Гэр бүлийн амьдрах нөхцөл ямар байж болох вэ. Хүүхдийн амьдрах нөхцөл, юу бичих вэ
БАТЛАГДСАН
Слободская дунд сургуулийн захирал
T.V. Иванова
насанд хүрээгүй хүүхдийн амьдрах нөхцөл, хүмүүжилд хийсэн шалгалт
1. Шалгалтын огноо: 2010.09.15.
2. Насанд хүрээгүй хүүхдийн овог, нэр, овог нэр: Иванова Марина Александровна, Иванов Александр Александрович
3. Нас, төрсөн он, төрсөн газар: Марина 14 настай, 05.05.1996, тосгон Ратичи, Александр 5 настай, 01.01.2005, тосгон Ратичи
4. Хаяг, утас: Ратичи тосгон, 23, т. 99-99-99 (байнгын оршин суугаа газрыг заана уу)
5. Эцэг эхийн талаархи мэдээлэл (эцэг эхийн аль нэг нь (хоёулаа), эцэг эхийн оршин суугаа газар, нас, албан тушаал, ажил эрхлэлт, ажлын байр, ажлын туршлага, орлого (орлогыг өмнөх сарын рублиэр илэрхийлсэн болно) ажлын байрны гэрчилгээний үндэс), гэрлэсэн эсэх):
Эцэг - Иванов Александр Максимович, 01.01.1968 онд төрсөн, SPK "Нива - 2003", тариаланч, ажлын туршлагатай 4 жил, цалин 320 мянган рубль. сар бүр.
Ээж - Иванова Наталья Викторовна, 1970 оны 9 -р сарын 25 -нд төрсөн, SPK "Нива - 2003", тариаланч, ажлын туршлагатай 4 жил, цалин 320 мянган рубль. сар бүр.
Эцэг эхчүүд 1994.03.03 -аас хойш гэрлэсэн бөгөөд Ратичи тосгон, 23 гэсэн хаягаар амьдардаг.
6. Насанд хүрээгүй хүүхдийг хүмүүжүүлэх, асран хүмүүжүүлэх ажилд эцэг эх бүрийн оролцоо: Эцэг эхчүүд насанд хүрээгүй хүүхдийг хүмүүжүүлэх, асрах үүргээ зохисгүй биелүүлдэг: хүүхдээ шаардлагатай хувцасаар хангадаггүй, хараа хяналтгүй орхидог, сурах сонирхолгүй байдаг. , хүүхдүүдийн чөлөөт цагаар хөдөлмөр эрхлэлтэд хяналт тавихгүй байх.
7. Гэр бүлийн бүтэц (овог, нэр, овог нэр, харилцаа, нас, ажил эрхлэлт гэх мэт):
Иванов Александр Максимович - аав, 01.01.1968 онд төрсөн, SPK "Нива - 2003", тариаланч;
Иванова Наталья Викторовна - ээж, 1970 оны 9 -р сарын 25 -нд төрсөн, SPK "Нива - 2003", тариаланч;
Иванова Марина Александровна - охин, 05.05.1996 онд төрсөн, Ратичийн дунд сургуулийн 9 -р ангийн сурагч;
Иванов Александр Александрович - хүү, 2005.01.01 -нд төрсөн, Подлабение тосгон дахь боловсролын байгууллагын сурагч.
8. Насанд хүрээгүй хүүхдийн тухай мэдээлэл:
а) ажил мэргэжил (боловсролын байгууллага, бүлэг (анги), ерөнхий суурь боловсрол эзэмшдэггүй): Марина бол Ратичийн дунд сургуулийн 9 -р ангийн сурагч, Александр бол Подлабение тосгон дахь боловсролын байгууллагын сурагч юм.
б) сурлагын амжилт: дундаж.
в) чөлөөт цагаараа завгүй байх: Марина ширээний теннисний секц болох "Image" студид зочилж, гэрийн даалгавраа хийдэг. Александр - гудамжинд алхаж байна.
г) насанд хүрээгүй хүүхдийн өдөр тутмын амьдрал, амьдрах нөхцөл: өдөр тутмын дэглэм сахихгүй, амьдрах нөхцөл хангалтгүй: хоол хүнсний хамгийн бага хангамж, өрөө бохир. Насанд хүрээгүй хүүхдүүд унтах газартай бөгөөд Маринад хичээл бэлдэх газар зохион байгуулжээ. Александр насны онцлогт тохирсон тоглоом дутагдаж байна.
д) насанд хүрээгүй хүүхдийг хэн асран хамгаалж байна: эцэг эхчүүд хүүхдээ асрах нь зохисгүй юм.
е) насанд хүрээгүй хүүхдийн эрүүл мэндийн байдал (эрүүл мэндийн байдлын талаархи гомдол, хөгжилд хазайлт байгаа эсэх, нарийн мэргэжлийн эмч нарт бүртгүүлэх гэх мэт): эрүүл мэндийн бүлэг нь үндсэн, эцэг эхээс гомдол гаргаагүй болно. охины нөхцөл байдал. Александр 2 гр байна. эрүүл мэнд, насанд хүрээгүй хүүхэд ихэвчлэн ханиад хүрдэг.
g) амралт зугаалгын зохион байгуулалт (амралтын цаг, зун): тэр Сузори баазад эрүүл мэндээ сайжруулж, Image студи, ширээний теннисний спортын хэсэгт зочилдог. Александр сургуулийн өмнөх боловсрол эзэмшдэг.
9. Насанд хүрээгүй хүүхдийн эцэг эх, гэр бүлийн бусад гишүүдтэй харилцах харилцаа: охин, эцэг эхийн хооронд итгэлцлийн харилцаа байдаггүй, сэтгэл хөдлөлөөсөө салах, үл ойлголцох нь онцлог шинж чанартай байдаг. Ээж нь Александрт илүү их анхаарал тавьдаг. Аав нь хүүхдүүдийг ихэвчлэн загнадаг, бие махбодийн шийтгэл байдаг.
Насанд хүрээгүй хүүхдэд тэтгэвэр олгодог - үгүй, тэтгэмж - үгүй, тэтгэлэг - үгүй, цалин авдаггүй - ээж - 320,000 рубль, аав - 320,000 рубль (хороо (хэлтэс, хэлтэс) -ээс авсан мэдээлэлд үндэслэн өмнөх сарын рубльээр тэмдэглэв. ) хөдөлмөр, хөдөлмөр эрхлэлт, нийгмийн хамгааллын болон бусад байгууллагын тухай).
11. Энэ байрыг түрээслэгч гэж хэн бэ (хөгжүүлэгчдийн иргэдийн байгууллагын өмчлөгч эсвэл гишүүн) (орон сууцны засвар үйлчилгээ (өмчлөгчийн түншлэл) -ийн мэдээллийн үндсэн дээр дурдсан болно): байшин нь "Niva" SEC -ийн харьяанд байдаг. 2003 ", түрээслэгч нь Иванов Александр Максимович - аав.
12. Энэ байранд амьдардаг: 4 хүн, бага насны хүүхэдтэй эцэг эх.
13. Орон сууцны нийт талбай, тохижилтын төрөл (усан хангамж, ариутгах татуурга, хий гэх мэт): Нийт талбай - 41 м.кв, Орон сууцны талбай - 32.5 кв. Байр нь тохилог, 2 өрөө, гал тогоотой.
14. Насанд хүрээгүй (гэр бүл) -д ямар тусламж хэрэгтэй вэ?
Сурган хүмүүжүүлэх: боловсролын байгууллагад насанд хүрээгүй хүүхдүүдийн ирц, Маринагийн сурлагын амжилтыг хянах (ангийн багш, сурган хүмүүжүүлэгч);
Эцэг эхчүүдэд зөвлөгөө өгөх,
охинтой харилцах харилцаа (багш-сэтгэл судлаач, нийгмийн багш);
Нийгмийн аюултай үзэгдэлд (нийгмийн багш, насанд хүрээгүй хүмүүсийн байцаагч) шүүмжлэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэхийн тулд эцэг эхчүүдэд боловсрол олгох;
Эрүүл ахуйн ур чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн ажил хийх (ангийн багш, хүүхдийн эмч);
Сэтгэлзүйн хувьд: насанд хүрээгүй хүүхдийн сэтгэцийн эрүүл мэндийг хадгалах, бэхжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх талаар эцэг эхчүүдэд боловсрол олгох (багш-сэтгэл судлаач);
Эцэг эх, хүүхдийн харилцааг тогтворжуулах, бий болгоход чиглэсэн залруулах, хөгжүүлэх үйл ажиллагаа явуулах (багш-сэтгэл зүйч, нийгмийн багш);
Материал: гэр бүлээ түлээ түлшээр хангах (тосгоны зөвлөлийн дарга); хувцас, орны даавуу (TTSSON) хэлбэрээр хүмүүнлэгийн тусламж үзүүлэх.
15. Насанд хүрээгүй хүүхдэд зохих туслалцаа үзүүлсэн дүгнэлт, үндэслэл бүхий дүгнэлт:
Эцэг эхчүүд насанд хүрээгүй хүүхдийг хүмүүжүүлэх, арчлах ажилд зохисгүй оролцдог, байшин эмх замбараагүй, хүйтэн, хоол хүнс хамгийн бага нөөцтэй байдаг. Насанд хүрээгүй хүүхдийг нийгмийн аюултай нөхцөл байдалд байгааг хүлээн зөвшөөрөх нь зүйтэй гэсэн асуудлыг Урьдчилан сэргийлэх зөвлөлийн хуралдаанаар хэлэлцэх шаардлагатай байна.
Баримт бичигт судалгаа явуулсан бүх мэргэжилтнүүд гарын үсэг зурж, байгууллагын дарга зөвшөөрсөн болно.
Хүний эрүүл мэндэд нөлөөлдөг хамгийн чухал хүчин зүйл бол амьдралын нөхцөл юм. Орон сууцыг зохиомлоор бий болгосон орчин нь эрүүл ахуйн шаардлагад нийцсэн байдаг.
Энэ нь хүмүүсийн нийгмийн болон өдөр тутмын хэрэгцээг хангах, эрүүл бичил уур амьсгалыг бүрдүүлэх, хүнд хэцүү өдрийн дараа амрах, унтах, гэрийн ажил хийх, эдгэрэх, сэтгэл санаагаа бүрэн тайвшруулах нөхцлийг бүрдүүлэх ёстой. Ирээдүйн жишиг болгон нэг хүний тохилог амьдрах орон сууцны хамгийн оновчтой хэмжээг тогтоожээ - 17.5 ± 0.5 м2.
Температур, чийгшил, өрөөний агаарын хөдөлгөөн - бичил цаг уур, байгалийн гэрэл зэрэг нь хамгийн чухал ач холбогдолтой юм. Орчин үеийн орон сууцны температурыг хянахын тулд агааржуулагч ашигладаг. Хэрэв танд агааржуулагчийг чанартай суурилуулах шаардлагатай бол эндээс үзээрэй.
Нарны туяагаар хэт ягаан туяа нь гэрт орж, бие махбодид нөлөөлдөг. Хэт ягаан туяа дутагдах нь эрүүл мэнд муудаж, гүйцэтгэл буурч, янз бүрийн өвчинд тэсвэртэй болдог. Ялангуяа хүүхдүүд өртдөг. Бүх зочны өрөө, гал тогоо нь байгалийн гэрэлтэй байх ёстой бөгөөд унтлагын өрөө нь хамгийн их гэрэл авдаг өрөөнд байх ёстой. Байгалийн гэрлийг зохистой ашиглах нь тавилга зохион байгуулалтыг хөнгөвчлөх ёстой. Зузаан хөшиг, том дотор ургамал, өндөр тавилга бүхий цонхыг хаахыг зөвлөдөггүй; Цонхны дэргэд хүүхэд тоглох, хийх газар байх ёстой. Цонхны хүрээ, шил нь байнгын засвар үйлчилгээ шаарддаг, учир нь бохир цонх нь гэрлийн 55% -иас илүү хэсгийг шингээдэг бөгөөд энэ нь нүдний ядаргааг үүсгэдэг.
Орон сууцны дотоод засал, байрны тавилга, хэлбэр, хананы өнгийг сонгох нь чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Зөв сонгосон өнгө нь нүдийг баясгаж, сайхан сэтгэлийг төрүүлж, үр ашгийг дээшлүүлж, хүний сэтгэл зүйд сайнаар нөлөөлж, бүр "дулаацуулж" чаддаг. Судалгаанаас харахад сайн сайхан байдлын үүднээс дулаан ханатай өрөөний дундаж температур (улбар шар, шар, улаан) ердийнхөөс 3 ° C-аас бага байж болно. Тиймээс хойд зүгт дулаан өнгө, өмнөд хэсэгт хүйтэн өнгө (хөх, хөх, ногоон) илүү тохиромжтой. Унтлагын өрөөний хувьд амралтыг дэмжих зөөлөн аялгууг сонгохыг зөвлөж байна: шар, саарал, ногоон өнгийн янз бүрийн сүүдэр, хослол. Мэдрэлийн системийг өдөөдөг улаан, ягаан өнгийг амьдрах орчныг тохижуулахыг зөвлөдөггүй. Хүүхдийн өрөө, залуу хүмүүст зориулсан өрөөнд илүү тод өнгө, хөгшин хүмүүсийн хувьд тайван, ханасан бус аялгууг ашиглаж болно. Өнгө нь орон зайн талаарх ойлголтонд нөлөөлдөг тул өрөөний өргөн, өндөр, урт, хэлбэр, эзлэхүүнийг нүдээр "өөрчлөх" боломжтой. Жишээлбэл, ханалт багатай цайвар өнгө нь өрөөг илүү цэлгэр харагдуулдаг. Үүний эсрэгээр, харанхуй аялгуу нь зайг богиносгож, өрөө нь жижигхэн харагдаж байна.
Гал тогооны өрөөний тоног төхөөрөмжийн багц, хэмжээг оршин суугчдын физик мэдээлэл, хоол хийх процесст тавигдах шаардлагын дагуу сонгох ёстой. Зохисгүй тоноглогдсон гал тогооны өрөөнд өдөр тутмын гэрийн ажлаа даван туулах ёстой замыг 5-6 км хүртэл сунгадаг. Ихэнхдээ тугалган цаасаар бүрсэн ханын цаасыг гал тогооны өрөөний тавиурыг чимэглэхэд ашигладаг-угааж болдог ханын цаас гэж нэрлэдэг. Эдгээр нь ус, агаар нэвтрүүлдэггүй бөгөөд энэ нь бичил уур амьсгалыг зөрчихөд хүргэдэг. Тиймээс, хүмүүс маш бага цаг зарцуулдаг өрөөнүүдийг (урд өрөө, бие засах газар) угааж болдог ханын цаасаар хучихыг зөвлөж байна. Гал тогооны өрөөний хананд даавуун алчуураар наахыг зөвлөдөггүй - хана нь чийг шингээдэггүй бөгөөд энэ нь чийгийн солилцоог алдагдуулдаг. Хийн зуух нь гал тогоонд зайлшгүй байх ёстой зүйл болжээ. Тэд сул талтай байдаг - хийн бүрэн бус шаталтын бүтээгдэхүүн (хүхрийн нэгдэл, нүүрстөрөгчийн дутуу исэл) өрөөнд ордог. Тиймээс хүйтэн цаг агаартай байсан ч байшинг хийнээр халаахыг зөвлөдөггүй. Маш эрүүл ахуйн шаардлага хангасан, хэмнэлттэй, галд тэсвэртэй цахилгаан зуух улам бүр түгээмэл болж байна.
Өнөөдөр Омск мужийн олон хүүхэдтэй нэг ээж надад хандан:
"Тэд өнөөдөр бидэнтэй дахин чектэй ирсэн. Тэд тогшсонгүй, манай охин яагаад 2 өдөр сургуульдаа ирээгүй юм бэ гэсэн асуултаар орж ирэв, тэр өвдөж, бид түүнд анхааруулаагүй, өөр асуулт: Хүүхдүүд яагаад сургууль дээр зээлээр хооллодог вэ? Бид очиж харсан, хаа сайгүй эмх цэгцтэй, гутлын нөмрөг өмссөн, бүх зүйл байх ёстой шиг, ... тэд юу ч бичээгүй, би гарын үсэг зураагүй, .. Даваа гаригт гал сөнөөгчид ирж, бүх зүйл эмх цэгцтэй байвал зуухны нөхцөлийг шалгана. Бүх том гэр бүлүүдийг шалгах болно ... Тэд биднийг аль хэдийн мартчихсан, биднийг ганцааранг нь орхих байх гэж бодсон ч үгүй ээ, тэд ирсэн . "
Бидний хувийн болон хувийн гэр бүлийн амьдрал өдөр ирэх тусам бидний хүслийн эсрэг төрийн байгууллагуудын анхаарлын томруулдаг шилний дор орж ирдэг.
Хамгийн гол нь тэд бидний хүүхдүүдийг сонирхож байна. Зөвхөн тэдний эрх ашиг, ашиг сонирхлыг хамгаалах үүднээс хяналтыг чангатгаж байгаа гэдэгт бид итгэлтэй байна.
Ерөнхийдөө эцэг эхчүүд гэнэт санаандгүй байдлаар харанхуйд, хүүхдүүдээ аюулд оруулдаг аймшигтай тоглоомын оролцогч болж хувирсан байна. Энэ тоглоомын дүрмийг зөвхөн өөрөө тохируулсан хүн л мэддэг. Эцэг эхчүүд шинэ дүрмүүд байгаа эсэх, тэдгээрийн агуулгыг хоёуланг нь мэдээлэхэд санаа зовсонгүй.
Гэр бүл нь хүүхэдтэй амьдардаг байшингийн шалгалтаар гэр бүлийн хувийн амьдралд хөндлөнгөөс оролцох асуудал улам бүр хурцаар тавигдаж байна. Манай орон сууцанд зөвшөөрөлгүй хүмүүс нэвтрэх шалтгаануудын тоо өдөр ирэх тусам нэмэгдсээр байна. Багш нар оюутнуудынхаа нийгмийн байдлын талаар тайлагнах ёстой, цагдаа нар хүүхдийг түргэн тусламж дуудаж, асран хамгаалагчдын зүгээс том гэр бүлд "урьдчилан сэргийлэх" үзлэг хийсний дараа ар гэрийнхэнтэй нь уулзах шаардлагатай болдог. дээр. Саяхныг хүртэл ийм байгаагүй. Энэ бол бидний шинэ таагүй бодит байдал юм.
Эдгээр урилгагүй зочид болон бусад түрэмгийлэгчид орон сууц, байшинд яг юу шалгаж байгааг эцэг эхчүүд бидэнд хэзээ ч хэлдэггүй. Туршлагаас харахад тэд үүнийг шалгадаг гэж би хэлж чадна.
орон сууц / байшингийн үнэр - чийг, чийг, ялзрал
өрхийн бүх гишүүдийн гадаад төрх
засварын байдал
цэвэр байдал, дэг журмын зэрэг
гэрийн шавьж - ялаа, жоом, хорхой
бүх хүүхдэд тусдаа унтлагын өрөөтэй байх
орны даавуу, түүний дотор хувцасны шүүгээний бэлэн байдал
орны даавууны шинэлэг байдал
хувцас, гутлын бэлэн байдал улирал, хэмжээгээр
хөргөгчинд, гал тогооны шүүгээнд хүнсний нөөц байгаа эсэх
бага насны хүүхдүүд байвал хүүхдийн хоол хүнс авах боломжтой
чанасан халуун хоол, шөл байгаа эсэх
тоглоом ба / эсвэл сургалтын газар байгаа эсэх
тоглоом, ном, боловсролын тоглоом, бичгийн хэрэгслийн бэлэн байдал
живх, ванны ариун цэврийн хэрэгсэл байгаа эсэх
хүүхдүүдийг аюултай объект, аюултай газар руу нэвтрэх
хэрэв зуух байвал халаалтын байдал
утас холбох нөхцөл
усан хангамж / ариутгах татуургын хүртээмж
сантехник / хөргөгчийн үйлчилгээ, цэвэр байдал
гэр бүлийн бүтэц
гэр бүлийн орлого
өвчтэй / архичин / хөгшин хүний хамт амьдрах
хүүхдүүдтэй холбоо тогтоох
үзлэг хийх үеийн хүүхдийн эрүүл мэндийн байдал
гэр бүл дэх зөрчилдөөн
шил, лаазтай согтууруулах ундаа байгаа эсэх
гэрийн тэжээвэр амьтад байгаа эсэх
Энэ бол амьдралын туршлагаас авсан зүйл юм.
Энд ОХУ -ын Боловсролын яамны жижиг баримт бичиг байгаа бөгөөд энэ нь манай улсад хуулийн дагуу яг юу шалгах ёстой тухай өгүүлсэн болно.
Баримт бичгийг Захиалга гэж нэрлэдэг насанд хүрээгүй хүмүүс болон тэдний гэр бүлийн амьдралын нөхцөл байдлын судалгааг хийх
(захиалгаар баталсан ОХУ -ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам 2009 оны 9 -р сарын 14 -ний N 334). Би түүний оноог дарааллаар нь биш, харин бидний хүн нэг бүрийн практик үнэ цэнийн дагуу хийсэн.
Мэдээжийн хэрэг, энэ бол сэтгэл хөдөлгөм уншлага биш, бүх зүйл уйтгартай байдаг, гэхдээ намайг буруутгах хэрэггүй, хэлний ядаргаа, хуурайшилт нь норматив үйлдлийн нийтлэг шинж чанар юм.
Захиалгыг бүхэлд нь үзэх боломжтой
6. Судалгаагаар:
6.1 Хүүхдийн үндсэн хэрэгцээг хангах түвшин.
6.1.1. Эрүүл мэндийн байдал: бие бялдрын хөгжлийн түвшин, түүний насны онцлог, өвчний илрэл, эмнэлгийн тусламж авах тусгай хэрэгцээ, эмийн хангамжийн талаархи ерөнхий харааны үнэлгээ; хүүхдийн бие махбодийн болон (эсвэл) сэтгэцийн хүчирхийллийн шинж тэмдэг байгаа эсэх.
6.1.2. Гадаад төрх байдал: хүүхдийн хувийн ариун цэврийн хэм хэмжээг дагаж мөрдөх, хувцас, гутлын бэлэн байдал, чанар, байдал, улирлын байдал, хүүхдийн нас, хүйс гэх мэт.
6.1.3. Нийгмийн дасан зохицох чадвар: бусадтай харилцах ур чадвар, хүүхдийн хөгжлийн онцлог, насны онцлогт тохирсон өөртөө үйлчлэх ур чадвар, өөр өөр орчинд хүүхдийн зан үйлийн зохистой байдал гэх мэт.
6.1.4. Боловсрол ба боловсрол: боловсролын хөтөлбөрийг эзэмших, боловсролын байгууллагууд, түүний дотор хүүхдүүдэд зориулсан нэмэлт боловсролын байгууллагуудаар зочлох хэлбэр; хүүхдийн хөгжлийн нас, хувь хүний онцлогт нийцүүлэн боловсролын хөтөлбөр боловсруулахад гарсан амжилт, бэрхшээл; хүүхдийн өдрийн дэглэм (унтах, хоол тэжээл, нас, хувь хүний онцлогт нийцүүлэх), хүүхдийн чөлөөт цаг, амралтын зохион байгуулалт; хөгжиж буй болон суралцах орчин байгаа эсэх;
6.1.5. Аюулгүй байдлын баталгаа: гэр ахуйн аюултай эд зүйлс, эм, цахилгаан хэрэгсэл, хий гэх мэт зүйлд хамрагдахгүй байх, хүүхдийг гэртээ болон гэрээс гадуур гэмтээх эрсдэлтэй.
6.1.6. Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хэрэгцээг хангах.
6.2. Хүүхдийн гэр бүлийн орчин.
6.2.1. Хүүхдийг асран халамжилж, асран хамгаалж буй гэр бүлийн бүрэлдэхүүн; хүүхдийн ойр дотны хамаатан садан байгаа эсэх, оршин суугаа газар, хүүхдийг хүмүүжүүлэх, асран хүмүүжүүлэх ажилд эцэг эх, хамтран амьдрагчид, хамаатан садны оролцооны түвшин; хүүхдийн эцэг эх, гэр бүлийн гишүүдтэй харилцах харилцаа, харилцааны түвшин.
6.2.2. Гэр бүлийн гишүүдийн хоорондын харилцаа, тэдний мөн чанар; хүүхдүүд, хүүхдүүд хоорондоо харилцах онцлог; гэр бүлийн үнэ цэнэ, уламжлал, гэр бүлийн түүх, гэр бүлийн амьдралын хэв маяг, гэр бүл дэх үүргийн хуваарилалт, эцэг эхийн найз нөхдийн хүрээ; хүүхэд ба түүний гэр бүлийн хөршүүд, танил хүмүүс, үе тэнгийнхэн, багш, сурган хүмүүжүүлэгчидтэй харилцах харилцаа.
6.3. Орон сууц, амьдрах нөхцөл, өмчийн нөхцөл.
6.3.1. Хүүхдийн амьдарч буй орон сууц, амьдрах нөхцөл: амьдрах орчны оршин суугаа газар, өмчлөл, түүний нийт ба амьдрах талбай, өрөөний тоо, тохижилт, ариун цэвэр, эрүүл ахуйн байдал; хүүхэд унтах, тоглох, дасгал хийх гэх мэт тусдаа тоноглогдсон газар (өрөө, булан) -тай.
6.3.2. Гэр бүлийн орлогын бүтэц: орлогын гол эх үүсвэр (эцэг эх, гэр бүлийн бусад гишүүдийн орлого, тэтгэлэг, тэтгэвэр, тэтгэмж, нийгмийн бусад тэтгэмж); сарын дундаж болон нэг хүнд ногдох гэр бүлийн орлого; хүүхдийн эд хөрөнгө, эд хөрөнгийн эрхийн талаархи мэдээлэл; Хүүхдийн үндсэн хэрэгцээг хангах хоол хүнс, хувцас, гутал, эмнэлгийн тусламж, тоглоом, тоглоом, хэвлэмэл болон дуу дүрсний бүтээгдэхүүн, сургуулийн бичгийн болон бичгийн хэрэгсэл гэх мэт) гэр бүлийн орлогын хүрэлцээ.
6.4. Хүүхдийн амь нас, эрүүл мэнд, бие бялдар, ёс суртахууны хөгжилд заналхийлж буй, хуулиар хамгаалагдсан эрх, ашиг сонирхлыг нь зөрчсөн нөхцөл байдал байгаа эсэх; үл тоомсорлох, хэрцгий, бүдүүлэг, гутаан доромжлох, хүүхдийг хүчирхийлэх, мөлжих, хүүхдийн бие махбодийн болон оюун санааны хүчирхийлэл, бэлгийн шударга ёсонд халдах гэсэн баримтууд.
7. Судалгааны явцад мэдээлэл олж авах ийм хэлбэрийг хүүхэд, түүний эцэг эх, гэр бүлийн бусад гишүүдтэй хийсэн яриа, эцэг эх, хүүхдийн хоорондын харилцаа, тэдний өдөр тутмын зан үйлийн талаархи мэдээлэлтэй хүмүүсийн судалгаанд ашигладаг. амьдрал, ажиглалт, баримт бичгийг судлах, хүүхдийн боловсрол, бүтээлч ажил гэх мэт.
Судалгаа хийхдээ иргэдийн хувийн мэдээллийн нууцлалыг хангадаг.
8. Судалгааны үр дүнг үндэслэн насанд хүрээгүй иргэн, түүний гэр бүлийн амьдралын нөхцөл байдалд хийсэн шалгалтын акт (цаашид - үзлэгийн акт) -ыг Хавсралт No3 -ийн дагуу маягтаар гаргана. ОХУ -ын Боловсрол, Шинжлэх Ухааны Яамны 2009 оны "____" _________ өдрийн ______ дугаартай, үүнд:
Энэхүү журмын 6 дахь хэсэгт заасан судалгааны явцад тодорхойлсон нөхцөл байдлын үнэлгээ;
Хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндэд аюул заналхийлж, хэвийн хүмүүжил, төлөвшилд нь саад учруулж болзошгүй нөхцөл байдлын талаархи дүгнэлт;
Хүүхдийг эцэг эхийн асран хамгаалалтгүй байгааг харуулсан нөхцөл байдал байгаа эсэх талаархи дүгнэлт;
Та энэ үйлдлийг гартаа авах ёстой гэдгийг мэдэж, санаж байх хэрэгтэй. Энэхүү шалгалтын тайланг шүүхэд эсэргүүцэх боломжтой гэдгийг та бас мэдэх хэрэгтэй. Үүнийг зөвхөн гартаа авч, тэнд ирсэн зочдын бичсэн зүйлийг унших замаар л хийж болно.
9. Хяналт шалгалтын дүгнэлтийг шалгалт хийсэн өдрөөс хойш 3 хоногийн дотор гаргаж, түүнд хяналт шалгалт хийсэн асран хамгаалагч, асран хамгаалагч, байгууллагын эрх бүхий мэргэжилтэн гарын үсэг зурж, асран хамгаалагч, асран хамгаалагч байгууллага, байгууллагын дарга батална. .
Байгууллагаас хийсэн судалгааны актыг 2 хувь бүрдүүлж, нэгийг нь батлагдсан өдрөөс хойш 1 хоногийн дотор зохих асран хамгаалагч, асран хамгаалагчийн байгууллагад илгээж, хоёр дахь нь байгууллагад хадгалагдана.
Асран хамгаалагч, асран хамгаалагч, хяналт шалгалт хийсэн байгууллагын тэргүүнээр баталгаажуулсан шалгалтын дүгнэлтийн хуулбарыг шалгалтын дүгнэлтийг баталсан өдрөөс хойш 3 хоногийн дотор хүүхдийн эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -д илгээнэ. хүүхдийн эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -ийн оршин суугаа газар эсвэл оршин суугаа газрын талаархи мэдээлэл байгаа тохиолдолд.
Шалгалтын тайланг хүүхдийн эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) шүүхэд эсэргүүцэж болно.
10. Судалгааны үр дүнд үндэслэн хүүхдийг эцэг эхийн асран хамгаалалтгүй байгааг харуулсан нөхцөл байдал илэрсэн бол уг байгууллага энэ тухай судалгааг хийсэн өдрөөс хойш 1 хоногийн дотор асран хамгаалагч, асран хамгаалагчийн байгууллагад мэдээлэх үүрэгтэй. хүүхдийн бодит байршилд.
Энэ нь судалгааг яагаад явуулж болохыг тайлбарлаж байна.
2. Эцэг эх нь нас барсан, эцэг эх байх эрхээ хасуулсан, эцэг эх байх эрхийг нь хязгаарласан тохиолдолд насанд хүрээгүй иргэн (цаашид хүүхэд, хүүхэд гэх) -д эцэг эхийн асран хамгаалалтгүй байгааг харуулсан нөхцөл байдлыг тодорхойлох зорилгоор энэхүү судалгааг хийж байна. эцэг эхийг чадваргүй гэж хүлээн зөвшөөрөх, эцэг эх нь өвчтэй байх, эцэг эх нь удаан хугацаагаар байхгүй байх, эцэг эх нь хүүхдээ хүмүүжүүлэх, тэдний эрх, ашиг сонирхлыг хамгаалахаас зайлсхийх, үүнд эцэг эхчүүд хүүхдээ боловсролын байгууллага, эмнэлгийн байгууллага, нийгмийн үйлчилгээ үзүүлдэг байгууллагуудаас авахаас татгалзах гэх мэт. эцэг эхийн үйлдэл, эс үйлдэхүй нь хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндэд заналхийлэх, тэдний хэвийн хүмүүжил, хөгжилд саад болох нөхцөлийг бүрдүүлэх, түүнчлэн эцэг эхийн анхаарал халамжгүй бусад тохиолдолд.
Ийм хяналт шалгалт хийх эрх бүхий хүмүүс:
3. Шалгалтыг асран хамгаалагч, асран хамгаалагчийн байгууллага эсвэл боловсролын байгууллага, эмнэлгийн байгууллага, нийгмийн үйлчилгээ үзүүлдэг байгууллага эсвэл өөр байгууллага, түүний дотор өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй хүүхдүүдэд зориулсан байгууллага (цаашид байгууллага), асран хамгаалагч, асран хамгаалагч тогтоох шаардлагатай насанд хүрээгүй иргэдийг тодорхойлох, түүний дотор ийм насанд хүрээгүй иргэд, тэдний гэр бүлийн амьдрах нөхцлийг судлах зорилгоор асран хамгаалагч, асран хамгаалах байгууллагын бүрэн эрхийг тогтоосон журмын дагуу шилжүүлсэн болно.
Баримт бичгийн нэмэлт гоо үзэсгэлэн бол цуцлахын ашиг тусын тухай юм.
4. Судалгааны үндэслэл нь энэхүү журмын 2 дахь хэсэгт заасан хүүхдийн талаархи мэдээллийг агуулсан асран хамгаалагч, асран хамгаалагч, асран хамгаалагч, хүүхдийн асран хамгаалагч, байгууллагад хүлээн авсан хуулийн этгээд, хувь хүмүүсийн амаар болон бичгээр гаргасан хүсэлт юм. мэдээлэл гэж нэрлэдэг).
Энэ нууцлаг "эрх бүхий мэргэжилтэн" гэж хэн бэ, тэр хэдэн анги төгссөн, тэр өөрөө гэр бүлтэй эсвэл хүүхэдтэй эсэхийг бид мэдээж хэзээ ч мэдэхгүй. Түүнийг цуцалснаас хойш ердөө гуравхан хоног үлдээд байгааг бид л мэдэж байна.
5. Шалгалтыг асран хамгаалагч, асран хамгаалагч байгууллага, байгууллагын эрх бүхий мэргэжилтэн (мэргэжилтнүүд) мэдээлэл хүлээн авсан өдрөөс хойш гурван хоногийн дотор явуулдаг.
Тэгээд ийм нөхцөлд эрх зүйн мэдлэгээ дээшлүүлэхээс өөр гарц бидэнд байхгүй. Хэдийгээр хааяа үйл ажиллагаа нь доголдолтой гэр бүлүүд байдаг, гэхдээ ерөнхийдөө бүх зүйл байдаг, гэхдээ одоо бид юуны түрүүнд энгийн хүмүүст болзошгүй хэтрүүлэлтэд өртдөггүй, эрх баригчдын төлөөлөгчид хуулийг анзаардаггүй нь хэн нэгний золгүй явдалд хүргэдэггүй тухай ярьж байна. .
Жич Асран хамгаалагчийн эрх бүхий байгууллагууд шалгалтын тайланг өгөхөд дасаагүй байна. Хуулийг сайн мэддэг болохоор тэдэнд тэр болгон бичдэггүй.
Орон нутгийн засаг захиргаа, нийгмийн хамгааллын агентлаг эсвэл бусад байгууллагад хоёр хувь бэлтгэж, аль нэгэнд нь регистрийн дугаар хүлээн авахаа мартуузай өргөдөл гаргаж болох ойролцоо текстийг энд оруулав. Хариултыг цаг тухайд нь авахын тулд өргөдөл өгсөн огноог өөртөө бичихийг зөвлөж байна. Хариулт, түүний дотор бичгээр өгөхийг албаны хүмүүс үргэлж хүндэтгэдэггүй.
Захиргааны дарга эсвэл
ТХГН эсвэл Боловсролын хороо
(таны асран хамгаалагч хэнд захирагдахаас хамаарна)
хот / хот / дүүрэг
бүтэн нэрнээс
Ээж аав
Хүүхдийн бүтэн нэр. Төрсөн өдөр
Холбоо барих утас
МЭДЭГДЭЛ
ХЯНАЛТЫН ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ХУУЛИЙГ ХАМГААЛАХ ТУХАЙ
Бага насны хүүхдийн АМЬДРАХ НӨХЦӨЛ
ОХУ -ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2009 оны 9 -р сарын 14 -ний өдрийн 334 тоот тушаалаар батлагдсан "Насанд хүрээгүй хүүхэд, тэдний гэр бүлийн амьдрах нөхцлийг судлах журам" -ын 9 -р зүйлд заасны дагуу:
"Насанд хүрээгүй хүүхэд, тэдний гэр бүлийн амьдралын нөхцөл байдлын талаархи шалгалтын талаархи асран хамгаалагч, асран хамгаалагч, асран хамгаалах байгууллагын дарга эсвэл шалгалт хийсэн байгууллагын гэрчилгээний хуулбарыг хүүхдийн эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -д илгээнэ. Эцэг эх хүүхдийн оршин суугаа газар эсвэл оршин суугаа газрын тухай мэдээлэл байгаа бол шалгалтын дүгнэлтийг баталсан өдрөөс хойш 3 хоногийн дотор. "
Тиймээс би асууж байна:
- Миний гэрт урьдчилан сэргийлэх сэдвүүдийн төлөөлөгчдийн хийсэн шалгалтын бүх тайлангийн хуулбарыг надад өгнө үү: ...
Тодорхой дарааллаар баталгаажуулсан хуулбарыг шуудангийн хаягаар илгээнэ үү.
Энд таны хаяг байна
Гарын үсэг
Бүтэн нэр
огноо
Хот эсвэл хот
Амьдрах нөхцлийг шалгах акт нь параметрүүдийг дагаж мөрдөх эсэхийг шалгах хуудсыг хавсаргасан болно. Дүүргэлтийн дээжийг үнэгүй татаж авах боломжтой.
Ихэвчлэн ийм баримт бичгийг орон нутгийн засаг захиргаа ашигладаг. Орон сууцны хяналтын акт- энэ бол тухайн байрны тодорхой параметрүүдийг дагаж мөрдөх талаархи судалгааны хуудас юм. Хэлэлцүүлсэн цаасыг нийгмийн хамгааллын байгууллага, асран хамгаалагч, түүнчлэн насанд хүрээгүй хүүхдүүдтэй ажилладаг цагдаагийн ажилтнууд ашигладаг. Нөөцийн энэ хуудсан дээр орон сууцны нөхцөл байдлыг шалгах маягт байна. Та үүнийг тусгай холбоос ашиглан үнэгүй татаж авах боломжтой.
Тус улсын иргэд өөр өөр амьдралын түвшинтэй байдаг. Тэдний олонх нь өөрсдийн хангамжийн асуудлыг бие даан хянаж чадахгүй тул төрийн дэмжлэг хэрэгтэй байна. Ийм ангиллын иргэдийг тодруулах үед нутгийн өөрөө удирдах байгууллага тэдэнд хяналт тавьж, тогтмол шалгаж байдаг. Орон сууцны нөхцлийг судлах талаархи тайлангийн оноог бөглөхдөө төрийн албан хаагч өөрийн дүн шинжилгээний үндсэн дээр байр нь амьдрахад тохиромжтой эсэх талаар шийдвэр гаргах ёстой.
Орон сууцны нөхцлийг шалгах гэрчилгээний заавал заалтууд
:- Аудитад оролцогчдын нэр, огноо, эмхэтгэсэн газар, комиссын бүрэлдэхүүн;
- Шалгаж буй объектын хаяг;
- Орон сууцны техникийн үзүүлэлтүүд, амьдрах нөхцлийн тохиромжтой байдал;
- Амжилт, амьд хүмүүсийн талаархи мэдээлэл;
- Нэмэлт мэдээлэл, комиссын дүгнэлт, гарын үсэг, код тайлах.
Сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх үйлчилгээ
MBOU SOSH №38
Норильск
Орон сууц, амьдрах орчны судалгааны тайлан
шалгалтын огноо: _____________________
БҮТЭН НЭР. судалгаа явуулсан мэргэжилтний байр суурь:
________
____________________
Насанд хүрээгүй хүүхдийн амьдралын нөхцөл байдлын судалгааг хийв.
Овог нэр, төрсөн огноо, ангийн сурагч ____ MB (A) OU "Ерөнхий боловсролын сургууль ___"
1. Эцэг эхийн тухай мэдээлэл (асран хамгаалагч)
Ээж: бүтэн нэр төрсөн огноо, ажлын газар
Аав: Бүтэн нэр төрсөн огноо, ажлын газар
2. Насанд хүрээгүй хүмүүсийн талаархи мэдээлэл
2.1 Эрүүл мэндийн байдал: хүүхдийн бие бялдрын хөгжил нь тэдний наснаас хамаарч байгаа бөгөөд энэ өвчний гадаад шинж тэмдэг илрээгүй байна. Хүүхдийг бие махбодийн болон сэтгэл санааны хүчирхийллийн шинж тэмдэг илрээгүй байна (одоо байгаа).
2.2 Гаднах төрх: хүүхдүүд цэвэрхэн, арчилгаа сайтай, гэртээ шаардлагатай хувцас, гуталтай, боловсролын байгууллагад зочлох, алхах. Бүх зүйл сайн нөхцөлд байгаа, хүүхдийн насны онцлогт тохирсон, улирал, улирлын гадуур хувцас байдаг.
2.3 Нийгмийн дасан зохицох байдал: айлчлалын үеэр хүүхдүүд (хүүхэд) тайван бус, нөхөрсөг, танихгүй хүнтэй уулзах сонирхолтой (хайхрамжгүй) ханддаг. Ярилцлагын үеэр тэд холбоо барьдаг (тэд ичимхий байдаг), асуултуудын хариулт нь бүрэн дүүрэн байдаг (моносиллабик). Гэр бүлийн бусад гишүүдтэй харилцах харилцаа сайн, найрсаг (хурцадмал, зөрчилдөөнтэй). Харилцааны мөн чанар нь итгэлцэл, нинжин сэтгэл (дургүйцэл, тусгаарлалт) дээр суурилдаг. Би гэрийн ажилд туслах эсэхээс үл хамааран эцэг эхийн зааварчилгаанд хандах хандлага хариуцлагатай байдаг, тэд санаачлага гаргадаг (үүргээ биелүүлэх нь албан ёсны, санаачлагагүй).
2.4 Боловсрол ба боловсрол: сурлагын амжилт сайн (хэрвээ доогуур байвал үүнийг юу гэж тайлбарладаг вэ: хайхрамжгүй байдал, нөхцөл дутмаг байдал, танин мэдэхүйн үйл явц хөгжөөгүй эсвэл бусад эмгэг). Ямар хүндрэл бэрхшээл байна, засч залруулахын тулд юу хийж байна. Гэр бүлийн бусад гишүүдийн бэрхшээлтэй тулгарах хандлага.
3. Орон сууц, амьдрах нөхцөл:
3.1 Гэр бүл нь ____ байранд сайжруулсан зохион байгуулалттай орон сууцанд амьдардаг (Хрущев, "гостинка"), хувьчилсан эсвэл эзэмшээгүй, нийт талбай ____ м.кв.
3.2 Насанд хүрээгүй хүүхдүүдийн амьдардаг байшингийн нөхцөл байдал сайн, орц цэвэрхэн, засвар хийсэн (засварыг удаан хугацаанд хийсэн, орцыг цэвэрлээгүй).
3.3 Орон сууц нь цэвэрхэн, тохилог, эвгүй үнэргүй (бохир, цэвэрлээгүй, тамхи татдаггүй, архи, ацетон гэх мэт үнэртэй байдаг) Хүүхдүүд (хүүхэд) тусдаа өрөө, хичээллэх, амрах газар, сургуультай хангамж (аравчаар тавилга, сургуулийн сурагчид, орон сууц, хүүхдийн өрөөнд засвар хийх, хувцас хадгалах хувцасны шүүгээ).
4. Ойролцоогоор гэр бүлийн орлого, материаллаг тусламж шаардлагатай эсэх, ямар хэлбэрээр.
1. Орон сууц, амьдрах нөхцөл хангалттай (хангалтгүй)
2. хүүхэд асрах, хяналт тавих үүрэгтэй, эцэг эхийн үүргийг бүрэн биелүүлдэг (хэсэгчлэн эцэг эхийн үүрэг хариуцлагыг биелүүлдэггүй)
3. Гэр бүлийн боловсрол, сургалтын сул талыг тэмдэглэсэн (эцэг эхийн хоорондох гэр бүлийн зөрчилдөөн, хүүхэдтэй зөрчилдөх, эцэг эхийн хэв маяг, гэрийн даалгаварт хяналт тавих, хүүхдийн сургуулийн амжилтын талаар эцэг эхийн мэдлэг, хүүхдийн хичээлээс гадуурх ажил эрхлэлт, гэр бүлийн баяр, уламжлал ).
1. Хүүхэд харах үйлчилгээ үзүүлэх
2. Орон сууц, хүүхдийн өрөөг цэвэрлэх
3. Гэрийн даалгавар бэлтгэхэд туслах
4. Материаллаг тусламжийн бүртгэл (шаардлагатай бол)
Орон сууц, амьдрах орчны судалгааны тайлан (Дээж бөглөх)
амьдралын нөхцөл байдлын судалгаа Савицкий А.Г.
Үндэслэл: Бүгд Найрамдах Беларусь Улсын Хөдөлмөрийн Яамны 2000.04.11 N 48 тогтоолоор батлагдсан Гэрийн ажилчдын ажиллах нөхцлийн тухай журмын 9 -р зүйл.
Энэ актыг дараах байдлаар боловсруулсан болно.
Савицкий Андрей Георгиевич, 2011 оны 5-р сарын 10-нд гэртээ орчуулагчаар ажилд орох өргөдөл гаргасан бөгөөд Витебск хаягаар байрлах нэг өрөө байртай (өмчлөх эрхийн гэрчилгээ N 200D/105) эзэмшдэг. , гудамж Советская, 25, байр. 10. Заасан орон сууцны байшингийн өмчлөгчөөс гадна хэн ч бүртгэгдээгүй (орон сууцны хэлтсийн 2011 оны 5 -р сарын 10 -ны өдрийн N 234 гэрчилгээ).
А.Г.Савицкийн амьдрах байранд. цахилгаан, усан хангамж, ариутгах татуурга, халаалт, утасны үйлчилгээ, өндөр хурдны интернет байдаг. Савицкий А.Г. хувийн компьютер, хэл шинжлэлийн лицензтэй програм хангамж (Promt 8.0 ба Lingvo 14 програмууд) бас байдаг.
Орчуулагчийн ажлын байр болох амьдрах байр нь хөдөлмөр хамгаалал, ариун цэвэр, халдвар судлалын стандарт, галын аюулгүй байдлын шаардлагыг хангаж өгдөг.
Тиймээс Савицкийн амьдрах нөхцөл А.Г. гэртээ орчуулагчаар ажиллах боломжийг танд олгоно.
Уг актыг хоёр хувь бүрдүүлсэн болно.
Эхний хуулбар - N 1-7 тохиолдолд
2 -р хуулбар - А.Г.Савицкий
Хайх
амьдрах нөхцлийн судалгаа
____________________________________________
(боловсролын байгууллагын нэр)
"_____" _____________________________ 20___ оноос
Энэхүү техникийг UO RIPO -ийн Боловсролын ажлын арга зүйн дэмжлэг үзүүлэх төвийн арга зүйч Т.С.Капелевич санал болгов. Энэхүү аргачлал нь гэр бүл дэх оюутны амьдрах нөхцлийг судлахад тусалдаг. Судалгаа нь ажиглалт, ярианы мэдээлэлд үндэслэсэн болно. Энэхүү аргачлал нь амьдралын таагүй нөхцөл байдал, нийгмийн аюултай нөхцөл байдалд байгаа оюутнуудад зориулагдсан болно. Үүнийг бүлгийн куратор, нийгмийн багш, багш, сурган хүмүүжүүлэх (сурган хүмүүжүүлэх) ажил хариуцсан орлогч, шаардлагатай бол насанд хүрээгүй хүмүүсийн байцаагчийн хамт гүйцэтгэдэг.
Энэхүү аргачлал нь бүлгийн куратор, үйлдвэрлэлийн сургалтын мастер, нийгмийн багш, багш-сэтгэл зүйч, оюутны үйлдвэрчний эвлэлийн хорооны дарга нарт зориулагдсан болно. Урьдчилсан нөхцөл бол хүүхдийн асуудал хариуцсан ажилтан, оюутны эцэг эх, хамаатан садныхантайгаа уулзах явдал юм. Гэр бүлд очсоны дараа акт гаргаж, оюутны амьдрах нөхцөл, түүнд шаардлагатай тусламж үзүүлэх талаар комиссын дүгнэлтийг гаргадаг.
________________________________________________ -аас бүрдсэн комисс
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
оюутны амьдрах нөхцлийг судлав.
Овог _________________________________________________________________
Нэр
Овог нэр _________________________________________________________________
Төрсөн өдөр ____________________________________________________________
Гэрийн хаяг ___________________________________________________________
Эцэг эхийн талаархи мэдээлэл
Аав ______________________________________________________________________
Ээж ______________________________________________________________________
Ажлын газар ______________________________________________________________
Байрлал _________________________________________________________________
Бусад хамаатан садан ________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Гэр бүлийн санхүүгийн байдал
Орон байр:
Оюутны эрүүл мэндийн мэдээлэл ______________________________________
_____________________________________________________________________________
Хамаатан садныхаа эрүүл мэндийн байдлын талаархи мэдээлэл _________________________________
_____________________________________________________________________________
Комиссын дүгнэлт ___________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Орон сууц, амьдрах орчны судалгааны тайлан
Амьдралын нөхцөл байдлын ACT судалгаа
G. _______________
Дараахаас бүрдсэн комисс: ________________________________________ иргэний амьдралын нөхцөл байдлыг шалгасан _________________________________
(овог, нэр, овог нэр)
__________________________________ -ийн албан тушаалд __________________________ -д ажиллаж байгаа, гудамжинд _____________________ орон сууцны _____ тоот байшинд амьдардаг ________________________________________ амьдрах орон зай __________________________.
Энэ байшин нь _________________________________ -д харьяалагддаг.
Судалгаагаар тогтоосон:
_________________________________ амьдарч буй талбай нь _____ м2 өрөөнөөс бүрдэнэ. м, өрөө тус бүрийн хэмжээ: _____ кв. м, _____ кв. _____ давхар байшингийн _____ давхарт.
Байшингийн чанар (тоосго, самбар, мод г.м хэвийн нөхцөлд, эвдэрсэн, яаралтай тусламжийн өрөөнүүд хуурай, гэрэл, явган хүний гарц, цонхны тоо гэх мэт) __________.
Байшин болон энэ амьдрах орчныг сайжруулах (усан хангамж, ариутгах татуурга, ямар халаалт, хий, ванн, цахилгаан шат, утас гэх мэт) ____________________.
Энэ талбайд дараахь хүмүүс амьдардаг.
Амьдрах орчны хяналтын судалгааны акт
______________________ аас
(шалгалтын огноо)
Бага (ууд) ______
_________________________________________________________________________________________________________________
(бүтэн нэр, төрсөн огноо, ажил эрхлэлт)
Оршин суугаа хаяг _________________________________________________________________________________________________________________
Бүртгүүлсэн газар ___________________________________________________________________________________________________
Гэр бүлийн бүтэц (насанд хүрээгүй хүүхдийн эцэг эх, овог нэр, төрсөн он, ажлын байрыг зааж өгнө үү) _____________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
Насанд хүрээгүй хүүхдийн эрүүл мэндийн байдал _______________________________________________________________________
Та зуны амралтаа хаана өнгөрөөсөн бэ _______________________________________________________________________________________