Дүрэм журам 

Өсвөр насныхны сэтгэлийн хямрал гэж юу вэ? Биеийнхээ эрүүл мэндийг анхаарч үзээрэй. Өсвөр насныхны сэтгэл гутралын шинж тэмдэг

Өсвөр насныхны сэтгэлийн хямрал нь сэтгэл гутралын гурвал гэж нэрлэгддэг сэтгэцийн хүнд хэлбэрийн эмгэг юм. Энэ гурвалсан байдал: сэтгэл хөдлөл, сэтгэн бодох чадвар, хөдөлгөөний үйл ажиллагааны эмгэгүүд орно. Энэ бол ноцтой өвчин бөгөөд үр дагавар нь ихэвчлэн маш гунигтай байдаг. Орчин үеийн анагаах ухаанд сэтгэлийн хямралыг эмчлэх нь тийм ч тохиромжтой биш бөгөөд өвчтөнд туслах нь үргэлж боломжгүй байдаг.

Сэтгэлийн хямралын шалтгаанууд

Хүмүүс сэтгэлийн хямралын талаар ярихдаа ихэнхдээ түүний реактив хэлбэрийг хэлдэг. Энэ хэлбэрээр өвчин нь гэмтлийн нөхцөл байдлын дараа үүсдэг (хайртай хүнээ алдах, ноцтой хэрүүл маргаан). Гэсэн хэдий ч статистик мэдээллээс харахад энэ эмгэг нь ихэвчлэн (35%) нь хоёр туйлт эмгэг, тэр байтугай шизофрени өвчний шинж тэмдэг болдог.

Өсвөр насныхны сэтгэлийн хямралын тухайд жил бүр илүү олон хүүхэд энэ өвчнөөр оношлогддог. Сүүлийн үед хүүхдийн сэтгэцийн эмч нар хоёр наснаас эхлэн сургуулийн өмнөх насны болон сургуулийн насны хүүхдүүдэд сэтгэлийн хямралыг олон нөхцөл гэж нэрлэдэг. Тэдний бодлоор хоёр туйлт эмгэгийн хөгжил нь анхаарал сулрах эмгэгийн үр дагавар юм.

Бие махбодид тодорхой химийн бодис (ялангуяа серотонин, допамин) дутагдсанаас болж сэтгэлийн хямрал үүсдэг гэсэн онол байдаг. Энэ тохиолдолд эм нь шинж тэмдгийг арилгах болно, гэхдээ энэ нь үргэлж тохиолддоггүй. Өвчин нь өвчтөний амьдардаг өрөөнд хангалттай хурц гэрэл байхгүйтэй холбоотой юм. Гэхдээ энэ онол бас батлагдаагүй.
Зарим эм, түүнчлэн өвчин (томуу, атеросклероз, тархины гэмтэл) нь сэтгэлийн хямралд хүргэдэг. Гипотиреодизмын үед өвчний магадлал мэдэгдэхүйц нэмэгддэг (өвчтөнүүдийн 50% нь бамбай булчирхайн үйл ажиллагааны алдагдалтай ийм хүндрэлээс болж зовж байдаг).

Өсвөр насныхны сэтгэлийн хямрал нь өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж багатай, үнэ цэнэгүй байх мэдрэмжтэй нягт холбоотой байдаг. Хэрэв эцэг эх нь бага зэрэг анхаарал хандуулдаг, эсвэл эсрэгээр нь хэт их хамгаалалт үзүүлдэг бол өвчин үүсэх магадлал маш өндөр байдаг.

20-р зууны нэрт сэтгэцийн эмч, гүн ухаантан доктор Франклын хэлснээр сэтгэлийн хямрал болон түүнтэй холбоотой амиа хорлох хандлага нь "амьдралын утга учрыг ойлгоогүйн" үр дагавар юм.

Өсвөр насны хүүхэд яагаад эцэг эхийнхээ шаарддаг сайн дүн, сайн их сургууль хэрэгтэйг ойлгохгүй байгаа бол тэр сургуулийн хичээлээс илүү залхах болно, учир нь тэр сайн дүн авсан ч сэтгэл дундуур байгаа эцэг эхээ хараад үүнийг утгагүй гэж үзэх болно. сургууль. Ядаргаа нь сэтгэлийн хямралд хүргэдэг. Энэ тохиолдолд сэтгэлийн хямралын шалтгаан нь буруу сэтгэлзүйн болон ёс суртахууны боловсрол, амьдралын хэв маягийг зөрчих, өөртөө зохисгүй хандлага (өөрийгөө үнэлэх өндөр эсвэл бага) юм.

Өөрөөр хэлбэл, өсвөр насны сэтгэлийн хямрал нь ихэвчлэн эмчилгээ шаарддаг сэтгэцийн өвчин болж хувирсан сэтгэлзүйн асуудал юм.

Агуулга руу буцах

Өсвөр насныхны сэтгэл гутралын нөхцөл байдал улам бүр түгээмэл болж, илүү тод илэрдэг. Ихэвчлэн эцэг эхчүүд хүүхдээ амиа хорлох хандлагатай байгааг олж мэдсэнийхээ дараа сэтгэл зүйч рүү аваачдаг ч дохиоллыг эрт өгөх хэрэгтэй. Өсвөр насныхны сэтгэл гутралын шинж тэмдэг нь анхдагч болон хоёрдогч байж болно. Хэрэв хүүхэд дор хаяж хоёр үндсэн шинж тэмдэг, дор хаяж гурван нэмэлт шинж тэмдэг илэрвэл (2 долоо хоног дараалан илэрвэл) энэ эмгэг нь оношлогддог.

Үндсэн онцлог:

  • 2 долоо хоногоос дээш хугацаанд сэтгэлийн хямрал (объектив нөхцөл байдалтай холбоогүй);
  • өсвөр насны хүүхэд түүнийг аз жаргалтай болгодог бүх зүйлийг сонирхдоггүй;
  • хүч чадал дутмаг, байнгын ядаргаа удаан хугацаагаар (3-4 долоо хоног).

Өөр олон нэмэлт шинж тэмдгүүд байдаг:

  • хоолны дуршил буурах эсвэл нэмэгдэх;
  • гэм буруугийн мэдрэмж, ашиггүй байдал, айдас;
  • гутранги хандлага;
  • өөртөө итгэх итгэл бага;
  • амиа хорлох бодол;
  • нойргүйдэл (эсвэл эсрэгээр, хангалттай унтсан гэсэн мэдрэмжийг өгдөггүй хэт их унтдаг);
  • анхаарлаа төвлөрүүлэх чадваргүй болох, шийдвэр гаргахад бэрхшээлтэй.

Өсвөр насныхны сэтгэлийн хямралын ердийн шинж тэмдгүүд нь:

  • түрэмгий байдал, зан авирын хурц "буухай байдал", эмзэглэл;
  • хоолны дуршил муу (эсвэл хэт их идэх);
  • сурахад бэрхшээлтэй (хэрэв өмнө нь ямар ч асуудал гараагүй бол);
  • хар дарсан зүүд, муу унтах.

Өвчин нь маш ноцтой тул өсвөр насныханд сэтгэлийн хямралын анхны шинж тэмдгүүдийг цаг тухайд нь анзаарах нь чухал юм. Хэрэв өсвөр насны хүүхэд өөрийгөө ална гэж заналхийлж байгаа бол энэ нь зөвхөн өөртөө анхаарал татах шалтгаан биш юм: зарим тохиолдолд энэ нь аюултай шинж тэмдэг юм. Сургуулийн ихэнх амиа хорлолт нь хүүхэд эцэг эх, найз нөхөддөө эдгээр бодлоо хэлсний дараа үйлдсэн боловч хүн бүр үүнийг муудсан зан авир, хүнд хэцүү насны илрэл гэж үздэг. АНУ-д амиа хорлолт нь хүүхдийн нас баралтын нэгдүгээрт ордог (статистик). Жил бүр таван мянган өсвөр насны хүүхэд ийм байдлаар нас бардаг. ОХУ-д сүүлийн 100 жилийн хугацаанд амиа хорлогчдын тоо бараг 70 дахин нэмэгджээ.

Амиа хорлох тухай ярьдаг өсвөр насны хүүхдийн өвдөлт нь эцэг эхийн төсөөлж байснаас хамаагүй их байдаг гэдгийг санах нь зүйтэй. Ээж, аавынхаа завгүй, бүдүүлэг байдал, багш нарын уур уцаартай байдлаас болж хүүхдүүд өөрсдийгөө алдсан мэт санагддаг. Ганцаардал бол орчин үеийн ертөнцийн гамшиг бөгөөд өсвөр насныхан үүнийг насанд хүрэгчдээс хамаагүй илүү мэдэрдэг. Өсвөр насны хүүхдийг дотоод өвдөлтийг даван туулах, сэтгэлийн хямралаас гарахад нь туслах нь эцэг эх, эмч, сэтгэл судлаачдын үүрэг юм.

Агуулга руу буцах

Сэтгэлийн хямралын эмчилгээ

Өсвөр насныхны сэтгэл гутралын эмчилгээ нь амбулаторийн болон хэвтэн эмчлүүлж болно (хэрэв хэрэг хүнд, ахисан бол амиа хорлох оролдлого байсан бол). Сэтгэл гутралын эмчилгээг эм, сэтгэл засал, нийгмийн эмчилгээ гэж хуваадаг.

Юуны өмнө эмч шалтгааныг тогтооно. Хэрэв өвчин нь гипотиреодизм болон бусад соматик эмгэгийн үед тохиолдвол анхдагч өвчнийг эмчлэх шаардлагатай. Бараг бүх тохиолдолд амьдралын хэв маягаа өөрчлөх, дасгал хөдөлгөөн хийхийг зөвлөж байна, эс тэгвээс ямар ч эм тус болохгүй.

Зөвхөн цогц, чадварлаг эмчилгээ хийснээр хүүхдийг сэтгэлийн хямралаас гаргах боломжтой. Антидепрессантууд нь өвчний гол шинж тэмдгийг арилгахад зориулагдсан маш ноцтой эм юм. Тэдгээрийг зөвхөн сэтгэцийн эмчийн зааж өгсөн байдаг. Тэд ихэвчлэн Гэгээн Жонны wort агуулдаг боловч бусад төрлийн бэлдмэлүүд байдаг. Үүний зэрэгцээ хүүхдийн сэтгэл зүйчтэй сэтгэлзүйн эмчилгээ, хуралдааныг (туршлагатай, гол зүйл бол өсвөр насныханд энэ хүнд таалагддаг, эс тэгвээс өвчтөн сэтгэл зүйчийг дайсагнасан байдлаар хүлээж авах болно) зааж өгдөг.

Хөдөлмөрийн эмчилгээ, нийгмийн эмчилгээ нь эцэг эхчүүдийн анхаарал багатай эмчилгээний төрөл юм. Өсвөр насны хүүхдийг таван өөр секц, клубт явуулах нь сонголт биш юм. Амралтын дэглэм хэвийн байх ёстой. Спортын үйл ажиллагаа (бүжиглэх, бөх, хөл бөмбөг, усанд сэлэх) сонгох нь хамгийн тохиромжтой. Хайртай хүмүүстэйгээ илүү их харилцах хэрэгтэй. Нийгмийн аргууд нь хүүхдүүдийн хүмүүст (хөгшин хүмүүс, асрамжийн газрууд) үзүүлэх тусламж юм: жишээлбэл, гар урлал хийх, тэднийг борлуулах буяны уралдаан зохион байгуулах. Ийм аргууд нь цөхрөлөөс ангижрахад тодорхой хэмжээгээр тусалдаг.

Өвчинтэй тэмцэх нь маш хэцүү бөгөөд энэ нь байнга дахилтаар тодорхойлогддог. Хүүхдийн сэтгэл зүй нь асуудлыг бие даан даван туулах чадваргүй хэвээр байна. Гэсэн хэдий ч насанд хүрсэн өвчтөнүүд ч гэсэн эмч нарын тусламжгүйгээр сэтгэлийн хямралыг даван туулах хүч чадалгүй байдаг.

Агуулга руу буцах

Сэтгэлийн хямралын урьдчилсан таамаглал

Өсвөр насныхны сэтгэл гутрал нь тохиолдлын гуравны нэг нь өөр сэтгэцийн өвчний анхны шинж тэмдэг бөгөөд голчлон (маник-сэтгэл гутралын психоз) юм. Хоёр туйлт эмгэг нь ихэвчлэн 20 наснаас хойш гарч ирдэг бөгөөд сэтгэлийн хямрал, эмгэгийн өндөр сэтгэл хөдлөл (маниа) солигдох шинж чанартай байдаг. Ихэнхдээ өвчтөн хөгжлийн бэрхшээлтэй гэж бүртгүүлэх шаардлагатай болдог.

Эрдэмтэд энэ өвчинд удамшлын урьдал нөхцөл байдгийг нотолсон боловч энэ нь үргэлж өвлөгддөггүй. Өвчний эмчилгээ нь нарийн төвөгтэй байдаг. Ихэнх тохиолдолд литий, вальпрок (манийн үед) болон сэтгэлийн хямралын үед антидепрессантуудыг зааж өгдөг. Өвчтөн амьдралынхаа туршид байнга эм уух ёстой. Вивьен Лей, Мэрилин Монро, Эдгар По нар энэ өвчнөөр шаналж байжээ. Өмнө нь энэ эмгэгийг шизофрени өвчний хөнгөн хэлбэр гэж үздэг байсан. Ойролцоогоор долоон өвчтөн тутмын нэг нь амиа хорлодог.

Өсвөр насны хүүхдийн сэтгэлийн хямрал нь ирээдүйн шизоаффектив эмгэгийн шинж тэмдэг байж болно. Энэ эмгэгийн үед өвчтөнийг эмнэлэгт эмчилдэг. Түүний нөхцөл байдал нь түүний зан чанар, ертөнцийг ойлгох чадвар, түүнчлэн хий үзэгдэл зэргээр тодорхойлогддог. Өвчин нь ихэвчлэн эмэгтэй шугамаар дамждаг бөгөөд сэтгэлзүйн гэмтэл, хүүхэд төрсний дараа ихэвчлэн 20-25 насандаа илэрдэг.

Сайн таамаглалтай бол сэтгэлийн хямрал нь хүүхдийн эргэн тойрон дахь ертөнцийг болон энэ ертөнц дэх өөрийгөө ойлгоход "ул мөр" үлдээдэг. Магадгүй ирээдүйд түүнд хүмүүстэй холбоо тогтооход хэцүү байх болно, ирээдүйн гэр бүлд нь бэрхшээл гарах болно. Ийм үр дагавраас урьдчилан сэргийлэхийн тулд эмчилгээг аль болох эрт эхлүүлэх хэрэгтэй.

Үхлийн хямралын хамгийн гунигтай "хүндрэл" бол амиа хорлох явдал юм.

Сүүлийн үед өсвөр насныхан амиа хорлосон тухай мэдээлэл хэвлэлээр гарах болсон. Амиа хорлох хамгийн түгээмэл шалтгаан бол сэтгэлийн хямрал юм. Ийм нөхцөл байдал нэг цаг эсвэл өдөрт үүсдэггүй. Сэтгэлийн хямрал нь удаан хугацааны эмгэг юм. Сэтгэлийн хямралын үргэлжлэх хугацаа нь ихэвчлэн хоёр жилээс илүү байдаг боловч богино хугацааны нөхцөл байдал (2 долоо хоногоос 2 жил хүртэл) тохиолдож болно.

Хүүхдийн сэтгэлийн хямралын шалтгаанууд

Дараах хүчин зүйлүүд нь сэтгэлийн хямралыг хөгжүүлэхэд нөлөөлдөг.

1. Нярайн эхэн үеийн эмгэг судлал: умайн доторх ургийн архаг гипокси, асфикситэй хүүхэд төрөх, нярайн энцефалопати, умайн доторх халдварууд. Эдгээр бүх нөхцөл байдал нь тархины гэмтэлд хүргэдэг.

2. Гэр бүлийн уур амьсгал: өрх толгойлсон гэр бүл, гэр бүл дэх зөрчилдөөн, эхийн "хэт хамгаалалт", эцэг эхийн анхаарал халамжгүй байдал, эцэг эхийн бэлгийн зөв боловсролгүй байдал. Ихэнх тохиолдолд ганц бие эцэг эхтэй гэр бүлд хүүхдүүд бүх асуудлынхаа талаар эцэг эхдээ хэлж чаддаггүй, ялангуяа охиноо зөвхөн аав нь өсгөдөг гэр бүлийн хувьд. Ийм гэр бүлд хүүхдүүд өөрсдийгөө өөртөө татдаг, асуудлын бүх ачаа зөвхөн тэдний мөрөн дээр унадаг бөгөөд заримдаа тэд энэ ачааллыг даван туулж чаддаггүй. Гэр бүл дэх байнгын зөрчилдөөн нь хүүхдэд эцэг эхдээ дарамт болж, түүнгүйгээр тэдний амьдрал илүү хялбар байх болно гэсэн санаа бодлыг төрүүлдэг. Эхийн "хэт хамгаалалт" байгаа тохиолдолд хүүхэд хүрээлэн буй орчин, нийгэмд дасан зохицож чадахгүй, эхийн дэмжлэггүй бол бүрэн арчаагүй болно. Өсвөр нас бол туршилт, ялангуяа бэлгийн харьцааны үе юм. Бэлгийн туршлагагүй тохиолдолд анхны бэлгийн хавьталд ороход асуудал, бүтэлгүйтэл ихэвчлэн гарч ирдэг. Хэрэв хүүхэд бэлгийн харилцааны талаар хангалттай мэдээлэлтэй бол энэ нөхцөл байдал нь өсвөр насныханд сөрөг хариу үйлдэл үзүүлэхгүй, гэхдээ бэлгийн боловсролгүй бол энэ байдал өсвөр насныханд сөргөөр нөлөөлж, түүнийг тусгаарлахад хүргэдэг.

3. Өсвөр нас. Дээр дурдсанчлан өсвөр нас бол туршилтын үе юм. Өмнө нь тайлбарласан асуудлуудаас гадна энэ хугацаанд биеийн дааврын болон бүтцийн өөрчлөлтүүд тохиолддог. Охидууд эхний сарын тэмдэг ирдэг, хөвгүүд шөнийн цагаар ялгардаг (шөнийн шингэн ялгаралт), биеийн хэлбэр өөрчлөгддөг, өсвөр насны батга гарч ирдэг. Гормоны илүүдэлээс болж хүүхдүүд илүү түрэмгий болж, хүрээлэн буй орчинд энэ эсвэл өөр амьдралын хэв маягийг удирддаг удирдагчид гарч ирдэг. Хэрэв та энэ дүр төрхтэй тохирохгүй бол та нийгмийн бүлэгт орж чадахгүй бөгөөд энэ нь та өөрийгөө нийгмийн амьдралаас орхигдсон гэсэн үг юм. Энэ бүхэн нь хүүхдийг нийгмээс холдуулж, бусадтай адилгүй гэсэн бодол төрүүлэхэд хүргэдэг.

4. Оршин суугаа газраа байнга солих. Хүүхэд олон нийтийн хүрээлэл, найз нөхөдтэй байх ёстой. Оршин суугаа газраа байнга сольдог тул хүүхэд чөлөөт цагаа өнгөрөөж, нууцаа хуваалцах бүрэн эрхт найз нөхөдтэй болж чадахгүй.

5. Суралцахад тулгарч буй бэрхшээлүүд. Орчин үеийн боловсролын үйл явц нь хичээлээр хэт ачаалалтай байдаг тул хүүхэд бүр сургуулийн ачааллыг даван туулж чаддаггүй. Сургуулийн сургалтын хөтөлбөрөөс хоцрох нь хүүхдийг ангийнхнаас нь тусгаарлаж, сэтгэцийн хувьд маш эмзэг болгодог.

6. Компьютер, интернетийн бэлэн байдал. Технологийн дэвшил нь дэлхийг бүхэлд нь нэгтгэж, компьютерийн дэлгэц хүртэл нарийсгах боломжийг олгосон боловч энэ нь залуучуудын харилцах чадварт сөргөөр нөлөөлсөн. Хүүхдийн сонирхлын хүрээ нарийсаж, үе тэнгийнхэнтэйгээ юу ч ярилцаж чаддаггүй, тэр баатараа хэр их "шахсан" эсвэл өчигдөр хэдэн "бот" "алсан"-аас бусад нь. Хүүхдүүд биечлэн уулзахдаа ичимхий болж, үг олоход хэцүү байдаг, учир нь компьютер дээр хэд хэдэн эмотиконуудын ард нуугдах нь маш амархан байдаг. Үүний зэрэгцээ тэдний харилцааны цорын ганц хэлбэр бол чатлах явдал юм.

Хүүхдийн сэтгэлийн хямрал нь цочмог болон архаг стресст өртсөний үр дүнд үүсдэг (хайртай хүмүүсийн үхэл, ноцтой өвчин, гэр бүл задрах, хайртай хүмүүстэйгээ хэрүүл маргаан, үе тэнгийнхэнтэйгээ зөрчилдөх гэх мэт) боловч энэ нь тодорхой шалтгаангүйгээр эхэлж болно. Тархи дахь биохимийн үйл явцын хэвийн үйл явцын эмгэгтэй холбоотой байдаг бие махбодийн болон нийгмийн сайн сайхан байдлын суурь. Улирлын чанартай хямрал гэж нэрлэгддэг бөгөөд энэ нь цаг уурын нөхцөлд бие махбодийн онцгой мэдрэмжтэй холбоотой байдаг (ихэнхдээ гипокси өвчтэй эсвэл хүүхэд төрөх үед янз бүрийн гэмтэл авсан хүүхдүүдэд илэрдэг).

Хүүхдэд сэтгэлийн хямралын шинж тэмдэг илэрдэг

Өсвөр нас нь сэтгэлийн хямралд хамгийн өртөмтгий байдаг. Эрт (12-13 нас), дунд (13-16 нас), хожуу (16-аас дээш насны) сэтгэлийн хямрал байдаг.

Сэтгэлийн хямрал нь сонгодог гурвалсан шинж тэмдгүүдээр илэрдэг: сэтгэл санааны байдал буурах, хөдөлгөөн буурах, сэтгэн бодох чадвар буурах.

Сэтгэл гутралын үед өдрийн турш сэтгэлийн байдал буурах нь жигд бус байдаг. Ихэнхдээ өглөө нь сэтгэлийн байдал илүү өөдрөг байдаг бөгөөд хүүхдүүд сургуульдаа явахад бэлэн байдаг. Өдрийн цагаар сэтгэлийн байдал аажмаар буурч, оройн цагаар сэтгэлийн хямралын оргил үе ирдэг. Хүүхдүүд юу ч сонирхдоггүй, толгой өвдөж, ховор тохиолдолд биеийн температур нэмэгддэг. Хүүхдүүд өөрсдийнхөө хувьд бүх зүйл муу, сургуульд байнга асуудалтай байдаг, багш, сурагчидтай зөрчилддөг гэж гомдоллодог. Ямар ч амжилт тэднийг аз жаргалтай болгодоггүй, тэд хамгийн сайн зүйлээс ч зөвхөн сөрөг талыг нь л хардаг.

Сэтгэл санаа муутайгаас гадна маш сайн сэтгэлийн хөөрөл гэж нэрлэгддэг. Хүүхдүүд хошигнож, хөгжилтэй байдаг ч ийм өндөр сэтгэлийн байдал удаан үргэлжилдэггүй (хэдэн минутаас нэг цаг хүртэл), дараа нь сэтгэлээр унасан сэтгэлээр солигддог.

Хөдөлгөөний бууралт нь хөдлөх хүсэлгүй байдлаар илэрдэг; хүүхдүүд байнга хэвтдэг эсвэл ижил байрлалд сууж, ихэнхдээ бөхийж байдаг. Биеийн хөдөлмөр нь тэдний сонирхлыг төрүүлдэггүй.

Хүүхдийн сэтгэн бодох үйл явц удаан, яриа чимээгүй, удаан байдаг. Хүүхдүүд шаардлагатай үгсийг сонгоход хэцүү байдаг тул ассоциацийн цуврал (жишээ нь, хурим-сүйт бүсгүй-цагаан даашинз-хөшиг) бүтээхэд бэрхшээлтэй байдаг. Хүүхдүүд түр завсарласны дараа асуултуудад хариулдаг бөгөөд ихэнхдээ ганц үгээр эсвэл зүгээр л толгой дохиж хариулдаг. Нэг бодол дээр тогтсон байдаг бөгөөд ихэнхдээ сөрөг утгатай: хэн ч намайг хайрладаггүй, миний хувьд бүх зүйл муу, миний хувьд юу ч болохгүй, бүгд надад муу зүйл хийхийг оролдож байна.

Хүүхдүүдийн хоолны дуршил буурч, хоол идэхээс татгалзаж, заримдаа хэдэн өдрийн турш идэхгүй байж болно. Тэд бага унтдаг бөгөөд нойргүйдэлд өртдөг, учир нь нэг бодолд анхаарлаа төвлөрүүлэх нь нойрмоглох үйл явцад саад болдог. Хүүхдийн нойр нь өнгөцхөн, тайван бус, бие махбодийг бүрэн амрах боломжийг олгодоггүй.

Амиа хорлох тухай бодол шууд төрдөггүй, ихэнхдээ тэдний илрэл нь удаан хугацааны өвчин (нэг жил ба түүнээс дээш) шаарддаг. Амиа хорлох тухай бодол зөвхөн нэгээр хязгаарлагдахгүй. Хүүхдүүд үйл ажиллагааны төлөвлөгөө гаргаж, амьдралаа орхих хувилбаруудыг бодож үзээрэй. Өвчний явцын энэ хувилбар нь үхэлд амархан хүргэж болзошгүй тул хамгийн аюултай юм.

Сэтгэл зүйн эмгэгээс гадна соматик шинж тэмдгүүд ихэвчлэн тохиолддог. Ийм хүүхдүүд ихэвчлэн бие сулрах, сулрах, цээж, зүрх, хэвлийгээр өвдөх, толгой өвдөх, биеийн температур нэмэгдэх зэрэг гомдолтойгоор эмнэлгийн тусламж авдаг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн бие махбодид байнгын (эргэлддэг) халдвар гэж тооцогддог.

Сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн эмгэгийн улмаас хүүхдүүд сургуулиас хоцорч, аливаа зугаа цэнгэлийг сонирхохоо больж, хүүхдүүд урьд өмнө нь бүх цаг заваа зориулж байсан ч хобби хийхээ больдог.

Өмнө дурьдсанчлан, өвчний явц удаан үргэлжилж, олон жил үргэлжилж болно. Тиймээс хэрэв хүүхэд эцэг эхтэйгээ гэр бүлд амьдардаг бол шинж тэмдгийг анзаарах нь маш хялбар байдаг. Хэрвээ хүүхэд дотуур байранд амьдардаг бол энэ нь өөр асуудал юм. Өдрийн цагаар бусад оюутнууд түүнийг ердийнхөөрөө, ямар ч өөрчлөлтгүйгээр хардаг, учир нь түүний биеийн байдал ихэвчлэн оройн цагаар мууддаг бөгөөд орой нь хүүхэд ихэвчлэн дотуур байранд ганцаараа байдаг тул хэн ч түүнийг хардаггүй. Захиргааны хувьд ийм хүүхэд дэг журмыг зөрчөөгүй тул сонирхолгүй байдаг.

Эцэг эхчүүд юуг анхаарах ёстой вэ?

Юуны өмнө хүүхэдтэй ярилцах, түүний амьдрал, сургууль дээрх асуудлыг сонирхож үзэх шаардлагатай. Интонация, ирээдүйн төлөвлөгөө, ирээдүйн талаархи өөдрөг үзэл бодолд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Хүүхэд тань найз нөхөдтэй эсэхэд анхаарлаа хандуулж, хичээлийн дараа юу хийхийг нь сонирхоорой. Хүүхэд юу ч хийхгүй хэр их цаг зарцуулж байгааг анхаарах хэрэгтэй. Зарим хүүхдүүдийн хувьд энэ бол залхуурал, харин хамгийн залхуу хүүхэд хүртэл авлига өгч ямар нэгэн зүйл хийлгэж болох ч сэтгэлээр унасан хүүхэд юунд ч сонирхолгүй, бэлэг, урам зориг өгдөггүй.

Хүүхдүүд ганцаараа байхыг хичээж, нүдийг нь сорихоос зайлсхийх үед мастурбация хийх үед хаалттай, найз нөхөдгүй байх тохиолдол гардаг. Хүүхэд мансууруулах бодис хэрэглэх үед сэтгэлийн байдал байнга өөрчлөгддөг. Энэ тохиолдолд хар тамхинд донтох бусад шинж тэмдгүүд ажиглагдаж байна: урт ханцуйтай хувцас өмсөхийг илүүд үздэг, гэрэл зураг авах, цочромтгой байдал нэмэгдэх, нэг үйл ажиллагаанд анхаарлаа төвлөрүүлэх чадваргүй байх (тайван бус байдал), тариур, зүү, хачин уут илрүүлэх.

Сэтгэлийн хямралтай хүүхдийг илрүүлэх

Сэтгэлийн хямралтай хүүхдүүдийн эмчилгээ

Хүнд тохиолдолд, хүүхэд амиа хорлох бодлоо илэрхийлэх, ялангуяа амьдралаа дуусгах тодорхой төлөвлөгөөтэй байх үед эмчилгээг зөвхөн эмнэлэгт, хилийн нөхцлийн хэлтэст хийх ёстой.

Өвчний хөнгөн хэлбэрийн хувьд эмчилгээг гэртээ хийж болно. Эмчилгээний туршид хүүхэд хэвийн амьдралаар амьдрах ёстой: сургуульд явах, гэрийн ажил хийх, дэлгүүр хэсэх.

Хүүхдийн практикт Adaptol эм нь өөрийгөө маш сайн нотолсон. Энэ эм нь маш сайн тэсвэртэй, гаж нөлөөгүй, нойрмоглох шалтгаан болдоггүй. Мансууруулах бодис нь нойрыг хэвийн болгож, сэтгэлийн хөдөлгөөнийг сайжруулж, бие махбодийн сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн стрессийг эсэргүүцэх чадварыг нэмэгдүүлдэг. Бэлдмэлийг 300 мг тунгаар, 1 шахмалаар өдөрт 3 удаа уух шаардлагатай. Эмчилгээний хугацаа 2 долоо хоногоос нэг сар хүртэл байна. Хүнд хэлбэрийн шинж тэмдэг илэрвэл адаптолыг 500 мг-аар өдөрт 2-3 удаа 3 долоо хоногийн турш ууж, дараа нь 300 мг тунгаар сольж, дахин 1 сарын турш ууна. Энэ эм нь сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн шинж тэмдгүүдээс гадна сэтгэлийн хямралын соматик илрэлийг тайвшруулдаг: өвдөлт арилж, температур хэвийн болдог. Байнга толгой өвдөх, зүрх өвдөх, биеийн температур байнга нэмэгдэхэд адаптол хэрэглэх нь оношийг үнэн зөв тогтоох, бүлгийн хүүхдүүдийн сэтгэлийн хямралтай өвчтөнүүдийг тодорхойлох нэг арга зам юм.

Та мөн тенотен гэх мэт эмийг амбулаторийн нөхцөлд хэрэглэж болно. Тенотен бол тархины зарим уургийг блоклодог гомеопатик эм юм. Энэ нь сэтгэлийн түгшүүрийг бууруулж, нойрыг сайжруулж, хоолны дуршилыг хэвийн болгодог. Энэ эм нь төвлөрлийг сайжруулж, санах ойг хэвийн болгоход тусалдаг.

Хүнд тохиолдолд антидепрессантуудыг хэрэглэдэг: амитриптилин, пиразидол, азафен. Эдгээр эмийг зөвхөн эмчийн хяналтан дор, зөвхөн эмнэлэгт хэрэглэх нь зүйтэй.

Гэвч түүний гэр бүлд эерэг өөрчлөлт гарахгүйгээр хүүхдийн сэтгэлийн хямралыг эмчлэх ямар ч эмчилгээ бүрэн байхгүй, эцэг эх нь "мөрөөдлийн хүүхэд" гэхээсээ илүү "жинхэнэ хүүхэд", түүний хэрэгцээ, хүсэл тэмүүллийг хүлээж авах ёстой. Сэтгэл заслын эмчилгээ хийхдээ хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлэх, түүний мэдрэмжийг илэрхийлэх, хуваалцах чадварыг хөгжүүлэх, асуудлыг үе шаттайгаар даван туулах, одоогийн нөхцөл байдалд бүтээлчээр нөлөөлөх зорилготой.

Хүүхдийн сэтгэлийн хямралаас урьдчилан сэргийлэх

Хүүхдэд сэтгэлийн хямрал үүсэхээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд сургууль, коллежид сэтгэлзүйн туслалцаа үзүүлэх ажлыг зохион байгуулах шаардлагатай бөгөөд хүүхдүүдэд асуудал гарвал сэтгэл зүйч дээр очих шаардлагатайг тайлбарлах шаардлагатай. Гэр бүл дэх уур амьсгалыг сайжруулах, бүхэл бүтэн гэр бүлтэй хамт зарим үйл ажиллагаа (пихник, ойд явган аялал, спортын тоглоомууд) хийхийг хичээх шаардлагатай. Хүүхдийнхээ амьдралыг сонирхож, түүний сонирхож буй зүйл танд ямар сонирхолтой болохыг харуул. Хүүхдийнхээ найзуудтай танилцахыг хичээгээрэй, гэхдээ энэ нь анхаарал татахгүй байх шаардлагатай бөгөөд хүүхэд өөрөө бүх зүйлийг танд хэлэх үед бүх зүйл харилцан яриа хэлбэрээр явагдах ёстой. Хүүхдийнхээ зан төлөвт анхаарлаа хандуулж, таны хүүхдэд ямар нэгэн шинэ донтолт байгааг анзаараарай.

Хүүхэд сэтгэлийн хямралаас бие даан гарч чадахгүй.Тиймээс эцэг эхийн үүрэг бол хүүхдийн хувийн шинж чанарын өөрчлөлтөд цаг тухайд нь анхаарч, эмнэлгийн тусламж авах явдал юм.

Хүүхэд илүү олон удаа гадаа байх ёстой, өдрийн гэрэлд идэвхтэй байж, бүрэн харанхуйд амрах хэрэгтэй. Энэ нь бүх биед эерэг нөлөө үзүүлж, биоритмыг хэвийн болгодог.

Хүүхдийн эмч Литашов М.В.

Зөвхөн насанд хүрэгчид сэтгэлийн хямралд ордоггүй. 10-15 насны тохиолдлын 15% нь өсвөр насныханд сэтгэлийн хямралд ордог. Үүнийг юу өдөөж болох вэ? Энэ хайхрамжгүй үе яагаад сэтгэлийн хямрал дагалддаг вэ? Шалтгаан нь эмчилгээний үр дүнтэй аргыг олоход тусалдаг бөгөөд энэ нь энэ нөхцлийн бүх гол шинж тэмдгийг арилгахад тусалдаг.

Сэтгэл заслын тусламжийн сайтын уншигчид ихэвчлэн хэцүү байдаг гэж хэлдэг. Эцэг эхийн боловсрол, өсвөр насны хүүхдийн бие даасан байдлын хооронд тэмцэл өрнөж байгаа тул энэ үе үнэхээр хэцүү болж байна. Өсвөр насныхны сэтгэл гутралын нэг чухал шалтгаан бол эцэг эхийн ялалт юм. Хүүхэд бие даасан байдал, хувь заяагаа өөрөө шийдэх чадвартай гэдгээ батлахыг хүсэх үед тэд түүний импульсийг дардаг. Эцэг эх нь хүүхдийг хүүхэд хэвээр үлдэж, өсөхгүй байхыг албадсан - энэ нь хөгжлийн зогсолт, доройтлын эхлэл мэт харагдаж байна.

Өсвөр насныхан хүүхэд байхаа больсон ч насанд хүрсэн хүн болоогүй байна. Энэ бол хүн бүрийн төлөвшлийн нэг төрлийн завсрын хувилбар юм. Энэ бол хүн бүр амьдралын аль ч салбарт өөрийгөө танин мэдэх арга замыг хайж эхэлдэг үе юм. Энэ нь зөвхөн эцэг эхийнх нь хувьд ч хэцүү байдаг, учир нь тэдний гомдол ихэвчлэн сонсогддог, өсвөр насныханд ч гэсэн, яг одоо тэд өмнө нь зааж байсан зүйл, харж, мэдэрч байгаа зүйлийнхээ хооронд тэнцвэртэй байх ёстой. Хачирхалтай нь, өсвөр насныхан яг энэ хугацаанд эцэг эхийнхээ юу гэж бодож, юу хэлэхийг чухалчилдаг. Энэ бол парадокс, тийм үү?

Хамгийн тод жишээнүүдийн нэг бол хайр дурлалын харилцаа юм. Бүсгүй ядуу залууг гэртээ авчирч: "Тэр ядуу ч гэсэн би түүнд хайртай гэдгээ эцэг эхдээ яаж тайлбарлах вэ?" Хүү нь охиныг гэртээ авчирч, бүх хамтрагчдаа сөрөг хандлагатай ээж нь түүнд хэрхэн хандах бол гэж санаа зовж байна. Өсвөр насныхан үнэнээ хамгаалах хандлагатай байдаг ч амьдралынхаа өмнөх 13-18 жилийн турш сонсож байсан эцэг эхийнхээ санаа бодлыг бүрэн үгүйсгэж чадахгүй байна.

Хэрэв эцэг эх нь хүүхдийнхээ сонголтыг ойлгож, хүлээн зөвшөөрөхийг хүсэхгүй байгаа бол тэр ч байтугай түүнтэй ийм шийдвэрийг оновчтойгоор хэлэлцэхийг хүсэхгүй байгаа бол дараа нь тэдэнд үл итгэх байдал, юу ч хэлэх дургүй байдаг. Өнөө үед “Аав ээждээ юу ч битгий хэл” гэдэг үзэгдэл улам бүр газар авч байна. Энэ нь зөвхөн өсвөр насныхны алдаанаас гадна мэргэжлээ сонгох, гэр бүлийн хамтрагч болон бусад асуудалд хамаатай. Өсөн нэмэгдэж буй хүмүүс зүгээр л эцэг эхдээ нээлттэй байхыг хүсэхгүй байна, эс тэгвээс тэд хүсэл эрмэлзэл, ертөнцийг үзэх үзлийг үл харгалзан үзэл бодолтойгоо тооцох хэрэгтэй болно.

Өсвөр насныханд зориулсан орчин үеийн сэтгэл судлалын номнуудад "Эцэг эхийнхээ санаа бодол танд үнэхээр чухал уу?", "Өөрийнхөө толгойгоор бод", "Эцэг эх таны хувийн амьдралыг шийдэх эрхгүй" гэсэн уриа лоозонг байнга сонсдог. "Та хэнээр ажиллах нь таны асуудал биш." Эцэг эх. Хэрэв та хүүхдээ ном, найз нөхдийн тусламжтайгаар эдгээр илэрхийлэлд автуулах эсвэл өөрөө ийм дүгнэлтэд хүрэхийг хүсч байвал түүнийг үргэлжлүүлэн "дарж", тушаал өгч, шийтгэ. Гэсэн хэдий ч, хэрэв та гэр бүлээ эцэг эх, өсвөр насны хүүхдүүдийн хооронд сайн сайхан харилцаатай байлгахыг хүсч байвал хүүхдийнхээ энэ эсвэл өөр сонголтын талаархи маргааныг сонсож сур, заримдаа түүний шийдвэрийг хэчнээн соёлгүй, буруу мэт санагдаж байсан ч хүлээн зөвшөөр. Хэрэв таны хүүхэд энэ хариултыг сонгосон бол ирээдүйд түүний хэтийн төлөвийг аль хэдийн харсан гэсэн үг юм.

Өсвөр насныханд юуны түрүүнд эцэг эхийнхээ үгэнд орохыг хүсэхгүй байгаа ч тэдэнд материаллаг болон оюун санааны дэмжлэг хэрэгтэй хэвээр байгаа тул энэ нь тийм ч амар биш юм. Эцэг эхийн сонгосон тактик нь өсвөр насны хүүхэд хэрхэн өсөхийг тодорхойлно. Хэрэв эцэг эх нь үзэл бодлоо илэрхийлсээр байвал энэ нь хүүхэд хэрүүл маргаан, дургүйцэлээр гэр бүлээсээ бүрмөсөн гарах эсвэл "ээжийн хүү" эсвэл "аавын охин" хэмээх хүндэт цолыг заналхийлнэ. Хэрэв эцэг эх нь өсвөр насны хүүхэддээ санаагаа хэрэгжүүлэх арга замыг олох, бүдрэх, асуудалд орох, дахин асуудлаа шийдэх арга замыг олох боломжийг олгодог бол (эцэг эхийн дэмжлэг чухал) дараа нь өсвөр насны хүүхэд өөрийн бодлоо мартдаггүй, хариуцлагатай, бие даасан хүн болж өсөх болно. эцэг эх, насан туршдаа тэднийг хамгаалах болно.

Өсвөр насныхны сэтгэлийн хямрал гэж юу вэ?

Өсвөр насныхны сэтгэлийн хямрал нь хэд хэдэн өвөрмөц шинж тэмдгүүд дагалддаг сэтгэц-сэтгэлийн эмгэг юм. Сэтгэлийн хямрал нь дараахь шинж тэмдгүүдтэй байдаг.

  1. Амьдралд хайхрамжгүй байдал, баяр баясгалангийн дутагдал.
  2. Хөдөлгөөний саатал, хөдөлгөөнгүй байдал.
  3. Хорвоо ертөнцийг гутранги үзэлтэй, муу сэтгэлийн байдал.

Хэрэв өсвөр насны хүүхэд нэг дор гурван шинж тэмдэг илэрвэл бид сэтгэлийн хямралын тухай ярьж байна. Яагаад үүсдэг вэ? Мэдээжийн хэрэг, өсвөр насныхны сэтгэлийн хямралын шалтгаан нь насанд хүрэгчдийн сэтгэл гутралын шалтгаанаас өөр байдаг. Нийтлэг шалтгаанууд нь:

  • Гэр бүл дэх асуудал, эцэг эхтэйгээ хэвийн харилцаа холбоогүй байх, зөрчилдөөн, хүчирхийлэл.
  • Сурахад асуудал гардаг, сурах хүсэл эрмэлзэл дутмаг, дүн муутай.
  • Сургууль, гэртээ найз нөхөд дутмаг.
  • Өөртөө болон өөрийнхөө амьдралд сэтгэл ханамжгүй байх.
  • Ирээдүйн зорилго дутмаг.
  • Өсвөр насныхны сэтгэлийг хөдөлгөж, түүнд баяр баясгалангийн мэдрэмжийг өгөх сонирхол байхгүй.

Өсвөр насныхны сэтгэлийн хямралыг арилгахын тулд түүний үүсэх шалтгааныг олж мэдэхээс эхлэх хэрэгтэй. Мөн тохиолдол бүрт бүх зүйл хувь хүн байдаг.

Бүх нийтийн уйтгар гуниг гэж юу вэ? Харамсалтай нь олон хүн энэ мэдрэмжийг мэддэг. Зарим нь үүнийг ганцаардал, зарим нь насан туршийн уйтгар гуниг, зарим нь сонирхолгүй байх, зарим нь байнгын хайхрамжгүй байдал, залхуурал гэж нэрлэдэг. Эдгээр бүх тайлбарууд нь "бүх нийтийн уйтгар гуниг" гэсэн ойлголтыг тодорхойлдог. Бид сансар огторгуйн тухай эсвэл орчлон ертөнц дэх амьдралын зүй тогтлын тухай яриагүй, харин таны амьдралыг хэрхэн даван туулж буй дотоод мэдрэмжийн тухай ярьж байна.

Амьдралд сонирхолгүй байх, уйтгар гуниг, баяр баясгалангүй байдал, гүн хямрал болон бусад хүчин зүйлүүд - энэ бүхэн бол дотоод ертөнцийн уйтгар гуниг юм. Сургуулиас эхлээд хөгшрөх хүртэл олон хүн ийм байдалтай тулгардаг. Яагаад ийм мэдрэмж төрж байна вэ? Хүн яагаад ийм байдалд ордог вэ?

Хүүхдүүдээс ийм зүйл сонсох нь маш ховор байдаг. Яагаад гэж бодож байна? Сургуулийнхаа жилүүдэд ч цөөхөн өсвөр насныхан уйдаж, ганцаарддаг. Гэсэн хэдий ч сургууль, дээд боловсролын сургуулийг төгссөнөөс эхлэн ийм нөхцөл байдал үүсэх эрсдэлтэй байдаг. Юу болсон бэ?

Ихэнхдээ ийм хандлагад зөвхөн нэг хүчин зүйл нөлөөлдөг - амьдралын зорилгогүй байх. Сонирхол, хүсэл эрмэлзэл, эрч хүч, хүч чадал, баяр баясгалан - энэ бүхэн зорилгоо биелүүлэхэд бий болдог. Та ямар нэгэн зүйлд хүрэх, хэн нэгэн болох, ямар нэгэн зүйл олж авах гэх мэтийг хүсч байна - энэ бүхэн таныг дайчлах бөгөөд та уйдахаа больсон. Танд уйдаж, дотоод хоосон зүйлд цаг үрэх цаг байхгүй. Хэрэв та юу хүсч байгаагаа мэдэж байвал яаж хоосон байх вэ? Зорилгодоо хүрэх завгүй байвал яаж уйдах вэ?

Хүүхдүүд хэзээ ч уйддаггүй, учир нь тэд нэг зорилгод - эргэн тойрныхоо ертөнцийн талаархи мэдлэгийг эрэлхийлдэг. Тэд бүх зүйлийг сонирхдог, эргэн тойронд нь судлах шаардлагатай маш олон зүйл байдаг тул тэд ганцаарддаггүй. Өсвөр насныхан зүгээр л хайхрамжгүй байдлыг мэдэрдэггүй, учир нь тэд сургуулиас олгодог ажлын байрнаас гадна үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах, эсрэг хүйстэндээ татагдах, бэлгийн бойжилт, эцэг эхтэйгээ харилцах асуудал зэрэг үзэгдлүүдэд санаа зовдог. Энэ хоёр хугацаанд хүн өөрт оногдсон олон асуудлыг шийддэг тул уйдах цаг байдаггүй. Гэсэн хэдий ч үл хамаарах зүйлүүд байдаг. Түүгээр ч барахгүй амьдрал эхэлдэг бөгөөд үүнд хүн бүр бэлэн байдаггүй.

Боловсролын болон насанд хүрэгчдийн амьдралд тохиолддог бүх бэрхшээлүүд нь бүх хүмүүс өөртөө зорилго тавих, тэдний сонирхсон үйл ажиллагааг олох, бусадтай сайхан харилцаа тогтоохыг мэддэггүйтэй холбоотой юм. Эхлээд хүмүүсийн ямар нэг зүйлийг хүсэх, зорилго тавих, түүндээ хүрэхийн тулд тэмүүлэх чадвар мууддаг. Заримдаа энэ нь эрт насандаа тэдний хүслийг дарж, анхааралдаа аваагүй эсвэл бусад хүмүүс (эцэг эх, багш нар) тэдэнд тавьсан зорилгыг өөртөө тавьсантай холбоотой юм. Мөн насанд хүрсэн хойноо, тэд өөрсдөө хэрхэн амьдрах талаар шийдвэр гаргаж чаддаг бол тэдэнд хүссэн зорилгоо тодорхой тавьдаг тийм шинж чанар байдаггүй.

Хүнд байхгүй зорилго, сонирхол, хобби, зорилго тавьж чаддаггүйг дагадаг. Хувь хүн юу сонирхож байгаагаа мэдэхгүй байж магадгүй, учир нь урьд нь бусад хүмүүс түүнд юу хийх ёстой, юунд цаг заваа зориулахыг хэлж, сонирхлыг нь дарж өгдөг байсан. Үүний үр дүнд өөрийн сэтгэл ханамжгүй байдал нь бусад хүмүүстэй амжилттай холбоо тогтоох чадваргүй болоход хүргэдэг. Хэрэв хүн өөртөө сэтгэл хангалуун бус байвал тэр олон цогцолборыг бий болгож, бусдаас айдаг.

Хүн өөрийнхөө аз жаргалын төлөө юу ч хийдэггүй, шинэ амьдралд дасан зохицох гэж оролддоггүй, өөрийгөө сул дорой, хариуцлагагүй, арчаагүй байлгахыг зөвшөөрдөг учраас доторх бүх нийтийн хоосон чанар үүсдэг. Амьдралын уйтгар гуниг нь хүн амьдралдаа юу ч хийдэггүй, тэр ч байтугай нөхцөл байдлыг өөрчлөх гэж оролддоггүйгээс үүсдэг. Дотоод вакуумыг мэдэрч байхдаа тэрээр анхаарлаа төвлөрүүлж, өөрөө ийм таагүй байдлыг өөрчилж чадна гэж бодохыг ч зөвшөөрдөггүй. Үүний тулд танд зөвхөн нэг зүйл хэрэгтэй - зорилго тавь. Энэ нь таны хүсэл, сонирхол, үйлдэл хийх хүсэл эрмэлзлийг агуулсан байх ёстой. Эхэндээ энэ нь хэцүү бөгөөд ер бусын байх болно, гэхдээ дараа нь танд таалагдах болно - өөр хэн ч таныг сэтгэл хангалуун, аз жаргалтай, сэтгэл хангалуун байхад саад болохгүй.

Өсвөр насныхны сэтгэлийн хямралын шинж тэмдэг

Өсвөр насныхан өөрсдөө хүүхэд шиг харагддаг хүүхдүүд хэвээр байна. Гэсэн хэдий ч өсвөр насныхны сэтгэлийн хямрал нь дараахь шинж тэмдгүүдийг нэмж өгдөг.

  1. Enuresis. Хорон санаат байдал, нийгэмд харш зан гаргах хандлага, хариу үйлдэл үзүүлэх чадваргүй байдал дагалддаг.
  2. Уйлах.
  3. Дуулгаваргүй байдал.
  4. Хоолны дуршилгүй болох.
  5. Гэдэсний колик.
  6. Толгой өвдөх.
  7. Шөнийн хашгирах.
  8. Залхуурал.
  9. Баяр баясгалангийн талаарх ойлголтгүй байдал.
  10. Сэтгэлийн байдал муу.
  11. Уйтгар гуниг.
  12. Айдас.

Өсвөр насны хүүхэд сэтгэлээр унасан байх тусам эцэг эх нь залхуурлын дүр төрхийг анзаарах болно - тэр орноосоо босохыг хүсэхгүй, нэг байрлалд удаан сууж, нэг цэг рүү хардаг.

Өсвөр насныхны сэтгэлийн хямралын шинж тэмдгүүд нь:

  1. Сэтгэл түгших.
  2. Унтах.
  3. Нулимстай байдал.
  4. Соматик эмгэгүүд.
  5. Бүдүүн байдал.
  6. Дуулгаваргүй байдал.
  7. Сурах чадвар буурсан.
  8. Ядаргаа нэмэгддэг.
  9. Дотор нь гүн уйтгар гуниг үүсэх.

Өсвөр насныхны сэтгэлийн хямралыг эмчлэх

Сэтгэлийн хямралын гүн хэлбэрийн эмчилгээг шаардлагатай эмийг зааж өгсөн эмч нар хийх ёстой. Энд өөрийгөө эмчлэхгүй байх нь дээр. Аливаа төрлийн сэтгэлийн хямралд зориулсан сэтгэлзүйн эмчилгээ бас чухал болж байна.

Өсвөр насны хүүхэд гэр бүлийнхээ зөвшөөрөл, хайрыг хүлээн авах ёстой тул эцэг эх нь хүүхэдтэй харилцаа тогтоож, түүнд дэмжлэг үзүүлж, энэ амьдралд аз жаргалаа олоход нь туслахыг хичээх хэрэгтэй.

Доод шугам

Өсвөр насныхны сэтгэлийн хямрал тийм ч түгээмэл биш юм. Гэсэн хэдий ч, хэрэв өсвөр насны хүүхэд сэтгэлийн хямрал нь улам дордвол амиа хорлох талаар бодож эхэлдэг тул тулгарах нь аюултай болно. Нөхөн сэргээшгүй зүйл тохиолдохоос урьдчилан сэргийлэхийн тулд эцэг эх нь хүүхдийнхээ нөхцөл байдалд анхаарлаа хандуулж, ёс суртахуун, байнгын хоригийг эс тооцвол түүнд туслах ёстой.

Өсвөр нас бол өсвөр насныхны хувьд ч, тэдний эцэг эхийн хувьд ч хэцүү үе юм. Өсвөр насныхныг сэтгэл санааны өөрчлөлт, бусдад мэдрэмтгий хандах хандлага нь сэтгэлийн хямралд хүргэдэг. Ийм нөхцөлд юу хийх вэ?

Өсвөр насныхны сэтгэлийн хямралын шинж тэмдэг

Өсвөр насны хүүхэд сэтгэлийн хямралд орсон эсэхийг мэдэхийн тулд дараахь шинж тэмдгүүдэд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй.

Хэрэв эдгээр шинж тэмдгүүдийн зарим нь илэрвэл өсвөр насны хүүхэд сэтгэлээр унасан гэж дүгнэж болно. Мэргэжилтнүүдээс зөвлөгөө авах шаардлагатай.

Сэтгэлээр унасан өсвөр насны хүүхэд ихэвчлэн муу сэтгэлийн хөдөлгөөнтэй байдаг бөгөөд моторт үйл ажиллагааг саатуулдаг. Удаан бодох үйл явц бас тохиолдож болно.

Өсвөр насныхны сэтгэлийн хямралын шалтгаанууд

Өсвөр насныхны сэтгэл гутралын гол шалтгаан нь өсөн нэмэгдэж буй биеийн дааврын өөрчлөлт юм. 12-18 насны бүх хүмүүст эдгээр өөрчлөлтүүд тохиолддог. Гэсэн хэдий ч дааврын өөрчлөлт нь хүн бүрийн хувьд өөр өөр хугацаанд, янз бүрийн эрчимтэй тохиолддог.

Зарим өсвөр насныхан энэ үеийг өөрөө өөртөө татдаг. Тэд уянгын уур амьсгалд орж, гунигтай шүлэг бичиж чаддаг. Ийм өсвөр насныхны сэтгэлийн хямрал нь хөнгөн бөгөөд эм хэрэглэх шаардлагагүй байдаг. Зан төлөвийг амархан засч, хэвийн, хэмжсэн амьдралдаа буцаж ирдэг.

Гэхдээ зарим өсвөр насныхан дааврын өсөлтийн хүнд үе шатыг туулдаг. Тэд бүр амиа хорлох хандлагатай болж магадгүй юм. Ийм залуучууд ихэвчлэн бага наснаасаа эхлээд бусдад маш сэжигтэй, болгоомжилдог. Сэтгэлийн хямралд өртөмтгий олон өсвөр насныхан мэдрэлийн эмч, сэтгэцийн эмчийн үзлэгт ордог.

Энэ бүлэгт асуудалтай гэр бүл, асрамжийн газрын хүүхдүүд ч багтдаг. Эцэг эх нь хэт хамгаалалттай өсвөр насны хүүхэд хэвийн хөгжиж, үйлдлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээх чадваргүй тул энэ бүлэгт багтаж магадгүй юм.

Хүнд тохиолдолд эмчилгээ хийлгэх нь зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд эс тэгвээс энэ нь сэтгэцийн байдал муудаж болзошгүй юм. Энэ нь янз бүрийн сэтгэлзүйн эмгэг, амиа хорлох оролдлогод хүргэдэг.

Сэтгэлийн хямралын шалтгаан нь умайн доторх эмгэгтэй холбоотой байж болно. Эхийн хэвлийд байхдаа халдварт өртөж, хүчилтөрөгчийн дутагдалд орсон хүүхдүүд сэтгэлийн хямралд өртөмтгий байдаг.

Мөн сургуулийн орчинд үе тэнгийнхэнтэйгээ хурцадмал харилцаанаас болж сэтгэлийн хямрал үүсч болно.

Сэтгэлийн хямралд орох хандлага нь генээр дамждаг. Энэ нөхцлийг эндоген сэтгэлийн хямрал гэж нэрлэдэг. Энэ нь муу дүн эсвэл найз нөхөдтэйгээ хэрүүл маргаан гэх мэт жижиг шалтгаанаас болж үүсч болно.

Өсвөр насныхны сэтгэлийн хямралыг хэрхэн эмчлэх вэ

Хүүхдийнхээ сэтгэл гутралын шинж тэмдгийг анзаарсан эцэг эх нь түүнийг загнаж, зөрчилдөж, амиа хорлох бодол руу улам бүр түлхэж эхэлдэг. Өсвөр насны хүүхдийн дааврын өөрчлөлтийн үе шатыг үр дүнтэй даван туулахын тулд эмчилгээг зөв цагт эхлүүлэх шаардлагатай.

Дараах тохиолдолд сэтгэцийн эмч эсвэл сэтгэл засалчтай холбоо барих шаардлагатай.

  • хүүхдийн биед тайралт эсвэл хугарсан нударга хэлбэрээр өөрийгөө гэмтээх ул мөр ажиглагдсан;
  • өсвөр насны хүүхэд хэдэн өдөр дараалан идэхээс татгалздаг;
  • Амиа хорлох бодлуудыг бүтээлч ажил эсвэл илэрхийлсэн бодлоор илрүүлж болно;
  • хүүхэд зохисгүй зан гаргаж эхэлдэг, ихэвчлэн хэрэлдэж, түрэмгий зөрчилдөөнтэй байдалд орж, хууль зөрчдөг;
  • өсвөр насны хүүхэд эргэн тойрныхоо хүмүүсээс тусгаарлагдсан;
  • тэрээр хайхрамжгүй байдлын дэвшилттэй байдаг.

Эмчилгээг эхлэхээс өмнө эмч нар судалгаа, шинжилгээ хийлгэх ёстой бөгөөд үүний үндсэн дээр тодорхой эмчилгээний курс тогтооно. Та өөрийгөө эмчлэх боломжгүй бөгөөд нөхцөл байдал шийдэгдэнэ гэж найдаж байна.

Өсвөр насны хүүхдийг мэдрэлийн эмч, сэтгэл зүйч, сэтгэл судлаачийн үзлэгт оруулсны дараа оношийг үндэслэн эмчилгээг эхлүүлнэ. Энэ нь антидепрессант, янз бүрийн витамин, дааврын эм, өдөөгчийг ууж болно. Өвдөлт намдаах эм, дархлааны үйл ажиллагааг сэргээх эмийг мөн зааж өгч болно.

Эмчилгээний явцад сэтгэл зүйчтэй хийх уулзалт заавал байх ёстой. Тэдгээрийг дангаар нь эсвэл бүлэгт хийж болно.

Өсвөр насныханд сэтгэлийн хямралаас урьдчилан сэргийлэхийн тулд дараахь зүйлийг зөвлөж байна.

  • хүүхэддээ ойлгомжтой хандах;
  • сонсож, туслах цаг гаргах;
  • дутагдалтай байсан ч өсвөр насны хүүхдийг байгаагаар нь хүлээж авах;
  • шүүмжлэл, зөрчилдөөний нөхцөл байдлаас зайлсхийх;
  • жишээгээр зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх арга замыг харуулах;
  • Хүүхдээ спортод сонирхолтой болго.

Өсвөр насныхны сэтгэл зүй, сэтгэл хөдлөлийн хүрээ нь бэлгийн бойжилтын үед тогтворгүй байдаг. Тэд ихэвчлэн сэтгэлийн хямралд ордог.

Сэтгэлийн хямрал нь сэтгэлийн хямрал байнга өөрчлөгдөж, эрч хүчээ алдаж, болж буй үйл явдлыг үл тоомсорлодог сэтгэл зүйн хямрал юм. Энэ өвчнийг эмчлэх шаардлагатай.

Өсвөр насныхны сэтгэлийн хямралын шалтгаанууд

12-16 насандаа өсвөр насныхан бэлгийн бойжилтын үеийг мэдэрч, дааврын томоохон өөрчлөлтүүд дагалддаг. Тэр хүүхэд байхаа больсон ч насанд хүрсэн хүн болоогүй байна. Аливаа бэрхшээлийг даван туулах боломжгүй мэт санагдаж, шударга бус байдал, шүүмжлэлийг илүү хурцаар хүлээн авдаг. Амьдралын удирдамж, үзэл баримтлалыг дахин үнэлж байна.

Энэ насанд бие даасан байх хүсэл эрмэлзэл төрж, бүдүүлэг зан авир, бүдүүлэг байдал, хайхрамжгүй байдал, хайхрамжгүй байдал зэргээр илэрдэг. Залуу насны максимализм нь өөрийгөө болон бусдыг уучлах чадваргүй, өөрийнхөө болон бусдын алдаануудад илүү тэвчээртэй хандахад хүргэдэг.

Сэтгэлийн хямралын шалтгаанууд:

  • хичээлийн гүйцэтгэл муу;
  • хариу нэхээгүй анхны хайр;
  • анхны бэлгийн харьцаанд орох амжилтгүй болсон;
  • үе тэнгийнхний дунд эрх мэдэл бага, ангийнхнаасаа доромжилсон хошигнол;
  • найз нөхөдтэйгээ зөрчилдөх;
  • гэр бүлийн хэрүүл маргаан, эцэг эхийн салалт;
  • хүсэл, чадвар хоорондын зөрүү;
  • өөр сургуульд шилжих, шинэ оршин суух газар руу шилжих;
  • гадаад төрхтэй холбоотой бодит болон зохиомол асуудал;
  • эцэг эхийн хэт их хүлээлт;
  • багш нартай холбоотой асуудал.

Эдгээр нөхцөл байдал нь өсвөр насныхныг 3 хүчин зүйлээс үүдэлтэй сэтгэлийн хямралд хүргэдэг.

  • удамшлын шинж чанар- сэтгэцийн эмгэгийн генетикийн урьдал байдал;
  • гэр бүлийн таагүй уур амьсгал- архи уудаг эцэг эх, байнга дуулиан шуугиан, хайхрамжгүй байдал, харгислал, боловсролын тоталитар арга;
  • өсвөр насныхны зан чанарын дутагдал- өөртөө итгэх итгэл бага эсвэл өндөр.

Өсвөр насныхны сэтгэлийн хямралын шинж тэмдэг

Сэтгэл судлаачид сэтгэлийн хямралыг энгийн уйтгар гуниг, сэтгэлийн хямралаас ялгах нь тийм ч хялбар биш гэж үздэг.

Сэтгэл хөдлөл, зан үйлийн шинж тэмдэг:

  • уур хилэн, цочромтгой байдал, дургүйцлийн шалтгаангүй тэсрэлт;
  • хайхрамжгүй байдал, уйтгар гуниг, уйлах, дараа нь сэтгэлийн хөөрөл, эйфори;
  • юу болж байгааг үл тоомсорлох;
  • төлбөрийн чадваргүй байдал, үнэ цэнэгүй байдлын талаархи гомдол, сэтгэгдэлд өвдөлттэй хариу үйлдэл үзүүлэх;
  • амьдралын ашиггүй байдлын тухай, үхэл нь асуудлаас зугтах тухай гунигтай бодлууд;
  • анхаарал, мартамхай байдал, шийдэмгий бус байдал, түгшүүртэй холбоотой асуудлууд;
  • өдөөн хатгасан зан үйл, үндэслэлгүй эрсдэл;
  • бусдыг тусгаарлах, дайсагналцах.

Охидод сэтгэлийн хямрал хэрхэн илэрдэг

Статистик мэдээллээс харахад охид хөвгүүдээс 3 дахин их сэтгэлийн хямралд өртдөг. Үүнийг сэтгэл хөдлөлийн хүрээний мэдрэмжтэй холбон тайлбарладаг. Охидууд гадаад үзэмжиндээ илүү анхаардаг тул нүүр царай, бие галбиртаа сэтгэл ханамжгүй байдлаас болж сэтгэл гутралд ордог.

Ерөнхий шинж чанаруудаас гадна дараахь шинж чанарууд байдаг.

  • идэхээс татгалзах;
  • хоол идсэний дараа бөөлжих;
  • нимгэн загваруудын түүхийг сонирхох;
  • гадаад төрх байдлын талаархи уур хилэн;
  • хоолны дуршилгүй болох;
  • хэвлийн доод хэсэгт таагүй мэдрэмж;
  • урт, өвдөлттэй сарын тэмдэг;
  • сарын тэмдгийн мөчлөгийн хоцрогдол эсвэл тогтмол бус байдал.

Сэтгэлийн хямралд орсон 15-16 насны охид нууцлаг байдлыг харуулж, сэтгэлээ дотроос нь түлхэж өгдөг. Тэд садар самуун замаар хурцадмал байдлыг намдааж, асуудлыг улам хүндрүүлж, хямралаас гарах арга замыг улам хүндрүүлдэг.

Энэ нь хөвгүүдэд хэрхэн илэрдэг вэ?

Хүчирхийллийн жагсаал, архи, мансууруулах бодис хэрэглэснээр хөвгүүд тайвширдаг. Өсвөр насныхан ихэвчлэн гэрээсээ зугтдаг.

Тэд аюултай нөхцөл байдлыг эрэлхийлж, эрсдэлд орж, гэмт хэрэг үйлддэг - хулгай, дээрэм, тээврийн хэрэгслийн хулгай эсвэл байшинг эвдэх.

Түрэмгийллээс гарах арга замыг эрэлхийлэхийн тулд залуу эрэгтэйчүүд ихэвчлэн муу нөхөрлөлтэй холбогдож, зодоон цохион зохион байгуулж, харгис хэрцгий ханддаг тул асуудлаас өөрсдийгөө хаадаг.

Эцэг эхчүүд юу хийж чадах вэ

Энэ асуултын хамгийн тодорхой хариулт нь өсвөр насны хүүхдийг хайрлаж, түүнийг байгаагаар нь, асуудал, сул талтай нь хүлээн зөвшөөрч, хүүхэдтэй найзалж, итгэлцсэн харилцааг бий болгох явдал юм. Энэ бол сэтгэлийн хямралаас зайлсхийх хамгийн сайн арга юм.

Өсвөр насныханд өвчин тусах үед мэргэжилтнүүд эцэг эхчүүдэд дараахь зөвлөмжийг өгдөг.

  • бусад хүүхдүүдтэй шүүмжлэл, зэмлэл, харьцуулалтаас зайлсхийх;
  • тэвчээртэй байх, зөрчилдөөнөөс зайлсхийх, хүүхдийн амьдралыг сонирхож, бага ч гэсэн амжилтанд хүрэх;
  • өөрийгөө үнэлэх чадварыг бэхжүүлэх, санаачлагыг дэмжих, асуудлыг шийдвэрлэхэд итгэх, сонгох боломжийг олгох, хүнд хэцүү нөхцөл байдлаас хэрхэн гарах талаар саадгүй зааж, зөвлөгөө өгөх;
  • илүү их анхаарал хандуулж, хамтдаа чөлөөт цагаа өнгөрөөх - алхах, сонирхолтой газруудаар зочлох, спорт тоглох эсвэл хөгжим тоглох.