Шүдний гоо сайхан, эрүүл мэнд 

Бэлтгэл бүлгийн хаврын зугаалгын тойм "Байгалийн нууц ба гайхшрал. Бэлтгэл бүлгийн явган аялалын хураангуй. Сэдэв "Агаар

Бэлтгэл бүлгийн намрын зугаалгын тойм

"Хавар".

Эмхэтгэсэн, удирдсан

сурган хүмүүжүүлэгч

Коновалова О.Н.

Даалгаварууд:

  • Намрын шинж тэмдгийг засах.
  • Хүүхдүүдэд агаарын элементийг мэдрэх, түүний шинж чанаруудтай танилцах боломжийг олгох.
  • Салхины талаархи санаа бодлыг тодруулах.
  • Ажиглах чадварыг хөгжүүлэх.
  • Судалгааны үйл ажиллагаа, танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх.
  • Хүүхдийн толь бичгийг идэвхжүүл.
  • Гүйлт дээр дасгал хийж, дохиогоор ажиллах, тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх.
  • Хүүхдэд биеийн тамирын дасгал хийх.
  • Ажиллах чадварыг төлөвшүүлэхийн тулд тоглоомыг цэвэрлэж, элсээр нь цэвэрлэ.

Материал ба тоног төхөөрөмж:салхи тодорхойлох эргэдэг тавцан; гялгар уут; хөдөлмөрийн тоног төхөөрөмж (тармуур, шүүр, сойз); бие даасан үйл ажиллагаанд зориулсан төрөл бүрийн тоглоомууд.

Алхах явц.

Танилцуулга хэсэг:

Хүүхдүүд ээ, бид одоо зугаалах болно. Цонхоор хар, одоо цаг агаар ямар байна?

Бид ямар тоглоом авах вэ?

Өнөөдөр бид алхахдаа намрын ул мөрийг хайх болно. Би чамд гэнэтийн бэлэг барих гэж байна.

Хүүхдүүд хоёр хосоороо сайт руу явдаг.

Эхлээд алхаж байхдаа ямар аюулгүй байдлын арга хэмжээг дагаж мөрдөх ёстойг санацгаая.

  • Үүнийг хориглоно:
  • багшаас нуугдах;
  • танихгүй объектод хүрэх;
  • амьтдыг илбэх;
  • танихгүй хүмүүст ойртож, ярих.
  • Би тулалдаж болох уу?
  • Би өндрөөс үсэрч болох уу?

- Сайн байна залуусаа. Бид аюулгүй байдлын дүрмийг санаж, одоо намрын алхалтаа эхлүүлж болно.

I хэсэг:

Одоо бид намрын ул мөрийг хайх болно.

Өнөөдөр цаг агаар ямар байна?

- Намар ирснийг бид яаж мэдсэн бэ? (Тэмдгээр.)

Намрын ямар шинж тэмдгийг та мэдэх вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт:

  1. Нар тусч байгаа ч сайн дулаацдаггүй.
  2. Нүүдлийн шувууд урагшаа нисдэг.
  3. Хүмүүс ургац хурааж байна.
  4. Хүмүүс илүү дулаан хувцасладаг.
  5. Модны навч шар болж, улаан болж, унадаг.
  6. Ихэнхдээ бороо ордог.
  7. Амьтад өвөлдөө бэлдэж байна.
  8. Өдөр богиносож, шөнө уртассаар байна.

- Зөв шүү, залуус аа, энэ бүх шинж тэмдгээр бид намар ирснийг мэдсэн. Надад ийм гоё цүнх бий (шоу). Үүнд юу байгааг мэдмээр байна уу?

Багш цүнхнээсээ бөмбөг гаргаж авдаг.

"Өгүүлбэрээ дуусга" дидактик тоглоом.Хүүхдүүдийг тойрог дээр зогсоод, бөмбөгөөр тоглож, өгүүлбэрээ дуусгахад урь.

  • Навч шар болж, ... (унадаг).
  • Шувууд дулаацахаар нисдэг ... (газар).
  • Шавжнууд ... (хүйтэн) -ээс нуугдаж байна.
  • Хүмүүс баялаг цуглуулж байна ... (ургац).
  • Моднууд зогсож байна ... (нүцгэн).
  • Намрын улиралд зэрлэг амьтад ... (хайлмал).
  • Хүмүүс дулаан хувцас өмсдөг ... (хувцас).

Сайн байна, зөв.

II хэсэг: Салхийг ажиглах.

Үүл рүү хар. Тэд хөдөлж байна. Модыг харцгаая.

Залуус аа, яагаад модны мөчрүүд хөдөлж байна вэ? (Хүүхдийн хариулт).

Мөн салхи юу вэ? (Хүүхдийн хариулт).

Салхи гэж юу вэ, үүнийг олж мэдье. Асуултанд хариул. Хүн юугүйгээр амьдарч чадахгүй вэ? (Агааргүй). Бид үүнийг харахгүй, мэдрэхгүй, ямар ч үнэргүй, гэхдээ үргэлж бидний эргэн тойронд байдаг. Энэ нь хөдөлж эхлэхэд бид үүнийг мэдэрч чадна.

Судалгааны үйл ажиллагаа.Багш хоосон гялгар уут харуулж байна.

Би одоо уутанд агаар оруулах болно. Та уутанд байгаа агаарт хүрч болно.

Дүгнэлт: Хүн бас агаартай.

Энд эргэдэг тавиурууд байна. Хэрэв салхи байвал тэд эргэлддэг. Тэдэнтэй хамт гүйж, алхаж, үлээлгээрэй.

Эргэдэг тавиурууд хэрхэн эргэлддэг вэ? (хурдан, чимээгүйхэн).

Дүгнэлт: Салхи бол агаарын хөдөлгөөн юм.

Одоо эргэдэг тавцангаар тоглоцгооё.

Эргэлтийн тавцан бүхий реле.

III хэсэг.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа.

Залуус аа, та нар юу харсан хүчтэй салхисаяхан байсан. Тэр манай сайт дээр юу хийснийг хараарай, тэр ч байтугай сүүлчийн навчнууд нь сүйрч байв. Сайтдаа бүх зүйлийг цэгцэлцгээе.

Бие даасан үйл ажиллагаа.

Залуус аа, хэн, юу хийхийг хүсч байгаагаа бодоорой. (Хүүхдүүдэд тоглоом, тоглоом, дүрд тоглох тоглоомын шинж чанаруудыг санал болгодог).

Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагааг зохион байгуулж, төлөвлөгөөний дагуу бие даасан ажил хийдэг.

Алхалтын төгсгөлд,гадаа тоглоомууд:

  • "Хулганы хавх";
  • "Алтан хаалга"

Доод шугам.

Залуус аа, бидний алхах цаг дууслаа. Надад хэлээч: Алхах нь танд таалагдсан уу? Өнөөдөр таны алхах үеэр юу сонирхолтой байсан бэ? Та ямар шинэ зүйл сурсан бэ? Явган алхахдаа ямар ашигтай үйл ажиллагаа хийсэн бэ? (хүүхдийн хариулт).

Залуус аа, тоглоомын талбайгаа цэвэрлэхэд тусалсан та бүхэндээ маш их баярлалаа гэж хэлмээр байна! Манай сайт ямар цэвэрхэн, үзэсгэлэнтэй болохыг хараарай! Сайн хийлээ! Одоо бид бүлэг рүүгээ буцаж байна.


Ольга Н. Осадчева

сурган хүмүүжүүлэгч MBDOU d / s дугаар 38

Програм хангамжийн агуулга:

1. Байгалийн үзэгдлүүдтэй үргэлжлүүлэн танилцах. Салхины тухай ойлголтыг бичих. Түүний шинж чанаруудтай танилцах.

2. Ажиглалт, харилцан ярианы явцад дүгнэлт, дүгнэлт хийж сургах. Танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх.

3. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны явцад эхлүүлсэн зүйлээ эцэс хүртэл авчрахыг сургах, бусдад хөдөлмөрийн ач холбогдлын талаархи ойлголтыг бий болгох.

4. Гүйлтийн дасгал, дохиогоор ажиллах чадвар, тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх.

Материал ба тоног төхөөрөмж: салхины дүрслэл, тоглоом - далбаат завь, цаасан тууз, гилгэр хальсан уут, цаасан дугтуй.

Алхах курс

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хэрэв та оньсого тааварлавал бидний юу ярихыг олж мэдэх болно.

Би хус сэгсрэх болно

Би чамайг түлхэх болно

Би эдгээх болно, шүгэл,

Би бүр малгайгаа тайлна.

Тэгээд чи намайг харж чадахгүй

Би хэн бэ? Та таамаглаж чадах уу?

(Салхи).

Салхи гэж юу вэ, үүнийг олж мэдье. Асуултанд хариул. Хүн юугүйгээр амьдарч чадахгүй вэ? (Агааргүй). Бид үүнийг харахгүй, мэдрэхгүй, ямар ч үнэргүй, гэхдээ үргэлж бидний эргэн тойронд байдаг. Энэ нь хөдөлж эхлэхэд бид үүнийг мэдэрч чадна.

Туршилтыг хийж байна:

Туршлага 1. Хоосон гялгар уутыг хий.

Дүгнэлт: Хүн бас агаартай.

Туршлага 2. Хүүхдүүд цаасан завины дарвуул дээр үлээдэг. Хэрэв завь хөвж байвал агаарын хөдөлгөөн байдаг гэдгийг тэд ажигладаг.

Дүгнэлт: Салхи бол агаарын хөдөлгөөн юм.

"Алдааг олох" дасгал. Даалгавар бол үлгэрийн алдааг олох явдал юм.

Өгүүллэг

Нэг удаа бид дарвуулт хөлөг онгоцоор далайг гаталж байв. Цаг агаар тайван, салхигүй байв. Манай хөлөг онгоц бүрэн далбаатай алс холын нууцлаг эрэг рүү нисэв.

Хөдөлгөөн багатай тоглоом "Breeze".

Хүүхдүүд текст дээр хөдөлгөөн хийдэг.

Бидний нүүрэн дээр салхи үлээж байна

Мод ганхав.

Салхи намуухан, нам гүм, нам гүм

Мод улам өндөрсч байна.

"Ямар салхи вэ" дидактик тоглоом.

Дүрэм: салхины эерэг ба сөрөг шинж чанарыг тодорхойлох (зурагнаас).

"Үг сонгох" үгийн тоглоом.

Асуулт: Салхи юу хийж чадах вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт. (Дуу чимээ гаргах, дуугарах, чимээ гаргах, гаслах, өргөх, цохих гэх мэт)

Асуулт: Ямар салхи байж болох вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт. (Хүчтэй, энхрий, нам гүм, сэрүүн, ширүүн гэх мэт).

"Салхинаас хурдан" спортын тоглоом. Хүүхдүүд багаараа туузаар буухиа уралдааныг гүйцэтгэдэг.

"Салхи, сэвшээ салхи" гадаа тоглоом.

Тоглоомын талбай дээр цагираг байдаг - "байшин", тэдний тоо нь хүүхдийн тооноос бага байдаг. Багш үгсийг хэлдэг, хүүхдүүд тоглоомын талбайг чөлөөтэй гүйдэг.

Хаалган дээр намар, намар

Навчны дугуй бүжиг эргэлддэг.

Нэг, хоёр, гурав - навч нисч байна,

Нэг, хоёр, гурав - навчнууд эргэлдэж байна.

Удахгүй бороо орно, бидэнд хэрэгтэй байна

Гэртээ тараана.

Үгсийн төгсгөлд хүүхдүүд "байшингууд" -ыг эзэлдэг. Гэрт сууж амжаагүй хүүхдийг тоглоомоос хасна.

Байгальд хөдөлмөрлөх. Хүүхдүүд цэцгийн мандал дээр хатсан цэцэг харж байна. Багш хаврын тариалалтанд зориулж цэцгийн үрийг цуглуулахыг санал болгож байна.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, хэн, юу хийхийг хүсч байгаагаа бодоорой. (Хүүхдүүдэд тоглоом, тоглоом, дүрд тоглох тоглоомын шинж чанаруудыг санал болгодог).

Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагааг зохион байгуулж, төлөвлөгөөний дагуу бие даасан ажил хийдэг.

Екатерина Кулакова

Сэдвийн дагуу бэлтгэл бүлгийн явган аялалын хураангуй

"Тээврийн ертөнцөөр аялах"

Сурган хүмүүжүүлэгч: Кулакова Е.А.

MBDOU №37 "Белочка"

Г.П.Вулканни

Зорилтот:Тээврийн үүсэл, хөгжлийн түүх, үүсэн бий болсноор замын хөдөлгөөний дүрмийг бий болгох хэрэгцээ шаардлагын талаархи ойлголтыг бий болгох.

Даалгаварууд:

1. Боловсролын: янз бүрийн тээврийн хэрэгслийн (агаар, газар, ус) онцлог шинж чанаруудын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх ухамсартай хандлагыг төлөвшүүлэх.

2. Хөгжиж буй байдал: пантомима, яриагаар дүрсийг илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх, хөдөлгөөнийг хэмнэлтэй хийх, тексттэй уялдуулах, уран сэтгэмж, орон зайн сэтгэлгээг хөгжүүлэх.

3. Сурган хүмүүжүүлэх: хүмүүсийн ажилд хүндэтгэлтэй хандах, түүнчлэн бага насны хүүхдүүд болон бие биедээ эелдэг хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

Интеграци:"Нийгэм, харилцааны хөгжил", "Танин мэдэхүйн хөгжил", "Ярианы хөгжил", "Биеийн хөгжил"

Хүүхдийн үйл ажиллагаа:нийтэч, бүтээмжтэй, хөгжилтэй

Урьдчилсан ажил:"Тээврээс пуужин хүртэл", "Тээврийн ертөнцөд аялах" мультимедиа үзүүлэнг үзэх, замын дүрэм, тээврийн түүхийн талаар хүүхдүүдтэй хийсэн яриа; тээврийн хэрэгслийн тухай шүлэг сурах, "Тээвэр" сэдвээр зураг үзэх; оньсого шийдвэрлэх; эцэг эхтэй ажиллах: хавтас зөөх "Тээврийн талаар юу хэлэх вэ?", "Гудамж хөндлөн гарах".

Ажиглалтын явц:Бид цас цэвэрлэгч тракторыг ажиглаж, асуултанд хариулдаг.

1. Энэ юу вэ?

2. Тээврийн хэлбэр (газар, ус, агаар)

3. Хаана, яаж хэрэглэдэг вэ?

4. Өнгө ба хэмжээ.

6. Хөдлөхөд юу хэрэгтэй вэ?

7. Үүнийг хэрхэн арчилдаг вэ?

Судалгааны үйл ажиллагаа:тракторыг ажигласны дараа бид энэ нь хүнд ашигтай эсэхийг олж мэдэхийг хичээдэг. Бид эхлээд цасыг гараараа цэвэрлэж, дараа нь хүрзээр хийхийг оролддог. Тракторын том хувингийн ачаар цаг агаар муу байсан ч ийм хэмжээний ажлыг амархан даван туулж чадна гэж бид дүгнэж байна. Түүнгүйгээр бид гудамжаар явах боломжгүй, учир нь гудамж талбайг цэвэрлэхгүй байх байсан.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа:тоглоомын ачааны машин ашиглан хүүхдүүдэд тоглоом цуглуулахад нь тусалдаг

Зорилтот:хөдөлмөрийн үйл ажиллагааг гүйцэтгэх чадварыг нэгтгэх; багаар ажиллах ур чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх.

Суурин тоглоом: "Тэнгэр, далай, зам"

Зорилтот:янз бүрийн тээврийн хэрэгслийн хөдөлгөөний онцлогийг мэдэх; сансар огторгуйд жолоодох, анхааралтай байх, дохиогоор ажиллах чадвартай байх.

Дүрэм:багш хүүхдүүдэд дохио өгдөг: "Тэнгис" - хүүхдүүд хөлөг онгоцыг дүрсэлдэг: гараа урагш сунгаж, оройгоо урагшаа гурвалжин үүсгэж, долгион дээр эргэлддэг. "Тэнгэр" - онгоцыг дүрсэлж, орон зайд нисдэг. "Зам" - машин жолоодох, тэмдэглэгээг зөрчихгүйгээр жолоодохыг дүрсэлдэг. "Төмөр зам" - галт тэрэгний вагонуудыг дүрслэн, нэг чиглэлд нэг чиглэлд хэмнэлтэй хөдөлдөг.

Гадаа тоглох: "Инээдтэй машинууд"

Зорилтот:замын үндсэн дүрмийг санах; анхаарлыг хөгжүүлэх, тодорхой чиглэлд, өөр өөр чиглэлд гүйх; тоглоомонд үе тэнгийнхэнтэйгээ анхааралтай байх.

Дүрэм:Хүүхдүүд ар араасаа жагсаж, багшийн тушаалаар хөдөлж эхэлдэг. "Ногоон гэрлэн дохио" - бид явж байна, "шар гэрлэн дохио" - удаашрах, "улаан" - зогс. Хүүхдүүд хоорондоо мөргөлдөхгүй, замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх нь чухал юм.

Хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх бие даасан ажил:нэг хөл дээрээ үсрэх.

Зорилтот:хүчтэй түлхэж, зөв ​​буух дасгал хийх.

Алхах курс

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа! Өнөөдөр би танд зүгээр л алхах биш, харин сонирхолтой аялал санал болгохыг хүсч байна, эцэст нь биднийг гэнэтийн бэлэг хүлээж байна. Оролдоод үзмээр байна уу?

Сурган хүмүүжүүлэгч: Дараа нь бид "Тээврийн ертөнцөд" хөгжилтэй аялал хийх болно! Биднийг олон ажил хүлээж байгаа ч бид маш их хичээж, бүх зүйлийг даван туулах болно. Энэ юу болохыг харж байна уу?

Хүүхдүүд: Заагч!

Сурган хүмүүжүүлэгч: Та юу гэж бодож байна, бидэнд яагаад хэрэгтэй вэ?

Сурган хүмүүжүүлэгч: Зөв! Эхний индекс дээр юу байгааг харцгаая?

Хүүхдүүд: Тэнд үүл будсан байна!

Сурган хүмүүжүүлэгч: Бид ямар тээврийн хэрэгсэл дуудах ёстой гэж та бодож байна вэ?

Хүүхдүүд: Агаар.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Бид ямар төрлийн агаарын тээврийн хэрэгслийг мэддэг вэ?

Хүүхдүүд: Онгоц, бөмбөлөг, нисдэг тэрэг, онгоц ...

Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна! Гэхдээ сайн хараарай, үүлэн дотор захидал нуугдаж байна, энэ юу вэ?

Хүүхдүүд: "C" үсэг

Сурган хүмүүжүүлэгч: Энэ захидалд бидний нисэх онгоцны нэрийг оруулсан гэж бодож байна!

Хүүхдүүд: Энэ бол онгоц!

Сурган хүмүүжүүлэгч: Гэхдээ бид нисэхийн тулд онгоц ямар хэсгүүдээс бүрддэгийг санах хэрэгтэй вэ?

Хүүхдүүд: бүхээг, сэнс, буух хэрэгсэл, далавч, сүүл.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Одоо бид далавчаа дэлгэж, хөдөлгүүрийг асаав. Эхэндээ энэ нь чимээгүйхэн, удаан ажилладаг: "тийм-то-тогшоо", дараа нь илүү хурдан: "тогших-тогших", эцэст нь хөдөлгүүр архиран: "ррр".

Бид мөргөлдөхгүйн тулд ар араасаа нисч, дараагийн сэжүүрийн ойролцоо газарддаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Энд дараагийн заагч байна! "Цаашид явахын тулд тээврийн тухай яруу найргийг санаарай!" За, залуусаа, бид энэ ажлыг даван туулж чадах уу?

Хүүхдүүд шүлэг уншдаг.

Сүйх тэрэгнээс пуужин хүртэл (Сергей Михалков)

Хүмүүс дэлхий даяар аялсан

вагонд суув.

Гэвч хорьдугаар зуун ирлээ -

Нэг хүн машинд суув.

Сурган хүмүүжүүлэгч

Дараа нь ийм зүйл эхэлсэн!

Хотууд чимээ шуугиан тарьсан.

Хөдөлгүүрийн чимээ, дугуйны чимээ -

Олон мянган машин уралдаж байна.

Уурын slugs руу

Явган зорчигчдыг тоссон.

Тэгээд тэд замдаа байж болох уу?

Явж байхдаа буухад хялбар.

Сурган хүмүүжүүлэгч

Одоо дугуйны чимээн дор

Биднийг цахилгаан зүтгүүрээр жолооддог.

Надад хоёр үг хэлэх цаг байсангүй -

Чи хараад: чи гарах ёстой!

Усан онгоцнууд ийм байсан -

Тэд яг л тоглоом шиг сэлдэг.

Тэд нэг сарын турш усан онгоцоор явсан, нэг жилийн турш усан онгоцоор явсан ...

Уурын усан онгоц гарч ирэв!

Мөн өнөөдөр далай руу

Аварганууд сэлж байна.

Цагаан гэрэл гайхшруулж байна

Тэнгисийн цэргийн пуужингийн хурд.

Ганцхан салхинд дуулгавартай,

Бөмбөлөг сарнай.

Хүн яаж мөрөөдөхөө мэддэг байсан

Тэр хүн нисэхийг хүссэн!

Жилээс жилд өнгөрөв ...

Онгоц гарч ирэв!

Би сандал дээр суугаад өглөөний цайгаа уулаа.

Юу? Ирсэн!

За, энэ, за, энэ нь -

Дэлхийг тойрох пуужин!

Сүйх тэрэгнээс пуужин хүртэл!

Гайхамшиг уу, үгүй ​​юу?

Сурган хүмүүжүүлэгч: Бид ийм л агуу хүмүүс юм! Бид зөвхөн орчин үеийн тээврийг төдийгүй хуучин тээврийн хэрэгслийн өнгөрсөн үеийг мэддэг. Тэгээд одоо бид цаашаа явж байна.

Залуус аа, өмнө нь нуур байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Бид нүдээ аниад танилцууллаа. Нуурыг яаж гатлахыг надад хэн хэлж чадах вэ? (сонголтуудыг сонсох)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хараач, өөр заагч байна уу? Энд юу зурсныг харцгаая.

Хүүхдүүд: Тэмдэгт дээр бөмбөлөг байна!

Сурган хүмүүжүүлэгч: Гэхдээ бид үүн дээр бүх зүйлийг нисгэж чадах уу?

Хүүхдүүд: Үгүй!

Сурган хүмүүжүүлэгч: Тэд биднийг төөрөгдүүлэхийг хүсч байгаа байх. Залуус аа, надад хэлээч, та ямар тээврийн хэрэгслээр нөгөө тал руу гарч болох вэ? Энэ нь бөмбөлөгтэй маш төстэй бөгөөд бид бүгд түүнд багтах боломжтой.

Хүүхдүүд: Энэ бол бөмбөлөг!

Сурган хүмүүжүүлэгч: Гэхдээ эхлээд бид үүнийг бүтээх хэрэгтэй! Бөмбөлөг ямар хэсгүүдээс бүрддэг вэ?

Хүүхдүүд: сагс, олс, бөмбөг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: За, бид эхлээд юу барих ёстой вэ?

Хүүхдүүд: Худалдааны тэрэг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Сагс олс нэхээцгээе, үүний тулд бид тойрог дээр зогсож, бариулыг барина. Одоо бид бөмбөлөг хөөргөж, хамараараа амьсгалж, амаараа амьсгалж байна! Хийсэн, ниссэн! Бид хөлийнхөө хуруун дээр амархан хөдөлдөг, учир нь бөмбөг маш хөнгөн! Салхи урагш хөдөлж, нуурын нөгөө эрэг дээр биднийг буулгадаг. Одоо бидэнд анхаарал хандуулах даалгавар байна, би танд оньсого уншиж өгөх болно, та үүнийг тааварлах болно.

Гайхамшигт жижүүр бидний өмнө байна,

Тармууртай гараараа

Нэг минутын дотор сэргэв

Асар их цасан шуурга!

Хүүхдүүд: Трактор

Сурган хүмүүжүүлэгч: Трактор! Ер нь зөв! Та одоо болтол олсон уу? Энд байна, зогсож байна. Үүнийг илүү нарийвчлан авч үзье. (ажиглалтын яриа өрнүүлдэг)

Одоо жаахан тоглоцгооё! Тоглоомыг "Тэнгэр, тэнгис, зам" гэж нэрлэдэг. Чи ямар хөгжилтэй, зальтай юм бэ!

Хүүхдүүд: Машинаар!

Сурган хүмүүжүүлэгч: Машин нь ямар хэсгүүдээс бүрддэг вэ?

Хүүхдүүд: Каб, салон, цонх, хаалга, дугуй, мотор.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Одоо надтай шүлэг уншиж, хөдөлгөөнийг харуул!

Машин жолоодох, жолоодох, жолоодлогыг дуурайх.

Бид дөрөө дарна. Хөл нь нугалж, сунгасан.

Хий асаа, унтраа, гараараа төсөөлж буй хөшүүргийг өөр рүүгээ, чамаас холд

Бид алсыг анхааралтай хардаг. Алгаа духан дээрээ тавь.

"Арчигч" дуслыг цэвэрлэж, гар нь урд талын тохойгоороо бөхийж, алгаа нээгддэг.

Баруун зүүн. Цэвэр байдал! Гараа зүүн, баруун тийш бөхийлгө.

Салхи миний үсийг сэгсэрнэ. Тэд хуруугаа толгой дээрээ хөдөлгөдөг

Бид хаана ч байсан жолооч нар! Эрхий хуруугаа дээш өргө.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Бид одоо жолооч болсон тул замын хөдөлгөөний дүрмийг санацгаая

Замын хөдөлгөөний дүрэм хэрэгтэй

Бид зөвхөн тодорхой мэдээд зогсохгүй

Гэхдээ бас хатуу дагаж мөрдөөрэй!

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хүлээгээрэй залуусаа, би нэг юм харж байна. (Би дугуйн доороос замын тэмдгийг гаргаж авдаг). Тэд тус бүрийн нэрийг санах хэрэгтэй болов уу. (тэмдэг тус бүрийн тодорхойлолтыг нэрлэе)

1. "Гудамжны машинууд явдаг хэсгийг юу гэж нэрлэдэг вэ?" (зам)

2. "Явган зорчигчдод зориулсан гудамжны хэсгийг юу гэж нэрлэдэг вэ?" (явган хүний ​​зам)

4. “Замын ойролцоо тоглох нь яагаад аюултай вэ? (амь насанд аюултай)

3. "Яагаад заавал явган хүний ​​гарцаар зам хөндлөн гарах ёстой вэ?" (аюулгүй, замын хөдөлгөөний дүрэмд нийцсэн)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Та бүх асуултанд хариулсан! Тиймээс бид явган хүний ​​гарц дээр ирлээ, дахин явган зорчигч болцгооё, үүний тулд "Нэг, хоёр гурав, явган хүн болж хувираарай!" Хараач, гэрлэн дохионы дэргэд нэг сайхан хайрцаг байна. гэхдээ түүнд хүрэхийн тулд бид юу хийх хэрэгтэй вэ, чи юу гэж бодож байна вэ?

Хүүхдүүд: Явган хүний ​​гарцаар яв!

Сурган хүмүүжүүлэгч: Мэдээжийн хэрэг! Бид замын дохиог хардаг, тэдгээр нь ямар утгатай болохыг хардаг. (хүүхдийн хариулт) За, бид хүсэн хүлээсэн хайрцагт ирлээ! Үүн дээр "Бүх даалгавраа шийдэж чадвал хайрцгийг нээх боломжтой болно!" Бид бүх даалгавраа дуусгасан уу? Тэгвэл удахгүй нээцгээе! (хайрцагыг нээх) Бид энд юу нуусан бэ?

Сурган хүмүүжүүлэгч: Одоо та бүгд бичгийн машин авна. Хүүхдүүд бүх хөгц мөөгөнцөрийг замын хажуугаар тараасан байхыг би харж байна, тэд замын дүрмийг мэддэггүй байх, машинаа ашиглан цуглуулцгаая! Дашрамд хэлэхэд, ачаа тээвэрлэхийн тулд ямар машин байх ёстой вэ? (хүүхдийн хариулт) За, мэдээжийн хэрэг, ачаа! Та маш ухаалаг юм! Одоо явцгаая! (тоглоом цуглуулах, хөгжмийн дуу чимээ)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Бид үүнийг ямар сайн хийсэн бэ! Зам одоо бүрэн тодорхой боллоо! Одоо та хөгжилтэй байж болно! Хөгжилтэй машин тоглоом тоглоцгооё (тоглоом тогло)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Өнөөдөр бид үнэхээр гайхалтай аялал хийлээ! Чамд энэ таалагдсан уу?

Сурган хүмүүжүүлэгч: Манай зочид ч таалагдсан гэж найдаж байна!

(хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх бие даасан ажил хийдэг)


Цэцэрлэгийн бэлтгэл бүлгийн явган аялалын хураангуй

"Өвөл-Өвөл".

Зорилго, даалгавар:

    Өвлийн улирал, түүний үндсэн шинж чанаруудын талаархи ерөнхий санааг хөгжүүлэх;

    Цасны шинж чанарын талаар хүүхдүүдэд үргэлжлүүлэн сургах;

    Боловсролын үйл ажиллагааны талаархи мэдлэгийг хөгжүүлэх: тавьсан асуултанд логик хариулт өгөх, өөрийн бодлоо батлах чадвар;

    Байгальд хайртай, түүнийг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх;

    Өвөлждөг шувуудыг хооллохын ач холбогдлын талаар ойлголт өгөх;

    Хүүхдийн моторын үйл ажиллагаа, дохиогоор хөдөлгөөн хийх чадварыг сайжруулах;

    Хүүхдүүдийг боломжтой ажилд дасгах, шаргуу хөдөлмөрлөх, бусдад туслах хүслийг бий болгох.

Тоног төхөөрөмж, материал:хус дээр шувуу тэжээгч, шувууны хоол, хүүхдийн хувин, хүрз, шүүр.

Явган алхахад ашигладаг хүүхдийн үйл ажиллагааны төрлүүд:ажиглалт, ажил, яриа, янз бүрийн хөдөлгөөнт тоглоом.

Байршил:сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын нутаг дэвсгэр, "Галт" бүлгийн сайт.

Алхах курс:

Сурган хүмүүжүүлэгчхүүхдүүдтэй зугаалахаар явдаг.

1. Бут, хус модыг ажиглах.

Багш хүүхдүүдийг бут руу авчирдаг:

Ямар сэвсгэр цэвэр цас вэ
Бутнууд нь цагаан үслэг хувцастай
Тэд ичимхий зогсож байна
цагаан баавгай шиг.

Багш хүүхдүүдэд хандан:

Залуус аа, хэн жирийн бутыг сэвсгэр цагаан баавгай болгох гэж оролдсон бэ? Оньсого тааварлаарай:

Надад хийх зүйл их байна - Би цагаан хөнжил
Би бүх газрыг бүрхэж, голын мөсөнд аваачдаг.
Би талбайг гэртээ цайруулж, миний нэр ... (хүүхдийн хариулт - өвөл)

Бид хөлөө дээш өргөөд ойн хус руу явлаа.

Бут, овойлтоор, мөчир, хожуулаар дамжин.

Сурган хүмүүжүүлэгч.

Хүүхдүүд ээ, энэ ямар мод вэ? (хус)

Сайн уу хус, сайн уу гоо үзэсгэлэн! (хүүхдүүд хус модтой мэндэлдэг). Залуус аа, тэр ямар гайхалтай болохыг хараарай!

Багш А.Кулагинагийн шүлгийг хүүхдүүдэд уншиж өгдөг:

Цасан дунд хус байдаг.

Нунтагласан үс!

Нарийн төвөгтэй нумууд!

Нум дээр очир алмааз байдаг!

Буржгар үс бүр нь загварлаг!

Бид цонхноос биширдэг

Хүйтэн жавартай адил

Хус сайхан байна!

Хувцаслалт нь баян бөгөөд хөнгөн байна!

Нэгдүгээр сард түүнийг тэмдэглэв -

Эхнийх нь томилогдсон

Таны хүлээж буй хатагтай!

2. Цасыг ажиглах.

Сурган хүмүүжүүлэгч.

Залуус аа, оньсого тааварлаарай:

Тэр үргэлж завгүй байдаг
Тэр дэмий хоосон явж чадахгүй.
Тэр явж цагаан буддаг
Замдаа түүний харсан бүх зүйл.

(хүүхдийн хариулт бол цас)

Тантай хамт эргэн тойрноо харцгаая. Өө, ямар их цас дарсан бэ. Цас байшин, модыг хэрхэн сайхан чимэглэж, наранд ямар сайхан гэрэлтэж байгааг хараарай.

Залуус аа, яагаад цасыг хөнжилтэй зүйрлэдэг вэ? Ямар цас вэ? (зөөлөн, хөнгөн, үйрмэг, сэвсгэр, дулаахан, цагаан, цэвэр)

Өөр ямар цас байж болох вэ? (нойтон, наалдамхай, хүнд, бохир).

Цасан хүнээс цасан бөмбөг хийхэд ямар цаснаас илүү хялбар байдаг вэ? (нойтон, наалдамхайгаас).

Сурган хүмүүжүүлэгч: Цаснаас юу хийж болох вэ? (та цасан хүнийг загварчилж, слайд хийж болно).

Сурган хүмүүжүүлэгч: Та яагаад одоо цас хайлахгүй байна гэж бодож байна вэ? (Одоо өвөл болж, гадаа хүйтэн байна).

3. Гадаа тоглох: "Цас мөс"

Тоглоомын дүрэм: Жолооч сонгогдсон. Тэр эргэж хараад хэлэв ЦАСЭнэ үед бүх тоглогчид гүйж, үсэрч, хөгжилтэй байдаг. Дараа нь жолооч энэ үгийг хэлдэг "МӨС",энэ үед хүн бүр нэн даруй "унтах" ёстой (тэр үед байсан байрлалдаа хөлдөх). Энэ мөчид жолооч эргэж, хөдөлдөггүй тоглогчийг жолооч сонгодог. Тоглоом 4-5 удаа давтагдана.

4. Өвөлждөг шувуудыг хооллохын ач холбогдлын тухай яриа

Багш шувуу тэжээгч хус мод дээр өлгөөтэй байгааг хүүхдүүдийн анхаарлыг татдаг. Залуус аа, бид тэжээгчээ байрлуулснаар шувуудыг өвлийг даван туулахад нь тусалж чадна. Манай өвөлждөг шувууд үр тариа иддэг. Цас багатай үед хоол хүнсээ олоход хялбар байдаг, харин цас орж, их болоход шувууд ухаж чадахгүй, үр тариа олдоггүй. Өвлийн улиралд өдөр богино, шувууд хоол хүнс хайх цаг багатай байдаг. Бид өдтэй найз нөхөддөө зориулж өвлийн хоолны өрөө барих хэрэгтэй - тэжээгч. Та зүгээр л аль тэжээгч зөв, аль нь буруу болохыг мэдэх хэрэгтэй. Зөв тэвш нь гоёмсог хаалга, цамхаг бүхий тод өнгийн цайз гэж битгий хууртаарай. Юуны өмнө, зөв тэжээгч нь хоол хүнсээ байнга нэмдэг тэжээгч юм... Яагаад тэр вэ? Хариулт нь энгийн байдаг - шувууд тэжээгч дотор амттай хоол хүлээж байгаа бөгөөд өдөр бүр хоолоо тэсэн ядан хүлээж байдагт дасдаг. Хэрэв та хоол хүнс нэмэхгүй бол шувууд үхэж магадгүй юм. Тиймээс зөвхөн тэжээгч хийхээс гадна хоол хүнсээ байнга нэмж байх нь чухал юм. Хөх, тагтаа, бор шувууны сүрэг тэжээгчдийн дэргэд байнга цугларч, мод, бутны мөчир дээр сууж, хоол хүнс гаргахыг хүлээнэ. Шувуудыг тэжээцгээе. (Багш хүүхдүүдтэй хамт урьдчилан бэлтгэсэн шувууны хоолыг тэжээгчинд хийнэ).

Багш А.Яшиний шүлгийг хүүхдүүдэд уншиж өгдөг:

Өвлийн улиралд шувууг тэжээ!
Бүх төгсгөлөөс нь зөвшөөрөх
Тэд чам руу гэр шигээ хошуурах болно,
Саравч дээрх сүрэг.
Тэдний хоол баялаг биш.
Цөөн хэдэн үр тариа хэрэгтэй
Нэг атга - аймаар биш
Өвөл болно.
Тэдний хэд нь үхдэг - бүү тоо,
Харахад хэцүү.
Гэхдээ бидний зүрх сэтгэлд байдаг
Мөн шувуудад дулаахан байдаг.
Мартах боломжтой юу:
Нисэж ч болно
Тэгээд тэд өвөлдөө үлдсэн
Хүмүүстэй хамт.
Шувуудыг хүйтэнд сурга
Таны цонх руу
Тиймээс дуугүй бол хэрэггүй
Бид хавар угтаж байна!

Та шувуу тэжээгчийн эргэн тойронд хэрхэн биеэ авч явахаа мэдэх үү? (Чи чимээ гаргаж чадахгүй, чанга ярь.)

5. "Хэрээ" гадаа тоглоом

Залуус аа, та бид хоёр шувуу болж, гадаа "Хэрээ" тоглоом тоглоно гэж төсөөлцгөөе.

"Энд, үслэг модны доор хэрээнүүд цасан дээр үсэрч байна:

Кар-Кар! Кар-Кар!

(Хүүхдүүд тоглоомын талбай, мод, хожуулын эргэн тойронд 2 хөлөөрөө үсэрдэг)

Царцдастай тулалдах (өөр өөр чиглэлд гүйх, гараа даллах)

Тэд уушгиныхаа дээд талд хашгирав

Кар-Кар! Кар-Кар!

Зөвхөн шөнө л ирдэг

Бүх хэрээ унтдаг.

6. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Бид чамтай тоглосон, одоо шаргуу ажиллах цаг болжээ.

Хэн ажиллах дуртай вэ

Том зүгээр суудаггүй.

Өнөөдөр бид веранда руу явах замыг цэвэрлэх болно, үүнийг хийх болно ...

Тэд толгодыг шүүрдэх болно ...

(багш хэд хэдэн хүүхдийн нэрийг хэлдэг)

Вандан сандлуудыг шүүрдэх болно ...

(багш хэд хэдэн хүүхдийн нэрийг хэлдэг)

7. Ганцаарчилсан ажил

"Чарганы уралдаан".

Зорилго: чарга дээр сууж, өгөгдсөн цэгээс цасан шуурга руу шилжиж, хөлөөрөө түлхэхийг заах.