Sekrety edukacji, czyli jak wyhodować lidera. Jak nauczyć dziecko bycia liderem? Zacznijmy od rodziny

02.05.2022

Dziecko – lider: cechy psychologiczne i wykształcenie

Wychowanie lidera dziecka wymaga od rodziców specjalnego podejścia. Jak rozpoznać skłonności przywódcze u dziecka i jak powinni postępować rodzice, biorąc pod uwagę jego cechy psychologiczne?

Czasami możesz zobaczyć, jak jedno dziecko potrafi zaangażować w grę wszystkie inne. „Cóż, lider rośnie”, „Na pewno zostanie twoim prezydentem” - takie zwroty często słyszą rodzice lidera dziecka.

Przywództwo czy niekontrolowalność?

Ogólnie rzecz biorąc, we współczesnym społeczeństwie przywództwo jest cechą, która jest aprobowana i pożądana. Przywództwo To prawie synonim sukcesu. „Edukujemy liderów” – takie hasło często można usłyszeć w „zaawansowanych” przedszkolach, szkołach, różnych organizacjach młodzieżowych. Ale nawet urodzony przywódca, dopóki nie skończył 18 lat, jest przede wszystkim wciąż dzieckiem. Oznacza to, że trzeba go edukować, pomóc mu znaleźć sposoby na rozwijanie pozytywnych cech i nauczyć go, jak z nich korzystać z korzyścią dla siebie i innych.

Jedną z powszechnych pułapek jest to, że rodzice dzieci-liderów czasami czują, że są w jakiś sposób słabsi od własnego dziecka i świadomie lub odmawiają wobec niego funkcji wychowawczej. Tymczasem każde dziecko potrzebuje autorytetów, wzorów do naśladowania.
Dowodzący ton, nie tylko wśród rówieśników, ale także w kręgu rodzinnym, wola, upór, agresja w odpowiedzi na wszelkie ograniczenia - takie zachowanie jest często mylone z przywództwem i nazywane jest przejawami silnego charakteru. A potem rodzice, choć cierpią z powodu takiego zachowania dziecka, ale w głębi duszy są dumni z siły charakteru, relaksu i energii swojego potomstwa.
Jeśli dziecku udaje się w ten sposób osiągnąć to, czego chce, a także widzi milczącą aprobatę, metoda jest ustalona.

Główny problem polega na tym, że w przeciwieństwie do prawdziwego przywództwa, takie pseudo-przywództwo w rzeczywistości oznacza całkowity brak samodzielności dziecka. Po co być w stanie zrobić coś samemu, skoro wszystko zostanie zrobione za Ciebie?!

Umiejętność dogadywania się z ludźmi jest jedną z podstawowych cech lidera.

Jak znaleźć prawdziwe skłonności przywódcze?

Lider nie działa z napadami złości i rozkazami. Lider-dziecko umie zwabić do gry inne dzieci, poprawnie wyjaśnić zasady, nie boi się odpowiedzialności, konfliktów. Niby nie robi nic specjalnego, ale jakoś wyróżnia się wśród innych, przyciągając do siebie.
Prawdziwy lider wszędzie jest liderem. Jeśli dziecko „buduje” wszystkich w domu, a woli milczeć w przedszkolu, najprawdopodobniej jest to tylko sposób interakcji z rodzicami, a nie cecha osobowości dziecka.
Lider dziecięcy ma szczególny styl myślenia, jest skłonny planować, obliczać różne opcje, a to może objawiać się już od 3-4 lat.
Dziecko-lider jest niezależny, nie czeka, aż dorośli coś za niego zdecydują, sam może zorganizować grę, zająć się czymś.
Z reguły mali przywódcy są doskonałymi obserwatorami: wcześnie wykazują zainteresowanie osobliwościami zachowania i relacjami międzyludzkimi. Lider dziecięcy potrafi na przykład przekonać rówieśników do oddania samochodów, ale nie sprytem, ale na zasadzie korzyści dla innego dziecka.
W zespole dziecięcym lider dziecka często pełni funkcję „sędziego”, mediatora w rozwiązywaniu różnych konfliktów.
„W naszym przedszkolu wszyscy faceci kłócą się o to, kto powinien wstać pierwszy, kiedy idziemy na wychowanie fizyczne, popychać się, przeklinać!” czteroletni chłopiec mówi swojej matce. „Czy ty też się kłócisz i przeklinasz?” – pyta mama. "Nie, mówię im, kto powinien iść pierwszy i dlaczego!" dziecko odpowiada. – A oni cię słuchają? Mama jest zaskoczona. „Oczywiście mówię im wszystko poprawnie” – odpowiada opiekun dziecka.

Jak powinni zachowywać się rodzice?

Przede wszystkim ważna jest spójność. Jeśli powiesz dziecku: „Nie waż się mnie zamawiać”, a godzinę później chwalisz się przed nim swojej dziewczynie, że syn ma „silny charakter”, to bądź pewny, że następnym razem pokaże swój „charakter”. ” jeszcze jaśniej.
Sam musisz być świadomy linii i wyjaśnić ją dziecku. Wiedza o tym, jak osiągnąć własne, jest dobra, ale musisz być w stanie wybrać metody, które nie naruszają ani nie obrażają innych. Prawdziwy lider to taki, który zdobywa szczyt nie kosztem innych, ale razem z nimi. Ważne jest rozwijanie w dziecku lidera odpowiedzialności za zespół, wartości wspólnej sprawy, a nie własnych ambicji.
Bardzo ważne jest, aby rodzice dziecka o skłonnościach przywódczych pomagali dziecku znaleźć biznes, w którym będzie się wyrażać. Dla niektórych sport staje się czymś takim, dla innych szkolnym towarzystwem naukowym, dla trzeciego organizującym wydanie gazety szkolnej itp. Skłonności przywódcze, których nie można zrealizować, często gryzą dziecko od środka, zamieniając się w zazdrość, próżność, zazdrość o sukces innych.
Dzieci-liderzy są często bardzo wyczuleni na oceny swoich działań, boleśnie dostrzegają krytykę, błędy i porażki. Bardzo ważne jest, aby od najmłodszych lat uczyć dziecko postrzegania krytyki jako zachęty do rozwoju, błędów jako lekcji, a porażki jako nieuniknionego efektu ubocznego na drodze do celu.
Bez względu na to, jak staroświecko może to zabrzmieć, rodzice dziecka-lidera muszą zwracać szczególną uwagę na wychowywanie u dziecka orientacji wartości i idei moralności i moralności. Rozwijasz osobowość zdolną do przewodzenia innym i bardzo ważne jest, gdzie dokładnie.

Psychologowie dziecięcy opracowali cudowną formułę: powiedz dziecku nie więcej niż trzy „nie” dziennie, a dla każdego z nich trzy „możesz”.

Przyjrzyj się uważnie, kogo dziecko wybiera jako swoich idoli, „złoczyńców” lub „szlachetnych bohaterów”, faktem jest, że w „złoczyństwie” przywództwo jest zwykle bardziej oczywiste i oczywiste. Na przykład podczas popularności serialu „Brygada” ja, pracując w szkole, obserwowałem, jak w wielu klasach - od 3 do 11 - przywódcy chłopców zaczęli naśladować głównego bohatera tego filmu, kryminalistę , kopiując jego język, przyjmując wartości. Wizerunek osoby, wokół której inni krążą i są mu posłuszni, był bardzo jasny i atrakcyjny.

A oto, co matka trzecioklasisty opowiada o osobliwościach wychowywania swojego lidera-dziecka.

„Mój syn zawsze wykazywał zamiłowanie do przywództwa, już od przedszkola. W klasie jest naczelnikiem, chłopaki go słuchają. A ostatnio był taki epizod. Do ich klasy przyszedł chłopiec z innej szkoły, a ponieważ był nowy i miał inne niedociągnięcia zewnętrzne, jak to często bywa, zaczęli „szerzyć zgniliznę” w klasie. Niektórzy z chłopaków zaczęli z niego drwić, aranżować złe żarty. Mój syn, mówiąc o tym, bardzo się martwił. Powiedział, że zrobiło mu się żal chłopca, ale bał się, że jeśli nie weźmie udziału we wspólnym przedsięwzięciu, straci autorytet. Przez dłuższy czas dyskutowaliśmy, że tak właśnie jest, kiedy może wykorzystać swój autorytet na zajęciach w słusznej sprawie. To oczywiście jest trudniejsze, ale w ten sposób będzie bardziej szanował siebie. Rozmawialiśmy przez kilka wieczorów z rzędu. Nie trzeba dodawać, że wszystko dobrze się skończyło. Gdy tylko syn wyraził swoją pozycję w klasie, od razu dołączyło do niego wiele dzieci, które bały się zrobić to samemu. Te argumenty, które z nim podnieśliśmy, pomogły, wziął przybysza pod swoje skrzydła. Myślę, że jest z siebie dumny”.

Przywództwo to odpowiedzialność, ważne jest, aby dziecko to rozumiało.

lider dziecka w domu

Jak komunikować się z małym liderem w domu?

Ma własny pogląd na wszystko wokół, stara się pomóc lub doradzić. Oczywiste jest, że nie możesz ograniczyć dziecka do swoich pragnień i potrzeb, potrzebuje przestrzeni na myśli, decyzje i działania. Ale z drugiej strony rodzic zawsze pozostaje rodzicem, a to w istocie jest rolą przywódczą. Więc istnieje sprzeczność...

W każdym razie dziecko musi uznać autorytet rodzica
Najlepiej wymyślić następny kompromis. Warto omówić trudne sytuacje z dzieckiem na równych prawach, dając mu możliwość wykazania się i argumentowania swojego stanowiska. Ostateczna decyzja w trudnych sytuacjach powinna pozostać w gestii rodzica. Na przykład dziecko nalega na oglądanie z tobą filmu w telewizji późno w nocy. Niech wyjaśni, co go interesuje – sam film czy możliwość dłuższego pobytu z rodzicami. W ten sposób możesz zaoferować alternatywy („Jutro znajdziemy ten film w Internecie i obejrzymy w ciągu dnia”). A potem stanowczo powiedz, że teraz idzie spać, ponieważ musi przestrzegać reżimu. Możesz wytłumaczyć dziecku, które boleśnie zdaje sobie sprawę, że decydujesz się za niego: „Kiedy dorośniesz, będziesz również odpowiedzialny za swoją rodzinę”.
spróbuj takprzydzielać zadania i obowiązkiaby dziecko miało obszar, za który jest w pełni odpowiedzialne i podejmuje decyzje.
Na przykład obowiązkiem przedszkolaka może być odkurzanie mieszkania. Ważne jest, aby dać mu możliwość samodzielnego sporządzenia harmonogramu takiego czyszczenia, wyboru „narzędzia pracy”. Tylko sporadycznie sprawdzisz jakość pracy, ale nie będziesz ingerować w sam proces. Wraz z wiekiem obszar odpowiedzialności musi zostać poszerzony. Nawiasem mówiąc, wyraźnie pokaże to ważną zasadę - im więcej wiesz jak, tym więcej możesz decydować o sobie. Rzeczywiście, często lider-dziecko ma ambicje, które nie są oparte na rzeczywistym poziomie zdolności.

Na przykład pierwszoklasista może żądać, aby nie kontrolować prac domowych, ale sam będzie spędzał dużo czasu na graniu w gry i oglądaniu telewizji i nie będzie miał czasu na prawidłowe ćwiczenia. Wtedy możesz powiedzieć: „Nie będę się wtrącał w Twoje zadania, dopóki nie poprosisz, ale na razie wspólnie zaplanujemy Twój dzień, wciąż nie masz dobrego wyczucia czasu i umiesz go zorganizować”.

Nie rywalizuj ze swoim dzieckiem.
Czasami rodzice, jeśli sami są z natury liderami, nieświadomie zaczynają organizować domowy konkurs „Kto rządzi?” Bardzo ważne jest, aby uniknąć takiej sytuacji. To, czego musisz nauczyć lidera dziecka, to współpracy, a on sam nauczy się rywalizacji. "Idziemy do kina!" mówi tata. „Nie, chodźmy na lodowisko!”, nalega dziecko. A takie spory na co dzień, często ich celem jest tylko zobaczyć, kto przechyli się z kim. "Bądźmy razem!" – częściej rozmawiaj z opiekunem dziecka. Niech usłyszy twoją opinię, a ty go wysłuchasz i wspólnie podejmiecie decyzję.
Pomóż budować relacje z rodzeństwem.
W rodzinach z kilkorgiem dzieci konkurencja między nimi również nie jest rzadkością. Ważne jest, aby dla każdego z dzieci znaleźć „niszę”, w której sprawdzi się i stanie się pierwszym. Jedno dziecko może być oczywistym liderem w naukach ścisłych, a drugie w twórczych zajęciach. Wyjaśnij dzieciom, że prawdziwy przywódca zawsze stara się pomóc drugiej osobie w tym, w czym odnosi największe sukcesy.

Zamknięcie dziecka-lidera we własnych pragnieniach i potrzebach jest jak śmierć. Potrzebuje pola działania. Z drugiej strony zawsze pozostajesz rodzicem, to jest szczególna rola i tutaj również nie powinieneś tracić przywództwa. W każdym razie dziecko powinno doceniać twój autorytet i być ci posłuszne, mimo że czasami ma własny pogląd na rzeczy.
Szukasz kompromisu. Po prostu usiądź i cierpliwie przedyskutuj problem z dzieckiem jako dorosłym z dorosłym. Powinien czuć nie tylko zaufanie i ciepło, ale także szacunek. Życzę SUKCESU i WZAJEMNEGO ZROZUMIENIA, MIŁOŚCI!

Niewątpliwie większość rodziców marzy o tym, by ich dziecko było liderem, a nie naśladowcą. Jak wychować cechy przywódcze u dziecka i jakie są cechy przywództwa - szczegóły poniżej.

Przywództwo w zespole dziecięcym

Cechy przywódcze zawsze wyróżniają osobę w zespole, ale mogą też przysporzyć pewnych kłopotów.

Lider w zespole jest zawsze widoczny, zwłaszcza u dzieci. Dzieciak jest prowodyrem i inicjatorem wszystkich gier. Z łatwością udaje mu się zebrać wszystkich. Starsze dziecko potrafi zorganizować wspólną sprawę, rozdzielając między innymi role, sporządzić plan osiągnięcia wyniku, a także zbudować samorząd. Potrafi ponosić odpowiedzialność jako lider, ma własne zdanie, chce się ciągle uczyć.

Przywództwo pielęgnuje się od dzieciństwa

Notatka! W zespole jest szanowany, ma autorytet. Słuchają go, proszą o radę. Dorośli podają go jako przykład, wzór do naśladowania.

Co musisz wiedzieć o negatywnych konsekwencjach przywództwa?

Przywództwo, oprócz tego, że ma wiele pozytywnych aspektów, ma również negatywne konsekwencje:

Dziewczyna czy chłopak mogą zapomnieć o własnych pragnieniach i zainteresowaniach, ponieważ przyzwyczajeni do uwagi wszystkich, zawsze starają się być dobrzy dla wszystkich. A to jest niemożliwe bez poświęcenia się w pewnych sytuacjach. Trzeba im wyjaśnić, że nie możesz zadowolić wszystkich i nigdy nie powinieneś o sobie zapominać.
Przywództwo jest dość męczące. Ciągłe przejawianie inicjatywy, branie odpowiedzialności, organizacja i aktywna komunikacja z innymi jest bardzo wyczerpująca emocjonalnie. Dlatego konieczne jest, aby dziecko zrozumiało, że potrzebuje odpoczynku i umie za każdym razem odmówić przyjęcia dominującej roli.
Strach przed popełnieniem błędu. Przywództwo nakłada na młodego człowieka wielką odpowiedzialność. Dziecko może zacząć się martwić, że nie poradzi sobie z czymś, może zrobić coś złego, że zostanie potępione przez klasę. Jest pod stałą obserwacją publiczną. Rodzice powinni mu wytłumaczyć, że ludzie popełniają błędy, a błędów nie popełniają tylko ci, którzy nic nie robią.

Lider wyróżnia się w każdym zespole

Charakterystyka lidera

Lider - „prowadzi, toruje drogę”. Psychologowie zauważają, że dzieci-liderzy charakteryzują się pewnym zestawem cech charakteru.

Główną cechą jest sprawiedliwość, umiejętność stanięcia w obronie innego, zmobilizowania zespołu

Główne cechy osobowe lidera lub charakter lidera (opis):

Sprawiedliwość. Dziecko o cechach przywódczych nie tylko nie obraża innych, ale samo zawsze jest gotowe stanąć w obronie niesłusznie obrażonych.
Umiejętność stawania w obronie innych. Takie dziecko nie przejdzie obok cudzego problemu, nie będzie milczeć na uboczu, jeśli ktoś zostanie niewinnie ukarany.
Umiejętność zebrania zespołu. Lider posiada tę umiejętność od samego dzieciństwa. Już jako maluch jest w stanie zorganizować dzieciom lub dorosłym udział w ekscytującej zabawie. Często sam wymyśli tę grę.

Lider nie musi być dyktatorem

Lider, nie dyktator

Jak wychować przywódcę w dziecku, z którego inni nie będą cierpieć? Prawdziwy przywódca od dzieciństwa wyróżnia się tym, że nie rozkazuje ludziom, nie poniża ich. Potrafi motywować ludzi, biorąc pod uwagę ich pragnienia. Jeśli dziecko rozkazuje członkom rodziny, wpada w napady złości, dopóki nie dostanie tego, czego chce, manipuluje bliskimi, to nie czyni go to liderem.

Odpowiedzialność jest podstawą przywództwa

Notatka! Co ciekawe, dziecko lidera wyróżnia się odpowiedzialnością za swoje czyny w tak młodym wieku.

Jeśli podjął jakąś decyzję, która okazała się nieskuteczna, zawsze przeprosi i przyzna, że się mylił. Nie będzie obwiniał rodziców za to, że nie nalegali na inną opcję i odradzali mu to.

Jak rozwijać w dziecku cechy przywódcze?

Ważne jest, aby wiedzieć, że kształcenie cech przywódczych u dziecka jest prawdziwe, ale zdarzają się również przypadki, gdy są one nieobecne w młodym wieku.

Notatka! W takim przypadku rodzice nie powinni się poddawać, ale powinni nadal rozwijać te przydatne umiejętności życiowe.

Gry przywódcze

Gra jest najłatwiejszym sposobem rozpoznania, czy dziecko ma zadatki na przywódcę, ponieważ gra jest główną aktywnością dzieci. Istnieje przybliżona lista takich gier, są one proste i często gra się w nie w przedszkolach, szkołach i na obozach. Ich osobliwością jest to, że są to gry zespołowe, w których wymagany jest kapitan, który będzie musiał organizować działania swojej drużyny, rozdzielać role między uczestników, podejmować na czas decyzje, wybierać taktykę gry i brać odpowiedzialność za podejmowane decyzje.

Liderzy zostają ujawnieni przez grę

Jak nie wychowywać dziecka

Jak wyhodować lidera? Jeśli rodzice chcą widzieć lidera w swojej córce lub synu, będą musieli co roku dawać dziecku większą niezależność. Robienie wszystkiego dla dziecka wcale nie jest potrzebne do osiągnięcia tego celu.

Notatka! Nie można też pozbawić dziecka prawa wyboru, bo tylko podejmując samodzielną decyzję, uczy się ponosić odpowiedzialność.

Nie przyniesie korzyści rozwojowi umiejętności przywódczych i ciągłej krytyce. Ciągle słysząc potępienie, nie chcesz w ogóle próbować robić czegoś nowego. Trzeba pochwalić inicjatywę, powiedzieć, że jest mądry.

Rola aktywności fizycznej i sportu

Aktywność fizyczna i sport bezpośrednio wpływają na rozwój cech przywódczych. Słowa „szybciej, wyżej, mocniej” przenoszą się z boiska do prawdziwego życia. Dziecko uprawiające sport staje się bardziej rozwinięte fizycznie, sprawniejsze, silne, a to niewątpliwie buduje jego pewność siebie. Dodatkowo chęć spełnienia sportowych standardów sprawia, że dziecko jest bardziej wytrwałe i celowe, co jest integralną cechą charakteru małych liderów.

Ćwiczenia rozwoju przywództwa

Jak wychować dziecko na lidera? Bardzo ważny jest rozwój przywództwa u dziecka. Nawet jeśli dziecko jest bardzo nieśmiałe w życiu i nigdy nie zostanie liderem, cechy przywódcze będą mu bardzo przydatne w przyszłości. W przeciwnym razie będzie mu trudno podejmować decyzje, brać odpowiedzialność.

Dobrymi ćwiczeniami na rozwijanie takich cech mogą być:

Zaoferuj dziecku częstsze komunikowanie się z dorosłymi w różnych sytuacjach życiowych (ze sprzedawcą w sklepie, z sąsiadem, z pediatrą w przychodni). Wyjaśnij, dlaczego musisz być w stanie się komunikować. Zapraszam do zadawania pytań, pisania wiadomości. Ucz dobrych manier, bo edukacja jest bardzo ważna.
Graj w gry planszowe, gry online, które mają zwycięzców i przegranych. Wygrywając, dziecko nauczy się odczuwać smak zwycięstwa, przegranej, nauczy się godnie akceptować porażkę.
Recytuj wiersze, śpiewaj piosenki, opowiadaj historie. Wszystkie wystąpienia publiczne są bardzo dobre w rozwijaniu pewności siebie. Jeśli dziecko wstydzi się przemawiać przed dużą liczbą osób, powinieneś zacząć od występów w domu. Z biegiem czasu dziecko nabierze doświadczenia, poprawi się jego dykcja i będzie mniej podniecenia.

Komunikacja rozwija przywództwo

Powiedz na karcie. To bardzo ciekawe ćwiczenie poszerzające słownictwo. Przyszły lider jest proszony o losowe otrzymanie karty z wizerunkiem osoby należącej do określonego zawodu lub robiącej coś. Musi opowiedzieć o tej osobie, jej zawodzie, zasugerować, jakie ma pozytywne i negatywne cechy. Pamiętaj, że musisz mówić w pierwszej osobie.
Zapisz dziecko w kręgu, zwłaszcza w którym jest grupa rówieśników. Każde hobby poszerza horyzonty człowieka, zwiększa jego słownictwo. Wszystko to z pewnością wpłynie na Twoją pewność siebie.

Kiedy dziecko jest liderem, jest to z pewnością bardzo przyjemne. Ale jeśli dziecko jest pozbawione cech przywódczych, nie ma potrzeby starać się z całych sił, aby je przerobić, wychować nieszczęśliwie.

Kiedy rodzi się dziecko, rodzice są odpowiedzialni za opiekę nad nim - codzienną rutynę, karmienie, kąpiel, spacery, wizytę w klinice, pierwszą znajomość ze światem zewnętrznym. Matki chcą, aby ich dzieci dobrze przybierały na wadze, mniej cierpiały na kolki i ząbkowanie, nie przeziębiły się i nie były aktywne. Z biegiem czasu zmienia się charakter opieki nad dzieckiem. Zaczynasz uczyć go liter i cyfr, wprowadzasz go w bajki, muzykę, teatr i wysyłasz do grup wczesnego rozwoju. Rozwój moralnych i duchowych cech człowieka zaczyna już wysuwać się na pierwszy plan.

Od pewnego wieku wychowanie dziecka przechodzi na nowy plan – rodzice uczestniczą w rozwoju jego osobowości

Rodzice myślący o przyszłości swojego dziecka zazwyczaj widzą szczegółowe zdjęcia tego, z czym będzie pracował, jaką rodzinę stworzy, jakie cechy będą dominować w jego charakterze. Wyobrażenie sobie dziecka słabego i nieodpowiedzialnego, załatwiającego sprawunki dla silnych i upartych rówieśników, to najgorszy koszmar każdej natchnionej matki, zwłaszcza jeśli chodzi o chłopca. Jak rozwijać w dziecku cechy przywódcze? Jak rozwijać silną, silną, ale miłą i współczującą osobowość? Jakich błędów unikać, aby później syn lub córka nie cierpieli z powodu własnej nieśmiałości i bierności?

Zacznijmy od rodziny

Zapewne wielu rodziców, którzy lubią psychologię, spotkało się z różnymi opiniami – czy dzieci stają się liderami w procesie rozwoju psychologicznego, czy też rodzą się już z zaprogramowanym zestawem cech, które determinują przywództwo. Współcześni psychologowie uważają, że portret moralny człowieka w 40 procentach zależy od predyspozycji genetycznych, 60 procent od wychowania. Okazuje się, że przykład rodziców i rozwój psychiczny mają większy wpływ niż fizjologia. Czy lider może wyrosnąć z przegranych? Najczęściej nie. Choć zdarzają się chwile, kiedy dziecko, niezadowolone z warunków życia, wymuszone i przestraszone przez rówieśników, wyrasta na twardego przywódcę, starającego się nie powtarzać błędów rodziców i uzyskać to, czego brakowało w dzieciństwie.

Zazwyczaj liderzy pojawiają się w rodzinach, w których panuje dobrobyt, miłość i wzajemne zrozumienie, a także u rodziców, którzy sami osiągnęli pewne wyżyny życia i starają się zaszczepić dziecku własne cechy przywódcze.

Rodzice o tych samych cechach są w stanie wychować przywódcę dziecka

Mówimy poprawnie

Bardzo często można usłyszeć obraźliwe zwroty od rodziców skierowane do dziecka, wypuszczone nie dlatego, że rodzice go nie kochają, ale dlatego, że są zirytowani lub zmęczeni po pracy. Sami rodzice często programują w dziecku nieudacznika, mówiąc: „Jak jestem zmęczony tobą!”, „Kiedy w końcu staniesz się mądrzejszy?”, „Nie mów, ale rób to, co mówią!”. Matka może nazwać dziecko, które jest niegrzeczne lub nie radzi sobie z czymś „głupim”, „głupim”, „leniwym”.

Czy twój syn boi się psa? Wtedy jest tchórzem. Czy twoja córka płakała, bo upuściła lalkę w błoto? Jest więc „płaczką” lub „ryczą-krową”. Rzucone chamstwem, niechęcią, obraźliwe pseudonimy ranią dziecko nie mniej niż dokuczanie rówieśnikom w ogrodzie lub szkole, przyjaciołom na podwórku. Głównym wymogiem dla rodziców jest obserwowanie własnych emocji i mowy. Własnymi słowami programujesz przyszłe niepowodzenia dziecka, jego bierność, nieśmiałość i zwątpienie. Chwal dziecko bardziej, powiedz, że mu się uda, po prostu musi trochę spróbować. Zaszczepić miłość do pracy, szacunek dla talentu.

Zwracamy uwagę

Wielu rodziców skarży się, że nie mają wystarczająco dużo czasu na komunikację z dzieckiem. Trudno winić za to pracującą matkę, która potrzebuje czasu na częściowe utrzymanie rodziny, sprzątanie domu, gotowanie jedzenia i śledzenie odrabiania prac domowych. Pod tym względem łatwiej jest, gdy matka siedzi w domu, a tylko ojciec zarabia i robi karierę. Zdarza się to rzadko, zwłaszcza jeśli rodzina jest niekompletna.

Zdarza się, że z powodu własnych kłopotów rodzice nie mogą poświęcić dziecku wystarczająco dużo czasu.

Zatrudnienie nie jest przyczyną braku wychowania syna czy córki i braku zrozumienia między starszym a młodszym pokoleniem. Porozmawiaj z dzieckiem: niech to będzie kilka minut w drodze do szkoły lub przedszkola, w kuchni podczas gotowania zupy lub przed snem. Codziennie omawiaj problemy swojego dziecka. Znajdź co najmniej 20 minut, aby zagrać z nim w jego ulubioną grę, obejrzeć nowy rysunek, posłuchać ulubionej piosenki lub wspólnie obejrzeć kreskówkę.

Dla dziecka ważne jest, abyś podzielał jego zainteresowania, chwalił go, a nie tylko kupował modne zabawki, nowoczesne telefony komórkowe i tablety. Cudowną tradycją jest czytanie z mamą przed snem. Nawet jeśli dziecko samo potrafiło czytać przez długi czas, kupuj okresowo ciekawe książki ze zdjęciami i czytaj na głos, zanim dziecko zaśnie. Głos rodzicielski, intonacja, energia pozostaną z dzieckiem podczas godzin snu, a podczas czuwania będzie bliżej Ciebie.

Prowadzący czy niegrzeczny?

Czy matka, która chce pielęgnować w swoim dziecku cechy przywódcze, zawsze jest w stanie odróżnić prawdziwe przywództwo od zachcianek i agresji zwykłych dzieci? Oczywiście nie. Zdarza się, że matka wzdycha czule i mówi: „Tak, to prawdziwy przywódca”, gdy syn dowodzi bandą małych dzieci, biorąc w ręce wszystkie ich zabawki i słodycze. „On jest tylko liderem”, ojciec usprawiedliwia swojego agresywnego syna na placu zabaw, gdy bierze zabawkę płaczącemu maluchowi. W rzeczywistości nie jest to przywództwo, ale złe maniery, dziecinna agresja, dyktatura i kaprysy.

Musisz być w stanie odróżnić przejaw cech przywódczych od zwykłej kapryśności

Dziecko po prostu chce mieć wszystko, co jest w jego zasięgu. Jest w tym udział przywództwa, ponieważ wykazuje on siłę woli i tłumi pragnienia dzieci, ale dzieje się to ze szkodą dla innej osoby - możemy to nazwać „pseudo-przywództwem”.

Lider to osoba ciesząca się autorytetem w określonym społeczeństwie, czy to w przedszkolu, czy w szkole. Lider nigdy nie jest pozbawiony talentu, wie jak i kiedy pokazać swoje talenty i umiejętności. Koledzy szanują go nie za jego dyktatorskie cechy, ale za siłę woli, zdolności, zaradność i pomysłowość. Liderzy dziecięcy często manipulują swoimi zwolennikami, dzięki czemu mogą łatwo zmienić się w dyktatorów. Zadaniem rodziców jest zapobieganie zepsuciu ich charakteru przez syna lub córkę. Jego przywództwo musi być zrównoważone w rodzinie i innych dziedzinach życia, dziecko musi zrozumieć, że nie jest doskonałe i nie ma prawa manipulować nikim.

Jak kształcić lidera w uczniu?

Najczęściej pytanie „jak kształcić przywództwo w swoim dziecku?” rodzice uczniów szkół podstawowych są pytani, kiedy dopiero tworzą się relacje w zespole, dzieci zaczynają żyć jak dorośli, biorąc odpowiedzialność za swoje działania, aktywność, uczenie się i odkrywanie swoich mocnych i słabych stron. Nauczyciel odgrywa w tym dużą rolę.

Daj swojemu maluchowi możliwość bycia aktywnym. Dobrze, jeśli nauczyciel poświęci godziny na naukę nie tylko wielkich liter i matematyki, ale także poznania dzieci, rysowania na tematach swobodnych. Stworzenie dziecku możliwości porozmawiania o swoim talencie lub próby jego odnalezienia jest zadaniem nauczyciela szkoły podstawowej.

Zdarza się, że nauczyciel nawet nie wie, że dziecko swobodnie czyta książki w całych rozdziałach lub rzeźbi unikatowe figurki z plasteliny, dobrze śpiewa lub umie gotować naleśniki.

Rodzice i szkoła muszą postarać się rozpoznać wyjątkowy talent dziecka, skierować swoje wysiłki na jego rozwój

Wskazówki dotyczące rozwoju przywództwa:

Naucz swoje dziecko wyznaczania jasnych celów i opracowywania planu. W tym głównym asystentem jest mama lub tata. Pomoże to dziecku stać się celowym i rozwinąć siłę woli.
Rozwijaj moralną stronę małego człowieka. Sam okaż miłosierdzie i życzliwość, zaszczep swojemu dziecku przekonanie, że to jest norma życia. Kochanie zwierząt i pomoc potrzebującym, praca charytatywna, dzielenie się zabawkami i słodyczami to normalne.
Zwróć uwagę na duchowość. Zabierz dziecko do teatru i na wystawy, rozwijaj jego talenty. Edukacja religijna, choć w obecnych latach społeczeństwo jest mocno zsekularyzowana, nie jest zbyteczna.
Naucz swoje dziecko, aby brać odpowiedzialność za siebie, nie kłamać i nie zrzucać winy na innych. Główną cechą lidera jest siła woli i siła psychiczna.

Możesz także określić przywództwo dziecka podczas gry. Gra psychologiczna „Adaptacja”:

Podziel kilka osób na dwie drużyny. Może grać klasa szkolna, tylko grupa przyjaciół. Jedna drużyna otrzyma czerwone żetony - będą to ci, którzy wydają rozkazy. Drugi otrzyma żółte żetony - ci, którzy będą wykonywać rozkazy.
Drużyna z czerwonymi żetonami jest ustalana po rozgrzewce. Zadanie - po kilkuminutowej rozmowie dziecko musi przedstawić sąsiada po prawej stronie otaczającym go osobom. Jasne osobowości są obdarzone czerwonymi żetonami. Reszta żółknie.
Wokół każdego lidera tworzy się mikrogrupa. Zadanie polega na narysowaniu przyjaznej kreskówki, pomysł podsuwa lider, losują ją właściciele żółtych żetonów.
Gotowe bajki powinny należeć do różnych grup. Zadanie polega na wymyśleniu zabawnego podpisu pod zdjęciem.
Zadanie „trzech D”: „dla siebie”. Mikrogrupy dają sobie nawzajem zadania.
Ostatnie zadanie, jedno dla wszystkich grup od lidera gry.

Gry psychologiczne poprawiają relacje w zespole i pomagają zidentyfikować liderów

Gra prędkości „Start!”:

Pierwsze zadanie. Grupa dzieci powinna w zorganizowany i szybki sposób wykrzyczeć słowo „Start!”. Która grupa szybciej i bardziej harmonijnie wykona zadanie - ta wygrała. Podczas egzekucji znajduje się najbardziej aktywne dziecko.
Drugie zadanie. Pozycja wyjściowa - dzieci siedzą na krzesłach lub na ziemi. Grupa dzieci powinna szybko wstać na komendę „Start!”.
Trzecie zadanie to "Lot na Marsa". W grupie musisz rozdzielić role kapitana, nawigatora, mechanika, pasażerów i „zająca”.
Czwarte zadanie. Załogi poleciały na Marsa. Musimy rozmieścić się w marsjańskich hotelach. Pokoje w hotelach o różnej pojemności - od trzyosobowych do jednoosobowych. Dziecko, które bawi się w jednym pokoju, jest albo liderem, albo wyrzutkiem.

mini gry

Gra fotografii rodzinnej

chłopaki powinni ustawić się tak, jakby przygotowywali się do rodzinnego zdjęcia;
wybierany jest „fotograf” - lider, który usadzi wszystkich, przypisze role „dziadka”, „babci”, „matki”, „taty” itp.

Modele do zdjęcia rodzinnego muszą być posłuszne „fotografowi”-liderowi

Gra urodzinowa:

Proponuje się, aby grupa dzieci napisała na kartce papieru, którą każdy zaprosiłby na swoje urodziny i nie więcej niż 3 osoby.
Kilka osób, które okazują się najpopularniejszymi z zaproszonych, zostają „urodzinowymi chłopcami”.
„Urodziny” zapraszają wszystkich chłopaków do odwiedzenia. Z kolei dzieci wybierają, kogo chcą odwiedzić.

Pomaganie dziecku w zostaniu liderem

Jak pomóc dziecku rozwinąć wczesne cechy przywódcze:

Powierz dziecku noszenie podczas spaceru własnej zabawki, bidonu lub torebki;
idź na plac zabaw - zaproś dziecko, aby samo zapamiętało drogę;
jeśli na stronie są nieznane dzieci, zaproś dziecko, aby podeszło i poznało się, nie zapominając o normach grzeczności;
rozmawiaj z dzieckiem jak dorosły, używaj mniej zdrobnień, nazywaj wszystko wyraźnie;
często pytaj swoje dziecko: „Co myślisz?”, skonsultuj się z nim;
nie śmiej się z pragnień dzieci i naiwnych pytań dziecka.

Ważne jest, aby rodzic czasami skonsultował się z dzieckiem i wysłuchał jego opinii.

Najważniejsze jest, aby rozwijać harmonijną osobowość, uczyć dziecko szacunku do innych i pokazywać swoje najlepsze cechy. Rozwijaj wrodzone talenty człowieka, nie powinieneś zabierać z natury doskonałego artysty do szkoły muzycznej, a wokalisty na lekcje choreografii. Szczerze ufaj swojemu dziecku, kochaj go, we wszystkim obserwuj miarę i rozsądek, pomóż mu stać się tym, czego chce.

Każdego dnia swoim zachowaniem zaszczepiamy dzieciom pewne przekonania i postawy życiowe. Niestety, niewielu rodziców jest na tyle świadomych, aby w swoim wychowaniu postępować z perspektywy długoterminowej. Zasadniczo dorośli ograniczają się do „zarządzania operacyjnego” i rozwiązywania bieżących problemów: pomocy w odrabianiu lekcji, pójścia na spotkanie z rodzicami, ubierania się, karmienia, rozrywki. Krótkotrwałe wybuchy „dobrych intencji pedagogicznych” szybko zanikają, zderzając się z codziennym przepływem rutynowych spraw.

Jednocześnie każda mama marzy o tym, by w swoim dziecku widzieć osobę odnoszącą sukcesy, zrealizowaną, poszukiwaną, która odnalazła swoje miejsce w życiu, dobrze dogaduje się z ludźmi, kocha swoją pracę i jest szczęśliwa w każdy możliwy sposób. I to jest całkiem realne - ale tylko wtedy, gdy regularnie podejmujesz wysiłki w tym kierunku.

Obfitość wszelkiego rodzaju informacji na temat rodzicielstwa zwykle dezorientuje rodziców, a wielu z nich jest zagubionych, nie wiedząc, od czego zacząć. I nie zaczynają. W co lepiej zainwestować czas, na co zwrócić szczególną uwagę, aby obraz wspaniałej przyszłości nie pozostał pustą rodzicielską fantazją? Polecam przede wszystkim rozwijanie u dzieci cech przywódczych. To oni są najważniejsi dla sukcesu w życiu.

Wiele osób nadal uważa, że prawdziwe przywództwo jest czymś wrodzonym. W rzeczywistości skłonności genetyczne nie są tak ważne. Dużo ważniejsze jest środowisko i kompetentny udział dorosłych w procesie kształtowania osobowości. Przywództwo to pewien stereotyp myślenia i zachowania, którego każdy rodzic, nawet rodzic, który jest daleki od przywództwa w swojej pracy, może nauczyć swoje dziecko.

Fundamentem przywództwa jest odpowiednia samoocena, niezależność, umiejętność radzenia sobie z emocjami, umiejętność oceny własnych działań w perspektywie długoterminowej, bezpieczeństwo i niezależność oraz wysoka odporność na stres. Wszystkie te cechy można i należy rozwijać. I dopiero na tak solidnej podstawie ma sens już nawarstwianie tradycyjnych umiejętności „przywódczych” – wystąpień publicznych, umiejętności negocjowania i zarządzania innymi ludźmi.

Idealnie byłoby zorganizować w rodzinie taki schemat wychowania i relacji, w którym dziecko regularnie pompuje i wzmacnia niezbędne cechy charakteru i sposoby myślenia. Nie jest to takie trudne, jak się wydaje. Spójrzmy na główne elementy takiego schematu.

Przede wszystkim musisz dać dziecku poczucie bezpieczeństwa i zrozumienie, że jesteś po jego stronie, bez względu na to, co się dzieje. Nie możesz zdradzić swojego dziecka, zgadzając się z ocenami innych ludzi, krytyką, niezadowoleniem. Na przykład, jeśli nauczyciel na spotkaniu mówi ci, jak okropny jest twój syn, nie oznacza to, że ma rację. Najprawdopodobniej jest to dla niej niewygodne. Nie ma w tym nic strasznego - ludzie sukcesu zawsze czują się niekomfortowo. W dorosłym życiu są niewygodne, bo domagają się lepszego miejsca, większych zasobów, korzystniejszych warunków. A wygodni ludzie nic nie osiągają. Dlatego rodzice muszą początkowo porzucić ideę, że ich dziecko powinno być posłuszne i akceptowane przez wszystkich.

Równolegle z tworzeniem atmosfery bezpieczeństwa konieczne jest kształtowanie u dziecka odpowiedniej samooceny. Odpowiednie - oznacza to odzwierciedlenie rzeczywistego obrazu w danej chwili. Popularni psychologowie w uproszczony sposób dzielą samoocenę na niską i wysoką. To złe podejście, które prowadzi do ślepego zaułka. W rzeczywistości możliwe jest dokonanie oceny tylko niektórych indywidualnych parametrów. Ogólnie rzecz biorąc, nie można ocenić osoby, nie będzie to prawda, ale subiektywna etykieta. Konieczne jest nauczenie dziecka oddzielnej oceny wyglądu, cech osobowości, poziomu różnej wiedzy i umiejętności. Wygodnie jest używać 10-punktowej skali. Wtedy na przykład dziewczyna przestaje myśleć, że jest „brzydka”. Bo na przykład jej uszy odstają, tak - i tutaj warunkowo ma 2 punkty na 10. Ale jej włosy - 10 punktów, brwi i rzęsy - 10 punktów, skóra - 6 punktów, paznokcie - 8 punktów itd. Oznacza to, że daleko mu do „strasznego”, ale tylko w dwóch lub trzech parametrach z 30–50. Główną zaletą takiego systemu oceny jest możliwość zmiany wszystkich parametrów z niskimi wynikami! Zrób plan i, jeśli nie od razu, dojdź do pożądanych wartości. Na przykład uszy można zamknąć udaną fryzurą, paznokcie można „udoskonalić” manicure, skórę można poprawić za pomocą odpowiedniego odżywiania i zabiegów laserowych. Oznacza to, że nie ma potrzeby tego nieefektywnego wieloletniego auto-treningu w duchu „Jestem najbardziej urocza i atrakcyjna”. Możesz podjąć jasne, konkretne działania i szybko uzyskać pożądany rezultat i naturalny wzrost poczucia własnej wartości.

Oprócz odpowiedniej samooceny przyszły lider będzie potrzebował autonomii i niezależności. Tutaj wszystko jest proste: przestań robić dla dziecka to, co jest w stanie zrobić dla siebie. Tutaj liczy się każdy drobiazg, więc nie musisz „litować się nad dzieckiem” i przejmować funkcji służących. Zadaniem rodziców nie jest spieszenie się z mnóstwem słomek na całe życie, układanie ich tam, gdzie jest to konieczne i niepotrzebne. Wręcz przeciwnie, odpowiedzialni rodzice są pierwszymi trenerami przygotowującymi dziecko do samodzielnego dorosłego życia. A ich zachowanie i nastrój w dużej mierze decydują o tym, jak pewnie dziecko będzie się czuło bez niczyjej pomocy i wsparcia. Prawdziwa pewność siebie jest łatwo odczytywana przez innych i wywołuje odpowiednią postawę.

Kolejną ważną umiejętnością, którą należy wpoić, jest umiejętność zarządzania emocjami i właściwego przeżywania ich. Kiedy tłumimy nasze emocje, są one gromadzone w ciele w postaci nieświadomych napięć, blokad cielesnych. A część naszej siły, którą można by skierować na osiągnięcia, jest stale wydawana na utrzymanie tych bloków. W rzeczywistości każdego dnia wtapiamy naszą energię w stare żale, w zwykłe poczucie winy, w bezsilną agresję, którą nałogowo tłumimy. Jest to typowa sytuacja dla dorosłych i my również zanurzamy w tej typowej sytuacji nasze dzieci. Rozwiązaniem tutaj jest zwiększenie świadomości emocjonalnej i nauczenie tego dzieci. Ta umiejętność jest niezbędna nie tylko do rozwoju pozycji lidera, ale także do utrzymania zdrowia. Uczę kompetentnej pracy z tłumionymi emocjami, wydobywania ich z ciała i przywracania wewnętrznej siły na kursie „Jak zrobić z dziecka lidera”.

Kolejną cenną cechą jest empatia, umiejętność empatii. Osoba, która nie rozumie i nie czuje kondycji innych ludzi, nie będzie w stanie nikogo prowadzić. Aby rozwinąć empatię, musisz regularnie proponować ocenę jakiejś sytuacji, nie tylko ze swojej strony, ale także ze strony pozostałych jej uczestników. Można to zrobić zarówno za pomocą przykładów z życia, jak i wspólnego oglądania filmów i kreskówek. Nawyk stawiania się na miejscu drugiego i postrzegania całej sytuacji jako całości, jakby z zewnątrz, to globalna umiejętność zarządzania, która przyda się niejednokrotnie w wieku dorosłym.

Bardzo ważne jest wyrobienie u dziecka odporności na stres. Prawdziwy lider w trudnych sytuacjach nie popada w emocje i robi dokładnie to, co pomoże skutecznie rozwiązać zaistniały problem. Ale ta umiejętność nie powstaje natychmiast. Dziecko musi najpierw nauczyć się w praktyce właściwych wzorców do naśladowania, tak aby w momencie pojawienia się problemu miało już niezbędny wzorzec zachowania. Możesz z wyprzedzeniem przeanalizować z dzieckiem wszystkie możliwe sytuacje krytyczne i wypracować reakcje behawioralne na nie w grach fabularnych. To bardzo pomoże w przyszłości, kiedy głupi przyjaciele zaczną namawiać nastolatka do nielegalnych działań, do używania narkotyków, palenia itp. Ponadto takie umiejętności są bardzo przydatne w kontaktach z toksycznymi dorosłymi, którzy w przestrzeni postsowieckiej mają zwyczaj krytykowania i nauczania bez pytania. Na przykład od dzieciństwa szkoliłem moje dzieci w odpowiedzi na śmieszne twierdzenia przechodzących ciotek, aby spokojnie patrzyły im w oczy i wypowiadały zdanie: „Moja matka uczy mnie, że nie każdy osąd wartościujący powinien służyć jako modyfikator zachowania”. A moje córki pozostawiły wielu bezczynnych „doradców” z otwartymi ustami ze zdumienia za pomocą tak wygodnego oświadczenia. Jeśli z jednej strony dziecko wie, że w każdej sytuacji stoją za nim rodzice, a z drugiej ma skuteczne sposoby reagowania na trudne chwile, jego pewność siebie znacznie wzrasta.

Oprócz wszystkich powyższych, musisz nauczyć dziecko oceniać konsekwencje swoich działań z długoterminowej perspektywy. I nie bój się błędów i krytyki. Dowiedz się, jak przypisywać sobie zasługi za swoje osiągnięcia. Postrzegaj trudną sytuację nie jako problem, ale jako zadanie. Zminimalizuj zamieszanie i wybierz tylko te działania, które prowadzą do osiągnięcia celu.

Wszystkie te cechy i umiejętności będą niezawodnym, solidnym fundamentem przywództwa i umiejętności zarządzania ludźmi.

U nastolatków zainteresowanie i szacunek można zdobyć najszybciej, wyróżniając się niezwykłą wiedzą i umiejętnościami. Zadaniem rodziców jest rozwijanie w dziecku wszystkich cech wewnętrznych niezbędnych przywódcy oraz zapewnienie intelektualnej i umiejętnej wyższości wśród rówieśników. Konieczne jest nauczenie dziecka na dobrym poziomie fajnych umiejętności lub popularnego sportu, które wyróżnią go na tle innych dzieci. A także zainteresuj swoje dziecko wiedzą, której nie uczy się w szkole, taką jak ekonomia, biologia morska, tworzenie aplikacji itp. Dopiero potem ma sens opanowanie czysto technicznych aspektów przywództwa: oratorstwa, umiejętności negocjowania, zarządzania zespołem, delegowania, manipulacji itp.

Jeśli poważnie interesujesz się tematem przywództwa i zamierzasz zapewnić swojemu dziecku dobry start na pomyślną przyszłość, polecam studiowanie mojego kursu „Jak uczynić dziecko liderem”. Znajdziesz tam wszystkie niezbędne szczegółowe instrukcje, zalecenia i ćwiczenia, które pomogą Ci szybko osiągnąć zauważalne rezultaty.

Narodziny dziecka to prawdziwy cud, który daje kochającej się rodzinie możliwość wychowania dla siebie godnego zastępcy i nadania światu szlachetnej osobowości. Noszenie, karmienie i uczenie dziecka to tylko „techniczne” aspekty tego procesu. Niezwykle ważne jest, aby stać się dla niego dobrą mamą, pomagać rozwijać najlepsze cechy, kierować go we właściwym kierunku.

Psychologia w edukacji liderów

Czy ty i twój małżonek uwielbiacie swoje dziecko i czy poważnie zdecydowaliście się z niego wychować odnoszącego sukcesy biznesmena, polityka, sportowca lub artystę?

Czy chcesz, aby Twoje maleństwo było wysokiej rangi, autorytetem jako osoba dorosła? Wtedy będziesz potrzebować cennych wskazówek, jak nauczyć swoje dziecko bycia liderem.

Przede wszystkim chcemy podkreślić, że wychowanie lidera dziecka to danie mu pewności, że jest kochane w domu, uczenie go samodzielności i charyzmy, otwartości w komunikacji, wytrwałości, celowości i odwagi.

Przede wszystkim powinieneś kierować się, dlaczego musisz wyhodować ze swojego dziecka prawdziwego mistrza? Jeśli jego wrodzona mentalność jest silna, a jasna osobowość jest zauważona od najmłodszych lat, cechy przywódcze z pewnością pojawią się później i bez pomocy z zewnątrz. Jeśli z natury dziecko jest słabe, wycofane, marzycielskie i bezbronne, czy warto „złamać” jego naturę, odbudować ją tak, aby pasowała do własnych zainteresowań?

Należy rozumieć, że z takiej „surowej” opcji będzie można wyrosnąć tylko sztuczny autorytet. Ponadto natura nigdy nie myli się, obdarzając osobowość pewną wewnętrzną psychologią. Jeśli twoje dziecko jest ciche, nieśmiałe i nieśmiałe, nie powinno zostać „prowodyrem”. I to wcale nie ma znaczenia - być może jego osobista natura zostanie ujawniona znacznie owocniej.

Zastanawiając się, jak wychować prawdziwego lidera z dziecka, zdecydowanie zalecamy przeanalizowanie potrzeby tego działania. Przesadzając, ryzykujesz, że staniesz się cynikiem, despotą lub narcyzem z chorą samooceną, zwłaszcza jeśli w naturalny sposób nie dąży do zdobycia władzy i uznania.

Postanowiliśmy udzielić kilku kluczowych wskazówek od psychologów, jak wychować dziecko na prawdziwego lidera:

Bez względu na naturę Twojego dziecka, musisz go kochać i kochać bezwarunkowo, bez żadnych „ale”;
Nigdy nie rozmawiaj z dzieckiem o tym, jak bardzo jest zły, ignorantem, słabym. Jeśli popełnił poważne wykroczenie, powiedz mu: „Jesteś bardzo dobrą osobą, ale tym razem zrobiłeś coś złego. To dla nas bardzo nieoczekiwane”;
Zachęcaj swoje dziecko do wszystkich jego przedsięwzięć, nawet jeśli wydają ci się głupie, niepoważne i niepoważne? Czy chcesz wyrosnąć z chłopca na pilota lub kapitana, a on marzy o zostaniu artystą? Zachęć go w tym przedsięwzięciu!;
Twoje dziecko widzi w Tobie główny autorytet i głównego krytyka. Jeśli ciągle mu podpowiadasz, jaki jest głupi, w końcu na pewno dostaniesz osobę z niską samooceną i zaburzeniami psychicznymi;
Pamiętaj, aby nauczyć go, że wszystko się ułoży, ale nie od razu. " Wytrwałość i praca zmielą wszystko!" - to ustawienie powinno stać się kluczowe w twoich rozmowach z dzieckiem;
Nie chroń dziecka nadopiekuńczo i chroń go przed wszelkimi przeciwnościami losu. Czasami warto pozwolić mu samodzielnie pokonywać przeszkody, a nawet zaryzykować. Trudności hartują siłę ducha, wywołują nieustraszoność, uczą, że nie wszystko w życiu idzie gładko;
Jeśli Twoje dziecko chce uczęszczać do kręgów i sekcji, zachęcaj do takich aspiracji. Zdrowa rywalizacja wywoła u dziecka niezbędne cechy, a jeśli poczuje silne wsparcie ze strony rodziców, jego wiara we własne zwycięstwa wzrośnie trzykrotnie;
Zastanawiając się, jak pomóc dziecku stać się błyskotliwym liderem, pamiętaj o znaczeniu tego słowa. Lider to nie ten, który bierze bezczelnie, „bezczelnie”, idzie ponad głowami, słynie z chamstwa i autorytaryzmu. Lider to osoba towarzyska, życzliwa i silna, która potrafi przyciągnąć tłum, który chętnie zastosuje się do jego poleceń.

Techniki praktyczne

Jak w praktyce uczynić dziecko liderem?

Rozważ porady psychologów dziecięcych:

Jak rozpoznać u dziecka potencjalne skłonności przywódcze?

Jeśli zauważysz, że w domu Twoje dziecko pokazuje swój autorytet, a nawet próbuje stać się głównym, a w społeczeństwie swoich rówieśników woli milczeć, powinieneś wiedzieć, że zadatki na lidera są tutaj tylko pośrednie, a raczej kluczową rolę odgrywa taktyka dziecka w komunikacji z tobą.

Być może dziecko jest przyzwyczajone do manipulowania tobą, a mylisz to z przywództwem. Jeśli Twoje dziecko jest liderem w swoim przedszkolu, zachowuje się jak prawdziwy autorytet, jesteś na dobrej drodze.

Jakimi skłonnościami możesz znaleźć lidera w dziecku?

Co zrobić, jeśli Twoje dziecko jest liderem? Przede wszystkim znajdź mu pracę, która go oczaruje i zainteresuje. Daj mu możliwość urzeczywistnienia się na wybranej ścieżce.

A co najważniejsze – skup się na wartości wytycznych Twojego dziecka, na moralnym aspekcie jego wychowania, na jego wyobrażeniu o moralności. Rośnie w tobie silna, niezależna i obiecująca osobowość, zdolna do przewodzenia ludziom wokół ciebie. I niezwykle ważne jest, gdzie dokładnie.