Буряад хээ һайханай сэдьхэл дээрэ зураа. Угсаатны соёлын төсөл. Ашигласан уран зохиолын жагсаалт

23.09.2019

Хүүхдүүдийг буриад ард түмний соёл, ахуй, зан заншилтай танилцуулах. Буриад ардын аман зохиолоор дамжуулан танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх.

- Буриадын оршин суугчдын амьдралд чухал ач холбогдолтой баяр болох Сагаалганын тухай мэдлэгийг бий болгоход хувь нэмэр оруулах.

Тэвчээртэй байх, харилцан хүндэтгэх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх, төрөлх бүгд найрамдах улсаа хайрлах, үүгээр бахархах сэтгэлийг төлөвшүүлэх;

Буриад үндэсний тоглоом, зан үйлд хүүхдүүдийг идэвхтэй оролцуулах; танин мэдэхүйн болон бие махбодийн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх

Хүүхдийн бүтээлч чадварыг сайжруулах;

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Зорилтот:

Даалгаварууд:

Хүүхдийн бүтээлч чадварыг сайжруулах;

Төслийн оролцогчид: ахлах сурган хүмүүжүүлэгч, сурган хүмүүжүүлэгч, хөгжмийн найруулагч, хүүхэд, эцэг эх, Хүүхэд залуучуудын номын сан.

Төслийн хамаарал:

Олон янзын соёлын уламжлалтай тул Орос даяар хаа сайгүй тэмдэглэдэг олон баяр байдаггүй. Сагаалган нь манай эх орны өнцөг булан бүрт тэмдэглэдэггүй баярт багтдаг тул олон хүүхэд цагаан сарын баярыг төдийлөн сайн мэддэггүй бөгөөд энэ нь хүн ба байгаль шинэчлэгдэх, сэтгэлгээний нээлттэй байдал, цэвэр ариун байдлын бэлгэдэл гэдгийг мэддэггүй. , итгэл найдвар, сайн хүлээлт.

Бэлтгэл ажил:

Уран зохиол, үзүүлэх материал, гэрэл зураг авах;
Харилцан яриа, хавтас зөөх, ангиудын текстийг боловсруулах.

Эцэг эхтэй ажиллах:

«Сагаалган баяры тухай» сэдьхэлэй хавтас-хөдөлгөөн.
Цэцэрлэгт Сагаалган баярын бэлтгэлд эцэг эхчүүдийн оролцоо.
Төгсгөлийн хичээл дээр танилцуулга бэлтгэхэд эцэг эхийн оролцоо.
Сагаалган ойн хүрээнд зохион байгуулж буй арга хэмжээний талаар эцэг эхчүүдтэй ярилцах.

Хүлээгдэж буй үр дүн:

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн буриад ард түмний соёл, уламжлал, зан заншилтай танилцах хичээлийн тогтолцоог хөгжүүлэх;
Цэцэрлэгийн бүх бүлгүүдэд Буриадын соёлын төвүүдийг чимэглэх;

хойч үеийн залгамж чанарыг сэргээх чадвартай ардын соёлын гарал үүсэлтэй хүүхдүүдийг танилцуулах. Ёс суртахуун, эх оронч сэтгэлгээг төлөвшүүлэх нэг чиглэл нь үндэсний болон соёлыг залуу үеийнхэнд үндэсний соёл, түүний анхны, ашиг тустай уламжлал, зан заншлын талаархи мэдлэгт илэрхийлэгддэг бөгөөд энэ нь ард түмний соёлд хүндэтгэлтэй хандах хандлага юм. Байгаль нуурын бүс нутаг - буриадууд.

Төрөл бүрийн уламжлал, зан заншлаараа ялгардаг манай үндэстэн дамнасан бүс нутагт буриадууд Байгаль нуурын уугуул иргэдийн хувьд соёлын цэцэглэлтийн гол байр суурийг эзэлдэг. Иймд сурган хүмүүжүүлэх үйл явц нь буриадуудын түүхтэй нягт уялдаа холбоотой, нэгдмэл байдал, харилцан уялдаа холбоотой байдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд үндэсний өвөрмөц амттай байдаг. Янз бүрийн үндэстний хүүхдүүдэд, ялангуяа уугуул иргэдэд хүлээцтэй хандахыг одоо сургаснаар хүүхэд эх орныхоо жинхэнэ эх оронч болж чадна ... Энэ нь хүүхдийн үндэсний онцлогийг сэрээхэд хувь нэмэр оруулна. Хамгийн гол нь хүүхдүүд Буриадын үндэсний соёлын гарал үүсэлтэй танилцах явдал юм.

Тусдаа слайдад зориулсан үзүүлэнгийн тайлбар:

1 слайд

Слайдын тайлбар:

2 слайд

Слайдын тайлбар:

3 слайд

Слайдын тайлбар:

Төслийн төрөл - бүтээлч Төслийн төрөл - бүтээлч Үргэлжлэх хугацаа - урт хугацаа (2013 оны 9-р сар - 2014 оны 3 сар) Оролцогчдын тоогоор - бүлэг

4 слайд

Слайдын тайлбар:

Өсөн нэмэгдэж буй хойч үеийн оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролын асуудал үргэлж хамааралтай байсаар ирсэн. Оюун санааны болон ёс суртахууны боловсрол гэдэг нь хүний тогтвортой, эв нэгдэлтэй хөгжлийг хангах, түүний дотор үүрэг хариуцлага, шударга ёс, хариуцлага болон бусад шинж чанаруудыг төлөвшүүлэх, түүний үйлс, бодол санааг өндөр утгаар нь үнэлж чадахуйц амьдралын үнэлэмжийн хандлагыг төлөвшүүлэх явдал юм. . Орчин үеийн Оросын нийгэм нь оюун санааны болон ёс суртахууны үзэл санааны хямралыг хурцаар туулж байна. Өнөөдөр бидний хүн бүр эх орныхоо оюун санааны уламжлалыг сэргээж, хөгжүүлэх шаардлагатай байгааг ойлгож байна. Оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролын асуудлыг ОХУ-ын "Боловсролын тухай", "ОХУ-ын хүүхдийн эрхийн үндсэн баталгааны тухай" хуулиудад тусгасан бөгөөд боловсролын шинэчлэлийн үзэл баримтлалд тусгагдсан болно. Үүнтэй холбогдуулан цэцэрлэгийн гол үүрэг бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн оюун санааны болон ёс суртахууны чадавхийг цогцоор нь хөгжүүлэх оновчтой нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм. газар. Өсөн нэмэгдэж буй хойч үеийн оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролын асуудал үргэлж хамааралтай байсаар ирсэн. Оюун санааны болон ёс суртахууны боловсрол гэдэг нь хүний тогтвортой, эв нэгдэлтэй хөгжлийг хангах, түүний дотор үүрэг хариуцлага, шударга ёс, хариуцлага болон бусад шинж чанаруудыг төлөвшүүлэх, түүний үйлс, бодол санааг өндөр утгаар нь үнэлж чадахуйц амьдралын үнэлэмжийн хандлагыг төлөвшүүлэх явдал юм. . Орчин үеийн Оросын нийгэм нь оюун санааны болон ёс суртахууны үзэл санааны хямралыг хурцаар туулж байна. Өнөөдөр бидний хүн бүр эх орныхоо оюун санааны уламжлалыг сэргээж, хөгжүүлэх шаардлагатай байгааг ойлгож байна. Оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролын асуудлыг ОХУ-ын "Боловсролын тухай", "ОХУ-ын хүүхдийн эрхийн үндсэн баталгааны тухай" хуулиудад тусгасан бөгөөд боловсролын шинэчлэлийн үзэл баримтлалд тусгагдсан болно. Үүнтэй холбогдуулан цэцэрлэгийн гол үүрэг бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн оюун санааны болон ёс суртахууны чадавхийг цогцоор нь хөгжүүлэх оновчтой нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм. газар.

5 слайд

Слайдын тайлбар:

Сургуулийн өмнөх насны хувьд хувь хүний үндэс суурь тавигддаг, энэ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхэд бөгөөд бодит байдлын сэтгэл хөдлөл, мэдрэхүйн мэдрэмжээр тодорхойлогддог бөгөөд энэ нь ёс суртахуун, гоо зүйн боловсролд таатай байдаг. Энэ хугацаанд амьдралын туршлага хурдацтай хуримтлагдаж байсан: ёс суртахуун, нийгэм, оюун санааны. Энэ бол сайн ба муугийн тухай, ёс суртахууны хэм хэмжээ, зан үйл, харилцааны ёс суртахууны хэм хэмжээний талаархи санаа бодлыг бий болгоход үл тоомсорлож болохгүй. Үндэс угсаа, ард түмнийхээ ёс заншил, ёс заншлыг мэдэхгүйгээр бүрэн эрхт хүнийг хүмүүжүүлж чадахгүй. Буриад ард түмний уламжлал, зан заншилтай танилцах нь түүх, үндэсний соёлыг хайрлах, өнгөрсөн үеийг хадгалахад тусалдаг. Тиймээс хүүхдүүдийн ардын соёл, буриад ардын урлаг, аман зохиолын талаархи мэдлэг нь хүүхдийн гоо зүйн хөгжилд эерэгээр нөлөөлж, хүүхэд бүрийн бүтээлч чадварыг илчилж, нийтлэг оюун санааны соёлыг бүрдүүлдэг. Сургуулийн өмнөх насны хувьд хувь хүний үндэс суурь тавигддаг, энэ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхэд бөгөөд бодит байдлын сэтгэл хөдлөл, мэдрэхүйн мэдрэмжээр тодорхойлогддог бөгөөд энэ нь ёс суртахуун, гоо зүйн боловсролд таатай байдаг. Энэ хугацаанд амьдралын туршлага хурдацтай хуримтлагдаж байсан: ёс суртахуун, нийгэм, оюун санааны. Энэ бол сайн ба муугийн тухай, ёс суртахууны хэм хэмжээ, зан үйл, харилцааны ёс суртахууны хэм хэмжээний талаархи санаа бодлыг бий болгоход үл тоомсорлож болохгүй. Үндэс угсаа, ард түмнийхээ ёс заншил, ёс заншлыг мэдэхгүйгээр бүрэн эрхт хүнийг хүмүүжүүлж чадахгүй. Буриад ард түмний уламжлал, зан заншилтай танилцах нь түүх, үндэсний соёлыг хайрлах, өнгөрсөн үеийг хадгалахад тусалдаг. Тиймээс хүүхдүүдийн ардын соёл, буриад ардын урлаг, аман зохиолын талаархи мэдлэг нь хүүхдийн гоо зүйн хөгжилд эерэгээр нөлөөлж, хүүхэд бүрийн бүтээлч чадварыг илчилж, нийтлэг оюун санааны соёлыг бүрдүүлдэг.

6 слайд

Слайдын тайлбар:

Энэхүү төсөл нь хүүхдийн боловсролын чиглэлийг хөгжүүлэх сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх ажлын агуулгын дагуу хүчин төгөлдөр болсон сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартад чиглэгдэж байгаа тул энэ чиглэлд ажиллах нь хүүхдийн боловсролын чанарыг сайжруулах боломжийг олгодог. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад хэрэгжиж буй хөтөлбөрийн чиглэлээр ур чадварыг хөгжүүлэх замаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн боловсрол, хүүхдүүдийн бүтээлч үйл ажиллагааг нэмэгдүүлэх замаар сургуульд багшлахад бэлэн байдлын үзүүлэлт юм. Энэхүү төсөл нь хүүхдийн боловсролын чиглэлийг хөгжүүлэх сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх ажлын агуулгын дагуу хүчин төгөлдөр болсон сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартад чиглэгдэж байгаа тул энэ чиглэлд ажиллах нь хүүхдийн боловсролын чанарыг сайжруулах боломжийг олгодог. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад хэрэгжиж буй хөтөлбөрийн чиглэлээр ур чадварыг хөгжүүлэх замаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн боловсрол, хүүхдүүдийн бүтээлч үйл ажиллагааг нэмэгдүүлэх замаар сургуульд багшлахад бэлэн байдлын үзүүлэлт юм.

7 слайд

Слайдын тайлбар:

8 слайд

Слайдын тайлбар:

Хүүхдийн тоглоом, бүтээлч үйл ажиллагаанд оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролын агуулгыг нэгтгэх; Хүүхдийн тоглоом, бүтээлч үйл ажиллагаанд оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролын агуулгыг нэгтгэх; Эх орон, эх орны соёлыг судлах үндсэн дээр оюун санааны болон ёс суртахууны мэдрэмжийг төлөвшүүлэх; Идэвхтэй амьдралын байр суурь, төгс төгөлдөр болох, бусад хүмүүстэй эв найртай харилцах чадвартай оюун санааны болон ёс суртахууны хувь хүнийг төлөвшүүлэх; - Буриадын үндэсний соёл, ардын урлаг, зан заншил, уламжлал, зан үйл, ардын тоолол, ардын тоглоомын сонирхлыг төлөвшүүлэх; Оюутнуудын ард түмний төлөөлөл болох өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж, бусад үндэстний төлөөлөгчдөд тэвчээртэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

9 слайд

Слайдын тайлбар:

Хүүхдүүдийг бага наснаас нь эхлэн ардын соёл, буриад ардын тоглоом, аман ардын урлагийн бүтээлүүд, төрөлх хэл яриатай танилцуулах нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн оюун санааны болон ёс суртахууны ухамсарыг хөгжүүлэх, нийгэмшүүлэхэд хувь нэмэр оруулна. Хүүхдүүдийг бага наснаас нь эхлэн ардын соёл, буриад ардын тоглоом, аман ардын урлагийн бүтээлүүд, төрөлх хэл яриатай танилцуулах нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн оюун санааны болон ёс суртахууны ухамсарыг хөгжүүлэх, нийгэмшүүлэхэд хувь нэмэр оруулна.

10 слайд

Слайдын тайлбар:

Төслийн хэрэгжилт нь дараахь зүйлийг агуулна: Төслийн хэрэгжилт нь: Буриадын ард түмний үндэсний соёлын талаархи анхан шатны үзэл баримтлалыг төлөвшүүлэх; Буриадын үндэсний соёлд суурилсан сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад боловсролын орчин бүрдүүлэх; хүүхдийн хувийн шинж чанар, үндэсний онцлогийг төлөвшүүлэх; угсаатны сурган хүмүүжүүлэх ухааны уламжлалд үндэслэн хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх гэр бүлийн үүргийг бэхжүүлэх; боловсролын үйл явцад оролцогчдын хоорондын бизнесийн харилцааг бэхжүүлэхэд туслах.

11 слайд

Слайдын тайлбар:

12 слайд

Слайдын тайлбар:

Зохион байгуулалт - бэлтгэл Байгууллага - бэлтгэл (9-р сар)

13 слайд

Слайдын тайлбар:

Ангиуд Ангилалууд Буряад арадай аман зохёолшын ардын урлагийн дээжээр хүүхдүүдийг таниулах; Практик үйл ажиллагаагаар гоёл чимэглэлийн болон уран сайхны зургийн элементүүдтэй танилцах;

14 слайд

Слайдын тайлбар:

Хүүхдүүд “Буриадуудын өргөө” сэдэвт их сонирхдог. "Буриад юрт" хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэнгийн хэлтэрхий; Хүүхдүүд “Буриадуудын өргөө” сэдэвт их сонирхдог. "Буриад юрт" хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэнгийн хэлтэрхий; Хүүхдүүдийг буриад үндэсний хувцасны дээжтэй танилцуулах.

15 слайд

Слайдын тайлбар:

«Буряад арадуудай соёл» сэдьхэл дээрэ номой зураглал, репродукцинуудай ажал ябуулжа, хүбүүдэй уран зохёолшодой боложо дэлгэрүүлхэ; «Буряад арадуудай соёл» сэдьхэл дээрэ номой зураглал, репродукцинуудай ажал ябуулжа, хүбүүдэй уран зохёолшодой боложо дэлгэрүүлхэ; Хүүхдүүд "Шагай харбалга" ардын тоглоомыг урам зоригтойгоор тоглож байна.

16 слайд

Слайдын тайлбар:

буриад ардын тоглоом "Хони тууха"; буриад ардын тоглоом "Хони тууха"; Хүүхдүүд "Шуур шэдэхэ" ардын тоглоомыг урам зоригтойгоор тоглож байна.

17 слайд

Слайдын тайлбар:

Мэндлэх уламжлал Буриадуудын мэндчилгээний уламжлал (угтамжин эхо); "Жаахан бидэ хамтадаа ..." дуу.

"4-5 насны хүүхдүүдийн бүтээлч чадавхийг урлагаар дамжуулан Буриадын үндэсний соёлтой танилцах замаар нээн илрүүлэх"

Төслийн удирдагчид: T.V. Юрьева - MADOU "Нар" цэцэрлэгийн эрхлэгч;

Төслийн зөвлөх:Л.Н. Шадрина - MADOU d / "Солнышко" цэцэрлэгийн ахлах сурган хүмүүжүүлэгч;

Төслийн төрөл:Танин мэдэхүй - бүтээлч, бүлэг.

Төслийн үргэлжлэх хугацаа:Дундаж хугацаа: 2013-2014 оны хичээлийн жил.

Төслийн оролцогчид:

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд (4-5 нас): №1, №2, 6-р бүлэг, үйл ажиллагааны багш: Русова Т.В., дунд бүлгийн сурган хүмүүжүүлэгчид: Третьякова Г.М., Черняева С.В., Залуцкая В.И., эцэг эх эдгээр бүлэгт хамрагддаг хүүхдүүд.

Асуудлын хамаарал:

Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд бүр бяцхан судлаач бөгөөд эргэн тойрныхоо ертөнцийг баяр баясгалан, гайхшралтайгаар нээдэг. Хүүхэд эрч хүчтэй үйл ажиллагаа явуулахыг хичээдэг тул энэ хүслийг арилгахгүй байх, цаашдын хөгжилд хувь нэмэр оруулах нь чухал юм. Түүний бүтээлч үйл ажиллагаанд хангалттай бат бөх суурийг бий болгохын тулд хүүхдийн туршлагыг өргөжүүлэх хэрэгцээ. Хүүхэд харах, сонсох тусам илүү ихийг ойлгож, сурдаг. Бүтээлч зарчим нь хүүхдэд тод уран зөгнөл, тод төсөөллийг төрүүлдэг. Хүүхэд бүтээлдээ хүрээлэн буй ертөнц, байгаль, амьд, байгалийн өвөрмөц үзэгдлийг дүрслэн харуулсан урлаг, уран зохиолын бүтээлтэй танилцсаны үр дүнд бий болсон сэтгэгдэл, сэтгэл хөдлөлийг тусгадаг.

“Гайхалтай ойролцоо” - С.Образцов түүний гайхалтай киног нэрлэжээ. Энэхүү кино нь таныг хүрээлэн буй ертөнцийн өнгө, хэлбэр, бүтэцтэй олон янзын гайхамшгийг харахыг заадаг: тэнгэр, ус, навч, цэцэг, шувуудын өдний өнгөний ер бусын тоглоом - энэ бүхэнд баярлах.

Хүн бүр бага насныхаа сэтгэгдлийг нандигнан хайрладаг бөгөөд хүн амьдралынхаа туршид өөрт нь анх тохиолдсон зүйлээ тээж явдаг. Тус бүр өөрийн гэсэн өвөрмөц онцлогтой - нар жаргах улаавтар туяа, нам гүм байдал, үдшийн талбайн үнэрээр будсан нарс модны улаавтар их бие, өвлийн хус дээрх хүйтэн жавар, хаврын нарны дуслууд. Энэ нь эх орноо хайрлах гэж нэрлэгддэг зүйлийн нэг хэсэг болдог. Тэгээд жижигхэн хүн сонсож, харж, мэдэрч, баясах тусам энэ мэдрэмж улам гүнзгийрч, том зүйлд тусгалаа олсон байдаг.

Манай нутаг дэвсгэрт олон үндэстэн оршин суудаг тул өөрийн гэсэн өвөрмөц ертөнцийг үзэх үзэл, өвөрмөц урлагтай Сибирь нь бүс нутгийн онцлог шинж чанартай байдаг. Т.Б-ын мэдүүлэг. Алексеева "Хүүхдийн соёлд орох үйл явц нь өөрөө явагдах боломжгүй" гэж сургуулийн өмнөх боловсрол нь соёлын хүн төлөвших, төлөвшүүлэхэд нөлөөлдөг. Өнөө үед сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүс нутгийн соёлтой танилцах нь тухайн цаг үеийн шаардлага төдийгүй угсаатны зүй, уран сайхны орон нутгийн түүх, утга зохиол, хөгжмийн өвийн мэдлэгээр дамжуулан оюун санааны сэргэлт юм.

Үндэсний-бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэг нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн иргэншил, эх оронч сэтгэлгээ, оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролыг төлөвшүүлэхэд чухал ач холбогдолтой юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хүмүүжлийн тогтолцооны үндэсний-бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэгт уриалах нь хүмүүжлийн, хөгжил, хүмүүжлийн ач холбогдолтой. Гэвч асуудал гарч ирэв: олон хүүхэд, эцэг эхчүүд соёлын бүс нутгийн онцлог шинж чанаруудын талаар салшгүй мэдлэггүй байдаг.

Энэхүү төсөл нь 4-5 насны хүүхдүүдэд буриад ард түмний соёлын үнэт зүйлс болох үндэсний соёл, урлагийг таниулах, жижиг эх орныхоо түүх, соёлын өвийг хүндэтгэх, ойлгох, хүндэтгэх зэрэгт хувь нэмэр оруулдаг. Бүгд Найрамдах Буриад улсад амьдардаг бусад үндэстний оюун санааны өвийн төлөө, өөрөөр хэлбэл То. Энэ бол угсаатны зүйн соёлын тусламжтайгаар зорилготой боловсролыг эхлүүлэхэд хамгийн оновчтой байдаг сургуулийн өмнөх үе юм.

Боловсролын төслийн таамаглал:

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй “4-5 насны хүүхдүүдийн бүтээлч чадавхийг харааны үйл ажиллагаагаар Буриадын үндэсний соёлтой танилцах замаар нээн илрүүлэх нь” сэдвээр зорилготой, системтэй ажилласны үр дүнд тус сургуулийн амьдрал, соёлын түвшин буриад хүмүүс.

Зорилтот:Хүүхдүүдийг буриад ард түмний соёлтой танилцуулах.

Даалгаварууд:

- хүүхдүүдийг үндэсний гоёл чимэглэлтэй танилцуулах;

- хүүхдүүдэд гоёл чимэглэлийн утга, утга, хэлбэр, гоёл чимэглэлийн төрлүүдийн бүтцийг дамжуулахыг заах;

- буриад ард түмний үндэсний соёлын талаарх хүүхдийн мэдлэгийг баяжуулж, шинэчлэх;

- уугуул байгалийг сонирхох, нутаг дэвсгэрийнхээ онцлог шинж чанаруудын талаар илүү ихийг мэдэх хүсэл эрмэлзлийг хөгжүүлэх;

- уугуул үндэстэн, тэдний уламжлал, ёс заншлыг хүндэтгэх;

- хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл, төрөлх байгалийн үзэсгэлэнт байдлыг харах, ойлгох чадварыг бий болгох;

Төслийн эрсдэл:

- хүүхдэд сонирхолгүй байх;

- эцэг эхийн ажил эрхлэлт;

- багш нарын ажлын ачаалал.

Төслийн тайлбар:

"Хүүхэд гоо үзэсгэлэнг мэдэрч, түүнийг биширч, эх орны дүр төрх түүний зүрх сэтгэл, ой санамжинд үүрд үлдэх болтугай" В.А.Сухомлинский

Энэхүү төсөл нь сургуулийн өмнөх насны дунд насны хүүхдүүд, тэдний эцэг эх эсвэл бусад чухал насанд хүрэгчид, сургуулийн өмнөх боловсролын сурган хүмүүжүүлэгч нарт зориулагдсан болно.

Энэхүү төсөл нь боловсролын зорилгыг үр дүнтэй шийдвэрлэхэд туслах болно: төрөлх нутгийн тухай мэдлэгийг ангиудын мөчлөгөөр олж авах: дүрслэх урлаг, байгальтай танилцах, орон нутгийн түүх.

Төсөлд хамрагдсан хүн бүр бүтээлч үйл ажиллагаагаа харуулж, материалыг сонгох, зохион бүтээхэд уран сэтгэмжийг харуулах, төслийг хэрэгжүүлэхэд идэвхтэй оролцох боломжтой.

Төсөл 3 үе шаттай.

Энэхүү төсөл нь боловсролын дараах зарчмууд дээр суурилдаг.

- боловсрол дахь соёлын нийцлийн зарчим, i.e. хүн төрөлхтний соёлын нийтлэг үнэт зүйлд суурилсан боловсрол;

- хүүхдийн гадаад ертөнцтэй харилцах харилцааг өргөжүүлэх, төрөлх нутгийнхаа соёлтой танилцах зарчим;

- соёлын бүс нутгийн өвийг тэргүүлэх зарчим, өөрөөр хэлбэл. гэр орноо хүндэтгэх зорилгоор орон нутгийн материалд эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх, хүүхдийг үндэсний соёлын өв, үндэсний, тэр дундаа нутгийн ардын аман зохиол, гар урлалын дээжүүд, нутгийн зохиолч, яруу найрагч, зураач, хөгжмийн зохиолчдын бүтээлүүдтэй танилцуулах;

Хүүхдийн сэтгэл хөдлөл, мэдрэхүйн талбарт найдах зарчим, өөрөөр хэлбэл хүүхдийн анхаарлыг мэдлэгийн объект, өөрийн үйлдэл, үйлдэлд төвлөрүүлдэг сэтгэл хөдлөлийн урвал үүсэх, сэтгэл хөдлөлийг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх. өрөвдөх сэтгэл, нөхцөл байдлын хөгжлийг урьдчилан таамаглах замаар хүрсэн.

Ажлын агуулгад дараахь зүйлс орно.буриад, буриад ард түмний түүхэн өнгөрсөн үеийг судлах; аман ардын урлагтай танилцах; ардын баяр, уламжлалтай танилцах; ардын гар урлалтай танилцах; буриад үндэсний хувцасны судалгаа; анги, зугаа цэнгэл, хүүхдүүд, сурган хүмүүжүүлэгчид, эцэг эхчүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаануудаар дамжуулан буриад ардын тоглоомуудтай танилцах.

Төслийн үйл ажиллагааг хангах:

Интернет нөөц.

Танин мэдэхүйн болон уран зохиол.

Изоматериалууд.

Төслийн багт гүйцэтгэх үүргийн тооцоолсон хуваарилалт:

Сурган хүмүүжүүлэгчид:боловсролын нөхцөл байдал, хамтарсан үр бүтээлтэй үйл ажиллагаа, эцэг эхчүүдэд зөвлөгөө өгөх.

Хүүхдүүд:боловсролын болон тоглоомын үйл ажиллагаанд оролцох.

Эцэг эх:хүүхдүүдэд заах материал бэлтгэх, хүүхдүүдийн олж авсан мэдлэгээ практик дээр нэгтгэх.

Хүлээгдэж буй үр дүн:

Багшийн хувьд:

- дизайны аргыг эзэмших;

- сурган хүмүүжүүлэх ур чадвар, мэргэжлийн өсөлтийн түвшинг нэмэгдүүлэх;

- янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагааг ашиглах замаар хүүхэдтэй хийх ажлын чанарыг сайжруулах.

Хүүхдэд зориулсан:

- янз бүрийн ардын гар урлалын бүтээгдэхүүнийг ялгах чадвар;

- буряад үндэсний гоёл чимэглэлийг зохиох, зурах, тэдгээрийн бэлгэдлийг ойлгох мэдлэг, чадвар;

- буриад ардын тоглоом тоглох мэдлэг чадвар;

- буряад эпосын баатруудын тухай мэдэхэ, тэдэниие ехээр ехээрхэ;

- нутаг дэвсгэр, тосгон, гэр бүлийнхээ түүхийн талаархи ойлголттой байх;

- Багаар ажиллах чадвартай, харилцааны соёлтой.

Эцэг эхчүүдэд:

- бүлгийн амьдралыг хамтран зохион байгуулахад эцэг эх, багш, эцэг эх, хүүхдүүдийн хамтын ажиллагаа.

Сургуулийн өмнөх боловсролын багш нарт:

- хүүхэдтэй ажиллахдаа төслийн аргыг ашиглах туршлагатай танилцах боломж.

Төслийг хэрэгжүүлэх зарчим:

1. Боломжтой байдал:

- хүүхдийн насны онцлогийг харгалзан үзэх;

- материалын дасан зохицох чадвар.

2. Тууштай байдал, тууштай байдал:

- материалыг энгийнээс нарийн төвөгтэй болгон аажмаар танилцуулах;

- олж авсан мэдлэгээ байнга давтах.

3. Харагдах байдал, зугаа цэнгэл:

- Санал болгож буй материал нь ойлгомжтой, хөгжилтэй эсвэл тоглоомын элементүүд, гэнэтийн бэлэг байх ёстой.

4. Динамик:

- төслийг янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагаанд нэгтгэх.

5. Ялгах:

- хүүхэд бүрийн материалыг судлахын тулд санал болгож буй шингээх таатай орчныг бүрдүүлэх.

Төслийг амжилттай хэрэгжүүлсний үр дүнг үнэлэх арга хэрэгсэл:

- хүүхдийн танин мэдэхүй, урлаг, гоо зүйн, бүтээлч хөгжлийг хянах;

- төслийн үр дүнтэй байдлын талаар эцэг эхчүүдээс асуулт асуух;

- сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд, эцэг эхчүүдтэй төслийн явцын талаар ярилцах;

- "Рукавичка", "Миний Каменск", "Миний амьдардаг байшин", "Уугуул нутагт" бүтээлч үзэсгэлэн.

Төсөл нь 3 үе шатаас бүрдэнэ.

Бэлтгэл үе шат(Хэрэгжүүлэх хугацаа: 9-10-р сар)

Төслийн сэдвийг тодорхойлох;

Зорилгоо тодорхойлох, зорилгоо тодорхойлох;

Төслийн сэдвээр материал сонгох;

Төслийн үйл ажиллагааны талаар ахлах багштай зөвлөлдөх;

Төслийн үндсэн үе шатны төлөвлөгөөг гаргах.

Гол үе шат(Хэрэгжүүлэх хугацаа: 10 - 2 сар)

Урлагийн студид хөгжиж буй орчныг төлөвлөх - "Тайга, нуур, тал хээрийн Буриадын уурхай" гэрэл зургийн галерей;

Хүүхдүүдийн урлагийн студи дэх гэрэл зургийн галлерейд зочлох, манай гайхалтай нутгийн тухай түүх;

"Уран сайхны бүтээлч" ТББ-д зориулсан GCD-ийн нээлттэй үзвэр - "Ид шидийн чимэглэл" (зээлхий зурах);

Багш нарт зориулсан зөвлөгөө "Үндэсний болон бүс нутгийн материалд суурилсан хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх" + практик хэсэг;

Дүрслэлийн үзлэг: Байгаль нуурын тухай, Байгаль нуурын загас, Байгаль нуурын эндемикууд, Буриадын байгаль, амьтан, шувууд (бүлэг тус бүрээр);

Буриад, оросуудын уламжлал, хувцас, аяга таваг, өдөр тутмын амьдралын тухай видео, зураг үзэх (зөөврийн компьютер дээр)

“Бид Бүгд Найрамдах Буриад улсад амьдардаг”, “Оросын урц ба буриад өргөө”, “Буриад, оросуудын уламжлал, хувцас, аяга таваг, өдөр тутмын амьдрал”, “Бид байгалийн анд нөхөд”, “Манай нутгийн амьтад” сэдвээр ярилцах болно. газар", "Миний төрөлх тосгон";

Уран зохиол унших: Софья Агеевагийн үлгэр "Тамга ба тамга", "Богатырь Байгаль", "Омулая торх", "Баавгай", "Цас ба туулай" болон бусад;

Бүтээмжтэй үйл ажиллагаа: "Битүүмжлэл ба лац" загварчлал;

Эцэг эхтэй ажиллах - "Орос, буриадуудын орон сууц, өдөр тутмын амьдрал, хувцас" сэдвээр цэцэрлэгийн үүдний танхимд (орос, буриадуудтай харьцуулахад) жижиг музейд зориулсан харааны болон дидактик материалыг цуглуулах, үйлдвэрлэх;

Цэцэрлэгийн үүдний танхимд байрлах "Орос, Буриадуудын орон сууц, өдөр тутмын амьдрал, хувцас" хэмээх жижиг музейн чимэглэл;

Өдөр тутмын амьдрал, орон сууц, хувцас гэх мэт түүхтэй бяцхан музейд зочлох. Оросууд болон буриадууд;

Үндэсний хувцастай хүүхэлдэй (харьцуулбал: Орос, буриадууд);

Каменскийн хүүхдийн номын сан руу аялах;

Танин мэдэхүйн хөгжилд зориулсан GCD-г нээлттэй үзэх "Сайн уу Дэлхий!" - "Миний Каменск";

Дидактик тоглоомууд: "Хос олох", "Ижил төстэй гоёл чимэглэл сонгох", "Буряад гоёл чимэглэлийг олох", "Юунд тавилга байрлуулах", "Овоохойд тавилга байрлуулах";

Буриад, орос ардын нүүдэллэх тоглоомууд: "Мэгээ", "Тэмээ барина", "Тэмээ барина", "Цуу яриа", "Зүү утас зангилаа", "Эмээ шагай", "Таяг хайж байна", " Чоно ба хурга" бусад;

Шилдэг бүтээлч бүтээлийн үзэсгэлэн ("Тамгатай тамга" загварчлал, "Миттен", "Миний амьдардаг байшин", "Миний Каменск", "Уугуул нутагт" зураг);

"Бидний түүхэн жижиг эх орон - Каменск тосгон" гэрэл зургийн үзэсгэлэн.

Эцсийн шат(Хэрэгжүүлэх хугацаа: 3-5 сар)

Хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хамтарсан бүтээлч "Уугуул орон зай";

"Төрөлх нутгийнхаа талаар би юу мэддэг" төсөлд оролцож буй бүлэг тус бүрийн хүүхдүүдтэй асуулт хариулт;

Хамтын бүтээл (коллаж) "Байгаль нуурын дэргэдэх нутаг минь", "Хүүхэд нас";

Ирээдүйд бусад багш нар энэ сэдвээр хүүхдүүдтэй ажиллахад ашиглаж болох үйл явдлын картын индекс, GCD-ийн хураангуйг бүртгэх;

Төслийн үр дүнтэй байдлын талаар эцэг эхчүүдээс асуулт асуух;

Багш нарт зориулсан төслийн танилцуулгыг боловсруулж, дараа нь сурган хүмүүжүүлэх цагаар хэлэлцүүлэг хийх (төрөлх нутгийн тухай шүлэг унших).

Эцэст нь хэлэхэд, бүх даалгавар амжилттай шийдэгдэж, хүүхдүүд, эцэг эхчүүд төслийг хэрэгжүүлэхэд идэвхтэй оролцсон гэдгийг тэмдэглэхийг хүсч байна. Үр дүнд нь хүрсэн. Хүүхдүүд мэдлэг, практик ур чадварын системийг амжилттай эзэмшсэн. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн үндэсний өвөрмөц байдлын үндэс болсон нутаг дэвсгэрийн уугуул иргэд, тэдний түүх, соёлд хүндэтгэлтэй хандах хандлага байдаг. Энэ чиглэлийн ажил цаашид ч үргэлжилнэ.