Мэдэхэд таатай байна 

Эцэг эхчүүдэд зориулсан харааны мэдээллийн материал. Зөвлөгөө "Эцэг эхчүүдэд зориулсан харааны мэдээллийг зохион бүтээх

Эцэг эхтэй ажиллах

Манай буланг хүүхдүүд нь манай сургуулийн өмнөх боловсролд хамрагддаг халамжтай эцэг эхчүүд - ээж, аав, өвөө эмээ нартаа зориулав. Эцсийн эцэст, цэцэрлэгт нялх хүүхэд, үе тэнгийнхэн, насанд хүрэгчдийн хоорондын харилцааны механизмууд энд тавигдаж, хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх анхны, тиймээс үнэлж баршгүй алхамуудыг хийдэг.

Хүүхдийн бага насыг хадгалж үлдэх, эцэг эхчүүдэд нь хүмүүжүүлэхэд нь туслах зорилгоор манай буланг байгуулсан.

Бидний уулзалт зөвхөн цэцэрлэгт биш болж байгаад баяртай байна.

Манай цэцэрлэгт эцэг эхчүүдэд зориулсан дараах дүрмийг баталсан.


Шаардлагатай:

1. Өглөөний дасгал, хичээлээс хоцрохгүйн тулд хүүхдүүдийг цагт нь авчрах.


2. Хүүхдэд эвтэйхэн солигддог гутал өгөх; хамтарсан биеийн тамирын үйл ажиллагаанд зориулсан спортын гутал; "Чех", хөгжмийн хичээл, амралтын өдрүүдэд; нөөц даавуу.


 3. Хүүхдийн спортын хэлбэрийг хянаж, долоо хоногт 1-ээс доошгүй удаа угаана.


4. Өдөр бүр цэцэрлэгт хамрагдах.


5. Хүүхэд өвдсөн тохиолдолд цэцэрлэгт цаг тухайд нь мэдэгдэх.


Үүнийг хориглоно:

1. Хүүхдэд аюултай тоглоом (насны хувьд тохиромжгүй, янз бүрийн хурц үзүүртэй зүйл, тоглоомын зэвсэг, зоос гэх мэт) цэцэрлэгт өгөх.


 2. Хүүхдэд зориулсан бэлэг, витамин, эмийг үлдээх (энэ талаар багшид эхлээд мэдэгдэхгүйгээр).


3. Хүүхдийн төрсөн өдөрт чипс, зайрмаг, шаржигнуур болон хүүхдэд хордлого, харшил үүсгэдэг аливаа бүтээгдэхүүнийг амттан болгон цэцэрлэгт авчрах.

Амралтын болон амралтын өдрүүдээс бусад тохиолдолд өдөр бүр 7.30-8.10 цагийн хооронд хүүхдүүдийг хүлээн авдаг. Цэцэрлэгт цаг тухайд нь ирэх нь боловсролын үйл явцыг зөв зохион байгуулах зайлшгүй нөхцөл юм.
 Багш нар өглөө 8.10, орой 17.00-18.00 цаг хүртэл та бүхэнтэй ярилцахад бэлэн байна. Бусад үед багш нь хэсэг хүүхдүүдтэй ажилладаг тул түүний анхаарлыг сарниулахыг зөвлөдөггүй.
 Бүлгийн багш нар наснаас үл хамааран танд нэр, овог нэрээр хаягласан байх ёстой. Зөрчилдөөний маргааныг хүүхэд байхгүй үед шийдвэрлэх ёстой. Хэрэв та бүлгийн багш нартай холбоотой асуудлыг шийдэж чадаагүй бол дэд дарга эсвэл даргатай холбоо барина уу.
Хүүхдээ бохь, бохь, чихэр, чипс, жигнэмэг хөхөж байгаа цэцэрлэгт өгөхгүй байхыг хүсье.
 Хүүхэддээ алт, мөнгөн эдлэл зүүж, үнэтэй тоглоом авч өгөхийг бид хатуу зөвлөхгүй.

Хүүхдийн гадаад төрх байдалд тавигдах шаардлага

Цэвэрхэн дүр төрх, бүх товчлуур дээр бэхлэгдсэн хувцас, гутал;
угаасан нүүр;
Хамар, гар, тайрсан хумсыг цэвэрлэх;
Зассан, болгоомжтой самнасан үс;
Цэвэр дотуур хувцас;
Хангалттай тооны алчуур байгаа эсэх.

Хүүхдийг сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад байлгах тав тухтай нөхцлийг бүрдүүлэхийн тулд дараахь зүйлийг хийх шаардлагатай.

Дотуур хувцасны дор хаяж 2 багц: хөвгүүдэд - шорт, дотуур өмд, трико; охид - трико, дотуур өмд. Дулаан улиралд - оймс, оймс.
 Дор хаяж 2 багц солих унтлагын хувцас (унтлагын хувцас).
Цэвэр, хэрэглэсэн даавуу хадгалах хоёр уут.
Маалинган даавуу, хувцас болон бусад зүйлсийг тэмдэглэсэн байх ёстой.

Хүүхдээ цэцэрлэгт хүргэхээсээ өмнө түүний хувцас улирал, агаарын температурт тохирсон эсэхийг шалгаарай. Хувцас нь хэтэрхий том биш, түүний хөдөлгөөнд саад болохгүй эсэхийг шалгаарай. Зангиа, бэхэлгээг хүүхэд өөрөө үйлчилж чадахаар байрлуулсан байх ёстой. Гутал нь хөнгөн, дулаан, хүүхдийн хөлд яг тохирсон, өмсөж, тайлахад хялбар байх ёстой. Комбинзон өмсөхийг зөвлөдөггүй. Хуухдэд гэрийн болон алхаж байхдаа алчуур хэрэгтэй. Хувцсаа хадгалахад тохиромжтой халаас хий.
 Осол гэмтлээс зайлсхийхийн тулд эцэг эхчүүд хүүхдийн хувцасны халаасанд аюултай зүйл байгаа эсэхийг шалгах хэрэгтэй. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад хурц, зүсэгч (хайч, хутга, тээглүүр, хадаас, утас, толь, шилэн лонх), жижиг эд зүйл (бөмбөлгүүдийг, товчлуур гэх мэт), шахмал хэлбэрээр авчрахыг хатуу хориглоно.

Хүндэт эцэг эх! Хэрэв та ямар нэгэн дэглэм эхэлсний дараа хүүхдээ авчирсан бол түүнийг тайлж, дараагийн завсарлага хүртэл хувцас солих өрөөнд хамт хүлээнэ үү.
Өглөө 8.10 цагаас өмнө, орой 17.00 цагаас хойш багш нар тантай хүүхдийнхээ талаар ярилцахад бэлэн байна. бусад үед багш нь бүлэг хүүхэдтэй ажиллах үүрэгтэй бөгөөд анхаарал сарниулахгүй байх ёстой.
Бүлгийн багш нар наснаас үл хамааран танд нэр, овог нэрээр хаягласан байх ёстой.
Маргаан, зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдлыг хүүхэд байхгүй үед шийдвэрлэх ёстой.
Хэрэв та бүлгийн багш нартай ямар нэгэн асуудлыг шийдэж чадаагүй бол даргатай холбоо барина уу.
Цэцэрлэгт та хүүхдээ хүмүүжүүлэхтэй холбоотой сонирхсон бүх асуудлаар зөвлөгөө, хувь хүний ​​туслалцаа авах боломжтой гэдгийг санаарай.
Хүүхдийн халаасанд хурц, зүсэх, цоолох зүйл байхгүй эсэхийг шалгахыг танаас хүсч байна.
Хүүхдэдээ цэцэрлэгт бохь өгөхгүй байхыг хүсье.
Бүлгийн хувьд хүүхдүүд бие биенээ зодож, гомдоох, хувийн эд зүйл, тэр дундаа гэрээсээ авчирсан бусад хүүхдийн тоглоомыг зөвшөөрөлгүйгээр авах, бусад хүүхдийн хөдөлмөрийн үр дүнг сүйтгэх, эвдэхийг хориглоно. Хүүхдүүд "хариу цохилт" хийхээс гадна бие биенээ дайрахыг хориглоно. Энэ шаардлага нь хүүхэд бүрийн аюулгүй байдлаас хамаарна.
Хүүхэд гэрээсээ авчирсан тоглоомыг арчлах ёстой, сурган хүмүүжүүлэгчид эдгээр тоглоомыг хариуцахгүй.
Эдгээр шаардлагыг дэмжихийг гэр бүлээрээ танаас хүсч байна!

Эцэг эхийн үүрэг хариуцлага
? хүүхдийг цэвэрхэн хувцаслаж авчирч багшид биечлэн шилжүүлж аваад аваарай! Эцэг эхчүүд ээ, санаж байна уу! Сурган хүмүүжүүлэгчид согтуу байдалд байгаа хүмүүст хүүхдийг өгөхийг хатуу хориглоно, хүүхдүүд мл. Сургуулийн нас, эцэг эхийн хүсэлтээр хүүхдүүдийг суллах, эцэг эхэд нь анхааруулахгүйгээр хүүхдийг танихгүй хүнд өгөх!
? бүх маргааныг тайван, ажил хэрэгч уур амьсгалд маргааны шалтгааныг зааж, захиргааны оролцоотойгоор шийдвэрлэх! Эцэг эхчүүд ээ, санаж байна уу! Зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдлыг хүүхэдгүйгээр шийдвэрлэх хэрэгтэй.
? цэцэрлэгийг сайжруулахад туслах

Хүүхдүүдээ улирал, цаг агаарт тохируулан хувцаслаарай! Эцэг эхчүүд ээ, санаж байна уу! Хэт их боодол эсвэл дулаахан хувцас нь хүүхдэд өвчин үүсгэдэг!
? өвчтэй хүүхдийг цэцэрлэгт авчрахгүй байх, цэцэрлэгт хамрагдаагүй шалтгааныг цаг алдалгүй утсаар мэдээлэх. Эцэг эхчүүд ээ, санаж байна уу! Хэрэв хүүхэд гурав ба түүнээс дээш хоног цэцэрлэгт хамрагдаагүй бол түүнийг зөвхөн эрүүл мэндийн гэрчилгээтэйгээр цэцэрлэгт оруулна!
? цэцэрлэгт очих зөвшөөрөлтэй эрүүл мэндийн гэрчилгээ үзүүлнэ үү! Эцэг эхчүүд ээ, санаж байна уу! Та эрүүл хүүхэд авчрах ёстой! Эмчилгээ хийлгээгүй хүүхэд өөрөө өвдөөд зогсохгүй эрүүл хүүхдэд ч халдварлана.
? цэцэрлэгийн хүүхдийн засвар үйлчилгээний төлбөрийг сар бүрийн 15-ны өдрийг хүртэл төлнө

Эцэг эхчүүдэд зориулсан мэдээлэл

Гэр бүлийн хамтын ажиллагаа. Ажлын хэлбэрүүд.


Хүүхдүүд тэднийг хүрээлэн буй зүйлээс суралцдаг.
Хэрвээ хүүхдийг байнга шүүмжилдэг бол тэр буруушааж сурдаг
Хэрвээ хүүхэд байнга дайсагналцдаг бол тэр тэмцэж сурдаг
Хэрвээ хүүхэд байнга шоолдог бол тэр ичимхий байж сурдаг
Хэрвээ хүүхэд ихэвчлэн ичиж зовдог бол тэр өөрийгөө буруутай мэт мэдэрч сурдаг
Хэрвээ хүүхэд ихэвчлэн хүлцэнгүй ханддаг бол тэвчээртэй байж сурдаг
Хэрвээ хүүхэд ихэвчлэн урам зориг өгдөг бол тэрээр өөртөө итгэлтэй байдалд суралцдаг
Хэрвээ хүүхдийг байнга магтдаг бол тэр үнэлж сурдаг
Хэрэв хүүхэд ихэвчлэн шударга байвал шударга ёсонд суралцдаг
Хэрвээ хүүхэд аюулгүй байдлын мэдрэмжтэй амьдардаг бол тэр итгэж сурдаг
Хэрвээ хүүхэд нөхөрлөлийн уур амьсгалд амьдарч, хэрэгцээтэй гэж үзвэл энэ ертөнцөөс хайрыг олж сурдаг.

Светлана Пархоменко
эцэг эхийн булан

Сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан зөвлөгөө

« Цэцэрлэгт эцэг эхийн булан»

Ахлах багш Пархоменко С.Н.

эцэг эхийн буланцэцэрлэгт - энэ бол нэг төрлийн харилцах арга замуудын нэг юм эцэг эх. Багшлах ажилтан бүрийн хувьд холбоо барина уу хүүхдийн эцэг эх маш чухал. Сайхан дизайнтай эцэг эхийн буланхарилцах сайхан боломжийг олгодог эцэг эх. Өгөгдсөн мэдээллийн тусламжтайгаар эцэг эхийн булан, ээж аавууд хүүхдүүдийнхээ ахиц дэвшлийг харж, тэдэнтэй хамт ямар арга хэмжээ зохион байгуулдаг болон цэцэрлэгт бусад арга хэмжээний талаар илүү ихийг мэдэж авахаас гадна хүүхдүүдээ хэрхэн илүү сайн хүмүүжүүлэх талаар зөв зөвлөмжүүдийг унших боломжтой. Тэдэнд баярлалаа эцэг эххүүхдүүддээ илүү анхаарал хандуулж, тэдний ахиц дэвшлийг хянах. Сурган хүмүүжүүлэгчдийн ажилд бүр илүү хүндэтгэлтэй хандаж эхэлдэг.

эцэг эхийн булантулд цэцэрлэгт эртнээс хэрэглэж ирсэн эцэг эххүүхдийн бүлгийн амьдралтай танилцах нь илүү тохиромжтой, илүү сонирхолтой байсан. -д зориулсан мэдээлэл эцэг эхийн буланзөв харуулах ёстой. Эцэст нь эцэг эхтүүний сонирхол нь зөв дизайн, мэдээлэл, хэв маягийг чадварлаг байршуулахаас хамаарна. Дадлагаас харахад жижиг үсгээр бичсэн бүх мэдээлэл бараг хараа хяналтгүй хэвээр үлддэг. Нийтлэл нь хүртээмжтэй хэлээр бичигдсэн байх ёстой эцэг эх. Сурган хүмүүжүүлэх хэллэгээс зайлсхий. Энэ нь сэтгэл татам гэхээсээ илүү айдас төрүүлдэг. Үгүй бол эцэг эханхаарал хандуулахгүй, хүүхдүүдийг үл тоомсорлох болно булангууд, мөн тэдэнтэй хамт таны ажил. эцэг эхийн буланЦэцэрлэгийг насанд хүрэгчид уншихад тохиромжтой түвшинд байрлуулдаг. Бүх нийтлэлийг гэрэл зураг, тод зураг, хүүхдийн зургаар нэмж оруулах ёстой.

Материалын дизайны шаардлага эцэг эх.

Мэдээллийг стенд дээр байрлуулсан эцэг эхдинамик байх ёстой. Материалыг дор хаяж хоёр долоо хоногт нэг удаа шинэчилж байх ёстой.

эцэг эхийн буланхүртээмжтэй, ойлгоход хялбар байх ёстой (унших)мэдээлэл, мэдээллийн (мэдээлэл байрлуулахад тохирсон, утга учиртай, гоо зүйн болон өнгөлөг дизайнтай.

Стенд дээр байрлуулсан мэдээлэл нь шинэчлэгдсэн, найдвартай байх ёстой бөгөөд зөвлөмж, зөвлөгөөг хүүхдийн насны онцлогийг харгалзан сонгосон байна.

Үсгийн фонт нь том (14-16, тодорхой, текст нь том биш.

Аливаа хэвлэмэл материалыг стенд дээр байрлуулахдаа зохиогчийн нэр, хэвлэгдсэн оныг багтаасан нийтлэлийн лавлагаа шаардлагатай.

Тавиур нь өнгөлөг байх ёстой. Стенд зохион бүтээхдээ зөвхөн бичээс төдийгүй зурагт хуудас, гэрэл зургийг ашиглах хэрэгтэй. Тавиурыг зохион бүтээхдээ гоёл чимэглэлийн элементүүд, үүрлэсэн хүүхэлдэй, тоглоомын гэнэн зургуудыг буруугаар ашиглах шаардлагагүй.

Хавтас дахь текст болон зургийн харьцаа ойролцоогоор байх ёстой 2 :6 (текстийн 2 хэсэг, дүрслэлийн 6 хэсэг нь юуны түрүүнд анхаарлыг татах ёстой эцэг эхдараа нь шаардлагатай мэдээллийг дамжуулна. Хэрэв эдгээр нь энэ бүлгийн хүүхдүүдийн гэрэл зураг юм бол.

Тодорхой бус хуулбарыг зөвшөөрөхгүй.

Орчин үеийн дүрслэлийн хэлбэрүүдийг тавтай морилно уу мэдээлэл:

Сэдэвчилсэн дэлгэц ба хавтаснууд - шилжүүлэгч (сурган хүмүүжүүлэх сэдвээс гадна та үүнийг ашиглаж болно гарчиг: "Гэртээ хүүхэдтэй амралтын өдөр", "Бидний уламжлал" (бүлэг болон гэр бүлээрээ)гэх мэт.

Мэдээллийн хуудас

Товхимол

Сэтгүүл, сонин эцэг эх

Шуудангийн хайрцаг

Аудио бичлэг ашиглах

Үзэсгэлэн

Агуулгын шаардлага булан:

Бүлгийн нэрийн хуудас.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хүмүүжил, боловсролын хөтөлбөр, зорилтууд (хөтөлбөрийг боловсруулахад төлөвлөсөн үр дүн, зохион байгуулалттай боловсролын үйл ажиллагааны төлөвлөлт (хичээлийн хуваарь, сэдэвчилсэн долоо хоногийн агуулгын талаархи мэдээлэл). (долоо хоногийн нэр, зорилго, ажлын агуулга).

Бүлгийн хүүхдүүдийн насны онцлог шинж чанаруудын талаархи мэдээлэл (та жилийн дундуур, жилийн эцэс гэхэд хүүхдүүд юу хийх чадвартай байх ёстойг зааж өгч болно. антропометрийн өгөгдөл).

"Бидний амьдрал өдрөөс өдөрт." Энэ хэсэгт өнгөрсөн өдрийн талаархи материалыг зураг, гар урлал, сэдэв, хичээлийн зорилго хэлбэрээр толилуулж байна. Материалыг байнга шинэчилж байдаг. Хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэнг зохион байгуулах зориулалттай тоног төхөөрөмжтэй газар.

Зарлалын самбар. Зөвхөн албан тушаалтан мэдээлэл: Хэзээ хурал, шийдвэр гарах вэ эцэг эхийн хурал, баярын урилга, тэмцээнд оролцох гэх мэт.

Цэс (Бүтээгдэхүүний гарцыг харуулсан товчлолгүй, тодорхой гараар бичсэн) .

Ажиллаж буй мэргэжилтнүүдийн хуудас бүлэг: тухайн үеийн сэдэв, мэдээлэл, зөвлөгөө өгөх материалыг хүртээмжтэй хэлбэрээр, өнгөлөг дизайнтай, зөвлөгөө өгөх эцэг эх гэх мэт.. гэх мэт:

Заавал оруулах контент эцэг эхийн булан: амьдралын аюулгүй байдал, замын хөдөлгөөний дүрэм, эрүүл амьдралын хэв маягийн талаархи мэдээлэл, сурагчдын эрүүл мэндийг сахин хамгаалах, бэхжүүлэх талаар зөвлөгөө өгөх гэх мэт - биеийн. гар

"Зугаа цэнгэл, чөлөөт цагаа өнгөрүүлэх үйл ажиллагаа": янз бүрийн арга хэмжээний гэрэл зургийн тайлан, амралтанд бэлтгэх зөвлөмж (яруу найргийн, хөгжмийн репертуар сурах, хувцас бэлтгэх) - хөгжим. гар

төлөө зөвлөгөө өгөх эцэг эх, дэлгэц - сэдвээр шилжих.

Зөвлөмж эцэг эхболовсролын үйл ажиллагаанд зориулагдсан гэр бүл: хүртээмжтэй хэлбэрээр тайлбар эцэг эхсэдэвчилсэн долоо хоногийн хүрээнд гэр бүл дэх боловсролын үйл ажиллагааны төрлүүдийн талаар (долоо хоног бүр мэдээллийг шинэчлэх) .

оролцоо сургуулийн өмнөх насны эцэг эх, "сайн үйлсийн панорама"

Үлдсэн материалыг багш нар бие даан, урт хугацааны төлөвлөлтийн дагуу тодорхойлно.

Сурган хүмүүжүүлэх боловсролын талаархи ханын сэдэвчилсэн мэдээлэл (жишээ сэдвүүд)

Товч мэдээллийн булан

Гэртээ уншиж байна

Хөгжимт ба яруу найргийн булан

Анагаах ухаан булан"Эрүүл мэндийн тухай"

зар

"Баярлалаа"

"Бид танд мэдэгдэхэд таатай байна ..."

Хичээлийн мэдээ

Хүүхдийн бүтээлч булан

ЦОНХ - маш богино мэдээ

Сэтгэлийн зургийн булан

Горим, хичээлийн сүлжээ Насны бүлгийн горим. Энэ нь тогтмол байдаг, гэхдээ үйл ажиллагааны нэг нь жилийн туршид гарын үсэг зурсан, жишээлбэл, явган аялал, хэрэв зорилтот бол, дараа нь ямар өдөр төлөвлөж байгаа, урьдчилсан ажил, даалгавар. эцэг эх. Явган алхсаны дараа - хүүхдүүдийн сэтгэгдэл, фото монтаж, "алхалтаас сурвалжлах", хүүхдүүдийн зураг, тэдгээрийн талаархи тайлбар гэх мэт.

Үзэсгэлэн: "Хүүхдүүдтэйгээ хамт хий..."

гэрэл зургийн булан"Хүүхдүүдтэйгээ ажилла"

Мартагдсан зүйлсийн булан

"Баяр хүргэе"гэх мэт.

"Бидний амьдрал өдрөөс өдөрт." Энэ хэсэгт өнгөрсөн өдрийн талаарх материалыг зураг, гар урлал, ангид сурсан дууны текст, алхалт, сонссон хөгжмийн зохиол, хүүхдүүдэд уншсан ном гэх мэт хэлбэрээр толилуулж байна. Материалыг байнга шинэчлэгдсэн. Ийм байж магадгүй давж заалдах: "Ээж ээ, надтай хамт сур патер: "Саша хурдны зам дагуу алхаж, хуурай хөхсөн"; "Аав аа, надад хэлээч оньсого: "Хуцдаггүй, хаздаггүй, гэхдээ чамайг гэрт оруулахгүй байна уу?" гэх мэт.

"Хүүхдийн эрх". зориулсан хэсэг эцэг эхСургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага, гэр бүл дэх хүүхдийн эрхийг сахин биелүүлэх тухай төрөл бүрийн мэдээлэл, танай хотод тусламж хүсэх боломжтой байгууллагуудын хаяг, утасны дугаар, албан ёсны баримт бичиг зэргийг багтаасан болно.

Урт дүрд тоглох тоглоом: хэзээ эхэлсэн, үүрэг, шинж чанар, гар урлалын даалгавар. Жишээлбэл, бид эмнэлэгт тоглодог - бидэнд даашинз, боолт, самбай боолт хэрэгтэй; дэлгүүрт тоглох - дэлгүүрт зориулсан шинж чанарууд. Хэрэв хуйвалдаан нь гайхалтай байвал даалгавар нь тоглоомын өрнөлөөс хамааран өөрчлөгдөнө. зөвлөмжүүд: хүүхдүүдэд юу уншиж өгөх вэ, тоглоомонд ямар шинж чанарууд хэрэгтэй вэ.

Тиймээс та зүгээр л хэлж, асуудаггүй эцэг эхтоглоомын нөөцөө нөхөж, хүүхдүүд хаана, хэрхэн ашиглахыг харуул.

Сэдэвчилсэн мэдээллийг зохион бүтээх зөвлөмжүүд

Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх сэдвүүдийн нэгний талаархи зөвлөмжийг хамгийн алдартай газар байрлуулсан болно. Сэдэв нь анхаарал татах ёстой. эцэг эхзөвхөн хамааралтай байдлаараа бус, мөн танилцуулгын өвөрмөц байдлаараа.

гэх мэт ердийн гарчгийн оронд "Зөвлөгөө эцэг эх» , бичих нь дээр "Эелдэг хүүхэд өсгөх нууц"эсвэл "Хэрэв хүүхэд зөрүүд байвал яах вэ?", "Хүүхдийг айдасаас хэрхэн аврах вэ?". Гарчиг нь хуйвалдааны сэдвүүдийн аль нэг дээр байрладаг бөгөөд өнгөт, тугалган цаас, сүлжих, сүрэл, хатгамал гэх мэт үсгийн хэмжээг нэмэгдүүлсэн байдлаар тодруулсан болно. Жишээлбэл, хэрэв хүлээн авалтыг ой мод хэлбэрээр чимэглэсэн бол дараа нь сэдэв нь наранд эсвэл үүлэнд байдаг. Дүрэм, зөвлөгөө нь нэг газар төвлөрдөггүй, харин хаа сайгүй тархсан байдаг хана: Төлөвлөсөн талбайн объектууд дээр бичсэн дүрүүдэд нэг зөвлөгөө-саналыг өгдөг. Тиймээс, галуу хун нь хошуунд өдтэй, өдний үзүүртэй байдаг. Араатнууд: туулай, хэрэм, баавгайг хайртай хүмүүс нь сарвуунд нь барьдаг сайхан зүйлс: лууван, самар, нэг баррель зөгийн бал, тэдгээрийн дээр - үзүүртэй халаас.

Зөвлөмжүүд таваас илүүгүй байх ёстой. Бүх дүрэм, зөвлөмжийг цайвар дэвсгэр дээр хэвлэсэн, янз бүрийн хүрээ ашигладаг.

Ханын мэдээллийн дизайн хийхэд материалын шинэлэг байдал, ер бусын байдал чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.

Ханын мэдээлэл сар бүр шинэчлэгддэг.

Ширээний сэдэвчилсэн мэдээлэл

Сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сэтгэл судлал, анагаах ухааны асуудлын талаархи мэдээллийг ширээн дээр байрлуулсан болно. Үүнийг сайхан салфеткагаар бүрхэж, цэцэг тавих нь зүйтэй. Ширээн дээр 1-2 сандал, хажууд нь уут хийх дэгээ байна. Энэ бүхэн нь эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгох, сонирхлыг татахуйц мэдээллийн талаарх ойлголтыг бий болгоход шаардлагатай таатай уур амьсгалыг бий болгоход чиглэгддэг. эцэг эх.

Ширээний мэдээллийг янз бүрийн материалаар хийсэн хүүхдүүдтэй хийсэн зөөлөн хөнгөн тоглоомын тусламжтайгаар танилцуулж болно. Өнгө, хэмжээгээр онцолсон сэдэв нь зохиолын гол сэдэв, дүрүүдийн чимэглэл дээр байрладаг. Гураваас илүүгүй зөвлөгөө өгөхийг дүрүүд тоглодог.

Товч мэдээллийн булан

Энэ хэсгийг танилцуулж байна эцэг эхагуу хүмүүсийн богино үгс, яруу найргийн тод мөрүүд, ардын зүйр цэцэн үгс, боловсролын тухай сайхан үгс. Энэ буланкоридорын ханан дээр, хувцас солих өрөөнд эсвэл шилжилтийн ханан дээр байрлуулсан.

Жишээ хэлэх: М.Ю.Лермонтов "Надад итгээрэй, аз жаргал зөвхөн тэнд л байдаг.

Тэд биднийг хайрладаг, бидэнд итгэдэг газар.

Сургаалт үг: "Эхнэрийг хүүхэдгүй, хүүхдэд хүнгүй бол сур"

К.Ушинский "Хүүхдэд хэзээ ч биелэх боломжгүй зүйлийг амлаж, түүнийг хэзээ ч бүү хуур".

Ж.Ж.Руссо "Хүүхдээ аз жаргалгүй болгох хамгийн найдвартай арга бол түүнд юунд ч татгалзахгүй байхыг заах явдал гэдгийг та мэдэх үү."

булангэртээ уншихад зориулсан материал буланДизайн нь ширээний суртал ухуулгын хуйвалдааны үргэлжлэл болохын тулд ширээн дээрх хананд намхан байрлуулах нь зүйтэй юм.

буланяруу найраг, хөгжим Хүүхдийн ГХС-ийн явцад хөгжим, ярианы хөгжил, чөлөөт цагаараа сурдаг шүлэг, дуу, насанд хүрэгчдийн зан үйлийг засахад тусалдаг шүлгийг тэдэнтэй танилцах зорилгоор жижиг цомогт өнгөлөг байдлаар байрлуулжээ. эцэг эхялангуяа хүүхдүүд нь санахад хэцүү байдаг. Заримдаа та гэртээ өгч болно "зальт"хүн бүрт зориулсан даалгавар эцэг эх, ийм зэрэг: "Дууны шүлэг, шүлгийн мөрүүдэд зориулж зураг зурах". Эдгээр ажлыг гэр бүл бүрт зориулж бичихийг зөвлөж байна.

1. Өдөр тутмын горим, GCD сүлжээ, түүний дотор дугуйлангийн ажил, GCD-ийн сэдэв, хөтөлбөрийн агуулга, цэс шаардлагатай. Тэдгээрийг тавиур дээр эсвэл тусад нь шахмал дээр байрлуулж болно.

2. Хавтас "DOW-ийн зохицуулалт - эрх зүйн баримт бичиг": лицензийн хуулбар, DOW-ийн дүрмийн хуулбар, шийдвэрийн хуулбар эцэг эхийн хурал.

3. Хавтас "Хүүхдийн насны онцлог": тухайн насны хүүхдийн хөгжлийн онцлог, тухайн насны бүлгийн сургалтын зорилго. Хичээлийн жилийн эцэс гэхэд хүүхдүүд юу мэдэх ёстой вэ. Бие махбодийн, оюун санааны, ёс суртахууны, хөдөлмөрийн, гоо зүйн гэх мэт боловсролд тавигдах шаардлагыг тавьдаг.

4. Хавтас "Хүүхдийн хүмүүжлийн тухай": хүүхдийн насны онцлогт тохирсон зөвлөмжүүд эцэг эххүүхдийн хүмүүжил, хөгжлийн бүхий л талаар, ялангуяа тухайн жилийн даалгаврын талаар; оношлогооны үр дүн.

5. Хавтас "Мэргэжилтнүүдийн зөвлөгөө" (биеийн багш, сэтгэл зүйч, ярианы эмч, хөгжмийн найруулагч)

Бүх материалыг нийтэлсэн эцэг эххэсэгт хуанлийн төлөвлөгөөнд төлөвлөсөн зүйлтэй тохирч байх ёстой "Хамтран ажиллах эцэг эх» .

Өгүүллийн сэдвийг сайтар бодож үзээрэй. Тэд зарим материалыг агуулсан байх ёстой. Мөн дараагийн мэдээллийн товхимолд эцэг эхийн булансэдвээ үргэлжлүүлнэ үү. Энэ нь ихэвчлэн сонирхолтой байдаг эцэг эх. Тэд юу болж байгааг дагаж, шинэ тоонуудыг хүлээж эхэлдэг.

Маш алдартай, уншдаг гарчиг:

"Манай бүлгийн амьдрал";

"Манай хүүхдүүд";

"Хүүхдүүд юу хийж байна";

Мөн илүү олон зүйл бий "гар утасны хавтас", үүнээс та цэцэрлэгийн талаархи хамгийн их сонирхолтой мэдээллийг олж авах боломжтой.

Мэдээллийн эцэг эхийн буланцэцэрлэгийн хувьд энэ сэдэв сонирхолтой, бүтээлч байдаг. Бүртгэл булан, түүний дизайн, өмнө нь илчлэгдсэн чухал байр суурийг эзэлдэг эцэг эх

Гэр бүл бол ямар ч үед хүүхдийн хөгжил, хүмүүжлийг хариуцдаг гол байгууллага юм. "Эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) нь хүүхдийн бие бялдар, ёс суртахуун, оюуны хөгжлийн үндэс суурийг тавих үүрэгтэй" ("ОХУ-ын Боловсролын тухай" хуулийн 44 дүгээр зүйлийн 1 дэх хэсэг). Гэр бүл, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын хамтын ажиллагаанд анхаарал хандуулдаг хамгийн чухал баримт бичиг бол ДДБОС-ын DO (Стандарт) юм. Стандартын чухал заалтуудын нэг болох гэр бүлд сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэг үзүүлэх, эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -ийн хөгжил, хүмүүжлийн асуудлаарх чадварыг нэмэгдүүлэх, хүүхдийн эрүүл мэндийг хамгаалах, бэхжүүлэх, боловсролын үйл ажиллагаанд гэр бүлийг татан оролцуулахыг шаарддаг. цэцэрлэг ба сурагчдын гэр бүлийн хоорондын харилцааны зохион байгуулалтын талаархи тойм.

Сурагчдын гэр бүлтэй харилцах ажлыг зохион байгуулах гол ажил бол эцэг эхийн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх боловсрол, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааны талаар тэдэнд мэдээлэл өгөх явдал юм. Гэр бүл бүр боловсролын үйл явцыг өөр өөрийнхөөрөө тодорхойлдог боловч янз бүрийн нөхцөл байдлаас шалтгаалан янз бүрийн түвшинд сурган хүмүүжүүлэх мэргэшсэн тусламж шаардлагатай байдаг. Багшийн үүрэг бол эцэг эхчүүдийг хамтын ажиллагаанд татан оролцуулж, сурган хүмүүжүүлэх зарчмуудын мэдлэг, ойлголтод хөтлөх явдал юм.

Хамгийн үр дүнтэй хэлбэрүүдийн нэг бол багшид эцэг эхтэй шууд харьцахгүйгээр мэдээлэл, сурган хүмүүжүүлэх боловсролыг зохион байгуулах боломжийг олгодог харааны мэдээлэл юм. Эцэг эхчүүдэд зориулсан мэдээллийн индэр зохион бүтээхэд тавигдах орчин үеийн шаардлагыг (нэг хэв маяг, өнгөлөг дизайн, хамаарал, динамизм, материалын агуулгын "унших чадвар") ажиглаж, би зураг ашиглан бүлэг, хүлээн авалтын талбайд стенд, дэлгэц зохион бүтээх сонирхолтой болсон. Интернэтээс татаж авсан дэвсгэр болон загварууд. Хавсралт 1.

Ажил нь сонирхолтой бөгөөд хэцүү байдаг. Гэвч практикээс харахад эцэг эхчүүдийн дөнгөж 45% нь стенд дээрх мэдээллийг сонирхож байна. Орчин үеийн ихэнх ээж, аавууд завгүй байдлаасаа болоод индэр дээрх мэдээллийг уншдаггүй, хэрэв уншдаг бол чөлөөтэй, хайхрамжгүй уншдаг. Ийм нөхцөлд тэдний сурган хүмүүжүүлэх гэгээрлийн талаар ярихад хэцүү байдаг. Харааны мэдээллийн бусад үр дүнтэй хэлбэрийг хайх шаардлагатай байв.

Уг товхимол нь сурагчдын гэр бүлтэй харилцах энгийн бөгөөд хүртээмжтэй хэлбэр юм. Та үүнийг өөртөө авч явж, чөлөөт цагаараа контенттой танилцаж болно. Үүнд байгаа материалыг товч, хүртээмжтэй, зөвхөн хамгийн чухал нь танилцуулсан. Мэдээллийн товхимол үүсгэхдээ дараахь шаардлагыг дагаж мөрдөх шаардлагатай.

  • Мэдээллийн хамаарал, шинэлэг байдал.
  • Сэдвийн өвөрмөц байдал.
  • Загварын нэгдмэл байдал (хүрээ, фонт, зураг, өнгө).
  • Зохиогчийн нэр, хэвлэгдсэн он зэргийг багтаасан хэвлэлийн лавлагаа.
  • Чимэглэлийн элементүүд болон зургийг буруугаар бүү ашигла.
  • Дүрэм, зөвлөмжийг хэсэг, дипломын ажил хэлбэрээр боловсруулсан болно.

Эцэг эхийн хурал, эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөмж бүхий аливаа сэдвийг судлахад зориулж товхимол бэлтгэж болно. Тэд хүлээн авалт дээр эцэг эхчүүдэд боломжтой. Тэдний "оршин суух" өнгөлөг, ер бусын дизайнтай газар нь ээж, аавуудын анхаарлыг татдаг нь гарцаагүй. Товхимолын сэдэв нь маш олон янз байж болно. Тухайлбал: “Хүүхдийг эелдэг хүмүүжүүлэх нууц”, “Хүүхдийг айдасаас хэрхэн аврах вэ?”, “Хиймэл материалаар тоглоом хөгжүүлэх нь”, “2-3 настай хүүхдэд зориулсан тоглоомын ферм”, “Энэ бол хэцүү нас. Гурван жилийн хямрал. Хавсралт 2

Бүлгийн сонин хэвлэх нь шинэ зүйл биш, харин сурган хүмүүжүүлэх мэдлэгийг сурталчлах, эцэг эхчүүдэд цэцэрлэгийн үйл ажиллагаа, бүлгийн хүүхдүүдийн амьдралын талаар мэдээлэх маш үр дүнтэй хэлбэр юм. Эхний дугаарыг бүтээх ажлыг эхлүүлж байхдаа би түүний үр дүнтэй гэдэгт эргэлзэж байсан. Гэхдээ энэ санаагаар аав, ээждээ хандсанаар ижил төстэй хүмүүс олдсон. Одоо бид эцэг эхчүүдийн бүхэл бүтэн бүтээлч бүлэгтэй, тус бүр өөрийн гэсэн үүрэг рольтой, "Товчлуур" сонины редакц" дүрд тоглох тоглоомд идэвхтэй оролцож байна.

Сонины нэр нь "Товчнууд". Сард нэг удаа гардаг. Редакцийн зөвлөлийн гишүүд бүлгийн эмблемийг бүтээж, сонины хэв маягийг шийджээ. Агуулга нь байнгын гарчигтай: "Мэдээний хана", "Алхаж, сайтар ажигла", "Гэр бүлийн хүрээнд", "Гэр бүлийн академи", "Эрүүл мэндийн ABC", "Баяр хүргэе", "Баярлалаа", "Асуух уу? Бид хариулна." Хавсралт 3

Манай сонины уриа бол “Айл бүрт сайхан мэдээ!” Эцэг эхчүүд сонины сүүлийн дугаарыг цахим шуудангаар хүлээн авч, юу хийхээ өөрсдөө шийддэг тул бид амжилтанд хүрдэг. Ихэнх эцэг эхчүүд сэтгэл хангалуун байдаг, завгүй байсан ч тэд бүлэг, цэцэрлэгийн үйл явдлын талаар үргэлж мэддэг, шаардлагатай бол сонирхсон асуултынхаа хариултыг авах боломжтой. Сонины бүх дугаарыг хүлээн авах байранд байрлуулж, хүн бүр үзэх боломжтой.

Сурагчдын гэр бүлтэй хамтран ажиллах энэ хэлбэрийн үр нөлөө юу вэ?

  • Эцэг эхчүүд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үйл ажиллагаа, бүлгийн хүүхдүүдийн амьдралын талаар бодитой мэдээллийг цаг тухайд нь авдаг. Бид үзэл бодлоо тулгадаггүй, эцэг эхчүүд өөрсдөө энэ мэдээлэлтэй юу хийхээ шийддэг.
  • Бид эцэг эхчүүдэд цаг хугацааг хязгаарладаггүй. Айл бүр сонинтой. Тэд өөрт тохиромжтой ямар ч үед контент руу нэвтрэх боломжтой.
  • Ямар ч эцэг эх сонины сурвалжлагч болж, хүүхдийн хөгжил, хүмүүжлийн сэтгэл хөдөлгөм асуудлын талаар түүний хуудсан дээр ярилцаж болно.
  • Орчин үеийн эцэг эхчүүд, ялангуяа залуучууд (манай бүлгийн 72% нь 35-аас доош насны эцэг эхчүүд байдаг) цахим шуудангийн харилцаанд татагддаг. Тэдний хувьд энэ нь энгийн, танил, тохиромжтой. Бид тэдэн рүү явдаг.

Мэдээжийн хэрэг, товхимол, бүлгийн сонин гэх мэт эцэг эхчүүдэд зориулсан харааны мэдээллийг үзүүлэх ийм хэлбэрүүд нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын сурагчдын гэр бүл, багш нарын хамтын ажиллагааг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг. Эцэг эхчүүд сонины дизайн хийхэд идэвхтэй оролцдог бөгөөд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үйл ажиллагаа, хүүхдийн хүмүүжил, хөгжлийн талаар шаардлагатай, сонирхолтой мэдээлэлтэй байдаг. Ийм хамтын ажиллагаатай бол хоёр тал эерэг, үр дүнтэй харилцан үйлчлэлийг бий болгож, зөрчилдөөн, үл ойлголцол, үл итгэх байдлыг үгүйсгэдэг.

Уран зохиол.

  1. Метенова Н.М. Насанд хүрэгчид хүүхдийн тухай. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын эцэг эхчүүдэд зориулсан харааны мэдээллийн дизайн, агуулгын шинэ хандлага. - Ярославль, IPK Indigo ХХК, 2011 он.
  2. Левшин. Бага насны хүүхдүүдэд субьект хөгжүүлэх орчныг бүрдүүлэхэд гэр бүлтэй хамтран ажиллах // Сургуулийн өмнөх боловсролын сурган хүмүүжүүлэх ухаан. - 2013 - №2.
  3. Майер А.А., Давыдова О.И., Воронина Н.В. Эцэг эхчүүдийг цэцэрлэгийн амьдралд татан оролцуулах 555 санаа. - М.: TC Sphere, 2011 он.

Ухаалаг багш эцэг эхтэйгээ харилцах бүх боломжийг үргэлж ашигладаг. Хүүхдийн бага зэргийн амжилтын талаар ч тогтмол мэдээлж, хичээлийн агуулгыг мэдээлж, боловсролын талаар зөвлөгөө, зөвлөмж өгдөг. Эцэг эхчүүдэд хүүхдийнхээ хөгжилд анхаарал хандуулж сурахад нь тусалж, хүүхдийн хүмүүжил, хүмүүжилд цэцэрлэгийн ажлын ач холбогдлыг ойлгуулж, тэдний хөдөлмөрийн үнэ цэнийг илчилдэг.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд өөртөө Google бүртгэл (бүртгэл) үүсгээд https://accounts.google.com руу нэвтэрнэ үү.


Урьдчилан үзэх:

Аутизмтай хүүхдийн эцэг эх нь хоол хүнсэндээ хэт сонгомол байдлаас болж ихээхэн бэрхшээлтэй тулгардаг. Хүүхэд сүү, жигнэмэгээс бусад бүх зүйлээс татгалздаг. Заримдаа шалтгаан нь шинэ бүтээгдэхүүн туршиж үзэх дургүй, эмээх, эсвэл аль хэдийн танил болсон хоолтой холбоотой таагүй туршлага (амт, үнэр, савлагаа гэх мэт) байдаг. Эдгээр тохиолдолд шинэ хоолыг хүүхдийн дуртай хоолтой болгоомжтой хольж, шинэ хоолыг аажмаар хоолны дэглэмд оруулах боломжтой.

Охин Л. зөвхөн цангис жимсний шүүс, ус ууж, бусад шингэнээс татгалзсан. Гэсэн хэдий ч зарим үед эцэг эх нь улаан шингэнийг туршиж үзэх хүсэл эрмэлзэлийг Л. Бусад төрлийн улаан шүүс өгөх боломжтой болж, хоолны дэглэмийг бага зэрэг өргөжүүлэх боломжтой болсон.

Зарим тохиолдолд аутизмтай хүүхэд маш далд хэлбэрээр ч гэсэн хүсээгүй хоол байгаа эсэхийг таньж, идэхээс татгалздаг. Хүүхдийн хоолны дэглэм туйлын хязгаарлагдмал бөгөөд ийм сонгомол байдал нь түүний эрүүл мэндэд хор хөнөөл учруулж болзошгүй үед түүний хоолны дэглэмд ямар хоол хүнс нэмэх шаардлагатайг шийдэх нь чухал юм. Жишээлбэл, хэрэв хүүхэд сүүн бүтээгдэхүүн, жимс жимсгэнэ иддэггүй, харин жимсний шүүс уудаг бол юуны түрүүнд түүний хоолны дэглэмд цагаан идээ нэмж, түр зуур бусад зүйлд анхаарлаа хандуулахгүй байхыг зөвлөж байна.
Эхлээд хүүхэд бага зэрэг шинэ хоол идэх бүрдээ, тэр ч байтугай халбага долоох бүртээ дуртай амттангаар шагнадаг. Төмсний чипсэнд маш их дуртай нэгэн охинд kefir уухыг дараах байдлаар заажээ. Чипсийг хараад тэр амаа ангайж, тэр үед түүнд нэг халбага kefir, бараг нэгэн зэрэг - нэг хэсэг чипс өгч чаджээ.

Хэдийгээр эхний оролдлогын үеэр тэр эхэндээ хашгирч, kefir нулимахыг оролдсон боловч хэдэн халбаганы дараа тэр залгиж эхлэв. Аажмаар чипсийг 2-3 халбаганы дараа өгч, дараа нь түүнгүйгээр хийх боломжтой болсон.
Санал болгож буй чипсийг үл харгалзан ижил охин зуслангийн бяслаг идэхээс эрс татгалзсан нь сонирхолтой юм. Энэ хэргийн эсэргүүцлийг илүү хүчтэй илэрхийлж, нэг халбага зуслангийн бяслаг хараад тэр даруй шүдээ хавирч, амласан чипсээс татгалзсан нь түүний шийдэмгий байдалд нөлөөлсөнгүй. Ийм нөхцөлд хүүхдийг хүчээр хооллох нь ихэвчлэн боломжгүй байдаг. Тиймээс, дээрх жишээн дээрх шиг хүүхдэд kefir, тараг идэхийг заасны дараа та өөр нэмэлт сүүн бүтээгдэхүүнийг шаардаж болохгүй.
Хүүхдийн илүүд үздэг хоолыг ширээн дээр нь өгөх ёстой бөгөөд хоолны цагийг тодорхой зааж, бусад үед хүртээмжийг нь хязгаарлана. Хэзэх зуршил нь хөгширч, олон хүүхэд илүүдэл жинтэй болоход ноцтой асуудал болж хувирдаг.

Заримдаа хүүхэд шинэ зүйлийг туршиж үзэхийг амжилттай оролдохын өмнө тоглоомын үйл ажиллагаанд энэ бүтээгдэхүүнтэй олон удаа тааралддаг. Насанд хүрсэн хүн хүүхэдтэй зураг зурах эсвэл тоглохдоо "бид эмээтэйгээ хэрхэн харьцах вэ, ахдаа юу худалдаж авах вэ, цэцэрлэгт ямар жимс ургуулах вэ" гэж төсөөлж эхэлдэг. мэдрэмж: "Өө, ямар амттай, шүүслэг гүзээлзгэнэ вэ." Энэ мэтчилэн бид бусад хоолыг одоохондоо төсөөллийн хэлбэрээр илүү сэтгэл татам болгодог.

Хөгжиж, эргэн тойрныхоо ертөнцийг идэвхтэй судалж эхэлснээр хүүхэд аажмаар шинэ хоол идэж эхэлдэг. Хүнсний сонголтын асуудал нь туйлын хэцүү бөгөөд эцэг эхээс маш их тэвчээр шаарддаг боловч цаг хугацаа өнгөрөх тусам хүүхдийн хоолны дэглэмийг өргөжүүлж болно.
Хүнсний сонголтын асуудалтай хүүхдүүд тийм ч хурц биш тул ширээн дээр зан үйлийн дүрмийг зааж эхлэх хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд та эхлээд газрыг зөв зохион байгуулах хэрэгтэй. Өндөрт эвтэйхэн сандал сонгох хэрэгтэй. Хүүхдийн өмнө зөвхөн тавагтай хоол тавьж, халбага, сэрээ тавьж, бүх гадны биетүүд, түүнчлэн хүүхдийн сэтгэл татам хоолтой нийтлэг аяга таваг зэргийг зайлуулдаг. Хүүхдэд шаардлагатай тусламжийг үзүүлэх, гарт байгаа халбаганы зөв байрлалыг хянах нь чухал юм. Зүүн гарт (хэрэв хүүхэд баруун гартай бол) нэг хэсэг талх тавьж болно, энэ нь халбагаар хоол авахад тусалдаг.

Хэрвээ хүүхэд гартаа хэсэг бариад ширээн дээрээс үсэрч байвал түүнийг тайван боловч хатуу байранд нь тавь, эсвэл явахаасаа өмнө хоолоо ширээн дээр үлдээсэн эсэхийг шалгаарай. Ширээн дээр зөв сууж байхдаа түүнийг магтахаа бүү мартаарай, энэ нь түүнд маш их хүчин чармайлт гаргах болно, энэ нь шагнагдах ёстой.

Хүү И., 5 настай, цэцэрлэгт явахдаа тэнд ганцаараа хоол идээгүй. Ойролцоогоор сар хагасын дараа тэд түүнийг (багш, асрагч) өөрөө хооллохыг аажмаар зааж өгсөн: эхлээд хооллож, дараа нь гараас нь атгаж, хооллож, дараа нь түүнийг доороос нь барьж авав. түүний тохой, дараа нь тэд зөвхөн тохойнхоо доор хуруугаа тавиад, дараа нь түүний хажууд зогсож, эцэст нь бүрэн бие даасан байдал.

Тусламжийг аажмаар хөнгөвчлөх нь эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчдээс маш их тэвчээр шаарддаг. Тэд нэг талаас даалгаврыг хүндрүүлэх гэж яарахгүй байх, нөгөө талаас аль хэдийн эзэмшсэн үе шатанд гацахгүй байх даалгавартай тулгардаг.
Ихэнхдээ хүүхэд няцлах нь ихэсдэг тул хооллоход хэцүү байдаг. Хацар эсвэл хувцсан дээр дусал шөл ч гэсэн таагүй байдлын эх үүсвэр болдог. Хүүхдэд амны алчуурыг хэрхэн хэрэглэхийг зааж өгснөөр энэ асуудлыг хөнгөвчлөх боломжтой.
Цэвэрхэн хооллох, бусад хүмүүстэй хамт ширээнд суух чадвар нь аутизмтай хүүхдийг нийгэмшүүлэх, гэр бүл, үе тэнгийнхнийхээ амьдралд оролцоход хувь нэмэр оруулдаг.

ЖИНХЭНЭ ХҮҮХЭД - ӨРХИЙН АСУУДАЛ

Хувийн эрүүл ахуйн ур чадвар: шүдээ угаах.

Аутизмтай хүүхэд шүдээ угаах оролдлогыг эрс эсэргүүцэж, шүдний сойзоо амандаа хийхээс татгалзаж, хүрэхэд хэт мэдрэмтгий, хоол хүнс сонгох чадваргүй, нэг газар зогсох хүсэлгүй байдаг.

Тиймээс аутизмтай хүүхдүүдийн эцэг эхчүүд нэмэлт зөрчилдөөнийг өдөөх хүсэлгүй, шүдээ хэрхэн угаахыг удаан хугацаагаар зааж эхлэхээс эргэлздэг.
Үүний зэрэгцээ, олон аутизмтай хүүхдүүдийн шүд нь хурдан муудаж эхэлдэг бөгөөд шүдний эмчид хандах нь ихэвчлэн илүү хэцүү байдаг тул хүүхдэд шүдээ угаахыг аль болох эрт зааж өгөх нь дээр.
Энэ процедурыг хүүхдэд аль болох дур булаам болгох нь маш чухал юм - хүүхдийн оо, жижиг тав тухтай шүдний сойз худалдаж авах, тэд угааж, мэдрэх боломжтой. Хүүхэд шүдээ хэрхэн угааж байгааг харж, таашаал авч байвал сайн.
Хүүхдүүдийн зарим нь шүдээ угаах нь илүү сонирхолтой болгодог зуурмагт шууд дуртай байдаг бол нөгөө хэсэг нь хоосон сойз хэрэглэж эхлэхэд хялбар байдаг бөгөөд дассан үедээ оо нэмж өгдөг.

Хүүхэд анхнаасаа сойзоо барьж, насанд хүрэгчдийн гарыг гартаа барьж байх нь дээр. Гэсэн хэдий ч, тэр ямар төрлийн тусламжийг илүү амархан тэсвэрлэж чадахаас хамаарч хувь хүний ​​шийдэл байж болно.
Сойзны хүрэлцэх нь эхлээд маш хөнгөн байх ёстой. Энэ нөхцөл байдалд хүүхдийг сөрөг болгохгүй байх нь маш чухал юм. Дассан үедээ та процессын үргэлжлэх хугацааг нэмэгдүүлж, шүдээ сайтар угааж, гараа суллаж эхлэх боломжтой.
Олон хүүхэд амаа зайлж, ус нулимахаа мэддэггүй. Насанд хүрсэн хүн хүүхэд байхдаа амандаа ус авч, нулимж нулимж байвал энэ нь зарим хүмүүст тусалдаг. Заримдаа хүүхдийн толгойг доош нь хазайлгаж, эрүүнд хүрэх шаардлагатай байдаг. Тэр усаа нулимж сурах хүртэл нэлээд хугацаа шаардагддаг бөгөөд үүнээс өмнө маш их гоймон залгихад бэлэн байх хэрэгтэй.

Тиймээс сойз дээр бага зэрэг зуурмаг шахаж авах нь дээр.
Бусад ур чадварт суралцахын нэгэн адил та үйлдлүүдийн тодорхой дарааллыг бодож, хүүхэд энэ үйл ажиллагаанд суралцах хүртэл үүнийг дагаж мөрдөх хэрэгтэй. Доор бид ийм схемийн хувилбарыг санал болгож байна.

1. Усыг асаана
2. Зуурмагийг нээнэ үү
3. Шүдний сойз аваад чийгшүүлнэ
4. Зуурмагийг шахаж, хоолойг угаалтуурын ирмэг дээр хийнэ
5. Шүдээ зүүн талдаа угаа
6. Шүдээ баруун талдаа угаа
7. Шүдээ урдуур нь угаа
8. Бийрээ тавь
9. Нэг аяга ус аваад амаа зайлна
10. Шилийг буцааж тавь
11. Сойзыг угааж, шилэн аяганд хийнэ
12. Шүдний оог хааж, холдуулна
13. Угаах
14. Краныг хаа
15. Нүүр, гараа арчих
16. Алчуурыг байранд нь өлгө

Аутизмтай хүүхдийг багаас нь гадаад үзэмжийг нь хянаж, цэвэр цэмцгэр, цэвэр цэмцгэр байхад сургах хэрэгтэй гэдгийг энд тэмдэглэе. Энэ тохиолдолд түүнд нийгэмд дасан зохицоход хялбар байх болно, зан төлөвийн үлдсэн бэрхшээлийг үл харгалзан өөртөө хүлээн зөвшөөрөгдсөн нийгмийн байр суурийг олох болно.

Урьдчилан үзэх:

Том "жорлонгийн сургалт - аутизмын энэ асуудлыг хэрхэн шийдвэрлэх вэ?

Сургуулийн өмнөх болон өсвөр насны олон хүүхэд бие засах газар дахь гэдэсний хөдөлгөөнд хүндрэлтэй байдаг. Ийм эмзэг сэдэв нь ихэвчлэн хүүхэд өөрөө болон түүний эргэн тойрон дахь хүмүүст ноцтой асуудал болдог.
Зарим эцэг эхчүүд энэ асуудлыг бие даан шийдэхийн тулд янз бүрийн арга хэрэглэж, мэргэжлийн тусламж авахгүй байж магадгүй юм. Хүүхэд жорлонд орохоос айдаг, айдас хүйдэстэй болох эсвэл баасанд түрхэх, баастай тоглох гэх мэт маш их хүсээгүй зан үйлийг гаргаж болно. Хүүхдийг хүрээлэн буй орчин - үе тэнгийнхэн, сурган хүмүүжүүлэгчид, багш нар өмдөндөө "том" байвал хүүхэдтэй нийгэм, тааламжтай харилцаа тогтоож чадахгүй бөгөөд энэ асуудал нь хүүхдийг нийгэмшүүлэх, хамруулахад ноцтой саад тотгор болдог.

Бусад зан үйлийн асуудлыг засахтай адил үүнийг аутизм эсвэл сэтгэцийн хомсдолын шинж тэмдэг гэж үзэхгүй, харин асуудалтай зан үйл гэж үзэх хэрэгтэй. Тиймээс энэ асуудлыг шийдвэрлэх эхний алхам бол мэдээлэл цуглуулах, дүн шинжилгээ хийх явдал юм.

Эхний ээлжинд өгөгдлийг дор хаяж хоёр долоо хоногийн турш өдөр бүр бүртгэх ёстой. Бүртгүүлэх ёстой:
1. Бүх гэдэсний хөдөлгөөний огноо, тодорхой цаг хугацаа (түүнчлэн бүх хоолны цаг).
2. Хүүхдийн бие зассан газар
3. Хүүхэд юу өмссөн байсан.
4. Өтгөний тууштай байдал.

Мэдээлэл цуглуулсны дараа энэ асуудал ямар шалтгааны улмаас үүсч байгааг тодорхойлохын тулд дүн шинжилгээ хийх шаардлагатай.

  1. 1. Эрүүл мэндийн шалтгаан
  2. 2. Ур чадвар дутмаг (эсвэл аль хэдийн сурсан жорлонд шээх ур чадвараа нэгтгэн дүгнээгүй байх)
  3. 3. Хамтран ажиллахгүй байх
  4. 4. Бие засахтай холбоотой зан үйл, хэвшмэл ойлголт байгаа эсэх.

Ариун цэврийн өрөөнд бие засахтай холбоотой эрүүл мэндийн асуудалтай хүүхдүүдэд, ердийн бус шинж тэмдгүүд нь ихэвчлэн байдаг - хэт олон удаа, сул баас, эсвэл эсрэгээр, хэтэрхий ховор, хатуу байдаг. AT Энэ тохиолдолдТа хүүхдийн эмчтэйгээ холбоо барих хэрэгтэй бөгөөд хэрэв үнэхээр асуудал байгаа бол хүүхдийн эмч зохих мэргэжилтэн рүү чиглүүлэх болно. Энэ тохиолдолд та энэ чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтний өгсөн зөвлөмжийг дагаж мөрдөх ёстой.

Ариун цэврийн өрөөнд бие засах чадвар дутмаг учраас хүүхэд том "өмдтэй" явдаг бол, өгөгдлийн шинжилгээнээс харахад энэ үйл явцтай холбоотой тодорхой шинж чанар, хэвшмэл ойлголт байхгүй байна. Энэ тохиолдолд идэвхтэй болон реактив аргууд дээр суурилсан залруулгын аргыг хэрэглэнэ.

Юуны өмнө та хүүхдийг бие засах газар дээр удаан хугацаагаар сууж чадах эсэхийг шалгах хэрэгтэй. Хэрвээ хүүхэд бие засах газар дээр суудаггүй, эсвэл маш чанга суудаг бол хэдхэн секундын дотор - энэ тохиолдолд хүүхэд жорлонд бие засах боломжгүй болно. Энэ тохиолдолд та бие засах газар дээр суух сургалтыг тусдаа дасгал болгон бий болгох хэрэгтэй. Сургалтын хувьд та физик дохио, шагнал эсвэл жетон ашиглаж болно.

Ариун цэврийн өрөөнд сууж сурахаас гадна бие засах газартай танилцах хуваарь гаргах хэрэгтэй. Анхны өгөгдлүүд дээр үндэслэн та хүүхэд ихэвчлэн бие засах цагтай хамгийн ойр байх хугацааг сонгох хэрэгтэй. Энэ үед та хүүхдийг бие засах газар руу аваачиж, 5 минутын турш бие засах газар дээр суулгахад нь туслах хэрэгтэй. Хэрэв юу ч болоогүй бол хүүхэд бие засах газраас гарч болно, гэхдээ үүний дараа та хүүхдийг 10 минут тутамд бие засах газар руу аваачна.


Хэрвээ хүүхэд бие засах газар руу "их замаар" явж чадвал түүнд хамгийн хүсүүштэй, урам зориг өгөх шагналыг өгөх хэрэгтэй.

Хэрэв хүүхэд өмдөө бохирдуулсаар байвал "Хэт засах" (жишээлбэл, хувцсаа цэвэрлэж, угаах), эсвэл "Харилцааны зардал" (ямар нэгэн эрх ямбаа алдах, жишээлбэл оройн цагаар хүүхэлдэйн кино үзэхийг хориглох).

Заримдаа зөвхөн урам зориг өгөх нь хангалттай байдаг ч гэдэсний хөдөлгөөн нь шээх шиг байнга тохиолддоггүй тул сургалтын үйл явцыг урагшлуулахын тулд заримдаа нэмэлт реактив процедур шаардлагатай байдаг.

Хэрэв хүүхэд хамтран ажиллахаас татгалзсаны улмаас зөрчил гарвал- Энэ нь таны жорлонд орох хүсэлтийн дагуу хүүхэд "сандал" -ыг чимхэж, идэвхтэй барьж эхлэхэд мэдэгдэхүйц болно. Энэ зан үйл нь хүүхдийг зөвхөн бие засах газартай холбоотой төдийгүй өдөр тутмын хэрэгцээний бусад чиглэлээр тодорхойлдог.
Ийм тохиолдолд глицерин лаа, бургуй гэх мэт эмчилгээний аргуудыг хэрэглэх нь ихэвчлэн үр дүнтэй байдаг. Гэхдээ тэдэнд хандахыг зөвлөж байнатуслах аргууд болгон, байхад зан үйлийг засах журам нь гол байх болно. Энэ тохиолдолд бие засах газар амжилттай бие зассаны шагнал маш их ач холбогдолтой байх ёстой. Заримдаа хэрэглэж болох арга бол энэ хөтөлбөрийг нэвтрүүлэхээс хоёр долоо хоногийн өмнө бүх чухал урамшуулалд хамрагдахаас урьдчилан сэргийлэх явдал юм. Энэ нь шагналын урамшууллын үнэ цэнийг нэмэгдүүлж, бие засах газар бие засахад энэ шагналыг авах нөхцөлийг бүрдүүлнэ.

Ариун цэврийн өрөөнд гэдэсний хөдөлгөөнөөс зайлсхийх нь хэв маяг, хэвшмэл ойлголттой холбоотой байдаг(жишээлбэл, хүүхэд зөвхөн гэртээ бие засдаг, зөвхөн живхтэй, зөвхөн буйдан дээр зогсдог) - энэ горимыг зогсоох эсвэл тасалдуулахад маш хэцүү байдаг. Энэ тохиолдолд илүү үр дүнтэй арга байх болношинэ хэв маягийг аажмаар, удаан бий болгох, энэ нь бие засах газар дахь бие засах зан үйлийн ойролцоо байх болно. Энэ горимыг бий болгоход урвалын шинэ ойролцоо хэлбэр бүрийг дэмжих шаардлагатай. Яарах, хэт хурдан хөдлөхгүй байх нь чухал бөгөөд эс тэгвээс энэ нь өтгөн хатах, нэмэлт хүндрэл учруулж болзошгүй юм.
Хэрвээ хүүхэд буйдангийн ард зогсож байгаад живхэндээ бие засдаг бол та дараах алхмуудыг хийж болно.

  1. 1. Хүүхдийг буйдангийн өмнө зогсоход нь тусал, хэрэв тэр живхэндээ "том" явж чадвал, харин буйдангийн өмнө - тэр шагнал авдаг.
  2. 2. Хүүхэд жорлонгийн урд коридорт зогсоход нь тусал, хэрэв тэр живхэндээ "том" явж чадвал, харин жорлонгийн урд коридорт - тэр шагнал авдаг.
  3. 3. Хүүхдэд бие засах газар зогсоход нь тусал, хэрэв тэр живхэндээ "том" явж чадвал, харин бие засах газар - тэр шагнагддаг.
  4. 4. Хүүхэд бие засах газар дээр суултуур дээр сууж байхдаа живхэнд "том" ороход нь тусал, хэрэв тэр живхэндээ "том" явж чадвал, харин бие засах газар дээр суултуур дээр сууж байвал - тэр шагнал авдаг.
  5. 5. Хүүхдийг жорлонд живхийг өвдөг хүртэл нь доошлуулж суултуур дээр сууж "том" явахад нь тусал, хэрвээ жорлонд суултуур дээр сууж байхдаа "том" явах боломжтой, гэхдээ живхийг өвдөг хүртэл буулгах. , тэр шагнагдсан.
  6. 6. Хүүхдийг бие засах газар дээр суултуур дээр сууж, гартаа живх барьж, "том" явахад нь туслах, хэрэв тэр бие засах газар дээр суултуур дээр сууж байгаад "том" явж чадвал гартаа живх барь - тэр шагнагддаг.
  7. 7. Хүүхдийг бие засах газар, живхгүйгээр бие засах газар дээр сууж, "том" явахад нь тусал, хэрэв тэр бие засах газар дээр суултуур дээр сууж, харин живхгүйгээр "том" явж чадвал тэр шагналыг авдаг.


Хүүхдийг бие засах газар зааж сургах үе шат, үе шатуудыг сонгох нь зүйтэй гэдгийг санах нь зүйтэй.түүний хувийн чадвар, хэрэгцээнд тулгуурлан. Зарим нялх хүүхдийн хувьд живхийг хэрэглэхээ болихын тулд илүү аажмаар эсвэл өөр арга хэрэглэх шаардлагатай (жишээлбэл, живхийг алгасах, харин живхийг хүүхдэд үлдээх, гэхдээ өмнө нь цоорхойг хайчилж, живх хүртэл аажмаар нэмэгдүүлэх) шаардлагагүй болсон).

"Том" жорлонгийн сургалтын журмыг амжилттай хэрэгжүүлэхийн тулд танд дараахь зүйлс хэрэгтэй болно.

1. "Жижиг" жорлонгийн сургалтын ур чадварыг бэхжүүлэх- өөрөөр хэлбэл хүүхэд аль хэдийн бие засах газар руу шээх боломжтой байх ёстой.

2. Байнгын өгөгдөл бүртгэх. Хүүхэд энэ чадварыг бүрэн эзэмших хүртэл тэмдэглэл хөтлөхөө бүү зогсоо.

3. Сурах журмыг тууштай хэрэглэх- үр дүнг үнэлэхийн тулд процедурыг дор хаяж 3 долоо хоног дараалан хэрэглэх шаардлагатай. Олон жил өмдөндөө "том" явдаг хүүхдүүд хоёроос гурав хоногийн дотор үүнээс салж чадахгүй.

Үүний үр дүнд өөр ур чадвар эзэмших, нэгтгэх үйл явц, жишээлбэл. бие засах газар дахь гэдэсний хөдөлгөөн нь удаан хугацааны туршид тохиолдож болно. Тиймээс үйл явцын динамикийг хянахын тулд процедурыг тууштай хэрэгжүүлж, бүртгэл хөтлөх нь маш чухал юм.

Урьдчилан үзэх:

ХҮҮХДЭЭС ЭЦЭГ ЭХЧҮҮДЭД ЗОРИУЛСАН САНАМЖ

Энэхүү “Санамж” нь хүүхдийн эрх ашгийг хамгаалж буй монологийн нэг хэлбэр төдийгүй насанд хүрэгчдийн харилцан яриа, харилцан ойлголцлын нээлттэй урилга юм.

Хүүхдүүдийнхээ зөвлөгөөг сонсоцгооё!

"Номлол сонсохоосоо илүүд үзэх юмсан.
Мөн надад зам зааж байснаас намайг чиглүүлсэн нь дээр.
Нүд нь сонсохоос илүү ухаалаг байдаг - тэд бүх зүйлийг бэрхшээлгүйгээр ойлгох болно.
Үг нь заримдаа будилдаг ч жишээ нь хэзээ ч байдаггүй.
Энэ бол амьдралын итгэлийг удирдсан шилдэг номлогч юм.
Энэ бол хамгийн шилдэг сургууль юм.
Тэгээд бүгдийг нь хэлчихвэл би сургамж авна.
Гэхдээ гарны хөдөлгөөн нь надад хурдан үгсийн урсгалаас илүү ойлгомжтой байдаг.
Ухаалаг үгэнд итгэх боломжтой байх ёстой,
Гэхдээ би юу хийж байгааг чинь өөрөө харахыг илүүд үздэг.
Таны сайхан зөвлөгөөг буруу ойлговол яах вэ
Гэхдээ би чиний яаж амьдарч байгааг ойлгох болно: үнэн үү, үгүй ​​юу.

Мөнхийн хүүхдүүдийн мэргэн ухаан

  1. Намайг битгий бузарла, чи түүгээр минь намайг бузарла. Миний хүссэн бүх зүйлийг надад өгөх шаардлагагүй гэдгийг би маш сайн мэдэж байна. Би зүгээр л чамайг шалгаж байна.
  2. Надтай хатуу байхаас бүү ай. Би энэ аргыг илүүд үздэг. Энэ нь надад байр сууриа тодорхойлох боломжийг олгодог.
  3. Миний муу зуршлууд намайг таны анхаарлыг хэт татахыг бүү зөвшөөр. Энэ нь намайг тэднийг үргэлжлүүлэхэд урам зориг өгөх болно.
  4. Намайг наснаасаа залуу гэж битгий бодоорой. Би чамайг "уйлах", "уйлах" болсноор нөхөх болно.
  5. Би өөрийнхөө төлөө хийж чадах зүйлийг миний төлөө, миний төлөө бүү хий. Би чамайг үйлчлэгчээр үргэлжлүүлэн ашиглаж болно.
  6. Би яагаад ингэсэн юм бэ, тэгсэн юм бэ гэдгийг надаас нэн даруй шаардаж болохгүй. Заримдаа би өөрөө яагаад ийм үйлдэл хийдгээ мэдэхгүй, өөрөөр биш.
  7. Миний үнэнч шударга байдлыг битгий нэг их сорь. Айсандаа би амархан худалч болж хувирдаг.
  8. Тогтворгүй байж болохгүй. Энэ нь намайг төөрөлдүүлж, эцсийн үгээ хэлэхийн тулд бүх тохиолдолд илүү хичээхэд хүргэдэг.
  9. Битгий над руу битгий хашгираарай. Ингэвэл би дүлий дүр эсгэж өөрийгөө өмөөрөхөөс өөр аргагүйд хүрнэ.
  10. Надад лекц уншиж, лекц унших гэж битгий оролдоорой. Юу сайн, юу нь муу болохыг би хэр төгс мэддэг болохыг олж мэдээд та гайхах болно.
  11. Би ойлгож, батлахгүйгээр амжилттай хөгжиж чадахгүй гэдгийг битгий мартаарай, гэхдээ магтаал магтаалыг шударгаар үнэлвэл заримдаа мартагддаг. Тэгээд гүйцэх, хэзээ ч биш юм шиг санагддаг.
  12. Надтай харьцахдаа хүч хэрэглэж болохгүй. Энэ нь зөвхөн хүчээр тооцоо хийх хэрэгтэй гэдгийг надад заах болно. Би таны санаачилгад илүү хурдан хариулах болно.
  13. Найзуудтайгаа адилхан харьцаж байгаарай. Тэгвэл би чиний найз болно. Би шүүмжлэлд өртөхөөс илүү үлгэр дуурайл авч сурдаг гэдгийг санаарай.
  14. Юу нь зөв, юу нь буруу болохыг та нараас мэдэх нь надад чухал. Гэхдээ юу нь зөв, юу нь буруу болохыг та өөрөө ойлгож байгаа эсэхээ таны үйлдлээс харах нь миний хувьд хамгийн чухал юм.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын эцэг эхчүүдэд зориулсан харааны мэдээллийн дизайн, агуулгын шинэ хандлага.

Хүүхдийн хүмүүжил нь эцэг эхийн сурган хүмүүжүүлэх боловсролтой салшгүй холбоотой байдаг. Эцэг эх нь хүүхдийн зан чанарын үндэс суурийг тавьж, түүний эргэн тойрон дахь хүмүүстэй харилцах харилцааны онцлогийг бүрдүүлдэг. Гэр бүл бүр боловсролын үйл явцыг өөр өөрийнхөөрөө тодорхойлдог боловч хүн бүр өөр өөр нөхцөл байдал, янз бүрийн хэмжээгээр сурган хүмүүжүүлэх мэргэшсэн тусламж шаарддаг. Эцэг эх бүр энэ тусламжийг хүлээж авдаггүй. Мөн хүүхдийг шууд ажиглаж, бэрхшээлийг нь мэддэг багшийн үүрэг бол эцэг эхийг хамтын ажиллагаанд татан оролцуулах явдал юм. Эсвэл наад зах нь түүнийг сурган хүмүүжүүлэх зарчмын талаархи мэдлэг, ойлголтод аваач. Сурган хүмүүжүүлэх боловсролын чиглэлээр гэр бүлтэй ажиллах хэлбэр нь олон янз байдаг. Энэхүү товхимол нь харааны мэдээллийн тухай юм. Харааны мэдээлэл нь индэр, булангийн хэлбэрээр бүх нийтийн шинж чанартай бөгөөд сурган хүмүүжүүлэх үйл явцыг тодотгох асар их боломжуудтай. Үүний зэрэгцээ энэ нь багш, эцэг эхийн хооронд шууд харилцах боломжийг олгодоггүй тул түүнийг танилцуулах хэлбэр, арга нь түүний агуулгаас хамаагүй чухал юм. Эцэг эх нь түүнд татагдаж, сонирхож байх ёстой. Үүний тулд цэцэрлэгийн харааны мэдээллийн дизайны шинэ хандлагыг санал болгож байна.

Мэдээллийн булангуудыг ой мод, цэцгийн нуга, усан хаант улс, одтой тэнгэр, орос өрөө эсвэл тоглоомын дэлгүүр гэх мэт нэг үлгэр эсвэл шүлэг гэсэн нэг схемийн дагуу зохион бүтээдэг.
- Хөөс, полистирол, хус холтос, усан үзмийн мод, торго, үслэг эдлэл, макрам, папье-маше, хуванцар, синтетик өвөлжүүлэгч, сүрэл, керамик, мод (сийлбэр, шатаах), түүнчлэн жижиг материалуудыг дизайн хийхэд ашигладаг. хувцас, баатруудын сэтгэл татам байдлыг засахад шаардлагатай зүйлс: товч, бөмбөлгүүдийг, гялтганасан утас, хөвөн ноос; байгалийн материал: хулууны үр, наранцэцгийн үр, тарвас, өндөгний хальс, хушга, боргоцой, мөчир, царсны боргоцой; хаягдал материал: утас дамар, бөглөө, хуванцар сав, утас, тугалган цаас, ашигласан эсгий үзэг.

Уламжлалт тавиур, шахмалыг талбайн дагуу ер бусын хэлбэрээр сольсон: цэцэг, титэм, хормогч, лууван, гүзээлзгэнэ, шувууны өд, галт тэрэгний машин гэх мэт.
- Текстийн материалыг объектын хэлбэрийн дагуу plexiglass, гялгар цаасаар хийсэн тусгай халаасанд хийнэ: гүзээлзгэнэ - зууван, хормогч - хагас тойрог, трапец.
- Мэдээллийг 2-3 метрийн зайнаас унших боломжтой цайвар дэвсгэр дээр томоор бичсэн. Сэдвийг өнгө, том хэмжээгээр тодруулсан.
- Санал болгож буй материалыг таатай ойлгоход шаардлагатай тохь тух, тохь тухыг өнгөт тохирсон тайван, төвийг сахисан өнгө, цонхон дээрх туль болон хөшиг, ширээн дээрх салфетка, шинэхэн цэцэг, ногоон байгууламж, цэцэг зэргийг ашиглах замаар бий болгодог. зохицуулалт, мэдээжийн хэрэг, цэвэр байдал, дэг журам.
- Хүч чадал, аюулгүй байдал нь харааны хөдөлгөөнийг зохион бүтээхэд тавигдах гол шаардлагуудын нэг юм. Бүх материалууд нь модон сууринд хатуу бэхлэгдсэн байна. Хананд цаас наах, товчлуур, цаасны хавчаар болон бусад хурц объектуудыг ашиглахыг зөвлөдөггүй.
- Мэдээллийн материалыг өдөр бүр, долоо хоног бүр, гэхдээ сард нэгээс доошгүй удаа шинэчлэгддэг.
- Бүлгийн хувцас солих өрөө болон эцэг эхчүүдийн байнга зочилдог цэцэрлэгийн бусад булангууд нь сурган хүмүүжүүлэх мэдээллийн харааны газар болж чаддаг: коридор, даргын оффисын ойролцоох тавцан, эмч, сэтгэл зүйч, хэл ярианы эмч, тэр ч байтугай веранда, хана. цэцэрлэгийн үүдэнд.

ЭЦЭГ ЭХЧҮҮДЭД ЗОРИУЛСАН ДҮРСНИЙ МЭДЭЭЛЛИЙН ДИЗАЙН

Доорх нь үндсэн мэдээллийн булангуудын (гарчиг) жагсаалт, тайлбарыг багш нар өөрсдөө нэмж, өргөжүүлэх боломжтой. Сурган хүмүүжүүлэх боловсролын талаархи ханын сэдэвчилсэн мэдээлэл

Ширээний сэдэвчилсэн мэдээлэл.
Товч мэдээллийн булан.
Гэртээ уншихад зориулагдсан.
Хөгжим, яруу найргийн булан.
"Эрүүл мэндийн тухай" эмнэлгийн булан
Зар сурталчилгаа.
"Баярлалаа"
"Бид танд мэдэгдэхэд таатай байна ..."
Хичээлийн мэдээ.
Хүүхдийн бүтээлч байдлын булан.
Цэс.
ЦОНХ - маш богино мэдээ.
Сэтгэлийн зургийн булан.
Горим, сургалтын сүлжээ.
Үзэсгэлэн: "Хүүхдүүдтэй хамт хийцгээе".
Гэрэл зургийн булан: "Танай хүүхдүүдтэй хамт ажилладаг."
Мартагдсан булан.
"Баяр хүргэе."
Толин тусгал.

ХАНЫН СЭДВИЙН МЭДЭЭЛЭЛ

Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх сэдвүүдийн нэгний талаархи зөвлөмжийг хамгийн алдартай газар байрлуулсан болно. Сэдэв нь зөвхөн хамааралтай байдлаараа бус, мөн танилцуулгын өвөрмөц байдлаараа эцэг эхийн анхаарлыг татах ёстой. "Эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө" гэх мэт ердийн гарчигны оронд "Эелдэг хүүхэд өсгөх нууц" эсвэл "Хүүхэд зөрүүд байвал яах вэ?", "Хүүхдийг айдасаас хэрхэн ангижруулах вэ" гэж бичих нь дээр. " Гарчиг нь хуйвалдааны сэдвүүдийн аль нэг дээр байрладаг бөгөөд өнгө, тугалган цаас, сүлжих, сүрэл, хатгамал гэх мэт үсгийн хэмжээг нэмэгдүүлсэн байдлаар тодруулсан. Жишээлбэл, хувцас солих өрөө нь ой мод хэлбэрээр чимэглэгдсэн бол энэ сэдэв нь наранд эсвэл үүлэнд байдаг. Дүрэм, зөвлөгөө нэг газар төвлөрдөггүй, гэхдээ
ханан дээр шидэгдсэн: төлөвлөсөн талбайн объектууд дээр бичсэн дүрүүдэд нэг санал-зөвлөгөө өгсөн. Тиймээс, хун галуу нь хушуунд өдтэй, өдний үзүүртэй байдаг. Амьтад: туулай, хэрэм, баавгай нь дуртай амттангаа сарвуугаараа барьдаг: лууван, самар, нэг баррель зөгийн бал, тэдгээр нь халаастай байдаг. Зөвлөмжүүд таваас илүүгүй байх ёстой. Бүх дүрэм, зөвлөмжийг цайвар дэвсгэр дээр жижиг үсгээр бичсэн (улаан, ногоон болон бусад бараан өнгийн цаасан дээр бичихийг хориглоно) бөгөөд текстийг бичсэн өнгө нь хананд нийлэхгүй байхын тулд та объект, дүрийн дүрсийг хүрээлэх тод өнгө. Ханын мэдээллийн дизайн хийхэд материалын шинэлэг байдал, ер бусын байдал чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Тиймээс Карлсон гартаа ваартай чанамал барьж, хөөсөөр хийсэн, сэнс нь хуванцараар хийгдсэн, хүзүүвч нь торго, нүд нь товчлуураар хийгдсэн, үс нь ноосон утсаар хийгдсэн, тэр гүзээлзгэнэ асгаж байна. "Хэрэв хүүхэд худлаа ярьж байгаа бол" гэсэн сэдвээр тодорхой зөвлөгөө өгсөн ваар. Өөр нэг сонголт: ханан дээр дээд талд нь сэдэвтэй сар, модны дээр мөөгөнцрийн малгай, цэцгийн цөм нь хүүхдийг өсгөх зөвлөмжүүд юм. Ханын мэдээлэл сар бүр шинэчлэгддэг.

ШИРЭЭНИЙ СЭДЭВТ МЭДЭЭЛЭЛ

Сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сэтгэл судлал, анагаах ухааны асуудлын талаархи мэдээллийг хүснэгтэд байрлуулсан болно. Үзэсгэлэнт амны алчуураар бүрхэж, улирлын дагуу цэцэг эсвэл цэцгийн баглаа хийх нь зүйтэй. Ширээн дээр - 1-2 сандал, түүний хажууд - тор, цүнхний дэгээ. Энэ бүхэн нь эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгох, эцэг эхийн сонирхлыг татахуйц мэдээллийн талаарх ойлголтыг бий болгоход шаардлагатай таатай уур амьсгалыг бий болгоход чиглэгддэг. Ширээний суртал ухуулгад оролцдог үлгэрийн баатрууд тоглоом үйлдвэрлэхдээ эцэг эхийнхээ анхаарлыг ажилдаа хандуулж, гар урлалыг өөрсдөө арчлах хүүхдүүдийг татах нь зүйтэй. Ширээний мэдээллийг янз бүрийн материалаар хийсэн зөөлөн хөнгөн тоглоомын тусламжтайгаар танилцуулж болно. Өнгө, хэмжээгээр онцолсон сэдэв нь үндсэн хэсэгт байрладаг
хуйвалдааны зүйлс, дүрийн чимэглэл. Зөвлөгөө өгөх, гурваас илүүгүй, та дүрүүдээр цохидог.

Жишээ өгүүллэгүүд.
- Хушганы хясаагаар хийсэн яст мэлхий "Хэрэв хүүхэд худлаа ярьж байвал" гэсэн гарчигтай зурагт хуудас барьж байна. Хатгамал цэнхэр салфетка дээр - сараана. Тэдгээр нь утсаар сүлжмэл, үзүүртэй ухуулах хуудас нь голоосоо гарч ирдэг.
- Модон дээр (цаасанаар хийсэн), үүрэнд (хөвөнөөр хийсэн) шувуу (цардуултай утсаар хийсэн) сууж, хошуугаараа - "Хүүхдийг шийтгэхдээ та санаж байх хэрэгтэй ..." гэсэн сэдэв. Модны дэргэд сарвуунд нь амьтдын тоглоом байдаг - зөвлөгөө.
- Хожуул дээр - даавуугаар оёсон боов, бэрт. Бөмбөлөг дээр "Хэрэв та гэмтэл бэртлээс урьдчилан сэргийлж чадна ..." гэсэн сэдэвтэй, зөвлөмжүүд нь мөөгөнцрийн малгай, жимс, цэцгийн гол хэсэгт, ширээн дээр ойрхон байрладаг.
- Шалны дэнлүүнд (утас, даавуугаар хийсэн дамар) эмээ сууж (папье-маше, зулзаган бөмбөлгүүдийг, даавуугаар чимэглэсэн банзал) сууж, гурван бөмбөгний ороолт сүлждэг. Шалны дэнлүү дээр - сэдэв: "Ач, зээгээ өсгөх зөвлөгөө", бөмбөгөнд - дугуй хэлбэртэй зөвлөмжүүд.
- Доктор Айболит "Нүдээ очир алмааз шиг арчлаарай" гэсэн сэдэвтэй цахилгаан утас, ирмэг дээр нь зөвлөгөө бичсэн том тариур эсвэл харандаа барьж байна.
- Гжелээр будсан самовар дээр - сэдэв, таваг дээр - үзүүртэй аяга.
- Олимпийн баавгайн бамбарууш (үслэг эдлэл), цээжин дээр нь сэдэвтэй медаль, цагираг, цагираг, үзүүртэй байдаг.
- Хошуундаа азарган тахиа нь сэдвийн нэрийг, сүүлэндээ зөвлөгөө өгдөг.
- Картон, даавуугаар хийсэн уурын зүтгүүр нь зорчигчдыг тээвэрлэдэг: туулай, муур, мэлхий, хэрэм (тэдний үслэг эдлэл). Эргэдэг утааны ууранд "Хүүхдийг хэрхэн хайрлах вэ" сэдэв, машины цонхоор харж буй бяцхан амьтдын сарвуунд - зөвлөгөө. Үнэг зүтгүүрийн ард "Танд амжилт хүсье" гэсэн бичээстэй чемодантай гүйж байна.

ХУРААНГУЙ БУЛАН

Энэ хэсэгт агуу хүмүүсийн богино өгүүллэг, яруу найргийн тод мөр, ардын зүйр цэцэн үг, хүмүүжил, хүмүүжлийн талаарх зүйр цэцэн үгсийг эцэг эхчүүдэд танилцуулж байна. Энэ буланг коридорын ханан дээр, цэцэрлэгийн үүдэнд, хувцас солих өрөөнд эсвэл шилжилтийн хоорондох зайд байрлуулна. Өмнөх зүйлсийн нэгэн адил рубрик нь уламжлалт бус байдлаар форматлагдсан.
Жишээлбэл, радио хэлбэрээр, М.Ю. Лермонтов:
"Надад итгээрэй, аз жаргал зөвхөн тэнд л байдаг.
Тэд хаана бидэнд хайртай, хаана итгэдэг."

Зүйр цэцэн үг бичсэн телевизийн дэлгэц хэлбэрээр:
"Хүүхэдгүй эхнэрт заа.
Мөн хүүхдүүд - хүнгүй.

Шекспирийн үгсийг байрлуулсан тугалган цаасны од хэлбэрээр:
"Муу үг түүнийг хэлсэн аманд золгүй явдал авчирдаг."

Ушинскийн хэлсэн үгээр хамгаалагдсан нарны дүрд:
"Хүүхдэд хэзээ ч биелүүлж чадахгүй зүйлийг амлаж, түүнийг хэзээ ч бүү хуур."

J.J гэсэн үгтэй цэцэг хэлбэртэй. Руссо:
"Хүүхдээ аз жаргалгүй болгох хамгийн найдвартай арга бол юутай ч уулзахгүй байхыг заах явдал гэдгийг та мэдэх үү?"

Энэ буланд зөвхөн нэг өгүүлбэр, зүйр цэцэн үг, шүлэг байх ёстой бөгөөд цайвар дэвсгэр дээр томоор хэвлэсэн байна.

ГЭРТ УНШИХ БУЛАН

Энэхүү булангийн материалыг ширээн дээрх ханан дээр намхан байрлуулах нь зүйтэй бөгөөд ингэснээр түүний дизайн нь ширээний суртал ухуулгын төлөвлөгөөний үргэлжлэл болно. Тиймээс, хэрэв ширээн дээр хоол хийх сэдэв, зөвлөмжийг гэрэлтүүлсэн бол ханан дээр тавиур, түүн дээр таваг, самовар, салфетка (ширээн дээр байхгүй зүйлээс) байрлуулсан байна. зөвлөмжүүдийн.
Хэрэв ширээн дээр үндэсний хувцастай хүүхэлдэй байгаа бол ханан дээр "Гэртээ уншихад зориулж" буланд хувинтай будсан буулга. Буулга дээр "Ярилцлагын үеэр биеэ зөв авч явах дүрэм" гэсэн сэдвийг, хувин дээр - зөвлөгөө өгдөг.
Хэрвээ ширээн дээр сэдэвтэй, өндөгний зөвлөмж бүхий тахианы мах Ряба байгаа бол ханан дээр тахиа хийдэг зүлгэн дээр хүүхдийн аппликейшн хийдэг.
Хэрэв ширээн дээр хотын гудамжийг дүрсэлсэн бол: машин, байшин, ханан дээр эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө бүхий гэрлэн дохио байдаг.

Яруу найраг, ХӨГЖМИЙН БУЛАН

Хүүхдүүдийн хөгжмийн хичээл, ярианы хөгжил, чөлөөт цагаараа сурдаг шүлэг, дуу, насанд хүрэгчдийн зан үйлийг зөв төлөвшүүлэхэд тусалдаг шүлгийг альбом, жижиг дэвтэрт өнгөлөг байрлуулж, эцэг эхчүүд гэртээ аваачиж, дахин бичих боломжтой. хүүхдүүд цээжлэх, илэрхийлэх уншихад бэрхшээлтэй байдаг. Заримдаа та бүх эцэг эхчүүдэд "зураг зурах" гэх мэт гэрийн даалгавар өгч болно
дууны шүлгүүд, шүлгийн мөрүүд". Эдгээр даалгаврыг гэр бүл бүрт бичихийг зөвлөж байна.

ХҮҮХДИЙН БҮТЭЭЛЧИЙН БУЛАН

Энэ буланд - зурах, хэрэглэх, загварчлах, дизайны чиглэлээр хүүхдүүдийн ажил. Хичээлийн сэдэв, хөтөлбөрийн агуулгыг "Хөгжилтэй харандаа"-ны гарт байшингийн дээвэр дээр байрлах тусгай зориулалтын халаасанд хийнэ. Уран зураг, аппликейшн дээрх бүтээлүүдийг бүхэлд нь болон хэсэгчлэн үзүүлэх боломжтой, үүнээс гадна "хашаа", "өвс" -ээр далдлагдсан байдаг тул эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ зурсан зургийг бусадтай харьцуулах боломжийг олгодоггүй. Хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэнг загас агнуурын шугам, доод талаас нь задгай тороор сайтар бэхэлсэн байх ёстой. Зураг, програмыг харуулахын тулд та зөвхөн үзэсгэлэн төдийгүй хүүхэд бүрт дугтуйтай илжиг ашиглаж болно. Загвар, дизайн хийх хүүхдүүдийн ажлыг үлгэрийн байшингийн тавиур, овоохойн шат, Лиза-Патрикеевнагийн хормогч, сийлбэрээр чимэглэсэн, нэхэх зэргээр байрлуулж болно. Тавиурын хажуу талд хүүхдийн овог, нэрийг бичиж болно.

ЭМНЭЛГИЙН БУЛАН

Энэхүү рубрикийн тусламжтайгаар эцэг эхчүүд хүүхдийн өндөр, жин, хоолны дэглэм, өдөр тутмын дэглэмийн талаар мэдээлэл авах, зарим өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх талаархи сонирхолтой асуултуудад хариулт авах боломжийг олгодог.

ЗАРЛАЛЫН САМБАР

Зар сурталчилгаа нь таблетын хэлбэрийн дагуу тавигддаг. Тэдгээрийг хуудсан дээр хэвлэж, өнгөт цаасаар, сүлжсэн, байгалийн материалаар чимэглэсэн байх ёстой бөгөөд энэ нь зөвхөн агуулгаараа төдийгүй гоо зүйн уламжлалт бус загвараар анхаарал татдаг. Хэрэв энэ нь жишээлбэл, шинэ жилийн үдэшлэгт урилга юм бол текстийг Санта Клаусын сахал эсвэл бэлэгтэй цүнхэнд байрлуулна.

Сайт, цэцэрлэгийн бүлгийг тохижуулах, материал худалдаж авах, тоглоом үйлдвэрлэх, засварлахад тусалдаг эцэг эхчүүдэд талархлын үгсийг цахилгаан утас, зарлиг хуудас хэлбэрээр бичсэн самбар дээр бичсэн байдаг. хүүхдүүдтэй харилцах, бусад арга хэмжээнд оролцох. Олон нэрийг нэг дор жагсаахыг зөвлөдөггүй бөгөөд нэг нэгээр нь тодорхой хувь нэмэр оруулсан нь илүү дээр юм.

"Театрын дугуйланг зохион байгуулсан Анна Павловна Петровад баярлалаа."
Магтаалын үгс бүхий яруу найргийн мөрүүд нь ёс суртахууны урамшуулал болдог.
Тэр бол агуу мастер - алтан гар!
Үүний төлөө бид түүнийг хүндэлдэг.
Тэр хөөрхөн тоглоом хийдэг
Энэ үед өөрийн гэсэн сэтгэлийг харамгүй.

Заримдаа тоглоом, шүлэг, эцэг эхийн хуралд бэлтгэх, цас цэвэрлэх, барилга барих ажилд оролцсон бүх эцэг эхчүүдэд талархлын үгс бичих шаардлагатай байдаг. Мөн зарим хүмүүсийн хувьд энэ талархалыг урьдчилан хэлсэн ч энэ нь тэдний үйл ажиллагааг эрчимжүүлэхэд тусална. Энэ хэсгийн дизайны гол зүйл бол цаг тухайд нь магтаал, эелдэг үгс, байнга шинэчлэгдэх явдал юм.

Энэ бүлэг нь "Сайн мэдээ", "Бидний амжилт" гэсэн утгатай ижил төстэй нэртэй байж болох ч түүний гол зорилго нь хүүхдүүдийн ажил, зан үйлийн соёл, сайн үйлс дэх амжилтын талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэх явдал юм. Үүнийг тус тусын хүүхдүүд болон нийт бүлгийн амжилтын талаар товч мэдээлэл өгөх боломжтой. Энэ гарчиг нь одоогийн байдлаар энэ бүлгийн хүүхдүүдэд хамааралтай боловсролын асуудлуудыг эцэг эхчүүдэд танилцуулахад тусална. Хүүхдэд заасан дүрмийг дагаж мөрдөх хүслийг өдөөх, эцэг эх нь хүүхдэдээ итгэх итгэлийг бий болгохын тулд магтаал хэрэгтэй.

Энэ хэсэгт эцэг эхчүүдэд үндсэн ангиудын сэдэв, зорилго, зорилтыг танилцуулж, эцэг эхчүүд хүүхдүүд юу сурч, ямар мэдлэг, ур чадвар, чадварыг эзэмшдэг талаар мэдээлэлтэй байдаг. Энэ нь эцэг эхчүүд хүүхдийн хүмүүжилд оролцох, тэдэнд бүх талын туслалцаа үзүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Мөн энэ хэсэгт багш, хүүхдүүд эцэг эхтэйгээ оньсого, кроссворд тайлах, хэцүү асуултанд хариулах, үлгэр, шүлэг зохиох, оролцох хүсэлт хэлбэрээр холбогдох боломжтой. Үлгэрийг дүрд тоглох, театржуулах, тайзны чимэглэл хийх, хамтарсан зураг зурах, хэрэглэх, өгөгдсөн сэдвээр дизайн хийх.

Цэс

Цэсний хавтан нь бусадтай адил уйтгартай байх ёсгүй. Жишээлбэл, тогооч шанагатай хоолны цэсийг зааж өгөхдөө таг дээр нь бичсэн хоолыг зааж өгөхөд тогоочийн нүд баярлан ирмэж, ам нь:
"Сайхан хооллоорой". Эсвэл: тугалган зууханд галыг дүрсэлсэн бөгөөд дээр нь цэс өлгөгдсөн байна. Хувцас солих өрөөнд цэсийг өлгөх шаардлагагүй, цэцэрлэгийн үүдэнд эсвэл тусгайлан заасан газарт илүү сайн байдаг. Том хэвлэсэн фонт нь санал болгож буй цэстэй хурдан танилцах боломжийг олгодог.

РУБРИК: ЦОНХ
- Маш богино мэдээ.
Нэр нь өөр байж болно. Жишээлбэл, "Чи мэдэх үү ..." гэсэн товч мэдээллийн булангаас ялгаатай нь энэ хэсэгт сурган хүмүүжүүлэх, сэтгэл судлал, анагаах ухааны чиглэлээр хийсэн шинэ судалгааны талаархи богино мэдээллүүдийг багтаасан бөгөөд энэ хэсэгт тогтмол хэвлэл, шинэ уран зохиолын нийтлэлүүдийг танилцуулж байна. Та самбарыг нээлттэй ном хэлбэрээр чимэглэж болно (Мэри Попинс, Архимедийн гарт байгаа хусны холтос эсвэл нүдний шилтэй шаазгайны барьсан цахилгаан утас, хошуунд нь бичвэр бүхий хуудас).

"ӨГЛӨӨНИЙ МЭНД ХҮҮХЭД" ЗУРГИЙН БУЛАН

Булан нь хувцас солих өрөөнд эсвэл бүлэгт байрладаг бөгөөд нэрийн хуудас болдог. Өглөө ирсэн хүүхдүүд өөрсдийгөө тунхаглах мэт араас нь урагшаа эргэлдэн зургаа харуулдаг. "Сайн уу, би энд байна."
Урвуу талд та хүүхдийн овог, овог нэрийг бичиж болно.

ХИЧЭЭЛИЙН ГАРЫМ БА СҮЛЖЭЭ

Энэ мэдээллийг багш нарын үзэмжээр цэцэрлэгийн тусгайлан зориулсан булан эсвэл хувцас солих өрөөнд байрлуулж болно. Жилийн туршид өөрчлөгдөөгүй тул эхний уулзалт дээр эцэг эхчүүдэд энэ мэдээллийг мэдэгдэх эсвэл эцэг эхчүүдэд санамж бичиг тараахыг зөвлөж байна.

"ХҮҮХДҮҮДТЭЙ ХАМТДАА" ҮЗЭСГЭЛЭН

Энэхүү үзэсгэлэн нь эцэг эхчүүдийг гэр бүл дэх хүүхдүүдтэй хамтарсан үйл ажиллагаанд уриалах ёстой. Тусгай тавиур дээр байгалийн хаягдал материалаар хийсэн тоглоом, үлгэрийн зохиолыг театржуулах хүүхэлдэй, зүүлт, давсаар хөлдөөсөн мөчрөөр хийсэн цэцгийн баглаа, агч навч, баярын ширээний чимэглэл, Барби хүүхэлдэйнд зориулсан гутлын хайрцагаар хийсэн өрөөнүүд, хуурай даавуугаар хийсэн хүүхэлдэйнүүд. ургамал, навчны хэрэглээ, үр болон бусад. Эцэг эхчүүд гэртээ дээж авч, боломжтой бол гар урлал хийхэд шаардлагатай материалыг хайрцагт санал болгодог: шавар, даавууны хаягдал, арьс шир, тугалган цаас, өнгөт цаас, бөмбөлгүүдийг, байгалийн болон хаягдал материал. Энэ үйл ажиллагаанд эцэг эхчүүдийг илүү их сонирхохын тулд шилдэг бүтээлийн уралдаан зарлаж, дараа нь гар урлалын үзэсгэлэн гаргах хэрэгтэй.

"БИД ТАНЫ ХҮҮХДҮҮДТЭЙ АЖИЛЛАНА" ФОТО БУЛАНГ

Нар, цэцгийн нуга хэлбэрээр анхлан бүтээгдсэн энэ буланд салют буудлагын оч дунд тус дүүргийн хүүхэд багачуудтай ажилладаг тэргүүлэгч, багш, мэргэжилтэн, эмч, цэцэрлэгийн ажилтнуудын нэр, овог, овог бүхий гэрэл зургийг байрлуулсан байна. энэ бүлэг. Та эдгээр хүмүүсийн боловсрол, сонирхлын талаархи мэдээллээр гэрэл зургуудыг нэмж болно. Энэ нь эцэг эхчүүдэд хүүхэдтэйгээ ажилладаг хүмүүсийн талаар ойлголттой болоход тусалж, эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчдийн хоорондын харилцааг хөнгөвчлөх болно.

МАРТСАН ЗҮЙЛИЙН БУЛАН

Ханан дээр эсвэл шалан дээр наасан том хэмжээтэй тод тоглоомууд нь хүүхдийн алдагдсан эд зүйлс энд байрладаг гэдэгт эцэг эхчүүдийн анхаарлыг хандуулахад тусална. Чебурашкагийн халаас, тогорууны лонх, үнэгний хормогч, галт тэрэгний машинууд нь эдгээр зүйлсийг хадгалах газар, тоглоомууд - халаас руугаа залгах эсвэл хүсэлт гаргах боломжтой. Бичээс нь хор хөнөөлгүй байх ёстой. "Машагийн булан - будлиантай" гэх мэт нэрсийг хүсээгүй. Үүнийг илүү эелдэг байдлаар хийх ёстой. Жишээлбэл, малгай нь дээш өргөгдсөн ялааны мөөгөнцөр дээр:
Хэний алчуур
Хэний оймс?
Cockerel-ийн цээжин дээр дараахь бичээстэй халаас байдаг.
Ку-ка-ре-ку! Хэний алчуур вэ?
Ку-ка-ре-ку! Хэний оймс?
Залуус аа, эвшээдэггүй
Юмнуудаа салга.

Машенка баавгайн үүрсэн сагсаас гарч ирээд бичээс рүү зааж:
Би өндөр суудаг
Би хол харж байна.
Бүх алдагдсан эд зүйлс
Би үүнийг хайрцагт хийнэ.

Цэцэрлэгийн бүлгүүдийн буланд нэг халаас биш, харин хэд хэдэн халаастай байх нь зүйтэй: алчуур, оймс, бээлий ... Жишээ нь, мартагдсан зүйл, зураг зурах зориулалттай хэд хэдэн тойрог-хэсгүүд бүхий катерпиллар хэлбэрээр. Катерпилларын титэм дээр бичээс байна:
"Хэн хайж байна,
тэр үргэлж олох болно."

Баатруудын нүд ирмэх, ам ангайх, хөл, гар хөдөлж, чих хөдөлгөх зэрэг олон төрлийн материал, эд зүйлсийг ашиглах нь хүүхэд, насанд хүрэгчдийн онцгой сонирхлыг төрүүлж, тэдний яриаг тоглоход тусална. эд зүйлсээ арчлах дүрмийг төлөвшүүлэх, бататгахын тулд эдгээр тоглоомууд. Тиймээс Бяцхан Улаан малгайт хүүхдүүдийг хэрхэн яаж арчлах талаар хэлж, тэднийг үргэлж байранд нь байлгадаг хүүхдүүдэд цэцэг өгөх болно. Пиноккио нь шидэт түлхүүрээрээ хүүхдүүдийг хайхрамжгүй байдал, мартамхай байдлаас ангижруулж чадна. Хувцас солих өрөөнд тараагдсан зүйлсийг анзаарсан тул туулай чихээ хөдөлгөж, муур сахлаа хөдөлгөв. Чебурашка нүд ирмэж, өдөр бүрийн төгсгөлд халаас руугаа харахыг хүсдэг.

"Баяр хүргэе"

Цэцэрлэгийн коридорт ийм нэртэй өнгөлөг самбарыг чимэглэхэд хэцүү биш бөгөөд хувцас солих өрөөнд баяр хүргэх текстийг мэдээллийн самбар дээр байрлуулж болно. Эцэг эхчүүдэд баяр ёслол, үйл явдлын үеэр баяр хүргэх нь зөвхөн сайхан сэтгэлийг бий болгоход тусалдаг төдийгүй анхаарал, хүндэтгэлийн шинж тэмдэг болдог гэдгийг санах нь зүйтэй.

ТОЛЬ

Хачирхалтай нь, хүүхдийн өндрөөр хананд зай эзэлдэг энгийн толь хүртэл хүүхэд, насанд хүрэгчдэд боловсрол олгох хэрэгсэл болдог. Гоёмсог нугас, гүнж, сансрын нисгэгч, яншуй, Чебурашка, хэрэм зэрэг инээдтэй байвал толинд харах зуршлыг хөгжүүлж болно. Эдгээр дүрүүд бүгдэд нь сайн сайхныг хүсэх нь сайхан байдаг.
"Инээмсэглэл"
"Эелдэг байх"
"Чи маш үзэсгэлэнтэй"
"Би чамд хайртай".