Хүүхэд юу хийх ёстой вэ гэхээр маш дэггүй байдаг. Хүүхэд маш их ааштай болсон: хүмүүжилд юу дутагдаж байсан бэ? Хүүхэд ганцаараа шаардахыг хүсдэг

Гэр бүл бүр хүүхэдтэй эрч хүчтэй байдагөөрийнхөөрөө: хэн нэгэн хашгирна, зарим нь шууд өнхөрч эхэлдэг истерикшалан дээр унах үед гартаа жижиг зүйл шидэх. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь даруу байдал болон хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн байдал, гэхдээ гэр бүлийн ерөнхий нөхцөл байдал чухал нөлөөтэй хэвээр байна.

Хүүхэд яагаад гунигтай байна

Шалтгаан нь өөр байж болно. Дашрамд хэлэхэд тэдний хэд нь нэгэн зэрэг байж болно, жишээлбэл, хүүхэд хангалттай унтаагүй, тэр байтугай гэртээ ээж, аав нь байнга хэрэлддэг. Энэ бүхэн нь хүүхдийн биеийн байдалд ул мөр үлдээж, аажмаар түүний мэдрэлийн системийг сэгсэрдэг. Тиймээс, хүүхдийг сөрөг байдлаас гаргахыг оролдохын өмнө та түүний ард дараах нөхцлийг хэсэг хугацаанд анзаарах болно гэдгийг анхаарч үзье.

• Хүүхэд ааш муутай, маш их уйлдаг... Жаахан зүйл - тэр даруй нулимс унагав.
• Та түүн рүү залгахыг хүсч байна хамгийн дур булаам хүүхэджилүүд маш олон удаа.
• Хүүхэдбайж болно нойрмоглох, сэтгэл санаагаар унахурт хугацаанд.
• Илрэл дуулгаваргүй байдалбас хэлдэг хүүхдийн уян хатан байдлын тухай.
• Муухай сэтгэлээр унасан хүүхэдҮүний дагуу биеэ авч явах болно, та зөвхөн энэ баримтыг барьж засах хэрэгтэй, мөн шалтгааныг олох хэрэгтэй.
• Хүүхэдмаш сандарсанмөн хаана эрч хүчтэй.

Тоосгоны байшин шиг муж бүр сууринаасаа тавигддаг бөгөөд янз бүрийн хүчин зүйлүүд хүсэл тэмүүллээс өмнө байдаг. Тэд хуримтлагдаж, цасан бөмбөг шиг эцэг эхийнхээ толгой дээрх цас шиг унасан нь тэдний үр нөлөөг сайжруулдаг. Хүүхдүүдийн дургүйцлийн шалтгааныг хаанаас хайх вэ? Үүнийг олж мэдье.

Хөгжилтэй хүүхэд ба шалтгаан

Юуны өмнө та ойлгох хэрэгтэй шалтгааналиваа илрэл дур хүсэл... Хэрэв гэнэт дэлгүүрт хүүхэд ямар нэгэн чихэр, тоглоом авах шаардлагатай бол та үүнийг худалдаж авах ёсгүй. Шалан дээр унасан ч гэсэн.

Гэхдээ хэрэв хүүхэд ямар нэгэн зүйлд санаачлага гаргахыг хүсч байвал, жишээлбэл дэлгүүрт хажууд чинь алхаж, дэлгүүрийн тэргэн дээр суухгүй, хоншоороо боож, үсээ самнахыг хүсэхгүй байвал эцэг эх нь маш яарч байна. дараа нь энэ тохиолдолд насанд хүрсэн хүний ​​тэвчээр шаардагдана. Хүүхдийг ганцаараа хийх хүсэлдээ хязгаарлах шаардлагагүй. Үгүй бол дур хүслийн шалтгаанЭнэ нь хүүхдийн хүч чадлыг туршиж, өөртөө итгэж, эцэг эхгүйгээр ямар нэгэн зүйл хийх хүсэл эрмэлзэл болж чадна!

Хүсэл тэмүүлэл үүсэх нь энгийн нөхцөл байдлаас эхэлж болно. Хүүхэд эрч хүчтэй:

• Өвчний дараа;
• Вакцин хийлгэсний дараа;
• Шөнө муу унтсаны дараа;
• Цэцэрлэгийн дараа.

Мэдрэл муутай хүүхэд дарааайлчлал цэцэрлэгЭцэг эхээ цагаан халуунд авчирч чадна, тэр өөрөө юу хүсч байгаагаа ойлгохгүй байна. Энэ тохиолдолд та хүүхдээ тэврээд үнсэж болно. Таны тэврэлт бүх үг, номлолоос илүү сайн ажиллах болно. Дүрмээр бол цэцэрлэгийн дараа тэр өөртөө итгэлгүй байгаагаа мэдэрч, зөвхөн тэврэх, тохойноосоо салгахын тулд өөртөө анхаарал хандуулахыг шаарддаг. Гэхдээ тэр өөрөө үүнийг тайлбарлаж чадахгүй байна. Таны даалгавар бол дэмжих орчинг бүрдүүлэх явдал юм.

Муу хүүхдээ яаж хүмүүжүүлэх вэ

Хэрэв хүүхэд дөнгөж явж байгаа бол эрч хүчтэй байх, гацах шаардлагагүйэнэ болон анхаарал сарниулахыг хичээтэр нэгэн зэрэг модон дээрх үзэсгэлэнтэй шувуу эсвэл самбар дээрх зургийг үзүүлж түүнд амттай зүйл санал болгож байна. Хүүхэд анхаарлаа сарниулж, тууштай хүслээ санахгүй байхын тулд дуртай тоглоомоо гартаа өгөхийг хичээгээрэй.

Хэрэв та үүнийг өөр зүйл рүү шилжүүлж чадахгүй бол түр хугацаагаар сольж болно түүний үзэгдэлд хариу үйлдэл үзүүлэхгүй, үүнд бага анхаарал хандуулахыг хичээ. Эцсийн эцэст зарим хүүхдүүд өнхрөх дуртай байдаг хүсэл тэмүүллийн үзэгдлүүдолон нийтэд хандаж, эргэн тойрны хүмүүс тэдэнд анхаарал хандуулахгүй бол тэд тайвширдаг. Ямар ч тохиолдолд бусад хүмүүс юу гэж бодож байгаад санаа зовох хэрэггүй, гол зорилго нь хүүхэдтэй харилцаа тогтоох явдал юм.

Сэтгэл зүйчдийн зөвлөгөөний дагуу танд хэрэгтэй болно тодорхой тактикийг хүүхдэд зөв хэрэглэхАнхны хүсэл тачаалаасаа үүнийг дагаж мөрдөөрэй, өнөөдөр "маргааш", "маргааш" гэж хэлэхийг бүү зөвшөөр. Үгүй бол хүүхэд түүний хүсэлтийг биелүүлэхийн тулд эцэг эхийнхээ тусламжтайгаар дүр төрхийг бүрдүүлэх болно.

Хэрэв та гэнэт истериктэй бол энэ үед хүүхэдтэй ярилцах нь чухал юм. чимээгүй, гэнэтийн хөдөлгөөн хийхгүй, дуугаа өндөрсгөхгүйгээр түүнийг тайвшруул тэврэлт, халуун дулаан үгсээр.Эцэг эхийн сэтгэлийн хямрал нь хүүхдэд сөргөөр нөлөөлдөг. Хэрэв та өөрөө зөвхөн сөрөг зүйлийг цацдаг бол нялх хүүхдийн нүүрэн дээр баяр баясгалан шаардах эрхгүй гэдгийг санаарай.

Насанд хүрсэн хүнээс ялгаатай нь хүүхэд сэтгэл хөдлөлөө барьж чаддаггүй... Дөнгөж төрсөн хүүхэд ч гэсэн ээж нь сэтгэл санаа нь хямарсан бол уйлж хариу үйлдэл үзүүлдэг. Тиймээс өсч том болоход хүүхдүүд эцэг эхийнхээ сэтгэлийн түгшүүрийг мэдэрч, зан авирыг нь харж, бүдүүлэг, эелдэг бус байдлыг сонсдог. эрч хүчтэй байх, эсвэл бүр дордвол уурлах. Эцэг эх нь түүнийг загнаж эхэлдэг нь бүр ч дордох болно. Энэ тохиолдолд чимээгүй байх эсвэл хүүхдэд эцэг эхдээ маш их бухимдаж байгаагаа тайван хэлэх нь дээр.

Хүүхдүүд биеэ зөв авч явахгүй байх тохиолдол гардаг. насанд хүрэгчдийн тэдэнд анхаарал хандуулаагүйгээс... Хүүхдүүддээ цаг гаргаж, гаджетаас завсарлага авч, хүүхдүүдтэйгээ идэвхтэй тоглоом тоглож, хүүхэдтэйгээ ном уншиж, сонирхолтой гар урлал хийхийг хичээгээрэй. Эцэг эхчүүд хүүхдээ хайрлаж, халамжилж, халамжилж, хайрлаж байгаагийн илрэл нь түүнийг тайвшруулж, өөртөө илүү итгэлтэй болгодог нь дамжиггүй. Үнэндээ үйл ажиллагаа нь доголдолтой гэр бүлд хүүхдүүд хамаатан садныхаа анхаарал халамж, анхаарал халамж дутмаг байдлаас болж хүүхдүүд өөрсдийгөө шаардлагагүй, зэрлэг, хүмүүжил муутай гэж боддог.

Түүнчлэн хүүхдүүдээ харлуулах хэрэггүй. Ямар ч тохиолдолд та тэдэнд "Хэрэв та амаа барихгүй бол би чамайг хайрлахгүй" гэх мэтийг хэлэх ёсгүй. Энэ тохиолдолд хүүхэд хуурч эхэлж магадгүй юм. Зарим эцэг эхчүүд "Ингэж битгий суу ..., битгий тэг, битгий ингэж ярь" гэж байнга сэтгэгдэл бичихдээ алдаа гаргадаг. Та илүү эерэг аргыг ашиглах хэрэгтэй: "Ингэж суухыг хичээцгээе ... үүнийг өөрөөр хийх боломжтой, жишээлбэл, ийм ..." гэх мэт.

Хүүхэд эрч хүчээ алдахаа болиход түүний зан байдал таныг маш их бухимдуулж байгааг тайвнаар тайлбарлах хэрэгтэй. Та хүүхдээ түүнд маш их хайртай гэдгээ тайвшруулж, ирээдүйд биеэ сайн авч явах болно гэж найдах хэрэгтэй.

Гэмтсэн хүүхдийг хэрхэн өсгөх вэ?Асуулт бол оньсого гэж хэн нэгэн хэлж болно. Түүнийг хэрхэн, хэн сүйтгэсэн нь хамаарна. Ямар ч тохиолдолд тууштай эсэргүүцэлгүйгээр хүн хийж чадахгүй. Та тэвчээртэй байж, шугамаа нугалах хэрэгтэй. Хэрэв тэр эмээгийнхээ дача дээр удаан унтах эсвэл олон чихэр амссан, эсвэл ээжийнхээ зөвлөсөн аяга таваг угаах үүргийг гүйцэтгэхийг зөвшөөрөөгүй бол гэртээ ирснийхээ дараа тэр хийхийг хүсэхгүй байна. юу ч. Энэ нь маш тохиромжтой. Мөн та түүний санаа бодлыг гэрт нь үзүүлэх хэрэгцээ, ач холбогдлын хувьд өөрчлөх хэрэгтэй болно. Эмээг зэмлэж, түүний "тусламж" хэрхэн "энэ замаар" дууссаныг жишээ болгон өгөх ёстой.

Та хүүхдээ өсгөж, хүч хэрэглэж эсвэл түүний зан байдлыг сайт дээр найзуудтайгаа чангаар ярилцаж эхлэхээсээ өмнө тайвшир. Боломжтой бол хүүхдийн сэтгэл судлалын талаар ном унш. Та шинжлэх ухааны ширэнгэн ой руу орох ёсгүй, бүх зүйлийг тодорхой, тодорхой дүрсэлсэн алдартай номууд байдаг.

Хэрэгтэй видео

Мэдэгддэг Доктор Комаровскийтүүний хөтөлбөрт үүнийг хэлэх болно хүүхдийн уур хилэнгийн тухайболон эмчилгээ эрч хүчтэй хүүхэд.Танд хэлэх болно юу хийх вэмөн хэрхэн зөв хариу үйлдэл үзүүлэх вэ:

Үр дүн

Хүсэл тэмүүлэл бол таны харилцааг шалгах лакмусын тесттэй адил юм. Тэд ямар нэг зүйл буруу болоход гарч ирдэг. Таны даалгавар бол өөрчлөлтийг тодорхойлох, шалтгаан, шаардлагатай арга хэмжээг олох явдал юм.

Фото болон видео: үнэгүй интернет эх сурвалж

Хүүхэд бүр хамгийн дуулгавартай байсан ч үе үе тэнгэр элчээс бяцхан мангас болж хувирдаг. Тэр уурлаж, сандарч, байнга давтдаг: "Би хүсэхгүй байна! Би тэгэхгүй! Би дургүй! Битгий ... "Мөн шинэ" үгүй ​​"бүр нь дулааны түвшинг дээшлүүлж, таны мэдрэлийн систем аажмаар буцалдаг.

Сэтгэл хөдлөлийн тэсрэлт нь ямар ч сайн зүйлд хүргэхгүй гэдгийг оюуны хувьд та ойлгож байна, гэхдээ катализатор өөр нэг дур хүслийг өдөөж, Ментосын нэгэн адил Кока Колагийн шил рүү шидсэний дараа гөлгөр гадаргуу нь ус цацах усан оргилуур болж хувирдаг. Үүнээс болж хүүхэд болон насанд хүрэгчдийн аль алинд нь муугаар нөлөөлдөг.

Юу хийх вэ? Тэвчээрийг хаанаас авах вэ? Ийм хайртай, хайртай хүмүүстэйгээ, хүүхдүүдтэйгээ зөрчилдөхөөс хэрхэн урьдчилан сэргийлэх вэ?

Та загнаж болохгүй, ойлгоорой

Таны тэвчээр барагдаж байгааг мэдэрч байхдаа өөрийгөө зогсоо гэж хэлээрэй. Хэдэн гүнзгий амьсгал аваарай (хэдхэн секундын турш амьсгалаа барих нь дээр). Дараа нь хүүхдийн мэдрэлийн төлөв байдлын шалтгааныг тогтоохыг хичээ. Дараа нь үүнийг арилгах хэрэгтэй. Ихэнх тохиолдолд та зөрчилдөөнөөс амархан сэргийлж чадна.

Дүрмээр бол, хүүхэд хор хөнөөл учруулахыг хүссэндээ бус харин таны хийх ёстой шалтгаантай учраас таны хүлээж байгаа шиг аашилдаггүй. Түүнийг битгий загна. Өндөр температурын улмаас тэр таны хүссэн зүйлийг хийхээс татгалзаж магадгүй юм. Эсвэл тэр цангаж байна. Эсвэл ханан дээрх сүүдэр түүнийг айлгаж байв.

Хүүхдүүдийн цочромтгой байдлын шалтгаан

1. Хэт их ашиглагдаагүй энерги хуримтлагдсан

Хэрэв хүүхэд удаан хугацааны турш идэвхтэй хөдөлгөөнгүй байсан бол, жишээлбэл, тоглоом үзэж байхдаа, эсвэл машинд явж байхдаа хөдөлгөөнгүй сууж байсан бол энэ хугацаанд цуглуулсан бүх зүйлийг хаях ёстой. Хүүхэд удаан хугацаанд хөдөлгөөнгүй байрлалд байх нь байгалийн бус зүйл юм. Энэ нь хөөсрөн урсаж байх ёстой гол шиг юм.

Юу хийх вэ.Түүнд гүйх, үсрэх, авирах боломжийг өг. Аливаа дасгал нь ийм хурцадмал байдлыг арилгахад тусална.

2. Хүүхэд уур уцаартай, тааламжгүй сэтгэл хөдлөлтэй байдаг

Хүүхэд айж магадгүй, гэхдээ та үүнийг анзаарахгүй байх болно. Эсвэл уурлах, эсвэл ямар нэг юманд санаа зовох. Мэдээжийн хэрэг, эдгээр бүх сэтгэл хөдлөл нь муу сэтгэлийн хэлбэрээр гарч ирэх болно. Насанд хүрсэн хүн бүр сэтгэл хөдлөлөө хянаж, бусдад сөрөг байдлаар хандаж чаддаггүй. Хүүхдүүдийн талаар бид юу хэлж чадах вэ.

Насанд хүрэгчдийн хувьд бага насны эмгэгийн шалтгаан нь хайхрамжгүй мэт санагддаг ч тэдэнд анхаарал, хүндэтгэлтэй хандах хэрэгтэй. Энэ бол жижиг зүйл гэдгийг хүүхдэд итгүүлэх хэрэггүй. Шалтгаан нь ийм хариу үйлдэл үзүүлсэн тул үүнийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.

Юу хийх вэ.Түүнийг ойлгож байгаагаа хэлээрэй. Та ч гэсэн айх болно (уурлах), магадгүй бүр ч илүү. Дараа нь түүний анхаарлыг эерэг зүйл рүү шилжүүлэхийг хичээ.

3. Хүүхэд өлсөж эсвэл цангаж байна

Таны хүүхэд өлсөж байгааг ойлгох нь илүү хялбар байх шиг байна. Гэхдээ хамгийн гол бэрхшээл бол хүүхэд бүр идэх, уух хүслийг мэддэггүй явдал юм. Тэдэнд эвгүй санагддаг ч яагаад гэдгийг нь ойлгодоггүй.

Юу хийх вэ.Тогтмол асууж, санал болгож, заримдаа шаардах болно. Ялангуяа санаа зовж байна.

4. Хүүхэд ядарсан байна

Хүүхдүүд ядарч сульдах олон шалтгаан бий. Бие махбодийн (урт алхах эсвэл удаан идэвхтэй тоглоом) -аас гадна сэтгэл хөдлөлийн тоглоомууд байдаг. Хүүхэд юу болж байгааг сонирхдоггүй эсвэл энэ үйлдэл маш удаан үргэлжилдэг бол ядардаг. Түүнчлэн, хүүхэд хэт их эерэг сэтгэл хөдлөлөөс залхаж магадгүй юм. Ихэнхдээ зугаа цэнгэлийн парк, зайрмаг, бүх төрлийн зугаа цэнгэлд очсоны дараа хүүхэд уйлж, уурладаг бол эцэг эхчүүд төөрөгдөлд ордог. Хариулт нь маш энгийн: олон сайн зүйл муу байдаг.

Юу хийх вэ.Хүүхэд амрах эсвэл нэг үйлдлээс нөгөөд шилжих боломжийг олгох шаардлагатай.

5. Хүүхэд өвчтэй байна

Заримдаа өглөө нь хүүхэд хөгжилтэй, найрсаг байдаг. Тэгээд гэнэт бүх зүйл солигддог шиг гэнэт солигддог. Тэр ууртай, уйлж, эсэргүүцэж эхэлдэг.

Юу хийх вэ.Хүүхдийг илүү сайн хараарай. Магнайгаа мэдэрч, биеийн температурыг хэмжиж, үндэслэлтэй бол эмчид хандаарай.

6. Хүүхэд өөрөө шаардахыг хүсдэг

Хүн бүр, тэр дундаа хүүхдүүд чухал гэдгээ мэдрэхийг хүсдэг. Хамгийн жижиг нь ч гэсэн өөрийн гэсэн үзэл бодол, үзэл бодолтой хүмүүс юм. Хүүхдүүд нөхцөл байдлыг дор хаяж үе үе зохицуулж, бие даан шийдвэр гаргахыг хүсдэг. Хаашаа явах, юу өмсөх, ямар тоглоом авч явах, ямар замаар явах, кафед юу захиалах вэ. Энэ нь тэдний өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлдэг.

Юу хийх вэ.Хэрэв энэ нь таны хувьд чухал биш бол хүүхэдтэй санал нэг байна. Хэрэв та хүүхдийн шаардсан зүйлийг хүлээн зөвшөөрч чадахгүй байгаа бол яагаад гэдгийг тайлбарла.

7. Хүүхэд насанд хүрэгчдийг хуулбарладаг

Хүн бүр өвөрмөц, өөрийн гэсэн онцлог шинж чанартай бөгөөд ижил төстэй хоёр хүн байдаггүй. Гэхдээ орчин нь далайн усны чулуу шиг биднийг засдаг. Ухаангүй бид бие биенээ дуурайж, адилхан болдог.

Америкийн сэтгэл судлаачдын хийсэн туршилтын талаар би нэг удаа сонссон. Сайхан сэтгэлтэй хоёр хүнийг тусгаарлагдсан өрөөнд урьсан. Тэд уулзаж, харилцаж эхлэв. Гурав дахь нь муу сэтгэлээр өрөөнд оров. Тэр чимээгүйхэн хоосон сандал дээр суугаад өөрийгөө ямар ч байдлаар харуулсангүй. Би хөдлөөгүй, ярьсангүй, ярианд оролцоогүй. Гэсэн хэдий ч туршилтанд оролцсон бусад хоёр оролцогчийн сэтгэл санаа удалгүй мууджээ.

Хүүхдүүдийн хувьд гэр бүл, ойр дотны орчин нь ийм өрөөтэй адил юм. Хэрэв ээж, аав уурлаж, сандарч, уурлаж байвал хүүхэд удахгүй үүнийг хийх болно. Хүүхдүүд бидний сэтгэл санааг мэдэрч, бүх зүйлийг өөртөө шингээдэг.

Юу хийх вэ.Өөрийгөө ажиглаж, сэтгэл хөдлөлөө хяна.

Заримдаа хүүхдүүд өөрсдийгөө байнга анхаарч, наалддаг, тэдэнгүйгээр алхам хийхгүй байх тохиолдол гардаг.

Энэ зан үйлийн хамгийн түгээмэл шалтгаанууд нь:

Боломжит эрэлтийг дур хүслээс ялгаж, үүний дагуу ажиллах нь чухал юм. Хэрэв хүүхэд дэлхийг зөвхөн түүний эргэн тойронд эргэхийг хувиа хичээсэн байдлаар хүсвэл түүний буруу гэдгийг тайлбарла. Тэрээр гэр бүлийн бүх гишүүдийн ашиг сонирхлыг харгалзан үзэх ёстой.

Мөргөлдөөний нөхцөл байдалд үргэлж тайлбараас эхэлж, боломжтой бол сонголтоо хийгээрэй. Зөвхөн дараа нь хүүхдийг хүчээр шахаж болно. Заримдаа та загнах ёстой, гэхдээ үүнийг хамгийн сүүлд хийх хэрэгтэй.

Та хүүхдүүдэд ямар нэг зүйлийг тайлбарлахдаа тэд таныг зөв ойлгож, ижил зүйлийг хэлж байгаа эсэхийг шалгах нь чухал юм.

Нэг удаа бид далай руу явах гэж байсан. Орой нь бид өглөө явахаар шийдсэн. Гурван настай хүүд ямар нэгэн зүйл буруу болвол бухимдахыг хүсээгүй тул аль хэдийн машинд суусан тухайгаа хэлжээ.

Биднийг дөрвөн өдөр далай руу явж байгааг сонссон хүү уйлж, хашгирч эхлэв: "Би хүсэхгүй байна! Эргэж хар! Бид гэртээ харьж байна! " Төөрөгдөлд автсан бид замын хажуугийн кафены ойролцоо зогсов. Тэр бялуу идэж, гүйж, жаахан тайвширав. Дараа нь бид далайд хүрч, зүгээр л харна гэж тохиролцсон. Хэрэв тэр тэнд дургүй бол бид шууд эргэж очдог.

Тэгээд бид тэр газарт ирээд орон сууцанд ороход хүүхдийн сэтгэл санаа эрс өөрчлөгдсөн. Тэр хөгжилтэй болж, дуу алдаж, үүргэвчнээсээ тоглоом авч, дэлгэж эхлэв. Тэгээд хүү нь саяхан үзсэн хүүхэлдэйн киноны баатрууд шиг бид далайн эрэг дээр элсэн дээр амьдрах болно гэж шийдсэн нь тогтоогджээ. Тэгээд энэ нь түүнийг маш их айлгасан. Тэгээд бид ортой байшинд суурьшсан бөгөөд ийм амралт түүнд тохирсон байв. Бидний хувьд энэ хэрэг сайн сургамж болсон: бид бие биенээ зөв ойлгож байгаа эсэхээ үргэлж тодруулах ёстой.

Хэрэв нөхцөл байдал дулаарч, тэвчээр тэсэх гэж байгаа бол хүүхдийг загнахаасаа өмнө түр зогсоохыг хичээгээрэй. Арав хүртэл тоол. Өөрөөсөө “Яагаад? Үүнээс хэн илүү дээрдэх вэ? "

Тэгээд сур. Үүнийг ховор, гэхдээ хатуу хий. Та түүний хүслийг ойлгож байгаагаа хэлээд дараа нь яагаад одоо түүний хүссэн зүйлийг хийж чадахгүй байгаагаа товч бөгөөд тодорхой тайлбарла. Хүүхэд ойлгох болно. Хэрэв тэр үргэлжлүүлэн шаардах юм бол (үүнийг хүүхдүүд ихэвчлэн хийдэг) өөрийн техникийг ашигла. Зүгээр л "Үгүй, үгүй, үгүй" гэж давтана.

Таны хүүхэд дэггүй байна: тэр өвчтэй, таны анхаарлыг татах эсвэл ямар нэгэн зүйлд хүрэхийг хүсч байна, хэт асран хамгаалагчийн эсрэг эсэргүүцэл илэрхийлж байна, эсвэл ядарч байна ... Хүүхдийн сэтгэл судлаач Алевтина Луговскойгийн энэ номыг уншсаны дараа та түүний шалтгааныг олж мэдэх болно. Хүүхдийн дур хүсэл, гадаад төрхөөс хэрхэн урьдчилан сэргийлэх, хүүхдийн дур хүслийг өдөөх, хүүхдийн уур уцаартай үед биеэ хэрхэн авч явах талаар сурах талаар шаардлагатай зөвлөмжийг аваарай. Номноос та хүүхдийг дур сонирхлоос нь сатааруулахад туслах тоглоом, оньсого, хүүхдийн шүлгийг олох болно.

Бүлэг I. Хүүхэд яагаад эрч хүчтэй байдаг

1. Танилцуулга

Эрхэм хүндэт эцэг эхчүүд минь! Хэрэв та эцэг эх байхын тулд энэ хүнд хэцүү ажлыг хийсэн бол та дэлхийн хамгийн агуу шинжлэх ухаан болох эцэг эхийн шинжлэх ухааны бүх нарийн ширийн зүйлийг сурах хэрэгтэй болно. Тэгээд өө, хүмүүжлийн онолыг практикт хэрэгжүүлэх нь бүр илүү хэцүү байдаг, тэр бүү хэл өөрийн хүүхэддээ ч гэсэн ямар хэцүү байдгийг дурдахгүй өнгөрч болохгүй.

Та яаран ажилдаа явах гэж байна гэж төсөөлөөд үз дээ, таны хайртай хүүхэд ямар ч шалтгаангүйгээр инээд хөөртэй болж, уйлж, бүр истерик болж эхэлдэг гэж төсөөлөөд үз дээ. Та толгойгоо бариад юу хийхээ мэдэхгүй байна. Эсвэл ширээн дээр хүүхэд гэнэт хоол идэхээс татгалзаж, хашгирч, халбага шидэж, түүнийг тайвшруулж, хооллохын тулд ямар ч хүчин чармайлт гаргаж чадахгүй. Хүүхэд унтахаас татгалздаг. Шөнө дунд тэр гэнэт чамайг чангаар дуудаж эхэлдэг, унтах тухай огт боддоггүй. Тэр чиний тэвчээрийг шалгаж байгаа бололтой, чи хагас анисан нүдтэй, нойр нь хүрэхгүй байгаа тул орныхоо хажууд суугаад ижил түүхийг түүнд гурав дахь удаагаа ярьж өгөөрэй. Түүнтэй юу болоод байгаа юм бэ?

Нэгээс гурваас таван настайдаа хүүхэд бүтцийн өөрчлөлтөд орж, шинэ туршлага хуримтлуулж, илүү ихийг ойлгож, сэтгэл санааны зөрчилдөөнийг илүү хурцаар мэдэрч эхэлдэг. Яг энэ үед нялх хүүхэд энэ ертөнцөд "тийм" гэхээс гадна "үгүй" гэсэн үг байдаг гэдгийг мэдээд эрч хүчтэй болж эхэлдэг.

Зарим хүүхдийн эмч нар энэ насыг "зөрүүд байдлын эхний үе" гэж нэрлэдэг (хоёр дахь нь 12-14 насыг хэлдэг). Гэнэтхэн таны уян хатан мэт санагдаж буй бяцхан хүү, охин нь эрч хүчтэй, зөрүүд болж, аливаа шаардлагыг биелүүлэхээс эрс татгалзаж, маш муухай аашилж чаддаг: хөлөө тамгалах, уйлах, хашгирах, гартаа ирсэн бүх зүйлийг шидэх, шалан дээр яарах, ийм замаар хүссэн зүйлдээ хүрэхийг хичээдэг.

Эдгээр гистерик таталтын шалтгаан нь ихэвчлэн маш энгийн байдаг боловч насанд хүрсэн хүн тэр даруй таних чадваргүй байдаг.

Тэгвэл хүүхэд яагаад дэггүй байна вэ? Энэ асуултанд хэд хэдэн хариулт өгөх боломжтой.

Нэгдүгээр сонголт.Хүүхэд уйтгартай, уйлдаг, хэрэв түүнд ямар нэгэн зүйл саад болвол тэр өвчтэй байдаг, гэхдээ тэр өөрөө үүнийг ойлгодоггүй. Эцсийн эцэст, бяцхан хүүхдүүд бие махбодид юу болж байгааг насанд хүрэгчдийн мэдэрч, ойлгож байгаагаар мэдэрч чаддаггүй.

Хоёр дахь сонголт.Хүүхэд өөртөө анхаарал татахыг хүсдэг. Тэр эцэг эхтэйгээ ганцаараа байснаас дээр юм уу эсвэл түүнд хангалттай анхаарал тавьдаггүй тул цэвэр хувиа хичээсэн шалтгаанаар тэр тантай харилцах энэ аргыг сонгосон юм. Хэрэв сүүлийнх нь үнэн бол энэ талаар нухацтай бодох нь зүйтэй юм.

Гурав дахь сонголт.Хүүхэд эрч хүчтэй зангаараа хүссэн зүйлдээ хүрэхийг хүсдэг: бэлэг, зугаалах зөвшөөрөл эсвэл эцэг эх нь нялх хүүхдэд ойлгомжгүй шалтгаанаар хориглодог зүйл.

Дөрөв дэх сонголт.Хүүхэд хэт хамгаалалтыг эсэргүүцэж, бие даасан байхыг хүсдэг. Хэрэв та бие даасан байхыг хүсдэг тул эцэг эхийн эрх мэдлийн хэв маягийг дагаж мөрдвөл та түүнд "Та энэ цамцыг өмсөх болно!", "Та үүнийг хийж чадахгүй!", "Эргэн тойрноо харахаа боль!" гэх мэт

Тав дахь сонголт.Истерикийг өдөөж болох шалтгаан байхгүй. Энэ бол хүүхдийн өөртэйгөө зөрчилдөж буй дотоод зөрчилдөөний илэрхийлэл юм. Эсвэл өнөөдөр тэр хангалттай унтаагүй юм болов уу? Эсвэл тэр өдрийн цагаар маш их ядарсан байсан болохоор эрч хүчтэй байсан уу? Танай гэр бүлийн хэрүүл маргаан, дуулиан шуугиан нь түүний сэтгэл санаанд нөлөөлж болзошгүй. Бүх зүйлийг бодож, дүн шинжилгээ хий. Януш Корчакийн хэлснээр "хүүхэд зовж шаналж байгаа учраас сахилгагүй, ууртай байдаг." Түүний зовлон шаналлын шалтгаан нь яагаад тэр инээдтэй байдаг вэ гэсэн асуултын хариулт юм.

Одоо бид сонголт бүрийг илүү нарийвчлан авч үзэх бөгөөд энэ эсвэл тэр хүүхдийн зан байдлын шалтгаан, түүнд өөрийгөө даван туулахад хэрхэн туслахыг ойлгохыг хичээх болно.

2. Хүүхэд өвдсөн

Хүүхдийн дур хүсэл нь түүнийг өвчтэй байгаагийн нотолгоо байж болох ч энэ талаар юу ч хэлж чадахгүй, учир нь тэр өөрөө түүнд юу болж байгааг ойлгодоггүй.

Өвчний шинж тэмдгүүдийн нэг бол зан авирын өөрчлөлт юм. Үүний зэрэгцээ хоолны дуршил буурч, хүүхэд амархан догдолж, ямар ч шалтгаангүйгээр уйлж, дараа нь буйдан дээр хэвтэж, хайхрамжгүй харцаар суудаг. Анхааралтай эцэг эхчүүд эдгээр өөрчлөлтийг нэн даруй анзаарч, нэмэлт шалгалтыг үргэлжлүүлнэ.

Түүний духыг мэдэр. Илүү итгэлтэй байхын тулд температурыг хэмжих хэрэгтэй, учир нь температурын өсөлт нь бие махбодид ямар нэгэн халдварын халдварын үр дагавар юм. Үүнийг нүдээр тодорхойлоход заримдаа хэцүү байдаг. 38-39.5 ° C -ийн температурт ч гэсэн өвчтэй байгаагаа мэдэлгүй тоглодог хүүхдүүд байдаг.

Вирусын ханиадны анхны илрэл нь хамар гоожих байж болно. Ийм байдлаар бие нь ихэвчлэн халдварыг зогсоохыг хичээдэг. Мөн ханиалгах нь өвчний эхлэлийг илэрхийлж болно. Хамрын хамар, ханиалгах, амьсгал давчдах зэрэг нь амьсгалын замын өвчин, түүнчлэн цочмог халдварт өвчний үед тохиолддог.

Хүүхдээс чих нь өвдсөн эсэхийг асуугаарай. Дунд чихний урэвслийн үед хүүхдүүд ялангуяа тайван бус, эрч хүчтэй байдаг.

Ихэнхдээ сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд хэвлийгээр өвддөг бөгөөд энэ нь ямар нэгэн өвчний шинж тэмдэг биш юм. Заримдаа цочромтгой, цочромтгой хүүхдүүдэд хэвлийн өвдөлт ажиглагддаг.

Өвчний бас нэг баттай шинж тэмдэг бол толгой өвдөх, учир нь энэ нь эрүүл хүүхдүүдэд төвөг учруулдаггүй.

Хүүхдийнхээ өтгөн, шээсийг бөөлжиж байгаа эсэхийг шалгаарай. Байнга шээх нь давсаг, шээсний замын ханиадны шинж тэмдэгүүдийн нэг байж болно, бөөрний өвчин. Суулгалт нь хоол боловсруулах замын халдварт ба халдварт бус эмгэгийг илтгэнэ. Харин мэдрэлийн хүүхдүүд өтгөн хатах хандлагатай байдаг. Мөн бөөлжих нь олон өвчний анхны шинж тэмдэг байж болно.

Хүүхдийн биед тууралт гарсан эсэхийг шалгаарай. Үүний шалтгаан нь халдварт өвчин, харшил юм. Түүнээс гадна тууралт нь халуурах, идэвхгүй болох, идэхээс татгалзах гэх мэт халдварын шинж тэмдгүүдийн өмнө гарч ирдэг.

Тиймээс хүүхэд өвчтэй эсэхийг мэдэх олон арга бий. Энэ бол үзлэг, хүүхэдтэй хийсэн яриа, түүний ажиглалт юм. Ямар ч тохиолдолд хэрэв та түүнийг өвчтэй гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн бол түүнийг хүүхдийн эмчид үзүүлэх хэрэгтэй. Би өөрийгөө эмчлэхийг зөвлөдөггүй, энэ нь маш аюултай, ялангуяа хэрэв хүүхэд түүнийг зовоож буй зүйлийг ойлгож, зөв ​​тайлбарлаж чадахгүй байвал.

Өвчтэй хүүхдүүдийг маш их ааштай болоход бэлэн байгаарай. Өвдөх нь муу гэдгийг хүн бүр мэддэг. Өвчтөн гүйж, тоглож чадахгүй, орондоо хэвтэж, зовж шаналж байна. Өвчтэй хүүхдүүдийн хувьд хамаатан садан нь тэдэнд сайхан мэдрэмж төрүүлэхийн тулд чадах бүхнээ хийхийг хичээдэг. Тэд тэр даруй анхаарлын төвд байж, тоглоом, чихэр, жимс жимсгэнэ худалдаж авч, дур хүслээ өдөөж өгдөг. Танд хэрэгтэй юу? Эцсийн эцэст, хүүхэд өвчтэй байхдаа энэ байшинд байгаа бүх зүйл түүний төлөө хийгддэг гэдгийг ойлгосон тул ирээдүйд өвчнийг дуурайж магадгүй юм.

Хүүхдийг эцэг эхийн анхаарал, халамжаас хасахыг би уриалаагүй байна. Гэхдээ хэрэв таны хүчин чармайлт хэт их биш бол та бодох хэрэгтэй. Хамгийн гол нь үүнийг хэтрүүлж болохгүй.

3. Харилцаа холбоо тогтоохыг уриал

Хүүхдэд амьдралын эхэн үеэс л эцэг эхийн хайр хэрэгтэй. Гэсэн хэдий ч хэрэв тэр хэт их анхаарал, халамжаар хүрээлэгдсэн бол тэрээр ухамсаргүйгээр тэднийг хүчирхийлж эхэлдэг. Тиймээс, амьдралынхаа эхний жилийн төгсгөлд түүний уйлах, уйлах нь зөвхөн идэх, уухыг хүсдэг гэсэн үг юм. Уйлах нь түүнд эцэг эхээ дуудаж, тэдний анхаарлыг өөртөө татах арга болдог. Мэдээж түүнд харилцаа холбоо хэрэгтэй. Гэсэн хэдий ч та уйлах болгондоо түүн рүү гүйж, түүний бүх хүслийг биелүүлж чадахгүй. Үгүй бол насанд хүрэгчдийн анхаарлыг татах ганц л зорилго түүнд байх болно.

Дасгал сургуулиасаа жишээ авъя.

Лена 11 сартай. Эцэг эхчүүд саяхан охин маш их уйлж байгааг анзаарчээ. Ээж өрөөнөөс гараад гэрийн ажил хийж эхэлмэгц уйлж эхэлдэг бөгөөд хэрэв ээж нь эргэж ирэхгүй бол орилдог. Санаа зовсон эцэг эхчүүд охиноо өвдөж байгаа эсэхийг мэдэхийн тулд эмчид ханджээ. Гэхдээ хэрэв тэд арай анхааралтай байсан бол тэд Хеленийг ээжгүй байхдаа эвгүй санагдаж, эрч хүчтэй байдгийг ойлгох болно. Цорын ганц гарц бий: нэгдүгээрт, эцэг эхчүүд түүнд илүү их анхаарал хандуулах хэрэгтэй, хоёрдугаарт, охины дур хүслийг өдөөхгүй байх, түүний хүслийг дагахгүй байх. Аажмаар тэр ганцаараа тоглож сурах ёстой, учир нь ээж нь гэрийн ажилтай байдаг.

Өөртөө анхаарал хандуулах хэрэгцээ нэмэгдэж байгаа нь янз бүрийн хэлбэрээр илэрч болно. Жишээлбэл, хүүхэд дэггүй бөгөөд түүн рүү ойртох, гэрэл асаах, товчлуур дарахыг шаарддаг. Ихэвчлэн эцэг эхчүүд түүнд "Эцэстээ уйлахаа боль!" Гэсэн үгээр түүнд нөлөөлөхийг хичээдэг. Хэсэг хугацааны дараа хүүхэд ч мөн адил үүнийг хийж эхэлдэг бөгөөд ихэнхдээ бүр илүү дур булаам болдог.

Хэрэв та хүсэл тэмүүлэл, мэдрэлийн хямралаас зайлсхийхийг хүсч байвал хүүхэдтэйгээ илүү их цагийг өнгөрөөхийг хичээгээрэй. Хүүхэд эцэг эхийнхээ дэргэд илүү итгэлтэй болж, энэ нь түүнд аюулгүй байдлын мэдрэмжийг төрүүлдэг. Та энэ зургийг харсан байх: танихгүй хүмүүстэй уулзахаар ирэхэд хүүхэд үргэлж ээжтэйгээ зууралдаж, түүний ард нуугдаж байв. Гэхдээ аажмаар тэр эргэн тойрноо харж эхэлдэг бөгөөд үе үе ээжээсээ байнга эргэж ирдэг дуртай зочдодоо "аялж" өгдөг.

Хүлээн авалт дээр байгаа олон эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ харилцах цаг байхгүй гэж гомдоллодог. Гэхдээ гол зүйл бол хичнээн их цаг зарцуулах биш харин хэрхэн яаж зарцуулах вэ гэдэг юм. Орой, амралтын өдрүүд гэх мэт бүхий л боломжуудыг ашиглах шаардлагатай байна. Энэ тохиолдолд та гэрийн ажлаасаа татгалзаж чадахгүй, харин үүнийг хийх явцад хүүхэдтэйгээ харилцах хэрэгтэй. Зүгээр л нялх хүүхдэд анхаарал тавьж, түүнтэй ярь, тэгвэл тэр үүнд маш их баяртай байх болно.

Хүүхэдтэй харилцахдаа чин сэтгэлээсээ, төрөлхийн байх нь маш чухал юм. Хүүхэд худал хуурмаг зүйлийг тэр даруй мэдрэх болно. Тиймээс түүнтэй харилцахын тулд та тааруулж, цочромтгой байдлаа арилгаж, санаа зовж буй асуудлаа мартах хэрэгтэй. Дараа нь хүүхэдтэй өнгөрүүлсэн цаг нь та хоёрт баяр баясгаланг авчрах болно.

Илүү олон гэр бүлийн цугларалт зохион байгуул. Ийм өдрүүдэд уламжлалт найрнаас гадна бүхэл бүтэн гэр бүлд зориулсан гэнэтийн бэлэг, зугаа цэнгэлийг зохион байгуулах нь маш сайн хэрэг юм. Та театрт эсвэл хөдөө зугаалж болно. Гэр бүлийн зугаа цэнгэлийн олон арга бий. Хүсэл байх болно!

4. Эцэг эхийн хоригт хариу үйлдэл үзүүлэх

Заримдаа хүүхдийн нулимс цийлэгнэх шалтгаан нь үнэхээр дуртай зүйлээсээ гэнэт татгалзсан байж магадгүй юм. Таны татгалзсан шалтгаан өөр байж болно. Жишээлбэл, чихэрлэг зүйлийг хэт олон удаа хэрэглэх нь диатез үүсгэдэг тул эмч үүнээс дор хаяж хэсэг хугацаанд татгалзахыг зөвлөж байна. Гэхдээ үүнийг жаахан хүүхдэд яаж тайлбарлах вэ? Эсвэл таны буулт, байнгын харилцан ойлголцол нь хүүхэд хяналтгүй болж, таныг ойлгохоо больдог болохыг та анзаарсан.

Хүүхэд "чадах", "болохгүй" гэж юу гэсэн үг болохыг ойлгоход хэцүү байдаг тул та түүнд түүнд туслах ёстой. Хүүхдийн хөгжлийн янз бүрийн үе дэх хүүхдийн сэтгэл зүй, физиологийн онцлог шинж чанаруудын талаар бүү мартаарай.

Нэг настай байхдаа хүүхэд тод, сэтгэл татам зүйлд маш хүчтэй хариу үйлдэл үзүүлдэг. Уйлж, нулимс цийлэгнүүлэн түүнийг сонирхож буй объектоо өгөхийг шаардах нь зүйн хэрэг юм. Жишээлбэл, хүүхэд болор шилийг маш үзэсгэлэнтэй гялалзуулж байхыг харсан, гэхдээ нэг хайхрамжгүй хөдөлгөөнөөр хүүхэд түүнийг хагалж, гараа тайрах вий гэж айж байна. Энэ тохиолдолд та хүүхдийнхээ анхаарлыг илүү аюулгүй тоглоомд хандуулах хэрэгтэй.

Ихэнх тохиолдолд эцэг эхчүүд хүүхдээ маш их хайрладаг тул хэтэрхий олон тоглоом худалдаж авдаг. Гэвч хэсэг хугацаа өнгөрч, тэд бүгд уйддаг. Дараа нь хүүхэд шинэ зүйл хийхийг хичээдэг бөгөөд ихэвчлэн хориотой байдаг. Ийм зүйл тохиолдохгүйн тулд түүнд бүх тоглоомыг нэг дор өгч болохгүй, харин үе үе сольж байгаарай.

Нэг настай байхдаа хүүхэд амандаа байгаа бүх зүйлийг авах шаардлагатай болдог гэдгийг бүү мартаарай. Энэ нь түүний шүдийг тайрч байгаатай холбоотой юм. Эмзэг, эмзэг материалаар хийсэн тоглоомуудын дунд тоглоом байхгүй эсэхийг шалгаарай. Хэрэв та тод резинэн тоглоом худалдаж авбал ямар материалаар хийгдсэн болохыг худалдагчаас асуугаарай. Худалдан авагчдын анхаарлыг татахын тулд тоглоомыг таглах зориулалттай будгаар бага насны хүүхдүүд хордох тохиолдол сүүлийн үед ихэсч байна.

Нэг ээж хүлээн авалт дээр үлгэр ярьж өгсөн. Тэр охиндоо маш их хайртай байсан тул өдөр бүр түүнийг гайхшруулахыг хичээдэг байв. Нялх хүүхэд маш олон тоглоомтой байсан ч тэр аль хэдийн уйдаж, тэдэнд огт анхаарал хандуулаагүй байв. Тэгээд овсгоотой ээж зарим тоглоомыг тугалган цаасаар боосон. Ийм байдлаар тэр тэднийг илүү харагдуулахыг хүссэн юм. Мэдээжийн хэрэг, миний охин маш их баяртай байсан боловч удалгүй тугалган цаасыг тайлж болохыг олж мэдэв. Тэр даруй амсах шаардлага гарч ирэв. Тэр санамсаргүйгээр тугалган цаасны жижиг хэсгийг боомилсон тул ээж маань эмчид хандах ёстой байв.

Гурван насандаа ойртох тусам хүүхэд эргэн тойрныхоо ертөнцийг илүү сайн таньж мэдэхийг хичээдэг. Хэрэв бага наснаасаа харааны болон амтлах сэтгэгдэл чухал үүрэг гүйцэтгэдэг байсан бол одоо тэр гэр бүлийн бүрэн эрхт гишүүн болохыг эрэлхийлж байна. Тэрээр гэрийн бүх ажилд оролцож, түүний ач холбогдлыг ойлгохыг хүсдэг.

Энэ насанд эцэг эхчүүд нэг эрс тэс байдлаас нөгөө рүү унах нь элбэг байдаг. Дэлхийг "том хүн", "хүүхэд шиг" гэж хуваасан нэг гэр бүлийг би мэднэ. Эцэг эхчүүд хүүхдээ тусдаа өрөө өгч, гал тогоо гэх мэт өөр газар орохыг нь хязгаарласан байна. Энэ нь боловсролын зорилгоос үүдэлтэй биш, зүгээр л эцэг эх нь нялх хүүхдэд маш их хайртай байсан тул түүнд сандарч байв. Гал тогоонд халуун компоттой тогоо унаж, зочны өрөөнд телевизийн цацраг туяанд өртөж магадгүй юм шиг санагдсан. Тэд унаж, аккумляторыг цохиж магадгүй тул гүйхийг хүртэл хоригложээ.

Гэхдээ сониуч хүүхэд нөхцөл байдалтайгаа эвлэрч чадаагүй бөгөөд ээж эсвэл аав нь хүний ​​анхаарлыг сарниулах бүрт хориотой газар руу яаран очдог байв. Тэр анзаарагдахаас айдаг байсан тул бүх зүйлийг хурдан хийхийг хичээдэг байв. Аливаа зүйл унах, цохих, хугарах бүрт. Эцэг эхчүүд чихрийн тусламжтайгаар түүний анхаарлыг аюултай зүйлээс сатааруулахыг оролдов. Хүүхэд эцэг эхийн хэлснээр хүүхдүүдийг хатуу хориглосон зүйлийг сонирхож эхлэх бүрт түүнд чихэр эсвэл амттай зүйл өгдөг байв.

Бяцхан хүү үүнийг удалгүй мэдэж, ийм нөхцөл байдлыг байнга, санаатайгаар бий болгосон. Гагцхүү түүний шаардлага нэмэгдэж, улам чангаар уйлж, чангаар хашгирч байв. Түүний сэтгэл санааны байдалд санаа зовсон эцэг эх нь над руу хандсан байна.

Маш хэцүү байсан тул би тэднийг анх буруу байсан гэдэгт итгүүлж чадсан. Эцсийн эцэст, энэ насны хүүхэд насанд хүрэгчдийн ертөнцийг хуулбарлахыг эрэлхийлдэг тул та түүнд түүнд туслах ёстой. Түүнийг гэрийн бүх ажилд туслах хүн болгоорой. Зүгээр л тоглоом хэлбэрээр танилцуулаарай. Угаадаг уу? Түүнд жижиг сав тавьж өгөөд оймсоо угаагаарай. Та гал тогоонд хоол хийдэг үү? Түүнийг ч мөн адил хийж, тоглоомуудаа хооллоорой. Гэрийн ажлыг хамт хийх нь хэд хэдэн давуу талтай. Нэгдүгээрт, хүүхэд үргэлж тэнд байдаг бөгөөд та тааламжгүй гэнэтийн зүйлээс зайлсхийдэг. Хоёрдугаарт, хүүхдэд зарим объектын зорилгыг тайлбарлаж, аль нь түүнд аюултай болохыг харуулах сайхан боломж танд байна.

Та хүүхэд маш бага байна, юу ч ойлгохгүй байна гэж бодож байна. Энэ бол хамгийн түгээмэл буруу ойлголт юм. Тэр таны бодож байгаагаас хамаагүй илүү зүйлийг ойлгодог. Хүсэл тэмүүлэл, заримдаа бүр уурлах нь таны хариу үйлдлийг шалгах нэг арга юм. Ийм тохиолдолд та тууштай, тууштай байх ёстой. Хүүхэд ганцаараа байгаарай, удалгүй тэр буруу байснаа ухаарч, зан авираа өөрчлөх болно.

Хүүхэд цэцэрлэгт явах цаг ирэхэд та тодорхой бэрхшээлтэй тулгарах болно. Хэрэв та хүүхэдтэйгээ ярилцах гэж маш их цагийг өнгөрөөсөн бөгөөд тэр аль болох, аль нь болохгүй байгааг аль хэдийн мэдэж авсан бол энэ нь сайн хэрэг. Та түүнтэй дахин ярьж, бүгдийг зэрэг худалдаж авах боломжгүй гэдгийг тайлбарлахад хангалттай байх болно. Нэг хүү машинтай, нөгөө нь зүтгүүртэй, гурав дахь нь гар буутай ... Ойлгомжтой, би бүгдийг нэг дор, одоо хүсч байна. Ийм зүйл болохгүй гэдгийг та тайлбарлах хэрэгтэй.

Хэрэв энэ нь тус болохгүй бол "Дэлгүүр" нэртэй тоглоом тоглоорой. Түүнд тоглоомын мөнгө өгөөд шаардлагатай худалдан авалт хийхийг хүс. Удалгүй мөнгө дуусах болно, хүүхэд эрт орой хэзээ нэгэн цагт бүх зүйл дуусч, хүссэн зүйл нь үргэлж байдаггүй гэдгийг ойлгох болно.

Хэрэв та түүнтэй ижил тэнцүү хүнтэй ярилцвал та түүний зүрх сэтгэлд хүрэх замыг олох болно. Хэрэв хүүхэд та түүнтэй холбоотой асуудлыг шийдэхийг хүсч байгаагаа ойлговол олон хүсэл тачаал, бэрхшээлээс зайлсхийх боломжтой. Үүний зэрэгцээ хүүхэд тайван, муудахгүй өсөх болно.

5. Өөрийгөө батлах

Өмнө дурьдсанчлан, эцэг эхийн хэт их хайрыг мэдэрдэг хүүхдүүдэд маш их урам зориг өгөх хандлага нь тэдний хувиа хичээсэн байдал, хувиа хичээсэн байдлыг бий болгодог. Хүүхэд гипертрофитэй өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг өөрчилдөг, өөрөөр хэлбэл тэр өөрийгөө огтхон ч үл тоомсорлодог, гэхдээ тэвчээргүй, бусдаас хэт их шаарддаг. Үүний зэрэгцээ зарим хүүхдүүд эцэг эхийн хайраас маш их залхдаг тул насанд хүрэгчдээс ирдэг бүх зүйлийн эсрэг нулимс, дур хүсэл, зөрүүд байдлаар илэрхийлэгддэг сэтгэлийн хэт ачаалалтай байдаг.

Хүүхэд эцэг эхийн асрамжийг янз бүрээр ойлгодог: заримдаа хайр сэтгэлийн илрэл, заримдаа түүний "би" -г саатуулж, дарангуйлдаг. Сэтгэл зүйчдийн хийсэн олон тооны судалгаагаар хүүхэд бага наснаасаа эхлэн эв найртай хөгжихийн тулд тодорхой асран хамгаалалт, эрх чөлөөний тэнцвэрт байдлыг шаарддаг. Тэр зөвхөн анхаарал халамж тавьж, анхаарал халамжаар хүрээлүүлээд зогсохгүй түүнд бие даан сонголт хийх, түүнийг ойлгох, хүндлэх эрхийг өгсөн гэдгээ мэдрэх ёстой. Жишээлбэл, хөлд орж буй хүүхэд ширээн дээр буруу аашилж эхэлдэг. Тэрээр тодорхой аяга таваг өгөхөөс татгалзаж, өөр хоол хүнс гуйж, удаан хугацаагаар хэрэглээгүй байсан ч хөхний сүү шаардах болно. Хэрэв энэ тохиолдолд түүнд илэн далангүй дарамт үзүүлэх юм бол тэр өөрийн дур хүслээ үргэлжлүүлж, улам зөрүүдлэх болно. Тэрээр бие даасан болж, аяга тавгаа өөрөө сонгож, хүссэн хэмжээгээрээ идэж чаддаг гэдэгтэй санал нийлэх шаардлагатай байна. Надад итгээрэй, тэр өлсөж үхэхгүй, амьдралын зөн совин нь түүнийг үхэхийг зөвшөөрөхгүй. Болж буй үйл явдалд тэвчээртэй, хошин байдлаар хандаарай.

Олон эцэг эхчүүд эцэг эхийн ардчилсан хэв маягийг баримталдаг гэж үздэг ч үнэн хэрэгтээ энэ нь тийм биш юм. Зарим хүүхдүүдийг "халамжтай" ээжүүд алхам хийхээс шууд хамгаалдаг: "Битгий тийшээ яв! Үүнийг гартаа бүү ав! Энд битгий тогло! " Энэ бол тоглоомын талбай дээр өглөөнөөс орой хүртэл сонсогдох хэдэн мөр юм. Тийм ээ, эцэг эхчүүд хүүхдүүдийг бэрхшээлээс хамгаалж, хүнд хэцүү дэлхийд амьдрахад нь туслах ёстой, гэхдээ энэ нь үргэлж шаардлагатай байдаг уу? Эцсийн эцэст, хүүхэд бол хүүхэлдэй, шавар биш, бидний хүссэн хүсээгүй олон талаараа өөрийгөө бүтээдэг. Тэр бүх зүйлийг олж мэдээд бүх зүйлийг өөрөө туршиж үзэх хэрэгтэй бөгөөд боргоцой чихэхгүй бол энэ нь ажиллахгүй болно. Хэрэв та хүүхдэдээ тухайн нөхцөл байдалд хэрхэн ажиллахаа тайлбарлаж, бүх зүйлийг хэт хамгаалж, хориглохгүй байвал илүү дээр юм. Үгүй бол тэр хэзээ ч бие даасан байдал, өөртөө итгэх итгэлийг олж авахгүй, тэр үргэлж таны захиалгаар ажиллаж, нялх хүүхэд хэвээр үлдэх болно (мөн үүний олон жишээ бий).

Өөрийгөө татаж, тэвчээртэй байж, гудамжинд ирэхэд хүүдээ "Би цэвэрхэн ирснээсээ хойш сайн алхаж чадаагүй!"

Хүүхдэд хараат бус байх эрхийг өгөхийн тулд түүний хүсэл сонирхлыг өөрийн ашиг сонирхлоос ялгах шаардлагатай байна. Би дадлага хийснээсээ жишээ өгөх болно.

Аав таван настай хүүдээ бэлэг өгөхийг үнэхээр их хүсч байсан. Тэр түүнийг тоглоомын дэлгүүрт аваачив. Тэнд хүү гайхамшигтай, цэнхэр бичгийн машин хүсч эхлэв. Гэхдээ аав үүнийг шалгаж үзээд машин нь эмзэг, хурдан эвдэрнэ гэж хэлэв. Тэгээд тэр илүү үнэтэй өөр нэгийг худалдаж авахыг санал болгов. "Гэхдээ түүн рүү харах сайхан байна!" Гэж тэр бахдан хэлэв. Худалдан авалт явагдсан. Аав нь сэтгэл хангалуун байсан бөгөөд хүүхэд нулимсаа арай ядан барьж байгаад дуртай машинаа нууцаар харсаар байв. "Хүү минь, яагаад надад баярлалаа гэж хэлдэггүй юм бэ?" Гэж аав гайхав. Тэр хүссэн зүйлээ өөрөө хийсэн гэдгээ ойлгоогүй бөгөөд хүү нь түүний дарамтанд л бууж өгчээ. Энэ бэлэг нь хүүд баяр хөөр, сэтгэл ханамж авчирсангүй, учир нь түүнийг сонгоогүй юм. Энэ тохиолдолд аав нь хүүдээ хувиа хичээсэн байдал илэрсэн. Хүүхэд жаахан хэвээр байгаа бөгөөд ганцаараа юу ч хийж чадахгүй гэдгийг ойлгохын тулд хүүхдэд өгсөн. Дашрамд хэлэхэд аав нь хүүдээ өгсөн амлалтаа зөрчсөн байна. Эцсийн эцэст тэр өөрөө өөртөө тоглоом сонгохын тулд хүүг дэлгүүрт аваачив.

Заримдаа олон гэр бүлд хэт их ноцтой байдал, дасгал сургуулилтыг хүүхдийн ашиг сонирхлоор бус, харин дуулгавартай хүүхэд асуудалгүй эцэг эхээр нь хийдэг. Эцсийн эцэст, хүүхэд чимээгүй, тайван, буланд сууж, хэнийг ч зовоохгүй, асуулт асуух, тоглох хүсэлт гаргахад анхаарлаа төвлөрүүлэхгүй байх нь үргэлж илүү тохиромжтой байдаг. Гэхдээ ийм хүүхэд яаж өсөх вэ? Тэр эв найртай хөгжсөн, бүтээлч хүн байх уу эсвэл насан туршдаа “алхаар”, хязгаарлагдмал хэвээр үлдэх үү?

6. Дур булаам үзэгдлийн үл үзэгдэх шалтгаанууд

Тав хүртэлх насандаа амьдралын туршлага хангалтгүй, юу болж байгааг шүүмжлэх чадваргүйгээс болж аливаа нөхцөл байдал нь нялх хүүхдэд маш хүчтэй цочроох нөлөө үзүүлдэг. Энэ бол эцэг эхийн буруу зан байдал (тэдний хоорондох хэрүүл маргаан, зөрчилдөөн, зодоон, хүүхэд, гэр бүлийн бусад гишүүд эсвэл гэрийн тэжээвэр амьтдад түрэмгий хандах), гудамжны сэтгэгдэл юм.

Хүмүүс төрөл бүрийн мэдрэлийн системтэй төрдөг гэдгийг мэддэг. Хүчтэй мэдрэлийн системтэй хүмүүс тайван, өчүүхэн зүйлд сэтгэл дундуур байдаггүй, бүх төрлийн бэрхшээлд тэсвэртэй байдаг. Мэдрэлийн систем султай хүмүүс илүү эмзэг, эмзэг байдаг тул өдөр тутмын бэрхшээлтэй тулгардаг.

Мэдрэлийн систем султай хүүхдүүд хэт их хөөрч, гадаад, дотоод янз бүрийн өдөөлтөд илүү их хариу үйлдэл үзүүлдэг. Жишээлбэл, зарим хүүхдүүд өчүүхэн ч гэсэн өвдөлтөд маш хүчтэй хариу үйлдэл үзүүлдэг. Будаа нь бөөлжиж, шөнө үзсэн аймшигтай кино таныг нойргүйдэх болно. Ийм хүүхэд дэггүй байвал түүнийг зогсооход хэцүү байдаг. Түүнийг тайвшруулж, анхаарлаа сарниулахыг хичээ, хэрэв стресстэй байдал удаан хугацаанд арилахгүй байгааг анзаарсан бол мэдрэлийн эмч, сэтгэл судлаачтай холбоо бариарай.

II бүлэг. Хэрэв хүүхэд дэггүй бол яах вэ?

1. Түүний дур хүслийг өдөөх эсэх

Хүүхдийг хүмүүжүүлэх, сургахын тулд эцэг эхчүүд хувийн ажил, ажил, санхүүгийнхээ төлөө золиослох шаардлагатай болдог. Гэхдээ "гэрийн сурган хүмүүжүүлэх" нэг бэрхшээл бол эцэг эхчүүд шаардлагагүй золиослол хийх явдал юм. Хүүхэддээ зөвхөн түүнд зориулагдсан амттанг өгөх гэж оролдож, үнэтэй тоглоом, өөрт тань хор хөнөөл учруулах өөр шинэ зүйл худалдаж аваарай. Мөн энэ нь хувиа хичээсэн үзлийг хөгжүүлэхэд хүргэж болзошгүй юм. Хэрэв нялх хүүхэд багаасаа анхаарлын төвд байж, аливаа зүйлээс татгалзахгүй байх дадал зуршилтай бол энэ нь аажмаар түүний хувьд жишиг болдог. Тэр хүслээ биелүүлэх нь бусад хүмүүсийн ашиг сонирхолд халдаж байгааг тэр ойлгохоо больсон, ойлгохыг ч хүсэхгүй байна - тэр одоо ч гэсэн эрч хүчтэй хэвээр байгаа бөгөөд хэнтэй ч тооцоогүй.

Мэдээжийн хэрэг, дундаж орлоготой гэр бүлүүдэд (ялангуяа бага орлоготой гэр бүлүүдэд) хамгийн сайн сайхныг хүүхдүүдэд өгдөг, учир нь гэр бүлийн бүх гишүүдийг адил тэгш хангах боломж байдаггүй. Гэхдээ хүүхэд түүнийг илүүд үзэж байгаагаа анзаарахгүй байхын тулд үүнийг хийх нь зүйтэй юм. Хамгийн амттай хэсгүүдийг түүнд болгоомжтой тавьж, анхаарлаа төвлөрүүлэлгүйгээр шинэ зүйлийг худалдаж аваарай. Хүүхэд шунахай болж өсөхгүйн тулд бага наснаасаа эхлэн нөхдүүдтэйгээ тоглоом хуваалцаж, амжилтанд нь баярлаж, өөрийнхөө тухай төдийгүй тэдний тухай ярьж сургах хэрэгтэй. Хувиа хичээхгүй байхын тулд түүнийг өсгө.Хэрэв таны хүүхэд айлын ганц хүүхэд бол нөхцөл байдал улам дордох болно. Тэрбээр өлгийдсөнөөсөө эхлэн анхаарлын төвд байхаар дасч, ихэвчлэн мууддаг. Хэрэв тэр эмээ, өвөөгийн цорын ганц ач хүү бол түүнийг хувиа хичээсэн, эрч хүчтэй өсгөх эрсдэл нэмэгддэг.

Дүрмээр бол ийм хүүхэд хүлэмжийн нөхцөлд хөгждөг. Насанд хүрэгчид түүнийг тусгаар тогтнолоос нь салгаж, тэр насан туршдаа дасан зохицохгүй өсдөг. Энэ бүхэн ерөнхийдөө гэм зэмгүй, ийм яриагаар эхэлдэг: "Бид хэнд дэлхийн бусад хүмүүсээс илүү хайртай вэ? Мэдээжийн хэрэг, Ванечка (Коля, Дима гэх мэт)! Бидэнтэй хамт байгаа хамгийн сайн нь хэн бэ? Мэдээж тэр байна! " Хэдэн жил өнгөрч, Ванечкагийн хувьд зөвхөн тэр бол хамгийн хайртай, эрхэм хүн юм.

Хэт их анхаарал халамж тавих уур амьсгалд цорын ганц хүүхдүүд л эцэг эхийнхээ туслалцааг авдаг. Тэд сул дорой байдлаасаа хүч чадлаа мэдэрч, эцэг эхийнхээ анхаарлыг буруугаар ашиглаж, тэдэнд хэт их шаардлага тавьж, "бяцхан деспот" болж эхэлдэг. Тэднийг юу ч үгүйсгэж болохгүй, эс тэгвээс тэд гистерик болно.

Боловсролын тогтолцоог үндэслэлтэйгээр бий болговол энэ бүхнээс зайлсхийх боломжтой.

Нэгдүгээрт, эцэг эхчүүд хайрыг зөвхөн эмзэглэл, хайраар илэрхийлэхээс гадна хатуу чанга байдлаар илэрхийлэх ёстой гэдгийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.

Шаардлагатай байх нь зөв хүмүүжлийн зайлшгүй бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Амьдралд зөвхөн "би хүсч байна", "би хүсэхгүй байна" гэсэн ойлголт төдийгүй "заавал байх ёстой" гэсэн ойлголтыг хүүхдэд багаас нь суулгаж өгөх ёстой. Түүнийг зөвхөн өөрийн хүслээр бус, гэр бүлийн бусад гишүүдийн хувьд үүнийг хийх шаардлагатай байгааг удирдан чиглүүлэх ёстой. Хэрэв хүүхэд багаасаа түүнд тавигдсан боломжийн шаардлагыг биелүүлэхэд дассан бол тэр цэцэрлэгийн нөхцөлд хурдан дасаж, сургуульд сурч, хүсэл зоригтой, зохион байгуулалттай, сахилга баттай болно.

Хүүхдүүдийн "өгөх", "хүсэх" нь боломжийн хязгаараас давж эхлэхэд тэд таны "үгүй", "үгүй", "үгүй", "би зөвшөөрдөггүй" асуудалтай тулгарах ёстой бөгөөд таны бүх эцэг эхийн тогтолцооны амжилт үүнээс хамаарна. эдгээр хориглох эхний үгс.

Та шаардлагаа тууштай, гэхдээ тайван, сайхан сэтгэлээр илэрхийлэхийг танд зөвлөж байна. Хэрэв та зүгээр л хүүхэд рүү хашгирч, түүнийг "Зориглох хэрэггүй!", "Битгий гүй!", "Битгий хүр!" - Үүнээс ямар ч сайн зүйл гарахгүй. Орилох нь зөвхөн хүүхдийг уурлуулж, уурлуулдаг боловч түүнд юу ч заадаггүй.

Хоёрдугаарт, зөв ​​хүмүүжүүлэх зайлшгүй нөхцөл бол хүүхдэд тавигдах шаардлагын нэгдмэл байдал гэдгийг бид санах ёстой. Эцэг эхийн аль нэг нь нөгөөгийнхөө хориглосон зүйлийг зөвшөөрөх боломжгүй юм. Жишээлбэл, ээж хүүхдээ зугаалахыг зөвшөөрөөгүй, харин аав зөвшөөрсөн. Эцэг эхчүүд шаардлагынхаа нийцэхгүй байгааг олж мэдээд хүүхдийг "чи явах болно", "чи явахгүй" гэх мэтээр тангараглаж, цохиж эхэлдэг. эцэг эх нь түүнийг эрч хүчтэй болгодог. Заримдаа шаардлагад нийцэхгүй байх нь дасан зохицоход хүргэдэг. Хүүхэд хамаатан садныхаа хэнийг нь өрөвдөж, хэнээс хүслийг нь биелүүлэхийг, хэнтэй нь дуугүй, дуулгавартай байх хэрэгтэйг хурдан ойлгох болно. Хатуу аавтай бол тэрээр сахилга баттай байх бөгөөд эелдэг ээжтэй болсноор тэр "гарч", замаа эхлүүлэх болно.

Насанд хүрэгчид хүүхдийн дэргэд хүмүүжлийнхээ зөв, буруу талаар маргаж, сурган хүмүүжүүлэх алдаа, хэт эелдэг байдал, ноцтой байдалд бие биенээ буруутгаж эхэлбэл энэ нь маш муу юм. Энэ тохиолдолд нэг талаас эцэг эхийн эрх мэдэл алдагдаж, нөгөө талаас хүүхэд аав, ээж хоёрын хэрүүлээс болж зовж шаналж байна. Гэхдээ эцэг эхийн эрх мэдэл үргэлж өндөр байх ёстой, эс тэгвээс амжилттай хүмүүжих нь төсөөлшгүй зүйл юм. Таны хүүхэд ээж, аавыгаа хамгийн сайн гэдэгт итгэдэг. Түүний итгэлийг утгагүй хэрүүл маргаан, бие биенээ зэмлэх замаар бүү сүйтгэ! Аав, ээжийнхээ талаар муу зүйл сонсох, бие биенээ загнаж байхыг харах нь хүүхдэд маш их өвддөг.

Хэрэв та хүүхдэдээ амьдралын хэв маягаараа үлгэр дууриал үзүүлж, түүнд тавигдах шаардлага нь адилхан бөгөөд та үргэлж амлалтаа биелүүлдэг бол таны эрх мэдэл танигдах бөгөөд энэ нь олон бэрхшээлээс зайлсхийхэд тусална.

2. Уур бухимдалд хэрхэн хариу өгөх вэ

Нялх хүүхэд дэггүй байхад эцэг эхийн хийж болзошгүй үйлдлийг бид аль хэдийн авч үзсэн.

Гэхдээ хүүхэд уур уцаартай жинхэнэ гистериктэй байж чаддаг бөгөөд энэ үеэр гартаа орсон бүх зүйлийг шиддэг. Хүүхэд амьсгал боогдох хүчтэй нулимснаасаа болж ухаан алдаж магадгүй юм. Ийм ухаан алдах нь хүүхдийн эрүүл мэндэд ноцтой хор хөнөөл учруулдаггүй, гэхдээ үүнийг зөвшөөрөхгүй байх нь дээр: нялх хүүхдээ хүнд байдалд оруулахгүйгээр уур уцаарыг аль болох хурдан зогсоохыг хичээх хэрэгтэй. Ийм халдлага бол дохио юм. хүүхэд дотооддоо хүчтэй зөрчилдөж байна.

Хүсэл тэмүүлэл, уур хилэнгийн үеэр эцэг эхийн зан байдал гурван зарчимд суурилсан байх ёстой: ойлгохыг хичээ, хүлээн зөвшөөрөгдөх зан үйлийн хязгаарыг тодорхойлох, өрөвдөх.

Жишээлбэл, хүүхэд үнэхээр бие даасан байхыг хүсдэг бөгөөд эцэг эхийнхээ асрамжаас салахаас айдаг гэдгийг та аль хэдийн мэдэж байсан. Эсрэг зөрчил нь түүнийг тарчлааж, энэ нь түүнд санал болгож буй бүх зүйлийг хүчирхийллээр татгалзах, хүсэл тэмүүлэл, дургүйцэл, тэр байтугай хүүхэд тоглоом шидэж, түлхэж, зодолдоход уурлах болно. Ямар ч тохиолдолд нялх хүүхдэд бүү бууж өг, гэхдээ бүдүүлэг байдалд бүдүүлгээр хариу өгөх хэрэггүй. Тайван байж, түүнтэй насанд хүрсэн хүн шиг ярь, тэр үүнийг ойлгохгүй гэж битгий бодоорой. Юу болсныг асууж, түүний түүхээс үндэслэн нөхцөл байдлыг ойлгож, буулт хийхийг хичээгээрэй.

Хүүхдэдээ түүний шаардлагыг хүлээн зөвшөөрч чадахгүй байгаагаа, бүх зүйлд хил хязгаар байдаг гэдгийг тайлбарлаж өгөөрэй. Үүний зэрэгцээ түүнд маш их хайртай гэдгээ харуулж, түүний туршлагыг өрөвдөж байгаагаа харуул. Насанд хүрэгчид ч гэсэн хүссэн зүйлээ хийх боломжгүй байдаг гэдгийг тайлбарла. Та түүнтэй одоо сонирхолтой тоглоом тоглоно гэж амла.

Би танд нэг жишээ хэлье. Дөрвөн настай Максимийг хэвтүүлэхэд тэр үргэлж ширүүн эсэргүүцдэг байсан: тэр босож, өрөөг тойрон алхаж, тоглож байв. Эцэг эх нь түүнийг дахин орондоо оруулахыг шаарджээ. Харааж зодох, ташуурдах зэргээр дууссан. Хүү яагаад ийм зан гаргав? Зүгээр л тэр аав, ээжийнхээ анхаарлыг татах гэж ийм хачин байдлаар оролдож байсан юм. Шийтгэлийн дараа тэр тайвширсан боловч маргааш нь байдал давтагджээ. Эцэг эхчүүд улам бүр уурлаж, уурлаж, хүүг байнга загнаж, шийтгэдэг байв. Энэ нь харгис тойрог болж хувирав: хүүхэд илүү их зантай байх тусам түүнийг шийтгэх тусам шийтгэх тусам зөрүүд зан гаргадаг байв. Жинхэнэ гэрийн дайн өрнөж байв. Түүнээс гадна хүүхдүүд ихэвчлэн эцэг эхээсээ хамаагүй бага хүчин чармайлт гаргаж, ийм дайнд ялдаг. Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийг хэрхэн "авчрах" талаар хурдан ойлгодог бөгөөд үүнийг чадварлаг ашигладаг.

Зарим эцэг эхчүүд эрч хүчтэй хүүхдийг чанга гарт байлгах ёстой гэж үздэг, эс тэгвээс тэр юу хийхээ Бурхан мэддэг болно. Үүний зэрэгцээ, ихэнхдээ хүүхдийн хүсэл тэмүүлэл нь түүнд хангалттай ойлголт, дулаан байдаггүйтэй холбоотой байдаг гэдгийг тэд тооцдоггүй.

Хэрэв хүүхэд унтахаас татгалзвал энэ нь түүний мэдрэлийн системийн өдөөлтөөс үүдэлтэй байж болно. Нялх хүүхдээ дуртай тоглоомоороо унтахыг урь, эсвэл үлгэр ярьж, бүүвэйн дуу дуул.

Хүүхдийн дотоод зөрчилдөөнийг "регресс" хэлбэрээр илэрхийлж болно. Тэр гэнэт муу ярьж эхэлдэг, хөхүүлэхийг хүсдэг, халбагаар хооллохыг шаарддаг. Санаа зовох хэрэггүй. Энэ бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг зовоож буй зөрчилдөөний ердийн хариу үйлдэл юм. Ийм байдлаар хүүхэд түүний хувьд хэцүү, ойлгомжгүй нөхцөл байдлаас өөрийгөө хамгаалдаг. Эдгээр мужийг анхаарч үзээрэй, гэхдээ тэднээс бүү ай. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам регрессийн үзэгдлүүд алга болно. Хэрэв тэд удаан хугацаагаар байвал мэргэшсэн техникчээс тусламж хүс.

Хүүхэдтэйгээ инээдтэй байдлаар харилцахыг хичээгээрэй. Онигоо, зугаа цэнгэлд дуртай байхыг түүнд заа. Зарим тохиолдолд та түүнийг хорон муугаар шоолох эсвэл өөрийгөө инээлгэх боломжтой. Инээд нь хүүхдийн дур хүслийг даван туулж, зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдлаас зайлсхийхэд тусална.

3. Эцэг эхийн хайр сэтгэлийн тухай

Хүүхэддээ хайртай гэдгээ харуулахаас бүү ай. Зарим эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ төлөө сэтгэлээ илэн далангүй илэрхийлэх боломжгүй гэж боддог, эс тэгвээс түүнээс хонгор, эмээ төрөх болно. Дунд зэрэг бүх зүйл сайн байна. Хүүхдээ "Өө, чи бол бидний хайрт, чи бол бидний хайрт!" - мөн түүнийг хайрлах жинхэнэ, байгалийн илэрхийлэл. Эмэгтэй хүн хүлээн зөвшөөрөх үгийг сонсохгүй бол эрэгтэй хүний ​​хайранд итгэх магадлал багатай юм. Бид яагаад хүүхдүүдэд хайртай гэдгээ хэлэхээс айдаг юм бэ? Эцсийн эцэст тэд өөрсдөө ихэвчлэн "Ээж ээ, би танд ямар их хайртай вэ!" - тэдний мэдрэмжээс ичдэггүй. Нялх хүүхдийн хувьд түүнийг хайртай гэдгээ батлах нь маш чухал бөгөөд ялангуяа ямар нэгэн шалтгаанаар тэр эцэг эхээсээ тусдаа байдаг. Олон тооны туршилтуудын явцад эрдэмтэд эмнэлэгт хэвтсэн хүүхдүүдийг эцэг эхээс нь салгах нь илүү дээр бөгөөд хайртдаа итгэлтэй байгаа үедээ хурдан эдгэрдэг болохыг нотолж, эцэг эх нь тэднийг шийтгэл болгон хаясан гэж бодохгүй байна. муу зан авирын төлөө.

Жишээ өгч болно.

Таван настай Олеся эрч хүчтэй бөгөөд ямар нэгэн зүйлд дургүй болох бүрдээ чангаар хашгирдаг байв. Үүний зэрэгцээ тэрээр хөлөө тамгалж, тоглоом шидэв. Насанд хүрэгчид түүнийг тайвшруулж, ятгаж чадаагүй. Эцэст нь эцэг эхчүүд үүнийг хийхээр шийдэв: охинд ганцаараа мөнгө олго. Гэхдээ түүнд татгалзсан, хаягдсан мэт санагдахгүйн тулд ээж нь түүнтэй эелдэгээр ярьж, гэр бүлийн бүх хүмүүс түүнд хайртай бөгөөд түүний уйлахыг сонсох нь тэдэнд үнэхээр тааламжгүй байдгийг тайлбарлахыг хичээх болно. Эцэг эхчүүд зорилгодоо хүрэв: Олеся эцэг эхийн хайранд итгэж, дур булаам болж, эцэст нь бүрэн тайвширав.

Дулаан мэдрэмжийг илэрхийлэх аргуудын талаар хэдэн үг хэлье. Тэд аман болон аман бус байж болно. Аман арга бол үгийн илэрхийлэл, аман бус арга бол нүүрний илэрхийлэл, дохио зангаа юм. Аль аль нь маш чухал юм. Зарим эцэг эхчүүд хүүхэд өсч томрох тусам эцэг эхтэйгээ бие махбодийн холбоо барих шаардлагагүй болсон гэж үздэг. Гэсэн хэдий ч туршилтын өгөгдлүүдээс харахад 5 нас хүртлээ ийм холбоо барих нь хүүхдийн сэтгэл хөдлөлд төдийгүй сэтгэцийн хөгжилд зайлшгүй шаардлагатай байдаг.

III бүлэг. Хүүхдийг дур сонирхлоос хэрхэн сатааруулах вэ

Бага насны хүсэл тэмүүлэл, уур уцаараасаа ангижрах нэг арга бол хүүхдийн анхаарлыг өөр зүйлд хандуулах явдал юм. Жишээ нь: “Өө, ямар том нулимс алдсан юм бэ! Тэднийг саванд цуглуулцгаая! " Эсвэл: "Хараач, мөрөн дээр чинь дур хүсэл сууж, уйлж байна. Түүнийг хөөцгөөе! " Та нялх хүүхдийн анхаарлыг ямар нэгэн шинэ тод зүйлээр сатааруулж эсвэл түүнд сонирхолтой үйл ажиллагаа санал болгож болно. Жишээлбэл, түүнтэй хамт кино зурвас, хүүхэлдэйн кино үзэх эсвэл дуртай үлгэрээ уншаарай.

Та хүүхдээ өөрийн хүссэн үйл ажиллагаанд оролцохыг урьж болно (орон сууц цэвэрлэх, хоол хийх гэх мэт), эсвэл юу хийхээ хамтдаа шийдэж болно. Эсвэл та хүүхдийн үйл ажиллагаанд өөрөө нэгдэж болно. Хэсэг хугацаанд хатуу эцэг эх байхаа больж, хүүхдийн тоглоомын тэгш оролцогч болоорой.

Жишээлбэл, гэр бүлийнхэнтэйгээ тоглох. Хүүхдийн дүрд тоглож, хүүхдээ аав эсвэл ээж болгоорой. Насанд хүрсэн хүний ​​дүрд тоглохдоо тэр гэр бүлд олж авсан туршлагаа ашиглах бөгөөд та өөрийгөө гаднаас нь харах болно. Мөн энэ нь заримдаа маш их хэрэгтэй байдаг!

Харилцааны бүх гурван сонголт нь маш чухал юм. Хүүхэд танай бизнестэй холбогдоход тэрээр хэрэгцээгээ мэдэрч, насанд хүрэгчдийн ертөнцөд нэгддэг. Хэрэв та хамтдаа юу хийхээ шийдвэл тэр ардчилсан харилцаанд дасдаг: тэр ганцаараа биш, хүн бүхэнд таалагдах зүйлийг сонгох арга замыг сурдаг. Хүүхдийн тоглоом тоглож байхдаа та нялх хүүхдээ ойлгож сурч, хүүхэд өөрийн ач холбогдлыг мэдэрдэг (эцэст нь тоглоомонд тэр үргэлж хариуцдаг, эцэг эх нь зөвхөн аймхай сурагч байдаг). Гэхдээ хамгийн чухал зүйл бол мэдээжийн хэрэг, бүх тохиолдолд хүүхэд хамтарсан харилцаанаас таашаал авч, эцэг эхийн хайрыг мэдэрч, өөрийгөө илүү ойлгодог, зөөлөн болдог.

1. Цэцэрлэг

Та хүүхдийн анхаарлыг сарниулж, ардын цэцэрлэгийн шүлгээр зугаацуулж болно.

Хуруутай хүү, чи хаана байсан бэ?
Би энэ ахтай хамт ой руу явсан,
Би энэ ахтай байцаа шөл чанаж болгосон,
Би энэ ахтай будаа идсэн,
Би энэ ахтай хамт дуу дуулж байсан.

Эдгээр үгсийг сонсохдоо насанд хүрсэн хүн хүүхдийн хурууг хуурдаг: эхлээд том, дараа нь бусад.
Жишээлбэл, муур гэх мэт зөөлөн тоглоом авч, үүнийг хэлээд хуруугаа сэгсэрч хэлээрэй.

Мэлхий, зулзага,
Пуски, тараана уу!
Зам дээр
Битгий суу!
Манай хүүхэд
Явах болно,
Муураар дамжин унах болно!

Эцсийн үгээр насанд хүрсэн хүн хүүхдээ тэврээд муурыг өөр дээрээ дардаг.
Хүүхэд туулайн тухай шүлэг сонирхож магадгүй юм.

Нэгэн удаа туулай байсан
Урт чих.
Хөлдсөн туулай
Ирмэг дээрх чих.
Хөлдөөсөн хамар
Хөлдөөсөн сүүл
Тэгээд дулаарахаар явлаа
Хүүхдүүд дээр очиж үзээрэй.

Шувууны тухай энэ шүлгийг туршаад үзээрэй.

Шувуу цонхон дээр сууж,
Бидэнтэй жаахан суугаарай!
Суу, битгий нисээрэй
Зугтав. - Аа!

Шүлгийн эхэнд тоглоом үзүүлж, эцэст нь ("Ай!" Гэсэн үгээр) нуудаг. Та цонхны гадна сууж буй амьд шувууг харуулж болно.
Уурын зүтгүүрийг төсөөлөөд үз дээ, энэ нь хүүхдийг зугаацуулах болно. "Уурын зүтгүүр" шүлгийн агуулгад түүний хүүхэд идэвхтэй тоглоом, мотор, ономатопоик орно.

Зүтгүүр дуугарав
Тэгээд тэр чиргүүлийг жолоодож байв.
Чох-чох, чо-чоо!
Би чамайг хол хаях болно!

Шүлгийг зүтгүүрийн шүгэлийг дуурайж, сүүлчийн мөрийг удаан дуулж, тодорхой хэмнэлээр унших ёстой. Та зогсож, бие биенээ тэврээд өрөөний эргэн тойронд үг хэлэхийн тулд хамтдаа давтаж болно: "Чох-чох, чу-чу! Чох-чох, чо-чоо! "
Насанд хүрсэн хүн толгойгоо сэгсэрсэн морийг дүрсэлж, дараа нь нялх хүүхдээ нуруун дээрээ тавиад аялж болно.

Гоп! Гоп! Морь амьд байна
Тэгээд сүүл, дэлтэй,
Тэр толгой сэгсрэв -
Ийм хөөрхөн юм!
Мориндоо морд
Тэгээд гараараа барь.
Биднийг хар даа -
Бид ээж рүү явах гэж байна.

Та хүүхэдтэй ямар нэгэн байдлаар "барилдаж", түүнийг цэцэрлэгийн шүлгээр инээлгэж болно.

Би ямаа уях болно
Цагаан хус мод руу.
Би эвэртэйг нь уях болно
Цагаан хус руу:
Зогсоорой, миний ямаа,
Зогсоорой, битгий бууж өг
Цагаан хус,
Хүлээгээрэй, бүү ганхаарай.

Хэрэв байшинд муур байгаа бол хүүхдээ авчирч, энэ онигоог дуулаарай.

Манай муур шиг
Пальто маш сайн.
Муурын сахал шиг
Гайхамшигтай гоо үзэсгэлэн
Нүд нь зоримог, шүд нь цагаан.
Муур гудамжинд гарч,
Муур боов худалдаж авав
Үүнийг өөрөө идэх эсэх
Эсвэл Боренка (Петенка, Ванечка гэх мэт) -ийг нураах уу?
Би өөрийгөө хазах болно
Тэгээд би Боренкаг авах болно.

2. Таавар

Амьтны тухай таавараа хүүхдэдээ хэлээрэй, магадгүй тэд түүнд сонирхолтой байх болно, тэр өөрийн дур хүслээ мартах болно.

Та түүнийг олох болно
Зуны улиралд намагт.
Ногоон мэлхий,
Энэ хэн бэ? (Мэлхий.)

Зальтай луйварчин
Улаан толгой.
Сэвсгэр сүүл - гоо сайхан!
Түүний нэрийг ... (Фокс.)

Эрт босдог
Хашаандаа дуулдаг.
Толгой дээр хусуур байна,
Энэ хэн бэ? (Cockerel.)

Тэр ихэвчлэн цаг гаргадаг
Тэр нуруун дээрээ хүчтэй бамбай өмсдөг.
Үүний дор айдсыг мэдэхгүй,
Алхаж байна ... (Мэлхий.)

Хэн модон дээр байна, гичий дээр
Бүгд хашгирч: "Ку-ку, ку-ку?"

(Хөхөө.)

Сахлаа сэгсэрч,
Зүлгэн дээгүүр алхаж байна
"Надад өвс ногоо өгөөч
Би-е-тэр. "

Би ойлгохгүй байна
Би ойлгохгүй байна
Хэн үргэлж дуугардаг вэ: "Мүү-өө"?

3. Тоглоомууд

Хамтран тоглож буй хүүхдийн хувьд маш сайн анхаарал сарниулдаг. Би бас тэдний заримыг танд санал болгохыг хүсч байна. Эдгээр тоглоомууд нь зөвхөн зугаа цэнгэл төдийгүй сурган хүмүүжүүлэх зорилготой юм.

Нар, бороо

2-3 настай хүүхдүүдэд зориулсан тоглоом. Тэрээр хүүхдүүдэд нэг объектыг нөгөөгөөр нь дүрслэхийг заадаг. Тиймээс сандал эсвэл ширээ нь энэ тоглоомонд нуугдах ёстой байшин байх болно. Та шохойн тойрог эсвэл өрөөний буланг байшин болгон ашиглаж болно. Жолооч хэлэхдээ: "Нар тэнгэрт байна, та зугаалж болно." Тоглогчид үсрэх, гүйх, бүжиглэх. Жолоочийн хэлснээр: "Бороо орж байна, гэр лүүгээ яараарай!" - хүүхдүүд гэр рүүгээ тарах ёстой. Жолооч үүнийг хурдан, илүү чадварлаг хийсэн хүмүүсийг магтдаг.

Нугас

Энэ тоглоомонд насанд хүрсэн хүн нугас, хүүхдүүд нугасыг сүүлээрээ дагасан дэгдээхэйн дүрд тоглодог. Нугас хэл эргүүлэх дэгдээхэйгээ дуудаж байна.

Илүү хурдан, дэгдээхэй,
Илүү хурдан, хурдан, зэрлэг өд.

Нугас (эсвэл хэд хэдэн дэгдээхэй) дэгдээхэйн араас дараалан жагсаж, өрөөний эргэн тойронд түүнийг дагаж, янз бүрийн саад бэрхшээлийг даван туулж, сандал дор мөлхөж, буйдан дээгүүр авирах гэх мэтийг даван туулж, хүүхдүүдийг урьж болно. Илүү найдвартай байхын тулд quacking дэгдээхэйг дуурай.

Галуу нисч байна

Насанд хүрсэн хүн энэ тоглоомонд жолооч болно. Тэрээр нисдэг янз бүрийн шувуудыг нэрлэв: "нугас нисдэг", "галуу нисдэг" гэх мэт. Хүүхдүүд эдгээр үгсийн дараа гараа өргөж, нэрлэсэн шувуу үнэхээр нисч байвал "далавчаа" даллах ёстой. Гэхдээ жолооч жишээ нь "цурхай нисч байна" гэж хэлэхэд тоглогчид гараа өргөхгүй зогсож байна. Алдаа гаргасан хүн жолоочид хий үзэгдэл (түүнд хамаарах зүйл) өгдөг бөгөөд дараа нь жолоочийн хүсэлтээр зарим ажлыг гүйцэтгэдэг. Энэ тоглоомонд жолооч хүүхдүүдэд мэддэг амьтад, шувуудыг л нэрлэнэ, өөрөөр хэлбэл даалгавар нь хүүхдүүдийн насны онцлогтой тохирч байх ёстой.

Нуух, хайх

Орон сууцанд хангалттай зай байгаа бол та нуугдаж тоглох боломжтой. Хүүхдүүд нуугдах дуртай бөгөөд энэ тоглоом нь дэггүй нялх хүүхдийг хурдан баярлуулах болно. Тоглоомын дүрмийг бүгд мэддэг, би үүнийг давтахгүй, зөвхөн хүүхэд чамайг олохгүйн тулд нуух гэж бүү оролдоорой, бас түүнийг хурдан олохгүй байхыг анхаарна уу. Түүнийг хай, сонирхоорой, тэгээд түүнийг олохдоо маш их гайхсан харцаар хараарай, тэд яаж ингэж нууж чадсан юм бэ, би чамайг арай л олсонгүй!

Чепена

Олны танил болсон "Хөгжилтэй байвал хий ..." гэсэн тоглоомыг санагдуулсан хөгжилтэй тоглоом. Тоглогчид тойрог хэлбэрээр, жолооч дунд байна. Хэрэв та хүүхэдтэйгээ ганцаараа тоглож байгаа бол бие биенийхээ эсрэг зогс. Та тоглоомын тэргүүн байх болно. Хүүхэд таны бүх үг, хөдөлгөөнийг давтах ёстой. Мөн үгс нь:

Зүүн хөл, chepena,
Гоё, гой, чепена.

(Тоглогчид үгсийг давтаж, зүүн хөл дээрээ үсрэв.)

Баруун хөл, chepena,
Гоё, гой, чепена.

(Бүх зүйл адилхан, зөвхөн баруун хөлөөрөө үсэрч байна.)

Урагшаа явцгаая, Чепена,
Гоё, гой, чепена.

(Хүүхдүүд ижил зүйлийг давтана.)

Эргээд явцгаая, Чепена,
Гоё, гой, чепена.

(Тоглогчид давтана.)

Хөдөлгөөнийг тодорхойгүй хугацаагаар зохион бүтээх боломжтой. Та бүжиглэж бүх зүйлийг дуусгаж чадна.

Бүжиглэцгээе, Чепена,
Гоё, гой чепена.

Алчуур

Авхаалж самбаа, анхаарал хандуулах тоглоом. Хоёр ба түүнээс дээш оролцогчдод санал болгож байна. Тоглогчид тойрог хэлбэрээр зогсоод дугуй бүжиглэдэг (та хөгжим сонсож болно). Хөгжмийн төгсгөлд, эсвэл яг хэзээ нэгэн цагт жолооч алчуур шиддэг. Бусад тоглогчдын даалгавар бол түүнийг барьж авах явдал юм. Алчуурыг түрүүлж барьсан хүн ялах болно!

Чимээгүй

Тоглоом эхлэхээс өмнө оролцогчид тоолох ямар нэгэн үг хэлдэг, жишээлбэл:

Цэцэрлэг дундуур алим эргэлдэв
Тэгээд шууд ус руу унав ...
Боол!

Үүний дараа хүн бүр амаа барих ёстой. Илтгэгч нь янз бүрийн хөдөлгөөн, үг, нүүрний хувирлаар тоглогчдыг инээлгэхийг хичээдэг. Хэн инээв - тэр ялагдсан. Тэр хөтлөгчдөд хий үзэгдэл өгч, дараа нь ямар нэгэн даалгавар гүйцэтгэдэг.

Газар ба ус

Урвалын тоглоом. Тэр инээж, хүүхдийг дур хүсэлээс нь сатааруулах болно. Тоглоомыг зохион байгуулагч хариуцдаг. Энэ нь та болон таны хүүхэд хоёулаа байж болно. Та тоглоомонд гэр бүлийн бусад гишүүдийг оролцуулж болно, жишээлбэл, эмээ эсвэл нялх хүүхдийн ах (эгч).

Удирдагчийн "газардах" үгээр тоглогч эсвэл тоглогчид урагш үсэрч, "ус" гэдэг үгээр - арагшаа.

Даалгаврыг дураараа өөрчилж болно. Жишээлбэл, хүн болгонд таалагдахгүй бол үсрэх хэрэггүй, харин гараа өргөж, бөхийж, ямар нэг юм хэлээрэй. Илтгэгчийн үгийг "эрэг-гол", "далайн газар" гэх мэтээр өөрчилж болно.

Эрдэнэс хайх

Өрөөнд чихэр, тоглоом нуу. "Эрдэнэс" нь түүнд маш амттай эсвэл маш тааламжтай байдгийг хүүхдэд сонирхуулаарай. Дараа нь хайх шаардлагатай газраа тоймло. Даалгаврын хүндрэлийн зэрэг нь хүүхдийн наснаас хамаарна. Ядарсан хүүхэд түүнийг хайхаа болихын тулд та "эрдэнэс" -ийг нуух ёсгүй. Тэр нуусан зүйлээ олох ёстой бөгөөд үүнийг хийж чадсан гэдгээ мэдсэний баяр баясгалан асар их байх болно.

Таны нэр хэн бэ?

Илтгэгч нь тоглогч эсвэл тоглогчдын нэрийг өгдөг: Товчлуур, Шүүр, Бөмбөлөг гэх мэт. Үүний дараа тэрээр тоглогчоос нэг үгээр хариулах ёстой асуултаа асууна. Хэрэв оролцогч алдаа гаргасан эсвэл эргэлзсэн бол тэр ялагдана.

Биеийн хийц

Энэ тоглоомонд зориулж сагс авах эсвэл бэлэглэх боломжтой. Тоглогчид өөр өөр зүйлийг сагсанд ээлжлэн хийх ёстой. Нөхцөл: зүйлийн нэр нэг үсгээр эхлэх ёстой. Жишээлбэл, бид "а" гэж тэмдэглэсэн бүх зүйлийг сагсанд хийдэг: улбар шар, цагаан толгой, усан будаг, тарвас гэх мэт.

Энэ юу вэ? Энэ тоглоомонд ороолт, тоглоом эсвэл төрөл бүрийн жижиг зүйл хэрэгтэй болно. Тоглоомын оролцогчид ээлжлэн нүдээ боож, тэдэнд ямар объект өгсөнийг хүрэлцэх замаар тодорхойлохыг хичээдэг. Энэ зүйлийг хүүхдэд маш сайн мэддэг байх ёстой бөгөөд ингэснээр тэр маш их хүчин чармайлт гаргахгүйгээр тааж чадна. Таны даалгавар бол эсрэгээрээ жаахан удаан бодож, хариулахад хэцүү мэт дүр эсгэх явдал юм. Түүний давуу талыг ухамсарлах нь хүүхдийг маш их баярлуулж, зугаацуулах болно.

Тэнгис нэг л удаа санаа зовж байна ...

Энэ тоглоомыг хүүхэдтэй хамт эсвэл компанид тоглож болно. Жолооч "Тэнгис санаа зовж байна - нэг, тэнгис санаа зовж байна - хоёр, тэнгис санаа зовж байна - гурав ..." гэж хэлдэг. Үүний дараа жолооч тоглогчдыг инээлгэхийг хичээх ёстой. Инээж байгаа хүн жолооч болно. Хүүхдүүд энэ тоглоомд маш их дуртай байдаг: тэд даалгавар зохион бүтээж, янз бүрийн дүрсийг дүрслэхдээ баяртай байдаг.

Тааварла

Энэ тоглоом нь хүүхдийг бэрхшээлээс нь сатааруулж, зугаацуулж, анхаарал, харааны ой санамжийг хөгжүүлдэг. Насанд хүрсэн хүн хүүхдэд хэд хэдэн объект, жишээлбэл тоглоом (наснаас хамааран 6-8 -аас ихгүй) харуулдаг. Дараа нь тэр нэгээс хоёрыг нь болгоомжтой арилгадаг. Хүүхэд ямар тоглоом алга болсныг санаж байх ёстой. Тоглоом эсвэл объектын оронд дүрс бүхий зургийг ашиглаж болно.

Миний бодсон зүйл

Жолооч өрөөн доторх объектыг бодож байна. Түүний даалгавар бол энэ зүйлийг нэрлэхгүйгээр өөр тоглогчдод тайлбарлах, гэхдээ ойлгомжтой байдлаар тайлбарлах явдал юм. Тоглогч жолооч юу бодож байгааг таах ёстой. Үүний дараа тэд газраа өөрчилдөг.

Жмурки

Энэ тоглоомыг хүн бүхэн мэддэг бөгөөд дэлгэрэнгүй тайлбар шаардлагагүй. Тэнд байсан хүмүүсийн нэг нь (насанд хүрсэн хүн эсвэл хүүхэд) нүдээ боож, өөр хүнийг хайж, түүнийг барьж авахыг хичээдэг. Ихэвчлэн хүүхдүүд эрэлхийлэх дүрд тоглох дуртай байдаг бөгөөд ийм байдалд орсон насанд хүрэгчдийн арчаагүй байдлаас тэд хөгжилтэй байдаг.

Цасан бөмбөг

Тоглоом нь ой санамжийг сайн сургаж, анхаарлыг хөгжүүлдэг. Тоглогчид санаанд орсон үгсийг ээлжлэн дууддаг. Хамгийн гол нь эдгээр нь объект эсвэл амьтны нэр (нэр үг) юм. Эхний тоглогч нэг үгийг, жишээ нь "байшин" гэж нэрлэхэд хоёр дахь нь эхлээд үүнийг давтаж, дараа нь үгээ нэрлэх ёстой. Дараагийн тоглогч өмнөх бүх үгээ давтаж, өөрийнх гэж дууддаг. Энэ нь хэн нэгэн төөрөх хүртэл үргэлжилнэ. Дараа нь та тоглоомыг давтаж болно.

Шидэт үгс

Насанд хүрсэн хүн жолоочийн үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд бусад тоглогчдод: "Гараа өргөнө үү! Хөлийнхөө хуруун дээр зогсоорой! " Тоглогчид түүний тушаалыг давтах ёстой, гэхдээ "гуйя" гэсэн үгээр дуугарах ёстой. Алдаа гаргасан хүн тоглоомоос хасагдсан болно.

Импровизийн хэрэгсэл бүхий тоглоомууд

Хэрэв байшинд цагираг байгаа бол та хүүхэдтэйгээ өрсөлдөж болно, тэр илүү хурдан авирч эсвэл хананаас хананд үсрэх болно.

Та хүүхдийн олсоор олон тоглоом бодож болно. Жишээлбэл, аавыг "уяж", "морь" тоглох. Хүүхэд "жолоодлогыг" атгаад орон сууцны эргэн тойронд дуртайяа гүйдэг.

Бөмбөгтэй бол хөлбөмбөг тоглож болно. Аяга таваг хагалахгүйн тулд тоглоомын нөхцлийг өөрчил: нүдийг нь боож байхдаа бөмбөгийг цохих хэрэгтэй. Энэ нь амар ажил биш байх болно, учир нь эхлээд тоглогчийн нүдийг боож, дараа нь түүнийг нэг газар дугуйлж, үүний дараа түүнд бөмбөг олж, цохих боломжийг олгодог. Гэхдээ хэрэв олоогүй бол тэр ялагдсан!

Та тээглүүр бүхий тэмцээн зохион байгуулж болно. Жишээлбэл, хэн тэднийг нүдний боолтоор хурдан цуглуулах вэ. Эсвэл тэднийг жижиг бөмбөгөөр тогших - хэн тэднийг илүү унагаах вэ.

Тэмцээний сонирхолтой тоглоомыг бусад объектоор зохион байгуулж болно: теннисний бөмбөг, тоглоом, бөмбөлөг, харандаа, олс гэх мэт.

Мини тоглоомууд

Хэрэв хамгийн чухал мөчид та азаар ганц тоглоом, хошигнолоо санаж чадахгүй бол тэдгээрийг зохион бүтээхийг хичээгээрэй, учир нь бүх мэргэн ухаан маш энгийн!

Жишээлбэл, хүүхдээ зугаалж, "Хэн илүү хурдан хувцаслах вэ" эсвэл "Хэн хонгил руу хурдан гүйх вэ" тэмцээн зохион байгуулаарай. Та "Намайг хувцаслаарай" тоглоом зохион байгуулж болно. Хүүхэд чамайг зугаалахаар хувцаслаарай, чи түүнийг хувцаслаарай. Та чадваргүй хүүхдийн дүрд тоглох ёстой бөгөөд үүнийг зөв өмсөж болохгүй. Хүүхэд чамайг инээлгэх болтугай, гол зүйл бол түүнийг тайвшруулж, мэдрэлийн хурцадмал байдлыг арилгах явдал юм.

Тоглоомын дүрэм

Хамгийн сайн тоглоом ч гэсэн сунжирч болохгүй, зөвхөн энэ тохиолдолд тэр хүүхдийг сонирхож, зугаацуулах болно.

Хүүхэдтэйгээ дуртайяа тоглоорой. Хэрэв та зүгээр л тоглож байгаа дүр эсгэж, толгой чинь өөр зүйлээр завгүй байгаа бол тэр хүүхэд үүнийг маш сайн ойлгох болно, учир нь хүүхдүүд худал хуурмаг байдалд маш мэдрэмтгий байдаг.

4. Хүүхэд зурдаг

Хамтдаа зурах санал тавьснаар нялх хүүхэд бүдгэрч магадгүй. Үнэндээ 1-5 насандаа бүх хүүхдүүд энэ үйл ажиллагаанд маш их дуртай байдаг. Энэ нь сэтгэцийн болон бүтээлч хөгжлийг дэмжиж, бие даасан байдлыг заадаг.

Хүүхдээ юу ч хамаагүй зурахыг урь: харандаа, эсгий үзэг, будаг, бэх. Түүний өмнө том цаас тавьж, өөрөө ямар нэгэн зүйл зур. Тэр эсэргүүцэхгүй, чиний араас зурж эхэлнэ гэдэгт итгэлтэй байна. Ямар ч тохиолдолд түүний урлагийг доромжилж, доог тохуу хийж, урамшуулж, магтаж болохгүй. Тэгээд тэр энэ сонирхолтой бизнест автах болно.

IV. Дүгнэлт

Хэрэв та, эрхэм эцэг эхчүүд, нялх хүүхдэд хүсэл тэмүүллээсээ ангижрахад нь туслахыг хүсч, түүнийг хувь хүн болох хүнд хэцүү замд нь дэмжихийг хүсч байвал эргэн тойрныхоо гэр бүлийг хэрхэн харж байгааг ойлгохын тулд ертөнцийг түүний нүдээр илүү олон удаа хараарай. чи, өөрөө. Шийдэгдээгүй олон асуудлууд илүү тодорхой болж, та хүмүүжил дэх бэрхшээлээс ангижрах болно.

Хүүхдийн сайн эсвэл муу зан байдал нь түүний дотоод үйл ажиллагааны үр дүн гэдгийг санаарай. Энэ үр дүн зөвхөн сайн байхын тулд та түүнд туслах ёстой.

Хүүхдүүдийн хүсэл тэмүүлэл нь наад зах нь бидний цаг үед, бидний нөхцөлд тааламжгүй боловч байгалийн жам ёсны шинж чанартай байдаг. Хүүхдүүд өөрсдийгөө муу мэдэрч, эрч хүчтэй байж чадна гэдгээ мэдэрч байхдаа илүү их зантай болдог. Хүүхэд ээжтэйгээ муухай харьцдаг, гэхдээ аавтайгаа харьцдаггүй, учир нь та үүнийг ааваас авах болно, гэхдээ ээж зөвхөн сүрдүүлдэг.

Хүсэл тэмүүлэлтэй юу хийх вэ? Ганц жор байдаггүй нь ойлгомжтой боловч туршлагатай эцэг эхчүүд ихэвчлэн сахилгагүй хүүхдүүдтэй байдаг.

Хүсэл тэмүүллийг харахдаа ирээдүйнхээ талаар бодоорой.

Caprice caprice - хэрүүл. Нэг зүйл бол түүний хүссэнээр хийгээгүй зүйлийнхээ төлөө өшөө авах дадал зуршил, нөгөө нь хүч чадал, судалгааны үйл ажиллагааны туршилт юм: "Би аль хэдийн өөрийнхөөрөө хичнээн их зүйлийг хийж чадах вэ? Би хаа нэгтээ ээж, эмээгээс илүү хүчтэй байж чадах уу? " Өшөө авах зуршил бол төрөөгүй хүүхдийн үүднээс авч үзвэл муу зүйл бөгөөд гараа оролдох нь өсөн нэмэгдэж буй бяцхан эр хүний ​​хувьд хэвийн үзэгдэл юм. Та хүч чадлын туршилтыг хошин шогийн тусламжтайгаар эерэгээр хийх боломжтой: "Хөөх, та үүнийг насанд хүрсэн хүн шиг хүсч байна!" Гэсэн ч та өшөө авалтыг өдөөж чадахгүй. Хүсэл тэмүүллийг харахдаа ирээдүйнхээ талаар бодоорой.

Бие махбодийн сайн сайхан байдалд анхаарлаа хандуулаарай!

Би өдрийн цагаар муу унтдаг, орой гүйдэг, дараалал эсвэл зам дээр удаан хүлээдэг, хэт олон шинэ сэтгэгдэл төрдөг, зүгээр л өвддөг байсан - биеийн эрүүл мэнд муу байгаа нь ихэвчлэн дур хүслийн үндэс болдог. Эрүүл хүүхдүүд дэггүй байдаг - хүүхдийнхээ эрүүл амьдралын хэв маягийг анхаарч үзээрэй. Хэрэв таны хүүхэд өмнө нь зан авиртай байгаагүй бол өнөөдөр үүнийг сольсон бололтой - анхаарал тавь, тэр өвчтэй байсан уу? Энэ бол үнэхээр чухал юм. Харамсалтай нь энд бүх зүйл тийм ч энгийн зүйл биш юм: санаа зовж буй ээжүүд хүүхдийн биеийн сайн сайхны төлөө хамгийн их санаа зовдог, санаа зовсон ээжүүд ихэвчлэн эрч хүчтэй хүүхдүүдтэй байдаг. Хариулт нь юу вэ? Хүүхдүүдийн эрүүл мэндийн талаар санаа зовох хэрэггүй - та хүүхдийн эрүүл мэндэд санаа тавих хэрэгтэй. Та ялгааг мэдэрсэн үү? Бид санаа зовох хэрэггүй, харин бүх зүйлийг оюун санааныхаа дагуу бодож, хийх ёстой. Жишээлбэл, бага насны хүүхдүүд хувцаслах, тайлах дургүй байдаг: хэрэв таны хүүхэд хатуурсан бол энэ процедур нь илүү хялбар, давтамж багатай байх болно, мөн таны болон таны хүүхдийн амьдрал илүү аз жаргалтай байх болно.

Эрх чөлөөг захиалгаар хийсэн

Хэрэв хүүхэд бүх зүйлийг хийхийг зөвшөөрдөггүй, гэхдээ үүнийг хэн ч ажигладаггүй, аав, ээж хоёр хоорондоо хүчээ хуваалцаж, асуудлыг цэгцлэх юм бол дур сонирхол нь итгэлтэй байх болно. Хүсэл тэмүүллээс урьдчилан сэргийлэх хамгийн сайн боловсролын загвар бол боломжийн хязгаарлалттай ертөнц юм. Хэрэв та хүүхдэд энэ дэлхий дээрх бүх зүйлийг хориглодог бол хүүхэд эрч хүчтэй биш, харин та алсын хараатай байдаг. Хэрэв та хүүхдээ ямар нэгэн зүйл хийхийг зөвшөөрвөл тэр эрч хүчтэй өсөхгүй, харин сэтгэлзүйч болно.

Нийт Тийм ээ, caprice -ийн хувьд боломжийн

Хүүхдийнхээ дур хүслийг өөрийг чинь зовоох гэсэн оролдлого мэтээр хандахгүй байхыг хичээгээрэй. Дэлхий дээрх хэлний мэдлэг муутай, таны ухамсарт ямар нэгэн зүйлийг дамжуулахыг оролдож буй харь гаригийн хүнийг төсөөлөөд үз дээ. Харь гарагийнхнаас ялгаатай нь түүнд сайн ярьдаг "төрөлх хэл" байхгүй нь хүүхдийн байр суурийг улам хүндрүүлдэг гэдгийг санаарай. Хүүхэд танаас үнэхээр юу хүсч байгааг ойлгохыг хичээ, түүний зөв зүйлийн талаар санал нэгдэх боломжийг эрэлхийл. Түүнд өгч чадах зүйлээ түүнд өг. Тэр тусгаар тогтнолыг хүсч байна - түүнд өндөр байхын тулд түүнд тусгаар тогтнолоо өг.

Зурвасыг уншсаны дараа хүүхдэд яг юу ойлгосноо, энэ талаар юу хийх гэж байгаагаа тодорхой хэлээрэй.

Сонгодог "Би өөрөө!" Цэвэр хоол идэж чаддаггүй, гэхдээ халбагаар хүрдэг. Тэр гутлын үдээсийг өөрөө уяхыг хичээдэг бөгөөд дараа нь бүхэл бүтэн гэр бүлийг хагас цагийн турш тайлдаг. Өмдөө зөрүүдлэн өмсдөг тул цэцэрлэг рүүгээ яаран очдог. Нөхцөл байдлыг засах гэж оролдохдоо тэр уурлаж, хашгирдаг. Эдгээр нь бас дур булаам зүйл биш юм. Эдгээр тохиолдолд хүүхдийг тусгаар тогтнох хүсэл эрмэлзлийг нь магтаж, түүний амжилтыг тэмдэглэж, дараа нь нөхцөл байдлыг дуусгах, илүү эв найртай болгохын тулд үүнийг хийх хэрэгтэй гэдгийг мэдэгдэх нь зүйтэй юм. Дүрмээр бол, энэ насны хүүхдүүд өөрсдийн оролдлогыг хүлээн зөвшөөрөхийг шаарддаг, учир нь аливаа жинхэнэ бие даасан байдлын талаар ярих нь эрт байна, тэд үүнийг үнэхээр сайн ойлгодог.

Хэрэв та юу ч хийхгүй байгаа бол энэ тухай мэдэгдэж, шалтгааныг тайлбарлахаа мартуузай. Жишээлбэл: "Таныг ядарч байгааг би маш сайн ойлгож байна, би чамайг маш их өрөвдөж байна. Гэхдээ бид зогсоол руу дахиад хоёр блок алхах ёстой, тэрэг ч байхгүй. Тиймээс бид алхаж байхдаа явах ёстой. Та үүнийг хийж чадна гэдэгт бүрэн итгэлтэй байна. "

Хэрэв хүүхэд уйлахыг тасалдуулж, таныг засч залруулах эсвэл нэмэлт оруулахыг хүсч байвал түүнийг анхааралтай сонсож, түүний конструктивизмийг магтахаа мартуузай. Жишээ нь: “Сайн тайлбарлалаа. Чамайг яг юу зовоож байгаа нь одоо надад илүү тодорхой болсон. Одоо үүнийг шийдвэрлэх нь бидэнд илүү хялбар болно. "

Хүүхдийнхээ биеийн байдлын талаар ярих нь хамаагүй. Тэр яг юу туулж байгаагаа илүү сайн мэддэг. Түүний мэдрэмжийг өөрийнхөөрөө бүү орхи. Ирээдүйд энэ нь маш тааламжгүй үр дагаварт хүргэж болзошгүй бөгөөд насанд хүрсэн хүүхэд эцэг эх эсвэл үе тэнгийнхнийхээ тусламжтайгаар "одоо надад юу байна вэ?" Гэсэн асуултын хариултыг хайж олох болно. Хүлээн авсан хариулт нь хүүхдийн жинхэнэ мэдрэмжтэй ямар ч холбоогүй болохыг та өөрөө ойлгож байна.

Эцэг эхчүүдийн нийтлэг алдаа бол дэггүй хүүхдэд зориулсан жагсаалтанд дуртай зүйлээ шууд л хуруугаараа нухах сонголтыг сонгох явдал юм.

- Ваня, чи ядарч байна уу? Магадгүй таны толгой өвдөж байна уу? Магадгүй гэдэс үү? Эсвэл эмээ чинь чамайг гомдоосон юм болов уу? Эмээ чамайг гомдоосон, тийм үү? Эсвэл та элэг хүсч байна уу?

Энэ тохиолдолд бид хүүхдийн бодит захиасын тухай ярихгүй, харин хамгийн ашигтай саналын талаар ярих нь тодорхой байна.

Тиймээс, нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийсний дараа эерэг өнгө аясаар хүүхдэд өөрийнхөө бодлын үр дүнг хэлээд түүнтэй санал нийлэх эсвэл эсэргүүцэх боломжийг түүнд өг.

Хүүхдээ сэтгэл хөдлөлөө биш харин үгээр илэрхийлэхийг заа.

Үүнийг хийх цорын ганц арга зам байдаг - эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ дэргэд өөрсдийн мэдрэмжийн талаар ярих ёстой. Гурван настай хүүхэд өөрийгөө сонсоход дассан бөгөөд өөрийн мэдрэмжийг тайлбарлахад ямар ч эсэргүүцэлтэй тулгардаггүй тул дараахь зүйлийг хэлж чадна.

- Би одоо уурлаж байна! Би яг одоо маш их уурлаж байна! Муур намайг уурлууллаа, учир нь би тоглохыг хүсч байсан, тэр маажсан. Одоо надаас холд, гал тогоонд уурлах болно. Тэгээд би ирнэ, чи намайг өрөвдөх болно (шууд хэлсэн үг нь гурван настай хүүгийнхээ үгнээс нэг анхааралтай ээжийн бичсэн).

Хүүхдүүдийн дур хүслээс урьдчилан сэргийлэх, сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдалтай тэмцэхийн тулд хүүхэд асрах ажилд оролцож буй гэр бүлийн бүх гишүүдийн боловсролын нэгдсэн байр суурь чухал ач холбогдолтой юм.

Хатуу, ардчилсан гэр бүлд хүүхдүүд эдгээр дүрмийг жигд, гэр бүлийн бүх гишүүд дэмждэг бол одоо байгаа дүрмүүдэд амархан дасан зохицдог. Өвөө идэж эхлэх хүртэл хэн ч халбага авахыг зүрхлэхгүй бөгөөд хүн бүр хэзээ ч хамаагүй зуухны дэргэд байдаг том тогооноос гараараа хооллодог бол тайван, сэтгэл хөдлөл сайтай хүүхэд өсч том болж магадгүй юм.

Гэхдээ хэрэв ээж нь ямар нэгэн зүйл зөвшөөрвөл аав нь үүнийг хориглодог бөгөөд эмээгийн хувьд энэ бүхэн сэтгэлийн байдал, өвөөгийн хувьд эрүүл мэндийн байдал, авга ахын хувьд хүүхдийн сургуульд авсан тэмдэгээс хамаарна. Энэ бол нэг зүйл, жишээлбэл, буйдан дээр үсрэх боломжтой эсэх ... Хүүхдүүд ихэвчлэн дургүйцэн эсэргүүцдэг "олон ургалч үзлийн" эсрэг юм.

Олон хүнтэй, боловсролын хэд хэдэн албан тушаалтай гэр бүлд "дугуй ширээний" хэлбэрийг зохион байгуулах нь утга учиртай бөгөөд үүний үр дүнд ганц бие эцэг эхийн хэв маягийг боловсруулж, боломжтой эсэхийг эцэслэн шийддэг. буйдан дээр үсрэх, гараараа хиам идэж, муурыг өшиглөх. Заримдаа үл ойлголцол үүсэхээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд тохиролцоонд үндэслэн хүссэн бүх хүн шаардлагатай тохиолдолд тодорхой хэргийг хэрхэн яаж шийдвэрлэхээ тодруулж өгөх эцсийн бичмэл баримт бичгийг бүрдүүлэх нь утга учиртай болно.

Гэр бүлийн нэг гишүүний хүүхдэд тавьсан мэдэгдэл, шаардлагад нийцэх нь нэн чухал юм.

Таны сэтгэлийн байдал, нөхцөл байдал хэрхэн өөрчлөгдөж байгаагаас үл хамааран хэрэв та жаахан хүүхдэд ямар нэгэн зүйлийг хориглосон бол үүнийг "зөвшөөрөхгүй" байгаарай. Хэрэв та аль хэдийн зөвшөөрсөн бол бүх үр дагаврыг эцэс хүртэл тэвчих хэрэгтэй.

Хэрэв та зугаалж байхдаа өнөөдөр лангуунаас юу ч худалдаж авахгүй гэж хэлсэн бол энэ байр сууриа баримтал. Бүх хүслийг үл харгалзан. Таны цорын ганц буулт бол бас мессеж юм. Танаас хүүхэд хүртэл. Мөн энэ мессежийн текст дараах байдалтай байна: "Заримдаа, зарим тодорхой бус нөхцөл байдалд надаас хүссэн зүйлээ авах боломжтой." Ийм мессеж хүлээн авсны дараа хүүхэд оролдох нь дамжиггүй. Мөн тэрээр тэвчээр шаарддаггүй.

Мэргэжилтэн яаж туслах вэ?

Юуны өмнө, нэг эсвэл өөр соматик эсвэл мэдрэлийн өвчтэй хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд зориулсан хүүхдийн дур хүслийн талаар мэргэжилтэнтэй зөвлөлдөх шаардлагатай. Ялангуяа эдгээр хүүхдүүдэд зөв, тууштай хэрэгжүүлж буй хүмүүжлийн арга зүй хэрэгтэй байгаа бөгөөд энэ тохиолдолд гарцаагүй боловсруулж, хүүхдийн чадварыг харгалзан үзэх ёстой. Энэ нь ялангуяа пренатал энцефалопати өвчтэй хүүхдүүд болон тархины үйл ажиллагааны алдагдал багатай хүүхдүүдэд үнэн байдаг. Энд зөв сонгосон хүүхдийн амьдралын хэв маяг, хүмүүжил нь өвчний илрэлийг сулруулж, нөхцөл байдал муудах, тархины саажилт (тархины саажилт) гэх мэт ноцтой хүндрэлээс урьдчилан сэргийлэх болно.

Нэмж дурдахад мэргэжилтэн нь эцэг эхчүүдэд хүүхдийн сэтгэлийн хямралын шалтгааныг олж тогтоох, гэр бүлийн гишүүдийн зан авирын тактик боловсруулахад туслах бөгөөд ингэснээр хүүхдийн хүсээгүй зан байдлыг засах болно.

Хэрэв хүүхдийн инээдтэй байдлын шалтгаан нь гэр бүлийн дотоод зөрчилдөөн бол гэр бүлийн сэтгэлзүйн эмчилгээ гэх мэт аргыг ашиглах нь зүйтэй юм. Мэргэшсэн мэргэжилтний хийсэн богино хугацааны эерэг гэр бүлийн сэтгэлзүйн эмчилгээ нь ихэвчлэн хүүхдийн зан байдлыг сайжруулж, гэр бүлийн харилцааг сайжруулдаг.

Crybaby. Сэтгэл судлаачийн ажлын жишээ

Лариса, Гали нарын гэр бүлд ээж нь сурган хүмүүжүүлэх байр сууриа охиндоо тодорхой ойлгуулж чадахгүй байгаагаас үүдэлтэй хүсэл тэмүүлэл үүссэн нь тодорхой байна.

Хөдөлгөөнтэй, ухаалаг охин эргэн тойрныхоо ертөнцийг (мөн ээжийнхээ зан чанарыг) судалж эхэлж байгаа бөгөөд Галя түүнийг биеийн үргэлжлэл гэж үздэг хэвээр байна. Үүний зэрэгцээ, энэ нь Ларисагийн хувьд "Гали -д ойлгомжтой байгаа бүх зүйлийг" хэлээгүй нь ойлгомжтой юм шиг санагдаж байна. Харна уу →

Яна Аз жаргалын видео: сэтгэл судлалын профессор Н.И. Козлов

Ярилцах сэдэв: Амжилттай гэрлэхийн тулд ямар эмэгтэй байх ёстой вэ? Эрчүүд хэдэн удаа гэрлэдэг вэ? Яагаад жирийн эрчүүд цөөхөн байдаг вэ? Хүүхэдгүй. Эцэг эхчүүд. Хайр гэж юу вэ? Илүү сайн биш байсан үлгэр. Сайхан бүсгүйтэй дотно байх боломжийг төл.

Бүх эцэг эхчүүд хүүхдээ хүмүүжүүлэхэд бэрхшээлтэй тулгардаг. Зарим нь дэггүй хүүхэдтэй, зарим нь эрээ цээргүй, зарим нь хийрхэлтэй байдаг. Ямар ч тохиолдолд асуудлыг шийдэх шаардлагатай байна. Энэ нь хүүхэд хэдэн настай байхаас хамаарна. Ухаантай хүүхдийг бага байхад нь л хүмүүжүүлэх ёстой. Сэтгэл санааны тусламжийн psymedcare.ru сайтын мэргэжилтнүүд юу хийх, хүсэл тэмүүллийг хэрхэн даван туулах талаар танд хэлэх болно.

Муу зантай хүүхэдтэй байхад амар болно гэж хэн ч хэлэхгүй. Асуудлыг нэг өдрийн дотор шийдэх боломжгүй. Гэсэн хэдий ч хэрэв таны хүүхэд эрч хүчтэй болсон бол та энэ үзэгдлийн шалтгааныг олж мэдээд дараа нь арилгах хэрэгтэй.

Нэгдүгээрт, эцэг эхчүүд хүүхэд үнэхээр дэггүй байгаа эсэхийг шалгахыг зөвлөж байна. Тэр хашгирч, уурлаж бухимдаж, ямар нэг зүйл түүнийг өвтгөж, зовоож байгаадаа биш, зөвхөн субъектив шалтгаанаар уйлдаг. Хүүхэд туйлын эрүүл, өлсөөгүй, ядраагүй, хүйтэн, халуун биш гэдэгт итгэлтэй байх шаардлагатай. Өөрөөр хэлбэл, түүний хэлж чадахгүй байгаа физиологийн бүх шалтгааныг хасах шаардлагатай боловч янз бүрийн аргаар зааж өгдөг.

Хоёрдугаарт, хэрэв эцэг эхчүүд хэт их хүсэл тэмүүлэл, бүх зүйлийг өөрийнхөөрөө хийх хүсэл тэмүүллийг даван туулж чадахгүй бол та хүүхдийн сэтгэл зүйчээс зөвлөгөө авах боломжтой. Тэр бүх зүйлийг зөв хийж байхдаа хүүхдийн сэтгэл зүйд хор хөнөөл учруулахгүйн тулд өөрийн нөхцөл байдалд хэрхэн яаж ажиллахыг танд хэлэх болно.

Дэггүй хүүхэд гэж хэн бэ?

Бараг бүх эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ хүсэл тэмүүлэлтэй тулгардаг. Дэггүй хүүхэд гэж хэн бэ? Энэ бол уйлж, уйлж, дуулгавартай байдаггүй, эцэг эхээсээ ямар нэгэн зүйл шаардаж, өөрийгөө авах хүртэл тайвшрахыг хүсдэггүй хүүхэд юм. Нэг талаас хүүхэд ямар нэгэн зүйл хүсч байвал өөрийн үзэл бодлоо тулгадаг нь логиктой юм шиг санагддаг. Тэр бол хүслээ хамгаалж, биелүүлэхийг шаарддаг сайн хүн юм.

Нөгөө талаас түүний хүслээ биелүүлэхийг хүсч буй арга зам нь хүмүүсийн амьдарч буй бодит байдалтай нийцдэггүй. Хүүхэд тэвчээргүй, бусад хүмүүсээс хүссэн зүйлээ хэрэгжүүлэхийг шаарддаг, өөрөө юу ч хийдэггүй. Түүгээр ч барахгүй түүний дур хүсэл нь хүсэл тэмүүлэлтэй огт холбоогүй байж болох ч ерөнхий сэтгэл хөдлөлийн байдал, хэрэгцээ, эрүүл мэндтэй холбоотой байж болох юм.

Хүүхэд янз бүрийн шалтгааны улмаас эрч хүчтэй байж болно.

1. Нялх хүүхдэд анхаарал хандуулдаггүй, түүний хүмүүжилд оролцдоггүй эцэг эхийн буруу хүмүүжил нь юу боломжтой, юу нь болохгүй гэсэн хил хязгаарыг мэддэггүй. Нөгөөтэйгүүр, нялх хүүхэд эцэг эхийн зөвшөөрөлгүйгээр алхам хийх боломжгүй тохиолдолд хэт хамгаалалтыг эсэргүүцэж чаддаг.
2. Бие махбодийн эрүүл мэнд нь нялх хүүхдэд өвдөлт, бухимдал үүсгэдэг. Хэрэв эцэг эх нь өвчний талаар хараахан мэдэхгүй байгаа бол нялх хүүхдэд түүний байгаа эсэхийг хэлэхэд хэцүү байж магадгүй юм.
3. Түр зуурын сэтгэлийн байдал, даруу байдал. Хүүхэд зүгээр л сэтгэлийн хөөрөлд өртөмтгий байдаг гэдгийг анхаарах хэрэгтэй. Эцэг эхийн гэр бүлд үүнийг зөвшөөрдөг бөгөөд бүх гишүүд сэтгэл хөдлөл, импульс, категоритой байдаг.
4. Гурван жилийн хямрал. Бид түүний талаар илүү дэлгэрэнгүй ярих болно. Энэ нь хүүхэд сэтгэлзүйн хувьд эцэг эхээсээ салахыг хүсдэг. Тэрээр аажмаар өөрийгөө ухамсарлаж эхэлдэг бөгөөд үүний тулд эцэг эх нь бие даасан байдлаа дэмжих шаардлагатай байгааг ойлгохгүй байвал тэмцэж эхэлдэг.
5. Тааламжгүй гэж нэрлэгддэг гэр бүлийн бичил уур амьсгал. Түүнчлэн хүүхэд ямар гэр бүлд өсч байгааг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Хэрэв эцэг эхчүүд хоорондоо байнга хэрэлдэж, зөрчилддөг бол энэ нь хүүхдийн зан төлөвт нөлөөлж болзошгүй юм. Түүнчлэн, нялх хүүхэд эцэг эхийнхээ зан байдлыг хуулбарлах боломжтой. Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн үл ойлголцол нь сэтгэлийн хямралд хүргэдэг.

Сэтгэл судлаачид хүсэл тэмүүллийг бүх хүүхдүүд дамждаг ердийн үзэгдэл гэж үздэг. Хүсэл тэмүүлэл бол таны хүслийг илэрхийлэх арга юм. Энэ арга нь ажиллахгүй байгааг хэн нэгэн хурдан ухаарч, эрээ цээргүй байхаа больж, өөр хэн нэгэн нь дур хүслээр дамжуулан эцэг эхдээ нөлөөлөхийг удаан хугацаанд хичээдэг.

Өөр нэг баримтыг тэмдэглэх нь зүйтэй: хэрэв эцэг эх нь хүүхдийн хүсэл тэмүүллээр удирддаг бол нялх хүүхэд эрч хүчтэй хэвээр байх болно, учир нь тэр хүссэн зүйлээ авдаг. Үүний дагуу эцэг эхчүүд зан авираа өөрчилж, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх ёстой бөгөөд ингэснээр нялх хүүхэд гэнэт таталт нь хүссэн үр дүнд хүргэхгүй гэдгийг ойлгох болно.

2 настайдаа эрч хүчтэй хүүхэд

Нас бүрийн хувьд хүсэл тэмүүлэл өөр өөр шалтгаанаар үүсдэг. 2 настай зантай хүүхэдтэй хэрхэн биеэ авч явахыг ойлгохын тулд үүнд ямар шалтгаан нөлөөлж болохыг мэдэх хэрэгтэй.

1. Биеийн байдал, өвчин, таагүй байдал. Хэрэв хүүхэд ямар нэгэн зүйлд санаа зовсон бол тэр тэвчиж эхэлж, дараа нь янз бүрийн аргаар ямар нэгэн зүйл хүсч болно ("Би нэгийг хүсч байна, үгүй ​​ээ, би өөрийг хүсч байна"), дараа нь уйлж эхэл. Эцэг эхчүүд үүнийг дур зоргоороо хүлээж авдаг.
2. Биеийн таагүй байдал. Жишээлбэл, таны гутал няцалж, толгой чинь хөлөрч, гэдэс чинь өвдөж байна. Бие махбод дахь бүх мэдрэмж нь сэтгэлийн хөөрөлд хүргэдэг.
3. Анхаар. Хэрэв нялх хүүхэд хэзээ нэгэн цагт бусдынхаас илүү их анхаарал хандуулдаг бол тэр өөрийн хүссэнээрээ хүссэн зүйлдээ хүрч чадна. Хэрэв тэр эрч хүчтэй байвал эцэг эх нь түүн рүү яардаг тул тэр үргэлжлүүлэн зан авиртай хэвээр байна.

2 настай дэггүй хүүхэдтэй эцэг эхчүүд яах ёстой вэ?

• Дүрэм, хориг тавих. Хэрэв та хэзээ нэгэн цагт ямар нэгэн зүйл хийхийг хориглож байсан бол ирээдүйд үүнийг үргэлжлүүлэн хориглоорой. Түүгээр ч зогсохгүй энэхүү хоригийг зөвхөн нэг эцэг эх төдийгүй хоёр дахь эцэг эх нь дэмжих ёстой.
• Хүсэл тэмүүллийг үл тоомсорлох. Ихэнхдээ хүүхэд зүгээр л үзэгчдэд тоглодог, өөрөөр хэлбэл эцэг эх нь хажууд нь эсвэл түүнийг харж байхад тэр эрч хүчтэй байдаг. Хэрэв та түүнийг үзэгчдээс хасвал хүсэл нь өөрөө өнгөрөх болно.

3 настайдаа эрч хүчтэй хүүхэд

Гурван настайдаа хүүхдүүд ялангуяа сэтгэлийн хөдөлгөөнтэй болдог. Үүний шалтгаан нь юу вэ? Насны хямралын үед хүүхэд эхээсээ салж эхэлдэг бөгөөд энэ нь түүнийг байр сууриа хамгаалах, бие даасан байх хүсэл эрмэлзэлд хүргэдэг. Хүүхэд бүх зүйлийг үл тоомсорлож эхэлж байгааг эцэг эхчүүд анзаарч магадгүй юм. Энэ тохиолдолд та ухаалгаар ажиллах хэрэгтэй.

3 настай дэггүй хүүхэдтэй эцэг эхчүүд яах ёстой вэ?

• Түүнд эрх чөлөө өг. Хэрэв тэр ямар нэгэн зүйл хийхийг хүсэхгүй байгаа бол түүнийг бүү хүчлээрэй.
• Битгий тэмцээрэй. Та хориг, сүрдүүлгээр их амжилтанд хүрэхгүй. Хэрэв жишээлбэл, хүүхэд усанд орохыг хүсэхгүй байгаа бол аав нь усанд орж усанд сэлэх, тоглоомоороо тоглохыг түүнд хэлнэ.
• Анхаарлаа өөрчил. Нялх хүүхэд дэггүй байхад зүгээр л анхаарлын сэдэвтэй холбоогүй өөр зүйлд анхаарлаа хандуулаарай.
• Түүний хүслийг үл тоомсорлоорой. Өөрөөр хэлбэл, та түүний зан авирт огт хариу үйлдэл үзүүлэхгүй байгаагаа харуул, үүний дагуу тэр өөрийнх нь зан авирыг авдаггүй.

4 настайдаа эрч хүчтэй хүүхэд

Дөрвөн настайдаа нялх хүүхэд бие даасан болж, өөрийн хүсэл, дуртай үйл ажиллагаатай болно. Тэр хүссэн зүйлийнхээ талаар ярьж чаддаг, инээдэмтэй байдаггүй. Тухайн насны нялх хүүхдийн эрч хүчийг өдөөхөд юу нөлөөлж болох вэ?

1. Эцэг эхийг хуулбарлах. Хэрэв хүүхэд зарим маргаантай асуудлыг шийдвэрлэх явцад эцэг эх нь өөрсдийгөө зоригтой байгааг харвал тэр зүгээр л хуулбарлах болно.
2. Зан төлөвийн тогтсон хэв маяг. Хэрэв нялх хүүхэд өмнө нь эрч хүчтэй, өөрийн гэсэн сэтгэлтэй байсан бол 4 настайдаа тэр ийм байдлаар өөрийн гэсэн амжилтанд хүрсээр байх болно.
3. Анхаарал татаж байна. Хүүхэд дур сонирхлоороо түүнд анхаарлаа хандуулдаг гэдэгт хүүхэд дасаж чаддаг. Хэрэв хүүхэд өөртөө анхаарлаа байнга хандуулдаг бол тэр ядарснаасаа болж сэтгэлээр унаж магадгүй юм.

Эцэг эхчүүд хүүхдээ хийхийг хориглосон зүйлийг үргэлжлүүлэн харуулах, түүний дур сонирхолд анхаарал хандуулахгүй байх, тодорхой хэмжээний эрх чөлөөг өгөх, мөн хүсэл тэмүүлэлтэй байхдаа хүссэн зүйлээ өгөхгүй байх ёстой.

5 настайдаа эрч хүчтэй хүүхэд

Хэрэв 5 настайдаа хүүхэд эрч хүчтэй хэвээр байгаа бол энэ нь эцэг эхийн нөхцөл байдлыг сурган хүмүүжүүлэх талаас нь үл тоомсорлож байгааг харуулж байна. Өмнөх насны үед тэд боловсролын арга зүйгээ зөв бүрдүүлж чаддаггүй байсан тул энэ чанар нь аль хэдийн байхгүй болсон нялх хүүхдийн эрч хүчийг өдөөсөн юм.

Хүүхэд яагаад 5 настайдаа эрч хүчтэй болдог вэ?

1. Тэр үүнд хэдийн дасчихсан. Хэрэв өмнөх жилүүдэд тэрээр хүссэн зүйлээ дур зоргоороо олж авсан бол тэр ижил төстэй зан авиртай хэвээр байх болно.
2. Эцэг эх, хүүхдийн хоорондын зөрчилдөөн. Хэрэв эцэг эх нь хүүхдээ ойлгохгүй байвал тэр эрч хүчтэй байж магадгүй юм.
3. Бузар байдал. Хэрэв эцэг эх нь хүүхдийн дур хүслийг өдөөж байвал тэр өөрөө түүнээс салахгүй.
4. Материаллаг бэлгүүдэд анхаарал хандуулаагүйн нөхөн төлбөр. Эцэг эхчүүд шаргуу хөдөлмөрлөж чаддаг тул хүүхдүүдээ янз бүрийн бэлгүүдээр тайвшруулах тусам тэдний муудсан, дур булаам байдлыг хөгжүүлэх болно.

Эцэг эхчүүд 5 наснаасаа эхлэн хүүхдэдээ "үгүй" гэж хэлэх ёстой бөгөөд татгалзсан шалтгааныг тодорхой тайлбарлах ёстой. Хүүхэд өөрийн зан авир нь хүссэн зүйлээ өгдөггүй, практик дээр юу харуулах ёстойг хүүхдэд тайлбарлаж өгөх ёстой бөгөөд ингэснээр хүүхэд түүний зан авир үр дүнгүй байгааг үнэхээр харах боломжтой болно.

Эцэг эхчүүд 5 наснаасаа болон бага наснаасаа эхлэн хүүхдээ хүслээ зөв тунхаглахыг заах ёстой. Нялх хүүхэд хүссэн зүйлийнхээ талаар дур хүслийнхээ оронд яаж ярих вэ, тэр үед түүнийг сонссон хэвээр байх болно, магадгүй түүний хүсэл биелэх болов уу? Эцэг эхчүүд түүнийг "хүсч байгаагаа" хэрхэн хүлээн зөвшөөрөхийг тунхаглаж болохыг харуулах ёстой.

Дэггүй хүүхэдтэй яах вэ?

Хэрэв эрч хүч, нулимс цийлэгнэх нь хүүхдийн бие махбодийн өвчний үр дагавар биш бол энэ зан үйл нь боловсролын арга хэмжээг буруу авч байгааг харуулж байна. Хүүхэд, эцэг эхийн харилцаа бага зэрэг буруу байна. Юу хийх вэ?

1. Хүүхдийг буруу зан авирыг нь ойлгох боломжгүй тул та хашгирч, загнаж болохгүй.
2. Түүний зан авирыг хүлээн зөвшөөрөхгүй байгаагаа тайлбарлахын хажуугаар эрч хүчтэй хүүхэдтэй адил тэгш харилцаарай.
3. Илүү чухал зүйлийг хориглохын тулд та хүүхдэд жижиг зүйлээр өгч болно.
4. Зөвшөөрч байна, битгий дараарай.
5. Хүүхдийг шийтгэхээс гадна зан авирын сэдлийг олж мэд.
6. Зарим тохиолдолд нялх хүүхдээ хараат бус байлгаарай.
7. Сэтгэл хөдлөлийг судалгааны чиглэлээс ялгах.
8. Нялх хүүхэд яагаад үүнийг урд нь тавьсныг ойлгохын тулд өөрийн хоригийг маргаж үзээрэй.

Та яаж муухай хүүхэдтэй болох вэ?

Ухаангүй зан нь бүх хүүхдэд байдаг. Гэсэн хэдий ч хүүхэд цаашид дур булаам болох уу эсвэл үүнийг хийхээ хурдан зогсоох эсэх нь зөвхөн эцэг эхийн зан төлөвөөс хамаарна. Хэрэв нялх хүүхдийн дур булаам байдал хойшлогдвол эцэг эхчүүд хүүхдийн сэтгэл зүйч рүү хандах нь хэвийн үзэгдэл юм. Тэрээр хүүхдийн эрч хүчийг насан туршдаа үлдээхгүйн тулд бага наснаасаа асуудлыг арилгахад туслах болно.