W kolekcji znajdują się najsłynniejsze opowiadania wybitnego pisarza Jurija Sotnika: „Jak byłem niezależny”, „Pogromcy” i inne. Heroes of the Centurion to pogodni i przedsiębiorczy faceci, którzy wpadają w najbardziej niewiarygodne kłopoty, ale nigdy nie tracą serca i zawsze są gotowi pomóc przyjacielowi.

Serie: Czytanie pozalekcyjne (Rosman)

* * *

przez firmę litrową.

Czy łatwo jest być niezależnym?

Czy uważasz, że możesz być nazwany niezależnym? Na pewno z pewnością odpowiesz: „Tak!” I dlaczego? Co możesz zrobić sam? Oto ktoś, kto jest dumny z tego, że może chodzić na zakupy spożywcze. Ktoś bez pomocy rodziców wie, kiedy odrobić pracę domową, a kiedy wyjść na spacer. I ktoś może ugotować śniadanie dla całej rodziny. Tak, będzie też zmywał naczynia i pomagał swojemu młodszemu bratu przygotować się do szkoły.

Oto Lesha Tuchkov, bohater opowiadania „Jak byłem niezależny”, w wieku dziewięciu lat zdołał żyć sam, bez rodziców i zorganizować próbę szkolnego przedstawienia w domu. A jakie zamieszanie zrobił drugi niezwykle niezależny chłopak Borya z opowiadania „Żmija”, jadąc pociągiem – nie chcesz, żeby ktokolwiek wpadł w taki bałagan! W ogóle okazało się, że niezależność to trudna sprawa. Ale ty sam wkrótce się o tym przekonasz, bo przed tobą jest cała księga opowieści o Leszy, Boryi i innych chłopcach i dziewczętach. Jurij Wiaczesławowicz Sotnik (1914-1997) pisał o tych facetach i już wiedział, czym jest niezależność i ile kosztuje.

A wszystko zaczęło się bardzo dawno temu. W 1924 roku czwartoklasistka Yura Sotnik postanowiła napisać historię o kociaku, który mieszkał w jego mieszkaniu. „Co by było, gdyby kot prowadził pamiętnik i zapisywał wszystko, co tam widzi i słyszy?” - pomyślał, napisał opowiadanie, wysłał na szkolny konkurs... i zdobył pierwsze miejsce! Wtedy Yura zapytał matkę: czy można nie iść do pracy, jak inni ludzie, ale tylko pisać historie i żyć nią? Mama powiedziała: „Możesz, ale do tego musisz zostać pisarzem”.

Tylko zostać pisarzem jest jeszcze trudniejsze niż stać się niezależnym. Jest wiele do poznania i do zobaczenia. Więc Jurij Sotnik próbował tak wielu różnych zawodów, opanował tak wiele zawodów, co jest po prostu niesamowite! Zajmował się fotografią, pracował w gazecie, służył jako strażak, łowił ryby, a nawet był flisakiem na północnej Lenie. I wszędzie zauważał różne ciekawe rzeczy, pamiętał zabawne historie.

Może dlatego jego historie są zawsze prawdziwe, wszystko w nich jest prawdziwe: przyjaźń, uraza i wątpliwości bohaterów są takie same, jak my u Was. A jeśli przygody czasami wydają się niewiarygodne, to są przygodami, a to tylko czyni nas bardziej interesującymi. Tak, a co po prostu nie dzieje się w życiu, zwłaszcza gdy uczysz się niezależności!

* * *

Poniższy fragment książki Jak byłem niezależny (kolekcja) (Ju. V. Sotnik, 2016) dostarczone przez naszego partnera książkowego -

Niezależność to bardzo pożądana, ale w niektórych przypadkach trudna do osiągnięcia jakość. Jak wpłynąć na jego powstanie u dziecka? Jak sprawić, by dzieci rosły i rozwijały się samodzielnie? A kiedy możesz zacząć zaszczepiać tę przydatną cechę swojemu dziecku?

Przede wszystkim należy wyjaśnić, co tak naprawdę oznacza słowo „niepodległość”. To, według słownika wyjaśniającego Uszakowa, oznacza, co następuje: „istnienie niezależnie od innych”. Ponadto niezależność to zdecydowanie, umiejętność samodzielnego działania, inicjatywa i brak lęku przed błędami, wolność od wpływu innych i pomoc osób z zewnątrz.

Bardzo często rodzice błędnie interpretują pojęcie „niezależności”. Ich zdaniem dziecko będzie niezależne, jeśli bezkrytycznie zrobi to, co każą mu dorośli. Ale w rzeczywistości jest to raczej umiejętność wykonywania poleceń i wskazówek, czyli posłuszeństwo. A niezależność dziecka to przede wszystkim jego „separacja” i autonomia.

Dziecko bardzo wcześnie zaczyna interesować się wykonywaniem określonych czynności. W wieku siedmiu miesięcy cieszy się, gdy sam udaje mu się zdobyć zabawkę. Za rok jest zadowolony, jeśli ma możliwość usiąść sam, a potem zaczyna jeść bez pomocy dorosłych. Oznacza to, że niezależność zaczyna przejawiać się wcześnie, ale jednocześnie ta jakość wymaga rozwoju i utrwalenia.

Techniki rozwijania samodzielności u dziecka

Aby Twoje dziecko w przyszłości próbowało wszystkiego, co może, robiło to samo i cieszyło się tym, musisz zastosować odpowiednie techniki rodzicielskie. Po pierwsze, bardzo ważne jest zachęcanie dziecka do samodzielności. Małe dziecko będzie chciało samodzielnie wykonać jakąś czynność tylko wtedy, gdy jego wysiłki przyniosą pozytywny skutek. Ponadto bardzo ważne jest dla niego, jak zareagują na to okoliczni dorośli. Dziecko chce otrzymywać pochwały i aprobatę od starszych. Z tego powodu rodzice powinni starać się zachęcać swoje dziecko do niezależności.

Rozwój samodzielności u dzieci to złożony proces i trzeba uzbroić się w cierpliwość. Nie spiesz się, aby pomóc dziecku, bądź cierpliwy. Spróbuj zmusić go do samodzielnego poradzenia sobie z trudną sytuacją, a następnie pochwal go. Pomóż tylko wtedy, gdy dziecko zdecydowanie nie może zrobić tego samodzielnie, ale jednocześnie nie rób tego za niego, ale działaj z nim.

Kształtowanie samodzielności u dzieci

Bierność i brak inicjatywy to podstawa dzieci w wieku przedszkolnym. Samodzielność uczniów kształtuje się nawet wtedy, gdy dziecko nie ma siedmiu lat. Ale rodzice często nie przywiązują do tego żadnej wagi, mając nadzieję, że dziecko po prostu dorośnie. Wcześniej robią za niego wszystko, nie czekając, aż przejmie inicjatywę. Ale tak naprawdę wiek szkolny sam w sobie nie stanie się tym magicznym okresem, kiedy dziecko nagle zacznie wykazywać takie cechy, jak odpowiedzialność i niezależność. To jest złe, z uzależnieniem dziecka od osoby dorosłej, trzeba zacząć walczyć w młodym wieku, kiedy dziecko zaczyna chodzić, jeść i tak dalej.

Stopniowo dziecko musi samodzielnie robić to, co może. A rodzice nie powinni zbytnio ingerować w jego działania, ale mają obowiązek nauczyć dziecko kojarzenia jego działań z rezultatem, czyli odpowiedzialnością.

Jak nauczyć dziecko zamawiać

Rodziców bardzo często denerwuje fakt, że ich już dorosłe dziecko nie chce utrzymywać porządku i załatwiać spraw samoobsługowych. Łóżko ścieli dopiero po przypomnieniach, rzeczy są rozrzucone po pokoju, a naczynia nie są usuwane po jedzeniu. Jak zapobiec rozwojowi takiej sytuacji? Według większości dorosłych jedyną rzeczą jest umieszczanie zabawek na ich miejscach. Ale doświadczeni nauczyciele zapewniają, że lepiej przyzwyczaić dziecko do zamówienia w wieku pięciu lat. Później będzie to znacznie trudniejsze. Maluch już w wieku półtora roku jest w stanie przynieść sobie filiżankę, wstawić talerzyk do zlewu i wykonać wiele innych prostych czynności, jeśli oczywiście dasz mu taką możliwość. Jeśli zrobisz dla niego wszystko, to jak nauczy się niezależności?

Autonomia nastolatków

Pytanie, jak nauczyć nastolatka samodzielności, jest bardzo ważne dla rodziców. Okres ten jest kryzysem, ponieważ wiąże się ze świadomością dziecka jako osoby o własnych cechach i charakterze. Dla niego ogromne znaczenie ma ocena rówieśnicza, przez którą załamuje się samo postrzeganie nastolatka. W tym okresie, niczym dwu-trzyletni dzieciak, próbuje przetestować zasady siły, aby stworzyć własny kodeks moralny i etyczny. Jest to jednak tylko kontynuacja kształtowania się myślenia osoby autonomicznej, odrębnej od dorosłych, a nie początek rozwoju samodzielności.

Dlaczego dziecko uzależnia się od rodziców? Głównie dlatego, że przyzwyczaja się do tego, że rodzice decydują i robią wszystko za niego. Zmniejsza to jego poczucie własnej kompetencji i uzależnia się od opinii i wskazówek innych. Dziecko starzeje się, ale jednocześnie wciąż myśli, że nie jest w stanie nic zrobić lub zdecydować bez pomocy dorosłych.

Dlaczego konieczne jest rozwijanie samodzielności u dziecka?

To bardzo ważny proces dorastania człowieka. Jednocześnie celem rozwijania samodzielności jest nie tylko nauczenie dziecka samoobsługi i sprzątania po sobie. Należy zwrócić uwagę na rozwój takich cech towarzyszących niezależności, jak kształtowanie własnego zdania, pewność siebie. Dziecko musi nauczyć się podejmować decyzje i brać za nie odpowiedzialność, nie bać się konsekwencji i chęci przejęcia inicjatywy, umieć wyznaczać cele, osiągać je i nie bać się popełniać błędów. W końcu dużo łatwiej jest zabrać się do pracy, jeśli ocena innych nie ma większego wpływu.

Po pierwsze, niezależność jest oznaką silnego charakteru, który – a mówimy o mężczyznach – bardzo się przydaje. Tacy ludzie są szanowani przez innych, a właściciel tej postaci sam ma za co szanować.

Po drugie, niezależność jest oznaką samowystarczalności mężczyzny i nawyku bycia wiernym sobie. Niezły nawyk, wiesz. Znowu z szacunkiem pod każdym względem.

Po trzecie, niezależność to niezależność od wpływów zewnętrznych; szeptanie, oszczerstwa, opinie innych ludzi, a nawet apodyktyczny przymus i umiejętność obejścia się bez pomocy z zewnątrz. A także ten brak potrzeby i chęci proszenia o jakąkolwiek pomoc. Bo jeśli spełnisz swoją prośbę, nieświadomie stajesz się dłużnikiem tej osoby. Zadłużony u niego. Co za niezależność po tym, do diabła.

Niezależność oznacza inicjatywę, determinację i odwagę. To jest czwarty. Ciekawiej jest żyć z inicjatywą, stanowczym i odważnym. I więcej zabawy. Dziewczyny też je kochają. Kilka plusów...

Podsumowując powyższe, niezależność jest cechą, nie, własnością osoby godnej i dumnej. To znaczy osoba, w szczególności mężczyzna, który ma teraz straszny deficyt.

Co jeszcze oznacza niezależność?

Umiejętność i chęć wyznaczania sobie celów życiowych. Wybierz je. I można to znaleźć samemu, jeśli wszechwiedzący na to pozwoli. I ściśle przestrzegaj tych celów.

Czy są jakieś problemy?

Decyduje o nich sama osoba niezależna. Na własny koszt, że tak powiem.

Niezależność to wolność wyboru. I możliwość płacenia za tę wolność. Bo wszystko ma swoją cenę, a im dalej w życiu, tym wyższa cena. A niezależność jest oznaką dorosłości. I osobistą odpowiedzialność. Za wszystko, co dzieje się z tobą i wokół ciebie.

Niezależność to samokontrola. Nie poza kontrolą. Jeśli ktoś kontroluje cię z zewnątrz, nie jesteś osobą wolną. A to oznacza, że ​​nie jest niezależny.

Czym jest samokontrola?

Na przykład naprawdę chcesz uderzyć drania w ucho. Ale nie robisz tego, ponieważ kontrolujesz swoje emocje. Po prostu uderzasz drania w brzuch, a kiedy składa się na pół, dodajesz mu szyję. Na tym polega samokontrola.

Niezależność to odpowiedzialność za własny wybór. I chęć zapłaty za ten wybór. I może być, och, jak duża. A jeśli płacisz za prezentowaną ci cenę i stoisz na nogach, jesteś całkowicie niezależną osobą.

Oczywiście samodzielna osoba utrzymuje się sama, a nie błaga o piwo czy mieszkanie od swoich rodziców i bliskich. Co więcej, nie pozwoli nikomu się utrzymać, jak na przykład Gosha w wykonaniu Aleksieja Batalowa z filmu „Moskwa nie wierzy we łzy”. Osoba niezależna nie pozwoli żyć kosztem nawet bliskiej mu osoby i wywróci się na lewą stronę, ale będzie w stanie zapewnić sobie i bliskiej mu osobie.

Ogólnie rzecz biorąc, osoba niezależna jest dobra.

Niezależny to tylko słaby...

Czasami zdarzają się sytuacje, gdy dziecko już dorosło, ale nie wie, jak wykonać elementarne czynności bez pomocy matki: pościelić łóżko, ubrać się, spakować teczkę, umyć. Niezależność- to ważna cecha, bez której niezwykle trudno jest człowiekowi we współczesnym świecie egzystować. Im szybciej dziecko nauczy się samodzielności, tym łatwiej będzie jemu i jego rodzicom w przyszłości. Dlatego ważne jest naucz swoje dziecko samodzielności.

Dlaczego ważne jest, aby być niezależnym?

Wiele prostych czynności, na które rodzice nie zwracają należytej uwagi, aby stymulować rozwój mózgu, drobne zdolności motoryczne. Na przykład dzieje się tak, gdy dziecko samo zapina koszulę, zawiązuje sznurowadła. Dzieci wcześnie przyzwyczajone do samodzielności stają się zorganizowanymi, zdyscyplinowanymi i odnoszącymi sukcesy dorosłymi, którzy potrafią brać odpowiedzialność za swoje czyny, podejmować decyzje, polegać tylko na sobie. Kiedy dziecko rozwiązuje pewne problemy, nie prosząc rodziców o pomoc, staje się pewne siebie, chętniej przejmuje inicjatywę i rozwija się jako osoba.

Myśl „ja sam” pojawia się po raz pierwszy u dziecka w wieku 2-3 lat. W tym okresie aktywnie bada zachowania innych, kopiuje ich działania, starając się je samodzielnie odtworzyć i zrozumieć. Z czasem ta gorliwość zanika, dlatego ważne jest, aby zacząć uczyć dziecko być niezależnym od 2 lat.

Samodzielne dziecko można nazwać, gdy potrafi samodzielnie rozwiązywać codzienne zadania domowe, przezwyciężać pewne trudności bez pomocy dorosłych. Dziecko powinno umieć samodzielnie obsługiwać i dbać o otaczające go rzeczy (mycie zębów, sprzątanie brudnych naczyń, ubieranie, sprzątanie pokoju dziecinnego, podlewanie kwiatów). Dziecko powinno być zaznajomione z prawdziwymi przedmiotami gospodarstwa domowego. Zabawki nie nadają się do nauki samodzielności. Przez pierwsze kilka razy najlepiej wykonywać tę czynność z dzieckiem, na przykład zmywanie naczyń. Gdy tylko rodzice są przekonani, że dziecko opanowało mistrzostwo, należy dać mu swobodę działania. Pomoże mu to stworzyć własny styl zachowania i nie powtarzać się cały czas za dorosłymi.

Aby dziecko czuło się niezależne, musi czuć, że jego opinia jest ważna dla rodziców i innych członków rodziny. Ważne jest podejmowanie decyzji dotyczących go osobiście, po konsultacji z nim i wysłuchaniu jego opinii. Na przykład możesz zapytać dziecko, co chce zjeść na śniadanie: jajecznicę, owsiankę czy herbatę z kanapką? Dziecko zrozumie, jak ważne jest posiadanie opinii i bycie niezależnym.

Błędy rodzicielskie

Rodzice popełniają błędy, które nie tylko uniemożliwiają usamodzielnienie się maluszka, ale także wywołują wiele kompleksów i lęków. Nie poprawiaj ciągle dziecka. Musi nauczyć się znajdować własne błędy i je poprawiać. Dziecko często korygowane staje się zależne od opinii dorosłych i potrzebuje ich aprobaty.

Wielu rodziców nie daje dziecku możliwości usamodzielnienia się. Uniemożliwiają mu przejęcie inicjatywy. Na przykład, jeśli dziecko chce umyć własne włosy, rodzice stawiają opór, pewni, że dorośli powinni wiedzieć lepiej, jak prawidłowo ustawić temperaturę i masować główkę. Pozwól dziecku na początku popełniać błędy. To zupełnie normalne, najważniejsze jest to, że będzie miał własne doświadczenie. Zadaniem rodziców jest być blisko, podążać, zachęcać i prowadzić, nie zapominając o chwaleniu dziecka za jego małe sukcesy i inicjatywę.

Nadchodzi czas, kiedy każdy rodzic uczy swoje dziecko samodzielnego jedzenia, picia, ubierania się, mycia zębów. Wydawałoby się, że takie proste i zwyczajne rzeczy, których każde dziecko prędzej czy później nauczy się robić. Ale autonomia leży nie tylko w zwykłych umiejętnościach fizycznych. Do zaszczepić samodzielność dziecku, konieczne jest również zwrócenie szczególnej uwagi na wychowanie wolicjonalnej samodzielności.Aby dzieciak mógł podejmować właściwe decyzje w swoim życiu i nie bał się popełnić błędu.

Zadaniem rodziców jest nauczenie malucha dokonywania świadomego wyboru. P nauczyć dziecko samodzielności wynika od najmłodszych lat, ponieważ w tym okresie kształtuje się osobowość człowieka. W tym artykule porozmawiamy jak nauczyć dziecko samodzielności, jakie są style wychowania, jakie błędy popełniają rodzice.

Aby zacząć wychowywać samodzielne dziecko, konieczne jest zrozumienie, czym jest niezależność.

Niezależność jest taką cechą człowieka, która przejawia się w inicjatywie, odpowiedniej samoocenie, krytyczności oraz zdolności do odpowiedzialności za swoje czyny i czyny. Osoba niezależna potrafi wyznaczać sobie cele, osiągać je, potrafi rozwiązywać swoje problemy, istnieć niezależnie od innych.

Niezależność to nie tylko umiejętności i zdolności fizyczne, niezależność to sposób na życie, umiejętność dokonywania właściwego wyboru, rozwiązywania problemów, brania odpowiedzialności za swoje czyny, niezależność od opinii innych ludzi.

Edukacja samodzielności u dzieci powinna opierać się na czterech głównych kryteriach:

• konieczne jest ukształtowanie u dziecka odpowiedniej samooceny
• Rozwiń inicjatywę u swojego malucha
• Rozwijaj krytyczne myślenie, szczególnie u nastolatków
• Pielęgnuj poczucie odpowiedzialności

Wielu rodziców uważa, że ​​niezależne dzieci zbliżają się do 10-15 lat. Właściwie jest to błędne założenie. W tym wieku już trudno jest zaszczepić dziecku samodzielność, trudno mu będzie zrobić coś bez pomocy z zewnątrz i być odpowiedzialnym za swoje czyny.

Kiedy dziecko staje się niezależne? Przy odpowiednim wychowaniu, już w wieku trzech lat, maluch potrafi być samodzielny: potrafi o siebie zadbać, jest świadomy swoich obowiązków, ma proste umiejętności samoobsługi. Takie dzieci lepiej rozwijają takie cechy, jak celowość i pewność siebie.

Dlaczego dzieci nie są niezależne? Jak to się zaczyna

Zdecydowanie każdy rodzic chce dla swoich dzieci tylko tego, co najlepsze, opiekuj się nimi, staraj się chronić dziecko przed wszelkimi niepowodzeniami, niektórzy dają mu nadmierną opiekę niemal we wszystkim. Tacy rodzice boją się, że okazując niezależność dziecko może popełnić błąd. Oczywiście dużo szybciej jest nakarmić dziecko, gdy jeszcze walczy o wniesienie do ust łyżki owsianki, ubieranie go, odkładanie dla niego zabawek. Ale w ten sposób rodzice powstrzymują jakąkolwiek jego inicjatywę. W rezultacie niektóre dzieci dorastają bez inicjatywy i bezradnych ludzi.

Inną opcją są zbyt surowi rodzice. W takim przypadku maluch po prostu boi się zrobić coś samodzielnie, co jeśli mu się nie uda lub zrobi źle, co może zdenerwować jego mamę lub tatę. Jest dla niego tylko jedno wyjście – nie wykazywać inicjatywy, żeby nie ponosić żadnej odpowiedzialności za swoje czyny.

najlepszy czas na rozwój samodzielności u dzieci w wieku przedszkolnym zaczyna się w wieku 2-3 lat. To właśnie w tym okresie dzieci stają się najbardziej proaktywne. Obserwując innych, sami chcą wykonywać dowolne działania. Nadchodzi tak zwany okres „ja sam”.

W tym wieku dziecko zaczyna uświadamiać sobie, że jest osobą odrębną od mamy i taty, sprawdza swoją niezależność, do czego jest zdolny, obserwując reakcję dorosłych.

Bardzo ważne jest, aby dziecko było niezależne, nie musisz robić dla niego wszystkiego. Ale to nie znaczy, że małemu człowiekowi trzeba pozwolić na wszystko. Takie podejście może zaszkodzić lub okaleczyć dziecko. Ważne jest, aby rodzice byli tam, aby wspierać dziecko, pomagać i wyjaśniać.

style rodzicielskie

50 lat temu psycholog Diana Baumrind wyraziła opinię, że wychowanie w rodzinie opiera się na tak podstawowych cechach, jak responsywność i wymaganie. Ze względu na różne kombinacje tych cech pojawiają się różne rodzaje edukacji. Mimo to tylko jedna z nich pozwala na wychowanie u maluszka odpowiedniego poczucia odpowiedzialności, jednocześnie nie szkodząc jego osobowości.

Styl autorytarny

Rodzice, którzy w ten sposób wychowują swoje dzieci, są wobec dziecka bardzo wymagający. Zwracają szczególną uwagę na zasady i kontrolę. Doskonale rozumieją, co jest dobre, a co złe, co wolno, a co zabronić, co jest szkodliwe, a co pożyteczne. Rodzice są przekonani, że tylko surowe zasady mogą uchronić ich dziecko przed różnymi niepowodzeniami. Jeśli dzieciak zrobi coś niezgodnie z zasadami, zdecydowanie powinien zostać ukarany, w przeciwnym razie „usiądzie mu na karku”.

Ten rodzaj wychowania łączy wysokie wymagania i niską responsywność. Eksperci w dziedzinie psychologii przekonują, że takie dzieci dorastają jako osoby pracowite, ale niepewne siebie, pozbawione inicjatywy, z dość niską samooceną. Dzieci autorytarnych rodziców nie są w stanie podjąć decyzji, polegają na opinii bardziej autorytatywnej osoby.

Pobłażliwy styl

Rodzice, którzy wychowują swoje dzieci w pobłażliwym stylu, zawsze słuchają życzeń okruchów i idą na spotkanie. Uważają, że różne zakazy czy kary od dawna są nieaktualne, a takie metody w edukacji są przestarzałe.

Najczęściej tacy rodzice w dzieciństwie nie otrzymywali wystarczającej opieki od swoich bliskich. I w ten sposób starają się zrekompensować brak rodzicielskiego uczucia. Na przykład dorośli mogą pamiętać, że ich ojciec lub matka byli na tyle chłodni w stosunku do dziecka, że ​​myślą: „Inaczej wychowam moje dziecko”. Pobłażliwi rodzice chcą pokazać dziecku, że są nie tylko mamą i tatą, ale także jego przyjaciółmi.

W tym stylu priorytetem jest wysoka responsywność. Wymóg tutaj jest minimalny. Pobłażliwy styl rodzicielski nie jest właściwy, ponieważ rodzice, którzy odmawiają kary za występki dziecka, ryzykują wychowanie samolubnej, narcystycznej osoby, która uwierzy, że wszyscy są mu winni, a jego pragnienia muszą zostać spełnione w tej chwili.

Styl demokratyczny

Najbardziej akceptowalnym rodzajem edukacji jest demokratyczna. Tutaj precyzja i szybkość reakcji są równo połączone. Demokratyczni rodzice wiedzą, jak słyszeć swoje dziecko, weź pod uwagę jego zdanie. Jednocześnie mogą nakładać kary za określone zachowania i działania (np. gdy dziecko obrazi drugie, zachowuje się niewłaściwie). Tacy rodzice zawsze mogą wytłumaczyć dziecku, co dokładnie je zdenerwowało, dlaczego nastąpiła kara lub zakaz. Relacje są zawsze budowane na rozmowie.

Rodzice demokratyczni różnią się od rodziców autorytarnych tym, że pierwsi zawsze dają dziecku pewną swobodę w granicach rozsądku. Na przykład rodzice wychowujący dzieci w stylu demokratycznym powiedzą dziecku: „możesz oglądać bajki, ale najpierw odłóż zabawki”. Takie dzieci uczą się właściwie dostrzegać granice i brać odpowiedzialność za swoje czyny.

W rzeczywistości style rodzicielskie mogą się różnić. Na przykład tata jest surowy, a mama jest raczej delikatna w stosunku do dziecka. Ważne jest, aby rodzice przybyli na jeden konkretny rodzaj wychowania. Tylko w tym przypadku maluch zacznie zdawać sobie sprawę, co można zrobić, a czego nie. Nie zapominaj, że dziecko musi wiedzieć, że jest słyszane, a jego opinia jest również ważna.

Jak nie uczyć samodzielności dziecka

Naucz swoje dziecko samodzielności właściwie nie tak trudne, jak się wydaje. Często mamy i tatusiowie, chcąc pomóc swoim okruchom, ingerują w odpowiedni rozwój jego osobowości. Oczywiście, gdy dziecko ma rok lub dwa, nie jest jeszcze w stanie w pełni służyć sobie, a rodzice będą opiekować się i wspierać swoje dziecko przez wiele lat. Ale to nie znaczy, że rodzice powinni zawsze podejmować za niego decyzje i wykonywać jakąś pracę.

Typowe błędy rodziców w wychowaniu samodzielnego dziecka

1. Dowodzący ton. W takim przypadku pokój dziecka zawsze będzie czysty, ale nie dlatego, że sam tego chce, ale dlatego, że po prostu boi się iść wbrew woli rodziców. W takim przypadku dorośli nie dają prawa wyboru, nie biorą pod uwagę opinii okruchów.
2. Substytucja pojęć. Tutaj rodzice osłaniają dziecko w każdy możliwy sposób: „Chcesz posprzątać swoje zabawki? W porządku, prawdopodobnie jesteś po prostu trochę zmęczony”. Zastępowanie pojęć zapobiega powstawaniu poczucia świadomości. A bez tego nie da się wychować na niepodległość.
3. Pomoc ze współczucia. Dziecko nie bierze lekcji do ostatniej? Mamy lub tatusiowie chcą pomóc swojemu dziecku, bo jest jeszcze takie małe i chce się bawić. W takim przypadku dziecko nie nauczy się być odpowiedzialnym.
4. Drwiny. Zasadniczo małe dziecko nie jest jeszcze w stanie spełnić żadnych próśb zarówno dorosłych, jak i samych rodziców. Nie zdobył jeszcze wystarczającego doświadczenia ani zręczności. W żadnym wypadku nie należy kpić ani żartować, nawet w życzliwy sposób, z wyników jego działań. W przeciwnym razie dziecko może stracić wiarę w siebie i nie będzie już chciało przejmować inicjatywy.

Jak wychować niezależne dziecko

Rozwijanie samodzielności u małych dzieci Rodzice muszą być cierpliwi. Rzeczywiście, czasami łatwiej jest zabrać i nakarmić dziecko, posprzątać dla niego zabawki itp., uniemożliwiając w ten sposób jego własną inicjatywę. Tylko od rodziców zależy, jak samodzielny, samodzielny i odpowiedzialny maluch dorośnie.

1. Pozwól dziecku dokonywać własnych wyborów. Nie musisz decydować o wszystkim dla dziecka, daj mu wybór: „dziś chodźmy na spacer do parku lub na plac zabaw?”, „Co zjesz na śniadanie: omlet czy zapiekanka?”, „Którą bluzkę będziemy nosić: zieloną czy niebieską?”. W ten sposób dziecko uczy się myśleć i podejmować decyzje.
2. Poproś dziecko o pomoc, zaufaj prostym obowiązkom domowym. Na przykład pomóż uporządkować torbę z zakupami, wyrzucić niepotrzebne śmieci podczas sprzątania. Zawsze chwal dziecko, nawet jeśli wynik ci nie odpowiadał. Dziecko będzie wiedziało, że jego matka docenia jego pomoc i znowu będzie chciał pomóc.
3. Niech dzieciak poszuka, zdobędzie doświadczenie. Dziecko może rozebrać nową zabawkę nie dlatego, że chce ją zepsuć, interesuje go jak to działa. Spróbuj pozbyć się słów takich jak „Nie dotykaj!”, „Nie biegnij!”, „Nie skacz!”.
4. Powierz starszemu dziecku codzienne obowiązki takie jak podlewanie kwiatów lub zmiana wody dla kota lub psa. Na początku będzie trzeba to kontrolować i przypominać. Nie zapomnij zachęcić maluszka, a gdy przyjdą goście opowiedz nam, jakie masz odpowiedzialne i niezależne dziecko i że dzięki niemu takie piękne kwiaty wyrastają na Twoim parapecie.
5. Nie musisz robić dla dziecka tego, co on sam już wie. Jeśli dziecko potrafi już trzymać łyżkę i włożyć ją do ust, pozwól mu jeść samodzielnie.
6. Ucz swoje dziecko, pokazuj na przykładzie. Najpierw pokaż, jak ścielić łóżko, potem zrób to razem, a potem pozwól maluchowi zrobić to samodzielnie.
7. Pozwól dziecku popełniać błędy. Po śniadaniu zaproś malucha do umycia talerza. I nie ma znaczenia, jak dobrze to robi. Nie krytykuj, wręcz przeciwnie, chwal go, a gdy dziecko pasjonuje się zabawą, umyj je odpowiednio.
8. Przemyśl każdy ze swoich zakazów. Oczywiście istnieją niezbędne zakazy dla bezpieczeństwa dziecka (przechodzenie przez ulicę w niewłaściwym miejscu, przejadanie się słodyczami), ale czasami rodzice wypowiadają słowo „nie” dla własnej wygody. W końcu łatwiej jest zabronić dziecku dotykania mopa niż pokazać, jak prawidłowo czyścić podłogę.
9. Pomóż, gdy dziecko prosi. Naucz swoje dziecko, aby prosiło Cię o pomoc, gdy nie jest w stanie zrobić czegoś samodzielnie. Ale nie powinno to wyglądać na to, że Twoje dziecko nie chce odkładać zabawek, bo jest zmęczone, a Ty natychmiast zaczynasz sprzątać. Nie, pomoc rodziców absolutnie nie jest tutaj potrzebna. Dziecko potrzebuje pomocy, jeśli naprawdę nie poradzi sobie z jakimś zadaniem.
10. Stwórz warunki do samodzielnej nauki lub gier. Na przykład, . Jeśli dziecko jest już w odpowiednim wieku, nie musi rzeźbić, rysować ani wykonywać aplikacji pod okiem osoby dorosłej. I nie zapomnij o wolności wyboru, niech dzieciak sam zdecyduje, czy chce dziś rzeźbić, czy rysować. Naucz swoje dziecko znajdowania własnych zajęć.
11. Poproś dziecko o radę lub opinie. Kiedy dziecko było jeszcze bardzo małe, rodzice decydowali o wszystkim za niego. Jeśli nadal będziesz przestrzegać tego zachowania, dziecko przyzwyczai się do tego, że każdy problem można rozwiązać za niego. A jeśli skonsultujesz się z dzieckiem, poczuje jego wagę.
12. Uwierz w swoje dziecko. Jeśli wspierasz dziecko, uwierz w jego siłę, to później da to ogromny sukces w podnoszeniu niezależności. Chwała, powiedz mu. że mu się powiedzie, zapytaj. czy on potrzebuje twojej pomocy.
13. Staraj się unikać nadopiekuńczości. Nie trzeba ciągle prowadzić dziecka za rękę, zabraniać szybkiej jazdy na rowerze i tak dalej. W ten sposób tłumisz jego inicjatywę, a dziecko może rozwinąć nie do końca odpowiednią samoocenę.
14. Daj dobry przykład. W końcu dzieci zawsze kopiują zachowanie bliskich. Jeśli nigdy nie zmywasz naczyń po jedzeniu, najprawdopodobniej Twoje dziecko też tego nie zrobi.

Podsumowując, można powiedzieć, że najważniejsze dla samodzielnego wychowania dziecka jest: po prostu nie przeszkadzać mu i nie robić za niego tego, co on sam może, ale tylko po to, by pokazywać i kierować. Nie trzeba szukać usprawiedliwienia dla braku czasu (łatwiej jest nakarmić lub ubrać maluszka), albo że jest jeszcze bardzo małe. Tym samym rodzice coraz bardziej utrudniają rozwój samodzielności i inicjatywy dziecka.