Jak rozmawiać z dzieckiem, kiedy cię nie słucha. Jak nauczyć dziecko mówić Jak nauczyć dziecko mówić poprawnie

Wyobraź sobie, że znajdujesz się w sytuacji, w której jesteś proszony o opiekę nad dzieckiem sąsiada, podczas gdy twoi rodzice są nieobecni w pilnych sprawach. Albo przyszedłeś odwiedzić, a gdy gospodyni jest w kuchni, Twoim zadaniem jest zabawianie dziecka. A może Twoja praca wiąże się z komunikacją z dziećmi - często lub nie (na przykład nauczycielem lub fryzjerem).

Jak nawiążesz kontakt ze swoim dzieckiem w takich sytuacjach?

Przygotowaliśmy listę praktycznych wskazówek, które pomogą Ci szybko znaleźć wspólny język z dzieckiem. Te wskazówki są przeznaczone dla osób bez doświadczenia zawodowego z dziećmi. A przez słowo „dzieci” mamy głównie na myśli dzieci w wieku przedszkolnym.

1. Traktuj swoje dziecko jak zwykłą osobę, tylko trochę

To chyba najważniejsza wskazówka, która leży u źródła pozostałych wskazówek w tym artykule.

Proszę zwrócić uwagę, że osoby, które najskuteczniej nawiązują kontakt z dziećmi (obserwowałam to na przykładzie wychowawców, lekarzy, trenerów, z którymi kontaktuje się moje dziecko) komunikują się z nimi spokojnie, w wyważony sposób, tłumacząc im trudne rzeczy w sposób normalny ton. Osoby te od samego początku postrzegają dziecko jako pełnoprawną osobę, uwzględniają jedynie to, że jest jeszcze małe. A takie podejście urzeka dzieci.

Możesz wziąć tę strategię w swoje ramiona i przestać seplenić z dziećmi, jeśli są daleko od dzieci. Prowadź z nimi pełny dialog, tylko nie z pozycji „dorosły - dorosły”, ale z pozycji „dziecko - dziecko”. Pamiętaj, że dzieci zawsze łatwo znajdują wspólny język, trudności zaczynają się, gdy dorośniemy. Dlatego „opuść” się na chwilę do poziomu dziecka. Oznacza to, że nie ma co otwarcie wątpić, jeśli słyszysz takie stwierdzenia: „Wczoraj do naszego ogrodu przyleciał ogromny samolot”. Zamiast tego rozwiń rozmowę: „Naprawdę? Chcesz mi o tym opowiedzieć?”

2. Zejdź na poziom oczu dziecka

Kiedy przychodzimy z dzieckiem na zajęcia w klubie dla dzieci, nauczyciel zawsze pochyla się lub kuca, żeby przywitać lub o coś zapytać dziecko. Według niej pomaga jej to odejść od schematu komunikacji „dorosły-dziecko” i zademonstrować jej szacunek i równość. Sądząc po tym, jak dobrze radzi sobie w kontaktach z dziećmi, to świetna rada.

3. Nie chwal swojego dziecka bezpośrednio.

Jeśli chcesz pochwalić dziecko na spotkaniu, skup się na jego ubraniu lub przedmiocie, który trzyma w dłoniach. Kiedy nieznajomi dotykają czegoś osobistego, ryzykują, że dziecko stanie się jeszcze bardziej nieśmiałe.

Wystarczy na pierwszym spotkaniu rozładować napięcie, które pojawia się w dziecku w kontakcie z nieznajomym. Na przykład możesz zbudować takie okno dialogowe:

- Wow, jaką masz piękną ciężarówkę! Prawdopodobnie wozi piasek na plac budowy.

To przeniesie wzrok Twojego dziecka na zabawkę zamiast na zastraszającą twarz nieznajomego. Ta sztuczka pomoże Ci zyskać czas, aby Twoje dziecko przyzwyczaiło się do Twojego głosu.

Albo oto kolejna sztuczka, która może pomóc. Jeśli widzisz postać z kreskówek, która jest Wam znana na ubraniu dziecka lub w ramionach dziecka, jest to świetna wymówka, aby rozpocząć rozmowę.

- Wow, czy to naprawiacz? ty pytasz.

- Fixik, - odpowiada dziecko po krótkiej przerwie.

- A jak nazywa się ten utrwalacz? - rozwijasz dialog.

Przedmiot wspólnego zainteresowania jest zawsze dobrym powodem do wzajemnego zrozumienia zarówno z dorosłymi, jak i dziećmi.

Albo inny sposób, którego używa nasz dziadek, kiedy moi przyjaciele przychodzą w odwiedziny ze swoimi dziećmi. Celowo zawiera błąd w tym, co mówi:

„Jakie są twoje piękne żółte sandały”, mówi do dziecka.

„Są niebieskie” – odpowiada.

- Jasne, niebieski. Zgubiłem okulary i bez nich nie widzę dobrze. Czy widziałeś ich?

„Są na twoim nosie” – odpowiada dziecko z uśmiechem.

Po tym żartie dzieci łatwo nawiązują z nim kontakt.

4. Wyraź na twarzy emocje dziecka.

Często można spotkać sytuacje, w których ludzie śmieją się, gdy dziecko płacze, próbując je pocieszyć. Co się naprawdę dzieje? Dziecko płacze jeszcze głośniej, bardziej wpadając w rozpacz, jakby mówiąc: „Dlaczego nikt mnie nie rozumie?”

Następnym razem, gdy spotkasz zdenerwowane dziecko, spróbuj zrobić smutną minę i wyrazić empatię. W większości przypadków to pomaga, a dziecko ułatwia kontakt.

5. Rozmawiaj o jego rzeczach i zabawkach

Jeśli jesteś w domu z dzieckiem, zainteresuj się jego zabawkami i książkami: „Lubisz czytać? Jaka jest Twoja ulubiona książka? Czy możesz to pokazać?”.

Ta sztuczka świetnie sprawdza się nie tylko z dziećmi, ale także z dorosłymi, ponieważ wszyscy uwielbiamy zwiększone zainteresowanie naszą osobą.

Lub, jeśli chcesz, aby Twoje dziecko było zajęte, gdy jego rodzice są nieobecni, świetnym wyjściem jest zaoferowanie rysowania. A jeśli nagle dziecko uzna tę czynność za zbyt nudną, zaproś go do rysowania z zamkniętymi oczami. Następnie zgadnijcie razem, co narysował.

6. Stań się swoim wśród dzieci

Najlepszym sposobem na dogadywanie się z dziećmi jest danie wodzy dziecku, które w tobie mieszka.

Stań się sobą wśród otaczających cię dzieci. Zaakceptuj ich zasady, nie narzucaj własnych. Graj w dowolne gry, w które chcą grać. Porozmawiaj z nimi o tym, czego chcą słuchać. Czytaj książki, które im się podobają.

7. Uniwersalny sposób na dogadywanie się z dziećmi w każdej sytuacji

Jest jedna sztuczka, która prawie zawsze działa w przypadku wszystkich dzieci. Z pewnością widziałeś, jak używają go inni dorośli, a może sam go używałeś.

Zamknij oczy rękoma. Trzymaj je tak przez jakiś czas. Następnie powoli rozłóż palce i spójrz na dziecko. Na jego twarzy pojawi się uśmiech. Po kilku powtórzeniach śmiech i radość napełnią dziecko.

Tej listy nie można uzupełnić bez Twojego wkładu. Jeśli masz coś do dodania, napisz o tym w komentarzach poniżej.

Jak rozmawiać z dzieckiem? Jedno z najważniejszych pytań, z którymi muszą się zmierzyć rodzice, ponieważ muszą nie tylko mówić, ale także robić to dobrze.

Proces komunikacji z dzieckiem zaczyna się od pierwszych minut jego życia, stopniowo przybierając różne formy i włączając nowe czynniki, które pozwalają wykluczyć kłótnie i zamienić interakcję z dzieckiem w ekscytujący proces. Dlatego odpowiadając na pytanie: „Jak prawidłowo rozmawiać z dzieckiem?” należy wyróżnić kilka czynników: zachowanie rodziców i specyfikę związanego z wiekiem rozwoju ich dziecka.

Według wielu psychologów pierwszy etap wieku zaczyna się już w łonie matki i kończy w wieku około trzech lat. To jest osobista decyzja każdego, aby zacząć komunikować się z nienarodzonym dzieckiem, ale zdaniem ekspertów w tym czasie korzystne jest mówienie, śpiewanie piosenek i włączanie muzyki klasycznej. Po pojawieniu się dziecka komunikacja staje się obowiązkowa i zaleca się zawarcie w niej:

• Cicha, delikatna mowa, której towarzyszy uśmiech, dzięki temu maluch poczuje się komfortowo i bezpiecznie.
• Dźwiękowa imitacja dziecka może zatem wyjaśnić dziecku, że jest kochany i rozumiany, ale nie można przeciągnąć „hakowania”, ponieważ konieczne jest przyzwyczajenie dziecka do normalnej mowy, więc warto płynne przejście od mowy dziecięcej do mowy bardziej dorosłej. Dodając do mowy inne dźwięki, potem słowa i po których komunikacja odbywa się tylko słowami. Ta technika nie tylko pomaga dziecku, ale także pomaga rodzicom pamiętać, że byli wtedy, gdy byli tymi samymi małymi dziećmi.
• Możesz ożywić komunikację z dziećmi za pomocą środków niewerbalnych, czyli gestów. Mówiąc dziecku o czymś, staraj się wskazywać przedmiot, przyciągając w ten sposób uwagę dziecka.
• Używaj krótkich, prostych zdań. Zaleca się powtórzenie tego, co zostało powiedziane, jeśli dziecko nie rozumie lub nie pamięta.
• Możliwe i konieczne jest edukowanie i rozwijanie dzieci w grze. Jedna z najskuteczniejszych technik „Lustro”. Trzeba siedzieć przed dzieckiem i dokładnie powtarzać wszystkie jego ruchy, mimikę, dźwięki, po zainteresowaniu dziecka mówić poznawcze i ciekawe rzeczy, dopóki dziecko nie zacznie ponownie tracić uwagi. Technikę tę można powtórzyć około dwa lub trzy razy w ciągu jednego dnia, ale nie należy jej nadużywać, w przeciwnym razie może stracić swoją skuteczność.

Stosowanie tak prostych metod jest konieczne, bo to dzięki nim możesz okazać dziecku swoją miłość i zainteresowanie.

Drugi etap wieku to od trzech do siedmiu lat, w tym czasie dzieci aktywnie poznają świat i wszystko wokół nich, zadają wiele pytań, budują swoje domysły i teorie. Ważne jest przestrzeganie kilku zaleceń, aby dziecko nie rosło ponury, smutny, z niedocenianym zainteresowaniem światem lub poczuciem własnej wartości.

1. Słowa nie można używać niezwykle rzadko, a po zakazie czegokolwiek następuje wyjaśnienie „dlaczego”. Ponieważ w tym wieku dzieci zaczynają rozumieć związek przyczynowy i aby nie musiały samodzielnie próbować wszystkiego, aby zdobyć własne doświadczenie, konieczne jest wyjaśnienie każdego kroku i jego konsekwencji.
2. Używanie parafrazowania. Liczby nie powinno się zmniejszać, więc trzeba nauczyć się jednej z technik psychologii - parafrazowania. Na przykład, jeśli Twoje dziecko chce zerwać coś z lalki lub zamierza zepsuć maszynę, możesz zmienić je w żywą istotę: czy nie skrzywdziłoby to maszyny, ale gdyby zrobiło to tobie? To sformułowanie daje dziecku możliwość myślenia i zrozumienia, że ​​nie jest to pożądane.
3. Niekończące się „dlaczego” nie jest niczym, że ten wiek nazywa się „dlaczego”. I dlatego jest bardzo ciekawie z małymi dziećmi, bo inaczej patrzą na świat, interesują się tym, o czym dorośli zupełnie zapomnieli. Odpowiedzi na pytania są obowiązkowe i tylko w języku zrozumiałym dla dziecka. Jeśli nagle okaże się, że nie znasz odpowiedzi na pytanie, zamień sytuację w grę i pozwól mu poczuć się jak np. detektyw i wspólnie znaleźć odpowiedź na pytanie.

Ale być może najtrudniejszym pod względem komunikacji jest okres dojrzewania, jeśli w dzieciństwie rodzice są absolutnym autorytetem i przykładem dla dziecka, to nastolatki często robią wszystko pomimo, dokonując swoistej rewolucji. Nie myśl, że takim zachowaniem Twoje dziecko próbuje zrazić rodzinę, to właśnie w tym wieku dzieci potrzebują większej uwagi i wsparcia.

Reorganizacja ciała, niegrzeczne hormony, zmiana ról, świadomość seksualna – to tylko niewielka część tego, z czym musi się zmierzyć dorosły człowiek. Komunikując się z dorastającymi dziećmi, możesz polegać na następujących zaleceniach:

• Wzmocnienie pewności siebie, w tym czasie pewność siebie dziecka jest katastrofalnie niska. Wyrzuty i skargi tylko pogarszają sytuację, zamieniając rodzinę we wrogów. Dlatego konieczne jest częstsze chwalenie dziecka, zachęcanie do nowych przydatnych hobby i zainteresowań.
• Kiedy popełniasz negatywny czyn, obserwuj i karć go, a nie samo dziecko. Daj mu do zrozumienia, że ​​nie odwracasz się od niego plecami.
• Musisz nauczyć się słuchać dziecka i rozmawiać z nim, najlepszą rolą dla rodziców jest przyjaciel, nie powinieneś wątpić, jesteś głównym wsparciem i wsparciem, które zrozumie, a nie osądzi. Ale warto przestrzegać miary i nie dbać o dziecko, nadszedł czas, kiedy sam musi nauczyć się brać odpowiedzialność za swoje czyny.
• Postrzegaj swoje dziecko jako osobę dorosłą, jest to bardzo trudne, ale ważne. Dziecko dorosło i teraz staje się dorosłym, właśnie teraz dorosły z roli mentora, wyrasta na przyjaciela i tylko w rękach rodziców jest to, czy to przejście nastąpi, czy nie.

Komunikując się z dziećmi w każdym wieku, a zwłaszcza z nastolatkami, nie wolno postrzegać dziecka jako istoty poniżej siebie, która musi koniecznie być posłuszna, takie podejście nie przyniesie nic dobrego. Złotą zasadą interakcji z dzieckiem jest postrzeganie jako równego, wtedy nie tylko będzie słuchało, ale także poprosi o radę czy wsparcie w danej sytuacji.

Ogólne zasady owocnej komunikacji z dzieckiem

1. Dzieci nie dostrzegają jawnych moralizacji ani moralizacji, ale często nie mogą się bez tego obejść, dlatego wybierają do tego formy twórcze: przypowieści, bajki, wybrane filmy czy wideo. Najważniejsze, żeby być interesującym.
2. Nieustannie poprawiaj siebie i interesuj swoje dziecko. Rzeczywiście, według opinii większości nauczycieli, najlepszą edukacją jest ta zbudowana na osobistym przykładzie.
3. Szczerość, dzieci są najskuteczniejszym czujnikiem kłamstwa, czują to milę. Dlatego wchodząc w dialog, musisz wierzyć w swoją prawdę.
4. Zwięzłość jest kluczem do zrozumienia, dzieci koncentrują się przez krótki czas, dlatego im bardziej znacząca i im mniej mówi się, tym lepiej.
5. Zawsze pamiętaj, że rozmawiasz z dzieckiem, kontroluj swoją mowę, aby mogło ją zrozumieć. Nie używaj nieznanych, ciężkich słów, unikaj podtekstów i podpowiedzi. Wyrażaj swoje myśli jak najdokładniej, a ponieważ u małych dzieci myślenie abstrakcyjne nie jest rozwinięte, staraj się nie używać uogólnień.

Korzystając z tych wskazówek i pamiętając, że dziecko jest odzwierciedleniem rodziców, proces wychowania zmienia się z trudnego zadania w ekscytującą podróż „dorastania” od malucha do samodzielnego dorosłego.

Streszczenie: Rozmawiamy z dzieckiem językiem uczuć. Staraj się zadawać mniej pytań. Zwroty zdań pomagają dziecku zrozumieć: jest wysłuchane. W rozmowach z dziećmi unikaj stereotypów.

Ta umiejętność ułatwia nam komunikację z dzieckiem w codziennych sytuacjach. Na przykład w przypadku nieposłuszeństwa lub gdy dziecko ma silne negatywne uczucia i nie może się kontrolować. Ta umiejętność pomaga znaleźć właściwe słowa na zachętę i naganę. I jest to również konieczne, jeśli chcemy przenieść odpowiedzialność za wydarzenia z jego życia na samo dziecko.

Mów językiem uczuć.

Wszyscy musieliśmy widzieć naszego malucha lub nastolatka zdenerwowanego, rozgniewanego, zdezorientowanego lub doświadczającego wielu różnych uczuć w tym samym czasie. Jak z nim rozmawiać, żeby w odpowiedzi nie krzyczał, że go tu nie rozumieją i nie trzaska drzwiami?

Przede wszystkim musisz słuchać dziecka: co się z nim dzieje? Jak on lub ona się czuje?

Spróbuj wyobrazić sobie siebie na jego miejscu. Jak sam byś się czuł w tej sytuacji - złość, niechęć, ból, może głód?

Nazwij to uczucie: „Teraz jesteś obrażony (zły, czujesz ból, głód…)”.

Powiedz: "Chciałbyś..." - i pomóż mu zaspokoić te pragnienia w wyobraźni.

Dziecko zrozumie: jego uczucia są rozpoznawane. Mówi się mu nie o tym, jak powinien się czuć, ale o tym, czego naprawdę doświadcza w tej chwili. Nie musi się bać ani wstydzić swoich emocji. Uczy się rozpoznawać siebie, ufać sobie. Mówienie językiem uczuć sprawia, że ​​czuje się bezpiecznie.

Bardzo ważne jest, aby dziecko zrozumiało, że może jednocześnie doświadczać dwóch uczuć. Na przykład lubi bawić się ze swoim młodszym bratem. Ale jeśli w pewnym momencie wszyscy dorośli zgromadzili się wokół dziecka, starszy czuje się opuszczony i może nawet czuć nienawiść.

Czy nie pogorszyłoby to stanu dziecka, gdybyśmy negatywne doświadczenia nazywali po imieniu? Wręcz przeciwnie, łatwiej i szybciej uzyska pocieszenie, jeśli usłyszy dokładne określenie swoich negatywnych uczuć – został zrozumiany i zaakceptowany. Pomaga to nawet wtedy, gdy dziecko bardzo czegoś chce. Jeśli druga osoba zrozumie siłę tego pragnienia, znacznie łatwiej poradzisz sobie z brakiem tego, czego pragniesz.

Czy powinienem zadawać pytania?

Pomysł nauczenia rodziców prawidłowego języka należy do słynnego amerykańskiego psychologa dziecięcego H. Jainotta. Uważa, że ​​aby lepiej zrozumieć uczucia dziecka, nie należy zadawać mu pytań, ale wyrażać się w formie wypowiedzi.

Na przykład: syn wrócił ze szkoły ponury i nieco rozczochrany. Gainott radzi unikać zadawania pytań typu „Dlaczego wyglądasz tak nudno?”, „Co znowu zrobiłeś?” Lepiej skomentować: „Miałeś dzisiaj trudny dzień”. Lub: „Wydaje się, że miałeś ciężki okres”.

Zwroty zdań pomagają dziecku zrozumieć: jest wysłuchane.

Często naszymi pytaniami skupiamy na dziecku negatywną uwagę. Postaraj się nie zadawać swojemu synowi lub córce żadnych pytań przez kilka dni. Chcesz coś wiedzieć? Albo powstrzymaj się od pytania, albo zmień je. Mów tylko, co sam czujesz lub co zamierzasz zrobić. Nie to, co dziecko robi lub powinno robić. Na przykład zamiast: „Jak wrócić do domu?” "Martwię się o ciebie. Chciałbym wiedzieć, że wrócisz do domu całkowicie bezpiecznie."

Żadnych stereotypów.

Oczywiste jest, że w zachowaniu syna lub córki możemy nie bardzo lubić. Ponadto martwimy się, że niektóre wydarzenia mogą wpłynąć na ich przyszłe życie.

Często trudno jest powstrzymać swoje uczucia. A sam nasz język podaje zwykłe sformułowania, gdy rozmawiamy z dzieckiem. Warto jednak spróbować i stopniowo oswajać się z pewnym algorytmem, sekwencją zdań. Algorytm ten został zaproponowany przez parę Bayardów, uznanych konsultantów ds. relacji nastolatków.

Powiedzmy, że zamierzasz porozmawiać z dzieckiem o jakiejś nieprzyjemnej sytuacji - na przykład opuszczeniu szkoły.

1. Powiedz jednym zdaniem, co chcesz powiedzieć. Jeśli nie dowiedziałeś się o incydencie od dziecka, wyjaśnij, w jaki sposób się o tym dowiedziałeś. „Dzisiaj zadzwonili ze szkoły i powiedzieli, że nie było cię tam od 10 dni”.

2. Powiedz mi, co myślisz o tej sytuacji: „Martwię się”, „Jestem zmartwiony tym”, „Jestem zaskoczony”.

3. Wskaż możliwe konsekwencje takiego zachowania. W tym przypadku coś może być przesadzone. Ważne jest, aby dziecko zrozumiało, że jest to wynik twojego myślenia. Wtedy nie powoduje to u niego urazu i nie prowokuje do realizowania swoich fantazji w praktyce. „Wyobrażam sobie, że porzucasz szkołę, błąkasz się po ulicach, nie możesz znaleźć pracy itp.”

4. Przyznaj się do swojej bezradności. Jednocześnie wyrażaj pragnienie tego, co dziecko powinno zrobić samo. „Chcę, żebyś ukończył szkołę średnią. Ale wiem, że nie mogę cię ciągle kontrolować i zmuszać do tego”.

5. Przypomnij swojemu synowi lub córce, że możesz pomóc. Ale tylko jeśli sami tego chcą. Tutaj ważne jest, aby dziecko zrozumiało, że oferujesz mu swoje wsparcie, ale nie próbujesz opanować całej sytuacji.

6. Wyraź pewność, że Twoje dziecko jest w stanie podejmować właściwe decyzje dotyczące swojego życia. I znajdzie sposoby ich realizacji. „Wiem, że podejmiesz dla siebie właściwą decyzję, jakakolwiek by ona nie była”.

Inne publikacje związane z tematem tego artykułu.