시니어 그룹의 파격적인 페인팅 기법. 비전통적 그림(유치원을 위한 77가지 아이디어)

"겨울 나무"(전통적이지 않은 그리기 기술) 주제에 대한 시니어 그룹의 GCD 요약.

툴라(Tula) 지역 쿠르킨스키(Kurkinsky) 지구의 사마라(Samara) 중등학교 초등학교 교사 그라체바 나탈리아 비탈리예브나(Gracheva Natalia Vitalievna).
재료 설명:나는 "겨울 나무"(전통적이지 않은 그리기 기술) 주제에 대해 시니어 그룹 (5-6 세)의 어린이를위한 직접적인 교육 활동에 대한 요약을 제공합니다. 이 자료는 시니어 그룹의 교육자, GPA의 교육자, 추가 교육의 교사에게 유용합니다. 이것은 아이들에게 비전통적인 그림 기법을 소개하고 창의적 능력을 개발하며 시각적 활동에 대한 관심을 불러일으키는 것을 목표로 하는 수업의 개요입니다.
수업 주제:"겨울 나무"(전통적이지 않은 그리기 기술)
소프트웨어 콘텐츠:
- 특정 순서로 아이들을 독립적으로 가르치기 위해,
비 전통적인 그리기 기술 ( "불어", "얼룩", "탐색", "튀기")을 사용하여 겨울 풍경을 만듭니다.
- 연중 다른시기에 식물의 삶의 변화에 ​​대한 어린이의 지식을 통합합니다.
- 어린이 손의 언어, 주의력, 사고력, 호흡계, 소근육 운동 능력을 개발합니다.
- 미취학 아동의 창의성, 환상 및 상상력 개발을 촉진합니다.
- 자연, 정확성, 독립성에 대한 관심, 사랑과 존중을 증진합니다.
수업 자료:푸른 색 종이, 희석된 흰색과 갈색 구아슈가 담긴 용기, 점안기, 칫솔, 골판지 조각, 작은 발포 고무 또는 스폰지, 천이나 젖은 손 천, 칵테일 튜브.
데모 자료:겨울 풍경을 묘사한 복제, 삽화, 사진.
ICT: 컴퓨터, 프로젝터, 스크린, EOR(수업용 프레젠테이션).
예비 작업:
겨울 풍경이 담긴 삽화 보기, 산책하면서 관찰하기, 겨울에 관한 시와 노래 배우기.
GCD 이동"photo ris1.jpg"("수업 준비 완료!")
1 조직 순간.
- 안녕하세요, 사랑하는 마법사 여러분! 예, 그렇습니다. 이것이 오늘 제가 여러분에게 말하는 방식입니다. 왜냐하면 오늘 여러분은 진정한 마술을 시도할 것이기 때문입니다.
2... 지식 업데이트.
- 마법사는 어떤 아이템을 사용하나요? (요술 지팡이, 투명 모자, 운동화, 자가 조립 식탁보, 마술 거울).
- 우리는 마술사이기 때문에 우리만의 마술 아이템이 있습니다. 그들은 당신의 테이블에 있습니다. 이름을 지정하십시오. (튜브, 스폰지, 페인트, 피펫 등). 이 물건은 우리가 마술을 하는 데 도움이 될 것입니다. 평범한 그림을 특이한 방식으로 그립니다.
3. 활동에 대한 자기 결정.
-하지만 우리가 이 마법의 물건으로 정확히 무엇을 그릴지, 당신은 수수께끼를 추측함으로써 알게 될 것입니다:
손은 많지만 다리는 하나입니다.
맞췄는지 확인해보자! (어린이들에게는 연중 다른 시기에 같은 나무를 보여주는 슬라이드가 표시됩니다.)
"photo ris2.jpg"("수수께끼를 맞췄다!")

- 그것에 묘사 된 것은 무엇입니까? (나무)
- 어떤 나무를 아세요?
- 미끄럼틀에 몇 그루의 나무가 있습니까? 계산하자! (4)
- 그들을 비교하십시오. 차이점은 무엇입니까? (1 - 꽃, 2 - 녹색 잎, 3 - 노란 잎, 4 - 잎 없음).
- 왜 그들이 그렇게 다르다고 생각합니까? (나무는 계절에 따라 다르게 보입니다.)
- 내 마법사 중 누가 오늘 우리가 그릴 나무를 추측했습니까? (겨울 나무)
- 왜 그렇게 생각하세요? (연중 겨울이기 때문에)
4. 공과 주제에 대해 작업하십시오. 실용적인 부품 번호 1.
- 겨울 나무는 어떻게 생겼나요? (잎은 없고 줄기와 가지만 있음) (겨울철 나무를 보여주는 미끄럼틀을 아이들에게 보여줌)
- 두께가 같은가요? (아니요, 줄기는 두껍고 가지는 얇습니다).
_ 도구를보고 말해보십시오. 그 중 어떤 것으로 줄기와 가지를 그릴 수 있습니까? (어린이 추측).
"photo ris3.jpg" "도구 선택"

우리는 진정한 마법사이므로 브러시와 연필없이 겨울 나무를 묘사하려고 노력할 것입니다. 우리는 빨대와 공기를 사용할 것입니다.
이렇게하려면 파란색 종이에 피펫으로 액체 구 아슈 한 방울을 바르고 나무 줄기를 그려 튜브를 통해 물방울을 부풀립니다 (트렁크를 "불러"). "Photo ris4.jpg"("파이펫에서 마법의 방울")

"photo ris5.jpg"("나무 줄기를 불어내다")

- 필요한 경우 더 많은 구 아슈를 가지 바닥에 떨어 뜨리고 원하는 높이의 나무를 "그리는"오점을 계속 부풀립니다.
"photo ris6.jpg" ("나무가 나타났다!")

5. 체육. (슬라이드에서 애니메이션 "Falling Snow"
"사진 ris7.jpg"("피즈쿨트미누트카")

하늘에서 눈송이가 떨어지고 있다
멋진 그림처럼.
(머리 위로 손을 올립니다.)
우리는 우리의 손으로 그들을 잡을 것입니다
(눈송이를 잡듯이 움켜쥐는 동작을 한다.)
그리고 우리는 집에서 엄마를 보여줄 것입니다.
(무언가를 들고 있는 것처럼 팔을 쭉 뻗고 손바닥을 위로 올린다.)
그리고 주변에는 눈 더미가 있습니다.
도로는 눈으로 덮여 있었다. (그들은 팔을 옆으로 벌렸다.)
필드에서 수렁에 빠지지 않도록
다리를 더 높이 들어 올리십시오.
(높은 무릎으로 제자리 걷기.)
간다, 간다, 간다 ( 제자리걸음)
그리고 우리는 우리 집에 옵니다. (아이들은 자기 자리에 앉는다.)
6. 공과 주제에 대해 작업하십시오. 실용적인 부품 번호 2.
- 당신은 진짜 마법사입니다! 붓과 연필 없이 공기로 나무를 그릴 수 있었어요!
- 나무는 겨울에 무엇을 하나요? (겨울에는 나무가 얼고 봄까지 잠이 듭니다.)
- 당신은 당신의 침대에서 자러 갈 때, 당신은 무엇을합니까? (담요로 몸을 가린다)
- 우리와 당신과 나는 우리 나무가 달콤한 꿈과 함께 겨울 내내 평화롭게 잠들 수 있도록 따뜻하고 가벼운 담요로 덮어 둡시다. 그러나 무엇으로 그들을 덮을 수 있습니까? (눈)
- 이를 위해서는 우리 사진에 눈이 와야 합니다. 눈을 묘사하는 데 어떤 도구가 도움이 될까요?
다음 "마법의"물체-칫솔을 페인트에 담그고 판지 스트립의 가장자리를 따라 브러시를 실행하고 마법의 단어를 말하면서 그림에 스프레이하십시오.
"내 마법의 잎사귀에 눈이 내리게 하라!"
"photo ris8.jpg"("하늘에서 눈이 내린다")

- 눈덩이는 먼저 가지를 덮어야 합니다. 스폰지 조각을 가지고 페인트에 담그고 가지를 "덮어" 따뜻하게 유지하십시오.
"photo ris9.jpg" ("눈으로 나뭇가지를 덮고 있다")

- 그리고 우리 사진의 눈은 계속해서 땅을 하얗고 푹신한 담요로 덮습니다. 그리고 이제 나무 아래에 점점 더 많은 것이 있습니다. 같은 방법(스펀지 사용)이나 칫솔로 나무 아래에 눈을 그립니다.
"photo ris10.jpg"("나무 아래 눈")

- 당신은 얼마나 멋진 겨울 나무를 가지고 있습니까!
"photo ris11.jpg"("아름다운 나무!")

"photo ris12.jpg" ("잘나왔어!")

7. 반성.
- 지금 우리 나무의 기분은 어떻습니까? (따뜻하고 편안합니다. 더욱 아름다워졌습니다.)
- 들어봐, 그들이 노력과 도움에 대해 당신에게 무언가를 속삭이는 것 같습니다. 얼마나 많이 들었습니까? (고마워요, 좋은 마법사들이여!)
당신은 그들에게 무엇을 바랄 수 있습니까? (좋은 밤 나무!)
8. 요약.
- 우리 수업이 끝났습니다. 오늘은 어떤 마법을 배웠나요? (비정상적인 방식으로 그립니다).
- 마술 말고도 이렇게 멋진 그림을 그리는 데 무엇이 도움이 되었나요? (근면, 정확성, 관심, 그리고 물론 자연에 대한 사랑). 그런 자질이 있다면 마법 없이도 할 수 있다고 생각합니다.
9. 전시 장식.
자석으로 칠판에 그림을 붙이고 다시 겨울 나무를 감상하십시오.

발렌티나 가르니시

주요 활동 중 하나 어린이들취학 전 교육 기관(유치원, 모든 연령대 그룹이 그리는 중... 시각 예술 활동은 ​​긍정적인 감정을 즐기고 창의력의 주인이 된 것처럼 느낄 수 있는 기회를 제공합니다. 아이들은 그것을 베껴서 공부하고 그들 주변의 세상을 아는 법을 배웁니다. 그들의 그림은 주변에서 일어나는 모든 일에 대한 개인적인 태도를 반영합니다. 미술의 다양한 형태, 방법 및 기술은 예술성을 발전시킵니다. 아이의 능력.

유치원에서 아이들과 함께 일한 경험 보여 주었다: 특이한 방법으로 그리기동시에 일상 생활에서 우리를 둘러싼 재료를 사용하여 어린이들엄청난 긍정적인 감정. 그림은 아이들을 사로잡습니다., 특히 틀에 얽매이지 않는, 스스로 새로운 것을 그리고, 만들고, 작곡하고 싶은 열망이 큰 아이들. 어린이들에게 미술에 대한 사랑을 심어주고, 미술에 대한 관심을 불러일으키기 위해 그림게임을 시작해야 합니다. 그건 그렇고 얼마나 적합합니까 틀에 얽매이지 않는 그리기 방법, 이는 전통적인 그리는 방법, 놀라운 일을 하고 평범한 활동을 게임, 동화로 바꾸세요. 이것들로 그리기 방법, 아이들은 실수를 두려워하지 않습니다. 모든 것이 쉽게 고칠 수 있고 실수에서 쉽게 새로운 것을 생각해 낼 수 있고 아이가 자신감을 얻고 극복합니다. "빈 종이에 대한 두려움"그리고 작은 예술가처럼 느껴지기 시작합니다. 그는 관심이 있고 동시에 욕망이 있습니다. 페인트. 페인트당신은 무엇이든 할 수 있습니다 어디서든 원하는대로! 다양한 재료는 새로운 도전을 제기하고 항상 무언가를 생각해내도록 강요합니다. 그리고 이 순진하고 단순한 아이들의 그림에서 결국 베틀식별할 수 있는 대상은 I입니다. "내가 해냈어 - 이 모든 게 내 거야!".

모노타입

재료: 물감, 붓, 종이

진전:

종이 한 장을 반으로 접습니다. 중앙에 가까운 한쪽 면에 브러시로 밝은 색상의 반점을 몇 개 발라줍니다. 이제 같은 접힌 부분을 따라 시트를 빠르게 접고 손바닥으로 잘 다림질하십시오. 열기 및 동료: 무슨 일이에요? 멋진 꽃? 벌레? 아니, 여기는 물에 비친 숲이다!

스레드를 사용한 블로 그래피

재료: 칵테일 튜브, 붓, 물.

진전.

이 기술을 사용하여 그림을 그리는 데 브러시가 필요하지 않습니다. 파격적인 페인팅 기법, 당신의주의를 기울이는 사진은 엄격하게 지정된 캐논이 없기 때문에 매력적입니다. 예를 들어, 이 얼룩이 필요합니다 그리다틀림없이 반올림. 교실에서 기술 사용하기 틀에 얽매이지 않는 그림, 아이들의 상상력을 위한 충분한 기회가 있습니다.

구겨진 종이

재료: 종이, 물감, 붓, 접시.

진전.

깨끗한 종이를 손으로 구겨서 매끄럽게 다듬습니다. 구상한 그림을 그리다... 이 기술은 종이 접힌 부분에서 페인트가 더 강렬하고 더 어두워진다는 점에서 흥미 롭습니다. 이것을 모자이크 효과라고합니다.

재료: 오래된 칫솔, 구 아슈, 종이, 식물 표본 상자, 실루엣.

진전:

브러시 끝에 약간의 페인트가 수집됩니다. 종이 위에 브러시를 기울이고 판지 또는 빗으로 낮잠을 닦습니다. 스프레이는 깨끗한 시트 위에 흩어집니다. 그래서 당신은 별이 빛나는 하늘, 불꽃 놀이를 묘사 할 수 있습니다. 실루엣을 잘라내어 종이에 놓고 스프레이 페인트를 칠할 수도 있습니다. 그런 다음 실루엣을 제거하면 흔적이 남습니다. 보완할 수 있습니다. 칠하다브러시로 누락된 선.

도트 그리기

재료: 면봉, 구아슈, 종이.

진전:

기술 틀에 얽매이지 않는 그림아이들이 아주 좋아합니다. 점으로 그림을 그리는 것은 특이한 기술입니다. 이를 위해 면봉을 채취하고 흰 종이에 점이 찍힙니다.

위의 기술 그림아이들이 아주 좋아합니다. 그들은 더 편안해지고 그림에서 상상력과 창의력을 보여줍니다.

관련 출판물:

틀에 얽매이지 않는 그리기 방법틀에 얽매이지 않는 회화 방식 물감으로 작업하는 틀에 박힌 방식은 공간적 상상력과 비범한 사고력을 발달시킵니다.

프로젝트 주제 : "두 번째 주니어 그룹의 어린이를위한 비전통적인 그림 그리기 방법". 프로젝트 편집: MDOU # 72 Krishtal Maria의 교육자.

비 전통적인 스타일의 그림을 사용할 때 어린이의 창의적 능력 개발 - 점묘법서론 창조적 인격을 형성하고 그것을 최대한 드러내는 것이 현 단계의 교육학의 가장 중요한 과업이다. 효과적인.

젊은 그룹 "Rybka"의 어린이를위한 비 전통적 드로잉 "지문"기술을 사용한 수업 요약목적 : - 비전통적인 그림 "지문"기술로 어린이 훈련 - 어린이의 어휘를 활성화하고 보충합니다. - 개발.

목적 : 미취학 아동의 색상 인식을 형성하는 수단으로 비 전통적인 그리기 방법에 대한 교사의 지식을 확장합니다.

목표:
- 복사를 그리는 기술을 익힌다.
- 양초로 그리는 기술의 기술 형성.
작업:
겨울에 서리가 내린 패턴을 관찰하여 주의력을 개발합니다.
겨울 자연 현상에 대한 관심 촉진;
수행시 정확성 교육.
장비: 패턴 샘플, 앨범 시트; 추가 시트, 양초 조각; 수채화 물감; 폭이 넓은 브러시; 물 한 잔, 냅킨, 편지.
1. 조직적 순간.
정신 체조 : "레이"
태양까지 뻗어
그들은 광선을 가져 갔다
내 마음에 눌려
그리고 그들은 그것을 서로에게 주었다.
수업 주제의 메시지.
얘들아 오늘 교육 및 조직 활동의 주제는 "Frosty Patterns"이며 단순한 운동이 아니라 촛불로 그리기
놀라운 순간.
여러분, 지금이 몇 시입니까? 아이들은 겨울을 만난다
지금은 겨울입니다. 겨울은 일년 중 멋진 시간입니다! 겨울에는 다양한 기적이 일어납니다! 그래서 작은 소포를 받았습니다. 누가 우리에게 보냈습니까?
그 안에 무엇이 있는지 봅시다. 아마도 그것이 누구의 것인지 알아낼 것입니다.
소포에 첨부된 종이를 읽는다.
여러분, 여기에 수수께끼의 시가 있는 눈송이가 있습니다. 그것을 추측하려면주의 깊게 들어보십시오. 추측하는 사람은 손을 들 것입니다.
별은 하늘에서 떨어지고 들판에 떨어집니다.
검은 땅이 그들 아래에 숨게하십시오.
유리처럼 얇은 많은 별들;
별은 차갑고 땅은 따뜻합니다.
그는 어떤 종류의 주인을 유리에 두었습니까?
그리고 나뭇잎, 허브, 장미 덤불. 아이들은 눈으로 땅을 덮고 별처럼 보이기 때문에 눈송이로 대답합니다.
잘했습니다, 여러분은 매우 관찰력이 뛰어나서 수수께끼를 올바르게 추측했습니다.
주제 소개.
그리고 겨울에 충실하고 대체 할 수없는 도우미는 누구입니까? 아이들은 서리를 만난다
오른쪽. 겨울이 시작되면서 추위가 찾아옵니다. Frost는 모든 집에 노크합니다. 그는 사람들에게 자신의 메시지를 남깁니다. 문이 얼어붙거나 겨울에 제대로 준비되지 않은 다음 창에 자신의 예술을 남길 것입니다. Frost의 선물입니다. 그가 우리에게 어떤 메시지를 보냈는지 보자
나는 서리가 내린 패턴의 이미지로 소포에서 사진을 꺼냅니다.
그림에 무엇이 표시되어 있습니까? 아이들은 나뭇 가지, 눈송이, 얼음 꽃, 곱슬 머리 및 얼어 붙은 고리에 대답합니다.
사실, 여기에 아이들과 흰 서리로 장식 된 가문비 나무 나뭇 가지가 있습니다.
이것이 Frost가 붓과 물감 없이 창문을 칠한 방법입니다.
얘들 아, Frost가 어떻게 이러한 패턴을 그릴 수 있다고 생각합니까? 아이들은 자신의 가정을 내세우고 마법으로 유리에 찬 바람을 불고 창문에 눈송이를 던지고 창문에 달라붙습니다.
사실, 차갑고 서리가 내린 공기에서 공기 중에 존재하는 물방울이 차가운 유리에 정착하고 얼고 얼음 조각-바늘로 변합니다. 밤 동안, 그들 중 많은 수가 형성되고, 서로의 위에 쌓이는 것처럼 보입니다. 결과적으로 우리가 지금 당신과 함께 관찰 한 다른 패턴이 얻어집니다.
여러분, Frost와 같이 처음에는 보이지 않았다가 갑자기 나타나는 방식으로 패턴을 그릴 수 있다고 생각하십니까? 아니요.
하지만 할 수 있다는 것이 밝혀졌습니다. 그리고 이제이 그리기 방법을 소개하겠습니다. "복사"라고합니다.
2. 실용적인 부분.
양초 조각을 집어 종이 위에 올려 봅니다.
촛불이 눈에 띄는 흔적을 남기나요? 아이들은 아니오라고 대답합니다.
이제 수채화 물감으로 상단을 덮으십시오. 뭐 했어? 촛불로 그린 선이 페인트 아래에 나타났습니다.
얘들아, 촛불로 그린 선은 왜 색깔이 없다고 생각해? 아이들은 자신의 의견을 표현한다
양초는 물을 튕겨내는 왁스로 이루어져 있어 물을 묽게 해서 물감을 칠하면 발수성 소재로 그린 그림이 나온다. 오늘 우리는 기적을 만들려고 노력할 것입니다. 양초를 사용하여 서리가 내린 패턴을 그릴 것입니다.
어떻게 그리기 시작합니까? 아이들은 위에서 아래로 그림을 그리도록 대답합니다.
정확히는 그려진 요소가 겹치지 않도록 위에서 아래로 패턴을 그리는 것이 가장 좋습니다. 완성된 그림을 수채화 물감으로 덮습니다. 파란색이나 보라색을 선택하는 것이 좋습니다. 그리고 시트가 젖지 않도록 시트 전체에 페인트를 골고루 바르되, 같은 부위에 여러 번 바르지 마세요.
3. 아이들의 독립적인 작업.
개별 투여 지원을 제공합니다

4. 요약
우리가 이렇게 아름다운 작품을 만들기 위해 사용한 페인팅 기법의 이름은 무엇입니까? 아이들이 복사를 만나다
복사 기술을 사용하여 또 무엇을 그릴 수 있다고 생각합니까? 아이들은 꽃, 패턴, 태양에 답합니다.
우리 수업이 끝났습니다. 나는 당신에게 매우 기쁩니다. 오늘 당신을 놀라게 한 것이 무엇인지 정말로 알고 싶습니다. 그리고 오늘 특히 마음에 들었던 것.

독창적 인 과정에 대한 관심을 키우고, 최상의 결과를 얻기 위해 노력하고, 비전통적인 그리기 기술을 사용하여 어린이의 시각적 창의성을 개발합니다.

• 다양한 시각 자료를 활용한 비전통적 드로잉 기법의 다양한 방법과 기법을 익힌다.
• 감정, 관계를 표현하고 아름다움의 세계에 익숙해지는 수단으로 미술에 대한 관심과 사랑을 심어줍니다.
• 창의적 능력 발달과 아동의 시각 기술 발달의 역학을 추적하십시오.
• 목표 구현에 필요한 모든 조건을 만드십시오.
• 어린이의 형태, 구성, 색상, 리듬, 비율 감각을 개발합니다.
• 시각 활동 분야의 지식, 능력, 기술을 학생들에게 형성합니다.
• 생생한인지 감정을 보여주는 실험 욕구를 개발하십시오 : 놀라움, 의심, 새로운 것을 배우는 기쁨.
• 근면과 자신의 노력으로 성공을 이루고자 하는 열망을 키웁니다.

비전통적인 그림의 유형과 기술.

미취학 아동의 연령 특성을 고려하여 다양한 연령 단계에서 다양한 기술을 습득하면 비 전통적 그림에 특별한 기술과 기술을 사용하는 것이 좋습니다.

더 나이가 많은 미취학 아동은 다음과 같은 비전통적인 그리기 기술을 배울 수 있습니다.

주제 모노타입

표현 수단: 반점, 색상, 대칭.

재료: 모든 색상의 두꺼운 종이, 브러시, 구아슈 또는 수채화.

이미지를 얻는 방법: 아이는 한 장의 종이를 반으로 접고 그 절반에 묘사된 물체의 절반을 그립니다(물체는 대칭으로 선택됨). 피사체의 각 부분을 칠한 후, 물감이 마를 때까지 시트를 다시 반으로 접어 인쇄물을 만듭니다. 그런 다음 몇 가지 장식을 그린 후 시트를 접어서 이미지를 장식할 수 있습니다.

풍경 모노타입

표현 수단: 점, 색조, 수직 대칭, 구성의 공간 이미지.

재료: 종이, 붓, 구아슈 또는 수채화 물감, 젖은 스펀지, 타일.

이미지 획득 방법: 아이가 시트를 반으로 접습니다. 시트의 절반에는 풍경이 그려지고 다른 하나는 호수에 반사되어 강(임프린트)이 얻어집니다. 풍경은 색이 마를 시간이 없도록 빠르게 실행됩니다. 각인용 시트의 절반을 젖은 스폰지로 닦습니다. 원본 그림은 인쇄물이 만들어진 후 인쇄물과 더 구별되도록 페인트로 활기를 띠게 됩니다. 모노 타입의 경우 종이와 타일을 사용할 수도 있습니다. 후자에 그림을 페인트로 적용한 다음 젖은 종이로 덮습니다. 풍경이 흐릿합니다.

빨대를 사용한 블로토그래피

재료: 종이, 잉크 또는 사발에 희석된 액체 구아슈, 플라스틱 숟가락, 빨대(음료용 빨대).

이미지 획득 방법: 어린이가 플라스틱 숟가락으로 페인트를 떠서 시트에 붓고 작은 점(방울)을 만듭니다. 그런 다음 끝이 그 지점이나 종이에 닿지 않도록 튜브에서이 지점을 불어 넣습니다. 필요한 경우 절차가 반복됩니다. 누락 된 세부 사항이 그려지고 있습니다.

잎사귀

표현 수단: 질감, 색상.

재료 : 종이, 구 아슈, 다른 나무의 잎 (바람직하게는 쓰러진 브러시).

이미지 획득 방법: 어린이는 나무 조각을 다양한 색상의 페인트로 덮은 다음 페인트된 면과 함께 종이에 적용하여 인쇄물을 얻습니다. 새 시트를 가져올 때마다. 잎의 잎자루는 브러시로 칠할 수 있습니다.

핑거 페인팅

표현 수단: 점, 점, 짧은 선, 색.

재료: 구아슈가 든 그릇, 모든 색상의 두꺼운 종이, 작은 시트, 냅킨.

이미지를 얻는 방법 : 아이는 구 아슈에서 손가락을 내리고 종이에 점, 얼룩을 적용합니다. 각 손가락은 다른 색상의 페인트로 채워져 있습니다. 작업 후에는 냅킨으로 손가락을 닦은 다음 구 아슈를 쉽게 씻어냅니다.

손 그리기

표현 수단 : 반점, 색상, 환상적인 실루엣.

재료 : 구 아슈가있는 넓은 접시, 브러시, 모든 색상의 두꺼운 종이, 큰 시트, 냅킨.

이미지를 얻는 방법 : 아이는 손바닥 (붓 전체)을 구 아슈로 낮추거나 붓으로 칠하고 (5 세부터) 종이에 인쇄합니다. 그들은 다른 색으로 칠해진 오른손과 왼손으로 그립니다. 작업 후 냅킨으로 손을 닦은 다음 구 아슈를 쉽게 씻어냅니다.

왁스 크레용 + 수채화

매체: 왁스 크레용, 두꺼운 백지, 수채화 물감, 붓.

이미지 획득 방법: 아이는 백지에 왁스 크레용으로 그림을 그립니다. 그런 다음 그는 시트를 하나 이상의 색상으로 수채화로 칠합니다. 크레용 그림은 칠해지지 않은 채로 남아 있습니다.

양초 + 수채화

표현 수단: 색, 선, 반점, 질감.

매체: 양초, 두꺼운 종이, 수채화 물감, 붓.

이미지를 얻는 방법 : 아이는 종이에 촛불을 그립니다. 그런 다음 그는 시트를 하나 이상의 색상으로 수채화로 칠합니다. 촛대 패턴은 흰색으로 유지됩니다.

표현 수단: 점, 질감.

재료: 종이, 구아슈, 단단한 브러시, 두꺼운 판지 또는 플라스틱(55cm) 조각.

이미지를 얻는 방법: 아이는 붓에 물감을 그리고 종이 위에 들고 있는 판지에 붓을 친다. 그런 다음 그는 시트를 하나 이상의 색상으로 수채화로 칠합니다. 페인트가 종이에 튀었습니다.

딱딱한 반건조 브러시로 잽.

표현 수단: 색상의 질감, ​​색상.

재료: 단단한 붓, 구아슈, 두꺼운 종이.

이미지를 얻는 방법 : 아이는 붓을 구 아슈로 낮추고 종이에 쳐서 수직으로 유지합니다. 작업할 때 브러시가 물에 가라앉지 않습니다. 이것은 전체 시트, 개요 또는 템플릿을 채웁니다. 푹신하거나 가시가 많은 표면의 질감을 모방 한 것으로 나타났습니다.

니코그래피.

표현 수단: 색상, 선, 질감.

재료: 푹신한 실, 종이 한 장, 페인트, 브러시.

이미지를 얻는 방법 : 아이들은 종이의 절반에 페인트로 염색 한 실을 놓고 종이의 두 번째 절반으로 덮고 시트를 잡고 실을 날카롭게 잡아 당깁니다. 다른 색상의 실을 사용할 수 있습니다.

젖은 그림.

표현 수단: 얼룩.

매체: 수채화지, 물, 수채화, 부드러운 붓.

작업을 완료하려면 시트를 깨끗한 물로 적신 다음 브러시 또는 방울로 이미지를 적용해야 합니다. 비나 안개 속에서는 흐릿하게 보일 것입니다.

거품.

표현 수단: 색상, 질감, 얼룩.

재료: 구아슈, 액체 비누, 물, 칵테일 튜브, 두꺼운 종이.

뚜껑에 5 큰술을 섞는다. 엘. 구 아슈, 1 큰술. 엘. 비누, 1 tsp. 물. 튜브를 혼합물에 담그고 비눗방울이 형성될 때까지 불어줍니다. 종이 한 장을 가져다가 종이에 옮기는 것처럼 부드럽게 거품을 만지십시오.

구겨진 천으로 인쇄하십시오.

표현 수단 : 반점, 질감, 색상.

재료 : 구 아슈가 함침 된 얇은 발포 고무로 만든 스탬프 패드가있는 접시, 모든 색상과 크기의 두꺼운 종이, 구겨진 천.

이미지 획득 방법: 구겨진 천을 잉크로 스탬프 패드에 대고 종이에 인상을 남깁니다. 다른 색상을 얻으려면 접시와 천을 모두 변경합니다.

과일 프린트.

재료: 반으로 자른 과일, 구아슈가 든 접시, 두꺼운 종이.

이미지 획득 방법: 어린이가 과일을 물감 접시에 담그고 종이에 지문을 인쇄합니다.

점묘법(pych로 그리기).

표현 수단: 색, 반점.

준비물: 구아슈가 든 용기, 면봉, 종이.

이미지 획득 방법: 어린이는 면봉을 페인트 용기에 담그고 이미지를 시트에 적용합니다. 이것은 전체 시트, 개요 또는 템플릿을 채웁니다. 필요한 경우 브러시로 이미지를 칠하십시오.

월(일주일)	주제	소프트웨어 콘텐츠	일의 종류
9월(1주)	"나비".	어린이들에게 모노 타입 기술을 익히고 표현적인 이미지를 만드는 방법을 가르칩니다. 상상력이 풍부한 사고, 정확성을 개발하십시오.	모노타입(주제) 기술 마스터하기.
9월(2주)	"가을 꽃다발"	blotography와 같은 이미지 방식을 익히고 표현 가능성을 보여줍니다. 즉흥적인 이미지 과정에서 얻은 사물(색상)의 디테일을 완성하여 완성도를 높이는 방법을 배웁니다. 아이들의 창의력, 주도권을 격려하십시오.	blotography의 기술을 마스터.
9월(3주)	"풍선"	색상 다양성에 대한 어린이의 아이디어를 통합하고 유채색(기본) 및 무채색에 익숙해집니다. 새로운 음영을 도입하고 획득 방법을 마스터하여 색상 범위에 대한 지식을 확장합니다.	새롭고 더 복잡한 색조를 얻기 위해 기본 페인트 색상의 혼합을 마스터합니다.
9월(4주)	"콩포트와 잼"	아이들에게 새로운 유형의 시각 기술인 과일 인쇄를 알려줍니다. 타자 연습. 구성, 가벼운 지각, 기억, 관찰의 감정을 개발하십시오. 과일과 열매에 대한 지식을 요약합니다.	과일 인쇄 기술 습득(각인).
10월(1주)	"마법의 숲"	가을의 자연 현상에 대한 관심, 가을의 아름다움에 대한 감성적 반응을 촉진합니다. "식물 인쇄"라는 새로운 유형의 그래픽 기술을 익히십시오. 자연적인 형태를 통해 예술적 이미지와 디자인에 대한 비전을 어린이들에게 발달시킵니다. 구성 감각, 색상 인식을 개발하십시오.	식물에 의한 인쇄 기술 습득.
10월(2주)	"잡종 고양이"	찌르기 (점묘법)로 그림을 그리는 기술을 아이들에게 익히십시오. 면봉을 사용하여 구아슈로 그림을 그리는 법을 배우고, 물감을 섞어 다양한 색상을 얻습니다. 아름다움 감각을 개발하십시오.	점묘법을 마스터합니다.
10월(3주)	"붉은 건포도"	자신의 작품에 담긴 이미지의 이미지를 통해 자연에 대한 미학적, 도덕적 태도를 교육합니다. 주변 세계에 대한 어린이의 지식과 아이디어를 확장하고 붉은 건포도의 모습을 소개하십시오. 구성과 리듬감을 형성합니다. 하나의 작품에서 다양한 기술을 결합하는 방법을 배웁니다. (재빙 기법, 잎사귀로 인쇄)	한 작업에서 두 ​​가지 기술을 결합하여 결합 기술을 마스터합니다(점묘화 및 잎 인쇄).
10월(4주)	"수중 세계"	비누 거품으로 그림을 그리는 기술을 아이들에게 알려줍니다. 아이들에게 구 아슈로 작업하는 것을 계속 가르치십시오. 창의성에 대한 관심을 키웁니다. 발달 촉진 - 창의적인 상상력, 사고력, 예술 및 미적 기술, 소근육 운동 기술, 눈, 주의력.	비누 방울로 그림을 그리는 기술을 익히십시오. (잘못된 콜라주를 위한 배경 준비).
11월(1주)	"화려한 물고기"	수채화 연필로 그림에 대한 흥미를 불러일으킵니다. 물고기의 이미지를 전달하기 위해 노력하고 표현적인 이미지를 얻습니다. 아이들에게 콜라주 기법을 소개합니다. 가위, 스텐실, 접착제 사용 능력을 통합합니다. 정확성, 독립성을 개발하십시오.	수채화 연필, 콜라주 기법으로 그리는 기술 습득.
11월(2주)	“슬픈 시간이다! 눈의 매력 "	아이들에게 시적 선에 해당하는 가을의 징후를 그림에 반영하는 능력을 가르칩니다. 다양한 방법으로 나무를 그립니다(등고선으로 닫힌 지점, 디테일한 디테일, 캠으로 그린 ​​나무, 야자수). 정서적, 미적 감정, 상상력을 개발하십시오. 다른 콘텐츠의 그림과 풍경을 구별하는 능력을 강화합니다.	손바닥, 손가락으로 그리기.
11월(3주)	"템플릿에서 그리기"	복잡한 물체의 구조에 대한 어린이의 이해를 넓히고 주와 보조 사이의 관계를 찾는 능력을 개발하십시오. 아이들이 같은 모양을 다른 각도에서 보고, 다양한 물건을 보고, 상상력을 키울 수 있도록 가르치십시오. 다양한 기하학적 모양의 기성품 템플릿을 그려서 다양한 개체를 표현하는 방법을 가르칩니다. 움직임의 조정, 손의 미세 운동 기술을 개발하십시오.	템플릿으로 드로잉 마스터하기.
11월(4주)	"보이지 않는 동물"	양초를 그리는 기술을 아이들에게 알려줍니다. 템플릿에서 그리는 법을 계속 배우십시오. 다양한 재료를 사용하는 능력을 통합하기 위해 구성의 아이디어, 색상 조합. 줄거리를 선택할 때 상상력, 창의력, 독립성을 개발하십시오.	양초로 그리는 기술 습득.
12월(1주일)	"가지 위의 Bullfinches"	단단하고 반 건조한 브러시로 찌르는 기술을 아이들에게 익히십시오. 멋쟁이 새를 그리는 법을 배웁니다. 우리 고국의 겨울 새에 대한 지식을 통합하십시오. 새에 대한 사랑과 돌보는 태도를 키우기 위해 자연의 모든 것이 서로 연결되어 있다는 생각, 우리 주변 세계에 대한 책임감.	건조하고 단단한 브러시로 그림을 그리는 기술을 마스터하십시오.
12월(2주)	"겨울 패턴"	모노타이프(각인), 문자열로 그리기와 같은 이미지 방법을 아이들에게 익히십시오. 이러한 방식으로 그림의 표현 능력, 특징을 보여줍니다. 아이들의 상상력, 상상적 사고, 색 지각, 창의력을 개발하십시오. 창의적 활동에 대한 흥미, 반응성, 정서적 반응을 일으킵니다.	모노타입 기술을 계속 마스터하십시오.
12월(3주)	"산타클로스에게 보내는 편지"	휴가 전 장애를 만듭니다. 아이들이 그림을 통해 자신의 욕망과 감정을 묘사하도록 가르치고, 자신이 좋아하는 기술로 작업을 독립적으로 선택하고 수행합니다.
12월(4주)	"숲이 키운 크리스마스 트리"	아이들에게 색다른 그림 그리기 방법을 계속 가르치고 새롭고 특이한 시각 자료를 소개합니다. 색상 인식을 개발하기 위해 구성에 적합한 색상 조합을 선택하는 능력. 접착제를 조심스럽게 사용하는 법을 배우고 얇은 흐름으로 그림의 윤곽에 적용하십시오. 그려진 윤곽을 따라 정확하게 실을 배치하도록 가르치고, 움직임의 조정, 손의 미세 운동 기술을 개발합니다.	실로 그리기.
1월(2주)	"마녀의 겨울"	색다른 스프레이 페인팅 기법을 소개합니다. 이미지를 얻는 새로운 방법을 가르칩니다. 주의력, 사고력을 개발하십시오. 작업할 때 정확성을 기릅니다.	페인팅 기술 마스터하기 - 튀기.
1월(3주)	"요정 겨울 숲"	비 전통적인 그리기 기술을 사용하여 겨울 풍경의 줄거리를 독립적으로 전달하도록 아이들을 계속 가르치십시오. 비전통적인 그림 기법을 사용하여 미술에 대한 어린이의 관심을 개발합니다. 양배추 잎의 흔적으로 그리는 법을 배웁니다. 그림에 친숙한 물체(크리스마스 나무, 눈사람)에 대해 생각하고 포함시키는 방법을 배웁니다.	기술 습득 - 인상 (양배추 잎).
1월(4주)	"눈사람 가족"	천으로 인쇄물을 그리는 기술을 아이들에게 알려줍니다. 즐거운 휴가 전 분위기를 조성하고 아이들에게 긍정적 인 감정을 불러 일으 킵니다. 상상력과 상상적 사고를 계속 발전시키십시오.	천으로 인쇄물을 그리는 기술 습득.
2월(1주)	"뮤지컬 드로잉"	음악과 그림을 통해 색상 감각을 개발하십시오. 가장 밝은 음악적 표현 수단(템포, 다이내믹, 리듬 등)의 차이에 의존하여 색상과 음악을 연관시키는 능력을 향상시킵니다. 공통 패널의 레이아웃에서 구성 기술을 개발합니다.	그들이 들었던 음악의 인상을 바탕으로 한 어린이 작품. 어린이의 요청에 따른 장비 선택.
2월(2주차)	"화려한 하늘"	아이들이 젖은 종이에 그림을 그리도록 운동하십시오. 색상, 모양 및 구성 감각을 개발하십시오. 자연 현상에 감탄하려는 욕구를 키웁니다.	젖은 종이에 그리는 기술 습득.
2월(3주)	"소금 바다"	이미지 디자인의 새로운 기술을 가르치기 위해: 젖은 페인트에 소금을 뿌려 입체적인 이미지를 만듭니다. 아이들의 상상력과 상상력을 계속 발전시키십시오. 페인트로 그림을 그리는 기술을 통합하기 위해 팔레트에서 페인트를 혼합하여 원하는 그늘을 얻는 기능.	원시 페인트에 소금으로 그리는 기술 습득.
2월(4주)	"다색 실의 아름다운 그림"	아이들에게 다양한 비 전통적인 그림 방법을 계속 가르치고 새로운 기술인 nitkography(실로 그리기)를 소개합니다. 색상 인식, 구성에 적합한 색상 조합을 선택하는 능력, 상상력, 창의적인 사고력을 개발하십시오.	드로잉 기술 마스터하기 - 니코그래피.
3월(1주)	"호숫가 풍경"	미술의 한 장르로서 풍경에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 풍경을 묘사하는 틀에 얽매이지 않는 기술에 계속 익숙해지기 위해 - 모노타입, 그림의 특징을 보여주기, 대칭의 개념을 통합하기 위해. 풍경은 자연뿐만 아니라 스스로 생각해 낼 수 있다는 사실로 아이들을 이끄십시오. 어린이의 기술을 개발하여 작곡을 만들고 발명 된 줄거리에 따라 색 구성표를 독립적으로 선택합니다.	모노 타입 (가로) 그리기 기술에 계속 익숙해 지십시오.
3월(2주)	"손바닥의 변신"	장문을 만들고 특정 이미지에 페인트하는 기능을 향상시킵니다. 상상력과 창의력을 개발하십시오.	손바닥으로 그리기.
3월(3주)	"엄마 선물"	다양한 정밀 기술로 아이들의 기술을 향상시킵니다. 구성 및 리듬 감각을 개발하십시오.	아이들의 독립적 인 작업.
3월(4주)	"스프링 판타지"	유리에 페인트를 흐리게 하고 종이에 유리를 찍어 그림을 연습합니다. "Spring"이 사용하는 색상을 결정하고 환상과 상상력을 개발하십시오.	드로잉 기법 마스터하기 - 유리 인상.
4월(1주)	"봄나무"	비 전통적인 회화 기술 "블로 그래피"로 아이들을 계속 알게하십시오. 하나의 이미지에 두 가지 기술(클락소그래피 및 점묘법)을 결합하는 방법을 배웁니다. 친숙한 유형의 기술을 사용하여 이미지를 만들고, 색상 인식, 구성 감각, 결론을 도출하는 능력을 개발하는 능력을 강화합니다. 호흡 시스템, 상상력 및 사고력을 개발하십시오.	드로잉 기술 마스터하기 - 블로그래피, 점묘법.
4월(2주)	"행성"	콜라주 기술에서 어린이의 기술을 통합합니다. 가위, 스텐실, 접착제 사용 능력을 향상시킵니다. 정확성, 독립성을 개발하십시오.	미래 콜라주에 대한 세부 사항을 준비하고 절단 운동을하십시오.
4월(3주)	"공간 거리"	혼합 색상을 사용하여 별이 빛나는 하늘의 이미지를 만드는 방법을 배웁니다. 색상 인식을 개발하십시오. 이 기법과 콜라주 기법을 사용하여 그림을 연습합니다. 종이에 이미지를 독립적으로 배치하는 능력을 개발하십시오. 아름다움에 대한 감각, 틀에 얽매이지 않는 것을 만들고자 하는 열망을 개발하십시오. 이미지에 대한 감정적 태도를 불러일으킵니다.	콜라주 기법을 마스터합니다. 스프레이를 계속 마스터하십시오.
4월(4주)	"축제의 고양이 버드나무"	버드 나무가 부활절의 상징인 이유를 말하고 휴일에 대한 지식을 보충하십시오. 새로운 그림 재료(파스텔)를 아이들에게 알려줍니다. 파스텔로 색종이에 버드나무를 그리는 법을 배웁니다.	파스텔로 그리기.
5월(1주)	"축제 불꽃놀이"	왁스 크레용 + 수채화와 같은 새로운 그리기 기술을 아이들에게 알려줍니다. 다가오는 휴일 (5 월 1, 9)에 대한 어린이 지식을 명확히하고 보충하고 축제 불꽃 놀이를 그리는 방법을 가르치고 구성 및 색 구성표의 규칙을 준수하십시오.	그리기 기술 마스터하기 - 왁스 크레용 + 수채화.
5월(2주차)	"민들레 - 푹신한 자연의 기적"	"스프레이"라는 기술을 사용하여 어린이의 예술적이고 창의적인 능력을 계속 개발하십시오. "스플래터" 기법을 사용하여 물체 이미지의 특징을 가르치고, 소근육 운동 기술, 색상 인식, 미적 인식, 예술을 통해 자연에 대한 존중을 함양합니다.	기술을 계속 마스터하십시오 - 스프레이 (다층).
5월(3주)	"여름도 왔다"	아이들이 좋아하는 기법으로 그림을 그리는 능력을 강화하십시오. 독립적인 예술 활동에 대한 관심을 키웁니다. 미적 감각, 인내, 작업의 정확성을 키우기 위해 작업을 끝내고 싶은 욕구가 시작되었습니다.	독립적 인 작업, 어린이의 선택에 따른 그리기 기술.