Program pentru dhow-ul de vară în fgos. Vară. Activități de vară, note, GCD

29.05.2019

GCD pe tema „Vara” pentru copiii grupului de mijloc

Ţintă: Generalizarea și extinderea cunoștințelor copiilor pe tema „Vara”.Sarcini: Educational: să consolideze cunoștințele despre schimbările sezoniere ale naturii, vara, despre insecte, structura acestora, habitate, despre fructe de pădure și ciuperci;întărește capacitatea de a ghici ghicitori, clasifica hainele după anotimp, formează adjective din substantive, evaluează independent cunoștințele acestora;dezvolta abilități de comunicare; îmbunătățirea abilităților motorii generale și coordonarea mișcărilor; Educational:
să dezvolte capacitatea de reacție emoțională și educația pentru mediu;să cultive o atitudine respectuoasă și dragoste pentru natură.Tipuri de activități pentru copii :

cognitiv - cercetare, comunicare, joc, percepția ficțiunii, percepție muzicală.
Materiale și echipamente :

covor - o pajiște cu flori și insecte, o omidă, fire pentru un cocon, un fluture într-un cocon, un păianjen, numărând bastoane, un afiș cu poze cu haine, pălării de vară, două baloane, flori și fluturi în funcție de numărul de copii, TIC: prezentări „Unde este casa cui,?„ Cine este de prisos? ”,„ O plimbare în pădurea de vară ”,„ Verifică coșul cu ciuperci ”, un videoclip cu Kikimora.
Structura lecției.
1. Momentul organizatoric. (Profesorul are soarele în mâini) Băieți, uite, soarele a venit să ne viziteze. Ne bucurăm de soare în toate anotimpurile anului. Ce perioadă a anului este? (vară).
2. Anotimpuri
Ce alte anotimpuri mai cunoști? (Răspunsurile copiilor).
Succesiunea anotimpurilor:
Băieți, cine poate compune imagini ale anotimpurilor în ordine, începând din toamnă? (Profesorul închide o imagine de toamnă, copilul dorit continuă lanțul.)

3. Afirmarea problemei. Băieți, am vorbit deja despre vară. dar soarele vrea să știe: cât știm sau nu despre vară?Cei care cred că știm multe despre vară stau sub mingea galbenă. Cei care cred că știm puțin despre vară stau sub mingea portocalie.

(Copiii se ridică sub bile, profesorul numără și cere să meargă la scaune).
4. Vara.
Pentru a vă simți confortabil vara, trebuie să alegeți hainele potrivite.
D / joc „Haine de vară”.
Ţintă:Arătați capacitatea copiilor de a clasifica hainele în funcție de sezon.
Deci, sunt selectate hainele de vară. Vă invit într-o pajiște de vară. Vino, pune-ți pălării, pălării panama, pălării ... (copiii poartă pălării).
Spune-mi de ce, mergând în vară, ne punem pălării? (răspunsurile copiilor).
Profesorul îi laudă pe băieți pentru răspunsul corect, îi invită să joace jocul:
„Vară, vară, vară - ce culoare are?
Haide, spune-mi, haide, arată-mi.
Verde ușor, ca o lăcustă în iarbă (ei sar ca lăcustele),
Galben, galben, ca nisipul de lângă râuri (arată nisipul și valul râului),
Strălucitor, albastru, cel mai frumos (ridicați mâinile în sus, rotiți în jurul lor),
Ce vară ... (Sună muzică calmă, copiii vin în pajiștea pregătită și stau în jur). Copiii examinează florile, le recunosc și le denumesc. Profesorul îi laudă pe copii pentru răspunsurile corecte, arată iarba verde moale și întreabă: „Cine poate trăi aici fără să fie observat?” Dacă băieții întâmpină dificultăți în a răspunde, el le spune că acești chiriași sunt foarte mici, foarte mici. Rezumând raționamentul copiilor, profesorul spune că insectele sunt animale extraordinare, se pot ascunde atât de mult în iarbă încât nimeni nu le va observa; sunt interesati de ce fel de insecte cunosc copiii? (Muscă, albină, țânțar, furnică, libelule, viespe, ..)
Vă voi spune ghicitori despre insecte și le veți ghici și veți găsi această insectă în luminiș.
Copil mic negru
Trage sarcina nu în înălțime. (Furnică.)

Oricât de bune ar fi celelalte anotimpuri, vara a fost și rămâne cel mai confortabil și liber timp pentru copii. Chiar dacă vara este fierbinte, există un mijloc sigur de a scăpa de acest lucru - scăldatul.

Cum să profitați la maximum de toate beneficiile pe care ni le oferă perioada de sănătate de vară, veți învăța din materialele utile postate în această secțiune MAAM. O mulțime de spațiu pe paginile sale este luată în mod meritat de note și scenarii ale diverselor activități în aer liber. Cultură fizică, joc, activități cognitive și integrate și divertisment, plimbări tematice, „vacanțe de vară” speciale și „vară-agrement” ... inventar de jocuri.

Toate culorile noii veri de grădiniță sunt la MAAM. Desenați-l cu noi!

Conținute în secțiuni:
Include secțiuni:

Soarele, aerul și apa sunt adevărații noștri prieteni. Note de lecție, proiecte, scenarii

Se afișează publicațiile 1-10 din 861.
Toate secțiunile | Vară. Activități de vară, note, GCD

Abstract lecție tematică integrată pentru grupul senior „Ce-mi vei da, vară? Ţintă: Prin sinteza artelor (muzică, pictură, poezie) insuflați dragostea pentru moștenirea clasică. Sarcini: 1. Pentru a învăța copiii să asculte muzică, să îmbunătățească abilitățile de a privi imagini ...

Abstract GCD integrat pentru grupul mai tânăr folosind tehnologii de economisire a sănătății „În vizită la vară” Ţintă: pentru a rezuma ideile copiilor despre natura de vara... Îmbunătățiți capacitatea de a percepe bogăția culorilor din lumea înconjurătoare. Sarcini: -Dezvoltă creativitatea ...

Vară. Activități de vară, prelegeri, GCD - Rezumatul GCD pentru dezvoltarea vorbirii în grupul de mijloc folosind elementele TRIZ „Iarna - Vara”

Publicația „Rezumatul GCD pentru dezvoltarea vorbirii în grupul de mijloc folosind ...” Conținutul programului: creați condiții pentru confort psihologic și emoțional. Sistematizează: cunoștințele copiilor despre schimbările sezoniere ale naturii. Predă: Abilități de grup de brainstorming. Dezvoltă: abilitatea percepției intenționate, ...

Biblioteca de imagini "MAAM-pictures"

Rezumat OOD „Dacă vrei să obții mere vara, hrănește păsările iarna” Rezumatul direct - activități educaționale în grupul de mijloc „Dacă vrei să obții mere vara - hrănește păsările iarna” ...

Rezumat al timpului liber sportiv de vară pe o temă lexicală în cadrul Standardului Educațional de Stat Federal al „Zilei Oceanului” de la Doo Scop: Pentru a genera interes pentru cultura fizică printr-o încălzire muzicală, jocuri în aer liber pe o temă marină, curse de ștafetă. Obiective: 1. Continuarea dezvoltării capacității de a stabili parteneriate cu colegii; 2. Contribuie la conservarea și consolidarea sănătății copiilor ....

"Copac magic" DIVERTISMENT DE VARĂ PENTRU COPII PREȘCOLARI AOU grădiniță № 8 "Curcubeu" | Dolgoprudny | 20.07.2018 Pregătit și condus de instructorul de educație fizică Bogacheva T.V. Scop: Dezvoltare cognitivă îmbunătățită. OBIECTIVE:  Dezvoltarea ...

Vară. Activități de vară, note, GCD - Rezumatul sărbătorii literare „Cel mai bun inventator de sfaturi dăunătoare” (La 70 de ani de la Grigory Oster)

Sărbătoare literară „Cel mai bun inventator de sfaturi dăunătoare” (Până la 70 de ani de la Grigory Oster) Scop: dezvoltarea unui interes cognitiv în lectură prin cunoașterea operei scriitorului pentru copii Grigory Oster. Obiective: crearea unei atmosfere vesele, festive; a contribui...

Scop: impact complex psiho-preventiv și de dezvoltare. Sarcini: - dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinii și a funcțiilor mentale superioare: gândire, imaginație, vorbire; - Realizarea potențialului creativ al elevilor, stimulând interesul pentru activitățile creative; - dezvoltare ...

21-10-2014

Dragi mame, în special cele care nu au o educație specială ca profesor, precum și cele care urmează să-și crească copiii acasă fără să-i trimită la grădiniță, public programul orelor care se țin în grădinițe.

Copiază-te și fă-o. Căutați material pentru cursuri pe Internet pe site-urile educatorilor, precum și pentru educația preșcolară, o mulțime de materiale în YOUTUBE. Va fi util să citiți PROGRAMUL de educație la Școala pentru copii, l-am postat, l-am citit.

Asa de, ÎN PRIMUL AN DE VIE, cel mai important lucru

somn și veghe,

alimentatie buna si

emoții pozitive.

ÎN TIMP DE TREZIRE, ÎN ANUL 1 DE VIAȚĂ, EFECTUAȚI URMĂTOARELE ACTIVITĂȚI

1. Dezvoltarea percepției

2. Cunoașterea cu ceilalți și dezvoltarea vorbirii

3. Dezvoltarea acțiunilor cu obiecte

4. Dezvoltarea mișcărilor

5. Muzical

6. Jocuri distractive

Durata 2-3 minute, cu mai mulți copii - 5-7 minute.

LECȚII CU COPII DE LA 1 AN 1 LUNĂ PÂNĂ LA 1,5 ANI

Durata 3-6 minute.

LECȚII CU COPII DE LA 1, 5 LA 2 ANI

Durata 4 - 8-10 minute.

CLASE CU COPII DE LA 2 LA 3 ANI (GRUP DE GRĂDINIȚĂ 1 TINERI)

Durata 10 minute.

Următorul plan de lecție în conformitate cu planificarea tematică

LECȚII CU COPII DE LA 3 LA 4 ANI (GRUP GRĂDINIȚĂ DE 2 TINERI)

Durata cursurilor este de 15 minute.

CLASE CU COPII DE LA 4 PÂNĂ LA 5 ANI (GRUP GRĂDINIȚĂ MEDIULĂ)

Durata lecțiilor este de 15 - 20 de minute.

CLASE DE LA 5 LA 6 ANI (GRUP DE GRĂDINIȚĂ SENIOR)

Durata orelor este de 20-25 de minute.

CLASE PENTRU COPII DE LA 6 LA 7 ANI (ÎN GRUPUL PREPARATOR DE GRĂDINIȚĂ)

Durata lecțiilor este de 25-30 de minute.

Mai jos este un plan tematic de lucru educațional cu preșcolarii pentru un an.

Lună	O săptămână	2 ml. grup	Grup de mijloc	Grup de seniori	Grup pregătitor
Septembrie		grupul nostru
		Jocuri și jucării		Acțiune globală „Curățăm lumea” („Curăță planeta de gunoi”)
		Munca unui asistent educator	Munca educatorului	Toamnă. Schimbări sezoniere în natură. Munca oamenilor în toamnă.
			Toamnă. Frunze.	De unde a venit pâinea?
octombrie				Legume. Grădină. Munca umană
				Fructe, fructe de padure, gradina. Munca umană
				Ciuperci de toamnă. Pădure. Copaci.	Toamnă. Ciuperci. Pădure. Copaci. Arbuști.
			Toamna târziu
noiembrie		Vacanță
		Animale salbatice		Pasari calatoare	Păsări migratoare, care iernează
		Animale de companie	Îmbrăcăminte încălțăminte	Îmbrăcăminte încălțăminte	Îmbrăcăminte de iarnă și demi-sezon
					Veselă (material)
decembrie		Locuitori domestici
		Transport	Păsări iernante	Semne de iarnă. Păsări iernante	Iarna, păsări nomade
		Siguranța rutieră	Distracție de iarnă	Distracție de iarnă	Animale din nord
		Anul Nou	Anul Nou	Anul Nou	Anul Nou. Distracție de iarnă
ianuarie		Vacanță
		Vacanță
			Animale de companie iarna		Păsări de curte, animale și puii lor
		Cine are ce haine de blană	Animale sălbatice iarna		Animale sălbatice și bebelușii lor
februarie		Munca doctorului	Transport	Transport: marfă, pasageri	Transport: tipuri, profesii
		Sănătate	Profesii de transport		Profesie: instrumente
			Armata noastră
		Faptele noastre bune	Grădinița: profesii	Grădinița: profesii, activități de muncă	Animale din țările fierbinți
Martie					Sărbătoarea mamei. Flori
				Atelier (croitoreasă, tăietor). Muncă, acțiune.	Patria noastră - Rusia
				Construcții: profesii, acțiuni de muncă	Țara noastră este Transbaikalia. Orașul Chita, adresa de domiciliu
		Vacanță
Aprilie			Plantele de apartament
		Siguranța privind incendiile	Animale sălbatice primăvara
			Animale de companie primăvara	Arc. Semne de primăvară. Sosirea păsărilor	Arc. Semne de primăvară. Păsări migratoare și de iarnă
			Pasari calatoare	Râu, pești de acvariu	Râu, pești de acvariu. Animale ale mărilor și oceanelor
		Vodicka-vodichka	Legile rutiere
			Ziua Victoriei
		Munca adultului	Insecte		La școală în curând
			Vară. Flori		Vară. Flori. insecte

Suma maximă admisibilă de clase:

grup de creșă (de la 1,5 la 3 ani) - 10 lecții cu durata de 8-10 minute. fiecare;

grup junior (al patrulea an de viață) - 11 lecții cu o durată de cel mult 15 minute. fiecare;

grup mediu (al cincilea an de viață) - 12 ședințe care nu durează mai mult de 20 de minute. fiecare;

grup senior (al șaselea an de viață) - 15 lecții care nu durează mai mult de 25 de minute. fiecare;

grup pregătitor (al șaptelea an de viață) - 17 lecții care nu durează mai mult de 30 de minute. fiecare.

Numărul maxim admis de lecții în prima jumătate a zilei la grupele de juniori și mijlocii nu trebuie să depășească două lecții, iar la senior și pregătitor - trei. Pauze între ore - cel puțin 10 minute. În mijlocul lecției, ei petrec un minut de educație fizică.

Cursurile pentru copii de vârstă preșcolară medie și superioară pot fi ținute după-amiaza, dar nu mai des de 2-3 ori pe săptămână.

Numărul de clase suplimentare (cercuri, secțiuni, studiouri etc.) pe săptămână:

pentru copiii celui de-al patrulea an de viață - nu mai mult de 1 dată pe săptămână timp de cel mult 15 minute;

pentru copiii de 5 și 6 ani - nu mai mult de 2 ori pe săptămână timp de cel mult 25 de minute;

pentru copiii celui de-al 7-lea an de viață - nu mai mult de 3 ori pe săptămână timp de cel mult 30 de minute.

Cursurile care utilizează calculatoare pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 5 și 7 ani nu se vor desfășura mai mult de una în timpul zilei și nu mai mult de trei ori pe săptămână în zilele cu cea mai mare capacitate de lucru: marți, miercuri și joi. Durata continuă de lucru cu un computer pentru copiii de 5 ani nu trebuie să depășească 10 minute. iar pentru copiii de 6 - 7 ani - 15 min. Durata scade după boala copilului.

Cursurile care necesită o activitate cognitivă sporită și un stres mental al copiilor trebuie efectuate în prima jumătate a zilei și în zilele cu cea mai mare capacitate de lucru a copiilor (marți, miercuri).

Elevilor din organizațiile de învățământ preșcolar nu li se atribuie teme.

Aceste activități nu pot fi făcute în locul somnului sau mersului pe jos.

Durata continuă a vizionării de programe TV și benzi de film în grupurile mai tinere și medii - nu mai mult de 20 de minute, în grupurile de seniori și pregătitoare - nu mai mult de 30 de minute.

Cursurile de educație fizică pentru preșcolari se țin de cel puțin 3 ori pe săptămână. Durata lecției depinde de vârsta copiilor și este:

în grupul mai tânăr - 15 minute,

în grupul de mijloc - 20 de minute,

în grupul mai vechi - 25 min.,

în grupul pregătitor - 30 min.

Una dintre cele trei activități de educație fizică pentru copiii de 5-7 ani ar trebui să se desfășoare în aer liber tot timpul anului.

Activitatea independentă a copiilor între 3 și 7 ani durează cel puțin 3-4 ore.

Mersul pe jos

Durata zilnică a unei plimbări pentru copii este de cel puțin 4 - 4,5 ore.

Plimbarea este organizată de 2 ori pe zi: în prima jumătate - înainte de prânz și după-amiază - după un pui de somn sau înainte ca copiii să plece de acasă.

Când temperatura aerului este sub minus 15 ° C și viteza vântului este mai mare de 7 m / s, durata mersului este redusă. Mersul nu se efectuează atunci când temperatura aerului este sub minus 15 ° C și viteza vântului este mai mare de 15 m / s pentru copiii cu vârsta sub 4 ani și pentru copiii de 5-7 ani când temperatura aerului este sub minus 20 ° C și viteza vântului este mai mare de 15 m / s.

http://www.predeina-zaural.ru/nash_obraz_zhizni/raspisanie_zanyatiy_dlya_doshkolnikov_vseh_vozrastov.html
(de pe site-ul anterior)

Olya Kolyadina
Plan - grilă pentru grupul mijlociu din iunie

De planul profesorului.

2. Lecția de joc

„Orașul jucăriilor”

Ţintă: pentru a captiva copiii cu o călătorie, pentru a-i prezenta personaje noi.

1 1. Cultura fizică

De planul profesorului.

2. Desen

„Să decorăm banda cu steaguri”

Ţintă: pentru a consolida capacitatea copiilor de a desena obiecte dreptunghiulare.

2 1. Muzică

De planul profesorului.

2. Lecția de joc

„Flux prietenos”

Ţintă: dezvolta gândirea imaginativă a copiilor pentru a face cunoștință cu un nou basm.

1. Cultura fizică

De planul profesorului.

1. Lecție de joc

"Grădină zoologică"

Ţintă: să familiarizeze copiii cu animalele sălbatice și obiceiurile lor, să încurajeze dragostea pentru toate viețuitoarele.

"Boluri pentru trei urși"

Ţintă: Învățați copiii să sculpteze obiecte de aceeași formă în diferite dimensiuni.

2. Dezvoltare controversată

De planul profesorului.

7 1. Muzică

De planul profesorului.

2. Lecția de joc

„Țeavă magică”

Ţintă: pentru a încuraja copiii să se joace - dramatizare, pentru a-i introduce într-un nou basm.

8 1. Cultura fizică

De planul profesorului.

2. Desen

„Desenați orice jucărie doriți”

Ţintă: dezvolta capacitatea de a concepe conținutul imaginii.

9 1. Muzică

De planul profesorului.

2. Lecția de joc

„Apare soarele”

Ţintă: introduceți copiii în folclorul rus, învățați-i să vorbească și să acționeze la un semnal.

1. Cerere

„Tăiați și lipiți ceea ce doriți”

Ţintă: învățați să setați o imagine, decupați dreptunghiuri rotunjite din hârtie.

2. Divertisment sportiv

De planul profesorului.

14 1. Muzică

De planul profesorului.

2. Lecția de joc

„Vecini prietenoși”

Ţintă: a te implica în jocul cu un complot familiar.

15 1. Cultura fizică

De planul profesorului.

2. Desen

„Flori frumoase au înflorit”

Ţintă: Învățați copiii să deseneze flori frumoase.

16 1. Muzică

De planul profesorului.

2. Lecția de joc

„Ne trezim la muncă

Ţintă: să încurajeze copiii la activitate fizică, să îi implice în jocul independent al complotului.

1. Cultura fizică

De planul profesorului.

1. Lecție de joc

„Vedeți-vă și întâlniți-vă”

Ţintă: Pentru a insufla copiilor abilitățile unui tratament politicos și atent al celorlalți.

20 1. Modelare

"Ceașcă"

Ţintă: să-i înveți pe copii să sculpteze ustensilele folosind tehnicile de rulare, indentare.

2. Divertisment sportiv

De planul profesorului.

21 1. Muzică

De planul profesorului.

2. Lecția de joc

„Șoarecii au sărit

Ţintă: activați aparatul articulator, învățați expres să cânte împreună cu textul.

22 1. Cultura fizică

De planul profesorului.

2. Desen

"Soarele meu minunat"

Ţintă: să dezvolte o reprezentare figurativă, imaginația copiilor, să consolideze tehnicile de desen învățate anterior.

23 1. Muzică

De planul profesorului.

2. Lecția de joc

"Pasarile zboara"

Ţintă: Învățați copiii să înțeleagă cuvintele generalizatoare.

1. Cultura fizică

De planul profesorului.

1. Lecție de joc

"Dimineața este mai înțeleaptă decât seara"

Ţintă: pentru a modela conceptul de timp.

27 1. Modelare

„Tăiați și lipiți orice clădire”

Ţintă: să formeze la copii capacitatea de a crea o varietate de imagini ale clădirilor aplicate.

2. Divertisment sportiv

De planul profesorului.

28 1. Muzică

De planul profesorului.

2. Lecția de joc

„Intră ciuperca în cutie”

Ţintă: Învățați copiii să folosească modalități de a compara numărul de obiecte.

29 1. Cultura fizică

De planul profesorului.

2. Desen

"De proiectare"

Ţintă: Învățați copiii să aleagă în mod independent tema desenului lor.

Publicații conexe:

Un plan pe termen lung pentru perioada de vară de îmbunătățire a sănătății (grup senior, iunie). Partea I Mai este un moment fierbinte pentru profesorii de grădiniță! Munca de diagnostic este în plină desfășurare, activitatea consultărilor este organizată cu participarea tuturor specialiștilor.

Un plan pe termen lung pentru perioada de vară de îmbunătățire a sănătății (grup senior, iunie). Partea a II-a Un plan pe termen lung pentru perioada de vară de îmbunătățire a sănătății (grup senior, iunie). Partea a II-a Postarea sa dovedit a fi lungă, așa că a trebuit să o împart.

Plan-grilă pentru ianuarie 2016 în grupul pregătitor pentru școală Săptămâna „Misterul copacului de Anul Nou” Dezvoltare cognitivă Subiect: Numărare. Obiective: Consolidarea cunoștințelor despre relația întregului și a părților sale, reprezentarea.

Plan-grilă pentru mai 2015 a primului grup de juniori 1. Dezvoltarea vorbirii „Considerarea imaginii„ Copiii hrănesc găinile și găinile ”Scop: să învețe să asculte cu atenție să observe; învață să răspundă la întrebări.

Plan-grilă în grupul pregătitor pentru școală pentru mai 2016 Săptămâna „Ziua Victoriei” Dezvoltarea discursului numărul 32 Tema: Alfabet, citirea unei poezii. Obiective: Familiarizarea cu alfabetul; pentru a consolida capacitatea de a scrie trecut.

Plan-grilă în grupul pregătitor pentru școală pentru martie 2016 Săptămâna „Vacanța mamei și avem o vacanță” Dezvoltarea vorbirii Tema: Conversația „Cum avem grijă de copii” Obiective: să învățăm să participăm la colectiv.