쉬운 적응도

유치원에 머무르는 20 일까지 아이의 수면이 정상화되고 정상적으로 먹기 시작합니다. 기분은 밝고 관심이 많으며 아침 울음과 결합됩니다. 가까운 성인과의 관계는 방해받지 않고 아이는 이별 의식에 굴복하고 빨리 산만하고 다른 성인에게 관심이 있습니다. 아이들에 대한 태도는 무관심하고 관심이 있을 수 있습니다. 환경에 대한 관심은 성인의 참여로 2주 이내에 회복됩니다. 말은 억제되지만 아이는 어른의 지시에 반응하고 따를 수 있습니다. 첫 달 말까지 능동태가 회복됩니다. 발병률은 한 번 이하이며, 기간은 합병증 없이 10일을 넘지 않습니다. 무게는 변함이 없습니다. 신경증 반응의 징후와 자율 신경계 활동의 변화는 없습니다.

평균 적응도

일반적인 조건의 위반은 더 뚜렷하고 더 깁니다. 수면은 20-40 일 후에 만 ​​회복되며 수면의 질도 떨어집니다. 식욕은 20-40일 안에 회복됩니다. 한 달 동안 기분이 불안정하고 하루 종일 눈물이 납니다. 행동 반응은 취학 전 교육 기관에 머문 지 30일째 되는 날까지 회복됩니다. 친척에 대한 그의 태도는 감정적으로 흥분됩니다 (울음, 이별 및 만남에 대한 비명). 일반적으로 어린이에 대한 태도는 무관심하지만 관심이 있을 수 있습니다. 말을 사용하지 않거나 말 활동이 느려집니다. 게임에서 아이는 습득한 기술을 사용하지 않으며 게임은 상황에 따라 다릅니다. 성인에 대한 태도는 선택적입니다. 합병증 없이 10일 이내의 기간 동안 최대 2회 발생합니다. 무게는 변하지 않거나 약간 감소합니다. 신경증 반응의 징후가 있습니다. 성인 및 어린이와의 선택성, 특정 조건에서만 의사 소통. 자율 신경계의 변화: 창백함, 발한, 눈 밑의 그림자, 뺨 작열감, 피부 벗겨짐(체질) - 1주 반에서 2주 이내.

심한 적응 정도

아이는 잘 자지 않고, 잠이 짧고, 울고, 꿈에서 울고, 눈물로 깨어납니다. 식욕이 강하게 감소하고 오랫동안 지속적인 식사 거부, 신경성 구토, 대변의 기능 장애, 조절되지 않는 대변이있을 수 있습니다. 기분은 무관심하고 아이는 많이 울고 오랫동안 행동 반응은 유치원에 머문 지 60 일째에 정상화됩니다. 친척에 대한 태도 - 감정적으로 - 흥분되고 실질적인 상호 작용이 없습니다. 아동에 대한 태도: 공격성을 피하거나 회피하거나 나타냅니다. 활동 참여를 거부하거나 말을 사용하지 않거나 2-3 기간 동안 언어 발달이 지연됩니다. 게임은 상황에 따라 단기적으로 진행됩니다.

아기를 유치원에 보낼 계획인 부모의 경우 적응 문제는 매우 심각합니다. 대부분의 경우 아이들은 "새로운 유치원 생활"의 시작을 용납하지 않습니다. 특히 그러한 반응은 1.5-2세 아기에게 일반적입니다. 소아과 의사와 심리학자는 유아를 유치원 기관에 적응시키는 문제를 다룹니다. 결국, 아이의 건강은 그의 감정 상태에 직접적으로 달려 있습니다.

적응 유형.
각 어린이는 개별적으로 적응합니다. 일부 어린이는 몇 주 만에 새로운 요법에 익숙해지지만 기분이 좋아지고 식욕이 유지되며 기분이 긍정적입니다. 다른 아이들은 적응에 어려움을 겪으며 우울한 상태에서 식욕이 떨어지거나 아예 없을 수도 있고, 유치원뿐 아니라 집에서도 식욕 부진이 지속됩니다. 아기는 좋아하는 음식을 거부할 수도 있습니다. 그러한 어린이의 수면도 방해받습니다.
어린이들 사이에서 수행된 수많은 관찰 후에 어린이가 유치원에 적응하는 과정의 심각도를 세 단계로 구분하는 것이 일반적입니다. 경증, 중등도 및 중증입니다. 심각성을 결정하기 위해 아기가 어떻게 자고 있는지, 식욕이 무엇인지, 물론 감정, 부정적인 감정에 특별한주의를 기울입니다. 아기가 그룹의 아이들과 의사 소통하는 방법, 언어 문제가 있는지 여부 그리고 더.

위의 모든 요인의 정상화가 10-20일 후에 발생하면 이는 경증의 중증도에 해당합니다. 동시에 신경 정신 발달은 나이에 해당합니다. 접촉 및 행동 규범의 확립이 지연되고 이미 20-40 일이면 그러한 지표는 보통 정도에 해당합니다. 그러한 어린이의 언어 발달은 약 몇 달 동안 느려집니다. 적응의 극단적 인 심각성은 두 그룹으로 나뉩니다. 첫 번째 그룹 "A"의 경우 적응 기간이 약 2 개월이고 이것이 그룹 "B"인 경우 기간이 더 늘어날 수 있습니다. 그런 아이들은 몇 분기 동안 발달 지체가 있을 수 있습니다.

적응의 쉬운 정도.
이 정도에서 아동의 행동 변화는 20-30일 이내에 발생합니다. 동시에 식욕은 변하지 않거나 약간 감소하지만 점차적으로 일주일 이내에 정상으로 돌아갑니다. 동시에, 하루 음식 섭취량은 나이에 해당합니다. 가정 수면은 방해받지 않지만 유치원에서는 일주일 이내에 회복됩니다. 아동의 언어 활동, 감정 상태 및 아동과의 의사소통은 일반적으로 15-20일 이내에 정상화되지만 대부분 더 일찍 정상화됩니다. 성인과의 관계는 깨지지 않고 아기는 활동적이고 끊임없이 움직입니다. 이 기간 동안의 질병은 거의 발생하지 않으며 발생하면 경미하게 진행되며 경과가 오래 지속되지 않으며 재발 및 합병증이 없습니다.
약간의 적응은 건강한 어린이의 특징입니다. 이들은 건강하게 태어 났으며 실제로 생후 첫 몇 년 동안 아프지 않았으며 모든 예방 접종은 달력에 따라 수행되었습니다. 또한 그러한 아이들은 부모에 의해 끊임없이 단련되었으며 거의 ​​모든 것을 먹습니다.

적당한 정도의 적응.
이 정도의 심각성은 건강 상태에 편차가 있는 어린이에게 일반적입니다. 예를 들어, 출산에 합병증이 있는 경우 - 질식, 또는 아기가 조기에 태어났거나 생후 첫 몇 년 동안 종종 아팠습니다. 가족의 불리한 감정적 상황은 또한 아이의 건강에 영향을 미칩니다. 적응 과정의 심각도가 중간 정도이면 위반이 더 뚜렷하고 길어집니다. 정원과 집에서 수면과 식욕의 정상화는 20-30 일 후에 발생합니다. 유아는 아직 다른 아이들과 즉시 접촉을 설정할 수 없으며 보통 20일 정도의 시간이 걸립니다. 이 그룹에 아이가 머무르는 동안 그의 감정 상태는 안정적이지 않습니다.
또한이 정도의 심각성은 운동 활동의 지연이 특징이며 회복은 유치원 기관을 방문한 후 한 달 만에 발생합니다. 발병률은 첫 달에 가장 두드러지지만 합병증이 발생할 수 있습니다.

적응 정도가 심합니다.
중증도는 2개월에서 6개월, 경우에 따라 그 이상 지속되는 것이 특징입니다. 또한 모든 증상이 발음되고 첫 주 동안 어린이는 매우 빨리 아프며 일년 중 4-8 번 이상 질병이 재발합니다. 질병의 강도 감소는 유치원에 머문 두 번째 해에만 발생합니다. 두 번째 해부터 아이들은 정기적으로 유치원에 다니기 시작합니다.
다른 아기의 경우 부적절한 행동이 더 오래 지속되며 신경증 상태에 도달합니다. 땅콩은 연설과 게임 개발에서 몇 블록 뒤쳐져 있습니다. 무엇보다도 이러한 적응은 심각한 만성 질환으로 고통받는 기형 아동에게 일반적입니다. 이 적응은 알레르기 환자에게도 가능합니다. 아기의 발달에 영향을 미치는 생물학적 요인 외에도 사회적 환경도 영향을 미칩니다.

"Nesadikovskiye"아이들.
아기가 이미 스스로 걷고있을 때 멋진 순간이 시작되면서 스스로 돌볼 수 있고 어머니는 점점 더 일하러 갈 생각을하고 있습니다. 어린이를위한 유치원 (또는 대기열이오고 있음)을 찾고 모든 장단점을 평가할 때입니다. 엄마는 자녀가 이미 그러한 기관에 다니는 친구 및 지인과 적극적으로 의사 소통합니다. 예, 그리고 그들은 전문가가 유치원에서 자녀를 다룰 것이고, 아이들이 발달하는 데 도움이 될 다양한 수업이 열릴 것이며, 아무도 사회적 적응 과정을 아직 ​​취소하지 않았으며, 유치원에서는 더 빨리 갈 것임을 이해합니다. 그러나 눈에 보이는 장점 외에도 "BUT"이 하나 있습니다.
모든 엄마들은 아이가 처음에는 일주일 동안 유치원에 가고 2주 동안 집에 있다는 것을 압니다. 대부분의 어머니들은 그러한 빈번한 질병을 시설의 열악한 보육 때문이라고 생각합니다. 아이들의 수가 많기 때문에 돌보는 사람들이 모든 사람을 추적 할 수 없으며 옷을 입지 않고 신을 신지 않는 것은 자녀이며 모든 어머니는 자녀가 특히 심하게 모니터링된다고 생각합니다. 그러나 이것은 항상 사실이 아닙니다 ...

집에 있고 다른 아이들과 거의 의사 소통을하지 않는 유아는 동일한 미생물의 특정 후광에서 삽니다. 각 유아는 자신의 가족에서만 독점적으로 받는 고유한 특정 박테리아를 가지고 있습니다. 아이가 유치원에 가자마자 아이들 사이에 긴밀한 소통이 이루어지며, 그 결과 미생물의 교환이 이루어집니다. 다른 아기에게는 자신의 박테리아가 있습니다. 아이의 몸은 "외부"미생물을 잠재적 위협으로 인식하고 질병이 그에게서 발생합니다. 이 "외국"미생물의 근원 인 아기는이 미생물이 그의 것이기 때문에 질병에 걸리지 않으며 끊임없이 접촉합니다. 따라서 유치원의 부스러기는 미생물이 모두 아플 때까지 미생물로 바뀝니다.
이 그림은 처음 몇 주 동안 유치원에 다니는 아이들에게 특히 일반적입니다. 이때 아기는 면역력이 떨어지고 엄마가 없는 아이를 찾는 것은 스트레스가 많은 상황이며 스트레스는 모든 시스템, 특히 면역 체계의 기능에 악영향을 미칩니다.

아이는 적응에 어떻게 반응합니까?
어린이의 적응 과정은 면역 형성 과정에 큰 영향을 미치므로 특히 SARS와 관련하여 질병이 더 자주 발생합니다. 이것은 적응 과정의 심각성에 따라 질병의 지속 기간을 증가시킵니다. 경증의 경우 질병의 지속 기간은 10일을 초과하지 않습니다. 아기가 적당한 정도의 적응력을 가지고 있으면 기간이 이미 10 일 이상이며 재발도이 그룹의 특징입니다.

그룹 "A"의 심각한 중증도에서 질병은 재발 및 합병증으로 10일 이상 지속됩니다. 그룹 "B"에 속하는 아기는 오랫동안 질병을 앓고 신경계의 뚜렷한 반응이 나타나며 이러한 어린이는 일반적으로 "비 사딕"이라고합니다.
또한 적응 과정의 경미한 정도의 경우 어린이의 체중과 키는 변하지 않지만 중등도의 경우 일시적인 체중 감소가 한 달 이내에 발생합니다. 심각성이 심하면 성장률이 느려지고 그에 따라 체중이 증가합니다.

적응 기간을 촉진하는 방법?
아기가 들어가기 오래 전에 유치원을 위해 아기를 준비시켜야 합니다. 이상적으로는 태어날 때부터 유치원을 준비해야 합니다. 보다 쉬운 적응을 위해 유치원 직원은 미리 가족 및 아동과 연락을 취할 수 있습니다. 따뜻한 계절에는 어린이를 유치원에 데려가는 것이 가장 좋습니다. 이 기간에는 적응 과정이 더 침착하게 진행됩니다.

2명 이상의 어린이는 동시에 그룹에 허용될 수 없습니다. 부모는 아기가 점차적으로 유치원을 방문해야한다는 것을 아는 것이 중요합니다. 첫 주에 아이가 3 시간 이하로 그룹에 있으면 시간이 점차 증가합니다. 이 과정을 단계 적응이라고 합니다. 또한, 처음 2주 동안 아이는 자신만의 루틴을 가져야 합니다. 이때 어머니는 아이와 함께 그룹에 참여할 수 있습니다.

그룹의 아기가 특히 온도 체제와 관련하여 편안함을 느끼는 것이 중요합니다. 신체 운동을 할 때 아이의 반응을 엄격하게 모니터링해야합니다. 아기가 피곤하면 운동을 주장 할 수 없습니다. 또한 영양을 엄격하게 모니터링해야합니다. 아기가 먹기를 거부하면 주장할 필요가 없습니다. 아기가 집에서 더 많이 먹는 것이 좋습니다.

아기가 유치원에 입학하기 전에 완전히 예방 접종을받지 않은 경우 완전히 적응하는 순간까지 예방 접종을 연기하는 것이 좋습니다. 이 기간 동안의 모든 외상적 조작은 엄격히 금지됩니다. 유치원에서는 어린이를 모니터링하고 모든 데이터는 특수 카드에 기록됩니다.

아이가 적절한 행동을 취하자마자 아기의 수면은 깊고 차분하고 식욕, 언어 활동이 안정되고 아기는 규범에 따라 체중이 증가하고 한 달 동안 질병이 없습니다. 이는 아이의 완전한 적응을 나타냅니다. 유치원 기관.

모든 유치원 기관은 동적 모니터링을 수행하고 최근에 입학 한 모든 어린이에 대한 모든 데이터를 적응 일기에 기록합니다. 체류 첫 달에 어린이의 발병률 측면에서 유치원 기관의 업무를 평가하십시오. 이러한 데이터의 결과를 바탕으로 상담을 하고 아기에 대한 적응대책을 어떻게 하면 좋을지, 기관의 집단은 어떻게 채워질지 등을 결정한다.

빈번한 질병의 위험.
종종 아픈 아이들은 의학적 문제일 뿐만 아니라 사회적 문제이기도 합니다. 자주 아픈 자녀를 둔 부모는 종종 병가를 내야만 하고, 이로 인해 고용주는 손실을 입습니다. 고용주의 문제가 배경으로 사라지면 자주 아픈 어린이의 예방 접종 일정이 중단되고 그러한 어린이의 적응 문제는 더 심각합니다. 이것은 유치원에 불규칙하게 방문하기 때문에 발생합니다. 일반적으로 그러한 어린이는 유치원 기관뿐만 아니라 학교에도 문제가 있습니다. 잦은 질병으로 인해 아이들은 종종 수업에 빠지고 프로그램에 뒤쳐집니다.

자주 아픈 아이들은 악순환을 형성합니다. 약화 된 면역의 배경에 대해 아이는 종종 감기에 걸리고 이러한 질병은 신체의 면역 방어 작용을 더욱 억제하며 이러한 배경에 대해 다양한 합병증이 발생할 위험이 증가하는 경우가 많습니다.

또한, 종종 아픈 아이들은 큰 심리적 문제를 가지고 있습니다. 이 아이들의 대부분은 많은 콤플렉스를 가지고 있으며, 주된 것은 열등감 콤플렉스이며, 아이는 자신감이 없습니다. 그러한 아이들은 항상 활발하게 살 수 없으며 종종 또래를 피하고 위축되고 짜증을 냅니다.

아이의 면역 체계를 돕지 않으면 질병이 지속적으로 그리고 오랫동안 계속됩니다. 예방 조치로 올바른 균형 잡힌 식단을 선택하는 것이 필요하며 활동적인 게임과 함께 신선한 공기를 마시며 걷는 것이 필요합니다. 이것이 예방의 기본 원칙입니다. 그러나 각 경우에 모든 측정값을 개별적으로 선택해야 합니다.

적응 기간의 단계.

적응 정도가 심합니다. 아이는 잘 자지 않고, 잠이 짧고, 울고, 꿈에서 울고, 눈물로 깨어납니다. 식욕이 강하게 감소하고 오랫동안 지속적인 식사 거부, 신경성 구토, 대변의 기능 장애, 통제되지 않은 대변이있을 수 있습니다. 기분은 무관심하고 아이는 많이 울고 오랫동안 행동 반응은 유치원에 머문 지 60 일째에 정상화됩니다. 친척에 대한 태도 - 정서적으로 흥분되고 실질적인 상호 작용이 없습니다. 아동에 대한 태도: 공격성을 피하거나 회피하거나 나타냅니다. 활동 참여를 거부합니다. 말을 사용하지 않거나 2-3 기간 동안 언어 발달이 지연됩니다. 게임은 상황에 따라 단기적으로 진행됩니다.

적응 기간의 기간은 각 아기의 개인 - 유형 학적 특성에 따라 다릅니다. 하나는 활동적이고 사교적이며 호기심이 많습니다. 그의 적응 기간은 아주 쉽고 빠르게 지나갈 것입니다. 다른 하나는 느리고 침착하며 장난감을 가지고 은퇴하는 것을 좋아합니다. 소음, 동료의 시끄러운 대화는 그를 짜증나게합니다. 그가 스스로 먹고 옷을 입는 법을 안다면 그는 천천히 하고 모든 사람보다 뒤처집니다. 이러한 어려움은 다른 사람들과의 관계에 흔적을 남깁니다. 그런 아이는 새로운 환경에 적응하는 데 더 많은 시간이 필요합니다.

적응 기간의 과정이 의존하는 요인.

1.나이.

2. 건강 상태.

3. 개발 수준.

4. 성인 및 동료와 의사 소통하는 능력.

5. 주제 및 게임 활동의 형성.

6. 홈 모드와 유치원 모드의 근접성.

존재 아이의 눈물을 유발하는 특정 이유:

풍경의 변화와 관련된 불안(3세 미만의 아이는 여전히 더 많은 관심이 필요합니다. 동시에 어머니가 가까이 있고 언제든지 구출할 수 있는 평소의 조용하고 가정적인 분위기에서 그는 낯선 공간, 비록 자비롭기는 하지만 낯선 사람을 만난다.) 그리고 체제(어린이가 자신이 속한 그룹의 삶의 규범과 규칙을 받아들이는 것이 어려울 수 있음). 유치원에서는 특정 분야를 가르쳤지만 집에서는 그렇게 중요하지 않았습니다. 또한, 아이의 개인적인 일상을 위반하면 짜증을 내고 유치원에 가기를 꺼릴 수 있습니다.

유치원에 다니는 부정적인 첫인상. 이는 아동이 유아원에 계속 머무르는 데 중요할 수 있으므로 그룹의 첫날이 매우 중요합니다.

유치원에 대한 아동의 심리적 준비 부족. 이 문제가 가장 어렵고 발달의 개별 특성과 관련이 있을 수 있습니다. 대부분의 경우 이것은 아이가 어머니와 정서적 의사 소통이 부족할 때 발생합니다. 따라서 정상적인 아이는 유아원에 빨리 적응할 수 없습니다. 왜냐하면 엄마에게 강하게 애착을 갖고 있기 때문입니다. 엄마가 사라지면 아이에게 폭력적인 항의가 생깁니다. 특히 아이가 감수성이 풍부하고 감정적으로 민감한 경우라면 더욱 그렇습니다.

3-4 세 어린이는 낯선 사람과 새로운 의사 소통 상황에 대한 두려움을 경험하며 이는 유치원 교육 기관에서 완전히 나타납니다. 이러한 두려움은 어린이가 보육원에 적응하기 어려운 이유 중 하나입니다. 종종 정원의 새로운 사람들과 상황에 대한 두려움은 스트레스가 신체의 방어력을 고갈시키기 때문에 아이가 더 흥분하고, 취약하고, 만지고, 눈물을 흘리고, 더 자주 아프다는 사실로 이어집니다.

자기 관리 기술이 부족합니다. 이것은 어린이가 유치원에 머무르는 것을 크게 복잡하게 만듭니다.

노출이 너무 많습니다. 유치원에서 아기는 많은 새로운 긍정적이고 부정적인 경험을 경험하고 과로할 수 있으며 결과적으로 긴장하고 울고 행동합니다.

- 그룹 및 유치원 직원의 개인적인 거부. 이러한 현상은 필수 사항으로 간주되어서는 안 되지만 가능합니다.

취학 전 교육 기관의 조건에 대한 심각한 적응의 원인

유치원 체제와 일치하는 체제 가족의 부재.

아이의 독특한 습관의 존재.

장난감으로 자신을 차지할 수 없습니다.

초등 문화 및 위생 기술의 형성 부족.

낯선 사람과의 경험 부족.

교육자를 위한 알림:

1. 교육자는 부모 및 다른 가족 구성원과 친해지고 자녀 자신과 함께 다음 정보를 배웁니다.

집에서 식사, 잠자기, 화장실 사용 등의 과정에서 어떤 습관이 생겼습니까?

집에 있는 아이의 이름은 무엇입니까?

아이가 가장 하고 싶은 것은?

어떤 행동의 특징을 기쁘게 생각하며 부모를 놀라게 하는 것은 무엇입니까?

2. 부모에게 유치원 교육 기관을 소개하고 그룹을 보여줍니다. 유치원에서의 일상을 부모에게 알리기 위해 가정에서의 일상이 유치원에서의 일상과 어떻게 다른지 알아보십시오.

4. 부모와 의사 소통할 때 규칙을 명확히 하십시오.

유치원은 개방된 시스템으로 학부모가 언제든지 그룹에 와서 적절하다고 생각하는 한 그곳에 머무를 수 있습니다.

부모는 편리한 시간에 아이를 데리러 올 수 있습니다.

등.

5. 아이가 그룹에 올 때 기쁨과 관심을 보일 필요가 있습니다.

6. 유치원 교육 기관에 입학하는 기간 및 아동의 전체 체류 기간 동안 교육자 구성의 안정성을 보장해야합니다. 적응 기간과 그 이후에는 어린이를 다른 그룹으로 옮기는 것이 엄격히 금지됩니다.

7. 적응 기간 동안 가능하면 예비 요법이 필요합니다.

8. 유치원 모드와 홈 모드의 근접성.

9. 아이가 어른 및 또래와 소통하는 것을 좋아해야 한다는 것을 기억하는 것이 중요합니다.

10. 각 아동의 적응 품질

적응 기간 동안 다음 요소를 고려해야 합니다.

아이의 상태와 발달. 건강하고 잘 발달된 아이가 사회적 적응의 어려움을 포함하여 모든 종류의 어려움을 더 쉽게 견뎌낸다는 것은 절대적으로 분명합니다. 따라서 아동을 질병으로부터 보호하고 정신적 스트레스를 예방하기 위해서는 부모가 아동에게 발달 조건을 제공하고 건강을 돌보는 데 최선을 다해야 합니다.

아기의 나이. 생후 1년 반의 아이들은 친척, 어른들과의 이별과 생활 환경의 변화를 견디기가 더 어렵습니다. 나이가 들면(1년 반 후), 이 일시적인 어머니와의 이별은 점차 스트레스를 주는 영향을 잃습니다.

생물학적 및 사회적 요인. 생물학적 요인에는 임신 중 산모의 독성 및 질병, 출산 중 합병증 및 신생아 및 생후 첫 3개월 동안의 아기 질병이 포함됩니다. 유치원에 입학하기 전에 어린이가 자주 앓는 질병도 적응의 정도에 영향을 미칩니다. 불리한 사회적 조건이 필수적입니다. 그들은 부모가 나이에 적합한 올바른 요법, 충분한 양의 주간 수면, 각성의 올바른 조직을 모니터링하지 않는 등의 올바른 요법을 자녀에게 제공하지 않는다는 사실로 표현됩니다. 이것은 아이가 피곤하다는 사실로 이어집니다.

적응 능력 훈련 수준. 사회적으로 이 기회는 저절로 훈련되지 않습니다. 이 중요한 자질의 형성은 정신의 발달과 함께 아동의 일반적인 사회화와 병행해야 합니다. 어린이가 유치원에 입학하지 않더라도 행동 양식을 바꿔야 할 때 그러한 조건에 배치되어야 합니다.

12번. 유치원 기관에 적응하는 기간 동안 어린이의 삶의 조직. 성공을 책임지는 사람.

유치원에 들어가면 모든 아이들이 적응 스트레스를 경험하기 때문에 아이가 정서적 스트레스를 극복하고 새로운 환경에 성공적으로 적응할 수 있도록 돕는 것이 매우 중요합니다. 전문가들은 어린이가 유치원에 익숙해지는 세 가지 기간을 구분합니다. 급성기, 아급성기, 보상기입니다. 처음 두 기간은 중증도에 따라 경증, 중등도, 중증 및 극도로 분류할 수 있습니다. 모든 적응 정도의 특성은 전문 문헌에 기술되어 있으므로 적응 기간 동안 간호사의 기능에 대해서만 중점적으로 설명합니다. 그 중 : - 필요한 경우 의료 기록을 사용하여 자녀의 건강 그룹을 결정하기 위해 부모와 대화하고, 발달 이력을 이해하고, 특정 약물 및 제품에 대한 합병증 및 금지 사항을 설명합니다.

심리학자 및 유치원 교육 기관의 교장과 함께 의료 기록의 기록을 기반으로 어린이를 유치원 교육 기관에 적응시키는 방식에 대한 권장 사항 준비;

바이러스 감염 및 기타 현재 질병이 있는 어린이가 유치원에 들어가는 것을 방지하고 어린이의 건강 및 음식 섭취를 모니터링합니다.

교사와 함께 적응 시트 유지 (아이가 유치원에 완전히 적응할 때까지 수행).

종종 어린이의 불균형 행동의 원인은 어린이 활동의 ​​잘못된 조직입니다. 신체 활동이 만족스럽지 않으면 어린이가 충분한 인상을받지 못하고 성인과의 의사 소통에 결함이 있습니다.

아동 행동의 혼란은 그의 유기적 요구가 적시에 충족되지 않았기 때문에 발생할 수도 있습니다. 의복에 불편 함, 아동이 제 시간에 먹지 않고 잠을 자지 않았습니다.

따라서 그날의 정권, 세심한 위생 관리, 수면, 수유, 화장실, 어린이의 독립적 인 활동의 적시 조직, 수업, 올바른 교육 접근 방식의 구현과 같은 모든 일상적인 과정을 체계적으로 올바르게 수행하는 것이 형성의 열쇠입니다. 아이의 올바른 행동에 대해 균형 잡힌 분위기를 조성합니다.

13. 적응 단계.

여러 국가의 과학자들이 수행한 포괄적인 연구 과정에서 적응 과정의 단계(단계)가 확인되었습니다.

1. 급성기 - 체중 감소, 빈번한 호흡기 질환, 수면 장애, 식욕 부진, 언어 발달 퇴행으로 이어지는 신체 상태 및 정신 상태의 다양한 변동을 동반합니다. 단계는 평균 한 달 동안 지속됩니다.

2. 아 급성기 - 아동의 적절한 행동을 특징으로합니다. 즉, 평균 연령 규범과 비교하여 느린 발달 속도, 특히 정신적 발달 속도의 배경에 대해 모든 교대가 감소하고 특정 매개 변수에서만 기록됩니다. 단계는 3-5개월 지속됩니다.

3. 보상 단계 - 발달 속도의 가속화를 특징으로 하며 학년말까지 아이들은 위에 표시된 발달 지연을 극복합니다.

14번. 적응 종료의 주요 객관적 지표.

어린이의 적응 기간 종료에 대한 객관적 지표는 다음과 같습니다.

· 깊은 꿈;

· 좋은 식욕;

쾌활한 감정 상태;

기존 습관과 기술의 완전한 회복, 적극적인 행동;

나이에 맞는 체중 증가.

15번. 적응의 주요 유형.

의사와 심리학자는 적응의 세 가지 정도를 경증, 중등도 및 중증으로 구분합니다. 중증도의 주요 지표는 아동 행동의 정상화시기, 급성 질환의 빈도 및 기간, 신경증 반응의 징후입니다.

쉬운 단기 적응은 2-6주 동안 지속됩니다.

중증 - 장기간: 약 6-9개월.

16번. 미생물학의 개념입니다. 미생물의 특성.

미생물학은 살아있는 미생물(미생물)의 생명과 발달을 연구하는 과학입니다. 미생물은 식물 및 동물 세계와 기원이 관련된 단세포 유기체의 독립적인 큰 그룹입니다.

미생물의 특징은 개체의 매우 작은 크기입니다.

직경 나. 박테리아는 0.001mm를 초과하지 않습니다. 미생물학에서 측정 단위는 미크론, 1 µm = 10-3 mm)입니다. 미생물 구조의 세부 사항은 나노미터로 측정됩니다(1 nm = 10-3 µm = 10-6 mm).

크기가 작기 때문에 미생물은 물을 통해 기류로 쉽게 이동합니다. 빨리 퍼뜨려라.

미생물의 가장 중요한 특성 중 하나는 번식 능력입니다. m / 유기체가 빠르게 번식하는 능력은 동식물보다 훨씬 뛰어납니다. 일부 박테리아는 8-10분마다 분열할 수 있습니다. 따라서 무게가 2.5 10-12 gr인 한 셀에서. 2-4일 안에 유리한 조건에서 1010톤 정도의 바이오매스가 형성될 수 있습니다.

m / 유기체의 또 다른 구별되는 특징은 생리학적 및 생화학적 특성의 다양성입니다.

일부 생물체는 극한 조건에서 자랄 수 있습니다. 상당한 수의 m / 유기체가 -1960C (액체 질소 온도)의 온도에서 살 수 있습니다. 다른 유형의 m / 유기체는 호열성 m / 유기체이며 그 성장은 80 ° C 이상에서 관찰됩니다.

많은 미생물은 높은 정수압(바다와 대양의 깊이, 유전)에 내성이 있습니다. 또한 많은 m / 유기체는 깊은 진공에서 중요한 활동을 유지합니다. 일부 m / 유기체는 고용량의 자외선 또는 이온화 방사선을 견뎌냅니다.

17번. 미생물의 확산.

흙- 많은 미생물의 주요 서식지입니다. 토양의 미생물 함량은 1g에 수백만 및 수십억입니다. 미생물의 구성과 수는 습도, 온도, 영양소 함량, 토양 산도에 따라 다릅니다.

비옥한 토양은 점토나 사막 토양보다 더 많은 미생물을 함유하고 있습니다. 토양의 최상층(1-2mm)에는 미생물이 더 적습니다. 태양 광선과 건조로 인해 사망하고 10-20cm 깊이에서 미생물이 가장 많습니다. 깊을수록 토양의 미생물 수는 낮아집니다. 표토의 15cm는 미생물이 가장 풍부합니다.

토양 미생물의 종 구성은 주로 토양 유형에 따라 다릅니다. 호기성 미생물은 모래 토양에서 우세하고 혐기성 미생물은 점토 토양에서 우세합니다. 그들의 구성에서 일반적으로 포자 형성 간균 및 클로스트리듐, 방선균, 곰팡이, 마이코플라스마, 청록색 조류 및 원생동물의 부생종이 발견됩니다.

토양 미생물은 인간의 시체, 동식물 잔류물을 분해하고 하수 및 폐기물, 물질의 생물학적 순환에서 토양을 자체 정화하고 토양의 구조 및 화학적 조성을 변경합니다. 병원성 미생물은 사람과 동물의 배설물과 함께 토양에 들어갑니다.

공기.대기 중에 영구적으로 위치한 미생물의 수는 상대적으로 적습니다. 그들 대부분은 대기의 지구 근처 층에서 발견됩니다. 생태학적으로 유리한 지역의 지표면에서 멀어질수록 공기는 더 깨끗해집니다.

미생물의 수는 정착지로부터의 높이와 거리에 따라 다릅니다. 여기에서 그들은 잠시 동안만 머물다가 태양 복사, 온도 영향 및 영양분 부족으로 인해 죽습니다.

겨울에는 열린 공간의 공기 중 미생물 수가 여름보다 적습니다. 실내 공기에서 미생물의 수는 여름보다 겨울에 더 많습니다. 미생물은 먼지, 오염된 물체, 토양과 함께 호흡기를 통해 환자의 공기로 들어갑니다.

대기 중 미생물의 종 구성은 끊임없이 변화합니다. 공기 중에는 포도상 구균, 연쇄상 구균, 디프테리아 병원체, 결핵, 홍역, 인플루엔자 바이러스가있을 수 있습니다. 따라서 감염원리의 공기중 및 공기중 먼지 전파경로가 가능하다. 그리고 그것을 방지하기 위해 마스크, 방영, 습식 청소가 사용됩니다.

물.물은 많은 미생물의 자연 서식지입니다. 개방 수역에서 수중 미생물의 양적 비율은 수역의 유형, 계절 및 오염 정도에 따라 크게 다릅니다. 특히 생활하수에 의해 물이 오염되는 주거지 주변에는 미생물이 많다. 깨끗한 물 - 지하수 우물과 샘. 물은 자체 정화가 특징입니다. 햇빛의 영향으로 사망, 미생물 및 기타 요인의 길항으로 인해 깨끗한 물로 희석됩니다.

수중 미생물총의 종 구성은 토양과 크게 다르지 않습니다. 콜레라, 장티푸스, 이질, ​​야토병, 렙토스피라증과 함께 물 전염병이 알려져 있습니다.

인체의 정상적인 미생물총.건강한 사람에게서 분리된 미생물총은 종의 다양성이 다릅니다. 동시에 어떤 종류의 미생물은 인체에 영구적으로 살면서 정상적인 미생물 군을 구성하는 반면, 다른 미생물은 주기적으로 발견되어 경우에 따라 인체에 침투합니다.

호흡기관: 영구적인 미생물총은 비강, 비인두 및 인두에만 존재합니다. 그것은 그람 음성 카타르 미세 구균과 인두 쌍구균, 디프테로이드, 캡슐형 그람 음성 간상체, 방선균, 포도구균, 펩토코커스, 프로테우스, 아데노바이러스를 포함합니다. 기관지와 폐포의 말단 가지는 무균 상태입니다.

입: 207일 후에 아이의 구강 내 특정 유형의 미생물이 나타납니다. 그 중 30~60%가 연쇄상구균입니다. 구강은 또한 마이코플라스마, 효모 유사 균류, 부생균종 treponema, borrelias 및 leptospira, entameb, trichomonads로 채워집니다.

위장관: 소장에는 특정 유형의 미생물이 포함되어 있지 않으며 드물게 발생하는 미생물도 있습니다. 대장은 생후 첫날부터 일시적인 미생물에 의해 식민지화됩니다. 절대 혐기성 세균, 특히 비피더스균, 유산균, 박테로이드 및 진균이 90-95% 우세합니다. 5-10% - 통성 혐기성 박테리아: 대장균 및 유산 연쇄상 구균. 장내 세균총의 1/10에서 1/100은 클로스트리디아, 장구균, 프로테우스, 칸디다 등의 잔류 미생물에 속합니다.

피부 및 눈 결막의 미생물군: 미세 및 거대 구균, 코리네형, 곰팡이 효모 및 효모 유사 유기체, 마이코플라스마, 기회주의적 포도상구균은 피부와 눈의 결막에 삽니다. 다른 유형의 미생물, 방선균, 진균, 클로스트리디아, 대장균, 황색 포도구균은 심한 실내 공기 먼지, 가정 용품의 오염, 토양과의 직접적인 접촉 조건에서 피부와 결막을 수정합니다. 동시에 피부의 미생물 수는 눈의 영역보다 몇 배나 많으며 이는 결막 분비물에서 살균 물질의 함량이 높기 때문입니다.

요로의 미생물총 : 건강한 사람의 요로는 멸균되어 있으며 요도의 앞쪽 부분에만 그람 음성 비병원성 박테리아, 코리네형, 미세 구균, 포도상 구균 등이 있습니다. Mycobacteria smegma와 mycoplasma는 외부 생식기에 서식합니다. 신생아의 삶의 2-5 일째부터 질은 사춘기 동안 유산균으로 대체되는 비 병원성 구균 미생물에 의해 수년 동안 서식합니다.

18번. 미생물 다양성. 의학에서 이러한 속성의 적용.

미생물은 매우 다양합니다. 예를 들어, 특정 영향의 영향으로 긴 막대 모양의 박테리아가 공으로 변할 수 있습니다. 그러나 가장 작은 생물의 모양, 모양의 변화는 때때로 조사의 영향으로 속성의 유전적 변화를 동반한다는 것이 중요합니다.

실험실에서, 예를 들어 항생제를 생산하는 유익한 미생물을 "길들이는" 것이 가능하거나 심지어 더 많은 양의 유용한 제품을 생산할 수 있도록 그 특성을 변경하는 것도 가능합니다. 따라서 생산성이 평소보다 200 배 높은 페니실린을주는 곰팡이 균의 배양을 개발할 수있었습니다. 자연 조건에서 중요한 아미노산인 라이신을 눈에 띄게 합성할 수 있는 미생물이 발견되었습니다. 적용된 충격의 결과로 "야만인"보다 400 배 더 집중적으로 라이신을 합성하는이 미생물의 변형 된 형태가 얻어졌습니다. 새와 동물 사료에 값싼 라이신을 첨가하면 영양가가 극적으로 증가합니다.

예를 들어 엑스레이 또는 라듐으로 병원성 미생물에 작용하여 유해한 특성의 병원성 미생물을 박탈하는 것이 가능합니다. 이러한 중화된 미생물은 적으로부터 우리의 친구로 변합니다. 큰 성공으로 그들은 치료 백신을 얻는 데 사용됩니다. 해로운 미생물을 성공적으로 퇴치하려면 미생물의 특성을 고려해야 합니다. 미생물의 특성을 알면 유익한 종의 발달에 유리하고 유해한 종의 발달을 방해하는 조건을 만드는 것이 가능합니다.

명제

3. 아동의 적응 정도의 분류

각 어린이는 개별적으로 적응 기간을 거칩니다. 일부 아기는 몇 주 안에 새로운 요법에 익숙해지며 동시에 기분이 좋고 식욕이 적응 기간 내내 유지됩니다. 다른 아이들은 적응에 어려움을 겪고 우울하며 식욕이 없습니다. 그러한 아기의 식욕 부진은 집에서 할 수 있습니다.

의사와 심리학자는 적응의 세 가지 정도를 경증, 중등도 및 중증으로 구분합니다. 심각성의 주요 지표는 행동의 정상화, 급성 질환의 빈도 및 기간, 신경증 반응의 징후입니다.

한 달 안에 쉽게 적응하면 위에서 언급 한 지표에 따라 어린이의 행동이 정상화되고 침착하거나 즐겁게 새로운 어린이 팀과 관련되기 시작합니다. 식욕은 감소하지만 그다지 많지 않으며 첫 주가 끝날 무렵에는 평소 수준에 도달하고 1~2주 이내에 수면이 개선됩니다. 월말이 되면 아기의 말, 놀이, 주변 세계에 대한 관심이 회복됩니다. 어린이에게 쉽게 적응할 수있는 가까운 사람들과의 관계는 방해받지 않고 매우 활동적이지만 흥분하지 않습니다. 신체 방어력의 감소는 약간 표현되고 2-3 주가 끝날 때까지 회복됩니다. 급성 질환은 없습니다.

중간 정도의 심각도에 적응하는 동안 아동의 행동 및 일반적인 상태에 대한 위반이 더 뚜렷하고 길어집니다. 수면과 식욕은 20-40 일 후에 만 ​​회복되고 한 달 동안 기분이 불안정하고 활동이 크게 감소합니다. 아기는 징징거리고 비활동적이며 새로운 환경을 탐색하지 않으며 이전에 습득한 언어 기술을 사용하지 않습니다. 이러한 모든 변경 사항은 최대 1개월 반 동안 지속됩니다. 자율 신경계 활동의 변화가 명확하게 표현됩니다. 이것은 대변, 창백, 발한, 눈 아래의 "그림자", "불타는"뺨, 삼출성 체질의 징후의 기능적 위반 일 수 있습니다. 이러한 증상은 일반적으로 급성 호흡기 감염의 형태로 진행되는 질병이 발병하기 전에 특히 두드러집니다.

특히 우려되는 것은 심각한 적응 상태입니다. 아이는 오랫동안 아프기 시작하고 심각하게 한 질병이 거의 중단없이 다른 질병을 대체하고 신체의 방어력이 약화되어 더 이상 역할을 수행하지 않습니다. 끊임없이 다루어야하는 수많은 감염원으로부터 신체를 보호하지 않습니다. . 이것은 아기의 신체적, 정신적 발달에 부정적인 영향을 미칩니다. 이러한 유형의 심각한 적응은 건강 편차, 산모의 임신 중독의 결과, 출산 합병증, 신생아 질병의 병력이 있는 1.5-2세의 어린이에게 더 일반적입니다. 심한 적응 과정의 또 다른 변형: 아동의 부적절한 행동이 너무 심하게 표현되어 신경증 상태에 가깝습니다. 식욕이 강하게 감소하고 오랫동안 아이에게 먹이를 주려고 할 때 지속적인 식사 거부 또는 신경성 구토를 경험할 수 있습니다. 아기는 심하게 잠들고 꿈에서 울고 울고 눈물로 깨어납니다. 수면은 가볍고 짧습니다. 깨어 있는 동안 아이는 우울하고 다른 사람에게 관심이 없으며 다른 어린이를 피하거나 공격적입니다. 끊임없이 울거나 무관심하고, 아무것도 관심이 없으며, 경련적으로 좋아하는 집 장난감이나 손수건을 주먹으로 움켜쥔다. 우리 어른들은 그의 고통의 정도를 이해하기 어렵습니다. 비명을 지르고, 크게 울고, 변덕스럽고, 어머니에게 매달리고, 눈물을 흘리며 바닥에 넘어지는 등 새로운 상황에 대한 항의를 폭력적으로 표현하는 아동은 부모와 보호자에게 불편하고 불안하지만 아동 심리학자와 정신과 의사에게 덜 불안을 유발합니다. 혼미에 빠지는 아이, 자신에게 일어나는 일, 음식, 젖은 바지, 심지어 추위에도 무관심합니다. 그러한 무관심은 아동기 우울증의 전형적인 징후입니다. 신체의 일반적인 상태는 고통받습니다. 체중 감소, 감염에 대한 취약성, 어린 시절 습진 또는 신경 피부염의 징후가 나타납니다. 개선은 몇 달에 걸쳐 매우 느립니다. 개발 속도가 느려지고 연설, 놀이, 의사 소통에 지연이 있습니다. 때로는 그러한 어린이의 건강을 회복하는 데 몇 년이 걸립니다. 이러한 심각성의 적응은 개인 자질의 형성이 가장 활발하게 수행되는 3 세 이상의 어린이에게 가장 자주 나타납니다. 정신은 급속한 발달을 특징으로하며 발달을 악화시키는 상황에 특히 취약하고 민감합니다. 자주 아픈 어린이, 과잉 보호가 있는 가정에서. 그러한 어린이의 기억 상실증에서 불리한 생물학적 요인이 기록됩니다. 즉, 어머니의 임신 및 출산 병리학으로 태아와 신생아의 저산소증이 발생합니다. 심한 적응의 결과로 신체의 육체적, 정신적 피로가 모두 발생할 수 있으며 이는 부적응을 나타내며 유치원 교육 기관에 다닐 가능성을 배제합니다. 적응이 심한 아동은 소아과 의사, 신경병리학자, 심리학자와 반복적인 상담이 필요하며, 이 경우 전문가는 부모에게 아동이 강해지고 신경계가 강해질 때까지 유치원 입학을 연기하도록 권고할 수 있습니다.

요약하면, 취학 전 교육 기관에 대한 불리한 적응 과정은 지적 발달의 둔화, 성격의 부정적인 변화, 어린이 및 성인과의 대인 관계 위반, 즉 가난한 정신 건강에.

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