Teoria akcentowanych osobowości Leonharda szybko udowodniła swoją słuszność i użyteczność. Jednak jego zastosowanie było ograniczone wiekiem badanych – kwestionariusz akcentujący był przeznaczony dla osób dorosłych. Dzieci i młodzież, nie mając odpowiedniego doświadczenia życiowego, nie potrafiły odpowiedzieć na wiele pytań testowych, więc ich zaakcentowanie było trudne do ustalenia.

Rozwiązaniem tego problemu zajął się krajowy psychiatra Andrei Evgenievich Lichko. Zmodyfikował do użytku w dzieciństwie i młodości, poprawił opisy typów akcentowania, zmienił nazwy niektórych z nich i wprowadził nowe typy. A.E. Lichko uznał za bardziej celowe badanie akcentów u nastolatków, ponieważ większość z nich powstaje przed okresem dojrzewania i najwyraźniej manifestuje się w tym okresie. Opisy akcentowanych postaci rozszerzył o informacje o przejawach akcentowania u dzieci i młodzieży, zmianach tych przejawów w miarę dorastania. Peru A. E. Lichko jest właścicielem podstawowych monografii „Psychiatria nastolatków”, „Psychopatie i akcentowanie charakteru u nastolatków”, „Narkologia nastolatków”.

Akcentowanie charakteru z punktu widzenia A.E. Lichko

AE Liczko jako pierwszy zaproponował zastąpienie terminu „akcentowanie osobowości” terminem „akcentowanie charakteru”, argumentując, że nie da się połączyć wszystkich cech osobowości danej osoby poprzez zdefiniowanie samego akcentowania. Osobowość jest pojęciem znacznie szerszym, obejmującym światopogląd, cechy wychowania, edukację, reagowanie na zdarzenia zewnętrzne. Charakter, będący zewnętrznym odzwierciedleniem typu układu nerwowego, służy jako wąska charakterystyka cech ludzkich zachowań.

Akcentowanie charakteru Liczko to tymczasowe zmiany charakteru, które zmieniają się lub zanikają w procesie wzrostu i rozwoju dziecka. Co więcej, wiele z nich może przerodzić się w psychopatie lub trwać przez całe życie. Ścieżka rozwoju akcentowania jest determinowana przez jej nasilenie, środowisko społeczne oraz typ (utajony lub jawny) akcentowania.

Podobnie jak Karl Leonhard, A.E. Lichko uważał akcentowanie za wariant deformacji charakteru, w którym niektóre jego cechy nabierają nadmiernej surowości. Zwiększa to wrażliwość jednostki na określone rodzaje wpływów i utrudnia przystosowanie się w niektórych przypadkach. Jednocześnie na ogół zdolność adaptacji utrzymuje się na wysokim poziomie, a przy niektórych rodzajach wpływów (nie dotykając „miejsca najmniejszego oporu”) zaakcentowane jednostki radzą sobie łatwiej niż zwykłe.

AE Liczko uważał akcentowanie za stany graniczne między normą a psychopatią. W związku z tym ich klasyfikacja opiera się na typologii psychopatii.

AE Liczko zidentyfikował następujące typy akcentów: hipertymiczne, cykloidalne, wrażliwe, schizoidalne, histeryczne, konmorficzne, psychosteniczne, paranoidalne, niestabilne, labilne emocjonalnie, epileptoid.

Typ hipertymiczny

Ludzie z tym akcentem to świetna taktyka i kiepscy stratedzy. Zaradny, żądny przygód, aktywny, łatwo poruszający się w szybko zmieniających się sytuacjach. Dzięki temu mogą szybko poprawić swoją pozycję oficjalną i społeczną. Jednak w odległym czasie często tracą swoją pozycję z powodu niemożności przemyślenia konsekwencji swoich działań, udziału w przygodach i złego wyboru towarzyszy.

Są aktywni, towarzyscy, żądni przygód, nastrój jest zawsze dobry. Dzieci tego typu są ruchliwe, niespokojne, często psotne. Nieuważny i słabo zdyscyplinowany nastolatek tego typu uczy się niestabilnie. Często pojawiają się konflikty z dorosłymi. Mają wiele powierzchownych hobby. Często przeceniają się, starają się wyróżnić, zdobywać pochwały.

Cykloidalne akcentowanie charakteru według Liczko charakteryzuje się dużą drażliwością i apatią. Dzieci wolą być same w domu niż bawić się z rówieśnikami. Trudno przejść przez jakiekolwiek problemy, denerwować się w odpowiedzi na komentarze. Nastrój zmienia się od dobrego, optymistycznego do depresyjnego w kilkutygodniowych odstępach.

Wraz z dorastaniem objawy tego zaakcentowania zwykle łagodzą się, ale u wielu osób mogą utrzymywać się lub utknąć przez długi czas w jednym stadium, częściej depresyjnie melancholijnym. Zmiany nastroju są czasami związane z porami roku.

Typ wrażliwy

Różni się dużą wrażliwością zarówno na radosne, jak i przerażające lub smutne wydarzenia. Nastolatki nie lubią aktywnych zabaw na świeżym powietrzu, nie płatają figli, unikają dużych firm. W przypadku nieznajomych są przestraszeni i nieśmiały, sprawiają wrażenie wycofania. Mogą być dobrymi towarzyszami bliskich przyjaciół. Wolą komunikować się z osobami młodszymi lub starszymi od nich. Posłuszni, kochajcie swoich rodziców.

Być może rozwój kompleksu niższości lub trudności z adaptacją w zespole. Stawiają sobie i zespołowi wysokie wymagania moralne. Miej rozwinięte poczucie odpowiedzialności. Są wytrwali, preferują złożone czynności. Są bardzo ostrożni w doborze przyjaciół, wolą starszych.

Typ schizoidalny

Młodzież tego typu jest wycofana, woli samotność lub towarzystwo starszych od komunikacji z rówieśnikami. Demonstralnie obojętny i nie zainteresowany komunikowaniem się z innymi ludźmi. Nie rozumieją uczuć, przeżyć, stanu innych, nie okazują współczucia. Wolą też nie okazywać własnych uczuć. Rówieśnicy często ich nie rozumieją i dlatego są wrogo nastawieni do schizoidów.

Histeroidy wyróżniają się dużą potrzebą zwracania uwagi na siebie, egocentryzmem. Demonstracyjne, artystyczne. Nie lubią, gdy w ich obecności zwracają na kogoś uwagę lub chwalą innych. Istnieje duża potrzeba podziwu ze strony innych. Histeryczna młodzież stara się zajmować wyjątkową pozycję wśród rówieśników, zwracać na siebie uwagę, wpływać na innych. Często stają się inicjatorami różnych wydarzeń. Jednocześnie histerycy nie są w stanie zorganizować otaczających ich osób, nie mogą stać się nieformalnym liderem, nie mogą zdobyć wiarygodności wśród rówieśników.

Typ konmorficzny

Dzieci i młodzież typu konmorficznego wyróżnia brak własnej opinii, inicjatywy i krytyczności. Chętnie słuchają grupy lub władz. Ich stosunek do życia można scharakteryzować słowami „bądź jak wszyscy inni”. Co więcej, tacy nastolatki mają skłonność do moralizowania i są bardzo konserwatywni. W trosce o ochronę swoich interesów przedstawiciele tego typu są gotowi na najbardziej niestosowne działania, a wszystkie te działania znajdują wytłumaczenie i uzasadnienie w oczach konmorficznej osoby.

Typ psychasteniczny

Młodzież tego typu charakteryzuje skłonność do refleksji, introspekcji i oceny zachowań innych. Ich rozwój intelektualny wyprzedza ich rówieśników. Ich niezdecydowanie łączy się z pewnością siebie, osądy i poglądy są stanowcze. W chwilach, gdy potrzebna jest szczególna dyskrecja i uważność, mają skłonność do impulsywnych działań. Ten typ niewiele się zmienia wraz z wiekiem. Często mają obsesje jako sposób na przezwyciężenie lęku. Możliwe jest również używanie alkoholu lub narkotyków. W związkach są małostkowe i arbitralne, co zakłóca normalną komunikację.

Typ paranoidalny

Rodzaje akcentowania charakteru Liczko nie zawsze zawierają ten rodzaj akcentowania ze względu na jego późny rozwój. Główne objawy typu paranoidalnego pojawiają się w wieku 30-40 lat. W dzieciństwie i wieku młodzieńczym osoby te charakteryzują się zaakcentowaniem epileptoidalnym lub schizoidalnym. Ich główną cechą jest przecenianie ich osobowości, a co za tym idzie obecność przewartościowanych pomysłów na ich wyłączność. Te idee różnią się od urojeniowych tym, że są postrzegane przez innych jako realne, choć przesadzone.

Nastolatki wykazują zwiększone pragnienie rozrywki, bezczynności. Nie ma zainteresowań, celów życiowych, nie dbają o przyszłość. Często opisuje się je jako „płynące z prądem”.

Typ niestabilny emocjonalnie

Dzieci są nieprzewidywalne, z częstymi i poważnymi wahaniami nastroju. Powodem tych różnic są drobne drobiazgi (spojrzenie z ukosa lub nieprzyjazna fraza). W czasach złego samopoczucia potrzebują wsparcia bliskich. Czują się dobrze z postawą otaczających ich osób.

Typ padaczki

W młodym wieku te dzieci często marudzą. W starszych obrażają młodszych, torturują zwierzęta i kpią z tych, którzy nie mogą się bronić. Charakteryzują się władczością, okrucieństwem, dumą. W towarzystwie innych dzieci starają się być nie tylko głównym, ale i władcą. W kontrolowanych przez siebie grupach ustanawiają brutalny, autokratyczny porządek. Jednak ich władza opiera się w dużej mierze na dobrowolnym poddaniu się innych dzieci. Wolą warunki ścisłej dyscypliny, umieją zadowolić kierownictwo, objąć prestiżowe stanowiska, które umożliwiają sprawowanie władzy, ustalają własne zasady.

Oprócz klasyfikacji K. Leongrarda w praktyce psychologów i psychiatrów stosuje się podkreślenie charakteru Liczko.

Rozwinął i uzupełnił tę koncepcję, wyprowadził własną typologię cech wyostrzonych cech osobowości.

Jak możesz pomóc swojemu nastolatkowi zyskać pewność siebie? Dowiedz się o tym u nas.

Krótkie tło

A. Liczko wyprowadził swoją systematykę akcentowania postaci, opartą na G.E. Sukhareva i P. B. Gannuszkin.

Jednak ona trochę inny.

Zaprojektowany, aby sklasyfikować jako pierwszy studiować dorastanie obejmuje nie tylko akcenty, ale także psychopatologiczne odchylenia charakteru.

Liczko zaproponował zastąpienie terminu „akcentowanie osobowości” terminem „akcentowanie charakteru”, tłumacząc to tym, że osobowość jest pojęciem szerszym i nie można jej oceniać wyłącznie z punktu widzenia akcentów.

W trakcie badań uwaga skierowana była na okres dojrzewania, ponieważ w tym okresie najwyraźniej zaczynają ujawniać się różne psychopatie.

Rodzaje akcentowania postaci według Liczko:

Akcentowanie charakteru z punktu widzenia A.E. Lichko

Zgodnie z teorią Liczko akcentowanie jest tymczasowe. W procesie oni mogą pojawiać się i znikać. Te zmiany i cechy osobowości czasami rozwijają się w psychopatie i utrzymują się do dorosłości.

Kierunek rozwoju wyostrzonych cech osobowości wyznacza środowisko społeczne i rodzaj akcentowania. Ona się zdarza jawne i ukryte.

Według psychiatry A. Liczko akcentowanie to stany graniczne między normą a patologią.

Dlatego swoją klasyfikację zbudował na podstawie rodzajów psychopatii.

Akcentowanie znaków - przykłady:

Klasyfikacja

Zidentyfikowano następujące rodzaje akcentów:

1. Typ hipertymiczny... Aktywny, niespokojny, słabo nadzorowany przez nauczycieli. Labelen, łatwo dopasowuje się do zmieniających się sytuacji. Nastolatki są podatne na konflikty z dorosłymi, w tym nauczycielami. Nie boją się zmian. Nastrój jest przeważnie pozytywny. mają tendencję do przeceniania swoich możliwości, więc są w stanie bez wahania podejmować ryzyko.

   Dla nich ekscytacja, hałaśliwe, aktywne firmy i rozrywka są do zaakceptowania. Hobby jest wiele, są one powierzchowne.

2. Cykloida... Charakteryzuje się częstymi wahaniami nastroju - od dobrego do złego. Wolą samotność w domu niż aktywną rozrywkę w towarzystwie. Kłopoty są trudne. Reaguje boleśnie na krytykę i uwagi. Jest skłonność do apatii, łatwo się irytuje. Wahania nastroju można powiązać z porą roku.

   W procesie dorastania wyraźne cechy akcentowania można wygładzić, ale czasami utkną one na etapie depresyjno-melancholijnym. W okresie zdrowienia, kiedy nastrój jest dobry, panuje pogoda ducha, optymizm, duża aktywność, towarzyskość, inicjatywa. W odwrotnym stanie – w złym humorze – wykazują zwiększoną wrażliwość, ostro reagują na krytykę.

3. Wrażliwy... Ludzie tego typu są bardzo wrażliwi. Nastolatki sprawiają wrażenie wycofanych, nie zabiegają o wspólne zabawy, boją się. Dobrze traktują rodziców, zachowują się posłusznie. Możliwe są trudności adaptacyjne w zespole. Może rozwinąć się kompleks niższości.

   Ludzie tego typu mają rozwinięte poczucie odpowiedzialności, stawiają sobie i innym wysokie wymagania moralne.

   Wytrwałość pozwala z powodzeniem angażować się w żmudną pracę i złożone czynności. wybieraj ostrożnie. Wolą komunikować się z osobami starszymi.

4. Typ schizoidalny. Obserwuje się zamknięcie, chęć do samotnego spędzania czasu, odgrodzonego od świata. Są obojętni na innych ludzi i komunikację z nimi, co może objawiać się demonstracyjnym unikaniem kontaktów. Brakuje im takiej cechy jak współczucie, brak zainteresowania otaczającymi ich ludźmi, brak empatii i zrozumienia uczuć innych. nie staraj się okazywać ludziom swoich uczuć, więc rówieśnicy ich nie rozumieją, uważając je za dziwne.
5. 
   Hysteroid... Wyróżniają się wysokim stopniem egocentryzmu. Potrzebują uwagi innych ludzi i robią wszystko, aby ją zdobyć. Pokazowe i artystyczne. Martwią się, jeśli uwaga nie zostanie zwrócona na nich, ale na kogoś innego. Należy je podziwiać – jedna z najważniejszych potrzeb jednostki. Histeroidy stają się inicjatorami wydarzeń i wydarzeń, ale same nie są w stanie ich jasno zorganizować. Problematyczne jest też dla nich zdobycie wiarygodności wśród rówieśników, mimo że dążą do przywództwa. Potrzebują pochwały w swoim przemówieniu, ale krytyka jest odbierana boleśnie. Uczucia są płytkie.

   Są podatni na oszustwa, fantazje, udawanie. Często wykazują demonstracyjny rodzaj samobójstwa, próbując przyciągnąć uwagę i zdobyć sympatię innych.

6. Typ konforemny. Młodzież z tym akcentem z łatwością podporządkowuje się woli innych ludzi. Nie mają własnego zdania, podążają za grupą. Podstawową zasadą jest być, zachowywać się jak wszyscy inni. Jednocześnie wyróżnia je konserwatyzm. Jeśli muszą chronić swoje interesy, podejmą wszelkie działania, znajdując dla nich wymówkę. Skłonny do zdrady. Znajduje sposób na przetrwanie w zespole, dostosowując się do niego i dostosowując się do lidera.
7. Typ psychosteniczny. Różni się niezdecydowaniem, niechęcią do wzięcia odpowiedzialności. Są skłonni do introspekcji, krytycznie oceniają swoją osobowość i działania. Mają wysokie zdolności umysłowe, wyprzedzając swoich rówieśników. W zachowaniu można zaobserwować impulsywność i źle przemyślane działania. Są celni i rozsądni, wystarczająco spokojni, ale jednocześnie niezdecydowani i niezdolni do aktywnego działania, gdzie wymagane jest ryzyko i branie odpowiedzialności.

   Aby złagodzić stres, mają tendencję do używania alkoholu lub narkotyków. Psychasteniki manifestują się arbitralnie w relacjach osobistych, co ostatecznie może doprowadzić do ich zniszczenia. Są też skłonni do manifestowania małostkowości.

8. Nietrwały... Wykazują niewielkie zainteresowanie nauką, co powoduje duże podekscytowanie rodziców i nauczycieli. Mają zamiłowanie do rozrywki. Cele życiowe są nieobecne, żyją jeden dzień, nic ich nie interesuje. Główne cechy to frywolność, lenistwo i lenistwo. Nie są też zainteresowani pracą. Nie lubią być kontrolowani, dążą do pełnej wolności. Są otwarci na komunikację, komunikatywne, miłosne rozmowy. Mają skłonność do różnego rodzaju uzależnień. Często trafiają do niebezpiecznych firm.
9. Typ niestabilny emocjonalnie. Nagłe, nieprzewidywalne wahania nastroju. Każda drobnostka, aż do błędnie rzuconego spojrzenia lub wypowiedzianego słowa, może być przyczyną zmian stanu emocjonalnego.

   Typ jest wrażliwy, potrzebuje wsparcia, szczególnie w okresach złego samopoczucia.

   Dobrze traktuje swoich rówieśników. Posiada wrażliwość, rozumie nastawienie i nastrój innych. Silnie przywiązany do ludzi.

10. Typ padaczki. Jedną z wyraźnych cech charakteru jest okrucieństwo, które obrażają młodsze i słabe zwierzęta. Woli nawiązywać przyjaźnie i komunikować się z dorosłymi, konieczność nawiązania komunikacji z rówieśnikami powoduje dyskomfort. W młodym wieku wykazują cechy kapryśności, płaczu, wymagają uwagi.

    Posiadaj dumę i pragnienie władzy. Jeśli zostają szefem, podwładni są trzymani na dystans. Ze wszystkich akcentów jest uważany za najniebezpieczniejszy typ osobowości, ponieważ ma wysoki stopień okrucieństwa. W razie potrzeby zrobić karierę i osiągnąć wysoką pozycję, wiedzą, jak zadowolić najwyższe kierownictwo, dostosować się do jego wymagań, nie zapominając przy tym o swoich zainteresowaniach.

11. Typ astenoneurotyczny. Pokaż dyscyplinę i odpowiedzialność. Mają jednak wysoki stopień zmęczenia, co jest szczególnie widoczne przy monotonnej aktywności lub konieczności uczestniczenia w konkurencyjnej pracy. Senność, zmęczenie mogą wystąpić bez wyraźnego powodu. W przejawach akcentowania zauważalna jest drażliwość, zwiększona podejrzliwość, hipochondria.

    Istnieje prawdopodobieństwo załamań emocjonalnych, zwłaszcza jeśli wydarzenia nie przebiegają tak, jak chcą astenicy. Drażliwość ustępuje miejsca wyrzutom sumienia.

Oprócz wyraźnych typów można również zaobserwować mieszany postacie.

Tabela akcentowania znaków:

Gdzie jest stosowana technika?

Test Liczko rozszerzone do 143 pytań. Bardziej skoncentrowany na dzieciach i młodzieży.

Używane przez zidentyfikować wyraźne problemy i akcentowania w charakterze, pozwala przewidzieć pojawienie się psychopatii, zacząć na czas korygować negatywne stany, identyfikować niebezpieczne osoby.

Liczko uważał, że ważne jest studiowanie akcentów już w okresie dojrzewania, ponieważ większość w tym okresie przejawia się najwyraźniej i powstaje przed okresem dojrzewania.

Zastosowanie metod diagnozy, badania, rozmowy pozwala terminowo zidentyfikuj problem i opracuj program naprawczy.

Jak rozpoznać akcenty postaci? Komentarz psychologa:

(1994 ) Kraj:

ZSRR →
Rosja

Obszar naukowy: Nagrody i wyróżnienia

Andriej Jewgienijewicz Liczko (8 października ( 19261008 ) -) - Rosyjski psychiatra, Czczony Naukowiec Federacji Rosyjskiej, profesor, doktor nauk medycznych, zastępca dyrektora.

Biografia

Absolwent Leningradzkiego Instytutu Medycznego. IP Pavlova w 1951. Dwa lata później obronił pracę doktorską, aw 1963 uzyskał stopień doktora nauk medycznych za monografię „Insulinowa śpiączka” (Akademia Nauk ZSRR, 1962). Głównymi obszarami badań są diagnostyka i leczenie zaburzeń psychicznych wieku młodzieńczego oraz diagnostyka patocharakteryzowana.

W latach 1965-1985 był sekretarzem wykonawczym redakcji Journal of Evolutionary Biochemistry and Physiology, a od 1989 roku zastępcą redaktora naczelnego Journal of Psychiatry and Medical Psychology. VM Bekhterev ”, w odrodzeniu, w którym brał czynny udział.

Akcentowanie postaci

Swoją doktryną „akcentowania znaków” AE Liczko przyczynił się do zrozumienia etiologii nerwic, wysuwając pojęcie tzw. „miejsca najmniejszego oporu” (locus Resentiae minoris).

Wprowadzenie pojęcia „miejsca najmniejszego oporu” (lub „słabego ogniwa”) charakteru, a także opisanie tych miejsc w odniesieniu do każdego typu, jest ważnym wkładem do psychologicznej teorii charakteru. Ma również nieocenioną wartość praktyczną. Słabe strony każdej postaci muszą być znane, aby uniknąć złych kroków, niepotrzebnego stresu i komplikacji w rodzinie i w pracy, podczas wychowywania dzieci, organizowania własnego życia itp.

Ta koncepcja A. Ye. Lichko była wynikiem rewizji idei wybitnego rosyjskiego psychiatry i psychologa V. N. Myasishcheva o „indywidualnej wrażliwości” na uraz psychiczny.

Rozwijając zapisy W.N. Miasiszczewa o „sytuacji” i „indywidualnej nadwrażliwości” na wpływy zewnętrzne, AE Liczko rozwinął doktrynę, że każdy typ postaci ma swoją własną, różną od innych typów „miejsca”, każdy typ ma swoją piętę achillesową. Opierając się na tych obserwacjach, A.E. Liczko powiązał pochodzenie chorób nerwicowych nie tyle z wrodzoną niższością układu nerwowego, jak czyniło to wielu badaczy wcześniej, ale ze stosunkiem sytuacji patogennej i indywidualnych cech charakteru:

Eseje

1. AE Liczko, Iwanow M. Ya. Patocharakterologiczny kwestionariusz diagnostyczny dla młodzieży i doświadczenie jego praktycznego zastosowania. - L. - 1976. - 57 s .; M.: „Folium”, 1995, 64 s., wyd.
2. AE Liczko Psychiatria młodzieży (przewodnik dla lekarzy). - L .: Medycyna, 1979 .-- 336 s.
3. AE Liczko Psychopatie i akcentowanie charakteru u młodzieży. - Petersburg: Rech, 2010 .-- 256 s. - 1000 egzemplarzy. - ISBN 978-5-9268-0828-6
4. AE Liczko Schizofrenia u młodzieży. - L.: Medycyna, Leningrad. otdel., 1989 .-- 214 s.
5. Liczko A.E., Bitensky V.S. Leczenie uzależnienia młodzieży: przewodnik dla lekarzy. - L.: Medycyna: Leningrad. otdel., 1991 .-- 301 s.

Zobacz też

Spinki do mankietów

• Porównanie typologii Liczko z typami socjonicznymi (artykuł S. I. Woroszczenki Typy i patologie - Kijów, 1990).

Notatki (edytuj)

Kategorie:

• Osobowości alfabetycznie
• Naukowcy alfabetycznie
• Urodzony 8 października
• Urodzony w 1926
• Zmarli w 1994 roku
• Uhonorowani Naukowcy Federacji Rosyjskiej
• Zmarli w 1996 roku
• Psychiatrzy Rosji
• Psychiatrzy ZSRR
• Psychologowie Rosji
• Psychologowie ZSRR
• Lekarze Nauk Medycznych

Fundacja Wikimedia. 2010.

Liczko a. E. Psychopatie i akcentowanie charakteru u adolescentów

Psychologia różnic indywidualnych. Teksty / Wyd. Yu.B. Gippenreiter, V.Ya. Romanow. M .: Wydawnictwo Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego, 1982.S. 288-318.

Psychopatie to takie anomalie charakteru, które według P. B. Gannushkina (1933) „determinują cały wygląd psychiczny jednostki, nakładając swój władczy ślad na całą jego strukturę mentalną”, „w ciągu życia… nie są narażone na żadne nagłe zmiany "," utrudniać ... przystosować się do środowiska. " Te trzy kryteria zostały określone przez O. V. Kerbikov (1962) jako całość i względna stabilność patologicznych cech charakteru oraz ich nasilenia w stopniu zakłócającym adaptację społeczną.

Kryteria te służą również jako główne wytyczne w diagnostyce psychopatii u młodzieży. Całość patologicznych cech charakteru ujawnia się szczególnie wyraźnie w tym wieku. Nastolatek obdarzony psychopatią odkrywa własny typ charakteru w rodzinie i szkole, z rówieśnikami i starszymi, w szkole i na wakacjach, w pracy i w rozrywce, w codziennych i rodzinnych warunkach, w sytuacjach kryzysowych. Wszędzie i zawsze nastolatek z hipertymiką kipi energią, schizoid jest odgrodzony od otoczenia niewidzialną zasłoną, a histeryczny chce zwrócić na siebie uwagę. Tyran w domu i wzorowy uczeń w szkole, cichy pod władzą i nieokiełznany łobuz w środowisku pojednania, uciekinier z domu, w którym panuje przytłaczająca atmosfera lub rodzina rozdarta sprzecznościami, dobrze się dogadując dobra szkoła z internatem – nie wszyscy powinni zaliczać się do psychopatów, nawet jeśli u wszystkich nastolatków okres występuje u nich pod znakiem upośledzenia adaptacji.

Względna stabilność cech charakteru jest mniej dostępną wskazówką do oceny w tym wieku. Droga życia też jest zbyt krótka. Wszelkie nagłe zmiany w okresie dojrzewania należy rozumieć jako nieoczekiwane zmiany charakteru, nagłe i radykalne zmiany typu. Jeśli bardzo wesołe, towarzyskie, hałaśliwe, niespokojne dziecko nagle zamienia się w ponurego, wycofanego, odgrodzonego od wszystkich nastolatka, albo łagodny, czuły, bardzo wrażliwy i emocjonalny w dzieciństwie staje się wyrafinowany, okrutny, wyrachowany, bezduszny wobec bliskich młodych mężczyzn , to wszystko jest bardziej prawdopodobne, że wszystko nie spełnia kryterium względnej stabilności i bez względu na to, jak wyrażane są cechy psychopatyczne, przypadki te często okazują się poza ramami psychopatii ...

Zaburzenia adaptacyjne, a ściślej mówiąc niedostosowanie społeczne, w przypadku psychopatii zwykle trwają przez cały okres dojrzewania…

To właśnie te trzy kryteria – totalność, względna stabilność charakteru i niedostosowanie społeczne – pozwalają wyróżnić psychopatie…

Rodzaje akcentów charakteru są bardzo podobne i pokrywają się z rodzajami psychopatii.

Już u zarania doktryny psychopatii pojawił się problem oddzielenia ich od skrajnych wariantów normy. VM Bekhterev (1886) wspomniał o „stanach przejściowych między psychopatią a stanem normalnym”…

P. B. Gannushkin (1933) określił takie przypadki jako „psychopatia utajona”, M. Framer (1949) i O. V. Kerbikov (1961) - jako „pre-psychopatię”, G. K. Ushakov (1973) - jako „ekstremalne opcje o normalnym charakterze”.

Najbardziej znany był termin K. Leongard (1968) – „osobowość akcentowana”. Bardziej słuszne jest jednak mówienie o „akcentowaniu znaków” (Lichko; 1977). Osobowość jest pojęciem o wiele bardziej złożonym niż charakter. Obejmuje inteligencję, zdolności, skłonności, światopogląd itp. W opisach K. Leongarda mówimy o typach charakteru ...

Różnice między akcentami charakteru a psychopatiami opierają się na kryteriach diagnostycznych P. B. Gannushkina (1933) - O. V. Kerbikova (1962). Przy akcentowaniu charakteru może nie być żadnego z tych znaków: ani względnej stabilności charakteru przez całe życie, ani całości jego przejawów we wszystkich sytuacjach, ani niedostosowania społecznego jako konsekwencji powagi anomalii charakteru. W każdym razie nigdy nie ma związku ze wszystkimi trzema objawami psychopatii naraz.

Zazwyczaj akcenty rozwijają się podczas kształtowania postaci i wygładzają się wraz z dorastaniem. Cechy postaci z akcentami mogą nie pojawiać się stale, ale tylko w niektórych sytuacjach, w określonym otoczeniu i prawie nie można ich znaleźć w normalnych warunkach. Nieprzystosowanie społeczne z akcentami jest albo całkowicie nieobecne, albo jest krótkotrwałe.

Oprócz kryteriów P. B. Gannushkina, O. V. Kerbikova można zauważyć jeszcze jedną ważną cechę odróżniającą akcentowanie i psychopatię (Lichko, 1977). W psychopatiach, dekompensacjach, ostrych reakcjach afektywnych i psychopatycznych, niedostosowanie społeczne powstaje w wyniku urazu psychicznego, w wielu różnych sytuacjach trudnych, z różnych przyczyn, a nawet bez wyraźnego powodu. Przy akcentowaniu naruszenia występują tylko z pewnym rodzajem urazu psychicznego, w niektórych sytuacjach trudnych, a mianowicie tylko wtedy, gdy są skierowane do „miejsca najmniejszego oporu”, do „słabego ogniwa” danego typu postaci. Inne trudności i wstrząsy, które nie dotykają tej pięty achillesowej, nie prowadzą do naruszeń i są tolerowane. Każdy rodzaj akcentowania ma swoje własne, odróżniające się od innych typów, „słabe punkty”.

Na podstawie powyższego możemy podać następującą definicję akcentowania postaci.

Akcentowania charakteru to skrajne warianty normy, w których pewne cechy charakteru są nadmiernie wzmacniane, w wyniku czego ujawnia się wybiórcza podatność na pewien rodzaj psychogennych wpływów z dobrą, a nawet zwiększoną odpornością na innych…

W zależności od nasilenia wyróżniliśmy dwa stopnie akcentowania charakteru: jawne i ukryte (Liczko; Aleksandrow; 1973).

Wyraźne akcentowanie. Ten stopień zaakcentowania odnosi się do skrajnych wariantów normy. Wyróżnia ją obecność dość stałych cech pewnego typu charakteru ...

W okresie dojrzewania cechy charakteru często ulegają wyostrzeniu, a pod wpływem czynników psychogennych skierowanych na „miejsce najmniejszego oporu” mogą wystąpić przejściowe zaburzenia adaptacji i odchylenia w zachowaniu. Wraz z dorastaniem cechy charakteru pozostają dość wyraźne, ale są kompensowane i zwykle nie przeszkadzają w adaptacji.

Ukryte akcentowanie. Ten stopień, najwyraźniej, należy przypisać nie skrajności, ale zwykłym wariantom normy. W zwykłych, znajomych warunkach cechy określonego typu charakteru są słabo wyrażane lub w ogóle się nie pojawiają. Nawet przy dłuższej obserwacji, wszechstronnych kontaktach i szczegółowej znajomości biografii, trudno jest wyrobić sobie jednoznaczną ideę określonego typu postaci. Jednak cechy tego typu mogą jasno, czasem niespodziewanie, ujawnić się pod wpływem tych sytuacji i urazów psychicznych, które stawiają zwiększone wymagania „miejscu najmniejszego oporu”. Różnego rodzaju czynniki psychogenne, nawet ciężkie, nie tylko nie powodują zaburzeń psychicznych, ale mogą nawet nie zdradzać typu charakteru. Jeśli takie cechy zostaną ujawnione, z reguły nie prowadzi to do zauważalnego niedostosowania społecznego…

„Uczniowie, z którymi najczęściej pracowała, są wyjątkowo porywczy. Wielu z nich, pozbawionych elementarnych zasad moralnych, nałogowo kłamali, chuligani, oszukiwali, ale jednocześnie popadali w bezgraniczną, prawdziwą wściekłość z niezasłużonych oskarżeń”

JK Rowling „Przypadkowy wakat”

Ten cytat z dzieła sławnego jak najdokładniej charakteryzuje pełnię nieprzewidywalności i sprzeczności osoby, która wczoraj była beztroska, wyróżniała się „równym” zachowaniem, a dziś jest absolutnie nieadekwatna dla innych i nawet dla siebie samego reaguje i działa w sytuacje, które nie wywoływały szczególnych emocji. Słusznie mówi się, że nastolatek nie jest jeszcze dorosłym, ale nie jest już dzieckiem. Osobowość dorosła, dojrzała charakteryzuje się stabilnością charakteru, podczas gdy nastolatek dopiero wkracza na ścieżkę osobistego rozwoju. Wtedy też po raz pierwszy zaczynają się wyróżniać akcenty charakteru – wyostrzone rysy, które pojawiają się w konkretnych sytuacjach.

Krajowy naukowiec, doktor medycyny A.E. Lichko stworzył typologię akcentów charakteru, w której połączył wiedzę na temat psychopatii i klasyfikacji akcentów Leonharda już istniejących w tym czasie. Psychopatie to odchylenia charakteru, które wpływają na wszystkie obszary życia człowieka. wychodzą z pojęcia „osobowości zaakcentowanej”, podczas gdy osobowość jest pojęciem szerszym niż charakter. Według Liczko akcentowanie charakteru to typologia zaostrzonych cech charakteru jako skrajna wersja normy psychicznej. Nie są to odchylenia ani naruszenia, ale te cechy charakteru, które kształtują osobowość nastolatka.

Profesjonalna technika psychologiczna PDO (patocharakterologiczny kwestionariusz diagnostyczny) została stworzona przez A.E. Lichko specjalnie w celu identyfikacji typów charakteru w obecności pewnych akcentów. Technika ta jest przydatna, ponieważ rozpoznane w odpowiednim czasie akcenty umożliwiają skorygowanie ich negatywnego wpływu na kształtowanie się dojrzałej osobowości. Technika pomaga psychiatrze rozpoznawać psychopatie, a psychologowi akcentować charakter.

Czas szczegółowo zastanowić się nad akcentami charakteru Liczko, które kształtują charakter nastolatka i wpływają na kształtowanie się jego osobowości.

Typ hipertymiczny

Są bardzo mobilnymi, towarzyskimi, a czasem rozmownymi ludźmi, którzy dążą do niezależności. Zwykle są w pozytywnym nastroju, który może zastąpić niezadowolenie, złość lub złość w sytuacji niezrozumienia ich zachowania przez inne osoby. Przygnębienie zastępuje również radość z powodu niezadowolenia z siebie. W sytuacjach stresowych wykazują dużą podaż witalności i optymizmu. Wysoka witalność może prowadzić do przeceniania ich możliwości. Często są rozwiązłe w randkowaniu, co może prowadzić do negatywnych konsekwencji: zachowań antyspołecznych, tworzenia złych nawyków.

Ten rodzaj akcentowania objawia się cyklicznością, gdy fazę hipertymiczną zastępują objawy depresyjne. Każda faza ma swoje „słabe punkty”. W fazie hipertymii są to te same rozwiązłe połączenia, nietolerancja na monotonię i żmudną pracę. Wszystko to zostaje zastąpione załamaniem się stereotypów życiowych w fazie depresyjnej, kiedy zwyczajny tryb życia przestaje odpowiadać, pojawia się drażliwość. Pogłębia się wrażliwość na uwagi i wyrzuty, które odbierane są jako potwierdzenie ich niekonsekwencji i słabości. Jeśli te uczucia się zaostrzą, może pojawić się groźba zachowań samobójczych. Liczko zwraca uwagę, że te fazy mogą się zmieniać co trzy do czterech dni lub mogą być opóźnione na dłuższe okresy.

Typ labilny

Główną cechą tego typu jest skrajna zmienność nastroju i ogólnego stanu emocjonalnego. Jeśli w innych typach niestabilnych zmienność przejawia się w zachowaniu, to w typie labilnym zmienia się stan emocjonalny. Cechę tę można wytłumaczyć prostym przykładem: przy braku oczywistych niepowodzeń i problemów nastrój takiej osoby może drastycznie zmienić się z bardzo wesołego na ponury i przygnębiający, ponieważ przypadkowy przechodzień „rzucił” nieprzyjazne spojrzenie, lub zaczęło padać w nieodpowiednim czasie. Zazwyczaj doświadczenia te są bardzo głębokie i objawiają się brakiem apetytu, niepełnosprawnością, pragnieniem samotności.

Typ astenoneurotyczny

Ten rodzaj akcentowania charakteryzuje się tendencją do hipochondrii - przesadnych obaw przed możliwymi chorobami. Tacy ludzie mają skłonność do zwiększonego zmęczenia i drażliwości. Jest to szczególnie widoczne przy nadmiernym stresie psychicznym. Podrażnienie może być bardzo silne, gdy ludzie wokół ciebie mogą dostać „gorącą rękę”. Ale ten stan zostaje nagle zastąpiony wyrzutami sumienia, a nawet łzami. Poczucie własnej wartości u tych osób wiąże się z objawami hipochondrii: jeśli czują się i są w dobrym nastroju, pokazują się dość pewnie i optymistycznie.

Typ wrażliwy

Są to osoby, które od najmłodszych lat wyróżniają się lękiem, lękiem, a w starszym wieku wykazują pod tym względem izolację i bliskość. Trudno im odpocząć w hałaśliwym towarzystwie i znaleźć wspólny język z nieznaną osobą. Jednak w bliskim otoczeniu są ludźmi otwartymi i towarzyskimi. Wchodząc w dorosłość, doświadczają poczucia izolacji i niższości, co prowadzi do reakcji nadmiernej kompensacji. Oznacza to, że człowiek nie unika swoich „słabych stref”, ale przeciwnie, stara się w nich bronić. Na przykład nieśmiały facet zachowuje się bezczelnie i arogancko. Ale w chwili, gdy okoliczności wymagają od niego zdecydowanego działania, ujawniają się jego słabości.

Typ psychasteniczny

Jedną z najważniejszych cech tego typu akcentowania jest skłonność do stanów obsesyjnych, które od dzieciństwa manifestują się w postaci różnych lęków i fobii. Są skłonni do introspekcji, niespokojnej podejrzliwości, która rodzi się z niepewności ich przyszłości. Są to intensywne obawy dotyczące możliwych, często mało prawdopodobnych przyszłych wydarzeń. Aby zgasić ten niepokój, wymyślają różne rytuały pomagające. Na przykład, aby nie zachorować, nie dotykaj klamek. Przejawia się również formalizm i pedanteria. Takie zachowanie daje pewność, że jeśli wszystko jest zaplanowane z wyprzedzeniem, nic złego się nie stanie.

Typ schizoidalny

Ten rodzaj akcentowania charakteryzuje się brakiem „wewnętrznej jedności”. Świadczy o tym połączenie następujących cech: chłód i wrażliwość, izolacja i gadatliwość, bezczynność i celowość, przywiązanie i antypatia, głębia wewnętrznego świata i powierzchowność jego manifestacji. Najbardziej uderzające cechy tego typu są uważane za niską potrzebę komunikacji i izolacji od innych. W okresie dojrzewania cechy te gwałtownie się wyostrzają i stają się zauważalne. Niska zdolność do intuicji i empatii jest odczuwana jako chłód. Niekonsekwencja tych osób przejawia się w tym, że wolą raczej otworzyć się na obcego niż być szczerym z bliskimi.
Film o schizoidalnym typie akcentowania postaci według Lichko:

Uderzającą cechą tego typu jest dysforia – złośliwie gniewny stan, w którym kumuluje się gniew i agresja, a po chwili zostają wyrzucone w postaci przedłużających się wybuchów gniewu. Bezwładność jest charakterystyczna we wszystkich aspektach: wartościach życiowych, sferze emocjonalnej, ruchach. Cechy te przejawiają się w silnej zazdrości, często bezpodstawnej. Nie lubią „pustych snów”, starają się żyć w rzeczywistości i nie budować złudzeń. Akcentacja padaczkowa jest jedną z najtrudniejszych pod względem przystosowania społecznego.

Typ histeroidowy

Wzmożony egocentryzm, pragnienie powszechnej miłości i uznania, wysoka demonstracyjność to podstawa tego typu. Takie osoby znacznie lepiej postrzegają nienawiść i negatywną opinię na temat swojej osobowości niż neutralną postawę, a nawet obojętność. Bardzo boją się pozostać niezauważeni. Ważną cechą tego typu jest sugestywność, ale nie ma po niej śladu, jeśli sugestia nie ma na celu podkreślenia zasług i podziwu.

Typ niestabilny

W rzeczywistości niestabilność tych ludzi przejawia się w niezdolności do podążania za społecznie akceptowanymi formami zachowań. Od najmłodszych lat istnieje niechęć do nauki, posłuszeństwa starszym, w starszym wieku doświadczają trudności w romantycznych związkach z powodu trudności w nawiązywaniu głębokich więzi emocjonalnych. Ci ludzie starają się żyć teraźniejszością, nie snują planów na przyszłość i nie dążą do osiągnięć.

Typ konformalny

Są to osoby, których główną cechą jest chęć „połączenia się” z innymi. Przejawia się to w akceptowaniu cudzych punktów widzenia, kierowaniu ich pragnieniami i wspólnymi celami. Starają się nie różnić od innych, są bardzo przywiązani do swojego bliskiego otoczenia. W sferze zawodowej wyraźnie wyrażany jest brak inicjatywy. Każda praca jest dla nich odpowiednia, o ile nie wiąże się z koniecznością wykazania się inicjatywą.