Намрын бэлэг сэдвийн долоо хоног тутмын төлөвлөгөө. "Намрын бэлэг". Ахлах бүлгийн хуанлийн төлөвлөгөө. Долоо хоногийн сэдэв: "Намрын бэлэг"
Горим
Бүлэг, дэд бүлэг
Хувь хүн
Өглөө
Өглөөний дасгалууд.
Сэдвийн яриа: "Алт
намар".
Хүүхдүүдтэй хамт улирлын өөрчлөлтийн талаар санаж, намрын шинж тэмдгийг онцлон тэмдэглэ. Намрын саруудыг давтана.
Улирал, жилийн сар, долоо хоногийн өдрүүдийн дарааллыг давт. Тоглоом "Юуны ард юу байна?"
(Костя, Коля, Диана)
Хоол идэж байхдаа зөв байрлалаа үргэлжлүүлэн бэхжүүл.
Намрын тухай, модны тухай гэрэл зургийн чимэглэлийг судалж байна.
Эцэг эхчүүдэд санал болго :
"Намрын цэцгийн баглаа" ажилд зориулж навч цуглуулах;
Ургамлын үр, жимсний нүхийг авчир.
Биеийн тамир.
Сэдэв, нийгмийн орчинтой танилцах.
Сэдэв: "Намар бидэнд юу авчирсан бэ?"
Зорилго: намар, намрын үзэгдлийн онцлог шинж чанаруудын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэх.
Хөгжим.
Алхах
Салхи ажиглаж байна.
Анхаарна уу
урсдаг хүүхдүүд, заа
өөрчлөлтүүдийг харна уу
салхитай цаг агаарт эелдэг.
Соня, Даша, Ева нар нэг гараараа бөмбөгийг цохих дасгал хий.
Судалгааны үйл ажиллагаа:
"Бид навч, холтос, их бие, жимс, үрийг судалдаг";
P / ба "Тахианы саравч дахь үнэг" - зөөлөн үсэрч, өвдгөө нугалж, бие биедээ хүрэлгүйгээр гүйхийг заах.
Унтахынхаа өмнө ажилла
М.Садовскийн "Намрын" дуртай номоо уншиж байна.
Орой
Унтсаны дараа амралт зугаалгын гимнастик, массажны зам дээр алхах. Байгалийн буланд ургамал арчилгааны тоног төхөөрөмж нэмэх.
Алхах
.
Боловсролын үйл ажиллагааны ойролцоо хуваарь
Сэдэв: "Намар бидэнд юу бэлэглэсэн бэ?"
Эцсийн арга хэмжээ: "Байгалийн хэв маяг" хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн.
Долоо хоногийн өдөрГорим
Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа
Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа
Боловсролын үндсэн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх талаар сурагчдын гэр бүлтэй харилцах
Бүлэг, дэд бүлэг
Хувь хүн
Аюулгүй байдлын үед боловсролын үйл ажиллагаа
Өглөө
Өглөөний дасгалууд.
Харилцаа:"Намар. Чи түүний талаар юу мэдэх вэ?" Зорилго: Байгалийн улирлын өөрчлөлтийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх.
Артем, Матвей, Серёжа нартай хамт намрын саруудын нэрийг засаарай.
Нөхцөл байдлын яриа"Агаарын ашиг тус, модны хүмүүст"
Байгалийн тухай ном, хүүхдийн нэвтэрхий толь бичгийн үзэсгэлэн.
Эцэг эхчүүдэд санал болгох:
Хүүхдүүдтэй хамт "Алиалагч" намрын навчны түрхлэгийг хий.
Боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулсан
Байгалийн ертөнцтэй танилцах.
Сэдэв: "Цэцэрлэгт ч бай, цэцэрлэгт ч бай"
Зорилго: ургамлын ертөнцийн олон янз байдлын талаархи хүүхдийн ойлголтыг өргөжүүлэх; хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, жимсгэний тухай. Сурах
Тэднийг таньж, хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, жимс жимсгэнэ зэргийг зөв нэрлээрэй. Арчилгааны тухай ойлголтыг өргөжүүлэх
Цэцэрлэгийн ургамлын хувьд. Туршлага хуваалцах хүслийг бий болго.
Уран зураг.
Сэдэв: "Намрын ургац хураалт"
Зорилго: намрын бэлгүүдийн талаархи төсөөллийн санааг нэгтгэх. Мөөг зурах чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх,
Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, тэдгээрийн хэлбэр, онцлог шинж чанарыг илэрхийлдэг.
Загварчлал.
Сэдэв: "Мөөгтэй сагс"
Зорилго: дугуй, зууван, диск хэлбэртэй объект эсвэл тэдгээрийн хэсгүүдийг баримал болгох чадварыг нэгтгэх.
Бүх гар, хурууны хөдөлгөөн.
Алхах
Нар харж байна
Хүүхдүүдийн нарны тухай мэдлэг, түүний байгалийн байдалд үзүүлэх нөлөөллийг нэгтгэх.
Чиглэлийг өөрчилсөн хажуугийн хонгилыг бэхлэх хувь хүний ажил.
Хүүхдүүдийн гадаад төрх байдал, хувцасны цэвэр байдалд анхаарал тавихыг сануул.
Самост. Сайт дээрх хүүхдүүд. n / a
"Дап, Дап"
Верандаг хогноос цэвэрлэх.
Унтахынхаа өмнө ажилла
Орны даавууг сайтар нугалж байхыг хүүхдүүдэд сануул.
Уншиж байна В.А. Сухомлинский "Залгихууд төрөлх нутагтаа баяртай гэж хэлдэг."
Орой
Унтсны дараа дасгал хий. Хатууруулах журам. Үйл ажиллагааны төвд хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа.
Алхах
Үүлний ажиглалт (хэлбэр, өнгө, хэрхэн хөдөлдөг, яагаад?)
Сайт дээрх хүүхдүүдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа, тэдний сонгосон тоглоомууд.
Боловсролын үйл ажиллагааны ойролцоо хуваарь
Сэдэв: "Намар бидэнд юу бэлэглэсэн бэ?"
Эцсийн арга хэмжээ: "Байгалийн хэв маяг" хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн
Долоо хоногийн өдөрГорим
Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа
Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа
Боловсролын үндсэн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх талаар сурагчдын гэр бүлтэй харилцах
Бүлэг, дэд бүлэг
Хувь хүн
Аюулгүй байдлын үед боловсролын үйл ажиллагаа
Өглөө
Өглөөний дасгалууд.
Яриа: "Яагаад бүлэгт дэг журам байх ёстой вэ?"
Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. (Серёжа, Богдан, Диана)
Салфетка хэрэглэх дасгалаа үргэлжлүүлээрэй.
"Seeds" дэлгүүрийн дүрд тоглох тоглоомын материалаар баяжуулах.
Намрын эхэн ба хожуу үеийн хүмүүсийн хувцасыг хүүхэдтэй харьцуулах;
цаг агаар хэрхэн өөрчлөгдсөнд түүний анхаарлыг хандуул.
Боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулсан
Математик.
Сэдэв: "5 дотор тоолох чадварыг нэгтгэх"
Зорилго: илэрхийлсэн хоёр бүлгийн объектын харьцуулалт дээр үндэслэн 5-ын тоог бүрдүүлэх чадварыг нэгтгэх.
Зэргэлдээх тоо 4 ба 5. Өдрийн хэсгүүдийн дарааллын талаархи санаа бодлыг тодруулах (өглөө, үдээс хойш, орой, шөнө)
Хэл ярианы хөгжил.
Сэдэв: "Бид ахлах бүлгийн сурагчид"
Зорилго: хүүхдүүдэд сургуулийн өмнөх насны ахимаг насны хүүхдүүд болсон гэдгээрээ бахархах боломжийг олгох.
Биеийн тамир.
Алхах
Цэцэрлэгийн насанд хүрэгчдийн ажлыг ажиглах
(насанд хүрэгчдэд туслах хүслийг бий болгох - багш, жижүүр)
Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа: доторх ургамлыг арчлах, хуурай навчийг хураах
D / Мөн "Модыг үрээр нь ол." Томруулдаг шилний доор навчийг шалгана уу. Зөөврийн материалтай тоглоомууд.
Унтахынхаа өмнө ажилла
Хурууны тоглоом "Байцаа"
Орой
Унтсаны дараа гимнастик, хатууруулах журам. "Топ ба үндэс" унших, хүүхдийн хүсэлтээр ширээний тоглоомууд. Дидактик тоглоом: "Эсрэгээр нь хэл" "Хүүхдүүд хэний салбар вэ?"; C / Би "Үр" худалдаж авдаг
Алхах
Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа. P / Мөн "Үсэрч аваад аваарай", сайт дээр ажиллана уу - бид веранда шүүрдэх болно.
Боловсролын үйл ажиллагааны ойролцоо хуваарь
Сэдэв: "Намар бидэнд юу бэлэглэсэн бэ?"
Эцсийн арга хэмжээ: "Байгалийн хэв маяг" хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн
Долоо хоногийн өдөрГорим
Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа
Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа
Боловсролын үндсэн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх талаар сурагчдын гэр бүлтэй харилцах
Бүлэг, дэд бүлэг
Хувь хүн
Аюулгүй байдлын үед боловсролын үйл ажиллагаа
Өглөө
Өглөөний дасгалууд.
Сэдвийн яриа: "Долоо хоногийн өдөр, сар, огноо, жилийн цаг гэж юу вэ"
Лера, Соня хоёрыг багшид хичээлийн ширээ бэлтгэхэд нь урь.
Бүлэг дэх зан үйлийн дүрмийг үргэлжлүүлэн бататгах.
Хохлома ба Городецын зургийн зургийг зургийн төвд нэмнэ үү.
Боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулсан
Уран зураг.
Сэдэв: "Байгалийн бэлэг (мөөг, жимс, самар)"
(уран сайхны удирдагчийн төлөвлөгөөний дагуу)
Хөгжим.
Алхах
Хур тунадасны ажиглалт. 9-р сард хур тунадасны шинж чанар нь бороо, манан юм. Хүүхдүүд удаан үргэлжилсэн бороо, богино хугацааны борооны ялгааг олж мэддэг.
Янз бүрийн алхах, гүйх, үсрэх ур чадвараа үргэлжлүүлэн сайжруулах. (Женя, Кирилл, Ульяна)
Яриа: "Насанд хүрэгчдийн намрын ажлын тухай"
Зөөврийн материалтай хүүхдийн тоглоомууд. p / болон "Навч барих" шинж чанаруудыг оруулна уу
Унтахынхаа өмнө ажилла
Орой
Унтсаны дараа гимнастик, хатууруулах журам. "Намрын" сэдвээр ном, сэдэвчилсэн зургуудын чимэглэлийг авч үзэх.
Уншиж байна : С.Прокофьев "Бяцхан царс модны тухай үлгэр".
Алхах
Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа, p / ба "Навч барих"
Боловсролын үйл ажиллагааны ойролцоо хуваарь
Сэдэв: "Намар бидэнд юу бэлэглэсэн бэ?"
Эцсийн арга хэмжээ: "Байгалийн хэв маяг" хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн
Долоо хоногийн өдөрГорим
Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа
Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа
Боловсролын үндсэн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх талаар сурагчдын гэр бүлтэй харилцах
Бүлэг, дэд бүлэг
Хувь хүн
Аюулгүй байдлын үед боловсролын үйл ажиллагаа
Өглөө
Өглөөний дасгалууд.
Зургийг шалгаж байна
И.Левитан "Алтан намар".Биеийн тамирын хичээл "Навчнууд унаж байна"
Навчтай FEMP-ийн дасгалууд "Эхлэх тоо"
(Алиса, Серёжа, Ксюша)
Ном, тоглоомоо эмх цэгцтэй байлгахыг хүүхдүүдэд сануул.
Үйл ажиллагааны төвд хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа.
Эцэг эхчүүдийг "Манай хотын намар" сэдвээр гэрэл зураг авчрахыг урь.
Боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулсан
Хэл ярианы хөгжил.
Сэдэв: "Намрын шүлэг цээжлэх"
Зорилго: хүүхдүүдэд шүлгийг санаж, илэрхийлэхэд нь туслах.
Гар хөдөлмөр.
Сэдэв: "Байгалийн хэв маяг"
Зорилго: байгалийн материалаас гар урлал үйлдвэрлэхэд гарын авлагын ур чадварыг нэгтгэх.
"Байгалийн хэв маяг" хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн
Алхах
Салхи ажиглаж байна. Хүүхдүүд салхины шинж чанарыг бие даан тодорхойлдог: хүчтэй, хүчтэй, сул дорой, богино хугацааны, хар салхи. Хаана, хаана салхи үлээж байгааг тодорхойл.
Баруун, зүүн гараараа бай руу шидэх. (Илья, Артем)
Модоор ямар цаас хийдэг тухай нөхцөл байдлын яриа. Хүүхдүүд ямар төрлийн цаас мэддэг вэ?
Зөөврийн материалтай тоглоомууд, p / болон "Хосоо барих"
Унтахынхаа өмнө ажилла
Үйл ажиллагааны төвд хүүхдүүдийн чөлөөт үйл ажиллагаа. Л.Толстойн "Царс ба hazel"-ийг унших нь.
Орой
Унтсаны дараа гимнастик хийх, массажны зам дээр алхах. Хүүхдийн хүсэлтээр "Навчнаас авсан зураг" самбар дээр хэвлэх тоглоом "Сурах үсэг", "Лотто"
Алхах
Зөөврийн материалтай хүүхдийн тоглоомууд. Сайт дээр ажиллах. Хүүхдүүдийн сонголтоор дүрд тоглох тоглоомууд. Цаг агаарын ажиглалт, өглөө, оройн цаг агаарыг харьцуул. P / болон "Хосоо барьж ав"
Секисова Светлана Борисовна
Байрлал:сурган хүмүүжүүлэгч
Боловсролын байгууллага: MBDOU "9-р цэцэрлэг"
Орон нутаг:Алтайн нутаг, Барнаул
Материалын нэр:Арга зүйн хөгжил
Сэдэв:"Намрын бэлэг" сэдвээр Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу хуанлийн сэдэвчилсэн төлөвлөлт.
Нийтэлсэн огноо: 17.01.2017
Бүлэг:сургуулийн өмнөх боловсрол
Долоо хоногийн сэдэв: "Намрын бэлэг" 10-р сарын 1-ний долоо хоногийн Даваа гараг
горим
Боловсролын
бүс нутаг
Боловсролын талбайн хэлбэрүүд
зорилго, зорилго
уран зохиол
Сэдэв-
хөгжиж байна
Лхагва гараг
Анхаарна уу
Өглөө
БУРХАН 1
GCD 2
Хэл ярианы хөгжил Танин мэдэхүйн хөгжил Нийгэм, харилцааны хөгжил Танин мэдэхүйн хөгжил Бие бялдрын хөгжил Нийгэм, харилцааны хөгжил Хэл ярианы хөгжил - Үе мөчний гимнастик - Жимс жимсгэнэ, жимс жимсгэний дүрсээр үзэхийн тулд зураг бичих. - Яриа: Энэ юу вэ? Нэр (алим, лийр, чавга). Даалгавар: Жимс гэсэн ерөнхий үгтэй танилцах. Тэд хаана ургадаг болохыг хэлээрэй. - Тоглоом "Алимыг өөр хүнд дамжуулах", хүүхдүүдэд эелдэг байхыг заах "- Хувь хүн. Саша Мил, Ваня нартай ажиллах: D / болон "Зургийг цуглуул" (Цэцэрлэгт юу ургадаг, мод дээр юу ургадаг). Даалгавар: хэсгүүдээс бүхэл бүтэн хэсгийг бүрдүүлэх, хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ хооронд ялгах чадварыг хөгжүүлэх. Өглөөний дасгал No3 Соёл, эрүүл ахуйн хэм хэмжээ. Ширээн дээрх зан үйлийн дүрэм. Зорилго: соёл, эрүүл ахуйн хэм хэмжээг төлөвшүүлэх, хоолны үеэр ширээн дээр зөв биеэ авч явах ур чадвар: амаа аниад идэх, хоол идэж байхдаа ярихгүй байх.
GCD 1 Хэл ярианы хөгжил
СЭДЭВ: "НОГОГНЫ ТОДОРХОЙЛОЛТ"
ЗОРИЛГО: хүнсний ногооны талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Богино өгүүллэг бичиж сур. Багасгагч дагавар ашиглан үг үүсгэх дасгал. Үгэнд тусгаарлагдсан w авиаг зөв дуудаж сур.
GCD 2 Биеийн тамирын дугаар 16
F / s: хүүхдүүдэд Голицына N.S.-д байр сууриа олохыг заах. "Жимс, жимсгэнэ" сэдвээр аравдугаар сарын зургууд. Хүнсний ногооны дамми. Хувь хүн Хүүхэд хүмүүжүүлэх асуудлын талаар ярилцах, зөвлөгөө өгөх Хариултыг зөв боловсруулахад туслах
Алхах
хагас
өдрийн
Бие бялдрын хөгжил Танин мэдэхүйн хөгжил Бие бялдрын хөгжил Нийгэм-харилцааны хөгжил Бие бялдрын хөгжил Алхаж, гүйсний дараах зэрэглэлийн нийгэм-харилцааны хөгжил; цагирагнаас цагираг руу үсрэх, бөхийлгөсөн хөл дээр буух дасгал хийх; Хөдөлгөөний чиглэлийн нарийвчлалыг хөгжүүлж, бөмбөгийг бие биедээ өнхрүүлэх чадварыг нэгтгэх.
Алхах 1
1. Төрөлх хоттой танилцах. Зорилго: хүүхдийн алсын харааг өргөжүүлэх; төрөлх хот, тосгон, түүний нэр, гол (цэцэрлэгийн ойролцоо) үзэсгэлэнт газрууд, замын хөдөлгөөний энгийн дүрмүүдтэй танилцах; Үгийн мэдлэгийг өргөжүүлэх. 2. Гадаа тоглоом "Бор шувуу ба машин" Зорилго: моторын туршлагыг хуримтлуулах, баяжуулахад хувь нэмэр оруулах; замын хөдөлгөөний энгийн дүрмийг эзэмших нөхцөлийг бүрдүүлэх P / ба "Тэгш зам дагуу" - тэнцвэртэй дасгал хийх. 3. Хөдөлмөр "Бид ямар туслагч вэ!" Цэцэрлэгийн хашаан дахь замаа шүүрдээцгээе. Зорилго: цэцэрлэгийн талбайн дэг журам, цэвэр байдлыг сахихыг хүүхдүүдэд заах; боломжтой ажилд оролцох хүслийг төлөвшүүлэх.
Өдрийн 2-р хагас
1. Унтсаны дараа гимнастик хийх. Товчлуурын зам дээр хөл нүцгэн алхах. Хөлийн массаж. 2. Соёл, эрүүл ахуйн ур чадвар. Хоол идэх үед биеэ авч явах дүрэм. Өөртөө үйлчлэх. Зорилго: соёл, эрүүл ахуйн ур чадвар, ширээн дээр зан үйлийн энгийн дүрмийг хөгжүүлэх; Л.И.Пензулаевтай танилцах нөхцөлийг бүрдүүлэх. Картын файл Картын файл B. бөмбөг, цагираг. Мөөгөнцөр, утгуур, шүүр. Зам хөндлөн гарах дүрмийг сануулах; асуулт хариултын үг хэллэгийг тодруулах Хашаанд аюулгүй зан үйлийн дүрмийг дагаж мөрдөх шаардлагатайг сануулах цэгийн массаж хийлгэхэд туслах соёлын хэм хэмжээг дагаж мөрдөхийг сануулах
Алхах
Орой.
Танин мэдэхүйн хөгжил Бие бялдрын хөгжил Цэсийн нийгэм, харилцааны хөгжил 3. D / болон "Бид эмх цэгцтэй байна" - хүүхдүүдэд зөөлөн барилгын багцаас автобус барихад туслах. C / r тоглоом "Автобус", "Ээж охиноо d / цэцэрлэгт хүргэж байна." Зорилго: зорчигчдын зан үйлийн дүрмийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх, хэлэлцээр хийх чадварыг хөгжүүлэх, хамтдаа тоглохыг заах.
2-р алхалт
1. Замын зорчих хэсгийг ажиглах. “Дөрвөн дугуй, резинэн дугуй, мотор, тоормос. Энэ юу вэ?" (Машин). SDA. Зорилго: дэлхийн цогц дүр төрхийг бий болгоход хувь нэмэр оруулах; хүүхдийн алсын харааг өргөжүүлэх; зорчих хэсэг, замын хөдөлгөөний дүрэмтэй танилцах; оньсогоын утгыг ойлгох чадварыг хөгжүүлэх; хүүхдийн үгсийн санг өргөжүүлэх, идэвхжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх. 2.P.I. "Бор шувуу ба машин". Зорилго: бие бялдрын чанарыг хөгжүүлэх, моторт туршлагыг хуримтлуулах, баяжуулахад хувь нэмэр оруулах; замын хөдөлгөөний дүрмийг эзэмших нөхцөлийг бүрдүүлэх. P / ба "Нар, бороо" - багшийн дохиогоор ажиллахыг заах. Хувь хүн. Лида, Андрюша нартай ажиллах - дасгал: "Саадыг даван туулах"
Орой.
1. "Давуу" үлгэрийг унших. Зураглал ашиглан харилцан яриаг унших. Охиныг яагаад сонгомол гэж нэрлэдэг байсан бэ? Сонгодог байх нь сайн уу, муу юу? Зорилго: сайн ба муу үйлсийн талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх. 2. D / ба "Мозайк" - миний хийдэг шиг хий. Бүтээлч семинар: Жимсийг буд. Тоглоомын буланд хүүхдийн хүсэлтээр тоглоомууд. Картын файл Мөөгөнцөр, жолооны хүрд, утгуур.Шүүр. эрүүл ахуйн стандартууд Үзсэн зүйлээ тайлбарлахад туслах, асуултанд зөв хариулт өгөх Тоглоомын дүрмийг сануулах Долоо хоногийн сэдэв: "Намрын бэлэг"
10-р сарын 1-р долоо хоног Мягмар гарагийн горим Боловсролын талбай Боловсролын талбайн хэлбэрүүд зорилго, зорилтууд уран зохиолын сэдэвт хөгжүүлэх орчин Тайлбар өглөө ярианы хөгжил Нийгмийн болон харилцааны, ярианы хөгжил Танин мэдэхүйн хөгжил - Хурууны гимнастик "Гэр бүл" - бид насанд хүрэгчдэд зориулсан үг хэллэг, давталтын хөдөлгөөнийг сурдаг. - "Д / с руу явах замдаа би юу харсан бэ?" Гэсэн яриа, Даалгавар: танил объект, үзэгдлийн нэрийг тодруулах. - "Бид гараа зөв угаадаг" дасгал, Даалгавар: гараа хэрхэн зөв угаахыг заах, хуруу бүрийг сайтар арчих. - Хувь хүн. Настя, Кира, Ярик Z - D / болон "Пирамидыг дарааллаар нь цуглуул" (томоос жижиг хүртэл) Пирамидуудтай ажиллах. Хүүхдийн хүмүүжлийн асуудлаар ярилцлага, зөвлөгөө Бие бялдрын хөгжил Хэл ярианы хөгжил Өглөөний гимнастик №3 картын индекс GCD Танин мэдэхүйн хөгжил
Математик
Зорилтот:
Хэлбэрийн хувьд ялгаатай хоёр бүлэг объектыг хэрхэн харьцуулах, тохирох хосууд дээр үндэслэн тэдгээрийн тэгш байдал эсвэл тэгш бус байдлыг тодорхойлохыг үргэлжлүүлэн заа. Геометрийн хэлбэрийг ялгах, нэрлэх чадварыг бэхжүүлэх: тойрог, дөрвөлжин, гурвалжин. И.А.Помораева, В.А.Позина Хуудас 5 Бүрээс. гоо зүйн хөгжил
Мюзикл
Алхах №1 Бие бялдрын хөгжил,
Замын хөдөлгөөний хяналт
Зорилтот:
Тээврийн хэрэгслийг гадаад төрхөөр нь ялгаж сурах Замын дүрмийн талаар ойлголт өгөх.
Гадна тоглоом: "Шувууд
үүр ".
Зорилго:
бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр тарааж, алхаж, гүйж сурах; дассан Картын индекс Хүрз, Шанага, Элсний хөгц, б. бөмбөг.
багшийн дохиогоор хурдан ажиллаж, бие биедээ туслаарай.
Байшингаа олоорой.
Зорилтот:
дохиогоор хурдан ажиллах, сансарт жолоодож сурах.
Хувь хүн. Саша Мил, Вика нартай ажиллах -
бөмбөг тоглоомонд дасгал хийх.
Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа:
Олон өнгийн навчны цуглуулга.
Зорилтот:
анхан шатны даалгаврыг бие даан биелүүлэхийг урамшуулах. Өдрийн 2-р хагаст Бие бялдрын хөгжил нийгэм - харилцааны ярианы хөгжил Унтсаны дараа дасгал хийх. Массажны дэвсгэр дээр алхах. "Гэр бүл" s / r тоглоомонд бэлтгэж байна. Н.Забилын “Эх хүний хувьд би гэрт эмх замбараагүй байдалд дургүй” шүлгийг унших, “Марина охины тухай” шүлгийг унших, зураг чимэглэл үзэх, уран зохиол унших замаар тоглоомын туршлагаа баяжуулахад хувь нэмэр оруулах.Заюшкина избушка ширээний театр - шинэ үлгэрийг танилцуулах. Үндсэн өнгийг засах нь N.E. Veraksy, T.S. Комарова Тоглоомын булангийн шинж чанарууд. Алхах дугаар 2 Бие бялдрын хөгжил, танин мэдэхүйн, нийгмийн харилцаа холбоо
Намрын модыг харж байна
Зорилтот:
Модны хэсгүүд, тэдгээрийн өндөр, зузааны талаархи мэдлэгийг бий болгох. P / A "Шувууд үүрэндээ" "Тойрог руу ор"
Хувь хүн. Ажил
Vanya, Yarik K-control "Bunnies" -тэй хамт хоёр хөл дээр үсрэх дасгал.
Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа:
Талбай дээрх хог цуглуулах.
Зорилтот:
хөдөлмөрт оролцох хүслийг үргэлжлүүлэн хөгжүүлсээр байна. Картын файл Хүрз Элсэн уут, бөмбөг, цагираг, жижиг тоглоом, хэв, лац, харандаа, хувин, утгуур. Нийгмийн үдэш - - "Лего" бүтээгчтэй тоглоом, Барилгачин
Харилцааны ярианы хөгжил Зорилго: нарийн ширийн зүйлийг хамгийн энгийн барилга болгон нэгтгэхийг заах, барилга байгууламжтай тоглохыг дэмжих. - Өнгөт цаасны үрчийсэн цаасыг гөлгөр болгох - Зорилго: нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. - Хувь хүн. Ярослав З, Кира, Даша_ Д / болон "Аягыг таваг руу сонго" нартай ажиллах. Даалгавар: объектуудыг өнгөөр нь харьцуулахыг заах. "Лего" цаасны хэсэг. D / ба "Аягыг таваг руу ав."
Долоо хоногийн сэдэв: "Намрын бэлэг"
Аравдугаар сарын 1 дэх долоо хоног Лхагва гараг
Горим Боловсролын бүс Боловсролын талбайн хэлбэрүүд зорилго, зорилт Уран зохиол Субьект хөгжүүлэх орчин Тайлбар өглөө Яриа хөгжүүлэх Танин мэдэхүйн хөгжил - Үений гимнастик - Яриа: Модон дээр юу ургадаг вэ? Алим (алим, лийр, чавга) ямар амттай вэ? Энэ нь хатуу эсвэл зөөлөн юу? Жимсээс юу хийж болох вэ? - Хувь хүн. Ярик К, Андрюша, Настя - Д / болон "Ийм хэв маягийг нугалах" нартай ажиллах. Зорилго: хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх, анхаарлыг хөгжүүлэх. Жимсний модыг дүрсэлсэн зургууд; жимс, шүүс, компот, чанамал. D / ба "Ийм хэв маягийг нугалав." Хувь хүн харилцан яриа, эцэг эхийн асуудлаар зөвлөгөө өгөх Бие бялдрын хөгжил Яриа хөгжүүлэх Өглөөний гимнастик №3 Хурууны гимнастик "Улбар шар". картын индекс GCD Танин мэдэхүйн хөгжил
Танин мэдэхүйн хичээл
СЭДЭВ:
"Намрын бэлэг"
F / s: намрын байгалийн үзэгдлийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Шүлэг дэх яруу найргийн дүр төрхийг ойлгож сур. Өвдөхгүйн тулд цаг агаарт тохируулан хувцаслах хэрэгтэй гэсэн санааг өг. Голицына Н.С. Аравдугаар сар П. 36 Уран сайхны гоо зүй хөгжил Чимэглэлийн СЭДЭВ:
"зараанд зориулсан мөөг"
F / C: мөөгний санааг нэгтгэх. Хортой мөөгний талаар санаа өгнө үү. Өнхрөх техникийг ашиглан танил объектуудыг барималлах чадварыг бэхжүүлэх. N. S. Голицына 10-р сарын П. 41 Хуванцар, загварчлах зориулалттай хавтан. Бие бялдрын хөгжил
Гудамжинд биеийн тамирын хичээл
F / C: хүүхдүүдийг янз бүрийн даалгавар гүйцэтгэх замаар алхах, үсрэх дасгал хийх, дохиогоор ажиллах чадварыг нэгтгэх. Л.И. Пензулаева №18 Bldg. 34 Алхалт No1 Бие бялдрын хөгжил,
Шувуу ажиглах
Мөрний картын файл,
танин мэдэхүйн, нийгмийн харилцааны хувьд
Зорилтот:
Шувуудын тухай ойлголтыг өргөжүүлэх; Аль шувууд тэжээгч рүү ихэвчлэн нисдэг, тэдгээрийг хэрхэн хооллох шаардлагатай талаархи мэдлэгийг бүрдүүлэх; P / ба "Нисэх онгоц" шувуудад эелдэг хандлагыг төлөвшүүлэх. Бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр өөр өөр чиглэлд гүйхийг заа. Тоглоом "Барьж шидэх". Зорилго: Бөмбөгийг барьж авах, шидэх дасгал хийх. Никита, Илюша нартай бие даасан ажил хийх - жилийн цагийг тодруулах. Түүний онцлог шинж чанарууд.
Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа
Газар нутгийг цэвэрлэх.
Зорилтот:
шүүрийг хэрхэн зөв хэрэглэхийг заах. Шанага, Элсэнд зориулсан хөгц Өдрийн 2-р хагаст Бие бялдрын хөгжил нийгэмд - харилцаа холбоо Унтсаны дараах дасгал # 3 Массажны дэвсгэр дээр алхах. "Заюшкина избушка" ширээний театр - ширээний театр ашиглан танил үлгэрийг тайзнаа тавих чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх. Н.Е.Веракси, Т.С. Комаровын нэрэмжит модон ширээний театр. Алхалт No2 Бие бялдрын хөгжил, танин мэдэхүй, нийгэм-харилцааны хөгжил Ачаа тээврийн ажиглалт Зорилго: Ачаа тээврийг гадаад төрхөөр нь ялгаж сургах. P / N: "Бор шувуу ба машин" - дохиогоор ажиллах чадварыг хөгжүүлэх. Баруун, зүүн гараараа конусыг тойрог хэлбэрээр шидэх. Даалгавар: нарийвчлалыг хөгжүүлэх. Вика, Саша эрчүүдтэй бие даасан ажил хийх - дасгал "Нүхэнд мөлхөх" Зорилго: нуман дор мөлхөх чадварыг бий болгох. Картын файл Зөөврийн материал, бичгийн машин.
Оройн нийгмийн харилцааны ярианы хөгжил З Петровагийн шүлгийг унших, хэлэлцэх: "Тоглоомууд бидэнтэй найзууд болцгооё, бид тэднийг гомдоохгүй ..." Зорилго: Тоглоомын буланд дэг журмыг сэргээхийг заах. Ева, Даша, Вика нартай бие даасан ажил - Хувцасны хавчаараар тоглох "Нарыг хий". мэдрэхүйн мэдрэмж. Тоглоомын талбайн хүүхдүүдийн чөлөөт үйл ажиллагаа Хувцасны хавчаараар тоглох "Нар хий". Тоглоомын шинж чанар
Долоо хоногийн сэдэв: "Намрын бэлэг"
10-р сарын 1 дэх долоо хоног Пүрэв гараг
горим Боловсролын бүс Боловсролын бүсийн хэлбэрүүд зорилго, зорилтууд уран зохиол Сэдвийг хөгжүүлэх орчин Тайлбар өглөө Танин мэдэхүй, ярианы хөгжил - Яриа: жилийн цагийг санаж, нэрлэх. "Намар бидэнд юу авчирсан бэ?" Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ хэзээ хурааж авдаг вэ? - "Охидын нум, хөвгүүдийн товч" дасгал. Өөртөө үйлчлэх чадварыг төлөвшүүлэх, нум уях, товчлохыг заах, моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Хувь хүн Эцэг эхийн тухай ярианы зөвлөгөө Танин мэдэхүйн хөгжил. Хувь хүн. Ева, Ярик, Вика Д /, "Алим хураацгаая" нартай ажиллах, нэгэн төрлийн объектуудыг хэмжээгээр нь ялгах, тэмдгийн өсөх, буурах дарааллаар эгнээ хийхийг заах. Хүнсний ногоо, жимс жимсгэний дамми. Даалгаврыг гүйцэтгэхэд туслах. Бие бялдрын хөгжил Яриа хөгжүүлэх Өглөөний гимнастик №3 Хурууны гимнастик: "Улбар шар". GCD картын файл Урлаг, гоо зүйн хөгжил.
Өргөдөл
СЭДЭВ: "Бид дэлгүүрт хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ гүүрэн дээгүүр авч явж байна" ЗОРИЛГО: Өвлийн улиралд хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ хураах цаг болох намрын тухай мэдлэгийг нэгтгэх. Дээжийг бие даан шинжлэх, барилга байгууламжийг өөрчлөх, дэлгэрэнгүй мэдээлэл нэмэх, тоглож сурах. NS Golitsyna 10-р сарын Биеийн хөгжил Хичээлийн дугаар 17 P / z: алхаж, гүйсний дараа хүүхдүүдийг эгнээнд байр сууриа олоход заах; цагирагнаас цагираг руу үсрэх, бөхийлгөсөн хөл дээр буух дасгал хийх; Хөдөлгөөний чиглэлийн нарийвчлалыг хөгжүүлж, бөмбөгийг бие биедээ өнхрүүлэх чадварыг нэгтгэх. Пензулаева Л.И., 34-р хуудас Алхах №1 Биеийн хөгжил,
Ургамлын ажиглалт
Мөрний картын файл,
танин мэдэхүйн, нийгмийн харилцааны хувьд
Зорилтот:
гацуурыг бусад модноос ялгах шинж чанаруудын талаархи ойлголтыг бий болгох; Байгальд хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. Нэмэлт алхам бүхий вандан сандал дээр алхах дасгал хийх.
"Машин"
Зорилго:
замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөхийг заах, ачааны машины талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Хувь хүн. Seryozha, Максим, Матвей нартай ажиллах - D / болон "Юу болсон бэ?" - анхаарлын хөгжлийг дэмжих.
Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа
Вандан сандал, верандагаас элс шүүрдэх хөдөлмөрийн даалгавар.
Зорилтот:
веранда дахь дэг журмыг сахиулах хүслийг бий болгох. Шанага, Элс хэв, шүүр. Өдрийн 2-р хагаст Бие бялдрын хөгжил, нийгэм, харилцаа холбоо Нойрсосны дараа дасгал хийх No3 "Неболика". Массажны дэвсгэр дээр алхах. Тоглоомын буланд хөдөлмөрлөх Зорилго: дэг журам сахиулах, тоглоомыг цэвэр байлгах, хөдөлмөрийн ур чадварыг хөгжүүлэх. нийтэч, хамтран ажиллаж сур. Карт файл Алхах дугаар 2 Бие бялдрын хөгжил, танин мэдэхүйн, нийгмийн - харилцааны
Бороо харж байна
Зорилтот:
борооны байгалийн үзэгдэлтэй танилцах.
П / Н
: "Хулганы хавх" Зорилго: тойрог замаар алхах чадварыг нэгтгэх. Анхаарлыг хөгжүүлэх. Хурдан, эрч хүчтэй гүйх чадвартай. "
"Овооноос овойлт хүртэл."
Зорилтот:
хэмжээ, орон зайд жолоодох чадвар. Индус Р. Саша Эрэгтэй, Саша Мил нартай. тэнцвэрт байдалд хяналт тавих. "Гүүр дээгүүр алх." Картын файл Зөөврийн материал, жолооны хүрд, утгуур, хэв, тоглоом, шохой, машин.
Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа
Сайт руу хөтөлдөг замыг шүүрдэж байна.
Зорилтот:
зөв зааж сур, шүүр ашиглах Оройн сур. хөгжил. Бүрээс. гоо зүйн. хөгжил. Эрүүл, эрүүл хоолны тухай яриа. Зорилго: эрүүл, эрүүл хүнсний тухай ойлголтыг өргөжүүлэх (жимс) Жимсийг нэрлэ, ямар амттай вэ, ямар ашигтай вэ? - D \ тоглоом: "Цэцэрлэгт, цэцэрлэгт" Зорилго: ангилалд (хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ) дасгал хийх. - Никита, Илюша нартай бие даасан ажил Зорилго: харандаагаа зөв барих, дугуй, зууван дүрс зурах чадварыг бий болгох. (хүнсний ногоо). Жимсний дамми. Цаасан хуудас. харандаа.
Долоо хоногийн сэдэв: "Намрын бэлэг"
Аравдугаар сарын 1 дэх долоо хоног Баасан гараг
горим Боловсролын талбай Боловсролын талбайн хэлбэрүүд зорилго, зорилтууд уран зохиол Сэдвийг хөгжүүлэх орчин Тайлбар өглөө Нийгэм-харилцааны, ярианы хөгжил Цэцэрлэгийн зан үйлийн дүрмийг хүүхдүүдтэй давт. Бусдад хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. Хувь хүн чөтгөр ба эцэг эхийн асуудлаар зөвлөгөө өгөх Яриа хөгжүүлэх яриа: намрын шинж тэмдгүүдийн тухай "Алтан намар" Зорилго: байгалийн үзэгдлийг үнэлж, бүх зүйлд сайн сайхан, баяр баясгаланг олох. D / ба "Шуудангийн ажилтан илгээмжийг авчирсан", эд зүйлсийг дүрсэлж, тэдгээрийн тайлбарыг танина уу. "Дэлгүүр" тоглоомонд бэлдэж, С.Михалковын "Чамд юу байгаа вэ?" "Намрын" сэдэвт зураг, чимэглэл. Ярилцлагын үеэр хүүхдүүдэд уялдаатай мэдэгдлийг эзэмшихэд нь туслах. Бие бялдрын хөгжил Хувь хүн. Серёжа, Вика нартай ажиллах - "Контурын дагуу утас тавих" (лийр) Зорилго: нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Фланелеграф, утас. Бие бялдрын хөгжил Яриа хөгжүүлэх Өглөөний гимнастик №3 Хурууны гимнастик "Улбар шар". Үе мөчний гимнастик Картын файл GCD Hood. гоо зүйн. хөгжил
Уран зураг:
СЭДЭВ: "C E N E N I NAVES" ЗОРИЛГО: намрын аргын талаархи мэдлэгийг тодруулах. Яриа дахь "навч унах" гэсэн үгсийн хэрэглээг нэгтгэх. Навчны бөөрөнхий, зууван хэлбэрийг дүрсэлж, бүхэл бүтэн хуудсан дээр зургийг байрлуулж, намрын өнгийг илэрхийлэхийн тулд хоёр, гурван өнгийн будгийг ашиглаж сурах.
Мюзикл
Н.С.Голицына Алхах №1 Бие бялдрын хөгжил, танин мэдэхүй,
Ажиглалт
цаг агаар нартай эсвэл үүлэрхэг. Хуурай ургамлыг ажиглаж байна. Картын файл хусуур, хувин,
нийгэмтэй харилцах чадвартай Нэг наст өвснөөс үлдсэн өвсний наалдсан ирийг анхаарч үзээрэй. Энэ зургийг хараад сэтгэл санаа ямар байгааг асуу. P / ба "Миний хөгжилтэй, дуугарах бөмбөг", p / болон "Тэнгис санаа зовж байна" нь төсөөлөл, төсөөлсөн дүр төрхийг хөдөлгөөнөөр илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх.
Гадна тоглоомууд
"Бид жолооч нар."
Зорилтот:
сансарт жолоодож сурах.
"Муур ба хулгана"
Зорилго: мөргөлдөхгүйгээр гүйх, багшийн дохиогоор ажиллах.
Хувь хүн. Ажил
Максим, Андрюша, Серёжа нартай хамт: "Тойрог руу ор."
Зорилго:
объекттой харьцах чадварыг сайжруулах; бай онохыг заах, нүд, ур чадварыг хөгжүүлэх.
Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа
Цаашид ажиглалт хийхийн тулд мариголд бутыг ухаж, цэцгийн саванд шилжүүлэн суулгахыг санал болго. Элсэн хэв, хэлхээ. Өдрийн 2-р хагаст Бие бялдрын хөгжил, нийгэм, харилцаа холбоо Нойрсосны дараа дасгал хийх No3 "Неболика". Массажны дэвсгэр дээр алхах. "Тогооч" дүрд тоглох тоглоом Зорилго: хамтарсан тоглоомын үеэр хуйвалдааныг бие даан хөгжүүлэх, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах чадварыг хөгжүүлэх. Картын файл Багшийг хамтарсан тоглоомонд бие биетэйгээ харилцах, харилцах чадварт туслаарай. Алхах дугаар 2 Бие бялдрын хөгжил, танин мэдэхүйн, нийгмийн харилцаа холбоо
Ажиглалт
цаг агаар нартай эсвэл үүлэрхэг. Мод, бут сөөг. Ялгаа нь юу вэ. Тэдний навчнууд юу вэ? Зорилго: мод, бутыг ялгах чадварыг хөгжүүлэх, "цагирагыг гүйцэх" тоглоомын дасгал, ур чадвар, зохицуулалтыг хөгжүүлэх. "Зүү цохих" Картын файл Зөөврийн материал, машин, цагираг, бөмбөг.
- Хувь хүн. Саша Эрэгтэй, Саша Мил, Ева нартай ажиллах - "Нэг - олон" бөмбөг тоглоом (алим - алим, чавга - чавга)
Байгаль дахь хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа.
Хуурай ургамлын цэцгийн орноос цэвэрлэх.
Зорилтот:
хүүхдүүдийг хамтарсан ажлын үйл ажиллагаанд оролцохыг дэмжих; сайт дээрх ургамал арчлахад оролцох хүслийг бий болгох. Орой Танин мэдэхүйн хөгжил - Яриа
«
Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ". Гадаад төрхөөрөө бие биенээсээ ялгаатай хүнсний ногоо, жимс жимсгэний талаархи санаа бодлыг тодруулах, бие биенээ сонсох чадварыг хөгжүүлэх. - D \ тоглоом: "Хүрчээр таах" Зорилго: Хүүхдүүдийн хүнсний ногоо, жимс жимсгэний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, үнэрлэх мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
Хувь хүний ажил
Ваня, Настя, Ярик К - "Дөрөв дэх нэмэлт", Зорилго: анхаарлыг хөгжүүлэх, ангилах чадвар (хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ). Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ ..
Хотын бие даасан сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага
Горнозаводск хотын "10-р цэцэрлэг"
Цогц - сэдэвчилсэн төлөвлөгөө
"НАМРЫН БЭЛЭГ"
Бэлтгэл бүлэгт
Эмхэтгэсэн: О.В.Костарева
Мэргэшлийн нэгдүгээр зэрэглэлийн сурган хүмүүжүүлэгч
ДАВАА ГАРАГ
"Мөөгтэй сагс"
Мөөгний тухай зургуудыг судалж байна.
Даалгаврууд. Төрөл бүрийн мөөгний нэрээр хүүхдийн толь бичгийг баяжуулаарай.
Яриа. "Идэх, иддэггүй мөөг"
Даалгаврууд. Хортой мөөгтэй холбоотой аюулын тухай ойлголтыг бий болгох.
Зүйр цэцэн үг дээр ажиллана уу: "Ураагдсан мөөг үүрд үхдэг, нурууны доорх зүсэлт нь уут төрүүлдэг.
Даалгаврууд. Хүүхдэд зүйр цэцэн үгийн утгыг ойлгохыг заа. Байгальд хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
Алхах.
Талбай дээрх хусны доорх мөөгийг шалгах. Мөөгний гадаад төрхийг дүрсэлж, нэрийг нь тодорхойлохыг хүүхдүүдэд заа.
Ажлын даалгавар: унасан навчийг цэвэрлэх.
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийг боломжтой ажилтай танилцуулах.
Гадна тоглоом. "Ой дахь баавгай дээр"
Даалгаврууд. Хөдөлгөөний урвал, уян хатан байдал, хурдыг хөгжүүлэх.
З.Александровагийн "Мөөгний хаант улсад" уран сайхны бүтээлийг унших нь
"Мөөгний хаант улс" загварчлал
Даалгаврууд. Хүүхдэд объект эсвэл тэдгээрийн хэсгүүдийг дугуй хэлбэртэй, самбар хэлбэртэй сийлбэрлэх чадварыг бэхжүүлэх. Зарим онцлог шинж чанарыг илэрхийлж сур.
Дидактик тоглоом "Guess-ka". Даалгаврууд. Мөөгийг танилцуулах замаар тайлбарлахыг хүүхдүүдэд заа.
"Би нэг жимс авч, нөгөөг нь хараад, гурав дахь нь анзаарч байна"
"Жимсэг" цомгийн талаар авч үзэх.
Даалгаврууд. Жимсний тухай хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх.
Яриа. "Хүмүүст жимс жимсгэний ашиг тусын тухай"
Даалгаврууд. Жимсний ашиг тусын талаархи санаа бодлыг бий болгох, хортой жимс байдагтай танилцах.
"Зэрлэг жимс" танилцуулгыг үзэх
Даалгаврууд. Ойн жимс, хүний ашиг тусын талаар санаа өгнө үү.
Хурууны тоглоом. "Нэг хоёр гурав дөрөв тав. Бид ой руу алхах гэж байна ... "
Даалгаврууд. Гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх.
Алхах.
Намрын улиралд байгалийн өөрчлөлтийг ажиглах.
Даалгаврууд. Намрын улиралд болж буй байгалийн өөрчлөлтийг анзаарахыг хүүхдүүдэд заа. Намрын модны гоо сайхныг дүрсэл.
Хөдөлмөрийн даалгавар. Цэцгийн үр цуглуулах.
Гадна тоглоом. "Гурав дахь дугуй"
Даалгаврууд. Анхаарал, авхаалж самбаа хөгжүүлэх.
Жимсний тухай шүлэг унших.
Даалгаврууд. Уран зохиолын сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл.
Уран зураг. "Жимс жимсгэнэ"
Даалгаврууд. Зурган дээр хүүхдүүдэд жимс жимсгэний онцлог шинж чанарыг илэрхийлэхийг заах.
"Дөрөв дэх нэмэлт" дидактик тоглоом.
Даалгаврууд. Хүүхдүүдэд шаардлагагүй зүйлийг хайж олохыг зааж, сонголтоо тайлбарла.
"Жимсний бутнууд"
"Бутнууд" цомгийг шалгаж байна
Даалгаврууд. Хүүхдэд янз бүрийн бут сөөгний нэрс, тэдгээрийн модноос ялгаатай байдлыг засах.
"Жимсний тухай" урлагийн бүтээлийг унших
Даалгаврууд. Бүтээлийн хэлний гоо үзэсгэлэн, илэрхийлэлийг мэдрэх, яруу найргийн үгэнд мэдрэмжийг бий болгоход тусална уу.
"Шүүс, чанамал нэрлэ" дидактик тоглоом
Даалгавар. Хүүхдүүдэд харьцангуй нэр үг үүсгэхийг заа.
Алхах. Сайт дээр янз бүрийн бут сөөгийг авч үзэх. (Голт бор, үхрийн нүд, ирги.)
Даалгаврууд. Ялгаа, ижил төстэй байдлыг олохын тулд бут сөөгийг харьцуулахыг хүүхдүүдэд заа.
Гадна тоглоом "Нэг, хоёр, гурав мод руу гүйх"
Даалгаврууд. Хөгжилтэй байдлаар бут сөөг, модны нэрийг санаарай.
Дидактик тоглоом. "Аль бутнаас навч"
Даалгаврууд. Хүүхдүүдэд бутыг навчаар нь тодорхойлохыг заа.
Уран зураг. "Бутан дээрх жимс"
Даалгаврууд. Хүүхдэд зураг зурах чадварыг бий болгох.
Оньсого хийх.
Даалгаврууд. Хүүхдүүдэд оньсого таахыг заах, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
"Байгалийн бэлэг"
"Идэх нь идэж болохгүй" дидактик тоглоом
Даалгаврууд. Хоолны болон иддэггүй мөөг, жимсгэний талаархи санаа бодлыг үргэлжлүүлэн бий болго.
С.Николаевагийн "Ой руу аялах" уран сайхны бүтээлийг унших нь
Даалгаврууд. Уран сайхны үгийн тусламжтайгаар ойд зан үйлийн дүрмийг нэгтгэх.
Алхах.
Навч унах ажиглалт.
Даалгаврууд. Байгалийн улирлын өөрчлөлтийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх. Яриадаа ажиглагдсан зүйлийг илэрхийлэх чадварыг бий болгох.
Хөдөлмөрийн даалгавар. Сайтыг хог хаягдлаас цэвэрлэх.
Даалгаврууд. Хүүхдүүдэд хамтран ажиллах, хийсэн ажлаас таашаал авахыг үргэлжлүүлэн заа.
"Гүйдэг" гадаа тоглоом
Даалгаврууд. Гүйж байхдаа бусадтай мөргөлдөхгүй байх, авхаалжтай бултах чадвартай байхыг үргэлжлүүлэн заа.
"Мөөг ба жимс" стенил ашиглан зурах
Даалгаврууд. Хүүхдүүдэд стенилээр зурахыг үргэлжлүүлэн заа. Зургийг тоймоос хэтрүүлэхгүйгээр зурж чаддаг байх.
Оньсого хийх.
Даалгаврууд. Оньсого тааж сурахыг үргэлжлүүлээрэй. Мөөг, жимс, жимсгэний бутны тухай хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх.
"Ахмад настны өдөр"
Гэрэл зургийн үзэсгэлэн. "Өвөөгийн хажууд эмээ"
Даалгаврууд. Хүүхдүүдэд гэр бүлийнхээ хайр, бахархлыг төрүүлэх.
"Миний хайртай өвөө эмээ" яриа
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийн хайртай хүмүүсийнхээ тухай ярих хүслийг нэмэгдүүл.
"Өвөөгийн дэргэдэх эмээ" дууг сонсох нь В.Трошин
Даалгаврууд. Хүүхдүүдэд хөгжим сонсохыг үргэлжлүүлэн заа.
Алхах.
"Намар бидэнд юу өгсөн бэ?"
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийн ургамлын ертөнцийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, хаана юу ургадагийг тодруулах.
Гадна тоглоом "Шатаагч"
Даалгаврууд. Хүүхдэд тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх, ур чадвар, хурдыг хөгжүүлэх.
Сонирхолтой хүмүүстэй уулзах.
Даалгаврууд. Хүүхдэд хүмүүсийг хүндлэх, эелдэг найрсаг байх, харилцах сэтгэл хөдлөлийн нөөцийг хуримтлуулахад нь тусал.
Үзвэр үйлчилгээ "Чи нэг настай биш"
Даалгаврууд. Ач зээ нартаа эмээ, бүх ахмад настнуудад хүндэтгэлтэй хандах, тэдэнд тааламжтай зүйл хийх, тэдэнд туслах хүслийг төлөвшүүлэх.
Ирина Будникова
Календарийн сэдэвчилсэн төлөвлөлт. "Намрын бэлэг" сэдэвчилсэн долоо хоног (ахлах бүлэг)
Сэдэвчилсэн долоо хоног:« Намрын бэлэг»
Зорилтот: Хүүхдүүдийн ойлголтыг өргөжүүлэх намар... Амьд ба амьгүй байгалийн үзэгдлүүдийн хоорондын хамгийн энгийн холбоог тогтоох чадварыг хөгжүүлэх (хүйтэн болсон - эрвээхэй алга болсон, цэцэг бүдгэрсэн гэх мэт. улирлын ажиглалт хийх. Хөдөө аж ахуйн мэргэжил, ойчны мэргэжлийн талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх. Хүнсний ногоо, жимс жимсгэний талаарх мэдлэгийг өргөжүүлэх Байгаль дахь аюулгүй байдлын дүрмийн талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх Байгальд хүндэтгэлтэй хандах экологийн анхан шатны ойлголтыг төлөвшүүлэх.
Эцсийн арга хэмжээ: амралт "Алт намар» ... Байгалийн материалаар хийсэн хавтгай гар урлалын уралдаан « Намрын Эрмитаж» .
Эцэг эхтэй ажиллах
Боловсролын үйл ажиллагаа
Хувь хүний ажил
Танин мэдэхүй (FTSKM)
Сэдэв: "Цэцэрлэг"
Зорилтот: хүнсний ногооны тухай, тэдгээрийн ургаж буй газрын талаархи хүүхдийн ерөнхий санаа бодлыг өргөжүүлэх. Тэдэнд хэрхэн анхаарал хандуулж, тэднээс юу бэлтгэж байгааг тодруул. Хүнсний ногоо витаминаар баялаг гэдгийг сануулъя
(Каушкал, Карпеева "FTSKM ахлах бүлэг» , хуудас 13)
9.30-9.55 Барилга (цаасан дээрээс)
Сэдэв: "Сагс"
Дөрвөлжин хуудсыг 9, 16 жижиг болгон нугалж сур. Дөрвөн нугалах шугамын дагуу зүсэлт хийж, сагсыг нугалж, наа. (Кутсакова "Дизайн ба урлагийн хөдөлмөр. Хичээл 16, 69-р хуудас)
Унтах бэлтгэл: аудио үлгэр сонсох
(цогцолбор №2)
15.40-16.05 Хөгжмийн үйл ажиллагаа (дээр мэргэжилтний төлөвлөгөө) Хувь хүний хөгжлийн ажил илтгэлүүд: тухай яруу найраг сурах намар
Хүүхдийг дуу авиаг тодорхой хэлэх дасгал хий "H"болон "хамт". "Өдрийн турш үйл явдлын дараалал"
Зорилтот: өглөө, өдөр, орой, шөнө гэсэн ойлголтыг нэгтгэх. Өглөө
Яриа: « Намар» .
Зорилтот: намрын тухай хүүхдийн мэдлэгийг системчлэх;
Ди "Хэн үүнийг хийж байгаа юм бэ?" Зорилтот: үр тариа тариалж, хурааж авдаг хүмүүсийн мэргэжлүүдийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг олж тогтоох, өргөжүүлэх.
Алхах дугаар. 9-р сар. х.
Ю.Тувимын шүлгийг уншиж, жүжигчилсэн "Хүнсний ногоо"
Зорилтот: хүүхдийн хүссэн дүрд хувирах чадварыг хөгжүүлэх.
D / тоглоомын дасгал "Лабиринт"ургац хураах.
Зорилтот: гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, харааны мэдрэмж, анхаарал хандуулах.
Цомгийн тойм « Намрын бэлэг»
Бүтээлч байдлын төвд ажилла
Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ зурах.
Ди "Хүнсний ногооны дэлгүүр"
Зорилтот: хүүхдүүдэд заах бүлэгнэг буюу хэд хэдэн шинж чанарын дагуу хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ Эцэг эхийн талаархи мэдээллийг шинэчлэх "Алхах намар хүүхэдтэй»
Хүүхэд насанд хүрэгчдэд хандах хандлагын талаар Сергейгийн гэр бүлийнхэнтэй хийсэн ганцаарчилсан яриа
Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа
Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа
Эцэг эхтэй ажиллах
Боловсролын үйл ажиллагаа
Хувийн ажил Цаг үеийн боловсролын үйл ажиллагаа
Харилцаа холбоо
Сэдэв: "Аялал намрын ой»
Зорилтот: хүүхдийн үзэл бодлыг нэгтгэх намар, ойн тухай болон түүний оршин суугчдын тухай намрын үе;
Хүүхдийн амьдралын туршлагыг идэвхжүүлэх замаар бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаарх мэдлэгийг нэгтгэх, тодруулах, өргөжүүлэх. Эзэмшлийн шинж тэмдэг үүсгэж сурах; Нэр үгээс нэмэлт үг үүсгэх чадварыг бэхжүүлэх; Орон зайд чиг баримжаа олгох чадварыг бэхжүүлэх;
Дүрслэх урлаг (хэрэгсэл / загварчлал)
Сэдэв: « Намрын зураг» Байгалийн материал - хатаасан навч, дэлбээ, үрээс хуйвалдааны найрлагыг бий болгохыг хүүхдүүдэд заах; өнгө, найрлагын мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Байгалийн сонирхол, хүндэтгэлийг бий болгохын тулд түүний гоо үзэсгэлэнг зохион байгуулалт, цэцэгсийн найрлагад хадгалах хүслийг бий болгох. Лыкова И.А.,
Аажмаар өсөлт. Хатууруулах журам. Унтсны дараа дасгал хий (цогцолбор дугаар 2)массажны зам дээр алхах, нүүр, хүзүү, гараа хүйтэн усаар угаах.
физик шүтлэг. (дээр төлөвлөбиеийн тамирын багш)Хэл яриаг хөгжүүлэх бие даасан ажил.
"Тэмдэгтүүдийг нэрлэ намар»
Яриа “Ургац хураалт гэж юу вэ? Яагаад яг цуглуулж байгаа юм намар-д?»
Зорилтот: хүүхдийн бэлгийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх намар... Яагаад боловсорч гүйцсэнийг яг таг тайлбарла намар-д.
Алимны туршлага
Зорилтот: алим зүссэн дээр хэрхэн хар болж байгааг харуулах - агаарт байгаа энэ төмөр нь бидэнд ашигтай шинж чанараа өөрчилдөг.
D / тоглоом "Ямар модны жимс вэ?"
Зорилтот: хүүхдүүдийн жимсний модны талаархи мэдлэгийг тодруулах.
Гадаа тоглох "Ургац хураах"
Зорилтот: хүнсний ногоо, жимс жимсгэний талаархи мэдлэг, бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр гүйх чадварыг нэгтгэх.
Улаан буудай, хөх тариа, овъёос, сорго зэрэг чихний үзлэг
Зорилтот: үр тариа бүрээс юу гарсныг хүүхдүүдэд хэл
Хүүхдийн зохицуулалтгүй үйл ажиллагаа.
Сэтгэл хөдлөлийн хэт ачааллаас урьдчилан сэргийлэхэд хувь нэмэр оруулах, өөртөө хийх зүйл олох, үе тэнгийнхэнтэйгээ бүтээлчээр харилцах чадварыг бий болгох.
Үр дүнгийн дараа эцэг эхчүүдийг эцсийн үзэсгэлэнд оролцохыг урь долоо хоног.
Өглөөний дасгалууд (дээр FIZO багшийн төлөвлөгөө)
Танин мэдэхүй (FEMP)
Сэдэв: "Хичээл 4"
- тоо, тоо: тоо ба цифрүүд1, 2, 3; зүйлсийн тоог зурагтай харьцуулах.
Геометрийн дүрсүүд: дөрвөлжин, дөрвөлжин тэгш саваа байрлуулж, торонд дэвтэр хийж ажилла.
(5-6 насны хүүхдүүдэд зориулсан математик, хуудас 26)
Дүрслэх урлаг (Уран зураг)
Сэдэв: "Цэцэрлэгийн оньсого"
Зорилтот: Хүнсний ногооны дүрс, шинж чанарыг оньсого тааварт дүрслэн илэрхийлж сурах; илэрхий өнгө, уран зөгнөлт дүрсийг бий болгох. I. A. Лыкова П. 44
Унтах бэлтгэл: аудио үлгэр сонсох
15.00-15.15 Аажмаар дээшлэх. Хатууруулах журам. Унтсны дараа дасгал хий (цогцолбор дугаар 2)массажны зам дээр алхах, нүүр, хүзүү, гараа хүйтэн усаар угаах.
15.40-16.05 физик шүтлэг. сайт дээр
D / тоглоом "Дөрөв дэх нэмэлт"
Зорилтот: хүнсний ногоо, жимс жимсгэний тухай ойлголтыг нэгтгэх
Яриа "Ой намрын бэлэг»
Зорилтот: идэж болох ба иддэггүй мөөг, жимсгэний тухай хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх. Тэдний цуглуулах дүрмийн тухай.
D / тоглоом "Гурав дахь дугуй"
Зорилтот: идэж болох ба иддэггүй мөөг, жимсийг ялгах чадвар.
тухай өгүүлбэр уншиж байна намар, ургац хураалт.
Зорилтот: сонсох, утгыг ойлгох чадварыг хөгжүүлэх.
Хүүхэлдэйн кино үзэж байна "Дээд ба үндэс",
Ургамлын хэсгүүдийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
D / тоглоом "Үр олох"
Зорилтот: жижиг үрнээс том жимс ургадаг гэдгийг хүүхдүүдэд харуулах. Тодорхой ногоо, жимсний үрийг ялгаж сур.
Анхаарах зүйл сэдэвчилсэн цомог« Ойгоос ирсэн намрын бэлэг» (жимс, мөөг)
Зорилтот: хүүхдийн бэлгийн талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх ойгоос намар
Үйл ажиллагааны төвд хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа.
Зорилтот: хүүхдүүдийг үйл ажиллагааны төрлийг бие даан сонгоход урь. Хосоор тоглох чадвар, дотор бүлэг.
Өглөөний дасгалууд
Харилцаа холбоо (ярианы хөгжил)
Сэдэв: Ж.Тайцын түүхийг дахин өгүүлэх "Дуулгавартай бороо"
Зорилтот: уялдаа холбоотой яриа, бичвэрийг дахин ярьж сургах, ажил мэргэжилд тулгуурлан мэргэжлээр боловсрол олгох. Тодорхой мэргэжлийн хүмүүст шаардлагатай сэдвүүдийг нэрлэж сур.
(Ушакова. Яриа хөгжүүлэх хичээлүүд 103-р хуудас)
9.45-10.10 хөгжмийн үйл ажиллагаа (дээр мэргэжилтний төлөвлөгөө)
Унтах бэлтгэл: аудио үлгэр сонсох
15.00-15.15 Аажмаар дээшлэх. Хатууруулах журам. Унтсны дараа дасгал хий (цогцолбор дугаар 2)массажны зам дээр алхах, нүүр, хүзүү, гараа хүйтэн усаар угаах. "Өгөгдсөн чиглэлд ангаахай" бие даасан ажил
Тооны найрлагыг нэгтгэх бие даасан даалгавар "
Байгалийн буланд ажилла: тоглоом "Миний нэр юу вэ?"
Зорилтот: хүүхдийн ярианд доторх ургамлын нэрийг идэвхжүүлж, тэдгээрийг зөв дуудаж сургах. Ургамлын арчилгааны онцлог шинж чанаруудын талаар ярина уу.
Ди "Ижил ногоо, жимс ол" (хэлбэр, өнгөөр)
Зорилтот: өнгө, хэлбэр, хэмжээгээр ангилах чадварыг нэгтгэх.
Оросын ардын тоглоом "Цар төмс"
Зорилтот: Бөмбөгийг барьж авах дасгал хийх, авхаалж самбаа хөгжүүлэх.
Хүнсний ногоо, жимс жимсгэний тухай оньсого тоглоомын тэмцээн.
Бүтээлч бүтээлийн үзэсгэлэнг үзэж байна. Хэлэлцүүлэг. Хүнсний ногоо, жимс жимсгэний даммиг шалгах
Зорилтот: янз бүрийн төрлийн хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ хаана, хэрхэн ургадаг тухай хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх.
C / r тоглоом "Хүнсний ногооны дэлгүүр".
Хүүхдийн бие даасан байдал, санаачилгыг хөгжүүлэх, тэдний сонирхолд нийцүүлэн тоглоом сонгох чадварыг бий болгох, хүүхдүүдийг тоглоомд нэгтгэхийг дэмжих.
Бүтээлч бүтээлийн үзэсгэлэнгийн чимэглэл
Хөгжмийн өглөөний гимнастик
Сэдэв: Г.Скребицкийн түүхийг уншиж байна « Намар»
Зорилтот: ажлын талаархи сэтгэл хөдлөлийн ойлголтыг төлөвшүүлэх, сэтгэгдлийг нь дамжуулахыг заах.
(Т.М.Бондаренкогийн цогцолбор мэргэжлүүд p132)
Унтах бэлтгэл: аудио үлгэр сонсох
15.00-15.15 Аажмаар дээшлэх.
Хатууруулах журам.
Унтсны дараа дасгал хий (цогцолбор дугаар 2)массажны зам дээр алхах, нүүр, хүзүү, гараа хүйтэн усаар угаах.
Бие даасан ажил D / i "Дээд ба үндэс"
Зорилтот: хүнсний ногооны хэсгүүдийн нэрийг засах
Цэвэр хэллэг сурах
Зорилтот: авианы дуудлагыг засах "G", "Хэнд"
Хоолны газрын үүрэг.
Зорилтот: Хүүхдэд өмнө нь сурсан цайны газрын ур чадвараа ашиглахыг заа. Үүргийн онцлогийг анхаарч үзээрэй ахлах бүлэг(бие даасан байдал, үйл ажиллагааны хурд, зохицуулалт, үүрэг хариуцлагын хуваарилалт).
D / тоглоом "Лесовик ба ойн жимс". "Зургийг нугалах"
Зорилтот: хүүхдийн зэрлэг жимсний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх (нэр, гадаад төрх, өсөлтийн газар, ашигтай шинж чанарууд).
Барилгын материалын тоглоомууд "Хүнсний ногооны агуулах".
Төрөл бүрийн ургац хадгалах, тэдгээрийн функциональ зорилго, бүтцийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг бий болгох;
Чөлөөт бүтээлч үйл ажиллагаа (загвар, зураг, аппликейшн)сэдвээр « Намрын бэлэг» жимс, мөөг, хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ
Лариса Руденко
"Намрын бэлэг". Ахлах бүлгийн хуанли
Энэ сэдвээр ахлах бүлгийн хуанлийн төлөвлөгөө: « Намрын бэлэг» ... Гүйцэтгэсэн багш MBDOU 119 Руденко Л.В.
Багшийн хүүхдүүдтэй хамтарсан үйл ажиллагаа нь дэглэмийн үе шатанд. Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааг зохион байгуулах Багшийн гэр бүлтэй харилцах харилцаа
Хоолны өрөөнд өглөөний жижүүр.
Багшийн заасны дагуу ширээгээ зөв, зөв тохируулахыг сургах.
Дидактик тоглоом "Эсрэгээр нь хэл"... Сурах
Хүүхдэд зориулсан антоним үгсийг сонго.
Сэдвийн талаархи яриа: "Өө натюрморт"... Уран зургийн хуулбарыг шалгах "Хүнсний ногоо"А.Лентулов ба "Москвагийн хоол. Талх " I. Машков. Натюрмортын санааг нэгтгэх.
FEMP-ийн бие даасан ажил. Миша, Алена нартай 5-ын дотор оноог засаарай (тоолох материалыг ашиглан тоон ба дарааллын).
Үзэсгэлэнгийн зохион байгуулалт « Намрын бэлэг» .
Хүнсний ногоо, гурилан бүтээгдэхүүнийг дүрд тоглох тоглоомоор танилцуулах.
Гадна тоглоомд зориулсан өнгөт модулиудыг танилцуулах.
Хүүхдүүдийн үр бүтээлтэй үйл ажиллагаанд байгалийн материал бэлтгэх. Долоо хоногийн сэдэв, түүнийг зохион байгуулах зорилгын талаархи мэдээллийг эцэг эхийн буланд байрлуул.
Тэднийг дэлгүүр эсвэл захаар бие даан аялахад урь. Зорилтот: хүнсний ногоо, нарийн боовны тасаг, худалдагчийн ажилд анхаарлаа хандуулаарай.
Шууд боловсролын үйл ажиллагаа. Танин мэдэхүй. "Талх бол бүхний толгой"
Зорилтот: Үр тарианы талбайгаас ширээ хүртэлх замыг танилцуул (талх хэрхэн хийдэг).
Програм хангамжийн агуулга:
Танин мэдэхүй: - талх, талх ургуулах, хийх үйл явц, нарийн боовны төрөл бүрийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх, системчлэх;
Хүүхдэд байгалийг хүндэтгэх, хүний зохистой оролцооны талаарх ойлголтыг төлөвшүүлэх;
Ажил: - хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх үндсэн дээр хүүхдүүдийг хөдөлмөрч хүмүүсийг хүндэтгэх (үр тариачид, талх нарийн боовчид, талхыг хүндэтгэх);
Ажлын хэлбэрүүд: харуулах, тайлбарлах, ярих, асуудлын нөхцөл байдал үүсгэх, уран зохиол унших.
Урьдчилсан ажил: талхны тухай оньсого таамаглах; талхны тухай шүлэг, дууг цээжлэх; талхны тухай зүйр цэцэн үг, хэллэгийг тайлбарлах, цээжлэх; М.Глинскаягийн түүхийг унших "Талх", М.Пришвина "Лисичкин талх"; хөх тариа, улаан буудайн баяжуулалтын харьцуулалт; улаан буудай, хөх тарианы талхыг өнгө, хэлбэр, амтаар харьцуулах.
Уран сайхны бүтээлч байдал. Зуурмагийн загварчлал "Боов".
Зорилтот: хүүхдүүдэд зуурмаг баримал хийх сонирхол, тусламжийн дүрс бүтээх чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх;
Гоёл чимэглэлийн элементүүдээр ажлыг нөхөж, бүтээгдэхүүний тод, тод дизайныг хэрэгжүүлэхэд хүрэх;
Ажлын хэлбэрүүд:
Анхаарах зүйл
Сурган хүмүүжүүлэгчийн шоу
Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа
Гар урлалаар тоглох.
Алхах. Ажиглаж байна ургамал: Есдүгээр сард Maple. Зорилтот: модны хэсгүүдийн нэрийг засах, навчных нь гоо үзэсгэлэнд анхаарлаа хандуулах, өнгө, сүүдэрт хамгийн зөв тэмдэглэгээг сонгох.
Ажлын хэлбэрүүд: харуулах, үзэх, чатлах, уран зохиол унших.
Хөдөлмөрийн захиалга: цэцэрлэг цэвэрлэх.
Зорилтот: хүүхдийг хөдөлмөрч, үр дүнд хүрэх хүсэл эрмэлзэлд сургах.
Хүүхэдтэй хамт хүнсний ногоо тариалахад шаардлагатай нөхцлийг санаарай. хүнсний ногооны боловсорч гүйцсэн байдлыг тодорхойлох.
Ажлын хэлбэрүүд: харилцан яриа, хамтарсан ажил.
Спортын тоглоом "Хотууд".
Зорилтот: хүүхдүүдийг ардын тоглоом, түүний үүссэн түүхтэй танилцуулах.
Хүүхдэд авхаалж самбаа хөгжүүлэх.
Тоглож байхдаа хүүхдүүдийг хоорондоо тохиролцохыг заа.
Ажлын хэлбэрүүд: яриа, тайлбар, хамтарсан үйл ажиллагаа. Гадаа тоглоом зохион байгуулахад зориулсан шинж чанаруудыг оруулна уу (бахархал, хөл бөмбөгийн бөмбөг, скутер).
Никита, Семён нарыг хүүхдүүдтэй тоглоомд оролцуул.
Тоглоомыг баяжуулах туршлага:
Шуудангийн газар руу хийх аялал.
Эцэг эхчүүдийг хүүхдүүдтэйгээ байгалийн материалаар гар урлал хийх эсвэл натюрморт зурахад урь.