에 말하지 않습니다 : 걱정할 때와해야 할 일

03.07.2019

모든 어린이는 고유한 리듬으로 발달하므로 한 아기가 3세에 밝은 진주를 생산할 수 있는 반면 다른 3세는 침묵하는 것은 전혀 놀라운 일이 아닙니다.

그러나 언어 치료 및 교정 교육학에는 언어 발달 지연의 요인을 식별하기 위해 의사 소통 발달 수준을 평가할 수 있는 특정 표준과 도구가 여전히 있습니다.

어린이의 언어 형성 및 개선을 진행하기 전에 3세 어린이가 말을 하지 않는 이유와 이러한 침묵의 원인을 이해하는 것이 중요합니다.

언어 능력을 형성하는 과정은 신생아에서 시작하여 지속적으로 진행되어 평균 5~7년이 지나면 언어의 모든 주요 측면이 적극적으로 향상됩니다. 언어 발달의 가장 중요하고 민감한 시기는 1년에서 3~4년의 시간 간격으로 수동적 어휘와 능동 어휘가 보충되고 아동이 모국어의 기본 원리를 이해하는 시기입니다.

일반적으로 전문가들은 언어 능력 개발의 여러 단계를 식별합니다.

준비... 이 기간은 아이의 생후 첫 날부터 시작하여 약 12개월까지 지속됩니다. 아기는 울고 비명을 지르며 호흡기와 성대를 훈련시킵니다. 다음 단계는 소리의 재생(hum)을 통해 성인을 모방한 다음 음절로 변환(babbling)하는 것입니다.
취학 전의... 1 세에서 3 세 사이에는 말하기 기술을 습득하는 데 일종의 "폭발"이 있습니다. 어휘가 급격히 증가하고 어린이는 의사 소통을 위해 연설을 사용하고 여러 단어의 구를 추가합니다. 물론 처음에는 아이들이 대부분의 발성 구조를 틀리게 발음하지만, 3세가 될수록 발음이 점점 더 뚜렷해지기 시작합니다.
취학 전의... 3 년에서 7 년 사이에 어휘의 상당한 증가가 계속되고 일관된 연설이 발달합니다. 이제 아이는 사건을 시간 순서대로 설명합니다. 소리의 발음이 정상으로 돌아오고 소위 어린이 단어가 사라집니다. 미취학 아동의 말은 성인의 언어와 비슷하며 7세가 되면 아기는 단순히 말하기 시작하는 것이 아니라 자신의 경험과 기억을 공유하기 시작합니다.
학교... 이름에서 알 수 있듯이 무대는 7년에서 17년 동안 지속됩니다. 이 시기에 학교 교육이 중요한 역할을 합니다. 아이는 적극적으로 모국어의 문법을 배우고 올바르게 쓰고 말하는 법을 배웁니다.

물론 그러한 구분은 연설의 형성에 명확한 시간 경계가 없기 때문에 다소 임의적인 것으로 간주됩니다. 그러나 그러한 단계를 통해 언어 기반이 마련되는 첫 번째 단계에 있기 때문에 유아 및 취학 연령의 언어 능력 형성의 중요성을 이해할 수 있습니다.

지연된 언어 발달

대부분의 경우 "말하지 않는" 3세 어린이는 "언어 발달 지연"(RRD)으로 의료 심리학 교육 위원회에서 진단을 받습니다. 이 개념의 핵심 단어는 정확히 "지연"이며, 이는 특정 지연을 의미하며 연설 형성에 대한 위반이 아닙니다. RRP는 어휘의 질적 및 양적 저개발, 표현 언어 형성의 낮은 수준 및 아기의 일관된 문장 부족으로 이해됩니다.

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대부분의 경우 언어 기술 형성의 지연은 대뇌 피질의 특정 영역 성숙 지연, 조음 장치의 저개발 또는 감각 박탈과 관련이 있습니다. 그런데 마지막 뉘앙스는 신생아기가 끝날 때까지 알 수 있습니다. 이때 아이는 중요한 성인의 목소리에 집중해야 합니다. 아기가 소리가 나는 쪽으로 고개를 돌리지 않으면 청각 문제가 있다고 가정할 수 있습니다.

대부분의 경우 언어 지연은 일시적인 정신 생리학적 현상입니다. 일반적으로 전문가는 어린이가 5 세가되면 그러한 진단을 제거합니다. 왜냐하면이 나이에 여러면에서 동료의 발달 수준에 접근하고 있기 때문입니다.

왜 아이는 3살에 말을 하지 않습니까?

3 살짜리 아기가 "침묵"하면 당황하고 광범위한 결론을 내릴 필요가 없지만 문제를 무시해서는 안됩니다. 언어 장치의 해부학 적 및 생리 학적 특징이나 아동 발달의 심리 사회적 요인에 가장 자주 숨겨진 특정 이유를 찾아야합니다.

생리적 요인

3세 아동이 말을 잘 못하거나 아예 말을 하지 않는 것을 선호하는 이유는 종종 뇌의 언어 영역이 손상되거나 저발달되고 말초 조음 장치의 발달이 지연되기 때문입니다.

이러한 위반 및 지연의 유발 요인은 다음과 같습니다.

어머니의 만성 질환, 태반 혈류 장애, 복잡한 임신으로 인한 어머니의 자궁 내 태아의 산소 결핍;
풍진, 성홍열, 인플루엔자 바이러스가 가장 위험한 것으로 간주되는 자궁 내 감염;
"음성" 엄마와 "양성" 아기의 Rh 인자가 서로 맞지 않는 Rh 충돌;
조기 또는 후기 임신;
아기를 낳는 기간 동안 정신 활성 물질의 사용(니코틴, 알코올, 약물);
태아의 신경계 발달에 위험한 약물의자가 투여 (일부 항균제, 항우울제);
조음 장치의 구조적 특징과 언어 영역의 성숙 속도가 부모에서 자녀로 전달되는 것을 의미하는 유전 적 소인;
아이가 부상당하는 출생 과정의 불리한 과정, 아기의 목을 얽힌 탯줄로 인한 질식;
영아가 생후 첫 달에 겪은 질병, 예를 들어 수막염, 뇌 외상, 아데노이드 및 중이 염증, 턱 장치 손상;
청각 장애로 인해 언어 능력 발달이 지연됩니다.

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심리사회적 요인

언어 발달 지연에 대한 이전의 (내부) 이유와 달리 심리 사회적 (외부) 요인은 아동의 생활 조건 및 양육의 특성과 관련이 있습니다. 언어의 저개발은 다음과 같은 결과를 초래할 수 있습니다.

그의 모든 변덕이 맨 처음 표시에서 만족되기 때문에 아이가 의사 소통의 동기를 잃을 때 가족의 과잉 보호;
아기가 사랑하는 사람들과 정상적인 의사 소통을하지 못하는 언어 박탈 (모든 종류의 가제트에 대한 초기 취미도 포함);
깊은 심리적 충격 (공포) 또는 장기간의 스트레스 상태 (부모의 이혼, 가족의 빈번한 갈등)로 인해 말하기를 거부합니다.

일반적으로 위의 유해 요소가 결합되어 상황을 더욱 악화시킵니다. 어린 나이는 언어 발달에 민감한 시기이기 때문에 거의 모든 심각한 질병은 언어 능력 형성을 복잡하게 만들 수 있습니다. 또한 "기차"로서의 언어 발달이 매우 저조하면 다른 정신 과정의 형성이 지연됩니다.

어떻게 해야 하나요?

아기가 3 세에 말을하지 않으면 전체 의료 및 교육 검사를 통해 이러한 상황의 원인을 명확히하는 것이 필수적입니다. 부모는 자녀를 다음 전문가에게 보여주어야 합니다.

소아과 의사 - 그는 초기 검사를 수행하고 다른 의사에게 추천서를 작성할 것입니다.
신경과 의사 - 아이에게 신경학적 이상이 있는지 판단합니다.
이비인후과 의사 - 보청기의 상태를 검사합니다.
언어 치료사 - 언어 능력 형성 수준을 평가합니다.
심리학자 - 아기의 발달이 규범적인 연령 지표를 준수하는지 확인하고 공포증 및 기타 심리적 특성의 존재를 결정합니다.

RRD의 진단이 확인되면 전문가는 부모에게 약물, 심리 교육 및 교정 기술을 포함하여 이 문제에 대한 포괄적인 솔루션을 제공할 것입니다.

어떤 상황에서 의사는 Cortexin과 같이 일반적으로 "화자"라고 불리는 어린이를위한 방향을 처방합니다. 언어 영역을 활성화하고 언어 능력 형성을 가속화하도록 설계되었습니다. 그러나 모든 의사가 이 접근법에 동의하는 것은 아닙니다. 특히 Komarovsky 박사는 "뇌를 위한 알약"의 광범위한 사용에 반대합니다.

언어 지연을 다루는 교육학적 방법도 필수입니다. 따라서 전문가들은 마사지, 손가락 체조, 다양한 재료 (점토, 플라스틱, 모래, 곡물, 소금 반죽)를 사용한 게임을 통해 어린이의 미세 운동 기술을 체계적이고 일관되게 개발할 것을 권장합니다.

아기는 걷는 것뿐만 아니라 빨리 뛰는 것도 배웠을 때 비교적 늦게 말하기 시작합니다. 그리고 그 이전에 일어나는 모든 것을 연설 전 개발 기간이라고 합니다. 그리고 각 단계가 제 시간에 완료되면 부모는 걱정할 필요가 없습니다. 가장 중요한 것은 언어 발달로 이어지는 사다리의 각 새로운 단계의 특징을 아는 것입니다. 필요한 모든 데이터는 아래 표에 나와 있습니다.

아이는 왜 말을 하지 않습니까?

언어 발달 장애의 원인은 다음과 같이 나뉩니다. 사회의(주도적인 역할은 아기가 발달하는 환경에 의해 수행됨) 및 생리적(건강과 관련된).

사회적인 이유로지연된 언어 발달은 아이에 대한 불충분한 주의를 의미합니다. 그는 단순히 말할 사람이 없기 때문에 말을 하지 않습니다. 예를 들어 TV는 계속 켜져 있고 어른들은 큰 소리로 대화를 나누며 외부 소리가 많이 들립니다. 아이는 말을 주의 깊게 듣지 않는 데 익숙해지고 늦게 말을 시작하고 주로 만화의 인용문으로 말하며 종종 단어의 의미를 이해하지 못합니다. 엄마나 아빠가 너무 빨리 말하면 아기는 개별 단어를 분리할 시간이 없고 결국 어른을 이해하고 요청을 전달하려고 하지 않습니다. 종종 이중 언어를 사용하는 가정의 어린이는 말하기에 어려움을 겪습니다. 아기는 단순히 탐색해야 할 언어를 알지 못하고 한 번에 둘 다 마스터하지만 더 오랜 기간 동안 마스터합니다. 그리고 과잉 보호하고 과도하게 세심한 부모는 아기의 모든 욕망을 추측하여 자신의 요청과 감정을 말로 표현할 필요가 없으며 연설을 마스터 할 동기 부여의 부스러기를 박탈합니다. 과대 평가된 요구 사항과 교훈적인 스타일도 비슷한 결과를 제공합니다. 가족 구성원이 아기에게 같은 단어와 문구를 올바르게 말하도록 강요하면 아기는 아무 말도 하지 않습니다.

생리학적 이유로언어 발달 지연에는 다음이 포함됩니다.

청각 장애.
관절 기관의 저개발 - 입술, 혀, 안면 근육, 연구개.
스트레스 - 공포, 부모의 싸움, 비명.
자궁 내 및 출생 외상, 낙상 또는 조기에 심각한 질병으로 인한 뇌 손상.

아기가 여전히 소리 신호에 주의를 기울이지 않고, 걷지 않고, 어머니의 호소에 반응하여 미소를 짓지 않으며, 활력 콤플렉스(팔과 다리의 활발한 움직임)를 나타내지 않으면 언어 발달의 생리학적 지연을 의심해야 합니다. ), 소리 신호가 있는 장난감에는 관심을 보이지 않으며, 그의 유일한 음성 반응은 큰 소리로 우는 것입니다.

시기 적절한 언어 발달이 그토록 중요한 이유는 무엇입니까?

조치를 취하지 않으면 부스러기가 자라면서 언어 발달의 편차가 증가합니다.

1.5-2세아기는 자신의 이름을 발음하고, 주변 물체의 이름을 지정하고, 간단한 명령을 실행할 수 없습니다(예: 손 흔들기, 어머니에게 가기, 그림 속 고양이 보여주기).
2.5세에그는 두 단어 ( "엄마, 줘", "산책 가자")의 문장을 만들 수 없습니다. 아기의 행동은 바뀌고 의사 소통 할 때 비언어적 인 의사 소통 수단 (얼굴 표정, 몸짓)을 사용하려고합니다.
3살때어린이의 언어 발달 지연은 외부에서 특히 눈에 띄게됩니다. 부모가 문제에주의를 기울이지 않아도 의사와 지인은 그것을 놓치지 않을 것입니다. 아기는 엄마도 이해할 수 없는 자신의 언어로 너무 빨리 말하며 단어의 일부를 삼키거나 반대로 느린 동작으로 말합니다. 그는 음식을 씹는 데 어려움을 겪을뿐만 아니라 타액 분비가 증가 할뿐만 아니라 (부스러기가 작은 조각에도 질식 할 수 있음) 어려움을 겪을 것입니다. 그러한 아이는 뚜렷한 이유 없이 끊임없이 입을 벌리고 있습니다(콧물).

지연된 언어 발달 : 언제 의사를 만나야합니까?

지연된 언어 발달에 대한 치료가 더 빨리 시작될수록 아이가 학교에서 잘 할 수 있는 가능성이 커집니다. 문제의 진정한 원인을 파악하려면 신경 병리학 자, 이비인후과 의사, 안과 의사 등 주치의를 결정하는 데 도움이되는 뇌 연구 (뇌파 검사, 초음파 검사, 컴퓨터 단층 촬영, 자기 공명 영상)가 필요할 수 있습니다. 2세 아동과 연결되어 있습니다. 3 세부터 필요한 경우 신경 정신과 의사 또는 치열 교정 의사가 가입하고 4-5 세부터 언어 치료사도 합류합니다. 의약, 물리 및 동물 치료는 제외되지 않습니다.

첫 번째 방법은 뇌의 뉴런에 능동적으로 영양을 공급하는 약물과 피질의 언어 영역을 자극하는 약물을 지정하는 것입니다. 물리 요법(마사지, 자기 요법, 전기 반사 요법)은 말과 기억을 담당하는 영역에 혈액 공급을 개선하기 위해 뇌 영역에 영향을 미칩니다.

동물 치료 (영어 동물 - 동물)는 언어 능력 교정을 위한 유망한 방향으로 간주됩니다. 우리의 작은 형제들(말, 돌고래, 개)은 치료에 매력을 느낍니다. 손가락 및 야외 게임, 그림, 모델링, 응용 프로그램, 특수 스피치 게임, 시각 및 청각 주의력 개발, 수동 어휘의 양 증가 및 적극적인 의사 소통을위한 조건 생성에 특별한주의를 기울여야합니다. 또래와 함께하는 유아. 일반적으로 장애의 원인이 제거되고 취학 전 연령이 될 때까지 치료가 적절하게 구성되면 언어 발달이 지연된 아동이 또래를 따라잡습니다. 교정의 효과는 주로 부모의 노력에 달려 있습니다.

자녀의 언어가 올바르게 발달하려면 부모는 다음이 필요합니다.

0~3개월아이와 다정하게 이야기하고, 그에게 노래하고, 서있는 자세로, 구부리고, 아기가 소리의 현지화를 따를 수 있도록 유아용 침대 주위를 걷습니다.

3~6개월아이와 이야기하고, 상호 소리 (중얼거림)를 일으키고 즐거운 상태, 미소, 웃음을 유지하십시오.

6~12개월아기가 옹알이를 할 때 대화를 시작하여 옹알이를 자극하고 "엄마", "주다", "키티"라는 간단한 단어를 여러 번 반복하고 성인의 말에 따라 움직임과 행동을 수행하는 방법을 가르칩니다. 펜 줘", "안녕", "장난감 줘";

12~24개월요리(죽, 커틀릿), 요리, 가구, 옷, 동물, 새, 신체 부위의 이름을 배웁니다. 개체 간의 연결 및 관계에 대한 이해를 개발합니다("새가 곡물을 쪼고 있습니다"). 2-3 가지 행동의 지시를 따르도록 가르치십시오 : "거기", "이것을 가져 가십시오", "나를 데려 오십시오");

24~36개월아기에게 구두 설명과 함께 지인과 함께 더 복잡한 물건, 행동, 그림을 보여줍니다. 시각적 이미지 없이 구어를 이해하도록 가르치고, 짧은 이야기와 시를 듣습니다. 문장으로 말하고 단어와 그 끝을 올바르게 발음하도록 가르치십시오. 진술을 자극하고, 인상을 전달하도록 가르치고, 사물의 속성에 이름을 붙입니다.

0~5세 아동의 언어 발달 단계

나이	음성 응답 및 언어 발달
	기뻐하면서 아기는 의미가 없지만 건강을 나타내는 짧고 균일 한 소리를냅니다.
	모음 소리에 대한 실험이 시작됩니다 - "아-아", "어-어", "우-우" 스트레칭; 아이가 걷습니다. "쿠".
	모음 소리의 규칙은 "u-u-a-a-o"입니다.
5 개월	자음이 모음에 추가되면 "단어"가 더 길고 다양해집니다.
6 개월	성인의 말을 들으면서 가청 소리를 모방하려고 노력하면서 일종의 대화를 수행합니다. 그가 들은 것의 의미를 이해하고, 어른의 반응을 확인하기 위해 잠시 침묵할 수 있습니다.
7개월	알아들을 수 없는 소리의 흐름에서 개별 음절과 짧은 단어까지도 이미 구별할 수 있습니다.
8 개월	메아리처럼 성인을 모방하여 소리를 발음하는 법을 배우고 항상 의미를 이해하는 것은 아닙니다.
9개월	첫 번째 가벼운 단어("ma-ma"); 다양한 음성 변조로 음절을 반복합니다.
10개월	말을 듣고 모방하면 새로운 음절과 단어가 나타납니다("na", "av"). 단어의 의미를 알고, 어머니를 찾고, 눈으로 장난감을 찾고, 코를 손가락으로 가리킵니다.
11개월	적합하다고 생각되는 대로 소리를 재생합니다. 가벼운 단어의 수가 약간 증가합니다. 아이는 같은 단어에 다른 의미를 넣어 전체 문장을 대체할 수 있습니다.
12 개월	아이는 이미 10개 정도의 단어를 알고 있으며 방금 들은 새로운 단어를 반복할 수 있습니다. 20개 이상의 단어를 이해합니다. 여아의 경우 이 기간이 더 일찍 시작됩니다.
12-18개월	"엄마", "아빠", "바바", "삼촌", "이모", "am-am"(is)이라는 단어. 의성어: "av-av"(개), "tik-tak"(시간), "mu-mu"(소) 등 모든 명사는 단수의 주격으로 사용됩니다.
18-20개월	그는 두 단어를 하나의 구로 결합하려고 시도합니다("엄마, 줘!"), 동사의 명령형 분위기("고고!", "주고 줘!")만 사용합니다.
20-22개월	복수형이 나타납니다(하나의 주제와 여러 주제의 차이가 매우 명확함).
22-24개월	사전은 300단어까지 나옵니다. 명사는 약 63%, 동사는 23%, 기타 품사는 14%를 구성합니다. 노조가 없습니다. 질문 기간 "이것은 무엇입니까?"
	문법적 형태가 나타납니다 - 경우, 시제. 먼저 소유격, 그 다음에는 날짜, 도구 및 전치사. 장황한 구, 종속절, 접속 접속사 및 대명사가 들립니다.
	긴 문구, 실제 독백. "왜?"의 기간

아이가 2세에 말을 하지 못한다면 언어 발달이 지연될 수 있다는 신호일 수 있습니다. 그리고 아이가 3살에 말을 하지 않으면 아이가 있다는 분명한 신호입니다. 확립된 언어 발달 규범에 뒤처진다는 것은 무엇을 의미합니까?

다른 아이들과의 차이점은 아기가 훨씬 늦게 말을 시작한다는 것입니다. 이것은 아동의 정신 형성에 영향을 미치고 다른 사람들과 의사 소통하기 어렵게 만듭니다. 이와 관련하여인지 과정도 방해받습니다.

언어 발달의 전제 조건은 부모 및 다른 성인과의 정서적 의사 소통의 필요성입니다.

언어는 아동의 전반적인 발달의 중요한 구성 요소 중 하나입니다. 기억력, 주의력, 사고력, 상상력과 같은 정신 과정은 다른 사람의 말을 이해하는 것과 직접적인 관련이 있습니다. 이후에 많은 노력이 필요한 이유입니다. 결국 아기가 말하지 않는 동안 잃어버린 시간을 보충해야합니다. 정신 지체의 발병은 심각한 결과로 간주됩니다.

언어 지연을 적시에 수정하려면 발달의 특징을 이해하는 것이 중요합니다.

언어 형성 단계

언어 전 기간.출생 순간부터 시작하여 최대 6-10 개월 동안 지속됩니다. 그것은 비명을 지르거나 옹알이를 하거나 허밍의 형태로 나타납니다. 이런 식으로 그는 자신의 필요를 다른 사람들에게 전달합니다. 그가 배고프다, 아프다, 무섭다, 습하다, 춥다, 덥다 등. 최대 5개월 동안 그에게 하는 연설은 "활성화 콤플렉스"의 형태로 감정적 반응을 일으킨다. 이 나이에 그들은 성인의 대화를 적극적으로 경청합니다. 그리고 그들은 여전히 자신을 말하는 방법을 모르지만이 기간이 끝날 때 이미 50-100 단어를 이해합니다. 그들은 "ma", "pa" 등과 같은 간단한 음절을 발음하려고 할 수 있습니다.
연설 출현 단계. 8~10개월에 시작하여 2년까지 지속됩니다. 이 기간 동안 아기는 소리가 결합될 수 있다는 것을 이해하기 시작합니다. 그리고 이러한 조합을 사용하여 요구 사항을 충족하십시오. 예를 들어, "ma-ma"라고 말하면서 엄마에게 전화를 걸어보세요. 그리고 제스처로 질문에 대답할 수도 있습니다. 억양을 통해 분노, 기쁨 또는 두려움과 같은 감정을 표현하는 법을 배웁니다.
구두 의사 소통의 발달 단계. 2세에 시작하여 6~7년까지 지속됩니다. 아이는 말을 인식하고 의사 소통에 사용할 수 있도록 먼 길을 왔습니다. 이 나이에 첫 단어가 이미 나타납니다. 아마도 두 개 또는 네 개의 단어로 된 문구일 수도 있습니다. 그는 자신에게 하는 말을 완벽하게 이해하고 임무를 수행할 수 있습니다. 약 300단어의 어휘를 마스터한 그는 자신에게 명명된 사물을 가리킬 수 있습니다.

정상적인 언어 발달 표

나이	연설의 형태
1~2개월	기쁨이나 짜증을 표현하는 외침
2~3개월	허밍이 나타나고 첫 번째 단순 음절을 발음하려고 시도합니다.
4-5개월	성인을 위해 단어 반복 시도
8개월 - 1년 2개월	간단한 음절로 구성된 첫 번째 단어의 발음 (ma-ma, ba-ba, ki-sa ...)
1년 6개월 - 2년 2개월	2~4개의 단어를 문장으로 결합
1년 9개월 - 2년 6개월	질문 기간이 시작됩니다. "이것은 무엇입니까?"
2년 4개월 - 3년 6개월	숫자를 사용하여 문장을 만들려고 합니다.
2년 6개월 - 3년 5개월	그는 적극적으로 말하고 장난감과 의사 소통하며 자신에 대해 말할 수 있습니다 (그가하는 일 ...)

필수 어휘표

기사에서 미취학 아동의 어휘를 개발하는 방법에 대해 자세히 알아볼 수 있습니다.

아기가 말을 잘 하지 못하거나 말을 잘 하지 못한다면 말을 늦게 하는 이유를 찾아야 합니다. 언어 치료사, 심리학자, 소아 신경과 전문의, 심리 치료사 및 이비인후과 의사와 같은 전문가에게 문의할 수 있습니다. 그들은 아이가 2-3세에 말을 하지 않는다는 사실에 영향을 미친 요인을 찾는 데 도움이 될 것입니다. 또한 언어 발달에 기여하기 위해 제거합니다.

언어 지연의 원인

생리학적

유전학.언어 활동을 담당하는 신경 세포의 성숙 과정은 매우 느립니다. 신경계의 이러한 미성숙은 유전됩니다. 이것은 아이의 가까운 친척 중 한 명이 서두르지 않고 대화에 참여했음을 의미합니다.
때때로 아기는 신경계의 전반적인 장애로 인해 말을 하지 않습니다.그것은 지적 지연과 운동 장애의 배경에 대한 증상 중 하나로 나타납니다.
청각 장애.말은 들은 것을 재현함으로써만 형성될 수 있습니다. 아이는 단어가 어떻게 들리는지 이해하지 못합니다. 청력 상실은 선천적일 수 있습니다. 때로는 이도의 외상이나 심각한 질병으로 인해 발생합니다.
뇌의 질병 또는 손상.그들은 태아기 및 생후 첫해에 전염 된 전염병으로 인해 발생합니다. 특히 출산 중 외상으로 인해. 또한 저산소증이 있습니다.
아기는 안면 근육, 특히 입이 잘 발달되지 않았기 때문에 말을 잘 못 할 수 있습니다.
또한 혀, 입술, 구개 또는 안면 근육의 선천적 기형이 있는 경우("구개열", "입술 구개열"...).
정신 질환.정신 지체의 특징은 언어 활동의 지연입니다. 자폐증이 있으면 아기는 다른 사람들과 의사 소통할 필요가 없으며 모든 관심은 안쪽으로 향합니다. 따라서 연설은 매우 늦을 수 있습니다.

사회의

연설에 대한 수요 부족.부모가 아이에게 관심을 기울이지 않으면 아이에게 말을 하지 않습니다. 따라서 그는 감정을 표현하려는 욕구나 자신의 욕구를 충족시키기 위한 요구를 개발하지 않습니다.
하이퍼 케어.마찬가지로 표현의 필요성이 형성되지 않습니다. 아기가 말을 하지 않는 이유. 부모 자신은 그러한 기회를 제공하지 않습니다. 그들은 그의 욕망을 추측하고 예상합니다. 그러한 과잉 보호 때문에 그는 무언가를 이해하려고 노력할 필요가 없습니다. 다른 사람이 그를 위해 그것을 할 것입니다.
불리한 사회적 조건.그들은 정신 질환, 감정 장애로 이어질 수 있습니다. 따라서 언어 발달이 지연됩니다.
부정주의.일반적으로 부모가 아기가 말을 하도록 하기 위해 너무 많은 노력을 기울일 때 발생합니다. 그들은 그들이 한 말을 반복하도록 강요하고 거절하거나 구걸하거나 처벌하면 꾸짖습니다. 세 살짜리 아이가 비록 심하게 말하더라도 시간이 지나면 완전히 멈출 것입니다. 거절은 요청을 무시함으로써 수동적으로 표현됩니다. 또는 적극적으로 거부됩니다. 어려움은 아기가 질문을 받았을 때 반복하지 않을 뿐만 아니라 거부한다는 것입니다. 그러나 그는 모든 상황에서 전혀 말하지 않습니다.
가제트에 의한 주의 산만. TV, 컴퓨터 게임 또는 계속해서 만화를 보는 것에 대한 과도한 취미는 몸 전체에 부정적인 영향을 미칩니다. 자폐증의 발달까지. 때때로 아이가 산만해지는 것이 어른들에게 편리하지만 그 결과는 오래 가지 않을 것입니다.
이중 언어 사용.가족 중에 다른 언어를 사용하는 사람이 있으면 아기에게 어렵습니다. 두 성인 모두를 이해하는 법을 배우는 데 시간이 더 걸립니다. 다른 언어의 단어를 한 문장으로 결합할 위험이 있습니다. 그러나 시간이 지남에 따라 모든 것이 정상으로 돌아오고 각각을 말할 수 있습니다.

심리적

공포.아이는 스트레스나 두려움 때문에 말을 멈출 수 있습니다. 때로는 위반이 말더듬으로 나타나고 때로는 어린이가 완전히 침묵합니다.
열악한 가족 환경. 2~3세 아동이 폭행이나 스캔들을 자주 목격한다면 이는 그의 정신 발달에 영향을 미칠 수 있습니다. 언어 발달의 스트레스는 지속적인 스트레스로 인해 발생할 수 있습니다.

알라리아

여전히 아이가 말을 하지 않거나 나쁘게 말하는 이유는 신경계의 병리가 발생하여 언어 발달이 저하될 때입니다. 알라리아가 호출됩니다. 진단하기 어렵지만 조기에 발견하면 교정할 수 있습니다.

감각적 외계와 운동적 외계가 있다. 감각으로 아기는 말을 인식하지 못하고 단어를 서로 분리 할 수 없습니다. 때로는 다른 사람이 마지막 문구를 어떻게 말했는지 또는 질문을 반복했는지 볼 수 있습니다. 이것을 반향증이라고 하며 때때로 자폐증에 나타납니다. 다른 사람의 말은 배경에서 들리므로 뇌는 충분한 정보를 받지 못합니다. 이것이 정신 지체가 시간이 지남에 따라 발생하는 이유입니다.

모터 alalia의 경우 뇌 손상에 따라 3도가 구별됩니다.

아이는 3살이 될 때까지 말을 하지 않지만, 그 다음에는 마치 엔딩을 "삼키는" 것처럼 단어 조각으로 말할 때 기간이 시작됩니다.
아기가 위험에 처한 것을 이해하면 혀 나 입술을 올바른 위치에 두어 반복 할 수 없습니다.
음절의 잘못된 재배열에서 실수를 할 수 있으므로 잘못된 대소문자를 사용합니다. 일반적으로 미개발 운동 기술이 동반되어 간단한 움직임이 어렵습니다. 생각과 기억이 고통받습니다.

Alalia는 외상이나 뇌종양과 함께 발생합니다. 중추 신경계의 병리와 어려운 출산. 또한 어머니와 Rh 충돌이 있는 경우. 아기가 말하지 않고 위의 이유 중 적어도 하나가 있다면 아기를 전문가에게 보여주는 것이 왜 중요한가요? 그들은 교정 및 치료를 처방 할 수있을뿐만 아니라. 또한 일반적인 템포의 언어 지연과 심각한 언어 발달 병리를 구별합니다.

아기가 말을 하지 않거나 마지 못해 나쁘게 말하면 부모는 어떻게 해야 합니까?

아기의 언어 발달을 위해서는 명확한 일상을 지키는 것이 중요합니다.이것은 적절한 영양이 제공되어야 하며, 수면과 휴식을 교대로 해야 함을 의미합니다. 이것은 완전한 발달과 건강에 기여할 것입니다. 활기찬 상태와 좋은 기분에서 그는 더 활동적이고 접촉하기가 더 쉬울 것입니다. 따라서 언어 발달의 첫 번째 단계를 수행하십시오.
아기와 큰 아이에게 더 자주 이야기하십시오.그에게 연락하고, 주변 세계에 대해, 자신에 대해 이야기하십시오. 경험이나 즐거운 순간을 공유하십시오. 이것은 그의 연설을 발전시킬 뿐만 아니라 그 자신과 그의 반응을 이해하도록 가르칠 것입니다. 또한 관계에서 더 가깝고 깊은 관계를 만드십시오. 그러한 아기는 사랑하는 사람들의 관심과 수용을 느끼며 자라며, 이는 자신의 정상적인 자존감과 다른 사람들에 대한 자신의 중요성에 기여할 것입니다.
아기가 말을 하지 않거나 마지 못해 나쁘게 말하면 더 많은 시간을 함께 효율적이고 적극적으로 보내십시오. 더 많은 야외 활동을 함께 하거나 집안일을 함께 합니다. 어른을 돕는 일에 참여하면서 아이는 어른을 닮으려고 노력할 것이며, 이는 언어 능력 개발에 매우 동기를 부여합니다.
그와 함께 다양한 발달 게임을 해보세요.모든 종류의 쉬운 퍼즐, 동물 또는 물건이 있는 카드는 그의 어휘를 보충하고 당신을 따라 정확한 발음을 반복하도록 격려할 것입니다. 가장 중요한 것은 부정주의를 피하기 위해 그를 누르지 말고 강요하지 않는 것입니다. 게임에 쫓겨 그 자신이 단어를 발음하려고 할 것입니다.
문구를 끝내겠다고 제안하십시오.아이가 이해하는 경우에 적합하지만 어른이 예측하기 때문에 자신의 욕망에 대해 이야기하는 것은 의미가 없습니다. 예를 들어 "오늘은 자고...", "밥 먹을래..." 등. 그것은 또한 당신이 당신의 필요를 인식하고 당신의 부모가 그들의 의견과 바람에 귀를 기울이고 있다는 것을 이해하는 데 도움이 됩니다.
미세 운동 기술은 언어 센터를 활성화하는 데 매우 중요한 역할을 합니다.반죽이나 플라스틱 공예품을 함께 만들 수 있습니다. 어른도 사로잡을 수 있는 키네틱 샌드가 판매되고 있습니다. 그가 시리얼과 파스타를 먹게하십시오. 핑거 페인팅을 위한 공간과 의복을 준비합니다. 그들은 운동 기술을 개발하고 작은 아이가 구멍에 팁을 끼우려고 할 때 다양한 끈에 주의를 집중합니다. 볼에 색깔의 단추와 구슬을 뿌립니다. 서로 관련하여 크기와 모양에 대해 알려주십시오.
동화를 읽고, 운율, 동요 및 ditties를 말하십시오. 2~3세 아동의 어휘를 개발하고 보충합니다. 그리고 중요한 것은 즐거운 분위기를 조성한다는 것입니다. 그리고 자장가는 긴장을 풀고 편안함과 안전감을 불러일으킵니다.
아기가 말을 잘 하지 못한다면 놀이터, 공원, 놀이 센터를 더 자주 방문하십시오.그가 이미 말하고 있는 아이와 놀 때, 그는 그를 따라하려고 할 것이고, 그가 하는 대로 할 것입니다. 이 부모는 말없이 자녀의 필요를 이해하고 추측하는 데 익숙합니다. 그리고 낯선 사람, 특히 어린이는 언어 센터의 가능한 가장 빠른 연결을 유발할 것입니다.
"침묵"이 이미 3살이고 거의 말을 하지 않는다면 심리학자들은 그를 유치원에 보낼 것을 권장합니다.같은 미취학 아동의 회사에서 그는 말할 수 있습니다. 가장 중요한 것은 정원을 위해 그를 준비시키는 것입니다. 아기가 아직 말을 하지 않고 있으며 압력을 가하거나 요구해서는 안 된다고 보호자에게 설명하십시오. 그리고 시간이 지남에 따라 새로운 조건에 대한 적응을 통과 한 작은 아이는 나머지 아이들처럼 하고 싶은 욕망을 보일 것입니다.

기사에서 미취학 아동의 언어 발달 방법에 대해 자세히 알아볼 수 있습니다. 또한 다음 기사에서 언어 발달에 유용한 연습 문제를 찾을 수 있습니다.

교정 작업을 빨리 시작할수록 아기가 더 쉽게 말할 수 있습니다. 2015년 모스크바의 한 유치원 교육 기관의 심리학자와 언어 치료사는 언어 발달이 지연된 3세 어린이를 대상으로 연구를 수행했습니다. 이 열 명의 아기의 부모는 위의 권장 사항을 준수했습니다. 기본적으로 작은 모터보트를 개발하기 위해 가짜 등을 만드는 것이 작업이었습니다. 그리고 책, 시, 동요도 많이 읽으세요. 1년 후, 어린이 10명 중 9명은 언어 발달에 있어 또래의 실력을 따라잡았습니다.

심리학자와 교육자는 아기가 언제 적극적으로 말해야 하는지에 대한 명확한 시간 틀을 설정하지 않습니다. 어떤 아이들은 어휘를 보충하고 두 살이 될 때까지 어떤 주제에 대해서도 의견을 표현하며 종종 강박적인 질문으로 부모를 짜증나게 합니다. “입이 다물어지지 않아요.” 엄마 아빠가 지친 한숨을 내쉬었다.

때로는 또 다른 문제가 발생합니다. 아이는 3 세에 말을 하지 않습니다. "무엇을 할까?" - 부모에게 물어보십시오. 또래 및 성인과의 의사 소통을 거부하는 이유는 무엇입니까? 몇 살에 전문가의 도움이 필요합니까? 알아봅시다.

아이가 말을 시작해야 할 때

예상 언어 발달 측정항목을 검토합니다. 마감일에서 눈에 띄는 편차가 있는 경우 주저하지 말고 전문가에게 문의하십시오.

특징:

대부분의 어린이에서 언어는 해마다 활발하게 발달합니다. 5-6 개월에 "agukanye", 6-8 개월에 별도의 음절 인 경우 11-12 개월이되면 연설이 더 복잡해집니다. 처음에 단어는 반복되는 음절(ba - ba, ma - ma, bi - bi, pa - pa) 또는 단음절(give, na, am, woof)로 구성됩니다.
1.5-2 세에 어휘가 확장되고 여러 음절의 단어, 구, 간단한 구가 나타납니다. Karapuz는 자신있게 친숙한 사람들의 이름을 지정하고 일부 현상, 대상 및 행동을 설명합니다("Masha는 먹고 싶어합니다", "컵 주세요"). 언어 발달이 눈에 띄게 지연되는 것은 놀라운 일이지만 당황해서는 안됩니다. 가장 좋은 방법은 언어 치료사를 방문하는 것입니다.
3 세에 언어가 잘 발달되고 어린이는 그림을 간단한 문구로 설명하고 주변 세계에 관심을 갖고 성인에게 질문해야합니다. 부모가 더 많이(합리적인 범위 내에서, 필요한 가르침과 표기 없이) 대답할수록 자녀의 전망은 더 풍부해집니다.
4세가 되면 미취학 아동은 지능적으로 복잡한 문장을 만들고, 그림을 기반으로 이야기를 구성하고, 주변에서 일어나는 사물, 현상, 사건을 설명해야 합니다.

단음절 답변은 새로운 질문을 던지지 않으며, 종종 "나를 내버려 두세요", "더 이상 묻지 마세요", "나는 당신에게 모든 것을 설명하고 싶지 않습니다."라는 부드러운 힌트입니다. 더 자주 침묵을 지키고 모호한 단어, 구를 치아로 발음할수록 아들이나 딸이 질문하는 빈도가 줄어 듭니다. 기억하다:부모와의 의사 소통 부족은 종종 가족 관계를 더 차갑게 만듭니다.

아이가 말을 하지 않는 이유: 가능한 이유

대부분의 경우 문제는 여러 요인의 영향으로 발생합니다. 종종 부모의 잘못된 행동, 충분한 수준에서 아기와 의사 소통을 꺼리는 것이 선천적 기형에 추가됩니다.

딸이나 아들이 말을 거의 하지 않는다는 것을 알게 되면 다음과 같이 생각하십시오. 아이는 특정 소리(단어)를 발음할 수 없거나 단순히 의사 소통을 원하지 않으며 침묵을 선호합니다. 신경학적 장애가 있을 수 있으며 의료 조치가 필요합니다. 가끔 아이들은 불필요한 말을 하지 않아도 편안함을 느끼며 짧은 단어로 대답합니다. 부모의 격려가 없으면 아이들은 장황한 말을 하거나 흥미로운 것에 대해 생각하지 않을 것입니다.

주요 이유:

출생 외상.불행히도 어려운 출산 과정에서 아기의 뇌 일부가 손상되는 경우가 있습니다. 이러한 어린이는 부모와 의사의 특별한 주의가 필요합니다. 대부분의 경우 편차는 생후 첫해에 눈에 띄게 나타납니다. 전제 조건은 신생아 발달을 지속적으로 모니터링하는 것입니다. 소아과 의사 외에도 부모는 정기적으로 아기를 소아 신경과 전문의에게 보여 주어 뇌 활동을 조절해야 합니다.
청력 문제.아기의 생후 첫 달부터 세심한 부모는 위반의 첫 징후에주의를 기울일 것입니다. 선천적 난청이나 부분적인 청력 상실은 임신 중 태아에 대한 부정적인 영향으로 인해 발생합니다. 때때로 병리학의 원인은 유전 적 소인입니다.
어린이 자폐증.매년 점점 더 많은 아이들이 그들만의 세계에서 살고 있습니다. 자폐증을 가진 사람은 종종 정상적인 아이이지만 자신에게 완전히 몰두합니다. 그는 단순히 다른 사람들과의 의사 소통이 필요하지 않으며 아기는 고통받지 않으며 서두르지 않습니다. 심리학자, 아동 신경과 의사 및 심리 치료사가 자폐증 문제를 다룹니다. 부모의 역할도 똑같이 중요합니다.
주의력 부족, 구두 의사 소통 부족.일부 부모는 자신이 "침묵"을 키웠다는 것을 모릅니다. 아이와 대화하기 꺼림칙함, 끊임없는 고함, 유해한 말과 문구 "닥쳐, 나 피곤해", "도대체 무슨 소리 하는거야", "나중에 얘기하자", "어리석은 질문에 귀찮게하지 마십시오. "와 비슷한 말은 아이들이 말을 하지 못하게 합니다. 아무도 방해하지 않고 구석에 조용히 앉아있는 아이는 많은 부모에게 이상적인 그림입니다. 실제로 심리학자들은 "금단", 언어 발달 지연, 강직, 미래 문제의 위험에 대해 경고합니다.
"라이브"커뮤니케이션 거부.많은 부모들은 피로(게으름/아이와의 접촉의 중요성에 대한 이해 부족)로 인해 함께 책 읽기, 시, 노래 배우기, TV, 컴퓨터, 태블릿으로 진지한 대화를 대체합니다. 현대 가제트는 아이를 사로 잡고 끝없는 "왜?"라고 대답 할 필요가없는 부모를 안심시킵니다. 심리학자들은 그들이 거의하지 않은 아이들을 빨리 "파악"합니다. 생생한 의사 소통의 부족은 아기의 정서적 발달에 부정적인 영향을 미치고 언어 발달을 지연시킵니다.

부모님께 드리는 조언!가정에서 자주 발생하는 상황과 유사한 점을 발견하셨습니까? 당신은 당신의 아기와 많은 의사 소통을하지 않는다는 것을 이해합니까? 주요 사항:실수를 인정하고 문제가 있음을 이해하고 가능한 한 빨리 심리학자와 언어 치료사의 도움을 구하십시오.

무엇보다 3세가 되어도 아이가 아예 말을 하지 않는다면 부모들은 상황을 걱정한다. 이러한 상황에서는 시기 적절한 의료 지원이 중요합니다. 침묵에 대한 접근 방식을 찾을 수 없으면 경험 많은 전문가를 방문하십시오.

문제를 해결하려면 여러 의사와상의해야합니다.

이비인후과 의사;
언어 치료사;
심리학자;
소아 신경과 의사;
심리 치료사.

언어 발달 위반의 교정은 문제를 일으킨 요인에 달려 있습니다. 약한 언어가 출생 외상의 결과 인 경우 의사는 뇌 순환을 정상화하기 위해 특수 약물을 처방하고 신경 장애의 부정적인 영향을 줄이는 치료 기술을 권장합니다. 언어 치료사, 심리학자, 아동 발달 센터 방문이 필요한 수업이 필요합니다.

자녀가 "교육적 태만"으로 인해 말하기를 원하지 않으면 의사 소통에 대한 태도를 바꿔야합니다. 어른들이 어린 아들이나 딸과의 의사소통의 중요성을 빨리 이해할수록 그들의 말은 더 빨리 향상될 것입니다. 당혹감은 점차 사라지고 아기는 부모의 잘못으로 숨은 "껍질"을 제거 할 것입니다.

성인은 아기의 일에 진심으로 관심을 갖고 모든 주제에 대한 질문을 권장하며 물론 답을 찾아야 합니다. 모든 당사자를 위한 새롭고 흥미로운 자료를 배우면 이점이 있습니다. 어린이뿐만 아니라 부모 사이에서도 지평이 확장됩니다.

어린이의 철 결핍성 빈혈 발병 이유가 페이지에 기록되어 있습니다.

도움이되는 힌트:

몇 가지 더 유용한 팁:

언어 능력의 발달을 자극하십시오. 함께 만화를 보고, 책을 읽고, 사진을 보고, 아이들을 전시회에 데려가세요. 읽은 것, 본 것에 대해 질문하고, 자세한 답변을 얻으려고 노력하고, 논리적 사슬을 계속하십시오. 아이가 토론할 기분이 아니라면 압력을 가하지 마십시오.
많은 전문가들은 아기를 유치원에 보낼 것을 조언합니다. 3 세의 미취학 아동은 모든 것을 차례로 반복합니다. 가장 완고한 "침묵"조차도 어린이 팀에서 이야기 할 것입니다. 교사에게 문제를 설명하고 아이에게 압력을 가하지 않도록 요청하십시오. 작은 사람이 의사 소통을 원하게하십시오. 말 그대로 유치원에 다니기 시작한 지 1~2주 후에 아기가 적극적으로 말하기 시작한 예가 많이 있습니다. "기업"의 성공을 위해 자녀를 유치원에 준비시키는 방법을 찾으십시오.
아이들은 특정 소리를 나쁘게 발음합니까? 아이가 잘못된 발음으로 인해 조롱당하는 것을 부끄러워하거나 침묵하거나 "예", "아니오", "좋습니다" 등의 짧은 대답을 선호합니까? 언어 치료사를 만나십시오. 전문가와 함께하는 정규 수업, 집에서 얻은 지식을 통합하면 점차 문제가 제거됩니다. 아기가 단어와 구를 명확하게 발음할 수 있다는 것을 알게 되면 당혹감이 사라지고 언어가 향상될 것입니다.

이제 아이가 3세에 말을 거의 하지 않거나 잘하지 않으면 문제를 해결하는 이유와 방법을 알게 되었습니다. 전문가와 상담하고 딸이나 아들과의 의사 소통 스타일을 변경하십시오. 아이에 대한 인내와 사랑은 상황을 바로잡는 데 도움이 될 것입니다.

아이가 3살에 말을 하지 않는다면? 비디오 - 부모에 대한 조언:

21 댓글

스네자나
아나스타샤
아나스타샤

어린이의 언어 형성은 많은 요인에 따라 달라지는 매우 복잡한 과정이며 어린이가 말을 시작해야 하는 특정 날짜는 없습니다. 그러나 세 살이 될 때까지 아기가 완고하게 침묵을 지키고 생각을 일관되게 표현할 수 없으며 어휘가 극도로 빈약하다면 경보를 울릴 때입니다.

그렇다면 어린 아이들의 말을 "고정"시키는 것은 무엇입니까? 전문가들은 15가지 주요 원인을 식별합니다. 기원에 따라 3개의 큰 그룹으로 나눌 수 있습니다.

언어 부족의 생리적 원인

청각 장애... 분석가 중 하나가 개발 과정에서 빠지면 언어 형성이 급격히 억제되거나 완전히 중단되어 지능이 저하됩니다. 아이가 어른의 말을 듣지 못하고, 알아들을 수 없고, 자신의 말을 듣지 못하면 말을 하지 않습니다. 청각 장애는 선천적이거나 심각한 질병 후에 발생할 수 있습니다. 아이는 신경과 의사와 이비인후과 의사에게 보여야합니다. 자녀가 청력 상실 진단을 받았다 하더라도 낙심하지 마십시오. 이제 청각 장애 아동을 치료하고 가르치는 효과적인 방법이 많이 있으며, 이는 좋은 결과를 제공합니다.
유전... 아이의 발달이 나이에 해당한다면 언어를 제외하고 모든 것이 괜찮습니다. 아마도 문제는 유전적으로 전달되는 신경계의 미성숙에 있습니다. 자녀가 몇 살에 말했는지 친척에게 물어보십시오. 아마도 이것은 3 년 후에 일어났습니다. 이 경우 조금 더 기다리면 됩니다.
저개발 언어 기관, 약한 악안면 근육 장치... 이유는 다릅니다 : 조기 이유식, 혀의 너무 짧은 소대, 근육 긴장 저하 등. 언어 기관의 저개발은 다음 징후에 의해 결정될 수 있습니다. 입이 끊임없이 열리고 타액이 끊임없이 흘러 나오고 단단한 음식이 종종 원인 구토. 또한 음성 장치의 이상으로 어린이는 소리와 단어를 명확하게 발음하지 못합니다.
정신 지체중증 유전질환(다운증후군), 자궁내 바이러스 감염(풍진 등), 뇌염 등
신경학적 이상저산소증, 출생 외상, 이전 감염 및 기타 여러 요인에 의해 유발됩니다. 문제가 발달되지 않은 감각 운동 영역에 있다면 언어 치료사와의 정기적 인 세션과 유능하게 처방 된 치료가 연설을 "시작"하는 데 도움이 될 것입니다.

언어 발달은 가능한 한 빨리 시작해야 합니다. 저발달 징후가 보이면 즉시 소아과 의사와 상의하십시오. 그는 신경과 의사, 이비인후과 의사와 상담하기 위해 아기를 보내고 언어 부족의 이유에 따라 필요한 연구를 처방합니다.

사회적, 심리적 이유

설문 조사에서 건강에 이상이 없으면 부모와 교사는 언어 부족의 사회적 및 심리적 요인에주의를 기울여야합니다.

가족 중에 같은 또래의 아이들이 많다.... 쌍둥이, 세쌍둥이, 웨더보이에서 일관되고 명확한 연설이 늦게 나타나는 것은 변칙적인 것보다 더 일반적입니다. 동의하십시오. "새"언어를 완벽하게 이해하고 말하는 흥미로운 대담자가 있는데 왜 여전히 성인과 의사 소통합니까?!
열악한 가족 환경... 끊임없는 싸움, 고함, 부모의 추문, 체벌, 아버지 또는 어머니의 이탈은 자녀의 발달에 가장 좋은 토양이 아닙니다. 그러한 가정에서 자녀들은 부모의 문제에 대해 불필요하고 짓밟히고 죄책감을 느낍니다. 그들은 관심을 끌고 처벌을 받을까 두려워 침묵합니다.
아이는 자신에게 맡겨진다.... 아기가 2-3 세까지 말하려면 훌륭한 운동 기술, 논리적 사고, 상상력, 동요 부르기, 소설 읽기, 관절 체조와 같이 많은 일을해야합니다. 그에게 좋은 연설의 기초를 주십시오.
텔레비전... 예, 논스톱 만화가있는 어린이 TV 채널, 전화 및 태블릿 게임은 피곤한 엄마와 아빠를위한 진정한 구원이지만 그러한 "여가"는 아기를 혼자 남겨두고 그를 누르기 만하면되는 무관심한 관중을 만듭니다. 단추. 그는 이야기 할 사람이 전혀없고, 연설이 요구되지 않으며, 사전에 새로운 단어가 보충되지 않습니다. 그런 아이들은 만화나 프로그램에 나오는 개별 구절을 잘 재현하지만 스스로 문장을 구성해야 할 때는 완전히 길을 잃기 때문에 자신에게 하는 말을 이해하지 못할 수도 있습니다.
하이퍼케어... 어른들이 아이에게 옹알이로 말을 하기 시작할 때, 눈썹의 굴곡으로 욕망과 기분을 예측할 때, 여기서 좋은 것은 거의 없습니다. 아이는 단순히 아무 말도 할 필요가 없으며 말없이 모든 것을받을 것입니다.
이중 언어 사용... 가족이 여러 언어를 사용하는 경우, 특히 음성학과 문법이 서로 크게 다른 경우 아기는 혼란스러워합니다. 어떤 언어가 주요 언어입니까? 그는 단어의 의미를 잘 이해하지 못하고 언어를 분리하며 4세 이하의 어린이는 아주 드물게 잘 말합니다.
연설에 대한 부정적인 태도... 아이가 단어에 흥미를 잃고 부모가 그것을 자주 반복하라고 주장하면 아이는 저항할 수 있습니다. 부모가 잘못된 발음, 강세, 단어 사용으로 웃거나 과도한 요구를 하는 경우에도 마찬가지입니다.
스트레스, 두려움... 또한 언어가 잘 발달하고 있는 아이가 부모 중 한 사람의 사망이나 이탈, 폭력, 천재지변, 사고 등 강한 충격을 받아 오랫동안 침묵하는 경우도 발생합니다.
부모가 말을 너무 빨리 하고 주변에 시끄러운 소리가 많이 난다.... 네 네 맞습니다. 아이는 말의 속도가 빠르기 때문에 단어를 외울 시간이 없고(그리고 부모 중 한 명이 소리를 잘 발음하지 않더라도 작업의 복잡성이 증가합니다), 그는 끊임없이 TV 나 라디오를 켭니다. 이상하게도 침묵은 여기서 말하는 친구입니다.
"병원" 증후군예전에는 드물었지만 지금은 더 일반적입니다. 아이가 특히 태어날 때부터 오랫동안 병원에서 치료를 받으면 그는 동료, 그를 둘러싼 세상, 어머니는 끊임없이 긴장하고 매우 긴장하며 그녀가 무엇이든간에 그를 완전히 다룰 수 없습니다. 원한다. 그런 아이들은 또래보다 늦게 말하기 시작합니다.

언어 부족에 대한 심리적, 사회적 이유를 생리적 인 것보다 제거하는 것이 더 쉽습니다. 유능한 접근 방식, 전문가와 함께 적절하게 구성된 수업을 통해 어린이는 잃어버린 시간을 빠르게 보충합니다.