Эмнэлгүүд 

2 жилийн дараа хүүхэд хүмүүжүүлэх зөвлөгөө. Хоёр насны хямрал. Хүүхдийг хүмүүжүүлэх, сургах чиг үүрэг

Хүүгээ яаж өсгөх вэ- Эрин үеээс үл хамааран ихэнх эхчүүдийн сэтгэлийг эзэмддэг асуулт, учир нь тэдний хэн нь ч гэр бүлийн дэмжлэгийг нэмэгдүүлж, жинхэнэ эр хүнийг өсгөхийг хүсдэг. Харамсалтай нь хөвгүүд бие даан том "М" үсэгтэй эрэгтэй болж өсдөггүй. Өнөөдөр сэтгэл судлаачид насанд хүрэгчдийн орчноос хэн нь хүүгээ өсгөхөд илүү чухал болох талаар зөвшилцөлд хүрч чадахгүй байна. Гэсэн хэдий ч, хэрэв бид нийгмийн олон эсийн гэр бүлийн амьдралд дүн шинжилгээ хийвэл хөвгүүдэд төрсөн цагаас нь эхлэн сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хамгийн их нөлөө үзүүлдэг гэж бид дүгнэж болно. Хүүгийн амьдралын он жилүүд анх удаа нялх хүүхдийн зан чанар бүрэлдэж, нийгмийн анхан шатны мэдлэг нь бүрэлдэн тогтдог тул ихэнх цагийг ээж нь хүүхэдтэйгээ өнгөрүүлдэг. Энэ бол хүн төрөлхтний сул талтай хэрхэн харьцахыг хүүдээ бодит амьдрал дээр харуулсан эмэгтэй юм.

Хүүг аавгүй яаж өсгөх вэ

Олон нийтийн итгэл үнэмшлээс үл хамааран эмэгтэйчүүдийн өсгөсөн хүү өсөж торних албагүй. Аавгүй хүмүүжсэн хөвгүүн дорд хүн болж өснө гэдэг нь үндсэндээ буруу бөгөөд харин ч өрх толгойлсон эхчүүдэд бие даасан таамаглал болж байна. Аав нь архичин, байнга хэрүүл маргаан, үл ойлголцол гардаг, аав нь ээжийнхээ эсрэг гараа өргөдөг гэх мэт гэр бүлд хүүхдийн хүмүүжил бүр дорддог. Бүрэн бус гэр бүлүүд нь юуны түрүүнд эцэг эхийн хайр, анхаарал дутмаг байдаг гэр бүлүүд юм.

Хүүгээ нэг эмэгтэйд өсгөж хүмүүжүүлсэн гэр бүл аяндаа тодорхой бэрхшээл, бэрхшээлтэй тулгардаг ч төрийн байгууллагад хүүхдээ өсгөсөнөөс дээр.

Хүүг жинхэнэ эр хүн болгон хэрхэн өсгөх вэ - сэтгэл судлаачдын зөвлөгөө

Юуны өмнө эрэгтэй хүүхдийн амьдралд үлгэр дуурайл болсон аав байхгүй ч гэсэн ийм үлгэр дуурайл байх ёстой. Энэ зорилгоор та авга ах, өвөө, дасгалжуулагч, багш, эрэлхэг хүүхэлдэйн киноны баатар гэх мэтийг ашиглаж болно Мөн хүүхдийг "эрэгтэй" гэж нэрлэгддэг спортод өгөхийг зөвлөж байна. Тиймээс түүний амьдралд олон эрчүүд байх тусмаа сайн.

Хүүг аавгүй яаж өсгөх вэ? Ээжүүд илүү хүчтэй бэлгийн харьцаанд хандах хандлагаа хянах хэрэгтэй. Нялх хүүхдийн дэргэд эрчүүдийг доромжилж болохгүй, мөн эрчүүдээр хүрээлэгдсэн ээж нь эвгүй, эвгүй санагдах ёсгүй. Эцсийн эцэст хүүхэд үүнийг мэдэрч чаддаг бөгөөд үүний үр дүнд түүнд болон эргэн тойрныхоо эрчүүдэд хандах эхийн хандлага үл нийцэхээс үүдэлтэй холимог мэдрэмж төрж, үүний үр дүнд үл ойлголцол, дотоод зөрчилдөөн үүсэх болно.

Эмэгтэй хүнд зориулж хүүгээ яаж өсгөх вэ? Нялх хүүхдээ эцэггүй өсгөхдөө хэт их "зайх" эсвэл түүний хүсэл тэмүүллийг биелүүлэх зардлаар эрэгтэй хүний ​​анхаарал дутмаг байдлаа нөхөхийг зөвлөдөггүй. Хамгийн найдвартай шийдэл бол хүүгээ багаас нь бие дааж сургах явдал юм. Хэрэв хүүд анх удаа ямар нэг зүйл бүтэлгүйтсэн бол тэр даруй түүнд туслахаар гүйх шаардлагагүй, түүнийг өөрийнхөө үйлдлийг давтахыг урих нь дээр.

Мөн нялх хүүхэдтэй харилцахдаа эхчүүд "сул дорой эмэгтэй" гэсэн байр суурийг баримтлахыг зөвлөж байна. Өөрөөр хэлбэл, хүүгээ өсгөж хүмүүжүүлж буй эмэгтэй хүн төрөлхтөний мөн чанарыг мартаж, түүнд хайртай, халамжтай, хайрт эцэг эх байх ёстой бөгөөд хүүгийн бүх асуудлыг шийдэж чаддаг шидтэн биш, нялх хүүхдийг даван туулахыг оролдох боломжийг алдагдуулдаг. өөрөө бэрхшээлтэй. Мөн ийм зан үйл нь хүүд өрөвдөх, өрөвдөх, өрөвдөх чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг бөгөөд түүнийг халамжтай, тусархаг, хүчтэй хүн байхыг заадаг.

Нэмж дурдахад, хүүхдийг магтаж, "чи бол миний хамгаалагч", "та амжилтанд хүрэх нь гарцаагүй!" гэсэн агуулгатай хэллэгүүдийг хэлэх шаардлагатай байдаг. гэх мэт. Үнэхээр ч аавгүй өссөн хүүгийн хувьд ийм магтаал онцгой утгатай. Ийм зан авираараа эмэгтэйчүүд ээжийнхээ нүдэн дээр хүүгийн ач холбогдлыг улам бататгадаг.

Тиймээс эрэгтэй хүүхдээ хэрхэн яаж өсгөх вэ гэсэн асуултыг сонирхож буй эмэгтэйчүүд нэг талаас эмэгтэйлэг, сул дорой байх хэрэгтэй, харин нөгөө талаараа өөртөө итгэлтэй, хүчтэй хүсэл зоригтой хүн гэдгээрээ алдартай байх ёстой. Аавгүй хүүгээ өсгөж буй ээжүүд эмэгтэй, эрэгтэй дүрийг өөрсөддөө нэгтгэх гэж оролдох ёсгүй, тэд өөрсдөө л үлдэх хэрэгтэй. Мөн хүүгийнхээ өмнө нөхцөл байдлын хохирогчийн дүрд тоглохыг зөвлөдөггүй.

Ирээдүйн жинхэнэ эр хүн болох хүүгийн хүмүүжлийг үүрэг, амьдралын үүрэг гэж ойлгож болохгүй. Дээр дурдсан зүйлсийн үр дүнд жинхэнэ эр хүн болохын тулд эмэгтэйчүүдийн өсгөсөн хүү бүх урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлдэг.

Хүүгээ яаж өсгөх вэ

Эрэгтэй үйрмэгийг өсгөхөд чухал зүйл бол түүнд итгэх итгэлийг өгч, тодорхой эрх чөлөөг өгөх явдал юм. Түүнийг хашаан доторх хүүхдүүдтэй цагийг өнгөрөөх, бусад хөвгүүдтэй харилцахыг хориглохыг зөвлөдөггүй. Хүүд сөргөлдөөний нөхцөл байдлаас бие даан шийдлийг олох боломжийг олгох шаардлагатай.

Хүүг хэрхэн зөв өсгөх вэ? Үүнийг хийхийн тулд эцэг эхчүүд бага зэрэг хүчин чармайлт гаргах хэрэгтэй. Хоёр хүйсийн эцэг эхчүүдийн дунд хамгийн түгээмэл буруу ойлголтуудын нэг нь охид, хөвгүүдэд боловсролын арга хэмжээний зөрүүтэй холбоотой байдаг. Зарим шалтгааны улмаас зарим ээжүүд, бараг ихэнх аавууд ийм зан авирын үр дүнд жинхэнэ эр хүн өсөхгүй гэж үздэг тул эрэгтэй хүүхэдтэй бол "тугалын эмзэглэл", "явуул" гэж нэрлэгддэг зүйлийг бүү зөвшөөр гэж боддог. хүү. Гэсэн хэдий ч бодит байдал дээр бүх зүйл өөр байна. Хоёр хүйсийн шинэ төрсөн хүүхдүүдийн дунд хөвгүүд охидоос сул дорой төрдөг тул охидоос илүү энхрийлэл шаарддаг болохыг сэтгэл судлаачид нотолж байна.

2 настай хүүг хэрхэн өсгөх вэ

Хөвгүүдэд үзүүлэх хүмүүжлийн нөлөөлөл нь ямар ч тохиолдолд хүүхдийн насны онцлогт суурилдаг. Тиймээс хоёр настай хүүхэд гэж юу болох талаар ойлголттойгоор 2 настай хүүг хэрхэн зөв өсгөх талаар яриа өрнүүлэх хэрэгтэй.

Нэг жил хагас хүртэл янз бүрийн хүйсийн хүүхдүүдийн хүмүүжилд ялгаа байхгүй. Хоёр настайгаасаа эхлэн хүүхэд хөвгүүд охидоос ялгаатай гэдгийг ойлгож эхэлдэг. Хоёр настайгаасаа хүү өөрийгөө эрэгтэй хүйст харьяалагддаг гэдгээ аль хэдийн ойлгож эхэлсэн бөгөөд үүний дагуу өөрийгөө томилдог.

Хоёр настай хүүгийн хүмүүжлийн үр нөлөө нь түүнтэй эерэг харилцаа тогтооход чухал ач холбогдолтой юм. Хоёр настайдаа та уурлаж, хүүхдийг цохиж болохгүй, эс тэгвээс хөвгүүд өөрсдөдөө хайргүй гэдэгт итгэх болно, энэ нь ертөнцөд үл итгэх анхны шинж тэмдэг илэрч болно.

Хоёр нас хүртлээ хөвгүүд алхах нь сайжирч зогсохгүй гүйх, үсрэх чадварыг хөгжүүлж, бөмбөг шидэж сурч, тэнцвэрийн мэдрэмжээ сайжруулдаг. Тиймээс хүүг бие бялдрын хувьд хөгжүүлэхийг хориглох ёсгүй. Гүйж, үсрэх гэж оролдохдоо хэд хэдэн овойлтоор дүүрч, хоёр хөхөрсөн байвал аймшигтай биш юм.

Энэ үе шатанд хөвгүүд гэрийн ажилд хандах хандлагыг бий болгодог - тэд ээждээ туслах хүсэл эрмэлзэл, шүүрдэх, тоос соруулах хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг. Хүүхдүүдийн ийм хүсэл эрмэлзлийг дэмжих хэрэгтэй, эс тэгвээс та агнахыг хориглож, ирээдүйд хүүхэд зүгээр л "толгой дээрээ гарах" болно.

Хоёр настайдаа анх удаа тусдаа хориг, зан үйлийн тодорхой хэм хэмжээг боловсруулах хэрэгцээ гарч ирдэг. Ихэнх сэтгэл судлаачдын түгээмэл итгэл үнэмшлээс ялгаатай нь хүүхэд "үгүй" гэсэн үгийг гурван настайгаасаа ойлгож эхэлдэг тул тодорхой хязгаарлалт, бие махбодийн бус нөлөөллийн шийтгэлийн тогтолцоог хоёр настайдаа аль хэдийн нэвтрүүлсэн байх ёстой.

2 настай хүүг яаж өсгөх вэ? Хүүг хэт их асран халамжлахыг зөвлөдөггүй бөгөөд та түүнд хүлээлтээс хэтэрсэн дарамт шахалт үзүүлэх ёсгүй. Жишээлбэл, хоёр настай хүүхэд ярихгүй бол энэ нь шөнө унтахгүй байх шалтгаан биш юм. Хөвгүүд охидоос хожуу ярьж эхэлдэг гэдгийг санаарай. Энэ үе шатанд гол зүйл бол моторт үйл ажиллагаа, танин мэдэхүйн сонирхлыг бий болгох явдал юм. Хүүхэд хөршийнхөө хүүхэд шиг сайн зурдаггүй байсан ч та бухимдах ёсгүй. Эцсийн эцэст хүүхэд бүр бие даан хөгждөг. Өөрсдийн хүлээлт, түүнийг дагасан сэтгэл дундуур, бухимдалтай эцэг эхчүүд нялх хүүхдэд дургүй гэдгээ харуулдаг.

Хоёр настай хөвгүүдийн гол үйл ажиллагаа бол тоглоом бөгөөд энэ нь манипуляцийн шинж чанартай объектуудтай хийх үйлдэл юм. Ийм тоглоомоор дамжуулан хүүхэд хүрээлэн буй орчин, доторх объектууд, хүмүүсийг сурдаг. Тоглоомын үйл ажиллагаанд шууд хөвгүүдэд сахилга бат, дэглэм, дэг журам, тодорхой дүрэм журам, эрүүл ахуйн ур чадвар, хөдөлмөрийн анхан шатны ур чадвар, объекттой харьцах, тэдгээрийг харьцуулах зэрэгт заах нь илүү хялбар байдаг.

Эцэг эхчүүд хөвгүүдийг харгис хэрцгий, хайхрамжгүй байдлаар шийтгэж болохгүй гэдгийг ойлгох нь чухал юм. Үүгээрээ эцэг эхчүүд өөрсдийн сул талыг үйрмэгээр л харуулдаг бөгөөд энэ нь хожим хүүгийн зан чанарын сул тал болж хувирдаг. Хөвгүүдийн сүнсний хүчийг бусад аргын тусламжтайгаар өсгөх ёстой.

Мөн хүүхдийг хүйсээр нь тохируулж хүмүүжүүлэх ёстой. Өөрөөр хэлбэл, эрэгтэй үйрмэгтэй холбоотой "бөжин", "зөгийн бал" гэх мэт үгсийг хэрэглэхийг зөвлөдөггүй. Хүүгээ "хүү" эсвэл "миний дуртай хамгаалагч" гэж хэлэх нь дээр.

3 настай хүүг хэрхэн өсгөх вэ

Бага наснаасаа илүү хүчтэй хүйсийн хүүхдүүдийн хувьд хамгийн чухал зүйл бол эцэг эхийн анхаарал, халамжийн бүсэд байх явдал юм. Үүний зэрэгцээ, аав нь 3 настай хүүгээ өсгөхөөс зайлсхийж болохгүй, учир нь хүү нь бага хэвээр байна. Гурван настайдаа хөвгүүдэд аюулгүй байдлын мэдрэмж, хүрээлэн буй орчинд нээлттэй байх мэдрэмж төрдөг. Тиймээс эцэг эхийн аль алиных нь анхаарал халамж нь тэдний хувьд маш чухал юм.

3 настай хүүг яаж өсгөх вэ? Гурван настай хүүгийн хүмүүжилд ямар зарчим баримтлах ёстой вэ? Сурган хүмүүжүүлэх нөлөөллийн ямар арга хэмжээ авах боломжтой вэ, аль нь зайлсхийх ёстой вэ? Насанд хүрэгчдэд эрэгтэй хүүхэд нь гурван нас хүрэхэд эдгээр асуултууд хурцаар тавигддаг.

Тэгэхээр, эрэгтэй хүүхдээс яаж өсгөх вэ? Энэ асуултад хариулахын тулд та гурван настайдаа хоёр настай харьцуулахад хүйсээр тодорхой ялгаатай байгааг ойлгох хэрэгтэй. Тиймээс, энэ насанд хүн төрөлхтний хүчирхэг хагасын төлөөлөгч болох хөвгүүдэд өөрийгөө хайрлах сэтгэлийг бий болгохгүй байхыг хичээх нь маш чухал юм. Хүү нь өөрийгөө эрэгтэй хүүхэд гэж бодох ёстой, хүү байх нь сайн хэрэг. Энэ мэдэгдлийг байнга бататгаж, магтан сайшааж байх ёстой. Жишээ нь: "Чи зоригтой байна." Мөн хүүтэйгээ холбоотой "wimp" гэх мэт хэллэгийг өөрийн үгсийн сангаас хасах хэрэгтэй.

Аавдаа хүүгээ хэрхэн өсгөх вэ? Гурван настай хүүхэд хүн төрөлхтний хүчирхэг хагаст харьяалагддаг гэдгээ илүү хүчтэй мэдэрдэгтэй холбоотой. Тийм ч учраас аав нь түүний хувьд биширдэг объект болж, сонирхол нь нэмэгддэг. Хүү бүх зүйлд гэр бүлийн тэргүүн шиг байхыг хичээдэг бөгөөд ихэнхдээ зарим зүйлийг туршиж үздэг. Аав нь нялх хүүхэдтэй холбоотой тэвчээргүй, хэт цочромтгой байдлаар тодорхойлогддог тохиолдолд хүү нь хамт олон болон бусад эрчүүдийн дунд эвгүй санагддаг. Үүний үр дүнд тэрээр ээжтэйгээ тэнцэж, түүнд хүрч эхэлнэ. Тиймээс аавуудын хувьд гурван нас нь хөвгүүдтэй холбоотой боловсролын үйл явцыг эхлүүлэх хамгийн тохиромжтой үе гэж тооцогддог. Хүүхдүүд хөгшрөх хүртэл хүлээх ёсгүй, тиймээс илүү ухаалаг байх болно, учир нь та цаг алдаж магадгүй юм. Тиймээс ээжүүд хүүгээ нөхрөө дагуулан зугаалуулж, өөртөө чөлөөт цагаа зориулах, аавууд хүүхдээ илүү сайн таньж мэдэх боломжийг олгохыг зөвлөж байна.

Хүүг хэрхэн жинхэнэ эр хүн болгон хүмүүжүүлэх вэ гэсэн асуултад хариулах хүмүүжлийн нөлөөллийн дараагийн зарчим нь гурван настай хүүгийн орон зайг хангах явдал юм. Энд юуны түрүүнд физик орон зайн тухай ярьж байна. Учир нь хөвгүүдийн хэвийн үйл ажиллагаа, хөгжилд чөлөөт орон зай хэрэгтэй. Эцсийн эцэст тэд байнга хөдөлгөөнд байдаг. Биеийн энергийг мэдээж хаях ёстой, үүнийг идэвхтэй тоглоомууд хөнгөвчилдөг.

Бага зэрэг өөр арга барил шаарддаг хэт идэвхтэй хүүхдүүд бас байдаг. Хэт идэвхтэй хөвгүүнийг хэрхэн өсгөхийг ойлгохын тулд хэт идэвхтэй байдлын тухай ойлголт руу хандах хэрэгтэй. Хэт идэвхжилийн синдром нь нялх хүүхдийн хэт их хөдөлгөөн, импульс байдлаас бүрддэг. Ийм хүүхдүүд тайван бус байдлаар тодорхойлогддог, тэд байнга эргэлддэг, хоббидоо үл нийцдэг (одоо тэд нэг зүйлийг хийж чадна, нэг минутын дотор аль хэдийн өөр зүйл хийж чадна), үүний үр дүнд олон зүйлийг дуусгадаггүй.

Гурван настай хүү онцгой эмчилгээ шаарддаг. Хөгжлийн хямралын нэг нь гурван настайдаа тохиолддог тул энэ үе шатанд хүүхэд хүйсээ тодорхой ялгаж эхэлдэг бөгөөд энэ бүхэн нь хэт идэвхтэй байдлаас болж хүндрэлтэй байдаг. Тиймээс, хэрэв эцэг эх нь хэт идэвхтэй хүүг хэрхэн өсгөх вэ гэсэн асуултанд онцгой анхаарал хандуулдаг бол нялх хүүхдийн төрөлхийн шинж чанартай харьцах шаардлагагүй тул зөвхөн хэт идэвхтэй байдлын илрэлийг засах шаардлагатай. Хүүг ийм илрэлийн төлөө шийтгэх шаардлагагүй, учир нь тэр өөрийгөө зохицуулах чадваргүй хэвээр байгаа нь түүний буруу биш юм. Зөвхөн түүний зан авирыг хянаж сурахад нь туслах, түүнийг хэт их ажил хийхээс хамгаалах шаардлагатай. Хэрэв идэвхтэй тоглоомууд хэт идэвхгүй хүүхдэд тохиромжтой бол хэт идэвхтэй хүүхдэд идэвхгүй тоглоом зааж өгөх хэрэгтэй, жишээлбэл, та түүнтэй хамт зурж болно.

Үүнээс гадна хүү нь хэт идэвхтэй эсэхээс үл хамааран эцэг эхийн хайрыг мэдрэх хэрэгтэй. Тиймээс эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ үе үе хайраа илэрхийлж байх хэрэгтэй.

Гурван насыг тусгаар тогтнолыг шүтэх гэж үзэж болно. Энэ насны хүүхдүүдээс "Би өөрөө" гэсэн хэллэгийг ихэвчлэн сонсож болно. Хэрвээ хүүгийн хийх гэж байгаа үйлдэл нь түүнд хор хөнөөл учруулж чадахгүй бол түүнийг хийхийг зөвшөөрөх хэрэгтэй. Жишээлбэл, гутлын үдээсийг өөрөө уя.

Түүнчлэн хүмүүжлийн нөлөөллийн хувьд хөвгүүд нь угаасаа судлаач гэдгийг харгалзан үзэх шаардлагатай. Гурван настайгаасаа л тэдний судалгааны шинж чанар задаргаатай машин хэлбэрээр илэрч эхэлдэг. Тиймээс тэднийг тоглоом эвдэрсэн гэж загнаж болохгүй. Хүүгийнхээ аюулгүй байдлыг хангахын зэрэгцээ судалгааны хэрэгцээг хангах боломжийг тэдэнд олгох ёстой.

4 настай хүүг хэрхэн өсгөх вэ

4 настай хүүг хэрхэн өсгөх вэ гэдэг асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэсэн хэд хэдэн энгийн зарчим байдаг.

Эхний зарчим бол энхрийлэл, халамжаар хүүг тахир дутуу болгохоос айх ёсгүй. Олон тооны судалгаагаар эрэгтэй хүүхдүүд дөрөв дахин бага магтаал, хэд дахин их шийтгэл авдаг. Тиймээс дөрвөн настай хүүхэд насанд хүрсэн хүн биш, хүүхэд хэвээр байдгийг эцэг эхчүүд мартаж болохгүй. Тэр ямар нэг зүйлээс айдаг байж магадгүй, түүний хувьд шинэ газар руу аялах нь амьдралын үйл явдал байж магадгүй юм. Насанд хүрэгчдийн амьдралын түвшин, цаг хугацаа, орон зайн тухай ойлголт нь дөрвөн настай хүүхдэд тохиромжгүй гэдгийг ойлгох нь чухал юм.

Дөрвөн нас хүрэх насандаа хүүхдийн сэтгэл хөдлөл үүсч эхэлдэг. Мөн энэ үе шатанд эцэг эхчүүд түүнээс биеэ барихыг шаарддаг эсвэл хайхрамжгүй хэллэгээр сэтгэл хөдлөлөө харуулахыг хориглодог. Энэ зан үйл нь үндсэндээ буруу юм. Дөрвөн настай хүү бол насанд хүрсэн хүн биш зүгээр л хүүхэд. Тиймээс хүүг өөрийн сэтгэл хөдлөлөө зөв илэрхийлэхийг заах хэрэгтэй.

Ямар ч насны хөвгүүдэд шударга сексээс илүү чөлөөт орон зай хэрэгтэй гэдгийг санах нь зүйтэй. Тиймээс үйл ажиллагааны галзуу шуургыг тэнцвэржүүлэхийн тулд хүүдээ спортын булан худалдаж авахыг зөвлөж байна. Филиалийн тайван бус байдал, чимээ шуугианыг өгөөмөр, тэвчээртэй хандах ёстой. Гэсэн хэдий ч үүнтэй зэрэгцэн нялх хүүхдийн анхаарлыг эрэгтэй хүний ​​хувьд тэнцвэртэй байлгах хэрэгтэй гэдгийг мартаж болохгүй.

Дөрвөн жилийн хугацаанд эрэгтэй хүйсийн төлөөлөгч болох хөвгүүдийн хувийн зан чанарын талаархи санаа бодлыг төлөвшүүлэх ажил дуусдаг. Өмнө нь нялх хүүхдийг сул дорой хүмүүсээс хүчтэй хагасын төлөөлөгчдийн гадаад ялгаагаар удирддаг байв. Дөрвөн настайдаа хүүхэд өөрийгөө эрэгтэй хүйстэй аль хэдийн тодорхой холбож, хэрхэн биеэ авч явахаа ойлгодог.

5 настай хүүг хэрхэн өсгөх вэ

Таван настайд өөрийн хүнээ тодорхой хүйсээр ялгах чадвар аль хэдийн бүрэн бүрэлдэн тогтсон байдаг. Тиймээс нялх хүүхдүүд хүн төрөлхтний үзэсгэлэнт хагасын төлөөлөгчидтэй харилцахыг идэвхтэй хичээж эхэлдэг ч тэд ялангуяа эхчүүдэд татагддаг. Эцсийн эцэст тэдний хувьд хамгийн эелдэг, эелдэг, хамгийн үзэсгэлэнтэй нь ээж юм. Ихэнхдээ энэ насанд хөвгүүд ээжтэйгээ гэрлэхийг хүсдэг. Таван жилээс эхлэн үйрмэгийн амьдралд бага наснаасаа сургуулийн амьдрал руу шилжих шилжилт явагддаг. Тиймээс энэ үе шатанд 5 настай хүүгийн хүмүүжил нь амьдралын шаардлагатай ур чадварыг хөгжүүлэх, гүйцэтгэлийг оновчтой болгоход чиглэгдэх ёстой. Таван настай хүүхдийн хүмүүжил нь суурь, зан үйлийн хэв маягийг бий болгох ёстой.

5 настай хүүг яаж өсгөх вэ? Юуны өмнө түүнд сургуулийн амьдралын баяр баясгалантай хүлээлтийг бий болгох шаардлагатай бөгөөд хүү энэ мөчийг тэсэн ядан хүлээж байх ёстой. Үүний ачаар эцэг эхчүүд өдөр тутмынхаа дэглэмийг зөв, өвдөлтгүй тохируулах боломжтой болно.

Мөн гэр бүлийн ирээдүйн түшиг тулгуур хүмүүждэг гэдгийг мартаж болохгүй. Тиймээс эрэгтэй хүний ​​​​зан чанарыг үргэлжлүүлэн сургах хэрэгтэй, гэхдээ тэр үед хүүгээ халамж, хайраар хүрээлэхээ бүү мартаарай. Аавууд илүү их нөлөө үзүүлэх хэрэгтэй, эс тэгвээс хүү өөртөө итгэлгүй, хөндий, харилцаа холбоогүй хүн болж өсөх болно. Мөн аавын үүрэг бол хүүгийн бие бялдрын хөгжил юм.

Таван нас хүртлээ эрэгтэй хүний ​​​​мэргэжлийг агуулсан тоглоом (жишээлбэл, хуванцар хэрэгсэл, янз бүрийн барилгын машин, дизайнерууд) худалдаж авах боломжтой бөгөөд таван жилийн амжилтыг даван туулсны дараа та түүнийг анхан шатны хэрэгсэлтэй танилцуулж эхлэх хэрэгтэй. жишээ нь халив эсвэл хөнгөн алх). Хүүг аавдаа гэртээ тусалж сурцгаая.

Мөн хөвгүүд нь шударга хүйсээс илүү хүчтэй гэдгийг тайлбарлаж, охидыг хамгаалж, тэдэнтэй хамт баатар мэт аашилж байх ёстой. Үүний зэрэгцээ, аав ийм зан үйлийн үлгэр жишээ байх ёстой. Тэр эмэгтэйд бүх зүйлд тусалж, түүнд анхаарал халамж тавих ёстой (жишээлбэл, хүнд цүнх үүрэх эсвэл тээвэрлэх зам тавьж өгөх).

Өсвөр насны хүүг хэрхэн өсгөх вэ

Эцэг эхчүүдийн хувьд өсвөр нас бол жинхэнэ эрчүүдийн хүмүүжлийн хамгийн ноцтой үе шат юм. Энэ үе шат нь ялангуяа эхчүүдэд хэцүү байдаг. Саяхныг хүртэл бяцхан хүү нь тэднийг байнга тэвэрдэг өхөөрдөм нялх хүүхэд байсан бөгөөд өнөөдөр ээжийн энхрийлэлээс зайлсхийдэг байсныг тэд ойлгоход бэрх. Гэнэт, санаанд оромгүй хөөрхөн хүү эцэг эхдээ аз жаргалд нь саад тотгор гэж үздэг бүдүүлэг өсвөр насны хүүхэд болон хувирав. Энэ тохиолдолд хамгийн муу зан үйл бол хүүхдэд дарамт үзүүлэх оролдлого, эцэс төгсгөлгүй ёс суртахуунтай байх болно.

Арван нэгэн настайгаасаа арван дөрвөн нас хүртлээ хөвгүүдэд хачирхалтай зүйл тохиолдож эхэлдэг. Өмнө нь хөгжилтэй, дуулгавартай байсан тэд босогчид болдог. Өсвөр насны хөвгүүдийн зан байдал нь үндэслэлгүй сэтгэлийн өөрчлөлт, дуулгаваргүй байдал юм.

Ихэнхдээ эцэг эхийн ийм зан үйлд үзүүлэх анхны хариу үйлдэл нь шийтгэл, лекц байдаг бөгөөд энэ нь зөвхөн бүрэн ашиггүй төдийгүй эцэг эх, хүүхдийн харилцаанд өсөн нэмэгдэж буй цоорхойг улам гүнзгийрүүлдэг. Шийтгэл нь өсвөр насныхан болон тэдний эцэг эхийн хоорондын үл ойлголцлыг улам хурцатгадаг.

Ихэнхдээ завгүй байдлаасаа болж аавууд өсвөр насны хүүхдийн хүмүүжилд үл тоомсорлож, тэдний үүрэг хариуцлага нэлээд том гэдгийг мартаж орхидог. Хүүхдүүд өөрсдийн үзэж буй кино, ТВ нэвтрүүлэг, компьютер тоглоом, үе тэнгийнхнийхээ зан байдлын жишээн дээр үндэслэн ёс суртахууны удирдамжийн тогтолцоог бүрдүүлэх ёстой. Гэхдээ амьдралын удирдамж, ёс суртахууны үнэт зүйлсийг хөвгүүдэд эцэг эхээс нь дамжуулах ёстой.

Өсвөр насны хүүг хэрхэн зөв өсгөх вэ? Өсвөр насныхны хүмүүжлийг хариуцдаг насанд хүрэгчдийн гол үүрэг бол түүнтэй аль болох олон удаа харилцах явдал юм. Гэсэн хэдий ч эцэг эх нь тэмдэглэгээг унших үед ойлголтыг сольж болохгүй - энэ нь харилцаа холбоо гэж тооцогддоггүй, өсвөр насныхан болон тэдний эцэг эхийн хоорондын харилцааны харилцан үйлчлэл нь тэгш байдлын үндсэн дээр явагдах ёстой.

2 настайдаа хүүхдээ өсгөх нь эцэг эхийн амьдралын хэцүү үе шат юм. Эрт дээр үед "Ширээний доор явж байхдаа сургах хэрэгтэй" гэж хэлдэг байсан. Энэ үед хүүхдийн гоо зүй, ёс суртахууны зарчим, яриа, хөдөлгөөнийг хөгжүүлэхэд гол анхаарал хандуулах хэрэгтэй. Мөн мэдрэмж, сэтгэл хөдлөл, соёл, эрүүл ахуйн ур чадвар, физиологийн бүрэн хөгжил, эрүүл мэнд, дархлааг бэхжүүлэх зэргийг орхиж болохгүй.

2 настайдаа хүүхдээ яаж өсгөх вэ

Энэ үед хүүхэд өөрөө алхаж, ярьж эхэлдэг бөгөөд энэ нь түүний үйл ажиллагааны талбар нэмэгдэж байна гэсэн үг юм. Хүүхэд ширээ рүү авирч, шүүгээг онгойлгож, ихэвчлэн унаж, амьдралынхаа анхны овойлтыг авдаг. Үүнийг ямар ч идэвхтэй хүүхэд зайлсхийх боломжгүй.

Хүүхэд түүний ойролцоо байгаа бүх зүйлийг үргэлжлүүлэн судалж байна. Энэ насанд бяцхан хүний ​​зан чанар бүрэлдэн тогтож, хүүхдийн хамгийн идэвхтэй хөгжил нь оюун ухаан, түүнчлэн түүний үгсийн санг хуримтлуулах явдал юм.

Хүүхэдтэйгээ илүү олон удаа харьц. Шүлэг уншиж, өөрийнхөө болон түүний үйлдлүүдийг чангаар ярилцаж, энэ эсвэл тэр зүйлийн нэрийг хариул. Түүгээр ч зогсохгүй эцэг эх нь хүүхэдтэйгээ илүү олон удаа ярих тусам хүүхэд нь үг, хэллэгийг хурдан дуудаж сурч, хэллэгийг илүү зөв бүтээх болно. Эцэг эхчүүдийн гол алдаа бол хүүхэдтэй ярилцахдаа үг хэллэгийг санаатайгаар гуйвуулах явдал юм. Энэ бүхэн нь хэлээ боож, хэлүүлэлтэд хүргэдэг. Өөр нэг алдаа бол хүүхдийн хэлсэн үг бүрийг инээж угтах явдал юм.

ATунтаж байна Хүүхдээ үлгэр жишээ болгон удирдаарай. Хүүхэд таны зан байдал, харилцааны хэв маягийг хуулбарладаг гэдгийг бүү мартаарай. Амьдралынхаа хоёр дахь жилээс эхлэн хүүхэд ойр дотны хүмүүсийн яриа, үйлдэл бүрийг ухамсартайгаар давтдаг. Залуус дуу хоолойд сонсогдсон аялгуу, сонссон, гэхдээ танил бус үгсийг хоёуланг нь төгс хуулбарладаг. Хэрүүл маргаан, маргаан, дуулиан шуугиантай, ёс суртахууны үзэл баримтлалд анхаарал хандуулдаггүй гэр бүлд хүүхэд яг ижил зан үйлийг давтах болно. Мөн гэр бүлийн бүх гишүүд хоорондоо эв найртай, найрсаг, найрсаг харьцдаг гэр бүлд 2 настай хүүхдийг хүмүүжүүлэх, хөгжүүлэхэд гэр бүл, ёс суртахууны тухай зөв ойлголтууд аль хэдийн бүрэлдэж байна.

Ойлгомжтой бай. Таны хүүхэд дэггүй, уйлж, тоглоомын талбайгаас гарахыг хүсэхгүй байгаа бол түүнийг ойлгож, сэтгэл хөдөлгөм тоглоомыг орхих нь хичнээн хэцүү болохыг төсөөлж байгаагаа энхрийлэн тайлбарлаж, харин гэртээ харих цаг нь болсон. Энэ санаа нь хүүхдэд та түүний талд байгаа гэдгээ ойлгуулах явдал юм. Бусад эцэг эхийн өмнө эвгүй байсан ч битгий уурлаарай, хараал бүү хий.

Дүрмүүдийг тогтоомөн энэ наснаас эхлэн амьдралын тодорхой хэмнэл. Хэрэв 1-2 настай хүүхдийн хүмүүжилд өдөр тутмын хэв маяг байдаг бол энэ нь түүнд илүү хялбар байх болно. Хүүхэд дэглэмийн дагуу амьдардаг бол тодорхой цагт тэр хоолны дуршилтай болж, түүнд санал болгож буй бүх зүйлийг таашаалтайгаар идэж, тайван, хүсэл эрмэлзэлгүйгээр унтдаг; тэр гадаа маш их цаг зарцуулдаг. Энэ бүхнээс гадна бага наснаасаа физиологийн хэвийн хөгжил, хэт ачааллаас урьдчилан сэргийлэхийн тулд идэвхтэй тоглоом, амралтыг зөв солих шаардлагатай. Ихэнх тохиолдолд нойр дутуу эсвэл хэт их ачаалалтай байдаг нь хүүхдийн хүсэл тэмүүлэл, уур хилэн, дуулгаваргүй байдлыг үүсгэдэг.

Хүчтэй, эрүүл хүүхдийн нойрЭнэ нь мэдрэлийн болон сэтгэцийн тогтолцооны зөв хөгжлийг урьдчилан тодорхойлдог тул маш чухал юм. Сайн унтахын өмнө хүүхдийн тэнцвэртэй байдал байх ёстой гэдгийг санаарай, тиймээс унтахынхаа өмнө хөдөлгөөнтэй, идэвхтэй тоглоомуудаас зайлсхий. Хэрэв хүүхэд зөрүүд байвал түүнийг ямар нэгэн зүйлээр татах хэрэгтэй. Хэрэв та орондоо орохыг хүсэхгүй байгаа бол хүүхдийнхээ хувцсыг солихдоо унтсаны дараа юу хийх, хаашаа явах, юу сонирхолтой болохыг тайлбарла. Энэ нь "унтаарай" гэсэн тушаалаас илүү тааламжтай бөгөөд хамаагүй хялбар юм. Энэ нь 1-2 настай хүүхдийг өсгөх зарчмуудыг илүү дагалддаг гэдгийг та харж байна.

Хүүхдийг магтсайн зан үйлийн төлөө. Үндсэн дүрмийг тогтоож, дагаж мөрдсөнийг нь хүүхдээ магт. Зөв зан үйлийг загварчлах. Хүүхэддээ хэрхэн биеэ зөв авч явахыг тэвчээртэй харуул. Сайн зан төлөвийг бий болгох, жишээлбэл, хүүхдийн орон зайг түүнд тоглох, тоглоом цуглуулахад тохиромжтой байхаар зохион байгуул.

Хүүхэддээ юу хийж чадахаа хэлээрэйхийж чадахгүй зүйлээ ярихын оронд. Жишээлбэл, хэрэв хүүхэд оройн хоолны өмнө чихэр идэхийг хүсч байвал энэ нь хортой гэж бүү хэл, одоо алим эсвэл жүрж идэж болно гэж хэлээрэй.

Хүүхэддээ сонголт өг. Энэ нь нялх хүүхдэд тодорхой эрх чөлөөг мэдрэх боломжийг олгоно, харин та үйл явцыг хяналтандаа байлгах болно. Хүүхдэдээ зугаалж явахдаа хэдэн цамц, унтахдаа хэдэн ном гэх мэтийг санал болго.

Хүсэл тэмүүллийг үүсгэж болзошгүй нөхцөл байдлаас зайлсхийхийг хичээ, дуулгаваргүй байдлын "анивчсан". Жишээлбэл, хэрэв та найзтайгаа уулзаж, хүүхэдтэй хамт явахаар төлөвлөж байгаа бол үүнийг цэвэр агаарт, жишээлбэл, цэцэрлэгт хүрээлэнд хий. Кафед аяга цай ууж ярилцаж байхдаа түүнийг тайван байхыг хүлээх шаардлагагүй - хүүхэд зүгээр л уйтгартай байх болно.

Хүүхэддээ ертөнцийг судлахад нь тусал. Тэр бүх зүйлийг сонирхож, бүх зүйлд хүрч, "шүдэндээ" туршиж үзэхийг хүсдэг, объект бүр хэрхэн тоглож байгааг, хүрэхэд ямар мэдрэмж төрж байгааг, түүгээр юу хийж болохыг сонсдог. Бяцхан судлаачид бүү саад бол! Ном, үзэг, гоо сайхны цүнхэнд хүрэхийг хориглож, түүнээс бүх зүйлийг бүү ав. Хэрэв байшинд нялх хүүхдэд үнэхээр аюултай зүйл байгаа бол (хурц зүйл, асаагуур, хутга гэх мэт) тэдгээрийг урьдчилан хасч, гар, нүдэнд нь хүрэхгүй газар тавь.

Хүүхдээ бие даан идэж, хувцаслахыг заа. Нялх хүүхдээс халбага авах гэж бүү яар, харин түүний бие даасан байдлын хүслийг урамшуул. Хүүхдэд ямар нэгэн зүйл зүүхдээ яарах хэрэггүй, бүү сандар, хүүхдээ загнах хэрэггүй. Таны тайван үйлдлийг тайвнаар ажиглавал тэр бүх зүйлийг сурах болно.

Тоглоомын зөв сонголт

2 настай хүүхдийг хүмүүжүүлэх, хөгжүүлэхийн тулд боловсролын тоглоом худалдаж авах шаардлагатай. Хүүхэд 2 настайгаасаа эхлэн тоглоомын тусламжтайгаар янз бүрийн үлгэрээр тоглож эхэлдэг. Эцэг эхийн үүрэг бол энэ эсвэл тэр тоглоомыг зааж, зохион байгуулах явдал юм. Дараа нь тоглоомын тусламжтайгаар хүүхэд энэ ертөнцийн бүх шинэ зүйлийг хурдан, илүү сайн ойлгож эхэлнэ.

Хүүхэд бүр хувь хүний ​​зан чанартай төрдөг. Боловсролыг бага наснаас нь эхлүүлэх ёстой бөгөөд ингэснээр хувь хүний ​​төлөвших үе нь хамгийн хялбар өнгөрдөг. Хүүхдийн 2-3 жилийн хүмүүжлийн тухайд сэтгэл судлал тэс өөр зөвлөгөө өгдөг. Энэ нь хүүхдийн хөгжил нь эв найртай, олон талт байх ёстойтой холбоотой юм. Гурван настай хүүхдийн зан байдал нь түүнийг хэрхэн өсөх тухай тодорхойлолт биш юм. Энэ нь зан араншингаар тодорхойлогддоггүй, зан авираар тохируулагддаггүй.

3 нас хүртлээ хүүхэд хэр сайн хүмүүжсэн гэдгээ харуулдаггүй. Зан төлөв нь даруу байдлын шинж чанараас бүрддэг: хувийн шинж чанар үүсдэг. Үйрмэгийн сонголт, ертөнцийг үзэх үзэл нь өдөрт хэд хэдэн удаа өөрчлөгддөг бөгөөд энэ нь эцэг эхийн ажлыг улам хүндрүүлдэг. 3 настай хүүхдийн сэтгэл зүй нь өөрийн онцлог шинж чанартай байдаг.


Амьдралын гурав дахь жилд хүүхдийн нийгэм дэх зан төлөвт хамгийн их ач холбогдол өгөх ёстой.

Тоглоом хэлбэрээр хүүхдэд мэдээлэл дамжуулахыг хичээ. Хатуу хориг нь боловсролын үйл явцад сөргөөр нөлөөлж, зохисгүй зан үйл, уур хилэнг үүсгэдэг. Өдөр тутмын дэглэмийг дагаж мөрдөөрэй. Хүүхдийн дэргэд хань ижилтэйгээ харилцах харилцаагаа тодруулахаас татгалз. Тэд эцэг эхийнхээ сэтгэл хөдлөлийн иймэрхүү илрэлүүдэд сөрөг хариу үйлдэл үзүүлдэг.

Хөвгүүд, охидын ялгаа

Хоёр жилийн дараа хүүхдүүд хүйсээ ойлгож эхэлдэг. Тохиромжтой хувцас ашиглан ялгааг тодруул. Бэлгийн талаарх хамгийн хурдан ойлголт нь хүүхдийн багт ирдэг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг харилцааны бүлэгт хуваах нь мэдэгдэхүйц юм.

Хөвгүүдийг өсгөн хүмүүжүүлэх онцлог шинж чанарууд нь охидтой хэрэлдэж болохгүй, хамгаалагч, ирээдүйн гэр бүлийн тэргүүний үүргийн талаар бага наснаасаа тайлбарлах шаардлагатай байдаг. Үүнийг тайлбарлах хамгийн хялбар арга бол аав нь хүүгийн хувьд үлгэр дуурайл юм.

Охидын хувьд тусгай ур чадвар эзэмшүүлэхэд эрт байна. Хувцас өмсөж, чимэглэх хүсэл эрмэлзлийг нь урамшуул. Охидууд ихэвчлэн ээжийгээ дуурайж, гэр цэвэрлэх, хоол хийхэд тусалдаг. Тэдэнд гал тогооны хэрэгсэл, гэр ахуйн цахилгаан хэрэгслийг дуурайсан тоглоомын багцыг аваарай. Энэ нь хүүхэд ямар ч үед гэрийн эзэгтэйн дүрд тоглох боломжийг олгоно.

Хичээлийн зохион байгуулалтын онцлог

2-3 насандаа хүүхэдтэй олон янзаар харьцах шаардлагатай байдаг. Энэ үед боловсрол нь дараахь байх ёстой.

  • гоо зүйн;
  • ёс суртахууны;
  • физик.

Та үйрмэгт өөрөө өөртөө үйлчлэх хамгийн энгийн ур чадварыг суулгаж, эелдэг сургамж өгөх ёстой. Гурван жил бол үүнд хамгийн тохиромжтой хугацаа юм.

Эцэг эхчүүдийн гол алдаа бол олон цагаар хичээл төлөвлөж, тэдэнд зориулж олон шинэ зүйл сурахыг хичээдэг. Гурван настай хүүхдэд шинэ мэдлэг олж авахад ердөө 10-15 минут шаардагдах бөгөөд үүний дараа та үйл ажиллагааны төрлийг өөрчлөх хэрэгтэй.

Хэрэв хүүхэд хичээл хийх хүсэлгүй байвал хичээлээ унших, хөгжим сонсох, боловсролын кино үзэх зэргээр солих хэрэгтэй. Өдөр тутмын хэв маягийн өөрчлөлтийг мэдрэхгүйн тулд үйл ажиллагаа тайван байх ёстой.

Сэтгэл судлаачид мэдрэхүйн дидактик тоглоомуудыг ашиглахыг зөвлөж байна. Тэд сайн үр дүнд хүрч, хүүхдийг нэг дор хэд хэдэн чиглэлд хөгжүүлдэг: нарийн моторт ур чадварыг сайжруулж, төсөөллийг сайжруулж, логик хэлхээг бий болгохыг заадаг. Ийм тоглоомын жишээ бол мозайк юм. Эхлээд хэв маягийг хамтад нь байрлуулж, дараа нь үйрмэгийг бие даан зураг зур.

Янз бүрийн даруу байдлын онцлог

Хүүхэд хүмүүжүүлэх буруу хандлагаас болж асуудал, дуулгаваргүй байдал ихэвчлэн үүсдэг. Хэрэв та хүүхдийнхээ хувийн шинж чанарыг харгалзан үзэхгүй бол үл ойлголцол, уур хилэнтэй байнга тулгарах болно. Бүх хүмүүсийг темпераментийн төрлөөр нь 4 бүлэгт хуваадаг бөгөөд хүүхэд бүр төрснөөс нь хойш байдаг. Үүний зэрэгцээ энэ эсвэл тэр бүлгийн хамгийн тохиромжтой төлөөлөгчид байдаггүй. Хуваалцах нь аль нэг даруу байдлын шинж чанарыг давамгайлах зарчмын дагуу явагддаг.


Эцэг эхийн гол үүрэг бол хүүхдэд даруу байдлын дутагдлыг арилгах зан чанарыг төлөвшүүлэх явдал юм. Хувь хүний ​​хандлага нь үүнийг аль болох үр дүнтэй, зөөлөн хийх боломжийг танд олгоно. Шууд, үндэслэлгүй хоригоос зайлсхийхийг хичээ.

Хориглох зүйлс: ухамсартай, үгүй

Шууд хориг тавьснаар гурван настай ямар ч хүүхэд эсэргүүцэх болно, гэхдээ боловсролын энэ мөчөөс бүрэн татгалзаж болохгүй. Хориглуулж байж давж болохгүй “хил” тогтооно. Нийгэм дэх үйрмэгийн зан үйлийг засах, хамгаалахын тулд та хязгаарлалтыг ашиглаж болно.

Эцэг эхчүүд ихэвчлэн зуршлаасаа болж хорио цээрийг ашигладаг. Хүүхэд байхдаа тэд өөрсдийгөө хязгаарладаг байсан бөгөөд тэд ухамсартайгаар хүүхэддээ хязгаарлалт тавьдаг. Мэдээллийг шүүж, зөвхөн үнэхээр шаардлагатай зүйлийг хязгаарлаарай.

Боловсролын үйл явцад орсон хязгаарлалт бүрийг тайлбарлах ёстой. Түүнд ярих тодорхой шалтгаан байх ёстой. Хоригийг зөрчсөний үр дагаврыг хэлэлцэнэ. Эдгээр нь үхлийн аюул биш, харин бүтээлч, логик дүгнэлт байх ёстой. Жишээлбэл, та хүүхдэдээ зайрмаг авахаас татгалзсан тохиолдолд: шалтгаан нь сул дархлаа, тайлбар нь байнга өвддөг, зөрчлийн үр дагавар нь удаан хугацааны эмчилгээ юм.

Боловсролын үйл явцаас хасах шаардлагатай бүлэг үндэслэлгүй хориг байдаг. Ухамсаргүй хязгаарлалт нь дараахь шалтгаантай байдаг.

  1. "Чи - надад, би - чамд" гэсэн зарчим. Хүүхэд алхаж байхдаа муухай аашилсан тул эцэг эх нь түүнийг амттангүй болгосон эсвэл өмнө нь амласан тоглоом худалдаж аваагүй.
  2. Атаархал. Сайхан хувцас, амттай хоол, сайн тоглоом - 90-ээд оны олон хүүхдүүд эдгээр ашиг тусаас хасагджээ. Одоо тэд ямар ч шалтгаангүйгээр хүүхдүүдэд хамгаалалтын функцгүй, боловсролын бүрэлдэхүүн хэсэггүй хязгаарлалт тавьдаг.
  3. Сэтгэлийн түгшүүр, хэт хамгаалалт нэмэгддэг. Ихэнхдээ энэ шалтгаан нь эхчүүдийн ухамсаргүй хоригийг түлхдэг. Эмэгтэйчүүд эрүүл мэнд муутай ууган болон сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг бүх зүйлээс хамгаалахыг хичээдэг. Энэ шалтгааны улмаас олон хүүхэд үе тэнгийнхэнтэйгээ харьцдаггүй, гэртээ нохой, унадаг дугуй, скейтборд гэх мэт зүйл байдаггүй.

Хүүхдийн амьдралын эхний 3 жилд эцэг эхчүүд олон гайхшралыг олох болно - тааламжтай, тийм ч таатай биш. Удаан хүлээсэн анхны инээмсэглэл, анхны шүд, анхны алхам, анхны үг ... Эдгээр үйл явдлууд насан туршдаа дурсагдаж, чин сэтгэлийн баяр баясгаланг төрүүлдэг.

Одоо өдөр тутмын тодорхой дэглэмийг аажмаар бий болгож байна: хоолны дэглэм, алхах, хөгжүүлэх үйл ажиллагаа. Ийм баяр баясгалантай ажил нь эцэг эх, хүүхдийн эргэн тойрон дахь хүмүүсээс тодорхой мэдлэг шаарддаг.

3 нас хүртэл хүүхэд өсгөх

Амьдралын эхний жилүүдэд хүүхэд хэл ярианы хөгжил, эргэн тойрныхоо ертөнцийг танин мэдэхэд тусламж хэрэгтэй байдаг. Үүний тулд насанд хүрэгчид өөрсдөө илүү хариуцлагатай, сахилга баттай болох ёстой.

Зөв сонгогдсон тоглоом, наснаас хамааран тоглоом нь хүүхэд өсгөхөд маш сайн хэрэгсэл байх болно.

3 жил хүртэлх хугацаа нь зөвхөн тааламжтай ажил төдийгүй хүүхдийн хүсэл тэмүүлэлтэй байх болно. Эцэг эх бүр эрт орой хэзээ нэгэн цагт дуулгаваргүй байдал, уйлахтай тулгарах болно. Энэ бол хүүхдийн хөгжлийн мөн чанар юм.

Тайлбар толь хуримтлуулах

Нэг настайдаа хүүхэд үгээ идэвхтэй цээжилж эхэлдэг. Энэ хугацаанд ээж дараахь зүйлийг хийх ёстой.

  • хүүхэдтэй хичээл хийх;
  • бүх үйлдлийн талаар тайлбар өгөх;
  • объектуудыг нэрлэж, зорилгыг нь хэлэх.

Хэрвээ хүүхэд шинэ үгсийг давтахгүй бол цөхрөл бүү зов - тэр тэднийг ямар ч байсан санах болно. Үг хэлэхгүй байна гэдэг нь ойлгохгүй байна гэсэн үг биш. Хүүхэд ямар ч хүсэлтийг биелүүлэх болно (хүүхэлдэй авчрах, дэр авах, аавдаа ном өгөх).

2-3 насандаа олон хүүхэд (гэхдээ бүгд биш) нэр үг, үйл үг, тодорхойлолт, тэдэнд танил, ойлгомжтой зарим үйл үгээс бүрдсэн үгсийн сантай байдаг.

  • хувцасны шүүгээний зүйлс;
  • хувийн арчилгааны бүтээгдэхүүн;
  • тавилга;
  • амьтан, шувууд;
  • ургамал;
  • зарим хийсвэр объектуудын нэрс (сэвшээ салхи, дуу чимээ), үзэгдлүүд;
  • өөрийн (эсвэл бусад) үйлдлийн нэрс;
  • объект, мэдрэмж, төлөв байдал гэх мэт шинж тэмдгүүдийн нэрс.


Эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи мэдлэг

3 настайдаа хүүхэд эргэн тойрныхоо ертөнцийг идэвхтэй судалж байна. Түүнийг хүрээлж буй бүх зүйл хүмүүсийн анхаарлыг татдаг. Хүүхэд объектыг амтлах, хүрэх, тэдгээрийг ашиглах арга замыг судлахыг хүсдэг.

Сониуч зан нь таагүй үр дагаварт хүргэдэг: уналт, хөхөрсөн, эвдэрсэн тоглоом. Эцэг эхчүүд хэрхэн ажиллах ёстой вэ? Дараахь техник нь үр дүнтэй байдаг.

  1. Сургалтын үйл явцад оролцооройхүү эсвэл охин. Таны хүүхэд шүүгээнд авирахыг хүсч байна уу? - Чи тэгээд хэвт. Та шүүгээний шүүгээ татахыг хүсч байна уу? - Түүнд тусал. Хүүхэд хамгийн их мэдлэгийг эзэмших ёстой, учир нь түүний хөгжил нь үүнээс хамаардаг.
  2. Дэлхий ертөнцийг судлахаа бүү зогсоо. Хэрэв хүүхэд ямар нэг зүйлийг авч чадахгүй бол энэ зүйл түүний нүд рүү орохгүй байгаа эсэхийг шалгаарай.
  3. Хэрэв ийм зүйл болсон болХүүхэд алх, ээжийн дуртай таваг, хэтэвч авсан - тэр объектыг шалгаж, дараа нь түүнийг арилга.
  4. Унах үед яаралтай тусламж үзүүлэх гэж бүү яар. Тэр хүнд цохилт өгөх магадлал багатай тул та хугарахаас айх ёсгүй. Уналт бол орон зайд чиг баримжаа, тэнцвэрт байдлыг хөгжүүлэх зайлшгүй үе шат юм. Эцэг эхийн гол үүрэг бол саад бэрхшээлийг бие даан даван туулах боломжийг олгох явдал юм. Анхаарал хандуулахгүй байх нь хүүхдийг асуудалтай нь ганцааранг нь үлдээх гэсэн үг гэж үзэх нь буруу юм. Ийм хариу үйлдэл нь боловсролын сайн үр нөлөөг өгдөг. Гэхдээ аман дэмжлэг нь гэмтээхгүй.

Видео: Хорио цээрийн сэтгэл зүй

Тусгаар тогтнол

Жилийн дараа хүүхдүүд халбагаа өөрөө даван туулж чадна. Тиймээс эцэг эхчүүд үүнд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Гал тогооны хэрэгслийг эзэмших үйл явцыг хурдасгахын тулд нялх хүүхдэд тэдгээрийг авахыг хориглож болохгүй. Судалж, эргүүлж, халбагаар тоглоцгооё. Үүнийг ашиглах оролдлого бүтэлгүйтсэн тохиолдолд та хүүхдийг түрхсэн футболк өмссөн гэж загнаж болохгүй.

Хүүхэд ширээний ард тоглож байна уу? - Хавтанг ав. Хүүхэд ийм зан үйлийг ширээн дээр хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй гэдгийг удалгүй ойлгодог.

Хүүхэд тань хэрхэн хувцаслахыг сурахын тулд үйл явцад анхаарлаа төвлөрүүлэх биш харин тэвчээртэй байх нь зүйтэй. Хүүхдийг аажуухан хувцаслаж, үйлдлээ тайлбарлаж, хувцаслах дарааллыг нэрлээрэй. Өмдөө татах оролдлого амжилтгүй болсон ч санаачлага гаргасныг магт.

3 настайдаа та энгийн зааварчилгааг өгч болно.

  • Цэцэг услах;
  • шал шүүрдэх;
  • тоглоом гэх мэтийг хаях.

Энэ үйл явц нь хойшлогдож, үр дүнд хүргэхгүй байгаа тул тэвчээртэй байх шаардлагатай - хүүхэд зөвхөн сурч байна.

Гэхдээ хүүхэд өөрөө ямар нэгэн үйлдэл хийж сурсан (хувцаслах, идэх), гэхдээ ээжээсээ энэ талаар асуухад яах вэ? Түүний хүсэлтийг биелүүлээрэй, магадгүй тэр сэтгэл санаа нь муу байгаа байх.


Тоглоом, тоглоом

1 настай хүүхдүүд аль хэдийн усанд ус цацаж байгаа тул үүнд бүх нөхцлийг бүрдүүлэх хэрэгтэй. Усанд орохдоо ус авч, сав руу, зуны улиралд хийлдэг усан сан руу хийнэ. Тоглоом, сав (ус асгах) өг. Хүүхдийг зугаацуулахын тулд тоглохыг зөвшөөр.

Бага наснаасаа эхлэн хүүхдийг хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд татдаг бөгөөд энэ нь элс нь цэвэрхэн байх ёстой гэсэн үг юм. "Барилгын материалыг" хүргэх ажлыг зохион байгуулж, аавыг самбараас хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчин барих ажилд оролцоорой. Хүүхдэд хүссэн хэмжээгээрээ элстэй тоглох боломжийг олгодог.

Хүүхдэд зориулсан тоглоом сонгохдоо түүний насны онцлогийг харгалзан үзэх нь зүйтэй.1 настайдаа энэ нь:

  • бөмбөлөг;
  • бөмбөг;
  • шоо;
  • зөөлөн тоглоом (амьтан);
  • пирамидууд;
  • үүрлэх хүүхэлдэй;
  • оройн хоолны багц;
  • хөгжмийн тоглоомууд.

Гол ажил бол жижиг нарийн ширийн, хурц өнцөггүй объектуудыг сонгох явдал юм.

Хоёр, гурван настай хүүхдэд дараахь зүйлийг худалдаж аваарай.

  • машин, онгоц, хүүхэлдэй;
  • хивс боловсруулах;
  • том элемент бүхий барилгын багц (модон барилгачин эсвэл Лего);
  • загварчлалын иж бүрдэл;
  • оньсого (том) болон бусад энгийн тоглоомууд.

Тоглоомуудад оролцох. Нуугдах, хайх, алдагдсан объект хайх, пирамидуудыг хамтарсан оруулах - нялх хүүхэдтэй хийх үйл ажиллагааны сонголт нь асар том юм.

Хэл ярианы хөгжил, "яагаад" нас

Хоёр жилийн дараа хүүхэд олон асуулт асууж эхэлдэг бөгөөд энэ нь эцэг эхчүүдэд хэзээ ч дуусахгүй мэт санагддаг. Хүүхдээсээ бүү нүүр бур. Ээж, аав бол мэдлэгийн гол эх сурвалж учраас түүний сонирхсон бүх зүйлийг тайлбарла. Хариултаас зайлсхийх эсвэл хүүхдэд анхаарал хандуулахгүй байх боломжгүй юм.

Хүүхдийн бүх үгсийн сан, илэрхийлэл, аялгуу нь таны ярианы тусгал юм. Тиймээс аль болох өргөжүүлэх нь таны мэдэлд байна. Хэрвээ хүүхэд "Энэ юу вэ?" Гэж асуувал тухайн сэдвийг зүгээр л нэрлэх замаар өөрийгөө бүү хязгаарлаарай. Энэ нь юунд зориулагдсан, хэрхэн ашиглагддаг талаар тайлбарлана уу.

Насанд хүрэгчид ихэвчлэн хүүхэдтэй харилцах харилцаа нь ямар чухал болохыг хангалттай ойлгодоггүй. "Яагаад" нас бол ярианы ур чадварыг хөгжүүлэх чухал үе шат тул зарим заль мэхийг мэдэх нь маш чухал юм.

  • үгсийг гуйвуулахгүй байх, багасгах хэлбэрийн хэрэглээг багасгах;
  • хэрэв тэр үгсийг буруу дуудвал хүүхдийг дуурайж болохгүй, тэр хэрээр зохисгүй шоолж, хэлний алдааг дуурайдаг;
  • Хүүхдийн бодол санаа, сэтгэл хөдлөлөө үгээр илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх шаардлагатай бөгөөд хэт их дохио зангаа хийхээс зайлсхийх шаардлагатай.

Яриа хөгжүүлэх нь хувь хүний ​​үйл явц бөгөөд бусад хүүхдүүдийг харах нь утгагүй боловч хүүхдийг ажиглах шаардлагатай байдаг.

Хоёр жилийн хямрал

Хүүхдүүд өсөж том болж, саяхан эцэг эхтэйгээ маш их холбоотой байсан, тэдний инээмсэглэл, дуулгавартай байдал нь тэдэнд хүрч, жаахан дарангуйлагч болжээ. Аливаа тоглоом, үйл ажиллагаа нь эсэргүүцлийг үүсгэдэг, ээжийн үгсийг дайсагнасан байдлаар хүлээн авдаг.

Тиймээс хүүхэд хөгжлийн шинэ шатанд ордог. Энэ шилжилтийн үе нь 2 жилийн хямралаар тодорхойлогддог.

Шалтгаанууд

2 жилийн хямрал үүсэхэд олон янзын шалтгаанууд нөлөөлж байна.

  • бие даасан байх хүсэл;
  • гадаад ертөнцтэй харилцах шинэ схемийг эзэмших;
  • зөвшөөрөгдсөн зүйлийн шинэ боломж, хил хязгаарыг нээх.

Хүүхдийн уур хилэн, түүний илрэл нь маш өөр байж болно: шалан дээр хэвтэж, хашгирч, хүүхэд хоол иддэггүй, уйлж, бусдыг зоддог. Хамгийн хор хөнөөлгүй нөхцөл байдал нь ийм зан үйлийг өдөөж болно.

Үүний шалтгаан нь нөхцөл байдлын хүчин зүйл биш гэдгийг эцэг эхчүүд санах нь чухал юм. Асуудал илүү гүнд оршдог. 2 жилийн хямрал бол чухал үе шат бөгөөд үүнийг даван туулсны үр дүнд хүүхэд шаардлагатай мэдлэг, ур чадварыг эзэмшиж, хөгжлийнхөө нэг шатаар дээшилдэг.

Бяцхан манипулятор

Хүүхдийн уур хилэн нь эцэг эхийн хувьд жинхэнэ сорилт юм. Энд тэр дэлгүүрт дуртай тоглоомоо авахаас татгалзаж, шалан дээр унадаг. Олон эхчүүд ийм нөхцөл байдалд төөрч, юу хийхээ мэдэхгүй байна.

Хямралын нөхцөл байдлыг даван туулах нь хүүхэд, түүний зан чанар, даруу байдлын талаархи мэдлэгт тусална. Нэг нь эцэг эхтэйгээ ганцаарчлан ярилцах арга техник нь ашигтай байх болно, нөгөө нь бусдын дэргэд хатуу хашгирах нь илүү үр дүнтэй байх болно. Ямар ч тохиолдолд та бяцхан хүний ​​тухай яриад байж болохгүй.

Эцэг эхийн дагаж мөрдөх аюулын талаар

Олон эцэг эхчүүд буулт хийснээр хүүхдийн уур хилэнг зогсоох хандлагатай байдаг. Хүүхдийн хашгирах, нулимс дуслуулан зодох нь мэдээжийн хэрэг хамгийн тааламжтай үзэгдэл биш юм. Гэсэн хэдий ч нэг удаа бууж өгснөөр насанд хүрэгчид жижиг манипуляторын нүдэнд хүчээ алддаг.


Тэрээр бүхнийг чадагчийг мэдэрч эхэлдэг бөгөөд одоо түүний нулимс бол түүний гол зэвсэг бөгөөд түүгээр хүссэн зүйлдээ хүрэх болно гэдгийг ойлгодог.

Боловсролын энэ арга нь маш аюултай гэдгийг эцэг эхчүүд ойлгох ёстой, тиймээс ийм нөхцөл байдлаас урьдчилан сэргийлэх нь дээр. Үүнийг хийхийн тулд хүүхэд түүнд юу зөвшөөрөгдөх, юуг үнэмлэхүй хориглохыг хүртээмжтэй хэлбэрээр тайлбарлах хэрэгтэй. Мөн энэ зан үйлийн шугамыг байнга дагаж мөрдөх шаардлагатай.

Сэтгэл судлал ба жижиг заль мэх

Мэдээжийн хэрэг, эцэг эхчүүд ийм хөгжлийн үе шат шаардлагатай байгааг мэдэж байгаа байх, гэхдээ үнэндээ энэ бол тэвчээр, зарим заль мэхийн мэдлэг шаарддаг хэцүү үе юм.

  1. Хүүхэд эцэг эхийнхээ дэмжлэгийг мэдрэх ёстой. Тэр анхаарал татахгүй байх ёстой. Хүүхэдээс тодорхой зан үйлийг шаардах шаардлагагүй. Энэ нь аль хэдийн хэцүү нөхцөл байдлыг улам хурцатгах болно.
  2. Тууштай боловч шударга бай. Хэрэв насанд хүрсэн хүн хүүхдэд ямар нэгэн зүйл хийхээс татгалзахаар шийдсэн бол түүний "үгүй" нь эцсээ хүртэл үлдэх ёстой. Энд концессууд газаргүй.
  3. Гистериа бол харуулах үйл явдал юмТиймээс хүүхэд цөөхөн үзэгчтэй байх тусам түүний дайралт хурдан зогсдог.
  4. Хэрэв насанд хүрсэн хүн хүүхэд хөдөлж эхэлж байгааг ойлговол, дараа нь түүний анхаарлыг цаг тухайд нь сольж, сонирхолтой, илүү хэрэгтэй зүйлд сатааруулах нь чухал юм.

Хүүхдүүд хурдан өсөж, олон зүйлийг мартдаг. Хэсэг хугацааны дараа тэдний ой санамж нь уур уцаар, хүсэл тэмүүллийг хоёуланг нь арилгадаг ... Насанд хүрэгчид энэ аргад суралцаж, хүүхдийнхээ хөгжлийн дараагийн шатны зардлыг зүрх сэтгэлдээ авч явах ёсгүй.

Амьдралынх нь эхний 3 жилд хүүхэд өсгөх нь сэтгэл хөдөлгөм, хэцүү үйл явц юм. Бяцхан хүн эргэн тойрныхоо ертөнцийг идэвхтэй судалж байгаа тул түүнд сурах зүйл их байна. Насанд хүрэгчид энэ үеийг үйл явдалтай болгож, үр өгөөжтэй өнгөрөөж, зөвхөн хамгийн тааламжтай дурсамжийг үлдээхийн тулд тэвчээр, мэдлэг олж авах хэрэгтэй.

Видео: Мэргэжилтнүүдийн зөвлөгөө

Өдрийн мэнд, эрхэм уншигчид! Хүүхэд хүмүүжүүлэх талаар надад маш их асуулт ирдэг. Хүүхэд 5 нас хүртлээ хорио цээртэй тулгарах ёстой гэдгийг би байнга онцолдог. Олон хүмүүс намайг бүрэн зөвшөөрч байна гэж үзэн дургүйцэж эхэлдэг ...

Хэдхэн сарын дараа хоёр нас хүрэх бага хүүдээ би огт санаа зовохгүй байна. Тэр 18 нас хүртлээ "үгүй" гэдэг үгийг сурахгүй, тэтгэвэрт гарах хүртлээ хоригийг мэдрэхгүй байх вий гэж санаа зовохгүй байна. Гэхдээ хүүхдүүдийнхээ төлөө хичнээн их санаа зовж байгааг би сонсдог ... Тиймээс би энэ сэдвээр дахин дахин бичдэг. Өнөөдөр бид хил хязгаар, хүүхдийг 2 настайдаа хэрхэн өсгөх талаар илүү их ярих болно.

Тиймээс хүүхэд үргэлж хориг, хил хязгаартай байдаг. Тэгээд 2 жилийн дараа, нэг жил, тэр ч байтугай хэдэн сарын дараа. Өөр нэг асуулт бол бид эдгээр хил хязгаарыг хэрхэн тодорхойлох явдал юм. Бид "үгүй" гэж сүрдүүлэн хашгирах уу, аль болох зөөлөн байдлаар хориглодог уу?

Би дахин онцолж байна: миний энд бичих бүх зүйл зөвхөн 5-аас доош насны хүүхдүүдэд хамаарна. 5-7 насанд хүүхдийн хөгжилд мэдэгдэхүйц үсрэлт байдаг. Мөн энэ наснаас хойш хоригийн талаархи хандлага өөрчлөгдөх ёстой (эцэг эхийн талаас). Хэрэв эцэг эх нь 18 нас хүртлээ юу ч өөрчлөхгүй, өсвөр насны хүүхэдтэй нэг настай балчир шиг ярих юм бол ... Дараа нь үнэхээр том асуудал эхэлдэг. Гэхдээ бид бяцхан хүүхдүүдийн тухай ярьж байна. Энэ нь маш чухал юм!

Энэ аймшигтай зөвшөөрөгдөх байдал

Бидний "зөвшөөрөл"-өөс болж хүүхдүүдийг минь аймшигтай ирээдүйд заналхийлсэн миний нийтлэлүүд дээр эгдүүцсэн сэтгэгдлүүдэд хариу өгөхөөс би хичнээн залхсан бэ! Нэг настай хүүхдийн асгарсан тосонд хандах хандлага, хор хөнөөлгүй шоглоомын тухай олон нийтийн сүлжээн дэх бараг бүх нийтлэлд "хайхрамжгүй" хүн байдаг тул би ядарч байна. Мөн тэр болгондоо нэг л зүйл бичих хэрэгтэй болдог. Заримдаа та аль хэдийн тайлбарыг үл тоомсорлохыг хүсдэг ... Гэхдээ дараа нь үүнийг давтах нь чухал гэдгийг би ойлгож байна. Олон удаа давт. Хуучин хэвшмэл ойлголтыг эвдэхийн тулд ээжүүдийн нэг нь.

Тиймээс сайн мэдээ бол зөвшөөрч байх нь таны хүүхдэд заналхийлдэггүй. Үүнийг зохион байгуулах нь ердөө л боломжгүй юм. Боломжгүй. Хэрэв та жирийн эх хүн бол хүүхдээ галаар тоглуулах, цонхоор гарах, зам дээр гүйх гэх мэтийг зөвшөөрөхгүй. Тэгэхээр таны хүүхдийн зан араншин ямар ч байсан хязгаартай байх болно. Мөн тэр тэднийг төрсөн цагаас нь эхлэн эзэмшиж эхэлнэ.

Хүүхэд төрснөөс хойш амьдрал үргэлж бидний хүссэнээр байдаггүй гэсэн асуудалтай тулгардаг. Дасгал хийсэн ч гэсэн эхний чичиргээн дээр хөхөө өгч, хүүхдийг өдрийн цагаар үүрч яваарай. Эхний саруудаас хүүхэд аль хэдийн боломжгүй зүйл болсон.

Жишээлбэл, хүүхэд буйдангийн ирмэг дээр эргэлдэж болохгүй. Ингэж эргэлдээд байвал унана. Гэсэн хэдий ч ямар ч энгийн эх гурван сартай хүүхдэд үүнийг дамжуулахыг оролддоггүй.

Ээж нь ийм нялх хүүхдийн өмнө хуруугаараа заналхийлж, "Чи чадахгүй!!" гэж хэлж байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Тэгээд хүүхэд унасан хэвээр байхад: "Чи яагаад дуулгавартай болохгүй гэж?! Чи ямар дэггүй юм бэ! Одоо та мэдэх болно! Та бүхнийг ойлгож байгааг би харж байна! Таны нүд аль хэдийн ухаалаг болсон бөгөөд та "аха" гэж төгс дууддаг! Чи бүгдийг ойлгож байгаа ч сонсохгүй байна! Чамаас хэн өсөх вэ?!"

Хүүхэд нэг настай байсан ч ойролцоогоор ижил зүйл тохиолддог. Би энэ тухай "" нийтлэлд бичсэн. Энэ байдал 2 жил үргэлжилж байна. Тэгээд бүр удаан. Хэдийгээр 2-3 настайдаа хүүхэд олон хоригт аль хэдийн хариу үйлдэл үзүүлж байна. Тэгээд ч тэр аль хэдийн ийм ухаантай юм шиг байгаа юм... Тэр чиний олон үг, хориглолтод хариу үйлдэл үзүүлдэг, гэхдээ ... Бүгдэд нь биш.

Хориг тавихад юу нь болохгүй байгаа юм бэ?

5-7 нас хүртэл хүүхдийн тархи хорио цээрийн талаар хангалттай ойлголттой байх хангалттай төлөвшөөгүй байна. Энэ нь 5 нас хүртлээ "үгүй" гэдэг үгийг огт дууддаггүй гэсэн үг биш юм. Харамсалтай нь энэ боломжгүй. Гэхдээ энэ үгийг аль болох бага дуудах хэрэгтэй.

Манай том охин одоо бараг 4 настай. Тэгээд тэр аль хэдийн "үгүй" гэдгийг сайн мэддэг. Тэр ч байтугай - гайхамшгийн тухай! Тэр ихэнхдээ сайн сонсдог. Гэхдээ одоо ч гэсэн 4 настайдаа ямар ч хориг түүнд хэцүү байдаг. Хэрэв би "үгүй" гэж байнга хэлж эхэлбэл хүсэл тэмүүлэл, уур хилэн, хэт их догдолж буй бүх шинж тэмдгүүд гарч ирдэг. Энэ бол 4 настай! Хоёр настай хүүхдийн талаар бид юу хэлж чадах вэ?

Үнэн хэрэгтээ 1-3 настайдаа хориг нь тийм ч аймшигтай биш байдаг - хүүхэд тэднийг үл тоомсорлодог. Энэ насанд зөв стратеги бол: "Хүүхдийг дуулгавартай дагаагүй гэж загнаж, загнаж болохгүй."

5-аас доош насны хүүхдийг ерөөсөө загнаж болохгүй. Энэ насанд нялх хүүхэд таныг "түүнд маш их хайртай, гэхдээ түүний муу зан авирыг уурлаж байна" гэдгийг хэзээ ч ойлгохгүй. Мөн таны хүрэх цорын ганц зүйл бол хүүхэд муу, хайргүй байх болно.

Хил хязгаарыг хэрхэн тогтоох вэ

Эцэг эхийн стратеги нь маш энгийн. Маш энгийн. Хэрэв гурван сартай хүүхэд буйдангийн ирмэг дээр хэвтэж байвал та юу хийх вэ? Зөв шүү, аваачаад аюулгүй газар аваач. Мөн ерөнхийдөө хүүхдийг буйдан дээр суулгахгүй байхыг хичээгээрэй. 2-3 настай нялх хүүхдийн зан төлөвт бид яг адилхан хариу үйлдэл үзүүлдэг.

Мэдээжийн хэрэг, хоёр настай хүүхдийг захаас нь зөөх нь илүү хэцүү байдаг. Гэхдээ мөн чанар нь хэвээрээ байна. Тэгээд аажмаар, өсөх тусам бяцхан хүүхэд эдгээр хил хязгаарыг мэдэрч сурдаг.

Хэрвээ хүүхэд хориотой, аюултай зүйлийг барьж авбал бид үүнийг сонгодог. Энэ нь хэт өндөр эсвэл эмзэг зүйл дээр авирдаг - бид үүнийг арилгадаг. Тэр зохисгүй үйлдэл хийдэг - бид түүнийг өөр газар аваачдаг.

Бяцхан хүүхдийг илүү сонирхолтой зүйлээр сатааруулах нь хамгийн тохиромжтой. Энэ бол таны хийж чадах хамгийн сайн зүйл юм. Ажиллахгүй байна? Ядаж уучлаарай. Тийм ээ, нэг настай хүүхэд хашгирч, өшиглөж, эсэргүүцлээ бүх талаар илэрхийлэх болно. Харин чи түүнийг аюултай газраас тайван хайраар авсаар л...

Юуг анхаарах нь чухал вэ?

  • Аль болох цөөн хязгаарлалт байх ёстой! Хүүхэд хүрч чадахгүй газарт хориотой, аюултай бүх зүйлийг арилгахыг хичээ.
  • Хүүхэд хориотой зүйл рүү ойртох үед та "авах шаардлагагүй" эсвэл үүнтэй төстэй зүйлийг зөөлөн хэлж болно. Толгойгоо сэгсэр. Гэхдээ заналхийлэл, түрэмгийлэлгүйгээр зөөлөн.
  • Хүүхэд ямар ч байсан хориотой шүүгээнд авирсан уу? Үүнийг тэндээс чөлөөтэй авч яваарай. Мөн түүнд бүхэл бүтэн сэтгэл хөдлөлийг мэдрэхэд нь тусал. Таны өрөвдөх сэтгэл, хайр, тэвчээрээр туслаарай.
  • Аажмаар хүүхэд тэдэнд дасах болно. Ялангуяа тэр аль хэдийн хоёр настай бол. Аажмаар хүүхдийн толгойд холболт үүсэх болно: хэрэв та авирч авбал тэд зураг авалтанд орох болно. Тиймээс тийшээ явах нь утгагүй юм. Гэхдээ энэ холболт нь айдсын хольцгүй байх болно!
  • Гэсэн хэдий ч үе үе хүүхдүүд дахин "хил хязгаарыг шалгадаг". Таны даалгавар бол үүнд дахин тайван, хайраар хариулах явдал юм.
  • Хэрвээ хүүхэд ямар нэг зүйлийг эвдэж, бохирдуулсан, эвдсэн хэвээр байгаа бол ... Энэ нь түүний буруу биш юм. Та үүнийг дагаж мөрдөөгүй. Энэ бол чиний хариуцлага болохоос биш. Тиймээс хүүхдийг биш харин өөрийгөө загнах хэрэгтэй.
  • Мөн хэн ч гомдоогүй бол өөрийгөө битгий загнах. Тэгээд зүгээр л шалбааг арчиж, шүүгээгээ угааж эсвэл шалан дээрх хэсгүүдийг цуглуул. Жижиг ядаргаатай зүйлд санаа зовох нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм.

Хүүхэд нас ахих тусам таны амаар сануулгад хариу өгөх магадлал өндөр байдаг. Мөн 3 настайдаа олон хүүхэд эцэг эхийнхээ үгэнд ороход бэлэн байдаг. Орилж хашгирах, заналхийлэх хэрэггүй! Гэхдээ... Үргэлж биш. Үүнийг бас ойлгох хэрэгтэй. 3-4 настай хүүхэд ямар нэг зүйлийг үнэхээр хүсч байвал тэр таны хүсэлтийг үл тоомсорлодог. Дахин хэлэхэд таны даалгавар бол загнаж, дуулгавартай байхыг шаардах явдал биш юм.

3-4 настай хүүхэд гэртээ харьж, гараа угааж, гутлаа тайлахыг хүсэхгүй байвал яаж харилцах вэ? Энд бид тохиролцоонд хүрэхийг оролдож болно. Гэхдээ 2 настайдаа энэ нь утгагүй хэвээр байна.

Тиймээс, хэрэв манай бага хүү баннаас шалан дээр ус асгаж эхэлбэл би түүнийг ваннаас нь гаргана. Хоолоо тавагнаас гаргаж хаях уу? Би таваг авдаг. Тоглоомын талбай дээр хүүхдүүд рүү элс шидэж байна уу? Би үүнийг хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд гаргаж авдаг. Энэ бүхнийг заналхийлэлгүйгээр тайван хийж болно. Мөн хил хязгаарыг хүндэтгэж, ээж минь хайраар дүүрэн хэвээр байв.

Блогын шинэ нийтлэлд бүртгүүлж, нийгмийн сүлжээнд дахин нийтлээрэй. Чамд аз жаргал хүсье. Удахгүй уулзацгаая!