Хүүхэд дээрх зөвлөмжийг хэрхэн эвдэх вэ. Эхийн уур хилэн эсвэл хүүхдээ үзэн ядах боломжтой юу? Хүүхдийн сэтгэлзүйн гэмтэл байх уу?

20.09.2019

Оюутны бичгээр ярианы яриаг зөрчих асуудал нь үргэлж эцэг эх, бага сургуулийн багш нарын хувьд үргэлж хамааралтай байдаг. Одоогийн зөвлөмжүүд нь сонирхож буй хүмүүст ийм бэрхшээлийг нэмж, үг хэллэгээр хангах, үгэнд бичсэн үгэнд ийм бэрхшээлийг хангахад тусалдаг.

Энэ нь саяхан ийм "нарийн мэргэжилтэн" гэсэн тоо багшийн үг ярианы эмчилгээний эмч Дунд сургуульд мэдэгдэхүйц буурсан. Гэсэн хэдий ч үг хэлэх эмчилгээний тусламж хэрэгтэй байгаа хүүхдүүдэд туслах нь багагүй байна.

Гэхдээ бүх эцэг эхчүүд хувийн ярианы эмчилгээний үйлчилгээг төлөх боломжгүй байдаг. Судалгааны хоёр дахь жилийн төгсгөлд хүүхэд эцсийн дарангуйллыг бичдэг. Тэрбээр захидалд олон тооны алдааг хүлээн зөвшөөрдөггүй: Үгсийн төгсгөлийг хүлээн авахгүй, тэдгээрийн төгсгөлийг дагаж мөрдөхгүй, өгүүлбэр нь өгүүлбэрт байхгүй байна.

Хүүхэддээ хэрхэн туслах вэ?

1. Бид үгийн дууны тавцан дээр ажиллаж, үгсийн хэллэг бүтэц дээр ажилладаг:

бид дууны үгийг үгээр илэрхийлэхийн тоог тодорхойлдог (хүрээ, машин, поппи, гэх мэт);
бид энэ үгийн дууг задаргаар тодруулдаг;
Үгэнд эгшиг, гийгүүлэгч дууны тоог тодорхойл.
бид зөвхөн эгшиг гэж нэрлэдэг, зөвхөн гийгүүлэгч дуу чимээ гаргадаг;
үгэнд дараалан тодотголыг тодруулах;

Бид үгийн бүтцийг хүндрэлтэй нийцүүлэн тодорхой дарааллаар сонгодог (бид A.K.K. Makarova ангиллыг ашигладаг). Үг нь үг хэллэгийн тоог нэмэгдүүлдэг үгс, гүүрэн, эсвэл хаалттай,

Нээлттэй үгсээс хоёр талт үгс (хүрээ).
Нээлттэй хэллэгээс гурван талт үгс (машин).
Үг хэлэх үг (MAC).
Хаалттай үгс (нахиа) бүхий хоёр талт үгс.
Үгийн дундуур гийгүүлэгч гийгүүлэгч гийгүүлэгч гийгүүлэгч (хэлбэр) -ийн гүүрэн гарцтай.
Хаалттай үгс (коридор) бүхий гурван талт үгс.
Хаалттай үгсээс хоёр талт үгс (Барбос).
Гийгүүлэгч (бэлэг) гранс (бэлэг) гранс (бэлэг) градусаар хийсэн.
Гийгүүлэгч, хаалттай үгээр (гал самар) бүхий гурван постлогдсон үгс.
Хоёр талт гурван талт үгс (чихэр)
Гаальтаас эхлэл эсвэл үг (хүснэгт), дунд (хүснэгт) -д гийгүүлэгчээс (хүснэгт).
Хоёр талт үг хоёр тодорхой зам (зам) бүхий хоёр талт үгс (зам).
Гурван үсэгтэй үгсийг гийгүүлэгч, үг (олс) дундуур гурван үсэгтэй үгс.
Нээлттэй үгсээс олон үгс (Утас). Энэ төлөвлөгөөнд ажиллаж байгаа бол ярианы эмчилгээний эмч, энэ үед толь бичгийн хөтөлбөрт хамрагдах ёстой.

2. Бид ур чадварыг бий болгож, дуу чимээтэй, янз бүрийн үг хэллэгийн үгсээр хослолыг нэгтгэж, хослуулах чадварыг бий болгодог.

Бид дараахь дасгалуудыг санал болгож байна.

Энэ үгийг нэг дуу алдав. Энэ нь юу болохыг таах, үгийн утгаар өөр өөр үг олж авах боломжтой бол өөр өөр дууг арилгах боломжтой гэж бодож байна.

Окс ..., ... алдагдал, ... рафф, Ми ... Ка, ... А, ... нисэх, Ба ... Ка ...

Бид нэг дууг өөрчлөх замаар үгсийг өөрчилдөг.

Үг бүрээс бид нэг дууг хассан тул шинэ үг байх болно. Жишээлбэл: цөөн хэдэн зочин.

Хлев, нугас, багана, баглаа, тарилга, салхилах, загас, загас, буга, буга, шүлэг, шүлэг, хальс, ёроол,

Шинэ үг авахын тулд үг тус бүрт нэг дууг нэмээрэй. Жишээлбэл: roth-mole.

3. Хэрэв олон тооны хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй үгсийг дарангуйллаар олдвол, дараа нь үг нэмэх дасгалуудыг санал болгодог.

Холбоход маш их хэрэгтэй kinestetic хяналтБайна уу. Хүснэгт дээр хуруугаараа "товшиж" гэсэн үг. Үүний зэрэгцээ, үгийн төгсгөлд тодорхой дуудлага хийх шаардлагатай.

Саша өнгөт ___ харандаа худалдаж авсан.
Цэцэрлэг ба талбайн ногоон ___.

Дараагийн дасгал нь зөвхөн төгсгөлийг бичнэ.

"Өнгө - ---- Өө,
ногоон - ---- - "
Өвөл хүйтэн, зун - ...
Бид зөвхөн төгсгөлийг бичдэг. Ямар дээвэр? Гурвалжин- ---- AYA.

4. Бид өгүүлбэрийн түвшинд ажилладаг.

Бид сонсголын болон график дарангуйлалыг санал болгодог.

Сонсголын даруулга нь сонсголын санах ойн хэмжээг нэмэгдүүлдэг. Хүүхдүүд үнэхээр шүүхийн дарангуйлалд дуртай. Залуус саналыг ухамсартайгаар санаж байхыг эрэлхийлдэг. Та хүүхдүүдтэй тоглох боломжтой: Хоёр дахь үгийг дуудаж болно, сүүлийн үг, etc.

Санал бичихээс өмнө энэ нь график схемийг график схем болгох нь ашигтай байдаг. Саналын эхлэлийг зааж, дараа нь бүх үгс - тусдаа дэлгэцийн агшинг тусдаа.

Текст, шүлэг, жижиг текст бичвэр, жижиг текст бичвэр бичих дасгалуудыг системтэйгээр системчилнэ.

Бид нас, сургалтын хөтөлбөрийн дагуу сонгодог.

Sataeva n.v.,
багшийн үг ярианы эмчилгээний эмч

Сайн уу, эрхэм эцэг эх. Өнөөдөр та хүүхдийг хэрхэн зөв бичихийг сурахыг сурах болно. Энэ нийтлэлд муу үр дүнд нөлөөлж болоход нь дүн шинжилгээ хийх, удахгүй болох ажилд хэрхэн бэлдэх талаар дүн шинжилгээ хийх болно.

Диктент - энэ юу вэ

Хүүхдүүд багшийн мэдсэн мэдлэгийг, хэл дээр олж авсан мэдлэгт хамрагдсан мэдлэгийг шалгаж үзэхийн тулд багшийн дарангуйллыг бичдэг. Ерөнхийдөө хүлээн зөвшөөрөгдсөн шаардлага байдаг:

сурталчилгааны дэвтэрт хуулбарлах нь багшийн текстийг унших;
хүүхдийн санал бүрийг гурван удаа сонсох болно: анх удаа үүнийг сонсох болно. Эхний удаа, хоёр дахь нь, хоёр дахь нь, гурав дахь нь
мэдэгдэхийн тулд суралцаж, оюутны үзүүрт суралцаж, цэг таслал, багшийн тоог харгалзан үзсэн.
багшийн дараа багшийг бүх текстийг уншиж дууссан, хүүхдүүд бичгэн зураг бичих, хэрэв байгаа бол тэдэн дээр мэдэхэд боломжийг олгодог боломж олгоно.

Муу үр дүнд нөлөөлдөг хүчин зүйлүүд

Эцэг эхчүүд хүүхдэд зориулсан, дарангуйлах нь стресс болж, учир нь хүүхдүүд өчүүхэн алдаагаа хүлээн зөвшөөрч, дараа нь маш их ажил байдаг. Гэсэн хэдий ч сургуулийн хөтөлбөрт хамрагдсан дарангуйлсан дарангуйлалыг харгалзан үзэх нь материалыг харгалзан үзсэн болно. Үргэлж сайн биш, бүр сайн оюутнууд бичгийн баталгаажуулалтын ажлыг бүрэн даван туулж байна. Танай хүүхэд муу тэмдэг авах боломжтой байх. Энэ нь юу нөлөөлж чадах вэ?

Хүүхдийн сэтгэлзүйн онцлог. Асуулт гарч ирэхэд хүүхдийг хэрхэн бичихэд хүүхдүүдэд хэрхэн заах вэ, хүүхдүүдээ стресстэй нөхцөл байдал, тэдгээрийг даван туулах чадварыг харгалзан үзэх шаардлагатай. Бүх дүрмийг мэддэг байх нь хамгийн их санаа зовдог зүйл юм. Энэ нь хамгийн их тэнэг алдаагаа илэрхийлэх чадваргүй гэж санаа зовдог. Хүүхдүүдээ удахгүй болох ажилдаа бэлдэхийн тулд энэ нь сургуулийн дикрийг аль болох олон удаа дуурайдаг. Хэрэв таны SIBLOS-ийн найз нөхөдийг авчрах боломжтой бол тэдгээрийг ойртуулж, сургуультай ижил төстэй даалгавраа өг. Тиймээс хичээлдээ аль хэдийн орсон байна, хүүхэд нь дарангуйлалд гарахад илүү хялбар байх болно. Үүнээс гадна зарим хүүхдүүд тэд даван туулахгүй гэж санаа зовж байгаа бөгөөд тэд муу үнэлгээ хийдэг. Хүүхдүүддээ загнах, муу тэмдгийг шийтгэхгүй гэдгээ тайлбарла.
Муу бичгийн тоос шороо. Хүүхдүүд дээр бичихийн тулд энэ ур чадварыг хөгжүүлэхэд илүү тохиромжтой. Энэ зорилгоор, өөр хүүхэд, ээж, ээж, ээжид хийсэн алдаагаа, алдааны алдаануудыг оруулах шаардлагатай даалгаварууд гэх мэт янз бүрийн дасгал хийдэг.
Бүх хүүхдүүд ижил хурдтай биш гэдгийг бүү мартаарай. Хүүхэд багш бичих цаг зав гараагүй тул дарангуйлалд муу тэмдэглэгээ байдаг. Хэрэв таны хүүхэд сайн моторт ур чадваргүй гэдгийг мэддэг бол та үүнийг сургах хэрэгтэй. Илүү олон удаа, түүнийг гэрийн дарангуйлалаас асуудаг. Үүнээс гадна, энэ үгийг бичихийн тулд бясалгалын үеэр дүрмийг шууд хэрэгжүүлэхийн тулд дүрмийг шууд хэрэгжүүлэхийн тулд дүрмийг шууд хэрэгжүүлэх чадвартай байх хэрэгтэй.
Хүүхдийн танилыг янз бүрийн үгээр биелүүл, энэ нь танд хурдан, илүү сайн бичих боломжийг танд олгоно. Энэ төгсгөлд та текстийг дахин бичих боломжтой, ялангуяа нялх хүүхэд ухаантай эсвэл зөв бичгийн толь бичигтэй бол.

Галт үйлд

ЗАГВАРЫН АЖИЛЛАГААНЫ ТӨЛӨВЛӨГӨӨ, ТУСГАЙ ТУСГАЙ ТӨЛӨВЛӨГӨӨ, ЭРҮҮЛ МЭНДИЙГ ДӨРӨВДҮГЭЭР ӨРГӨӨНД ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ БОЛОМЖТОЙ. Энэ хугацааг нь олж мэдэх хамгийн таатай гэж үздэг. Хэрэв хүүхдэд дарангуйллыг бичихэд хүүхдийг хэрхэн заах нь 2 ангийнханд хэрхэн заах вэ, дараа нь та цөөн хэдэн арга замаар явж болно.

Гэртээ энэ төрлийн ажлыг бичиж дадлага хийх.
Хүүхдэд нэмэлт дасгал хийх, суралцсан дүрмийг харгалзан үзэх.
Би номноос текстийг дахин бичиж авъя, энэ нь толь бичиг эсвэл судлагдсан шившлэг байдаг.
Хүүхэд аль болох олон удаа унших хэрэгтэй. Тиймээс, харааны ойлголт, түүний сонсгол ажиллах болно.
Тоглож сур. Та Дүрэм эсвэл толь бичгийг тусдаа карт дээр бичиж болно. Одоо түүнийг тодорхой карт дээр юу бичсэнийг тайлбарлахыг хүс.
Альт бие биенээ хэд хэдэн саналыг санал болго, одоо тэмдэглэлийн дэвтэрээ сольж, шалгана уу. Хүүхэд багш шиг санагдах дуртай.
Сэдэл. Хүүхэддээ яагаад чадварлаг яриа, зөв \u200b\u200bзөв бичгийн дүрмийг гаргахад яагаад үүнийг тайлбарлах нь чухал юм.

Удахгүй болох ажлыг бэлтгэх

Хүүхдийг ямар алдаагүйгээр диктнт бичихийг ойлгохыг ойлгохын тулд гэртээ бэлтгэл хийх боломжийг харгалзан үзэх шаардлагатай байна.

Багш нь хяналт шалгалтын ажлыг дараагийн хичээлд хийхээр урьдчилан анхааруулж байна. Мөн багш нь удахгүй болох сэдвийн талаар мэдээлж байна. Хэрэв таны хүүхэд анхааралтай, бичиж байгаа бол удахгүй болох ажил хийхэд бэлэн байх болно. Хэрэв "Таны сурагч" үүнийг хийхээ мартсан бол та сурах бичгийн өмнөх догол мөрийг гүйлгэж болно. Дарангуйллыг бичдэг эсвэл сүүлийн хэдэн сэдэв эсвэл бүхэл бүтэн семестр, жилийн туршид. Хэрэв та маш их санаа зовж байгаа бол багштай холбоо барьж, аль orthograms нь удахгүй болох дарангуйллын өмнө болохыг тодруулж болно.

Бүх асуудал шийдэгдсэн тохиолдолд та дараахь зүйлийг үргэлжлүүлэх хэрэгтэй.

хүүхдийг дагаж мөрдөх;
сэдвээр жишээг задлах;
хүүхэддээ захирагдсан судалгаагаар хэд хэдэн сонголтыг сонго;
хүүхдийг дөрвөн удаа явуул, тэгээд таван өгүүлбэр явуулаарай, ингэснээр тэр ажлын төрөл хэрхэн харьцахаа санаж байх болно;
судалсан толь бичгийн үгсийг давт.
хүү, охиндоо эсвэл охиндоо үг хэллэгийг өөрөө бичсэнтэй ижил төстэй ажил хийдэг.
одоо хүүхэд, тэдний шинжилгээнд зөвшөөрөгдсөн алдаагаа судалж үзэх цаг болжээ.
эцэг эхчүүдийн даалгавар нь хүүхдэд нухацтай өгөгдсөн мөчүүдэд онцгой анхаарал хандуулдаг, тэдгээрийг дамжуулах шаардлагагүй;
та текстийг хэд хэдэн саналаас бичихийг санал болгож байна, хэд хэдэн саналыг бичээрэй, зүгээр л reathooograms үүнд мэдэгдэнэ.
бичиж байх үед хүүхэд яг үүнийг яг юу бичсэн талаар тайлбар өгөх ёстой бөгөөд энэ нь дүрмийг чангаар дууг чангаар сунгана;
Үнэлгээг бичих, бохир залруулга хийхэд хүргэлт хийх боломжтой гэж цайгаа уугаарай. Энэ нь үгийг алдааны алдааг үл тоомсорлож, зөв \u200b\u200bсонголтыг дуусгахын тулд энэ нь ямар харандаагаа харуулаарай.

Өдөрт дарангуйлал

Бичсэн үеэр гадаад дуу чимээ, үйлдлээр анхаарал сарниулах боломжгүй юм.
Хүүхэд зөвхөн багш дээр төвлөрөх ёстой.
Хэрэв та багшийн дуудлагыг анхааралтай сонсож, дараа нь та цэг таслал зохион байгуулахад хялбар байдаг.
Эхний удаа багшийг сонсохын тулд анхны үг, декасуал тэмдэг бичих, хоёр дахь удаагаа уншиж, хоёр дахь удаагаа уншиж, хоёр дахь удаагаа тэмдэглэлийн дэвтэрийн хуудсан дээрх сонсголын хуудсыг хуулбарлахыг санаж байх ёстой.
Хэрэв та эргэлзэж байвал хөрш зэргэлдээ тэмдэглэлийн дэвтэр рүү харах ёсгүй. Хөрш нь алдаатай бичсэн байх боломжтой бөгөөд та бүх зүйл зөв байдаг.
Бичсэн зүйлийг бүү мартаарай. Анх удаа таамагласан алдааг олж харах боломжгүй. Хэрэв энэ нь харагдаж байгаа бол болгоомжтой залраарай.

Алдаа дээр яагаад ажил хийх шаардлагатай байна вэ?

Би хувийн туршлагаас хэлэх болно. Хүү маань ORPORMAM-ийн чиглэлээр хийсэн алдаагаа бичих нь тийм ч таалагдахгүй байсан. Тэр үргэлж үүнийг эсэргүүцсэн бөгөөд заримдаа ийм төрлийн ажил хэрэгтэй гэдгээ хүлээн зөвшөөрөхийг хүсээгүй.

Эцэг эхчүүд алдаа дээр ажиллахыг зөвшөөрдөг бөгөөд энэ нь зөвшөөрөгдсөн алдаанууд нь сэтгэхүйн чанарыг сайжруулах боломжийг олгодог бөгөөд хүүхдийн мэдлэгийг сайжруулах боломжийг танд олгоно.
Хэрэв хүүхэд нь алдаа гаргасан үгсийг дахин бичвэл мотор санах ой үйлдвэрлэж, боломж нь үүнийг ижил үгээр үргэлжлүүлэн хийх болно.
Хүүхдүүд хэрэв тэд эргэлзэж байгаа бол хүүхдүүдийг хэрхэн эсвэл өөр үг асуух нь чухал юм. Тиймээс энэ нь мэдээж тэдний толгойд хадгалагдах болно.

Амны яриа зовж шаналах үед - Бүх зүйл энд тодорхой байна, ярианы эмчилгээний эмч шаардлагатай байна. Бичсэн үг хэлэхэд - энэ нь шаардлагатай байна ... Юу? Зэргэлдээ хомсдолын төлөө хүнд хэцүү шийтгэгдсэн үү? Эсвэл "Та илүү сайн сурах хэрэгтэй", либерал эцэг эхчүүд яаж хэлдэг вэ?

Заримдаа сурах нь дээр. Заримдаа - мөн зааж, бага зэрэг зааж сургадаг. Мөнхийн дотор нь үг яриаг шалгагч (тийм,, зөв \u200b\u200bяригч, мөн бичгээр үг бичих нь зүйтэй (мөн бичих бичиг, аялга) өөрчлөх хэрэгтэй тэрбээр түргэн тусламж хэрэгтэй байсан нь үүсдэг. Зарим эцэг эхчүүд ярианы эмчилгээний эмчийг шалгахыг зөвлөж байхдаа маш их гайхдаг. Ярианы эмчилгээний эмч ажиллахыг зөвлөж байхад илүү их гайхдаг. Мөн ямар ч тохиолдолд бүс болон бусад дундад зууны үеийн болон дундад зууны үеийн онцлог арга замуудад нөлөөлөх. Өөр нэг ярианы эмчилгээний эмч хэлэхдээ үг хэллэгийг бичнэ.

СУРГАЛТЫН Оношлогоо

Хүүхэд ямар шинж тэмдгийг ташгруулж байгаа гэж таах вэ? Юуны өмнө, хэрэв тэр алдаатай захидал хүлээн зөвшөөрвөл ... хэлье, хачин байцгаая. Дүрмийн дүрмийг зөрчсөнтэй холбоогүй болно. Эдгээр алдаануудын дор дүрмийг сонгох боломжгүй юм. Алдаа нь бүрэн гэмгүй үгс нь хоёрдмол утгатай биш юм.

Оронд "Хаус", "Дон" -ын оронд "CAT" -ын оронд "CAT" -ын оронд "ХУВЬЦАА", "ХУВЬЦАА", "ХУВЬЦАА" - "Сэв "блок" руу Хүүхэд үг нэмэхгүй байж магадгүй, нэмэлт үсэг оруулахгүй эсвэл тэдгээрийг алгасах.

11-р сарын 11-нд Шалгалтанд хамрагдсан нэг хүү: "Охин амьсгалыг нь нуусан" гэж бичжээ. Түүнийг хэллэгээр хэлэв: "Хэрэм нь хөндийд нуугдаж байв." Гэсэн асуултанд, тэд ингэж хэлдэг, бид ингэж хэлдэг, бид ингэснээр үг хэлдэг, зовлонг зөв хариулсан - "тус тусад нь" хариулав. Дүрэм нь мэддэг, гэхдээ практикт хэрэглэгдэх боломжгүй.

Гэхдээ энэ хүүхэд муу биш, тэнэг биш, тийм ч сайхан байдаг. Тэр бичихэд хэцүү байдаг. Зөвхөн онцгой дасгал, өөртөө итгэх итгэл нь тусалдаг.

Ихэнхдээ, үл тоомсорлодог хүмүүс маш муу гар бичмэл байдаг - жижиг эсвэл маш том, хууль бус. Хүүхэд мөрийг ажиглахад хэцүү, үгс нь талбайнууд, бие биенээсээ гарч, бие биенээсээ гулсдаг, эсвэл гэнэт слайд дээрээс доошоо буух нь Freestyle Birds гэсэн үг юм. Түүнчлэн, залуу сулралууд нь төгсгөлийг дуусдаггүй. Толин тусгалыг бичиж болно, үсэгнүүдийг эргүүлж, үсэгний тусдаа элементүүдийг нэмэхгүй байж болно.

Хүүхэд л бичихийг сурахад тэр сургалтын эхэнд ийм хачин алдаатай байж болох ч тэр хурдан явагдах болно. Болон ургадаг нь чадварлаг захидлыг маш удаан эзэмшдэг. Тэр бичихэд эвгүй санагдаж байна, тэр үүнийг хийх дургүй. Үнэхээр энэ бол. Ихэнхдээ сургууль, сурч мэдсэн зүйлийн хэмжээ нь өөрийгөө аймшигтай санагдаж байна, уншиж, бичих. Бүтэлгүйтэл нь бас загнах үед гар нь бүрэн буурч байна.

Хараат бус эмчилгээ

Бүх асуудлыг нэн даруй даван туулахыг хичээх нь дээр. Үүнийг сонгох шаардлагатай - ба үүн дээр анхаарлаа төвлөрүүлэх шаардлагатай. Жишээлбэл, хүүхэд b-p, dt-ийг төөрөлдүүлж, бас угтвар үгс нь консолуудтай будлиулдаг. Хэрэв та тэр даруй бүх зүйлийг авбал - ажлын хэмжээ нь айж болно. Гэхдээ хэрэв та зөвхөн BD-тэй даван туулахыг оролдож, дараа нь Scholyar-ийн анхаарлыг татаад дараа нь тэд ямар алдаа гарав, энэ нь бага алдаа гарлаа, энэ нь бага алдаа гарлаа, энэ нь бага алдаа гарлаа. Тэгээд дараа нь ерөнхий бичиг үсгийн тэмцэл нь илүү хөгжилтэй байх болно.

Эмнэлгийн эмчилгээний эмч нь ярианы эмчилгээний асуудлыг цаг тухайд нь үзэх боломжтой гэж үзэх боломжтой (хэрэв шаардлагатай бол, дараа нь гурван жилд тусгай ангиудад зөвлөгөө өгөх болно. Нейропсихологич, Нейропатологич нь ярианы эмчилгээний эмчтэй нэгдэж болно.

Ихэнхдээ, хүлээн авалт дээр би маш гунигтай хүүхдүүдтэй уулзах хэрэгтэй байна. Тэд дарангуйлалыг бичихийг санал болгосноор хөмсгөө өргөж, тэр даруй үүнийг "муу сурч мэдэгдээрэй" гэж мэдэгдэв. Дараа нь тэднийг баярлуулахын тулд би захидал, уншиж, уншиж, уншиж чаддаггүй янз бүрийн алдартай хүмүүсийг санаж эхэллээ. Магадгүй орчин үеийн хүүхэд Могойн Рачманин, Никольтоов, Никола Тесла, Альберт Эйберт, Альберт Эйнштейн, гэхдээ би бараг ямар ч хүү нь аймшигтай, Смитийн аймшигт багцын ялагчийг олж мэдэв. "Матриц", би бага насны хүүхдүүдийг үсгүүд, үгээр нь хуулж аваагүй. Сайн, харин жүжигчний keanu reeves. Би ихэвчлэн Agatu Christie-ийн тухай охидын талаар ярьдаг. POIOROT CORRORER CORRORER CORDER нь алдаатай судалж, алдаатай судалж, алдаатай бичсэн, тэр алдарт зохиолч болсон. Хамгийн гол нь өөртөө итгэх явдал юм.

Гол зүйлийн талаар товчхон

Dysgraphy нь захидал, сэтгэцийн үйл явц, сэтгэцийн үйл явцын үйл ажиллагааны улмаас тэргүүний үйл явцын тодорхой, байнгын зөрчил юм.

Зөрчлийн зөрчил нь хүүхэд, насанд хүрэгчдэд байдаг. Хүүхдэд, холбогдох холтосны төвд ялагдал, ялагдал, эсвэл эх сурвалжлах нь жирэмслэлт эсвэл төрөлтийн талаар ихэвчлэн холбоотой байдаг.

Шинж тэмдгүүд: бичвэр дүрмийг үл тоомсорлож, давтагдах алдаа. Эдгээр алдааны онцлог нь дараах байдалтай байна: Тэд үг бичих нь шалтгаангүй газарт зөвшөөрөгдсөн бөгөөд энэ нь ямар ч хэцүү зүйл биш юм.

Таван төрлийн хараат

1. Дэмий хэлбэртэй ба акустик хэлбэр

Хүүхэд сонссондоо бичдэг. Хэрэв бүх дууг сургуулийн үеэнд хүргэхгүй бол захидалдаа асуудал гардаг.

Жишээлбэл, хүүхэд "L" дээр аман үг хэллэгээр ордог. Тэр "Рома" -ын оронд "ROMA" - "Хаягдал" -ын оронд, "Шар" - "Польш" -ын оронд Эсвэл, дуу чимээ нь ярианд бүрэн байхгүй бол энэ алгасах болно. Жишээлбэл, "Кошун" -ын оронд "KOSHUN" гэж бич.

2. Сплепавын акустик хэлбэр

Хүүхэд нь бүх дуу чимээг цэвэрхэн дуудаж, гэхдээ нэгэн зэрэг фонетик байдлаар ижил төстэй дууг илэрхийлнэ. Захидлыг DT, BD, BD, BD, JD, SCH, SCH, SCH, SCH, CH, CHE, CH, CH, C, TS, TS-C.

3. хэл шинжлэлийн дүн шинжилгээ, синтезийн зөрчлийн үндсэн дээр дисранк

Ихэнх нь ихэвчлэн бичгээр ярианы зөрчлөөс болж зовж шаналдаг хүүхдүүдэд тохиолддог. ЭРҮҮЛ МЭНДИЙН МЭДЭЭЛЛИЙН МЭДЭЭЛЛИЙН МЭДЭЭЛЛИЙГ ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ, ШИНЖЛЭХ, ХУДАЛДАН АЖИЛЛАГАА, ҮНЭГҮЙ, ҮНЭГҮЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ. Заримдаа та ийм зөрчилтэй зөрчилдөж болзошгүй: үгэнд янз бүрийн үгнээс үг хэллэгүүд байдаг. Жишээлбэл, "Crab" - Crab "- Crab саваа.

4. Agrochemmatical Dysgraphia

Нэрээс ойлгож болох бөгөөд энэ нь үг хэллэгийн дүрмийн системтэй холбоотой байдаг. Ийм хүүхдэд зориулсан дүрмийн дүрмийн дүрмүүд байхгүй байна. Нэр, нэр, нэр, нэр үг, нэр үг, үйл үг, үйл үг ("Masha тэмцэл", "цэнхэр хүрэм", "цэнхэр дээл") зовж шаналах болно.

5. Оптик Dysgrafy

Үсэг хэлбэрүүд цөөн байна: ихэнхдээ савх, тойрог, дугуйлан, дэгээ, дэгээ ... гэхдээ янз бүрийн аргаар орон зайг бүрдүүлдэг. Гэхдээ харааны орон зайн илэрхийлэл, харааны дүрслэл, харааны шинжилгээ, синтез, синтез, синтезийн ялгааг олж авахад хэцүү байдаг. Илүүдэл балаар гарч ирэх болно, тэгвэл w дэгээ дуусгахгүй.

Хэрэв хүүхэд үсэгнүүдийн хооронд нимгэн ялгааг олж авахгүй бол үсэг зурах, захидал, үсгийг буруу зургуудаас гаргах нь гарцаагүй.

Сэрэмжлүүлсэн - бараг зэвсэглэсэн

Эрт наснаасаа илүү сайн сэрэмжлүүлэг өгөх нь хоёр дахь эсвэл гурав дахь ангид асуудал гарах болно. Энэ нь хүүхдийн аль алинд нь үзэх, бичих яриаг эзэмших үйл явцыг анхаарч үзэх хэрэгтэй.

хэрэв хүүхэд ярианы эмчилгээний цэцэрлэгт очсон бол;
хэрэв 2-3 жилийн дараа ярианы хөгжилд саатал гарсан;
хэрэв хүүхэд нь санах ой, анхаарлын төвд байвал;
хэрэв хүүхэд бол зигиггүй эсвэл зүүн зүүн;
хэрэв хүүхэд толгойн гэмтэлтэй байсан бол;
хэрэв долоон жил дууны шалгалтаар засч залруулаагүй бол.

Хэлэлцүүлэг

За! Бүгдийг нь цэвэр! Надад хэлээч, 10 настайдаа та эдгээр зөрчлийг засах боломжтой юу? Зүгээр л тийм эсвэл үгүй \u200b\u200bгэж хариулна уу. Асуулт асуух, асуух шаардлагагүй бөгөөд яагаад өмнө нь хийгээгүй, яагаад өөр зүйл хийгээгүй юм бэ !!!

Сайн уу, Лариса111!
Би таны нийтлэлийг үнэхээр хүсч байна, Хүү маань дэнлүү, сургуульдаа явахыг хүсч байна.

Dysgram-ийн залруулга хийхэд зориулсан сайн тэмдэглэлийн дэвтэр, цомгууд байдаг
ID "LITE", "GNOME, D" ба бусад.
"Залуу MNNICOV ба MRNOSITOV" O. O. ХОЛБОО БИЧЛЭГДЭЭ (Мэдээлэл, логик, Математик, Mathographichs, Phonmatic Dorstors-ийн үр ашгийг (аргаар сонсгол хийхэд маш сайн үр өгөөж (арга хэрэгслээр).

Би 100% -ийн хувьд спарбол бүхий "тайлаагүй" гэж хэлж чадахгүй, гэхдээ ахиц дэвшил байна. Үсэг нь андуурахаа больсон. Алдаа гардаг нь ихэвчлэн яаруу байдал гарч ирдэг. Одоо бид гар бичмэлийн төлөө тэмцэж байна, ингэснээр захидал хурдан бичсэн тул тэд хурдан, бага эсвэл бага байлгасан. Бусад сэдвийн дагуу та "дээш татах" гэж хэлээд, багана дахь даалгаврыг сургах, даалгаврыг сургах, даалгавраа сургах. Туршлагаас хамааран (Би мэргэжилтэн биш, мэргэжилтэн биш, туршлага, туршлага миний хүү интернетээс ирсэн диста, номтой, би түүнтэй тулалдаж байсан тул би түүнтэй тулалдаж байсан тул нийтлэл бичсэн. Хэн нэгэн сонирхдог уу?

Тэмдэглэлийг ялахын тулд танд маш их цаг хугацаа хэрэгтэй, танд маш их цаг хугацаа шаардагдана.

10/09/2012 11:34:34:00, larisa111

Багш нь нэмж хэлбэл, хэрэв хүүхэд гуравдугаар ангид байгаа бол бас тав дахь нь бас. Жижиг дарангуйлалыг илүү их бичих, илүү ихийг уншиж, илүү дэлгэрэнгүй уншаарай - энэ нь харааны санах ойг хөгжүүлдэг.

Уучлаарай, би хэрэгслийг зөв үнэлээгүй байна. Санамсаргүйгээр нэг алим руу түлхэж, тэр хүссэн 5. Нийтлэл нь тустай бөгөөд итгэл найдварыг эргэлзэж байна.

Мөн бид болон ярианы эмчилгээний эмч нартай хамт ажиллаж байсан бөгөөд дүрмийг өмнө нь болон өмнө нь бичиж чадахгүй. Бид 13 настай, би юу хийхээ мэдэхгүй байна. Нулимс ...

Хэрэв хоцрогдсон бол гуравдугаар ангийн хүүхэд, үг хэллэгийг эхлүүлэхийн тулд үг хэллэгийг дахин эхлүүлэхийн тулд үг хэллэгийг дахин санаж байна уу? Ерөнхий зөвлөмжтэй юу? Цааш унших?

Сэтгэгдлийн нийтлэл "Graistaphy: Хүүхэд алдаатай бичсэн үед"

Бичдэг ... Эзэн минь! Энэ нь "муу" биш, аймшгийн хар дарсан зүүд юм! Алдаа алдаа, хамгийн бага нь хамгийн энгийн ... Би "Гэнэтийн" Гэнэтийн "гэнэт" гарч ирж, 1-р ангид байхдаа хүүхэд маш удаан бичсэн ...

Distraphy: Хүүхэд алдаатай бичсэн үед. Хүүхэд л бичихийг сурахад тэр сургалтын эхэнд ийм хачин алдаатай байж болох ч тэр хурдан явагдах болно. Дислексиа, сприйн хүүхдэд зориулсан хүүхдэд зориулсан сургууль.

Хүүхэддээ хүйтнийг эмчлэхэд анхаарал халамж тавих нь зөвхөн хүүхдэд эдгэрэхэд тус болохгүй, гэхдээ заримдаа эрүүл мэндэд тустай байдаг. Хүүхдүүдэд амьсгалын замын халдварын эмчилгээнд хамгийн түгээмэл алдаа, алдааг авч үзэхийг зөвлөж байна. "Температурыг яаралтай буулгах нь" Биеийн температурын өсөлт нь хүүхдийн бие махбодийн бие махбодийн хамгаалалтын урвал юм. Температурыг аль хэдийнээ тогшиж ...

Энэ видео нь сургуулийн асуудлуудын гарал үүслийн талаархи санаагаа орчуулах, Оросын залуучуудын сүйрлийн тухай ойлголтыг орчуулах болно. Эцэг эх, хамт ажиллагсад, эцэс хүртэл харахаа мартуузай! Судалгаанд өгсөн статистик нь дараах байдалтай байна: 11-р ангийн төгсөгчдийн төгсөгчдийн 30% нь уншиж болно. Унших дор унших чадварыг ойлгох чадварыг илэрхийлнэ. Энэ нь хүүхдүүдийн 70% нь сургууль уншиж, текстийг хэрхэн ойлгохыг мэдэхгүй байна. Лекцийн төгсгөлд богино тест өгдөг. Та орчин үеийн сургуулийн арга техникийг сурах болно ...

Dysxia нь зөвхөн бичиж байгаа нийгэмд л байдаг. Ямар ч бичээгүй - дислекси байхгүй. Өргөн ойлголцол дахь Dysxia бол сурах чадваргүй сонгууль бус сонголт юм. Гэхдээ дотоодын ярианы эмчилгээ, харамсалтай нь, Dysxia-ийг нарийн харагддаг. Дотоод Дислексийн бүх фоноль, хэлний чадвар, хэлний чадвар, хэлний чадвар, хэлний чадвар, фондерик сонсголуудаас үүсэх нь эдгээр функцийг үүсгэж, заримдаа заримдаа ...

Төрөлсний дараах эхний сард хүүхэд, нялх хүүхэдтэйгээ хамт бүх цагийг өнгөрөөдөг, тэр үүнийг бүрэн хөгжүүлэх шаардлагатай. Ээж нь нялх хүүхдэд хандан, нүүрэн дээр нь хардаг, түүнд харилцах зөв арга замыг зөөлөн урьж байна. Ээж нь хүүхэдтэй байнга ярьдаг нь чухал юм. Аан-Аа! LTD! Хүүхэдтэй уулзах нь ээжийн царайг харсан, түүний артикуляцийг харсан. 🔹 Хүүхэдтэйгээ ярилцаж, бүх үйлдлээрээ тайлбар хий: "Энд ээж нь шил авав. Ээж нь асгарав ...

Хүүхдүүд наснаасаа бага уншиж эхэлж, "Сургуулийн сэтгэл зүйч Наталия Эвсисиков хэлэхдээ" Тэд зүгээр л өөр уран зохиол уншсан гэж хэлдэг. " Энэ нь бид дэмий санаа зовж байна гэсэн үг үү? "Хүүхдийг уншихыг уриалж байна, эцэг эхчүүдэд наалддаг, амархан наалддаг, амархан" амтыг оруулдаг. "Наталия Эвсиковыг үргэлжлүүлнэ. - Эцэг эхийн даралт, дүрмийн дагуу нэгдүгээр ангид сургалтын эхлэлээс нэгэн зэрэг эхэлдэг, гэхдээ аажмаар албадлагын харилцааны хэв маягийг нэгтгэж эхэлдэг.

Бага хурлын сургууль ба нэмэлт хүүхдийн боловсрол ". Хэсэг: Багш нар (сургуульд сурч байгаа хувь хүний \u200b\u200bбие даасан боловсрол). Миний дарангуйлал, эссэ нь бас алдаатай алдаа гаргадаг, гэхдээ бусад даалгаварууд: Дүрмүүдтэй холбоотой: Дүрэм журмаар хариулж, зөв \u200b\u200bүгээр бичнэ үү.

Энэ талаар хэн ирсэн бэ, сургууль дээр бүх сэдвүүдэд хичнээн бэрхшээл тулгарч байгааг мэддэг. Бүх баглаач, Эхлэх ба Хэрхэн?. Би 2 жилийн өмнө, 2 жилийн өмнө намайг маш их зовж шаналж байна, 2-р ангид байсан. Би маш удаан уншсан, үгэнд 3 алдаа бичсэн үгсийг бичсэн үгсээс дор хаяж 9 гийгүүлэгчтэй маргаж байсангүй. Сүү шүд унав, мөн бүх хичээлийн жилд "хойшлогдов", i.e. "Би зун гарч ирэв. Хэрэв дайны тухай миний дайны түүх миний хувьд сонирхолтой байх сонирхолтой бол ...

Ухаалаг бодлууд алдахгүйн тулд, өдрийн тэмдэглэлд бүртгүүлэхээр шийдсэн. Мөн "Dysgry, Dysgry болон Dyslexia" дээрээс гаралтай, бас ухаантай бодлууд байдаг. [LINK-1]

Сайн уу? Надад хэлээч, яаж: 7 жилийн Хүү, би ээжийгээ доромжлохыг хүсэхгүй байгаа нь (ямар нэгэн зүйл, алгад нь байранд байрлах), би өрөөнд суугаад, би өрөөнд сууж байсан. миний толгой дахь дуу хоолой нь "өөрийгөө алах", би дээвэр дээрээс үсэрч, "Димда гэрт үсэрч," Димова "-г" Димошка "гэж хэлдэг. : "Эмээ, гэхдээ сүнс хэвээр үлдэх болно" ... Би үүнийг хэрхэн ярих, эдгээр бодлоос хэрхэн яаж ярихыг би цочирдов ...

Миний хүү 4-р сар, одоо 4-р ангид байна. Хайхрамжгүй байдал, муу санах ой. Сургуульд, тэр зөвхөн найз нөхөд, найз нөхөдтэйгээ хамт тоглоом, зугаа цэнгэл, зугаа цэнгэлийн дараа Бид дистрафтатай тулалдаж байна (1-2 анги - Энэ бол хар дарсан зүүд, аймшигтай байсан) одоо илүү хялбар болсон. Гэхдээ 4-р "мужийн төгсгөлд. Эцсийн гэрчилгээ" нь хэл, Mathemation, Mathemate, Mathemate, "Хадгаламж, мэдлэг," Хадгалах чадвар, "Хадгалах", Сургуульд, сургах, сургах, сургах, сургахад шаардлагатай. Ажил маш их.

английн болон англи хэл. Сургууль. Хүүхэд 7-аас 10-аас 10-аас 10-аас. Ярианы эмчилгээний эмч төгс төгөлдөр гэж хариулдаг.

Хүү 9 жил дисрамыг сэжиглэжээ. Энэ асуудалтай тулгараад байгаа хүн байна уу? Дасгалууд юу вэ?

Жулиа Борисоваяд Жулия Борисхарева, Хүүхдийн эмнэлзүйн төв, оношлогоо, оношлогоо. Энэ нь ярианы эмчилгээний эмч рүү хөтөлж эхэлж байна уу? Тийм ээ,! Бид эхлээд ярианы эмчилгээнд зөвлөгөө өгөх ёстой. Дүгнэлт гаргах болно, энэ нь дүгнэлт гаргах болно: Юу вэ? Үүний дараа та ярианы эмчилгээний хэрэгцээг хангах асуудлыг хэлэлцэх болно. 2. 4.5 жилийн охин. Үргэлж "Би хийсэн", "Би алхсан" гэж хэлдэг. Таны хувьд ...

Dysgraphy нь эдгэрч байна уу?. Сургуулийн асуудал. Хүүхдүүд 10-аас 13-аас 13-аас 13-аас 13-аас дээш. Та бичих, уншихад (тусгай аргаар бичдэг), тэр ч байтугай миний бодлоор, миний бодлоор охиныхоо, охин чинь юу вэ, охиныхоо юу вэ? хоёр талын зам?

21-р зууны үед хүний \u200b\u200bамьдралыг шинжлэх, та чадварлаг биш гэж бодож магадгүй юм. Энэ дэлхий өмнө нь хэн ч байхаа больсон. Асуулт гарч ирэв: өнөөдөр чадварлаг байх шаардлагатай юу?

Хэрэв та асуусан бол "бичиг үсэгнүүд" гэдэг үг нь юу гэсэн үг вэ? Энэ нь бичих, унших чадвар мөн үү? Үнэндээ "бичиг үсэгнүүд" гэдэг үг нь өөрөө илүү өргөн цар хүрээтэй бөгөөд өөрийн төрөлх хэл дээр уншиж, бичих чадварыг эзэмшдэг. Хүний хувьд хамгийн дээд зэргийн мэдлэгийн мэдлэгийг зөвхөн түүний хэл биш гэдгийг мэдэгдэж байгаа боловч дэлхийн бусад орнуудын хэл мэддэг.

Соёл иргэншлийн түүхийг санаарай. Эцэг эх хүн бүр таныг унших урлагийг заах, хүүхдэд бичих эсвэл сургуульдаа өгөхийг зөвшөөрөх боломжийг олгодог. Чадварлаг хүн ам байсан, харамсалтай нь харамсалтай нь тийм ч их биш юм. Гэхдээ гот тус бүрээр, таны хэлийг сурах хүсэл, ном бичээд номнуудаас илүү гарч ирэв.

Одоо бидэнд чадварлаг боловсрол эзэмшсэн хүмүүс байна. Бид сургууль, үр хүүхдийнхээ их сургуульд өгдөг. Гэхдээ жишээ нь орчин үеийн ертөнцөд амьдрах боломжтой бөгөөд жишээ нь, үг, сайн бүтэцтэй санал, дуудлагыг ашиглах боломжтой юу?

Надад бичиг үсэг унших шаардлагатай байна уу?

Интернетэд интернетэд олон эхчүүд хүүхдүүддээ гомдоллодог, учир нь хүүхдүүд хүүхдүүддээ сайн, эргээд суралцах шаардлагагүй гэж үздэг. Үнэндээ энэ нь сургуулийн сурагчдад чухал хандлага, асуудлыг сонирхож, сургамж, асуудлыг сонирхож, ярилцахдаа сургамж, бэрхшээлийг сургамж, асуудлыг шийдвэрлэх явдал юм. Багш нь түүний мэргэжлээрээ хэрхэн дуртай, хүүхдүүдэд хамаарч, хүүхдэд хамаарах нь маш их хамаарна. Жишээлбэл, хүүхдүүд нь бүх хүн хүн бүр шударга, бодит үлгэр дуурайл болж чаддаг тоглоомыг илүү сайн шингээж авах болно.

Тэдний байранд байхгүй, харамсалтай нь, харамсалтай нь маш их. Гэхдээ үүнийг бага насны хүүхдэд нь сайн мэддэг, түүнийг сайн ойлгож, түүнийг санахыг хичээсэн үү?

Хэл, бичиг үсгийн боловсрол, бичиг үсгийн боловсрол нь эцэг эхээс шууд хамаарна.

Хэлийг хайрлахын тулд хүүхдийг хэрхэн заах вэ?

Та Беларуси хэлээр ярьдаг хүүхдүүд, эцэг эх, эцэг эхчүүдийн гэр бүлтэй уулзаж байсан уу? Мэдээж тэд уулзсан, гэхдээ зөвшөөрч байна, гэхдээ энэ нь том ховор тохиолдол юм. Ийм хүүхэд, хүүхэд, хэл, хэл, чадварлаг, чадварлаг, чадварлаг болохын тулд та хүүхдүүдийг үзүүлэхийг хичээдэг. Зарим гэр бүлүүд нь орос, англи, англи хэл заахыг хичээдэг, гэхдээ тэд Беларусигийн талаар санаа зовдоггүй.

Хүүхдийг Беларусийн хэл дээр заах шаардлагагүй, гэхдээ таны хүүхэд ядаж орос ирийг дуртай, би Оросын үлгэрийг олж мэдэхийг хүсч байна, би түүний мастер хэлийг сайн уншиж байгаагаа ойлгож байна.

Хүүхдийг зөв бичгийн дүрмийг бэлтгэх үе шатууд

Хамгийн жижиг жилээс хэлээр хайрла. Сэтгэлгээ боловсруулдаг тоглоомонд хүүхдээ тогло. , Амьтан зургийг үзүүл өөрийн нэрийг тэднийг дуудаж, хүүхэд ч гэсэн нүдээр тэр гэж нэрлэдэг бөгөөд мэдээж, хэрхэн энэ эсвэл тэр амьтан илэрлээ болон санацгаая.

Өнөөдөр, Ээж бүхэн аливаа дэлгүүрт хөгжиж буй тоглоом худалдаж авах боломжтой. Энэ нь дизайнер эсвэл тогтмол машин байгаа эсэх. Тоглож, хүүхэд нь таны тоглолтын явцад ярьж буй үгсийг татдаг.

Маш бага хүүхэдтэй болоход та шохой эсвэл нисгэгчтэй зурах, бичихийг сурч болно. Хамгийн сайн нь хамгийн сайн, жижиг хүүхдүүд соронзыг ойлгодог, тиймээс соронз, энэ нь ирээдүйд ямар ч үсэг бүхий хүүхдэд тохиромжтой байдаг.

Хүүхдүүдтэйгээ хамт олон сонирхолтой үлгэрийг уншаарай. Түүнээс дээш, хэрэв хүүхэд уншиж явчихсан бол төрсөн боодлыг уншихыг оролдож, тэр харсан зүйлийг дахин дахин үзье.

Бяцхан хүүхдүүд хамгийн их ярьж байгаа зүйлээ ойлгохгүй байх нь ном дээрх зургуудыг ойлгодоггүй бөгөөд тэд номыг зурж, зурсан зүйлийг цээжилж чаддаг. Хүүхэд бага зэрэг өсч байх үед - энэ үлгэрийг уншиж байхдаа аудио ашиглахгүйгээр уншаарай.

Хүүхэд ургадаг - Бичиж сур

Би хүүхдэд үсэг, үгсийг жижиг насандаа бичихэд заах шаардлагатай юу? Мэдээжийн хэрэг, мэдээжийн хэрэг, та нараас хамаарна. Олон багш нар багш нар, сурган хүмүүжүүлэгчдэд илүү сайхан, зөв \u200b\u200bбичихийг заах нь дээр гэж үздэг. Гэхдээ, хэрэв та хүүхдээ өөртөө заахаар шийдсэн бол хамгийн чухал үе шатнаас эхэл. баруун сууж, бариулыг заа.

Хүүхдийн ар тал нь гөлгөр байх ёстойг санаарай. Хүүхэддээ заа зөв суу Зураг зурах, бичихэд оролцож байх үед ийм маягтай байх.

Дараагийн бие даасан үе шат - хүүхдийг заа зөв бариул эсвэл харандаа гарт. Хүүхдийг тохь тухтай, дараа нь өвчтэй болжээ.

Дараа нь - хүүхдийг заах бийр, хуруу, гарын гараар ажиллах ажлыг зохицуулах Захидлын үеэр. Ийм энгийн хуралдаанаас та сургалт эхлэх боломжтой, учир нь хүүхэд, юуг зөв суухыг сурч, зөв \u200b\u200bбичихийг сурах хэрэгтэй.

Таны хүүхэд эдгээр гурван зүйлийг нэгэн зэрэг хийхийг хичээдэг, тэгэхгүйгээр ямар нэгэн зүйл хийхдээ, Үсэг, тоонуудыг судлах ажлыг тайван үргэлжлүүлээрэй. Яагаад ийм чухал вэ? Учир нь хүүхэд зөв суувал түүний гарт сайн бариулыг барьж, хөдөлгөөнөө зохицуулж, дараа нь гар бичмэл сайхан, ойлгомжтой байх болно.

Иймээс хуучин насаас нааш би юуны тогтоог дагадаг, учир нь хүүхэд нь бийлуулж дагаж мөрдөөд, тэр намайг крейтер, ул мөрийг дагадаг бөгөөд үүнийг харж болно.

Хэрэв ямар нэг зүйл хийх юм бол энэ нь ямар нэгэн юм хийвэл түүнийг зөв, юу болохыг ойлгоход нь тусал. Сэтгэл зүйчид хүүхдэд тохь тухтай биетийг олох нь хамгийн тохиромжтой гэж зөвлөж байна, тэгвэл хүүхэд нь тохь тухтай байх болно.

Хэрхэн зөв бичих вэ?

1879 онд буцаж ирсэн Францын эрүүл ахуйн нийгэмлэг нь үндсэн дүрмийг бий болгосон - амжилттай, үзэсгэлэнтэй гар бичих түлхүүр юм. Эрдэмтэд хүүхэд ширээн дээрх тохойг бэхлэхгүйгээр шулуун сууж, тэмдэглэлийн дэвтэрээ зүүн гараараа барина уу. Энэ тохиолдолд гар бичмэл сайхан байх болно, тэмдэглэлийн дэвтэр, гарны байршилд баярлалаа.

Одоо хүүхэд зөв сууж сурч мэдсэн, чадварлаг захиа сурах боломжтой сонголтууд руу үргэлжлүүлнэ үү.

Эцэг эх бүрийг зөв болго - гэртээ дарангуйлалыг аль болох олон удаа зарцуулахыг хичээ. Хүүхдүүд нь цуу ярианы үгсийг цуурхал илэрхийлж, дараа нь шинэ мэдлэгээ харуулах замаар шинэ мэдлэгээ бэхжүүлдэг.

Эрдэмтэд ямар ч хүүхдэд чадварлаг хийхэд туслах хэд хэдэн арга замыг олжээ. Алдартай хэл судлаач, Дмитри Иванович Тикомирич Тикомиров, хүүхдүүдэд хүүхдүүдэд зөв захидал заах хамгийн тохиромжтой аргыг олсон. Эцэг эхчүүд үүнийг хардаг шиг үгийг унших боломжийг олгосон гэдэгт тэр итгэдэг хүүхдүүд зөв бичгийн дүрмийг уншихыг заа. Энэ нь ямар ч текстийг дүгнэсэн, үг хэллэгүүд, үг хэллэг, үгсийн бие даасан дууны хэсгээс үгс. Та үүнийг үгийг уншиж сурч байгааг олж сурсан бөгөөд тэр эхлээд түүнийг үг хэллэгээр хэрхэн хэлэхийг сурч мэдсэн. Хүүхэд үг хэллэгийг уншиж сурахад тэр үгийг бүхэлд нь хэлж чадна. Хүүхэд үгсийг мэддэг бол түүнийг өгүүлбэрт оруулаад саяхан хэлсэн үгсийг бичихийг заа.

Хэсэг хугацааны дараа та зөвхөн шинэ үгсийг хурдан татаж авахгүй гэдгийг мэдэгдэнэ гэж мэдэгдэнэ, гэхдээ тэднийг маш чадварлаг бичдэг гэдгийг мэдэгдэнэ.

Үүнээс гадна багш нар үүнд итгэдэг унших ба бичгээр үгсийг унших нь хамгийн сайн уншдагБайна уу. Алдаа бүр нь чихийг нь огтолж, учир нь үсэг нь түүний оронд байхгүй бол нэн даруй мэдэгдэхүйц юм.

Төлбөр, зөв \u200b\u200bүсэглэх нь өдөрт 5-аас 10 минутын турш хамгийн сайн байдаг. Үүнийг хэзээ хийхээ шийдэж чадах уу?

Ашигтай ажил мэргэжил бас байх болно Үг, зөв \u200b\u200bбичгийн толь бичигт үг уншихБайна уу. Багш нар өдөр бүр 10-15 орчим шинэ үг уншиж, цээжлэхийг зөвлөж байна.

Таны хүүхдийг өдөр бүр олж авах, сонгодог зохиолч, сонгодог зохиолыг хамгийн сайн уншиж, хамгийн сайн унших чадварыг олж авах. Turgenev, TOLSTOY, BUNEIN нь нөөцөд таны хүүхдэд нэмэлт үгсийг өгөх болно.

Эрхэм уншигчид! Хүүхдүүдээсээ ямар нэгэн мэдлэг чадвартай юу вэ? Та бичиг үсэггүй тэмцэлтэй тэмцэхэд ямар арга танд туслах вэ? Туршлагаа коммент дээр хуваалцана уу.

Сургуулийн боловсрол нь бараг үргэлж ихээхэн хүчин чармайлттай холбоотой байдаг. Түүнээс гадна, хүүхэд, түүний хариуцлагатай эцэг эх хоёулаа. Оюутны бүх жилийн туршид оюутныхаа бүх нийтийн мөчүүдийг (зөвхөн биш) зөв бичих нь зөв бичих чадвар юм.

Гэсэн хэдий ч энэ ур чадвар нь чухал бөгөөд энэ нь чухал бөгөөд энэ нь маш хэцүү байдаг. Оюутны дэвтэрт ямар ч гайхшралын дэвтэр дэх алдаа гардаг. Гэсэн хэдий ч, үе үе давтаж байвал эцэг эх, багш нарын санаа зовох шалтгаан болдог.

Энэ тохиолдолд бичиг үсгийн байдал яагаад зовж байгааг олж мэдэх нь чухал юм. Зөвхөн хүүхдийн сэтгэлзүйн дутагдал нь буруутай, эсвэл шалтгаан нь эрүүл мэндийн тайлбарыг буруутгаж байна уу?

Лосча гэж юу вэ?

Өнөөдөр, бүр илүү олон удаа, хүүхдүүд нь "dysgraphy" оношлогддог. Энэ бол хүүхдийн үсэгнүүдийг сурч чадахгүй байгаа зөрчил юм. Үүний нэг зэрэглэлийн нэгэн зэрэг, Izukoan хэлийг мэдэх, Izukok-т мэддэг боловч Icukok-т мэддэг байсан ч таамаглал нь ямар ч алдаагүй ажиллахгүй байна.

Dysgrophy нь дараахь "шинж тэмдгүүд" -ийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.

хүүхэд үсгийн шаардлагагүй элементүүдийг бичдэг эсвэл эсрэгээр нь заагаагүй, эсрэгээр нь үсэг нэмэхгүй;
зарим үсэг, тоог толин тусгал зураглалд бичсэн;
Үг хэлэхэд захидал байнга санаж байна;
захидал дээр хүүхэд нь түүхүүдийг дахин чиглүүлдэг;
Үг, үсэг ("бөөрөлзгөнө" гэх мэт "leasperry" гэх мэт).
Үгсийн хоорондох цоорхой, санал хоорондын цэгүүд байж болно;
мөр нь ихэвчлэн дэвтэрийнхээ талбайн ард үргэлжлүүлдэг.

Хэрэв ийм үзэгдлийг системчилсэн бол алдаатай, чөлөөт цагаараа алдаатай захидал байх болно. Гэсэн хэдий ч нөхцөл байдлыг зассан. Хэрэв алдаа гарвал нялх хүүхдийн эрчим нь, мөн үүний эрчимтэй, мөн үүнийг даван туулах боломжтой болно.

Сургуулибой хэрхэн яаж туслах вэ?

Хэрэв та ийм зөрчил байгаа эсэхийг сэжиглэхийг сэжиглэж байгаа бол та эхлээд сайн ярианы эмчилгээний эмч рүү эргэх хэрэгтэй.

Оношлогоо батлагдсан тохиолдолд эцэг эхчүүд өвдөлт намдаах ажилтай байдаг:

"Шидэт дарангуйлал"

Та хүүхдийг "шидэт дарангуйлал" ашиглан үсгүүдийг ашиглан захиагаа алдахыг зааж болно. 3-4 үг хэллэг бичихээсээ өмнө энэ нь тус бүрт хичнээн хэллэгийг тодорхойлох, үүнийг тодорхойлох, зураас бүрийг засах хэрэгтэй. Дараагийн алхам бол үг хэллэг биш, гэхдээ үсэг - оноо.

Толь бичгийн чиглэлийг хөгжүүлэх

Хэрэв хүүхэд толь бичиг өгөхгүй бол та үүнтэй хамт түүх хийхийг оролдож болно: Эцэг эх нь хүүхдийн үгсийн дарааллыг бичдэг бөгөөд энэ нь үгийн дарааллыг бичдэг бөгөөд энэ нь хүүхдийн үгсийн дарааллыг бичдэг бөгөөд энэ нь үгийн дарааллыг бичдэг бөгөөд энэ нь түүний үгийн дарааллыг бичдэг бөгөөд энэ нь түүний үгсийн дарааллыг бичдэг бөгөөд энэ үгийн дарааллыг бичдэг бөгөөд энэ нь үг хэллэгээр зөв бичдэг.

Дарааллыг дараа нь дахин дарангуйлдаг бөгөөд өөрөө тест хийдэг. Та хэв маягийг онцолж, Ollopram-ийн тусламжийг онцолж, Ollopram-ийг тодруулж, эсвэл Olformam-ийг тодруулж өгч болно.

"Гадаадын унших"

Үр дүн багатай арга нь "Гадаадын унших" арга биш, өдөрт 5-15 минут (наснаас хамаарч), хүүхэд ("DANO үнээний сүү" -ийг унших хэрэгтэй. Тиймээс үгсийн харааны зургууд тогтмол байна. Ийм уншихад энэ нь зөв бичгийн дүрмийг ашиглах нь дээр.

"Харандаа" дарангуйлал, бичиж байна

Хүүхдийг "харандаа" диктж, бичгээр бичээрэй: Хүүхэд харандаа бичээд, дараа нь үг хэллэгийг бичээд шаардлагатай бол шаардлагатай буруу үсгийг шалгаж үзье. Үүний үр дүнд энэ нь цэвэр, чадварлаг текстийг эхлүүлэх бөгөөд энэ нь оюутны хувьд маш сайн сэдэл болох болно.

Жагсаалтад орсон дасгалуудаас гадна бусад олон хүмүүс байдаг. Тэд зөвхөн зөв захидлын ур чадварыг хөгжүүлэх зорилгогүй, гэхдээ оюутны студид үр нөлөө үзүүлдэг.

Тэдний дунд:

дизайнер, таавартай тоглоомууд,
тасралтгүй оёх
бөмбөлгүүдийг, бөмбөлгүүдийг,
зураг зурах
шатаж буй нь ерөнхийдөө гүехэн моторыг боловсруулж, тархины тархи хоёуланг нь хийдэг.

Хүүхдэд хор хөнөөл учруулахыг хэрхэн даван туулахад туслах вэ?

Бид аль хэдийнээ олж мэдсэнээр бүх сургуулийн сурагчдыг тэмдэглэлийн дэвтэр дээр алдаа гаргадаггүй. Хүүхдүүдийг загнах нь үнэ цэнэтэй зүйл биш, гэхдээ нөхцөл байдлыг засах шаардлагатай.

Энэ тохиолдолд хүүхэд, хүүхдийг хөгжүүлэх дасгал, дасгалууд нь аврах ажилд ирдэг.

Тэдний зарим нь:

"Зэвсэг"

Хүүхэд коррекцийн үүрэгт байхыг санал болго. Эхлээд, текстэд тодорхой захиа олохын тулд хүүхдэд явцгаая. Хөгшин оюутнуудын хувьд текстийг алдаатайгаар бэлтгэх, тэдгээрийн хэлийг зөв бичихийг хүсч, нэг эсвэл өөр үсэг бичихийг хүсч байна.

Тиймээс хүүхдийн дурсамжид өөрийгөө болон зөв, зөв \u200b\u200bбичих болно. Сайн нөлөө нь сургуулийн өмнө бичсэн текстийн тохируулгыг өгдөг.

Зүйл, логикийн найрлагыг өөрчлөх тоглоомууд

"ЮУ ХИЙХ ВЭ?" Гэж хүүхэд нь хэсэг хугацааны дараа эд зүйлсийн дарааллыг хайж, дараа нь нэг зүйлийг эргүүлж, эсвэл тэр эцэг эх нь нэг зүйл эсвэл гэрээгээ засдаг. Хүүхэд-тоглогч юу өөрчлөгдсөнийг тодорхойлох хэрэгтэй болно.

Логикод зориулсан бүх төрлийн самбарууд: Хичээл, шатар, шатар, шалгагч, шалгагч, Сайн сайхан таавар, дизайнерууд.

Нэмж дурдахад, анхаарал, үсгийн ур чадварыг хүүхдэд болон бусад аргаар боловсруулж болно. Хамгийн чухал зүйл бол унших явдал юм. Хамтдаа уншиж, дарааллаар нь уншаад, тогтмол, хүүтэй. Алхах, тэмдэг, зар сурталчилгаа, зар сурталчилгаа, үнийн шошго, үнийн шошго, тэдгээр нь алдаа байгаа эсэхийг тодорхойл.

Унших, дасгал хийхээс гадна сургуулийн сурагч, өдрийн хоолны дэглэм, өдөр, бүжиг, спортоор хичээллэх нь гарцаагүй. Энэ бүхэн тархийг аяганд байлгахын тулд тархийг аятайхан байлгахгүй байх болно.