Gimnastica cu degetul pe care vrei să devii astronaut. "Cum este cerul?" Joc de comunicare "Stele"
Grupa pregătitoare de gimnastică cu degetele
Compilat de: Gorchakova Tatiana Georgievna
http://aida.ucoz.ru
Gimnastica degetelor
Grădinița mea preferată „ziua cunoașterii”
Băieți prietenoși
Prieteni din grupul nostru Fete și băieți ... (degetele sunt comprimate ritmic într-o „blocare” și separate) Ne vom împrieteni cu degetele mici. (plăcuțele tuturor degetelor dintr-o mână ating simultan degetele celeilalte) (conectați alternativ degetele cu același nume: degetul mare cu degetul mare, index cu index etc.) Începeți să numărați din nou ... (atingând simultan plăcuțele degetelor ambelor mâini) Unu doi trei patru cinci… (atingere alternativă) Am terminat numărarea .
http://aida.ucoz.ru
Frumusețea pământului natal.
Poeți, scriitori și artiști despre toamnă.
Toamna
Vântul a zburat prin pădure, ( Slab, ondulant
Vântul a numărat frunzele: palmele.)
Iată stejarul, (Îndoaie un deget la un moment dat
Iată arțarul pe ambele mâini.)
Iată un frasin de munte cioplit,
Iată un mesteacăn de aur,
Iată ultima frunză din aspen
Vântul aruncă pe potecă. (Așezați-vă calm palmele pe masă.)
http://aida.ucoz.ru
Ceea ce se naște vara va veni la îndemână iarna
Lariska are două ridichi
lariska are două ridichi. (degetele neîndoite pe rând) Alyoshka are doi cartofi. Cerceiul Tomboy are doi castraveți verzi. Iar Vovka are doi morcovi. Mai mult, Petka are două ridichi coadă. Am mers la piață, Există multe pere și persimoni, Există lămâi, portocale, pepeni, prune, mandarine, dar am cumpărat un pepene verde - aceasta este cea mai delicioasă marfă!
- Conectarea degetelor cu tampoane, începând cu degetele mici, câte o pereche de degete pentru fiecare linie de poezie; În acest caz, palmele nu se ating. -misinele -numite -mediul-punctarea-mărește-degetele sunt încleștate într-un pumn, iar cel mare este tras în sus
http://aida.ucoz.ru
Transport. Legile rutiere .
O mașină
Am condus, am condus
Am condus până la pod
Mutat înăuntru, alungat
Sa mergem din nou
Am condus, am condus
Am condus până la groapă
Groapa s-a întors
Și am condus spre casă.
« Transport"
Ne vom îndoi degetele - (arată ambele palme cu degetele larg depărtate)
Vom numi transport:
Mașină și elicopter (degetele îndoite începând de la degetul mic)
Tramvai, metrou și avion.
Am încleștat cinci degete într-un pumn, (ridicăm pumnii încleștați) Cinci tipuri de transport numite. (deschide palmele ambelor mâini)
http://aida.ucoz.ru
Gimnastica degetelor
Voi crește sănătos.
Cunoașteți-vă. Rasa și naționalitatea.
Sunt degetele astea? Sunt doar băieți.
Iată Big - un om gras și amuzant,
Îi place să se laude exact așa.
"Ce mai faci?" - intreaba-l, -
Va sări în sus, va striga: „Vo!”
Dacă măgarul meu nu doarme,
Fețe pointer.
El arată totul pentru toată lumea
El arată tuturor.
Degetul mijlociu este un băiat supărat
Faceți clic pe frunte, imediat un bump.
Și atunci el însuși răcnește:
"Dureros de! Dureros de! Dă iod! "
Fără nume până dimineața
alege nume.
Și degetul mic este preferatul meu
Îl voi duce la menagerie
Îi voi cumpăra un Eskimo, îi iubesc pe cei mici!
http://aida.ucoz.ru
Toamna de aur. Arbori și arbuști.
Toamna
Un, doi, trei, patru, cinci - (încleștarea și decuplarea pumnilor)
Vom colecta frunzele.
Frunze de mesteacăn (pliate în ritmul fiecărei linii
Frunze de Rowan, cu un deget la un moment dat)
Frunze Aspen,
Vom colecta frunzele de stejar.
Vom duce buchetul de toamnă mamei (încleștarea și decuplarea pumnilor)
http://aida.ucoz.ru
Ziua unității naționale
„Familie rusă”
Diferite popoare trăiesc în Rusia
Pentru mult timp,
Unul îi place taiga,
Alții - spațiul lor natal.
Fiecare națiune are propria limbă
Unul poartă un circasian,
Altul îmbrăcat într-o haină.
Unul este pescar de la naștere,
Cealaltă este o herdin renă
Unul gătește kumis,
Un altul pregătește miere.
Toamna este una mai dulce
Pentru alții - primăvara este mai plăcută
Patrie - Rusia
Cu toții avem unul.
(Masează degetele. Copiii efectuează exerciții pentru deget pentru profesor)
http://aida.ucoz.ru
Arte decorative și aplicate.
Vesela, ustensile, Ce este făcut din ce.
Ceainic
Buna ziua, eu sunt fierbator (care prezinta grosime cu mainile)
Mare și gras
Iată stiloul meu (mâna lateral)
Și iată nasul meu (cealaltă mână în sus și în lateral)
Dacă fierb (aplecați mâna deasupra capului)
Voi fluiera (juca fluier)
Mă veți lua de la aragaz (ne aplecăm în lateral, unde este mâna)
Turnați-vă un ceai. (înclinați spre partea în care mâna este nasul)
http://aida.ucoz.ru
Gimnastica degetelor
Cum se pregătesc animalele pentru iarnă
Fiecare are propria casă
Vulpea în pădurea surdă .
Există o gaură - o casă sigură.
Viscolele nu sunt înfricoșătoare iarna
O veveriță într-un gol pe un molid.
Sub tufișuri un arici înțepător
Aduce frunzele în grămadă.
Din ramuri, rădăcini, scoarță
Castorii fac colibe.
Un picior de dormit doarme într-o casă,
Pana cand primavara suge o laba acolo.
Fiecare are propria casă (Lovește alternativ cu palmele și pumnii.)
Toată lumea este caldă, confortabilă în ea.
Cine doarme iarna?
Ursul din talpă adormește repede ((strângeți degetele într-un pumn, începând cu degetul mic)
El adulmecă toată iarna până în primăvară.
Chipmunk doarme iarna
Arici și buimac spinos.
Numai că zainke nu poate dormi (arată degetul mare, rotindu-l) Se îndepărtează de vulpe. El pâlpâie printre tufișuri ((conectează cel de-al doilea deget al mâinii drepte cu degetul stâng și invers) Buclă și era așa!
http://aida.ucoz.ru
Cum miroase meșteșugurile
Lumea profesiilor
- Brodează, coase un ac, În mâna dreaptă un ac imaginar Degetul doare, „coase” și atinge degetul arătător. degetul pe mâna stângă. A thimble Pune-ți un thimble. În același moment „Coase”. Fetei pe un deget Salt! El îi spune acului: amenințat cu un deget. -Sey, nu îndrăznești să injectezi!
- Bucătarul pregătea cina, coastele palmelor bate pe masă. Și apoi au stins lumina. Îndoiți degetul mare pe mâna stângă. Bucătarul ia râul Și îl pune în compot. Curbați degetul arătător. Aruncă bușteni în cazan, - cel din mijloc pune gem în sobă. - Supa fără nume se agită, - degetul mic al lui Ugli bate cu o mănușă. Se toarnă zahăr în bulion. Și este foarte mulțumit! Ridică din mâini. Există multe profesiuni nobile (conectați degetele mâinii drepte cu degetul mare). Atât utile cât și plăcute. (Conectați degetele mâinii stângi cu degetul mare.) Bucătar, medic, pictor, profesor, vânzător, miner, constructor ... (Conectați consecutiv degetele ambelor mâini cu degetul mare.) Nu numesc pe toți imediat (Pentru a încleșta și a desprinde pumnii.) Vă sugerez să continuați. (Întinde-ți brațele, palmele în sus)
http://aida.ucoz.ru
Articole de uz casnic din mediul nostru.
Bucătărie
Copiii efectuează mișcări conform textului Poemului.
Care este zgomotul în această bucătărie?
Vom prăji cutulete.
Vom lua o mașină de tocat carne,
Hai să verificăm carnea repede.
Bateți împreună cu un mixer
Tot ce avem nevoie pentru cremă.
Pentru a coace un tort,
Vom porni cuptorul electric.
Aparatele electrice sunt un miracol!
Ar fi rău pentru noi să trăim fără ei.
Vom găti prânzul
http://aida.ucoz.ru
Sunt necesare diferite mame
- Familia mea
http://aida.ucoz.ru
Gimnastica degetelor
În vizită la Zimushka
- Unul, doi, trei, patru, cinci, (Îndoiți degetele unul câte unul) Am venit în curte pentru o plimbare. Au sculptat femeia de zăpadă. (Imită sculptarea bulgărelor) Păsările au fost hrănite cu firimituri, (Pâine sfărâmată cu toate degetele) Am urcat apoi pe deal. (Conduceți cu degetul arătător al mâinii drepte de-a lungul palmei mâinii stângi) Și, de asemenea, așezați în zăpadă. (Pune-ți palmele pe masă cu o parte sau alta) Toată lumea a venit acasă în zăpadă (Scutură palmele) Au mâncat ciorba și s-au dus la culcare. (Faceți mișcări cu o lingură imaginară, puneți-vă mâinile sub obraz)
http://aida.ucoz.ru
Caleidoscopul de Anul Nou.
Atelierul părintelui Frost
Dimineața, copiii au fost surprinși (au întins brațele în părțile laterale, ridicând umerii)
Ce minuni s-au întâmplat
Anul Nou.
Orice lucru așteptat (degetele încleștarea și declanșarea)
Și au văzut parada:
Oamenii de zăpadă stau la rând (desenează trei cercuri în aer cu mâinile)
Ochii ard brusc ((se închid și deschid ochii cu palmele)
Și în fața lor este un brad de Crăciun (aplecați-le mâinile)
Pufos, în ace.
http://aida.ucoz.ru
Bun spirit de Anul Nou. Mâinile noastre nu sunt pentru plictiseală!
Distracție de iarnă
- Sculptăm o grămadă de zăpadă, (copiii strâng și deschid mâinile) Noi orbim o casă de la grămadă. (Se leagă vârfurile degetelor, își întind ușor palmele pe părțile laterale) Animalele vor locui în casă, (Clapetați mâinile) Distrați-vă și fiți prieteni, Păstrați casa împreună (Alăturați-vă mâinile într-o „încuietoare”) Unu, doi, trei, patru, cinci, îndoiți degetele ... Tu și cu mine am făcut un bulgăre de zăpadă. Copiii „sculptează”. Rotund, puternic, foarte neted Arată un cerc, strânge palmele, lovește o palmă cu cealaltă. Și deloc dulce. Amenințarea cu un deget. Odată - hai să aruncăm „Aruncă”. Doi - vom prinde, „Prinde”. Trei - hai să aruncăm „picătură”. Și ... hai să o rupem. Stomp. Hai, amice, mai îndrăzneț, amice! (Copiii sculptează o minge imaginară și o rostogolesc de la ei înșiși) Katie balonul tău de zăpadă în zăpadă - Se va transforma într-o minge groasă. (Desenează un cerc în aer) Și va deveni un om de zăpadă. (Copiii desenează trei cercuri de diferite dimensiuni de jos în sus) Zâmbetul lui este atât de luminos! (Își pun palmele pe obraji, înfățișând un zâmbet larg) Doi ochi, o pălărie, un nas, o mătură ... (Copiii își arată ochii cu degetele index, o pălărie cu palma, un nas și o mătură imaginară cu mâna dreaptă) Dar soarele va coace ușor - (Copiii ridică mâinile - sus) Vai! Și nu există un om de zăpadă! (Ridicați umerii și întindeți-i brațele în părțile laterale, apoi ghemuți-vă, acoperindu-și capul cu mâinile)
http://aida.ucoz.ru
Păsări de iarnă *
- Vino, păsări! Sala îi va da un titmouse. Voi face câteva firimituri de pâine. Aceste firimituri sunt pentru porumbei, aceste firimituri sunt pentru vrăbii. Jackdaws și corbi, Mănâncă paste! „Apelând” mișcări ale degetelor de 4 ori - mișcări „tăiate” ale unei palme pe celelalte degete cu un vârf - „pâine sfărâmată”, frecați tampoanele degetelor una de cealaltă întindeți mâna dreaptă înainte cu o palmă deschisă la fel - frecați cu mâna stângă cu palma ”, rostogolind din paste de pâine "Câte păsări în jgheabul nostru de hrănire. A sosit? Vă vom spune. Două țâțe, o vrabie, un Ciocănitor cu pene variegate. Au fost suficiente semințe pentru toată lumea. Încleșați ritmul și dezactivați came. Îndoirea degetelor, începând cu una mai mare. Încleșați ritmul și dezactivați came.
http://aida.ucoz.ru
Anul Nou la Porți!
Înaintea noastră este un pom de Crăciun:
Ele arată „herringbone”: brațele îndoite la coatele din fața ta; degetele se împletesc, degetele ridicate în sus - partea de sus a „pomului de Crăciun”. Bombe, ace,
Afișați „denivelări” - pumnii încleștați și „ace” - degetele întinse. Bile, felinare,
Afișați „bile”: palmă - „jumătate bol” cu degetele ușor depărtate, orientate în sus; „Lanterne”: aceleași palme pliate sunt orientate în jos. Iepurași și lumânări
Afișați „iepurași” - pumnii cu indexul ridicat și degetele mijlocii; "Lumânări" - palmele pliate cu degetele la un loc. Stele, oameni mici.
Arată „stele” - palmele pliate cu degetele întinse; „Bărbați mici” - poziția „urechilor” în jos
http://aida.ucoz.ru
Gimnastica degetelor
Sărbătorile de Crăciun.
Kolyada a venit - deschide porțile. (Săptămâna sănătății)
Unu doi trei patru cinci,
Am venit la curte la plimbare.
Au sculptat Baba Zăpezii,
Păsările au fost hrănite cu firimituri,
Apoi am coborât pe deal,
Și zăceau în zăpadă.
Toată lumea venea acasă pe zăpadă.
Am mâncat ciorba și ne-am dus la culcare.
Îndoiți degetele, începând cu degetul mare. „Se plimbă” pe masă cu indexul și
degetele mijlocii. „Sculptă” o grămadă cu două palme.
„Pâine sfărâmată” Plumb cu degetul arătător
mâna dreaptă pe palma stângă. Au pus mâinile pe masă atunci
de o parte și apoi de cealaltă. Mișcare cu o lingură imaginară.
Mâinile sub obraz.
http://aida.ucoz.ru
În lumea lucrurilor
apartamentul nostru
În camera noastră - sala de mese - (Pentru fiecare nume de articol
Există un excelent tabel de stejar, copiii îndoaie mobilă
SEDIUNE - toate spatele sculptat, un deget la un moment dat.)
Picioarele sunt îndoite, răsucite.
Și un BUFFET de nuci
Pentru dulceață și dulciuri.
În camera de muls - dormitorul -
Există un MIRROR CABINET pentru rochii,
Două paturi largi
Cu pături pe vată
Și un sertar de mesteacăn,
Mama ia lenjeria acolo.
Și în sufragerie există SEDIUNE,
Priviți televizorul aici.
Există un SOFA și o revistă TABLA,
IN ZID - centrul muzical.
http://aida.ucoz.ru
Persoană. Ce este util și ce nu.
Lecții de la Aibolit și Moidodyr.
Sportivii
Ca să nu vă fie frică de boli,
Trebuie să mergem la sport.
Joacă tenis - jucător de tenis,
Este un sportiv, nu un artist.
Joacă fotbal - fotbalist
Joacă hochei - jucător de hochei,
Volei - jucător de volei,
Baschet - jucător de baschet.
Ridicați mâinile la umeri, în sus, la umeri, în părțile laterale.
Îndoiți degetele într-un pumn, începând cu degetul mic.
http://aida.ucoz.ru
Farsele de iarnă ale mamei
Îngheţ
O, gerul este furios!
Ramurile sunt acoperite de zăpadă.
Apucă nasul.
Ciupituri până la lacrimi.
Copiii nu se vor speria
Și schi
Și se plimbă pe sani
Fac haz de gerul furios.
Scutură din cap, apucându-l cu mâinile. Valea mâinile lor. Apucându-te de nas.
Ciupindu-și obrajii.
Amenințarea cu un deget.
„Merg pe schiuri”.
„Merg pe sanie”.
Sari în timp ce își bat mâinile.
http://aida.ucoz.ru
Armata noastră. Apărătorul Zilei Patriei
Astăzi este sărbătoarea tuturor taților ((încleștarea și desfășurarea degetelor)
Toți fiii, toți cei care sunt gata (aplecați din mână)
Protejați-vă casa și mama (ele fac o „casă” din palmele lor, puneți mâinile la inimă)
Pentru a ne izola pe toți de necazuri! (degetele încleștare și declanșare)
Armata noastră
Aty - lilieci, aty - lilieci! (alternativ „pas” cu degetele index și mijlocii ale mâinilor drepte și stângi) Soldații merg la paradă!
Iată cisternele,
Apoi tunarii
Și apoi infanteria -
Companie după companie.
Polițist de frontieră
Căi forestiere, ierburi parfumate (mișcare înainte a mâinii, inhalare cu nasul).
În spatele unei râpe întunecate, există un spațiu deschis pe câmp ((mâna dreaptă deasupra frunții, privim în depărtare).
Există un gardian de frontieră în patrulă din avanpost,
În orice vreme - Atât noaptea, cât și ziua (ne plimbăm, marșăm).
http://aida.ucoz.ru
Acești degete sunt luptători. Bărbați îndrăzniți.
Două mici și puternice
Și soldați experimentați în lupte.
Doi paznici sunt curajoși!
Doi tovarăși deștepți!
Doi eroi fără nume
Dar sunt foarte zeloși în munca lor!
Două degete mici - shorty -
Foarte drăguți băieți!
Întindeți degetele pe ambele mâini, apoi strângeți-le într-un pumn.Ridicați degetele mari, celelalte apăsând ferm pe masă.
Ridicați degetele index, apăsați pe celelalte ferm pe masă.
Ridicați degetele mijlocii, apăsați-i pe ceilalți ferm pe masă.
Ridicați degetele inelare, apăsați-le pe celelalte ferm pe masă.
Ridicați degetele mici. Schiți palmele pe masă.
http://aida.ucoz.ru
- Patria mea Rusia
"Bună"
Bună ziua, soare de aur!
Buna ziua, cerul este albastru!
Buna ziua, briza gratuita!
Buna stejar mic!
Locuim în același pământ -
Va salut pe toti!
http://aida.ucoz.ru
Gimnastica degetelor
Planeta noastră Pământ. Glob, atlas, hartă .
„planete“.
În ordine, toate planetele vor fi numite de oricare dintre noi: Unul ... Mercur, Doi ... Venus, Trei ... Pământ, Patru ... Marte. Cinci ... Jupiter, Șase ... Saturn, Șapte ... Uranus, în spatele lui ... Neptun. El este al optulea la rând. Și după el deja, atunci, Și a noua planetă numită Pluto.
"Pilot"
Pilotul din racheta spațială privea pământul de la înălțime (palma la frunte - privi în jos)
Nimeni, nimeni din lume nu a văzut o asemenea frumusețe! (ne întindem brațele în părți)
O, ce frumusețe poate vedea acolo! (palmele mâinilor
pe obraji „suntem surprinși”)
http://aida.ucoz.ru
Sunt necesare diferite mame
mamele sunt toate importante (profesiile femeilor).
- Familia mea Știu că am (își ridică mâna cu palma acasă) o familie prietenoasă: și în conformitate cu textul Aceasta este mamă, într-o anumită secvență își îndoaie degetele: acesta este eu, mai întâi degetul inelar, apoi degetul mic, degetul arătător, acesta este bunica mea, mijlocul și mare) Acesta este tată, Acesta este bunicul. Și nu avem nicio discordie. Mami, mami Să ne întoarcem degetele pe rând, iubită, mâna dreaptă, începând cu cea mare, Până la urmă, știi, mami, apoi la fel pe mâna stângă. Cum te iubesc. Strângeți mâna dreaptă într-un pumn, strângeți-o strâns cu palma stângă. „O ajutăm pe mama pe cale amiabilă - ștergem praful peste tot. Deplasare de-a lungul textului Spălăm rufele acum Clătiți, scobitori. Măturăm totul în jur - și alergăm după lapte. Ne întâlnim cu mama seara, deschidem ușile larg, o îmbrățișăm strâns pe mama ". Există multe mame pe această lume (întinde brațele în direcții diferite, apoi se strânge strâns de umeri) Copiii le plac foarte mult toate! Jurnalist și inginer ((în mod alternativ, îndoiți degetele, începând cu degetul mic, mai întâi pe o parte, apoi pe cealaltă parte) Bucătar, polițist, croitoreasă, dirijor și profesor, doctor, coafor și constructor - sunt necesare diferite mame, (strâng ambele palme într-o „încuietoare”) ) Mamele sunt importante! (întinde brațele, ridică palmele în sus)
http://aida.ucoz.ru
„Mamele noastre”
Multe mame din această lume
(întindeți brațele în direcții diferite, apoi apucați-vă strâns de umeri)
Copiii îi iubesc pe toți!
Jurnalist și inginer ((în mod alternativ, îndoiți degetele, începând cu degetul mic, mai întâi pe unul, apoi pe cealaltă parte)
Bucătar, polițist,
Croitoreasă, dirijor și profesor,
Doctor, coafor și constructor -
Sunt necesare diferite mame
(strângeți ambele palme într-o „blocare”)
Mamele sunt importante!
(întinde brațele, ridică palmele în sus)
http://aida.ucoz.ru
Cultura și tradițiile populare.
Treci la treabă.
Ei bine, fraților, să lucreze (efectuați mișcări în conformitate cu textul, începând cu degetul mare)
Arată-ți vânătoarea.
Pentru a toca lemn la o mare,
Veți încălzi toate sobele,
Și transportați apă,
Și gătești cina,
Și trebuie să speli vasele.
Și atunci toată lumea ar trebui să cânte cântece
Cântă și dansează cântece
Pentru a ne amuza copiii
http://aida.ucoz.ru
Kissel
Bunica a fiert jeleu
Pe un bob de mazăre (Mâna dreaptă „agită jeleul.” Vârfurile degetelor mâinilor drepte și stângi sunt conectate, mâinile se diverge într-un unghi)
Pentru Andryushechka. (Palma mâinii drepte se sprijină pe piept)
Falconul a zburat, a zburat (Palmele sunt încrucișate, degetele sunt agățate unul pe celălalt)
Prin pragul bunicii. (Palmele încrucișate clape ca aripile)
Așa că a marcat cu aripile,
Jeleul bunicii a turnat-o.
Deci nu există jeleu
În craniu (Mâinile se lovesc puternic de laturi de mai multe ori, apoi se întind înainte și în jos, cu degetele întinse.
Mâinile sunt întinse.
Mâinile arată oala din craniu din nou)
În craniu (Palmele rotunjite, în jos, formează o oală de craniu)
La bătrână
Pe un bob de mazăre. (Înmânează din nou dealul)
Bunica strigă: "Ay-ay-ay1" (Mâinile „șterg”)
Nu plânge, bunico, nu plânge! (Degetul arătător al mâinii drepte "amenință")
Ca să devii vesel
Vom face jeleu. Atat de mult! (Mâna dreaptă agită din nou jeleul
Mâinile întinse pe laturi)
http://aida.ucoz.ru
Masha amanta
Masha noastră
Era ascuțită
Toată lumea din colibă \u200b\u200bare de lucru
Astăzi am întrebat: (Aplați mâinile. Mână dreaptă sau stângă în partea de sus)
Câinele mic
Spală cu limba (Degetul mare al mâinii drepte este proeminent - "ureche", degetul arătător este îndoit, restul sunt îndreptați. "Câinele" se apleacă spre "bol" - palma stângă rotunjită, "îl spală" (mișcările degetului mic spre lateral și spre spate) .
Mouse-ul ridică
Fărâme sub masă. (Degetul mic îndoit și arătătorul de la mâna dreaptă sunt „urechi”, mijlocul închis și îndoit, inel și mare - „botul”. „Șoarecele” ciupește palma stângă îndreptată)
Pisica sub fereastră (Degetele mâinii drepte sunt colectate, la fel ca în figura „mouse-ului”, dar degetele reprezentând botul nu sunt îndoite, ci rotunjite)
Zgarieturi cu gheare, (Degetele mâinii drepte zgârie palma stângă)
Găină în cercei
Am măturat coliba
Mătura colibei.
A început să scârpească.
Du-te la culcare
Sub pragul din lateral. (Palma dreaptă "mătura" stânga îndreptată. Scuturarea în vigoare a degetelor mâinii drepte. Mâna dreaptă relaxată se sprijină pe masă sau pe genunchi. Mâna stângă o acoperă de sus.)
Înainte de joc, trebuie să-i explici copilului că mătură este un nume uitat pentru o mătură, iar a scutura înseamnă a-l scutura, a-l agita.
Când jocul se repetă, mâinile sunt inversate.
http://aida.ucoz.ru
Inele
Copiii de 6-7 ani, adunându-se într-un cerc și alegând șofer, adună inele pe cheltuiala lui. Dintr-o dată, șoferul poruncește: „Fără mijloc! - iar jucătorii continuă să se agite, sărind cu degetul mijlociu. Apoi, urmează comanda:„ Fără roz! ”, Etc. Rata contului este accelerată, persoana greșită părăsește jocul.
Opțiunea trei. Distracție pentru adolescenți: cea mai dificilă versiune a jocului este inelul invers. Cu toate acestea, cu o pregătire bună, este disponibil și pentru preșcolarii mai mari. Mâna stângă închide indexul și degetul mare, mâna dreaptă închide degetul mare și roz.
În timp cu numărarea, mâinile stânga și dreapta execută mișcări multidirecționale simultane: mâna stângă închide alternativ degetul mare cu degetele mijlocii, inel și mic, iar respectiv, dreapta, cu inelul, mijlocul și indexul. Apoi deplasați-vă în direcția opusă.
Capră
Capra a ieșit
Din noul baldachin. (Mâna stângă prezintă o capră: degetele mijlocii și inelare sunt îndoite, degetul mare le apasă de jos, degetul mic și degetul arătător sunt îndreptate. Această poziție este menținută pe tot parcursul jocului.)
Și-a aplecat gâtul:
"Dă-mi curând niște pâine!" (Mâna dreaptă se fixează într-un pumn, se apleacă la încheietura mâinii.)
Expuneti "coarnele"
„Dă-mi o plăcintă! (Mâna dreaptă este încleștat într-un pumn, degetul mijlociu este drept.)
Și-a ținut copita:
"Dă apă băutură!" (Mâna dreaptă se pliază ca o barcă) În timp ce te joci, ambele mâini se mișcă înapoi și înapoi la ritmul cuvintelor, „păstrând” aerul. Când jocul se repetă, mâinile schimbă rolurile
http://aida.ucoz.ru
La o vizită la bunicul bibliologului.
Să ne numărăm degetele, să numim basme Rukavichka, Teremok, Kolobok - partea rudă. Există Snow Maiden - frumusețe, Trei urși, Lupul - Vulpea. Să nu uităm de Sivka-Burka, vaca noastră profetică. Știm un basm despre Firebird, Nu uităm de navetă Știm Lupul și copiii. Toată lumea este mulțumită de aceste basme.
http://aida.ucoz.ru
Primăvară. Trezirea naturii.
Sosirea păsărilor în zona noastră.
- "Primăvară"
- Mergeți, primăvara, mergeți, roșii, („plimbați” cu degetele ambelor mâini pe masă) Aduceți un vârf de secară, Ovăz, mere parfumate, pere de aur, Recoltare mare pe pământul nostru. (îndoaie un deget de la degetul mic) "Cap, picură, picură" Cap, picură, picură - picăturile inelează. Vine aprilie. (Ritmic, pentru fiecare silabă pe care o bat pe masă cu vârful degetelor, începând cu degetul mare) Din nou soarele zâmbește pe cer, conectează degetele mâinii drepte cu degetul mare. Zăpada s-a topit, pâraiele sună. Conectați degetele mâinii stângi cu degetul mare. Și primii zăpadă înfloresc, Palme în sus, degetele împăturite într-o barcă, încheieturile apăsate unul pe celălalt; separați degetele, îndepărtându-le treptat unele de altele. Păsările zboară din sud cu cântece. Palmele sunt întoarse către ele însele, degetele sunt împletite, restul degetelor fac mișcări oscilatorii - „pasăre”. ...
http://aida.ucoz.ru
Gimnastica degetelor
Cuceritori de spațiu
Spaţiu
Vrei să devii astronaut? Puternic și agil? Este necesar să ridicați o pereche Și să stați în față unul cu celălalt. Dacă aveți palmele curate - Deci puteți începe. Efectuați mișcări de-a lungul textului. Unul, doi, trei, patru, cinci - Unu câte unul, îndoiți degetele pe ambele mâini. O escadrilă a zburat în spațiu. Pune-ți palmele la un loc, ridică mâinile în sus. Comandantul privește prin binoclu, Degetele ambelor mâini sunt conectate la cele mari, formând „binoclu”. Ce vede el înainte? Soarele, planetele, sateliții, cometele, îndoaie degetele ambelor mâini Lună mare galbenă. În spațiu, prin grosimea anilor (Se încleștează și își desfacă degetele.) Un obiect glaciar zboară. (Ridicați un pumn încleștat, înclinați-l spre dreapta și spre stânga.) Coada lui este o fâșie de lumină, (Degetele deschise ale mâinii a doua - „coada” sunt atașate de pumn) Și numele obiectului este o cometă. (Se încleștează și își desfacă degetele.) "Frumusețea orașului nostru, a țării."
http://aida.ucoz.ru
Natura pământului nostru
Plute amuzante de gheață
Sub streașină, (degetele încleștează și nu se închid)
Chiar deasupra ferestrei
Urcat în icoane (bătând degetele pe masă)
Soare de primăvară. (ridica mâinile și face un "soare")
Pâlpâind, aleargă (degetele încleștează și declanșează)
Pe icicule, lacrimi ...
Și icoanele se topesc - (bateți degetele pe masă)
Plute amuzante de gheață.
http://aida.ucoz.ru
„Iepurasul primăvara devreme” *
Iepurasul primăvara devreme (încleștarea degetelor într-un pumn, arătați urechile iepurasului cu indexul și degetele mijlocii.)
El s-a plâns: „Oh-oh-oh (iepurașul„ dă din cap ”- întoarce ușor pumnul.)
Nu există fructe de pădure sau ciuperci ("Berry" - degetul mare și arătătorul pliat într-un inel, se arată cu ambele mâini
"ciupercă" - palma mâinii stângi orizontal în partea de sus, "pălărie", mâna dreaptă setată vertical - "piciorul")
Tocmai am bâjbâit pe scoarța din stejar. (zgâriem cu degetele mâinii drepte pe palma stângului plasat vertical)
Nici morcovii, nici varza ("morcovul" - perie pliată dreapta vertical în jos, una stângă - așezată vertical în sus, cu degetele întinse. "Varză" - palmele împăturite într-un inel)
Ar fi trist pentru mine, o iepură. („Iepurașul” este același ca la început, dar „urechile” sunt ușor coborâte.)
Ieri, la brazi întunecați („bradul de Crăciun” - capetele degetelor sunt legate, încheieturile sunt divorțate)
Am descoperit că zăpada este albă! "(încheieturile sunt legate, mâinile cu degetele se întind."
http://aida.ucoz.ru
Primăvară.*
Totul, icoanele s-au topit, fluxurile au fugit. (arătăm „icicle” cu degetele în jos, „smucitură” - prin flexie-extensie a palmei)
Și broaște au sărit lângă iaz și lângă râu. (mișcare de broască: pumn-palmă)
Ursul a ieșit din tăvălugă și a rătăcit să găsească mâncare. (înfățișăm cu mâna mersul „umbla” al ursului)
Furnicile s-au trezit, pregătite pentru muncă. (înfățișați „furnicile” ciupindu-ne degetele și atingându-le rapid)
Mugurii izbucnesc și frunzele se desfășoară și cresc. (ne deschidem palmele pliate și le împrăștiem)
Și păsările cântă peste tot, iar înzăpezirea înflorește. („păsări” - arătăm „aripi” cu palmele conectate la încheieturi. „Zăpadă” - încheieturile sunt legate, mâinile cu degetele întinse între ele.)
Păsările făcute cuiburi inteligent (palmele pliate "ca o barcă")
Și testiculele au fost așezate. (care arată inele cu degetele noastre)
Și din fiecare ou
Așteaptă nașterea unui pui! (aripi de mișcare)
http://aida.ucoz.ru
Casa în care locuiesc.
Orașul este străzi, bulevarde și case,
Palma mâinii drepte stă pe masă; fă alternativă tapping cu degetele de pe masă.
Piețe, muzee, parcuri de liniște,
Palma mâinii stângi se află pe masă; fă alternativă tapping cu degetele de pe masă.
Sclipici de pahare imense, vitrine festive,
Întindeți-vă degetele și conectați-vă. Mișcare rapidă Mișcări circulare cu brațele îndoite la coate.
Trecătorii și mașinile
Degetele index și mijlocii „aleargă” pe masă, restul sunt încleștate într-un pumn.
http://aida.ucoz.ru
O familie*
Pe munte vedem o casă
Multă verdeață în jur
Iată copacii, aici sunt tufișurile,
Iată florile parfumate.
Gardul înconjoară totul
În spatele gardului este o curte curată.
Deschidem poarta
Fugim repede spre casă,
Batem la ușă: "Knock-knock-knock!"
Cineva vine să ne bată.
Am venit să vizităm un prieten
Și au adus cadouri.
http://aida.ucoz.ru
Gimnastica degetelor
Totul era liniștit în jur (Degetele sunt strânse în pumni.)
Și deodată, artificii! Salut! (Deschideți degetele.)
Rachete au strălucit pe cer. (Întindeți-vă degetele ca un fan.)
Aici si acolo! (Din nou stoarceți-vă și evantați-vă degetele.)
http://aida.ucoz.ru
Ai grijă de planeta ta! Sunt un locuitor al Pământului
Vopsesc vara
Desenez vara: (desenați cu un deget pe masă)
Vopsea roșie - (vopsea „soarele” în aer)
Trandafiri pe gazon (degetele încleștare și deblocare)
Tăierea în luncă,
Vopsea albastră - cerul (vopsea „nori” în aer)
Și un curent melodios. (cu un deget este desenat un „flux”)
http://aida.ucoz.ru
În aer, pe pământ, pe apă.
Căpitan
Navighez pe o barcă albă (orientează capetele degetelor înainte, apasă mâinile cu palmele
Valuri cu spumă de perle. între ele, ușor deschizându-se.
Sunt un căpitan curajos, vorbind o rimă, arată cum o barcă
Nu mi-e teamă de un uragan. se ondulează pe valuri, apoi cu mișcări netede ale mâinilor
Pescărușii albi se învârt, valurile în sine, apoi conform textului
De asemenea, nu le este frică de vânt. vers pentru a arăta pescărușul, brațele încrucișate, conectând
Nu sperie decât plângerea păsării de palmă cu partea din spate și val
O turmă de pești de aur. degetele încleștate
Și, călătorind în jurul țării minunilor, cu palmele îndreptate și cu degetele,
Privind oceanele, apăsate împreună pentru a înfățișa peștele.
Erou călător, cu mișcări netede ale palmelor de arătat
Mă voi întoarce acasă la mama. cum înotul peștilor în apă)
http://aida.ucoz.ru
Ne întâlnim vara
Soarele strălucitor strălucește din cer ((arătăm „soarele” prin împletirea degetelor noastre)
A venit vara caldă. (fânându-ne degetele).
Puteți merge la plimbare toată ziua (arătăm cu mijlocul și cu forefingers mișcările „omul umblă” și „omul aleargă”)
distrați-vă și jucați-vă.
Puteți lua baie, înota, (mișcarea palmei „înoată un pește”)
Rotiți-vă chiar în nisip! (întoarcem palma întinsă pe cealaltă palmă)
Fluturi, flori sunt peste tot (arătăm cu palmele noastre mișcările „o floare crește” și „aripi)
Mă bucur să te zboare pe tine și pe mine! (arătăm „bucurie” - ne întindem palmele)
Buna ziua, soarele este luminos! (repetați primele 2 mișcări)
Buna ziua, vara este fierbinte!
Sarcini educaționale:
Îmbunătățirea abilităților de numărare cantitativă și ordinală în termen de zece.
Combinați piesele într-un set întreg.
Stabiliți dependențe între set și partea sa.
Pregătirea pentru înțelegerea esenței operației aritmetice a adaosului.
Pentru a consolida cunoștințele despre compoziția numărului („cinci”, „șase”).
Îmbunătățiți capacitatea de a evidenția caracteristici similare și distinctive ale formelor geometrice, comparați dimensiunile formelor și prezența sau absența componentelor.
Îmbunătățirea abilităților de orientare pe plan, să poată determina dimensiunea formelor geometrice volumetrice prin ochi și să stabilească formele în ordine descrescătoare.
Sarcini de dezvoltare:
Dezvoltarea activității de gândire și vorbire, percepția vizual-spațială și coordonarea vizual-motorie, auzul verbal, imaginația creativă, abilitățile motrice fine.
Sarcini educaționale:
Să cultive abilități de activitate, inițiativă, cooperare.
Lucrări preliminare cu copiii: ghicirea ghicitori, rezolvarea problemelor logice, rezolvarea unor probleme aritmetice simple, observarea cerului de seară, a stelelor, cunoașterea obiectelor spațiale.
Tehnici metodice:
Jocuri (folosind momente surpriză).
Vizual (utilizarea ilustrațiilor, echipamente multimedia).
Verbal (memento, direcție, întrebări, răspunsuri individuale ale copiilor).
Încurajarea, analiza lecției.
Cuvinte de dicționar: spațiu, constelație, constructor.
Echipament: containere cu forme geometrice după numărul de copii, cărți cu imagini și numere pentru jocul domino-urilor matematice, imagini plane cu rachete după numărul de copii, un set de creioane, coli după numărul de copii, bile după numărul de planete, o scrisoare de la astronauți.
Material demonstrativ: diagrama navei spațiale,
Fișe: cărți cu misiuni, seturi de matematică, caiete, creioane.
Integrarea zonelor:
cultura fizică - antrenament fizic „Racheta”, gimnastica degetelor „Cosmonaut”, socializare - jocul „Constructori”, comunicare - conversație „Despre planete și stele”, creativitate artistică - desenarea cerului înstelat.
Mutare GCD:
Copiii stau într-un semicerc pe covorul din fața ecranului.
1. Motivația. Exercițiul „Big Dipper”.
Educator: Astăzi vom călători cu dvs. în spațiul matematic. Ce vezi când privești cerul serii?
Copii. Stars.
Educator. Câte dintre ele ai putea număra?
Copii. Nu. O mulțime.
Educator. Da, sunt multe dintre ele. (Diapozitiv 1). Este imposibil să numeri stelele, sunt nenumărate dintre ele, deși, potrivit oamenilor de știință, doar 3000 de stele pot fi văzute de pe Pământ.
Educator. Pentru a naviga pe cerul înstelat, oamenii au dat nume unora dintre cele mai strălucitoare stele și au combinat stelele în constelații. (Diapozitiv 2). Pe acest slide, puteți vedea constelația pe care oamenii au numit-o Big Dipper.
Educator: Cum arată această constelație?
Copii: găleată.
Educator: (care prezintă o adevărată găleată, ei iau în considerare componentele - o găleată și un mâner). Constelația Ursa Major arată ca un mare scobitor. Câte stele se formează găleata în sine? Numara. (Diapozitiv 2)
Copii. Cupa în sine este formată din patru stele.
Educator: Arătați cardul cu numărul care reprezintă numărul 4. Copiii iau cardul cu numărul 4.
Educator. Câte stele se formează găleata?
Copii. Mânerul găleții este format din trei stele.
Educator: arată numărul.
Educator. Comparați numărul de stele care alcătuiesc găleata în sine și numărul de stele care alcătuiesc mânerul găleții? Care stele sunt mai multe și care sunt mai puține?
Copii. Mai sunt încă o stea care formează găleata în sine. Există mai puține stele care formează mânerul găleții.
Educator. Câte stele sunt în găleată cu mânerul?
Copii. În total șapte stele formează o găleată cu mâner.
Educator. Afișează cardul cu numărul 7. Cum a apărut numărul „șapte”?
Copii. Patru stele și trei stele împreună sunt șapte stele.
Educator. Dreapta.
2. Joc „Vecinele matematice”
Educator: Băieții, cosmonauții ne-au trimis o scrisoare și există ceva în ea. Să vedem (litera și numerele din plic)
Scrisoare: Bună ziua băieți. Noi, la stația orbitală, am numărat constelațiile și stelele din ele. Au numărat, numerele au fost pregătite, dar nu au înțeles cum să-i pună în vecini unul pe celălalt. Ajutați-vă să găsiți vecini pentru fiecare număr și apoi să ne trimiteți la noi, vom aranja stelele într-un mod vecin. Mulțumesc anticipat, cosmonauților Vladimir și Alexey.
Educator: bine, ce putem ajuta. Analizați-vă numerele și stați în trei, astfel încât numerele să devină vecini, iar eu voi face o poză și voi trimite fotografia astronauților din stația orbitală.
Copiii finalizează sarcina, iar profesorul face o fotografie cu cei trei copii.
3. Exercițiu mobil „Racheta”.
Și acum suntem alături de voi, copii, Copiii mărșăluiesc în cerc.
Zburăm departe pe o rachetă.
Ridicați-vă degetele de la picioare, ridicați-vă degetele de la picioare, trageți mâinile în sus. Prin închiderea lor.
Și apoi mâinile în jos. Au pus mâinile jos.
Unul, doi, întinde-te. Se ridică din nou
Iată o rachetă care zboară în sus! Ei aleargă în cercuri pe degetele de la picioare.
4. Jocul „Racheta”.
Profesorul invită copiii la mese.
Educator. Amintiți-vă, v-am spus că există designeri care construiesc nave spațiale și rachete. Acum vei deveni constructor și vei îndeplini două sarcini.
1. a împărți racheta în părți. Ia racheta. Câte rachete ai în mână?
Copii: unul
Educator: Câte părți sunt acestea? Îndoiți-l pe jumătate. Câte părți există acum?
Copii: doi
Educator: sunt la fel sau nu ca mărime
Copii: da
Educator: cum se numește fiecare parte a rachetei?
Copii: o secundă.
Educator: Ce este mai mult - o a doua parte a unei rachete sau a unei rachete întregi?
Copii. O rachetă întreagă este mai mare decât jumătate din ea.
Educator. Așa este, bine făcut! Sunteți constructori misto.
5. Jocul „Constructorii navei spațiale”.
Sarcina 2: Fiecare copil are un recipient cu un set de forme geometrice
Educator: Rămâneți proiectanții navelor spațiale, iar acum fiecare dintre voi vă va proiecta propria navă spațială.
(Copiii finalizează sarcina, apoi spun ce forme au folosit pentru a crea imaginea navei spațiale.)
6. Gimnastica degetelor „Cosmonaut”.
Pe cerul întunecat, stelele strălucesc, (Ne încleștăm și ne desfundăm pumnii.)
Astronautul zboară într-o rachetă. (Frecăm palma pe palmă.)
Ziua zboară și noaptea zboară. (Ne încleștăm și deconectăm pumnii.)
Și privind în jos pământul. (Simulăm binoclul.)
El vede câmpurile de sus (ne întindem mâinile în părți, cu palmele în jos.)
Munți, râuri și mări.
(Ridicăm mâinile în sus, arătând înălțimea munților. Conectăm palmele și executăm mișcări asemănătoare valurilor, imităm un râu. Ne întindem mâinile în părți, palmele în sus.)
El vede întregul glob al pământului (ne conectăm mâinile deasupra capului nostru.)
Globul pământului este casa noastră. (Ne strângem mâinile alternativ.)
7. Lucrați într-un caiet. Exercițiu „Colorați planetele”.
Îmbunătățirea abilităților de orientare pe avion.
Educator: Stelele strălucesc pe cerul întunecat,
Astronautul zboară într-o rachetă. / V.Stepanov /
1. Pictează în colțul din stânga sus al planetei cu un creion albastru.
(Copiii finalizează sarcina.)
2. Colorați pe planetă în mijlocul inferior cu un creion galben.
(Copiii finalizează sarcina.)
3. Colorați planeta în colțul din dreapta jos.
(Copiii finalizează sarcina.)
4. Colorați planeta în mijlocul frunzei verzi.
(Copiii finalizează sarcina.)
5. În colțul din stânga jos al planetei, în gri.
6. În partea dreaptă sus, planeta este portocalie.
Educator. Băieții se pricep să navigheze pe cerul cosmic.
8. Exercițiul „Parada planetelor”.
Un loc de joacă cu bile de diferite dimensiuni în fața copiilor
Educator: spectacole (diapozitiv 3). Câte planete orbitează soarele?
Copii: nouă planete
Educator: Înainte de a fi bile care seamănă cu planetele. Câte planete avem?
Copii: 9 și un soare.
Educator: Vă rog să luați bilele și să vă ridicați în picioare, deoarece acestea sunt în sistemul solar: Mercur, Venus, Pământ, Marte, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun, Pluton. Fiecare planetă se mișcă în jurul Soarelui de-a lungul propriei căi.
Dans rotund al planetei
Mai sus, în firmament.
Închide soarele într-un cerc
Și zboară unul după altul.
(Copiii finalizează sarcina, stând unul după altul în timp ce planetele stau în sistemul solar)
Educator: Bine bine! Știți multe despre spațiu și despre planete. Sunt mandru de tine!
(Copiii pun bile în arenă.)
9. Rezumatul lecției. Evaluarea muncii copiilor.
Educator: Spune-ne ce lucruri interesante ai învățat astăzi. Ce ți-a plăcut?
Educator. Și mi-a plăcut foarte mult modul în care ați răspuns la întrebări. Îți mulțumesc.
Copiii, pornind de la leagăn, se străduiesc deja să cunoască această lume și să învețe tot ce este nou și necunoscut pentru ei. Ei percep informația la toate nivelurile de percepție, de la bun început este o cale tactilă, apoi auzul și vederea se dezvoltă mai puternic. Astfel, copilul trebuie să vadă, să audă și să atingă totul și, în unele cazuri, să-l guste și el. La vârsta preșcolară, copiii sunt inerenti într-o dorință nesfârșită de noi cunoștințe. Dacă acest lucru nu este oprit, ci dimpotrivă, dezvoltat și întreținut, atunci copilul se va transforma într-o personalitate dezvoltată, armonioasă și de excepție cu vârsta.
De aceea, deja la vârsta preșcolară, este necesar să le oferim copiilor cât mai multe informații posibile, nu numai despre ceea ce văd și pot atinge, ci și despre ceea ce există în univers, spuneți-le despre legile universului și despre diverse fenomene. În legătură cu cea de-a cincisprezecea aniversare a primului zbor tripulat în spațiu, am decis să petrec o zi de cosmonautică la grădiniță. Acest lucru va extinde foarte mult orizonturile copiilor și îi va îmbogăți cu noi cunoștințe despre necunoscut. Aproape toți copiii tind să fantaseze și să își inventeze propriile lumi, așa că sunt întotdeauna interesați să afle despre existența altor planete în afară de Pământ și despre secretele pe care le ascund.
Acum vei asista la călătoriile spațiale. Și chiar dacă acesta nu este un zbor spațial real, este posibil ca „cosmonauții” de astăzi, în 10-15 ani, să conducă navele către alte planete sau să creeze aceste nave.
Scop:extinde și consolidează ideea copiilor despre spațiu, astronauți; elaborează un vocabular pe această temă.
Sarcini:
- dezvolta fluența și expresivitatea vorbirii, auzului vorbirii și memoriei vorbirii;
- dezvoltați atenția, capacitatea de a naviga în spațiu;
- dezvolta emoționalitatea și expresivitatea mijloacelor non-verbale de comunicare;
- dezvolta creativitatea;
- favorizează un sentiment de patriotism; dragoste și respect pentru eroii țării noastre.
Rezultat:
- Interesul copiilor pentru subiectul spațiului, manifestarea activității lor cognitive: împreună cu părinții găsesc informații despre acest subiect, povestesc și împărtășesc cunoștințele lor cu alți copii din grădiniță.
- Proiectarea proactivă a rachetelor de către copii din materialul de construcție, designer, hârtie în funcție de imaginația lor, manifestarea creativității și detaliilor în muncă.
Echipament:model de rachetă, material demonstrativ pe tema „Spațiu”, articole pentru jocul „Pregătiți-vă să zburați”, seturi de forme geometrice în funcție de numărul de copii pentru jocul „Construiți o rachetă”, stele tăiate din carton pentru jocul „Faceți un cuvânt”, diapozitive, coloana sonoră a zgomotului spațial navă, glob, lipici, șervețele de hârtie, hârtie Whatman, markere.
Muncă preliminară:învățarea poeziilor despre spațiu, citind ficțiunea: „Mesagerul pământului” S. Mikhalkov, „Eu ies în spațiu” A. Leonov; vizualizarea ilustrațiilor despre spațiu; învățarea melodiei „Solnyshko”; învățarea jocului „Stele”.
PROCESUL DE LECȚIE
1. Moment organizatoric
- Băieți, uitați-vă la imaginile de pe bord. De ce le-am pus? (12 aprilie - Ziua Cosmonauticii). În această zi din 1961, Yu.A. Făcu Gagarin
primul zbor spațial. ( cerere
).
Din acel moment, mulți băieți și fete visează să devină astronauți.
- Ridicați-vă mâinile, care dintre voi doriți să zburați în spațiu?
1 copil.
Vrei să devii astronaut -
Trebuie să știu multe, multe.
Orice rută spațială
Deschis celor care iubesc munca.
2 copil.
Pentru a controla racheta
Trebuie să devii curajos, puternic
Cei slabi nu sunt duși în spațiu -
La urma urmei, zborul nu este o muncă ușoară.
2. Dezvoltarea deprinderilor motrice fine. Joc "Construiește o rachetă"
- Hai, băieți,
Să jucăm astronauți.
Vom zbura în spațiu cu tine!
Vom zbura
Construim o navă nouă.
- Să punem o rachetă din forme geometrice, iată câteva mostre. (Copiii dintr-un set de forme geometrice realizează o rachetă conform acestui eșantion).
3. Joc pentru atenție "Pregătit pentru a zbura"
- Am făcut nava,
Și au uitat să strângă bagajele.
- Nu există nimic de prisos, accidental pe nava spațială. Prin urmare, vom lua doar acele lucruri care sunt necesare în timpul călătoriei în spațiu. Vă voi arăta diferite articole și ar trebui să vă bateți mâinile dacă acest articol este util în călătorie și în stomac, dacă nu aveți nevoie de el - un cilindru de oxigen, o pernă, o trusă de prim ajutor, o mănușă, o carte cu stea, o haină de blană, o lanternă.
4. Joc cu degetul „Thimble”
- Totul este colectat. Dar uită-te la tine, este posibil să mergi în spațiu purtând hainele noastre?
- De ce? De ce avem nevoie? (costume spațiale). Vom coase costume speciale cosmonaut - costume spațiale.
- Coase un ac, coase un ac Palma stângă este deschisă, în mâna dreaptă -
Degetul doare, degetul înțepător. ac imaginar.
Și degetul în același moment Acul „coase” și atinge vârful degetelor.
La băieți pe deget Copiii par să pună un deget pe deget.
A sari!
Spune acului: "A coase".
- Shay,
Nu îndrăzniți să injectați! Amenințat cu un deget.
5. Exercițiu fonopedic „Racheta”
Echipajul nostru este pregătit pentru zbor. Atenție, ocupați-vă locurile.
Să verificăm dacă toate sistemele navei spațiale funcționează.
- Centuri de siguranță fixate -
- Verificarea combustibilului. - Ei spun "shhhh ..."
- Deschideți și închideți trapa. - Creează glissando pentru sunetul (sunetele).
- Verificarea radioului - Ele pronunță sunete scurte și lungi (y).
- Porniți motorul. - Faceți un sunet (p) și rotiți-le camerele.
6. Exercițiu pentru coordonarea discursului și mișcării „Zbor”
– 5, 4, 3, 2, 1! Ridicați brațele în mâinile laterale.
Aici zburăm în spațiu! Mâinile sunt conectate într-o „încuietoare”.
Zburăm sus Ei aleargă în cerc.
Racheta zboară repede.
Vom zbura departe
Spre stelele radiante.
Am zburat în jurul stelelor Rotitor.
Au vrut să iasă la stele.
Înotăm fără greutate Ei merg, făcând mișcări netede cu mâinile.
Lângă nava noastră.
Zburăm din nou mai departe Se așează în locurile lor.
Ne uităm prin ferestre.
7. Aplicația „Soare”
- Ne apropiem de o planetă uimitoare, multicoloră. Vezi ce este ea. (Slide)
Pregătiți-vă pentru aterizare ... (Coloana sonoră a zgomotului navei spațiale.)
- Această planetă de flori. Să aruncăm o privire mai atentă asupra acesteia. Pe această planetă, florile au crescut sub soarele albastru. Să arătăm florile că planeta noastră este luminată de soarele nostru auriu. Pentru a face acest lucru, vom face un soare împreună pe o hârtie Whatman. Rotiți tuburi de diferite lungimi de la șervețele de hârtie - acestea vor fi raze. Și tăiem cercul soarelui din hârtie colorată și îl lipim la mijloc.
- Ce fel de soare am obținut? (Luminos, rotund, cald, radiant).
8. Cântecul soarelui
- Și ce melodie știm despre soare? Să cântăm.
9. Gimnastica pentru ochi "Iepurasul de soare"
- Soarele nostru este atât de luminos, că ne-a trimis o rază de soare. Il vezi? Urmărește cu ochii tăi cum sare, aleargă în jurul Planetei Floriilor. Înainte, înapoi, înainte, înapoi. Peste o dată. Foarte bine! Iepurasul ne cheama undeva. Să aruncăm o privire.
10. Joc "Creează un cuvânt"
- Băieți, uite câte stele au căzut, probabil că a avut loc o stea. Unele dintre asteriscuri au scrisori, să încercăm să formăm un cuvânt din ele. Ce cuvânt ai primit? (Pământ)
Pământul este numele planetei pe care trăim. Privește Pământul din spațiu, cât de frumos este. (Slide)
11. Joc de comunicare „Stele”
Stelele sar, se freaca
Stelele adoră să se joace.
Stelele zboară repede
Încercați să le prinzi.
Asterisk, zboară!
Mai degrabă prinde-l!
(Copiii se ridică în perechi, fiind de acord care dintre ei va fi „asteriscul”. Sub cuvintele, își apasă palmele și le leagănă la dreapta și la stânga. La ultimele cuvinte, „asteriscul” fuge, celălalt se prinde. Când jocul se repetă, „asteriscul” devine al doilea copil.)
12. Rezumatul lecției
Copii, trebuie să mergem acasă. Luați-vă scaunele, legați-vă, întoarceți-vă acasă ... (Coloana sonoră a zgomotului navei spațiale).
– 1 – 2 – 3 – 4 – 5!
Aici suntem din nou acasă!
- Ți-a plăcut călătoria? Ce lucruri interesante vă amintiți?
- Ce planete ale sistemului solar știi?
- Pe ce planetă trăim?
- Cine a zburat mai întâi în spațiu?
- Când este sărbătorită Ziua Cosmonauticii?
- Și mi-a plăcut felul în care ați lucrat. Clasa noastră s-a terminat, mulțumesc tuturor!
- La revedere!
GINNASTICA DIGER, POEME, RIDDLE
tema SPACE
Gimnastica degetelor "Lunokhod"
Uite, luna rover
Merge ușor pe lună.
Merge foarte important
Un erou curajos stă în el.
Copiii pun așternuturile degetelor ambelor mâini pe masă, transferă o parte din greutate pe mâini și apoi, așa cum s-a spus, pas cu rând cu mâna dreaptă și stângă. Repetați testul de mai multe ori.
Ne plimbăm pe tot globul
Ridicați degetele împreună.
Am sărit peste pădure,
Am urcat pe munte
A sfârșit în ocean -
Cumpărate împreună.
Am mers în Antarctica
Rece, înghețat.
Ne-am așezat cu toții pe rachetă -
Au zburat în spațiu.
POEME DESPRE SPATIU PENTRU COPII
Dacă luna este litera "C",
De aici, luna veche;
Dacă bățul are greutate
Vă veți atașa de acesta
Și primești litera „R”
Deci crește
Deci, curând, crede-nu crede,
El va deveni gras.
Toate planetele în ordine
Oricine dintre noi va apela:
Unul este Mercur,
Două este Venus
Trei este Pământ,
Patru este Marte.
Cinci este Jupiter
Șase - Saturn,
Șapte - Uranus,
În spatele lui este Neptun.
El este al optulea la rând.
Și după el deja, atunci,
Și a noua planetă
Numit Pluton.
Arkady Hait
Există o planetă de grădină
Acest spațiu este rece.
Doar aici pădurile fac zgomot
Păsări înfiorătoare,
Numai pe floarea ei singură
Crini din vale în iarba verde
Și libelule sunt aici
Se uită în râu surprinzător ...
Ai grijă de planeta ta -
Până la urmă, nu există niciun alt, similar!
Ai grijă de planeta ta
I. Akim
Este atât de fain în spațiu!
O. Akhmetova
Este atât de fain în spațiu!
Stele și planete
În nepăsare neagră
Navigați încet!
Este atât de fain în spațiu!
Rachete ascuțite
La mare viteză
Se grăbesc aici și acolo!
Atât de minunat în spațiu!
Atât de magic în spațiu!
În spațiul real
Vizitat o dată!
În spațiul real!
În cel care a văzut
În cel care a văzut
Telescop de hârtie!
Astronom
- Totul, - am spus ferm acasă, -
Voi fi doar astronom!
Extraordinar
Universul din jurul Pământului!
Autor: Rimma Aldonina
* * *
Cât de ispititor
Deveniți astronom
Strâns familiarizat cu Universul!
Nu ar fi rău deloc:
Observă orbita lui Saturn,
Admirați constelația Lyra,
Detectați găurile negre
Și compune un tratat prin toate mijloacele -
„Explorați adâncimile universului!”
RIDDURI SPAZIALE PENTRU COPII
Un cer galben este vizibil pe cer
Iar razele sunt ca niște fire.
Ca un magnet.
Chiar dacă nu sunt bătrân
Dar deja un om de știință -
Știu că nu este un cerc, ci o minge,
Puternic roșu-fierbinte. (Soarele)
Noaptea cu soarele mă schimb
Și mă aprind pe cer.
Stropesc cu raze moi
Ca argintul.
Pot fi plin noaptea
Și pot - cu o secera. (Luna)
Uită-te la fereastră noaptea -
Ne luminăm pe cerul înalt
ca soarele, Foarte departe. (Stele)
Aruncă o privire prin telescop
Merge pe orbită.
Acolo este șeful tuturor,
Mai mult decât toate celelalte planete.
În sistemul nostru solar
Nu este nimeni mai mare. (Jupiter)
Toate planetele cu stâlpi
Oricine are un ecuator.
Planete cu centuri
Nu vei găsi altul.
În aceste inele el este singur
Un domn foarte important. (Saturn)
De multe ori strălucesc pe cer
Vecinul tău alături.
Sunt sora lui Mercur,
Și este întotdeauna fierbinte pentru mine (Venus)
Este o planetă roșie
Alături de noi.
El este iarna și chiar vara
Se îngheață peste gheață.
Este ciudat, orice ai spune -
Gheața nu este deasupra, ci în interior. (Marte)
Iată un frate mai mic al planetelor,
Dimensiuni mici.
El este mai aproape de soarele tuturor,
De aceea este cald. (Mercur)
Zboară în spațiu cu o coadă
Mătura praful universului.
Ca o mătură, coada mea lungă
Va curăța stelele. (Cometă)
Aceste stele sunt ca niște scântei
Cad și ieși repede.
Se aprind în miez de noapte
Ploaie înstelată pe cer
Ca aceste lumini
Artistul a pictat. (Meteoriți)
Zboară în jurul pământului
Reflectând un semnal
Astfel, spectatorii pot
Primește un canal TV. (Satelit)
Astronauți, s-au așezat strâns?
În curând!
Rotiți pământul pe un carusel
Mă voi învârti pe orbită. (Rachetă, navă spațială)
E într-un costum spațial, cu asigurare
A intrat pe orbită.
A ajutat la naștere la abilitate
Cablul este spart. (Astronaut, astronaut)
Nu există o tigaie în spațiu
Și nici nu există oală.
Există terci și hering,
Și borș și vinetă -
Preambalate ca crema!
Voi fi astronaut.
Din ceva ce cânt
Fără mâncare deloc. (Din tuburi)
Este întotdeauna rece în spațiu
Nu există vară.
Astronautul, verificând cablul,
Pune ceva.
Hainele vor păstra
Atât căldura, cât și oxigenul. (Spacesuit)
În navă există o fereastră -
„Provocator”, „Lumea”.
Dar nu asta pe Pământ -
În casă și în apartament.
În formă de cerc, acea fereastră
Este foarte durabil. (Hublou)
Centrul de dezvoltare a copilului MBDOU - Grădinița nr. 35 „Rodnichok”, așezământul Krasnoznamensky, cartierul municipal Șchelkovski, regiunea Moscova
Problemă: copiii nu cunosc vacanța - Ziua Cosmonauticii, despre primul zbor al lui Yuri Alekseevici Gagarin în spațiu. Pentru a rezolva această problemă, a apărut acest proiect.
Justificarea problemei:
1. Părinții acordă o atenție insuficientă sărbătorilor rusești, inclusiv. Ziua Cosmonauticii.
2. Copiii nu au cunoștințe despre spațiu, prima persoană care zboară în spațiu, despre existența unei vacanțe în Rusia - Ziua Cosmonauticii.
Tipul proiectului: cognitiv și creativ.
Tipul proiectului: mic de statura.
Participanți la proiect: copii din grupa a 2-a de juniori "Picături", profesori, părinți.
Scop: Pentru a face cunoștință cu copiii cu vacanța rusă - Ziua Cosmonauticii, cu spațiu, cu primul cosmonaut Yu.A. Gagarin
Sarcini:
1. Pentru educarea copiilor despre vacanța rusă - Ziua Cosmonauticii, despre spațiu, despre primul cosmonaut Yu.A. Gagarin. Căutați interesul pentru vizionarea ilustrațiilor despre spațiu. Predați interacțiunea organizată.
2. Activați analizorii auditivi și vizuali, dezvoltați vorbirea, imaginația și gândirea la copii. Dezvoltați capacitatea de a interacționa unul cu altul, încurajați copiii să lucreze împreună.
3. Să încurajeze respectul pentru persoanele care lucrează în industria spațială, disciplină, curiozitate. Instilați iubire și mândrie în țara voastră. Pentru a educa copiii pentru a asculta adulții.
4. Activați dicționarul: planetă, spațiu, constelație, rachetă, costum spațial, lună, univers, astronaut.
Rezultate asteptate:
1. Interesul copiilor pentru subiectul spațiului, manifestarea activității lor cognitive.
2. Copiii arată inițiativa singuri: se uită la ilustrații, participă la conversații, pun întrebări; construiesc din material de construcție, designer, rachete în funcție de ideea lor, arată creativitate și detalii în activitatea lor.
3. Desenați, modelați, jucați cu plăcere.
4. Participarea la activități comune ale părinților, sărbătorirea Zilei Cosmonauticii.
Produsul activității proiectului:
Înregistrarea grupului și recepția;
lucrare colectivă „Călătorie în spațiu”;
dosare pentru părinți „Spațiu în viața noastră”, „Cosmonauți faimoși”, „Istoria explorării spațiale”;
expoziție de lucrări ale copiilor realizate împreună cu părinții „Acest spațiu uimitor”.
Implementarea proiectului:
1. Interacțiunea cu părinții:
- consultare „Introducerea copilului în spațiu”;
- foldere - transport „Spațiu în viața noastră”, „Cosmonauți celebri”, „Istoria explorării spațiale”;
- conversația „Ce forme de muncă pot fi utilizate la cunoașterea copiilor cu spațiu, vacanța„ Ziua Cosmonauticii ”, primul cosmonaut”;
- meșteșuguri și desene realizate împreună cu copiii „Acest spațiu uimitor”;
Participarea la competiția creativă All-Russian „Călătorie în spațiu”.
2. Lucrul cu copiii:
1. Luarea în considerare a materialelor pe tema „Spațiu”;
2. Conversația „Ce este cerul?”;
3. Aplicație cu elemente de desen "Călătorie în spațiu";
4. Citirea poeziilor, realizarea ghicitori pe tema „Spațiu”;
5. Asigurarea de la numărarea bețelor (prin suprapunerea) unei rachete, a unui asterisc, a unui câine, a soarelui (sau a ieși din forme geometrice);
6. Jocuri în aer liber: „Soarele și ploaia”, „Razele de soare”;
7. Gimnastica degetelor „Nori”, „Soarele strălucește”;
8. Joc de rol "Zbor în spațiu";
9. Gimnastica respiratorie "Breeze";
10. Educație fizică „Raketa”;
11. Vizionarea unor desene animate „Belka și Strelka”, „Luntik”, „Dunno pe Lună”.
12. Ascultând melodiile „Hai să pictăm toate planetele” (Barbariki), „Norii sunt cai cu aripi albe”.
Rezultatul muncii:
1. Expoziție de lucrări „Acest spațiu uimitor”
2. Lucrări colective cu copiii „Călătorii spațiale”
Activități educative organizate
privind dezvoltarea artistică și estetică „Călătorie în spațiu”
Conținut software:
Căutați interesul pentru crearea unei compoziții colective „Călătorii în spațiu”.
Învață-i pe copii să compună o imagine rachetă din forme geometrice gata
(pătrat, triunghi, cercuri de diferite mărimi). Pentru a consolida abilitatea de a lipi formularele gata.
Exercițiu în desen cu un burete și palmele.
Dezvoltați un sentiment de formă și compoziție.
Promovează curiozitatea, încrederea în sine.
Muncă preliminară:
Conversație despre spațiu (cărți poștale, fotografii, ajutoare didactice). Jocuri în aer liber „Soare și ploaie”.
Întinderea unei rachete din diferite obiecte
(creioane, bastoane de numărat, șireturi).
Gimnastica degetelor „Cosmonaut”.
|
Stelele strălucesc pe cerul întunecat |
(Degetele de încleștare și deblocare) |
|
Astronautul zboară într-o rachetă. |
(Palmele închise peste cap) |
|
Ziua zboară și noaptea zboară |
|
|
Și privind în jos pământul. |
|
|
El vede câmpurile de sus, |
(Conectați degetele) |
|
Munți, râuri și mări. |
(Mâinile întinse) |
|
El vede întregul glob al pământului, |
|
|
Globul pământului este casa noastră. |
Materiale, scule, echipamente.
O foaie de hârtie albastră (gri, violet), forme de hârtie - pătrate, triunghiuri, cercuri, lipici, burete, guașă, șervețele de pânză, apă într-un vas pentru clătirea mâinilor. Material pentru vizualizare.
Progres OOD
Profesorul citește copiilor poezia „Racheta”:
Pilot în rachetă spațială
am privit Pământul de sus.
Totuși nimeni, nimeni pe lume
Nu am văzut o asemenea frumusețe.
Profesorul compune o imagine a unei rachete din forme geometrice pe o tablă magnetică (corp - pătrate, triunghi nas, etc.). Atrage atenția copiilor asupra detaliilor pregătite pentru muncă.
Copiii alcătuiesc aplicații.
{!LANG-caf4192a6474e998dbda576fc9dca261!}
{!LANG-bafe7a35fcf9d66275f061fccbd980a4!}
{!LANG-a168e9b261ea793f86770fbd8fd610ba!}
Zburăm departe pe o rachetă.
{!LANG-c47e363429dfaa2c9cea6b4392641038!}
{!LANG-5f2e9e12148ee8320a599a921654eed0!}
{!LANG-36adc318d4daf5db5486c262acf74b66!}
{!LANG-f0d6aa44c192cec278f4c0e89196545a!}
{!LANG-95f4de6b008822127bce04b33712ef85!}
{!LANG-e48b827091cdb1cfc9ebde02ea96bf2e!}
{!LANG-e544643813148023a6789a6919d86d58!}
{!LANG-094c9f215d8913edabca7e0439cb85a0!}
{!LANG-67cb796bdac56d9826accf84b3fb59df!}
{!LANG-95a499cf3508a20e67a1fd5342451052!}
{!LANG-11b4c538c4fd10d4d02c1f354ef8090d!}
{!LANG-463f59fe352182d3d5e6a9820a40f702!}
{!LANG-a4f64612c5dfb24de59eab9c45763839!}
{!LANG-4f35c9c5a18dbda5813d6951fda74061!}
{!LANG-176b469315a976b54bb06496680dd7b6!}
{!LANG-b6388084891d1adb2e279e87e660e312!}
{!LANG-50930ca5eed5e25bfead111fc7839607!}
{!LANG-ae4c81c96975f08cd1e24f664b3f9d97!}
{!LANG-9b2002b098b7ec8dad509861c3a951d3!}
{!LANG-416844a2f33b84b23cb83236232b803b!}
{!LANG-48d0ae4ae97fea2998ae490f20d080fe!}
{!LANG-ea8a2f6f25b1afa4347ee645cde3fe8e!}
{!LANG-42eaff38cf77903fcc870ce4c12b2b0c!}
{!LANG-32562a2ec40edec5200dd20e0e762271!}
{!LANG-8d4df4d7254cb5549ca5cec39a4e7799!}
{!LANG-8f91050e0f630d10a0643c93ee83d041!}
{!LANG-a4f20f5d3f4404d13ca64c7a8338baee!}
{!LANG-5c5b214c7a2ab18375bd3343d76cd9f9!}{!LANG-f70ac9a8fbb4995b1088b9852215f8eb!}
{!LANG-e33dca20d6e68975bc4d82c9b6f947ac!}
{!LANG-fc2042327e894759d74cf70124e2a8c8!}
{!LANG-92b06c9c7250fb46c2c8c7ab64267da9!}
{!LANG-14731f43b11924f1b9ef818874f50a38!}
{!LANG-757a23d369cac612d9096c22d8876b8d!}
{!LANG-e379071844cf1ca8b01ca29ab4e84c63!}
{!LANG-09308c06b1aefe1736d5803101767d61!}
{!LANG-7b2879abbbb597398e5242cf82c86769!}
{!LANG-289745a33504649a286f90c6aca8ab8e!}
{!LANG-9659d078fd90c82c1b0fcd229aea0ed7!}
{!LANG-f48cf89cd3f30508c3a6e30e2e8040a9!}
{!LANG-55353c44032785dde01388382cdfb55f!}
{!LANG-5af422195493e9db402611a73eb1257a!}
{!LANG-868dd775102a7055f83bb4e9fe005149!}
{!LANG-5af422195493e9db402611a73eb1257a!}
{!LANG-ed2e22247477d10f33dc926ce69725a4!}
{!LANG-023fc807a65bd137d940878e413ab664!}
{!LANG-95efc27e026a1c59e90a22232f27687e!}
{!LANG-50d5e2ebefff0aaf5c51dcb438a71a8e!}
{!LANG-c01d49666eb834cd2f03c5c8776ae7b7!}
{!LANG-469a75a438205a03ef89fd990760660d!}
{!LANG-23bcbe56c9bc75ee24e71ecd3433572d!}
{!LANG-fb51be7652d68d98dc62246cf9e87f89!}
{!LANG-383a2ae5362e6c1ca1e6ef800a6da88b!}
{!LANG-6d3926f229d2e46f5bef05eecb1aa3f4!}
{!LANG-9ee589330119c131810268997e15e749!}
{!LANG-a23d19f684ed826c63624871cfb0af32!}
{!LANG-66f2273e625b2611b1f9a577307e475a!}
{!LANG-25bfe15c4a2f93b8add3a5cf8f59712e!}
{!LANG-e490e5e729e160d78e674587a35867a6!}
{!LANG-6f6c6a6e6ad4ec4b6694bec2d0ef8d33!}
{!LANG-ab20494aed67a2484dc92fd0b339a48c!}
{!LANG-328cc5a1ce20be21a694e33650ab6116!}
{!LANG-9b3e63b8e3d30975b375f9fb5809147d!}
{!LANG-243c0ae008c6cf8413f038ae199cf488!}
{!LANG-d0dfe82e1941c8173d69e6511fd18a58!}
{!LANG-0486db006574ea2514585a9844c20bde!}
{!LANG-e7b0bca60e31c624909396e21ebe16d1!}
{!LANG-dd6c9056be49f79a16cd70c0d163cd2a!}
{!LANG-c1ddf82d8c72b73b23ccae3586907d86!}
{!LANG-4ff82f0a4d4c1b5e3b26b2d809b3d075!}
{!LANG-301f592691809e754e0eecd3324b4651!}
{!LANG-691056b4297185e10e5c10cae0a8023d!}
{!LANG-2068d0549a2fced97e37a878ccfd4b2c!}
{!LANG-c29a8ea6633d2a744639462cb58c7179!}
{!LANG-4c8022e6ee813a6e6f063faa3b24d1b8!}
{!LANG-805fa685e9169f851b3d2d71711da3ce!}
{!LANG-4e040f3d3615ecad0c9de524c26c91ae!}
{!LANG-cbdb18bed37f07b0e7797ed1e1d9d7a8!}
Există o planetă de grădină
{!LANG-f36c4cd5fc79be484d746c34b319140a!}
{!LANG-9276d50ea7fcbca0bfbd3b5cddb080e2!}
{!LANG-bc491fbf820ee4347e8399735b5c553e!}
{!LANG-16f759fc703c3395a0f0fc88ffcd4b0c!}
{!LANG-8faf538c2abac4372953e8feb98a835a!}
{!LANG-b5322c2e54dfd9aaf58a8d77797ddc6c!}
{!LANG-a1a444ce7557b04b89d44160217fc29f!}
{!LANG-a358baa79ece8fe0d42be48f1bfa3dc8!}
{!LANG-43596632f0e3d44f3073ebb69138b4dd!}
{!LANG-913e12aabde6c8f720923a8576787054!}
{!LANG-ffe4659876ef8702f4fd1a3af87d0204!}
{!LANG-733a0981dee390c5c9e744bbb9fb723f!}
{!LANG-15b19372adbcfcc1534a07a7d5ccf1f1!}
{!LANG-e62d9c46ccc1297624344c4e2f1446d5!}
{!LANG-62e22ef4b6f4b7427f3cff279e95cdba!}
{!LANG-fb5edeb1218b15af7c0380aff0c03bb3!}
{!LANG-53d05c3e09b687f4622c7d7758cf7257!}
{!LANG-820823815c4d03d4ac54230889662f97!}
{!LANG-267f944cefa47b6f01b5f1532da42212!}
{!LANG-87686a7a2795bb6b2fcc55d53d2f7c12!}
{!LANG-9de3fe40903432bbed11113a0a8a8788!}
{!LANG-583a2252b4e09efd3f863572fd5ca5b6!}
{!LANG-3c0fdc5fbcd59bee100f8aa9838d9062!}
{!LANG-326078f1c9e00aa31a4bde04fdf59465!}
{!LANG-4c4bfbe02a8c24115de6e586d47a27ee!}
{!LANG-2348c54cfe3bee419b503fd98e89bf4c!}
{!LANG-1583b68980548bf17f7d20fcf66a3988!}
{!LANG-7409b1105ccd644a766bd628acf2d169!}
{!LANG-eeb2ac6a025808681dd0d7dc22973e0d!}
{!LANG-6d3720753f05c1b9946f8cf8d7cc8ebe!}
{!LANG-d459d66baa4944dc160a3f7e7455c205!}
{!LANG-2bb1bbbbb36ca3b602665443b4f0cfeb!}
{!LANG-f272c3df4f4af5efbb892833f56e00cc!}
{!LANG-cd8253c04b749242726ee190efa68867!}
{!LANG-fd72e803c1bff4ef207d23c7187c84e3!}
{!LANG-d2dd7f77888920a70f7cd0276262c8d8!}
{!LANG-9f9c9b50f6d2d14ba74aef9981ee2118!}
{!LANG-fab43e9c3fd8380c7cdcfe5fed8f9649!}
{!LANG-d9665c1942fb5c6c104bc667a4e5cf9e!}
{!LANG-45dd9c99672ee9a532472812c211a4c8!}
{!LANG-9a0b0fdc86d9a6809165734a2483fa74!}
{!LANG-4920375e98dbc24ed53cf5d1d8594df2!}
{!LANG-82d9a5d3d6a6abb5e4e0012b16eb5caa!}
{!LANG-079f08db398f44e63535cb773cda2479!}
{!LANG-4d736f5173936e99b913c200a4c2e916!}
{!LANG-37c1f9ec5c81bd0683990d62b7a75c68!}
{!LANG-7f297143812b56178e9edc145c56dae9!}
{!LANG-45dd9c99672ee9a532472812c211a4c8!}
{!LANG-505754d740a0c21285a19b37b04939e1!}
{!LANG-225c9cfeb831c9ec4b60fa2a7d747cd4!}
{!LANG-ae609ff8c0d9876454c3f3540cfdb2ce!}
{!LANG-913e12aabde6c8f720923a8576787054!}
{!LANG-01a2dea87295c5752c7fd8012cf73047!}
{!LANG-0aa683b7bc331a3327fa4512b4f99d59!}
{!LANG-ee46af4b941ee1681d077149924b706f!}
{!LANG-07638197559eb4eefd19961b546fde46!}
{!LANG-f74d8ec8221bcbe41cf7d51b4e8b7614!}
{!LANG-098bc0f6024e2b012650ef642fa0df38!}
{!LANG-1cbd2b54fecb1a2014f74fbbe300fe4f!}
{!LANG-688571e93df2e2cc47ade629d12541f7!}
{!LANG-3c53aa169814bc1d339ab8694b1e3a20!}
{!LANG-c75161de14c3812fbe1af148f135b490!}
{!LANG-81ab2446efbc111ede4455fb14a40d14!}
{!LANG-c53db6ce6c51804a0909fe64dc0e045c!}
{!LANG-0c10237d587a020e96d59ee58b3bee46!}
{!LANG-ffd202fabb357909333bbc3a67881f80!}
{!LANG-07a29deccf2bbcc118ae0eb5aa683f82!}
{!LANG-7c59472a189f3d3bb1bef7cd8c75351d!}
{!LANG-aca4950be72b664c084badac3004748a!}
{!LANG-a443c62b633dee0d4c0081b451373a76!}
{!LANG-0346999db6589eebf7b8d454ac2c976b!}
{!LANG-22fc28cbf898ba942fc0f732c4d3b92e!}
{!LANG-76c3a7dfadfe2c8283e26e7630c936cc!}
{!LANG-7f44bfd2ed4008d937568fb79ec5ea6a!}
{!LANG-ff5614c08fc08d1487020e91cd85f769!}
{!LANG-43dfaaaf533ae5679232a894d3f58857!}
{!LANG-e93faf2d918a84031f5772da9d7f8242!}
{!LANG-a4483fee523c2f87e7a51d93f6a88f9e!}
{!LANG-4ca5e48c1de9a6b8007a9346c1c6878a!}
{!LANG-53eba8f96cf141e0a868747a79f9b983!}
{!LANG-9369b55d96cf510e6664c751e487f563!}
{!LANG-25c3c5e8fd0bb09292e91cd6460f5a44!}
{!LANG-2ee374bab7258442b043a0e02e56b6bc!}
{!LANG-9ea292c2c1198a9a9af014d7f0d543c3!}
{!LANG-263659aa0bbbdad8b4398241ece2157f!}
{!LANG-1b93f1b1cb14db4edbfc1276b95a7398!}
{!LANG-bddda01813ded80f6ec88962852f788a!}
{!LANG-a26631c9de5380c2cfa6666b02a9163d!}
{!LANG-74f2837de6f21f617c98de21199d376c!}
{!LANG-1109d5f6ad8eb66426a1a140602950cb!}
{!LANG-4c2bedb3c25c6219ff079a7aa08e4392!}
{!LANG-0c3c4027266f32fe02bf24609e866f3c!}
{!LANG-6e3f78b95c19bf5dab59f9d552414c4f!}
{!LANG-6e8c7cdcec4e3c2fc05f5da6a2e9e72a!}
{!LANG-df642cd73a32aafe25c7bc7950d5b201!}
{!LANG-78ecc05d13d93501fc56fbe2f398eebb!}
{!LANG-ab5e872e36f9c7ad95036a5b7be75feb!}
{!LANG-81b70f28ca5b6bfa89ecd1c0c5e62e2d!}
{!LANG-9c1eec5000e0d0225e3977f65a61de02!}
{!LANG-e1f190dc9f119ecba265b1571c429f51!}
{!LANG-4223cef19000c43a4320a6a286f773b3!}
{!LANG-3358a501b2d652f755863ca0afa78710!}
{!LANG-287a725d951372c33fddbef9de643b2d!}
{!LANG-873f43b95021ff61c5afaa526e60721c!}
{!LANG-7b313c93c69d73e66f8fcd297713c39d!}
{!LANG-80f927a36f312ed37ae53dc34c926c31!}
{!LANG-bb4a765d613c2d6ace37f06d6b36436e!}
{!LANG-02424f88e1b7ebf9c3b57a14a19ec65a!}
{!LANG-157a493109d6c6aa74628020100c924f!}
{!LANG-f5a058826a4505ad6792102e838d69d5!}
{!LANG-f750991f47a03918e6dc9d1c41862951!}
{!LANG-c1a765a4cdb211b32b3424b3c4f516d1!}
{!LANG-ec984b772d6205a58ecaf6b5adb66e12!}
{!LANG-83af2b2e227b84b5a15b767436295171!}
{!LANG-01ded669dd348d461107c1f80c1597c6!}
{!LANG-85bafcbc03f637a6953e2d5911ab5eef!}
{!LANG-858b3843553b660d74f75e25041fd848!}
{!LANG-2cc45c47072ad751e467a58a46d2a4f2!}
{!LANG-bad848d0735ba51d34d7d23bf5bad5eb!}
{!LANG-55717537b107ee9a1a2c663b1b1fd32e!}
{!LANG-5ddbd81768cd4ed1f03f12573356a875!}
{!LANG-5b96c04361415545978bd3608a20ad0f!}
{!LANG-4327e4e199778d683e7f142c65dfb2fb!}
{!LANG-9908416d4db47c269ae5830b871c3158!}
{!LANG-286ef1319bacc24835fb73c65ed9c2f0!}
{!LANG-f99b56f94c305acfdd48e676746ad7b5!}
{!LANG-1d2177eeb8bed42ae0ece8034c6f8e58!}
{!LANG-9536920f36facffc4234deadd77b9b90!}
{!LANG-c455813e8b27887d30f2a862f69980d5!}
{!LANG-cdea7740ebc0f1df26d7f07d828b9aaf!}
{!LANG-df2948641444dc4039000256811a65d6!}
{!LANG-efa37c702ad51b5de4abf7e3dfc70346!}
{!LANG-6887b6bc799824c2ae8bf0a554191499!}
{!LANG-a33ba5ce571a8b0661e5dc0f09249f70!}
{!LANG-4f35c9c5a18dbda5813d6951fda74061!}
{!LANG-176b469315a976b54bb06496680dd7b6!}
{!LANG-980ecfac4e31fc30f0cbcbb3f29f96bb!}
{!LANG-f1b3d718bd31a749dd58116686ec2abc!}
{!LANG-484023ced0e89d84c332a9ead06a463f!}
{!LANG-c8a288e4c1bb5588b95d7ec8c5302c6f!}
{!LANG-534bee2f43ae24fcb3fc26c6832775c0!}
{!LANG-b20daccab905ab4f8bbb906bad3a1fdb!}
{!LANG-5a7b86ada1b0bf59ab7f2b0975dfa4c8!}
{!LANG-87f6e3c8c42189e4d7d2af552cd4aced!}
{!LANG-91f185ab0e5e1f9af7754b11e1728b5e!}
{!LANG-1e710205a854e95b2e3a9eac85c75358!}
{!LANG-a389ed1e3349890ed34d22589e01fb60!}
{!LANG-c9699e5b0c02e15a9cca111c8e9e9734!}
{!LANG-157b015475e88bf07a1ce6c9e256bb66!}
{!LANG-97edc52a63f0652ce819feda78d88125!}
{!LANG-fcf2a5bd8e53fc7c643f426a672f1209!}
{!LANG-7b8e145ffe072bb65fbc72db3643c43f!}
{!LANG-8da007827f42a0da91d9c6f8256c359c!}
{!LANG-96e39591bf54a24082ddb78754e512a2!}
{!LANG-0ef7cdb7f65e07f31ab3fa06564c177b!}
{!LANG-04bf68c9bbf167d4c20e918e196ef6f6!}
{!LANG-1fe242d74a0aae75e8e4027ee417556f!}
{!LANG-42cb4f5159e6b44b1181dfc4dafda5a8!}
{!LANG-ca9b5e7338749a8bdff10ea7974a3a04!}
{!LANG-ceca3056690117feea640f057b7d80df!}
{!LANG-156a601b466b812be2f1383b605f0192!}
{!LANG-545d9ae1e9a0176336fed67602f39140!}
{!LANG-ad8e64937df1b9aaaeefd4b4e43bf04b!}
{!LANG-4916368d63c19af483426e87daf0542f!}
{!LANG-f6ebd210f91b86d14732a99dffb9acfa!}
{!LANG-05b05fd8eae00ee901062ad26c7119f9!}
{!LANG-da0725c6b9abb9ba13ab552e6f25d987!}
{!LANG-4add63f091c66f995d304a0b16158983!}
{!LANG-f3a9f19cc84738135211a7d49503d3d8!}
{!LANG-5c4c8b4ca5e43a3d4d1cc280fa5fc588!} {!LANG-93ab65dc73517b0f635839e98c9e1065!}
{!LANG-117c6e894d5842d10dbd23a284eb56b7!}
{!LANG-9d19d9d84a79722db0fd89b2a93febc4!}
{!LANG-d34e5767be549fa0e432787b5eb56cc2!}
{!LANG-4a0ed20c8c480841b41d5171f97f5e22!}
{!LANG-7983fe107ba6311ed2e8f5e8cd59fe2e!}
{!LANG-9818df4d52aefb9c84fe0d40f8651f09!}
{!LANG-0dc2ec1d49bec12adc22f9531e8f4d53!}
{!LANG-a82d79fd52e79b57a10d8aa7c7d6aff3!}
{!LANG-1aa29a1f9389a9e3ad4b3b30b32863a2!}
{!LANG-b03483140e169dd62d51020782e0e7f9!}
{!LANG-e799abd6f4f8547871357773d5bb3a00!}
{!LANG-d114083b7aedd050ccd9a0e267a09f6c!}
{!LANG-0bff1510791935ba41c684113f3dd2cb!}
{!LANG-37fe6a011dd61ccae47595b4d1fe3994!}
{!LANG-6b88450eda60a2af5f72ff5e4025b506!}
{!LANG-862d43a8bc1787d6c39df57199bfc084!}
{!LANG-ad6ab6bf18459e29fcc4d26a7ab48881!}
{!LANG-0598bead21dfca8b0b3ebeb404364bbc!}
{!LANG-92f0ce4cb149e9650c6ca25b285fe280!}
{!LANG-5c5d322299f97ce5a9416d842fac7ff9!}
{!LANG-5e7f5590f2f04f57497d06ef5fddf710!}
{!LANG-8057282e3fa28e5061ba9bade98d829f!}
{!LANG-9b9c995a2786db0aa0065a8c5af2f6f5!}
{!LANG-9a008af5e18e457d6fc8611488f21d6b!}
{!LANG-5c5d322299f97ce5a9416d842fac7ff9!}
{!LANG-e55b9c9c04eaeb19bb99e8d4d6af4437!}
{!LANG-a5e004c12f0139075dda516ae25f0537!}
{!LANG-2e1eb92ecd0abcacc68fdeb975e6697f!}
{!LANG-6fd1630233b1d1219203f881860f445a!}
{!LANG-526c3750acb73ce9015efc66dfeb78a6!}
{!LANG-c4537387ad8a253d80ade4e154102e2c!}
{!LANG-e763016ad4dc4bc365285a5a8b9ff79e!}
{!LANG-84033cc4d88e8999a1542eb77440e10a!}
{!LANG-acf3d5371b77a98e8b97ca9e1f238230!}
{!LANG-adce7392a0a0a49b5ac3d36c65dd965c!}
{!LANG-4b5701ecebf73be68d130edec3cf15b9!}
{!LANG-2f19e24eb7717fd24d20b1ef11131cd3!}
{!LANG-6605ab6d426ecb99b372186640b9c5b5!}
{!LANG-f3081d32454225f067cc763741b87c9e!}
{!LANG-7281475f38451c7b849032febfbf7d4e!}
{!LANG-6771bbf53f052e0ff01bc197b53ad8db!}
{!LANG-b975b6866173be0785f9d94f0ae4fb47!}
{!LANG-a67250883ad1aedaff1cbad1e52a9e8a!}
{!LANG-fa206a479fcb584124b2adc9fb6058a1!}
{!LANG-dc884564531c8d4abdade02b54fc7975!}
{!LANG-8d8699064f4d42f472479c1e952a083c!}
{!LANG-04bd147bea85cc1e49c32edd03814ee7!}
{!LANG-ef43804ab390fc405d2bc18382a30d56!}
{!LANG-67677ce2b3c4fbc67dab24f9885d419a!}
{!LANG-c1b5cf1311804276fe47ca5f58ebb431!}
{!LANG-f4a8cf7037420af1642c311a9ac6a7ad!}
{!LANG-b2afb2081359e8e2aeb90859b0cec804!}
{!LANG-7e760ca9864275574f3988a8fe3517c0!}
{!LANG-9c4407a5a3f28f0b7423149f0d7003a5!}
{!LANG-0542bd3dc532fc3aade6de515fb2c254!}
{!LANG-87703b85f39b021470246b4e854a4fdb!}
{!LANG-076bef91e013dc287e65840ce3c02b92!}
{!LANG-c4c465e657bd74dca62f640534036267!}
{!LANG-1f6baeb027d729464a916333bba9f619!}
{!LANG-6c995cef1041aebf7b8233e6e4550880!}
{!LANG-602018cf29302155922ddb01ae9ccb83!}
{!LANG-644d8c2cbc41c1724bbdef4bf639e043!}
{!LANG-7c30899253e58a5ac4788658aff38021!}
{!LANG-2d3ca9b8ef4ff95630eb3f466af39b40!}
{!LANG-67226ffadcc8f6a1c961ae90c0c93b54!}
{!LANG-436ee4a1ead52a883c3c44f32a995966!}
{!LANG-bbfaaf57215f55fb4d1fc5289bded49e!}
{!LANG-09cad57a3581a64557faf7c34f9f7496!}
{!LANG-3e92f5dcd133d1ebe8c3aa48da6bfd8d!}
{!LANG-e698b1788dadf1c3ec1e2ca83d03f805!}
{!LANG-eab69676878b9d8c7d983228c0cabfad!}
{!LANG-ac6778fe332bec78b6132d17fb48b1f8!}
{!LANG-aaa595e3a18a4d27817a8d30d7b4007a!}
{!LANG-b9e6a6901caa751563be63b71fe0ee0d!}
{!LANG-ca40570e13cd1b4e7ef23d2be1dfecc6!}
{!LANG-73af4184d87f4cdfad9abd8d256cccb0!}
{!LANG-051fbf39c7e7932b51825ebea79e892b!}
{!LANG-3995de943f0e506464533ad0d5a37f70!}
{!LANG-f4721dd50e95568f05f54a923c1429f1!}
{!LANG-44578fdb6321c4d20bbe3b2444bc1d70!}
{!LANG-10c25d9a6bf175b59f79cec1a0027d5b!}
{!LANG-8c861a64e26af925a76d2b2e7bcf2833!}
{!LANG-cf845387a5460b19393629e543575f30!}
{!LANG-10215b5ba2c57a983c236d9f1379a2d5!}
{!LANG-d987926d50ba4e84026aa55f6c78b19e!}
{!LANG-e3a8bc7ebc965acaeef7bd173c1fb211!}
{!LANG-051fbf39c7e7932b51825ebea79e892b!}
{!LANG-b4eed74cdb5ca1058f2178046acae62a!}
{!LANG-abccabb11d5a85515781a99a3624e14c!}
{!LANG-307cedd631fffd16336b93da45e5b670!}
{!LANG-bafe7a35fcf9d66275f061fccbd980a4!}
Zburăm departe pe o rachetă.
{!LANG-fc5d35256337551b3a5e5731c1566559!}
{!LANG-2a96f0314dd65b5445a88e007e182336!}
{!LANG-73699f84ca768225bac763592d5b063f!}
{!LANG-e544643813148023a6789a6919d86d58!}
Gimnastica degetelor
{!LANG-5b866740df893197fa7f9144b2354b5f!}
|
Stelele strălucesc pe cerul întunecat |
(Degetele de încleștare și deblocare) |
|
Astronautul zboară într-o rachetă. |
(Palmele închise peste cap) |
|
Ziua zboară și noaptea zboară |
|
|
Și privind în jos pământul. |
|
|
El vede câmpurile de sus, |
(Conectați degetele) |
|
Munți, râuri și mări. |
(Mâinile întinse) |
|
El vede întregul glob al pământului, |
|
|
Globul pământului este casa noastră. |
{!LANG-c81f78149280e5e261bcbeb9775d4174!} |
{!LANG-ee6b8dd478d54c75974c82f1df3b667c!}
{!LANG-36f1e83d831aac837b7f82b01aa7c657!}
{!LANG-d47c424efaed1abb44efcc31a2d02755!}
{!LANG-593abb7ba17cb2a853a63ed7ebc29d3b!}
{!LANG-ca648627e060ac166feb028a3711e580!}
{!LANG-a3b482cb1ce04fdb9006ec6e2d723798!}
{!LANG-2f9b7f019aa6f10e8775eb71a3a35a3c!}
{!LANG-e71348a469fedab5ab5e2af97ebca94d!}
{!LANG-9a3c274ecfb474749837ce253d3136f4!}
{!LANG-85256bf9bc4190982370896f2db4ad5d!}
{!LANG-4b8b4ab51a9a115483dd512904d75c2c!}
{!LANG-b7d1ca9484dbb758cf5b4cdb0f23b657!}
{!LANG-926ca2c20123a607de195d45baf55dbb!}
{!LANG-f2b65b69aff94d45702d4f11b63edeed!}
{!LANG-43655613336ab6c9c6d7325b205bc596!}
{!LANG-9fefb141e16a0dfef691a1edc5ff828f!}
{!LANG-25a2b470f61767f95dca52c0970d63ce!}
{!LANG-83713a5520ad25fd96a9b333a687d659!}
{!LANG-756b88ea44b8e6766a0c2161fdd4c66b!}
{!LANG-527d5521fc14c78fa53334d5a6f413d8!}
{!LANG-7066dea90f0f3b42adc7d6be3608b587!}
{!LANG-92ef70881baa23e42e21b4aeac012716!}
{!LANG-d91f8161067088737304a66cb9b39b7d!}
{!LANG-ffc6ca391af75e0d85f5d321ad47f1c8!}
{!LANG-08d45dc095d06cb6771d8f32c279b1de!}
{!LANG-6f095cea8af3c5ab5b8f1628a9ebab0f!}
{!LANG-e41289573dc68714de8342887b5bba06!}
{!LANG-512477beea417704c3befb9af459f917!}
{!LANG-c3ae91d1a55a12b76c1fa9cca40e748a!}
{!LANG-ee86cede6fe6abe70a6769f111ca3ea8!}
{!LANG-c02edc9bd3f739e41261f4bb045bb38a!}
{!LANG-9e319aad5aa0a05fefa6ad4af5a651bf!}
{!LANG-c3afbf3712d747f4ca2151b81b6a1e7f!}
{!LANG-35eb2ce26d4e7b9515046239dadd2052!}
{!LANG-d69792bda758b66aa1d1dc807c9e088d!}
{!LANG-49b515be36df88d69bada031ff7940e0!}
{!LANG-d80fd323e95a1f967f606a842840c9c1!}
{!LANG-a6b10876b334f54c295193aa9c994599!}
{!LANG-148a8451682b82dc9b1dd2363be1714d!}
{!LANG-96f6f4865b9822127285c89bd01cd6ff!}
{!LANG-f397b069cab06149a5ffa21a9b8432fc!}
{!LANG-0a042db394adb67c1e2d1b3e6c08f599!}
{!LANG-fc9eba90f7230c0a091d08f81a0483b5!}
{!LANG-8b606900ce750c7e711658bda215952b!}
{!LANG-8c0d3720c68a9cd3138985f309c1db25!}
{!LANG-ef7a3997b52b2487000d1ebcc2f39e13!}
{!LANG-2a1606010fd80956cfa777a5c8cab825!}
{!LANG-1a2c148ef97595a46068ebd38626a034!}
{!LANG-5c29bc9fd32ed01489b0ac8a5deb8ea6!}
{!LANG-421be051a044a04e354715d221f410e7!}
{!LANG-f1c39674e923cf6dffbb023dcf1963ff!}
{!LANG-e61c2a06c8db4ce8680623bc52137002!}
{!LANG-0467c6ecbfff523c81ccf6dccf81e053!}
{!LANG-a8543f7f70b242fc7b7e463143886874!}
{!LANG-0ea2dea0cc552392b7df5ec019d3d921!}
{!LANG-9bf9e0dbdaeba9432b69efd1993a551b!}
{!LANG-2e7534f32f9a171e50da70d9c8bb5b7f!}
{!LANG-a707ee2aae7b3bc28713eef7f9670d1e!}
{!LANG-cc0fa4aec53bf2b4d09a143c3f6c9a9d!}
{!LANG-75ff126b52c956471e15eea2ca907c9a!}
{!LANG-ad632121b073903edccee63eda7690a0!}
{!LANG-bbad2e13d582ddeb2d2a5c9047d83c41!}
{!LANG-0102aa440f66a36867ce6d11d1abb04b!}
{!LANG-fb96bc57a25e54b47461c9289b3cee56!}
{!LANG-9b64d23e680f63fa6e32985e1b57538a!}
{!LANG-57c0530bd2b1d5d77cdb56f0a02e0218!}
{!LANG-b7a77cbff8a6e9a8b8a4be135894b085!}
{!LANG-d583a23470ba2f3af49b01afc8beb726!}
{!LANG-c104bf431018b78aa808c22b63391dc9!}
{!LANG-70d11d2fdd67f1e98d21e865a3323ea4!}
{!LANG-07510aa2ef2624b3741ecde191a351a1!}
{!LANG-b3454b551d4d8e846e95378cff8e336b!}
{!LANG-0a1063ed347781ba28778576b72a93f2!}
{!LANG-0a1eaa9d84f145003ea852d20dcd3f8f!}
{!LANG-e5be90c6b085f97b8f8e8a8eea797ac7!}
{!LANG-e4376b17b485e96ab72cedb2b7040580!}
{!LANG-91f92f78cd8a66e5dc5b0cef3b7cd87c!}
{!LANG-557d3559b08738246dea107d5635af45!}
{!LANG-67ae395b5f7129ec629486e3685b9053!}
{!LANG-8a2dc74ebf36942bbec21ec2aec3c9e0!} 410015930905285{!LANG-8353649b50bc4a907edef3d98e1aab8d!}
{!LANG-4e0eb01fcad3fbfb89be059a02a0feb1!}
{!LANG-57e9c437e9819bdd8aacd611a8517461!} {!LANG-40c4484046a468d2313cb63bcdc2e01d!}
{!LANG-970af3429b71651b098cb39e67f1c143!}
{!LANG-c45f59ecda6e5f71567bb29c0f8c812e!}
- {!LANG-4a642de602e442320f79f483ec9e253e!}
- {!LANG-26e95de8b16b326576340c1d3adc9ec9!}
- {!LANG-cc504b344568f2dffe827b2c4b9180ca!}
- {!LANG-a0ca3447cc49b47da9457a86eb19d10d!}
- {!LANG-3affc5eddc9a569086ae97eebd701c54!}
- {!LANG-5727696faf05ab61909a415bba6c7f5e!}
{!LANG-87a72f7151be58a64ad3ac46141b3e7e!} {!LANG-8353649b50bc4a907edef3d98e1aab8d!}
{!LANG-5a1a1e7ffee38fab6b090fbb05f0a697!}
{!LANG-242a58be1fbf9c6994db6a42d4aa02cb!}
{!LANG-1e681c1fb441f60500179ef5c376064a!}
{!LANG-d3c30ed6a8ffd0c62142fb151723cf85!}
{!LANG-bc47bf1737db6f150a8082a8c8fa6dc1!}
{!LANG-c7e74c793d1acb028f0248c9c40c0ce1!} {!LANG-26b3a7a7f5cdb049d57bf5f707913bf0!} {!LANG-ca5f43475e3c03a01887745e4fc81c26!} {!LANG-66dfad5023f121662fea919487379ced!}
{!LANG-4f885ae84a108adcdb737474ae38b6c8!}
{!LANG-0a280640ef6cf465d09215ae5fb83d0e!}
{!LANG-00b0dd7ebcd55d9606beba1fa45f0ef6!}
{!LANG-3e948df59db3b59a6aa90d8b99f2e620!} {!LANG-8353649b50bc4a907edef3d98e1aab8d!}
{!LANG-6d51f054a6367b78e571450ed06cbd57!}