Ангийнхан чинь чамайг доромжилвол яах вэ. Манай ангийнхан намайг дээрэлхдэг. Өөрийгөө өвөрмөц гэдгээ ухаарах нь агуу ирээдүйд хүрэх зам юм

Би Мытищи хотын нэгэн сургуульд сурдаг.Сургуульд байхдаа ангийнхан маань намайг гомдоодог. Юм аваад, үүргэвчээ аваад нэр дууддаг. Би юу хийх хэрэгтэй вэ?
Үнэлгээ:

Дариа, нас: 15/02/02/2014

Хариултууд:

Сайн уу, Даша!
Энэ нь хүн бүрт тохиолддог гэдгийг та мэднэ. Тэд бас намайг дуудаж, юм авч явсан. Охидыг жорлонд хүртэл зоддог байсан.
Хүн өөртэй нь адилхан харагдахгүй байхад хүмүүс дургүй байдаг. Чи зүгээр л өөрийн гэсэн ертөнцтэй байж магадгүй, магадгүй чи овоорсон үгээр ярих дургүй, магадгүй та ангийнхан шиг харагдахгүй байж магадгүй. Гэхдээ битгий шантараарай :)
Үнэнийг хэлэхэд, танай ангийнхан бүр уурлаж магадгүй тул би багш, эцэг эхчүүдэд гомдоллохгүй. Жаахан тэвчээртэй байгаарай. 8 жилийн турш намайг байнга дээрэлхэж байсан ч нэг л өдөр хүмүүс том болох мөч ирдэг. Одоо би 9-р ангид сурдаг, намайг хүртэл хүндэлдэг.
Сургуулиа солих тухайд би бас зөвлөдөггүй. Шинэ баг танд дасах гэж нэлээд удаж магадгүй. Өөр сургуульд бүр дордох нь ч бий.
Магадгүй миний зөвлөгөө хэн нэгэнд буруу мэт санагдаж, та нэн даруй эцэг эх рүүгээ гүйж, өөр сургууль руу явах хэрэгтэй, гэхдээ миний бодлоор ийм үйлдэл илүү үндэслэлтэй байх болно. Хүн бүх зүйлд дасдаг.
Чамд тэвчээр, Даша :)
Баяр хөөр, бараг бүх хүн байсан, тэр ч байтугай, магадгүй илүү ноцтой.
Ярих шаардлагатай бол энд бичээрэй.

Мася, нас: 2014.02.16

Сайн байна уу, би таны нөхцөл байдлыг мэдэж байна .... Надад ч бас ийм байсан, би 2 сургуулиа сольсон. Тэд миний үүргэвчийг аваад явчихвал яаж байсныг чи мэднэ биз дээ, би хичээлээ үргэлжлүүлж, хичээл эхлэхэд багш нар надаас чиний үзэг, дэвтэр гэх мэт зүйл хаана байна гэж асуухад би ангийнхан маань нуугдаж байсан гэж хариулсан ... Тэнэгүүдэд битгий гомдоо, тэд чамаас дээрдэхгүй.

Екатерина, нас: 16/02/05/2014

Өө, сургууль, сургууль, бид бүгд түүнийг маш их санаж байна ...
Харамсалтай нь, би сургууль дээрээ сэтгэлзүйн хүчирхийллээс өөрийгөө хэрхэн хамгаалах талаар бүх нийтийн зөвлөгөө өгч чадахгүй байна. Охидын гомдоох нөхцөл байдал нь өөрөө туйлын хэвийн бус, би танай ангийнхан буга гэж өрөвдөж байгаагаа илэрхийлэхээс өөр аргагүй юм. Асуудлыг эцэг эхээрээ шийдэхийг хичээгээрэй, аавд нь ялангуяа зөрүүд ангийн хүүхдүүдийн эцэг эхийн утасны дугаарыг олж мэдээрэй, тэдэнтэй ярилцаарай, гэхдээ биечлэн уулзах нь дээр. Багш нараас хамгаалахыг хүс, энэ нь мэдээжийн хэрэг бараг ашиггүй, гэхдээ энэ нь тодорхой үр дүнг өгөх болно. Сургууль нь оюутнуудын дунд албан бус удирдагчтай байж магадгүй, ихэвчлэн эдгээр нь спортын залуус байдаг. Түүнтэй биечлэн ярилц, нөхцөл байдлыг тайлбарла, хэрэв тэр залуу хэвийн байвал тэр мэдээж туслах болно. Хамгийн гол нь битгий шантар, чи энэ муу үүлдрийн хониноос илүү хүчтэй гэдгээ мэдээрэй!

Роман, нас: 31 / 2014.02.17

Сайн уу, Даша!
Тийм ээ, энэ нь амьдралд тохиолддог. Манай хүү ч бас цэцэрлэгтээ гомдоод байсан, цэцэрлэг нь сургууль биш, харин тэд гомдоод удаж байгаа, гэхдээ тэр үндсэндээ гэм хоргүй хүүхэд байсан (би түүнийг хэнд ч, тэр дундаа хүүхдүүдийг хохироохгүйн тулд үргэлж ингэж өсгөдөг байсан. сул дорой, яагаад хор хөнөөлтэй, яагаад зөв биш болохыг тайлбарлав (түүний аз жаргал, оюун санааны амар амгалангийн төлөө уур хилэн, үзэн ядалт болон бусад хар мэдрэмж, туршлагад хордохгүйн тулд, тэгэхгүй бол муу, үхсэн болно. Төгсгөл)). Ер нь тэр цэцэрлэгт хулиганууд цөөхөн байсан ч бас зодолдож аваад явсан, эд зүйл завшсан, доромжилж байсан. Гэвч хожим нь тэд хариуд нь түүнээс хор хөнөөл учруулаагүйн улмаас тэд бүгд түүний найзууд болсон, гэвч хэн нэгэн нь найзалж амжаагүй ч дайсан байхаа больсон - тэр хамгийн хор хөнөөлтэй нь байв.
Гэхдээ миний хүү зүгээр л бүх зүйлийг тэвчиж, эдгээр үйлдлүүдэд хариу үйлдэл үзүүлээгүй гэж хэлж болохгүй, би түүнд та зөвхөн хор хөнөөлгүй төдийгүй хүчтэй, жинхэнэ тэвчээртэй (хүндрэлд тэсвэртэй) сул дорой хүн биш байх хэрэгтэй гэж тайлбарлав. Заримдаа та нөхцөл байдал хангалттай шаардлага тавьж байгаа бол хариу арга хэмжээ авах хэрэгтэй, гэхдээ үүнийг хийхийн тулд уур уцааргүй, түүний муу зан авирыг зогсоож, өөрийнхөө болон түүний сайн сайхны төлөө хичээх хэрэгтэй, гэхдээ ихэнхдээ та чадвартай байх хэрэгтэй. Эдгээр хүүхдүүдтэй өөрийгөө сайн хамгаалж, зөв ​​ярих, өөрөөр хэлбэл. Эдгээр танхай хүмүүстэй ярилцах, тэднээс асууж, хариу нэхэж, яагаад ингэж авирласан бэ, би чамд муу зүйл хийгээгүй, би чамд муу хандаагүй, тэгэхийг ч хүсэхгүй байна. Тэдгээр. Чимээгүй байж, өөрийгөө ялзруулж болохгүй, хор хөнөөл учруулахгүй, харин илүү зоригтой, тууштай байх, хэрвээ та хүч чадлыг даван туулж чадахгүй бол зоригтой байж, үнэнийг хэлж, тэдэнтэй зөв ярилцах нь чухал юм. доромжлолгүйгээр, гэхдээ тэдний өмнө асуулт тавь. Дараа нь тэр хүн тэдэнд хор хөнөөл учруулахыг хүсэхгүй байгааг харах болно, энэ нь түүнд аюултай биш гэсэн үг юм (өөрөөр хэлбэл түүнтэй өрсөлдөх ямар ч шалтгаан байхгүй), гэхдээ тэр тэднийг үзэн яддаггүй, тэдэнтэй ярилцаж, ярьдаг. Тэр тийм ч айдаггүй, зөв ​​зүйл, зөв ​​үзэл бодол, зарчмуудыг хамгаалдаг. Үүнийг тийм ч сайн биш хүмүүс ч хүндэтгэдэг. Тэднээс таны юунд дургүй, яагаад ийм зүйл хийдгийг асуу, тэд танд хэлэх болно. Хувцас, биеэ авч яваа байдлаасаа болоод тэд танд ямар шаардлага тавьж байна вэ? Энэ юу вэ - тийм чухал уу? Хүн байж, сайн сайхан амьдрахаас илүү чухал уу? Жишээлбэл, хэрэв тэд таныг хэн нэгэнтэй найзалж, найз биш гэж атаархаж байвал та хамтдаа найзууд байж болно, хэрэв байгаа бол та ямар нэгэн үндэслэлтэй, зөв ​​гарц хайх хэрэгтэй.

Би сургуульд нэг найзтай байсан, тэр сайн зантай, эерэг, хорон санаагүй, хор хөнөөлгүй, үр дүнд нь тэр айлгаж, тэдэнтэй үнэхээр зууралддаггүй байсан ч нэг өдөр танхай хүн түүн рүү дайрч эхлэв. бүр нүүр рүү нь цохиж янз бүрийн доромжлол хэлж эхэлсэн, би юу болохыг санахгүй байна, тэр өөрийгөө өмөөрч, дараа нь "намайг орхи!" гэж хэлсэн, энэ танхай "би яагаад хоцрох ёстой вэ" гэж хэлсэн, мөн Миний найз "Учир нь би ч бас эрэгтэй хүн!" За ингээд дууслаа, тэр гомдохоо больсон. Тэдгээр. Мэдэхгүй ээ, ямар ч хор хөнөөлгүй, зөв ​​үзэл бодол, зарчимтай сайн хүн, бага зэрэг зоригтой, бэрхшээлийг үл харгалзан эерэг, сайн хамгаалж чаддаг байх нь ихэвчлэн гомдоохгүй байх хангалттай зүйл юм.

Битгий ай, тэднээс өөрийгөө бүү холдуул, хэн мэдэх вэ, магадгүй тэд чамтай харьцах энэ хандлагыг даван туулж магадгүй, магадгүй найз нөхөдтэй болох ч юм билүү, би сургуульд бас дайснууд байсан, дараа нь тэд бүр найзууд болсон - ийм зүйл тохиолддог. Найз байх шаардлагагүй, гэхдээ дайсагналцах шалтгаан байхгүй ч та зүгээр л муу харьцаж, найзалж болохгүй. Тэднийг бүү үзэн ядаарай - тэд зүгээр л таны насны хүүхдүүд, гэхдээ тэд хэвийн бус, буруугаар биеэ авч явдаг ч тэдний болон таны ашиг тусын тулд ийм зүйл хийхийг зөвшөөрөх ёсгүй.

Эцэст нь хэлэхэд, хэрэв энэ бүхэн тус болохгүй бол, хэрэв энэ нь улам дордвол эцэг эхдээ таныг ямар нэгэн аюултай нөхцөл байдалд оруулахгүй байхыг хэлэх хэрэгтэй, тэд зүгээр л сургууль дээр багш, захирал гэх мэт асуудлыг хэлэлцэх болно. хэрэв эдгээр охидтой сайн тохиролцох боломжгүй бол тэд тэдний эсрэг арга хэмжээ авах эсвэл өөр зүйл бодож олох болно (магадгүй тэд хүүхдүүдийн эцэг эхтэй эсвэл тэдэнтэй өөрсдөө ярилцах болно). Үүнээс айх хэрэггүй, юу ч болсон эцэг эхдээ битгий хэлээрэй... энэ нь мэдээж нөхцөл байдлаас шалтгаална, гэхдээ энэ бол зөв зөвлөгөө биш гэж бодож байна, гэхдээ яарах хэрэггүй. эрүүл мэндэд аюултай зүйл байхгүй бол хэт их. Доромжлолыг март - үгс нь хөхөрсөн үлдээхгүй. Юу ч биш, юмсыг нь аваад явчихдаг - энэ нь бүр ч муу, гэхдээ энд та тэдэнтэй ярилцаж, бүх зүйлийг үгээр шийдэхийг хичээж болно, магадгүй тийм ч хурдан биш, гэхдээ найдвартай, хэрэв тэд чамайг зодохгүй бол мартаарай, Энэ нь тийм ч муу биш, хүмүүс улам дорддог. Хэрэв тэд чамайг зодож, заналхийлж эхэлбэл эцэг эхдээ яагаад ганцаараа бөөгнөрөхөөс ичдэггүй, ийм нөхцөлд эцэг эхдээ (хамгийн ойр дотны хүмүүс) хандаж чадахгүй гэдгээ тайлбарлана уу? Энэ нь бүрэн боломжтой - зөвхөн энэ анхааруулга хангалттай байх болно. Хэрэв эрүүл мэндэд аюул заналхийлж байгаа бол, тэр байтугай эцэг эхдээ хэлээрэй, үүнд ичгүүртэй, буруу зүйл байхгүй. Хэрэв та эцэг эхтэйгээ жижиг сажиг зүйлийн талаар ярих юм бол тэд мэдээж илүү их уурлаж, хэтэрхий сул дорой хүний ​​энэ зан үйлийг үл хүндэтгэх болно, гэхдээ хангалттай ноцтой шалтгаантай бол эцэг эхдээ хэлэх нь зөв юм. Юмыг нь аваад явна гэдэг нь нэг талаас тэд чамайг зоддоггүй, нөгөө талаас энэ нь тийм ч өчүүхэн зүйл биш, мөнгө, таны эцэг эхийн мөнгө юм.
Ерөнхийдөө энд хүмүүсийн бичсэн бүх зөвлөгөөг уншиж, судалсны дараа таны нөхцөл байдалд хамгийн сайн, хамгийн сайн зүйл юу вэ гэсэн дундаж үндэслэлийг олохыг хичээгээрэй.

Сергей, нас: 33/03/18/2014

Нэг зөвлөгөө бол чамайг хамгаалж чадах найзаа олж аваарай. Юу ч байсан чамайг орхихгүй.)))

Dragowhip, нас: 12/12/2015

Тэд өөрсдийгөө хүчирхэгжүүлэхийн тулд сул дорой хүмүүсийг дээрэлхдэг. Хэрэв бусдаас илт ялгарах зүйл байхгүй бол (дашрамд хэлэхэд хачирхалтай, түрэмгий зан авир нь бас хариу үйлдэл үзүүлж болно! Хэрэв та хүмүүстэй хамт байгаа бол)
муу харьцах, эсвэл хангалтгүй хандвал тэд адилхан хариу үйлдэл үзүүлдэг), тэгвэл та зан чанар дээр ажиллах хэрэгтэй. Таныг дэмжих сайн найз нөхөд олох нь мэдээжийн хэрэг (эсвэл холбоо барих
эцэг эх, хэрэв тэдэнтэй итгэлтэй харилцаатай бол).
Туслах хүн байхгүй бол өөртөө итгэж, өөрийгөө үнэлж сурах хэрэгтэй. Хэрэв тэд чамайг гомдоовол тэд зүгээр л тэнэг сул дорой хүмүүс юм. Би 15 настайдаа ямар нэгэн оюун ухаантай болсон гэж бодож байна
байх ёстой... Нөхцөл байдлыг өөрөө өөрчилсөн нь дээр.
Өөртөө итгэх итгэл нь таны дуртай, сайн хийдэг зүйлийг танд өгдөг. Жишээлбэл, та математикийг мэддэг - үүгээрээ бахархаарай! Хичнээн тэнэг санагдаж байсан ч хамаагүй. Ур чадвараа өргөжүүлэх ба
мэдлэг, түүнээсээ таашаал авах.
Ингэснээр та тэднээс дутахгүй, өөрийгөө хамгаалж, байр суурь, үзэл бодлоо хамгаалж чадна гэсэн итгэлийг төрүүлнэ. Та өөрийгөө хүндэтгэх болно.
Энэ үед танай ангийнхан чамаас хоцрох, эсвэл бүр ч их ялзрах болно. Харин өөртөө итгэлтэй байвал өөр сургуульд шилжиж болно
та ямар ч нэр хүндгүй байх болно, өөрт хандах хандлага хаана ч өөр байж болно.
Энэ бол надад тусалсан зүйл, энэ үзэл бодол нь хэрэг болно гэж найдаж байна.

Хүний молекул, нас: 17 / 2015.12.25

Сайн байна уу Би Глубокое хотын дунд сургуулийн сурагч. Үе тэнгийнхэн маань намайг доромжилж, зоддог, доромжилж, нэр зүүдэг, сайн сурдаг, миний юмыг аваад хаядаг (би залуу) Би яах ёстой вэ, надад хэлээрэй.

Хүүхдийн наснаас үл хамааран бүх эцэг эхчүүд түүнийг аз жаргалтай байлгахыг хүсдэг. Гэвч харамсалтай нь өчигдрийн хүүхэд том болох тусам түүний аз жаргал, амьдралдаа сэтгэл хангалуун байх мэдрэмж нь ээж, ааваас хамаардаг. Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц маш харгис хэрцгий байдаг гэдгийг та мэднэ. Сургуулийн насандаа олон хүүхэд ийм харгислалтай тулгардаг. Гэхдээ хүүхэд сургуульдаа ангийнхаа хүүхдүүдийг гомдоосон бол эцэг эх нь ийм нөхцөлд яах ёстой вэ?

Асуудал байгаа эсэхийг яаж ойлгох вэ?

Олон хүүхэд эцэг эхтэйгээ асуудлаа хэлүүлэхийн тулд тийм ч итгэлтэй харилцаатай байдаггүй. Зарим хүмүүсийн хувьд сургууль дээр дээрэлхэх нь хэтэрхий доромжлол бөгөөд тэд буцаж очоод чанга ярьж чаддаггүй. Хөвгүүдийг багаас нь эхийнхээ банзал дор гүйхгүй, эр хүн шиг шийдэх ёстой гэж сургадаг. Ярихгүй байх олон шалтгаан байж болох бөгөөд эцэг эхчүүд анхаарал болгоомжтой байх хэрэгтэй. Тиймээс, хэрэв хүүхэд ангийнхандаа гомдсон бол дараахь зүйлийг хийх боломжтой.

Сургуулиасаа уйтгар гунигтай, эсвэл эсрэгээрээ ууртай буцаж ирэх;

Хичээлд явахгүй байх шалтгааныг хайж, өвчтэй мэт дүр эсгэх;

Сурах, өдрийн тэмдэглэлд тайлбар оруулах нь илүү муу юм;

Хувийн жижиг зүйлгүйгээр байнга ирдэг;

Урагдсан эсвэл будсан зүйлсийг авчрах гэх мэт.

Мэдээжийн хэрэг, таны айдас батлагдсан тохиолдолд та тэр даруй хүүхдийн төлөө зуучлахыг хүсэх нь гарцаагүй. Гэхдээ яаравчлан, довтолгоонд авирах шаардлагагүй.

Хүүхдээ сургууль дээр дээрэлхэж байгаа бол эцэг эхчүүд яах ёстой вэ??

Нөхцөл байдлыг хангалттай үнэлж, хүүхэдтэй ярилцахыг хичээ: түүнд яг юу тохиолдсон, түүний бодлоор асуудал юу вэ. Ангийн багштай ярилцаж, сэтгэл зүйчтэй цаг товлохоос гадна өөрийгөө сонс.

Сургуульд байхдаа таны хүүхэд доромжлол, доог тохууны бай болсон гэдгийг ойлгоорой. Яагаад ийм зүйл болсон бэ? Эцсийн эцэст, оюутан бүр үе тэнгийнхэндээ ижил төстэй хариу үйлдэл үзүүлдэггүй. Ангийнхан нь сул дорой, шийдэмгий бус гэдгийг нь мэдээд өөрсдийнхөө нэгийг ихэвчлэн гомдоодог. Үүний зэрэгцээ бие махбодийн сул дорой байдал, ёс суртахууны хувьд эсэргүүцэх чадваргүй байдал хоёулаа хүрч болно. Хүүхдүүд ихэвчлэн ийм сул дорой байдлыг мэдэрч, хохирогч мэт санагддаг. Хожим нь гадаад доголдол, ааш араншин гэх мэт олон шалтгаан бий.

Сургуулийн эхний ангид өөрийгөө үнэлэх чадвар багатай, тусгаарлагдмал байдал, харилцааны бэрхшээлийг шийдвэрлэх нь зүйтэй. Эцсийн эцэст, эс тэгвээс тэд таны хүүхдийг насан туршдаа зовоох болно. Анги доторх бэрхшээлийг шийдвэрлэхийн тулд ангийн багшийг оролцуулах нь илүүц байх болно. Энэ нь хүүхдүүдийн хоорондын харилцааны түвшинг олж мэдэх, нөхцөл байдлын шалтгааныг шинжлэхэд тусална.

Өвдөлт дөнгөж эхэлж байхад

Хүүхэд өөртөө илүү итгэлтэй байхын тулд түүнийг бие бялдар, оюун санааны хувьд хүчирхэгжүүлж, өөртөө итгэж, өөртөө хүч чадлыг олоход нь туслах хэрэгтэй. Сонирхлын спортын хэсэг нь гайхалтай олдвор байж болно: тэнд найз нөхөд байх болно, амжилтууд гарч ирэх болно - хүсэл эрмэлзэл байх болно. Хоёр хүйсийн хүүхдүүд усанд сэлэх нь ашиг тустай (эсрэг заалт байхгүй бол). Хөвгүүд хөлбөмбөг, хоккей, тулааны урлаг гэх мэт спортод дуртай байх болно. Заримдаа залуус насан туршдаа ийм хоббитой байдаг, ялангуяа эцэг эх нь тэднийг дэмждэг бол.

Хүүхэд зөвхөн биеийн тамирын дасгал хийдэг төдийгүй спортын түүхийг сонирхож, дуртай багууддаа үндэслэдэг байх нь зүйтэй юм. Ийм сонирхол нь үе тэнгийнхэнтэйгээ ойртох цэг болж чаддаг.

Охид бүжиглэх, гимнастик хийх дуртай байж болно. Гэхдээ олон охид волейбол, эмэгтэйчүүдийн хөлбөмбөг, боксын бэлтгэлд ижил таашаалтайгаар оролцдог. Хүүхдийнхээ ашиг сонирхолд анхаарлаа хандуулж, түүнд санал бодлоо тулгах хэрэггүй.

Хэрэв таны хүүхэд ярианы бэрхшээлтэй бол ярианы эмчтэй холбоо бариарай. Дууны дуудлагын зөрчлийг ямар ч насны үед засч залруулах боломжтой бөгөөд тэдгээр нь байхгүй байх нь оюутанд өөртөө итгэх итгэлийг нэмэх нь дамжиггүй.
Хэрэв эмх замбараагүй байдал байгаа бол хүүхдээ сайхан харагдуулж, хувийн ариун цэврийг сахих хэрэгтэй. Нэмж дурдахад, хүүхдүүд үе тэнгийнхэндээ зөвхөн цэвэр ариун байдал төдийгүй хувцасны орчин үеийн байдал (загвар) -аар үнэлдэг гэдгийг мартаж болохгүй.

Хэрвээ хүүхэд маш их гомдож, бүр илүү зоддог бол

Хэрэв таны хүү, охин сургуулийнхаа ханан дотор хүчирхийлэл, доромжлолд өртөж байгаа бол эргэлзэх шаардлагагүй. Дээрэлхэх нь арга хэмжээ авах шалтгаан болдог (сайт дээрх хайлтыг ашиглаж, Википедиа дээрх дээрэлхэх нийтлэлийг үзнэ үү).

Нөхцөл байдал хүндэрвэл ойр орчмын сургуулиудаас хүүхдээ шилжүүлэхийг хүс.

Хүүхдээ гэмт хэрэгт өртөх хандлагатай ангийнхнаас хамгаалах хэд хэдэн арга хэмжээг яаралтай авахыг шаардсан асуудлын талаар сургуулийнхаа захиралд мэдэгдэл бичээрэй. Ирж буй мэдэгдлийг нарийн бичгийн даргатай хамт засаарай.

Хэрэв зодуулсан тохиолдол гарсан бол тэр даруй эмнэлэгт очиж зодуулсан хэсгийг (үрэлт, хөхөрсөн) арилгах, цагдаад мэдүүлэг бичээрэй. Өргөдлийг хүлээн авахгүй бол прокурорын байгууллагад хандана уу. Өргөдлийн хуулбарыг дүүргийн боловсролын хэлтэст авч (илгээх).

Хүүхдээ хамгаална гэдгээ харуул. Нөхцөл байдал бүрэн хэвийн болтол сургуулиас нь уулз.

Хүүхдэд үргэлж чамаас тусламж хүсэх боломж олгоорой. Түүнд дохиоллын товчлууртай, хүүхдийг хянах чадвартай төхөөрөмж (бугуйвч, цаг, утас) аваарай. Ийм хэрэгсэл нь утас чагнах, дуу хураагч функцтэй байж болно.

Та хүүхдийнхээ цорын ганц хамгаалалт гэдгийг үргэлж санаарай. Зөвхөн та түүнд аюулгүй, тав тухтай амьдрахад тусалж чадна.

Екатерина Морозова

Унших хугацаа: 8 минут

А А

Харамсалтай нь бүх хүүхдүүд ангийнхан, багш нартай азтай байдаггүй. Хүүхдүүд өглөөний цайгаа уухаа мартаад гүйх гэж яардаг нөхөрсөг анги ховор байдаг. Гэхдээ сургуульд найз нөхөдгүй байх нь хамгийн муу зүйл биш юм. Хамгийн муу нь сургуулийн сурагчийг дээрэлхэж эхэлдэг. Статистикийн мэдээгээр орчин үеийн сургуулиудад жил бүр "дээрэлхэх" тохиолдол олширч, ийм жагсаал цуглаанд явцуу үзэлтэй ангийнхан төдийгүй заримдаа багш нар өөрсдөө оролцдог.

Гэмт этгээдүүдийг яах вэ, хүүхдийг хэрхэн аврах вэ?

Өсвөр насны хүүхэд сургууль дээр дээрэлхэж байгаагийн шинж тэмдэг - ойлгож сурах!

Хүүхдийн харгис хэрцгий байдлын талаар шинжлэх ухааны бүх зохиол бичиж болно. Харамсалтай нь, 11-12 насандаа, бараг төгсөхөөсөө өмнө үндэслэлгүй харгислал, түрэмгийлэл хүүхдүүдийн дунд гэнэт "хаанаас ч гардаггүй" байдаг.

Дараа нь дамждаг. Гэсэн хэдий ч бүгд биш.

Ийм дээрэлхлийн үр дагавар заримдаа насан туршдаа гомдсон хүүхдүүдэд үлддэг.

Утгагүй, өршөөлгүй дээрэлхэх нь "загварын чиг хандлага" биш юм. Дандаа дээрэлхэх явдал байсаар ирсэн. Өөр нэг асуудал бол дээрэлхэх арга улам боловсронгуй болж, заримдаа эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ мэдрэлийн системийг хамгаалахын тулд оршин суугаа хотыг нь өөрчлөх шаардлагатай болдог.

Таны хүүхэд сургуульдаа дээрэлхэж, гомдож, дээрэлхэж байгааг яаж ойлгох вэ?

Өсвөр насныхан бол өсөх "нууц үеийн" хүүхдүүд юм. Тэд бүгдээрээ алдаа гаргахгүй, зөв ​​шийдвэр гаргахын тулд эцэг эхтэйгээ хангалттай холбоо тогтоодоггүй. Ихэнх тохиолдолд эцэг эхчүүд энэ асуудал анги танхимаас давж гарах үед үүнийг мэддэг.

Нэмж дурдахад, энэ асуудлыг эцэг эхтэйгээ ярилцах нь хүүхдэд доромжлол байж магадгүй юм - энэ нь ихэвчлэн аав нь өлгийд нь хүргэж өгдөг хөвгүүдэд тохиолддог "Чи эр хүн, асуудлаа өөрөө шийд!".

Тэгэхээр хөндлөнгөөс оролцох цаг болсон уу?

• Хүүхэд ихэвчлэн ямар ч шалтгаангүй хөхөрсөн, зураастай ирдэг.
• Хүүхэд ихэвчлэн юмаа "эвдүүлдэг", "олзодог", "алддаг".
• Хүүхэд сургуульд явахгүй байх шалтгааныг байнга эрэлхийлдэг - тэр өвчин эмгэгийг зохион бүтээж, термометрийг батарейгаар халааж, ходоод, толгой өвчтэй гэх мэтийг хэлдэг.
• Хүүхэд муу идэж, унтаж эхлэв. Шөнө эрүүл мэндийн асуудал, хар дарсан зүүд зүүдлэв.
• Хичээлийн гүйцэтгэл буурч, ерөнхийдөө сургуулийн хичээлд сонирхол буурч байна.
• Хүүхэд байнга сэтгэлээр унаж, холбоо барих дургүй байдаг.
• Өөрийгөө гэмтээх гэх мэт оролдлого байдаг.
• Үүргэвч, хүүхдийн хэлбэр нь ихэвчлэн "урагдсан", "бохир" байдаг.

Өдөр бүр давтагддаг дор хаяж 3-4 шинж тэмдэг таарч байвал хүүхдэд таны тусламж хэрэгтэй байгаа эсэхийг шалгаарай.

Сургууль дээр өсвөр насны хүүхдийг дээрэлхэх шалтгаан - таны хүүхэд яагаад зодуулж, доромжлогдсон гэх мэт?

Сургууль дээр дээрэлхэх нь хүүхэд тэвчих түр зуурын хор хөнөөлгүй үзэгдэл биш юм.

Дээрэлхэх нь ноцтой үр дагаварт хүргэж болзошгүй бөгөөд үүнд нойргүйдэл, цогцолбор нэмэгдэх, хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж буурах төдийгүй илүү аюултай - сэтгэцийн хямрал, бүр амиа хорлох оролдлого.

Мөн энэ нь бие махбодийн дээрэлхэх албагүй. Энэ нь илүү боловсронгуй, хор хөнөөлтэй болдог сэтгэлзүйн дайралт юм.

Ямар ч хүүхэд дээрэлхэх явдлыг мартахгүй. Мөн хавчлагад өртсөн хүн бүр үүнийг үр дагаваргүйгээр тэвчихгүй. Тиймээс өсөж торниж буй хүүхдүүд маань гэмт хэрэгтнүүдээс өшөө авах гэж сургуулиар нь пулемёт бариад гүйхгүйн тулд (мэдээлэлд өнөөдөр байнга гардаг) бид зөвхөн өнөөдөр биш, тэдэнд анхаарал хандуулах хэрэгтэй. бараг өчигдөр.

Хэн эрсдэлд ордог вэ, дээрэлхэх гол шалтгаан юу вэ?

Үнэн хэрэгтээ хэн ч эрсдэлийн бүлэгт багтах боломжтой бөгөөд ихэвчлэн дээрэлхэх дөрвөн шалтгаан байдаг:

• Хүүхэд бусадтай адилгүй. Жишээлбэл, хэт туранхай эсвэл эсрэгээр илүүдэл жинтэй, нүдний шил зүүсэн, онц сурдаг сурагч эсвэл ялагдалтай, хэт идэвхтэй эсвэл эсрэгээрээ хэт идэвхгүй, түлхэлттэй эсвэл чимээгүй гэх мэт. Өнөөдөр дээрэлхэх шалтгаан нь шашин шүтлэг, бие бялдрын хомсдол, загварлаг зүйл, эцэг эхийн мэргэжил дутмаг, нүдний хэлбэр, өөрийгөө тэжээх чадваргүй байдал гэх мэт байж болно.
• Халуун гарт орлоо - буруу газар, тэдний хэлснээр буруу цагт байсан.
• Хүүхэд ангидаа шинээр орсон. Заримдаа энэ нь хангалттай.
• Хүүхэд өдөөн хатгасан зан гаргаж байна мөн хариу бойкот буюу дарамт шахалтад хүн бүрийг өдөөн хатгадаг.

Хэн ихэвчлэн дээрэлхэх өдөөгч болдог вэ?

1. Багш нарын дунд байргүй багш нар.
2. Ангийн нийгмийн "элементүүд". Ийм гэр бүлд харьяалагддаг гэж дээрэлхүүлэхгүйн тулд тэднийг дээрэлхдэг үйл ажиллагаа муутай гэр бүлийн хүүхдүүд. Сэтгэцийн асуудалтай хүүхдүүд. Эцэг эхийнхээ хүмүүжлийг мартсан хүүхдүүд.
3. Алдартай хүүхдүүд бол идэвхтэн, удирдагчид, бусад хүүхдүүдийн сонсдог сургуулийн "хаад, хатад" бөгөөд үнэндээ эдгээр удирдагчдын үргэлжлэл болж хувирдаг.

Танай хүүхэд яагаад хүчирхийлэлд өртдөг вэ?

Таны хүүхэд ямар нэгэн байдлаар өөр байна гэж бүү бодоорой. Эцсийн эцэст, үе тэнгийнхэн нь сул тал гэж үздэг хүүхдийн үнэнч шударга байдал, шударга зан нь ч дээрэлхэх шалтгаан болдог. Эсвэл хүүхэд компанийхаа төлөө тамхи татахаас татгалзаж, өөр хүүхдийг дээрэлхэх.

Мэдээжийн хэрэг, шалтгааныг хайх нь зүйтэй, учир нь нөхцөл байдлыг шийдвэрлэхэд илүү хялбар байх болно, гэхдээ энэ шалтгааныг танд ойлгомжтой гэж найдаж болохгүй.

Өөр нэг нюансыг тэмдэглэх нь чухал юм.

Дээрэлхэх нөхцлүүдийн нэг бөгөөд үүнгүйгээр энэ нь боломжгүй зүйл болж хувирах нь багшийн тохиролцоо юм.

• Зүгээр л хайхрамжгүй хандлага: багш тоохгүй учраас бүх зүйлд нүдээ аниад байдаг.
• Багш нь заль мэх дээр хийгддэг хавчлагыг анзаарах тийм туршлагагүй байна. Эсвэл хохирогч нь гэмт хэрэгтнүүдэд хариу үйлдэл үзүүлж эхлэхэд дээрэлхсэний үр дүнг тэр аль хэдийн анзаарсан. Энэ тохиолдолд багшаас хохирогч руу юу нисч байгааг таахад хялбар байдаг, учир нь гэмт этгээдүүд өөрсдийн хар бараан үйлдлээ чимээгүйхэн, үл мэдэгдэх байдлаар хийдэг. Энэ нөхцөл байдал хамгийн түгээмэл байдаг. Харамсалтай нь багш бүх зүйлийг, хүн бүрийг хянаж чаддаггүй. Ялангуяа анги дүүргэлттэй бол.
• Багш нь өөрөө дээрэлхэхэд оролцдог. Энэ тохиолдол ховор боловч хүнд явцтай байдаг.

Ийм нөхцөлд багш нарыг хэчнээн доромжилсон ч ихэнх тохиолдолд ангийн уур амьсгал тэднээс хамаардаг. Мөн багш бол хүүхэд бүрийн хоёр дахь "ээж" нь зөвхөн тэдний оюун ухааныг төдийгүй сургуулийн сэтгэцийн байдлыг хариуцдаг.

Өсвөр насны хүүхдийг сургууль дээр ангийнхан эсвэл багш нар дээрэлхэж байгаа бол эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ - заавар

"Хэрхэн дээрэлхэхээ хурдан зогсоох" сэдвээр хэн ч жор өгөхгүй. Ийм жор байдаггүй. Хүүхэд яагаад дарамтлах шалтгаан болсон өөрийн онцлог шинжийг энэ эсвэл тэр "гажиг" засах ёстой гэж?

Дээрэлхэх болсон шалтгаан нь зүгээр л "амьтны эрх ашгийн төлөө" өөрөө дээрэлхэж байсан бол хэнд ч, юу ч хамаагүй дээрэлхэх болно. Өдөөгч нарын удирдлагыг дагаж, тэдэнд таалагдах, өөрийгөө аврахыг хичээх нь хамгийн муу сонголт юм, учир нь энэ нь зөвхөн хавчлагыг нэмэгдүүлэх бөгөөд үүний тулд сул дорой байдал, өөрийгөө доромжлох гэсэн хоёр шалтгаан бий болно.

Юу хийх вэ?

• Юуны өмнө - багшдаа! Сургуулийн бүх асуудлыг зөвхөн түүнтэй хамт шийдэж эхэлдэг. Хэрэв энэ нь тус болохгүй бол би цээжээр сурах болно. Тэгээд ахиад тус болохгүй бол захирал дээр оч.
• Дээрэлхэх явдлыг (анхны) хохирогч-хүчирхийлэгчийн түвшинд “эмчлэх” боломжгүй. Нөхцөл байдлыг засахын тулд бүхэл бүтэн "гэрчүүдийн" багтай нэг дор ажиллах шаардлагатай байна.
• Дээрэлхэх шалтгааныг шинжлэх. Мэдээжийн хэрэг, та гэмт хэрэгтнүүдийн талаар ярих шаардлагагүй, гэхдээ хэрэв та хүүхдэд өөртөө итгэх итгэлийг өгөх боломжтой бол арга зам хайх хэрэгтэй. Хүүхэд хэтэрхий эмзэг, сул дорой тул түүнийг өөртөө илүү итгэлтэй болох хэсэгт өг. Гэмт хэрэгтнүүдэд хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлэхээ мэдэхгүй байна уу? Хүүхдээ "цохих" (сэтгэл зүйн хувьд) ямар ч нөхцөлд "морьтой" байхыг заа. Дикцийн асуудал байна уу? Үүнийг ярианы эмгэг судлаач руу аваач. гэх мэт. Хүүхдийн бүх сул талыг давуу тал болгон хувирга.
• Сайн сонголт бол бүх талын багш, захирал, эцэг эхтэй үзүүлэх "мэдээлэл" байж болно.Өсвөр насныхны хувьд бүх зүйл алдагдаагүй байгаа (заналхийлэл нь хийсвэр, бардам зан нь хуурамч байсан) сургуулиа орхих эсвэл бүр хүүхдийн цагдаагийн газарт бүртгүүлэх магадлал нь тэдний хүсэл тэмүүллийг дарж, амьдралаа өөрчлөхөд маш сайн хөшүүрэг болдог. зан байдал.
• Хүчирхийлэл хэрэглэсэн бол багшаар дамжиж захирал руу, дараа нь прокурор руу гэх мэт шууд зам бий.Хүчирхийллийн нэг ч баримтыг эцэг эхийн хариу үйлдэлгүйгээр үлдээх ёсгүй - ангийнхаа толгойн нуруун дээр алгадах, бүдэрч унах гэх мэт жижиг тоглоомууд ч ноцтой үр дагаварт хүргэж болзошгүй юм.
• Хүүхдээ гэмт хэрэгтнүүдийн хүсээгүй үйлдэл хийхийг заа : хараал зүхэхэд тайвнаар хариулах, дооглохыг үл тоомсорлох гэх мэт. Мэдээжийн хэрэг, илүү ноцтой хавчлага эхэлсэн, хүүхдийн эд зүйлд гэмтэл учруулах, түүнийг нэвтрүүлэхгүй байх, ноцтой доромжлол, хүч хэрэглэх зэрэг тохиолдолд та үүнийг тэвчиж чадахгүй - та яаралтай, хатуу арга хэмжээ авах хэрэгтэй. . Дахин хэлэхэд - өөрсдөө биш, харин багш, захирал, гэмт хэрэгтнүүдийн эцэг эхээр дамжуулан.
• Хүүхдээ дээрэлхдэг хүмүүстэй нөхөрлөх аргыг олоорой. Ийм байдлаар хаа нэг газар (бүх ангийнхантай) хамтарсан аялал хийх боломжтой - аялал, зугаалгаар явах гэх мэт нийтлэг тоглоом, хобби, аяга, та хүүхдүүдийг төрсөн өдрөөр нь урьж болно. Мэдээжийн хэрэг, дайснууд тэр даруй найз нөхөд болж хувирахгүй, гэхдээ тэд аюул багатай болж, хэн нэгэн холбоотон болж хувирах болно. Энэ нь мэдээж хэрэг гэмт хэрэгтнүүдэд авлига өгөх тухай биш юм! Энэ бол эцэг эхийн гаргаж чадах хамгийн буруу шийдвэр юм.
• Хүүхэддээ айдсыг даван туулахад нь тусал. Заримдаа дээрэлхэхээ болихын тулд дээрэлхэгчдээс айхаа болиход л хангалттай.
• Хүүхэддээ өөрийгөө батлахад нь тусал хэрэв түүнд сургуульд ийм боломж байхгүй бол. Түүнийг спорт эсвэл хоббитой болгоорой: хүүхдийнхээ өөртөө итгэх итгэл, өөртөө итгэх итгэлийг нэмэгдүүлэх үйл ажиллагааг хайж олохоо мартуузай.
• Хүүхдээ дээрэлхэхээс аль болох хамгаал : сургуулиасаа уулзаж нөхцөл байдал өөрөө намжих хүртэл үдээрэй. Дүрмээр бол ангийнхаа хүүхдүүдийг дээрэлхэх үйл явцын ихэнх нь сургуулийнхаа дараа нутаг дэвсгэрээс гадуур тохиолддог. Сургууль дотроо хэтэрхий олон гэрч байдаг.
• Хүүхэддээ тусгай техникийн төхөөрөмж худалдаж аваарай , энэ нь танд одоогийн нөхцөл байдал болон хүүхдийн хаана байгааг мэдэхэд тусална.

Эдгээр зөвлөмжүүд нь хэт хол явахгүй нөхцөл байдалд тохиромжтой.

Харин гэмт хэрэгтэн нь багш ч, захирал ч, эцэг эх нь ч өөрсдөө хяналтаа тогтоож чадахгүй жинхэнэ түрэмгийлэгч байвал яах вэ?

Энэ тохиолдолд хатуу, хурдан ажилла! Мэдээжийн хэрэг, та хамгаалалтыг эхнээс нь зохион байгуулж чадахгүй, гэхдээ хэрэв таны хүүхдэд нөлөөлсөн баримтууд аль хэдийн байгаа бол захирал нь олон нийтэд танигдахаас айхаа болихыг хүлээх хэрэггүй (тэд "шуугианаас" айдаг. тэд сургуулийн сурагчдыг эдгээр өсвөр насны муу санаатнуудад золиослоход бэлэн байна).

Таны үйлдэл: захиралд хаягласан өргөдөл, ямар нэгэн хариу үйлдэл үзүүлэхгүй бол RONO-д, дараа нь цагдаад өргөдөл. Өргөдөлд гэрч, бусад эцэг эхийн мэдүүлэг, яаралтай тусламжийн тасгийн гэрчилгээ гэх мэтийг хавсаргаж болно. За, тэгээд - шүүхэд.

Эсвэл танд хэрэггүй юм болов уу?

Эцэг эх нь "Хэрэв би хөндлөнгөөс оролцвол хүүхэд улам дордохгүй гэж үү?" Гэсэн асуулт асуух тохиолдол байдаг.

Тиймээ, оролцохгүй байх нь дээр байдаг нөхцөл байдал байдаг. Гэвч хэрэв хүүхэд ганцаараа даван туулж чаддаггүй дээрэлхэх явдал үнэхээр болсон бол (бас нэг удаагийн доромжлол, ангийн хүүхдүүдийн хооронд хэрүүл маргаан биш) бол энэ дээрэлхэх явдлыг таслан зогсоох замаар яаж үүнийг улам дордуулах вэ?

Хэрэв таны хүүхэд ийм ачааллыг даван туулж чадахгүй бол түүнд юу тохиолдохыг түр зуур төсөөлөөд үз дээ? Хожим нь хөндлөнгөөс оролцоогүйдээ харамсахаас илүү уригдаагүй газар орсон нь дээр.

Юу хийх нь туйлын боломжгүй вэ?

• Гэмт этгээдүүдийг линчлэх. Та энэ хулигануудыг хичнээн их "хөөрөхийг" хүссэн ч тэгж чадахгүй. Нэгдүгээрт, та үүнтэй холбоотой нөхцөл байдлыг шийдэхгүй, хоёрдугаарт, энэ тохиолдолд таныг "бусдын хүүхдэд хүрэх зүйл байхгүй" гэсэн зүйл ангиар авчирч болно, гэмт хэрэгтнүүдийг хавчиж хавчих дахин нэг шалтгаан бий болно. чиний хүүхэд. Бид хуулийн хүрээнд хатуу ажилладаг!
• Ийм үйлдэлд хариу үйлдэл үзүүлэхийг хүүхдэд заа. Хүүхдэд ямар нэгэн байдлаар хариу үйлдэл үзүүлэхийг заах шаардлагагүй. Хүч хэрэглэх тухайд ч гэсэн. Мэдээжийн хэрэг, хүүхэд өөрийнхөө төлөө зогсож чаддаг бол үнэхээр сайхан байдаг, гэхдээ та тэдэнд "хариу цохилт" зааж чадахгүй. Заримдаа ийм хариулт нь санамсаргүй байдлаар гэмт хэрэгтний хөгжлийн бэрхшээл, тэр байтугай үхлийн шалтгаан болдог (харамсалтай нь унасан гэх мэт).
• Гэмт этгээдүүдийн байршлыг "худалдан авах" оролдлого. Авлига өгөх нь хамгийн утгагүй, тэнэг шийдвэрүүдийн нэг бөгөөд эцэстээ сөрөг хариу үйлдэл үзүүлэхэд хүргэдэг бөгөөд хүүхдийг сул дорой, зальтай, "зургаа" гэж удаан хугацаагаар тамгалдаг.
• Хүүхдийн дээрэлхэх явдлыг үл тоомсорлож, энэ асуудлыг шийдэхэд нь ганцааранг нь үлдээгээрэй ("тэр өөрөө үүнийг шийдэж чадна!"). Санаж байгаарай - тэр даван туулах чадваргүй байж магадгүй юм.

Өөр сургууль руу шилжүүлэх эсвэл шилжүүлэхгүй байх уу?

Мэдээжийн хэрэг, та хүүхдээ өөр анги, өөр сургуульд шилжүүлж, тэр ч байтугай өөр хот руу шилжиж болно, гэхдээ үүнд ямар нэг утга байна уу?

Ихэнх тохиолдолд ийм арга хэмжээ нь зүгээр л зөвтгөгддөггүй бөгөөд асуудал маш хурдан арилдаг бөгөөд сургалтын төгсгөлд хохирогчидтой гэмт хэрэгтнүүд бараг хамгийн сайн найзууд болдог.

Тиймээс, нөхцөл байдлыг сайтар судалж, "давуу ба сул талууд" -ыг жинлээрэй - магадгүй орчуулга хийх шаардлагагүй бөгөөд багш нар, та болон хүүхдийн хамтарсан хүчин чармайлт нь асуудлыг үр дүнгүй болгож чадна.

Өөр нэг асуулт бол багш, захирал нь асуудлыг гүнзгийрүүлэхийг хүсэхгүй байгаа бөгөөд дээрэлхэх нь зөвхөн мэдрэлийн систем төдийгүй хүүхдийн эрүүл мэндэд заналхийлж байгаа бол сонгох шаардлагагүй болно.

Мөн хамгийн чухал нь:хуруугаа судасны цохилт дээр байлга! Сургуулийн цуглаан дээр очиж, хүүхэдтэйгээ ярилцаж, багш, ангийнхантай нь танилцаж, хүүхдийн бэрхшээл, амжилтыг мэдэж, цаг тухайд нь зөвлөгөө өгөх, алдаа дутагдлаас сэрэмжлүүлэх, тусалж, дэрлүүлээрэй.

Таны амьдралд үүнтэй төстэй нөхцөл байдал тохиолдож байсан уу? Тэгээд та тэднээс яаж гарсан бэ? Доорх сэтгэгдэл дээр түүхээ хуваалцаарай!

Хэрэв та ангийнхан таныг доромжилж байвал яах вэ гэсэн асуултыг сонирхож байгаа бол та энэ нийтлэлийг унших хэрэгтэй. Энэ нийтлэлээс та үе тэнгийнхнээ өөртэйгөө муу харьцахад хүргэдэг шалтгаануудын талаар суралцахаас гадна дорд хүмүүсийн дайралтаас өөрийгөө хэрхэн хамгаалах, тэдэнтэй хэрхэн хүндэтгэлтэй харьцах талаар унших болно.. Түүний захиасыг уншина уу. гайхаж байна - ангийнхан доромжилж байвал яах вэ.

Оройн мэнд! Намайг Анна гэдэг, би 15 настай. Би чамаас зөвлөгөө авах гэсэн юм. Манай ангид нэг хүү байдаг. Тэр намайг байнга гомдоож, намайг тарган, муухай гэж хэлдэг. Бусад залуус түүнтэй шоолж байна. Гэтэл саяхан би хэзээ ч найз залуугүй, би хөгшин шивэгчин болно гэсэн. Хэн нэгэн надад таалагдаж магадгүй гэж бодсон ч. Тэд яагаад ингэж бодож байна вэ? Эцсийн эцэст энэ нь хор хөнөөлгүй юм шиг санагдаж байна!

Эрт дээр үед сургуульд сурч байхдаа охид хөвгүүд өөрсдийнхөө тэнэг байдлаас болж ангийнхаа хүүхдүүдийг хэрхэн доромжилж байгааг хажуунаас нь байнга хардаг байсан. Би сул дорой хүмүүсийн төлөө зогсох хүсэл эрмэлзэлтэй байхдаа үүнийг хийдэг байсан ч ихэнхдээ ижил охид, хөвгүүдийг хэрхэн доромжилж байгааг харахаас өөр аргагүй болдог. Би тэдний зовлон зүдгүүрт хайхрамжгүй хандсан, учир нь тэд өөрсдийгөө хамгаалах гэж оролдсонгүй. Тэд уйлж, санаа зовсон боловч хариу өгөөгүй, гэмт хэрэгтнүүдийн нэрийг дуудсангүй. Би түрэмгий биш байсан ч өөрийгөө гомдоохыг зөвшөөрөөгүй. Тиймээс эдгээр хүүхдүүдийн зан байдлыг ойлгоогүй. Тэд ангийнхан нь тэднийг доромжилж байвал яах талаар найзуудтайгаа байнга ярилцдаг байсан ч тэд хэзээ ч дүгнэлт хийж, зан авираа өөрчлөөгүй. Тэд бүрэн буруу байсан.

Түүнээс хойш олон жил өнгөрчээ. Одоо аль хэдийн насанд хүрсэн хүмүүсийг хараад би тэдгээр сул дорой хүмүүс өөрсдийгөө хамгаалж, эрх ашгаа хамгаалж сураагүй учраас дарагдсан хэвээр байгаа гэдэгт итгэлтэй байлаа. Сургуульд байхдаа түрэмгийлэгчидтэй тэмцэж байсан эрэлхэг зоригтнууд амьдралын замд маш их амжилтанд хүрч чадсан. Иймээс хүч чадал таны мөн чанарт байхгүй байсан ч илүү хүчтэй болох хэрэгтэй гэдэгт би итгэлтэй байна. Гэм буруутай хүмүүсийг оронд нь тавих хүч чадлыг өөртөө олж, ангийнхан чинь чамайг доромжилж байвал яах талаар бодох хэрэггүй. Хамгийн гол нь тэд яагаад чамд ийм муухай ханддагийг өөрөөсөө асууж болохгүй. Бусдын сөрөг хандлагыг нэн даруй зогсоох нь дээр.

Өсвөр насныхан ангийнхаа хүүхдүүдийг дээрэлхдэг шалтгаанууд

Энэ сайтад зөвлөгөө авахаар хандсан охин нь маш сайхан сэтгэлтэй, сайхан сэтгэлтэй байх магадлалтай. Тэр ямар ч түрэмгийлэгч байдаггүй бүрэн хэмжээний сургуульд суралцах болно. Гэвч харамсалтай нь орчин үеийн ертөнцөд зарим шалтгааны улмаас хүүхдүүдийг хөгжлийн түвшингээр нь анги, сургуульд хуваадаггүй тул бүрэн боловсролтой, бусад нь хөгжөөгүй, сэтгэцийн өвчтэй хүмүүст зориулсан боловсролын байгууллагуудыг бий болгож байна. Сүүлчийнх нь хэвийн бус зан авираас болж ийм хүүхдүүд мессежийн эзэн шиг ангийнхан нь өөрийгөө дорд үзэж, доромжилж, өсөхөд яах вэ гэж толгойгоо гашилгадаг. Эцсийн эцэст, өдөр бүр хөвгүүдийн тэнэг, үндэслэлгүй доог тохуунд өртөж, охин өөрийгөө сонирхолгүй гэж нухацтай итгэж эхэлдэг.

Бүрэн эрхт хүүхдүүдэд асуултын хариултыг олоход нь туслахын тулд ангийнхан нь доромжилж байвал яах вэ, зарим хүүхдийг бусдад түрэмгий зан гаргахад хүргэдэг шалтгааныг ойлгохыг тэдэнд зөвлөж байна.
- эхнийх нь түрэмгийлэгчдийн сэтгэцийн дорой байдал;
- хоёр дахь нь - түрэмгийлэгч өөрийгөө хамгийн ухаалаг, хүчирхэг гэдгээ харуулах хүсэл;
- гурав дахь нь - түрэмгий сэтгэлгээтэй хүний ​​зорилго нь тодорхой хүний ​​анхаарлыг татах, жишээлбэл, хүү охинд дуртай байх үед;
- дөрөвдүгээрт - хүмүүс энергийн антагонист байж чаддаг тул тэдний хооронд зөрчилдөөн үүсдэг гэж үздэг.

Сэтгэцийн хомсдолтой ангийнхан хэрхэн өөрөөр харилцах, хөгжилтэй байхаа мэддэггүй тул бусдыг доромжилж байна. Ийм хүмүүсийг нэн даруй оронд нь тавих нь дээр, учир нь тэд зөвхөн хүч чадлыг хүндэтгэдэг. Тэдний ухамсар нь амьтдын ухамсараас холгүй байдаг тул жишээлбэл, нохой шиг дайрдаг. Өөрөөр хэлбэл, хэрэв тэд болзошгүй хохирогчийн айдсыг харж, мэдэрч байвал тэд муухай зүйл ярьж, хийдэг. Мөн та тэднийг няцаахад тэд өөрсдийнх нь үйлдэл сөрөг үр дагаварт хүргэж болзошгүйг ойлгодог тул өөрийнхөө төлөө зогсож чадах хэн нэгнийг тойрч гарах болно. Тодорхой нөхцөл байдалд юу хийх хэрэгтэйг зөн совин танд хэлэх болно. Жишээлбэл, тэд чамайг нэрээр нь дуудах үед тэднийг буцааж дууд, хэрэв та түлхэгдсэн бол түрэмгийлэгчийг түлхэ. Нэг том зодоон, тэр ч байтугай зодоон нь таныг олон жилийн турш үргэлжлэх дарамтаас аварч чадна. Сургуулийн жилдээ би өөрийнхөө үлгэр жишээгээр үүнд итгэлтэй байсан, нэг удаа би маш хүчтэй айдсаа даван туулж, шизофрени өвчтэй хоёр ахыг буцааж өгсөн. Энэ тулааны дараа би дахин нэг тулаан болох вий гэсэн айдасгүйгээр толгойгоо өргөөд сургуулийн эргэн тойронд үргэлжлүүлэн алхаж чадсан. Тэгэхэд аав, ээж хоёр хүүхдээ ангийнхан нь доромжилж байгаад тоодоггүй байсан. Тэд надад туслахын тулд юу ч хийхгүй байсан бөгөөд би өөрийнхөө сул талыг үл харгалзан хүчирхэг болсон.

Нөхцөл байдал найдваргүй мэт санагдах үед сул дорой хүн яагаад хүч чадлаа харуулж чаддаг, харуулах ёстойг Приморскийн сафари паркад саяхан болсон нөхцөл байдлаас тодруулж болно. Уламжлал ёсоор насанд хүрсэн ямаа Амар барын хашаа руу илгээв. Сүүлийнх нь өмнөх амьтдын нэгэн адил махчин амьтдын олз болох ёстой байв. Гэсэн хэдий ч ямаа бууж өгсөнгүй, барыг хараад түүн рүү дайрчээ. Байнга ан агнадаг махчин ямааны энэ үйлдэлд цочирдсон тул түүнийг амьд үлдээжээ. Түүгээр ч барахгүй тэрээр түүнийг өөртэйгөө адилтгаж үзсэн тул одоо түүнтэй нэг хашаанд амьдарч, ямаагаа ойролцоо бэлчээхийг зөвшөөрдөг. Сафари паркийн ажилтнууд өглөө Амур бар ямаа Төмөрийг түүнтэй ажил хийхээр хүлээж байсныг ч анзаарчээ. Боломжит хохирогч, найдваргүй нөхцөл байдалд байхдаа махчин амьтанд хүч чадалтай гэдгээ харуулж чадсан жишээ энд байна. Таныг болон бусдыг доромжилж байгаа ангийнхан чинь махчин амьтдаас нэг их ялгагдахгүй. Тиймээс оюун ухааны хомсдолтой хүүхдүүдтэй зөрчилдөхөд хийх цорын ганц зүйл бол тэдэнд хүч чадлаа харуулах явдал юм.

Бараг анги болгонд эсвэл хашааны компанид өөрийгөө хамгийн ухаантай гэдгээ харуулж, хаа сайгүй эрх мэдлээ харуулахыг оролддог ганц хоёр танхай хүмүүс байдаг. Тэд чаддаг учраас үүнийг хийдэг. Төрсөн цагаасаа эхлэн тэд тэнэг хүмүүсийг удирдаж, тэдний тусламжтайгаар ямар ч зорилгод хүрэхийг даалгадаг. Ийм ангийнхан хэн нэгнийг нэрлэж, доромжилж, тэнэг амьтад түрэмгий зангаа авч, азгүй хүмүүсийг хавчисаар байна. Хэрэв та хохирогчийн дүрд өөрийгөө олж чадсан бол (!) Тэнэгүүдийн олонд няцаалт өгөөрэй. Дараа нь "гэм буруутай" болохгүйн тулд та ямар нэгэн зүйл хийх хэрэгтэй. Тэгээд чамайг хэвийн бус юм шиг л бодоорой, гол нь чи ганцаараа үлдээрэй. Ийм олон тооны тэнэгүүдэд миний эсрэг түрэмгийллийг бусад хүмүүс хэвийн бус хариу үйлдэл гэж хүлээн зөвшөөрсөн нөхцөл байдалд би тохиолдож байсан. Гэхдээ би эдгээр нөхцөл байдлыг амжилттай даван туулж, хамгийн гол нь ангийнхаа хүүхдүүдийг надтай хутгалдаж болохгүй гэсэн мэдрэмжийг үлдээсэн. Энэ зан авирынхаа ачаар хичээл дээр доромжлогдох юм бол яах вэ гэж хоёрхон удаа бодсон.

Ихэнхдээ ихэмсэг охид, хөвгүүд дуртай хүмүүсээ дарамталдаг. Үүний зэрэгцээ тэд шүтэн биширдэг объектуудаа нэрлэж, доромжилж, бүр зодож болно. Бид гудамжинд амьдардаг хосууд байсан - хуучин ангийнхан. Эрэгтэй хүүхэд байхдаа ирээдүйн эхнэрээ байнга зодож байсан. Тэр түүнийг өдөр бүр шоолж, түүний төлөө хөгшин шивэгчин амьдралыг зөгнөдөг байв. Тэр эмэгтэй охин байхдаа яагаад доромжлуулж байгаагаа ойлгоогүй тул түрэмгий хүүд байнга гомдож байв. Тэгээд тэр гэртээ гүйж очоод эцэг эхээсээ чамайг ангид доромжлуулсан бол яах вэ гэж асуув. Гэвч хэдэн жилийн дараа тэр танхай, түрэмгийлэгчтэй гэрлэжээ. Мөн ийм олон түүх байдаг. Гэхдээ сургуулийн жилүүдэд ангийн хүүхэд танд таалагдаж байна уу эсвэл зүгээр л сэтгэцийн эмгэгтэй юу гэдгийг таахад хэцүү байдаг тул ийм нөхцөлд юу хийхээ үргэлж ойлгох боломжгүй байдаг. Гэсэн хэдий ч хариуд нь гэмт этгээдийг доромжлох нь хамгийн зөв гарц байх болно. Гэсэн хэдий ч эмэгтэй хүнийг хүндэлдэг эрчүүд нөхөрт тохирсон байдаг.

Энэ эх сурвалжид хандаж зөвлөгөө авсан охиныг өөрт нь таалагдсан хүү дайрч байгаа байх. Тэр ч бас бусдыг муу зүйлд өдөөж чаддаг хүн болохоор ангийн бусад нөхөд энэ охиныг доромжилж байна. Гэсэн хэдий ч тэр гэмт хэрэгтнүүдэд хандах хандлагаа өөрчлөх ёсгүй, учир нь тэр түүнд хүндэтгэл, бүрэн хандлагыг хүртэх ёстой. Тиймээс түрэмгийлэгчдийг няцаахыг зөвлөж байна. Хэрэв тэд түүнийг тарган, царай муутай гэж мэдэгдвэл тэр гэмт хэрэгтнүүдийн дутагдлыг хэлэх хэрэгтэй. Нэг нь цухуйсан чихтэй, нөгөө нь өндрөөрөө ялгардаггүй, гурав дахь нь маш туранхай, дөрөв дэх нь ялагдагч, энэ нь тэнэг гэсэн үг, бүгд тав дахь нь юу хийхээ хэлдэг. Эдгээр бүх чанарууд нь эдгээр хөвгүүдэд амьдралд тохиромжтой эмэгтэйчүүдийг олох боломжийг олгохгүй гэдгийг хэлэх хэрэгтэй бөгөөд энэ нь эдгээр залуус ирээдүйд ашиггүй бакалавр хэвээр үлдэх болно гэсэн үг юм. Ирээдүйд ийм зүйл болохгүй байсан ч гэсэн гол зүйл бол тэдэнд одоо үүнийг итгүүлэх явдал юм. Үүнийг хийхийн тулд та ижил үйлдлүүдийг хийх бүртээ хийх хэрэгтэй, жишээлбэл, гэмт хэрэгтнүүдийн дутагдлыг жагсааж, тэд өөрсдийгөө доогуур үнэлдэг. Сул дорой зан чанар нь "шархадсан махчин хэзээ ч олзоо хөөхгүй" гэдгийг ойлгох хэрэгтэй. Мөн үгс өвтгөж болно!

Хэн нэгэн таныг доромжилж буй бодит байдлыг хэрхэн өөрчлөх вэ?

Хүн бүр өдөр тутмын үйл явдлаас бүрдсэн амьдралынхаа бүтээгч юм. Өдөр тутмын амьдралаа өөрчилснөөр та хувь заяагаа өөрчилж чадна. Өдрийн жижиг нарийн ширийн зүйлийг өөрсдийн хүчин чармайлтаар олж авдаг. Жишээлбэл:
- эерэгээр бодож эхлэх;
- өөрт хандсан сөрөг мэдэгдлүүдэд хайхрамжгүй хандах (сөрөгдөх, гэхдээ бусдын хандлагын талаар бодохгүй байх);
- өөртөө таалагдахын тулд гадаад төрхөндөө ажиллах;
- өвөрмөц байдал, өвөрмөц байдалд итгэлтэй байх;
- амьдралынхаа төлөвлөгөөг гаргах;
- өөрийн хүч чадалд итгэх;
- тааламжгүй орчныг арын дэвсгэр рүү түлхэх.
Одоо би өөрийгөө хэрхэн өөрчилж, бусад хүмүүс чамд өмнөхөөсөө илүү сайн харьцдаг болгох талаар цэг бүрээр тайлбарлах болно.

Эерэг бодол нь илүү сайн бодит байдлыг бий болгодог!

Хэрэв та хүчирхийлэл, сүйрэл, дэлхийн төгсгөлийн тухай санааг харуулсан аймшгийн кино, кинонуудыг үзэх юм бол та амьдралыг гутранги байдлаар харах болно, тиймээс та үргэлж сул дорой байх болно. Аав ээж, ах, эгч, найз охин, ангийнхан чинь чамайг доромжлоход өөртөө итгэлгүй болж, өөрийгөө дорд хүн гэж үзэх болно. Хичээл дээр доромжлуулж, гэртээ загнуулж, найз нөхөд таныг үл тоомсорлож байвал яах вэ гэх мэт асуултууд таны оюун ухаанд байнга байх болно. Үүнээс болж та бусдад таалагдах гэж дэмий хүчин чармайлт гаргаж, амиа хорлох тухай бодож эхэлнэ. Гэхдээ сөрөг кино үзэхээ больсон даруйдаа гэмт хэрэгтнүүдтэй тэмцэж, таны амьдрал өөрчлөгдөж эхэлнэ. Хэрэв та өдөр тутмын сөрөг талыг үл харгалзан илүү сайн ирээдүйд итгэж эхэлбэл илүү өнгөлөг болно. Маргааш илүү сайхан болно гэдэгт өнөөдөр итгээрэй, тэгвэл та өөрийгөө гадаад ертөнцөөс хамгаалахад туслах дотоод хүчийг олж авах болно. Та үүнийг өдөр бүр хийх хэрэгтэй бөгөөд таны өдөр тутмын амьдрал өөрчлөгдөж, гунигтай бодлууд алга болж, хүч чадал мэдрэгдэж, хүрээлэн буй орчин танд ээлтэй байх болно. Таны таньдаг бүх хүмүүсийг хэн нэгэн сольчихсон юм шиг санагдах болно.

Өөрийгөө өвөрмөц гэдгээ ухаарах нь агуу ирээдүйд хүрэх зам юм!

ХХ зууны 90-ээд онд худалдаалж байсан бараагаа сурталчилж байсан Оросын нэрт бизнес эрхлэгч, саятан Владимир Довганы тухай та нэг бус удаа сонссон байх. Одоо тэрээр хүмүүст өөртөө итгэх итгэл, их мөнгөтэй болоход нь тусалдаг алдартай мэдээллийн бизнесмэн юм. Энэ амжилттай хүн сургуульдаа ялагдал хүлээсэн нэгэн байв. Түүнийг багш нар, ангийнхан нь доромжилж байсан. Аав нь хүртэл түүнийг хоцрогдсон гэж үздэг. Мөн энэ хүн дислекси өвчтэй учраас л тэр. Одоо ч гэсэн алдаатай бичдэг. Гэвч тэрээр төлөвшиж, амжилтанд хүн бүр атаархаж чаддаг амжилттай хүн болжээ. Владимир Довган өөрийгөө өвөрмөц гэж үздэг бөгөөд энэ санаа нь ээжийнхээ ачаар оюун ухаанд нь тогтсон бөгөөд тэрээр өөрийг нь онцгой гэж давтан хэлэв. Хүүхэд байхдаа доромжлогдох юм бол яахаа мэдэхгүй байсан тэр мөчүүдэд тэрээр өөрийн онцлогийг санадаг. Одоо түүний амьдралыг хар! Өөрийн өвөрмөц байдалд итгэх итгэл нь түүнд болон түүний амьдралд гайхамшгуудыг бий болгосон.

Зөвлөгөө хэрэгтэй байсан охин өөртөө итгэлгүй байдаг, учир нь хэн нэгэн түүнийг царай муутай, согогтой гэж итгүүлдэг байв. Эдгээр нь шууд доромжлол байж болохгүй, гэхдээ эцэг эхийн хэллэг нь хүүхэд үндэслэлгүй эсвэл муухай авга эгч шиг харагдаж байна. Хэрэв энэ нагац эгч нь хүүхдэд огт тааламжгүй мэт санагдаж байвал түүний сэтгэлд өөрийн гэсэн тааламжгүй мэдрэмж төржээ. Үнэн хэрэгтээ, ангийнхан нь түүний сонирхолгүй байдлын талаар хэлмэгц идэвхжсэн охины сэтгэлд дорд үзлийн хөтөлбөрийг хэн, яаж тавьсан нь хамаагүй. Гол нь энэ сэтгэлзүйн хог хаягдлаас салах хэрэгтэй. Эцсийн эцэст, оюун ухаанд нь ийм сэтгэлзүйн түгжрэл байхгүй бол охин тэнэг хөвгүүдийн доромжлолд хариу үйлдэл үзүүлэхгүй. Тиймээс түүний хийх ёстой хамгийн эхний зүйл бол далд ухамсараас шаардлагагүй хөтөлбөрийг арилгах явдал юм. Үүнийг хийхийн тулд та өдөр бүр энгийн дасгал хийх хэрэгтэй: "Би хамгийн үзэсгэлэнтэй, маш дур булаам, бүх залуус надаас нүдээ салгаж чадахгүй" гэсэн хэллэгийг давт. Эхэндээ энэ хэллэг нь өөрийгөө хуурсан мэт санагдаж, дараа нь зуршил мэт ойлгогдох болно, дараа нь ухамсар үүнд итгэх үед энэ хэллэг нь гайхамшгийг бүтээж, охины дүр төрх, түүний бодит байдлыг өөрчлөх болно. Гэмт этгээдүүдийг байранд нь оруулахын тулд тэр цаашид юу ч хийх шаардлагагүй болно. Зүгээр л үлдэхгүй.

Хүслийн ном бол амьдралаа үлгэр болгох боломж юм

Нэгэн цагт эерэг сэтгэл зүйг сонирхож, хүслийн номоо зохиож байсан олон эмэгтэйчүүд, эрчүүдийг би мэднэ. Тэд хүссэн зүйлдээ хүрч чадсан. Гэхдээ энэ техник дэх гол зүйл бол хүсэл эрмэлзэл орсон ном биш, харин хүссэн зүйлдээ хүрнэ гэсэн хүний ​​итгэл юм. Одоогийн байдлаар зөвлөгөө хүссэн охин ирээдүйгээ өөрөө дүрслэх шаардлагатай байна. Ангийнхан нь түүнийг доромжилж, ганцаараа ирээдүйгээ амладаг. Охин түрэмгий хөвгүүдийн зан авирыг ойлгодоггүй бөгөөд тэдний дайралт нь түүнийг сонирхолгүй байгаагийн илрэл гэж үздэг. Тэр муу санаатнуудын тэнэглэлд итгэхээ болихын тулд амьдралынхаа төлөвлөгөөг гаргах хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд та тэмдэглэлийн дэвтэр аваад өөрийнхөө тухай хамгийн сайн сайхныг бичих хэрэгтэй. Эхлээд охины хүсэл биелэх үед тохиолдсон нөхцөл байдлыг тайлбарла. Тэгээд гэрэлт ирээдүйнхээ талаар бодож эхэл. Сүүлийнх нь өдөр бүр хийх ёстой. Сайхан сэтгэлээр бичсэн зүйлээ дахин уншиж, хүсэл биелсэн тэр мөчүүдээс уншиж эхлэх хэрэгтэй. Ухамсар нь өнгөрсөн үеийн эерэг үйл явдлууд үнэхээр болсон гэдэгт итгэлтэй байгаа бөгөөд энэ нь охин ирээдүйнхээ талаар юу бодож олоход итгэх болно гэсэн үг юм. Ийм сэтгэлзүйн зохицуулалтыг байнга хийх ёстой. Тэдний ачаар охины бодит байдал сайжирч, хөвгүүд юу ч зохиохоо больж, охин нь илүү сайн ирээдүйд итгэж, системтэйгээр түүн рүү шилжих болно.

Гадаад төрх бол дотоод ертөнцийн илрэл юм

Ихэвчлэн хөвгүүд, залуус, эрэгтэйчүүд гадаад төрхөө байнга хянаж байдаг гоо сайхныг амьсгаа даран хардаг. Тэд маш дур булаам охины талаар хэзээ ч сөрөг зүйл хэлж чадахгүй. Эдгээр охидын гоо үзэсгэлэн нь дотроос гарч ирдэг тул энэ нь хүч чадлын хэлбэрээр илэрдэг. Хэрэв охины дотоод ертөнц саарал, өөртөө итгэлтэй биш, сэтгэл татам байдал гэж юу болохыг мэдэхгүй бол орчин нь түүний дотоод ертөнцийн ядуурлыг цацах болно. Жишээлбэл, ангийнхан түүнийг доромжилж байгаа нөхцөлд. Гэхдээ тэр өөрийгөө баярлуулах гэж хичээсэн даруйдаа тэр зөвхөн гадаад төрхөөрөө бусдын бүх халдлагыг дарах болно. Одоо интернетэд нүүрний арьсыг хэрхэн арчлах, гэрэлтэж, үсийг сайхан болгох талаар өгүүлсэн, харуулсан олон нийтлэл, видео бичлэгүүд байдаг. Зөвлөмж уншиж, видео үзэхдээ өөртөө таалагдахын тулд тэнд санал болгосон зүйлийг хийх хэрэгтэй.

Өөрийнхөө гадаад төрх байдалд анхаарал тавих хамгийн чухал зүйл бол өөртөө таалагдах явдал юм. Чамайг шоолж байгаа хөвгүүдэд хөөрхөн харагдахын тулд хүчин чармайлт гаргах шаардлагагүй. Өөрийнхөө сэтгэл татам байдалд итгэх итгэлийг олж авахын тулд гадаад төрхөө сайжруулах хэрэгтэй. Энэхүү өөртөө итгэх итгэл нь дотоод хүч болж хувирдаг бөгөөд энэ нь хүчирхэг сексийн төлөөлөгчдийг гоо үзэсгэлэнг хараад "овоолон унах" болгодог. Охин тэсвэрлэх чадваргүй гэдэгтээ итгэлтэй болмогц ангийнхан нь түүнд хандах хандлагыг шууд өөрчлөх болно. Тэд түүнтэй нөхөрлөхийг мөрөөдөж эхэлнэ. Ийм гоо үзэсгэлэн нь хөвгүүдтэй нөхөрлөхөөс татгалзвал тэд өөрсдийгөө доромжилж байна гэж итгэдэг. Энэ нь нэг төрлийн гаж нөлөө болж хувирдаг - санамсаргүй өшөө авалт нь залуу бүрийн өөртөө итгэх итгэлд хүчтэй цохилт өгдөг. Гэхдээ энэ өгүүллийн эхэнд дурьдсанчлан, та бусдад таалагдахын тулд хүчин чармайлт гаргах ёсгүй, та бүгдийг өөрийнхөө төлөө хийх хэрэгтэй. Эцсийн эцэст гол зүйл бол дотоод хүчийг олж авах явдал бөгөөд үүний тусламжтайгаар хүмүүст нөлөөлөх боломжтой болно.

Хүч нь дотроос ирдэг!

Ямар ч эмэгтэй эрэгтэй хүнээс сул дорой байдаг. Гэхдээ түүний дотоод хүч чадал нь илүү хүчтэй сексийн аль ч төлөөлөгчийн зан байдлыг удирдах чадвартай. Зөвлөгөө авахаар энэ сайт руу хандсан охин одоо ихэнх өсвөр насныхны нэгэн адил эсрэг хүйстэнтэй харилцах харилцаанд хэт автдаг болжээ. Ангийнхан, ялангуяа хөвгүүдийг түүнийг боломжит нэхэмжлэгч гэж үздэг. Мөн энэ бол нэлээд хэвийн зүйл! Арван таван настайдаа чамайг биширдэг, хайрладаг, ирээдүйнхээ төлөвлөгөөг гаргадаг найз залуутай болохыг хүсдэг. Гэвч энэ бүх хүсэл нь даавар ихсэж байгаа учраас үүсдэг. Тэдний нөлөөнд автсан өсвөр насны хүүхдүүд эрт элсэх гэх мэт олон алдаа гаргадаг. Хувь хүнийг төлөвшүүлэх цаг хугацаа нь шаардлагагүй холбоо, түүний үр дагаварт дэмий үрэгдэхгүйн тулд дотоод хүчийг хөгжүүлэхэд ашиглах ёстой. Ангийнхан чинь чамайг доромжилж байвал яах вэ гэж гайхах хэрэггүй. Хөвгүүд яагаад чамайг тарган, аймшигтай гэж боддог талаар бүү бодоорой. Энэ бол цаг хугацаа, оюун санааны хүчийг үр дүнгүй гарз. Өөртөө дотоод хүчийг хөгжүүлж эхлэх нь дээр.

Хүчтэй зоригтой хүн болно гэдэг тийм ч хэцүү биш. Хамгийн гол нь гадаад ертөнцийг амьдралынхаа чухал хэсэг гэж үзэхээ болих хэрэгтэй. Гудамжинд зэргэлдээх хүмүүс, хөрш зэргэлдээ амьдардаг хүмүүс, нэг сургуулийн сурагчид, тантай нэг дээвэр дор амьдардаг - энэ бол таны амьдралын өөрчлөгдөж буй дүрүүд юм. Хүн бүрийн хувьд үнэн бөгөөд бодит зүйл бол тэр өөрөө, түүний амьдрал, хамгийн чухал нь түүний дотоод ертөнц юм. Сүүлийнх нь бодит байдал болон хүрээлэн буй орчинд нөлөөлөх хамгийн хүчтэй хөшүүрэг болдог. Хэрэв та өөрийгөө сул дорой, муухай гэж боддог бол ангийнхан чинь чамайг доромжилж байгаад гайхах хэрэггүй. Хэрэв та амьдралынхаа үйл явдлуудыг сайтар бодож үзээгүй бол илүү муу ирээдүйг зөгнөж байгаа бол дугуй нүдтэй болгох шаардлагагүй. Хүмүүс таны дотоод ертөнцөд юу байгааг тусгадаг толь мэт. Өөртөө боломжгүй зүйлийг зохион бүтээ, ид шидийг бүтээ, дотоод ертөнцийнхөө ид шидэнд итгэ, тэгвэл бүх зүйл таны хувьд сайнаар өөрчлөгдөх болно.

Хэн нэгний хувьд ид шидийн хүсэл тэмүүлэл нь дотоод хүчийг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Гэхдээ эдгээр хүмүүсийн хийдэг бүх зан үйл, зан үйл нь зүгээр л сонирхолтой зугаа цэнгэл юм. Үнэн хэрэгтээ "хэнгэрэг барин бүжиглэх" нь бодит байдалд ямар ч байдлаар нөлөөлдөггүй. Гэхдээ яг хүссэнээрээ болно гэсэн шидтэнгийн итгэл түүнд хүч чадал өгдөг. Бусад хүмүүс фэнгшүйд автаж эхэлдэг. Эрчим хүч дэлхийд хэрхэн нөлөөлдөгийг мэдэх нь тэдний дотоод хүч чадлыг хадгалахад тусалдаг бөгөөд өдөр тутмын үйл явдлуудыг удирдах боломжийг олгодог. Зарим хүмүүс зорилгодоо хүрэх, сөрөг үйл явдлуудаас урьдчилан сэргийлэхийн тулд ид шидээр тусалдаг гэж үздэг дагина, элфүүдэд итгэж эхэлдэг. Хэрэв ангийнхан чинь чамайг байнга доромжилж байвал дотоод хүчээ хөгжүүлж, өдөр тутмынхаа амьдралын бүтээгч мөн гэдэгт итгүүлэх ямар нэгэн зүйлд итгээрэй. Тэгээд ганцаараа үлдэхийн тулд юу ч хийх шаардлагагүй болно. Гэмт хэрэгтэн яаж амаа хамхиад чамайг ганцааранг чинь орхихыг бодоход л хангалттай. Тэгээд яг ийм зүйл тохиолдох болно.

Зохиогчийн эрх © сайт

1. Алина

   Би ч бас ангийн хүүд дээрэлхүүлдэг. Тэр ихэвчлэн инээж, муухай үг хэлдэг. Би түүнд хариулахаас айж байсан ч таны бичсэн зүйлийг уншаад түүнийг ямар аймшигтай болохыг хэлэхээр шийдлээ.

2. Потап

   Залуу минь, надтай холбоо бариарай - Би чамайг дажгүй хүүхэд болгоно, энэ нь охидод ч хамаатай, гэхдээ өөр арга замаар. Үндсэндээ бид бүгд адилхан.

3. Кира

   Найзууд маань намайг шоолж байвал би яах ёстой вэ, гэхдээ би нэг нь аймшигтай, нөгөө нь тарган гэж хэлж чадахгүй, учир нь би Гимитэй харилцаагаа таслахыг хүсэхгүй байна.

4. Зөвлөх

   Өдрийн мэнд

   Найзууддаа тэдний хошигнолыг доромжлол гэж ойлгодог гэдгийг та илэн далангүй хэлэх хэрэгтэй. Хэрэв тэд үүнийг ойлгохгүй бол тэднийг найз нөхөд гэж нэрлэх аргагүй юм. Гэхдээ хэрэв та эргэн тойрныхоо хүмүүстэй илэн далангүй ярихаас айдаг бол тэдэнтэй дасан зохицож, шоолж эхэл. Үүнд тохирох хэллэгийг сонго. Жишээлбэл, охиныг аймшигтай гэж хэлэхийн оронд түүнийг Баба Ягагийн ач охин мөн эсэхийг асууж болно. Мөн найзыгаа тарган гэж хэлэхгүйн тулд яагаад хавдсаныг асууж болно.

5. X

   Сайн байцгаана уу.Намайг бага ангиасаа л ангийнхан дээрэлхэж байсан.Анх цэцэрлэгт явдаггүй, сургуульдаа ирээд яаж биеэ авч явахаа мэддэггүй байснаас болж ийм зүйл болсон. , тэгээд удалгүй тэд намайг дээрэлхэж эхэлсэн.Мэдээж би мэдсэн ч дээрэлхэх нь зогссонгүй.Үүнээс болоод би хэд хэдэн удаа сургуулиа сольсон ч үйлийн үрээр дахин дахин доог тохуу, дээрэлхэх болсон. Бүхэл бүтэн боловсролын байгууллагын хүмүүсийн гол буруутан.Би үүнийг янз бүрийн аргаар зогсоохыг оролдсон: Би тэднийг үл тоомсорлохыг оролдсон, хэрэв тэд бүрэн увайгүй бол эсэргүүцэхийг оролдсон, тэр ч байтугай тэдний нийгэмд нэгдэхийг оролдсон ч би хүсэхгүй байна гэж бодож байсан. тэдэн шиг хүмүүстэй харилцах гэж би бууж өгсөн.Би энэ мах бутлуурын дотор үргэлжлүүлэн эргэлдэх гэж оролдохоос илүү зөн совиндоо хөтлөгдөж эхэлсэн.Би тэд огт байхгүй мэт дүр эсгэдэг, гэхдээ хэн нэгэн хэтэрхий бардам зан гармагц Би түүн рүү дайрч, түүнийг салгах хүртэл, эсвэл ядрах хүртэл тулалдах болно.(Тиймээ, би "үхэх хүртлээ" гэж хэлдгээр тулалддаг тийм л байхгүй төрлийн хүмүүсээс гаралтай. мөн түүнчлэн нийгмийн үндэс суурь гэхээсээ илүү өөрсдийн үзэмжээр амьдарч, зөн совингоор удирдуулсан, гэхдээ нэгэн зэрэг шалтгаанаар амьдарч, намайг хэн ч, тэр байтугай би ч хүн болж чадаагүй байна. Би ямар ч үнэ цэнэгүй сул дорой нэгэн байж, бусдын дээрэлхэхийг тэвчихээс залхаж байгаа учраас амьдрал намайг болгосон. Одоо надад нэг давуу тал бий: илүү хүчтэй хүмүүсээс айх зүйл байхгүй. Энэ нь надад ингэж тулалдах боломжийг олгодог.) Одоо Би коллежид сурдаг, саяхныг хүртэл бусад курсын хүмүүс намайг санаанд багтамгүй болтлоо дээрэлхдэг байсан, гэхдээ би эдгээр дээрэлхэгчдийн дунд хамгийн их зантай нь (цагдаагийн газарт ирсэн) голыг нь ханцуйлсны дараа тэд над руу авирах нь ховор. адилхан, тэд инээдэг.Тааламжгүй. Энэ бүхэн дахиад л миний рефлексээс болж байна: жишээлбэл, хэн нэгэн над руу ямар нэгэн сөрөг үйлдэл хийвэл би өөрийн мэдэлгүй инээж, архирч эхэлдэг, эсвэл гэмт этгээд рүү гараараа даллаж эхэлдэг.. Ерөнхийдөө би тийм ч муу биш, бүх зүйл ийм амьдардаг. Амьдралд байдаг: байшин, хоол хүнс, өөрийн компьютер, өөрийн өрөө, зөөлөн буйдан, таны хамгийн сайн найз, бусад найзууд ... Та амьдралаас өөр юу хүсэх вэ? Би ерөнхийдөө ангийнхантай харилцахдаа азгүй байдаг.Тэд намайг ҮРГЭЛЖ дээрэлхдэг, гэвч одоо энэ бол түр зуурын чимээгүй байдал гэдэгт би итгэлтэй байна. Та юу хийхийг зөвлөх вэ? Сэтгэл зүйч рүү? Би явсан.Би найзууд болсон.Би одоо ч түүнд заримдаа төслүүдэд тусалдаг. Ер нь миний ангийнхантай харилцах харилцаа дараах байдалтай байна: хэн нэгэн намайг байгаа эсэхээс үл хамааран тоохгүй (анхнаасаа л ийм байсан, ерөнхийдөө би энэ байр сууринд хүрсэн); зарим хэсэг хүмүүс анхандаа харилцахыг хүссэн боловч бүгд ижил зорилготой, шоолох. Би тэднийг үл тоомсорлож, дараа нь толгой цохиж эхэлсэн гэж аль хэдийн хэлсэн.Түүнээс хойш тэр бүлгийн хүмүүс авираагүй; Бусад нь (ихэнх нь) инээдэг.Тэд хоёр хосоороо ч дээрэлхэж чаддаг ч үүнээс болж хэрүүл маргаан үүсгэх тийм ч ноцтой биш; Миний хамгийн өчүүхэн хэсэг нь төвийг сахисан, бага зэрэг нөхөрсөг байдаг.Би заримдаа ийм хүмүүстэй харьцдаг. Хэрэв бид үүнийг ерөнхийд нь авч үзвэл миний үеийнхэн намайг хэвийн бус гэж үздэг, би ч үүнийг үгүйсгэхгүй. Эцэст нь та бүхний мэдэж байгаачлан жирийн хүмүүс байдаггүй, ямар ч хүн, хэрэв та харж байгаа бол ямар нэгэн сэтгэцийн гажиг илрэх болно. Тэд надад байгаа нь лавтай. Олон жил дээрэлхсэн нь ул мөргүй өнгөрдөггүй. Би бүр тэвчдэг байсан (ийм мэдэгдлүүд намайг маш их өвтгөхөөс өмнө) би гомдоодоггүй. Хорь гаруй хүмүүстэй би үргэлж нийтлэг хэл олж авдаг. . Хэн ч надад анхаарал хандуулахгүйн тулд яагаад би өөртөө төвийг сахисан хандлагыг эрэлхийлдэг вэ?Хариулт нь энгийн.Би дээрэлхүүлмээргүй байна, гэвч надад найзлах битгий хэл харилцах хүсэл ч алга. эдгээр хүмүүсийн нэг.Тэд бүгд сонгон авахын тулд тамхи татдаг, бүр архи уудаг, хараал хэлдэг ... гэх мэт. Би эдгээр хүмүүстэй амьдралаа холбож, улмаар өөрийгөө сүйтгэхийг хүсэхгүй байна. Эцсийн эцэст, хэрэв би тэдэнтэй харьцвал тэд надад нөлөөлөх болно. Тэд "найзууд" болох зүйлээ хийдэг, би аажмаар садар самуунаар халдварлах болно. хэл яриа, тэднээс сөрөг энерги. Тэгээд ийм болно гэдгийг би мэднэ. Товчхондоо: Би ангийнхандаа төвийг сахисан хандлагад хүрэхийг хүсч байна.Та юу гэж зөвлөх вэ?

6. Зөвлөх

   Өдрийн мэнд

   Таны захиасыг уншихад ухаалаг, ухаалаг хүн юм шиг сэтгэгдэл төрдөг. Таны тайлбарласан зүйл дээр үндэслэн та сэтгэцийн эмгэгтэй гэж дүгнэж болохгүй. Харин ч та өөрийгөө хүндэлдэггүй, өөрийнхөө тухай муу бодлыг зөвшөөрдөггүй. Зөвхөн энэ нь таны чиглэлд бусдын сөрөг халдлагыг аль хэдийн өдөөж болно. Тиймээс, хамгийн түрүүнд өгөх зөвлөгөө бол өөрийгөө эмчлэхгүй байх, өөрөөсөө өө сэв хайхгүй байх, харин өөрийгөө байгаагаар нь хүлээж авах явдал юм.

   Өнгөрсөн хугацаанд хуримтлагдсан үйлийн үрийн үр дагаврыг дараагийн амьдралдаа амсаж, сүнс дахин төрдөг гэж үздэг хүмүүст итгэх ёсгүй гэж би бодож байна. Харин ч таны эрч хүчтэй энерги байдаг бөгөөд та дээрэлхэгчдийн гэрэлт цамхаг болж хувирдаг. Ийм байгаа эсэхийг мэдэхийн тулд та боломжтой. Мөн Фэн Шуй аргаар амьдралаа хэрхэн сайжруулах талаар зөвлөмж өгдөг.

   Таны захиасаас харахад та эргэн тойрондоо байгаа ёс суртахууны мангасуудад хэт автсан нь тодорхой байна. Энэ нь таныг байнга дээрэлхэж байсантай холбоотой эсвэл таны онцлог шинж болж хувирсан байж магадгүй юм. Олон хүмүүс зөвхөн сөрөг талыг л хардаг. Тэд эерэг зүйлийг сонсдоггүй, хардаггүй. Тэгээд ямар ч муу үг бичиж, санадаг. Ийм хүмүүс сөрөг талыг хуримтлуулах ажилд оролцдог. Дараа нь тэд бусдын сөрөг байдлаас болж зовж шаналж байна гэж боддог. Та ийм хүмүүсийнх эсэхээс үл хамааран зөвхөн чи л ойлгох болно.

   Хэрэв та амьдралын сайн сайхныг олж харж чаддаг хэвээр байгаа бөгөөд таны эргэн тойронд байгаа хүмүүс таныг байнга доромжилж байгаа бол далд ухамсартайгаа ажиллахыг хичээгээрэй. Магадгүй, таныг сургуульд ороход таны далд ухамсарт ангийнхан эсвэл ангийнханаасаа айдаг түгжрэл үүссэн байх. Айдас далд ухамсартай байх үед оюун ухаан тэр бүр засч залруулж чаддаггүй ч бусад хүмүүс далд ухамсрын түвшинд үүнийг мэдэрч, түүний дагуу биеэ авч явдаг.

   Амьдралдаа бий болсон нөхцөл байдлыг засахын тулд харанхуй бодис руу дүрж үзээрэй. Энэ бол бүх зүйл үүссэн анхдагч бодис юм. Бүрэн харанхуй, ганцаардал, нам гүм байдалд, хагас унтсан байдалд та ангийнхантайгаа зөрчилдөөнийг санаж, устгах хэрэгтэй: тэдгээрийг хэсэг болгон хувааж эсвэл шил шиг хагалах хэрэгтэй. Усанд шумбах үед та мэдрэхийг хүсч буй нөхцөл байдлыг бий болгох хэрэгтэй. Жишээлбэл, танд хүндэтгэлтэй ханддаг. Ойролцоогоор хоёр долоо хоног өдөр тутмын усанд шумбах дараа та өдөр тутмын амьдралдаа эерэг өөрчлөлтүүдийг харах болно.

7. Даша

   @ Кира:
   Юунаас ч бүү ай, магадгүй зарим нэг сэжүүр байгаа байх, жишээ нь чи ихэвчлэн онгирдог, чи зүгээр л ингэж хэлж болно *Тэнгэрээс бууж ир чи надтай адилхан юм би чамд муу зүйл хүсэхгүй байна, яагаад харьцдаг вэ Би тэгж байна уу? чи тэдний хэлснээс илүү атаархаж байна!

8. Николас

   Хоч нь хүүхдийн бүлгүүдэд төрдөг. Хүүхдүүд хамтдаа тоглохдоо нэрээр нь дуудаж болно, гэхдээ тэд үүнийг бүлгийнхээс бага хийдэг. Мөн хүүхдийн компани цуглармагц хоч шууд эхэлдэг.

9. Ева

   Сайн уу? Намайг Эва гэдэг. Би нэг асуулт асуумаар санагдлаа, манай ангийн найз яагаад намайг дуудаж (доромжилж) байгаа юм бэ? Тэр намайг Зомби гэж дууддаг бөгөөд өшөө авалтын үлдсэн хэсэг нь түүнээс эхэлдэг. Өмнө нь надад бүх зүйл сайхан байсан ч ирснийхээ дараа тэр намайг Зомби гэж дуудах болсон. Би 15 настай. Өмнө нь тэр зомби гэж дуудахаа больсон ч дараа нь "Та замдаа хүн идээгүй гэж үү? Цус хэрэгтэй юу? Намайг идэхгүй юу? гэх мэт."

10. Зөвлөх

    Өдрийн мэнд

    Танай ангийн охин сэтгэцийн өвчтэй. Түүнд сэтгэлзүйн тусламж хэрэгтэй байна. Ихэнхдээ ийм төрлийн хүмүүс тэмцэж чаддаг хүмүүсээс гадна эрх мэдэлтэй хүмүүсээс маш их айдаг. Гэм буруутнаа шийтгэж, ирээдүйд түүний халдлагаас урьдчилан сэргийлэхийн тулд сургуулийн захирал, ахлах багш, онцгой тохиолдолд ангийн багшид гомдол гаргах хэрэгтэй. Түүний халдлагын талаар эцэг эхдээ хэлэх нь зүйтэй болов уу. Гомдоллоход буруудах зүйл байхгүй тул та сул дорой байдлаа харуулахгүй. Мөн та сэтгэцийн өвчтэй ангийнхаа айдаг хүмүүсийн дэмжлэгийг олох болно.

    Түүнийг оронд нь оруулах өөр нэг арга бол түүнийг дахин нэрлэх явдал юм. Гэвч оюуны хомсдолтой хүмүүс өөрсдийг нь эсэргүүцэж буй хүмүүстэй мөргөлдөхөд маш их цаг хугацаа, хүчин чармайлт гаргаж чаддаг нь үнэн юм. Чамайг гомдоосон хүнтэй өдөр бүр харааж зүхэхийг хүсэхгүй байна гэж би бодож байна. Тиймээс хамгийн зөв гарц бол эрх мэдэлтэй хүмүүсээр дамжуулан түүнийг айлгах явдал юм.

11. Изабелла

    Сайн уу. Хичээл дээр нэг хүү намайг маш хүчтэй дууддаг, би яагаад гэдгийг нь мэднэ, би хуучин найз охинтойгоо муудалцсан, тэр түүнд хайртай болж, түүнд таалагдахын тулд тэр намайг гомдоож эхэлдэг. Би өөрөө маш эмзэг байдаг, гэхдээ заримдаа би хариуд нь нэр дууддаг ч тэр гомдоогүй бололтой. Бас би маш их. Нэмж хэлэхэд тэр маш хүчтэй, булчинлаг, царайлаг) Хэрэв би түүнд нууцаар дурласан бол энэ нь маш тэнэг гэдгийг би мэднэ, гэхдээ тэр үнэхээр царайлаг, заримдаа сайхан сэтгэлтэй байдаг. Би юу хийх хэрэгтэй вэ??

12. Зөвлөх

    @ Isabelle:

    Өдрийн мэнд

    Таны нөхцөл байдал энгийн зүйлээс хол байна. Гэхдээ та энэ залуугийн өөрт хандах хандлагыг өөрчилж чадна. Үүнийг хийх хоёр арга бий:

    1. Түүнийг хаа нэгтээ ганцаараа үлдэх хүртэл хүлээнэ үү - ангид, гудамжинд вандан сандал дээр, биеийн тамирын зааланд гэх мэт. Тэнд тэр чамд хүний ​​хувьд эелдэг ханддаг, тиймээс тэр чамайг доромжлох нь танд тааламжгүй, хариуд нь түүнийг доромжлох дургүй гэдгийг түүнд аль хэдийн тайлбарла. Гэхдээ ямар ч тохиолдолд түүнд мэдрэмжийнхээ талаар бүү хэл. Зөвхөн түүнийг хүндэл! Чамд хүндэтгэлтэй хандахыг түүнээс хүс.

    2. Түүнд нөхцөл байдлыг тайлбарлаж, түүнтэй тангараглах хүсэлгүй байгаагаа хэлэх шаардлагатай захидал бич. Найзтайгаа муудалцах нь түүний биш, чиний хэрэг гэж бич. Хэрэв тэр түүний анхаарлыг татахыг хүсч байвал түүнийг өөр аргаар хийхийг зөвшөөр.

    Энэ залуу чамайг хүндэлдгийг чинь мэдсээр байж чамайг доромжлохыг хүсэх болгондоо ичиж зовох болно. Тиймээс түүний дайралт зогсох болно. Та түүнийг ямар ч хайрын тоглоомгүйгээр хоёр залуу эсвэл хоёр охин шиг найз болохыг урьж болно. Түүнийг нийгмийн сүлжээн дэх найзын хувиар нэмэх нь зүйтэй юм, тэгвэл та энэ залууд дотоод ертөнцөө харуулах боломжтой болно. Магадгүй тэр үүнийг үнэлж, хуучин найз охиныг чинь мартах болно.

    Хэрэв эдгээр сонголтууд танд тохирохгүй бол та залуугийн дайралтыг үл тоомсорлох эсвэл өөрийгөө ширүүн хамгаалах хэрэгтэй. Хамгийн гол нь тэр залууд түүний үзэл бодол танд хайхрамжгүй ханддаг, та өөрийнхөө төлөө зогсож чаддаг гэдгээ харуулах явдал юм. Мөргөлдөөнтэй үед түүний хэлсэн бүх зүйлийг үл тоомсорлож, тэр зүгээр л хэн нэгэнд дурласан тэнэг гэдгийг ойлгосон байх ёстой.

13. Миша

    Сайн байна уу Намайг Миша гэдэг, би чамд туслахыг хүсч байна.
    1. Ангийн найз эсвэл бүлгийн найз нь нэмэлт зүйл авбал багшид хэлээрэй.
    2, Хэрэв энэ найз өөр ангийнх бол эцэг эхдээ (найзын илүү сайн эцэг эх) хэлээрэй, тэд түүнийг шийтгэх болно.
    3. Хэрэв та өөрийнхөө талаар гомдол гаргасан бол дахиж үүнийг хийхгүй гэж хэлээрэй (энэ нь худлаа байсан ч)
    4. Хэрэв энэ найз таныг зодсон бол ойр дотны хүмүүсийн хүчийг ашигла.

    ТУСЛАНА ГЭЖ БАЙНА ♡♡♡♡♡♡♡♡

14. Диана

    Сайн уу. Би 13 настай, 7-р ангид сурдаг. Саяхан манай ангийн найз Леша намайг дуудаж эхэлсэн бөгөөд дараа нь надад таалагддаг хоёр дахь нь (тэр өөрөө үүнийг надад хүлээн зөвшөөрсөн) түүнтэй нэгдэв.
    Өмнө нь бүх зүйл сайхан байсан, бид 5 хүний ​​бүрэлдэхүүнтэй алхаж байсан, өвөл байсан бөгөөд үүнд Лёша өөрөө багтдаг байв. Тэр намайг хэзээ ч гомдоогүй, гомдоосон бол дараа нь уучлалт гуйсан. Гэвч дараа нь тэр над руу цасан бөмбөг шидэж эхлэв, би эхлээд үүнд ач холбогдол өгдөггүй байсан ч дараа нь энэ нь маш их ядаргаатай болсон. Тэгээд тэр намайг шоолж эхлэв. Би түүнд гомдож, хэсэг хугацаанд тэр дахин хэвийн удирдаж эхэлсэн ч удалгүй болсон. Ийм сэтгэлийн өөрчлөлт одоо байнга тохиолддог, тэр доромжилсон байдлаар хошигнодог, гэхдээ энэ нь надад ямар ч хамаагүй гэдгийг би мэдэж байгаа ч тэр санамсаргүй байдлаар хошигнол хийдэг, би маш их гомдож байна.
    Тэр яагаад намайг ингэж өөрчилсөнийг надад хэлээч???

15. Зөвлөх

    Өдрийн мэнд

    Ихэнхдээ хөвгүүд сэтгэцийн эмгэгээс болж охидыг гомдоодог. Харин өсвөр насандаа ангийнхандаа дурладаг хүмүүс байдаг. Гэвч тэдний өрөвдөх сэтгэлийг нуухын тулд өөрсдөдөө анхаарал хандуулахын тулд тэд охиныг доромжилж, доромжилсон хошигнол хийж эхэлдэг. Магадгүй энэ Леша танд ямар нэгэн зүйл мэдэрч байгаа байх.

    Ангийнхаа хүүхнийг үл тоомсор эсвэл түүнийг оронд нь тавихыг хичээ. Үүний зэрэгцээ энэ залууд хайхрамжгүй, хүйтэн байхыг хичээ. Өөртөө зохисгүй хүмүүст цаг зав, мэдрэлээ бүү үр.

16. анатоли

    Би төрсөн цагаасаа эхлээд янз бүрийн шалтгааны улмаас бүх насаараа шоолж байсан.Бага ангид байхдаа би үл тоомсорлохыг зөвлөсний дагуу хийхийг хичээсэн.Би каратэ хийдэг.3 жилийн өмнө энэ спортыг орхисон.Хагас жилийн өмнө 3 залуу зэрэгцэн (би А ангийнх, тэд Г-ынх) над руу авирч, нэр дуудаж, өшиглөж, зодоон болж, би зодоон хийх байр суурьтай байсан, чи юу гэж бодож байна вэ? яагаад ч юм, Үүнээс болж тэд намайг бүжигчин гэж дууддаг байсан.Би бүжиглэдэггүй ч гэсэн зүгээр л бүжигчин биш летгинка бүжигчин гэж дууддаг.Эхэндээ би тэднийг үл тоомсорлож байсан.Өө тиймээ тэд бас намайг камерт буулгаж эхэлсэн.Тиймээс. , Би зүгээр зогсоод гэмт хэрэгтнүүдийн нүд рүү харж, маш бага амьсгалахыг хичээж, тэднээс "юу боссон бэ?" гэх мэт асуулт асуухыг хүлээж, яг тэр секундэд би түүний тархийг "унтрааж" архирав ( яг л араатан шиг) ба тэдэн рүү цохиж, бүх хүчээрээ ходоод, нүүр рүү нь цохиж, ангийнхан салж эхэлтэл.. Одоо хэдийгээр тэд намайг сэтгэцийн өвчтэй гэж үздэг ч хэн ч холбоо барихгүй, хэрэв хэн нэгэн найз нөхөд рүү авирч эхэлбэл "Түүнийг зүгээр орхи, тэр бүхэлдээ толгойгоо гашилгасан, тэр чамайг ална" гэх мэтээр хэлээрэй. Товчхондоо, нэг юмуу хоёр удаа цочирдвол бүх зүйл хэвийн бус болно.

17. Саша

(5 үнэлгээ, дундаж: 5,00 5-аас)

Харамсалтай нь бид сургуулийн хүүхэд хүртэл ангийнхаа хүүхдүүдийн "хохирогч" болж чаддаг харгис ертөнцөд амьдарч байна. Мөн хүүхдүүд ихэвчлэн дан ганц доромжлолоор хязгаарлагдахгүй, гадуурхагдсан гэж сонгосон нэгнээ доромжилж, шантаажилж, зодож эхэлдэг. Гэхдээ яах вэ сургууль дээр хүүхэд дээрэлхэж байна?

Ийм нөхцөлд эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ? Та охин эсвэл хүүдээ хэрхэн туслах вэ?

Дарааллаар нь эхэлж, эхлээд дүн шинжилгээ хийхийг хичээцгээе Хүүхэд яагаад сургууль дээр дээрэлхэж болох вэ?.

Ангийнхан яагаад хүүхдийг дээрэлхдэг вэ?

Хичнээн аймшигтай сонсогдож байсан ч одоо анги болгонд ангийнхаа хүүхдүүдээр байнга инээлдэж, шоолж байдаг сурагч байдаг байх.

Энэ нь хүүхдүүд бусдын зардлаар өөрсдийгөө батлахыг хичээдэгтэй холбоотой юм. Эцсийн эцэст, хэрэв тэд хүч чадлаа харуулж, хэн нэгнийг айж чичрүүлбэл бусад оюутнуудын нүдэнд тэд хүйтэн болж, нэр хүнд нь эрс өсөх болно.

Үүний зэрэгцээ ангийнхан зөвхөн "хатуу" дээрэлхэгчийн найз болохын тулд "гадуур" -ыг доромжлоход оролцож эхэлнэ. Хэрэв тэд гэнэт "хохирогчийн" талд орвол тэд өөрсдийгөө доог тохуу, дээрэлхэх объект болох эрсдэлтэй.

Энэ нь мэдээж гунигтай, гэхдээ ийм л байна.

Үндсэндээ хүүхдүүд сургуулийнхаа туршид дээрэлхүүлсээр байх сурагчийг ухамсартайгаар сонгодог. Дүрмээр бол та дараахь шалгуурыг хангасан бол "гадагдсан" ангилалд багтах боломжтой.

• Ердийн бус дүр төрх, бусдаас эрс ялгаатай. Эдгээр нь хэт өндөр эсвэл эсрэгээрээ хэт намхан хүүхдүүд бөгөөд эцэст нь "дылда", "одой" гэсэн хоч өгдөг. Эдгээр нь бүдүүн, батгатай эсвэл гадаад төрхөөрөө мэдэгдэхүйц согогтой (маш цухуйсан чих, ташуу нүд, хэт урт эсвэл дэгээтэй хамар) өсвөр насныхан юм.
• "Боглогдсон" тэмдэгт. Эдгээр нь хэтэрхий даруухан, ичимхий, өөртөө итгэлгүй хүүхдүүд бөгөөд гэмт хэрэгтнийг няцаах чадваргүй бөгөөд тэр үүнийг эргээд ашигладаг.
• Түрэмгий зан авир, зөрчилдөөн. Хэрвээ хүүхэд өөрийг нь санамсаргүйгээр түлхэж, ямар нэгэн байдлаар үг хэлсэн хүнд түрэмгий хандаж эхэлбэл тэр дээрэлхэгч биш, харин ч эсрэгээрээ гадуурхагдсан хүн болдог. Эцсийн эцэст түүний гомдоосон хүмүүс хоорондоо нэгдэж, доромжлол, доромжлолын хэлбэрээр өшөөгөө авч эхэлдэг. Хэдийгээр хүүхэд хүчтэй зан чанартай, бие бялдрын ур чадвар сайтай байсан ч тэрээр олныг даван туулах боломжгүй юм. Тиймээс хэрэв тэр хэрүүл тэмцэл эхлүүлбэл тэмцэлд бүхний эсрэг нэг болж хувирдаг.
• Хойшлуулах, анхаарал хандуулахгүй байх. Ангийнхан нь ихэвчлэн ийм хүүхдүүдтэй тоглоом тоглох дуртай байдаг бөгөөд заримдаа хошигнол нь хор хөнөөлгүй байдаг. Хүүхдийн энэ эсвэл өөр "онигоо" -д инээдтэй хариу үйлдэл үзүүлэхэд оюутнууд зүгээр л хөгжилтэй байдаг.
• Олон хүмүүс загварлаг, загварлаг хувцаслахыг хичээдэг ч харамсалтай нь хүүхдийн эцэг эх бүр сайн орлоготой гэдгээрээ сайрхаж чаддаггүй. Үүний үр дүнд хүүхдүүд зүгээр л хямд үнэтэй хувцас өмсөхийг албаддаг бөгөөд жишээлбэл, гуталтай инээдэмтэй хослуулж болох юм (хэдийгээр "хосолсон эсвэл хослуулаагүй" гэсэн асуулт маш субъектив байдаг). Мэдээжийн хэрэг, ангийнхны хувьд энэ нь тэдний хувьд "гуйлгачин" болсон оюутныг доромжлох бас нэг шалтгаан юм.
• Удирдагч дүр.Тийм ээ, энэ нь ихэвчлэн тохиолддог. Хүчтэй, зоригтой хүмүүс ч гэсэн “халагдагчид” болж чаддаг нь харагдаж байна. Дүрмээр бол, энэ нь хүүхэд шинэ багт орж, эрх мэдлийг гартаа авахыг оролдсон тохиолдолд л тохиолддог (тэр сонирхолтой санаануудыг идэвхтэй санал болгож, хүн бүрийг өөрийн үзэл бодлын зөв гэдэгт итгүүлэхийг хичээдэг). Тэр зүгээр л одоогийн удирдагч руу зам хөндлөн гарч, тэр байраа өөр хүнд өгөхийг хүсэхгүй байгаа тул "өөрийн" гишүүдээ түүний эсрэг эргүүлж эхлэв.

Мэдээжийн хэрэг, ямар ч оюутан доог тохуу болж чадна. Ихэнхдээ олон нийтийн утгагүй алдаа, хэн нэгний зохиосон хов жив, нууцаар ярьсан түүх нь хүүхдийн сургуулийн амьдралыг олон жилийн турш "хордуулдаг".

Таны хүүхэд сургууль дээр дээрэлхэж байгааг яаж мэдэх вэ?

Тийм ч учраас эцэг эхчүүд хүүхдээ доромжлох объект болсон гэдгийг өөрсдөө тодорхойлох нь чухал бөгөөд үүнийг аль болох эрт хийх ёстой.

Тэгэхээр, Таны хүүхэд сургууль дээр дээрэлхэж байгааг яаж мэдэх вэ?:

1. тэр гэртээ муухай ааштай ирдэг: гунигтай, гунигтай, ууртай; тэр гэрээсээ цагтаа гардаг байсан ч хичээлдээ хоцордог;
2. тэр улам муу сурч эхэлдэг бөгөөд өдрийн тэмдэглэлд ердийн тавын оронд гурав, бүр хоёр байдаг;
3. тэр өдөр эрүүл мэндийн байдал муу эсвэл хичээл дутуу байсан гэх шалтгаанаар сургуульд явахгүй байх шалтгааныг хайж байна;
4. тэр хувийн зүйлээ байнга "алддаг": үзэг, тэмдэглэлийн дэвтэр, баллуур;
5. тэрээр бохир цүнх эсвэл урагдсан хувцастай гэртээ харьж, эцэг эхдээ санамсаргүйгээр шалбааг руу унасан эсвэл машинд шүршсэн гэж итгүүлжээ.

Үйлдэл эсвэл эс үйлдэхүй?

Тэгэхээр сургууль бол ямар ч хүний ​​амьдралын нэгэн үе шат гэдгийг бид бүгд ойлгодог. Гэхдээ та бүхний мэдэж байгаагаар аливаа замд саад бэрхшээл тулгардаг бөгөөд үүнийг даван туулж, бид илүү хүчтэй, илүү туршлагатай, ухаалаг болдог.

Мөн хүүхдүүд ч үл хамаарах зүйл биш юм.

Гэсэн хэдий ч насанд хүрэгчид алхаагаа байнга хянаж, хөл доороо "тармуур" -ыг нь авч хаях, бүр хүүхдийнхээ асуудлыг шийдэж байвал эцэст нь хүүхэд өсч томрох тусам хараат болж, чадахгүй болно. бэрхшээлийг бие даан даван туулах.

Эцсийн эцэст бид ч гэсэн заримдаа бидний өмнөх "алдаа"-ууд биднийг өөрчилж, ямар нэгэн байдлаар хүчирхэгжүүлсэнд талархдаг.

Гэвч хүүхэд бага зэргийн бэрхшээлтэй тулгарвал (найзтайгаа зодолдох, тэмцээнд ялагдах, түүхэнд үлдэж хоцрох), нөгөө нь аюултай асуудалд орж, ангидаа "гадуурсан" болж хувирдаг.

Та энэ нөхцөл байдлын талаар аль хэдийн мэдсэн бөгөөд одоо та хөндлөнгөөс оролцох уу, эсвэл хүүхдэд асуудлаа өөрөө шийдэхийг зөвшөөрөх үү гэсэн асуултанд зовж шаналж байна гэж бодъё.

Таны асуултад хариулах хоёр бодит түүхийг уншъя.

Эхлээд түүх.Андрей хүү ангидаа гадуурхагдсан хүүхэд байсан бөгөөд залуус түүнтэй байнга хошигнож, доромжилж, доромжилж, зоддог байв.

Гэртээ буцаж ирэхэд хүү нь хүүгийнхээ асуудалд хайхрамжгүй ханддаг байсан тул ээжээсээ дэмжлэг олсонгүй.

Магадгүй тэр түүнд бие даасан байдлыг бий болгохыг хүссэн эсвэл ахаасаа 7 насаар дүү Андрейгийн эгч рүү бүх анхаарлаа хандуулсан байх.

Энэ дэлхий дээр нэг ч хүн түүнийг дэмжиж, тайвшруулж, хамгаалж чадахгүй байсан тул тэр дэндүү ганцаардмал байсан. Гэхдээ Андрей аз жаргалтай байхыг маш их мөрөөддөг байсан тул алдартай улс төрч болохыг хүсдэг байв ...

Гэвч хүү өсч том болсон ч гэсэн доромжлол үргэлжилсээр: ангийнхан нь түүнийг зодож, охид инээж, ажлын хамт олон нь түүнийг жигшиж байв.

Эндрю "эвдэрсэн".

Мэдээжийн хэрэг, тэр дараа нь гэрлэж, галзуурах дуртай хоёр хүүхэдтэй болсон ч "өнгөрсөн амьдрал" нь түүнийг сүйрүүлсэн.

Үгүй ээ, тэр өөртөө ямар ч буруу зүйл хийгээгүй, тэр байтугай дэлхий даяар алдартай болж чадсан.

Гэхдээ ийм алдар хэнд хэрэгтэй вэ? Учир нь энэ хүү Андрей Чикатило, үүний гарт 50 гаруй хүн амиа алдсан бөгөөд ихэнхдээ 7-17 насны хүүхдүүд байжээ.

Хоёр дахь түүх.Америк хүү Стивен мөн ангийнхаа "гадуур" байсан.

Оюутнууд түүнийг заримдаа маш харгис хэрцгий байдлаар шоолж байсан ч гэртээ буцаж ирэхэд хайхрамжгүй хандахын оронд эхийн дэмжлэгийг авчээ.

Ээж нь хүүдээ маш их хайртай, түүнийг асарч, хүүгээ ядаж гэртээ баярлуулахыг хичээсэн.

Үүний үр дүнд хайр нь түүнд "эвдрэх" боломжийг олгосонгүй бөгөөд боловсорч гүйцсэн хүү болов Стивен Кинг- алдартай зохиолч, дэлхийн хамгийн баян хүмүүсийн нэг.

Дүгнэлт - хоосон байж болохгүй!

Мэдээжийн хэрэг, бүхэл бүтэн анги таны хүүхдийн эсрэг зэвсэглэсэн бол маш их урам хугарах болно, тиймээс ийм нөхцөлд зөвхөн та түүнд тусалж чадна.

Ямар ч тохиолдолд БҮҮ ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА БҮҮ, учир нь ангийнхныгаа байнга шоолох нь бяцхан хүнийг ёс суртахууны хувьд тахир дутуу болгодог.

Хүүхдэд хэрхэн туслах вэ?

Олон эцэг эхчүүд хайртай хүүхдээ ангийнхандаа гомдоод байгааг мэдээд юуны өмнө "гэмт этгээдүүд" эсвэл хамаатан садантайгаа биечлэн ярилцахыг хичээдэг.

Магадгүй яриа үр дүнтэй байх болно, гэхдээ хүүхдүүд бага сургуульд байгаа тохиолдолд л. Гэсэн хэдий ч боловсорч гүйцсэн ч тэд хүүхдийг дахин шоолж эхлэхгүй байх магадлалтай.

Хэрэв таны хүү эсвэл охин аль хэдийн өсвөр насныхан бол ангийнхантайгаа ярилцах нь эсрэгээрээ оюутнуудыг илүү хүчтэй дээрэлхэх болно.

Өсвөр насандаа хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн үгийг сонсохоо больсон бөгөөд ихэнх тохиолдолд тэд хүссэн зүйлээ хийдэг.

Иймд тэднээс "хүссэн"-ийхээ дараа хүүхдэдээ гар хүрэхгүй байхыг хүсээд, хэрвээ гэнэт дахин хэн нэгэнд гомдоллохоор шийдсэн бол түүнийг улам их айлгаж, "мэхэлсэн" гэж буруутгаж, зодож харлуулах болно.

Тиймээс, хэрэв та үнэхээр хүүхэддээ туслахыг хүсч байгаа бол эхлээд түүнтэй асуудлыг ярилцаж, зөв ​​шийдлийг олохын тулд дүн шинжилгээ хий.

Үүссэн асуудлуудыг шийдвэрлэх төлөвлөгөөгөө гаргахыг хичээцгээе.

1. Хүүхэдтэй ярилцах.Мэдээжийн хэрэг, энэ яриа нь хүүхдэд маш тааламжгүй байх болно, ялангуяа тэр танаас сургууль дээр дээрэлхэж байгааг нуусан бол.

Гэсэн хэдий ч та түүнтэй асуудлыг ярилцаж, тусламжаа санал болгох хэрэгтэй.

Ямар ч тохиолдолд хүүхэддээ дарамт учруулахгүй, харин эсрэгээр нь түүнд итгэхийг хичээ. Та түүний найз гэдгээ харуулж, таны сониуч байдлыг хангахын тулд биш, харин түүнд үнэхээр туслахын тулд асуудлыг сонирхож байгаагаа харуул.

Бүрэн найдвартай байхын тулд та яг ижил нөхцөл байдалд орсон эсвэл ижил ноцтой асуудалтай тулгарсан амьдралынхаа бодит түүхийг ярь.

Түүнд өөрөө итгэ, тэгвэл таны хүүхэд танд итгэх болно.

2. Асуудлын шинжилгээ.Дараа нь та асуудлыг шинжилж, ангийнхан яагаад таны хүүхдийг дээрэлхэж эхэлснийг ойлгох хэрэгтэй.

Дүрмээр бол шалтгаан нь тодорхой байдаг - хүүхдүүд түүний доромжлолд үзүүлэх хариу үйлдэл нь зүгээр л "дуртай" байдаг.

Мэдээжийн хэрэг, эхэндээ тэд гадаад төрх (урт хамар, намхан бие, муруй хөл), зан чанар (түрэмгий байдал, даруу байдал, ичимхий байдал), хийсэн алдаа (уггүй олон нийтийн захиалга), ямар нэгэн зүйл хийх чадваргүй (сайхан зурах, хөл бөмбөг сайн тоглох, усанд сэлэх) зэрэгтэй зууралддаг. ), гэхдээ эцэст нь хүүхдийн хариу үйлдлээс болж тэд түүнийг үргэлжлүүлэн дээрэлхэх эсэхээ шийддэг. Өөрөөр хэлбэл, хэрэв оюутан гэмт этгээдийг цохиж чадахгүй бол (бие махбодийн хувьд биш, ихэнхдээ зүгээр л "зөв үг сонгох" нь хангалттай байдаг), түүний хаягаар доромжлолыг хүлээн авбал тэр уйлж эхэлдэг. дээрэлхэх эсвэл гомдоллох юм бол хүүхдүүд үүний төлөө түүнийг байнга гомдоох болно. .

3. Асуудлын шалтгааныг арилгах.Ангийнхан таны хүүхдийн эсрэг зэвсэг барьсан шалтгаан нь тодорхой бол та үүнийг засахыг оролдож болно.

Ердийн бус дүр төрх.Гадаад төрх нь хүн бүрт байгалиас заяасан байдаг бөгөөд дүрмээр бол мэс заслын оролцоогүйгээр үүнийг өөрчлөх боломжгүй юм. Гэхдээ та хүүхдийн дотоод сэтгэл зүйн байдлыг өөрчилж болно. Мөн хүүхдийн гадаад төрх байдал. Жишээлбэл, хүүхдээ маш загварлаг, амттай хувцаслахыг хичээ. Тиймээс түүний үе тэнгийнхэн ийм загварлаг "хувцас" -д атаархаж чадна. Мөн хүүхдийн цогцолборууд өөрсдөө өнгөрөх болно. Хүчтэй арга хэмжээ авах шаардлагагүй. Эцсийн эцэст, хүүхэд загварлаг, өөртөө итгэлтэй болно.

Завгүй дүр.Дүрмээр бол өсвөр насандаа хүүхдийн зан чанар аль хэдийн бий болсон бөгөөд үүнийг өөрчлөх нь маш хэцүү байдаг. Эцсийн эцэст, даруухан хүүхдүүд ч гэсэн ичгүүртэй байдал, гэмт хэрэгтэнд "хариулах" айдас нь тэднийг гадуурхсан гэдгийг ойлгодог боловч харамсалтай нь тэд өөрсдийгөө өөрчилж чадахгүй.

Үнэн хэрэгтээ, ийм нөхцөлд ч гэсэн хүүхдэд туслах арга замууд байдаг бөгөөд тэдгээрийг манай төлөвлөгөөний 4-7-р догол мөрөнд тайлбарласан болно.

Түрэмгий зан.Хэрэв хүүхэд үг хэллэг (хэргийн талаар ярьсан ч гэсэн), санамсаргүй түлхэлт, түүний үзэл бодлыг хүлээн зөвшөөрөх хүсэлгүй байдалд үргэлж түрэмгий хариу үйлдэл үзүүлдэг бол та түүнд бусдад илүү хүндэтгэлтэй хандахыг заах хэрэгтэй.

Дэлхий ертөнц зөвхөн түүний эргэн тойронд эргэдэггүй, зан авираараа тэр зөвхөн өөрийгөө улам дордуулдаг гэдгийг тайлбарла. Дараагийн удаад хэн нэгэн түүнд үг хэлэх юм бол түүнийг цочирдуулахгүй, харин түүнийг сонс. Хэрэв хэн нэгэн санамсаргүй байдлаар түлхвэл гэмт этгээдээ "уучлаарай". Хэрэв хэн нэгэн санал бодлоо илэрхийлбэл түүнийг сонсож, үзэл бодлоо хэлээрэй, гэхдээ ямар ч тохиолдолд тэр хүн бүрийг үүнтэй санал нийлэхийг албадаж эхлэхгүй. Эцсийн эцэст, тэдний хэлснээр: "хэдэн хүн - маш олон санал бодол."

Хойшлуулах, анхаарал хандуулахгүй байх.Хүүхдэд эдгээр дутагдлыг засах нь харьцангуй хэцүү биш бөгөөд ихэвчлэн түүнийг хариу үйлдэл (ширээний теннис, тулааны урлаг, сагсан бөмбөг) болон хурд (хөнгөн атлетик, хөл бөмбөг, цанаар гулгах) хөгжүүлэх хэсэгт элсүүлэхэд хангалттай. Мөн эдгээр ур чадварыг хөгжүүлэхийн тулд гэртээ тохирох дасгалуудыг хийж болно.

Болгоомжгүй байдал, хайхрамжгүй байдал.Ноцтой яриа өрнүүлсний дараа хүүхэд энэ нь түүнийг ангид "гадуур" болгосон залхуу зан гэдгийг ойлгож магадгүй бөгөөд магадгүй тэр өөрийгөө сайжруулахыг хичээх болно. Эцсийн эцэст, таны эрүүл ахуй, цэвэр ариун байдлыг хянах нь тийм ч хэцүү биш юм. Үнэн бол бага орлоготой гэр бүлүүдийн хувьд энэ нь бодит асуудал болж хувирдаг, учир нь санхүүгийн бэрхшээлээс болж тэд хүүхдэд шаардлагатай зүйлийг хүртэл худалдаж авч чаддаггүй. Гэхдээ хэрэв энэ асуудал аль хэдийн доромжлолтой холбоотой бол ийм нөхцөлд хүүхдэд зориулж шинэ хувцас авах нь "салаа" байх ёстой.

Удирдагч дүр.Хүүхэд угаасаа манлайлагч бол тэр компанид түүнээс илүү чухал хүн байгаа гэдэгтэй эвлэрэхэд хэцүү байдаг. Гэхдээ хэрэв та түүнийг шинэ сургуульд шилжүүлж байгаа бол эхлээд тэр эрх мэдлийг гартаа авах гэж оролдох ёсгүй гэдгийг тайлбарлахыг хичээ. Эцсийн эцэст, бусад оюутнуудын хувьд тэр хараахан эрх мэдэлтэн биш юм. Эхлээд ангийнхантайгаа нөхөрлөж, тэдний хүндлэлийг хүлээгээрэй, дараа нь гол нь болох хүсэл нь түүнийг "гадуур" болгохгүй.

4. Сэтгэл судлаачийн тусламж.Бүх зүйл биш, гэхдээ зарим тохиолдолд сэтгэл судлаачийн тусламж зайлшгүй шаардлагатай байдаг, ялангуяа ангийнхан хүүхдийг "эвдэж" эхэлбэл. Хэрэв тэр сургуульд явахаас айж, гэнэтийн хүрэлцэхэд чичирч, олны дунд эргэлзэж, өөр "хулиган"-тай уулзахаас айдаг бол түүний сэтгэл зүй аль хэдийн бага зэрэг эвдэрсэн бөгөөд хэрэв та цаг тухайд нь мэргэжилтэн рүү хандахгүй бол үр дагавар нь хамгийн аймшигтай байж болно (тэдгээрийн талаар хэлэхэд аймшигтай).

Олон хэсэг нь хүүхдэд тодорхой ур чадварыг (хүч чадал, хурд, хариу үйлдэл, логик, уран илтгэл) бий болгож чаддаг бөгөөд энэ нь түүнд дээрэлхэх явдлыг даван туулах чадваргүй байж магадгүй юм. Тиймээс түүнийг ямар нэгэн дугуйланд элсүүлэх нь илүү тохиромжтой бөгөөд энэ нь танд шаардлагатай ур чадварыг эзэмшүүлэхээс гадна нийтлэг сонирхолтой сайн найз нөхөд олох боломжийг танд олгоно.

Чухал! Хэрэв таны хүүхэд хаалттай зан чанартай бол тэр тийм ч нийтэч биш бол түүнийг бие даасан спортоор хичээллэхийг зөвлөсөн нь дээр.

6. Кино, ном.Хүүхэд чөлөөтэй байхдаа түүнд кино үзүүлэхээ мартуузай эсвэл дүрүүд нь өөртэй нь адилхан асуудалтай тулгардаг ном уншиж өгөхийг бүү мартаарай. Дүрмээр бол дүрүүд эхэндээ доог тохууг тэсвэрлэдэг боловч эцэст нь бүх бэрхшээлийг даван туулж, амьдралдаа сайн амжилтанд хүрдэг. Магадгүй бусад хүмүүсийн түүх таны хүүхдэд итгэх итгэлийг өгч, тэр "баатар"-ынхаа эр зоригийг давтах боломжтой болно.

7. Нөлөө бүхий оюутны тусламж.Анги бүр өөрийн гэсэн удирдагчтай байдаг бөгөөд дүрмээр бол сургууль бүхэлдээ тэдний талаар мэддэг.

Тиймээс, хэрэв таны хүүхэд дээрэлхэж байгаа бол ахлах сургуулийн сурагчаас хүүхдэдээ туслахыг оролдож болно.

Хэрэв хүчирхэг хүү таны тавдугаар ангийн хүүхдийг "шалтгаангүйгээр" хамгаалахыг зөвшөөрөхгүй бол бага зэрэг санхүүгийн шагнал түүнд итгүүлэх болно.

Түүнд гол дээрэлхэгчийг "айлгах" нь хангалттай бөгөөд хэрэв тэр таны хүүхдэд дахин гар хүрвэл үр дагаврыг зөвхөн тэр төдийгүй түүний бүх гишүүд хариуцна гэж тайлбарлах болно.

Дүрмээр бол өөрийгөө зодохоос айх нь дээрэлхэгч ангийнхаа хүүхдийг дээрэлхэхээ болино.

8. Сургуулиа солих.Мэдээжийн хэрэг, асуудлаас ангижрах хамгийн хялбар арга бол хүүхдийг өөр сургуульд сургах явдал юм. Гэвч үнэн хэрэгтээ энэ нь нөхцөл байдлаас гарах гарц биш юм. Ямар нэгэн шалтгаанаар нэгдүгээр сургуульдаа “гадуур” болчихсон бол хоёрдугаар сургуульдаа дахиад л ангийнхаа “золиос” болохгүй байх магадлалтай.

Тиймээс, юуны өмнө нөхцөл байдлыг шийдвэрлэхийг хичээ, дараа нь та хүүхдээ өөр сургуульд шилжүүлж болно. Мэдээжийн хэрэг, тэр өөрөө түүнийг байнга гомдоодог хүмүүстэй үргэлжлүүлэн суралцахыг хүсэхгүй л бол.

9. Өргөдөл.Дээрэлхэх нь хүүхдийг зодож, эд зүйлд нь байнгын хохирол учруулах хэмжээнд хүрвэл ийм нөхцөлд танхайнуудтай харьцах ноцтой арга хэрэглэх шаардлагатай болдог. Цагдаатай холбоо барихаас бүү эргэлз, насанд хүрээгүй хүмүүсийн байцаагчид мэдүүлэг, мөн захиралд хандсан мэдэгдэл бичээрэй. Боловсролын яам, орон нутгийн боловсролын газар, боломжтой бүх эрх мэдэлтнүүд, түүнчлэн танхайрсан эцэг эхчүүдэд гомдлын захидал илгээ.

Эцсийн эцэст, хүүхдүүд шийтгэл хүлээхгүй гэдгээ мэдэрсэн цагт тэд таны хүүхдийг дээрэлхсээр байх болно.

Тиймээс түүний төлөө бүх талаар ТЭМЦ! ЭЦС ХҮРТЭЛ ЯВЖ, дээрэлхэгчдийг сургуулиас нь хөөж, шийтгэгээрэй! Ийм нөхцөлд та нэг минут ч алдаж болохгүй гэдгийг санаарай, учир нь өдөр бүр оюутнууд таны хүүхдийн сэтгэл зүйг "эвдэж", өөрийн "би" -ийг "эвдүүлдэг".

Үнэн хэрэгтээ, ийм нөхцөлд идэвхгүй байдал нь маш гамшигт үр дүнд хүргэж болзошгүй юм.