Ruch uliczny rządzi rozrywką w grupie seniorów przedszkola. Sport rekreacyjny do nauki przepisów ruchu drogowego „Zielone światło Jedziemy ulicami

Drużyny ustawiają się na linii startu. Na stole są znaki drogowe. Na sygnał „start” dzieci biegnąc między szpilkami z wężem podbiegają do stołu i wybierają znaki zakazu, a następnie znaki przyzwolenia. Wracają tą samą drogą.

Pedagog: Widzisz Dunno, dzieci znają znaki drogowe. Teraz zobaczymy, który zespół jako pierwszy zmontuje sygnalizację świetlną.

Zbierz sygnalizację świetlną

W odległości 1 metra od startu znajduje się dok magnetyczny oraz kosz, w którym znajdują się elementy sygnalizacji świetlnej. Na polecenie dzieci biegną kolejno do kosza, biorą udział w sygnalizacji świetlnej i przyczepiają ją magnetycznie do tablicy. Kolejne robią to samo, aż do zamontowania sygnalizacji świetlnej.

Pedagog: Nie wiem, a ty jesteś uważny na drodze.

Nie wiem: Tak! Idę tam, gdzie chcę.

Pedagog: Jeśli jesteś taki na drodze, może to być katastrofa. Teraz dzieci pokażą ci, jak bardzo są uważne.

Gra „Sygnały drogowe”

Nauczyciel pokazuje flagi. Zielonymi dzieci tupią, czerwonymi klaszczą, żółtymi – stoją.

Pedagog: A teraz odgadnę zagadki, a ty zgadniesz. Jeśli nie możesz, dzieci ci pomogą.

Zagadki:

1. Dziwna zebra
Nie je ani nie pije
Ale nie umrze bez jedzenia i picia.
(Przejście dla pieszych)

2. Kładzie bar w całej Rosji,
A jeśli wstanie, dosięgnie nieba.
(Droga)

3. Chociaż ma troje oczu,
Ale nie patrzy od razu,
I zawsze wygląda samotnie,
Cóż, obserwujemy go.
(Światła)

4. Tam, gdzie jest trudne skrzyżowanie,
Jest szefem maszyn.
Gdzie on jest, łatwy i prosty,
Jest przewodnikiem dla wszystkich.
Kto to jest?
(Nastawiacz)

5. Żelazne bestie
Warczą i nucą.
Oczy jak koty
Płoną w nocy.
(Samochody)

6. Jego praca to pięć kół,
Żadne inne nie jest podane:
Pod spodem są cztery koła,
W rękach - jeszcze jeden.
(Szofer)

7. Wskaźnik w paski,
Jak różdżka z bajki.
(Różdżka)

8. Autobus nie toczy się tutaj.
Tramwaje tu nie przejadą.
Piesi są tu spokojni
Idą ulicą.
Do samochodów i tramwajów
Droga-droga jest inna.
(Chodnik.)

Pedagog: Wiele osób musi podróżować transportem. Nazywa się to - transportem publicznym. To jest autobus, trolejbus, tramwaj. Nie wiem, czy wiesz, że każdy transport ma swój przystanek? (Nie). Teraz chłopaki pokażą, jak transport przewozi pasażerów.

Przewóz pasażerów

Pierwsze dziecko przedstawia kierowcę, zakłada obręcz, biegnie do lady, która znajduje się naprzeciwko jego drużyny, omija ją i wraca do swojej drużyny. Potem dołącza do niego kolejne dziecko (pasażer) (wdrapuje się na obręcz) i teraz biegną razem do lady, pasażer wychodzi na ladę. W ten sposób kierowca przewozi wszystkich uczestników sztafety. Gdy wszyscy uczestnicy dotrą do lady, wszyscy członkowie zespołu chwytają się nawzajem, kierowca jest z przodu i wracają na swoje miejsce.

Pedagog:

Przez miasto, ulicą
Nie chodź tak po prostu:
Kiedy nie znasz zasad
Łatwo się spieprzyć.
Bądź uważny przez cały czas
I pamiętaj wcześniej:
Mają swoje własne zasady
Szofer i pieszy!

Chwali wszystkie dzieci, przyznaje pyszne nagrody, zaprasza Dunno do częstszych odwiedzin.

A druga: Żukowa Lidia Pietrowna,
Gimnazjum GBOU nr 1532 pododdział 05/03, Moskwa, Rosja

W holu na posadzce narysowano schemat skrzyżowania ze ścieżkami dla pieszych, wykonano elewację dla kontrolera ruchu, sygnalizację świetlną. Do muzyki A. Filippenki „Wesoły Marsz” dzieci starszych i grup przygotowawczych wchodzą do sali i siadają na krzesłach.

Prowadzący... Chłopaki, mieszkamy w dużym, pięknym mieście z zielonymi szerokimi ulicami i alejami. Po nich porusza się wiele samochodów osobowych i ciężarowych, jeżdżą tramwaje, autobusy, trolejbusy. I nikt nikomu nie przeszkadza. Dzieje się tak, ponieważ istnieją tak jasne i surowe zasady dla kierowców samochodów i pieszych. Przejście z jednej strony ulicy na drugą nie jest łatwe. Pomocne są trzy kolory sygnalizacji świetlnej - zielony, żółty, czerwony. Kontroler ruchu pilnuje porządku. Kontroluje ruch za pomocą policyjnego kija.

Na podwyższeniu stoi chłopiec z grupy przygotowawczej w policyjnej czapce, trzymający w dłoni kij kontrolera ruchu.

Wychodzi dwoje dzieci, czyta wiersze.

Pierwsze dziecko.

Tutaj na poście w każdej chwili

Na służbie jest sprawny strażnik.

Kontroluje wszystkich na raz,

Kto jest przed nim na chodniku!

Drugie dziecko.

Nikt na świecie nie może tego zrobić

Jednym ruchem ręki

Zatrzymaj przepływ przechodniów

I pomiń ciężarówki.

S. Michałkow

Pierwsze dziecko.

Pod wczesnym słońcem na chodniku

Nagle widzi dzieciaki jako strażnika.

Jego oczy stały się radosne i czułe.

Wartownik. Idźcie spokojnie chłopaki do przedszkola!

Przez korytarz idzie dwoje dzieci.

Prowadzący.

Nasi chłopcy chodzą do przedszkola,

Nasi ludzie się spieszą!

Wartownik.

Chociaż nie masz cierpliwości -

Czekać:

Czerwone światło.

Żółte światło w drodze -

Przygotuj się do drogi!

Przed nami zielone światło -

Teraz podejdź!

Dzieci przechodzą przez skrzyżowanie.

Prowadzący. Posłuchaj poezji. Trzeba będzie albo odpowiedzieć: „To ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele!”, albo milczeć.

Który z was się pojawi?

Tylko gdzie jest przejście? (odpowiedź dzieci)

Kto leci do przodu tak szybko?

Co nie widzi sygnalizacji świetlnej? (Cisza)

Kto z was, jadąc do domu,

Trzyma się na chodniku? (Cisza)

Kto wie, że czerwone światło

Czy to oznacza, że ​​nie ma ruchu? (odpowiedź dzieci)

Prowadzący. A teraz, chłopaki, wszyscy powtórzymy zasady sygnalizacji świetlnej. Zagrajmy w grę „Zielony, żółty, czerwony”.

W grę wchodzi kontroler ruchu. Kiedy podnosi zieloną flagę, dzieci chodzą w kółko, kiedy żółta flaga stoi, kiedy czerwona flaga kuca.

Prowadzący. Znamy piosenkę o przepisach drogowych. Pod nim przejdziemy chodnikiem i przejdziemy skrzyżowanie zgodnie z tymi zasadami.

Odtwarzana jest piosenka „W dół ulicy, w dół ulicy”. Chłopaki wykonują ruchy zgodnie z jego treścią.

W dół ulicy, w dół ulicy

Wiersze G. Bojko Muzyka T. Shutenko

Idziemy na parę pary.

A teraz, przed przejściem, my

Szliśmy chodnikiem.

Chór:

Poczekaj poczekaj!

Spójrz: (2x)

Światło świeci na zielono -

Krawędź do krawędzi

Autobusy jeżdżą, jeżdżą.

Trolejbusy, tramwaje.

Chór:

Poczekaj poczekaj!

Spójrz: (2x)

Zobaczysz czerwone światło -

I - zamrozić!

z ukraińskiego przełożył K. Lidina

Dzieci recytują poezję

Światła

Zatrzymaj się, samochód! Zatrzymaj się, silniku!

Hamuj szybko, szoferze!

Czerwone oko patrzy z bliska -

To jest ścisła sygnalizacja świetlna.

Kierowca trochę poczekał,

Znowu wyjrzałem przez okno.

Sygnalizacja świetlna tym razem

Pokazał zielone oko.

Mrugnął i powiedział:

"Możesz iść, droga jest otwarta!"

M.Plackowski

ABC miasta

Miasto, w którym mieszkamy z Tobą

Można go słusznie porównać do podkładu.

Oto alfabet, nad twoją głową:

Wzdłuż chodnika wywieszone są znaki.

Alfabet ulic, alei, dróg

Miasto cały czas daje nam lekcję.

Zawsze pamiętaj o ABC miasta

J. Piszumow

Dziecko.

Musisz być posłuszny bez kłótni

Wskazania sygnalizacji świetlnej.

Potrzebujesz przepisów ruchu drogowego

Wykonywać bez sprzeciwu.

To potwierdzi dla was wszystkich

Dobry doktor Aibolit!

S. Jakowlew

Wchodzi doktor Aibolit - chłopiec z grupy przygotowawczej, ubrany w biały fartuch i czepek medyczny. W rękach trzyma apteczkę, na nosie oprawka bez okularów.

Aibolit. Cześć dzieci!

Zasady drogowe

Wszyscy bez wyjątku

Zwierzęta powinny wiedzieć:

Borsuki i świnie

Zające i młode

Kucyki i kocięta.

Prowadzący.

Spójrzcie chłopaki

Jak kocięta znają te zasady.

Dwoje dzieci w czapkach kocich niewłaściwie przechodzi przez ulicę. Strażnik gwiżdże. Wreszcie poznajemy zasady.

Aibolit.

Uważajcie na ulicy, dzieci!

Zapamiętaj te zasady mocno!

Zawsze pamiętaj o tych zasadach

Aby kłopoty ci się nie przydarzyły!

Prowadzący. Teraz powiem ci, jak króliczka traktowała królika.

Zając wbiega, krzyczy.

Zając.

Ay ay! Mój królik

Tramwaj trafiony!

Mój królik, mój chłopak został potrącony przez tramwaj!

Biegał ścieżką

A jego nogi zostały odcięte

A teraz jest chory i kulawy

Mój mały króliczek!

(K. Czukowski)

Prowadzący... Aibolit powiedział:

Aibolit.

Podaj tutaj!

Uszyję mu nowe nogi

Znowu pobiegnie ścieżką!

I przynieśli mu królika,

Taka chora, kulawa osoba.

Zając przynosi królika-zabawkę, Aibolit go leczy.

Prowadzący.

A lekarz zszył mu nogi

A królik znowu skacze.

A wraz z nim matka zająca

Poszła też tańczyć.

A ona śmieje się i krzyczy:

Zając. Cóż, dziękuję, Aibolit!

Zając tańczy z zającem. Potem żegna się i wychodzi.

Prowadzący... Usłysz zagadki.

Co za cud - niebieski dom

Okna się świecą.

Nosi gumowe buty

I zjada benzynę? (Autobus)

Spójrz, jaki silny człowiek:

W podróży jedną ręką

Używany do zatrzymania

Pięciotonowa ciężarówka? (Nastawiacz)

Prowadzący. Dobrze jest jechać ulicami, gdy świeci się zielone oko sygnalizacji świetlnej i patrzeć na swoje rodzinne miasto. Zaśpiewajmy o tym piosenkę, chłopaki.

Dzieci śpiewają piosenkę „Idziemy ulicami”.

Jedziemy ulicami

Słowa M. Kravchuk, Muzyka E. Tilicheyeva

1. Wokół było pustkowie,

Wszyscy to wiedzą!

A teraz głośność jest na swoim miejscu

Dom jest piętrowy.

Chór:

Jedziemy ulicami

Śpiewamy piosenki.

Ty, rodzime ulice,

W ogóle nie wiemy.

2. Patrzymy - tu i tam

Klomby i trawniki,

I biegną w kierunku

Młode klony.

Chór.

3. Skokowo

Miasto się rozwija!

Nasze przedszkole do nowego domu

Wkrótce się przeprowadzimy!

Chłopaki wychodzą z sali w rytm muzyki.

Scenariusz wypoczynku według przepisów ruchu drogowego. Grupa seniorów

Wypoczynek zgodnie z przepisami ruchu drogowego „Sygnalizacja świetlna to przyjaciel na drodze”

Integracja obszarów edukacyjnych:„Poznanie”, „Socjalizacja”, „Komunikacja”, „Kultura fizyczna”.
Cel: nadal kształtować ideę dzieci (starszej grupy) o zasadach ruchu drogowego.
Zadania:
Edukacyjny: utrwalenie wiedzy na temat zasad ruchu drogowego podczas przechodzenia przez ulicę.
Rozwijanie: rozwijać uwagę, koordynację ruchów
Edukacyjny: wspierać poczucie koleżeństwa.

Inwentarz: 4 pachołki, paski białe według ilości dzieci, 2 obręcze średnicy 30 cm, 2 kamizelki z wizerunkiem „autobusa”, 2 kamizelki z napisem „DPS”, 2 różdżki, kostki według ilości dzieci, 2 obręcze średnicy 60 cm, 3 chorągiewki (czerwona, żółta, zielona), gwizdek.

Prowadzący: Cześć chłopaki, dzisiaj zebraliśmy się, aby przypomnieć sobie zasady ruchu drogowego.

Jestem facetami od sygnalizacji świetlnej

Wiem, że prawo jest proste
Jeśli jest czerwony, poczekaj
A zielone światło - idź.
Powiedz chłopakom: po co nam sygnalizacja świetlna?
Dzieci odpowiadają.
Prowadzący: Dobra, do regulowania ruchu. Jaki sygnał drogowy przecina droga?
Dzieci odpowiadają.
Prowadzący: Dobra robota, teraz sprawdzimy, jak bardzo jesteś uważny.

Gra sygnalizacji świetlnej.

Zawodnicy ustawiają się w kręgu na środku kortu i skręcają w prawo. Kierowca ma w rękach trzykolorowe flagi. Jeśli kierowca pokazuje czerwoną flagę, wszyscy gracze stoją w miejscu. Jeśli jest zielony, biegają w kółko, a jeśli jest żółty, idą w miejscu. Ci gracze, którzy popełniają mniej błędów, wygrywają.
Prowadzący: Powiedzcie mi, jak ma na imię osoba, która prowadzi samochód?
Odpowiadają dzieci (kierowca).
Prowadzący: Chłopaki, podzielmy się na 2 drużyny i zagrajmy w następną grę.
Dzieci dzielą się na 2 drużyny, każda drużyna sama wymyśla imię.

Gra „Kierowca i samochód”.

Zawodnicy każdej drużyny są podzieleni na pary i stoją w kolumnach na starcie. Jeden z graczy "samochód", trzyma w rękach kierownicę (obręcz 30cm). Kolejny gracz to „kierowca”. Trzyma ręce na pasku „samochodu” gracza. W odległości 3m przed każdą drużyną znajduje się pachołek. Na gwizdek pierwsze pary w drużynach biegną do pachołków, biegają wokół nich i wracają do drużyn, gracz „samochodu” przekazuje kierownicę następnej parze. Wszyscy pozostali gracze robią to samo, co pierwsi. Pierwsza drużyna, która ukończy sztafetę, wygrywa.
Prowadzący: Inni faceci, oprócz samochodów, jest pojazd zwany autobusem.

Gra - sztafeta „Bus”

Drużyny w kolumnach stoją na starcie. Pierwsi zawodnicy w kolumnach noszą kamizelki z wizerunkiem autobusu. Reszta graczy to „pasażerowie”. Kostki (przystanki) są umieszczane w jednej linii przed każdą drużyną od linii startu w odległości 1m. Odległość między kostkami to 50cm. Liczba kostek zależy od liczby graczy w drużynie. Drudzy w drużynie trzymają się pasa pierwszego. Po gwizdku pierwsza para biegnie do ostatniej kości. Gracz autobusu zostawia gracza-pasażera w pobliżu kostki i wraca po następnego gracza. Gra kończy się, gdy gracz autobusu przetransportuje wszystkich graczy ze swojej drużyny do kości. Drużyna, która szybciej i poprawniej wykona zadanie, wygrywa.
Prowadzący: Teraz chłopaki odpowiadają na moje pytanie: kto pomoże, jeśli sygnalizacja świetlna nie działa na drodze?
Odpowiadają dzieci (kontroler ruchu).

Gra - sztafeta „Strażnik”.

Drużyny na starcie stoją w kolumnach. Kapitanowie każdej drużyny noszą kamizelki z napisem „DPS”. W odległości 5m od drużyny znajdują się obręcze. Kapitanowie drużyn stoją w obręczach i trzymają w dłoniach różdżki. Na gwizdek pierwsi zawodnicy w drużynie biegną do swoich kapitanów, przejmują pałeczkę i wracając do drużyny przekazują ją kolejnym graczom. Drugi zawodnicy biegną i oddają różdżki kapitanom, po czym wracają do drużyny. Trzeci gracz robi to samo, co pierwsi. Gra trwa, dopóki wszyscy gracze nie uciekną. Drużyna, która szybciej ukończy sztafetę, wygrywa.
Prowadzący: Chłopaki, dlaczego można przejść przez ulicę, jeśli nie ma sygnalizacji świetlnej?
Dzieci odpowiadają (przejście dla pieszych).
Prowadzący: Właściwi faceci! Przejście dla pieszych nazywane jest również „zebrą”, ponieważ składa się z białych i czarnych pasów.

Gra - sztafeta „Zebra”.

Drużyny na starcie stoją w kolumnach. Gracz w każdej drużynie otrzymuje biały pasek. Przed zawodnikami w odległości 5m rysowana jest linia. Na gwizdek pierwsi zawodnicy w drużynach biegną do linii i zakładają pasek na linię, wracają do drużyny. Kolejni gracze biegną i umieszczają swój pasek obok pierwszego. Wszyscy kolejni gracze wykonują to samo zadanie. Drużyna, która wykona zadanie poprawniej, wygrywa.
Pod koniec wszystkich gier dzieci ustawiają się w kolejce.
Prowadzący: Więc przypomnieliśmy sobie z Wami zasady ruchu drogowego i niech każdy z Was nigdy ich nie łamie.
Dzieci opuszczają plac zabaw.

Cel: utrwalenie wiedzy dzieci na temat zasad ruchu drogowego i tworzenie radosnego nastroju emocjonalnego.

Zadania:

1. Zapamiętaj z dziećmi wyuczone zasady i naucz je stosować je zgodnie z wytworzoną sytuacją.

2. Rozwijanie mowy, pamięci dzieci, logicznego myślenia, umiejętności poruszania się w wykreowanej sytuacji.

3. Rozwijanie dobrej woli i umiejętności pracy w zespole.

Wsparcie metodyczne: modele samolotów samochodów, parawan, rysunki samolotów transportu, płótno składowe, na którym eksponowane są modele, znaki drogowe, koperty z wyciętymi rysunkami samochodów.

Metodologia:

- Chłopaki, chcę was dzisiaj zaprosić na wycieczkę. Ta podróż jest niezwykła - do kraju znaków drogowych i przepisów ruchu drogowego. Czy zgadzasz się tam pojechać?

(Odpowiedzi dzieci)

- A jak możesz jechać na wycieczkę? (Założenia dzieci)

- A ja proponuję pojechać na autostop. Czy wiesz, jak to się robi?

(Odpowiedzi dzieci)

- Jeśli dana osoba nie ma własnego samochodu i nie chce jechać komunikacją miejską, to wychodzi na drogę i podnosi rękę, czyli tak, jakby mówił do kierowcy „Stop”. Jeśli samochód się zatrzyma, osoba siada i jedzie. Taka podróż będzie nazywana autostopem. Pojedziemy więc wszelkimi środkami transportu po kraju znaków drogowych autostopem. Ale transport zatrzyma się tylko wtedy, gdy odpowiesz poprawnie na pytanie. A za poprawną odpowiedź otrzymasz nagrodę - model samochodu. I zobaczymy, ile modeli zebraliśmy do końca naszej podróży. Gotowy do podróży?

(Odpowiedzi dzieci)

- Dobry nastrój pomaga w podróżowaniu. I zabawna piosenka rozwesela. Proponuję zaśpiewać piosenkę "Down the street, down the street", tekst. Bojko, muzyka. T. Szutenko.

W dół ulicy, w dół ulicy

Idziemy na parę pary.

A teraz, przed przejściem, my

Szliśmy chodnikiem.

Chór:

Poczekaj poczekaj!

Światło świeci na zielono -

W dół ulicy, w dół ulicy

Krawędź do krawędzi

Autobusy jeżdżą, jeżdżą

Trolejbusy, tramwaje.

- A oto pierwszy rodzaj transportu.

(Tramwaj wyjeżdża zza parawanu stołu)

1. przystanek

- Abyśmy mogli skorzystać z tego rodzaju transportu, musimy odpowiedzieć na następujące pytania:

1. Dlaczego tramwaj nazywa się transportem publicznym?

2. Kiedy wysiadają z tramwaju, po której stronie go omijają?

3. Czym tramwaj jest podobny do trolejbusu?

Dla poprawnych odpowiedzi, model samochodu jest podawany i wyświetlany na płótnie składu.

- Skoro jesteśmy w tramwaju, powiedz mi ile sylab jest w tym słowie?

(odpowiedź dzieci)

- Wymyśl rym do tego słowa.

(Wyślij, nie ziewaj, nadgoń, zabierz)

- Nazwij tępy dźwięk z tego słowa. ("T")

- Czas wyjść. Kiedy już to obejdziemy, przypomnij mi jeszcze raz, proszę.

(Z przodu)

Drugi przystanek

- A teraz ruszymy na piechotę.

(Zza ekranu pojawia się znak drogowy „Dzieci”)

- Co znaczy ten znak?

- Dla kogo umieszczają takie znaki na drodze?

(Dla kierowców)

- Co znaczy ten znak?

(Aby kierowcy na drodze byli ostrożni. Przy drodze jest przedszkole, a dzieci mogą pojawić się na drodze w każdej chwili. Kierowca musi zwolnić przed tym znakiem drogowym)

- Do jakiej grupy postaci należy?

(do znaków ostrzegawczych)

- A oto kolejny znak. Co to znaczy?

Zza ekranu wyłania się samochód.

3. przystanek

Każda para dzieci otrzymuje kopertę z pociętym na części samochodem.

4. przystanek

- Podróż trwa. A co dalej, zagadka powie:

mam stalowego konia

Zamiast nóg są dwa koła.

Kiedy kręcę pedałami

Natychmiast idę tam, gdzie chcę.

(Po rozwiązaniu zagadki na ekranie pojawia się rower)

- Ile lat możesz zasiąść za kierownicą tego typu transportu? (od 14 roku życia)

- Co posłużyło za prototyp roweru? (Hulajnoga)

- Z jakiego materiału powstały pierwsze rowery? (Zrobiony z drewna)

- Co znaczy ten znak?

(Zakaz jazdy na rowerze)

- Jaki jest właściwy sposób jeżdżenia rowerem po ulicach miasta?

(Po prawej stronie drogi, nie dalej niż 1 m od pobocza)

5. przystanek

(Na ekranie pojawia się znak „Przystanek autobusowy”)

- Co znaczy ten znak?

(na ekranie pojawia się autobus)

- Kontynuujemy naszą podróż przez kraj znaków drogowych autostopem. Więc autobus podjechał. Do których drzwi powinieneś się udać w autobusie?

(Do tyłu)

- Przez jakie drzwi możesz wyjść?

(od przodu)

- Czym autobus jest podobny do trolejbusu?

- Czym różni się od trolejbusu?

6. przystanek

(Na ekranie pojawia się sygnalizacja świetlna z czerwonym światłem)

- Co nam mówi sygnalizacja świetlna? (Odpowiedzi dzieci)

- Musimy przestać. Ale żebyśmy mogli jechać dalej w podróż, sygnalizacja świetlna zaproponowała, że ​​się z nią pobawi.

Każde dziecko dostaje piłkę tenisową i będzie musiało dostać się na rondo z odległości 3 m. Kto nie mógł się tam dostać, odpowiada na pytania:

- W jakim kraju wynaleziono sygnalizację świetlną?

(W Anglii, w Londynie w 1868)

- Ile kolorów ma sygnalizacja świetlna? (3)

- Dlaczego sygnalizacja świetlna ma dźwięk?

(Aby niewidomi piesi mogli przejść przez ulicę na jego sygnał)

- Słowo "sygnalizacja świetlna" z języka greckiego oznacza - przewoźnik... czego?

7. przystanek

(na ekranie pojawia się minibus)

- Podróż trwa. A jak ominiesz ten rodzaj transportu? (Za)

Aby nie znudzić się w podróży, kierowca minibusa przygotował nam pytania wierszem. Nie możesz z nim rozmawiać podczas podróży, a on dał nam tę kartkę z pytaniami i znakami drogowymi na przystanku. Przeczytam ci jego zagadki, a ty szukasz znaku, o którym mowa.

1. Jaki znak wisi?

„Stop” - mówi samochodom ...

Pieszy, idź śmiało

Wzdłuż ścieżek w czerni i bieli.

(Przejście dla pieszych)

2. Roma ma ból brzucha,

Nie zabieraj go do domu.

W takiej sytuacji

Potrzebujesz znaku, aby znaleźć co?

(Stacja pierwszej pomocy)

3. Możesz znaleźć taki znak

Na szybkiej drodze

Gdzie jest wielka dziura?

I niebezpiecznie jest chodzić prosto

Gdzie powstaje dzielnica

Szkoła, dom il stadion.

(Żadnych pieszych)

4. Odważnie chodzą młodzi i starzy,

Nawet koty i psy...

Tylko to nie jest chodnik -

Chodzi o znak drogowy.

(Chodnik)

5. Jesteś na nim narysowany,

Ale to nie jest portret.

Wisi na słupie i strzeże cię,

Ale on nie jest sygnalizacją świetlną.

(Znak drogowy „Dzieci”)

Nauczyciel odwraca rysunki modeli samochodów (jest ich 7), a na odwrocie otrzymuje napis „Dobra robota”.

- Tak skończyła się nasza autostopowa podróż przez kraj znaków drogowych. Wykonałeś dobrą robotę i wykazałeś się znajomością zasad ruchu drogowego. Na pamiątkę tej podróży oddaję Ci modele samochodów, które możesz pomalować na dowolny kolor.

wspierać dyscyplinę, kolektywizm; kultura bezpiecznego zachowania na ulicach i drogach;

Kształtowanie umiejętności wypełniania podstawowych zasad zachowania przedszkolaków na ulicy i na drodze w celu zapobiegania wypadkom drogowym dzieci;

Aby rozwijać cechy fizyczne: siłę, zręczność, szybkość w sztafetach.

Wellness: kształtować potrzebę aktywności fizycznej.

Pobierać:

Zapowiedź:

Streszczenie sportowego czasu wolnego zgodnie z przepisami ruchu drogowego w grupie seniorów na temat: „Przepisy ruchu drogowego - wiemy wszystko bez wyjątku”

Cel: stworzyć warunki do kształtowania umiejętności bezpiecznego zachowania na drodze.

Zadania:

Aby wspierać dyscyplinę, kolektywizm; kultura bezpiecznego zachowania na ulicach i drogach;

Kształtowanie umiejętności wypełniania przez przedszkolaków podstawowych zasad zachowania na ulicy i na drodze w celu zapobiegania wypadkom drogowym dzieci;

Rozwijaj cechy fizyczne: siłę, zwinność, szybkość w sztafetach.

Wellness: kształtować potrzebę aktywności fizycznej.

Ekwipunek:

2 zestawy piłek (zielona, ​​żółta, czerwona)

2 obręcze

2 zestawy (6 białych pasków, zielonych, żółtych, czerwonych kostek)

10 pinów i 2 samochody

2 zestawy (pręt, czapka, gwizdek)

2 krzesła i 2 pasy

2 stoły, pudełka na soki w zależności od ilości dzieci

Postęp wydarzenia:

Prowadzący : Dziś gramy w sportową grę zgodnie z zasadami ruchu drogowego.

Prowadzący : Rozpoczyna się nasza rywalizacja.

Veda ... Dzisiejsza rozrywka odbędzie się w formie gry dwudrużynowej. Wybierzmy kapitanów. Kapitanowie przedstawiają wasze drużyny.

Zespół „Sygnalizacja świetlna» - motto: „Znamy zasady

Po prostu najwyższa klasa

Jeśli chcesz,

Nauczymy Cię!”

Zespół „Zebra” – motto : „Przyszliśmy się z tobą spotkać

I pomysłowość i umiejętności

Przywieźliśmy ze sobą!”

Prowadzący. Zacznijmy? Chcę rozpocząć naszą grę od gry - zagadki, lubisz zagadki?

(Odpowiedzi dzieci)

Zadanie numer 1.

Gra - Zagadki.

1. Trzy oczy wiszą na filarze,

Natychmiast go rozpoznamy

Każde oko, kiedy płonie

Zespół mówi nam:

Kto może iść gdzie,

Kto idzie, a kto stoi.

2. Jaki koń, cały w paski,

Czy opala się na drodze?

Ludzie odchodzą i odchodzą

I nie ucieka.

3. Zakręcę długą szyją, podniosę ciężki ładunek,

Gdzie zamawiają - postawię, służę osobie! (dźwig)

4. „Kret” wspiął się na nasze podwórko, kopiąc ziemię przy bramie.

Zastępuje setki rąk, bez łopaty kopie (koparka)

5. Jaki ptak nie śpiewa piosenek,

Gniazda nie są ważone, przewozi się ludzi i towary (samolot)

6. Pędzi ognista strzała, samochód pędzi w dal,

I każdy odważny oddział zaleje ogień (wóz strażacki)

7. Niestrudzenie mrugam oczami, dzień i noc

Pomagam samochodom i chcę pomóc Tobie (sygnalizacja)

8. Na polu drabina leży, dom biegnie po schodach (kolej i pociąg)

9 dziwnych zebr

Nie je ani nie pije

Ale nie umrze bez jedzenia i picia (przejście dla pieszych).

10. Jesteśmy maszynami, których potrzebujesz

A jeśli nagle kłopoty,

Mamy boczne drzwi

Jest napisane - „02”.

Wedy: Dobra robota, poradzili sobie z pierwszym zadaniem. Jury udzieli głosu.

Zadanie nr 2. Rywalizacja kapitanów

Prowadzący. Zadam ci pytania, odpowiesz. GOTOWY!

PYTANIA:

1. Jeśli podróżujesz autobusem, trolejbusem, tramwajem lub samochodem, jesteś PASAŻEREM.

2. Ten, kto kontroluje wszelkie środki, nazywany jest KIEROWCĄ.

3. Miejsce dla ruchu – DROGA.

4. Jakie samochody przewożą towary - CARGO.

5. Miejsca, w których piesi mogą przechodzić przez jezdnię są oznaczone znakami - PRZEJŚCIA DLA PIESZYCH, NAZIEMNE I PODZIEMNE.

6. Jakie są sygnalizacje świetlne - TRANSPORT I PIESZY.

7. Po której stronie ominąć autobus? ZA.

8. Jakie samochody służą do przewozu pasażerów - ŚWIATŁO.

9. Jaki znak jest zainstalowany w pobliżu placówek opieki nad dziećmi? - UWAGA, DZIECI!

Zreasumowanie.

GRA UWAGA: „Czerwony, żółty, zielony”

(Na zielono idziemy, żółty, klaszczemy, czerwony, stoimy)

(Pokazuję kółka o określonym kolorze, które śledzisz, kto się myli wychodzi z gry)

Wedy: i poradził sobie z tym zadaniem.

Teraz chłopaki odpocznijmy... ROZGRZEWKA.

Głównym elementem:

Idziemy ulicą, obserwujemy drogę (idziemy na miejscu, odwracając głowę w prawo, w lewo)

Spojrzeli na słońce i promienie nas ogrzały (podnieś głowę do góry)

Ptaki w gniazdach siedzą (przysiady)

Ptaki latają po niebie (machaj rękami)

W dół toru, w dół toru

Wskakujemy na prawą nogę (podskakujemy na prawą nogę)

I na tej samej ścieżce

Wskakujemy na lewą nogę (wskakujemy na lewą nogę)

Biegnijmy ścieżką

Pobiegniemy na trawnik. (działa w miejscu)

Na trawniku, na trawniku

Skakamy jak króliczki (podskakując w miejscu na dwóch nogach)

Zatrzymać. Odpocznijmy.

I chodźmy do domu na piechotę. (chodzenie w miejscu).

Prowadzący. Bardzo dobrze! A teraz zaczyna się nasza rywalizacja!

Pierwszy konkurs „Rozświetl sygnalizację świetlną”

Kapitan otrzymuje trzy balony (czerwony, żółty, zielony i na sygnał mija jeden dalej. Gdy balon dotrze do ostatniego gracza, podnosi go - zapala się pierwszy czerwony sygnał. Kapitan może minąć następny balon. Drużyna który zapala się szybciej wygrywa) wszystkie trzy sygnały Po zapaleniu zielonego sygnału drużyna biegnie na przeciwną stronę hali.

Drugi konkurs „Autobusy”

Aby zagrać w tę grę, potrzebujesz jednej obręczy dla każdej drużyny i jednego stojaka.

Uczestnicy w każdej drużynie są podzieleni na pary: pierwsza to kierowca, druga to pasażer. Pasażer jest w obręczy. Zadaniem uczestników jest jak najszybsze okrążenie stojaka i przekazanie obręczy kolejnej parze uczestników. Pierwsza drużyna, która wykona zadanie, wygrywa.

Trzeci konkurs „Przejście dla pieszych”.

Drużyny muszą ułożyć oznaczenia z kostek, zrobić sygnalizację świetlną i poruszać się małym pociągiem biegającym po konstrukcji.

Sztafeta „Przejście dla pieszych”

1 uczestnik. Prowadzi 2 pasy z przejścia dla pieszych.

Drugi uczestnik. Prowadzi 2 pasy z przejścia dla pieszych.

Trzeci uczestnik. Przenosi 2 pasy z przejścia dla pieszych.

Czwarty uczestnik. Niesie kostkę sygnalizacyjną CZERWONA.

5uczestnik. Posiada kostkę świetlną ŻÓŁTA.

6 uczestnik. Niesie kostkę sygnalizacyjną ZIELONĄ.

Następnie lokomotywa jeździ wokół tej konstrukcji.

IV konkurs „Manewrowanie”

Omijaj kołki samochodem, nie dotykając ich.

Piąty konkurs „Inspektor”.

Na komendę, po jednym przedstawicielu na raz, biegną do krzesła, na którym rozłożone są atrybuty ubrania inspektora policji drogowej: pałka, czapka, gwizdek. Trzeba szybko się ubrać, głośno zagwizdać, rozebrać się i podbiec do krzesła, przekazując pałeczkę innemu uczestnikowi.

Szósty konkurs „Zapinaj klamry”

Na polecenie, po jednym przedstawicielu na raz, biegną do krzesła, siadają, zapinają pasy, odpinają, biegną z powrotem i przekazują pałeczkę następnemu.

Siódmy Konkurs na Stację Benzynową

Na komendę jedno dziecko podbiega do stołu, pije sok z woreczka ze słomką i wraca z powrotem, przekazując pałeczkę innemu uczestnikowi.

Prowadzący: Każda konkurencja dobiega końca. Dobra robota, wykazałeś się zręcznością, sprytem i umiejętnościami. Upewniłem się, że znasz zasady ruchu drogowego bez wyjątku!