중간 그룹의 언어 발달에 대한 수업 "새해가 곧 온다
작업:
교육적인.
- 어린이가 문장에서 단어를 조정하는 능력을 계속 개발하십시오..
- 명사와 대명사 "my", "mine", "mine"의 조정에서 대격 단수 및 도구 복수의 올바른 사용 연습.
- 소형을 사용하여 명사의 단어 형성 수정- 다정한 접미사.
개발 중.
- 청각 및 시각 주의력 개발
교육적인.
- 우정을 키우십시오.
구현 수단.
데모 자료:크리스마스 트리, 크리스마스 장식, 산타클로스와 스노우 메이든 인형, 눈송이.
핸드 아웃:크리스마스 장식들.
예비 작업:동화 "서리", "소녀 스노우 메이든",시 "새해", "크리스마스 트리에서", "크리스마스 트리", "새해", "산타 클로스"읽기.
어휘 작업: 직원, 크리스마스 장식, 화환, 깃발, 등불, 반짝이, 비.
수업 과정:
조직 시간. 아이들은 카펫에 원을 그리며 모입니다.
게임 "인사말".
모든 아이들이 원으로 모였습니다.
나는 당신의 친구이고 당신은 내 친구입니다.
함께 손을 잡자
그리고 우리는 서로 웃을 것입니다.
교육자. 얘들아 곧 우리 휴가가 뭐야?
어린이들. 새해.
교육자. 이번 휴가의 메인 게스트는?
어린이들. 아버지 프로스트.
교육자. 산타클로스가 어디에 사는지 아세요?
그는 멀리 북쪽에 살고 있으며 매년 휴가를 위해 그곳에서 우리에게 옵니다. 거기에서 우리에게 가려면 아주 오랜 시간이 걸립니다. 아마도 산타 클로스는 이미 그의 도시를 떠나 우리에게오고 있습니다.
놀라운 순간. 문을 두드리는 소리. 선생님은 산타클로스와 스노우 메이든 인형을 가져옵니다.
교육자. 여기 있습니다 : 우리의 겨울 손님, 친절한 마법사이자 모든 어린이의 친구 인 Frost 할아버지.(선생님은 산타클로스를 보여줍니다.)
교육자. 생각해 봅시다, 어떤가요?
어린이들. 크고, 회색이며, 오래되었습니다.(선생님은 아이들의 대답을 경청한다)
교육자. 그는 길고 곱슬거리는 수염과 머리카락을 가지고 있습니다.
교육자. 할아버지가 입고 있는 것이 보이십니까?
어린이들. 모자, 모피 코트, 펠트 부츠, 장갑.
교육자. 머리에 모자가 있습니다. 넓은 벨트로 묶인 흰색 모피가있는 길고 빨간색 또는 파란색 모피 코트. 손에 - 따뜻한 장갑과 다리에 - 펠트 부츠.
교육자. 산타 클로스의 손에는 무엇이 있습니까?
어린이들. 직원.
교육자. 그는 왜 직원이 필요합니까?(아이들의 대답)
교육자. 직원의 도움으로 산타클로스는 눈 더미를 뚫고 나아갑니다. 그것은 또한 마법의 힘을 가지고 있습니다! 할아버지가 직원으로 만지는 것 - 모든 것이 얼어 붙을 것입니다!
교육자. Frost의 초침에는 무엇이 있습니까?
어린이들. 선물이 든 가방.
교육자. 이 큰 가방을 들고 할아버지는 설날에 우리에게 와서 모든 아이들에게 선물을줍니다.
교육자: 새해 전날, 친절한 마법사는 할 일이 많습니다. 아이들은 모두 선물을 준비해야 합니다. 누가 그를 도와줄까요?
어린이들. 스노우 메이든.
교육자: 맞습니다. 이것은 산타 클로스의 손녀이자 조수 인 Snow Maiden입니다.
교육자 ... 얘들아 우리 같이 쉬자(손가락 체조"새해" )
새해가 오고 있습니다!(손뼉을 친다)
아이들은 라운드 댄스를 리드합니다.(손바닥을 쥐고 풀기, 위치 변경)
공이 나무에 매달려 있다(교대로 두 손의 손가락을 연결하여 공을 형성)
손전등이 켜져 있습니다. ("손전등")
여기 빙원이 반짝입니다.(주먹을 쥐었다 푼다)
눈송이가 빙글빙글(브러시를 이용한 쉽고 부드러운 회전)
산타클로스가 방문하고,(손가락은 탁자 위나 다른 손바닥 위)
그는 모든 사람에게 선물을 가져옵니다.(세 손바닥을 함께)
손가락을 구부리자:(각 손가락을 차례로 마사지)
교육자 ... 그들은 새해에 무엇을 차려 입습니까?
어린이들. 크리스마스 트리.
교육자 ... 얘들 아, 나무가 무엇으로 장식되어 있는지 알고 있습니다!
어린이들. 우린 알아. 화환, 깃발, 장난감, 공, 등불, 반짝이, 비 등
교육자. 크리스마스 트리는 크리스마스 장식으로 장식되어 있습니다. 어떤 장난감이 나무에 매달려 있는지 반복하십시오.
어린이들. 크리스마스 장식들.
교육자. 얘들 아, 너와 함께 나무를 장식하자.
아이들은 장식을 가져와 나무에 걸었습니다. 그들은 나무에 장난감을 걸고 "나는 나무에 공을 매달고 있어요", "나는 나무 아래에 선물을 둘게요", "장난감을 상자에 넣을 거예요"라고 말합니다.
교육자. 크리스마스 트리를 칭찬하고 그것에 대해 좋은 말을 해 봅시다. 어떤가요?
어린이들. 녹색, 푹신한, 똑똑한, 예쁜, 가시가 있는, 작은, 큰 등
교육자. 그리고 이제 여러분에게 "다정한 눈송이"라는 게임을 제공합니다. 나는 당신에게 간단한 단어로 눈송이를주고, 당신은 애정 어린 단어로 나에게 그것을 돌려줍니다. (아이들은 원 안에, 선생님은 원 안에 서 있다.)
게임 "다정한 눈송이"
겨울은 겨울이다
토끼 - 토끼
눈 - 눈덩이
눈송이 - 눈송이
여우 - 살구
다람쥐 - 다람쥐
눈사람 - 눈사람
얼음은 얼음 조각
크리스마스 트리 - 헤링본
별 - 별표
썰매 - 썰매
스카프 - 스카프
선물 - 선물
고드름 - 고드름
가지 - 나뭇가지
공 - 공
바늘 - 바늘
범프 - 범프
화환 - 화환
교육자. 픽스 버그 게임을 좀 더 해보자. 내가 잘못 말하면, 당신은 나를 바로잡을 것이다.
내 눈송이는 내 눈송이입니다.
내 나무는 내 나무입니다.
내 풍선은 내 풍선입니다.
나의 산타클로스는 나의 산타클로스입니다.
내 스노우 메이든은 내 스노우 메이든입니다.
나의 별은 나의 별이다.
내 범프는 내 범프입니다.
내 스카프는 내 스카프입니다.
내 선물은 내 선물입니다.
나의 별은 나의 별이다.
내 토끼는 내 토끼입니다.
내 스카프는 내 스카프
내 화환은 내 화환입니다.
결론. 반사.
교육자. 여러분, 오늘 무슨 휴일에 대해 이야기 했습니까?
어린이들. 새해에 대해.
교육자. 새해를 어떻게 준비할 것인가?
어린이들. 크리스마스 트리 장식하기, 시와 노래 배우기 등
교육자. 여러분, 오늘 모두 수고하셨습니다. 수업도 수고하셨습니다. Frost 할아버지와 Snegurochka는 감사 인사를 전하고 선물을줍니다. 페이지를 색칠하고 마티네 전에 작별 인사를합니다.
(공부 첫해)
주제에 대한 어휘 활성화 및 확장 " 신년 축하". 언어의 문법적 구조 개선(복수 명사 사용)
관절 운동 기술, 미세 운동 기술을 개발하십시오. 시각적, 청각적 지각, 창의적 상상력을 개발합니다.
긍정적 인 감정적 인 배경, 기쁨, 휴가에 대한 기대를 만듭니다.
장비:색연필, 공책, 설날 이미지가 담긴 사진.
1. 정리 시간
- 여러분, 수수께끼를 맞춰보세요. 그러면 오늘 우리가 이야기할 내용을 알게 될 것입니다.
어쩜 이렇게 이쁘니
스탠드, 반짝이는 빛,
얼마나 호화롭게 제거되었습니까!
그녀가 누구인지 말해줘? ( 크리스마스 트리)
그는 회색 수염을 가지고 있습니다.
모피 코트, 스타가있는 직원.
그는 우리에게 선물을 가져왔고,
누구세요? ( 아버지 프로스트)
그는 유쾌한 트로이카를 돌진하고,
자신은 아직 작습니다.
큰 소리로 우리의 문을 두드리고,
부츠에서 눈을 쓸어. ( 새해)
2. "크리스마스 트리 장식"운동
– 오늘 수업 시간에 우리가 무엇에 대해 이야기할 것 같습니까?
- 새해 전에 무엇을 하는 것이 관례입니까?
- 오늘 우리는 크리스마스 트리를 장식 할 것입니다.
- 그림을 보고 이름을 짓고 크리스마스 트리를 장식해 봅시다.
3. 변형된 문장으로 작업 "오류 수정"을 연습합니다.
- 크리스마스 트리는 매우 우아하게 밝혀졌습니다. 숲에서 편지를 받았습니다. 하지만 오류가 있습니다. 그들이 거기에 무엇을 쓰는지 이해할 수 있습니까?
- 얘들 아, 나는 문장을 읽을 것이고, 당신은 듣고, 그들에서 오류를 찾고 문장의 이름을 올바르게 지정하십시오.
마샤는 가면을 쓰는 것을 좋아합니다.
크리스마스 트리는 Snow Maiden 근처에서 춤을 추고 있습니다.
아이들은 크리스마스 트리로 장난감을 장식했습니다.
램프에 크리스마스 트리가 켜져 있었습니다.
산타 클로스는 선물 가방을 가져 왔습니다.
시니어 그룹의 수업 요약 "새해 전날"이야기 그리기
플롯이 계속되는 일련의 플롯 그림을 기반으로
(공부 첫해)
교정 교육 과제:어린이들에게 일련의 줄거리 그림을 바탕으로 이야기를 구성하도록 가르칩니다. 프레젠테이션의 순서를 고수하는 기술을 형성하십시오.
교정 및 발달 작업: 완전한 문장으로 질문에 답하는 어린이의 능력을 개발하십시오. 주제에 대한 형용사 사전을 활성화합니다. 행동의 시간과 장소를 나타내는 스토리 텔링에서 어린이를 훈련하십시오.
교정 교육 과제:각 어린이의 다른 어린이들의 이야기를 들을 수 있는 능력을 기른다.
장비: O.S Gomzyak 시리즈의 플롯 그림 "새해 전야"
1. 정리 시간
- 얘들아, 어떤 장난감을 가져왔는지 보여줘. 누가 당신이 그것들을 만드는 것을 도왔습니까?
- 모든 장난감은 매우 아름답습니다.
2. 수업 주제 발표
- 오늘 수업에서 우리는 학교에서 아이들이 새해를 준비하는 방법에 대한 이야기를 구성 할 것입니다.
3. 연작에 대한 대화
언어 치료사는 사진을 혼란스럽게 놓고 아이들에게 원하는 순서로 배열하도록 요청합니다.
- 다가오는 휴일은 무엇이라고 생각합니까?
- 왜 그렇게 생각하세요?
- 애들 뭐해?
- 잘 살펴보고 어떤 종류의 크리스마스 트리 장식을 얻었습니까?
- 아이들이 일하는 동안 무엇을 사용합니까?
- 즐겁게 일하는가, 그렇지 않은가?
- 어떤 장식을 받았나요? ( 멀티 컬러, 밝고, 재미있고, 다채로운).
- 장난감을 어디에 걸었나요?
- 아이들은 어떻게 방학을 보냈나요?
- 그들은 무엇을 입고 있었습니까?
- 휴가가 끝나면 어떤 놀라움이 그들을 기다리고 있었습니까?
4. 이야기 쓰기
- 얘들아, 그림을 다시 보고 그걸 바탕으로 이야기를 만들어봐. 휴가가 끝날 때 사람들을 기다리고있는 놀라움에 대해 말하는 것을 잊지 마십시오.
새해 전날 
가장 좋아하는 어린이 휴가 인 새해가 다가오고있었습니다. 그리고 나무는 구석에 서서 슬퍼했습니다. Olya는 나무를 보고 다음과 같이 제안했습니다.
- 공 뿐만 아니라 직접 장난감도 만들어 봅시다.
남자들은 동의했다. 각자 가위, 물감, 색종이를 가져갔습니다. 아이들은 즐겁게 일했습니다. 곧 밝고 화려한 장식이 준비되었습니다. 남자들은 자랑스럽게 자신의 작품을 나무에 걸었습니다. 나무는 반짝거리며 빛났다.
휴가가 왔습니다. 남자들은 화려한 드레스를 입고 나무로 갔다. 그들은 노래하고 춤을 추고 원을 그리며 춤을 췄습니다. 그리고 물론 Frost 할아버지는 오랫동안 기다려온 선물로 아이들에게 왔습니다.
수업 주제: 아이들은 산타클로스와 친구입니다.
목표:
- 축제 분위기를 조성하십시오.
- 상상력, 창의적인 상상력을 개발하십시오.
- 러시아 민속 전통 휴일에 대한 사랑을 키우기 위해;
- 다른 분석기(눈, 코, 손)로 사물의 특징을 구별하도록 가르친다.
어휘 작업:명사(놀람, 분기, 장난감, 수염, 선물, 친구, 빙원, 아이스크림, 눈송이, 톳쥐, 멋쟁이 새의 일종, 까마귀, 늑대, 토끼, 여우, 다람쥐, 화환); 형용사 (녹색, 아름다운, 크리스마스 트리, 큰, 친절, 쾌활한, 나무, 벽돌, 따뜻한); 동사(느끼다, 거짓말하다, 가져오다, 제발, 태우다).
장비:가문비 나무 가지, plasticine, plasticine 작업을위한 보드, 수수께끼가있는 "멋진"가방.
교육자... "멋진" 가방이 당신을 위해 깜짝 선물을 준비했습니다. 거기에 무엇이 있는지 추측해 볼까요?
교사는 아이들에게 눈을 감고 가방 안의 냄새를 맡게 하고 아이들은 배운 냄새를 선생님의 귀에 들려줍니다.
이제 눈을 감고 손가락으로 그곳에 무엇이 있는지 느껴보십시오.
아이들은 눈을 감고 손으로 크리스마스 트리를 시도하고 교사의 귀에 자신의 가정을 말합니다.
얘들아, 가방에 무엇이 들었는지 누가 추측 했습니까? 수수께끼를 들어보세요.
새해 전날에는 모두가 그녀와 함께 행복합니다.
비록 그녀의 복장은 투박하지만. (크리스마스 트리.)
아이들은 추측합니다.
이제 여러분, 눈을 뜨고 나무의 냄새를 맡고 만지십시오. 나무는 무슨 색입니까? 어린이들. 녹색.
교육자.여러분, 설 연휴 좋아하세요?
어린이들.우리는 사랑하다.
교육자... 새해에는 무슨 일이?
어린이들.크리스마스 트리, 아름다운 크리스마스 장식, 화환, 산타 클로스와 스노우 메이든이 와서 선물을 가져옵니다.
교육자.산타 클로스는 어떻게 생겼습니까?
어린이들.크고, 수염이 있고, 친절하고, 쾌활하고, 차갑고, 아이들을 사랑하고, 선물을 줍니다.
교육자... 산타 클로스는 모든 어린이의 훌륭한 친구이며 당신을 매우 사랑하고 항상 선물로 당신을 행복하게 만듭니다. 산타클로스가 어디에 산다고 생각하세요?
어린이들... 숲에서, 북쪽에서, 빙원에서.
교육자.산타클로스는 어떤 집에 살고 있나요?
어린이들.나무, 벽돌, 얼음, 고드름에서.
교육자.그는 어떤 종류의 침대를 가지고 있다고 생각합니까?
아이들이 대답합니다.
그는 어떤 음식을 좋아합니까?
어린이들... 고드름, 눈덩이, 얼음, 아이스크림, 눈송이, 차가운 물.
교육자.숲에서 산타 클로스는 누구와 친구입니까?
어린이들.새, 동물, Snow Maiden, 아이들과 함께.
교육자.산타클로스는 겨울에 어떤 새와 친구가 될까요? (어린이들에게 새 사진을 보여줍니다.)
어린이들... titmouses, 멋쟁이 새의 일종, 비둘기, 까마귀와 함께.
교육자.산타클로스는 어떤 동물과 친구가 되나요? (동물 사진을 보여줍니다.)
어린이들.토끼, 늑대, 여우, 다람쥐와 함께.
교육자.산타 클로스는 매우 친절합니다. 그는 먼 북쪽에서 일년에 한 번 우리에게옵니다. 모든 사람들, 특히 아이들이 그를 기다리고 있습니다. 산타클로스는 무엇을 가져오나요? 수수께끼를 맞춰보세요.
모든 잎은 바늘입니다.
나무인가봐
그리고 그 아래에는 밝은 포장으로
그들은 오랫동안 사람들을 기다리고있었습니다 ... (선물).
아이들은 추측합니다.
선물은 산타 클로스가 직접 주거나 나무 아래에 놓습니다. 봐봐, 인형 코너에도 크리스마스 트리가 있는데 그 밑에는 선물이 없어. 그리고 장난감들이 그들을 기다리고 있습니다! 친구를 기쁘게 하고 싶습니까? 그럼 작업을 시작하겠습니다. 나는 산타 클로스와 Snegurochka에게 우리 선물을 가져오고 새해에 인형, 곰, 토끼를 축하하도록 요청할 것입니다.
교사는 각 어린이에게 플라스틱 조각과 어린이가 진저 브레드와 쿠키를 조각하는 작은 보드를 제공하며 결과 제품은 크리스마스 트리 아래에서 인형 코너로 가져갑니다.
주제:장난감에 대해 이야기합니다. "산타클로스의 선물."
표적:아이들에게 장난감에 대해 자세하고 완전한 문장으로 일관되고 일관되게 이야기하도록 계속 가르칩니다. 어린이의 논리적 사고와 기억력, 독창성을 개발하십시오. 장난감에 대한 존경심을 키울 수 있습니다.
수업의 과정
교사는 새해 전날에 산타클로스에게 일어난 이야기를 듣도록 어린이들을 초대합니다.
12월이 왔습니다. 산타 클로스는 새해를 준비하기 시작했습니다. 나는 모피 코트, 모자, 장갑을 먼지로 닦았습니다. 그는 덥수룩한 수염을 빗고 선물 가방을 꿰맸다. 그리고 나는 선물을 준비했습니다. 분명히, 보이지 않게, 간신히 자루를 묶었습니다. 그런 다음 유치원 아이들에게서 전보가 왔습니다. "산타 클로스! 크리스마스 트리로 여러분을 초대합니다. 기대된다!" 산타 클로스는 초대에 기뻐했고 긴 여행 전에 낮잠을 자기로 결정했습니다.
한편 밥 야가는 박격포를 타고 산타클로스의 집을 지나갔다. 그녀는 선물 가방 전체를 보았고 아무것도 얻지 못할 것이라고 화가 났고 산타 클로스를 속이기로 결정했습니다.
그녀는 모든 선물을 절구에 붓고 가문비 나무 콘을 가방에 넣고 가방을 묶고 빠르게 날아갔습니다.
산타 클로스가 일어나서 보았습니다. 모든 것이 정상입니다. 그는 모피 코트, 모자, 장갑을 끼고 등에 자루를 메고 유치원에있는 아이들에게갔습니다.
파티에서 아주 재미있었습니다. 남자들은 시를 읽고, 노래하고, 춤을 추고, 수수께끼를 풀었습니다. 남자들에게 선물을 줄 시간입니다.
산타 클로스는 자루를 풀고 ... 헐떡였습니다 !!!
그는 즉시 그것이 누구의 속임수인지 추측하고 Baba Yaga에게 교훈을 주기로 결정했습니다.
산타 클로스가 마술 지팡이로 바닥을 치는 방법, 소중한 말을 한 방법 - 그리고 기적이 일어났습니다 !!!
Baba Yaga의 사리탑 자체가 크리스마스 트리를 위해 아이들에게 날아갔습니다. 그것은 착륙했고 즉시 산산이 부서졌습니다. 그리고 눈에 보이는 선물과 보이지 않는 선물이 있습니다.
그런 다음 Baba Yaga 자신이 달려 와서 소리 지르며 꾸짖었습니다. "제가 가장 좋아하는 사리탑을 주십시오! 돌려 줘! 나는 더 이상 아이들에게서 선물을받지 않을 것입니다!"
그러나 거기에 없었습니다! 산타클로스는 마술 지팡이로 다시 한 번 바닥을 치며 바바 야가를 은빛으로 반짝이는 아름다운 스노우 메이든으로 변신시켰습니다. 그것은 기쁨이었다! Snow Maiden은 아이들에게 선물을 배포하기 시작했습니다. 모두에게 충분합니다!
여러분, 모두에게 충분한 선물이 너무 많았습니다. 그리고 당신도 그것을 얻었습니다.
교사는 어린이들에게 선물로 가방에서 장난감을 꺼내도록 초대합니다.
얘들 아, 산타 클로스와 스노우 메이든의 선물을 좋아하니?
이 기적에 대해 행복합니까?
우리 장난감에 대해 서로 이야기합시다. 이야기가 시작될 때 장난감의 이름, 어떤 재료로 만들어졌는지 말해야 합니다. 그런 다음 모양이 무엇인지 말하고 색상을 지정하십시오. 왜 장난감을 좋아하는지, 어떻게 가지고 놀 수 있는지 말해보세요. 얘들 아, 당신의 이야기에 더 아름다운 단어를 넣으려고 노력하십시오. 그러면 당신의 이야기는 흥미롭고 축제가 될 것입니다. 장난감에 대한 우리의 이야기로 산타클로스를 기쁘게 하고 그에게 감사합시다.
아이들은 제안된 계획에 따라 장난감을 생각해내고 이야기를 나눕니다. 교사는 설명의 순서, 이야기의 완전성, 이미지, 창의성의 표현에 주의를 기울입니다.