Projektowanie "Gorka z drabiną". Czytanie bajki "kozy i wilk". Całkowita wysokość schodów

Cel, powód: Naucz dzieci do wykorzystania w ich konstrukcji zróżnicowaną formą. Rozwijaj pragnienie komunikowania się. Łatwy staranny stosunek do budynku.

Materiał: 6 zielonych kostek, lalek, Matryoshki, Cockerel.

Kurs podróży:

Lalka przyszła do facetów, lalki, cockerel. Chodzili po przedszkolu i zobaczyli slajd z drabiną i chcieli też tego samego. Educator oferuje dzieci do zbudowania slajdu. Po slajdzie z drabiną zbudowanymi dzieci pokonali swoje budynki.

Czytanie bajki "kozy i wilk".

Cel, powód: Pomóc zrozumieć treść. Naucz się odpowiadać jako pedagog. Opracuj pamięć. Podnieść empatię.

Kurs podróży:

Po przeczytaniu bajki, nauczyciel pokazuje obraz koziego i pyta: "Kto to jest? Ile kosztuje koza? " Potem obraz wilka, pyta: "Kto to jest? Ile wilków jest przedstawiony? "

Rysunek "zegarek" ręczniki.

cel, powód: Naucz dzieci narysuj wzór - dekoruj ręczniki. Opracuj percepcję, wyraźnie - myślenie symboliczne. Edukować dokładność, czystość. (9.58)

Materiał: Prostokątne arkusze papieru (lub szerokich pasków) dużego wielkiego formatu, szczotek, farb gwaszowych, papieru serwetek i tkaniny, liny z bielizną do organizowania oryginalnej wystawy rysunków dziecięcych, odzież dla dzieci lub lalek, zabawka wanna lub baskijska " Mycie ", ręcznik do formy studiowania.

Kurs podróży:

Educator podkreśla rzeczy dzieci lub marionetki na linie i czyta wiersz Lagzdina "Oglądaj":

Włożyliśmy do koszuli do annochki,

Komoda dla moli,

Majtki na pierścienie,

Bluzka - Marinochka,

Rzemiosło do Irry!

Educator pokazuje dzieci ręczniki papierowe (arkusze lub szerokie paski białego) z "brudnymi" plamami (wydrukami). Mówi, że nasze zabawki jeszcze nie nauczyły się myć i delikatnie jeść - tak brudne ręczniki, muszą szybko się myć. Obniża "brudne ręczniki" w kąpieli zabawki lub basenu, imitates mycie, dzieci

naśladować. Usuwa inne ręczniki - piękne, z wzorami i zawiesza się na linie, dołączając dekoracyjne clothespins Reszta rzeczy szybko usuwa (już suszy), aby dzieci nie rozpraszają uwagi. Pyta, czy lubisz te ręczniki, co oni są? (Czyste, piękne z wzorami).

Opowiada białe prześcieradła papierów lub szerokich pasków i oferuje ozdobić wzorami - kolorowe paski, aby zadowolić lalki i niedźwiedzie.

Prosi o rozkładanie "ręczników" na stole i wydać na nich poziome linie z suchym pomponem (ten ruch może przygotowywać się w powietrzu). Nauczyciel zwraca uwagę na fakt, że szczotka wzdłuż całej długości ręcznika (zaczyna się tutaj, idzie - idzie - idzie, a tu się kończy). Następnie sugeruje wzorce farby. Wybierać dzieci, kolor farby przy wyciągnie poziome paski.

LACK "Bagels - Baranki".

cel, powód: Ucząc się rzucić kolumnę i pierścień zatyku. Rozwijaj postrzeganie kształtu i drobnego silnika. Złagodzić zainteresowanie modelowaniem.

Materiał: Materiał do modelowania - plastelina, ciasta soli, stosów, tworzenia, maku, ołówków, plastikowej wtyczki lub wykałaczki, liny na pedagogów, szklarni, serwetki do papieru; Bukiet pęcherzyków, aby pokazać dzieci, pierścienie piramidowe do badania formularza.

Kurs podróży:

Nauczyciel pokazuje dzieci kilka krajobrazu i mówi rosyjskich ludzi Pestechka "Ay Kachi - Kachi - Kachi!":

Ach, Kachi - Huśtawka!

Wygląda - Baranki, Kalachi!

Wygląda - Baranki, Kalachi!

Z ciepłem, z ciepłem z pieca.

Z ciepłem, z upałem pieca - wszystkie błędy, gorące.

Wychowany tutaj Gri.

Podnieś Kalachi.

Mieszkaliśmy Barochk!

Educator oferuje dzieci pieczone dla naszych zabawek dużo - wiele szmat i bajgle. Prosi o podjęcie ręce pierścieni z piramid, rozważ, przykryj palec do dziury, podnieś, przekręć pierścień na palcu. Pokazuje bajgiel i pierścień, sugeruje, porównaj (podobnie, z dziurą w środku, tylko pierścienie piramidów są kolorowe, nie mogą być łatwe, a Bagiety są wykonane z ciasta, mogą być łatwo).

Nauczyciel pokazuje następnie kolumnę (cylinder), kiełkując z plasteliny (test soli lub duple) i zamyka go do pierścienia (stały ruch). To robi jeszcze jeden - dwa bajgle, że - czy dzieci pamiętają ruch i rysuje linę. Pokazuje dzieci kilka jadalnych bagels i pakiet z bajgami z plasteliny. Oferuje dużo bajgle do leczenia lalek.

Dzieci jazda kolumnami, zamkniętymi pierścieniami i wyciągają: zanurzone w semolinie, posypać maki, wlać otwory z wykałaczkami, plastikowymi widłami, koktajlami, ołówkami, umieszczając odciski z czapkami lub filcowym piórem. Jak czytają, uderza w produkty na ogólny więzadło.

Wybór kształtu i rodzaju schodów w domu jest bezpośrednio zależny od charakterystyki pomieszczenia, lokalizacji instalacji schodów i lokalizacji otworów między podłogami. Nie jest konieczne zapomnienie o jego kompatybilności ze wspólnym widokiem na pokój.

Uruchamianie domu, konieczne jest reprezentowanie tego, co stanie się schodami, w których znajdą się miejsca. Proces projektowania obejmuje kilka etapów. Aby zaprojektować schody w prywatnym domu, musisz obliczyć wszystkie swoje przedmioty:

• głównymi częściami łożyskami są Kosomery i Umowa;
• sprzedaż;
• stojaki na wsparcie całej klatki schodowej;
• wycofuje się (pod warunkiem, że jest typ zamknięty).

Główne elementy schodów, do których warto zwrócić uwagę na projekt.

Biorąc projekt schodów, z wyjątkiem głównych obliczeń, należy wziąć pod uwagę inne wiele ważnych pytań:

1. Materiał, z którego zostanie skonstruowany projekt.
2. Kroki muszą być wykonane z materiału, na którym buty nie będą się przesunąć. Lub, na całej szerokości etapu, zespół jest montowany, który zapobiega ślizganiu butów.

   
   

   Schody na zewnątrz są często pokryte dywanem.

3. Wszystkie kroki muszą być takie same, jak to możliwe. Rozmiary etapów wysokości nie powinny przekraczać 5 mm.
4. Obciążenie klatki schodowej nie powinno przekraczać 220 kg, na ogrodzeniu - 100 kg.
5. Etapy muszą koniecznie być z przeciwnymi pytaniami, jeśli w przyszłości planuje się użyć wolnej przestrzeni pod schodami.

   

   Przykład skutecznego wykorzystania przestrzeni pod schodami.

6. Przy projektowaniu schodów uważaj na obecność drzwi na gramofonach i gdzie otwierają.

Rozpoczęcie projektu schodów w domu należy wziąć pod uwagę następujące czynniki:

• wygodny i bezpieczny kształt i wysokość szyny;
• głębokość i wysokość kroków;
• Łatwość obsługi i niezawodność całego projektu.

Konstrukcja schodów śrub ma pewne funkcje, ponieważ musi nadal określić kierunek ruchu.

1. przeciwnie do ruchu wskazówek zegara. 2. W prawo.

Obliczanie kąta podnoszenia

Bezpieczeństwo konstrukcji może być bezpośrednio związane z kątem podnoszenia, który jest zdefiniowany jako stosunek wysokości i głębokości etapu. Kąt nachylenia można obliczyć graficznie, mającym dane na wysokości sufitu pomieszczenia i miejsce projektu struktury. Jednocześnie konieczne jest uwzględnienie średnich parametrów biologicznych osoby: wysokość wzrostu stóp i rozmiaru kroku. Średnia wysokość podnoszenia stóp ludzkiej wynosi około 31 cm, a rozmiar kroku wynosi 63 cm. Aby obliczyć wygodę kroków, zastosować regułę obliczania reguły: 2 A + B \u003d 63 cm, gdzie jest wysokość sceny , B - głębokość przyklejania.

Obliczanie środkowego etapu dorosłego.

Jest to w razie potrzeby, w razie potrzeby, aby określić kąt nachylenia marzec schody. Ale ta formuła nie może być uniwersalna dla wszystkich opcji obliczeniowych. W razie potrzeby uczyń najfajniejszą lub bardziej powszechną konstrukcję w domu, lepka się okaże się lub bardzo wąskie lub bardzo głębokie. W tym przypadku formuła służy do obliczenia: A + B \u003d 46 cm. Ta formuła służy do konstrukcji, które mają strome lub delikatny wzrost. Schody z stromym wzrostem będą miały duży kąt nachylenia i małej głębokości sceny, baldachim będzie z mniejszym kątem nachylenia i dużą głębokość etapu. Alternatywna metoda obliczania kroków (pierwsza część) Alternatywna metoda obliczania kroków (pierwsza część) Zalecany kąt nachylenia znajduje się w ciągu 30 do 45 stopni. Wygodne są schody, które mają pióra o wysokości od 14 do 17 centymetrów i wystają głębokość od 34 do 37 cm.

Przykład wygodnych schodów

Szerokość i wysokość schodów maszerować

Szerokość schodów w prywatnym domu jest określana z tego, ile osób użyje go w tym samym czasie. Przydatna szerokość jest odległością między wewnętrznymi krawędziami ogrodzeń lub odległości od ściany do wnętrza ogrodzenia. W przypadku ruchu jednej osoby projekt z szerokości marzec wynosi od 90 do 100 cm. Jeśli schody pójdą ruch ruchu lub konieczność noszenia dużych rzeczy, a następnie wzrasta przydatna szerokość.

Wysokość fragmentu powinna zapewnić bezpieczny ruch ludzi. Przejście fragmentu uważa się za odległość pionową od górnej krawędzi lepkiej i dolnej krawędzi górnej struktury, która może być sufitem lub najwyższym poziomem marzec schody. Dokumenty regulacyjne określają tę odległość od co najmniej 2 metrów, a dla domów wysokich komfortu w 2,1 metra. Czasami zdarza się, że te odległości nie są wystarczające, ponieważ podczas zejścia osoba mimowolnie pochyla się do przodu i może być ranny.

Obracać

Ważną rolę w konstrukcji schodów w prywatnym domu odgrywa obliczenie wymiarów gramofonu. Plac zabaw może być prosty, z odwróconymi o 90, 180 i 360 stopni w zależności od kształtu schodów. Gramofon można zaprojektować, jeśli to konieczne, podczas gdy rozpiętość klatki schodowej między miejscami powinna mieć nie więcej niż 15 etapów. Szerokość witryny powinna być taka sama o szerokości marzec schody. Długość jest obliczana na podstawie wolnego obszaru.

Ważne jest, aby wykonać długość współmierną do wielkości kroku danej osoby, aby zapewnić wygodny ruch na stronie. Minimalna długość powinna pokrywać się z wielkością schodów i wynosić co najmniej 1 metr. Przy obliczaniu witryny do długości etapu osoby dodano lepką szerokość zgodnie z wzorem:

M pl \u003d m + a, lub

M pl \u003d 2 (b + a)

gdzie: m PL - długość witryny, M jest wielkością schodów schodów, a wysokość sceny, B - głębokość przyklejania.

Ważny!

Zgodnie z ustalonymi standardami, minimalna długość witryny musi wynosić co najmniej 1 metr, w wysokich domach komfortu - co najmniej 1,25 metra.

W budynkach mieszkalnych schody są zaprojektowane w taki sposób, że można go przesuwać z obiektami wymiarowymi, takimi jak meble lub urządzenia gospodarstwa domowego.

Kroki

Jednym z głównych elementów wszystkich schodów jest krokami. W oparciu o położenie przypisanego do niego konstrukcji i funkcji, kroki mogą mieć własną formę i kształt. Aby zaprojektować struktury schodowe, opracowano ogólnie akceptowane wymiary kroków.

Wysokość pionu w budowie schodów wynosi od 12 do 20 cm, zalecana od 14 do 17 cm. Kroki można wykonać albo przez wprost lub siodła. Kroki Gritise są zamontowane w wzmacniaczych, siodła są zamontowane na nich z góry.

Atta lub Kosource.

Główna część przenoszenia struktury, teorii lub KOSur, jest głównym łączem i wymaga dokładnej kalkulacji. Podstawą bezpieczeństwa podczas pracy marzec schody w częstym domu jest układany w odpowiednich sekcjach sekcji.

Schody na rzecz wzrostu jest najczęstszą opcją instalacji. Ten projekt można zaprojektować bez piórek, co ułatwi i tani. Nauczyciel wykonany głównie z drewna lub metalu. Najbardziej akceptowalną opcją jest drzewo. Plus, może stać się prostotą przetwarzania i edycji. Wadą jest specyfika mocowania do podłogi i na nakładaniu się. Konieczne jest wziąć pod uwagę, że drzewo ostatecznie da skurcz, a klatka schodowa z samą drabiną może służyć jako nakładanie się podporowe. Ciąg drewna ma standardowe wymiary. Powinien wynosić od 2 do 5,5 metra długości, szerokość - 0,3 metra, gruba - 0,5 metra.

Schody marzec na kosmach wygląda znacznie bardziej słodko, ale jest bardziej pracochłonny w produkcji. Aby zaprojektować projektowanie COSOS, będziemy potrzebować danych źródłowych: głębokość przyklejania, wysokość pionu, długość i wysokość schodów. Wielkość planowanej wysokości i długość schodów możemy uzyskać w planowanym miejscu instalacji. Przypuśćmy, że jego wysokość będzie wynosić 2,5 metra, a długość będzie 4 metry. Mamy krok kroków od 0,25 do 0,4 metra. Wykonujemy średnią wartość 0,28 metra. Udostępnianie wysokości schodów do głębokości etapu, otrzymujemy liczbę kroków:

4 metry: 0,28 metra \u003d 14 kroków.

2,5 metra: 14 \u003d 0,18 metra

Wysokość pionu 0,18 metra jest zgodna z ustalonymi standardami.

Długość bezpośredniej konstrukcji prostej konstrukcji jest obliczana przez wzór:

K \u003d √ (H 2 + L 2), gdzie

H - Wysokość, L - Drabina Długość śpi, K - Długość Kurow

W naszym obliczeniu długość koope będzie k \u003d √ (2,5 2 + 4 2) \u003d 4,7 metra

Proste schody na krowy ich drzewa.

Wysokość ogrodzeń

Głównym zadaniem ogrodzenia jest bezpieczeństwo ludzi. Szczególną uwagę należy zwrócić na załączniki między wyścigami poręczy i Kosomerów. W razie potrzeby można wzmocnić te połączenia. Schody mają ogrodzenie lub stałe (wypełnione) lub z Balasine.

Projekt

spadek. Turcja i Lestenka.

Integracja obszarów edukacyjnych: "Poznawanie" (design) (tworzenie podstawowych pomysłów matematycznych), "komunikacja", "socjalizacja", "muzyka".

Rodzaje działań w dzieciństwie: Gra, komunikatywny, edukacyjny i badawczy, produktywny.

Działania nauczyciela: 1. Zapoznanie z różnymi materiałami budowlanymi; Naucz się analizować konstrukcję. Przymocuj zdolność do rozróżnienia liczby elementów za pomocą słów "One", "dużo". 2. Rozwijaj zdolność do utrzymania stałej równowagi w ruchach tanecznych. 3. Kształcenie uprzejmy stosunek do natury, zainteresowanie muzyką 4. Nauka relaksu mięśni oczu, promować ich wzmocnienie.

Planowane wyniki rozwoju cech integracyjnych przedszkola: Podejmuje zainteresowanie uczestnictwem w grze muzycznej i mobilnej, uczestniczy w rozmowach podczas gier, odpowiada na pytania nauczyciela, mogą zbudować wieżyczkę i drabinę zgodnie z próbką.

Materiały i urządzenia: obraz "Jesienne drzewo", projektant, zabawka Kolobok.

1. Moment organizacyjny.

Pedagog. Chłopaki, nasz przyjaciel Kolobok przyszedł nas odwiedzić. (Cześć, Kolobok). Szedł teraz na park jesień i rozważał drzewa i ulotki na drzewach. Jakie są teraz jesienne liście? (Czerwony żółty ). A teraz przyszedł do nas, podziwiać nasz jesienny ogród. Dzieci są zapraszane do spojrzenia na okno do ogrodu.

2. Gimnastyka na oczy

Faceci są zaproszeni do rozważenia drzew, liści na drzewach i na torach, zobacz, jak kołysają się gałązki z wiatru. Ćwiczenie odbywa się w celu relaksu mięśni oczu, relaksu. Następnie prześlij spojrzenie na obraz na opiekunowi "Jesienne drzewo", rozważ go.

Pedagog. Ile drzew w naszym ogrodzie? (Los ). I ile drzew na zdjęciu? (Jeden). Jak nasze drzewa są w ogrodzie gałęzi? Pokażmy balon.

3. Muzyka i ruchowa gra

FizkultMinutka do muzyki P. I. Tchaikovsky "sezony", jesienna piosenka.

Faceci powtarzają ruchy za opiekuna przedstawiające drzewa w ogrodzie, są kołysające się, jak wiatr wieje i zostaw liście na wietrze.

4. Projektowanie wieżyczek i drabiny.

Pedagog. Proponuję zrobić piłkę na Kołobkę, aby mógł zobaczyć nasz jesienny ogród.

Dzieci budują dwa wieżyczki malarzowe wykonane przez nauczyciela - jedna wieża cegieł, inna - z kostek, łącząc je w kolorze (na przykład: dwie niebieskie kostki i dwie czerwone kostki, trzy zielone cegły i dwie żółte cegły), dekorowanie flag.

Educator analizuje szczegółowo wzniesione wieżyczki, zwraca uwagę dzieci do nazw danych, ich pięknej kombinacji kolorów, różnica budynków. (Sposoby konstrukcji nie można pokazać.) W trakcie pracy konieczne jest zachęcenie dzieci w razie potrzeby do sugestii, pomagania radom i działaniu.

Pedagog. Jak możesz wspiąć się na wysoką wieżę?(Na drabinie.) Umieśćmy obok drabiny obok wieżyczki.

Educator bada próbkę drabiny z sześciu kostek. Zwraca uwagę na szczegóły niezbędne do budowy, ile potrzebuje kostek budowy drabiny. Dzieci budują drabinę obok wieży.

4. Odbicie.

Ile drzew widzieliśmy dzisiaj poza oknem?

Co budowaliśmy dla kolobkina?

Na ten temat: Rozwój metodyczny, prezentacje i abstrakty

Streszczenie bezpośrednich działań edukacyjnych komunikacji dla dzieci drugiej najmłodszej grupy "Nowy Rok jest ... idzie!"

Streszczenie bezpośrednich działań edukacyjnych Komunikacja dla dzieci drugiej najmłodszej grupy "Nowy Rok jest ... idzie!" ...

"Gry z piaskiem i wodą" streszczenie bezpośrednich działań edukacyjnych (badań) dla dzieci pierwszej młodszej grupy

Kompletny streszczenie węzła pomoże wychowawcom organizować pracę z dziećmi na badaniach - znajomość właściwości wody i piasku ....

Streszczenie bezpośrednio działań edukacyjnych z udziałem dzieci drugiej młodszej grupy na ten temat: "Rozmawiając opowieść" Teremok "przy użyciu funduszy multimedialnych w ramach edukacji ...

Lyudmila Kołchedantesv.
Streszczenie bezpośrednio działań edukacyjnych do projektowania w 2 młodszej grupie "Lestenka"

cel, powód: Rozwój zdolności projektowe..

Zadania:

Edukacyjny:

1. Naucz dzieci do prostych technik projekt: Wszelkie szczegóły dotyczące drugiego, stosować się do siebie.

2. Kontynuuj zapoznanie dzieci z koncepcjami długoterminowymi - krótki, szeroki - wąski i użyj tych słów w mowie.

3. Aby utworzyć zdolność dzieci do prawidłowego połączenia szczegółów projektant: Cegła, sześcian.

4. Zapnij znajomość kolorów.

Rozwój:

1. Rozwijaj zainteresowanie projekt, Myśląc, świetne umiejętności motoryczne.

2. Rozwijaj zdolność do słuchania i zrozumienia dorosłego.

3. Rozwijaj mowę komunikacja: Możliwość reagowania na pytanie, towarzyszyć działaniom mowy).

Edukacyjny:

1. Wywoływać niezależność, reakcję, pragnienie pomocy.

Materiały:

1. Demonstracja: Teremok, Toy-Andy, konstruktor.

2. Dystrybucja: Kostki, cegły, zabawki do gry z budynkami.

Wstępna praca:

1. Gry S. projektant.

2. Czytanie rosyjskich opowieści ludowych "Teremok", zobacz ilustracje do bajki, zdjęcia multimedialne z obraz domów z drabinami.

Integracja regiony edukacyjne:

Społeczno-komunikacyjny, mowy, artystyczny i estetyczny, poznawczy, fizyczny.

Metody: Werbalna, wizualna, gra, uczenie się.

Ruszaj się bezpośrednie zajęcia edukacyjne:

Dzieci są bezpłatne dla nauczyciela.

Pedagog: Chodźmy, nasze ręce i nogi zostaną powitani.

Dzieci (wraz z pedagogiem):

Witaj, uchwyty, klaskanie,

Witaj, nogi, do góry do góry,

Cześć, szczotki, slam slam,

Cześć, gąbka,

Cześć, dzieci, cześć!

Dzieci siedzą na krzesłach. Na stole pokryte zieloną szmatką jest warta Teremok.

Pedagog: Jest w dziedzinie Teremok, Teremok,

Nie jest niski, nie wysoki, nie wysoki,

Podobnie jak w polu, biegnie mysz,

Zatrzymany i pukający:

"Tuk-Tuk, który mieszka w Terhem,

Który mieszka na niskim poziomie? "

Nikt nie odpowiedział na mysz. Postanowiłem mieszkać w Teremchce, a to nie wie, jak to zrobić. Drzwi wysoko, nie mogą zawracać sobie głowy skakaniem do nich.

Pedagog: Co robić, faceci?

Szacowane odpowiedzi dzieci

(Jeśli dzieci są trudne, pokazać zdjęcia Teremka, gdzie drzwi mają lestenki.).

To, czego brakuje na naszym Terhemochka, aby mysz mogła wspiąć się na ganek i iść do Teremok (lestenki.) .

Pedagog:

Chodźmy, pomagają myszie i zbudować do niego schody.

Sasha, proszę przynieść mi cegły. (Chłopiec przynosi cegłę).

Co przyniosło Sashę? (cegła). Jaki jest kolor? (Kolor dzwoni dla dzieci). Włożyliśmy cegły na szeroką stronę.

Polina, przynieś mi więcej cegieł. Polina, co mnie przyniosłeś? (cegła). Jaki jest kolor? Do pierwszej cegły dołączamy kolejną cegłę.

W którą stronę to umieściłem? (na szerokim).

Chłopaki nas dostali lestenka? (nie). I co robić? (Słucham ofert dziecięcych). Jeśli dzieci są utrudnione, proponuję zobaczyć, co się stanie, jeśli weźmieję kolejną cegłę i umieścić ją na pierwszej cegle.

A teraz okazało się lestenka? (Tak). Zobaczmy, czy mysz wchodzi na niego (Mysz wznosi się lestenka i przychodzi w Teremok) .

Faceci, mysz mówi, że bardzo dziękuję za pomoc.

Co zbudowaliśmy chłopaki lestenka(z cegieł).

Ile biorę cegły? (trzy).

Jaki powinien umieścić cegły? (na szerokim).

A co myślisz, że faceci mogą być tym samym lestenka Budować z kostek? (Tak). Proponuję zbudować jeden z dzieci lestenka z Kubikov.. Porównaj ze swoimi dziećmi lestenka wysokości, dowiedz się, że kostki Lestenka powyżejniż cegły.

FISMINET jest przeprowadzany.

1, 2, 3, 4, 5-Girls poszedł do chodzenia (dziewczyny wychodzą z krzeseł i chodzić, dźwięki muzyczne,

1, 2, 3, 4, 5, -To Dom ponownie ukrył (uciekaj na krzesła).

To samo dotyczy chłopców (2 razy).

Pedagog: A teraz moi dobrzy budowniczowie możesz usiąść przy stołach i zbudować lestenka Z krokami z cegieł lub z kostek, który chce gdziekolwiek, a potem bawić się swoimi przyjaciółmi - zabawki.

Niezależna praca dzieci. (indywidualna praca z dziećmi potrzebujących pomocy).

Hying budynków z zabawkami.