Un plan săptămânal pentru cadourile de toamnă. Planificarea activității educaționale (săptămâna a 4-a septembrie) Grupa: Senior Subiectul săptămânii: „Cadouri de toamnă. Joc muzical "Fungi"

Dimineaţă.

Motor.

Exerciții de dimineață. Scop: Contribuie la întărirea sănătății copiilor și la trezirea corpului pentru viața normală, la crearea unei dispoziții vesele și vesele.

Joaca literatura de artă. „O pungă de mere” - pentru a-i cunoaște pe copii cu opera lui V. G. Suteev. A continua să-i învețe pe copii să răspundă la întrebări despre basm, să analizeze acțiunile eroilor, să își exprime atitudinea față de eroul basmului.

Citind lucrarea lui N. Yegorov „ridiche, morcov, dovleac ...”

Scop: cultivarea unei iubiri de ficțiune

Întrebări: Care este numele poeziei? Sunt aceste legume sau fructe? Unde cresc? De ce avem nevoie de legume?

Exercițiu de joc "Deschideți robinetul, spălați nasul". Scopul:

Să înveți să ai grijă bună de sănătatea ta, să aducă precizie și curățenie.

Didactic. joc „Din care copac frunza”. Obiectiv: exercițiu în numele copacilor.

Conversație situațională „De ce ciupercile și fructele de pădure din pădure? Cine are nevoie de ei? "

Plimbare 1.

Atenție la florile de toamnă care cresc în paturile de flori, află care dintre flori le sunt familiare.

Jocuri de afara cu o alergare pentru orientare în spațiu. Joacă-te cu iepurasul soarelui: „Prinde iepurasul!” (La comandă, copiii încearcă să-l prindă.) „Șoareci în cămară”.Obiective: învață să alergi ușor, fără să te lovești unul pe celălalt, să te miști în conformitate cu textul, să schimbi rapid direcția de mișcare

Lucrul individual cu Pasha la dezvoltarea mișcărilor de bază: exerciții de mers. Mersul pe jos cu îndeplinirea sarcinilor pentru un adult: cu un popas, ghemuit.Obiective: Dezvolta abilitati de miscare de baza.

Atribuții de muncă ... colectarea de pietre pe site.Obiective: pentru a insufla copiilor dorința de a ajuta adulții.

Seară

BSD Lecții de sănătate. Sarcini: Continuați să învățați copiii să respecte regulile de igienă, să consolideze cunoștințele pentru a folosi corect o batistă. Construiți abilitățicomportament de conservare a sănătății(folosiți batista) ... Clarificați cunoștințele copiilor despre rolul nasului ca organ de simț(recunoașterea mirosului) și organul respirator. Învățați-le copiilor tehnici accesibile pentru masajul propriu al nasului și exerciții de respirație.

Joaca hud.lit.Ritarea poveștii „Sub ciupercă” - o conversație pe textul poveștii.

P / joc „care este mai rapid sub ciupercă” - pentru a dezvolta atenția auditivă, viteza reacțiilor., Abilități de comunicare a copiilor.

Jocuri didactice de conținut matematic. „Magazin de legume”. Scopul: a-i învăța pe copii să găsească un obiect cu o anumită formă folosind forme geometrice, probe, cu ajutorul unui profesor care să motiveze acțiunile lor. Pentru a dezvolta vorbirea coerentă, percepția vizuală, pentru a forma capacitatea de a compara.

Joc de rol "Magazin" Scop: Învățarea copiilor să indice verbal tema jocului, rolul lor, rolul celorlalți copii, acțiunile de joc efectuate. Dezvolta abilitatea de a folosi discursul de rol, de a stabili relații de rol, de a conduce dialogul de rol. Sprijinirea unei relații de prietenie între copii.

Tehnici de conducere: distribuirea rolurilor, comunicare.

Plimbare 2.

Observați câinii pe care proprietarii o plimbă. Descrieți aspectul și comportamentul animalului. (Câinele este foarte atașat de o persoană, acesta îi păzește casa, merge la vânătoare cu el.)

Jocuri de afara cu o alergare pentru orientare în spațiu. „De la bump to bum”. , „Mașini”, „Vrabii și mașină”.Obiective: dezvoltați la copii abilitatea de a sări pe două picioare cu înaintarea în față; învațați să urmați regulile drumului; consolidați cunoștințele despre autobuze.

Muncă individuală în educație fizică cu Misha, Sasha S .: arunca mingea la soare și o prinde.

scop : învață să arunci și să prinzi mingea.

Comisia de muncă măturând calea care duce spre șantier.Obiective: învață cum să folosești corect măturile, educă munca grea.

Larisa Rudenko
„Cadouri de toamnă”. Calendar de grup de seniori

Planifică calendarul în grupul de seniori pe această temă: « Cadouri de toamnă» ... Completat de profesorul MBDOU 119 Rudenko L.V.

Activități comune ale unui profesor cu copii în procesul de regim. Organizarea activităților independente ale copiilor Interacțiunea profesorului cu familia

Ceas de dimineață pentru sala de mese

Pentru a învăța cum să setați tabelul corect și cu exactitate, așa cum arată profesorul.

Jocul didactic „Spune contrariul”... Învăța

Alegeți cuvinte antonimice pentru copii.

Conversație pe subiect: "Ah still life"... Examinarea reproducerilor picturilor „Legume“ A. Lentulov și „Mâncare din Moscova. Pâine " I. Mashkov. Pentru a consolida ideea unei vieți fixe.

FEMP munca individuală. Alocați cu Misha și Alena un cont în termen de 5 (cantitativ și ordinal, folosind material de numărare.

Organizarea expoziției « Cadouri de toamnă» .

Introduceți manechine de legume, produse de panificație pentru jocuri de rol.

Introduceți module colorate pentru jocuri în aer liber.

Pregătiți material natural pentru activitățile productive ale copiilor. Plasați informații în colțul părinților despre subiectul săptămânii și scopul desfășurării acesteia.

Invită-i să facă un tur autoguidat prin magazin sau piață. scop: fiți atenți la secția de legume și brutărie, la activitatea vânzătorilor.

Activități educaționale directe. Cognition. „Pâinea este capul tuturor”

scop: Introduceți călătoria semințelor de la câmp la masă (cum se face pâinea).

Conținut software:

cunoaștere: - generalizarea și sistematizarea cunoștințelor copiilor despre pâine, despre procesul de creștere și preparare a pâinii, despre varietatea produselor de panificație;

Conduceți copiii la o înțelegere a respectului pentru natură și a intervenției umane rezonabile;

Muncă: - pe baza extinderii cunoștințelor despre lumea din jurul lor, educarea copiilor în respectarea oamenilor care lucrează (cultivatorii de cereale, brutarii, respectul pentru pâine);

Forme de lucru: arătând, explicând, vorbind, prezentând situații problematice, citind ficțiunea.

Muncă preliminară: ghicirea ghicitori despre pâine; memorarea poeziilor și a cântărilor despre pâine; explicarea și memorarea proverbelor și a spuselor despre pâine; citind povești de M. Glinskaya "Pâine", M. Prishvina "Pâine de Lisichkin"; compararea spiceletelor de secară și grâu; comparație de grâu și pâine de secară în culori, formă, gust.

Creativitate artistică. Modelarea aluatului „Chifle“.

scop: continuă să dezvolte la copii un interes pentru sculptarea aluatului, capacitatea de a crea figuri de relief;

Realizați punerea în aplicare a unui design expresiv, viu al produsului, completând lucrarea cu elemente decorative;

Forme de lucru:

Considerare

Spectacol educator

Activități independente ale copiilor

Se joacă cu meșteșuguri.

Plimbare. observarea plante: Arțar în septembrie. scop: fixați numele părților arborelui, acordați atenție frumuseții frunzelor sale, alegeți cele mai precise denumiri pentru culori și nuanțe.

Forme de lucru: arătând, vizualizând, vorbind, citind ficțiunea.

Ordinele de muncă: curățarea grădinii.

scop: educarea copiilor pentru munca grea, dorința de a obține rezultate.

Amintiți-vă alături de copii condițiile necesare pentru cultivarea legumelor. determina maturitatea legumelor.

Forme de lucru: conversație, lucru comun.

Joc de sport „Orașe“.

scop: să introducă copiii în jocul popular și în istoria originii sale.

Dezvolta agilitate la copii.

Învață-i pe copii să negocieze între ei în timp ce se joacă.

Forme de lucru: conversație, explicație, activitate comună. Introduceți atribute pentru organizarea jocurilor în aer liber (mândru, minge de fotbal, scutere).

Implică Nikita și Semyon în jocuri cu copiii.

Îmbogățirea jocului experienţă:

Excursie la oficiul poștal.

Invitați părinții să facă meșteșuguri cu copiii lor din material natural sau să atragă o viață vie.

Planificarea calendaristic-tematică a activității educaționale (pentru săptămâna 1 - 5 octombrie)

Grupa: pregătitoare "B" Subiectul săptămânii: "Cadouri generoase de toamnă"

Scop: Extindeți cunoștințele copiilor despre toamnă, continuați să introduceți profesii agricole, extindeți cunoștințele despre ciuperci, legume și fructe. Pentru a extinde înțelegerea regulilor de comportament sigur în natură.Cultivarea respectului pentru natură.să formeze idei ecologice elementare.

Eveniment final : Expoziție de meșteșuguri "Miracolele dintr-o grădină obișnuită"

Luni - 01.10.

Dimineaţă:

F., P., R., S.-K.

Exerciții de dimineață. Presopunctură.

Conversația „Cadouri de toamnă” pentru sistematizarea și aprofundarea cunoștințelor despre legume și fructe.

Jocul didactic „Ce crește pe patul din grădină și ce pe ramură”

Scop: fixarea locului în care cresc diferite legume; dezvoltați atenția, memoria.

Joc cu degetul "Recoltare"

Jocul didactic „Al patrulea în plus” - clasificarea legumelor și fructelor Zina, Polina, Seryozha P.

Observarea și munca într-un colț al naturii. Amintiți-vă că plantele, la fel ca legumele, au nevoie de umiditate pentru creștere, se dezvoltă, determină nevoia plantei de udare.

Refacerea colțului de carte cu cărți despre fructe și legume.

Selectarea atributelor jocului de rol "Vegetable Shop"

Invitați părinții să participe la expoziția de meșteșuguri „Minuni dintr-o grădină obișnuită”.

GCD

P., R., S-K., H-E.

1. Activitate de comunicare (dezvoltare de vorbire)

"Ghicitori în grădină"

Sarcini: consolidarea capacității de a răspunde complet și cu exactitate la întrebări, construirea de propoziții de 4-6 cuvinte, activarea vocabularului, practicarea formării de cuvinte, coordonarea substantivelor cu adjective, consolidarea pronunției corecte a sunetului „r”, încurajarea respectului pentru darurile naturii.

2. Activitate motorie

Sarcini: exercițiu în alternanța mersului și alergării la semnalul profesorului; în târâre pe o bancă gimnastică pe palme și genunchi; în echilibru atunci când mergeți pe o bancă gimnastică cu sarcini; repetă sărind printre cabluri.

3. Cerc

Plimbare:

F., P., R.,

S-K., H-E.

Supravegherea muncii adulților (recoltarea legumelor din grădină)

Reamintiți-vă regulile de lucru cu o lopată

Releul „Duceți legumele la pivniță” - pentru a dezvolta dexteritate, viteza de mișcare.

Muncă: ajutor în recoltarea legumelor.

Făcând ghicitori

DI. „Fii atent” pentru a dezvolta atenția auditivă, auzul vorbirii, creșterea vocabularului.

P.l. „Muștele nu zboară”

Cu Nikita S, Nikita G, Polina alergând „șarpe” între copaci (repetați tehnica de siguranță atunci când alergați)

Cu Alina și Kirill M. repetați semnele toamnei.

Conversație situațională „Ce se face din legume”

Întăriți secvența de pansament și dezbrăcare

Activități de mers pe jos autoguidate.

Joc de rol "Automobiliști" "Garaj"

Seară:

F., P., R., S-K., Kh-E.

Exercițiu fizic după somn.

Redarea poveștilor mici cu atribute pentru jocurile „Family”, „Shop”

Citirea basmului „Omul și ursul”, conversație pe conținut.

Încercați legumele pe un stencil și umblați-le - dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinilor cu Polina B, Ksyusha V

Un moment de siguranță "De ce nu ar trebui să mănânci fructe și legume nespuse".

Joc de rol "Familia".

Consolidarea cunoștințelor despre procesarea legumelor pentru iarnă.

Jocuri de tipar pe tablă "Cadouri de vară", "Lotus"

Marți - 02.10.

Dimineaţă:

F., P., R., S-K., H-E

Conversație pe tema „La ce folosește legumele și fructele” (pentru a consolida cunoștințele despre fructe, legume)

Jocul didactic „Ghici după descriere” - dezvoltarea capacității de a descrie și recunoaște legumele și fructele după descriere

„Spuneți-l amabil” - pentru a învăța să formați cuvinte diminutive cu Vadim, Vanya, Kirill D.

Activități de cercetare: examinarea și compararea legumelor (după formă, dimensiune, lungime, gust)

Joc de rol "La bunica din sat"

Stabilirea conturului legumelor și fructelor din cereale (dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor)

GCD

R., P.,

H-E., S-K.

1. Activitate cognitivă (FEMP)

"Semne \u003d,\u003e<

„Kolesnikova, p. 20)

Sarcini: consolidarea capacității de a înțelege relația dintre numere, de a scrie aceste relații folosind semne, pentru a putea stabili o corespondență între numărul de obiecte și un număr.

2. Activitate vizuală (modelare)

„Cadouri delicioase de toamnă generoasă”

Obiective: să trezească interes pentru modelarea fructelor de pădure, să încurajeze transferul formei, structurii, detaliilor caracteristice ale formelor cunoscute de fructe, înțelese pentru alții, folosind un teanc.

3. Activitate muzicală.

(conform planului regizorului de muzică)

Plimbare:

F., P., R.,

S-K., H-E.

Plimbați-vă pe teritoriul grădiniței. Învață să distingi între copaci după forma frunzelor și culoarea lor. Marcați ce copaci au fructe, care arbori au căzut din frunze mai multe, există copaci cu frunziș verde.

Jocul didactic „Spune invers” (te învață să alegi epitetele strălucitoare - adjective pentru a descrie pomii de toamnă)

Muncă: măturați piesele

Un joc în aer liber „Zbor de păsări” (învață să alergi împrăștiat, să acționezi pe un semnal)

Cu Danya V, Nikita P, Igor S, exersați în lungime dintr-un loc (dezvoltați dexteritate, rezistență)

Activitate de cercetare: determinați ce arbore are frunze, concluzionați că cei mai mari arbori au cele mai mari frunze

Joc de rol "Taxi" (pentru a forma capacitatea de a acționa ca organizator al jocului)

Desen cu bastoane în nisip.

Seară:

F., P., R., S-K., Kh-E.

Dramatizarea poveștii „Turnip”

Conversație despre povești citite, evaluarea acțiunilor eroilor.

Auto-inventarea basmelor bazate pe modele.

Joc în aer liber "La urs în pădure"

Cu Alina A, Semyon B, Ksyusha C, consolidați tehnicile de modelare învățate

Jocul didactic "Ce este în geantă?" dezvolta perceptia tactila

Activități independente ale copiilor în centrele de activitate

Experiență: „Necesitatea plantelor de apă”

Miercuri - 03.10.

Dimineaţă:

F., P., R., S-K., H-E

Exerciții de dimineață. Presopunctură. Mergând pe o placă cu coaste.

Conversația pe tema „Ciuperci” trezește interesul pentru lumea din jur, formează o idee realistă a naturii, consolidează conceptul generalizator al „ciupercilor”

Examinând tabloul „Pădurea Zânelor” pentru a extinde ideile copiilor despre semnele toamnei

Jocuri de masă.

Cu Polina, Marina, Anya, practicați pronunția clară a sunetelor în cuvinte.

Vorbind cu copiii despre cultura comportamentului în timpul meselor.

Jocuri independente pentru copii.

D. joc "Unde este stânga, unde este corect?"

Exerciții "Mișcare conform unei instrucțiuni date"

În pădure pentru ciuperci - asimilarea conceptelor: părți din stânga și dreapta ale corpului, partea stângă și dreapta.

"Vitamine vii" mobile

GCD

R., P.,

H-E., S-K.

Activități de comunicare (instruire în alfabetizare)

„Sugestie, abilități grafice”

Sarcini: încurajează auto-citirea frazelor; învață să termini cuvântul lipsă; promovarea dezvoltării analizei sunetului literelor; continuați să faceți cunoștință cu propozițiile, învățați să numiți primul, al doilea, al treilea cuvânt din propoziții4 pentru a consolida capacitatea de a veni cu o propoziție la o imagine și să o scrieți schematic.

2. Activități vizuale (desen)

„În regatul pădurii, starea pădurii”

Sarcini: consolidarea capacității de a atrage ciuperci, de a dezvolta abilități compoziționale, de a dezvolta percepția estetică și artistică, gândirea creativă, de a aduce precizie.

3. Activitate motorie (cultura fizică pe stradă)

Sarcini - repetă mersul și alergarea în alternanță la semnalul profesorului, exerciții cu o minge, un joc în aer liber Zbor de păsări.

4 cerc (muzică.)

Plimbare:

F., P., R.,

S-K., H-E.

Observarea norului - pentru a vă face o idee despre modul în care vântul formează nori; dezvolta imaginația creatoare, trezește dorința de a fantaza.

Lucrul pe șantier: lucrează în grădina cu flori

D. joc „Câte subiecți” pentru a preda numărarea subiectelor; dezvolta reprezentări cantitative, capacitatea de a înțelege și numi numere.

P. joc "Îngheț", "Balonare"

Pentru a forma abilitatea și abilitățile de a prinde și arunca mingea cu Eva N, Zina, Alina.

Amintește-le copiilor să se ajute reciproc, să facă o cerere și să mulțumească.

Jocuri narative la alegerea copiilor.

Atribuții de muncă.

Experimentarea cu nisip (remodelare0

Seară:

F., P., R., S-K., Kh-E.

„Ciuperci comestibile - necomestibile” pentru a face cunoștință cu ciupercile, pentru a-i învăța să le distingă prin aspectul lor, pentru a construi un agaric de muște din plasticină și hârtie, pentru a cultiva un respect pentru darurile naturii.

Examinați regulile de conduită în pădure.

Lucrări individuale pentru consolidarea compoziției numărului 5 din două mai mici.

Jocul didactic: "Ce este de prisos aici?" să dezvolte operații de generalizare, clasificare, să activeze vocabularul pe temă, să dezvolte atenția.

Activitate independentă în colțul regulilor de trafic,

Jocuri cu mingea.

Pagini de colorat cu legume și fructe.

Joi - 04.10.

Dimineaţă:

F., P., R., S-K., H-E

Exerciții de dimineață. Presopunctură. Mergând pe o placă cu coaste.

Conversație pe această temă: „Spikelet care-i vizitează pe tipi”

Examinarea eșantioanelor de boabe și a spicelelor din diferite cereale și compararea acestora.

Luați în considerare o reproducere a tabloului de I. Shishkin "Rye"

Citind conversația "Niva" Yu Zhdanovskaya pe conținut.

Gimnastica cu degetul "pâine"

P. joc "Mousetrap"

Cu Sergei P, Nikita G, practicați numărarea spikelet-urilor (reparați numărul ordinal)

Într-un colț al naturii, udă florile, șterge praful de pe frunze (insufle dragoste și grijă pentru flori de interior)

Pregătiți urechi și boabe de grâu, secară, ovăz.

Înregistrare audio a cântecului lui Y. Frenkel "Russian Field".

GCD

R., P.,

H-E., S-K.

1. Activitate recunoscută (FEMP)

"Compoziția numărului șase cu două mai mici"

Sarcini: consolidarea cunoștințelor despre compoziția numărului șase din două numere mai mici și forme geometrice: triunghi, trapez; continuați să rezolvați problemele logice pentru stabilire și modele.

2. Activitate vizuală (desen)

"Natură moartă"

Sarcini: dezvoltă un sentiment de compoziție, un ochi, cultivă intenția, continuă să cunoască natura vieții, formează capacitatea de a atrage diverse legume și fructe din natură pentru a-și transmite forma, culoarea, trăsăturile caracteristice.

3. Activitate muzicală.

(conform planului lucrătorului muzical.)

Plimbare:

F., P., R.,

S-K., H-E.

Observând o vrabie în toamnă (continuați să consolidați cunoștințele despre vrabie, învățați să vedeți schimbări în comportamentul păsărilor odată cu sosirea toamnei, să activați atenția și memoria)

Muncă: pentru a hrăni păsările care au ajuns la hrănitor.

Un joc în aer liber "Zbor de păsări" (te învață să efectuezi acțiuni pe un semnal)

Cu Sofia, Eva, Nastya, exercițiu „Nu bate steagul” (învață să pășești ca un șarpe între obiecte fără să-i doboare)

Conversație situațională "Cum să ajute păsările în timpul iernii?"

Jocul didactic „Spune altfel” pentru a consolida sinonimele, antonimele, omonimele.

Jocul mobil „Stop” pentru a repara regulile jocului.

Seară:

F., P., R., S-K., H-E

Exerciții de wellness după somn. Trasee de masaj pe jos.

Semănatul semințelor de grâu Vorbește despre asimilarea creșterii.

Joc de roluri într-o brutărie "(învață-i pe copii să joace un complot familiar, să inducă o stare emoțională pozitivă la copii de la jocul cu semenii)

Un joc în aer liber "One, two, three run to the spikelet ..." (pentru a dezvolta capacitatea de a acționa pe un semnal, mișcându-se într-o anumită direcție)

Cu Kirill M, Polina, Alina, repetați părți ale zilei (dimineața, după-amiaza, seara)

Conversație situațională „Cum să te comporte la grădiniță”.

Joc de rol "Magazin".

Stenile pentru extragerea fructelor, legumelor.

Vineri - 05.10.

Dimineaţă:

F., P., R., S-K., H-E

Exerciții de dimineață. Presopunctură. Mergând pe o placă cu coaste.

„Despre cei care cresc pâine” Povestea profesorului despre

oameni care lucrează pe teren.

Luați în considerare o reproducere a picturii lui G. Myasoedov „Recoltarea”.

D. joc „Denumiți profesia și acțiunile

Gimnastica degetelor "Baker"

P. Yiga "Cine va transporta grâul mai rapid la lift"

Cu Anya B, Polina, Alina, întocmind propuneri pentru imagine.

Învățarea răsucitorilor de limbă "Baker, plăcinte coapte la cuptor"

Ilustrații cu profesii ale oamenilor care lucrează în domeniu.

Design pentru părinții unui folder-transport „Aici este pâine parfumată!”

GCD

R., P.,

H-E., S-K.

1. Activitatea motorie (cultura fizică)

Sarcini: Exercițiu în alternanța mersului și alergării la semnalul profesorului: în târâre pe banca gimnastică pe palme și genunchi: în echilibru atunci când mergeți pe banca gimnastică cu sarcini: săriți repede prin corzi

2. Activitate recunoscută

"Călătoria spiculelor"

Sarcinile constau în familiarizarea cu culturile de cereale, dezvoltarea abilității de a distinge o plantă prin trăsăturile sale caracteristice, cunoașterea tehnologiilor moderne pentru prepararea pâinii și compararea modului în care a fost făcută anterior, dezvoltarea memoriei, gândirii, stimularea unei atitudini respectuoase față de pâine, curiozitate.

3. Cerc.

Plimbare:

F., P., R.,

S-K., H-E.

Urmărirea ploii (extinderea ideilor despre obiecte și fenomene naturale, dezvoltarea intereselor cognitive, dezvoltarea abilităților de observare)

Ghicitori despre ploaie

Joc în aer liber "Soare și ploaie"

Cu Karina, Ksyusha, Artem X, exersați în salturi, dezvoltați coordonarea mișcărilor.

Amintește-le copiilor să se ajute reciproc, cum să facă o solicitare

Activitate independentă la alegerea copiilor.

Jocuri în aer liber "Varză", pisică și șoarece "

Seară:

F., P., R., S-K., H-E

Subiect: "De la un bob la o pâine"

Citind basmul ucrainean „Kolosok”, conversație pe conținutul poveștii.

Modelarea produselor de panificație din aluat sărat pentru jocuri de rol.

D. joc „Fii atent”

P. joc "Un bob a căzut în pământ"

Comparați obiectele în înălțime cu Igor, Zhenya, Semyon.

Pentru a învăța cartea de numărare "Ploaie, apă de ploaie, va fi o recoltă de pâine. Vor fi rulouri, vor fi uscătoare, vor fi checuri delicioase"

Jocuri constructive „Construiți ceea ce doriți” Jocuri de jocuri de rol la cererea copiilor.

Zi a săptămânii

mod

Grup, subgrup

Individual

Dimineaţă

Exerciții de dimineață.

Conversație pe această temă: „Aur

toamna".

Amintiți-vă alături de copii despre schimbarea anotimpurilor, evidențiați semnele toamnei. Repetați lunile de toamnă.

Repetați succesiunea anotimpurilor, lunile anului și zilele săptămânii. Jocul "Ce este în spatele aia?"

(Kostya, Kolya, Diana)

Continuați să consolidați postura corectă în timp ce mâncați.

Luarea în considerare a ilustrațiilor foto despre toamnă, despre copaci.

Sugerați părinților :

Colectați frunze pentru lucrarea „Buchet de toamnă”;

Adu semințe de plante și gropi de fructe.

Educație fizică.

Cunostinta cu subiectul si mediul social.

Subiect: "Ce ne-a adus toamna?"

Scop: consolidarea ideilor copiilor despre semnele caracteristice fenomenelor de toamnă și toamnă.

Muzică.

plimbare

Privind vântul.

Fiți atenți

copiii în scurgere, învață

vezi schimbări în

amabil pe vreme de vânt

Exersează Sonya, Dasha, Eva, lovind mingea cu o mână în mișcare.

Activități de cercetare:

„Studiem frunzele, coaja, trunchiul, fructele și semințele”;

P / și „Vulpe în puiul de pui” - pentru a învăța să sari ușor, îndoind genunchii, alergați fără să vă atingeți.

Lucrează înainte de culcare

Citind o carte preferată M. Sadovsky „Toamna”.

Seară

Exerciții de wellness după somn, mers pe trasee de masaj. Adăugarea echipamentelor de îngrijire a plantelor într-un colț natural.

plimbare

.

Programare aproximată a activităților educaționale

Subiect: „Ce ne-a adus toamna drept cadou?”

Eveniment final: Expoziție de lucrări pentru copii „Modele de natură”.

Zi a săptămânii

mod

Activități comune ale adulților și copiilor

Activități independente ale copiilor

Interacțiunea cu familiile elevilor în implementarea principalului program educațional

Grup, subgrup

Individual

Activități educative în momentele de securitate

Dimineaţă

Exerciții de dimineață.

Conversaţie:"Toamna. Ce știi despre ea? " Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la schimbările sezoniere în natură.

Cu Artem, Matvey, Seryozha, fixați numele lunilor de toamnă.

Conversație situațională„Cu privire la avantajele aerului, copaci pentru oameni”

Expoziție de cărți despre natură, enciclopedii pentru copii.

Sugerați părinților:

Faceți o aplicație din frunze de toamnă „Clovn” cu copiii

Activități educative organizate

Cunostinta cu lumea naturala.

Subiect: „Fie în grădină, fie în grădină”

Scop: extinderea înțelegerii copiilor cu privire la diversitatea lumii vegetale; despre legume, fructe, fructe de padure. Învăța

Recunoaște-le și numește corect legumele, fructele și fructele de pădure. Extindeți conceptul de îngrijire

Pentru plante de grădină. Creați o dorință de a împărtăși experiențe.

Pictura.

Tema: „Recoltarea toamnei”

Scop: consolidarea ideilor imaginative despre darurile toamnei. Continuă să dezvolți capacitatea de a desena ciuperci,

Legume și fructe, care își transmit forma, trăsăturile caracteristice.

Modelare.

Subiect: „Coș cu ciuperci”

Scop: consolidarea capacității de a sculpta obiecte sau părțile lor dintr-o formă rotundă, ovală, în formă de disc, folosind

Mișcarea întregii mâini și a degetelor.

plimbare

Privind soarele

Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre soare, influența sa asupra stării naturii.

Lucrări individuale la asigurarea unui canter lateral cu o schimbare de direcție.

Amintește-le copiilor să aibă grijă de aspectul lor, de curățenia hainelor.

Samost. De copii de pe site. n / A

„Dap, Dap”

Curățarea verandei de gunoi.

Lucrează înainte de culcare

Amintește-le copiilor să plieze cu atenție cuverturile.

Citind V.A. Sukhomlinsky "Înghițiturile își iau la revedere de la partea natală."

Seară

Exercițiu fizic după somn. Proceduri de întărire. Activități independente ale copiilor în centrele de activitate.

plimbare

Observații în cloud (formă, culoare, cum se mișcă, de ce?)

Activități de joc independent ale copiilor pe site, jocuri la alegere.

Programare aproximată a activităților educaționale

Subiect: „Ce ne-a adus toamna ca dar”.

Eveniment final: Expoziție de lucrări pentru copii „Modele de natură”

Zi a săptămânii

mod

Activități comune ale adulților și copiilor

Activități independente ale copiilor

Interacțiunea cu familiile elevilor în implementarea principalului program educațional

Grup, subgrup

Individual

Activități educative în momentele de securitate

Dimineaţă

Exerciții de dimineață.

Conversație: „De ce ar trebui să existe ordine în grup”

Dezvoltarea deprinderilor motrice fine. (Seryozha, Bogdan, Diana)

Continuați să practicați șervețele.

Îmbogățirea cu materialul magazinului de jocuri de rol "Semințe".

Comparați hainele oamenilor la începutul și sfârșitul toamnei cu copilul;

atrage-i atenția asupra modului în care vremea s-a schimbat.

Activități educative organizate

Matematica.

Subiect: "Consolidarea abilității de numărare în 5"

Scop: consolidarea capacității de formare a numărului 5 pe baza unei comparații a două grupuri de obiecte exprimate

Numerele alăturate 4 și 5. Clarificați ideile despre succesiunea părților din zi (dimineața, după-amiaza, seara, noaptea)

Dezvoltarea vorbirii.

Subiect: „Suntem elevi ai grupului de seniori”

Scop: A le oferi copiilor oportunitatea de a experimenta mândria prin faptul că acum sunt preșcolari mai mari.

Educație fizică.

plimbare

Observații despre activitatea adulților la grădiniță

(favorizează dorința de a ajuta adulții - educator, consilier)

Activitate de muncă: îngrijirea plantelor de interior, recoltarea frunzelor uscate

D / Și „Găsiți arborele prin sămânță”. Examinați frunzele sub o lupă. Jocuri cu material portabil.

Lucrează înainte de culcare

Joc cu degetul "Varză"

Seară

Gimnastica după somn, proceduri de întărire. Citind „Topuri și rădăcini”, jocuri de masă la cererea copiilor. Jocuri didactice: „Spune contrariul” „Din a cui ramură vin copiii?”; C / I magazin „Semințe”

plimbare

Activități independente ale copiilor. P / Și „Salt și obțineți”, lucrați pe site - vom mătura veranda.

Programare aproximată a activităților educaționale

Subiect: „Ce ne-a adus toamna drept cadou?”

Eveniment final: Expoziție de lucrări pentru copii „Modele de natură”

Zi a săptămânii

mod

Activități comune ale adulților și copiilor

Activități independente ale copiilor

Interacțiunea cu familiile elevilor în implementarea principalului program educațional

Grup, subgrup

Individual

Activități educative în momentele de securitate

Dimineaţă

Exerciții de dimineață.

Conversație pe această temă: „Care este ziua săptămânii, luna, data, ora anului”

Invitați-l pe Lera și Sonya să-l ajute pe profesor să pregătească mese pentru lecție.

Continuă să consolidezi regulile de conduită ale grupului.

Adăugați imagini cu pictura Khokhloma și Gorodets în centrul de desen.

Activități educative organizate

Pictura.

Subiect: "Cadouri ale naturii (ciuperci, fructe de pădure, nuci)"

(conform planului directorului artistic)

Muzică.

plimbare

Observarea precipitațiilor. Natura precipitațiilor din septembrie este ploaia și ceața. Copiii găsesc diferența între ploile persistente și cele pe termen scurt.

Continuați să îmbunătățiți abilitățile diferitelor tipuri de mers, alergare, sărituri. (Zhenya, Chiril, Ulyana)

Conversație: „La munca adulților toamna”

Jocuri pentru copii cu material portabil. Introduceți atributele pentru p / și „Prinde frunza”

Lucrează înainte de culcare

Seară

Gimnastica după somn, proceduri de întărire. Luarea în considerare a ilustrațiilor din carte și a imaginilor din subiect pe tema „Toamna”.

Citind : S. Prokofiev „O poveste despre un stejar mic”.

plimbare

Activitate independentă a copiilor, p / și „Prinde o frunză”

Programare aproximată a activităților educaționale

Subiect: „Ce ne-a adus toamna drept cadou?”

Eveniment final: Expoziție de lucrări pentru copii „Modele de natură”

Zi a săptămânii

mod

Activități comune ale adulților și copiilor

Activități independente ale copiilor

Interacțiunea cu familiile elevilor în implementarea principalului program educațional

Grup, subgrup

Individual

Activități educative în momentele de securitate

Dimineaţă

Exerciții de dimineață.

Examinarea imaginilor

I. Levitan „Toamna de Aur”.Minute de învățare a educației fizice „Frunzele cad”

Exerciții FEMP cu frunze "Număr ordinal"

(Alisa, Seryozha, Ksyusha)

Amintiți-le copiilor să țină cărți și jucării în ordine.

Activități independente ale copiilor în centrele de activitate.

Invitați părinții să aducă fotografii pe tema „Toamna în orașul nostru”.

Activități educative organizate

Dezvoltarea vorbirii.

Subiect: "Memorizarea unei toamne a poemului"

Scop: a ajuta copiii să-și amintească și să citească poezia expresiv.

Muncă manuală.

Subiect: „Modele de natură”

Scop: consolidarea competențelor muncii manuale pentru fabricarea meșteșugurilor din materiale naturale.

Expoziție de lucrări pentru copii „Modele de natură”

plimbare

Privind vântul. Copiii caracterizează în mod independent vântul: puternic, rafios, slab, pe termen scurt, uragan. Determinați unde și unde bate vântul.

Aruncarea la țintă cu mâna stângă și dreaptă. (Ilya, Artem)

Conversație situațională despre ce hârtie este făcută din lemn. Ce tipuri de hârtie știu copiii?

Jocuri cu material portabil, p / și „Prinde-ți perechea”

Lucrează înainte de culcare

Activitate gratuită a copiilor în centrele de activitate. Citind L. Tolstoi „Stejar și alun”.

Seară

Gimnastica dupa somn, mers pe trasee de masaj. Aplicație la cererea copiilor „Imagini din frunze” jocuri tipărite pe tablă „Scrisori de învățare”, „Loto”

plimbare

Jocuri pentru copii cu material portabil. Lucrați pe site. Jocuri de rol la alegerea copiilor. Observații meteo, comparați vremea dimineața și seara. P / și „Prinde-ți perechea”

PLANIFICAREA APROXIMATĂ A MUNCII EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE (timp de o săptămână) în grupul de seniori pe tema: Daruri generoase ale naturii. (Festivalul Recoltei)

scop... Formarea ideilor valorice despre natura autohtonă și darurile sale. Promovarea respectului pentru natură.

Eveniment final: expoziție de aplicații, articole realizate manual pe tema săptămânii. Festivalul Recoltei.

Descarca:

Previzualizare:

PLANIFICARE APROXIMATĂ A MUNCII EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE (timp de o săptămână)

Grupa: senior Subiect: Daruri generoase ale naturii. (Festivalul Recoltei)

Scopul. Formarea ideilor valorice despre natura autohtonă și darurile sale. Promovarea respectului pentru natură.

Eveniment final:expoziție de aplicații, articole realizate manual pe tema săptămânii. Festivalul Recoltei.Ziua evenimentului final: Vineri.

Responsabil pentru evenimentul final: educatori

Ziua săptămânii, tema zilei.

mod

Imagine trupeşte zone

Grup, subgrupă

Individual

Luni. "Frunze și semințe, fructe de pădure și ciuperci"

Dimineaţă:

fizic cultură sănătate siguranță socializare forță de muncă, cunoaștere comunicator citire x / l opera de arta muzică

Gimnastica de dimineata # 5 Luarea în considerare a cărții „Frunze de pe palmă” unde este descrisă ce se poate face din frunze uscate etc. Conversație despre ceea ce a văzut. Di. „Cui copii”. D. / Eu. „Dă-i cuvântul potrivit”.

Repeta a învățat poezii pentru festivalul recoltelor cu copii sosiți anterior. Lucrați la intonație și expresivitate.

Conversație despre apa vrăjitorului. Beneficiile apei, cum trebuie utilizată, la ce este nevoie etc.

Serviciul într-un colț al naturii (îndepărtarea frunzelor uscate, udarea plantelor, marcarea vremii în calendar), în sala de mese: (desfășurarea tacâmurilor corect).

Conversații individuale și consultări la cererea părinților. Alocare: pentru a realiza o expoziție sau un obiect din material natural împreună cu copilul pentru expoziție.

Direct activități educaționale

Muzică Communicator

Elan. activitate: muze. ritm. mișcări, scandări, ascultarea muzicii, învățarea dansului și cântece pentru Festivalul Recoltei.

Artwork Cognition.

Creativitate artistică. (Desen) "Frumusețea Rowan".Continuați să învățați cum să înfățișați un copac, cunoașteți noua tehnică de desenare a fructelor de pădure (o grămadă de boabe de rowan) - tastând;insuflați o dragoste pentru natura autohtonă.

cunoaștere comunicare socializare

Plimbare:

Phys. cultură, Sănătate, Siguranță, Socializare, Muncă. Cognition, Comunicare, Citirea x / l, Artist. creare, Muzică

Examinarea arborilor și arbuștilor. Marcați pe care sunt încă frunze, semințe sau fructe. Utilizare verset. S. Ostrovsky "Sunt puține frunze pe copaci ...", I. Savitsky "Cine poartă semințele". P. / Eu. „Unul, doi, trei - alergă la copac” Lucrul pe șantier: colectarea frunzelor căzute.

Individual. lucrați cu copiii pentru consolidarea numărului până la 10 și abilitățile de numărare a obiectelor în termen de 10 (cu frunze de toamnă sau semințe de copac).

Amintește-le cât de important este să lăsați grupul curat și ordonat înainte de a ieși la plimbare. Pentru a învăța să ordonați colțurile de joacă.

D. / Eu. „Aflați lista cui”. Jocuri de rol la cererea copiilor.

Lucrează înainte de culcare

Vorbind despre îndatoririle însoțitorilor; explicați de ce și cum să fiți la datorie.

Seară:

Citirea informațiilor informative despre frunzele din cartea „A fost odată o frunză”. Di. „Lanțuri logice”

De z.kr. exersați pronunția frazelor și a răsucirii limbii pentru sunetele „s”, „c”, „sh”, „u” la diferite viteze și puterea vocii cu Vadim, Azat, Elina.

Conversația „Ce știm despre ciuperci”.

Joc de rol "Magazin", "Familie"

Plimbare.

Observând vremea. Lucrați pe site. P. / Eu. "Capcană". Activitate de joc independent.

Ziua săptămânii, tema zilei.

mod

Imagine trupeşte zone

Activități comune ale unui adult și ale copiilor, ținând cont de integrarea zonelor educaționale

Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor (centre de activitate, toate camerele grupului)

Interacțiunea cu părinții / partenerii sociali (teatre, sport, școli de artă, institutii de invatamant).

Grup, subgrupă

Individual

Activități educative în momentele de securitate

Marţi. "Fructe și boabe"

Dimineaţă:

fizic cultură sănătate siguranță socializare forță de muncă, cunoaștere comunicator citire x / l opera de arta muzică

Gimnastica de dimineata # 5 Examinarea ierbariului „Cereale”. Lucrați la cartea „În lumea plantelor” - sarcini de dezvoltare. Di. „În grădină, în câmp, în grădină”.

Lucrați la compilarea unui rass-kaz pe baza imaginilor din folderul „Native Nature” cu 2-3 copii care au ajuns mai devreme.

Conversație pe această temă: „Să fim curați!” Obişnui copiii trebuie să fie întotdeauna curați, ordonați, să se spele pe dinți etc. (A. Barto „Fetița mohorâtă”).

Îmbogățirea subiectului mediu de dezvoltare în grupul de jocuri „Magazin”. Registrul de sarcini. Jocuri independente pentru copii.

Consiliere individuală asupra diverselor probleme problematice pentru părinți. Munca comună a copiilor și părinților pentru curățarea zonei de frunzele căzute.

Direct activități educaționale

cunoaștere Comunicare

Dezvoltarea cognitivă și a vorbirii. (Limba rusă)

Comunicare Scrisoare artistică. socializare

Activitate de comunicare: (pregătire pentru instruire în alfabetizare) Sunet și litera „M”. Introduceți sunetul consonant "M" și simbolul său - pătrat albastru. Învață să citești silabe. Dezvoltați capacitatea de a găsi locul sunetului într-un cuvânt.

Phys. cultură. sănătate

Activitate motorie: educație fizică.

Plimbare:

Phys. cultură, Sănătate, Siguranță, Socializare, Muncă. Cognition, Comunicare, Citirea x / l, Artist. creare, Muzică

Observarea vântului, consolidarea capacității de a-i determina puterea. P. / Eu. "Suntem tipuri amuzante." Lucrați pe șantier: curățarea cutiei de nisip de frunzele căzute și fructele păducelului, care crește lângă căsuța de nisip; ajutând îngrijitorul să curețe frunzele rămase.

Predarea po-kamului Ilnur, Timur, Raush-niy, Ayrat. Prin fizică educație: aruncarea la o țintă orizontală (folosind conuri de pin sau molid).

Conversație situațională "Ce se va întâmpla dacă ..."

Îndepărtarea materialului pentru activități de joacă gratuite ale copiilor. Experimentând „Aceasta este vrăjitoarea de apă”. Joc de rol „Cumpărați” folosind darurile naturii. Activități de joc gratuit.

Lucrează înainte de culcare

Citind povestea populară ucraineană „Kolosok”. Conduceți la înțelegerea sensului poveștii.

Seară:

Gimnastica wellness dupa somn. Calire. Organizați o seară de ghicitori despre culturi, fructe etc. S. / r. joc "Magazin" (recolta de toamnă). Observație comentată.

Lucrați la dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor cu Elvina, Regina, Rinat.

Conversație, jucând și discutând situația „Cum să consolezi, ai milă de jignire”. Educarea calităților morale pozitive.

Activitate de joc independent în centrele de activitate. Adăugarea echipamentelor de îngrijire a plantelor într-un colț natural.

Plimbare.

Observarea schimbărilor meteorologice. Comparați vremea de dimineață și seara. P. / Eu. „Bush urynly” (spațiul gol) - dezvoltarea vitezei de reacție, a mobilității.

Ziua săptămânii, tema zilei.

mod

Imagine trupeşte zone

Activități comune ale unui adult și ale copiilor, ținând cont de integrarea zonelor educaționale

Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor (centre de activitate, toate camerele grupului)

Interacțiunea cu părinții / partenerii sociali (teatre, sport, școli de artă, institutii de invatamant).

Grup, subgrupă

Individual

Activități educative în momentele de securitate

Miercuri. „Cadouri ale naturii și vieții sălbatice”

Dimineaţă:

fizic cultură sănătate siguranță socializare forță de muncă, cunoaștere comunicare citire x / l artist creator muzică

Gimnastica de dimineata numarul 5 Citirea cărții „ABC-ul naturii” Jocul de cuvinte „Cheamă-l invers” Exercițiu în selectarea antonimelor. Di. „Alegeți după formă”

Lucrați la predarea poveștilor prin imagini din folderul „Nativ natură”.

Conversație: „Calități proaste”. Să cultivi o atitudine negativă față de calitățile rele, cum ar fi să spui o minciună, să iei lucrurile altora fără să ceri etc.

Îmbogățirea mediului de dezvoltare a subiectului în grup Activități independente ale copiilor în centrele de activitate. Aveți grijă într-un colț al naturii (atingeți solul, aflați dacă planta are nevoie de udare, adăugați-o, dacă este necesar, îndepărtați frunzele uscate, pulverizați).

Conversație despre obiecte de igienă personală pentru copii. Pentru prevenirea ARVI și gripei, cereți să aduceți ceapă și usturoi și sfătuiți-i să le utilizați sub formă de salată în mesele acasă.

Muzică Communicator

Activitate muzicală: muze. ritm. mișcare, ascultarea muzicii, învățarea cântărilor, muzică joc didactic.

cunoaștere Comunicare.

Activitate cognitivă: (familiarizarea cu lumea înconjurătoare) „Cum se pregătesc animalele pentru iarnă” Extindeți ideile despre stilul de viață al animalelor de pădure și al păsărilor sedentare toamna, hrănirea lor.

Artist. creator cunoaștere

Activitate productivă: (aplicație)."Ursul" (din frunze de ceai folosite)

Plimbare:

Phys. cultură, Sănătate, Siguranță, Socializare, Muncă. Cognition, Comunicare, Citirea x / l, Creativitate artistică, Muzică

Observația vrabiei: aspect, obiceiuri, comparație cu un cositor. Pentru a consolida conceptul de „păsări de iarnă”. Utilizare verset. Ә. Kari „Chypchygym”. Munca pe site: mătura calea, colectează crengi și conuri căzute.

Lucrați la mișcarea de predare din dans: canter lateral. Cu Ramisom, Alina, Ali, Adele.

Amintește-le copiilor că trebuie să se ajute reciproc, cât de politicos au nevoie să facă o cerere și să le mulțumească.

Scoaterea jucăriilor necesare pentru activități de joacă la plimbare. Joc de complot de călătorie în oraș. Ghid turistic, turiști. Activitate de joc gratuit, cale independentă de ieșire din situații de conflict.

lucrează înainte de culcare

Lectură: Z. Gomurova „Koyash ely”. Conversație despre citit. Contribuie la înțelegerea sensului operei

Seară:

Exercițiu fizic după somn. Mers pe trasee de masaj, jogging. Pregătirea pentru vacanță: dramatizarea basmului „Kolosok”, jucându-se în jurul cântecului „Recoltare”.

Lucrare asupra artei. activități cu Georgy, Aira-tom, Vadim: desen „Cadouri de toamnă ale naturii”.

Conversație: „Ce este bine și ce este rău” (comportament în natură). Discuție și joc. D. / Eu. „Aveți grijă de cei vii”.

Experiență: „Ce este apa”. Introduceți copiii în unele dintre proprietățile apei. Activități independente ale copiilor în centrele de activitate.

Plimbare.

Atenție la schimbarea lungimii zilei și a temperaturii aerului: zilele devin și mai scurte și mai reci, soarele se încălzește mai puțin și apune mai devreme. P. / Eu. "Zi și noapte".

Ziua săptămânii, tema zilei.

mod

Educaţie- trupeşte zone

Activități comune ale unui adult și ale copiilor, ținând cont de integrarea zonelor educaționale

Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor (centre de activitate, toate camerele grupului)

Interacțiunea cu părinții / partenerii sociali (teatre, sport, școli de artă, institutii de invatamant).

Grup, subgrupă

Individual

Activități educative în momentele de securitate

Joi. „Darurile naturii și mâinile noastre iscusite”

Dimineaţă:

fizic cultură, sănătate, siguranță, socializare, muncă, cunoaștere, comunicare citirea uleiului pe pânză opera de arta muzică

Gimnastica de dimineata # 5 Examinarea cărții colorate „100 de meșteșuguri din materiale naturale”. Conversație despre ceea ce a văzut. Instruim memoria și atenția - d. / Eu. „Amintiți-vă și repetați”. Joc rotund de dans „Tүgәrәktә”.

Lucrând cu Aigulya, Regina, Timur la cartea „Teste” din seria „Cărți inteligente” pentru copii 5-6 ani. Sarcini de dezvoltare a minții (pp. 34 - 37)

Conversație despre munca oamenilor în toamnă.Sistematizează cunoștințele.Să înveți să stabilești motivele schimbării forței de muncă, să le compari cu munca oamenilor vara, să tragi concluzii despre direcția și sensul muncii.

Lucrul cu calendarul naturii: notează starea vremii, ziua săptămânii, o parte din zi, vorbește. Registrul de sarcini. Activități independente ale copiilor în centrele de activitate.

Atribuire: pentru a face alimentatoarele din materiale reziduale (cutii, sticle mari de plastic etc.)

Activități direct educative

cunoaștere comunicator citire x / l

Dezvoltarea cognitivă a vorbirii. (Limba rusă)

cunoaștere

Activitate de cercetare cognitivă: (FEMP) "Oval".

opera de arta cunoaștere

Activitate productivă: construcție din material natural „Încălzirea caselor cu vrăbii”. Învață să creezi meșteșuguri din material natural, să planifici faze, să fii de acord în activități colective, să încurajezi dragostea pentru cei vii, să aibă grijă de păsări.

Plimbare:

Phys. cultură, Sănătate, Siguranță, Socializare, Muncă. Cognition, Comunicare Citirea x / l, Artist. creare, Muzică

Educație fizică pe stradă. Determinarea vremii prin semne. Agățarea alimentatoarelor cu furaj. Urmărirea păsărilor la hrănitori. P. / Eu. „Pisica și vrăbii” sau „Păsările în cuiburi”.

Continuați să antrenați copiii în dribling cu o mână lovind la pământ. Lucrând cu Elina, Dilyarei.

Conversația „Vremea de toamnă”.

Îndepărtarea echipamentului pentru activități de joc gratuit Muncă pe șantier: colectarea resturilor mari pe site. Di. „Se întâmplă - nu se întâmplă” Activitate de joc independent în timpul unei plimbări.

lucrează înainte de culcare

Vorbind cu copiii despre beneficiile golurilor. D. / u. Cum se face patul corect. Citirea poeziei de R. Haris „Yoky kerde kүzem” („Gulbakcha”, 76 biți.)

Seară:

Exercițiu fizic după somn. Alergare wellness. Pregătirea pentru festivalul recoltelor: cântarea și interpretarea melodiilor „Recoltarea”, „Dansul frunzelor de toamnă”, citirea poeziilor despre toamnă și darurile toamnei.

Dezvoltarea discursului: scrierea unei nuvele pe această temă „Cadouri ale naturii și mie”. Lucrul cu Alina, Rausha-nia, Ayrat, Ramis.

Atelier pentru confecționarea meșteșugurilor din material natural „Mâini îndemânatoare” (conuri, ghinde, semințe).

Lucrul cu calendarul naturii: marcați schimbările în starea vremii afară, marcați o parte din zi. Activități independente ale copiilor în centrele de activitate.

Plimbare.

Observând cerul. Activități de joc independent ale copiilor pe site, jocuri la alegere.

ziua săptămânii, tema zilei.

mod

Educaţie- trupeşte zone

Activități comune ale unui adult și ale copiilor, ținând cont de integrarea zonelor educaționale

Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor (centre de activitate, toate camerele grupului)

Interacțiunea cu părinții / partenerii sociali (teatre, sport, școli de artă, institutii de invatamant).

Grup, subgrupă

Individual

Activități educative în momentele de securitate

Vineri. "Festivalul Recoltei"

Dimineaţă:

antrenament fizic sănătate siguranță socializare forță de muncă, cunoaștere comunicare citire x / l artist creator muzică

Gimnastica de dimineata numarul 5. Citirea informațiilor cognitive din cartea „Sărbători tot anul” Joc de cuvinte „Vorbește un cuvânt”. Phys. minutul „Toamna” („Koz”). P. / și „Zboară - nu zboară”

Lucrul la FEMP: „Desen prin celule” - spațial. orientare. Eclozare. Cu Ilnur, Rina-tom (sau cu 2-3 copii mai devreme).

Conversația pe eticăunele teme „Curaj” („Kyyulyk. Batyrlyk”). A învăța să vină la salvarea cuiva care se găsește într-o situație dificilă, indiferent dacă persoana respectivă sau orice ființă vie, să fie curajoasă și receptivă, să-i protejeze pe cei slabi și pe cei mici.

Datoria într-un colț al naturii: dezlegarea, pulverizarea plantelor interioare. Marcați flori familiare. Activitate gratuită a copiilor în centrele de activitate.

Conversații individuale despre: „Ce să lucrezi cu copilul”. Consultare - un memento: „Respectarea regimului zilei în weekend (creștere dimineață, exerciții fizice, varietate de mâncare, somn în timpul zilei ...)”.

Activități direct educative

Educație fizică Sănătate

Activitate motorie: cultură fizică cu acompaniament muzical.

Hood. scrisoare. comunicare

Citind ficțiunea. Pentru ruși „Tops și rădăcini”, pentru tătari „Ayu belun Babay” (Tatar halyk әkiyate).

forță de muncă, cunoaștere artist creator

Activitate productivă. (Modelare.)„Arborele de toamnă”

Plimbare:

Phys. cultură, Sănătate, Siguranță, Socializare, Muncă. Cognition, Comunicare, Citirea x / l, Artist. creare, Muzică

Marcați starea vremii. Folosiți cuvintele vânt, însorit sau tulbure, rece. Atenție la primul îngheț și spuneți-le copiilor ce este gerul. Lucrări pe șantier: curățarea frunzelor căzute, ramuri, conuri. P. / Eu. "Suntem tipuri amuzante."

Continuarea antrenamentului elementelor jocului de baschet: driblingul unei mingi în timpul mersului. Lucrând cu Georgy, Ali, Ilgiz.

Conversația „Pericol în jurul nostru la grădiniță și la plimbare”.

Se bazează pe asfalt pe o temă liberă - pentru a dezvolta creativitatea artistică, capacitatea de a transmite trăsăturile caracteristice ale ceea ce pictezi. Di. „Similar - nu similar”. Activități independente ale copiilor la plimbare, jocuri la alegere.

lucrează înainte de culcare

Citind un basm, scris în formă poetică în tat. lang. R. Valieva „Yalkau karga balasy” (Cioara leneșă). Promovați înțelegerea sensului operei.

Seară:

Gimnastica dupa somn, intarire. Festivalul Recoltei. Expoziție de lucrări pentru copii. Gospodărie forță de muncă: curățarea și spălarea jocului-șek, ștergerea rafturilor pentru jucării cu o cârpă umedă, punerea lucrurilor în ordine în Indus. dulapuri.

Vocabular lucrează cu Alina, Azalia, Ayrat: „Gândește-te la un cuvânt”.

Conversație situațională despre diverse situații în care există sau pot exista copii: „Dacă eu ...”. Rezolvarea problemelor și a modalităților de ieșire din diverse situații.

Lucrări de îngrijire a plantelor: udare (care are nevoie de udare înainte de weekend. Amintiți-vă ce floare îi place udarea abundentă și care nu), frecând plantele cu frunze mari. Activități independente ale copiilor în centrele creativității.

Plimbare.

Atenție la schimbarea temperaturii aerului, comparați cu ziua. P. / Eu. la alegerea copiilor.