다른 나라에 유치원이 있는지, 아이들을 돌보는 베이비시터가 있는지 궁금하세요? 아이들은 어떻게 해외 학교를 준비합니까? 우리는 다른 사람에게서 빌릴 것이 있습니까? 이 기사는 세계 9개국의 유치원 교육에 대한 간략한 개요를 제공합니다.

미국 유치원 교육

미국의 유아원 교육은 유아원, 유치원, 발달 및 예비 유아원 센터 - 유아 및 유치원 아동을 위한 공립 및 사립 기관과 같은 유아원 기관에서 수행됩니다. 국가는 유치원 교육을 받고 학교를 준비하는 가족에게 재정적 지원을 제공함으로써 유치원 기관의 교육 기능 향상을 적극적으로 촉진합니다.

교육 및 육성 과정에서 아동의 조기 발달 및 조기 참여로 인해 학교 교육의 일반적인 수준이 높아집니다. 이것은 잘 알려진 사실을 확인시켜줍니다. 아동이 어릴 때부터 정기적으로 연령에 따른 지식을 습득하고 주제에 대한 자연스러운 관심을 불러일으키도록 교육을 받으면 아동의 능력, 학교 및 고등 교육 기관에서 더 성공적인 교육을 받을 가능성이 높아집니다. 공부하다. 어린 시절에 놓친 기회는 나중에 따라잡기가 훨씬 더 어렵거나 불가능합니다. 그리고 미국과 그 밖의 지역의 교육자들은 이것을 알고 있습니다.

5세부터 미국의 대부분의 젊은 시민은 유치원에서 자라는데, 이는 본질적으로 학교의 "0" 등급입니다. "제로" 아이들은 초등학교에서의 추가 교육을 위해 준비되어 활동적인 게임에서 읽기, 쓰기, 계산 및 학습에 필요한 기타 기술 습득으로 원활하게 이동하여 1학년 학생들의 더 나은 적응에 기여합니다. 5세 이상의 모든 미국 어린이의 절반 이상이 유치원 공립학교에 등록되어 있습니다. 그러나 일부 부모는 아기를 사립 유치원에만 맡기는 것이 가능하다고 생각합니다. 사립 유치원은 미국에서 아동 기관을 위한 집을 임대하는 것이 쉽지 않기 때문에 높은 수준의 보살핌과 교육을 제공합니다. 의도에 따른 가능성의 준수를 문서화해야 합니다.

미국 아이들의 특징은 말 그대로 부모를 복종시킨다는 것입니다. 마치 어른들을 조종하는 듯한 느낌에, 아이들의 변덕에 적응할 수밖에 없다.

미국 교육의 주요 신조는 아이는 어른처럼 다루어야 한다는 것입니다. 귀를 기울여야 하고 선택이 존중되어야 하는 사람입니다. 물론 지시가 있어야 하지만 명령의 형태는 아닙니다. 부모는 왜 하나는 좋고 다른 하나는 나쁜지 설명해야 합니다. 그리고 아이에게 가족 가치를 더 잘 심어주기 위해 어린 손톱에서 어디서나 그를 데려갑니다. 레스토랑, 친구와의 모임, 극장, 교회 ... 부모가 자신의 종류에 대해 어떻게 행동하는지 흡수하게하십시오. 그러면 그는 동일하게 될 것입니다. 진정한 미국인!

우리는 어린 시절부터 몰래 하는 것이 나쁘다고 배웠습니다. 그리고 여기 그 반대가 사실입니다! 또한 부모나 교사에게 전달하는 것이 가장 먼저입니다. 내 "미국인"이 유치원에서 돌아와서 친구가 부모에 대해 교육자에게 말하는 것을 다시 말할 때 충격을받습니다 ...

미국에는 두 가지 주요 처벌 방법이 있습니다. 첫째, 아이는 무언가를 박탈당합니다. 장난감이 숨겨져 있고 TV를 볼 수 없습니다. 두 번째는 "휴식 의자"입니다. 장난꾸러기는 조용히 앉아서 자신의 죄를 깨닫기 위해 이 의자에 앉는다. 그리고 처벌 전에 그들은 그가 한 일을 이해하고 다시는 그러지 않도록 대화를 진행합니다.

프랑스의 유치원 교육

프랑스의 대부분의 취학 전 아동(2~5세)은 교육이 자발적이고 무료인 취학 전 교육 기관에 다닙니다. 현재 프랑스의 유치원 교육은 우리 유치원에 해당하는 "모학교"로 구성되어 있습니다. 아이들은 2세부터 3세까지 이 학교에 다니기 시작합니다.

유치원에서 아이들은 세 가지 연령 그룹으로 나뉩니다. 첫 번째 그룹(더 어린)에는 2세에서 4세 사이의 어린이가 있습니다. 이 나이에 유치원에 머무르는 핵심은 아이들을 놀고 돌보는 것뿐입니다. 두 번째 (중간) 그룹에서는 4세에서 5세 사이의 어린이가 공부합니다. 모델링, 그림 그리기 및 기타 실용적인 기술 학습 및 구두 의사 소통에 참여합니다. 세 번째 그룹(시니어)에서는 5세에서 6세 사이의 어린이가 읽기, 쓰기 및 계산을 준비합니다.

프랑스의 유치원은 일반적으로 주 5일, 하루 6시간(오전 3시간, 오후 3시간) 운영됩니다. 그러나 대도시에서는 정원이 이른 아침부터 18-19시까지, 휴일에도 개방됩니다. 이것은 많은 어머니들이 일을 하고 아이들은 감독이 필요하기 때문입니다.

프랑스의 취학 전 교육은 미취학 아동에 대한 과도한 이론 정보와 엄격한 규율, 어린 시절부터 아동의 선택의 자유가 부족하다는 비판을 받는 경우가 많습니다. 그러나 이것에도 불구하고 "어머니 학교"의 프랑스 시스템은 유럽의 유치원 교육의 가장 좋은 예 중 하나입니다.

이탈리아의 유치원 교육

이탈리아의 교육 시스템은 다른 유럽 국가의 대부분의 교육 시스템과 마찬가지로 4단계로 구성됩니다. 이들은 유치원, 초등, 중등 및 고등 교육입니다. 이탈리아에서의 학업은 법에 의해 권리 - 의무: 교육을 받을 권리와 동시에 14세까지 학교에 다닐 의무의 형태로 정의됩니다. 권리 - 교육에 대한 의무는 이탈리아 시민과 동일한 권리로 해당 국가에 합법적으로 거주하는 외국인에게 보장됩니다.

불법체류 아동도 기초교육을 받을 수 있다.

취학 전 교육 기관은 6개월부터 3세까지의 어린이를 위한 어린이집과 3세에서 6세까지의 어린이를 위한 유치원입니다. 보육원 및 유치원의 목적은 아동의 양육 및 발달과 초등학교 입학 준비입니다. 당연히 어린이를 위한 유치원과 어린이집은 턱없이 부족하고 거의 모두가 사유재산이다. 유치원 등록금이 꽤 비싸다. 이탈리아의 유치원 교육은 선택 사항입니다.

독일의 유치원 교육

독일에는 유치원이 거의 없습니다. 그러나이 나라에서는 유모 산업이 매우 발달했습니다. 유모와 유치원 사이에 있는 것이 소위 "발프도르 학교"로 간주될 수 있습니다. 이들은 유아부터 중등 교육까지 아이들이 공부하는 기숙 학교입니다. 그러한 각 학교에는 유모 한 명당 두 명의 자녀만 있습니다. 모든 교육자와 교사의 압도적 다수는 여성입니다. 독일 어린이들은 13년 동안 중등학교에서 공부하고 19세에 졸업합니다. 독일 학교의 주요 원칙은 아이에게 부담을주지 않는 것이므로 교육적으로 약한 것으로 간주됩니다.

독일의 유치원 교육은 선택 사항입니다(예: 유치원은 의무 교육 시스템의 일부가 아님).

영국의 유치원 교육

영국 미취학 아동은 대부분 공립 유치원에 다닙니다. 사실, 이 나라에도 유모가 있지만 가정 교육은 독일만큼 발달하지 않습니다. 영국인들은 일곱 살에 학교에 갑니다.

영국에서 아이를 낳을 수 있는 첫 번째 유치원은 기능하는 유치원이지만 보육원이라고 합니다.

그들은 공립, 사립 또는 학교와 제휴할 수 있습니다. 일반적으로 보육원에서 아이들은 노래 부르기, 운율 읽기, 춤을 배우며 가장 작은 것으로 미세 운동 기술 개발을위한 운동에 참여하고 추상적 사고를 개발할 수있는 게임을 준비하고 각각을 돕도록 가르칩니다. 다른 사람과 예의 바르다. 더 큰 어린이(3세부터)는 점차적으로 읽기, 쓰기를 배우고 때로는 외국어 수업을 진행합니다.

사립 보육원은 3개월 정도부터 아이들을 데려가는 보육원과 2세부터 아이들을 데려가는 보통 보육원이 있습니다. 전자의 경우 서비스가 매우 비쌉니다. 여기 선생님 1명당 3명의 아이들만 있고, 식사와 수업은 개별적입니다.

영국의 미취학 아동을 위한 또 다른 버전의 놀이 그룹인 유아원도 있습니다. 부모가 선택한 정부가 운영하는 등록 기관입니다. 이 정부에 들어가는 것은 특히 아빠들에게 매우 권위 있는 일입니다. 아이들은 하루 2.5시간 동안 프레스홀에 있습니다. 그들은 놀고, 필요한 기술을 개발하고, 서로 의사 소통하고, 노래를 부르거나 책을 읽습니다. 동시에 색상, 숫자 및 문자를 배웁니다. 방의 다른 끝에는 블록과 자동차에서 플라스틱, 건설 세트 및 퍼즐에 이르기까지 다양한 장난감과 보조 도구가 놓여 있는 테이블이 있습니다. 그리고 모든 어린이는 현재 자신에게 흥미로운 일을 할 수 있는 기회가 있습니다. 여기에 8 명의 어린이 - 1 명의 교육자 (필요한 적절한 자격을 갖춘 전문가).

유치원 기관의 육성 시스템은 전적으로 아동의 이익을 기반으로 합니다. 최전선에는 아동의 정신적 편안함에 대한 관심이 있습니다. 필요한 모든 문제는 아주 어린 아이들과 함께라도 아이들과 함께 논의됩니다. 그와 동시에 어떤 이유에서든 가장 작은 성공이라도 칭찬은 여기에서 아낌없이 배분됩니다. 이것은 아기의 자존감을 크게 높이고 자신감 개발에 기여합니다. 그러한 태도는 이후에 그가 어떤 사회와 환경에서의 삶에 적응하고 매우 어려운 삶의 상황에도 대처하고 진정한 영국인에 맞게 승자로 나오는 데 도움이 될 것이라고 믿어집니다.

일일 정권

일정에 따르면 보육원과 일반 유치원의 가장 큰 차이점은 하루가 오전(아침 9시부터 오후 12시까지)과 오후(1시부터 4시까지)의 두 세션으로 나뉩니다. 저녁에). 세션 사이에는 점심 시간이 있습니다. 자녀는 한 달에 필요한 일수만큼 등록할 수 있습니다. 부모는 하루 종일 자녀를 데려올 수 있으며 아침이나 저녁에 한 세션만 ​​사용할 수 있습니다. 지불은 물론 다를 것입니다. 교대 근무 수와 휴식 시간에 대해 별도로 지불합니다.

수업은 어때?

아이들은 양탄자 위에 방에 앉아 있고 교사는 롤 콜을 진행합니다. 그런 다음 칠판에 큰 어린이 중 하나가 다른 어린이의 받아쓰기에 따라 현재 요일, 요일 및 날씨를 나타내는 표지판을 놓습니다. 그런 다음 그룹을 연령별로 두 개의 하위 그룹으로 나누고 교육 세션을 직접 시작합니다. 더 큰 아이들은 알파벳을 배우고, 간단한 문제를 풀고, 글자를 쓰는 법을 배웁니다. 그 동안 가장 작은 것은 클래스를 개발하고 다양한 개체를 보여주고 무엇에 사용되는지, 무엇이라고 불리는지 설명합니다. 이러한 "교훈"은 오래 지속되지 않으며 10분에서 15분 정도 소요됩니다. 그 후, 특히 장난감이 부족하지 않기 때문에 아이들은 안전하게 놀 수 있습니다. 모든 종류의 자동차, 건설자, 인형, 어린이집, 작은 그네, 연필 및 그림용 페인트, 플라스틱 및 기타 공예품 액세서리가 있습니다.

필수 규칙: 게임이 끝나면 모든 것을 제자리에 놓고 방을 정리하고 쓰레기를 치우십시오. 어린이와 교육자 모두가 함께 이 작업을 수행합니다. 점심 식사 후 아이들은 노래 부르기, 스케치 작성, 모자이크 조립, 그림 그리기, 점토 조각과 같은 창의적인 기술을 개발하기 시작합니다. 드디어 걸을 시간입니다. 아이들은 사방에서 울타리가 쳐진 특별한 구역을 걷습니다. 그들은 러시아 동료들과 같은 방식으로 플레이합니다. 그들은 언덕을 타고 샌드박스를 파냅니다. 그것은 삽, 국자, 양동이 및 기타 적절한 장난감이 들어 있는 크고 잠글 수 있는 모래 상자입니다. 산책 후에 아이들은 여전히 ​​놀이방에서 장난치거나 책을 읽을 시간이 있고 첫 번째 교대가 끝납니다. 교사는 다시 전화를 걸어 두 번째 교대 근무에 머물지 않는 아이들을 부모에게 데려옵니다. 나머지는 테이블에 앉아서 먹습니다. 그런 다음 게임과 활동이 다시 그들을 기다리고 있습니다.

호주의 유아 교육

역사적으로 호주의 교육 시스템은 영국인을 모델로 하여 오늘날까지 유지되고 있습니다. 인구 2천만 명의 국가에는 40개 대학, 350개 이상의 단과대학, 수백 개의 공립 및 사립 중등학교가 있습니다. 교육 수준 측면에서 호주는 경제 개발 협력 기구(OECD) 회원국인 국가 목록에서 3위를 차지했습니다. 어린 호주인의 경우 학교 생활은 5세부터 시작됩니다.

아주 어린 아이들을 위한 유치원도 있습니다. 취학 전 교육은 특별한 훈련을 의미하지 않습니다. 왜냐하면 그들은 일찍 학교에 다니기 때문이고 또한 그것이 아이가 자신의 독창성을 보여주지 못하도록 방해하기 때문에 그것이 유해하다고 생각되기 때문입니다. 호주의 유치원은 대부분 사립입니다.

교육자의 좋은 기술과 자녀에 대한 태도의 특성에 주목해야합니다. 교육자는 자녀가 어떻게 든 부적절하게 자라거나 무언가를 할 수 없다고 부모에게 불평하지 않습니다. 그들은 부모와 협력하여 양육 과정을 돕습니다.

이스라엘의 유치원 교육

반세기 이상 동안 이스라엘은 황량한 해안 지역에서 중동에서 가장 역동적으로 발전하는 국가로 변모했습니다.

그 이유 중 하나는 인구의 높은 교육 수준입니다. 이스라엘의 교육은 해당 국가의 시민과 본국 송환국뿐만 아니라 외국인도 사용할 수 있는 잘 작동하는 시스템입니다. 이스라엘은 경제적 성공의 상당 부분을 유대 공동체의 고대 교육 전통에 빚지고 있습니다.

이스라엘인들은 어린 시절에 미래 경력을 위한 기반을 구축하는 첫 걸음을 내디뎠습니다. 일부 어린이는 2세에 유아원 교육 기관에 보내지지만 대부분은 3-4세에 학교에 갑니다. 5~6세가 되면 유치원에 가는 것은 모든 사람에게 의무적입니다. 그들은 읽기, 쓰기, 산수를 가르치고 어린이의 창의적 사고를 개발하려고 노력하며 게임 프로그램을 사용하여 컴퓨터 사용 능력의 기초를 소개합니다. 따라서 그가 1학년에 들어갈 때쯤이면 젊은 이스라엘 시민은 이미 쓰고, 읽고, 세는 방법을 알고 있습니다. 아이들은 6세부터 학교에 입학합니다.

한국의 유치원 교육

유교 전통에 따르면 모든 사람은 항상 부모에게 절대적으로 복종하며 유럽에서 관습적으로 성인이 될 때까지는 그렇지 않습니다. 탕자의 이미지는 유교 문명 국가에서는 거의 일어나지 않았을 것인데, 유교 윤리의 관점에서 보면 탕자는 경험이 없고 생각이 없어 비극적인 실수를 저지른 불행한 사람이 아니라 악당이기 때문이다. 그리고 한국인이나 일본인이 부모의 명령에 무조건 순종해야 하는 가장 중요하고 가장 높은 윤리 계명을 어긴 악당. 일반적으로 이러한 가치 체계는 오늘날 한국에서 지속됩니다.

한국 아이들의 사랑, 아이들에 대한 중독은 놀랍습니다. 아들이나 손자에 대한 질문은 가장 비우호적이고 경계심이 강한 대화 상대도 누그러뜨릴 수 있습니다. 가정의 자녀들은 모든 정신력, 모든 물질적 가능성이 주어지고 보편적인 사랑의 대상이 되며, 배우자 사이에 불화가 있는 가정에서도 자녀들에게 거의 영향을 미치지 않습니다. 일본과 한국에서 아이가 일곱 살이 될 때까지 신의 창조물로 여겨졌다는 점은 흥미롭습니다.

한국의 어린 아이들은 매우 자유롭게 자란다. 5-6 세 미만의 어린이는 많이 허용됩니다. 그는 아파트를 돌아 다니며 원하는 것을 집어 들고 볼 수 있으며 요청을 거의 거부하지 않습니다. 그 아이는 꾸지람을 거의 받지 않고 거의 처벌을 받지 않으며 끊임없이 어머니 옆에 있습니다. 한국은 주부의 나라로 대부분의 한국 여성들은 일을 하지 않거나 아르바이트를 하기 때문에 아이들은 어머니의 끊임없는 보살핌을 받습니다. 이나미 박사는 “한국 아이들은 유럽이나 미국 또래에 비해 엄마에게 지나치게 집착한다”고 지적했다.

아이가 5-6세가 되고 학교에 갈 준비를 시작하면 태도가 바뀝니다. 그 순간부터 자유주의와 아동의 변덕에 대한 방종은 새로운 교육 스타일로 대체됩니다. 즉, 교사와 일반적으로 더 높은 위치를 차지하는 모든 사람에 대한 아동의 존경을 키우는 데 중점을 둔 거칠고 가혹한 교육 스타일입니다. 사회 계층. 일반적으로 교육은 전통적인 유교의 규범에 따라 이루어지며, 이에 따르면 부모에 대한 존경은 인간의 가장 높은 미덕으로 간주됩니다. 이것은 한국에서 자녀를 양육하는 주요 임무입니다. 부모, 특히 아버지에 대한 무한한 존경과 깊은 존경심을 가르치는 것입니다. 어린 시절부터 모든 어린이는 무엇보다도 아버지에 대한 존경심을 심어줍니다. 그에게 조금이라도 불순종하면 즉시 엄중하게 처벌됩니다. 어머니에 대한 불순종은 다른 문제입니다. 아이들은 아버지처럼 어머니를 공경할 의무가 있지만 대부분의 경우 어머니에게 반항하는 경우가 많습니다. "공경하는 아들은 부모를 부양하고, 마음을 기쁘게 하며, 뜻을 되풀이하지 않고, 눈과 귀를 즐겁게 하고, 평화를 유지하고, 음식과 음료를 제공합니다." - 이것이 논문에서 "존경하는 아들"의 개념입니다. 1475년 소혜왕후가 쓴 '내훈'. 이러한 사상은 오늘날에도 한국인의 가족 관계를 결정짓는다.

뉴질랜드 유치원 교육

뉴질랜드의 유아 교육 및 개발 시스템은 실질적으로 출생부터 학교 등록(5세)까지의 연령대를 대상으로 합니다.

유치원, 3 세에서 학교까지의 어린이와 함께 일하십시오. 현재 뉴질랜드에는 600개 이상의 어린이집이 있으며 50,000명 이상의 어린이가 다니는 곳입니다.

대부분의 어린 아이들은 점심 식사 후 일주일에 세 번 이러한 교육 센터에 참석합니다. 더 큰 아이들 - 아침에 일주일에 다섯 번. 모바일 센터는 원격 위치에서 운영될 수 있습니다. 학부모는 센터의 업무에 적극적으로 참여할 수 있으며 전임 교사는 인증된 교사여야 합니다.

아이들이 부모의 공동 그룹에 의해 감독되고 감독되는 플레이 센터. 생후 첫 날부터 학교에 입학할 때까지의 어린이를 대상으로 합니다. 관련 아동의 모든 부모는 센터의 업무에 기여해야 하며 주기적으로 아동과 협력해야 합니다. 모든 센터의 작업은 지역 및 국가 차원에서 조정됩니다.

교육 및 돌봄 서비스는 제한된 시간의 수업을 제공할 수 있을 뿐만 아니라 하루 종일 또는 일부 시간 동안 어린이를 수용할 수 있습니다. 그들은 전문 분야에 따라 유아기부터 학교 입학까지의 연령대를 다룹니다. 뉴질랜드에는 이러한 교육 센터가 1,500개 이상 있으며 70,000명 이상의 어린이가 정기적으로 다니고 있습니다. 이러한 센터는 자선 단체나 대기업 소유의 사설(현재 53%)일 수 있습니다. 그들 중 가장 흔한 것은 Barnardos, Mantessori, Rudolf Steiner입니다.

가정 기반 서비스, 한 명의 코디네이터가 감독하는 가족 네트워크. 그러한 조정자는 하루에 합의된 시간 동안 아동을 승인된 가족에게 소개할 것입니다.

통신 학교는 고립되거나 외딴 지역에 사는 어린이의 부모가 사용하므로 뉴질랜드의 유아원 개발 시스템에서 자녀와 개인적으로 관련되는 것을 방지합니다. 현재 미취학 아동이 있는 천 명이 조금 넘는 가족이 활동에 참여하고 있습니다.

Te Kohanga Reo는 마오리족의 언어와 문화를 지원하는 마오리 유치원 네트워크입니다.

외국인가정유치원

외국인 가족 유치원:직장 경험의 검토. 해외 가족유치원이란? 그들은 무엇인가? 그들은 어떤 프로그램을 사용합니까?

그들은 범주적 판단이 일반적으로 제한된 전망을 나타낸다고 말합니다. 따라서 이 "교육적 관점"을 갖고 "유치원"이라는 아이디어가 어떻게 다양한 방식으로 구현될 수 있는지 이해하도록 합시다. 아이들이 기분이 좋고 편안함을 느끼는 집, 교사의 보살핌이 있는 곳, 아이들이 놀고, 세상에 대해 배우고, 의사 소통하고, 성장하고 행복을 느끼는 곳!

외국인 가족유치원.

가족 유치원의 외국 경험에 대한 설명.

소개

외국에서 가족유치원은 50년 이상 존재해 왔으며 일반적으로 유치원 교육의 대안적 형태이다. 국내 교육학 문헌에 제시된 그러한 기관에 대한 정보는 단편적이고 모순적입니다. 이와 관련하여이 기사는 러시아어 과학 및 과학 방법론 문헌의 정보를 분석 할뿐만 아니라 외국어로 된 주요 출처에 명시된 가족 유치원 교육 기관의 외국 경험에 대한 설명에 특별한주의를 기울입니다. . 우선, 다음은 가족 유치원의 업무를 감독하는 전국 및 지역 협회의 인터넷 사이트입니다. 전국 보육 자원 협회, 유대인 보육 협회 및 버지니아 보육 자원 및 추천 네트워크(USA); National Family Day Care Council of Australia, Victorian Family Day Care Association 및 National Сhildcare Accreditation Counsil(호주), Family Day Care Center(캐나다). 우리는 또한 시 당국 및 코뮌 웹사이트(미국 뉴욕주 정부 웹사이트, 호주 Waverley 코뮌, 핀란드 Jyväskylä 및 Turku 웹사이트, 교육청 웹사이트)에서 제공되는 가족 유치원 교육 기관의 업무에 대한 정보를 분석했습니다. 가족, 사회 서비스 및 지역 정부 관계 호주), 덴마크에서 "부모 유치원" 경험을 공부한 개인적인 경험(Vine, Klim). 이 장의 자료에서는 해당 지역에 광범위한 가족 유치원 네트워크(캐나다의 가족의 날, 미국의 영유아 가족 데이 케어 등)를 보유한 조직의 웹사이트에서 정보를 사용했습니다.

외국의 다양한 가족유치원.

외국인 가족유치원 교육기관은 다양하다. 조건부로 여러 유형으로 나눌 수 있습니다.

해외 가족유치원의 유형:

1. 가족 유치원 - 부모의 공공 협회부모는 간병인 및 다른 직원의 서비스 비용을 지불하거나 자녀와 이웃의 자녀를위한 교육자가되고, 어린이를위한 휴가를 보내고, 게임을 지시하고, 서클에서 수업을 조직하고, 구내를 장비하는 등을 할 수 있습니다.

2. 전문 협회의 가족 유치원... 이러한 유치원 교육 기관에서는 교사의 아파트 또는 개인 주택에 존재하며 적절한 교육을 받은 직원이 근무합니다. 대부분의 경우 교사의 역할은 한 가족의 여러 사람(예: 결혼한 부부 또는 어머니와 딸)이 수행합니다. 유치원은 교육 허가를 받았습니다. 부모는 양육비와 교육비를 지불합니다.

3.외출가족유치원... 한 가족의 아파트나 집에 일주일에 2~3회 모이는 가족 그룹에서 이때 교사를 초빙하여 부모와 상담하고 아이들과 게임과 수업을 진행합니다. 이러한 교사는 여러 가족에 배정되어 정해진 일정에 따라 지속적으로 가족 교육자로 일합니다. 어린이들이 결석으로 인해 유치원에 다닐 기회가 없는 지역에서 여행 그룹이 조직됩니다.

4. 가족 유치원은 주요 공립 유치원 기관의 하위 기관입니다.집에서 가족 유치원 교육 기관을 조직하는 어머니는 국가 기관의 본격적인 직원이며 급여를 받고 휴가 및 기타 혜택을 받을 수 있습니다.

5. 소구역 주택, 광장, 공원의 안뜰에 있는 가족 놀이터... 이 유형은 젊은 부모의 교육학 교육을 목적으로 만들어졌습니다. 한 교사가 현장에서 일하며 한 그룹에 최대 20명의 어린이를 수용하고 부모와 함께 일합니다.

6.집에서 놀이터... 취학 전 교육기관에 다니지 않는 아동의 사회성 발달을 도모하고 가족교육의 경험을 공유하는 것을 목적으로 마련되었습니다. 교육자의 활동에 대한 통제가 예상됩니다. 어린이와 부모를 위한 휴일 및 엔터테인먼트를 개최할 수 있습니다.

7. 사회 지원 센터를 기반으로 한 가족 센터, 미취학 아동을 위한 그룹이 포함됩니다. 그룹의 구성은 연령대가 다르기 때문에 한 그룹에는 같은 가족의 여러 자녀가 ​​참석합니다. 예를 들어, 부모를 위한 교육이나 상담 중에 언제든지 자녀를 이러한 그룹에 데려올 수 있습니다. 불우한 가정의 아이들을 위해 그룹이 조직되지만 다른 가족은 서비스를 거부당하지 않습니다.

여러 국가에서 이러한 유형의 가족 유치원 교육 기관의 기능 기능을 고려하십시오.

Family Day Care는 에 존재합니다. 미국 60년이 넘는 역사를 자랑하며 부모들에게 매우 인기가 있습니다. 그들의 작업은 전국 보육 협회(NFCCRRA), 다양한 주 또는 국가 커뮤니티의 보육 협회(JCCA, VFCCRRN 등)와 같은 조직에서 감독합니다. 각 유치원에서는 시에서 승인한 특별 교육을 받은 자격을 갖춘 사람이 아이들을 돌보고 있습니다.

뉴욕주 법(Family Day Care, 2005년 1월 31일자, 파트 417)에 따라 취학 전 연령의 어린이(교육 기관 또는 공공 자원 봉사자) 가족 데이 케어 센터를 열 수 있습니다. 시작) "유아 및 취학 전 아동 발달"주제에 대한 6 시간 과정을 통과했습니다. 강의와 실습이 모두 가능합니다. 또한, 가족 교육자는 자신을 보증할 수 있는 가족 관계가 아닌 사람(나쁜 습관, 성격 특성, 자격, 근속 기간 및 업무 경험 없음)의 최소 3명의 이름과 전화번호를 제공합니다. 또한 간병인의 가족 전체의 건강 상태에 대한 진단서(유효 기간 12개월)와 "범죄 기록 없음" 증명서가 필요합니다.

가족 유치원 교육 기관을 열려면 면허를 취득하고 유치원에서 가족적인 분위기를 조성하고 면허 사무소 담당자와 구내에 동의해야합니다. 어린이의 안전을 위해 이 아파트 또는 집의 건물은 사교 활동을 포함한 다른 용도로 사용할 수 없습니다. 한 집에 여러 개의 가족 유치원을 구성할 수 있지만 어린이의 총 수는 20명을 넘지 않아야 합니다.

각 가족 교육자는 기록을 보관합니다. 필수 문서에는 다음이 포함됩니다. 승인된 건강 개선 계획; "유치원 프로그램에서 어린이의 활동"계획; 어린이 출석부; 모든 어린이의 건강 상태에 대한 의료 기록; 주어진 시간에 가족 간병인이 없을 때 자녀를 돌볼 준비가 된 가족 목록; 유치원 교육 기관에서 자녀를 집으로 데려갈 자격이 있는 부모 및 사람에 대한 데이터.

수료증을 취득하기 위해서는 "가족·단체 가족유치원 어린이의 건강과 안전"(15시간) 과정을 수강하고 해당 시험에 합격해야 합니다. 앞으로 등록 첫해부터 2년마다 가족 교육자는 자신이 선택한 주제에 대해 30시간의 고급 교육 과정을 이수합니다. 이러한 과정의 내용에는 반드시 다음 주제가 포함되어야 합니다.

• 취학 전 아동 발달의 기본 패턴;
• 아동을 관찰하는 방법론, 아동의 행동에서 정서적 또는 신체적 고통의 신호;
• 아동 행동 관리 및 징계;
• 교육 과정에서 어린이의 필요를 고려합니다.
• 음식을 제공하고 아동의 건강을 돌보는 것;
• 가족 유치원에 다니는 어린이 발달 프로그램;
• 어린이 건강 보호, 생명의 안전 보장;
• 아동의 권리를 보호하고 아동 학대를 방지합니다.
• 가족 유치원의 활동에 관한 법률.

이러한 기본 주제에 대한 과정을 수강한 후 가족 교육자는 가족 유아원 교육 기관에서 일하는 자신의 실습 필요에 따라 과정의 주제를 선택할 수 있습니다.

가족 유치원에는 한 명 또는 여러 명의 교사가 있을 수 있지만 유치원이 연중무휴인 경우에는 두 명의 교사가 있어야 합니다. 교육자는 연속 2교대 근무를 할 수 없습니다. 24시간 가정유치원에는 아이들이 잘 수 있는 방이 여러 개 있어야 합니다. 같은 방에서 다른 성별의 아이들의 수면을 조직하는 것은 금지되어 있습니다.

가족 유치원 교육 기관 학생의 부모는 제한없이 유치원 문서를 숙지하고 언제든지 참석할 권리가 있습니다. 이러한 아동 기관 중 일부에는 부모가 다양한 체제 과정에서 자녀를 관찰할 수 있는 비디오 카메라가 있습니다.

협회는 각 기관의 업무를 감독하여 보육 수준을 확인합니다. 그들은 또한 가족 사업의 시작, 등록 및 운영을 돕습니다. 아이들은 따뜻한 가정 환경에서 놀고, 공부하고, 집에서 만든 음식을 먹이고, 재우게 됩니다. 모든 유치원이 유아원 프로그램을 제공하는 것은 아니며 대부분의 유치원에서 보육 및 감독만 제공합니다. 그러한 유치원의 어린이 수는 6명 이하로 제한되어 있으며, 두 명의 교사가 그곳에서 일하고 공간이 허락한다면 12명 이하로 제한됩니다. 이러한 유치원은 종종 개별 주택의 개조된 1층에서 조직됩니다.

Family Day Care는 생후 6주 이상의 영유아를 수용하며(Infant Toddler Family Day Care), 부모의 소득이 낮고 시의 도움을 받을 자격이 있는 경우에는 지불이 최소화됩니다. Family Day Care는 종종 전직 교육자나 단순히 아이들을 사랑하는 사람들에 의해 조직됩니다. 종종 그것은 아내뿐만 아니라 남편이나 자매, 또는 어머니와 딸이 일하는 가족 사업이됩니다. 소득은 자녀 수, 시 할인을 받지 않고 양육비를 스스로 부담하는 부모와의 개별 합의 등 다양한 요인에 따라 달라집니다.

유아 가족 데이 케어에서는 교육을 받았을 뿐만 아니라 다양한 발달 훈련에 지속적으로 참여하는 전담 전문가로부터 소규모 그룹의 어린이(종종 다양한 연령대)가 집으로 돌아옵니다. 전문가는 부모에게 자녀의 발달, 특성 및 양육 방식에 대한 정보를 제공합니다. 교사의 도착에 대한 유연한 일정은 개별적으로 개발됩니다. 모든 전문가는 부모의 요청에 따라 가족 휴가를 보내거나 아이들을 위한 음식을 준비할 수 있습니다. 발열 또는 구토의 경우, 어린이는 가족 그룹에 허용되지 않습니다. 어린 자녀를 위한 모든 가족 데이 케어 센터는 주에서 허가를 받아야 합니다. 의료 종사자가 한 달에 한 번 가족을 방문합니다.

V 캐나다 가족유치원은 개별적인 성격을 지닌 대안적 유아교육 시스템으로 존재한다. 하기 때문에 부모들에게 인기가 많다. 아이를 그 안에 두는 것은 주립 기관보다 저렴합니다. 교직원은 교육학 교육과 자녀 양육 경험이 있는 2-3명으로 구성됩니다. 일반적으로 가족 유치원 교육 기관은 개인 주택에 위치하고 별도의 침실과 놀이방, 그네, 미끄럼틀 및 모래톱이 있는 완비된 안뜰이 있습니다. 교육자들은 아이들에게 매우 세심한 주의를 기울입니다. 그룹의 평균 크기는 5-7명입니다. 아이들은 매일 또는 편리한 날에 선택적으로 가족 유치원에 다닐 수 있습니다. 어린이를 유치원에 등록하려면 증명서와 서류가 필요하지 않습니다. 아이를 데려오기만 하면 됩니다. 낮에는 아이들과 놀고 음악을 만듭니다. 점심 시간에는 아이들에게 과일과 천연 주스가 제공됩니다. 가족 유치원은 오전 9시부터 오후 6시까지 운영됩니다. 이러한 유치원은 높은 과학적 지위를 가진 여성을 포함하여 일하는 여성을 돕기 위해 조직되었습니다. 아이는 질병의 경우에도 그들 안에 남아 있습니다.

최근 몇 년 동안 캐나다 미취학 아동의 38%가 가정 환경으로 전환했습니다. 예를 들어, 토론토의 선도적인 가족 교육 기관인 Family Day Center는 12세 미만의 어린이 4,000명에게 서비스를 제공합니다. 가정교사는 센터와 계약을 체결하여 가정에서 어린이 5명(최대인원)을 위한 가족유치원을 건립합니다. 센터는 교육자의 교육 활동에 대한 전문 교육 및 지원을 제공합니다. 각 Family Caregiver에게는 Family Daycare: 알아야 할 사항 책자가 있으며 Family Day Care를 시작하고 운영하는 방법에 대한 일반 정보(최소 법적 요건, 보육, 근무 계획, FAQ, 웹사이트)를 제공합니다. 이 센터는 건물 관리 및 유지 관리 서비스인 온타리오주 아동청소년부로부터 허가를 받았습니다.

Family Day 유치원의 기본 원칙은 아동의 발달에 있어 가족과 사회의 중요성입니다. 이와 관련하여 1) 가족 구성원의 센터 프로그램 참여 권장, 2) 가족과의 파트너십 유지, 3) 부모를 위한 뉴스레터 및 브로셔 발행, 4) 가족의 가치 존중, 4) 무료 가족 독서 프로그램 , 워크샵 ( 워크샵) 부모를위한 상담 - 아동 발달의 특성에 대한 워크샵, 부모를위한 교육.

미취학 아동과의 작업 프로그램에서 지역 당국의 승인을 받았습니다. Family Day에는 수학, 실험, 준비성, 창의성 및 공예, 동화 읽기 및 스토리텔링, 음악 및 동작, 연극, 물과 모래 게임, 야외 게임, 소풍이 포함됩니다.

가족 유치원 "패밀리 데이"는 또한 조기 진단, 부모를 위한 상담, 특별히 개발된 자료를 부모에게 전달하는 등 특별한 도움이 필요한 아이들과 함께 일합니다. 이러한 어린이는 센터의 모든 프로그램에 참여하고 전문가 - 가족 교육자는 집에서 포괄적 인 프로그램의 구현을 보장합니다.

Family Day Kindergarten에서 근무하면 직원들에게 자녀 그룹과 함께 머물 때 할인, 경쟁력 있는 급여, 퇴직 수당, 유치원 시작을 위한 3주 휴가를 제공합니다. 교육자는 AECEO에서 승인한 졸업장과 어린이를 돌보는 일에 대한 경험이 있어야 합니다.

V 호주 가장 일반적인 것은 2가지 유형의 가족 유치원입니다. 1. 가정 유치원은 교육 과정을 마친 은퇴한 여성인 여성이 집에서 조직합니다. 이러한 그룹에는 4-5 명이 있습니다. Family Day Care의 발생률은 통계적으로 다른 유치원보다 낮습니다. 또한 패밀리 데이케어는 일반 데이케어보다 저렴합니다. 2. 여러 부모가 함께 모여 자녀를 위한 그룹을 만듭니다. 그들은 이 그룹에서 교대로 교사로 일하며 아이들과 함께 음악, 그림, 육체 노동도 합니다. 각 부모는 자신의 평가에 따라 자녀와 양질의 방식으로 수행할 수 있는 활동 유형을 선택합니다. 이 때문에 그러한 가족 그룹은 훨씬 저렴합니다. 부모는 실제로 음식과 방 임대료만 지불합니다. 일부 부모는 자녀와 함께 일할 전문 교육자를 고용합니다.

모든 가족 데이 케어 센터는 허가를 받아야 합니다. 그들은 풀 타임과 파트 타임으로 일할 수 있습니다. Family Day Care는 가족에게 편리한 유연한 서비스 일정을 가지고 있으며 주말과 공휴일을 포함하여 몇 시간 동안 보육 서비스를 제공합니다. 가족 유치원 교육 기관의 시스템은 주로 출생에서 5 세까지의 어린이에 중점을 두지 만 특수 상황 (부모의 계절적 작업, 가족의 비상 상황)에있는 학생 - 어린이에게도 지원을 제공 할 수 있습니다.

호주 정부의 가족, 유틸리티 및 지역 업무부는 다음과 같은 유형의 가족 탁아소를 확인했습니다.

• "집에서 가족 그룹 플레이"어린이의 단기 체류를 제공하고,
• "데이 패밀리 유치원"아파트나 간병인의 집(Family Day Care),
• "홈 케어"(예를 들어 장애아동, 장애부모, 농촌 오지, 미취학 아동이 3명 이상인 대가족 등 일반유치원에 보낼 수 없는 가정을 위한 단독 아파트 내 가족유치원 교육기관, 자녀의 부모 또는 보호자의 특별한 근무 일정의 경우),
• "종일 가족 유치원"부모가 밤에 일하는 가정의 경우,
• "모바일 어린이 동아리, 게임도서관, 도서관"파티 조직, 하루 종일 그룹을 포함한 놀이 그룹, 문화 프로그램, 도서관 서비스, 놀이 조직, 스토리텔링 및 쓰기 등을 포함하여 원격 지역에서 서비스 제공 이 그룹은 또한 부모에게 양육에 관한 정보를 제공하고 도움과 지원을 제공합니다.
• "특정 국적의 어린이를 위한 다기능 가족 그룹",그의 활동에는 사람들의 문화 연구, 휴일 및 엔터테인먼트 조직이 포함됩니다. 이러한 그룹은 풀 타임으로 일하고 고정된 일정에 따라 일할 수 있으며 가정에서의 놀이 그룹, 방과 후 학생의 삶 구성 등 가족에 대한 다른 유형의 지원을 포함합니다. 토레스 해협 섬에 사는 어린이들을 위해 다기능 센터(MACS)가 설립되었습니다.
• "계절 그룹"
• "저녁 그룹"
• "집에서 단기 감독 그룹".

National Family Day Care Council of Australia는 국가 차원에서 가족 데이 케어의 경험과 옹호를 한데 모으기 위해 1988년에 설립되었습니다. 재정적으로 독립된 조직입니다. 협회는 입법 문제에 대한 정보를 제공하고, Family Day Care를 조직하고, 교사와 부모에게 조언하고, 가족 유치원에 대한 광범위한 데이터베이스를 제공합니다. NFDCCA는 간병인, 가족, 가족 유치원 교육자, 지방 정부 및 지역 사회와 긴밀하게 협력합니다.

협회의 이사회는 2년의 기간 동안 선출되며 조직의 효과적인 작업에 대한 법적 책임을 지고 발전의 전략적 방향을 결정합니다. 위원회에는 17명의 정규직 직원이 있습니다.

협회는 가족 유치원에 대한 국가 표준의 개발 및 구현에 참여합니다. 가족 유치원 교육 기관의 작업에 대한 정보를 독점적으로 포함하는 특별 잡지 JiGSAW가 발행됩니다. 각 유치원은 활동 결과를 보고를 통해 협회에 보고할 의무가 있습니다.

모든 가족 교육자는 등록되어 있으며 이러한 기관을 정기적으로 방문하는 아동 발달 담당관의 지원과 지도를 받습니다. 가족 유치원 협회는 모집, 교육, 간병인에 대한 지원 및 상담 제공, 부모 지원 및 정보 제공을 포함하여 효과적인 기능을 수행할 책임이 있습니다. 또한 가족이 가장 적합한 가족 어린이집을 선택할 수 있도록 도와줍니다. 가족 교육자와의 작업 시스템은 또한 2주에 한 번 "세션"을 제공하고 한 달에 한 번 방법론적 지원을 제공합니다.

V 뉴질랜드 가족 유치원 교육 기관에서 교육 활동에 참여할 권리에 대한 증명서 (국가 증명서)를 얻으려면 내용이 국가 표준에 해당하는 과정에 참석해야합니다. 코스는 이론 20시간, 멘토 지도 10시간 및 실습 교육 활동으로 구성됩니다. 이러한 "초기 입문 과정"의 주제에는 다음 질문이 포함됩니다.

• 아동의 발달 특징과 미취학 아동의 기본 요구 사항,
• 어린이의 건강, 필요한 위생 규칙 및 어린이 양육에 적용하는 특성을 돌보는 것,
• 아동 행동의 규제, 미취학 아동의 행동 규칙의 역할,
• 미취학 아동의 삶의 안전을 보장하고,
• 학생 가족과의 협력의 특성,
• 어린이 게임 조직,
• 미취학 아동을 위한 음식,
• 어린이 관찰 지침,
• 가족 유치원에서 개발 환경 조성,
• 연령대가 다른 어린이와의 의사 소통의 특성,
• 아이들을 양육하고 가르치는 방법.

앞으로 가족 간병인은 평생 교육을 위해 다른 주제를 선택하고 인증서를받을 수 있습니다. 예를 들어, 다른 직업을 가진 30,000명의 사람들을 등록하는 개방형 교육 훈련 센터는 가족 유치원 교사를 위해 다음과 같은 과정을 제공합니다 - Family Day Care:

• 대인 관계(감정 다루기, 갈등 해결 능력, 존중과 자기 확인이란 무엇인가, 아동의 성 역할 표현 등).
• 우리는 아이들과 놀고 있습니다 (유치원 아동기의 놀이 역할, 유치원 교육의 국내 역사, 게임 이론, 놀이 활동 발달 단계, 아파트에서 놀이 환경 조성 - 가족 유치원 교육 기관 등),
• 아동과의 의사소통(아동과 좋은 관계를 구축하고 유지하는 방법, 아동 행동의 효과적인 관리, 아동과의 상호작용을 조직화하는 방법 및 기술 등).
• 가족 유치원에서 어린이의 안전 보장 (일상 생활에서 잠재적으로 위험한 상황, 부상당한 경우 어린이 응급 처치, 어린이 운송 조직, 아동 학대 방지, 가족 그룹의 유리한 정서적 미기후 보장 등) .
• 의사 소통 기술 (경청 기술, 다른 국적의 어린이 및 성인과 함께 일하는 특성, 이중 언어 구사 등)

V 독일의 1980년대 이래로 가족과 함께 하는 흥미롭고 새로운 형태의 작업이 존재하고 발전해 왔습니다. 바로 Mother Centers입니다. 1992년까지 200개 이상의 센터와 조직을 위한 이니셔티브 그룹이 이미 전국에 문을 열었습니다. 그들의 창조를위한 자극은 사회로부터의 고립, 물질적 문제, 외부 세계와의 의사 소통의 불안정, 자녀 양육의 어려움과 같은 젊은 어머니의 문제를 보여 주었던 부모와 함께 일하는 문제에 대한 독일 청소년 연구소의 연구였습니다. , 많은 스트레스, 전문적인 활동에서의 자기 실현의 한계 ... 출산 센터는 부모가 이러한 문제를 해결할 수 있도록 설계되었습니다. Maternity Center의 주요 특징은 모든 활동을 여성이 직접 조직하고 수행하며 전문가가 종종 주말에 외래 환자를 대상으로 일한다는 것입니다. 그러나 필요한 경우 전문가가 어머니에게 편리한 시간에 조언을 제공 할 준비가되어 있습니다. 육아 기술 향상, 현재 가족 문제에 대한 경험 교환, 육아, 마사지, 청소 서비스 제공, 아동복 판매 주선, 의사 소통 교육, 가족 심리학 수업, 아동 심리학, 갈등론, 종종 상담을 제공하기 위해 상담, 코스 및 세미나를 개최합니다. 약, 화장품, 수공예품, 의류수선, 작은 기념품 및 선물 만들기, 미용사, 영양사 등 산모에게 산부인과 센터에서 과제를 완료하는 데 비용이 지불됩니다. 센터는 다양한 공공 서비스를 제공하여 자체 자금을 벌기 때문에 적은 연간 예산으로 센터의 작업을 지원하기에 충분합니다. 동시에 젊은 어머니들은 자녀 양육 경험을 공유하고 자격을 갖춘 교육적 지원을 받을 수 있는 기회를 갖습니다. 많은 센터에서 파트타임 어머니와 심리학, 의학, 교육학 전문가를 고용하고 있습니다.

산부인과 센터에서 작업의 조직과 내용은 어린이의 필요와 가정 생활의 리듬에 맞게 조정됩니다. 따라서 마더 센터는 항상 열려 있으며 유연한 근무 일정이 있습니다. 또한 특정 시간에 정규 수업이 구성됩니다. 항상 아이를 데리고 다닐 수 있습니다. 매일 30~40명의 자녀를 둔 엄마들이 센터를 찾습니다. 센터의 활동적인 부분은 100-150명의 자녀가 있는 여성(자녀를 둔 젊은 주부, 미혼모, 연금 수급자, 심지어 일하는 여성)으로 구성되어 있습니다.

센터의 자원, 어머니의 양육 기술 및 자신과 다른 사람의 자녀 양육을 포함하여 공적 생활에 참여하려는 욕구를 고려하여 독일에서는 유치원과 산모 센터 간의 두 가지 협력 방식이 정당화되었습니다. 1 ) 산모 센터의 전문화, 즉 사회 및 교육학 프로필의 전문가를 위해 더 넓은 범위에서 일하도록 초대합니다. 2) 교육적 능력을 향상시키기 위해 교육자의 보조자로서 유연한 일정에 따라 자발적으로 어머니가 유치원 교육 기관에서 일하도록 유인합니다.

가족 유치원 모델 "데이맘"(어머니는 자녀와 함께 다른 부모의 자녀를 기른다)의 경우 독일에서는 기대한 성공을 거두지 못했습니다. 그 이유는 가족 교육자의 일을 양질의 방식으로 수행할 수 있는 "자격을 갖춘" 어머니가 없기 때문입니다. 그러나 1994년 독일에는 이미 25,735명의 데이맘이 있었습니다. 부모는 15개월의 유급 육아 휴직 후 "데이맘" 자격이 됩니다. 그러한 어머니는 국가 보조금을 받았으며 1994 년 데이터에 따르면 부모를위한 비용은 한 달에 350-800 마크였습니다.

독일에는 또 다른 유형의 가족 어린이집이 있습니다. 부모는 주도권을 잡을 수 있습니다. 어린이를 찾고, 전제하고, 모으고, 교육자가되고, 유치원을위한 자체 프로그램을 작성하십시오. 그러한 기관을 위한 자금은 코뮌이나 교회의 예산에서 수행됩니다. 유치원 비용은 가족의 수입과 자녀가 그룹에서 보내는 시간에 따라 다릅니다. 유치원 직원은 자신의 작업 개념을 스스로 개발합니다. 부모는 직원의 성과에 영향을 줄 권리가 있습니다. 교육자는 어린이의 삶에 대해 법적 책임을 지지 않습니다.

V 덴마크 "부모 유치원"또는 유치원 그룹이 조직되는 소위 "부모 학교"가 있습니다. 이러한 기관은 주 교육 시스템의 대안입니다. 이러한 기관은 1850년 벼락치기에 대한 항의로 설립되었습니다. 그들의 창조의 진정한 이유는 부모 자신이 자녀에게 가장 좋은 것을 결정할 수 있다는 확고한 믿음입니다. 시립 교육 기관이 요구 사항을 충족하면 자녀를 그곳으로 보냅니다. 그렇지 않은 경우 부모 그룹이 자체 교육 기관을 만듭니다. 각 "부모" 교육 기관은 대부분이 부모인 조직자 그룹의 지원을 받습니다. 이 그룹은 학교 운영을 책임지는 위원회를 선출합니다. 위원회는 교직원을 고용 및 해고합니다. 관심 없는 교육자는 즉시 해고됩니다. 종종 부모 자신이 "부모 유치원 및 학교"의 교사입니다. 이러한 기관에서는 테스트 및 검사가 수행되지 않습니다.

"부모" 유치원은 대개 소규모로 같은 가족의 3-5명의 어린이가 다니는 경우가 많지만 한 그룹에 20명의 어린이가 있을 수도 있습니다. 기관은 독립적이지만 국가에서 80-85%의 재정 지원을 제공하고 나머지 15-20%는 부모가 지불합니다. 아이들은 음악, 춤, 그림, 육체 노동, 이야기 읽기, 신화, 동화에 종사하고 있습니다. 매일 아침 모든 학생, 모든 교사 및 자발적인 부모가 모이는 것으로 시작됩니다. 모두가 덴마크 노래와 찬송가를 부르는 곳입니다. 사회 개발, 노동 교육 및 신체 운동에 많은 관심을 기울입니다.

그러한 "부모"유치원 - 학교를 만드는 단계를 고려하십시오 (1999 년에 개설 된 Vain Friskole의 예 사용).

1). 신문광고를 통해 자신만의 교육기관을 만들고자 하는 학부모와 공공기관 교육에 불만을 품고 있는 학부모들을 위한 간담회를 마련했다.

2). 다음 6 개월 동안 관심있는 40 명의 부모가 조직 문제에 참여했습니다. 방이 발견되었습니다. 개조가 필요한 1927 년 건물에 필요한 교사가 초대되었습니다. 건물 수리, 베이비시터 등 많은 기능은 부모가 직접 수행했습니다. 그 결과 26명의 미취학 아동과 초등학생이 "부모학교"에 입학하게 되었습니다.

삼). 학부모 협의회 - 주최자가 만들어졌으며 총회에서 학교 생활의 모든 문제를 결정합니다. 그러한 기관에 아동을 등록하기 위한 전제 조건은 학교 업무에 참여하려는 부모의 욕구와 동의입니다. 부모의 조언 사이에는 "서클 오브 지원"그룹뿐만 아니라 부모 그룹 대표의 이사회가 있습니다 (아이들과 게임을하고, 수공예품을 가르치고, 어린이 및 부모의 수공예품을위한 크리스마스 판매를 주선하는 어린이의 조부모 , 후원자를 찾고 학교에 다른 지원을 제공하십시오). 모든 부모는 자녀의 이익을 위해 부모 학교에서 무료로 일합니다. 교사, 미술사가, 건축업자 등 직업별로 부모 그룹이 있습니다. 그러나 이러한 유형의 활동에 참여할 수 있는 허가를 받은 부모만이 학교에서 일할 수 있습니다.

4). 부모 학교와 유치원은 아이들에게 문을 열었고 조화로운 사람 개발의 7 가지 고전적인 방향으로 일하기 시작했습니다 (NFS Grundtvig는 부모 학교의 설립자입니다) : 신체 발달, 음악 능력 개발, 창의성 개발, 발달 수학적 능력, 스포츠 기술의 개발, 역사와 문화에 대한 친숙함.

센트럴에 위치 스코틀랜드 Alloa의 사회적 약자 가족을 지원하기 위해 1987년에 인구를 위한 사회 서비스 지역 부서에 "Family" 센터를 개설했습니다. 센터의 주요 활동은 5세 미만 아동(가족유치원 등의 단체)과 그 부모를 위한 서비스를 제공하는 것이었습니다. 아직 진행 중인 이 프로젝트의 틀 내에서 Family Center는 다음 서비스를 제공합니다. 어린이를 위한 어린이집, 부모와 어린 자녀를 위한 어린이집(아이들은 놀이 동아리에 참여하고 부모는 서로 의사 소통하는 동안) , 상담 등), 미취학 아동을 위한 연장 데이 그룹, 부모를 위한 토론 치료 그룹(아버지 그룹, 심리학자와 사회 교육자의 도움을 받는 그룹, 다양한 유형의 공예품을 공부하는 어머니 그룹, 아동의 행동 문제를 다루는 부모 그룹). 센터는 위기 이전 기간, 위기 기간 동안 및 이후에 가족에게 서비스를 제공하고, 소구민의 요청에 따라 모든 서비스를 제공합니다.

V 핀란드 다음 유형의 가족 유치원 기능:

• 종일 가족 유치원 (어린이는 5-10 시간 동안 기관에 있음),
• 시간제 가족 유치원(어린이가 유치원 교육 기관에 5시간 미만 있음),
• 자녀가 비정기적으로 거주하는 가족유치원(어린이는 유치원 교육기관에 매일 다니지 않고 특정 요일 또는 특정 주에 다니는 경우),
• 예를 들어, 가족이 필요로 할 때 아이가 다니는 탁아소 그룹은 1-2시간 동안 그룹에 옵니다. 데이케어 그룹에 대한 가족의 필요가 사라지면 아이는 참석을 중단합니다.

"패밀리 케어 그룹" 유형의 가정 유치원은 매우 인기가 있습니다. 주부는 특별 교육 과정을 마친 후 시정촌과 고용 계약을 체결하고 4 명 이하의 자녀를 자신과 함께 돌봅니다. 지방 자치 단체 교육자로서 가정 교육자는 경험이 많은 다른 가족 교육자와 정규 유치원 원장으로부터 자격을 갖춘 지원을 받습니다. 또한 가족 보육 교육자이기도 합니다. 가족 교육자는 동일한 휴가 및 기타 노동 관련 특권을 부여받습니다. 다른 도시 노동자처럼. 급여 금액은 시의 일반 노동 및 공식 계약 조건에 따라 결정됩니다. 가정유치원 교사의 지위를 갖는다는 것은 가정유치원 교사의 전문 분야에 대한 전문 교육을 받거나 현장 훈련이나 기타 교육학 또는 의학 교육을 통해 교육을 받을 의무가 있음을 전제로 합니다. 아이들은 안주인 - 유모의 집 (아파트)에 머물거나 부모와 합의하여 각 가족에서 교대로 머물 수 있습니다. 시립 홈 그룹과 개인 부모 그룹이 있습니다. 그들과 다른 사람들의 작업은 유치원 교육의 시립 강사가 감독합니다.

핀란드 가족 유치원은 "언어"가 될 수 있습니다. 이러한 기관에서 교사는 스웨덴어, 영어 등의 모국어로 어린이와 의사 소통합니다.

또한 주거용 건물, 광장, 공원의 안뜰에 소위 "열린 유치원"이 조직되어있어 부모가 자녀를 데리고 산책을 할 수 있습니다 (점심 시간 전 2 시간 또는 점심 식사 후 2 시간). 소구역의 이러한 사이트에는 레인 캐노피, 기본 장비 (모래, 그네)가 장착되어 있습니다. 인벤토리와 작은 장난감은 나무 상자에 보관됩니다. 이러한 그룹에는 최대 20명의 어린이가 있습니다. 선생님은 모든 사람을 받아들입니다. 이 그룹은 부모와 대중에게 높은 평가를 받았습니다. 이러한 그룹의 목적은 가족의 고립을 줄이고 어린이와 성인 간의 접촉을 강화하며 부모의 교육학 교육을 향상시키는 것입니다.

핀란드에서 열린 유치원은 10년 넘게 운영되어 왔습니다. 90년대에는 전국의 다른 지역에 약 10개가 있었습니다. 사회 보장국의 프로젝트에 따르면 그러한 유치원은 자녀가있는 가족과의 만남과 만남의 장소입니다. 그 임무는 미시 지구 거주자 (그리고 자녀가있는 가족뿐만 아니라) 간의 접촉을 설정하고, 인구를 활성화하고, 시정촌에서 제공하는 사회 지원 분야의 서비스에 대한 정보를 제공하는 것입니다. 이 기관은 공식, 비공식, 비공식 등 모든 형태의 부모 지식 이전을 결합합니다. 상담은 양자 및 다자 일 수 있으며 부모는 지속적으로 서로 연락하고 이러한 의사 소통을 통해 추가 도움을 받습니다.

열린 가족 유치원의 작업은 부모와 유치원 간의 협력 강화, 자녀 양육에 대한 부모의 책임 명확화, 상호 신뢰감을 조성하는 원칙을 기반으로합니다. 부모와 함께 일할 때 교사 컨설턴트는 다음과 같은 작업을 설정합니다. 아동을 관찰하는 기술의 형성과 이러한 관찰에서 올바른 결론을 도출하는 능력; 자신감 있고 차분한 양육 스타일의 부모에 의한 동화; 육아에 도움을 요청하는 습관을 기르십시오.

V 스웨덴 비슷한 유형의 가족 유치원이 있습니다. 가정유치원은 대부분 부부가 개원합니다(성인 1인당 자녀 수에는 제한이 있습니다). 그녀는 그러한 유치원에 대한 허가서를 작성합니다. 일반적으로 1 세에서 4-5 세 사이의 어린이 6-8 명이 한 가족 그룹에서 자랍니다. 부모가 자녀를 그런 유치원에 보내면서 동시에 특별 세금을 내기를 바랍니다. 세금은 자신의 자녀뿐만 아니라 이웃의 자녀까지 양육해야 하는 책임을 지는 부모의 노고에 대해 지불합니다. 가족 유치원의 기능과 관련된 문제를 규제하는 특별 법률이 있습니다.

V 스위스 공립유치원, 사립유치원과 함께 인구밀도가 낮은 산간지역에 특수유치원이 있어 일반유치원 교육의 기회를 사실상 박탈당하고 있다. 예를 들어, 베른 주의 작은 그룹의 미취학 아동들은 특정 요일에(보통 일주일에 두 번) 부모의 집에서 만납니다. 방문 교사는 유치원 프로그램에 따라 그들과 함께 수업을 진행합니다. 이 프로그램에는 음악과 리듬, 모국어, 수학의 기초, 운동, 자연 관찰, 육체 노동 등의 항목이 포함됩니다. 따라서 한 명의 교사는 다소 넓은 영역을 제공합니다. 일반적으로 이러한 홈 그룹은 게임과 산책을위한 작은 공간이있는 1 층짜리 코티지 또는 시립 주거용 건물의 1-2 개의 방에 모입니다.

V 이스라엘 가족 유치원(mishpakhtons)은 사립 기관입니다. 녹화는 5월부터 시작된다. 이 유치원은 시정촌 사회복지부와 노동부의 감독을 받습니다. mishpakhton의 비용은 새로운 이민자와 편부모가 부분적으로 보조합니다. 가족유치원은 생후 3개월부터 만 3세까지의 어린이를 대상으로 합니다. 그룹은 약 5 명입니다. 가족 유치원 등록은 사회 보장국에서 합니다. 부모는 신분증, 현재 연도의 양쪽 부모의 급여 명세서, 풀타임으로 일하고 있다는 고용주의 증명서를 가져옵니다. 녹음은 6월에 끝납니다. 유치원에는 2명의 교사가 근무하며 가정식과 보험이 제공된다. 그룹은 6.30-7.00에서 17-20시간까지 일합니다. 대부분의 가족 유치원에는 수영장, 영화관, 게임룸이 있습니다. 한 그룹에는 히브리어를 사용하는 어린이와 외국어를 사용하는 어린이가 모두 포함됩니다.

V 벨라루스 농촌 지역에 가족 유치원이 설립되고 있습니다. 그들은 지역예산과 UNICEF(유엔아동기금)에서 자금을 조달합니다. 가족 교육자는 어린이를 위한 특수 가구, 장난감 및 조경된 지역을 갖춘 그의 집에 있는 마을에서 일합니다. 건물을 갖추는 데 있어 가족은 지역 교육 부서와 지역 기업의 지원을 받습니다. 가족 교육자는 훈련을 통해 교사가 되어야 합니다. 그룹의 자녀를 선택하는 주요 원칙은 가족 관계입니다. 한 그룹에 5-9명의 어린이가 있을 수 있습니다. 하루 2끼 식사가 제공됩니다. 가족 유치원은 주 5일, 하루 7시간 운영됩니다. 이 양식을 사용하면 부모가 자녀의 개인 발달과 자녀의 학교 준비의 중요성을 항상 인식하지 못하는 자녀를 유치원 교육에 포함할 수 있습니다.

V 카자흐스탄 1-5세 아동의 부모에게 특히 인기 있는 가족 유치원도 만들어지고 있습니다. 이러한 기관에는 일반적으로 아파트에 부부가 포함되어 있거나 설립자가 침실과 놀이방을 갖춘 방을 임대합니다. 그러한 유치원의 임무는 아이들을 돌보고 돌보는 것입니다. 유치원에 5 세 이상의 어린이가 다니는 경우 전문가를 그룹에 초대하여 어린이와 함께 수업을 진행합니다. 그러한 유치원에 대한 지불은 상당히 높으며 종종 건물 및 장비 부족과 관련된 문제가 있습니다. 그룹에는 어린이가 거의 없습니다. 3-5명, 최대 8명입니다. 조건은 가능한 한 집에 가깝습니다. 케이터링에 대한 개별 접근 방식이 제공됩니다(다이어트, 메뉴). 직원은 원칙적으로 아동에게 최대한의 관심과 보살핌을 보여줍니다. 가족유치원은 근무시간이 탄력적이어서 학부모에게 편리하다.

결론

가족 유치원 교육 기관은 세계 여러 국가에서 성공적으로 운영되고 있습니다. 각 주에는 사회 문화적 환경, 전통, 자녀 양육에 대한 일반적인 견해 및 자녀에게 양질의 교육 서비스를 제공하는 데 있어 부모의 역할과 관련된 고유한 특성이 있습니다. 동시에, 현대 사회에서 가족 유치원 기관의 중요한 사회적 사명, 그 업무의 근간이 되는 인본주의적 원칙은 국내 유치원 교육 시스템을 풍요롭게 하는 데 도움이 될 것입니다.

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유럽의 유치원. 그것은 무엇입니까?

나는 캐나다에서 온 친구로부터 유치원이 비싸고 모든 사람이 그것을 감당할 수 있는 것은 아니라고 들었습니다.
이 캐나다 여성은 러시아에서 몇 년 동안 살았고 그녀의 아이들은 러시아 유치원에 다녔습니다.
그녀는 그저 기뻤다. 왜냐하면 놀이방 외에도 각 그룹에는 어린이를 위한 절대적으로 일반적인 나무 유아용 침대가 있는 별도의 침실이 있습니다.
대형 화장실, 각 어린이용 별도의 사물함이 있는 탈의실 및 별도의 보행 베란다가 있습니다.
아이들이 모두 수영을 하러 갔던 수영장도 있고 체육 코치가 수업을 하는 곳도 있습니다.
음악 수업을 위한 거대한 홀과 체육을 위한 체육관은 말할 필요도 없습니다. 왜냐하면 가장 합리적인 것 같습니다.
네, 그리고 10년 전의 월세도 상징적이었습니다.

유럽에서 온 친구의 이야기에서 나는 사립유치원에 대해 배웠다. 여기 아이들은 놀 기회만 있고 잠을 잘 수 없는 작은 방에 모여 있습니다. "tich hour"의 개념은 여기에 없습니다.
그들은 mimi와 함께 걷습니다. 매일이 아니라 가끔, 좋은 날씨에만 걷습니다. 왜냐하면 모든 유치원에 자체 보행 공간이 있는 것은 아닙니다.
음악 노동자 같은 내기는 없습니다. 모든 선생님들이 직접 기타를 치며 노래를 부르십니다.
계속 놀고 싶어도 하지 않는 아이들은 따라 부르고 춤을 춥니다.
일반적으로 취학 전 아동을 ​​가르치는 것은 진지하게 받아들이지 않습니다.
그들에게 필요한 것은 없으며 스스로 성장하는 것 같습니다. 그러나 여기에서 매우 인기 있는 춤, 영어 또는 플루트 연주와 같은 유료 수업이 있습니다. 15시간인 한 학기의 학비는 약 110~200유로입니다.
유치원 전체(~75명)를 위한 화장실이 1개 있으며 전체 그룹과 함께 산책하듯이 갑니다. 음악당과 체육시설은 없습니다.
학년말에 부모가 어린이 콘서트에 초대되면 그룹에서 한 번만 3 번만 준비되었습니다.
모든 현지 부모가 행복했기 때문에 더 나은 것을 보지 못했습니다. 그러나 최악의 것은 아이들이 모두 더러운 옷을 입고 있다는 것입니다.
우아한 드레스를 입은 것 같았는데 아침에 부모님이 그런 옷을 가져다 주셨어요.
저녁이 되자 이 모든 의상은 수프에 흠뻑 젖어 아직 건조할 시간이 없었기 때문에 드레스에서 냄새가 났고 나머지는 물감이나 다른 것으로 얼룩졌습니다.
예, 여기 우리 개념에는 주방이 없다는 것을 잊었습니다.
아이들은 근처 바에서 점심으로 피자를 주문하거나 깡통에서 따뜻한 수프를 주문할 수 있습니다. 오후 간식으로 그들은 보통 주스나 물과 함께 케이크를 얻습니다.
일반적으로 여기서 우리는 건강한 식생활에 대해 이야기하지 않습니다.
이 모든 아름다움에 대한 월 사용료는 € 320입니다.

여학생 여러분, 유럽과 미국의 공립 유치원에 대해 알려주십시오. 거기는 정말 사적인 곳과 같은 혼란입니까?!
그리고 물론 알아내는 것이 흥미로울 것이지만 지금 러시아 d / s의 상황은 어떻습니까? 예전보다 나아졌나요 나빠졌나요?

감사 해요.

관리자: 이 주제에 대해 토론할 때, 잡지의 손님은 자신의 논평에서 누군가를 비판할 수 있지만 자비로운 방식으로만 가능하다는 것을 기억하는 것이 좋습니다.

등록된 사용자의 의무에는 다음이 포함됩니다: 클럽 규칙 준수, 이러한 규칙 준수를 위한 자제. 문제를 피하기 위한 규칙을 준수하는 것은 관리자가 아닌 사용자의 책임입니다. 관리자가 위반 사항을 놓친 경우 - "관리자에게 쓰기" 형식으로 작성하고 관리자가 위반 사항을 알아차리고 처벌을 받은 경우 - 자신에게만 화를 내면 됩니다. 대부분의 경우 공중과의 연결이 끊어지는 이유는 러시아와 러시아인을 포함한 적대적인 비판, 대담한 사람에 대한 침략, 누군가에 대한 조롱 (베일을 씌운 형태로도), 국가 문제입니다.
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자세한 내용은 클럽 메인 페이지 하단의 클럽 규정에서 확인하세요.

우리는 오랫동안 다른 나라에서의 삶에 대해 이야기하지 않았습니다. 오늘은 해외유치원과 학교에 대해 알아보겠습니다. 우리는 우리의 개인적인 경험에서 다양한 정보를 당신과 공유 할 것입니다.

우리 아기는 1.5살 때 외국에서 생활한 경험이 있습니다. 그 전에 그는 이미 러시아 사립 유치원의 유치원 시스템에 대해 알게되었습니다. 3년 동안 우리는 이미 3개국에서 5개의 유치원을 변경했습니다.

어릴 때부터 언어 환경이 바뀌면 아이가 어떤 언어를 말할 것인지에 대한 질문을 자주 받습니다. 다음 기사에서 이에 대해 이야기해 보겠습니다. 놓치지 않으려면 뉴스 레터를 구독하면 지정한 이메일로 새로운 기사를 보내드립니다.

소비에트 과거부터 우리는 두 가지 주요 유형의 아동 기관을 알고 있습니다. 유치원은 1세부터 5세까지 6세 아동이 다니는 곳이고, 다른 하나는 6세부터 성인이 될 때까지의 학교입니다. 그런 다음 특정 편견 (수학, 음악 등), 서클, 섹션 및 기타 추가 교육 장소가있는 특수 학교가 있습니다.

외국에서는 모든 것이 약간 다르게 배열되며 러시아 시스템과 근본적으로 다릅니다.

이 정보는 자녀와 함께 해외 여행을 계획 중이라면 영주권이나 단기로 상관없이 매우 유용할 것입니다.

해외 유치원은 연령 그룹으로 나뉩니다.

• 유아 및 2세 미만 어린이.일반적으로 이러한 그룹을 "유아" 및 유아원이라고 합니다.
• 3~6세의 미취학 아동 - "보육원"... 이 그룹에서는 이미 수업과 다양한 교육이 진행되고 있습니다. 일부 국가에서는 아이들이 3-5세의 초등학교에 정규 학교에 다니고 6-7세의 러시아와 다릅니다.
• 학생 또는 "학생", 6세 이상 어린이.
• 데이 케어 또는 연장러시아어 - 이 이름이 가장 적합합니다. 연장일이 무엇인지 모르는 사람은 연장일 그룹입니다. 대부분의 유치원에서 운영 시간은 9시부터 12시부터 30시까지입니다.

해외 유치원의 특징:

1. 유치원 일 9시부터 12시 30분 또는 13시 00분까지. 그런 다음 "연장" 또는 "DayCare"가 시작됩니다. 이해를 돕기 위해 별도로 지급되는 별도의 서비스입니다.
2. 데이케어- 유치원에 따라 17-00 또는 18-00까지 연장되지만 영어로는 유치원이 '유치원'이기 때문에 학교라는 단어를 가장 많이 사용함.
3. 유치원 급식결석하기도 합니다. 따라서 매일 아침 아이를위한 도시락을 준비해야합니다. 음식이 담긴 용기, 아이가 탁아소에 머물면 아침 식사 외에도 점심도 요리해야합니다.
4. 낮잠모든 유치원에서 의무적 인 것은 아닙니다. 즉, 아이 자신이 이동 중에 잠들지 않으면 아무도 자발적으로 그를 강요하지 않습니다. 이것은 정상적인 일상을 방해하여 다양한 결과를 초래할 수 있습니다.
5. 위생대부분의 유치원에서 실제로 러시아의 많은 유치원에서와 같이 고통을 겪습니다. 동시에 사립 또는 공립 유치원은 중요하지 않으며 위치, 즉 도시의 권위있는 부분에 의존하지 않습니다. 위생에 대한 태도는 거주할 국가에 따라 다릅니다. 2015년, 일부 국가에서는 식사 전후에 손을 씻는 것의 중요성에 대해 강의를 합니다. 그래서 때때로 우리는 놀랄 필요가 없지만 우리가 멋진 나라에서 태어났다는 사실에 대해 전능하신 분께만 감사드립니다.
6. 수송.모든 학교에서 이러한 서비스를 제공하는 것은 아니지만 대부분의 경우 제공합니다. 이 서비스는 일반적으로 별도로 지불됩니다.
7. 휴가.일부 국가에서는 유치원과 유치원에도 방학이 있습니다. 2주에서 한달까지의 기간입니다. 휴일 동안 소위 "여름 캠프"는 매우 인기 있고 널리 퍼져 있습니다. 특이한 점은 이 기간 동안 일상적인 학교 커리큘럼과 다른 흥미로운 프로그램이 개발되고 있다는 것입니다. 소풍, 공원 등 다양한 여행이 가능합니다. 대부분의 경우 이것은 학교 교과 과정 밖이며 별도로 지불됩니다.

사실, 한 기사의 틀 내에서 설명할 수 없는 수많은 미묘함과 뉘앙스가 있습니다. 따라서 관심이 있고 질문이 있으면 의견을 작성하십시오.

비용에 대해서도 주의를 기울이고 싶지만 러시아 국립유치원을 이용해 본 경험이 거의 없기 때문에 비교분석이 불가능합니다. 이 정보가 어떻게든 여행 전에 예산을 계획하는 데 도움이 되기를 바랍니다.

해외유치원에 자녀를 등록할 때 다음과 같은 지급이 가능한가요?

1. 입장료.일회성 - 필수 지불.
2. 사무실 비용.도서, 교복, 공예품 등의 결제 일회성 지불.
3. 영양물 섭취. 1번 항목에 포함될 수 있지만 경험상 별도의 비용 항목입니다. 때로는 아침, 점심, 애프터눈 티 결제로 나눌 수 있습니다. 매월 지급됩니다.
4. 운송 서비스- "학교 버스". 매월 지급됩니다.
5. 교육 프로그램.이것은 오전 9시부터 낮 12시까지 아이와 함께 하는 일련의 활동입니다. 매월 지급됩니다.
6. 데이케어또는 확장. 매월 지급됩니다.
7. 추가 수업저녁 시간에. 같은 공간에서 진행되는 서클과 섹션은 17시 이후에 시작됩니다. 여기에는 다양한 춤, 음악, 그림 등이 포함됩니다. 따라서 별도로 지급됩니다.
8. 무도회매년 연말 행사는 축제 분위기에서 개최됩니다. 아이들은 부모를 위한 프로그램을 준비하고 있습니다. 모든 것이 환상적이고 재미있습니다. 별도로 지불합니다. 졸업 앨범, 다양한 사진 및 비디오, 졸업 교복 등이 포함될 수 있습니다.

적은 수의 목록은 아니지만 모두 학교 유형, 개인 요구 사항 및 지불하려는 비용에 따라 다릅니다. DayCare만 안전하게 이용하고 학교에서 제공하는 다른 서비스는 거부할 수 있습니다. 우리의 경험에 비추어 볼 때 입장료는 의무적으로 지불해야 합니다.

그리고 결론적으로 러시아를 포함한 대부분의 국가에서는 학교 개원 면허를 받기가 매우 어렵기 때문에 유치원과 학교는 예를 들어 "playgroup"-놀이 그룹, "play-school"과 같이 다르게 부를 수 있습니다. 유치원 또는 "어린이집". 해외에서 아기를 위한 유치원을 찾을 때 이 점을 염두에 두십시오.

그는 지난 세기의 60 년대부터 사용 된 구식 규범과 금지 사항을 많이 제거하고 현대 생활 방식의 특성을 전혀 고려하지 않았습니다.

그러나 새로운 규정을 두고 감정적인 논란이 일었다. 일부는 이것을 긍정적인 변화, 유럽 표준을 향한 움직임, 어린이, 부모 및 직원을 위한 많은 혜택으로 보았습니다. 다른 사람들은 정원에 대한 요구 사항이 충분히 엄격하지 않을 것이라고 격분했습니다. 그들은 심지어 이 잠재적인 위험을 아이에게 보았습니다.

이 사이트는 그러한 자유 규범이 오랫동안 유효했던 국가에서 아이들이 어떻게 양육되는지 알아내기로 결정했습니다. 이런 상황에서 아이들은 행복한가, 부모는 행복한가?

해외에서 살면서 자녀를 키우고 있는 동포 8명을 인터뷰했습니다. 그들의 이야기는 좋은 유치원을 만드는 것은 엄격한 규칙이 아니라 아이의 인격을 존중한다는 것을 확인했습니다.

독일 유치원의 특징

독일 유치원에 입학하려면 부모가 열심히 일해야 합니다. 그러나 아이는 여기에서 가장 존경받는 분위기에서 자랐습니다. 그는 장로 앞에서 자신을 변호하는 법, 어린 사람을 돕는 법을 배울 것입니다. 타협점을 찾는 방법, 다툼 후 화해하는 방법, 다른 사람을 존중하면서 감정을 표현하는 방법. 그리고 졸업 후, 어른이 된 아이들은 첫 번째 독립 - 부모 없이 - 하룻밤 숙박과 함께 캠핑 여행을 떠납니다.

스웨덴의 유치원 운영 방식

스웨덴 육아는 "아이에게는 어린 시절이 있어야 한다"는 원칙에 따라 조직됩니다. 미취학 아동은 집중적으로 개발하려고하지 않고 정보로 채우지 않으며 성취도와 지능 수준을 평가하지 않습니다. 그러나 그들은 아이들이 건강하게 자라고 친구를 배우고 서로를 존중하고 돌볼 수 있도록 모든 것을 합니다.

스웨덴 유치원에서 아이들은 대부분의 시간을 야외에서 보냅니다. 날씨가 좋으면 밖에서 자기도 합니다. 그리고 악천후 속에서도 산책은 계속됩니다.

덴마크의 유치원은 어떻습니까?

덴마크의 유치원에서는 아이들을 학교가 아닌 사회 생활을 위해 준비시키려고 노력합니다. 그들은 자유를 주고 서로 잘 지내는 법을 가르칩니다.

덴마크 유치원의 기본 원칙: "함께라서 행복합니다!" 가장 흔한 활동 유형은 아이들이 돌보는 사람과 함께 바닥에 앉아 다양한 이야기를 나누는 것입니다.

덴마크의 유치원에서 아이들은 최대의 독립성을 보장하기 위해 노력하고 있습니다. 요리를 소개하고 놀이터를 꾸미고 정원이 도시에서 벗어난 경우 농장이나 작업장에서 도울 수 있습니다.

미국 유치원은 어떤가요?

많은 부모들이 보육보다 보육을 선호하지만 미국 유치원은 저렴하지 않습니다.

그러나 초자연적인 일이 발생하지 않더라도 부모는 정기적으로 아이가 무엇을 하고 있는지, 어떤 기분인지, 누구와 놀았는지, 어떻게 느꼈는지에 대한 자세한 보고를 받습니다.

아이들이 낮에는 옷과 신발을 신은 특수 매트리스의 바닥에서 잠을 자는 것이 흥미 롭습니다. 이는 안전상의 이유로 긴급 상황 발생 시 어린이를 신속하게 대피시킬 수 있습니다.

네덜란드 유치원의 특징

네덜란드의 육아휴직은 단 3개월입니다. 그러나이 순간은 어린 아이의 부모가 엄마와 아빠 모두 아르바이트를 할 수 있다는 사실로 보상됩니다. 따라서 화요일과 목요일에 유치원에 가는 것은 정상입니다.

또한 부모가 모두 일하면 국가에서 아기의 유치원 비용을 일부 부담합니다.

모든 유럽 유치원과 마찬가지로 네덜란드 유치원은 아이들에게 읽기를 가르치려 하지 않고 아이들을 세상에 소개하고 셀프 서비스 기술을 가르치는 것을 선호합니다. 보육교사는 친절하고 아이들을 존중합니다.

벨기에의 유치원 운영 방식

벨기에 유치원은 유럽의 모든 유치원과 마찬가지로 어린이의 자유를 장려하고 불필요한 감독으로 어린이에게 과부하를 주지 않습니다. 그러나 동시에 그들은 일찍 배우기 시작합니다. 우리가 벨기에에서 유치원이라고 부르는 것은 부스러기만 가는 유아 학교입니다.

그러나 부모도 자녀도 이를 부끄러워하지 않고 벨기에 교육의 질은 유럽 최고 수준으로 평가받고 있다.

이스라엘 보육원의 특징

이스라엘에서 자녀를 양육하는 것은 온화하고 거의 관대하기로 유명합니다. 이스라엘 가정의 어린이는 거의 우주의 중심으로 간주되며 부모에게 가장 중요한 것은 그의 행복과 복지를 보장하는 것입니다.

그러나 이곳의 유급 출산 휴가는 14주, 즉 3.5개월에 불과합니다. 따라서 아이들은 3 개월부터 보육원에 보내집니다.

이스라엘인에게 자연스러운 양육의 다른 측면이 있지만 우리의 관점에서 보면 이상하게 보일 수 있습니다.

한국의 유치원은 어떻습니까?

한국 엄마들은 일반 가든버스를 타고 3개월 된 아기를 유치원에 보내는 것을 두려워하지 않는다.

그리고 요람에서 온 한국 아이들은 영어를 배우고 점심으로 향신료가 풍부한 전통 음식을 조용히 먹습니다.