Математикийн арлууд дээр сургалтын бүлгийн математикийн чөлөөт цаг "математикийн арлууд дээр. Сэдэв дээр төлөвлөсөн хийсвэр анги (бэлтгэл бүлэг) Проудт "хамгийн сайн эмчилгээ, зугаа цэнгэл, зугаа цэнгэл
Закхарова Татьяна Владимировна,
ажлаа
Маудо "цэцэрлэг №10"
g. YalUstorovsk
Зорилго, зорилтууд: 10-аас хойшхи хүүхдүүдийг үргэлжлүүлэн суралцаарай, хөршүүдээ олоорой. 6,7,9 дугаарын найруулгыг давт. Геометрийн тоон үзүүлэлт, логик сэтгэлгээний талаархи мэдлэгийг аюулгүй болгох, анхаарлын төвд, асуулт, анхааралтай хариу үйлдэл үзүүлэх чадвар.
Тоног төхөөрөмж:Үсэг, математик ажил, тоо, дүрс, цаас, хайрцаг, хайч, квадрат, өнгөт.
Багш сургагч: Залуус, захидал манай цэцэрлэгт ирэв, уншаад үзье.
"Би эх орондоо бэрхшээлтэй байна, надад таны тусламж хэрэгтэй байна
Би бүх хүүхдүүдийг удахгүй явахаар урьж байна!
Таныг тестлэхийг хүлээж байна, хэцүү ажлуудыг хүлээж байна.
Арал дээр биднийг яаран яарав!
Математикийн хатан хаан. "
Ажлаа: Аялалд явъя?
- Хүүхдүүд: Тийм ээ, явцгаая.
Багш сурган хүмүүжүүлэгч: Та аяллаар явж болох уу?
- Хүүхдүүд: Онгоц, галт тэрэг, галт тэрэг, пуужин, пуужин, машин, нисдэг тэрэг, усан онгоц.
Багш сургагч: Та бүх төрлийн тээврийн хэрэгслээр, бүх төрлийн тээврийн хэрэгслээр аялах боломжтой. Та онгоцны хивс дээр нисэхийг хүсч байна уу?
- Хүүхдүүд: Тийм ээ.
Багш сургагч: Бид онгоцны хивс дээр явах болно. Гэхдээ онгоц тийм ч хялбар биш, бид математикийн даалгаврыг шийдвэрлэхэд нисч болно. Та аялалд явахад бэлэн үү?
- Хүүхдүүд: Бэлэн байна. (Бүгд хивсэн дээр сууж байна)
1. Тосгоны дээвэр дээрх зүгээр л хэрээ.
тийм ээ, хоёр илүү ниссэн
Хурдан, зоригтой хариул
Тэдний хэд нь ирсэн (5 + 2 \u003d 7)
- Хүүхдүүд: Долоон хэрээ.
Боловсрол: Arina and nastya, maxim гэж юу гэж бодож байна?
Энэ бол зөв, долоон хэрээ.
2. Андрейшийн тавган дээр
дөрвөн Шар лийр
Хүүхэд хоёр лийр хүссэн үү? (4-2 \u003d 2)
Шар нь хэр их үлдсэн бэ?
- Хүүхдүүд: Хоёр лийр.
Боловсруулагч: Энэ хоёр лийрийг та яаж гэж бодож байсан бэ?
- Хүүхдүүд(Групп ба хувь хүний \u200b\u200bхариулт): Дөрвөн лийр, хоёр лийр, хоёр Андруша идсэн, хоёр лийр үлдсэн.
Боловсрол: Сайн хийсэн, даалгаврыг зөв шийдсэн.
3. Хулганы хулганы mouseetrap,
Хадгалах өрөөнд 3 хулгана идэв
Одоо түүнийг тайрч,
DAC нь одоо хүртэл гарч ирэв
Энэ бол Мурка, тэр хэр их
Хулгана барьж чадсан уу? (3 + 1 \u003d 4)
- Хүүхдүүд: Дөрвөн хулгана.
Боловсрол: Энэ бол зөв, дөрвөн хулгана муур барьсан.
Вероника, Даша, Лак, Лера яаж байсан бэ?
- Хүүхдүүд: Гурван хулгана байсан, дахиад нэг баригдсан, дөрвөн хулгана болсон.
Боловсруулагч: Сайн хийсэн, бүх даалгавруудыг шийдсэн.
Энд бид 1-р цэг рүү нисэж, үүнийг дижитагограф гэж нэрлэдэг. Энэ хотод, тоонууд амьдардаг, (10-аас хойшхи шууд шугамыг тооцоолж, тоонууд нь тоо, тоонуудтай харьцуулъя. Тэд сүм, бие даан 2-3 хүүхдийг авч үздэг.
Одоо бид өөр арал руу явна. Энэ арал дээр очоод долоо хоногийн өдрүүдийг давтах хэрэгтэй. "Долоо хоногийн дараа Багшид бөмбөг шидэж, энэ нь эргээд бөмбөгийг хаядаг. долоо хоногийн дараа хүүхэд бөмбөг барьж, дараагийн өдөр нь дууддаг).
Fizminutka.
Нэг удаа үсрэх, хоёр хуудас
Энэ бол туулай,
Хэрхэн сэрэх, та нарыг яаж сайхан өнгөрөөх дуртай,
Амьсгал нь сайн амьсгалж, сүүлийг үнэртэж байна
Вагонууд нь хэвийн, чимээгүй болж, чимээгүй үсрэх
Тедди баавгайнууд өргөн тархсан сарвуу
Ганцаараа, дараа нь
Бага зэрэг цэнэглэдэг, бид дахин дахин дахин эхэлдэг.
Бид компьютерийн арал руу унав. Компьютерууд ажиллахгүй байна. Та компьютерийг засварлаж чадах уу?
- Хүүхдүүд: Бид чадна. Үүний тулд танд тодорхой дарааллаар задлах бүх шинж тэмдгүүд хэрэгтэй. (Цаасан дээр байрлуулсан зүйлс):
Баруун дээд буланд, маркийн хасах.
Доод булангийн дээд хэсэгт 5.
Зүүн дээд булан дөрвөлжинд.
Баруун доод булангийн тэмдэг +
Хүүхдүүд даалгавраа гүйцэтгэдэг.
Сайн байна, залуус, даалгаврыг даван туулсан. Зөв бүх компьютерууд.
Саша (Жулиа, гэрэл) Баруун дээд буланд ямар тэмдэглэгээ вэ?
- Хүүхдүүд: Хасах.
Боловсрол: Вика (Херман (Херман, Кирил) баруун доод буланд ямар тэмдэг вэ?
- Хүүхдүүд: Plus.
Сайн байна, залуус, нүдээ аниад, өмнө нь бодоод үзээрэй. Мастеркагийн арал руу авав.
Мастерка арал.
Боловсрол: Талбайгийн урд залуус. Хэдэн булан нь дөрвөлжин байдаг вэ? (Талууд)
- Хүүхдүүд: дөрөв.
Багш сургагч: Одоо квадратыг эхлэлгүйгээр зурж, төгсгөлд нь эргүүлнэ. Энэ бол хайч нь дөрвөлжингаас булангуудыг тайрдаг.
Боловсрол: Насти, Вики, Вики, Алоши-аас ямар дүр төрхийг эргүүлэв?
- Хүүхдүүд(Хувь хүн ба найрал дууны хариу): тойрог.
Боловсрол: Энэ даалгаврыг сайн гүйцэтгэсэн.
Одоо дөрвөлжинг 2 тэгш өнцөгтөөр эргүүлнэ. Хайчтай хүүхдүүд нь дөрвөлжин хагасыг нь тайрдаг. Максим, Дима, Херманаас ямар тоо гарч ирсэн бэ?
- Хүүхдүүд: Хоёр тэгш өнцөгт.
Багш сурган хүмүүжүүлэгч: Та тэгш өнцөгтийг хэрхэн авсан бэ?
- Хүүхдүүд: Хагас квадрат талбай.
Боловсрол: 4-р короны талбайгаас. Талбай хэрхэн яаж тайрахаа бодож байна уу? Гурвалжин хэрхэн явагдсан бэ?
- Хүүхдүүд: Диагональ квадратыг тайруул.
Боловсрол: Сайн байна, хүүхдүүд. Би энэ даалгаврыг даван туулсан.
Энэ цаг бид гол арал арал дээр нуугдаж унав. Зураг өөр өөр газар нуугдаж, 1 цифрийг олж, олоорой. Хүүхдүүд тоог олдог.
Одоо бид тоглодог, тоглоомыг "хос олох" гэж нэрлэдэг. Би дугаарыг харуулж байна. Би энэ дугаарыг харуулж байна. Энэ дугаар нь: 7; 9; 9; 6 байна. (Сургалт нь энэ дугаарыг авахын тулд хосуудын тоог харуулж байна.
Багш сургагч: Вика, Вика, Влад 9-р дугаарыг хэрхэн авсан бэ? (2-3 хос асуусан).
Насти, Максим 6 дугаарыг хэрхэн авдаг вэ? (2-3 хос асууж байна).
Сайн байна, залуус бүх даалгаврыг хуулж, математикийн оронд захиалга авчирсан. Одоо та цэцэрлэгт очих хэрэгтэй. Хивс дээр газраа байрлуул. Математикийн арлууд дээр бидэнтэй хамт нисч байхад бид тантай хамт явдаг. Царица Математик нь та бүх даалгаврыг биелүүлсэн бөгөөд танд зураг зурах зургуудыг өгдөг.
Хэрэглэгчид:
Жукова "Сургуулийн сургуулийн бүлгийн хүүхдүүдтэй хийсэн хичээлүүд",
O. Perezova, e.nefödova "Сургуульд сургахад зориулж 1000 нөхцөл."
Закхарова Татьяна Владимировна
Moudo "Tombergarten №10" G. JALUSOUSOVSK
Бид Tyumen-ийн сургуулийн өмнөх боловсролын боловсролын багш, ynao болон kmao-ugra тэдний арга зүйн материалыг нийтэлж байна.
Танхиман судллах болон зохиогчийн ёслол, арга арга үйлчилгээ, арга хэмжээний чөлөөт нэвтрүүлгийн технологийн гутлын үр дүн, танилцааны Үүджил;
- Боловсролын үйл ажиллагаа, төслийн үйл ажиллагаа, төслүүд, төслүүд, төслүүдийн хувилбарууд, мастер ангиуд (видео, Багш, багш нар,
Яагаад биднээс нийтлэх нь ашигтай вэ?
Үзвэр үйлчилгээ "үлгэртэй тоглох"
Зорилготой. Оросын ардын үлгэрийн талаархи мэдлэгийг тодорхойлох; үлгэрийн талаархи төрлүүдийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; Үг хэллэг үйл ажиллагааг боловсруулах, толь бичигт ухаарч, уран сайхны уран зохиолыг сонирхож үзэх.
Үзвэр үйлчилгээ хийх чиглэл:
Үлгэрийн хөгжим сонсогдож байна.
Ажлаа: Лукомори Оак ногоон дээр;
Дуба Том дээр гинжин хэлхээг сонгож:
Өдөр, шөнийн муур
Бүх зүйл гинжин хэлхээнд ордог;
Баруун тийшээ явдаг - дуу гарч ирэв
Зүүн - үлгэр ярьдаг.
Инээдэм: Тэнд: Тэнд, арьсан баллууд,
Салбар дээр лусын дагина сууж байна ...
Та үлгэрт дуртай юу? (Хариултууд)
Та яагаад тэдэнд хайртай юм бэ? (Хариултууд)
Ажлаа: Үлгэрүүд юу вэ?
Хүүхдүүд. Ид шид, амьтад.
Багш сургагч: Өнөө өглөө би захидал хүлээн авлаа. Үүнийг уншаад өгөөч?
Бичгээр сайн, сайн хийсэн, намаг охидууд! Муу доромжлол намайг илтгэсэн, Марта, Марта, Белла гэрэлд миний үлгэрийг тараана! Туслаач! Үүнийг тавь! МОНГОЛ УЛСЫН ИРГЭДИЙГ ХҮРГЭЕ. Энэ нь чулуун замын хажуугийн дор нуугдсан байдаг.
Багш сургагч: Та Маржушка-д туслах уу?
Багш сургагч: Ямар марриушкин газрын доорхи зам, ямар төрлийн зам, ямар төрлийн чулуу вэ?
Хүүхдүүд. Энэ бол замын ойролцоо оршдог чулуу юм.
Багш сургагч: Харцгаая!
Хүүхдүүд, сурган хүмүүжүүлэгчтэй хамт чулуу олоорой, бүлэгт чулуу олоорой, үүн дээр бичээсийг уншаарай: "Зүүн тийш явах нь хүчтэй унтах болно. Баруун тийшээ оч - Та бүрэн алга болно. Явах эрхтэй - та туршилтыг олох болно. "
Багш сургагч: Бид ямар замыг сонгох вэ? Хүүхдүүд шулуун замыг сонгоод сонголтоо зарлав.
Ажлаа: Шившлэгийн муу эрэг дээр даван туулахын тулд та ямар шинж чанаруудтай хамт явах хэрэгтэй вэ?
Хүүхдүүд. Эелдэг байдал, шударга, шударга, шударга, зориг, эр зориг, эр зориг, эр зориг, хүч чадал, баяжуулалт,
Багш чулууг тойрон эргэлдэж байна, газрын зургийг олоод гарч ирнэ. Газрын зураг дээр - замын үе шат тус бүрийн объектуудын объект бүхий бүлгийн диаграм. Хүүхдүүд хамтдаа картыг авч үздэг. Сумны чиглэлд шилжиж, "амьтдын тухай үлгэрүүд" -ийг орлуулаарай.
Багш сургагч: Цээжинд ямар үлгэрийг нуугдаж байдаг вэ? Амьтдын тухай?
Хүүхдүүд. Амьтдын тухай!
Хөгжим сонсогдож байна. Багш нь үнэг тоглоомыг татдаг.
Үнэг: Гарч ирэв үү? Би та нар, юу вэ! Чи юу хүсээ вэ?
Mariushkin-ийн талаар хүүхдүүд ярьдаг
("Маша ба баавгай", баавгай "," гурван баавгай "," Баавгай, баавгай "," Колобакс "," гэрийн араатан "," Өвлийн араатан "," Өвлийн араатан "," ХӨДӨЛМӨР "," Өвлийн араатан "," Колобин " "," Хулгана "," MENTON MENS "," HEENTAN "," HARES "," ХОЁРДУГААР "," ХОЁРДУГААР ХОЁР, ХОЁР, ХОЁР "ХОЁРДУГААР, ХОЁРДУГААР" ХУВЬЦАА " Тийм Баран, "Иван-Царевич, Саарал чоно", "нохой ба чоно"
Үнэг. Миний ажлыг хийх боломжтой юу? Даван туулах! За, үргэлжлүүлээрэй!
Багш сургагч:Газрын зураг харцгаая: Би хаашаа хөдлөх ёстой вэ?
Хүүхдүүд картыг хараад дараагийн шатыг дуудаж, дараагийн үе шат руу залгаарай - "jablock". Гайхамшигтай хөгжмийн хувьд хүүхдүүд алимны модонд тохиромжтой. Apple Treat дээр "Magice үлгэр"
Багш сургагч: Бид тантай хамт үлгэрт зочид буудалд орж ирээд ...
Хүүхдүүд. Ид шидийн үлгэр ...
Багш сургагч:Залуус бол алимны модонд сайн байцгаая.
Сайн уу, ээж-алимны мод!
Бөхийж, гоо үзэсгэлэн!
Дулаан нар.
Борооны бороо!
Хоосон алим!
Багш сургагч:Алимны талаар сайн үг хэлээрэй, тэднийг магт.
Хүүхдүүд. Асгарсан, шүүслэг, зөгийн бал, боловсорч, Rey, Reyant, Reyant, анхан шатны, амтат, амтат, амттай, амттай ...
Ажлаа: Бидэнд байгаа арга зам дээр Apple Tree-тэй ямар ч зүйл байхгүй! Даалгавраа биелүүлэх шаардлагатай байна!
Багш алимыг оньсоготой устгадаг.
"Баатарыг тааварлах"
Гол руу илгээсэн хувин
Тэр өөрөө өөрийгөө тайван унтаж,
Тэр бүтэн долоо хоног унтлаа
Түүний нэр ... (Эмэл)
Ажил нь ямар үзэсгэлэнтэй,
Хэн нэгний талаар хэн нэгэн ур чадвараа харуулсан,
Талх нарийн боов, ширээний бүтээлэг,
Оёдол оёсон цамц, загвар хатгамал,
Бүжгийн цагаан хун гарав.
Хэн үүнийг эзэмшсэн бэ? (Василиса дугуй)
Красно охин гунигтай байна
Тэр хавар дургүй.
Тэр наранд хэцүү,
Нулимс нь ядуу зүйлийг асгадаг. (Цастай майден)
Бабиус нь гэрлийг бүхэлд нь мэддэг,
Тэр ердөө гурван зуун настай.
Үл мэдэгдэх зам дээр
Тахианы хөл дээр түүний байшин. (Баба яага)
Айруулын эгч нар
Тэд шувууны ахыг авав.
Тэд нисдэг
Тэд хол харагдаж байна. (ХӨДӨЛГӨӨНИЙ ГАЗАР)
Чоно чичирч байгаагүй,
Баавгайгаас зугтсан
Шүд дээр үнэг
Бүгд баригдсан ... (Колобок)
Ирмэг дээр ойн ойролцоо
Гурав нь овоохой хотод амьдардаг.
Гурван сандал, гурван тойрог,
Гурван ор, гурван дэр.
Зөвлөмжгүйгээр тааварлах,
Энэ үлгэрийн баатрууд хэн бэ? (Гурван баавгай)
Хүүхдүүд даалгавар гүйцэтгэдэг.
Багш сургагч: Сайн хийлээ. Урт зам, хэцүү, гэхдээ хийх зүйл байхгүй - та цааш явах хэрэгтэй.
Картыг хараарай, сум нь овоохой руу чиглүүлж байгааг харуулж байна. Гайхамшигтай хөгжим, багш нартай хамт, хүүхдүүдтэй хамт, хүүхдүүдтэй хамт, овоохой Баба Ятаг тохиромжтой.
Ажлаа: Гайхамшигтай үгс овоохойг эргүүлээрэй.
Хүүхдүүд даалгавар гүйцэтгэдэг.
Багш сургагч: (ЯГА-гийн эмэгтэйчүүдийн даалгавруудаас дугтуйг уусгана). Баба яага байгаа үлгэрийг нэрлэ.
Хүүхдүүд үлгэрүүд гэж нэрлэдэг ("Алауншка ба Втандинлын ах эгч", "Цараньназ-Мая", "Сарны загас хэрчдын Марэл" гэж хариулна. "Цараньшагийн ахлагч" гэж хүрч байна "гэв.
Багш сургагч:Сайн байна Хөвгүүд! Гүйцэтгэсэн ба энэ даалгавар.
Сурган хүмүүжүүлэх. Бид боож ялагдсан! Гэхдээ Марлушка хараахан тусалаагүй байна. Зураг дээрх үлгэрийг бид таах ёстой. (Хүүхдүүд таамаглаж байна).
Маржушкиний дуу хоолой (бичлэг дээр). Баярлалаа, хонгор минь! Би Косчейевевийн char-ээс намайг аварсан. Үлгэрийг уншина уу, тэдэнтэй хамт тоглож сур. Эцсийн эцэст, тэдний хэлсний дараа тэд хэлэхдээ, "Үлгэрийн үлгэр бол худлаа, энэ нь худлаа бөгөөд энэ нь сайн, сайн залуу хичээл юм!"
Боловсруулагч MBDOO №39 G. Ablayonsons Melnikova E.V.
Зорилго: Мэдээлэл хийх - Судалгааны ажил нь улбар шар өнгийн шинж чанарын талаар суралцдаг.
Даалгаврууд:
Боловсрол: Жимсний талаар хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх; Туршилтын явцад улбар шар өнгийн санааг бий болгох.
Хөгжиж байна: Хүүхдийн судалгаа хийх үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.
Боловсрол: Сэтгэл ханамж, сэтгэл ханамжийн мэдрэмж, баяр баясгалангийн мэдрэмжийг илрүүлэх.
Тоног төхөөрөмж ба материал: хайрцаг, жүрж, жүрж, жүрж, өтгөн, өтгөн, лаазтай
Арга, арга техник: Харааны, практик, практик, аман, тоглоом
Урьдчилсан ажил: e-e. reaky the "Cheburashka болон матрын жинхэнэ түүх" -ийг дурдав.
Wordwork: Хальс, Zestra, Zestra, Jeestra, ЖОГОН, ӨРГӨӨ.
Үйл ажиллагааны чиглэл
Хүүхдүүд сандал дээр сууж байна. Боловсрол нь хайрцгийг танилцуулж байна
Сурган хүмүүжүүлэх. Хүүхдүүд хардаг, бид илгээмжийг явуулсан, дотор нь юу дотор нь оршдог вэ? Бид хэрхэн олж мэдэх вэ?
Хүүхдүүд. Нээлттэй, хар.
Сурган хүмүүжүүлэх. Энэ нь юу ч болж хувирдаггүй, хайрцаг нь Castle дээр хаагдсан бөгөөд надад түлхүүр байхгүй байна. Өө, тийм ээ, зарим нүх байна (би гараа сэрээдэг - энэ нь ажиллахгүй). Залуус миний гарт жижиг нүх, магадгүй та оролдох уу?
Хүүхдүүд: Тийм ээ.
Багш нь хайрцаг бүрийг авчирч, илгээмжид байгаа мэдрэгчтэй холбоо барихыг санал болгож байна
Хүүхдүүд. Энэ нь дугуй, ширүүн.
Сурган хүмүүжүүлэх. Хүрэхийг хичээ - зөөлөн эсвэл хатуу уу?
Хүүхдүүд. Хатуу
Сурган хүмүүжүүлэх. Хулгайгаа хийцгээе, хайрцагны ямар үнэртэй вэ?
Хүүхдүүд. Амттай үнэртэй.
Сурган хүмүүжүүлэх. Залуус, тиймээ цайзын ойролцоо ямар нэгэн төрлийн бичлэг байна.
Дэлхий дээрх гайхамшиг нь маш их тохиолддог
Цайзын нууцлаг байдлын хариулт нээгдэнэ.
Хүүхдүүд оньсогыг тааварлаж нээгээд байгаа юм уу?
Хүүхдүүд. Тиймээ.
Сурган хүмүүжүүлэх. Жимсний улбар шар өнгө
Нар бол зуны халуун юм шиг!
Бид ээжтэйгээ хамт дэлгүүрт явдаг
Бид шүүслэг худалдаж авдаг ...
Хүүхдүүд. Жүрж.
Илгээмж нээгдэв. Үүнд жүржээс гадна энэ нь Чебурашка болж хувирав
Чебурашка. Сайн уу залуусаа! Би тантай уулзахаар ирсэн бөгөөд та улбар шар өнгийн талаар бүх зүйлийг хэлэхийг хүсч байна.
Хүүхдүүд. Улбар шар бол жимс, энэ нь жимс, дугуй, улбар шар, Грун, Грун, сайхан үнэр.
Чебурашка. Би үүнийг бүгдийг нь мэднэ, тиймээс, хэрэв та бүх найз нөхөддөө гайхшруулж чадахгүй бол бүх найзуудаа бүхэлд нь жүржийн хайрцаг таных болно.
Сурган хүмүүжүүлэх. Би Cheburashka-г хэрхэн гайхаж болох вэ? Хүүхдүүд шинэ зүйл сурах нь улбар шар өнгийн туршилт хийх ёстой. Мөн би таныг лабораторид урьж байна.
Урьд нь харагдахуйц зам
Бид үүнээс бага зэрэг өнгөрөх болно.
Дээрх хөлөө дээш өргөх
Надаас хоцрох хэрэггүй
Бидний алхамаар
Хөл нь их баярлалаа.
Зам дээр бид өнгөрөх болно
Олон шинэ олдвор.
Хүүхдүүд ширээн дээр хүргэдэг зам дагуу алхдаг. Хальстай усаар ус, улбар шар, улбар шар өнгөтэй, хальсгүй
Сурган хүмүүжүүлэх. Хүүхдүүд харцаар харагддаг, ширээн дээр жүрж байдаг: хальс, хальсгүйгээр.
Сурган хүмүүжүүлэх. Хэрэв та хальс дээрээс улбар шар өнгөтэй бол энэ нь усанд ороогүй бол хөвөх эсвэл нэн даруй живэх болно.
Хүүхдүүд хариулдаг
Шалгах уу?
Сурган хүмүүжүүлэх. Ваняс нь улбар шарыг ус руу буулгах.
Сурган хүмүүжүүлэх. Улбар шар юу болсон бэ?
Хүүхдүүд. Хальс дахь улбар шар хөвдөг.
Сурган хүмүүжүүлэх. Усанд ороогүй хальсгүйгээр улбар шар юу гэж бодож байна, эсвэл усанд сэлэх эсвэл живэх болно.
Сурган хүмүүжүүлэх. Жулиа, тэгээд та хальсалж улбар шарыг ус руу буулгана.
Хүүхдүүд хариулдаг
Шалгах уу?
Сурган хүмүүжүүлэх. Энэ улбар шар юу болсон бэ?
Хүүхдүүд. Цэвэршүүлсэн улбар шар угаалтуур.
Чебурашка. Хальс яагаад улбар шар хөвж, хальсгүйгээр би гайхдаг.
(Хүүхдийн таамаглал.)
Сурган хүмүүжүүлэх. Залуус, хүмүүс усанд орохдоо амьдралтай юу гэж боддог вэ?
Хүүхдүүд. Тиймээс живэхгүй байх.
Сурган хүмүүжүүлэх. Энэ бол баруун, амьдралын агаарт байгаа агаарт гардаг. Улбар шар өнгийн хальс дээр нь усны гадаргуу дээр улбар шар өнгөтэй байдаг. Улбар шар өнгөтэй юу болсныг юу тохиолдсон бэ?
Хүүхдүүд. Тэр живсэн.
Сурган хүмүүжүүлэх. Хүүхдүүд, улбар шар өнгийн хальсыг нь zest гэж нэрлэдэг гэдгийг та мэдэх үү? Та хичнээн ZERT-ийг улбар шар болгож ашиглахыг та бодож байна уу?
Хүүхдүүд. Энэ нь чанамал, зүгээр л анхилуун үнэрт ордог.
Сурган хүмүүжүүлэх. Хүүхдүүд, бид улбар шар өнгийн талаар олж мэдсэн churburashka хэлье.
Хүүхдүүд. Хальс доторх улбар шар нь хөвөгч, хальсгүй хүхэр. Жүржийн жүржийн zest нь бас идэж болно.
Сурган хүмүүжүүлэх. Энэ хүснэгт дээр шүүслэг байдаг. Түүнд юу хэрэгтэй байгаа талаар та юу гэж бодож байна вэ?
Хүүхдүүд. Шүүсийг шахахын тулд. Улбар шараас, та бас шүүс авах боломжтой.
(Багш нь улбар шар болдог, үүнийг хагас, шүүсээр нь шахдаг.) \u200b\u200bБоловсрол. Ингэснээр жүүсийг улбар шараас хэрхэн олж авах боломжтой юм. Үүнийг оролдож үзьеБайна уу. Энэ юу вэ?
Хүүхдүүд. Амттай, исгэлэн.
Чебурашка. Сонирхолтой, энэ нь хэрэгтэй юу?
Хүүхдүүд. Тийм ээ, үүнд олон витамин байдаг, тэд эрүүл мэндэд сайн.
Сурган хүмүүжүүлэх. Хүүхдүүд, чи Чесбурашка гэж надад хэлээч?
Хүүхдүүд. Энэ нь улбар шарыг зүсмэл дээр хуваах шаардлагатай.
Сурган хүмүүжүүлэх. Энэ бол зөв, бидэнд ийм тоглоом байна. Чекашка, бид танд тоглохыг заах болно, бидэнтэй тоглохыг заах болно.
Бид улбар шарыг хуваана
Бидэнтэй маш их, тэр ганцаараа.
Уншихад зориулагдсан
Хеджийн хувьд энэ зүсэлт,
Энэ нь нугасны хувьд
Зулзага хийхэд зориулсан зүсэлт,
Минжний хувьд энэ зүсэлт
Чонын хальс.
Тэр танд уурлаж байна - асуудал.
Хаана байна.
Хүүхдүүд текстийн дагуу хөдөлгөөн хийдэг, тэд сүүлчийн үгсийн төлөө явдаг, тэд сүүлчийн үгсийн төлөө зугтдаг
Сурган хүмүүжүүлэх. Чекашка, та манай тоглоомонд дуртай байсан уу?
Чебурашка. Тийм, би тоглоомд дуртай байсан. Залуус та улбар шар өнгөөр \u200b\u200bзурж чадах уу? Ямар өнгөт улбар шар вэ?
Чебурашка. Би чамайг нууцаар илчлэхийг хүсч байна, улбар шар яаж авах вэ?
Хүүхдүүд ширээн дээр очиж, улаан, шар өнгийн будагтай лонхтой хамт явдаг.
Сурган хүмүүжүүлэх. Хүүхдүүд, ямар өнгөт улбар шар вэ?
Хүүхдүүд. Жүрж.
Сурган хүмүүжүүлэх. Өө, басс c. Энд зөвхөн шар, улаан будаг байна. Юу хийх вэ?
Хүүхдүүд хариулдаг
Сурган хүмүүжүүлэх. Үнэн, тэдгээрийг холино.
(Хүүхдүүд хоёуланд нь халбагаар халбагаар авчирдаг, тэдний хавтангууд тус бүрээр нь тавь, хутгана).
Сурган хүмүүжүүлэх. Ямар үзэсгэлэнтэй өнгө нь энэ өнгө нь хөгжилтэй, гунигтай юм бэ?
Хүүхдүүд. Аз жаргалтай.
Сурган хүмүүжүүлэх. Тод, үзэсгэлэнтэй, хөгжилтэй өнгө. Одоо бидэнд ийм жүрж байна!
Чебурашка. Энэ бол зүгээр л нарийн ширхэгтэй зураасны зураг зурах болно, дараа нь ширээн дээр байхгүй бөгөөд энэ нь хортой хуучин эмэгтэй хэлбэрийн хэлбэртэй байж магадгүй юм болов уу?
Сурган хүмүүжүүлэх. Хүүхдүүд, бид юу хийдэг вэ?
Тассел биш шүү, гэхдээ өөр зүйл зурахыг хичээцгээе.
Хүүхдүүд. Хуруу!
Сурган хүмүүжүүлэх. Оролдоод үзье.
Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа
Чебурашка. Залуус та ямар гайхалтай жүрж, Энэ хугацаанд зурсан зургууд нь хатааж, хөндийрч, бага зэрэг тоглоцгооё.
Хүүхдүүд хүснэгтээс гарч, текстийн дагуу хөдөлгөөн хийдэг.
Бид жимсний цэцэрлэгтэй
Жимсийг аз жаргалтай болго
Энд бид энд Twig тойрог юм
Түүний уй гашуугаар улбар шар
Амттай шүүс бид үүнийг хөдөлгөж,
Уух ууцгаая.
Сурган хүмүүжүүлэх. Одоо бидний зураг хатаж, бид тэднийг Cheuburashka (ажил цуглуулж, түүнд өгдөг) өгч, өгдөг. Cheburashka бол таны найзууд бол бидний найзууд юм.
Сурган хүмүүжүүлэх. Залуусаа! Өнөөдөр та Chearchashka-г улбар шар өнгийн талаар хэлэв үү?
Хүүхдүүд. Энэ бол жимс юм, энэ нь дугуй мэт үнэртэй, исгэлэн амттай амт нь живэхгүй бол үүн дээрээс хувааж, үүнээс үүн дээр шилжиж болно.
Чебурашка. Бүх зүйлд та бүхэнд баярлалаа. Чамтай хамт би улбар шар өнгийн талаар маш их шинэ зүйл сурсан. За, надад цаг байна, би найзуудаа хүлээж байна. Дараагийн удаа танд Apple-ээр ирж болох уу?
Хүүхдүүд. Мон
Чебурашка. Баяртай залуусаа! (гарч явдаг)
Сурган хүмүүжүүлэх. Чебурашка, та юу ч мартсангүй юу? Энэ үгийг хадгалах ёстой.
Чебурашка. Тийм ээ, мэдээжийн хэрэг, би танд өгөгдсөн жүржийн хайрцаг.
Сурган хүмүүжүүлэх. Баяртай Чебурашка, бидэнд ирээд найзуудаа авчирдаг.
Колоскова Елена
"Математикийн аялал" Бэлтгэл ажил дахь чөлөөт цаг
Подпо дахь математикийн DSUP
« Математикийн аялал»
Зорилго, зорилтууд: Хүүхдүүд сурч сургуулиа уншихыг 10-р сарын 10-нд уншиж, тоонуудын хөршүүдийг олоорой. 6.7,9 дугаарын найруулгыг давт. Геометрийн тоон үзүүлэлт, логик сэтгэлгээний талаархи мэдлэгийг аюулгүй болгох, анхаарлын төвд, асуулт, анхааралтай хариу үйлдэл үзүүлэх чадвар.
Ажил: захидал, математикийн асуудал, тоон, тоо, хуудас, хайрцаг, хайч, квадрат, квадрат, өнгөт зураг, өнгө, өнгө.
Ажлаа: Залуус, манай цэцэрлэгт захиа ирэв, үүнийг хийцгээе.
"Би эх орондоо бэрхшээлтэй байна, надад таны тусламж хэрэгтэй байна
Би бүх хүүхдүүдийг удахгүй явахаар урьж байна!
Таныг тестлэхийг хүлээж байна, хэцүү ажлуудыг хүлээж байна.
Арал дээр биднийг яаран яарав!
Хатан хаан Математик».
Ажлаа: Руу явцгаая аялал?
- Хүүхдүүд: Тийм ээ, би буцааж авах болно.
Бичсан: Юу очиж болох вэ аялал?
- Хүүхдүүд: Онгоц, галт тэрэг, галт тэрэг, пуужин, пуужин, машин, нисдэг тэрэг, усан онгоц.
Бичсан: Та бүх төрлийн тээврийн хэрэгслийн бүх төрлийн тээврийн хэрэгслээр явж болно аялалБайна уу. Та онгоцны хивс дээр нисэхийг хүсч байна уу?
- Хүүхдүүд: Тийм ээ.
Бичсан: Бид онгоцны хивс дээр буулгах болно. Гэхдээ аминч бус байдал тийм ч амаргүй, биднийг шийдэх үед нисэж чадна математикийн ажилБайна уу. Та явахад бэлэн байна аялал?
- Хүүхдүүд: Got0y. (Бүгд хивсэн дээр сууж байна)
1. Тосгоны дээвэр дээрх таван хэрээ.
тийм ээ, хоёр илүү ниссэн
Хурдан, зоригтой хариул
Хэдэн тал нь ирэв (5+2=7)
- Хүүхдүүд: Долоон хэрээ.
Ажлаа: Насина, Настя, Максим юу гэж бодож байна?
Энэ бол зөв, долоон хэрээ.
2. Андрейшийн тавган дээр
дөрвөн Шар лийр
Хүүхэд хоёр лийр идсэн (4-2=2)
Шар нь хэр их үлдсэн бэ?
- Хүүхдүүд: Хоёр лийр.
Ажлаа: Хоёр лийрийг та яаж гэж бодож байсан бэ?
Хүүхдүүд (бүлэг болон хувь хүний \u200b\u200bхариултууд): Дөрвөн лийр, хоёр ба ба хоёр ба Андруша идсэн, хоёр лийр хэвээр байв.
Ажлаа: Сайн хийсэн, даалгаврыг зөв шийдсэн.
3. Мурка-муур mouseetrap,
Хадгалах өрөөнд 3 хулгана идэв
Одоо түүнийг тайрч,
Дак бас нэг гарч ирэв
Энэ бол Мурка, тэр хэр их
Хулганыг барьж чадсан (3+1=4)
- Хүүхдүүд: Дөрвөн хулгана.
Ажлаа: Баруун, дөрвөн хулгана муур барьсан.
Вероника, Даша, Лак, Лера яаж байсан бэ?
- Хүүхдүүд: Гурван хулгана байсан, дахиад нэг баригдсан, дөрвөн хулгана болсон.
Ажлаа: Сайн хийсэн, бүх даалгаврыг шийдсэн.
Энд бид 1-р цэг рүү нисэж, үүнийг дижитагограф гэж нэрлэдэг. Энэ хотод, тоонууд амьдардаг, 10-аас хойшхи, эсрэгээр нь тоо, эсрэгээр нь тоонууд гэж үздэг. Тэдгээрийг харьцуулж, тоонуудыг харьцуулж үздэг.
Одоо бид өөр арал руу явлаа. Энэ арал дээр очихын тулд та долоо хоногийн өдрүүдийг давтах хэрэгтэй. Тоглоом "Долоо хоногийн өдрүүд"(Хүүхдүүд тойрог дээр босч, багш нь бөмбөг шиддэг, долоо хоногийн өдөр нь бөмбөгийг дуудаж, дараагийн өдөр нь бөмбөгийг дууддаг, дараагийн өдөр нь бөмбөгийг дууддаг, дараагийн өдөр нь дууддаг.
Fizminutka.
Нэг удаа үсрэх, хоёр хуудас
Энэ бол туулай,
Хэрхэн сэрэх, та нарыг яаж сайхан өнгөрөөх дуртай,
Амьсгал нь сайн амьсгалж, сүүлийг үнэртэж байна
Вагонууд нь хэвийн, чимээгүй болж, чимээгүй үсрэх
За, мөн тедди баавгай өргөн тархсан сарвуу
Ганцаараа, дараа нь
Бага зэрэг цэнэглэдэг, бид дахин дахин дахин эхэлдэг.
Бид компьютерийн арал руу унав. Компьютерууд ажиллахгүй байна. Та компьютерийг засварлаж чадах уу?
- Хүүхдүүд: Бид чадна. Үүний тулд танд тодорхой дарааллаар задлах бүх шинж тэмдгүүд хэрэгтэй. (Цаасан дээр объект тавих):
Баруун дээд буланд, маркийн хасах.
Доод булангийн дээд хэсэгт 5.
Зүүн дээд булан дөрвөлжинд.
Баруун доод булангийн тэмдэг +
Хүүхдүүд даалгавраа гүйцэтгэдэг.
Сайн байна, залуус, даалгаврыг даван туулах. Бүх компьютерийг зассан.
Sasrra (Жулиа, гэрэл) Баруун дээд буланд ямар тэмдэг вэ?
- Хүүхдүүд: Хасах.
Ажлаа: Вика (Герман, Кирилл)баруун доод булангийн тэмдэг нь юу вэ?
- Хүүхдүүд: Plus.
Сайн байна, залуус, нүдээ аньж, өмнө нь анхаарч үзээрэй. Мастерилка арал руу унав.
Мастерка арал.
Ажлаа: Залуус та нарын урд талбай. Хэдэн булан дөрвөлжин байдаг (талууд)
- Хүүхдүүд: дөрөв.
Ажлаа: Одоо квадратыг яг эхлэл, эхлэлгүйгээр эргүүлнэ. Хайчтай хүүхдүүд квадратаас булангаа зүсдэг.
Ажлаа: Насти, Вики, Алеши, Алеши нараас ямар дүр төрхтэй болсон бэ?
Хүүхдүүд (Хувь хүн, найрал дууны хариу): тойрог.
Ажлаа: Сайн хийсэн, энэ даалгаврыг хуулж авсан.
Одоо дөрвөлжинг 2 тэгш өнцөгтөөр эргүүлнэ. Хайчтай хүүхдүүд нь дөрвөлжин хагасыг нь тайрдаг. Максим, Дима, Херманаас ямар тоо гарч ирсэн бэ?
- Хүүхдүүд: Хоёр тэгш өнцөгт.
Ажлаа: Та хэрхэн тэгш өнцөгтийг авсан бэ?
- Хүүхдүүд: Хагас квадрат талбай.
Ажлаа: 4-р сард талбайгаас. Талбай хэрхэн яаж тайрахаа бодож байна уу? Гурвалжин хэрхэн явагдсан бэ?
- Хүүхдүүд: Диагональ квадратыг тайруул.
Ажлаа: Сайн байна, хүүхдүүд. Би энэ даалгаврыг даван туулсан.
Энэ цаг бид гол арал арал дээр нуугдаж унав. Зураг өөр өөр газар нуугдаж, 1 цифрийг олж, олоорой. Хүүхдүүд тоог олдог.
Одоо бид тоглох болно, тоглоомыг дуудах болно "Хос олох"Байна уу. Би дугаарыг харуулж байна, та үүнийг авахын тулд цифрийг олно тоо: 7; 9; 6; 6. (Боловсрол нь 9 хүүхдэд хамрагдахын тулд хосоороо хослуулж, тооноос гадна 7, 6-р тоонуудтай хослуулна.
Ажлаа: Vika болон VLAD нь 9 дугаарыг хүлээн авсан (2-3 хосоос асууна).
Насти, Максим, Максим 6 дугаарыг хүлээн авсан (2-3 хосоос асууна).
Сайн байна уу, залуус бүх даалгаврыг хуулж, улс оронд захиалга авчирсан МатематикБайна уу. Одоо та цэцэрлэгт очих хэрэгтэй. Хивсэн дээр тохиолдол. БИДНИЙ НЭГДҮГЭЭР ХҮНИЙГ ХҮСЭХГҮЙ БАЙНА УУ Математик(Хүүхдүүд санаж, хэлдэг)Байна уу. Хатан хаан Математик таалагдсанбүх даалгавруудыг даван туулсан бөгөөд танд зураг зурах болно.
Утга зохиол:
Zhukov "Хүүхэдтэй хамт хичээлийн хийсвэрлэлүүд сургуулийн сургуулийн бүлэг»,
O. Perezova, E. NEFELOV "1000 дасгал сургуульд бэлтгэх» .
Сэдэв дээр нийтлэл:
Чөлөөт чөлөөт цаг "Математик квн" Ахлах бүлгүүдийн хоорондох нийгмийн дадлагын хүрээнд Математик квадрат харилцаатай. Бэлтгэсэн багш c. №8 Kuznetsova.
"Математикийн тоглоом" -т хийсэн хийсвэр зангилаа "Математикийн тоглоом" -т бэлгэдийн хураангуй
Бэлтгэсэн бүлгийн математикийн тоглоомууд 1. Тоглоом "Хөвөн" нь шууд ба урвуу дарааллаар чиглүүлдэг. -20-ийг шууд болон урвуу дарааллаар нь авах. -Манай тавыг шулуун болгож.
Математикийн арлууд дээр бэлтгэх бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан математикийн чөлөөт цаг " Математикийн чөлөөт цаг. Зорилго: Логик сэтгэлгээ, анхаарал, санамж, дурсамж, нарийн хөдөлгүүрийн гар. Геометрийн талаар тоон мөрний талаар мэдлэг олгох.
Даалгаврууд:
- Харааны хэлбэртэй сэтгэх сэтгэлгээ, бүтээлч төсөөлөл, бүтээлч уран зөгнөлийг хөгжүүлэх.
- Өөрийгөө сур: дүн шинжилгээ хийх, дүгнэх, өөрийн таамаглалыг үүсгэх, учир шалтгааны харилцааг тогтоох.
- Бие даасан, танин мэдэхүйн болон танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, өөрийгөө үнэлэх, харилцаа холбооны чанарууд.
Лхагва гаригт хөгжүүлэх:
- Геометрийн хэлбэр, 1-ээс 9 хүртэлх тоонууд.
- Лабиринт, "TANARGAM", FLANGRAME ", FLANARANGUA, дээж.
- Осол аваар, "шидэт цээж" -ийг гарааш тоглоомоор.
Урьдчилсан ажил:
Ангид, хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагааг зохион байгуулдаг, олон төрлийн логик үйл ажиллагаа, дасгалуудыг санал болгосон - Алга болсон тоог санал болговол тоог олох, ялгаатай, ялгах, ялгах, даалгаврыг үргэлжлүүлэн олох Байна. Санал болгож буй D. / Маягтыг хайж байна. Жишээ "-ийнх нь СУРГУУЛИЙН ЗАСГИЙН ГУРААХ:" Ма тоглоом "бол" торгер "гэж зардаг.
Зугаа цэнгэлийн явц
Залуус, бид өнөөдөр улс руу аялах болно. Ер бусын ажлуудыг шийдэхийн тулд бид хаашаа ч хамаагүй, инээмсэглэл, оюун ухааны даалгаврыг гүйцэтгэнэ. Математикийн хатан хаан бидэнд тусална. Тэр бидэнд энд өртэй байна.
/ хаалга тогших /
Тэр энд байна.
/ Захидал илгээх /
Захиа? Энэ хаанаас вэ? Өө, залуус энэ захиагаа хатан хаанаас гардаг. Юу болсон бэ? Хатан хаан яагаад өөрөө ирэв, гэхдээ захидал илгээсэн гэж үү? Үүнийг уншцгаая.
/ Имэйл унших /
Эрхэм хүндэт залуус, миний оронд асуудал гарсан. Товчлуурын жигшүүрт илбэчин Клексик улс орныг барьж аваад замбараагүй байдал, би цайздаа цөхрөнгөө барав. Kleaxic-ийг хэрхэн яаж ялахыг би мэднэ, гэхдээ үүний төлөө би зоримог, баяжсан, баялаг, Хэрэв та алдаагүйгээр шийдвэл би танд илгээсэн бүх ажлуудыг шийдэж, захиалгаа сэргээж, чөлөөлж чадна.
Математикийн хатан хаан.
За, залуус хатан хаанд туслах вэ? Та бэрхшээлээс айдаггүй, бүх саад бэрхшээлийг даван туулах, бүх саад бэрхшээлийг даван туулах, инээмсэглэл, нөөцийг харуулах.
Гэхдээ та доошоо явахаасаа өмнө дулааныг өнгөрөөцгөөе. Би өгүүлбэр эхлэх болно, тэгээд та үүнийг дуусгана.
1. Хэрэв хүснэгт сандал дээрээс дээш байвал сандал ... (хүснэгтийн доор)
2. Хэрэв нэгээс илүү хоёр байвал нэг ... ((хоёроос бага)
3. Хэрэв эгч нь том ах, дараа нь ах ... (дүү)
4. Баруун талд баруун гар баруун гар, дараа нь зүүн ... (зүүн)
За, одоо бид сонирхолтой даалгавруудыг шийдэх болно.
1. 3 хулганатай хэдэн чихтэй вэ?
2. Хэдэн сарвуу нь 2 кубтай вэ?
3. Нэг эгч дээр 7 ахад. Хэдэн эгч нар вэ?
Одоо та зам дээр явж болно.
Энд Хатан хааны илгээсэн эхний ажил энд байна.
/ Даалгаврыг уншдаг /
1. Клексик буталсан будгийн аль цонхыг тодорхойлохыг тодорхойл.
/ геометрийн тоон зургийг ашиглан Windows /
Бид эхний даалгаврыг биелүүлсэн, одоо бид хоёр дахь нь эргэв.
2. Kleaxic нь тоонд авирч, бүгд төөрөлдсөн.
a) хэт их зүйлийг олох уу?
б) Алга болсон бэ?
в) Ямар зураг буруу байна вэ?
d) Тоглоом "өдөр.
Г) бүх тоог дарааллаар нь олж, харуулах.
Сайн байна уу залуус, бүгд мэдээжийн хэрэг, тоонууд дарааллаар нь байсан тул бид бүх зүйл тоонуудаар захиалах хэрэгтэй. Тоглоомыг "Назистын дугаар" тоглоцгооё.
/ Хүүхдүүд жижиг тойрог дээр зогсож, бие биенээ хая. Энэ нь 1-ээс бүрт дуудах ёстой.<, названного; перед, за, после названного; между (задания детям даёт воспитатель).
7 дугаарын урд талд дугаарыг оруулна уу; 9-р тоогоор; 5-р сарын дараа; 3-р дугаар.
2 ба 4-ийн дугаарын дугаарыг нэрлэ; 6 ба 8 /.
Тоглосон, одоо бид хатан хааныг чөлөөлөх замаа үргэлжлүүлнэ.
3. Kleaxic нь таны цайз руу ойртох шинэ тестийг бэлтгэсэн шинэ тестийг танд зориулж бэлтгэсэн бөгөөд та лабиринтээс зөв замыг олох ёстой.
Тиймээс бид Хатан хааны байрладаг цайз руу ирэв.
4. Драйз руу орохын тулд та яг "TANGRAM" -ээс 2 багцын тусламжтайгаар ижил өнгийн цайзтай яг ижил өнгийн цайзтай байх хэрэгтэй.
5. Залуус, та аль хэдийнээ аль хэдийн зорилгоо биелүүлж байгаа бол та бага зэрэг үлдсэн, одоо та хамгийн хэцүү ажлыг биелүүлэх ёстой. Та миний үүрний түлхүүрийг олох хэрэгтэй. Энэ тааварад Kleaxic HID-г олох хэрэгтэй.
(Гурван квадратад та түлхүүрийг авахын тулд дөрвөн саваа шилжүүлэх хэрэгтэй)
6. Сүүлийн даалгавар: аймшигтай KLEAXIC ME ENCHAND намайг болон зөвхөн ид шидийн толинд л миний зургийг харж байна. Хэрэв та таван ялгааг олж чадвал та намайг маргаж болно.
/ Гэнэтийн мөч /
Хүүхэд бүрт "ид шидийн цээж" -тэй математикийн хатан хаан.
Математикийн хатан хаан: Би бузар мууг Клексикээс чөлөөлөгдсөн залуус баярлалаа, та Smeller, Under-ийг харуулсан ... Би танд талархлаа илэрхийлж байна.
- Нэг. MiHoliova "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн зугаа цэнгэлийн даалгавар."
- М.В. KLICE "логик".