Хүүхэд яагаад хамгийн түрүүнд холбоо барихгүй байна вэ? Хүүхэд холбоо барихгүй бол яах вэ

04.05.2019

Та гүн ухаан, урлаггүйгээр нөхөрлөлгүйгээр хийж чадна. Амьд үлдэхийн тулд энэ нь танд хэрэггүй, гэхдээ энэ нь түүнийг амьд үлдэх үнэ цэнэтэй болгодог зүйлсийн нэг юм.

С.Льюис

Хэрэв та хүүхдэд хэрхэн харилцах, найз нөхөдтэй болохыг сургах талаар асуувал олон эцэг эхчүүд гайхаж, "Болохгүй. Хамгийн гол нь хөндлөнгөөс оролцохгүй байх явдал юм. Маш олон тооны эцэг эхчүүд ийм зүйлийн талаар боддоггүй. Тэдэнд хийх зүйл маш их байна. Хүүхдүүд өөрсдөө нийгмийн хүрээллийг хялбархан бүрдүүлж, хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд машинаа хуваалцаж, тэмцэж, тэвчиж, бие биенээ таньж, бие биенээ мартаж сурах болно.

Сонирхолтой нь насанд хүрэгчид хүүхдэд найз нөхөд хэрэгтэй гэж тэр бүр боддоггүй. Шалтгаан нь өөр: “Би өөрөө харьцдаггүй байсан, миний хүүхэд ч адилхан. Ийм л дүр юм. Та ямар ч байсан энэ талаар юу ч хийж чадахгүй." Эсвэл: "Бүх зүйл өөрөө ирнэ, чи хүлээх хэрэгтэй." "Тэр харилцааны асуудлаа өөрөө шийдэх ёстой. Насанд хүрэгчид хөндлөнгөөс оролцоход хүүхдүүд дургүй байдаг. Энэ бүхэн бол зохиомол нийгэмшүүлэх явдал юм." "Бага насандаа энэ нөхөрлөл хараахан болоогүй байна."

Харин эсрэг байр суурьтай эцэг эхчүүд байдаг. Заримдаа миний амьдралын туршлага, том хүүхдүүдийг өсгөж хүмүүжүүлсэн туршлага намайг үүнд түлхдэг. Заримдаа - хүүхдийн хөгжлийн тодорхой шинж чанарууд. Мөн хүүхдэд харилцах цаг зав бага байдаг тул эцэг эхчүүд үүнийг маш сайн ойлгодог.

Одоо хүүхэдтэй харилцах, нөхөрлөхийг заах нь бусад бүхний адил эцэг эхийн үүрэг гэж би боддог. Хамгийн гол нь хэн ч хамаагүй. Цэцэрлэгийн багш нарт дуулгавартай хүүхэд хэрэгтэй. Багш нар ухаантай. Эмч нар эрүүл байна. Түүнд өөрөө харилцаа холбоо хэрэгтэй, гэхдээ тэр үүнийг хараахан мэдээгүй байж магадгүй юм. Хүү маань гурван настайдаа “Ээж ээ, хүүхэдгүй газар явъя” гээд тоглоомын талбайгаас чирээд холдуулсан.

Бичсэн бүхэн нь бидний хувийн туршлага бөгөөд энэ нь бидэнд маш их зардал гаргасан. Эдгээр нь шийдэгдсэн, шийдэгдээгүй асуудлууд юм. Энэ бол сонссон, уншсан зөвлөгөө, санал бодлыг тоймлон хүргэж байна. Одоогийн байдлаар нөхцөл байдал сайжирсан. Одоо миний хүү намайг хүүхдүүд байгаа газар чирээд явж байна. Би хөршийнхөө хүүхдийг хөөж чадахгүй, ангийнхан маань хүүг минь дууддаг, дугуйланд явсан танил нь дов толгодоос олдсон, хөдөө ганцаараа найзтай болсон. Үргэлжлэл, би үнэхээр найдаж байна, одоо ч ирнэ.

Ялангуяа хүүхэд хэн нэгэнтэй танилцаж, харилцах, тоглох, найз нөхөдтэй болох чадваргүй бол эцэг эхчүүд юу хийж чадах вэ?

Түүнийг нялх байхад нь хүүхэд хэрхэн нийтэч болохыг ажиглаарай. Ихэнхдээ гурван нас хүрээгүй хүүхдүүд бараг хэзээ ч хүүхдийн компанид байдаггүй. Гэхдээ тоглоомын талбай дээр ч гэсэн түүнийг бие даан усанд сэлэхийг зөвшөөрч, хүүхдүүд рүү явах уу эсвэл ганцаараа тоглохыг илүүд үздэг үү? Тэр дуртай тоглоомоо гуйх эсвэл өгөх боломжтой юу? Та үүний төлөө үг хэлэх шаардлагагүй. Хүүхэд хүүхдүүдтэй савлуур дээр суух уу? Тэр хэн нэгний төлөө толгодыг тойрон гүйх болов уу? Тэр дуртайяа сайн уу эсвэл ээжийнхээ ард нуугдах уу? Хэрэв хүүхэд бусад хүүхдүүдээс (мөн насанд хүрэгчдээс) айж, үл тоомсорлож, хэт түрэмгий зан гаргаж байвал энэ нь түгшүүртэй байх ёстой.

Хэрэв хүүхдийн харилцаа холбоо сүйрлийн шинжтэй хөгжөөгүй бол бүх зүйл өөрөө шийдэгдэнэ гэж найдаж өөрийн орон сууцанд нуугдах болно гэж сандрах хэрэггүй. Энэ бол хамгийн хялбар арга юм. Гэсэн хэдий ч хаалттай хүүхдийн хувьд эцэг эхчүүд дасан зохицож, хаалттай хаалгыг тогших хэрэгтэй болно. Бүх зүйл хурдан өөрчлөгдөнө гэж бүү найд. Гэхдээ эерэг үр дүн хүлээж байна.

Хүүхдийг өөртэй нь харьцуулж болохгүй. Амьдрал маш их өөрчлөгдсөн.
Бага насны хүүхдүүд өөрсдийнхөө асуудал, ололт амжилтыг төдийлөн сайн ойлгодоггүй. Тэд өөрсдийнхөө тухай мэдээллийг эцэг эхээсээ авдаг. Хэрэв та хүүхдэд Васяг түүний найз гэж хэлвэл цаг хугацаа өнгөрөхөд Вася тэр болж магадгүй, чи өөрөөсөө бага зэрэг түрүүлээрэй.
Хүүхдүүдтэй нөхөрлөх нь үнэ цэнэтэй юм. Та живхний загвар эсвэл хүүхдийн өвчний талаар ярих сонирхолгүй байж болох ч үүнээс зайлсхийх боломжгүй. Хүүхдүүд цэцэрлэгт явахыг хүлээх хэрэггүй. Тэдний яриаг эрт эхлүүл.
Хүүхдийн нас ахих тусам та танилцаж сурах хэрэгтэй. Бид гартаа тавьсан тоглоомоор үүнийг сайн хийсэн. Мөн англи хэл дээр орос хэлээс илүү сайн. Та өөрийгөө харуулах чадвартай байх хэрэгтэй. Мэндлэх. Баяртай гэж хэлж байна. Энэ нь заримдаа бага зэрэг албан ёсны мэт санагдаж болох ч энэ нь илүүц биш юм.
Хүүхэд өсч байна. Түүнийг өөрийгөө танилцуулна гэж бүү хүлээ. Үгүй бол ирж, хүүхдийг хэн нэгэнтэй танилцуулж, хэн болохыг нь асуу. Олон хүүхэд дуртайяа холбоо барьдаг, тэд өөрсдөө гарч ирдэг. Эдгээр нь таны холбоотнууд, ялангуяа үнэ цэнэтэй, тэдэнд анхаарлаа хандуулаарай. Гуравтай тогло. Бид тав. Хэрэв та машины уралдаанд оролцох боломжтой бол вандан сандал дээр сууж, өдрийн хоолыг хамтдаа элстэй хоол хийх хэрэгтэй.
Хэрэв хүүхэд үе тэнгийнхнийхээ дунд ямар нэгэн байдлаар ялгардаг бол юу хийж болох талаар бодож үзэх нь зүйтэй. Гаднах төрх, номтой, эсвэл эсрэгээрээ, ач холбогдолгүй яриа, эвгүй байдал - энэ бүхэн хүүхдийг онцгой болгодог.
Үе тэнгийнхэнтэйгээ шууд харилцах шаардлагагүй. Нийгэмгүй хүүхдүүдэд бага эсвэл ахимаг насны хүүхдүүдтэй нийтлэг хэл олох нь илүү хялбар байдаг. Тэд удаан хугацааны туршид наснаасаа бүрэн эрхт харилцаанд бэлэн биш байж магадгүй юм.
Үлгэр, ном - бүгд танд сайн үйлчлэх болно. Бидний дуртай үлгэр бол миний өөрөө зохиосон үлгэрүүд байсан. Үлгэрт дуртай машин найзууддаа тусалсан. Хамгийн өндөр, хамгийн том нь тогоруу найз болохыг хүсээгүй ч ганцаараа уйдаж байв. Аквариум дахь термостат загастай ярилцахыг хүссэн. Хүн бүр бага зэрэг төсөөлөлтэй байдаг.
Магадгүй хэн нэгэнд хүүхдийг үлдээх хүн байхгүй болов уу? Та мөн компанийг сонирхож байна. Гэр бүлийн сайтууд дээр бусад сонголтууд хангалтгүй бол та ойролцоо амьдардаг хүмүүстэй танилцах боломжтой.
Хэрэв та бага насны хүүхдүүдийг гэртээ урьсан бол тэдэнд үргэлж өг. Хүүхдүүдийг ганцаараа бүү орхи. Хүүхэд болон насанд хүрэгчдэд зориулсан олон тоглоом байдаг. Тэр ч байтугай сугалаа, даалуу, нуугдаж, эрэл хайгуул нь санамсаргүй гүйхээс дээр. Уригдсан хүүхдийн эцэг эхчүүд гэртээ нэлээд ядарсан бяцхан үрдээ цаг өгөхөд ихэвчлэн баярладаг.
Хувцасны чимэг киноскоп ч бай, задалсан компьютер ч бай, танихгүй хүүхдэд зориулсан ямар нэгэн онцгой зүйлийг олоорой. Таны бэлэг дурсгалын цуглуулга. Бяцхан зочин юу сонирхож байгааг урьдчилан асууж болно. Таны хүүхэд сонирхолтой тоглоом санал болгохыг тааварлахгүй байж магадгүй. Мөн зочин дахин ирэхийг хүсэх болно.
Та зочдын анхаарлыг хүүхэддээ хандуулж, түүний хоббигийн талаар ярьж болно ... Эцсийн эцэст тэд таны хүү электрон тоглоом эсвэл шишүүхэйний мэргэжилтэн гэдгийг мэддэггүй. Ихэвчлэн бид насанд хүрэгчдэд хүүхдүүдийн амжилтын талаар ярьдаг, гэхдээ энд хүүхэддээ өөрийгөө харуулахад нь туслах нь гэм нүгэл биш юм.
Тунгийн харилцаа холбоо. Холбоо барихгүй хүүхдүүд хурдан ядарч, ядарч сульдаг. Нэн даруй хэдэн цагийн турш тоглоом тоглохыг хичээх хэрэггүй. Таны хүүхдийн хувьд эрчимтэй харилцаа холбоо нь том ачаа бөгөөд тэр гэнэт эрч хүчтэй болж магадгүй юм.
Хэрэв та хүүхдээ хэн нэгэнд даатгаж, сонголт хийх боломжтой бол хүүхдүүдийн хашгирах, шуугиан дэгдээдэггүй, нийтэч, найрсаг хүмүүс болгоорой. Хэрэв эмээ тань хөрштэйгээ чатлах хүсэлтэй бол ач зээ нар богино хугацаанд ч гэсэн хамтдаа тоглох магадлал өндөр байдаг. Хэрэв асрагч хүүхэдтэй бол энэ нь нэмэлт зүйл юм.
Хүүхэддээ хамтрагчдыг нь сануул. Бага насны хүүхдүүд ихэвчлэн хурдан сурч, мартдаг. Гэхдээ таны танилууд ховор, гэхдээ ижил хурдтайгаар мартдаг.
Хүүхдүүдийн нэрийг ерөнхийд нь санаж, хэний нэрийг хүүхдэд сануулах нь сайхан байх болно. Та хаана ч байсан нүүр царайгүй хүүхдийн үдэшлэгийг хүүхдэд таниулах хэрэгтэй. Нэг хүүхдийг ангиас нь авахдаа хамт явсан хүүгээс нь хэн гэдэг талаар асууж, амжилтыг нь сонирх, хичээлдээ ямар дуртайг нь сонирх.
Сургууль, цэцэрлэгт үүнийг хийхэд сайн туслах нь хүүхдийн зураг юм. Зурган дээрх хүүхдүүдийн талаар ярихыг хүүхдээс хүс.
Хэрвээ хүүхэд цэцэрлэгт явдаггүй бол харилцан үйлчлэл, харилцаа холбоо, хамтарсан тоглоомд анхаарлаа хандуулдаг ийм үйл ажиллагааг хайх хэрэгтэй. Харамсалтай нь ихэнх хөгжиж буй хүүхдийн төвүүдэд гол зүйл бол боловсрол юм. Хэрэв хүүхэд бусадтай хэрхэн тоглохоо мэдэхгүй бол тэнд бас сурахгүй.
Хичээл удирдаж буй багш нээлттэй, нийтэч, найрсаг, тууштай байвал танд хэрэгтэй зүйл. Магтаал, тэвчээр - эхний ээлжинд. Энэ насанд шүүмжлэл хүлээж болно.
Сургууль хайхдаа бэлтгэл ангитай сургуульд давуу эрх олгох хэрэгтэй. Та ангиуд өөрсдөө хэрэггүй, харин түүний ирээдүйн ангийнхан, багш нартай танилцах хэрэгтэй. Хэн нэгэн цэцэрлэг, хашааны хүүхэдтэй нэг ангид суувал бас л сайн.
Сургууль дээр хүүхэд нь өрөөний найзтайгаа сайн харилцаатай бол суухгүй байхыг хүс, учир нь. Хүүхдүүд ихэвчлэн янз бүрийн шалтгааны улмаас байраа сольдог.
Амжилтыг "баталгааж", эцэг эхтэйгээ уулзаж, хүүхдүүдийг зочлохыг урь. Сургуульд байхдаа хүүхдүүд ярих цаг ч байдаггүй. Таны хүүхэд зочдыг урихаас ичиж магадгүй тул түүнд тусал.
Хэрэв та кино театр, театр, аквариум, музейд очвол бусад хүүхдүүд, ангийнханаа урь. Хүн бүр олон хүүхэдтэй эхийн дүрд тоглох дуртай байдаггүй ч хүүхдүүдэд сайн байдаг. Тэдэнд хэлэлцэх сэдвүүд олгоорой.
Урд зүг рүү хийх аялал нь бидний хувьд үнэ цэнэтэй байсан бөгөөд хүүхдүүд хуучин хэв маягаар бие даан алхаж, дайны тоглоом, сансрын аялал, хутга, малгай, овоохой барих зэрэг хэвээр үлджээ.
Эцсийн эцэст хэрэв хүүхдэд найз хэрэгтэй бол та бас тохиромжтой нэр дэвшигч юм. Үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах нь үүнийг орлохгүй, гэхдээ энэ нь хэт их зүйл биш байх болно.

Эцэст нь хэлэхэд энэ тусламжийг цаг тухайд нь зогсоох шаардлагатай байна ...

Хэлэлцүүлэг

Сайхан өдөр! Миний хүүхэд 7 настай бөгөөд аль хэдийн 2 настайгаасаа эхлэн хүүхэд хүүхдүүдэд татагддаггүй, тэднийг хардаггүй, тэдэнд хэрэггүй юм шиг санагддаг, асуудал нь өнөөг хүртэл үргэлжилсээр байгааг анзаарсан. , бид зөвхөн нөхөр бид хоёр тэднийг хүүхдийн орчинд нэвтрүүлэх гэж оролдоогүй, тэд өөрсдөө тоглоомд оролцож, хүүхдийг хүүхдүүдийн дунд шахаж байсан ч харамсалтай нь, өө. Үүний зэрэгцээ хүүхэд аутист биш, маш хөдөлгөөнтэй, гэхдээ 1-р ангид явж байгаа ч нас нь төлөвшөөгүй, дүгнэлт, хэтэрхий бяцхан хүүхдийнхээ үйлдлээс хоцордог. хөтөлбөр нь тавд татагдсан (тагнуулын үйл ажиллагаанд нөлөөлөхгүй). Нөхөр нь нулимж байсан ч түүнийг гудамжинд хөөж гаргадаг байсан ч одоо хүүхдээ гадаа гаргахын тулд хүүдээ саад болохгүй. Юу хийх вэ? Яаж байх вэ? Магадгүй хэн нэгэнд ийм зүйл байсан болов уу? Энэ нь өнгөрөх үү, үгүй юу? Урьдчилан баярлалаа!

05/10/2018 21:03:48, Жанна

Эдгээр зөвлөмжүүдээс 2-3 нь үр дүнтэй байх бөгөөд энэ нь үнэхээр туслах болно. Ерөнхийдөө бүх зүйл илүү хялбар байдаг. Бид хүүхэдтэй нөхөрлөхийг хичээх ёстой, тэгвэл бүх зүйл бүтнэ.

"Харилцаагүй хүүхэд: түүнд хэрхэн туслах вэ? 25 зөвлөмж" нийтлэлийн талаар тайлбарлаарай.

Түүнд хүүхэд шиг ханд, тэгвэл оньсого таарах болно. Мэдээжийн хэрэг, хүүхэд бүр өөр бөгөөд хэн нэгэнд тохирсон зүйл нөгөөд тохирохгүй байж магадгүй юм. Магадгvй ангийн хvний асуудал ээж эмээгийнх нь гарт биш, харин аймхай, нийтэч зан чанарт нь байгаа юм болов уу?

Хэлэлцүүлэг

Яагаад компьютерийг хориглодог вэ? Эцсийн эцэст, энд миний ээж байна, жишээлбэл, нийгмийн сүлжээн дэх ...;) ТВ ч бас хаа нэг газар байгаа байх? Би бүх зүйлийг эрс эсэргүүцдэг. Учир нь хажуу тийшээ гарч болно.
Үнэндээ би дараахтай санал нийлж байна - жирийн идэвхтэй хүүхэд. Мөн шилжилтийн насанд хүрээгүй хэвээр байгаа байх. Тодорхойлолтоос харахад нэлээд хүүхэд хэвээрээ байна.
Шилжилтийн насны тухай Петрановскаяг сонссон. Энэ нь миний хамгийн томд тохиолдож байгаа зүйлд маш ойрхон санагдаж байсан. Би хүлээж байна. Би түүнтэй хэвийн, ядаж ойролцоогоор хэзээ ярих боломжтой болохыг тэсэн ядан хүлээж байна;).
Кэт, би чамд тэвчээр, хязгааргүй хайр, цөөн тооны үндэслэлгүй хоригийг хүсч байна.

дотоод шүүрлийн эмч биш харин мэдрэлийн эмч, сэтгэл зүйч
явах нь зүйтэй
бүх зүйлийг нэг дор итгэлээр хүлээж авах - үгүй, шүүлтүүр
туслах цорын ганц зүйл бол түүний нүдэн дэх таны эрх мэдэл юм
чамд байгаа юу? Бусдын танд хандах хандлага шиг үүнийг харуулах шаардлагатай
Дараа нь та манлайлах хүслийн талаар ярьж болно - дорд байдлын цогцолбор байгаа эсэх
түүнд өөртөө итгэлтэй болж, бүтээлчээр өрсөлдөх хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа олоорой
Тус улсад нэг хүн байдаг, өөрөөр хэлбэл тэр байсан - тэр удирдагч байхыг хичээсэн
Дараа нь тэр өөрийгөө аялал жуулчлалын чиглэлээр олж авсан бөгөөд одоо тэрээр бүхэл бүтэн компаниас хамгийн өсвөр насны өсвөр насны хүүхэд боловч тэрээр хамгийн тайван нэгэн - албан бус манлайллын талаар өөр хаана ч хамаагүй, түүний хэсгээс бусад нь

4-р цэг нь тусдаа хариулт шаарддаг. Учир нь энэ үед эмэгтэй хүн зүгээр л уурладаг (хэдийгээр энэ нь ямар ч үед тохиолдож болно).
Бодлын тухай. Ном [холбоос-1] энд маш их тус болно. М, ОК нар зарчмын хувьд өөрөөр боддог. Мөн та эмэгтэй хүнээс энгийн бодлыг хэзээ ч авахгүй. Бид үргэлж нэг зүйлийг хэлдэг, маш их зүйлийг хэлдэг. Би мэдээж эхнээс нь гистерийн сонголтыг хэлж байна (мөн "Би хүнсний зүйл авах ёстой, энийг худалдаж ав." гэсэн сонголт биш. Энд бүх зүйл тодорхой байна. Таны бичсэн зүйл бол жагсаалтын дагуу худалдаж авах ёстой зүйл юм. дугаар, нэр, брэнд). Энэ мөчид эмэгтэйчүүд бид таны зөвлөгөө, тусгай ойлголтыг ихэвчлэн шаарддаггүй. Зүгээр л сонсож, "Мэдээжийн хэрэг, хонгор минь, би бүгдийг ойлгож байна ..." гэж хэлээрэй, энэ нь аль хэдийн илүү хялбар, аль хэдийн тайвширсан. Хамгийн гол нь та бүх зүйлийг хувийн байдлаар авч, мөнх бус бүх нүглийн төлөө өөрийгөө буруутай гэж үзэх шаардлагагүй.
Ингээд л чи 6-21 хүртэл ажилладаг, эхнэр нь энэ бүх хугацаанд гэртээ байдаг (миний ойлгосноор ажилдаа явдаггүй). Хаалттай орон зай, хүүхэд дээр анхаарлаа төвлөрүүлэх, таныг ажлаасаа хүлээж байна - та ядарч байна, та үүнд хүрэхгүй байна. Энэ горимд ямар хайр байдаг юм бэ - 21-ээс хойш оройн хоол идэж, зөвхөн унтах гэж бодож байна. Тэр чамайг хүлээж байсан, анхаарал халамж, хайр халамж хүсч байсан ... Тэр бас өдрийн турш түүнд ямар нэгэн зүйл хийсэн, толгой нь өвдөж байв. Энэ бүхэн хуримтлагдсан, хуримтлагдсан. Жишээлбэл, гэнэт түүний дуртай аяга гарнаас нь унаж, хагарч хагарч байна! Бүгд! Энэ бол гистерийн шууд шалтгаан юм. Юу ч үгүйгээс. Та дугуй нүдтэй зогсож, "Бурхан түүнийг энэ аягатай ивээг, хонгор минь, бид дахиад нэгийг худалдаж авах болно!" Чи ойлгохгүй байна ... Гэхдээ түүний нулимс гол мэт урсаж, дараа нь бүх зүйл санаж байна! Урвуу горимд - хүүхэд өдрийн цагаар хэрхэн заль мэх хийж байсан, өчигдөр оройн хоол хэрхэн шатсан, жишээлбэл, та түүнд сайхан амрахыг хүсээгүй, 3-р сарын 8-нд та түүнд цэцэг өгөхөө мартсан. түүнд огт хайргүй гэх мэт.
Тэгээд зүгээр л энд сонс. "Дашрамд" тийм биш, харин түүнийг сонсож байна. Түүн рүү хараад толгой дохив. ГЭХДЭЭ! БҮХ ЗҮЙЛИЙГ хувьдаа авахгүй. Эмэгтэйчүүд маш чухал бөгөөд мэдрэмжээ агааржуулах хэрэгтэй. Энд уурлах хэлбэрээр энэ нь зарим хүмүүст илүү их тохиолддог. Хэзээ хэтэрсэн үед...
Эр хүний бодлын тухай ийм мөч байсаар л байна. Тайлбарлахдаа эрэгтэй хүнээс бэлэн биш байгаа тодорхой асуултыг асуухад тэр хамгийн түрүүнд санаанд орж ирдэг зүйлд хариулдаг. Гэхдээ эрчүүд та нарт үнэхээр ийм асуудал тулгардаг - та бодлоо үгээр хэрхэн илэрхийлэхээ мэдэхгүй байна. Нөхөр маань аль хэдийн ингэж хариулж сурсан: "Би энэ талаар бодоогүй, би бодно - би хариулах болно." Би бүх зүйлийг ойлгохгүй байсан, яагаад бодож байна вэ? Бодол санаагаа өгүүлбэр болгон бүтээх, тэр байтугай эмэгтэй хүн таныг ойлгож, эдгээр үгсийн цаанаас өөр юу ч олж харахгүй, гомдоохгүй байхаар хэлэх нь тийм ч хялбар биш юм. (Бид нэг зүйлийг хэлдэг, гэхдээ бид олон зүйлийн талаар боддог. Тиймээс, таны үгээр бид дүрмээр бол нууц утгыг хайж байгааг санаарай).
Эмэгтэй хүнд юу зөвлөх вэ? Түүнд энэ номыг уншуул. Сэтгэл зүйч надад их тусалсан. Энэ бүхэн биелээгүйгээс үүдэлтэй гэдгийг та харж байна. Нөхөр, хүүхдүүддээ уусмагц зөрчилдөөн эхэлдэг. Гэсэн хэдий ч энэ нь бүрэн дүүрэн хэрэгждэг эмэгтэйчүүд байдаг.
Ер нь хамгийн сайн эм бол гэрээсээ гадуур ажиллах. Эсвэл хобби. Цэцэрлэгийн хүүхэд.
Хүүхдийн тухайд - түүнд таны анхаарал дутмаг, та түүнтэй харилцах чадваргүй гэсэн мэдрэмж төрж байсан. Хэрэв өдөр бүр дор хаяж хагас цаг, амралтын өдрүүдээр хамтдаа байвал энэ нь хангалттай юм, IMHO. Ээжид тоглоом шоглоомыг зогсоож сураарай, аав нь үдэш зөвшөөрч болно.

1. Тайван байх хүчийг ол. Тааламжтай зүйлийг төсөөлөөд үз дээ, жишээлбэл, дуртай ундааныхаа амтыг төсөөлж, сүм хийддээ массаж хийж, 10-15-100 хүртэл тоолоорой ... Гэхдээ ямар ч тохиолдолд хүүхдэд дуу хоолойгоо бүү өсгө. Тиймээс та түүнд болон өөртөө хор хөнөөл учруулдаг. 2. "Газар голомтыг" орхи. Нөхцөл байдлаас өөрийгөө болон хүүхдийг бие махбодийн хувьд зайлуулах шаардлагатай. Хэрэв таны хүүхэд олон нийтийн газар уур уцаартай байвал хамгийн сайн хийх зүйл бол түүнийг гаргах явдал юм. Нийтийн тээврээс, дэлгүүрээс, далайн эрэг дээрээс зайлуул. Байгаль орчны өөрчлөлт...

БАГА, ДУНД АНГИЙНХАНД зориулсан хөгжилтэй, аймшигтай сүнснүүдтэй сургуулийн HALLOWEEN CARNIVAL! Муу ёрын сүнснүүдийн бөмбөг, шившлэгийн үлгэр, сүнсний амьдралын нууцууд... Хүүхдүүдийн амралтыг ийм сэдэвтэй өнгөрүүлэх нь яагаад сонирхолтой төдийгүй бас ашигтай байдаг вэ? Ер нь хүүхдүүд яагаад аймшгийн түүх, аймшгийн кинонд дуртай байдаг вэ? Хүүхдийн сэтгэл зүйчид Halloween-ийн баярыг айдастай тэмцэх тоглоомын эмчилгээ хийх онцгой боломжоор нь хүндэтгэдэг. Хүүхдэд зориулсан...

Хүүхэддээ: 1. Би чамд хайртай. 2. Юу ч болсон би чамд хайртай. 3. Чамайг надад уурласан ч би чамд хайртай. 4. Чамд уурласан ч би чамд хайртай. 5. Надаас хол байсан ч би чамд хайртай. Миний хайр үргэлж чамтай хамт байдаг. 6. Хэрвээ би дэлхий дээрх ямар ч хүүхдийг сонгох боломжтой байсан бол би чамайг сонгох байсан. 7. Би чамдаа сар хүртэл, оддын эргэн тойронд, нуруундаа хайртай. 8. Өнөөдөр чамтай тоглох дуртай байсан. 9. Чи бид хоёрын ... (чи юу хийсэн бэ ...) тэр өдрийн миний хамгийн дуртай дурсамж.

Мөн түүнд бага багаар туслахыг хичээ. Та мэдэж байгаа, та зөвхөн ижил нөхцөл байдалтай байгаа хүмүүсээс зөвлөгөө, тусламж хүсэх хэрэгтэй - гэр бүлийн эрүүл + өвчтэй хүүхэд Манай чуулган дээр бичээрэй, эсвэл ямар нэг зүйл ... чи түүний ээж, та өсвөр насны хүүхэд биш. тэр чам шиг болохгүй...

Хэлэлцүүлэг

> "Би бүх сэтгэлээ өгсөн, эрхлүүлэхгүйгээр өсгөсөн."
Би үүнийг огт ойлгохгүй байна. Хүүхдийг яаж сүйтгэхгүй байх вэ? Хэрэв зөвхөн түүнийг "цохих" гэж байгаа бол тэр ч бас үүнийг үнэлдэг байгаасай гэж хүсэх нь гайхалтай юм.

> "Өтгөн арьстай, ээж нь бялуу, аав нь боов гэдэг нь түүнд хүрдэггүй. Ажил хий, ажил хий, дээр нь манайд ХӨГЖЛИЙН БЭРХШЭЭЛТЭЙ ХҮҮХЭД байгаа (өсвөр насны хүүгийн маань дүү). .. ."
Тэдгээр. Нөхцөл байдлын бүх эмгэг, та болон танай нөхөр бага насныхаа төлөө бялуу хийж байгаа бөгөөд ахмад нь эцэг эхийн халуун дулаан сэтгэлийг хүлээн авдаггүй (хамгийн тохиромжтой нь залуутай тэнцүү) үүний дагуу биеэ авч явдаг уу? Эцсийн эцэст, та ахлагч эцэг эхтэйгээ харилцах хэрэгтэй гэж бичдэггүй, зөвхөн "заримдаа цэвэрлэгээ хийх, түүнийг хянах хангалттай цаг байдаггүй" гэж бичээрэй. хэрэв ахмадын тухай бол ямар ч мэдрэмжгүй, зөвхөн "хяналт", дараа нь цэвэрлэсний дараа.
Эцсийн эцэст, хамгийн залуудаа хэр ихийг өгөх вэ (учир нь та бүрэн гүйцэд ирэхгүй, тэр эрүүлжихгүй) таны сонголт юм. Чи чадна - тэр хэмжээгээрээ, хагас дутууг нь ч болно, хэрэв та хүн ажилд авбал бид гурав "сацахад" хангалттай байх болно. Зогсож, тэргүүлэх чиглэлийнхээ талаар бод. Хэрэв бага насны сургууль маш чухал бол тэд зөв бичдэг - түүн рүү шилжих нь логик юм. Өөр нэг асуулт юу вэ (орон сууцаа солих эсвэл өөрөө түрээслээд тэнд түрээслэх). Хэрэв та сургуульдаа ойртох юм бол энэ нь бас сонголт бөгөөд та амьдралын бүх зүйлийг барьж чадахгүй. Танай сургуульд ядаж заримдаа дүүг нь хонуулах (таван өдрийн долоо хоног биш бол) боломжтой юу?

Дахиад нэг юм бод. Хүүхдүүд өсч, эцэг эх нь хөгширдөг. Хэзээ нэгэн цагт тэдэнд насанд хүрсэн хүүхдүүдийн тусламж хэрэгтэй болдог. Бага нь чиний түшиг биш, бурхан өршөөгөөч, тэгвэл тэр өөрийгөө ямар нэгэн байдлаар хангадаг (болдог бол). Том нь (хэрэв одоогийнх нь хэвээр байвал) тэнд хэнд ч хэрэггүй, эцэг эх нь ГАНЦ залуудаа хайртай гэх мэтээр гэрээсээ гарна, эцэг эхтэйгээ ийм бодлоор харилцахыг хүсэх болно. тэр уучлах уу? Магадгүй та ахлагчийг ирээдүйд залуудаа туслахыг хүсч байгаа байх ... Ойлго, одоо таны бүх ХҮСЭЛТ: цэвэрлэх үү, үгүй юу, бага хүүхдээ энэ алс холын сургуульд аваачиж өгөх үү, мөн тус бүрдээ хэр их цаг зарцуулах ёстой вэ? хүүхдүүд ... Тэгээд тэд хэдэн жилийн дараа ахлагчтай харилцах харилцаа эргэж ирэхгүй гэж бичсэн нь зөв юм. Мөн та энэ сэдвээс харахад авторитар хүн. Конфетэд бүү итгэ - гэр бүлийн сэтгэл зүйчтэй ярилц.

Магадгүй энэ сэдвээр биш ч гэсэн та сургуульд ойртох талаар бодож байсан уу (миний ойлгож байгаагаар онцгой)? Та цаг хугацааны хувьд асуудалтай байгаа бөгөөд аль хэдийн хийгдэж байгаа зүйлийг эс тооцвол хийж чадах зүйл бага байна гэж би бодож байна.
Мөн ахмад өсвөр үеийнхний хямрал. Зүгээр л хямрал. Түүний тухай олон зүйл ярьж, бичсэн байдаг. Бүх сэтгэл судлаачдын гол санаа нь: та зүгээр л хүлээх хэрэгтэй, саадгүй харилцахыг хичээ, хүүхдэд аль болох их хөрөнгө оруулалт хийх хэрэгтэй, гэхдээ үр дүнг нь одоо хүлээх хэрэггүй; жижиг хүн ухрах замаар насанд хүрдэг бөгөөд энэ нь хэвийн үзэгдэл юм (таатгалгүйгээр энэ нь үргэлж хэвийн зүйл биш юм :)), тэрээр насанд хүрэгчдийн ертөнцөд өөрийн байр сууриа хайж, ялж, бусдыг өөрийн үзэл бодол, хүсэл эрмэлзэл, тэр ч байтугай зүгээр л оршихуйтай тооцохыг албаддаг. Насанд хүрэгчид гэр бүлд гэнэт гарч ирсэн энэ шинэ амьтныг алах эсвэл хөөхийг хүсдэг бөгөөд энэ нь бас хэвийн үзэгдэл юм.
Удаан, тийм ч цуурайтаагүй бол уучлаарай.

Олон эцэг эхчүүд "Та хайхрамжгүй хүүхэдтэй байна", "Текст дэх бүх алдаа нь анхаарал болгоомжгүйгээс үүдэлтэй" гэж сонсдог. Тийм ээ, эцэг эхчүүд өөрсдөө хүүхэд нь нэг сэдэв дээр анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй, анхаарал сарниулж, уншиж байхдаа үсэг алгасаж, алдаа гаргаж, анзаардаггүй, нэг сэдвээр асуулт асууж, нөгөө рүү шууд үсэрч байгааг анзаардаг. Энэ бүхэн бол хайхрамжгүй байдал юм. Цэцэрлэгийн багш, багш, сэтгэл зүйч нь таны хүүхдэд анхаарал хандуулах асуудал байгаа эсэхийг тодорхойлоход тусална...

Би үргэлж цэцэрлэгийг тууштай дэмждэг. Гэхдээ миний маш нөхөрсөг, дасан зохицох чадваргүй, замбараагүй хүүхдийг харахад энэ нь миний хувьд улам бүр аймшигтай болж байна: тэр цэцэрлэгт яаж орох вэ? Ер нь тийшээ явах нь үнэ цэнэтэй юу? Зарчмын хувьд би гэртээ ч ажиллах боломжтой... Цэцэрлэгийн эерэг талуудын тухай нийтлэлийг энд оруулав ([холбоос-1]). Гэхдээ энэ бүхэн бидэнд бас хамаатай эсэхийг би мэдэхгүй байна уу?

Хэлэлцүүлэг

Оролдоод үз, таалагдахгүй бол хэзээд авч болно.

Маш их хамааралтай - миний дурдсан нийтлэлийн үргэлжлэл нийтлэгдсэн. Цэцэрлэгийн эсрэг л маргаан байдаг ([холбоос-1]). Үнэндээ би энэ бүхэнд үнэхээр эргэлзэж эхэлж байна.

Хүүхдэд 7 нас хүртлээ өөрийгөө хамгаалах зөн совин дээр суурилсан байгалийн айдас зонхилдог. 7-10 насанд байгалийн болон нийгмийн айдас (ганцаардал, шийтгэл, хоцрогдол) хоёрын хооронд тэнцвэр бий болдог. Хэрэв бид үүнийг илүү нарийвчлан тайлбарлавал амьдралын үе бүрт өвөрмөц айдсыг онцолж болно. Амьдралын эхний жил - Шинэ орчноос айх - Ээжээсээ салах айдас - Танихгүй хүнээс айх 1-ээс 3 нас хүртэл - Харанхуйгаас айх (энэ насны гол айдас) ...

Өсвөр насны хүүхэдтэй тохиролцох боломжгүй гэж би олон удаа сонсдог: тэр сонсдоггүй, зөвлөгөөг үл тоомсорлодог, бүр бүдүүлэг байдаг ... Гэхдээ та зөвшөөрч болно, та чадна! Та хүүхдийг ярихад л тохируулах хэрэгтэй. За, тэр зуршилаа алдсан, эсвэл тэр таныг түүнийг ойлгохгүй байх болно, түүний бодол санаа танд сонирхолгүй байна гэж бодож байна; Хэрэв та асуувал зөвхөн алдаа олж, / эсвэл зааварчилгаа өгөх болно. Тэгэхээр хүүхэд ярихыг хүсэхгүй байвал яаж зүрх сэтгэлээсээ ярих вэ? Эхлэхийн тулд зөв мөчийг барихыг хичээх нь зүйтэй. Заримдаа...

Өсвөр насандаа ерөнхийдөө гаанс .... одоо юу ч биш, би сэтгүүлчээр ажилладаг :)) Хамгийн биш, аан, харилцаа холбоогүй мэргэжил Би уугуул иргэдтэй хэлэлцээр хийхэд хичнээн тусламж гуйсан ч - тэг, огт биш. . Хэдийгээр тусламж үнэхээр хэрэгтэй байна. 03/09/2011 21:27:18, Химки.

Хэлэлцүүлэг

аажмаар хүүхэд өөрийгөө дасан зохицож эхлэх бөгөөд нэг талаараа ярих болно

Өнөөдөр би зүгээр л Дианагийн талаар асуусан, тэр ч бас тийм юм. Сэтгэл зүйч намайг хүүхдээс хол байхыг зөвлөсөн. Бид түүнийг огт шүүмжилдэггүй, өглөөнөөс орой болтол магтдаг ч тэр ичимхий хэвээрээ.

Дара, Мозайка, К., Яснотка, гэрээсээ Лариска, ханхи болон бусад бүх хүмүүст зөвлөгөө өгсөнд баярлалаа. 01/15/2009 13:30:57, Ээж Гистерик. Яагаад жолоо барьж болохгүй гэж? Хүүхдийг хувцаслахад нь туслах үнэхээр хэцүү гэж үү??!

Хэлэлцүүлэг

Дара, Мозайка, К., Ясно-тка, гэрээсээ Лариска, ханхи болон бусад бүх хүмүүст зөвлөгөө өгсөнд баярлалаа.

01/15/2009 13:30:57, Эх Хэсэг

Санал хүсэлтээ илэрхийлсэн та бүхэнд баярлалаа. Та бүгд туйлын зөв. Асуудал нь би юу ч өөрчилж чадахгүй байна. Өдөржингөө ухамсрын зовлон шаналал, үйлдлийн дараа сүнсэнд хэцүү байдаг. Энэ нь үнэхээр бүх зүйл рүү нулимж, түүнийг хөгжим, спорт гэх мэт зүйлд аваачихгүй байж болно. Түүнийг юу ч мэдэхгүй байг, гэхдээ тэр эрүүл сэтгэлгээтэй байх болно. Бас охиноо хаашаа ч битгий дагуулж яваарай. Тэгээд тэд намайг үүний төлөө зэмлэхгүй гэж үү? Тэр өгч чадах юм бол яагаад өгөөгүй юм бэ? Би эм уух хэрэгтэй гэдэг нь гарцаагүй.

01/14/2009 21:42:23, Эх Хэсэг

хэсэгчлэн татгалзсан! тэд намайг өрөвдөж байна, нөхөр маань намайг өвчтэй хүүхэдтэй үлдээнэ гэж хэлдэг. тэр бол миний хувьд Светочка, хонгор минь, би танд ганцхан зөвлөгөө байна - хүүхдээ аль болох хурдан аваарай.Бурхан Ванюшаг эдгэрэхийг хориглох болтугай ... 2007-04-26 00:25:10. тэр сайн эмч нар аа...

Хэлэлцүүлэг

Эмнэлэгт хүүхдээсээ айгаад, эмчийг бурхан гэж итгээд даруу зан гаргаж эхэлдэг гэж би бодсон. Тийм ээ, энэ эмч ийм байвал сайн байна. Эрчимт эмчилгээний эмч нар сайн байгаа байх. Гэхдээ тус хэлтэст эгч нар ихэвчлэн зүгээр л санамсаргүй хүмүүс байдаг тул тэдэнтэй даруухан харьцах нь БҮХГҮЙ. Цэцэрлэгт "Энэ хүүхдийн ээж хэрүүлч - түүнийг илүү сайн ажигла ..." гэсэн зарчим байдаг бөгөөд хүүхдийн сайн сайхны төлөө хэрүүл маргаан, шуугиан дэгдээж, хүүхэд байхгүй үед онцгой анхаарал хандуулсан бол урьдчилж материаллаг урамшуулал авах нь туйлын ашигтай байдаг. эх, эсвэл тохирохгүй мэт санагдах нэмэлт нөхцөл байдлын хувьд. Тэнд та хүүхэд зөвхөн таных гэдгийг үргэлж санаж байх ёстой, зөвхөн танд л хэрэгтэй, зөвхөн та түүний төлөө хариуцлага хүлээх болно, зөвхөн танд л найдаж болно. Удахгүй эдгэмээр байна. Түүний төлөө уултай зогс, тэр бол одоо чамд байгаа цорын ганц хүн. Та аль хэдийн хүүхэдтэй тасагт хэвтэж чадах уу? Тэд наад зах нь хөшигний ард, цаг орчим, түүнийг орхихгүйгээр, зөвхөн угаах гэх мэтийг орлуулахыг зөвшөөрөх ёстой. Ядаж шалан дээр, гудас дээрээ ганцаараа унт. Сайн байцгаана уу@@@@@@@

За, хөөе:(((Яаж ийм байдалд хүрч чадаж байна аа?! :(((Светочка, хүлээгээрэй, эрчимт эмчилгээний тасагт - энэ муу биш, тэнд асаргаа сайн, гэхдээ та энэ бякойг хурдан шийдэж чадна) .. вирустай маш төстэй .. Мөн энэ нь хамаагүй дээр байсан ч шилжүүлэх хэрэгтэй, гэхдээ бас ямар нэг зүйл тохиолдсон: намайг эзгүйд тэд датчик тавьсан .. хооллоход илүү хялбар ... тэд гуурсаар ходоодоо өвтгөж байна - цус алддаг .. хааяа миний сүүний оронд хольц өгдөг байсан .. сүүг халаах шаардлагатай ч бэлэн хольцыг авчирсан ... :((
Та тэдэнд нүд хэрэгтэй! Тэгээд түүнтэй хэвтэх ямар ч арга байхгүй гэж үү? Энэ нь хамгийн сайн сонголт байх болно.
Татгалзах саналыг алгасах .. Тэд яаж ийм зүйл санал болгож чадах талаар та бодох ч хэрэггүй ... Би мэдэж байна, үүнийг сонсоход ч их өвддөг .. Би үүнийг нэгээс олон удаа хийх хэрэгтэй байсан .. Миний анхны санал хүүхдээ үхэхээр нь үлдээх нь: (((Гэхдээ битгий яв....
Бидний нударга Ванюша, та нар илүү их хүч чадалтай! Хүлээгээрэй, хонгор минь! Бид таны төлөө залбирч байна..
Би чийгшүүлэгч худалдаж авах байх. Нойтон алчуур бариад гүйж болохгүй.

Хамгийн сайн зүйл бол ээж нь сүүгүй, маш сайн хоолны дуршилтай хүүхдийг яаралтай олох явдал юм. Энэ нь хамгийн тохиромжтой - хүүхэд яг цээжийг нь хоослох үед. Би туршлагаасаа мэдэж байна. Илэрхийлэхийг оролдсон - өвдөлттэй, урт ажил мэргэжил. Үүнээс гадна цээжийг бүрэн хоослох нь бараг боломжгүй юм. Бүх найдвар миний охинд байсан. Тэгээд тэр үүнийг хийсэн. Тэр сайн хөхсөн. Хүүхэд сайн хөхөж байвал сүүний үйлдвэрлэл нэмэгддэг. Үүнээс гадна, та үргэлж ийм хэмжээний сүүтэй байх болно, цаг хугацаа өнгөрөхөд энэ нь буурах болно. Амжилт хүсье.

2001-05-25 14:45:17, Жулиа

тархины энцефалопати
Зарим нөхцөл байдал, хүнд хэцүү төрөлтөөс болж хүүхэд төрсөн цагаасаа эхлэн түүний зарим хазайлтыг үл тоомсорлохгүй байх талаар санаа зовж байна. Жишээлбэл, тархины энцефалопати нь хүүхдэд оношлоход маш хэцүү гэдгийг би мэднэ. Минийх одоо бараг 5 сар болж байна. Заримдаа унтахынхаа өмнө хүүхэд сайн унтдаггүй, удаан хугацаагаар дэггүй байдгийг анзаардаг. заримдаа тэр удаан хугацааны туршид ямар ч сэдвээр анхаарлаа төвлөрүүлж чаддаггүй. Та энцефалопатийг үгүйсгэхийн тулд ямар шинжилгээ хийлгэхийг зөвлөж байна, баярлалаа!
хэт идэвхтэй хүүхэд
Хэт идэвхтэй хүүхэдтэй юу хийх вэ? Эмч ээ, юу хийх талаар зөвлөгөө өгөөч, би гурав дахь хүүхэдтэй харьцах хүч чадалгүй болсон. Хоёр дахь жирэмслэлтийн дараа бараг тэр даруй төрөлт хэцүү байсан. Гурав дахь хүүхэд нь дутуу төрсөн ч одоо их бага жин нэмсэн. Одоо тэр бараг нэг настай, нэг минут ч амарсангүй. Тэр мөлхөж, уйлж, хэрэв би түүн рүү харахгүй эсвэл түүнтэй ажиллахгүй бол тэр хашгирч, уйлж, толгойгоо шалан дээр цохиж эхэлдэг ((Тэд тайвшруулах ванн, массаж хийсэн, бүх зүйл хэсэг хугацаанд тусалдаг. Ийм хэт идэвхтэй байдал) -Тусгай эмчилгээ хийх шалтгаан байгаа юу?Та гэрийн аргаар хийж болох уу?Маш их баярлалаа

Энэ тохиолдолд насанд хүрэгчид юу хийх ёстой вэ?

"Линус түүнд ээрэх цамц худалдаж авахыг эртнээс хүсч байсан. Ээж түүнийг хүлээж бай гэж хэлсэн. Одоо тэр хүссэн тоглоомоо аваад гэртээ ирдэг ч тэр хөгжилтэй биш, харин ч ууртай харагдаж байна. "Чи хаанаас авсан юм бэ?" гэж ээж сэжиглэн асуув. "Би түүнийг оллоо" гэж Линус амьсгаа дор бувтналаа. Илт худал нь Линусын ээжийг уурлуулсан боловч Линус үнэнийг хэлэх гэсэн шаардлагад хариулсангүй. Сонсохгүй зүйлээ хийснээрээ өөрийгөө хаадаг.

Олон эцэг эхчүүд ийм үзэгдлүүдийг мэддэг. Тэдгээр нь ихэвчлэн хор хөнөөлгүй байдаг бөгөөд хэсэг хугацааны дараа хурцадмал байдал бага зэрэг буурах үед шийдэгддэг.

Бага насны хүүхдүүд өөрсдийгөө өөртөө татах нь ховор байдаг

Хүүхэд маш нээлттэй байдаг. Цэцэрлэгийн насандаа тэд нууцаа бараг нууж чаддаггүй.

Гэвч олон жилийн туршид байдал өөрчлөгдсөн. Ян Ове Рогге, Анжелика Бартрам нар "Хүүхдүүд нас ахих тусам ярихыг хүсдэггүй, эцэг эхийн асуултын хариулт төдий чинээ богино болдог" гэж бичжээ. ном "Хүүхэд тань сонсохын тулд яаж ярих вэ, таны хүүхэд ярихын тулд яаж сонсох вэ".

Олон эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ хэл амаа ололцдоггүй, ярианаас хөндийрдөг, эцэг эхтэйгээ харьцахаас зайлсхийж, холдуулах замаар хана босгодог гэж гомдоллодог. Яагаад ийм зүйл болж байна вэ?

Хүүхэд хариулт өгөхөөс зайлсхийх үед: хувийн хил хязгаарыг хүндэтгэх

Зөрүүд чимээгүй байх нь ихэнх тохиолдолд хүүхэд өөр хэн нэгний хүсэл зоригийг ногдуулахаас өөрийгөө хамгаалахын тулд ашигладаг эцсийн арга зам бөгөөд үүнийг хүлээн зөвшөөрдөггүй. Ихэвчлэн энэ үед хүүхэд түүний аргументуудыг үл тоомсорлодог туршлагатай байдаг. Шийтгэлийг давтан хийх нь ихэвчлэн чимээгүй болоход хүргэдэг.

"Би мэдэхгүй байна" гэж эцэг эх нь яагаад сургуульд хайхрамжгүй хандсан талаар асуусан хүүхдүүдийн хариулт юм. Хэрэв бид өсвөр насныхны тухай ярьж байгаа бол "Надад хамаагүй" гэж сонсох магадлалтай. Эцэг эхчүүд хүүхдээ хэт их шахах үед тэдний хувийн хил хязгаарыг үл хүндэтгэдэг. Мөн өсвөр насныхан үүнийг тэсвэрлэдэггүй.

"Эцэг эх нь хүүхдийнхээ төлөө санаа зовж байсан ч нээлттэй байхыг албадах боломжгүй" гэж эцэг эхчүүдэд зориулсан хэд хэдэн номын зохиолч Хельга Гүртлер онцолжээ.

Хүүхдүүд хаагдах үед: Сөргөлдөөн нь тус болохгүй

Хүүхдийн чимээгүй байдалтай тулгарсан эцэг эх нь хүчгүй мэт санагддаг. Тэд хүүхдийн бодол санаанд нэвтрэхийг хичээх тусам түүний чимээгүй байдал улам бүр зөрүүд болдог. Зайлшгүй заналхийлэл, зэмлэл бүх зүйлийг сүйтгэх болно. Энэ үед хүүхдэд хүрэх зам зүгээр л хаагдсан байна. Эхлэх хамгийн сайн газар бол хичнээн хэцүү мэт санагдаж байсан ч нөхцөл байдлыг хүлээн зөвшөөрөх явдал юм. Ян-Уве Рогге "Яриа, ялангуяа зөрчилдөөний тухай ярих нь цаг хугацаа, таатай уур амьсгалыг шаарддаг" гэж тайлбарлав.

Хүүхэддээ шинэ зам тавихыг хүссэн хэн бүхэн сонсоход бэлэн байх ёстой. Хүүхдүүд эцэг эх нь тэднийг үнэхээр сонсдог гэсэн мэдрэмжтэй байвал л тэд нээгддэг.

Энэ тохиолдолд "сонсох" нь "Би чамайг болон таны нөхцөл байдлын талаархи алсын харааг сонирхож байна, би илүү ихийг мэдэхийг хүсч байна" гэсэн үг юм. Эсрэгээр, бардам зан нь хүүхдийн амыг таглах хамгийн хялбар арга юм. "Өвөг дээдсүүд"-д ойлгох гэж оролдох ч үгүй юм бол яах гэж?

Идэвхтэй сонсох техник

Хүүхдийг эелдэгээр хар.

Түүний хэлсэн, мэдэрч буй зүйл танд сонирхолтой гэдгийг түүнд мэдэгдээрэй.

Хүүхдийн саяхан хэлсэн зүйлийг үе үе нэгтгэн дүгнэ. Ингэснээр та үүнийг зөв ойлгосон эсэхээ мэдэх болно. Үүний зэрэгцээ хүүхэд та түүнд тайлбарлахыг хүсч буй зүйлээ барьж авахыг нухацтай оролдож байгааг ойлгодог.

Сэтгэгдэл бичихээс татгалзаж, хамтдаа шийдлийг эрэлхийл.

Ээж нь Линусаас ээрэх цамцыг хаанаас авсныг шууд асуухын оронд "Одоо та маш удаан хугацаанд хүсч байсан спиннингтэй боллоо. Гэхдээ чи аз жаргалтай биш бололтой." Магадгүй үүнээс дараагийнх нь төрөх байх бүтээлч яриа:

Линус:"Үгүй, үнэхээр биш."

Ээж:"Юу болсон бэ?"

Линус:“Жонас үргэлж ээрэх топоо гайхуулдаг байсан. Би түүнээс түр зээлэх үү гэж асуув. Гэхдээ тэр надад өгөхийг хүсээгүй."

Ээж:"Тэгвэл та маш их ууртай байх ёстой юу?"

Линус:"Тийм ээ, би өөрөөс нь асуулгүй оройг нь авсан."

Ээж:"Гэхдээ одоо чи аз жаргалтай биш байна."

Линус:"Би маш их ичиж байна, би түүнд яг одоо өгсөн нь дээр."

Энэ жишээ нь хамгийн тохиромжтой тохиолдолд идэвхтэй сонсох нь юунд хүргэдэг болохыг харуулж байна: Хүүхэд хүлээн зөвшөөрөгдөж, ойлгогдож, асуудлынхаа шийдлийг өөрөө олдог.

“Миний хүүхэд хөндийрчихсөн. Би юу хийхээ мэдэхгүй байна”, “Тэр тоглоомын талбай дээр хэнтэй ч харилцахыг хүсдэггүй, ганцаараа тоглодог”, “Багш асуудаг, гэхдээ дуугүй байна, энэ нь аутизмтай байх” гэх мэт гомдолтой эцэг эхчүүд ихэвчлэн байдаг. Манай төвийн хүүхдийн сэтгэл зүйч дээр ирээрэй. Тэгээд тэд үүнийг зөв хийдэг. Хүүхдийг тусгаарлах, холбоо барихгүй байх асуудлыг тохиолдлоор нь орхиж болохгүй. Үүнийг мэргэжилтэн хийх ёстой.

Энэ юу вэ, яагаад, яаж гарч ирдэг вэ?

Хаалт нь өвчний байдал, аутизм биш юм. Энэ бол хүүхэд өөрийн дотоод ертөнцийг дайсагнасан гадныхны хөндлөнгийн оролцооноос хамгаалахад ашигладаг хамгаалалтын механизм юм. Энэ зан чанарыг гадны нөлөөллийн үр дүнд олж авдаг, жишээлбэл, дараахь байж болно.

хэтэрхий хатуу шийтгэл
гэр бүл дэх байнгын шуугиан,
цэцэрлэг, сургууль дахь зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдал,
хүнд сэтгэлзүйн гэмтэл
харилцааны хомсдол - хүүхэд яаж, яагаад харилцахаа мэддэггүй;
удаан хугацааны хүнд өвчин
эцэг эхчүүд нялх хүүхдэд сэтгэл дундуур байгаагаа байнга илэрхийлдэг.

Хүүхдийн зан чанар ямар вэ? Хэрэв тэр флегматик бол тусгаарлалт нь зан чанарын салшгүй шинж чанар юм. Түүнчлэн дутуу төрсөн хүүхдүүдийн хувьд тусгаарлалт нь онцлог юм. Тэд амьдралынхаа эхний өдрүүд, тэр байтугай долоо хоногуудыг ээжээсээ хол, гэр бүлийнхэнтэйгээ харилцах боломжгүй өнгөрөөдөг бөгөөд энэ нь ирээдүйд тэдний зан төлөвт нөлөөлж болзошгүй юм. Дүрмээр бол тусгаарлалт нь нэг жилээс дээш насны хүүхдэд үүсдэг.

Таны хүүхэд дотогшоо эсвэл зүгээр л ичимхий эсэхийг яаж тодорхойлох вэ? Үнэн хэрэгтээ, тэдгээр болон тэдгээр хүүхдүүд хоёулаа ижил өдөөлтөд ойролцоогоор ижил хариу үйлдэл үзүүлдэг.

танихгүй хүмүүс, шинэ газраас айдаг;
тэдний ердийн амьдралын хэв маягийн өөрчлөлтийг тэвчихгүй байх;
тэдний сэтгэлийн байдал ихэвчлэн өөрчлөгддөг, тэд маш их санаа зовдог.

Гэхдээ ичимхий хүүхдүүд үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй харилцахыг үнэхээр хүсдэг хэвээр байгаа бөгөөд хаалттай хүүхдүүдэд ямар ч харилцаа холбоо хэрэггүй. Хэрэв ичимхий хүүхдэд бусадтай харилцан яриа өрнүүлэхийг заах нь хангалттай юм бол хаалттай хүүхэд ярих сэдэлтэй байх ёстой, тэр өөрөө өөрийгөө харилцах хүсэлтэй байх ёстой.

Дараах шинж тэмдгүүд нь хүүхдийг тусгаарлахыг илтгэнэ.

тэр бараг үргэлж чимээгүй байдаг, хэрэв тэр ярьдаг бол энэ нь маш зөөлөн, аймхай, бараг сонсогдохгүй;
шинэ багт дасан зохицох нь хэцүү, тэр тоглоомд оролцохгүй, ажиглагч хэвээр үлдэхийг илүүд үздэг;
тэрээр санал бодлоо илэрхийлэхгүй, ямар ч үнэлэлт дүгнэлт өгөхгүй, олонхтой хайхрамжгүй ханддаг;
нялх хүүхэд бараг найз нөхөдгүй, тэр бусад залуустай харьцдаггүй;
хүүхэд насныхаа хувьд хачирхалтай хоббитой, түүний сонирхол нь харилцаа холбоо, идэвхгүй байдлыг илтгэдэг;
түүнд аман хичээлийг эзэмшихэд хэцүү байдаг - гадаад хэл, унших, түүх болон харилцаа холбоотой холбоотой бусад хичээлүүд явахгүй;
ердийн хуваарь өөрчлөгдөх эсвэл үл ойлгогдох нөхцөл байдалд үзүүлэх ердийн хариу үйлдэл нь нулимс, гистери юм.

Хаалттай хүүхдийн эцэг эхийн толгойд хамгийн түрүүнд орж ирдэг зүйл бол түүнийг аутизмтай гэсэн бодол байдаг. Тархины электроэнцефалографи нь оношийг батлах эсвэл үгүйсгэхэд тусална. Чиглэлийг хүүхэд төрүүлсэн мэдрэлийн эмч өгнө. Хэрэв аутизм батлагдсан бол эмч, сэтгэл зүйч тэр даруй эмчилгээ, залруулга хийж эхэлнэ. Хамт ажилладаг олон аутизмтай хүүхдүүд ердийн цэцэрлэг, сургуульд явдаг, хэвийн амьдралаар амьдардаг.

Та хүүхдэдээ ертөнцийг нээхэд хэрхэн туслах вэ?

1. Нийгмийн хүрээгээ нэмэгдүүл

Олон хүүхэд байдаг алдартай тоглоомын газруудад илүү олон удаа зочлоорой. Тэр шинэ залууст дасахын тулд тэнд байнга очиж үзээрэй. Хамгийн гол нь таныг тоглоомонд оролцохыг албадах хэрэггүй. Хажуу талаас нь бага зэрэг ажигласны дараа тэр өөрөө чимээ шуугиантай компанид орохыг хүсэх болно. Хүүхдүүдтэй зочдыг урь. Хүүхэд өөрийн нутаг дэвсгэр дээр байх болно, тэр өөртөө итгэлтэй болж, бага багаар харилцан яриа өрнүүлж эхэлнэ.

2. Хүүхэд яагаад хаалттай байгааг бүү асуу.

Иймэрхүү асуултууд түүнийг зөвхөн залхааж, уурлуулдаг. Хэрэв хүүхэд цонхны дэргэд эсвэл сандал дээр дахин хөлдвөл дээш гарч ирээд тэргүүлэх асуулт асууж, шалтгааныг олж мэдээрэй. Сөрөг сэтгэл хөдлөлийг илүү баяр баясгалантай мэдрэмжээр солих арга замыг хайж ол. Сонирхолтой даалгавар санал болго: хүүхэлдэйн кино үзэх, өнгөт будаагаар тоглох, ямар нэгэн зүйл зурах. Хүүхэдтэйгээ үйл ажиллагааны талаар ярилцаж, түүнд бүтээлч сэтгэлгээ, үг хэллэгээр дамжуулан мэдрэмжээ илэрхийлэх боломжийг олго.

3. Аюулгүй орчин бүрдүүлэх

Хүүхдийн дэргэд хэрүүл маргаан, хэрүүл маргаан гарахаас зайлсхий. Хэрэв тэр ямар нэг зүйлээс айж байвал толгой эсвэл нурууг нь зөөлөн цохиж, гараас нь барьж, тэврээрэй. Хүрэлцэх холбоо нь түүнийг тайвшруулна. Танихгүй хүнтэй ярилцаж байгаа эсвэл шинэ газар ирсэн тохиолдолд үүнийг хийх хэрэгтэй.

4. Хүүхдийг харилцахад нь өдөөх

Харилцааны нөхцөл байдлыг зохиомлоор бий болгох. Жишээлбэл, дэлгүүрт хүүхдийн тусламжгүйгээр хийж чадахгүй мэт дүр эсгэж, худалдагчаас алим хэр үнэтэй болохыг асуухыг хүс. Эцэст нь хэлэхэд, хүүхдэд халуун талархал илэрхийлэхээ мартуузай. Хэрэв бүх зүйл бүтэлгүйтвэл түүнийг загнах хэрэггүй, тэр зүгээр л харилцахад бэлэн биш байна. Туршилтыг нэг юмуу хоёр долоо хоногийн дараа давтана. Унтахын өмнөх үлгэрүүдийг уншихдаа дүрд тоглох боломжтой олон харилцан яриа байдаг тул "Теремок" эсвэл "Колобок" гэх мэт энгийн байх нь зүйтэй. Хүүхэд хэлсэн үгийнхээ зөв гэдэгт итгэлтэй байх болно. Тоглоомын хувьд ч мөн адил, ярих хэрэгтэй газраа сонго.

5. Хүүхэдтэйгээ харилцах

Түүний яаж байгаа, оройн хоолондоо юу идэх, хаашаа зугаалах, гудамжинд ер бусын зүйл харсан гэх мэтийг байнга асуугаарай. Ихэнхдээ хүүхдүүд өөрсдийнх нь туршлагыг хэн ч тоодоггүйгээс болж хаалттай зан гаргадаг. , тэд харилцааны цэгийг олж хардаггүй. Харилцаа холбоо маш сайн гэдгийг харуул!

Олон эцэг эхчүүд хүүхдэд багштай холбоо тогтооход хэрхэн туслах вэ гэсэн асуултанд санаа зовж байна. Хүүхдийн сэтгэл зүйчид юуны түрүүнд таны хүүхэд сэтгэлээсээ хөндийрч, улмаар насанд хүрсэн хүн өөрт нь хяналт тогтоохыг оролдохыг үл тоомсорлож, түүнийг дайсан гэж үзэх магадлалтай гэдгийг багш, сурган хүмүүжүүлэгчид анхааруулахыг зөвлөж байна. Татгалзах шалтгаан болохгүйн тулд багш нь хүүхэдтэй харилцахыг хориглох ёсгүй. Хүүхэд аюулгүй байдал, тайтгарлын мэдрэмжийг алдахгүйн тулд анх удаа оролцохыг зөвшөөрнө үү. Багш бол түүнд хор хөнөөл учруулахгүй найз гэдгийг хүүхдэд тайлбарлаж, эерэг ойлголтыг бий болго.

Дасан зохицох ажил хэрхэн явагдсан бэ? Цэцэрлэгт зарцуулах цагийг хэт хурдан нэмэгдүүлж эхлээгүй гэж үү? Хэрэв тийм бол хүүхдийг хоёроос гурван долоо хоногийн турш авч, дасан зохицох үйл явцыг эхнээс нь эхлүүлэх нь зүйтэй. Хүүхдийн багштай харьцах харьцаа огтхон ч бүтэлгүйтсэн тохиолдолд хоцрогдсон хүүхдүүдтэй харьцаж байсан туршлагатай өөр багш эсвэл асран хамгаалагч хайж олох хэрэгтэй.

Хэрвээ хүүхэд гадаад ертөнцтэй харилцахыг хүсэхгүй байвал бүү бууж өг. Түүнтэй хамт хүүхдийн сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдөхөөр ирээрэй, тэр энэ асуудлыг даван туулахад туслах болно!

Хүүхэд холбоо барихгүй бол яах вэ?
Тодорхой насандаа хүүхэд гэрийн нарийн хүрээг сонирхдоггүй тул өөрийн нийгмийн хүрээллийг нэмэгдүүлэх шаардлагатай байдаг. Байнга асуудаг асуулт: яагаад зарим хүүхдүүд шинэ багт зохих байр сууриа эзлэх, найз нөхөдтэй болох, тэдэнтэй чөлөөтэй ярилцах нь амархан байдаг бол бусад хүүхдүүдэд зөвхөн компанид нийтлэг хэл олоход хэцүү байдаг. зүгээр л огт танихгүй хүнтэй яриа эхлүүлэх үү?

Үе тэнгийнхэнтэйгээ хөл нийлүүлэн алхаж, шинээр зохиосон тоглоомууд, нийгмийн хүрээгээ жигд нэмэгдүүлэх нь хэвийн хөгжсөн хүүхдийн жам ёсны байдал гэж тооцогддог. Хэрэв тийм байсан бол хүүхэднэг шалтгааны улмаас холбоо барихыг хүсэхгүй байна, харилцаа холбоог хязгаарлаж, ганцаардлыг үнэлдэг ийм хүүхэд эргэн тойрон дахь ертөнцтэй санал нийлэхгүй байгаа гэж бид баттай хэлж чадна. Бага насны нууцлалын хүчин зүйлийг олж мэдэх нь маш хэцүү хэвээр байгаа ч бид нийтэч хүүхэд өсгөхийг хүсч байвал зайлшгүй шаардлагатай. Хүүхэдтэй харилцахаас татгалзах гол хүчин зүйлсийг олж мэдэх боломжтой: Өвчин нь хамаатан садны нэгээс өвлөгдөж байсан; Эцэг эхийн нэмэлт хяналт, анхаарал халамж; Хүүхдийн хувиа хичээсэн байдал, хүсэл эрмэлзэл; Эцэг эхийн онцгой итгэл үнэмшлээс шалтгаалан хүүхдийн үе тэнгийнхэнтэй харилцах харилцааг хязгаарлах (хэрэв тэд гомдоосон эсвэл сайн үйлс сургасан бол яах вэ); Ажил дээрээ эцэг эхийн ажил эрхлэлт, хүүхэдтэйгээ бодитой харилцах цаг хомс; Хөдөлгөөн дээр суурилсан эмх замбараагүй байдал, тоглоомын улмаас эцэг эх нь хүүхдийнхээ найз нөхдөө гэртээ урихаас зайлсхийдэг.

Албадан тусгаарлагдсан тохиолдолд нялх хүүхэд үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах хэрэгцээ хангагдахгүй, хүүхэд эзэнгүй цагийг тоглоом эсвэл компьютертэй нэг нэгээр нь өнгөрөөхөөс өөр аргагүй болдог. Удаан, хөдөлгөөнгүй амьдралын хэв маяг нь толгой өвдөх, сэтгэл санааны дургүйцлийг төрүүлдэг. Хэрвээ хүүхдэд ийм цагийг өнгөрөөх нь нийтлэг байдаг бол ирээдүйд нийтлэг хэл олж, бусад хүүхдүүдтэй нөхөрлөхөд маш хэцүү байх болно. Хүүхэд зөвхөн гэр бүл, танил хүмүүсийнхээ дунд, дараа нь өөртөө ер бусын, шинэ нийгэмд тохь тухтай байх донтсон тул нялх хүүхэд дотоод зөрчилдөөнийг даван туулж, бусад хүүхдүүдтэй чөлөөтэй тоглох боломжгүй юм. Эндээс хойш ээжийн эзгүйд бусдын тусламжгүйгээр бүх зүйлийг шийдэх хэрэгтэй бөгөөд дараа нь тэр төөрч, тоглоомд оролцохоос татгалздаг.

Эдгээр хүүхдүүд яг л эмгэн хумс шиг өөрийн гэсэн тав тухтай ертөнцөд амьдарч, түүнийг "муу" орчноос атаархаж хамгаалдаг. Нялх хүүхэдтэй харилцахдаа бэрхшээл гарах өөр нэг шалтгаан нь үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах анхны муу дурсамж байж болно. Магадгүй нялх хүүхэд хамгийн түрүүнд холбоо барих гэж оролдохдоо зүгээр л доромжилсон байж магадгүй (тогшсон, нэрийг нь дуудаж, танихгүй). Дараагийн үед хүүхэд дахин давтахаас өмнө сайн бодох болно. Хэрэв анхны туршлага нь ямар ч төрлийн гэмтэл авч, хүүхэд үүнийг санаж байвал тэр үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцахаас эрс татгалзаж чадна. Ойрын үед ийм нялх хүүхдийн зан чанарын шинж чанар болох хэт их аймхай байдал нь шинэ танилуудын хувьд даван туулах боломжгүй саад тотгор болно.

Хэрэв ичимхий байдал нь хүүхэдтэй харилцахад саад болж байвал тэр ямар төрлийн ичимхий болохыг тодорхойлох боломжтой. Үүнийг зурах замаар хийж болно. Хэрэв хүүхэд ичимхий хэвээр байгаа бол тэр цаасны аль нэг буланд өөрийгөө ямар нэгэн инээдтэй дүр төрхөөр зурах болно, гэхдээ төвд биш. Энэ нь зөвхөн нэг л зүйл гэсэн үг, хүүхэд хэн ч түүнийг анзаарахгүй байхыг хүсдэг бөгөөд түүний өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж огтхон ч өндөр биш байна. Хүүхэд нөхдөө зурахыг хүсэхэд тэр өөрийгөө голд нь зурдаг бол энэ нь өөрийгөө удирдагч гэж үздэг гэсэн үг юм. Дүгнэж хэлэхэд, хүүхдүүдтэй харилцахад бэрхшээлтэй байдаг нь 2 төрлийн хүүхдэд тохиолддог онцлог шинж юм - туйлын ичимхий, дуртай зүйл хийх.