Leki 

Jak poprawić inteligencję swojego dziecka i nie stracić własnej. Rozwój intelektualny przedszkolaków

Rozwinięte intelektualnie, inteligentne jednostki zawsze miały świetną cenę. Osoba, która charakteryzuje się dużym zasobem wiedzy z różnych dziedzin, ma przewagę nad innymi ludźmi, co prowadzi do sukcesu w działalności zawodowej. Konieczne jest rozróżnienie między rozwiniętą inteligencją a dobrze czytaną. Przecież możesz poznać wiele fascynujących informacji, ale nie możesz analizować, porównywać, logicznie myśleć. Obecnie istnieje wiele sposobów rozwijania inteligencji, których można używać od najmłodszych lat.

Inteligencja dziecka

Wiedząc, że ludzka psychika to zdolność do pewnego postrzegania otaczającego świata i reagowania na niego, nietrudno zrozumieć, czym jest inteligencja. - jakość psychiki, obejmująca wszystkie aspekty działalności człowieka: umysłową, emocjonalną i fizyczną. Jest to umiejętność przystosowania się do różnych sytuacji w zależności od poziomu rozwoju. Innymi słowy, dobrze rozwinięty intelekt jest synonimem harmonijnie rozwiniętej osobowości, połączenia bogactwa wewnętrznego świata z rozwojem fizycznym.

„Czy wiesz, że rozwój zdolności intelektualnych dziecka jest integralną częścią harmonijnego rozwoju, który obejmuje wychowanie duchowe i fizyczne?”

Wielu rodziców zada sobie pytanie: po co rozwijać inteligencję u dziecka? Odpowiedź jest oczywista: aby dziecko mogło uczyć się szybko, łatwo i efektywnie, z powodzeniem wykorzystywać zdobytą wiedzę, dokonywać odkryć w przyszłości, czy też nauczyć się tego, czego inni nie potrafią. Dlatego na rozwój inteligencji należy zwracać uwagę już od wczesnego dzieciństwa.

Etapy rozwoju inteligencji

Przede wszystkim poziom inteligencji (iloraz inteligencji, IQ) przejawia się w zdolności myślenia dziecka. Myślenie jest bezpośrednio związane z aktywnością fizyczną. Poruszając się, czołgając, biegając, tupiąc po kałużach czy bawiąc się piaskiem dziecko poznaje otaczającą go rzeczywistość, rozwijając swój mózg. Pod tym względem nie należy ograniczać aktywności ruchowej dziecka, pozwalając mu na samodzielne poznawanie świata. Zakazy i ograniczenia hamują aktywność mózgu dziecka.

Młodsze dzieci w wieku szkolnym będą rozwijać się intelektualnie grając w gry planszowe lub komputerowe gry logiczne. Zabawa to świetny sposób na zorganizowanie nauki o wszystkim. Zgadzam się, dużo lepiej jest, gdy rozwój zdolności intelektualnych odbywa się w dyskretnym środowisku.

Jeszcze bardziej interesujące jest, jak intelektualnie rozwijać młodzież. Program nauczania z roku na rok staje się coraz trudniejszy, dlatego pierwsze egzaminy mogą być prawdziwym sprawdzianem dla uczniów z trudnościami intelektualnymi. Okres dojrzewania charakteryzuje się zmianami w sferze fizycznej i psychicznej, a także niewielkim spadkiem zainteresowania poznawczego. W tym miejscu rodzice muszą dokładnie przemyśleć, jak stymulować rozwój intelektualny nastolatków, a nie tylko zmuszać ich do czytania.

Czynniki rozwoju intelektualnego

„Czy wiesz, że karmienie piersią dziecka przyspieszy jego rozwój umysłowy?”

Rozwój umysłowy dziecka zależy od pewnych czynników:

1. Czynniki genetyczne. Odnosi się to do tego, który dziecko otrzymuje od rodziców po urodzeniu. Poziom, jakość i kierunek rozwoju intelektualnego dziecka w dużej mierze zależą od tych czynników.

2. Czynniki, które pojawiają się podczas ciąży matki. Sposób życia kobiety ciężarnej wpływa na rozwój umysłowy dziecka. Na przykład na upośledzenie umysłowe nienarodzonego dziecka mogą wpływać:

  • niedożywienie
  • brak jodu w ciele matki
  • choroba w czasie ciąży
  • przyjmowanie leków
  • używanie alkoholu, narkotyków, palenia tytoniu.

3. Czynniki otoczenia zewnętrznego.Zaburzenia aktywności umysłowej niemowląt mogą wystąpić z powodu:

  • złe odżywianie dzieci
  • brak komunikacji
  • ograniczenia aktywności ruchowej i poznawczej
  • rodzina z jednym rodzicem.

4. Czynnik dużej rodziny.Badania wykazały, że pierworodne dzieci są bardziej rozwinięte umysłowo niż inne dzieci w rodzinie. Jednak w rodzinach wielodzietnych dzieci lepiej rozwijają się społecznie: łatwo nabywają umiejętności komunikacyjne i szybko dostosowują się do społeczeństwa.
5. Czynnik statusu społecznego rodziny. Dzieci z bardzo ubogich rodzin nie zawsze cieszą swoich rodziców wynikami w szkole.
6. Czynnik wpływu szkoły. W większości szkół ogólnokształcących nauczyciele nadal uważają dobrego ucznia, który jest spokojny, odpowiada na pytania zgodnie z jego wymaganiami, nie robi nic bez pytania. Dzieci o dużym potencjale twórczym nie odpowiadają tym cechom: tym, które wykazują niestandardowe podejście do rozwiązywania zadań. Tylko indywidualne i skoncentrowane na uczniach podejście do edukacji będzie stymulować rozwój umysłowy dzieci w dzisiejszych czasach.
7. Czynnik cech osobowości dziecka. Na rozwój zdolności umysłowych wpływa również charakter i temperament dziecka. Rozważne dzieci zwracają uwagę na trudne zadania, ale są niepewne i boją się porażki. Wysoko pobudliwe dzieci są nieco powierzchowne, ale potrafią spontanicznie wykazywać kreatywne impulsy.
8. Czynnik cech osobistych rodziców. Dobrze, gdy rodzice są rozwinięci intelektualnie, odnoszą sukcesy, są pewni siebie i kochają swoją pracę: w takich warunkach dzieci szybciej się rozwijają. Nie jest to jednak główny warunek wychowania inteligentnego dziecka. Najważniejsze w wychowaniu jest troska o rodziców i wiara w siłę dzieci.

Inteligencja przedszkolaków

"To interesujące. Mózg dziecka powstaje w 80% przed ukończeniem trzeciego roku życia. Staraj się nie przegapić tej chwili dla kształtowania się inteligencji dziecka ”.

Widząc zabawkę po raz pierwszy, dziecko dokładnie ją bada: bada, skręca, trzęsie, smakuje, słucha. Wiedząc o tej „odkrywczej” naturze małych dzieci, konieczne jest zaoferowanie im zabawek stymulujących zdolność myślenia:

  • konstruktorzy bloków
  • zabawki, które można zdemontować
  • proste artykuły gospodarstwa domowego do zabawy.

Jak inaczej dziecko może odkrywać świat, rozwijając swój mózg?

  1. Staraj się nie kupować wszystkich zabawek. Zabawki można zrobić własnymi rękami, możesz przekształcić przedmioty codziennego użytku w zabawki: dzięki temu ich studiowanie będzie ciekawsze.
  2. Zachęcaj swoje dziecko do wspólnego tworzenia. Zrób zabawkę ze swoim dzieckiem i baw się z nim.
  3. Pozwól dziecku używać różnych przedmiotów, które go interesują jako zabawki. Oczywiście w rozsądnych granicach: muszą być bezpieczne.
  1. Wiele zabawek rozprasza uwagę. Dlatego lepiej posprzątać niepotrzebne zabawki.
  2. Dzieci uwielbiają zabawki wielofunkcyjne.
  3. Zabawki ze sklepu zwykle szybko się nudzą.
  4. Dziecko będzie bardziej zainteresowane złożonymi zabawkami, które można eksplorować bez końca.

Wraz z zabawkami angażuj się w zabawy dydaktyczne (edukacyjne) z dzieckiem, graj w gry sportowe na ulicy, czytaj i ucz swoje dziecko czytać, zacznij trochę rozumieć podstawy języka obcego, zacznij rysować i modelować, rozwijać muzycznie dziecko. Nie ma potrzeby przeciążania dziecka. Jest idealny, gdy zajęcia są zabawne, zabawne i przyjemne. Dopiero wtedy intelekt przedszkolaka będzie rozwijał się w sposób naturalny i harmonijny.

Obejrzyj film o tym, jak możesz rozwijać inteligencję swoich dzieci

Cechy rozwoju intelektualnego uczniów

Studia stają się wiodącą działalnością wśród młodszych uczniów. Na podstawie tego typu zajęć dzieci aktywnie rozwijają myślenie, cechy towarzyszące (analiza, planowanie itp.), Potrzebę uczenia się i motywację do tego. Rozwój osobowości ucznia zależy od tego, jak interesująca jest działalność edukacyjna, jak jest skuteczna. W toku działalności edukacyjnej dzieci nabywają umiejętność uczenia się i wykorzystywania wiedzy teoretycznej. odnosi się do okresu intensyfikacji rozwoju intelektualnego. Rozwój umysłowy stymuluje inne cechy ucznia. Dzięki temu pojawia się świadomość potrzeby działań edukacyjnych, dokonuje się dobrowolnego i celowego zapamiętywania, rozwija się uwaga i zdolność koncentracji itp. Sukces rozwoju intelektualnego w tym wieku zależy od osobowości i czynności nauczyciela, jego zdolność do kreatywności w nauczaniu dzieci, stosowania nowoczesnych metod nauczania, ukierunkowanych na pobudzanie wszelkich procesów poznawczych, uwzględnienie indywidualnych cech uczniów.

Co ciekawe, dzieci w wieku szkolnym rozwijają sposób myślenia. Niektórzy mają analityczny sposób myślenia, inni wizualno-figuratywny sposób myślenia, a inni charakteryzują się obecnością zarówno figuratywnych, jak i abstrakcyjnych elementów. Aby harmonijnie rozwijać umysły uczniów, nauczyciel musi wpływać zarówno na logiczną, jak i przenośną część umysłu, prezentując materiał edukacyjny w obszerny sposób.

Pomyślne badanie jest ułatwione dzięki obecności takich elementów myślenia uczniów:

  • umieć myśleć: analizować, syntetyzować, uogólniać, klasyfikować informacje, formułować sądy i wnioski;
  • umieć myśleć krytycznie, mając kilka możliwości rozwiązania problemu;
  • być w stanie podkreślić najważniejsze, zobaczyć cel.

Aby skutecznie rozwijać myślenie w wieku szkolnym, najlepiej jest korzystać z pomysłów na naukę rozwojową. Ta technologia pedagogiczna zakłada, że \u200b\u200bzadania mają charakter problematyczny, co stymuluje aktywny rozwój inteligencji ucznia.

Diagnostyka inteligencji

Znając poziom rozwoju umysłowego dziecka, możesz dobrać dla niego odpowiednie metody nauczania. Aby określić poziom IQ, stosuje się specjalne. Dla dzieci - jasne zdjęcia, patrząc na które i odpowiadając na pytania, dziecko wykazuje pewien poziom inteligencji. Przedszkolaki mogą przejść diagnostykę za pomocą zadań specjalnych i kwestionariuszy.

Testy psychologiczne służą do sprawdzania IQ uczniów. Są zbudowane w formie bloków, których celem jest badanie inteligencji w różnych dziedzinach. Na podstawie wyników możesz dowiedzieć się, jak najlepiej postrzega informacje.

Sposoby rozwijania inteligencji

Co może poprawić zdolności umysłowe dziecka?

  1. Gry rozwijające mózg. Mogą to być szachy lub warcaby, puzzle, gry logiczne, psychologiczne i planszowe.
  2. Matematyka i nauki ścisłe. Matematyka uczy konstruowania pojęć, traktowania wszystkiego w porządku.
  3. Czytanie. Dobra książka beletrystyczna zawsze da ci coś do przemyślenia. Czytaj swojemu dziecku, ucz się samodzielnie czytać, omawiaj to, co czytasz.
  4. Trening.Proces uczenia się jest cenny sam w sobie, ponieważ aktywuje rozwój wszystkich ludzkich zdolności.
  5. Nauka języka obcego.
  6. Uczyć się nowych rzeczy. Czytaj z dzieckiem encyklopedie i podręczniki, oglądaj filmy i programy edukacyjne, przejdź do. Stwórz środowisko, w którym Twoje dziecko będzie zainteresowane odkrywaniem czegoś nowego każdego dnia. Więc horyzonty i erudycja się poszerzą. Pozwól dziecku być ciekawym.

Jak pobudzić inteligencję?

  • stale zadawaj dziecku pytania
  • użyj słów „Myśl”, „Bądź uważniejszy”, „Pamiętaj”
  • chodzenie, odpoczynek, dawanie dziecku zadań (obserwacja, liczenie, rozwiązywanie zagadki)
  • naucz swoje dziecko, jak postępować
  • omówić z dzieckiem wyniki jego działań, zidentyfikować niedociągnięcia, zastanowić się, jak zrobić to lepiej.

Wyniki

Rozwijaj swoje dziecko harmonijnie. Same książki nie wystarczą, aby dziecko było mądre. Stwórz cały system rozwoju intelektualnego dziecka w domu. Pracujcie razem, zwracając uwagę na wszechstronny rozwój zdolności umysłowych. Zadbaj o to, by zajęcia były przyjemne i użyteczne.

Czy można rozwinąć inteligencję? Neurolodzy od dawna odpowiadają na to pytanie pozytywnie. Twój mózg jest elastyczny i może się fizycznie zmieniać w zależności od tego, co robisz. Nawet najbardziej inteligentna osoba ma do czego dążyć. Więc nie trać czasu! Zebraliśmy wskazówki i ćwiczenia z naszych książek, które pomogą Ci stać się mądrzejszym.

1. Rozwiązuj zagadki logiczne

Fascynujące zadania do treningu logicznego myślenia znajdziesz w książce popularnego blogera Dmitrija Czernyszewa „Co robić wieczorem z rodziną w kraju bez internetu”. Oto kilka z nich:

Odpowiedź:

To jest rodzaj karty kredytowej. Nacięcia na pożyczonym towarze wykonano jednocześnie na obu drążkach. Jedną trzymał kupujący, drugą sprzedający. To wyeliminowało oszustwa. Kiedy dług został spłacony, kije zostały zniszczone.

Odpowiedź:

To kryjówka Morrisona, która ma chronić ludzi podczas bombardowania. Nie każdy miał piwnice, w których mógł się schować. Dla biednych gospodarstw domowych urządzenie było darmowe. 500 000 tych schronów zostało zbudowanych do końca 1941 r., A kolejne 100 000 w 1943 r., Kiedy Niemcy zaczęli używać rakiet V-1. Schronienie się opłaciło. Według statystyk w 44 domach wyposażonych w takie schrony, które zostały mocno zbombardowane, zginęło tylko trzech ze 136 mieszkańców. Kolejnych 13 osób zostało ciężko rannych, a 16 lekko.

Odpowiedź:

Spójrz ponownie na stan zadania: nie było zadania „kontynuuj sekwencję”. Jeśli 1 \u003d 5, to 5 \u003d 1.

2. Trenuj swoją pamięć

Do tej pory próbowałeś odgadnąć liczbę, wybierając średnią. To idealna strategia do gry, w której liczba była wybierana losowo. Ale w naszym przypadku liczba nie została wybrana w dowolnej kolejności. Celowo wybraliśmy liczbę, która będzie trudna do znalezienia. Główną lekcją teorii gier jest postawienie się w sytuacji innego gracza. Postawiliśmy się na miejscu i założyliśmy, że najpierw zadzwonisz pod numer 50, potem 25, potem 37 i 42.

Jakie jest Twoje ostatnie przypuszczenie? Czy to numer 49? Gratulacje! Ty, nie ty. Znowu jesteś uwięziony! Zapytaliśmy liczbę 48. W rzeczywistości całe to rozumowanie o średniej liczbie z przedziału miało właśnie na celu wprowadzenie w błąd. Chcieliśmy, żebyś wybrał liczbę 49.

Celem naszej gry z tobą nie jest pokazanie ci, jak przebiegli jesteśmy, ale jasne zilustrowanie, co dokładnie sprawia, że \u200b\u200bkażda sytuacja jest grą: musisz wziąć pod uwagę cele i strategie innych graczy. "

5. Rób matematykę

Łomonosow uważał, że matematyka porządkuje umysł. I rzeczywiście tak jest. Jednym ze sposobów rozwijania inteligencji jest zaprzyjaźnienie się ze światem liczb, wykresów i formuł. Jeśli chcesz wypróbować tę metodę, pomoże Ci książka „Beauty Squared”, w której najtrudniejsze koncepcje opisane są w prosty i zabawny sposób. Mały fragment stamtąd:

„W 1611 roku astronom Johannes Kepler postanowił znaleźć żonę. Proces nie rozpoczął się zbyt dobrze: odrzucił trzech pierwszych kandydatów. Kepler poślubiłby czwartą, gdyby nie widział piątego, który wydawał się „pokorny, oszczędny i zdolny do kochania adoptowanych dzieci”. Ale naukowiec zachowywał się tak niezdecydowanie, że spotkał kilka kolejnych kobiet, które go nie interesowały. Potem jednak poślubił piątego kandydata.

Zgodnie z matematyczną teorią „optymalnego zatrzymania”, aby dokonać wyboru, należy rozważyć i odrzucić 36,8% opcji. A potem zastanów się nad pierwszym, który będzie najlepszy ze wszystkich odrzuconych.

Kepler miał 11 randek. Mógł jednak spotkać się z czterema kobietami, a następnie zaproponować pierwszej z pozostałych kandydatek, którą lubił bardziej niż te, które już widział. Innymi słowy, od razu wybierał piątą kobietę i oszczędzał sobie sześciu nieudanych spotkań. Teoria „optymalnego zatrzymania” ma również zastosowanie w innych dziedzinach: medycynie, energetyce, zoologii, ekonomii itp. ”

6. Naucz się grać na instrumencie muzycznym

Psycholog Victoria Williamson, autorka We Are Music, twierdzi, że efekt Mozarta to tylko mit. Słuchanie klasyków nie poprawi Twojego IQ. Ale jeśli sam tworzysz muzykę, pomożesz swojemu mózgowi lepiej pracować. Potwierdza to następujący eksperyment:

„Glenn Schellenberg przeprowadził szereg dogłębnych analiz związku między lekcjami muzyki a IQ u dzieci. W 2004 roku losowo przydzielił 144 sześciolatków z Toronto do czterech grup: pierwsza grała na klawiszach, druga śpiewała, trzecia grała, a czwarta była grupą kontrolną bez dodatkowych zajęć. Ze względu na uczciwość po badaniu dzieciom z grupy kontrolnej zaproponowano te same zajęcia, co reszta.

Nauka trwała 36 tygodni w specjalnej szkole. Wszystkie dzieci przystąpiły do \u200b\u200btestów IQ podczas wakacji letnich, przed rozpoczęciem zajęć i na koniec nauki. Zastosowano kryteria porównywalnego wieku i statusu społeczno-ekonomicznego.

Po roku zdecydowana większość dzieci wypadła lepiej w teście IQ, co jest logiczne, ponieważ są o rok starsze. Jednak w dwóch grupach, które studiowały muzykę, wzrost IQ był większy niż w grupie aktorstwa i kontroli ”.

7. Praktykuj medytację uważności

Medytacja nie tylko pomaga obniżyć poziom stresu, ale także pomaga rozwijać pamięć, kreatywność, reakcję, uwagę i samokontrolę. Więcej o tej metodzie można znaleźć w książce Mindfulness. Rady od niej:

„Czy zauważyłeś, że im jesteś starszy, tym szybciej mija czas? Powód jest taki, że z wiekiem nabieramy nawyków, pewnych wzorców zachowań i żyjemy w sposób „automatyczny”: autopilot prowadzi nas, gdy jemy śniadanie, myjemy zęby, idziemy do pracy, za każdym razem siadamy na tym samym krześle ... w rezultacie życie mija i czujemy się nieszczęśliwi.

Zrób prosty eksperyment. Kup czekoladę. Odłam od niego mały kawałek. Potraktuj to tak, jakbyś widział to po raz pierwszy. Zwróć uwagę na wszelkie załamania, teksturę, zapach, kolor. Umieść ten kawałek w ustach, ale nie połykaj od razu, pozwól mu powoli rozpuścić się na języku. Zasmakuj całego bukietu smaków. Następnie powoli połykaj czekoladę, spróbuj poczuć, jak spływa po przełyku, zwróć uwagę na ruchy podniebienia i języka.

Zgadzam się, wrażenia wcale nie są takie same, jakbyś zjadł batonik bez wahania. Wypróbuj to ćwiczenie z innym jedzeniem, a następnie przy swoich zwykłych czynnościach: bądź uważny w miejscu pracy, podczas chodzenia, szykowania się do łóżka i tak dalej ”.

8. Naucz się myśleć nieszablonowo

Kreatywne podejście pomoże Ci znaleźć rozwiązanie nawet w sytuacji, która większości wyda się beznadziejna. autor książki„Burza ryżowa”jestem pewien, że każda osoba może ćwiczyć kreatywność. Najpierw spróbuj zastosować metodę Leonarda da Vinci:

„Sposób, w jaki Leonardo da Vinci rozwijał pomysły, był następujący: zamknął oczy, całkowicie odprężony i umazał kartkę papieru dowolnymi liniami i bazgrołami. Potem otworzył oczy i szukał w malowanych obrazach i niuansach, przedmiotach i zjawiskach. Wiele jego wynalazków zrodziło się z takich szkiców.

Oto plan działania pokazujący, jak możesz wykorzystać metodę Leonarda da Vinci w swojej pracy:

Zapisz problem na kartce papieru i zastanów się nad nim przez kilka minut.

Zrelaksować się. Pozwól swojej intuicji tworzyć obrazy odzwierciedlające aktualną sytuację. Nie musisz wiedzieć, jak będzie wyglądał rysunek, zanim go narysujesz.

Nadaj kształt swojemu zadaniu, określając jego granice. Mogą mieć dowolny rozmiar i kształt, jak chcesz.

Ćwicz nieświadomie rysowanie. Pozwól liniom i bazgrołom dyktować sposób ich rysowania i pozycjonowania.

Jeśli nie jesteś zadowolony z wyniku, weź kolejną kartkę papieru i narysuj kolejny rysunek, a następnie tyle, ile potrzeba.

Sprawdź swój rysunek. Napisz pierwsze słowo, które przychodzi na myśl dla każdego obrazu, zawijasów, linii lub struktur.

Połącz wszystkie słowa, pisząc krótką notatkę. Teraz zobacz, jak pisanie odnosi się do twojego zadania. Czy są jakieś nowe pomysły?

Zwracaj uwagę na pytania, które pojawiają się w twoim umyśle. Na przykład: „Co to jest?”, „Skąd to się wzięło?” Jeśli czujesz potrzebę znalezienia odpowiedzi na określone pytania, jesteś na właściwej drodze prowadzącej do rozwiązania problemu ”.

9. Naucz się języków obcych

Zdaniem naukowców wspomaga rozwój mózgu i pomaga zachować jasność umysłu nawet w wieku dorosłym. W przewodniku Polyglot Susanna Zarayskaya znajdziesz 90 przydatnych wskazówek, jak uczyć się nowych języków obcych w przyjemny i łatwy sposób. Oto trzy wskazówki z książki:

  • Słuchaj piosenek w języku docelowym podczas jazdy samochodem, sprzątania domu, gotowania, pielęgnacji kwiatów lub innych czynności. Będziesz nasycony rytmami języka nawet przy biernym słuchaniu. Najważniejsze jest, aby robić to regularnie.
  • Organizacja non-profit Planet Read wykorzystuje teledyski z Bollywood w swoim programie czytania i pisania w Indiach, dodając napisy w tym samym języku. Format napisów jest taki sam jak w karaoke, to znaczy, że aktualnie brzmiące słowo jest podświetlone. Łatwy dostęp do takich filmów podwaja liczbę pierwszoklasistów, którzy opanowali umiejętność czytania. A wszystko dzięki temu, że widzowie w naturalny sposób synchronizują sekwencje audio i wideo. Metoda stosowana w Indiach w walce z analfabetyzmem pozwoli ci dopasować to, co słyszysz, do tego, co widzisz.
  • Kto powiedział, że dramat jest niezgodny z tabelą czasowników nieregularnych? Opery mydlane mogą być świetną zabawą podczas nauki nowego języka. Proste historie, a gra aktorska jest tak ekspresyjna, że \u200b\u200bnawet jeśli nie znasz wszystkich słów, nadal będziesz świadomy tego, co się dzieje, po prostu podążając za emocjami bohaterów.

10. Pisz historie

To kolejny sposób na bardziej kreatywne i elastyczne myślenie. Nie wiesz, od czego zacząć? W zeszycie „642 pomysłów o czym pisać” znajdziesz wiele wskazówek. Twoim zadaniem jest kontynuowanie historii i przekształcanie ich w kompletne historie. Oto kilka zadań z książki:

  • Spotkasz dziewczynę, która może zamknąć oczy i zobaczyć cały wszechświat. Opowiedz mi o niej.
  • Spróbuj ująć całe życie danej osoby w jednym zdaniu.
  • Weź artykuł z nowej gazety. Zapisz dziesięć słów lub fraz, które zwróciły Twoją uwagę. Używając tych słów, ułóż wiersz, który zaczyna się tak: „A co jeśli ...”
  • Twój kot marzy o dominacji nad światem. Wymyśliła, jak zamienić się z tobą ciałami.
  • Napisz historię, która zaczyna się tak: „Dziwność zaczęła się, gdy Fred kupił dom dla swoich miniaturowych świń ...”
  • Wyjaśnij górnikowi złota z 1849 roku, jak działa poczta elektroniczna.
  • Nieznana siła wrzuciła cię do komputera. Musisz wyjść.
  • Wybierz dowolny przedmiot na swoim biurku (długopis, ołówek, gumkę itp.) I napisz do niego podziękowanie.

11. Wysypiaj się!

Zdolność uczenia się zależy od jakości twojego snu. Ciekawostka z książki „Mózg we śnie”:

„Naukowcy odkryli, że różne etapy snu są dostosowane do różnych rodzajów uczenia się. Na przykład sen wolnofalowy jest ważny przy opanowywaniu zadań związanych z pamięcią rzeczywistą, takich jak zapamiętywanie dat egzaminów z historii. Z drugiej strony, sen REM jest niezbędny do opanowania tego, co jest związane z pamięcią proceduralną - jak coś się robi, w tym opanowania nowych strategii behawioralnych.

Profesor psychologii Carlisle Smith mówi: „Przez miesiąc wycinaliśmy bloki, z których zbudowaliśmy labirynt dla myszy, a potem przez dziesięć dni przez całą dobę rejestrowaliśmy aktywność ich mózgu. Te myszy, które wykazywały dużą inteligencję w biegu przez labirynt, wykazały również większą aktywność mózgu podczas snu REM. Sam nigdy nie wątpiłem, że sen i nauka są ze sobą powiązane, ale teraz zgromadziliśmy wystarczająco dużo danych, aby inni zainteresowali się tą kwestią ”.

12. Nie zaniedbuj wychowania fizycznego

Sport pozytywnie wpływa na nasze zdolności intelektualne. Oto, co biolog ewolucyjny John Medina wyjaśnia w swojej książce The Rules of the Brain:

„Wszelkiego rodzaju testy wykazały, że aktywność fizyczna przez całe życie prowadzi do radykalnej poprawy procesów poznawczych, w przeciwieństwie do siedzącego trybu życia. Zwolennicy wychowania fizycznego omijali leniwych i leniwych ludzi pod względem pamięci długotrwałej, logiki, uwagi, umiejętności rozwiązywania problemów, a nawet tzw. Inteligencji mobilnej ”.

Więcej książek na temat rozwoju inteligencji- .

P.S.: Zapisz się do naszego newslettera. Raz na dwa tygodnie prześlemy 10 najciekawszych i najbardziej przydatnych materiałów z bloga MYTH.

Kilka prostych wskazówek pomoże poprawić funkcjonowanie mózgu dzieci i osiągnąć wielki sukces w nauce.

„Nie ma już żadnych wątpliwości, że zbilansowana dieta jest ważna dla zdrowia dzieci i dorosłych” - mówi lekarz medycyny Edward F. Grupa III i kręgarz oraz praktykujący lekarz medycyny naturalnej. - To proste: do pełnoprawnej pracy organizm potrzebuje wszelkiego rodzaju użytecznych substancji, mózg nie jest wyjątkiem, np. potrzebuje też paliwa, które otrzymuje z pożywienia. "

Liczne badania naukowe pokazują, że odpowiednia dieta i zdrowe nawyki żywieniowe „są bardzo ważne, aby w pełni wykorzystać potencjał mózgu w okresie dojrzewania, wspierać rozwój umysłowy i utrzymać dobre samopoczucie”.

Pożywienie odgrywa znaczącą rolę w zapewnieniu odpowiedniego przepływu krwi do mózgu. Najbardziej aktywnie zaangażowany w swoją pracę witaminy A, E, C, D oraz z grupy B, a także niektóre minerały - magnez, sód, potas i wapń. Witamina B12 zapewnia aktywność zdrowych komórek (neuronów) w mózgu, a inne witaminy z grupy B - niacyna, ryboflawina, tiamina i B6 - są ważne dla produkcji neuroprzekaźników, czyli zapewniają skoordynowaną pracę komórek.

Kwas dokozaheksaenowy (DHA), który znajduje się w naszych szarych komórkach, odgrywa kluczową rolę w rozwoju mózgu i funkcjonowaniu jego normalnych procesów. Naukowo udowodnione: DHA poprawia zdolność przyswajania nowych informacji... Naukowcy odkryli, że kompleksy multiwitaminowe i mineralne „mogą znacząco poprawić funkcjonowanie mózgu zdrowych dzieci”. Jednak naukowcy nie skupiają się na pozytywnym wpływie suplementów diety, ale na tym, jak niezrównoważona dieta wpływa na mózg. Ta technika nie jest przypadkowa - odżywianie współczesnego człowieka jest raczej skąpe. Większość ludzi zaginęła witamina b12, a poziom miedzi w organizmie jest zbyt niski, co „może negatywnie wpływać na aktywność umysłową”. Witamina D, która jest również ważna dla prawidłowego funkcjonowania mózgu, nie jest spożywana w wystarczających ilościach. Niedobory tej witaminy są „powszechne zarówno u dorosłych, jak iu dzieci”, a niedobór wiąże się z zaburzeniami funkcji poznawczych, demencją, osłabieniem mięśni, depresją i chorobą Alzheimera.


Inne składniki odżywcze, których potrzebuje mózg magnez, jod, Omega 3, witamina E, kwas foliowy, białka i żelazo... Podczas gdy naukowcy koncentrują się na kluczowej roli składników odżywczych w pracy „szarych komórek” mózgu, zawartość witamin i minerałów w pożywieniu gwałtownie spada.

Wielu osobom brakuje witaminy B12, a ich poziom miedzi jest zbyt niski, co „może poważnie wpłynąć na funkcjonowanie mózgu”.

2 Przygotuj śniadanie zgodnie z zasadami

Przed wysłaniem dziecka do szkoły rodzice zwykle podają uczniowi śniadanie. I słusznie: obserwacje pokazują, że „pomijanie porannego posiłku upośledza myślenie i zdolność uczenia się”. W krajach, w których w szkołach podawane jest śniadanie, uczniowie nie tylko poprawiają pamięć, uwagę, kreatywność, matematykę i umiejętności werbalne - jedzenie rano ma również pozytywny wpływ na wyniki w nauce i funkcje poznawcze. Śniadanie jest szczególnie ważne dla dzieci w wieku od 4 do 10 lat: jak pokazuje tomografia, glukoza (główne paliwo mózgu) w tym wieku jest przetwarzana dwa razy szybciej niż nastolatki.


Jednak odmowa jedzenia rano jest powszechnym zwyczajem u 40% nastolatków w krajach rozwiniętych. Ale nawet dla tych, którzy nie opuszczają śniadania, menu pozostawia wiele do życzenia. Na przykład amerykańskie nastolatki wolą rano zimne, suche płatki śniadaniowe i sok owocowy. Węglowodany znajdujące się w owocach i zbożach (pieczywie, zbożach) są szybko przekształcane w glukozę, która odżywia mózg. Ponadto węglowodany sprzyjają uwalnianiu neuroprzekaźnika serotoniny, która pomaga uspokoić się w przeddzień ważnego testu. Ale większość suchych płatków nie ma żadnej wartości - są dokładnie przetworzone, zawierają modyfikowaną genetycznie mąkę i kukurydzę, a także dużo cukru. Jedna porcja płatków dziennie w ciągu roku dodaje 4,5 kg cukru do diety dziecka. I nie chodzi tylko o zboża. W trosce o zysk producenci rezygnują z jakości i składników odżywczych w wielu produktach. Ten sam skład soków owocowych również nie jest przydatny. Stworzony na rynek konsumencki sok jabłkowy zawiera mniej więcej taką samą ilość cukru, jak puszka napoju gazowanego: cola zawiera 10 łyżek stołowych. łyżki cukru, aw soku - 8. Generalnie soki codziennie uzupełniają dietę amerykańskich nastolatków do 22 stolików. łyżki cukru (nastolatki brytyjskie - do 18,5 roku), a dzieci w wieku od 4 do 10 lat - do 15 stolików. łyżki cukru.


Taka dieta powoduje gwałtowny wzrost poziomu cukru we krwi i powoduje, że trzustka wydziela dużo insuliny. Szybko wykorzystuje proste węglowodany wchłonięte z zjedzonego batona lub szklanki napoju gazowanego, a ponieważ nie ma już spożycia cukru, obniża poziom glukozy we krwi poniżej dopuszczalnego limitu. Rezultatem jest osłabienie, zawroty głowy, trudności z koncentracją, niepokój i zmęczenie 20-30 minut po zjedzeniu przez dziecko słodyczy. Ponadto utrzymujący się wysoki poziom cukru zmniejsza zdolność mózgu do poczucia sytości, co może prowadzić do przejadania się i otyłości.

Dużo cukru nie jest jedynym wrogiem dla IQ. Podejrzane są również zboża, z których wytwarza się płatki, krakersy i babeczki. Neurolog David Perlmutter, lekarz, autor bestsellerowego Grain Brain, który zdobył nagrodę Linusa Paulinga za swoją pracę w dziedzinie nauk o żywieniu, odkrył, że nawet jeśli dana osoba je przez całe życie pozornie cenne zboża (nawet organiczne), może pojawić się stan zapalny w organizmie, które mogą powodować zaburzenia koncentracji uwagi, chorobę Alzheimera, depresję i inne problemy zdrowotne.

Co lepiej zjeść rano?

Najlepsze śniadanie składa się z… jajek. Przygotowuje z nich różne dania: omlet wegetariański, włoska frittata z solonym łososiem itp. Jajka od dawna uważane są za niezdrowe (podobnie jak wszystkie produkty zwiększające poziom cholesterolu), ale w rzeczywistości są doskonałym źródłem białka. Ponadto jajka zawierają niezbędne dla organizmu aminokwasy, witaminy A, D, B12, żelazo, cholina, nienasycone kwasy tłuszczowe i cholesterol - nie bez powodu składa się z niego 25% ludzkiego mózgu.


Aby uniknąć monotonii, neurolog radzi nie zapominać o przekąskach z nieprzetworzonych orzechów, płatkach kokosowych, świeżych jagodach (najlepiej truskawki i jagody) oraz mleku.

7 produktów, które stymulują mózg Twojego dziecka

Amerykański naukowiec zajmujący się żywieniem, Gil Castle, zaleca żywność, która poprawia zdolności poznawcze.

Awokado.Bogaty w dobroczynne kwasy tłuszczowe Omega 3, które zwiększają przepływ krwi do mózgu. Miąższ można rozsmarować na chlebie lub przecinając owoce na pół, lekko posypać solą himalajską.


Jagody. Jagoda ta jest doskonałym źródłem flawonoidów, dlatego poprawia pamięć, uwagę, logiczne myślenie. Wymieszaj garść jagód z naturalnym jogurtem greckim, przelej miksturę do butelki i daj dziecku do szkoły. A jeśli polewasz borówki mlekiem, możesz dostać wspaniały deser!

Gorzka czekolada.Zawarte w ziarnach kakaowych flawonole zwiększają przepływ krwi do mózgu, poprawiając tym samym aktywność umysłową i poprawiając nastrój.

Jajka. Jedno żółtko zawiera około 200 mg choliny, co jest bardzo ważne dla dzieci poniżej 8 roku życia. Jajka zawierają również żelazo, kwas foliowy (kwas foliowy) i witaminę A.

Tłusta ryba.Nienasycone kwasy tłuszczowe Omega 3 występujące w owocach morza (łosoś, makrela, sardynki) zwiększają zdolność rozwiązywania problemów i koncentracji na trudnym zadaniu, a także poprawiają pamięć.

Orzechy.Są doskonałym źródłem jednonienasyconych kwasów tłuszczowych, zawierają również dużo witaminy E, która chroni mózg przed chorobami zwyrodnieniowymi.

Oliwki.Jednonienasycone kwasy tłuszczowe zawarte w oliwkach dostarczają tlenu do mózgu. Co więcej, olej z tych owoców jest doskonałym źródłem cennych antyoksydantów.

3 Upewnij się, że dziecko śpi wystarczająco


„Na sprawność mózgu wpływa wiele czynników, w tym aktywność fizyczna, dobry sen i zbilansowana dieta„Mówi dr Gil Castle, certyfikowany i licencjonowany dietetyk z Connecticut. Wystarczająca ilość snu jest tak ważna dla sukcesu w nauce, że w 2014 roku Akademia Pediatrów Stanów Zjednoczonych opracowała wytyczne dla klas podstawowych i średnich (od 6 do 12), w których zdecydowanie zalecono dyrektorom szkół rozpoczynanie zajęć nie wcześniej niż o 8:30.

Inteligencja to nie tylko cecha wrodzona, ale także nabyta. Psycholog Richard Nisbett udziela porad, jak je zdobyć, ulepszyć i przekazać dziecku

Richard Nisbett: Sposoby i zasady, które pomogą Ci poprawić poziom intelektualny Twojego dziecka

Inteligencja to nie tylko cecha wrodzona, ale także nabyta.Psycholog Richard Nisbett udziela porad, jak je zdobyć, ulepszyć i przekazać dziecku.

Przez długi czas wierzono, że inteligencja jest całkowicie zdeterminowana przez dziedziczność. Wychowanie i edukacja, jeśli mają jakikolwiek wpływ na zdolności intelektualne, są nieistotne. Szkoły i uniwersytety przekazują pewien zestaw wiedzy i pomagają opanować określone operacje, takie jak liczenie i pisanie, ale nie czynią ludzi mądrzejszymi. Jeśli jesteś mądry, to są to twoje „geny”. Dziś ten pogląd jest całkowicie obalony.

Wiele wniosków dotyczących prymatu czynników dziedzicznych oparto na banalnych błędach. Na przykład naukowcy porównali bliźnięta wychowywane w różnych rodzinach od najmłodszych lat. Różnica w inteligencji między nimi była minimalna. Z tego wynikał wniosek: wychowanie i środowisko nie mają większego znaczenia. Jednak badacze nie wzięli pod uwagę, że rodziny, które przyjmują pod swoją opiekę wychowanków, też są prawie takie same - to wszystkie rodziny o dość wysokich dochodach i poziomie wykształcenia.

Ludzie stają się inteligentni nie dlatego, że mają „takie geny”, ale dlatego, że mieli okazję się nimi stać.

Nie oznacza to wcale, że dziedziczność na nic nie wpływa lub że dziecko jest „czystą kartą”, na której rodzina i otoczenie mogą opisać, czego chcą. Zdolności wrodzone mają znaczenie. Ale to, jak je wykorzystujesz i rozwijasz, jest równie ważne.

Na podstawie licznych badań rozwoju psychologicznego dzieci, wybitny psycholog Richard Nisbett z Uniwersytetu Michigan (USA) w swojej książce „Czym jest inteligencja i jak ją rozwijać” zasugerował kilka sposobów i zasad, które pomogą Ci podnieść poziom intelektualny Twojego dziecka.

Inteligencja kształtuje się przed nadejściem dojrzałości, ale konieczne jest jej utrzymanie w późniejszym wieku, więc te zasady przydadzą się również dorosłym.

1. ĆWICZENIA FIZYCZNE

Podczas gdy przyszłe mamy mogą martwić się, że ćwiczenia są ryzykowne, istnieją dowody na to, że zwiększają one inteligencję noworodka bez żadnego ryzyka zarówno dla matki, jak i dziecka.

W dobrze zorganizowanym badaniu 40 ciężarnych kobiet przyzwyczajonych do częstych i aktywnych ćwiczeń, naukowcy poprosili połowę z nich o energiczne ćwiczenia przynajmniej trzy razy w tygodniu - bieganie, aerobik, narciarstwo. A drugiej połowie zaproponowano ograniczenie obciążenia poprzez chodzenie.

W wieku pięciu lat IQ dzieci zaangażowanych kobiet było o 9 punktów wyższe. Być może badanie warto powtórzyć, ponieważ taka różnica wydaje się niesamowicie duża.

Ćwiczenia są dobre dla dziecka, przyszłej matki i ogólnie dla wszystkich.Trening dużych grup mięśni sprzyja bardziej intensywnemu wzrostowi neuronów, a eksperymenty - przynajmniej na zwierzętach - pokazują, że ćwiczenia poprawiają przepływ krwi do mózgu. Ćwiczenia mają pozytywny wpływ na inteligencję, nawet jeśli zaczynają się stosunkowo późno.

Osoby starsze, które zajmują się wychowaniem fizycznym, dłużej niż osoby prowadzące mniej aktywny tryb życia zachowują zdolność rozwiązywania problemów na stałym poziomie.

<...> Trening siłowy połączony ze szczególnym obciążeniem serca jest zdrowszy niż same ćwiczenia. Osoby, które regularnie ćwiczą w wieku dorosłym, są trzy razy mniej narażone na chorobę Alzheimera w wieku powyżej 70 lat w porównaniu z osobami, które tego nie robią. Nawet zaczynając ćwiczyć po 60 roku życia, zmniejszasz ryzyko choroby Alzheimera o połowę!

2. SZKOLENIE INTELIGENCJI MOBILNEJ

Wbrew powszechnemu przekonaniu strzelanki komputerowe nie obniżają, a niekiedy wręcz zwiększają poziom inteligencji.

Możesz poprawić swoją mobilną inteligencję za pomocą różnych czynności, i to nie tylko w dzieciństwie.

Zapamiętaj co to jest inteligencja mobilna:to umiejętność rozwiązywania niestandardowych problemów, gdzie poznane wcześniej zasady i koncepcje mogą okazać się bezużyteczne.

Ten typ problemu obejmuje Progresywne Matryce Ravena. W tym teście badanemu proponuje się zmodyfikowane w określony sposób kształty geometryczne i musi on szybko wydedukować regułę, na podstawie której będzie można przewidzieć kolejny etap transformacji tych kształtów. Działania stymulujące rozwój inteligencji mobilnej obejmują gry komputerowe, które uczą kontroli uwagi i pamięci roboczej.

Neurofizjolog Rosario Rueda i jej koledzy opisali kilka rodzajów zabaw, które promują zwinną inteligencję u małych dzieci. Jednym z nich są tak zwane ćwiczenia predykcyjne. Odmianą tego typu gry, z której korzystali Rueda i jego koledzy, było to, że dzieci musiały odgadnąć, gdzie wyłoni się kaczka po nurkowaniu w stawie. Dzieci za pomocą joysticka sterowały kotem na ekranie, przesuwając go tam, gdzie spodziewały się pojawienia kaczki.

Ćwiczenie mobilnej inteligencji poprzez te ćwiczenia pomaga dzieciom radzić sobie z progresywnymi matrycami Raven, które wymagają dobrej kontroli uwagi i pamięci roboczej. Te funkcje płynnej inteligencji odgrywają szczególnie ważną rolę w uczeniu się dzieci, które nie osiągnęły jeszcze wieku dojrzałego.

3. SAMOKONTROLA

Słynny eksperyment Waltera Michela ptasie mleczko.

Najbardziej wiarygodne z dostępnych danych sugerują, że dzieci z ponadprzeciętnym poziomem samokontroli mają również dość wysoką inteligencję, a ponadto z jakąkolwiek inteligencją, ich wyniki w nauce są bardzo wysokie.

Osobisty psycholog Walter Michel i jego koledzy przeprowadzili badania w przedszkolu z przeważającej klasy średniej na Uniwersytecie Stanforda i odkryli, że ci, którzy potrafili tolerować opóźnienie w nagrodzie iw rezultacie otrzymać nie jedno ciasteczko teraz, ale dwa, ale później w okresie dojrzewania, mieli wyższe stopnie i znacznie wyższe wyniki SAT.

Ten sam związek stwierdzono w badaniu dzieci z biednych rodzin mniejszościowych w Nowym Jorku: im więcej cierpliwości wykazywało dziecko w doświadczaniu opóźnionej nagrody, tym wyższe były jego oceny w szkole.

Okazuje się, że korelacja między samokontrolą a GPA jest dwukrotnie większa niż między IQ a GPA.

Tutaj możemy już mówić o obecności związku przyczynowego. Samokontrola prawie na pewno zapewnia dodatkowe korzyści, pozwalając osiągnąć więcej, niż można by oczekiwać na podstawie wskaźników rozwoju intelektualnego danej osoby.

Niestety, nie znamy jeszcze skutecznych sposobów rozwijania samokontroli u dzieci, ale niektóre badania wciąż wyjaśniają, w jakim kierunku należy podążać. Wiemy, że jeśli oczy dziecka stoją przed przykładem dorosłego, który nagradza się bez względu na faktyczny sukces, to dziecko z większym prawdopodobieństwem zrobi to samo. A jeśli dziecko widzi, jak dorośli pozwalają sobie na sprawiedliwą nagrodę tylko za dobrze wykonaną pracę, stara się przestrzegać tych samych zasad.

4. NAUCZ DZIECI ELASTYCZNOŚĆ - I WCHWAŁA DO ZALEŻNOŚCI

Bardzo ważne jest, aby rodzice przekonywali dzieci, że ich intelekt jest w ich mocy.Azjaci są bardzo skłonni wierzyć, że umiejętności należy rozwijać. Nic dziwnego, że Amerykanie pochodzenia azjatyckiego włożyli więcej wysiłku w osiągnięcie lepszych wyników w nauce niż Europejczycy. Co więcej, porażki, bardziej niż sukces, są dla nich zachętą do jeszcze cięższej pracy.

Bardzo ważne jest, aby zainspirować dziecko: jeśli coś nie zadziała za pierwszym razem, musisz spróbować więcej.

Chyba nie warto wynagradzać dzieci za inteligencję. Lepiej jest celebrować i nagradzać ciężką pracę, która jest bezpośrednio zależna od ich woli. Jeśli dziecko jest chwalone za przejawianie inteligencji, celowo stara się wykazać swoje możliwości, wybierając zadania, z którymi z powodzeniem sobie radzi, i starając się unikać tych, które nie przychodzą mu tak łatwo. Innymi słowy, jeśli dziecko jest chwalone za swoją inteligencję, stara się unikać trudności i nawet nie próbuje podejmować się czegoś, co mogłoby dać mu nową wiedzę i doświadczenie.

W jednym bardzo interesującym eksperymencie ilustrującym ten punkt, psychologowie rozwojowi Claudia Mueller i Carol Dweck powiedzieli dzieciom, że wypadły bardzo dobrze w teście Raven's Progressive Matrix i nagrodzili je zarówno za szybki spryt, jak i pracowitość. Następnie poprosili dzieci o wykonanie innych zadań - albo prostych („to znaczy, że z łatwością sobie z nimi radzę”), albo złożonych, wymagających wysiłku i niestandardowego podejścia („to znaczy, że dużo się nauczę, nawet jeśli będę nie wyglądaj mądrzej niż wszyscy inni ”).

Spośród dzieci, które chwalono za inteligencję, 66% wybrało łatwe zadania, dzięki którym mogły po raz kolejny wykazać się pomysłowością; a spośród dzieci nagrodzonych za staranność ponad 90% wybrało trudniejsze zadania, które pomogły im nauczyć się nowych rzeczy.

Jeśli dziecko osiąga sukces dzięki umiejętnościom, nie chce ryzykować i odkrywa, że \u200b\u200bmoże nie jest taki mądry. Jeśli wynik zostanie osiągnięty dzięki ciężkiej pracy, wtedy dziecko stara się nadal podejmować zadania, które pozwolą mu przetestować granice własnych możliwości i zdobyć bardziej zróżnicowane doświadczenia.<...>

Ci, którzy byli chwaleni za swoje umiejętnościbyli mniej chętni do dalszej pracy i rzadziej rozmawiali o swoim zainteresowaniu rozwiązywaniem innych problemów w porównaniu z tymi, którzy byli chwaleni za ciężką pracę. Ci, którzy pierwotnie byli chwaleni za inteligencjęwykonali mniej zadań niż ci, którzy byli chwaleni za swoje wysiłki. Morał: nagradzaj pracowitość, a nie inteligencję.

5. NIE NAGRADZAJ SWOICH DZIECI ZA ZADOWALANIE ICH

Błędem jest obiecywanie dziecku nagrody za zrobienie czegoś, co chcesz wynagrodzić, jeśli dziecko jest już tym zainteresowane.

Wraz z psychologami rozwojowymi Markiem Lepperem i Davidem Greenem obserwowałem przedszkolaków, którzy robili dla nich nowy interes - rysując „magicznymi” markerami.

Większość dzieci naprawdę lubiła tę aktywność. Potem obiecaliśmy niektórym dzieciom nagrodę, jeśli narysują coś dla nas markerami, co z radością zrobiły. Następnie, kilka tygodni później, dzieciom ponownie zaproponowano markery. Dzieci, które wcześniej były nagradzane za swoje rysunki, zaczęły malować mniej niż te, które nie zostały nagrodzone, a ich rysunki były gorsze.

Okazuje się, że „umowa” zawarta z dziećmi zamieniła zabawę w pracę.

Chwaliliśmy rysunki innych dzieci, którym nie obiecano nagród, a potem te dzieci rysowały markerem więcej niż te, które nie otrzymały ani nagród, ani pochwał. Jeśli więc chcesz, aby Twoje dziecko coś zrobiło, pochwal je za to, co zrobił. Nie ma potrzeby obiecywać nagrody za to, co robi.

Jednak czasami nagroda jest uzasadniona.Jeśli dziecko nie zrobi czegoś samodzielnie bez nagrody, warto zawrzeć z nim umowę. Jeśli jego początkowe zainteresowanie zajęciem jest niskie, obietnica nagrody może zmotywować dziecko do tego, a wtedy być może on sam zainteresuje się tym biznesem.

6. SKUTECZNY MENTORING

Wychowując dzieci, staraj się pamiętać o zasadzie „pięciu C” Marka Leppera (kontrola, wyzwanie, pewność siebie, ciekawość, kontekst): Zachęcaj dziecko do poczucia kontroli, stawiaj przed nim trudne zadania, inspiruj go pewnością siebie, rozbudzaj jego ciekawość, a powierzając mu zadanie, odnieś je do kontekstu: świat rzeczywisty lub sytuacje z filmów i programów telewizyjnych.

Ponadto nie musisz skupiać się na drobnych błędach, np. Jeśli dziecko zapomniało wstawić znak „-”; staraj się unikać błędów, chyba że możesz się na nich uczyć; nie upraszczaj materiału ze względu na samoocenę dziecka, a raczej zmień sposób jego prezentacji; zadawać wiodące pytania; i nie przeciążaj dziecka.

7. SZKOŁY

Na koniec kilka uwag o szkołach. Najlepiej jak potrafisz, postaraj się umieścić swoje dziecko w klasie z najlepszymi nauczycielami, szczególnie na początku klasy.

Unikaj niedoświadczonych nauczycieli.Jeśli szkoła Twojego dziecka nie używa skutecznych programów komputerowych do nauczania czytania, matematyki i przedmiotów ścisłych, spróbuj porozmawiać z rządem o ich wykorzystaniu.<...>

Jeśli szkoła nie stosuje metod uczenia się opartego na współpracy, w ramach których dzieci wspólnie rozwiązują problemy i zdobywają wiedzę, zasugeruj ich wykorzystanie w szkole. Dowiedz się, czy dyrektor Twojej szkoły zna najlepiej wykwalifikowanych nauczycieli i zobacz, czy istnieje możliwość nagrodzenia najlepszych. Jeśli te możliwości nie są dostępne, spróbuj wpłynąć na radę społeczną szkoły, aby było to możliwe.

Wystrzegaj się uprzedzeń co do certyfikatów i stopni naukowych nauczycieli.

Nie ma dowodów na to, że nauczyciele z dyplomami i dyplomami lepiej radzą sobie z dziećmi. Nauczyciele powinni spędzać więcej czasu na rozwijaniu umiejętności pedagogicznych z rówieśnikami i specjalistami, którzy nadzorują ich pracę oraz zapewniają wsparcie i informacje zwrotne.

Oleg Matfatov

Nadal masz pytania - zadaj je

P.S. I pamiętajcie, po prostu zmieniając swoją świadomość - razem zmieniamy świat! © econet

W tym artykule:

Rozwój inteligencji u dzieci może zachodzić samodzielnie lub pod czujnym okiem dorosłych. Oczywiste jest, że jedno i to samo dziecko, rozwijające się w różnych okolicznościach, wyrosnie na zupełnie inną osobę. Jeśli więc w młodym wieku rozwój dziecka będzie aktywnie zaangażowany, będzie w stanie osiągnąć więcej, niż gdyby rodzice pozwolili, by sytuacja się toczyła.

Ci, którzy nie stoją z boku, mają rację, pozwalając dziecku samodzielnie rozwijać swój potencjał, identyfikować skłonności, znajdować dla nich zastosowanie. A rodzice się mylą, przenosząc rozwój swojego dziecka do placówek edukacyjnych dla dzieci. Jednak pojawia się też moment nadmiernej presji na rzecz wszechstronnego rozwoju, objawiająca się całodobowym obciążeniem dziecka, co przekłada się na zaburzenia psychiczne, chroniczne zmęczenie i apatię.

Jednocześnie wielu rodziców zadaje sobie pytania nie tylko o to, jak rozwijać inteligencję dziecka, ale także jakie czynniki wpływają na te procesy. Od kogo dziecko ma skłonność do myślenia? Czyje geny są przeważające? I tak dalej i tak dalej. Jeśli wierzyć wynikom badań, to zdolności umysłowe najczęściej przekazywane są od matki, a na rozwój umysłu wpływa tylko środowisko i warunki, w których wychowuje się maluch.

Gdy tylko dziecko będzie miało charakter, będzie miało ochotę odkrywać świat. Tutaj musisz wykazać się maksymalnym wysiłkiem. Ale nie w rozwoju inteligencji jako takiej, ale w stymulowaniu pożądania do wiedzy. Tylko zintegrowane podejście pomoże zaszczepić zainteresowanie dzieckiem, którego głównym warunkiem jest zapewnienie wyboru.

Rozwój inteligencji dziecka zaczyna się w łonie matki. Nie bez powodu wiele ciężarnych kobiet słucha muzyki klasycznej, która ma zbawienny wpływ na inteligencję nienarodzonego dziecka. Jednocześnie mamy wybierają gładkie, delikatne i piękne melodie. Nie tylko uspokajają, ale także tworzą poczucie piękna, aktywnie oddziałując na ośrodki mózgowe. To właśnie w tej chwili mama słucha klasyków, że komórki mózgowe płodu są aktywowane i przekazują dziecku maksimum pozytywnych informacji, które bezpośrednio wpływają na rozwój inteligencji.

Czynniki rozwoju inteligencji u dzieci

Większość rodziców uważa, że \u200b\u200bgłównymi czynnikami rozwoju inteligencji dzieci są uwaga dorosłych, równorzędna komunikacja i działania rozwojowe. Wszystko prawda, ale nie do końca. Na przykład jednym z równie ważnych czynników, które dorośli często przeoczają, jest prawidłowe odżywianie.

Badania potwierdzają, że mleko matki ma szczególny wpływ nie tylko na funkcje życiowe dziecka, ale także na jego zdolności umysłowe. Ponadto zbilansowana dieta we wczesnym wieku kształtuje cechy umysłowe, które rozwijają inteligencję aż do wieku dojrzewania. Dlatego pytanie, czy karmić dziecko piersią, czy przestawić się na dostosowane receptury w przypadku niepowodzenia laktacji, znika samoistnie. Laktacja powinna ulec poprawie! Jeśli nie wróci w pełni, konieczne jest nakarmienie dziecka przynajmniej taką ilością mleka, jaka jest dostępna, nawet jeśli po wstępnym odciągnięciu trzeba to zrobić łyżeczką lub butelką.

Kolejnym czynnikiem wpływającym na rozwój inteligencji są warunki wychowania. Dziecko potrzebuje spokoju i pozytywnego otoczenia. Napięcie prowadzi do częstego stresu, który dodatkowo zniechęca do nauki. Dlatego dziecko powinno otrzymać maksimum pozytywnych emocji, starając się nie rozpieszczać go pobłażliwością. Spokojna, wspierająca, radosna i lekka atmosfera to gwarancja chęci rozwoju dziecka.

Czego jeszcze potrzebuje dziecko, aby rozwinąć zdolności umysłowe? Oczywiście troska, wsparcie, ciepło, miłość, uwaga, pozytywne nastawienie, które rodzice będą przekazywać dzieciom. Dzieci powinny nie tylko słyszeć, że są kochane, ale także poczuj to każdą komórką. Daj miłość swojemu potomstwu. I to nie tylko w świadomym wieku, ale już od urodzenia. A jeszcze lepiej - z łona!

Kiedy dziecko czuje miłość, czuje się ważne. Jest to ważne dla rozwoju inteligencji, ponieważ ze świadomością swojej wagi dziecko zyskuje wiarę w siebie i swoje mocne strony. Dlatego oprócz miłości nie należy zapominać o pochwałach. W końcu są tacy rodzice, którzy nigdy nie zapominają o cenzurze, ale zawsze zapominają o pochwałach i ich znaczeniu dla rozwoju przyszłej osobowości.

Należy pochwalić nawet najmniejsze osiągnięcia. Pozwól dziecku żyć z pozytywnymi emocjami. Akceptacja odgrywa dużą i ważną rolę na drodze do osiągnięcia. Zainspiruj swój geniusz - pozwól mu tworzyć i ulepszać bez strachu i bez spoglądania wstecz na wyrzuty i krytyki.

Sposoby rozwijania zdolności umysłowych

Pierwszą i najważniejszą zasadą wychowywania dziecka jest szacunek. Co więcej, dziecko nie tylko powinno szanować rodziców, ale oni też powinni go szanować! Tak, to mały maluch, ale przede wszystkim on to osoba z własnymi pragnieniami, zdolnościami, lękami i nadziejami. Dlatego rodzice powinni nauczyć się szanować swoje dziecko i okazywać ten szacunek od najmłodszych lat.

Oprócz szacunku, dziecko musi wyznaczać wykonalne zadania. Nie należy wymagać od niego tego samego, co od dorosłych. Jedną rzeczą jest szanować dziecko jako dorosłego, inną jest żądać tego, czego oczywiście nie opanuje, a na końcu będzie musiał przyznać się do porażki, której towarzyszyć będzie rozczarowanie i niska samoocena.

W domu, w którym rośnie harmonijna i celowa osobowość, zawsze króluje wygoda i wzajemne wsparcie. Nie ma potrzeby robić wszystkiego dla dziecka - wystarczy, że dasz mu wiarę we własne siły, wsparcie i pomoc. Nie pytaj za dużo: to może być mylące i onieśmielające. Dzieciak będzie musiał pomyśleć o tym, jak cię zadowolić, a zrozumie, że nie jest w stanie tego zrobić.

Harmonijny rozwój inteligencji wymaga stymulacji poprzez dopływ tlenu do mózgu. Aby to zrobić, należy regularnie przebywać na świeżym powietrzu i przynajmniej regularnie wietrzyć pomieszczenie. Lepiej jest chodzić po parkach i placach, gdzie nie ma zwiększonej zawartości gazu. Regularne ćwiczenia lub gimnastyka również pomagają poprawić przepływ krwi. Jest również korzystny dla promowania ogólnego stanu zdrowia.

Książki są doskonałym stymulatorem rozwoju zdolności intelektualnych. Od niemowlęctwa rodzice mogą je czytać dzieciom, a nieco później samo dziecko chce nauczyć się czytać. W takim przypadku należy nie tylko czytać, ale także dyskutować o tym, co przeczytał, zmuszając dziecko do przemyśleń i rozumowania.

Talenty dziecka

Aby rozwinąć talenty dziecka, należy je najpierw zidentyfikować. Jak to zrobić? Najłatwiej jest obserwować swoje dziecko. Na pewno pokaże swoje umiejętności i zainteresowanie tym lub innym rodzajem kreatywności lub rzemiosła. Co przyciąga dziecko? Co jest dla niego najbardziej interesujące? O czym może mówić bez końca? Jakie jest główne marzenie młodego potomstwa? Odpowiedzi na wszystkie te pytania pomogą Ci uzyskać pełny obraz. W takim przypadku najważniejszą rzeczą, jaką powinni zrobić rodzice, jest zapytać dziecko, co chciałby zrobić, a nie decydować za niego, co jest najbardziej rodzice. Ponadto wybierają kierunek działania, koncentrując się nie na możliwościach dziecka, ale na jego ambicjach, które najczęściej są niezadowolone z własnego dzieciństwa.

Niektóre matki i ojcowie wysyłają swoje dzieci do wczesnoszkolnych szkół, chcąc jak najwcześniej rozpocząć naukę dziecka, aby później mogło pochwalić się jego sukcesami w obecności przyjaciół, rodziny i przyjaciół. To podejście jest błędne. A także fakt, że dziecko nie powinno uczyć się od samej kołyski. Dzieciństwo jest dane osobie, aby mogła swobodnie, bez zobowiązań i przymusu uczyć się świata w grze.

Aby dziecko miało chęć do nauki, musi zapewnić komfort psychiczny. Przeciążając syna lub córkę, zwłaszcza w młodym wieku, rodzice osiągną odwrotny efekt. Zanim dziecko pójdzie do szkoły, może nienawidzić samego procesu uczenia się lub stracić nim zainteresowanie.

Optymalny wiek, w którym eksperci zalecają wysyłanie dzieci do wyspecjalizowanych kręgów, to pięć do sześciu lat, ale nie trzy lata, kiedy dziecko powinno być tylko dzieckiem, bez zmartwień i stresów osoby z napiętym harmonogramem.

Czy talenty są dziedziczone? Raczej nie niż tak. Geny są naturalnie ważne. Ale czasami ich połączenie może dać niesamowity rezultat, którego nie posiadał żaden z przodków, na żadnej z linii. Jeśli dziecko ma naturalne skłonności, może cieszyć się doskonałymi wynikami. Głównym warunkiem rozwoju jest przyjemność maluszka, jaką powinien otrzymać z tego procesu. Jednocześnie samo dziecko musi być silne i zdrowe. Tylko w takich warunkach możesz śmiało iść naprzód w kierunku celów i sukcesu.