따뜻한 관계에 대한 몇 마디. 우리가 우정을 소중히 여기는 이유. 보물 우정

1학년 수업시간

"우정을 소중히 여기는 법을 알라!"

표적:우호적인 팀 형성에 기여합니다.

작업:

우정이 무엇이며 진정한 친구가 무엇인지에 대한 어린이의 생각을 밝히기 위해; - 우정의 개념을 제공하기 위해;

아이들에게 친구, 우정, 사랑하는 사람을 소중히 여기는 법을 가르치십시오. - 우정의 규칙에 익숙해지기;
- 선의를 가르치고, 서로를 이해하려는 열망, 기쁨과 슬픔을 나누도록 가르칩니다.
- 사랑하는 사람뿐만 아니라 주변의 모든 사람을 배려하고 따뜻한 태도를 기른다.

수업 유형: 대화

학생들의 작업 형태:그룹 토론, 경기, 노래 공연, drkzhba 콜라주 만들기

장비:
컴퓨터, TV 세트, 전자 프레젠테이션, 노래 "전 세계의 비밀", "Barbariki", "By way of goodness". Whatman 종이, 접착제, 인간 인형, 종이 비둘기.

수업 시간 코스:

나. 소개 부분.

우정에 관한 노래는 "내 친구들이 나와 함께 할 때"(영화 "In Secret to the Whole World"에서)가 들립니다.

오늘 우리 수업 시간의 주제를 추측했습니까?

그리고 오늘 수업에서 우리는 다음 질문에 대해 숙고할 것입니다.

2 슬라이드

우정이란 무엇입니까?

우정은 어떤가요?

어디에서 우정을 찾을 수 있습니까?

당신의 추측을 표현합니다.

그리고 친구란? (아이들은 자신의 버전과 추론을 표현합니다.)

공과에서 작업 규칙을 기억합시다.

수업 규칙:

활동하다;

참가자의 의견을 존중합니다.

자비를 베푸십시오.

방해 하지마;

상호 작용에 개방적이어야 합니다.

관심을 가져라.

진실을 찾기 위해 노력한다

유리 엔틴의 우정에 관한 시를 듣습니다.

1명의 학생이 읽습니다.

우정에 대해.

바람은 태양과 친구,
그리고 이슬은 풀과 함께 있습니다.
꽃은 나비와 친구,
우리는 당신과 친구입니다.

모두 반으로 친구와 함께
공유하게 되어 기쁩니다!
친구와 다투기만 하면
절대!

읽기 2 학생

우정은 위에서 우리에게 준 선물
우정은 창의 빛이다.
친구는 항상 당신의 말을 들을 것입니다
그는 곤경에도 떠나지 않을 것입니다.

하지만 모든 사람에게 주어지는 것은 아니다
우정이 세상에 존재한다는 것을 알고,
친구와 함께 사는 것이 쉽다는 것을
그들과 함께 더 많은 재미.

누가 친구 없이 걸었나
이 삶의 길에서
그는 살지 않았습니다. 그는 존재했습니다.
우정은 행성의 세계입니다.

II. 메인 스테이지

교사: 우정이란 무엇입니까?

1) 가장 친한 친구 대화. 가장 친한 친구에 대해 알려주고 질문에 답하세요.

친구는 어떤 자질을 갖추어야 합니까?

당신의 친구가 구출에 올 ​​수 있습니까? (교사는 어린이들이 부르는 자질을 칠판에 적는다.

교사: 좀 더 정확한 정의를 위해 Ozhegov의 설명 사전을 살펴보겠습니다. 포함: 3 미끄러지 다

친구 누군가와 친분이 있는 사람입니다.

우정 - 상호 신뢰, 애정, 공통 관심사를 바탕으로 한 긴밀한 관계.

교사: 문학 작품에서 우리는 종종 다음과 같은 개념을 만납니다.

우정 - 주요 기적은 항상,

교사: 친절, 주의, 반응성, 충실도라는 단어는 "우정"과 "친구"의 개념을 특성화하는 데 도움이 됩니다.

교사: 이제 다른 시를 듣고 이 영웅이 진정한 친구라고 할 수 있는지, 그리고 그 이유에 대해 생각해 보세요.

어제 친구가 생각났어요
당신은 나에게 얼마나 좋은 일을 했습니까?
그는 나에게 한 번 연필을 주었다.
(그날 필통을 잊어버렸어)
월페이퍼에서는 거의 모든 신문에서
그는 나를 언급했다.
나는 넘어져서 젖었다 -
그는 내가 말리는 것을 도왔다.
사랑하는 친구를 위한 것입니다.
파이를 아끼지 않았습니다:
한 번은 나에게 한 입 베어 물었고,
그리고 이제 그는 계정을 제시했습니다.
끌리지 않아 얘들아
더 이상 친구에게 끌리지 않습니다.

교사: 우정이 무너질 수 있습니까? 그리고 어떤 이유로?

교사: 친구는 친구를 걱정하고 걱정하고 걱정하고 기뻐하는 사람입니다. 즉, 그는 다른 사람에 대해 책임이 있습니다.

교사: 친구는 무엇을 위한 것입니까?

교사: 우정의 법칙을 만들어 봅시다. 그룹으로 작업하고 만듭니다.

교사: 우리는 무엇을 했습니까?

(규칙은 칠판에 적혀있습니다: 다투지 마세요, 양보하세요, 도와주세요, 예의바르게 하세요, 주의를 기울이세요 등) 4 슬라이드

2) 우정의 기본 법칙.

학생들이 돌아가며 읽습니다.

1. 하나는 모두를 위해 그리고 모두는 하나를 위해.

2. 서로를 존중하고 도우십시오.

3. 친구와 함께 기뻐하십시오.

4. 친구와 주변의 모든 사람을 화나게하지 마십시오.

5. 친구를 곤경에 빠뜨리지 말고 실망시키지 말고 배신하지 말고 속이지 말고 약속을 어기지 마십시오.

6. 친구를 잃기 쉽기 때문에 친구를 돌보십시오. 오랜 친구가 새로운 두 친구보다 낫다.

“이 법을 지키면 진정한 친구가 될 것입니다.

교사: 우정은 소중히 여겨야 합니다. 결국, 그들이 말하는 것은 헛되지 않습니다. "친구가 없습니다. 찾으십시오. 그러나 찾으면 돌보십시오."

당신의 발견 후, 내 기분이 너무 높아서 당신과 함께 노래하고 싶었습니다. 당신은요?

노래 "우정은 직업이 아닙니다" "바바리키" 공연

친구가 웃지 않으면 당신은 그를 위해 태양을 켜고,
당신은 그를 위해 별을 켭니다 - 그것은 쉽습니다.
실수를 고쳐 웃는 얼굴로
모든 슬픔과 눈물은 단순합니다.

일요일 토요일.
우정은 직업이 아니다
우정은 직업이 아니다!

친구들이 있고 그들을 위해
친구는 쉬는 날이 없어요!
친구들이 있고 그들을 위해
친구는 쉬는 날이 없어요!

행복이 떨어지면 부분으로 나눕니다.
그리고 모든 친구에게 줄 수 있습니다. 쉽습니다.
그리고 필요할 때 모든 친구가 거기에있을 것입니다.
당신을 위해 태양이나 별을 켜십시오.

합창도 똑같습니다.

교사: 좋아요. 모든 사람들이 친구가 되고 싶어합니까? 내가 사람들의 우정이라는 문구를 말하면 어떻게 상상하십니까? 5 슬라이드

교사: 지구의 사람들 사이에 평화와 우정을 강화하는 데 기여하는 것은 무엇입니까?

1) 같이 행동하고 싶은 욕망은 "우리는 많지만 행성은 하나다."

2) 심각한 문제, 문제에 대해 협상하고 평화롭게 해결하는 것이 가능합니다.

3) 합동 실시

교사: 사람과 친구가 되고 소통해야만 가능하다고 생각하세요? 7슬라이드

동물은 우리의 친구입니다.

교사: 집에 네 발 달린 친구가 있는 사람은 누구인가요?

교사: 당신이 진정한 친구이고 진정한 친구로 여겨질 수 있다는 것을 예를 들어 증명하십시오.

교사: 잘했어! 현명한 사람은 "우정은 운명의 통일에서 영혼의 조화"라고 올바르게 말했습니다.

교사: 얘들 아, 수업 시간을 준비 할 때 우정에 대한 많은 속담과 속담을 찾았습니다. 나는 지금 그들 중 일부를 정말로 듣고 싶습니다. (아이들은 잠언을 기억한다.)

8슬라이드

친구가 없는 사람은 뿌리 없는 나무와 같다.

친구가 없습니다-찾았지만 찾았습니다-조심하십시오.

우정은 아첨이 아니라 진실과 명예로 강해집니다.

우정은 유리와 같습니다. 깨지면 다시 붙일 수 없습니다.

도움이 필요한 친구는 참으로 친구입니다.

당신의 친구가 누구인지 알려주세요. 당신이 누구인지 알려드리겠습니다.

잔치에 동행하는 친구가 아니라 곤경에 처하는 것을 돕는 사람입니다.

친구는 논쟁하고 적은 동의합니다.

교사: 우리 노래의 대부분은 우정에 관한 것입니다. 이 노래를 기억하고 어떤 애니메이션 영화에서 추측해 봅시다. 9 슬라이드

강은 푸른 개울에서 시작하고,
글쎄, 우정은 미소에서 시작됩니다.

나는 가서 좋은 모든 것에 대해 노래합니다.
그리고 지나가는 사람들에게 미소를 보냅니다.

친절한 사람은 불안을 두려워하지 않습니다!
모든 길은 우리에게 소중한 것입니다!

친절하면 언제나 쉽고,

그리고 반대의 경우에는 어렵습니다.

세상에는 좋은 딱정벌레, 좋은 오랜 친구가 살고 있었습니다.
그는 결코 원망하지 않고, 소리지르지 않고, 삐걱 거리지 않았고,
그는 날개를 세게 치며 싸움을 엄격히 금지했습니다.

친구와 함께 길을 걷다 보면 길이 더 즐겁다.

곤경에 처한 친구는 떠나지 않고 너무 많이 묻지 않을 것입니다.
그것이 진정한 친구의 의미입니다.

III. 마지막 부분

교사: 이제 놀자. 나는 동화 속 인물의 이름을 지었고, 그 친구가 누구인지 말해야 합니까?

10 슬라이드 - 16 슬라이드

게임 "누가 누구와 친구입니까?"

1. 녹색 악어 Gena와 ... (체부라슈카)

2. 피노키오를 믿고 ... (말비나, 피에로)

3. 재미있는 곰 곰돌이 푸와 ... (자돈)

4. Baby라는 이름의 소년과 ... (칼슨)

5. 재미있는 다람쥐 칩과… (골짜기).

6. 좋은 백설공주와... (일곱 노움).

교사: "얘들아, 같이 살자!" 어떤 만화 캐릭터가 그런 말을 할 수 있습니까? (고양이 레오폴드). 슬라이드 17

교사: 왜 그렇게 결정했습니까?

4) 요약:

- 무엇이 당신에게 가장 큰 인상을 주었습니까?

수업에서 놀란 부분이 있나요?

스스로 어떤 결론을 내렸습니까?

교사: 소원 - 진정한 친구를 찾는 모든 사람에게 행운을 빕니다!

5) 반사:

우리의 공동 우정의 콜라주를 만들어 봅시다. 우정의 상징 인 전 세계의 우리 각자를 의인화하여 도화지에 사람의 모습을 붙이십시오.

어떤 새가 평화와 선의 상징입니까? ( 비둘기)

그리고 저는 다음과 같은 말로 수업 시간을 끝내고 싶습니다. “얘들아, 같이 살자! 12 슬라이드.

노래 "좋은 길"

엄격한 삶을 묻다
어떤 방법으로 갈까요?
세상 어디에도 하얀
아침에 출발?
태양을 따라
비록 길은 알 수 없지만
가자 친구야 항상 가
친애하는 좋은!
태양을 따라
비록 길은 알 수 없지만
가자 친구야 항상 가
친애하는 좋은!
걱정은 잊어
추락과 상승
운명이 이끄는 대로 징징대지 마
언니 같지 않아
그리고 친구와 나쁜 관계라면 -
기적에 의존하지마
그에게 서둘러, 항상 가
친애하는 좋은!
그리고 친구와 나쁜 관계라면 -
기적에 의존하지마
그에게 서둘러, 항상 가
친애하는 좋은!
오 얼마나 다를까
의심과 유혹
이 삶을 잊지 말아요
어린이 놀이가 아닙니다!
유혹을 몰아내다
무언의 법칙을 배우십시오:
가자 친구야 항상 가
친애하는 좋은!
유혹을 몰아내다
무언의 법칙을 배우십시오:
가자 친구야 항상 가
친애하는 좋은!
엄격한 삶을 묻다
어떤 방법으로 갈까요?
세상 어디에도 하얀
아침에 출발?
태양을 따라
비록 길은 알 수 없지만
가자 친구야 항상 가
친애하는 좋은!
태양을 따라
비록 길은 알 수 없지만
가자 친구야 항상 가
친애하는 좋은!

이나 수다코바
레슨 게임 "우정을 소중히하는 방법"

아무르 지역의 국가 예산 기관

어린이를 위한 틴딘스키 사회 보호소

게임: « 우정을 소중히 여기는 법을 안다!»

준비: 어린 유아반 담임선생님

수다코바 이나 빅토로브나

2009년 5월 – 2010년 학년도

우정과 우정에 관한 게임 우정:

« 우정을 소중히 여기는 법을 안다!»

표적: 규칙을 아이들에게 소개 우정, 사람의 삶에서 진정한 친구의 중요성을 보여주고, 선의와 방종을 가르치고, 서로를 이해하려는 열망을 가르치고, 친구의 기쁨과 슬픔을 나누도록 가르칩니다.

1. 친구가 있습니까?

2. 친구의 어떤 특성이나 자질을 가장 중요하게 생각합니까?

3. 당신의 친구는 당신의 일과 행복이 필요하다면 그의 이익을 포기할 준비가 되어 있습니까?

4. 친구의 어떤 잘못을 용서할 수 있습니까?

5. 그를 용서할 수 없는 것은 무엇입니까?

6. 친구에게 항상 진실을 말합니까?

7. 당신은 항상 원칙을 지키고 있습니까? 우정? 친구가 틀렸을 때 등을 돌릴 수 있습니까?

8. 도움이 되나요? 당신의 인생에서 우정, 학습?

9. 캔 우정사람을 더 좋게 만들고 결점에서 그를 구하려면?

(미리 학생들을 대상으로 설문 조사를 실시하는 것이 좋습니다. 가장 성공적인 답변을 도중에 읽는 것이 좋습니다. 수업.)

e d u shch 및 y. 오늘 이야기할 녀석들 우정. 모든 국가에서 매우 높이 평가되었습니다. 우정, 충성과 헌신. "누가 구하지 아니하고 사랑하는 사람과의 우정, 자신에게 적으로 맹세한 ", - Shota Rustaveli는 XII 세기에 썼습니다. 에 대한 전설, 속담, 속담이 없는 사람은 없습니다. 우정. 에 친절한 작업, 공동 휴식, 일반적으로 공동 생활, 상호 지원에서 사람들은 힘을 보았습니다. 에 관한 잠언을 기억해 봅시다. 우정. 내가 시작할 것이고 너는 계속할 것이다.

1. 하나를 위한 모든 것과 하나를 위한 ... (모두).

2. 실의 세계에서 - 알몸 .... (셔츠).

3. 세븐 원 ... (기다리지 마).

4. 하나와 죽... (유아).

5. 현장에서 혼자... (전사 아님).

6. 봄의 제비 ... (하지 않습니다).

7. 오랜 친구가 더 좋다.... (새로운 2개).

8. 문제 없는 친구는 없다 .... (당신은 모를 것이다).

9. 친구가 없으니 찾다가 이렇게 찾았습니다... (잘 지내세요).

10. 친구가 친구가됩니다-더 나쁜 ...(적).

11. 친구에게 7마일도 ... (교외)

12. 길이 있는 곳에 거기에… (보물).

당신은 사람들이 그것에 대해 얼마나 많은 잠언을 조합했는지 알 수 있습니다. 우정, 그리고 이것은 작은 부분에 불과합니다. 이제 에 대한 말을 들어보십시오. 우정그리고 그 의미를 설명합니다.

1. 비겁한 친구는 적보다 더 위험하다(당신은 적을 두려워하지만 친구를 의지한다. 어려운 순간에 비겁한 친구는 겁을 먹고 실망할 수 있다).

2. 좋은 말은 주인을 많이 만나고, 좋은 사람은 친구를 많이 갖게 된다(많은 사람이 좋은 말을 사고 싶어하고, 많은 사람이 좋은 사람을 사고 싶어한다 친구를 사귀다).

3. 불성실한 친구는 구멍 뚫린 모피 코트와 같다.

4. 탐닉하는 친구가 아니라 도와주는 사람(모든 것에 탐닉하는 사람은 당신이 어떤 사람인지 상관하지 않습니다. 가장 친한 친구는 당신을 개선하고 더 나아지도록 도와주는 사람입니다).

5. 친구를 찾지 않는 사람은 자신의 적입니다.

6. 이를 인하여 친구는 꾸짖어도 원수는 칭찬하리로다 (네 원수는 네가 무익한 일을 하는 것이 악한 줄을 잘 알고 이를 인하여 너를 칭찬하리라 참된 친구는 진실을 말하거니와 불쾌한 경우).

7. 친구는 적고 적은 많고 적은 많다(친구는 많으면 언제나 좋지만, 알다시피 좋은 사람은 결코 많지 않다. 적은 항상 악하고, 적은 악이라도 항상 나쁘다).

8. 나무는 뿌리가 강하고, 친구가 있는 사람(나무의 뿌리가 깊을수록 강할수록 악천후에도 잘 견디고 인간도 강해진다. 우정, 사람이 운명의 타격을 견디는 것이 더 쉽습니다).

9. 우정, 무엇 유리: 쪼개면 회수하지 않습니다(깨진 유리를 창에 끼울 수 없습니다. 친구를 화나게 하면 영원히 잃을 수 있습니다).

10. 우정 우정투쟁 - 적어도 다른 사람에게 줄 것(친구들이 싸움만 하고 방법을 모를 때) 친구가 되다서로 나쁜 영향을 미치거나 우정만 아프다).

11. 우정은 아첨이 아니라 강하다, 그러나 애정과 존경으로 (진정한 친구는 당신의 결점이나 합당하지 않은 행동을 지적 할 수 있음을 기억해야합니다. 이것이 바로 우정은 소중히 여겨야 한다).

12. 산과 돌은 바람에 의해 파괴되고 인간은 한마디로 우정(상하고 부당한 말은 우정, 그래서 당신은 당신의 친구에 대한 비판에 매우 조심해야하며, 친구의 단점에 대해 섬세하고 모욕적으로 이야기해야합니다).

13. 원하세요? 우정 - 친구가 되다(당신이 배울 때 친구가 되다그러면 친구가 나타납니다. 각 사람은 다른 사람의 좋은 특성을 높이 평가합니다.)

e d u shch 및 y. 단어 « 우정» 그 의미에서 친족과 같은 개념과 밀접하게 관련되어 있습니다. 우정상호 지원 및 정서적 친밀감, 즉 감정, 경험의 유사성, 주변 세계 및 그와 관련된 인식의 통일성을 의미합니다. 그가 말한 내용은 다음과 같습니다. 우정위대한 윌리엄 셰익스피어:

어디서나 진정한 친구

베렌: 행복과 어려움에;

당신의 슬픔이 그를 걱정합니다.

당신은 잠들지 않습니다, 그는 잠을 잘 수 없습니다

그리고 먼 말없이 모든 것.

그는 당신을 도울 준비가되어 있습니다.

그리고 친구를 어떻게 보고 싶습니까? 친구에게 무엇을 원하십니까? (학생 답변. 설문 질문에 대한 학생 답변을 읽는 것이 적절함).

e d u shch 및 y. 귀하의 답변에서 우리는 친구에게 필요한 것이 무엇인지 결론을 내릴 수 있습니다 조금: 이해. 조금? 그러나 우리가 이 개념에 얼마나 많은 다른 구성요소를 포함하는지 고려하십시오. 친구로부터 충실을 기대하고 친구에게 지원을 구합니다. 어려운 시기에 도움을 받습니다. 그들은 기쁨으로 친구에게갑니다. 그는 그것을 당신과 공유 할 것입니다. 친구는 당신의 소중한 꿈을 이해하고 비밀을 지킬 것입니다. 그러나 친구가 부러워하는 것을 상상할 수 있습니까? 오만은 어떻습니까? 그리고 다른 단어가 개념과 호환되지 않는 것은 무엇입니까? « 우정» ? (학생이 대답한다.)

친구는 악의적이고 자기애적일 수 없습니다. 또한 개념과 관련이 없습니다. « 우정» 탐욕과 교만, 허영과 거만, 천박함과 무례함. 친구는 항상 진지합니다. 원하는 사람 친구가 되다, 배워야 합니다. 그리고 자신부터 시작해야 합니다. 자신에게서 답을 찾아야 합니다. 친구를 만날 준비가 되셨습니까? 혼잣말은 해야 한다 솔직한: 나는 나 자신에게 흥미로운가, 나는 나 자신에게 지루한가? 나 자신을 돌볼 수 있습니까? 결국, 그가 사람들에게 나가는 것은 그 사람의 안에 담긴 것으로, 그의 인간적 자질에 의해서만 자격을 가질 수 있습니다. 우정. 제안된 테스트가 당신의 성격이 좋은지 판단하는 데 도움이 될까요?

테스트 "당신은 좋은 캐릭터를 가지고 있습니까?"

1. 주변 지인들 중에 성격이 나쁜 사람이 많다고 생각합니까?

2. 일상의 작은 책임에 짜증이 납니까?

3. 당신의 친구들이 당신에게 헌신적이라고 믿습니까?

4. 낯선 동료가 말할 때 좋아합니까? 너에게: "야, 너 이리 와봐"?

5. 당신은 개나 고양이를 때릴 수 있습니까?

6. 자주 아프십니까?

7. 당신이 앉아 있는 책상을 자주 바꾸고 싶습니까?

8. 그러나 이것이 실수라는 것을 이해하면서 당신의 관점을 계속 변호합니까?

9. 사회적 책임이 부담되십니까?

10. 조급해하지 않고 지각하는 친구를 5분 이상 기다릴 수 있습니까?

11. 불운에 대해 자주 생각합니까?

12. 어린 시절 장난감을 보관했습니까?

13. 웃는 얼굴로 친구들의 농담을 받아들일 수 있습니까?

14. 가족과 함께 있는 것을 좋아합니까?

15. 당신은 복수합니까?

16. 이번 시즌 날씨가 항상 변덕스럽다고 생각하십니까?

17. 아침에 기분이 안 좋은 일이 있습니까?

18. 클래식 음악이 당신을 짜증나게 합니까?

19. 낯선 사람이 한 시간 이상 집에 있으면 짜증이 납니까?

결과 처리

3, 9, 10, 13, 14, 19번 질문에 예라고 답하면 1점, 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12번 질문에 대답하지 않을 때마다 1점 , 15, 16, 17, 18.

당신의 포인트를 계산합니다. 15점 이상이면 느긋한 성격을 가지고 있으며 사람들에 대한 친절한 태도로 가득 차 있습니다. 8에서 15 포인트까지 결함이없는 것은 아니지만 여전히 당신과 잘 지낼 수 있습니다. 8점 미만이면 친구에게 공감할 수 있습니다.

(이 테스트를 미리 수행하고 결과를 발표하는 것이 좋습니다. 수업).

e d u shch 및 y. 어떤 사람들은 명령하기를 좋아하고 모든 사람이 자신의 의견에만 귀를 기울이고 의심 없이 복종할 것을 요구합니다. Agnia Barto의 이 시와 관련하여 들어보십시오. "친구 구함".

모두가 산다 - 슬퍼하지 마라,

하지만 나와 함께하지 친구다!

Katya의 활이 그려져 있습니다.

빨간 스타킹

그리고 온순한 성격.

나는 속삭인다: - 나랑 친구해줘...

우리는 같은 나이

자매처럼 우리는 거의

우리는 두 마리의 비둘기처럼

하나의 껍질에서.

나는 속삭인다: - 하지만 당신은 고려합니다 -

당신은 모든 것에 들어가야합니다

친구에게 양보.

Ilyina를 제안합니다 -

너 나 혼자 친구가 되어줘!

Ilyina에는 카테고리가 있습니다 -

그리고 스포츠 스웨터

그리고 소녀들은 계속됩니다.

나는 Ilyina와 친구가 될 것입니다,

나는 유명해질 것이다!

하나 둘씩 모두

스베틀로바 나디아에서.

나는 묻는다: - 지금까지 내 말 이해 했어

하루 동안 친구를 사귀십시오.!

우리는 함께 할거야:

날 구해줄래

컨트롤을 끄자.

그리고 뒷다리의 소녀들!

그들은 말한다: 닥쳐!

무릎 꿇지 마

친구들을 설득...

광고를 작성하겠습니다:

긴급히 필요합니다.

e d u shch 및 y. 사교적이며 세심하고 친절한 사람을 만나는 경우가 있습니다. 그는 조언을하고 환호하고 설득합니다 ... 그러나 그를 친구라고 부르려면 혀가 돌지 않습니다. 그리고 이것은 당신과 의사 소통하고, 당신에게 참여하고, 혼자서 정말 바쁘기 때문입니다. 그는 시의 여주인공처럼 자기 자신만을 생각한다. 진짜 우정친구를 대신할 수 있는 능력과 함께 다른 사람에 대한 민감성에서 시작됩니다. 그러나 그것은 우정같이 영화보러가기, 만나서 음악듣기, 같이 요리하는 습관을 들이다 수업. 그리고 그러한 관계는 즐겁고 중요하지만 오히려 동지라고 부를 수 있습니다. 명확히 하려고 노력하자 개념: 친구, 동지, 친구, 또래를 우리 사전에 입력합니다.

친구는 당신이 모든 것을 의지할 수 있는 정신과 신념이 가까운 사람입니다.

동지는 직업, 직업, 생활 조건면에서 당신과 가까운 사람입니다.

친구는 당신이 좋은, 단순하지만 아주 가까운 관계를 가지고 있지 않은 사람입니다.

동료는 당신과 같은 나이의 사람, 즉 동료, 같은 나이, 같은 나이입니다.

모든 사람에게 진정한 친구가 많은 것은 아닙니다. 친구를 돌봐. 어려운시기에 친구가 곤경에 처한 것으로 알려져 있다는 의견이 있습니다. 우리는 문헌에서 이에 대한 많은 예를 찾습니다. 시인 Vladimir Vysotsky는 어떻게 확인 했습니까? 친구들:

(처럼 들린다 "친구의 노래" V. 비소츠키.)

친구가 갑자기

친구도 적도 아니지만...

바로 이해가 되지 않는다면

그는 좋은지 나쁜지.

그 사람을 산으로 끌어들이십시오 - 기회를 잡으십시오!

그를 혼자 두지 마십시오!

그를 당신과 하나의 묶음으로 만드십시오-

거기에서 당신은 그것이 누구인지 이해할 것입니다.

남자가 산에 있다면 - 아,

당신이 즉시 절뚝거리고 쓰러지면,

빙하에 발을 디디면 시들고,

비틀 거렸다 - 그리고 외침에,

그래서 당신 옆에는 낯선 사람이 있습니다.

당신은 그를 꾸짖지 않습니다 - 그를 몰아내십시오.

그들은 그들을 위층으로 데려가지 않고 여기에서

그들은 그들에 대해 노래하지 않습니다.

그가 우는 소리를 내지 않았다면,

우울하고 화가 났지만 걸었다면,

그리고 당신이 바위에서 떨어졌을 때

그는 신음했지만 참았다.

그가 전쟁터에서와 같이 당신과 함께 걸었다면,

술에 취해 정상에 서서 -

따라서 자신에 관해서는,

그를 의지하십시오.

e d u shch 및 y. 그러나 다른 의견이 있습니다 우정나에게 덜 공정한 것 같다. 우정문제뿐만 아니라 평범한 사소한 일에도 테스트되었습니다. 또한 사소한 일에 대한 테스트가 더 어려울 수 있습니다. 웬일인지, 그들이 가장 자주 깨는 것은 오해로 인해 아무것도 아닙니다. 처지: 불의, 부주의, 건망증, 선택성 - 얼마나 많은 표현 및 무언의 불만과 슬픔이 뒤에 있습니다. 그들 때문에 겉보기에 강한 관계가 찢어지는 일이 발생합니다. 친구를 돌봐. 천천히 선택하십시오.

당신은 친구에게 줄 관리하다

당신의 영혼의 모든 따뜻함.

나는 모든 것을 주었다 - 나는 더 부자가되었고,

당신이 구한 것은 잃어버린 것입니다.

그는 1 년 동안이 아닙니다. 영원히 부자입니다.

누구 우정을 유지귀중한 보물처럼.

그는 1 년 동안이 아니라 영원히 행복합니다.

누구 우정몇 년 동안 정직하게 수행합니다.

(N. 도리조)

e d u shch 및 y. 그리고 기억해, 친구는 젊었을 때 사귄 다음 점점 더 힘들어져 친구를 사귀다.

게임 "테렘 - 테레목"

이 게임에는 음모가 있기 때문에 가장 재미있고 흥미진진한 형태의 그룹 활동 중 하나입니다. 그룹 관계를 인간화하고 어린이의 행동 습관을 형성하는 데 사용됩니다. 이 게임은 유명한 동화에 대한 아이들의 추억을 기반으로합니다. "테레목". 동화의 줄거리 뒤집다: 쥐 로루슈카는 테렘카에서 피난처를 요청하는 모든 동물을 거부합니다. 말하기: "아니, 놓지 않을게, 너 없이는 기분이 좋아!"곰, 토끼, 여우, 늑대, 고슴도치, 수탉, 두꺼비, 파리 등의 역할을받은 게임의 적극적인 참가자는 엑스트라의 역할을합니다. 단어: "누가, 누가 작은 집에 살고 있습니까?"그리고 "나랑 살게 해줘". 게임의 주요 부하는 관찰자에게 있습니다. 무슨 일이: 마우스( "친애하는 쥐 - norushka!"또는 « 친애하는 마우스!» 또는 "마담 마우스!") 다양한 논거를 제시하고 다른 해법에 찬성하여 동화 속 인물을 테레목에 들어가게 하도록 요구한다. 예를 들어: "그를 놔두세요, 그는 당신의 친구가 될 것입니다"또는 "...복수의 마당이 될거야". 쥐는 그녀가 동의할 때까지 설득됩니다. 그렇지 않으면 청원하는 영웅은 거리에 남을 것입니다.

아이들이 어떤 주장을 펼칠지, 그리고 그 중 어떤 것이 주인공에게 결정적인 영향을 미칠지 지켜보는 것도 흥미롭다. 결과적으로 원칙적으로 모든 동물은 탑에 정착합니다. 일반 게임 종료 결정적인: 타워의 주민들, 손을 잡고 라운드 댄스를 리드 (그런 다음 모든 참가자는 게임 중 가장 중요한 것이 무엇인지 반성합니다).

표적: 우정의 가치를 확장합니다.

작업:

- "친구의 충성", "친구의 상호 도움"개념의 의미를 밝히기 위해;

- 친구를 이해하고, 용서하고, 감사하는 마음을 키웁니다.

- 서로, 친구에 대해 친절하고 존중하는 태도를 기른다.

수업 중:

친애하는 어린이와 친애하는 손님 좋은 오후입니다!

기쁨의 원

어린이들! 각 공과가 시작될 때마다 제가 항상 여러분을 "기쁨의 원"으로 초대한다는 사실을 눈치채셨을 것입니다. 나는 당신이 기분이 좋고, 웃고, 즐겁고, 활기차게 만들기 위해 이것을 합니다.

동거할 때

무엇이 더 좋을 수 있습니까!

그리고 싸울 필요가 없다.

그리고 모든 사람을 사랑할 수 있습니다.

당신은 긴 여행을하고 있습니다

친구를 데려가세요:

그들은 당신을 도울 것입니다

그리고 그들과 즐거운 시간을 보내십시오.

짧은 시를 듣고 오늘 수업에서 무엇에 대해 이야기할 것인지 추측해 보세요.

“진정한 친구는 안다
우정 없이는 살 수 없다는 것.
인생은 매우 힘들다
친구의 도움 없이."

* 우정이란?

이제 "True Friend"노래를 부르자

"진정한 친구"

두터운 우정은 깨지지 않는다
비와 눈보라에도 떨어지지 않습니다.
곤경에 처한 친구는 떠나지 않는다
너무 많은 것을 요구하지 마십시오 -

우리는 싸우고 화해한다
"물을 흘리지 마십시오."주변의 모든 사람들이 농담을합니다.
정오 또는 자정에
친구가 구하러 올 것입니다-
이것이 진정한 친구의 의미입니다.

친구는 항상 나를 도울 수 있습니다.
갑자기 일이 생긴다면.
어려운시기에 누군가가 필요합니다 -
이것이 진정한 친구의 의미입니다!

대화

- 동화 "신데렐라"를 기억하십니까? 작은 요정 페이지는 다음과 같이 말했습니다. - 나는 아직 마술사가 아니며 배우는 중이지만 우정은 우리가 놀라운 일을 하는 데 도움이 됩니다.

오늘날 우리는 우정을 소중히 여겨야 하는 이유를 이해하기 위해 이 말의 진실을 확인해야 합니다.

- 누구를 친구라고 합니까?

- 한 사람이 여러 친구를 가질 수 있습니까?

강의 인용:

에 있는 녀석들 사람들은 "나무는 뿌리가 튼튼하고 친구가 있는 사람"이라고 말합니다.

- 이 속담을 어떻게 이해합니까?

- 우정에 관한 다른 속담을 알고 있습니까?

창작 작품 "우정의 나무"
뿌리가 없는 나무 무늬가 있는 잎사귀를 받았습니다. 당신은 당신의 나무를 색칠하고 친구가 있는 만큼 이 나무의 뿌리를 그려야 합니다.
뿌리가 거의 없는 나무는 어떤 느낌이 들까요?
친구를 사귀려면 어떻게 해야 하나요?

선생님의 독서

나는 이제 I. Turchina의 "우정" 이야기를 읽을 것입니다. 그리고 당신은 이야기 속 인물들이 친구가 되는 법을 알고 있는지, 그들이 진정한 친구라고 부를 수 있는지에 대해 생각합니다.

Vasya-Sharik이 소방차를 마당으로 가져 왔을 때. Seryozha는 Vasya에게 달려갔습니다.

– 우리는 친구 다! 함께 소방관 놀이를 합시다.

– 자, Vasya가 동의했습니다.

Seryozha는 입술을 오므리고 쿵쾅거리며 마당을 가로질러 달려가서 줄에 차를 그의 뒤로 끌고 갔다.

– 불! 불! - 비명을 지른다.

다른 녀석들이 달려왔다.

– 우리도 소방관!

Serezha는 사람들로부터 차를 보호했습니다.

– 나는 바샤의 친구다! 그리고 나는 그의 차에서 노는 유일한 사람이 될 것입니다!

녀석들은 화를 내며 떠났다.

다음날 아침, Borya는 마차를 실은 기관차를 마당으로 가져왔습니다.

Seryozha가 그에게 달려갔습니다.

– 나는 당신의 친구입니다! 우리는 친구 다! 함께 드라이버를 플레이합시다.

– 자, Borya가 동의했습니다.

그들은 운전사 놀이를 시작했습니다. 바샤가 왔다.

- 그리고 날 받아줘.

– 우리는 받아들이지 않을 것입니다 - Seryozha가 말했습니다.

– 왜요? Vasya는 놀랐다. - 넌 내 친구야. 어제 직접 말씀하셨습니다.

– 그게 어제였어요." Seryozha가 말했습니다. - 어제 당신은 소방차를 가지고 있었습니다. 그리고 오늘은 보리스에서.

- Serezha가 친구가 될 수 있고 친구라고 할 수 있습니까?

- 왜?

얘들아, 너와 함께 작은 일을 하자 "미완성 제안"

교사는 학생들이 스스로 친구를 사귀는 방법과 이것을 배우는 것이 필요한지 알고 있는 질문에 대해 생각하고 답하도록 초대합니다. 질문에 대한 작업은 그룹 토론의 형태로 수행됩니다. 이를 위해 교사는 칠판에 여러 문장의 시작 부분을 적고 어린이들에게 제안된 옵션 중 하나를 선택하고 완료하고 답을 설명하도록 요청합니다.

1. "나는 친구를 사귈 수 있는 방법을 알고 있기 때문에 ...".

2. "나는 다음과 같은 사람들과 친구가 될 수 있습니다."

3. "당신은 나와 친구가 될 수 있습니다. 왜냐하면 나는 ...".

4. "그렇게 친구를 사귀는 법을 배우고 싶어요...".

5. "친구가 많아서..."

6. "나는 친구 없이는 못하니까..."

"워밍업"

친구인지 아닌지 봅시다. 그리고 이것을 위해 나는 당신에게 질문을 할 것이고, 당신은 그것에 대답해야 합니다. 좋은?!

그래서. "나야, 나야, 다 내 친구들이야." 그러나 모든 질문에 답할 필요는 없습니다.

도움이 필요한 친구를 누가 도와줄까요?

누가 약자를 해칠 것인가?

누가 공부를 좋아합니까?

누가 일하는 것을 좋아합니까?

누가 웃는 것을 좋아합니까?

누가 우는 것을 좋아합니까?

누가 남의 기분을 상하게 하는 것을 좋아합니까?

누가 친구가 많습니까?

모두가 누구를 사랑합니까?

클래스 게임에서 가장 친한 친구

책상 위에 태양이 있습니다. 당신은 이 태양으로부터 두 개의 광선을 취하여 학급에서 가장 가깝고 가장 신뢰할 수 있는 친구에게 줄 권리가 있습니다. 그러나 광선에는이 특정 친구를 설명하는 단어를 하나만 쓰면됩니다.

-당신을 매료시키는 것은 무엇입니까?

- 그는 무엇입니까?

*실제로, 당신의 반은 하나의 대가족입니다.

창의적인 활동:

얘들 아, 칠판을 봐, 우리와 함께 쓰여진 단어.

이 단어와 관련이 있는 단어가 무엇인지 생각해 보십시오. 이 단어 없이는 우정이 있을 수 없습니다.

우정

(상호 협조, 감수성, 정직, 정의, 친절, 상호 이해, 성실, 용서 능력, 동정, 신뢰.)

게임 연습. (5 분.).
우리 수업의 주제를 통합하기 위해 "자신의 종류 찾기"게임을 할 것입니다.

나는 당신에게 동물이나 곤충을 줄 것이고, 당신은 자신의 종류를 찾아야합니다. (추가 어린이 1명).

질문: "혼자 있고 친구가 없는 사람은 어떤 기분이 듭니까?"
논의.

도움과 지원 없이 대처할 수 있습니까?

— 진정한 친구는 항상 정직하고, 신뢰할 수 있고, 충성스럽고, 자비롭고, 도울 준비가 되어 있습니다. 강한 우정은 여러 해 동안, 때로는 평생 동안 사람들을 결속시킬 수 있습니다. 우정을 소중히 여기고 소중히 여기는 것이 중요합니다.

일반화

"하트 투 하트"에 동그라미

우리 반은 친절합니까? 그것을 증명하십시오.
차스투스키.
1. 우리 학교에는 수업이 많다.
그리고 그들 중 하나는 좋은
그리고 2보다 더 친근하다.
전 세계에서 찾을 수 없습니다.
2. 이 수업의 모든 것이 괜찮습니다.
여기서 공부할 가치가 없습니다.
아이들은 숨바꼭질을 하지 않는다.
글쎄, 그들의 인생은 여기에서 한창입니다.
3. 여기에는 충돌이 없었습니다.
왜냐하면 모든 친구들이
한 번에 모든 것이 용서되었습니다.
여기 우리는 다정한 가족입니다.
4. 우리 반에는 애정이 많고,
우정, 기쁨, 따뜻함,
우리는 춤을 준비
그리고 우리는 어두워질 때까지 춤을 춥니다.
5. 우리는 우리의 연구보다 앞서 있으며,
모든 수업을 따라잡다
그리고 아무도 천하무적
우리는 모든 곳에서 존경받습니다.
6. 우리의 문화 생활에 대해
그리고 우리는 말하지 않는다
누가 우리에게 어디를 알려줄까요?
그래서 우리는 모두 한 번에 이동합니다.
7. 당신은 이야기를 들었습니다.
다정한 우리 반의 생활 방식
여기 물건이 있습니다
우리 최고의 수업에서 - 예!.

– 오늘 우리는 진정한 친구, 우정, 우정을 유지하는 방법에 대해 이야기했습니다. 그리고 이를 위해 우리는 친구가 되는 법을 배워야 합니다. 친구를 사귈 줄 아는 사람은 항상 전우들을 돌보고, 그들을 도우며, 친구들을 위해 좋은 일을 하려고 할 것입니다. 그리고 친구가 되는 법을 배운다면 항상 당신을 이해하고, 기분을 상하게 하지 않고, 당신과 놀고 들어줄 좋은 진실한 친구들을 많이 갖게 될 것입니다.

교육 행사

(비즈니스 게임 요소와의 대화)

"우정은 소중히 여겨야 한다"

1. "진정한 우정"의 개념을 형성하십시오.

2. 사람과의 공감능력, 재치와 같은 품성, 소통의 문화 등을 교육한다.

3. 우정의 규칙을 소개하고 사람의 삶에서 진정한 친구의 중요성을 보여줍니다.

인애와 겸손, 서로를 이해하려는 열망을 가르치고, 친구의 기쁨과 슬픔을 나누는 법을 가르칩니다.

이벤트 진행 상황:

1. 교사의 소개 연설.

오늘 우리는 우정에 대해 이야기 할 것입니다. 항상 우정, 충성 및 헌신은 모든 사람들 사이에서 높이 평가되었습니다.

우정에 관한 전설, 속담, 속담이 없는 나라는 없습니다.

우호적 인 일, 공동의 휴식, 일반적으로 공동 생활, 상호 지원에서 사람들은 힘을 보았습니다.

2. 학생들은 속담으로 작업(속담 완성)

1. 하나를 위한 모든 것, 하나를 위한 것. . . (모두)

2. 실의 세계에서 - 알몸. . . (셔츠)

3. 세븐원은 ...(기다림)

4. 상자에 하나. . . (전사)

5. 봄의 제비. . . (하지 않습니다)

6. 오랜 친구가 더 좋다. . . (새로운 2개)

7. 문제가 없는 친구는 없습니다. . . (배우다)

8. 친구가 없습니다. 그래서 찾아보았지만 찾았습니다. . . (잘 지내세요).

9. 친구를 위한 7마일도 되지 않습니다. . . (교외)

10. 길이 있는 곳에 거기에. . . (형세)

3. 우정에 관한 속담 다루기(그 의미 찾기)

교사: 사람들이 우정에 대해 얼마나 많은 속담을 썼는지 알 수 있습니다. 이것은 극히 일부에 불과합니다. 이제 우정에 관한 속담을 듣고 그 의미를 설명하십시오.

1. 비겁한 친구가 적보다 더 위험하다.

2. 좋은 말은 주인이 많고, 좋은 사람은 친구가 많다.

3. 불성실한 친구는 구멍 뚫린 모피 코트와 같다.

4. 방종하는 친구가 아니라 도와주는 사람입니다.

5. 친구를 찾지 않는 사람은 자신의 적입니다.

친구가 꾸짖는 것을 원수가 칭찬할 것입니다.

6. 친구는 적고 적은 많다.

7. 나무는 뿌리가 굳고 사람은 친구다.

8. 우정은 유리와 같다. 분할 - 수집하지 않습니다.

9. 우정 투쟁 우정 - 적어도 다른 사람을 던지십시오.

10. 우정은 아첨이 아니라 친절과 명예로 강합니다.

11. 산과 바위는 바람에, 인간의 우정은 한 마디로 파괴됩니다.

12. 우정을 원한다면 친구가 되십시오.

4. 대화의 계속.

교사: 그 의미에서 "우정"이라는 단어는 친족과 같은 개념과 밀접하게 연결되어 있습니다. 우정에는 상호 도움과 정서적 친밀감이 포함됩니다. 감정, 경험, 주변 세계에 대한 인식의 통일성 및 그에 대한 태도의 유사성. 위대한 윌리엄 셰익스피어는 우정에 대해 이렇게 말했습니다.

어디서나 진정한 친구

Veren: 행복과 어려움에서;

당신의 슬픔이 그를 걱정합니다.

당신은 잠들지 않습니다 - 그는 잠을 잘 수 없습니다

그리고 먼 말 없이 모든 것에서

그는 당신을 도울 준비가되어 있습니다.

친구를 어떻게 보고 싶습니까?

친구에게 무엇을 하시겠습니까?

5. 우정에 관한 진술에 대한 토론.

선생님. 그렇다면 우정이란 무엇인가? 이 개념을 정의해 보겠습니다. (어린이들이 말함) 그런 다음 칠판에 적힌 내용을 토론합니다.

우정은 상호 애정과 공통 관심사를 기반으로 하는 관계입니다.

우정은 아름다운 자와 의인에 대한 만장일치입니다.

우정은 선행과 시련에 참여하는 것입니다.

우정은 상호 존중, 서로에 대한 믿음, 공통의 관심사와 견해의 결과로 생기는 애정입니다.

선생님. 모든 인간 관계에는 어느 정도 우정의 요소가 포함되어 있습니다. 일반적으로 비슷한 사람들은 친구이며 캐릭터의 유사성은 서로를 이해하기 쉽게 만듭니다. 그들이 "당신의 친구가 누구인지 말해주세요. 그러면 당신이 누구인지 말하겠습니다"라고 말하는 것도 당연합니다.

6. 대화의 계속.

선생님. 그리고 누가 나를 위해이 질문에 대답 할 것입니까? "철도의 레일이 항상 근처에있는 이유는 무엇입니까?" (학생들은 생각한다).

선생님. (총) 레일은 항상 가까이 있지만 결코 만나지 않습니다. 만나고 싶지만 상황이 허락하지 않습니다. 각 철도는 기차의 절반을 운반합니다. 그리고 그들은 같은 이유로 흩어지지 않습니다. 결국 한 사람이 잠시라도 떠나면 다른 사람이 전체 기차를 실어야 할 것입니다.

이것은 진정한 우정입니다. 게임이나 재미를 위해서가 아니라 기차를 반만 타서 기차 전체를 탈 필요가 없도록 서로 옆에 있는 것입니다.

여러분, 정말 중요한 것이 무엇인지 아십니까?

모든 사람이 친구가 되는 방법을 아는 것은 아닙니다. 우정으로 성장해야 합니다. 교만하고 우정의 주역이 되고자 하는 사람은 친구가 될 수 없습니다. 친구의 성공을 진심으로, 사심 없이, 시기하지 않고 기뻐할 줄 모르는 사람은 친구가 될 수 없습니다.

7. 시를 읽는 학생들.

나쁜 친구와 좋은 친구에 대해.

(A. 뒤러)

친구를 곤경에 빠뜨리는 사람

그가 힘들 때

줄 마음이 준비되지 않은 사람

고통받아야 하는 이들에게

자신이 한없이 고통받는 사람,

친구에게 일이 잘 풀릴 때

첫 번째 것은 하나만 가치가 있습니다.

무자비한 경멸.

좋은 친구는 같지 않다

누가 우리 앞에서 등을 굽히고

여우에 의지하는 속임수에!

그러나 행동에서 누가 독립적인지,

행운을 빕니다 또는 당신의 불행이 감지 할 것입니다

당신 자신처럼

누가 당신을 위해 일어설 것입니다.

당신을 실망시키지 않고 속이지 않을 것입니다.

8. 상황 분석.

선생님. 다양한 관점에서 상황을 고려하십시오. 영웅을 대신하여 무엇을 하시겠습니까? 친구들이 기뻐할 수 있습니까?

상황 1. 슬픔이 내게 일어났을 때,

일어설 힘이 없었다

구조에 도움이되었습니다

나는 항상 친구를 찾았습니다.

그리고 행복하기는 어려웠습니다.

친구들이 옆으로 섰다

시기와 후회

한때 나를 도왔던 사람.

상황 2. 두 명의 학생이 시험을 준비하고 있습니다. 그 중 하나가 Alexander가 완벽한 순서로 강의를 한다고 가정해 보겠습니다. 다른 하나는 Sergei가 강의를 하지 않는다고 가정해 보겠습니다. 그는 알렉산더에게 묻는다. 그러나 Alexander는 그 자신이 아직 시험을 볼 준비가 되지 않았다는 사실로 거절을 설명하면서 요청을 거부합니다.

선생님. 두 가지 상황을 들었습니다. 상의하자. 그들은 어떤 결론에 이르렀습니까?

선생님. (결과) 다음과 같은 결론을 도출할 수 있다.

진정한 우정은 슬픔, 불행뿐만 아니라 기쁨으로도 시험을 받습니다.

진정한 친구는 친구의 성공을 부러워하지 않고 오히려 기쁨을 진심으로 나눌 것입니다.

이것은 Ivan Chrysostom의 다음과 같은 말로 확증됩니다. 그가 다른 사람과 함께 기뻐하는 사람들에게 얼마나 더 많은 기쁨을 가져다 주어야 하겠습니까? 기뻐하는 것은 시기가 없고 마음에 사랑이 뿌리를 내렸다는 증거입니다.”

사교적이며 세심하고 친절한 사람을 만나는 경우가 있습니다. 그는 충고하고 격려하고 설득합니다. 그러나 그를 친구라고 부르려면 언어가 바뀌지 않습니다. 그리고 이것은 당신과 의사 소통하고 당신의 일에 참여하기 때문에 실제로는 바쁘기 때문입니다.

진정한 우정은 친구를 대신할 수 있는 능력과 함께 상대방에 대한 민감성에서 시작됩니다. 그런데 같이 영화관에 가고, 만나서 음악을 듣고, 수업을 같이 준비하는 습관이 우정으로 전해진다.

9. 친구, 동지, 친구, 또래와 같은 개념을 가진 학생들의 개별 작업.

선생님. 그리고 그러한 관계는 즐겁고 중요하지만 오히려 우호적이라고 할 수 있습니다. 친구, 동지, 친구, 동료와 같은 개념을 명확히 해 봅시다.

(설명은 종이에 기록됨)

친구는 활동 유형, 직업별로 가까운 사람입니다.

친구는 당신이 좋은, 단순하지만 아주 가까운 관계를 가지고 있지 않은 사람입니다.

동료는 당신과 같은 나이의 사람입니다. 또래, 한 살, 한 살.

10. 우정의 법칙에 대한 지식.

교사: 어떤 이유로 든 사소한 일, 무지로 인해 관계가 가장 자주 무너집니다. 불의, 건망증, 선택성 - 그 뒤에 얼마나 많은 표현 및 무언의 모욕과 슬픔이 있습니다. 그들 때문에 겉보기에 강한 관계가 찢어지는 일이 발생합니다. 친구를 돌봐. 천천히 선택하십시오. 이제 대답하십시오. 우정의 법칙이 있습니까?

그것들은 존재하며 우리는 그것들을 식별하려고 노력할 것입니다. (시트에 각 학생에 대한 법률)

법률

1. 친구를 곤경에 빠뜨리지 마십시오. 어려운 순간에 친구를 외면한다는 것은 배신에 대해 도덕적으로 준비하는 것을 의미합니다.

2. 우정은 사람의 도덕적 풍요입니다. 신뢰할 수있는 친구를 찾으면 힘을 키우고 도덕적으로 더 순수하고 부유하고 아름답게됩니다.

3. 우정은 사람에 대한 믿음과 그에 대한 엄격함입니다. 당신의 믿음이 깊을수록 더 엄격해야 하고 더 많은 빚을 져야 합니다.

4. 우정을 요구한다는 것은 친구가 배신하면 우정이 만들어지는 이름으로 그것을 깨는 용기를 갖는 것을 의미합니다. 파렴치한 태도는 우정을 파괴합니다.

5. 당신과 당신의 친구가 하나의 정신, 이상으로 연합되었는지 확인하는 방법을 알아두십시오.

6. 진정한 우정은 이기심으로부터 보호하고 탐욕을 멸시하도록 가르칩니다.

11. 인생 수업. "우정을 소중히 하는 방법"

선생님. 귀하의 답변과 추론에서 우리는 친구에게서 충실함이 기대되며 어려운 시기에 친구로부터 지원과 도움을 구한다는 결론을 내릴 수 있습니다.

친구는 악의적이고 시기하고 탐욕스럽고 자랑할 수 없습니다. 교만과 허영심도 우정으로 존중되지 않습니다.

친구는 항상 진지합니다. 친구가 되고 싶은 사람은 그렇게 하는 법을 배워야 합니다.

친구가되는 것은 큰 명예와 의무이며, 자신에게 엄격하고, 자신에게 정직하고, 행동을 공정하게 평가해야합니다. 그러면 가까운 사람들이 당신을 평생 친구로 볼 것입니다.

III. 반사.

선생님. 여러분, 수업 시간이 즐거웠기를 바랍니다. 그에 대한 귀하의 의견을 알아보기 위해 작은 설문지를 준비했습니다.

설문지 1

1. 수업시간은 즐거웠나요?

2. 가장 흥미로웠던 점은 무엇입니까?

3. 교실에서 어떤 삶의 교훈을 배웠습니까?

4. 친구에 대한 태도를 바꾸십시오.

설문지

(이벤트 전에 진행됩니다)

1. 친구가 있습니까?

2. 친구의 어떤 특성을 가장 중요하게 생각합니까?

3. 당신의 친구는 당신의 일과 행복이 필요하다면 그의 이익을 포기할 준비가 되어 있습니까?

4. 친구의 어떤 잘못을 용서할 수 있습니까?

5. 그를 용서할 수 없는 것은 무엇입니까?

6. 친구에게 항상 진실을 말합니까?

7. 항상 우정을 원칙으로 합니까? 친구가 틀렸을 때 등을 돌릴 수 있습니까?

8. 우정이 인생과 학업에 도움이 됩니까?

9. 우정이 사람을 더 나은 사람으로 만들고 결점에서 벗어날 수 있습니까?

수업시간

주제: "우정의 가치를 위해!"

목표:학생들에게 가치 지향, 도덕적 판단을 공식화하는 능력을 형성합니다. 좋은 것과 나쁜 것을 구별하는 능력을 키웁니다.

교육 과제:

호의와 친절을 계발하십시오.

단순하고 평범한 것에서 아름다움을 보는 능력;

따뜻함과 친절을 베푸는 능력;

아이들의 지평, 사고력과 추론 능력의 발전에 기여하십시오.

학생들의 미적, 영적-도덕적 능력을 개발하기 위해;

아이들에게 친절, 공손함, 관심과 우정, 사랑하는 사람을 소중히 여기는 능력을 심어줍니다.

칠판에 적힌 글:

“사소한 결점을 서로 용서하지 않는다면 우정이 멀지 않을 것이다.”

라브뤼에르

"우정의 열기는 타지 않고 마음을 따뜻하게 한다."

라 로슈푸코

"진정한 우정의 가장 중요한 속성 중 하나는 친구의 요청을 예상하는 능력입니다."

수업 시간 진행

담임선생님의 말씀:

인간은 사회적 존재이다. 그는 다른 사람들 없이는 살 수 없습니다. 우리는 모두 사람들 사이에서 사회에 살고 있습니다. 우리는 어떤 사람들과 함께 공부하고, 다른 사람들과 휴식을 취하고, 다른 사람들과 서클에서 만나는 섹션입니다. 우리는 공동 활동(직업)으로 연결됩니다. 그리고 우리가 공동의 이익, 공동의 대의, 서로에 대한 동정으로 단결한다면 우리는 동지라고 할 수 있습니다. 그리고 가장 높은 수준의 파트너십은 우정입니다.

– 사랑하는 자녀들아, 오늘 우리는 우정에 대해 이야기할 것이다. 우정은 날개 없는 사랑이고, 진정한 사랑은 아무리 희귀하더라도 진정한 우정은 더욱 드물다고 합니다. 이 단어는 당신에게 어떤 의미입니까? 당신은 우정에 어떤 가치를 두나요?

"Take position" 방법을 사용하여 주제를 소개합니다.

이 방법을 통해 학생들은 토론 중인 문제에 대한 자신의 관점을 표현할 수 있습니다. 이를 위해 두 개의 포스터가 교실 반대편에 걸려 있습니다. 하나는 "수업에서 우정은 필요하지 않습니다"라고 쓰여 있고 다른 하나는 "수업에서 우정이 필요합니다"라고 쓰여 있습니다. 학생들은 자신의 입장을 결정하고 이 문제에 대한 자신의 관점에 해당하는 포스터 근처에 서도록 합니다.

네, 여러분, 우정은 사람에게 주어지는 선물입니다. 그러므로 우리 각자는 진정한 친구를 소중히 여겨야 할 뿐만 아니라 자신도 좋은 친구가 되어야 합니다. 우정의 비유를 들어보십시오.

한번은 두 친구가 사막에서 여러 날을 걸었습니다. 일단 그들이 논쟁을 벌이고, 그들 중 하나는 순간의 열기 속에서 다른 하나를 때렸습니다. 그의 친구는 고통을 느꼈지만 아무 말도 하지 않았습니다. 그는 모래 위에 조용히 "오늘 내 가장 친한 친구가 나를 때렸다."라고 썼다.

친구들은 계속 걸었고, 며칠 후에 그들은 수영하기로 결정한 호수가 있는 오아시스를 발견했습니다. 뺨을 맞은 사람은 거의 익사할 뻔했고 그의 친구가 그를 구했습니다.

그가 왔을 때 그는 돌에 "오늘 내 가장 친한 친구가 내 생명을 구했습니다."라고 새겼습니다.

첫 번째 사람은 그에게 이렇게 물었습니다.

– 내가 너를 화나게 할 때 너는 모래에 썼고 이제는 돌에 쓴다. 왜요?

그러자 그 친구는 이렇게 대답했습니다.

– 누군가 우리를 화나게 하면 바람에 지워지도록 모래에 적어야 합니다. 그러나 사람이 선을 행하면 돌에 새겨 바람에 지워지지 않게 해야 합니다.

모래에 상처를 쓰고 돌에 기쁨을 새기는 법을 배우십시오. 인생에 시간을 좀 남겨주세요! 그리고 당신을 위해 쉽고 가볍게 ...

대화:

이 비유는 무엇에 관한 것이며, 우리에게 무엇을 가르치는가?

- 그렇습니다, 여러분, 친구가 당신을 위해 한 모든 좋은 일을 기억하고 모욕을 용서할 수 있어야합니다. 민속 지혜는 말합니다. 진정한 친구는 당신이 틀렸을 때 당신과 함께합니다. 당신이 옳을 때, 모두가 당신과 함께 할 것입니다.

- 진짜 친구가 있습니까? 자신을 좋은 친구라고 부를 수 있습니까? 이 질문에 답하기 위해 약간의 테스트를 해보자.

테스트를 수행하고 그 결과를 분석합니다.

"당신은 좋은 친구입니까"테스트

1. 당신은 영화관에 가는데 갑자기 당신의 여자친구(친구)가 표를 살 돈이 없다는 것이 밝혀졌습니다. 어떻게 하시겠습니까?

A) 영화관에 혼자(혼자) 갈 것입니다.

B) 여자친구(친구)에게 돈을 빌려주세요.

B) 당신을 영화에 데려갈 수 있는 친구를 찾으십시오.

2. 당신은 여자 친구(친구)를 저녁에 함께 보내도록 초대하고 싶지만 그녀는 이미 (a) 그의 어머니가 청소를 하겠다고 약속했습니다. 어떻게 하시겠습니까?

A) 저녁을 혼자(혼자) 보낼 것입니다.

B) 그녀를 (그를) 도와주세요. 작업을 빨리 완료할수록 더 많은 시간을 즐길 수 있습니다.

C) 다른 (일) 여자 친구 (친구)에게 전화 할 것입니다.

3. 당신은 학교 복도를 걷고 있는데 갑자기 고등학생(들)이 당신의 여자친구(친구)를 괴롭히는 것을 보게 됩니다. 어떻게 하시겠습니까?

A) 눈치채지 못한 척 하고 서둘러 어딘가로 숨는다.

B) 친구(친구)의 도움을 받기 위해 서두르세요.

C) 그녀에게 (그의) 부모에게 그것에 대해 이야기하십시오 ... 그를 볼 때.

4. 당신과 당신의 반은 견학을 갔다. 갑자기, 당신의 여자 친구 중 한 명(당신의 친구 중 한 명)이 그녀가 그녀와 함께 음식을 가져오지 않았다는 것을 발견합니다. 어떻게 하시겠습니까?

A) 다음에 여행을 가는 것이 더 낫다고 그녀에게 말하십시오.

B) 점심을 그녀와 (그와 함께) 나누십시오.

C) 교사에게 그것에 대해 말해 그가 뭔가를 생각해낼 수 있도록 하십시오.

- 요약하자면.

추가 답변 A:

아마도 앉아서 어려운 상황에서 아무도 당신을 도와주지 않는 이유에 대해 생각해야 할 때일 것입니다. 진정한 우정에는 상호 도움과 지원이 필요합니다. 언제든지 친구를 도울 준비가 되어 있음을 친구에게 보여주십시오.

더 많은 답변 B:

당신은 멋진 친구입니다! 어려운 시기에 의지할 수 있습니다. 재미있는 이벤트와 친구들과의 모험이 매 순간 당신과 같은 사람들을 기다리고 있습니다. 가장 중요한 것은 친구들이 항상 당신에게 의지할 수 있다는 것을 알고 있다는 것입니다!

추가 답변 Q:

특히 어려운 상황에 처했을 때 친구를 걱정하지만 우정은 즐거운 오락일 뿐만 아닙니다. 친구들은 항상 당신의 도움을 의지할 수 있는지 확인해야 합니다. 당신은 훌륭한 작품을 가지고 있습니다. 진정한 친구가 되려면 어떻게 실천해야 할지 생각해보세요.

2. 질문에 대한 대화:

- 이 테스트를 통해 친구가 되는 것은 어렵고 힘든 일이며, 무엇보다도 자신에 대한 일이라는 사실에 대해 각자 생각하게 되기를 바랍니다.

이제 두 친구가 참여하는 장면을 볼 수 있습니다. 다른 상황에서 남자들이 어떻게 행동하는지 주의 깊게 보고 그들의 행동을 평가하십시오.

상황 1. 다샤와 마샤를 만나보세요.

두 명의 학생이 게시판에 옵니다.

2시간 동안 숙제를 하고 있던 다샤에게 친구 마샤가 찾아온다.

마샤: 산책할래요?

Dasha: 아직 수학 문제를 풀지 못했습니다. 작동하지 않습니다! 또한 러시아어로 에세이를 작성하십시오!

마샤: 걱정마! 나는 항상 그렇듯이 모든 것을 결정했습니다.

다샤: 오! 유럽 ​​연합! 당신은 진정한 친구입니다!

마샤를 진정한 친구라고 할 수 있다고 생각합니까? 마샤 대신에 무엇을 하시겠습니까? (아이들의 대답)

따라서 진정한 친구는 자신의 이익이 아니라 친구를 도울 방법을 생각합니다.

한 가지 더 상황. Sergey와 Anton이 참여합니다.

2명의 소년이 보드에 온다

독립 수학에서 Sergey는 앰플의 잉크가 떨어졌음을 발견했습니다.

Sergey: 오, 앰플이 끝났습니다!

Anton: 그리고 여분의 펜이 있습니다!

Sergey: 친구가 되어 주세요. 그렇지 않으면 Tatyana Nikolaevna가 저를 두들겨 패게 될 것입니다!

안톤: 그러면 나에게 무엇을 주겠소?

Sergey: 글쎄, 내가 너에게 돈을 줄게, 펜은 얼마입니까?

Anton: 네, 왜 당신의 동전이 필요합니까? 일주일 동안 나를 대신해 주실래요! 괜찮아?

세르게이: 어서, 어서!

Anton이 진정한 친구처럼 행동했다고 생각합니까? 당신은 그의 자리에서 무엇을 하시겠습니까? (아이들의 대답)

Anton과 같은 친구를 갖고 싶습니까?

이 상황에서 우리는 친구가 곤경에 처한 것으로 결론을 내릴 수 있습니다 !!!

여러분, 우정과 불가분의 관계가 있는 감정은 무엇입니까? (아이들의 대답)

여러분, 이 멋진 말을 보십시오.

당신의 친절, 당신의 미소.

친절…. 이 말은 무엇을 의미 하는가? (아이들의 진술)

어떤 사람을 친절이라고 할 수 있습니까? (아이들의 진술)

그리고 수업 시간에 나는 남자들의 친절과 우정에 대한 시를 배우도록 요청했습니다.

첫 번째 학생:

영원한 허무의 비탈에 있을 때

당신은 맹렬히 실패로부터 도망치다 지칠 것입니다.

단계를 안내

친절의 길

그리고 기쁨은 누군가를 찾는 데 도움이 됩니다.

인생이 아무리 날아가도 -

당신의 날을 후회하지 마십시오

착한 일을 하다

사람들의 행복을 위해.

마음을 불타오르게 하려면

그리고 안개 속에서 연기가 나지 않는다.

착한 일을 하다

그것이 우리가 지구에서 사는 방식입니다.

2학년

그리고 우리에게 친절한 말이 얼마나 필요한지!

한 번 이상 우리는 이것을 직접 보았습니다.

아니면 말이 아닌 행동이 중요합니까?

행동은 행동이고 말은 말이다.

그들은 우리 각자와 함께 산다.

영혼의 바닥에는 시간이 저장될 때까지,

바로 그 시간에 발음하려면,

다른 사람들이 필요할 때.

3학년

집에서 선행으로 바쁘다

조용한 산책 친절

우리와 좋은 아침

좋은 오후와 좋은 시간

좋은 저녁이에요,

안녕히 주무세요

어제 좋았어

그리고 어디서 물어봐

집에 친절이 너무 많습니다.

잘했어 얘들아! 작업을 완료했습니다.

우정에 관한 속담을 기억합시다. 몇 가지 속담을 찾아야 합니다.

친구가 없습니다-찾았지만 찾았습니다. 조심하십시오.

백 루블은 없지만 백 명의 친구가 있습니다.

하나는 모두를 위해 그리고 모두는 하나를 위해.

친구가 없는 사람은 뿌리 없는 나무와 같다.

우정은 유리와 같아서 깨지면 다시 붙일 수 없다.

당신의 친구가 누구인지 알려주세요. 당신이 누구인지 알려드리겠습니다.

3. 게임 "진심"

테이블에는 다양한 문구가 적힌 종이가 있습니다(깔끔, 친절, 달콤함, 동정심, 정직함, 헌신적임, 쾌활함, 배려심, 무관심 등). 학생들이 테이블로 와서 종이 한 장을 가져다가 당신이 그렇게 말할 수 있는 사람의 이름을 말하고 그에게 그 종이를 건네줍니다. 그런 다음 시트를 받은 학생은 서면 특성에 해당하는 다음 학생의 이름을 지정합니다.

모든 사람은 다른 사람의 존엄성을 인정하고 강조해야 합니다. 우리가 칭찬을 할 때, 사람들은 더 친절해지고, 더 온화해지고, 더 반응이 좋고, 가장 중요하게는 더 친근해집니다.

4. 게임 연습.

주제를 통합하기 위해 게임 연습 "자신의 종류 찾기"가 사용됩니다.

1단계. 학생들은 원을 그리며 서 있습니다. 선생님은 눈을 가리고 서로 말을 하지 말라고 합니다. 교사는 등 뒤에 작은 그림(태양, 구름, 꽃, 하트, 뇌운 그림 한 개)을 붙입니다.

2단계. 교사는 어린이들에게 과제를 줍니다. "유사한 것"을 찾아 테이블에 자리를 잡습니다. 그것에 대해 이야기하는 것은 불가능합니다.

3단계. 아이들은 자신이 앉을 테이블을 결정합니다.

4단계. 교사는 한 학생이 남았다는 아이들의 관심을 끌고 "친구 없이 혼자 남겨진 기분이 어떤가요?"라는 질문에 대해 토론합니다.

논의.

운동을 하는 동안 어떤 어려움을 겪었습니까?

도움과 지원 없이 대처할 수 있습니까?

등에 어떤 무늬가 있습니까?

5. - 지속적으로 따뜻한 관계를 유지하려면 어떤 자질과 기술이 필요합니까? 이 질문은 영국 심리학자들에 의해 제기되었습니다. 그들은 설문지를 작성하고 영국인, 이탈리아인, 홍콩 거주자 및 18세에서 60세 사이의 일본인을 인터뷰했습니다. "우정에서 가장 중요한 것은 무엇이라고 생각합니까?" 총 43개의 일반 규칙이 있습니다. 모든 문화 간 차이와 함께 모든 응답자는 유사한 비공식 우정 코드를 가지고 있는 것으로 나타났습니다(연구의 저자는 이러한 법칙이 모든 문화에 보편적이라고 주장합니다).

보편적 인 우정 코드를 작성하려고합시다.

단체 토론 및 우정의 코드 작성.

우정 코드

착하고 충실한 친구가 되고 싶다면:

성공, 실패 및 뉴스를 공유하십시오.

감히 들으십시오.

친구에게 정서적인 도움과 지원을 제공하십시오.

친구를 신뢰하고 그를 신뢰하십시오.

친구의 비밀을 지켜주세요.

공개적으로 친구를 비난하지 마십시오.

무리하지 말고 가르치지 마십시오.

친구가 없을 때 의논하지 마십시오.

다른 친구를 위해 친구를 질투하지 마십시오.

존경 내면 세계그리고 친구의 감정.

부채를 반환합니다.

친구의 성공을 기뻐하십시오.

결과: "우정의 나무"

- 요약하다. 탁자 위에 종이가 놓여 있다. 나는 당신에게 우정이 무엇인지 쓰도록 요청할 것입니다. 그리고 보십시오, 당신 앞에 나무가 있는데 잎사귀가 전혀 없습니다. 왜 생각하세요? 왜냐하면 당신은 모든 잎사귀를 가지고 있기 때문입니다. 쓰셨어요?

이제 우리는 이 나뭇잎들을 우리 반을 상징하는 나무에 붙일 것입니다. 여러분 각자가 진정한 진정한 친구를 찾을 뿐만 아니라 하나가 되기를 바랍니다. 우리는 "우정의 나무"를 얻었습니다. 얼마나 강하고 강한지 보십시오.

그리고 이제 우리는 "친구하자"시를들을 것입니다.

6. 선생님의 마지막 한마디:

헤어지기 전에

그리고 다들 집에 가

작별인사를 하고 싶어

당신을 기원합니다,

당신이 친절하기 위해

마법의 말은 잊어라

친절한 말에

당신은 당신의 친구들과 이야기했습니다.

여러분은 아직 어린아이이지만 여러분 앞에는 영광스러운 일들이 많이 있습니다. 당신은 우리의 행성을 아름답게 만들 것입니다. 그러나 먼저 진정한 사람으로 성장해야 합니다. 그리고 이것은 다음을 의미합니다: 용감하고, 동정적이며, 예의 바르고, 친절하고, 근면합니다. 결국, 선을 행하는 것, 선을 행하는 것은 위대합니다. 그리고 인생에서 당신은 선의 길을 따라야 합니다.