"Удахгүй амралт болно" програмын зангилааны хураангуй. Бага насны бүлгүүдэд янз бүрийн сэдвээр applique хичээлүүд удахгүй манайд ирэх болно

17.10.2019

Зорилтот.Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн танин мэдэхүй, нийгэмшүүлэх, уран сайхны бүтээлч байдлыг нэгтгэх замаар ил захидлын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.

Даалгаварууд:- сэдэвчилсэн карт, тэдгээрийн зорилгын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх;

- харааны материалд тулгуурлан хариултаа нотлох чадварыг хөгжүүлэх;

- хүүхдүүдийг шинэ төрлийн ил захидал - "Урилга" -тай танилцуулах;

- цаасны хуудсыг хагасаар нугалах чадварыг нэгтгэх;

- янз бүрийн хэмжээтэй квадратуудыг хоёр гурвалжин болгон зүсэх дасгал хийх;

- янз бүрийн хэмжээтэй хэд хэдэн гурвалжингаас зул сарын гацуур мод хийж, цаасан дээр найрлагыг сайхан зохион байгуулах чадварыг бий болгох;

- ажлыг илэрхий нарийн ширийн зүйлсээр (цас, зул сарын гацуур модны чимэглэл) нөхөх хүслийг төлөвшүүлэх;

- орон зайд чиг баримжаа хөгжүүлэх.

Материал ба тоног төхөөрөмж.Төрөл бүрийн сэдвээр ил захидал. Хавсралтын хэрэгсэл: урилгад зориулсан цаасан суурь, зул сарын гацуур модны янз бүрийн хэмжээтэй 2 квадрат, өнгөт цаас, хайч, цавуу, сойз, салфетка, хэвлэмэл урилга.

Үйл ажиллагааны ахиц дэвшил

Багш хүүхдүүдтэй хамт ханыг мэндчилгээний картаар чимэглэсэн танхимд ордог.

Багш хүүхдүүдэд хандан: "Энэ ямар сайхан зургууд вэ?" Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд түүнийг засаж залруулж: "Эдгээр нь зураг биш, харин ил захидал юм." Багш: "Яагаад бидэнд ил захидал хэрэгтэй байна вэ?" (Хүүхдийн таамагласан хариултууд).

Хүүхдүүдтэй багш янз бүрийн сэдвээр хэд хэдэн ил захидал хардаг.

- Энэ ил захидлыг ямар баяраар бэлдсэн бэ?

- Энэ хуудсаар хэнд баяр хүргэж болох вэ? Насанд хүрсэн хүн үү, хүүхэд үү?

- Би энэ ил захидлыг хэнд өгөх ёстой вэ? Аав эсвэл ээж, магадгүй ах, найз уу?

-Та зөвхөн баяраар ил захидал өгдөг үү?

- Ил захидал дуулж чадах уу? (Хүүхдүүдийн таамаглалыг сонссоны дараа тэрээр хөгжмийн картыг үзүүлэв).

Багш нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг 3-р сарын 8-ны өдрөөс эхлэн шинэ төрсөн хүүхэд, цэцэрлэгийн төгсөгчтэй хамт "Эх орон хамгаалагчдын баяр"-ын шинэ жилийн картыг үзүүлэхийг урьж байна.

D / ба "Байшингаа олоорой". (Том ил захидал - байшингуудыг шалан дээр байрлуулсан: Шинэ жил, 3-р сарын 8-аас эхлэн Эх орон хамгаалагчдын баярын мэнд хүргэе. Хүүхэд бүрт сэдэвт тохирсон ил захидал өгдөг. Хөгжмийн эгшигт хүүхдүүд дохиогоор танхимыг тойрон гүйдэг. өөрсдийн сэдвээр ил захидлын эргэн тойронд зогсох.Тоглоомыг 2-3 удаа давтаж, "байшингийн" байршлыг өөрчлөх бүрд).

Гоёмсог зул сарын гацуур мод, Снегурочка, Санта Клаус бүхий баяр удахгүй ирэх болно гэдгийг багш сануулж байна. Ямар баяр вэ? (Шинэ он).Цэцэрлэгт шинэ жилийн цэнгүүн болох бөгөөд эцэг эхчүүдийг урьж оролцуулна. Зочдын хэн нь ч хоцрохгүйн тулд бид бүгдэд урилга хийх болно, энэ нь бас ил захидал, зөвхөн сануулагчтай. Багш хүүхдүүдийг ширээн дээр очихыг урьж, бүх зүйлийг өргөдөл гаргахаар бэлтгэдэг. Ажлын техникийг санаж, хүүхдүүд даалгавраа гүйцэтгэдэг. (Шинэ жилийн уур амьсгалыг бий болгохын тулд гайхалтай аялгуутай дууны бичлэг оруулах нь зүйтэй).

Төгсгөлд нь хүүхдүүд урилгын хуудсаа эцэг эхдээ бэлэглэнэ.

Одоогийн хуудас: 8 (номын нийт 8 хуудас) [унших боломжтой хэсэг: 2 хуудас]

Хичээл 78. "Сайхан тэрэг" зурах

Програм хангамжийн агуулга.Хэд хэдэн тэгш өнцөгт, дугуй хэсгээс бүрдсэн объектыг дүрслэх чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх. Будагтай зураг зурах, будах дасгал хийх. Өөрийн хүссэн будгийг сонгох чадварыг урамшуулах; үндсэн зургийн агуулгад тохирсон нарийн ширийн зүйлсээр зургийг нөхөх. Санаачлага, төсөөллийг хөгжүүлэх.

Хичээл явуулах арга зүй.Хүүхдүүдтэй тэргэнцрийг авч үзээд түүний хэлбэр, хэсгүүдийн байршлыг нэрлэхийг хүс.

Хүүхдүүдийг дугуй ба тэгш өнцөгт хэлбэртэй объектыг зурах арга техникийг агаарт дохио зангаагаар үзүүлэхэд урь.

Зургийн дарааллыг сайжруулах. Та хамгийн дуртай өнгөөр тэрэг зурж болно гэж хэлэх. Ажлын явцад хүүхдүүдэд бүхэл бүтэн хуудсанд томоор зурах ёстойг сануул; зураг дээр анхааралтай будна.

Ажлаа бусдаас эрт дуусгасан залууст тухайн сэдвээр ямар нэг зүйлийг зурж дуусгахыг санал болго (тэгсэн тэрэг юу авч яваа, хаашаа явдаг гэх мэт).

Дууссан зургуудаа самбар дээр тавиад, хичнээн үзэсгэлэнтэй, өөр өөр тэрэг гарч ирснийг тэмдэглэ. Хүүхдүүдээс тэрэгнүүд нь юу унаж байгаа талаар ярихыг хүс.

Материал.Ландшафтын цаасны 1/2, өнгөт харандаа (хүүхэд бүрт).

Тоглоомын талбай, зугаалах, тээврийн хэрэгслийг ажиглах, зураг үзэх (тэгсэн тэрэг, чиргүүл болон бусад ижил төстэй тээврийн хэрэгслийн хэлбэр, хэсгүүдийн нэрийг зааж өгөх: автобус, троллейбус, трамвай).

Сонголт. "Сайхан галт тэрэг" зурах

Програм хангамжийн агуулга.Тэгш өнцөгт объект, дугуйрсан хэсгүүдийг (дугуй) зурах чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийг будгаар зурж, контураас хэтрүүлэхгүйгээр үнэн зөв зурах дасгал хий. Төсөөлөл, бүтээлч үйл ажиллагааг хөгжүүлэх; хамтын найрлагыг бий болгох чадвар.

Хичээл явуулах арга зүй.Хүүхдүүдийг үзэсгэлэнтэй галт тэрэг зурахад урь. Тэдэнтэй хамт чимэглэл, тоглоом (галт тэрэг эсвэл чиргүүл) авч үзье. Чиргүүлийн контурыг хуруугаараа зурахыг санал болго.

Хүүхдийг самбар дээр дуудаж, чиргүүл зурахыг санал болго. Чиргүүлийн дугуй дугуйнд хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуул. Чиргүүл зурахыг санал болго. Сайхан галт тэрэгний вагонууд өөр өөр өнгөтэй байж болно гэж хэлэх.

Зурах явцад сойзоо зөв барьж, будгийг болгоомжтой ашиглах хэрэгтэй гэдэгт хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуулаарай.

Хэрвээ залуусын аль нэг нь чиргүүл зурах ажлыг хурдан даван туулж чадвал та түүнд чиргүүлийг чимэглэхийг санал болгож болно (зураг дээрх будаг хуурай байгаа эсэхийг шалгаарай), үүнийг яаж хийхийг асуугаарай. Хэрэв хүүхэд энгийн чимэглэл сонгоход хэцүү байвал тэд хивсээ хэрхэн будаж, чимэглэсэн, дүрсийг цэг, толботой хэрхэн яаж чимэглэж болохыг санаарай.

Дууссан зургуудыг шилжүүлсэн ширээн дээр дараалан байрлуулж эсвэл самбарт хавсаргана. Хүүхдүүдтэй хамт галт тэрэг ямар ухаалаг, үзэсгэлэнтэй, хичнээн олон вагон байгааг биширдэг.

Материал.Ландшафтын хуудасны 1/2 хуудас цаас, 3-4 өнгийн гуаш будаг, сойз, лонхтой ус, салфетка (хүүхэд бүрт).

Бусад ажил мэргэжил, үйл ажиллагаатай холбоотой байх.Явган явах, эцэг эхтэйгээ гэртээ харих замд (машин, ачааны машин, автобус, троллейбус гэх мэт) тээврийн хэрэгслийг ажиглах.

Хичээл 79. Дизайнаар зурах

Програм хангамжийн агуулга.Зургийнхаа агуулгыг бие даан тодорхойлох хүсэл, чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. Будагтай зурах техникийг нэгтгэх. Өнгөний талаархи мэдлэгээ нэгтгэх. Өнгөний мэдрэмж, гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх.

"Нар гэрэлтэж байна"

Олег Д., 2-р бага бүлэг

Хичээл явуулах арга зүй.Тэд тус бүр өөрийн гэсэн сонирхолтой зүйлийг өнөөдөр зурах ёстой гэдгийг хүүхдүүдэд хэл.

Зурган дээр ихэвчлэн сайн сэдвийг бодож олдог 2-3 хүүхдээс юу дүрслэхийг асуу. Хүүхдүүдийн хариултыг нэмж, аяга, үзэсгэлэнтэй цэцэг, баярын бөмбөлөг, туг, тоглоомыг хэрхэн зурж байсныг сануулах.

Хүүхдүүдтэй хамт бэлэн зургуудыг авч үз, хамгийн сонирхолтой бүтээлүүдийг сонгож, бүлэгт өлгөхийг санал болго.

Материал.Ямар ч зөөлөн аятай цомгийн хуудас, 5-6 өнгийн гуаш будаг, сойз, лонхтой ус, салфетка (хүүхэд бүрт).

Бусад ажил мэргэжил, үйл ажиллагаатай холбоотой байх.Баярт бэлдэж, харсан зүйлийнхээ талаар ярилцаж, алхах үеэр тоглоом, ажиглалт.

Хичээл 80. "Тахиа алхаж байна" загварчлал

(Хамтын найрлага)

Програм хангамжийн агуулга.Хэсгийн хэлбэр, хэмжээг дамжуулах, танил хэлбэрийн хоёр хэсгээс бүрдэх объектыг сийлбэрлэх чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх. Чимхэх замаар нарийн ширийн зүйлийг (хошуу) дүрсэлж сур. Хамтын найрлагыг бий болгоход хүүхдүүдийг оролцуул. Нийт үр дүнд эерэг сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх.

Хичээл явуулах арга зүй.Ширээний эргэн тойронд хүүхдүүдийг цуглуул. Тэд тахианы тухай үлгэрийг хэрхэн уншсан, энэ ном дээрх зургуудыг хэрхэн үзсэнийг тэдэнд сануул.

Хүүхдүүдэд тоглоомон тахиа үзүүлээд: "Манай тахиа ногоон зүлгэн дээр гарав. Мөн эргэн тойронд хэн ч байсангүй, тахиа гунигтай болов. Түүнд тусалцгаая, дэгдээхэйнүүдтэй найзууд болцгооё!"

Тахианы махыг хүүхдүүдтэй хамт авч үзье, түүний бие, толгой ямар хэлбэртэй, яаж нүд гялбам болохыг асуу.

Бөөрөнхий бие, бөөрөнхий толгойг хийхийн тулд бөөгнөрөл шаврыг хэрхэн яаж өнхрүүлэхийг агаарт гараараа үзүүлэхэд хүүхдүүдийг урь. Дараа нь бүхэл бөөгнөрсөн шавар (пластилин) -аас толгойн жижиг бөөнөөр нь салгаж, тахианы биеийг том бөөнөөр нь хэвэнд оруулахыг санал болго.

Хүүхдүүд толгой, биеийг нь нийлүүлэхэд тахианы хошууг хэрхэн яаж хийхийг асуу. Хэрэв тэд хариулахгүй бол чимхэхийг харуул. Бэлэн тахиануудыг зүлгэн дээр байрлуулахад хүүхдүүдэд тусал.

Дууссан найрлагыг хамтдаа биширээрэй.

Материал.Шавар (пластилин), самбар (хүүхэд бүрийн хувьд), бэлэн ажлыг байрлуулах ногоон картон хуудас.

Бусад ажил мэргэжил, үйл ажиллагаатай холбоотой байх.Ном уншиж, чимэглэл үзэх. Хаврын тухай, тахиа, тахианы тухай дуу дуулж байна. Хаврын тухай яриа.

Хичээл 81. Өргөдөл "Удахгүй амралт болно"

Програм хангамжийн агуулга.Хүүхдүүдэд бэлэн дүрсээс тодорхой агуулгын найрлага зохиож, туг, бөмбөг байрлуулах газрыг бие даан олохыг заа. Зургийн хэсгүүдийг дундаас нь цавуугаар түрхэх чадварт дасгал хийх; наасан хэлбэрийг салфеткааар дар. Хуудас дээрх зургуудыг сайхан зохион байгуулж сур. Гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх.

Хичээл явуулах арга зүй.Хүүхдүүдийг баярын тухай зураг зурахад урь. Тэд наадамд хэдэн туг, бөмбөлөг үзсэнийг сануулъя.

Хүүхэд бүр хүссэнээрээ туг, бөмбөлөг нааж, гоё болгоё гэж хэлэх. Эхлээд тугуудыг нааж, дараа нь бөмбөгийг наахыг зөвлөж байна.

Бүх дууссан ажлыг анхаарч үзээрэй, гоо үзэсгэлэн, олон янзын найрлага, өнгөний хослолыг тэмдэглэ.

Та хүүхдүүдийг энэ сэдвээр хамтарсан найруулга хийхийг урьж болно.

Материал. 6х4 см хэмжээтэй улаан цаасан туг, олон өнгийн цаасан аяга, бөмбөлөгт утас зурах хар харандаа, цавуу, сойз, салфетка (хүүхэд бүрт).

Бусад ажил мэргэжил, үйл ажиллагаатай холбоотой байх.Амралтын өдрүүд, амралтын өдрүүдээр эцэг эхтэйгээ хамт алхах, байшин, гудамжийг чимэглэх ажиглалт. Номон дээрх зургуудыг судлах. Цэцэрлэгт баярын бэлтгэлд хүүхдүүдийн оролцоо, баярын дуу дуулах, шүлэг сурах.

Хичээл 82. "Баярын зураг" зураг

Програм хангамжийн агуулга.Хүлээн авсан сэтгэгдэл дээр үндэслэн зургийнхаа агуулгыг тодорхойлох чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. Бие даасан байдал, дуртай зүйлээ зурах хүслийг төлөвшүүл. Будагтай зураг зурах дасгал хийх. Сайхан зургуудад эерэг сэтгэл хөдлөлийн хандлагыг төлөвшүүлэх. Зургийнхаа талаар ярих хүслийг бий болго.

Хичээл явуулах арга зүй.Хүүхдүүдийг баярын үеэр харсан зүйлээ (бөмбөлөг, туг, цэцэг, өнгөт гэрэл) санаж, энэ тухай зураг зурахад урь.

Зургийн агуулгыг сонгоход хэцүү байх хүүхдүүд. Та хуудсыг бүхэлд нь зургаар дүүргэж, сойз, будгийг зөв ашиглах хэрэгтэй гэдгийг сануулъя.

Бүх бэлэн зургуудыг анхаарч үзээрэй, хүүхдүүдтэй хамт тод, үзэсгэлэнтэй зургуудыг үзэж, зурсан зургуудынхаа талаар ярихыг урь.

Материал.А4 өнгөт цаас (цайвар шар, цайвар ногоон), гуаш будгаар улаан, шар, цэнхэр, ногоон, цагаан; сойз, лаазтай ус, салфетка (хүүхэд бүрт).

Бусад ажил мэргэжил, үйл ажиллагаатай холбоотой байх.Хүүхдүүдийн баярын үдэшлэгт оролцох, чимэглэсэн хотоор зугаалж байхдаа ажиглалт хийх.

Хичээл 83. "Хүүхэлдэйнд зориулсан амттан" загварчлал

Програм хангамжийн агуулга.Хүүхдүүдийн хүлээн авсан сэтгэгдлээс загварчлахад дүрсэлж болох зүйлийг сонгох чадварыг бэхжүүлэх. Шавартай ажиллах зөв техникийг бататгах. Төсөөллийг хөгжүүлэх.

Хичээл явуулах арга зүй.Хүүхэлдэйг ямар төрлийн баярын амттан (багель, жигнэмэг, чихэр, жимс, самар гэх мэт) хийж болох, хэрхэн хийх талаар хүүхдүүдтэй ярилц.

Хүүхдүүдийг гараараа агаарт загварчлах арга техникийг үзүүлэхэд урь. Шавартай болгоомжтой харьцахыг танд сануулъя.

Ажлын явцад хэн юу баридаг вэ гэж асууж байна. Бүтээлч байдал харуулсан залуусыг магтаарай.

Бүх наалдсан амттанг жижиг тавиурууд (хавтан) дээр тавиад хүүхэлдэйний буланд аваачна.

Материал.Шавар (пластилин), самбар (хүүхэд бүрийн хувьд).

Бусад ажил мэргэжил, үйл ажиллагаатай холбоотой байх.Тоглоомын буланд хүүхдийн тоглоомууд.

Хичээл 84. "Өвс дэх Dandelions" будгаар зурах

Програм хангамжийн агуулга.Цэцэглэсэн нугын гоо үзэсгэлэн, цэцгийн хэлбэрийг зурахдаа хүүхдүүдэд илэрхийлэх хүслийг төрүүл. Зурах техникээр дадлага хийх. Сойзыг зөөлөн зайлж, даавуун дээр хатааж байх чадварыг бэхжүүл. Зураг зурахдаа таашаал авч сур. Гоо зүйн ойлголт, бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх.

Хичээл явуулах арга зүй.Хүүхдүүдтэй хамт алхаж байхдаа цэцэглэж буй данделийг хэрхэн биширч байсныг санаарай; Dandelions ямар өнгөтэй болохыг тодруулах; Dandelion цэцэг авч үзье, түүний хэлбэрийг тодорхойлох.

Dandelion цэцэг хэрхэн зурж болохыг асуу. Хүүхдийг самбарт үзүүлэн үзүүлэхээр дууд. Дараа нь та Dandelion ишийг хэрхэн зурж, самбар дээр өөр хүүхдийг дуудаж болохыг асуу.

Хүүхдүүдийг бүх хуудсан дээр цэцэг зурахад урь. Та данделионыг янз бүрийн аргаар зурж болно гэж хэлэхийн тулд эхлээд та хөлийг навчтай, дараа нь цэцэгтэй дүрсэлж болно, эсвэл цэцэг зурж эхэлж болно, үүнийг янз бүрийн аргаар дүрсэлж болно.

Дууссан зургуудыг самбар дээр тавь. Тэднийг хүүхдүүдтэй хамт биширч, ногоон зүлгэн дээр Dandelions ямар үзэсгэлэнтэй харагдаж байгааг анзаараарай.

Материал.Ногоон өнгөтэй, шар, ногоон өнгийн гуашийн будаг бүхий цомгийн хуудас; сойз, лаазтай ус, салфетка (хүүхэд бүрт).

Бусад ажил мэргэжил, үйл ажиллагаатай холбоотой байх.Е.Серовагийн "Dandelion" шүлгийг сурч, хүүхдийн номны чимэглэлийг судалж байна. Алхаж байхдаа гарч ирсэн анхны цэцэгсийг харав. Ижил цэцгийн тоглоомыг олоорой.

Хичээл 85. "Нугасны дэгдээхэй" загварчлал

Програм хангамжийн агуулга.Хүүхдүүдэд хэд хэдэн хэсгээс бүрдэх объектыг баримал хийхийг зааж, зарим онцлог шинж чанарыг (гонзгой хушуу) дамжуулдаг. Чимхэх, татах техникийг ашиглах дасгал хийх. Эд ангиудыг хооронд нь нягт дарж холбох чадварыг бэхжүүлнэ.

Хичээл явуулах арга зүй.Залуустай дэгдээхэй тоглоомыг авч үзье; зургийн хэсгүүдийг сонгох, тэдгээрийн хэлбэрийг анхаарч үзэх, нарийн ширийн зүйлийг анхаарч үзэх: буланд өргөгдсөн сүүл, төгсгөлд нь дугуйрсан том хушуу.

Нугас, тахианы махыг харьцуулах; Тэд хэрхэн ижил төстэй, хэрхэн ялгаатай болохыг тодорхойлох (нугас нь илүү урт хушуу, сүүлтэй). Буцааж харуулах. Хэсэг хэсгүүдийг хэрхэн нягт холбохыг хүүхдүүдэд сануул. Уран баримал хийх явцад эд ангиудын хэлбэрийг илүү тодорхой шилжүүлэхэд хүрнэ.

Материал.Тоглоомон нугас. Шавар, самбар (хүүхэд бүрийн хувьд).

Хичээл 86. Дизайнаар будгаар зурах

Програм хангамжийн агуулга.Сэдвийг сонгохдоо бие даасан байдлыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдэд бүтээлч байдлын элементүүдийг зурах, зурахад шаардлагатай өнгө сонгох, олж авсан ур чадвар, ур чадвараа ашиглахыг заа.

Хичээл явуулах арга зүй.Хүүхдүүдтэй өнөөдөр юу зурахыг хүсч байгаа, ямар техник ашиглах, ямар будаг хэрэгтэй болох талаар ярилц.

Хүүхдийн бүтээлд дүн шинжилгээ хийхдээ бие даасан байдал, бүтээлч байдал тод харагдаж байгаа зүйлсийг онцлон тэмдэглэ.

Залуусыг ажлынхаа талаар ярихыг урь. Зургийн амжилттай өнгөний схемийг тэмдэглэхийн тулд.

"Байшин"

Петя С., 2-р бага бүлэг

Материал.Өнгөт цаас; gouache будаг улаан, цагаан, хөх, шар, ногоон; сойз, лаазтай ус, салфетка (хүүхэд бүрт).

Хичээл 87. "Нуга дахь тахиа" програм

Програм хангамжийн агуулга.Хүүхдүүдэд хэд хэдэн объектын найрлага зохиож, тэдгээрийг хуудсан дээр чөлөөтэй байрлуулахыг заах; хэд хэдэн хэсгээс бүрдсэн объектыг дүрслэх. Цэвэрхэн наах ур чадвараа үргэлжлүүлээрэй.

Хичээл явуулах арга зүй.Нугад байгаа тахианы зургийг хүүхдүүдтэй хамт авч үзье. Бүгдийг нь хамтдаа нэг сайхан зургийг бүтээхэд урь.

Тахиа наах арга техникийг тодруулах. Цаасан туузнаас шаардлагатай хэсгүүдийг урж, хушуу, нүд, сарвуу хэрхэн хийхийг тайлбарла.

Материал.Нугад байгаа тахиануудыг харуулсан зураг. Ногоон цаас 1/2 хуудас Whatman цаас (эсвэл ханын цаасны тууз), цаасан тойрог (4 ба 2 см диаметртэй), хөл, нүд, хошуунд зориулсан бор цаасан тууз; цавуу, сойз, тосон даавуу, салфетка (хүүхэд бүрт).

Бусад ажил мэргэжил, үйл ажиллагаатай холбоотой байх.В.Сутеевын "Тахиа" үлгэрийг уншиж, чимэглэлийг судалж байна. Тоглоомын буланд хүүхдийн тоглоомууд.

Хичээл 88. "Алчуур" зурах

("Өндөр шинэ байшин", "Plaid хүүхэлдэй даашинз")

Програм хангамжийн агуулга.Хүүхдэд босоо болон хэвтээ шугамаас бүрдсэн загвар зурахыг заа. Гар, гарын зөв байрлалыг ажиглаж, хатуу, тасралтгүй хөдөлгөөнд хүрэх. Ороолт (хувцаслалт) -ын өнгөний хослолыг бие даан сонгож сурах; байшинг зурахдаа түүний үндсэн хэсгүүдийг шилжүүлэх: хана, цонх гэх мэт гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх.

Хичээл явуулах арга зүй.Хүүхдүүдтэй хамт алчуур, хүүхэлдэй, охидын даашинзны дээжийг авч үзье.

Загвар нь ямар элементүүдээс бүрддэг болохыг хүүхдүүдийн анхаарлыг татах; хээ нь олон өнгийн байж болно гэдгийг онцлон тэмдэглэ. Хүүхэд бүрийг ороолтныхоо өнгийг бие даан сонгоход урь.

Зурган дээр дүн шинжилгээ хийхдээ алчуур нь үзэсгэлэнтэй, өөр болсон гэдгийг онцлон тэмдэглэ.

Материал. 15х15 см хэмжээтэй цагаан цаас; gouache будгаар улаан, хөх, шар, ногоон, хөх, ягаан; сойз, лаазтай ус, салфетка (хүүхэд бүрт).

Хичээл 89. Загварчлал "Хүссэн амьтанаа хэлбэржүүл"

Програм хангамжийн агуулга.Хүүхдүүдийн амьтныг сийлбэрлэх чадварыг бэхжүүлэх (заавал биш). Дугуй, сунасан хэлбэртэй объектуудыг баримал хийж, объектын онцлог шинж чанарыг илүү нарийвчлалтай илэрхийлж сур. Алганы шулуун ба дугуй хөдөлгөөнөөр шавар өнхрүүлэх арга техникийг сайжруулах.

Хичээл явуулах арга зүй.Хүүхдүүдтэй тоглоомон амьтдыг авч үзье: бөжин, зулзага, хулгана, зараа гэх мэт. (Хүүхдүүд өөр амьтдыг сонгож болно.) Тэдний хэлбэр дүрсийг тодорхойлох, баримал хийх арга техник, дарааллыг тодруулах: багана нь амьтны бие, бөмбөг нь толгой, (чих, сүүл нь тусад нь цутгасан эсвэл чимхэх), агаарт гулсмал хөдөлгөөнийг засах.

Хичээлийн төгсгөлд сийлсэн бүх амьтдыг нэгтгэж, хүүхэд бүр хэнийг барисныг нэрлэхэд хүүхдүүдийг урь; тэдний амьтад юу хийж байгааг хэл.

Хичээлийн төгсгөлд багш уран баримал амьтдын тухай богино түүх ярьж болно.

Материал.Тоглоомын амьтад (зараа, бөжин, зулзага гэх мэт). Шавар (пластилин), самбар (хүүхэд бүрийн хувьд).

Бусад ажил мэргэжил, үйл ажиллагаатай холбоотой байх.Байгалийн буланд алхаж байхдаа шувуу ажиглах; шувуу тэжээх.

Хичээл 90. Өргөдөл "Байшин"

Програм хангамжийн агуулга.Тодорхой дарааллыг ажиглаж, хэд хэдэн хэсгээс зураг зохиохыг хүүхдүүдэд заах; хуудсан дээр зөв байрлуулна. Геометрийн дүрсүүдийн (дөрвөлжин, тэгш өнцөгт, гурвалжин) талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх.

Хичээл явуулах арга зүй.Хүүхдүүдтэй хамт барилгын материалаар барьсан байшинг авч үз, байшингийн хэсгүүдийг тодруулж, хэлбэр дүрсийг нь тодруул.

Хүүхдүүдийг наахад бэлтгэсэн хэсгүүдийг олж, нэрлэхэд урь; ажлыг ямар дарааллаар хийх ёстойг хэл.

Хүүхдүүдэд цаасан дээрх applique-ийн сайхан зохион байгуулалт, цэвэрхэн наалт хийх талаар сануул.

Материал.Барилгын материалаар хийсэн байшингийн загвар. Арын дэвсгэрт зориулсан дөрвөлжин хуудас цаас, цаасан дүрсүүд (5 ба 2 см-ийн талтай дөрвөлжин, 6 см-ийн хажуу талтай гурвалжин, өнгөт тохирсон); цавуу, цавуу сойз, салфетка (хүүхэд бүрийн хувьд).

Бусад ажил мэргэжил, үйл ажиллагаатай холбоотой байх.Барилгын материалтай тоглоом, хүүхэлдэй үүрлэх байшин барих.

Дүгнэлт

Системтэй, тууштай явагдсан хичээлүүдийн үр дүнд оны эцэс гэхэд хоёрдугаар бүлгийн хүүхдүүд дараахь зүйлийг сурах ёстой.

Янз бүрийн чиглэлд зурсан шугамууд болон шугамын янз бүрийн хослолуудаас бүрдсэн объектуудыг чөлөөтэй зурах;

Дугуй ба тэгш өнцөгт хэлбэртэй янз бүрийн объект, дугуй ба тэгш өнцөгт хэлбэртэй хэсгүүдээс бүрдэх объектуудыг дүрслэх;

Хэд хэдэн зургийг хослуулан энгийн түүхийг дамжуулах ("Зул сарын гацуур мод ойд ургадаг", "Тамблерууд алхаж байна");

Харааны материалыг болгоомжтой ашиглах: харандаа, будаг, цаас, сойз, цавуу, шавар гэх мэт;

Зурах явцад хэд хэдэн өнгөт (улаан, шар, ногоон, цэнхэр, хар, цагаан, хөх, ягаан) харандаа, будгийг ашиглах;

Өөр өнгийн будаг авахын өмнө сойзыг сайтар, цэвэрхэн зайлж угаана; будаг нь устай болохгүйн тулд сойзыг салфетка дээр хатаана.

Хүүхдүүдийн санаачилга, бие даасан байдлыг дэмжих нь тэднийг хүссэнээр нь зураг зурах, хэрэглэх, загварчлах зэрэгт нэмэлт, өөрчлөлт оруулахыг урьж байх ёстой.

Аажмаар та хүүхдүүдийг ажлынхаа тухай ярианд оролцуулж, зураг зурах, загварчлах, хэрэглэх талаар ярилцахыг урьж, дуртай бүтээлээ сонгох хэрэгтэй.

Та хүүхдүүдээс зурах, загварчлах, хэрэглэх зэрэг хичээлүүдэд эерэг сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх ёстой; бүтээсэн зургуудаас баяр баясгалангийн мэдрэмж; үе тэнгийнхэн болон тэдний зураг, стукко зураг, хэрэглээнд ээлтэй хандлага.

Цэцэрлэгийн боловсрол, сургалтын хөтөлбөр / Ed. М.А.Васильева, В.В. Гербовой, Т.С. Комарова. - М .: Мозайка-Синтез, 2007.

Комарова Т.С. Хүүхдийн урлагийн бүтээлч байдал. - М .: Мосайка-Синтез, 2006.

Комарова Т.С. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зурах арга техникийг заах. - М .: Оросын сурган хүмүүжүүлэх нийгэмлэг, 2005 он.

Комарова Т.С. Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа. - М .: Мосайка-Синтез, 2006.

Комарова Т.С., Савенков А.И. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хамтын бүтээлч байдал. - М .: Оросын сурган хүмүүжүүлэх нийгэмлэг, 2006 он.

Григорьева Г.Г. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн харааны үйл ажиллагаа. Сурган хүмүүжүүлэх дунд сургуулийн оюутнуудад зориулсан сурах бичиг. - М .: АкадемиА, 1997.

Сакулина Н.П. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн зураг. - М., 1965.

Халезова Н.Б., Курочкина Н.А., Пантюхина Г.В. Цэцэрлэгт загварчлах. - М .: Мосайка-Синтез, 2006.

Соломенникова О.А. Бүтээлч байдлын баяр баясгалан. - М .: Мосайка-Синтез, 2006.

Бага бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан хэрэглээний талаархи хичээлийн хураангуй: Туулайнд зориулсан бэлэг.

Хөтөлбөрийн даалгавар:
Урьдчилан (тодорхой дарааллаар) бэлэн хэсгүүдийг цаасан дээр буулгаж, дүрсийг бүтээх чадварыг бий болгох;
Цаасан шинж чанаруудтай үргэлжлүүлэн танилцах (үрчийх);
Цавууг зөөлөн хэрэглэх чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх;
Үнэн зөв ажиллах ур чадварыг бий болгох;
Анхаарал, тэсвэр тэвчээр, бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх, хаврын цэцэг (цасан дусал) тухай мэдлэгийг өргөжүүлэх;
Загварын дагуу найрлагыг бий болгох чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх;
Аппликацын сонирхлыг бий болгох, хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх, объектын хэлбэр, өнгөний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
Материал ба тоног төхөөрөмж:"Цасан ширхэгийн баглаа" бэлэн програм. Цасан дусал цэцгийн дүрслэл; хүүхэд бүрт хагас хуудас шар картон, баглааны зураг, хөх, цагаан салфетка, оо, агч, өөдөс. Сурган хүмүүжүүлэгч:Сайн уу хүүхдүүд ээ! Манай ангид зочид байгаа, тэднийг угтан авцгаая! Хүүхдүүд: Сайн уу. Сурган хүмүүжүүлэгч:Өнөөдөр цэцэрлэгийн ойролцоо манайхаар ирсэн нартай таарлаа. Гэхдээ нар бол энгийн биш, харин ид шидтэй. Хэн үүнийг гартаа авбал энэ дэлхийн хамгийн эелдэг, эелдэг хүүхэд болно. Шалгацгаая! (Бид нарны хажуугаар өнгөрч, бие биедээ эелдэг үг хэлдэг). Бид хамгийн эелдэг, хамгийн эелдэг нь болсон нь үнэн. Хүүхдүүд: - Тийм ээ.
Би хүүхдүүдэд уриалж байна, тэдний анхаарлыг татдаг: бөмбөлөг утас тайлагдсан.
V-l:Энэ юу вэ, утаснуудыг хэн тайлсан, тэд хаанаас ирсэн бэ?
V-l: Хэн хийснийг олж мэдэх үү?
V-l: Тэгээд бөмбөлөг бидэнд харуулсан газар тийшээ очиж үзэцгээе? Бөмбөлөг хөгжим сонсогдож байгаа газар руу эргэлдэж, хүүхдүүд хөгжим сонсогдож байгаа газар дээр ирэв. Тэнд хэн байгааг харцгаая?
- Явцгаая.
Хараач, хэн нэгэн үүнийг орхисон (дугтуйг үзүүлэв). Энэ захидал хэнийх вэ гэж би гайхаж байна. Харцгаая. Сайн байна уу хүүхдүүдээ. Надад таны тусламж үнэхээр хэрэгтэй байна. Туулай Зоя удахгүй төрсөн өдөр болох бөгөөд түүний дуртай цэцэг нь цасан ширхгэнэ. Гэхдээ хаанаас олохоо мэдэхгүй байна. Үүнд танд шидэт бөмбөг туслах болно. Надад туслаач. Чиний туулай. Залуус аа, бэлэг барихад тусалцгаая. Хүүхдүүд санал нэг байна. Гэвч бидний бөмбөг цааш өнхрөв. Наашаа явцгаая. Бөмбөг нь хүүхдүүдийг ширээн дээр авчирдаг бөгөөд бүх зүйл хэрэглэхэд бэлэн байдаг.
Би хүүхдүүдийн анхаарлыг самбар дээр өлгөгдсөн цэцгийн дүрсэнд хандуулдаг.
- Залуус аа, бид цэцэг хийхээсээ өмнө үүнийг сайтар ажиглаж, туулайд ямар цэцэг болохыг хэлье.
- Ямар сайхан цэцэг вэ. Цасан дусал ямар цэцэгтэй, ямархуу харагддаг вэ?
- хонх шиг цагаан.
-Тийм ээ, ямар мэдрэмж төрж байгааг нь хүргье (Би хүүхэд бүр дээр аппликейшн барьдаг).
- Зөв. Нэг мөчир дээр олон цэцэг байдаг уу эсвэл цөөн байна уу?
- Цөөхөн. Нэг.
Цэцэг нь ямар өнгөтэй вэ?
- Цэнхэр, цагаан.
- Ер нь зөв.
Би дууссан ажлыг харуулж байна.
Хүүхдүүдийн ажлыг гүйцэтгэх явцад би хүүхэд бүрт ойртож, ажиглаж, шаардлагатай бол үг хэллэгээр тусалж, бэлэн болсон ажлыг хүн бүрт үзүүлдэг.
- Залуус аа, та нар бүгдээрээ гайхалтай юм! Зои туулайнд зориулж ямар сайхан цэцэг хийснээ хараарай! Тэр үнэхээр дуртай! Тэр та бүхэнд баярлалаа. Хөгжим сонсогдож, хүүхдүүд шидэт бөмбөгөөр тоглодог.

(Хамтын найрлага)

Тахианы махыг хүүхдүүдтэй хамт авч үзье, түүний бие, толгой ямар хэлбэртэй, яаж нүд гялбам болохыг асуу.

Дууссан найрлагыг хамтдаа биширээрэй.

Материал.Шавар (пластилин), самбар (хүүхэд бүрийн хувьд), бэлэн ажлыг байрлуулах ногоон картон хуудас.

Ном уншиж, чимэглэл үзэх. Хаврын тухай, тахиа, тахианы тухай дуу дуулж байна. Хаврын тухай яриа.

Хичээл 81. Өргөдөл "Удахгүй амралт болно"

Бүх дууссан ажлыг анхаарч үзээрэй, гоо үзэсгэлэн, олон янзын найрлага, өнгөний хослолыг тэмдэглэ.

Та хүүхдүүдийг энэ сэдвээр хамтарсан найруулга хийхийг урьж болно.

Хичээл 82. "Баярын зураг" зураг