Medianar "Metode de educație familială ca bază a formării unei personalități dezvoltate armonios a unui copil. Tipuri de educație familială și metode de educație pentru copii. Educația familială și pedagogia familiei

06.05.2019

În procesul de creștere a copiilor lor, părinții tind să utilizeze unul (sau de mai multe ori) din tactica principală a educației familiale: dictate, tutelă, confruntare, coexistență și cooperare pașnică. Să ne uităm la ceea ce diferența dintre fiecare dintre aceste abordări a educației este diferită și cum se reflectă asupra formării personalității copilului.

Majoritatea cadrelor didactice sunt de acord că familia ca instituție de socializare primară are cel mai mare impact asupra formarea personalității copilului. Relațiile cu rudele și cei dragi îi permit să-i stăpânească noi modele de comportament și să cunoască lumea din jur. În același timp, în procesul de creștere a copiilor lor, părinții tind să utilizeze unul (sau mai multe) de la tactica principală a educației familiale:

dicta;
tutelă;
confruntare;
coexistență pașnică;
cooperare.

Să ne uităm la ceea ce diferența dintre fiecare dintre aceste abordări a educației este diferită și cum se reflectă asupra formării personalității copilului.

Dicta

Este clar că majoritatea părinților nu tind să devină în mod intenționat dictatori. În mod obișnuit, acest lucru se datorează unei dorințe excesive de a face un fiu sau fiică ascultător, pentru că este, în opinia lor, una dintre cele mai importante sarcini în educație.

După ce au prezentat cerințele constante, astfel de mame și tati uită complet de manifestarea respectului pentru copil, adesea recunosc rudeness, ignoră complet opinia și interesele sale. Astfel, abordarea dictatorială suprimă dorința de manifestare a inițiativei și a stimei de sine.

De-a lungul timpului, copilul care a crescut în familia dictatorului începe să-și urăască sincer părinții! Și, în unele cazuri, acest lucru se manifestă nu numai în izbucniri de rudeness și rebeliune, ci și în utilizarea forței fizice față de părinți și alții care încearcă să-și impună opiniile.

Obooek.

În ciuda opusului diametral aparent, tactica educațională sub formă de custodie este similară cu dictul. Doar în loc de cerințe excesive, există o iubire excesivă pentru copil și tutela sa cuprinzătoare. Toate soluțiile iau părinții: cum să te îmbraci, cu cine să meargă ce să mănânce. În primii ani, când copiii apar un fel de impuls "Eu însumi", cu o îngrijire excesivă din partea părinților, dorința de auto-identificare în copil este inferioară indiferenței - "Lăsați mama și tata să decidă".

Ca urmare, copiii devin nebuni, iar în viitor pot întâmpina dificultăți în rezolvarea chiar și cele mai simple probleme de viață. Mai luminos, rezultatul tutelei se manifestă în adolescență, când un copil dorește să fie mai independent și să experimenteze auto-afirmarea și permanent Îngrijirea părintească Îl împiedică doar de la asta. Și când începe să se revoltă, părinții consideră un astfel de comportament ca o manifestare a lipsei de respect și nelegiune.

În limitele rezonabile ale tutelei poate fi un efect pozitiv, dar numai în cazul în care dobândește natura coerciției copiilor la justiție și independență.

Confruntare

Această tactică implică poziția de non-interferență și ostilitatea injectării între membrii familiei. Părinții nu sunt interesați în mod special de viața copiilor, dar de fiecare dată când își observă deficiențele și greșelile lor. În același timp, comunicarea dintre membrii familiei este însoțită de iritație, declarația de ofensivă reciprocă și plină de bucurie, în ceea ce privește eșecurile altor membri ai familiei. Care este cel mai interesant ales de ei tactica de confruntare Cu propriul său copil, ei explică foarte simplu: "Ne străduim să ridicăm o persoană puternică care știe cum să se ridice" și "care, dacă nu, nu îl vom indica pentru deficiențele și greșelile sale".

Bineînțeles, un astfel de stil de educație va lăsa cu siguranță o amprentă negativă asupra caracterului copilului. Cu vârsta, el va începe să ramburseze părinții aceleiași monede, răspunzând la răceala și indiferența neînțelegerilor și rude.

Coexistența similară, în ceea ce privește pedagogia, este inacceptabilă. Părinții trebuie să fie în mod constant interesați de viața unui copil și să o sprijine atât în \u200b\u200beforturi, cât și în situații dificile de viață.

Coexistența pașnică

Poziția părinților care preferă coexistența pașnică cu copilul lor se apropie de următoarele: "Să se obișnuiască să fie independentă, nu intervin în afacerea lui". Într-o astfel de familie, părinții lucrează, copiii învață - toți sunt ocupați cu afacerile lor și nu sunt deosebit de interesați de viața altor membri ai familiei. Adesea, acest lucru se datorează nu atât de multă angajare a părinților, cât de multă incapacitate și reticența de a comunica cu copilul.

Într-o familie similară, de regulă, o persoană crește, pentru care familia nu este o "vatră de acasă" și nu are prea multă valoare. Fără a primi căldură parentală, el nu va putea să le împărtășească cu alții și să aibă grijă de o persoană apropiată.

Cooperare

Cea mai optimă opțiune a relațiilor copil-părinte, printre cele descrise de noi tactica de educație a familieiMulți experți numesc cooperarea. În acest caz, trăsăturile individului sunt depășite, dând drumul la trăsăturile colectiviste. Copilul se simte ca un membru al familiei, participă la afacerile și luarea deciziilor.

Cu toate acestea, părinții nu ar trebui să fie uitați că sprijinul ar trebui să procedeze nu numai pe partea lor (asistență în studierea, învățarea abilităților de muncă, susținerea în circumstanțe dificile), dar și de la copil. Acest lucru nu înseamnă că trebuie să-l înscrie constant cu problemele adulte. Este necesar să-i oferim pur și simplu posibilitatea de a lua cea mai activă participare la rezolvarea oricărei probleme importante pentru familie (de exemplu, alegerea locului de odihnă, alegerea mobilierului, definiția locului de reședință etc.) .

În loc de închisoare

Dacă rămâneți deja (sau planificați să lipiți) tactica educației (Poate nici măcar menționat de noi), acest lucru nu înseamnă că nu puteți lua ceva util din alte tactici. De exemplu, de la dictate puteți lua capacitatea de a fi o autoritate pentru un copil, de la tutelă - o manifestare a îngrijirii, de la confruntare - capacitatea de a sublinia erorile în timp, de la coexistență - dezvoltarea independenței, de la cooperare - sprijin reciproc în toate eforturile.

Principalul lucru este de a găsi un echilibru armonios între independență și îngrijire, autoritarism și permisivitate, cerințe și respect reciproc.

Rezumat: Atmosfera psihologică din familie este principalul factor al educației familiale. Tactica de educație a familiei. Dictarea părintească. Tutelă excesivă. Confruntare, războaie de familie. Non-interferența este calea formării unui individ. Cooperarea este tipul optim de educație a familiei.

Nu vor exista obstacole în calea înțelegerii reciproce a părinților și a copiilor, depinde în principal de atmosfera psihologică generală din familie.

Este posibil să distingem în mod condiționat cinci linii de dezvoltare a relațiilor de familie, tipuri de climă socio-psihologică a familiei și, în consecință, o cârpă de educație familială. Deși, desigur, există multe modificări și opțiuni de tranziție, șterse, intermediare.

Mi-am permis să folosesc termenii pentru această tipologie, care sunt mai familiarizați cu diplomații și oamenii de știință politici, militari și profesori de academii militare decât profesorii și părinții și, totuși, caracterizează destul de precis fenomenul de interes pentru noi: dictate, custodie, confruntare , coexistența pașnică pe baza non-interferențelor și a cooperării.

Se poate afirma o întrebare: este adecvată utilizarea acestor termeni în domeniul psihologiei copiilor și familiei? Tactica, de exemplu, este o combinație de fonduri și tehnici în lupta pentru atingerea scopului. Dar ce fel de luptă în familie putem vorbi? Cine mă lupt? Copii cu părinți? Părinții cu copii?

Nu am vrut să spun nimic ca acest lucru folosind termenii "tactici", "strategie", deși o astfel de luptă are loc uneori. Puteți lupta nu numai cu cineva, ci și cel mai important, pentru ceva și în numele de ceva.

Părinții se luptă pentru a se asigura că copiii lor au crescut așa cum doresc să le vadă, iar această luptă nu este împotriva copiilor, ci pentru ei. Tactica unei astfel de lupte poate fi foarte și foarte diferită: reușită sau nereușită, corectă sau eronată, pricepută sau ineptă, bazată pe științifică sau anti-științifică. Această tactică corespunde tipului de relații de familie și, în cele din urmă, este generată de ei. Asta va fi discutat mai departe.

Acest tip de relație de familie este descris în mod repetat și luminos pe paginile ficțiunii. Domnul Dombee, lângă Charles Dickens, un bătrân din Karamazov, la FM Dostoevsky, Evggrag Shiryaev din povestea lui AP Chekhov "Oamenii grei", James Brodya din Archibald Cronain și un șir de alți părinți despotici, care își trăiesc familiile, ar putea Fii aici ilustrații excelente.

Cu toate acestea, cu dezvoltarea societății civilizate, manifestările extreme ale despotismului familial, care au simțit scene și tipurile de mulți scriitori sunt hrăniți. Cu toate acestea, este imposibil să se susțină că întrebarea este epuizată. Dictează în familie, în cazul în care un membru se suprimă în altă independență, inițiativa, stima de sine și acum se poate manifesta în forme, poate, nu atât de ascuțită, ci mai degrabă definită.

Nimeni nu susține - părinții pot și ar trebui să facă cerințe pentru copilul lor, pe baza obiectivelor educației, a standardelor de moralitate, a situațiilor specifice în care soluțiile achitate pedagogic și moral. Dar cererea maximă a bătrânilor ar trebui să fie combinată cu încrederea maximă și respectul pentru aceasta - în caz contrar, cererea se transformă în presiune grosieră, coerciție. Adoptată de teoria educației și ascendenței la A. S. Makarenko "Cerința maximă - respectul maxim și încrederea" este o alternativă convingătoare pentru a dicta în relațiile de familie.

Este semnificativ faptul că istoria dictatorilor de familie descrisă de maeștrii de proză artistică sa încheiat întotdeauna în prăbușirea tuturor speranțelor și planurilor tiranilor. End la sfârșitul tiraniei domnului Dombey. Și nu este doar moartea câmpului Florența și îngrijirea Florenței. Copiii nu erau deloc cum au văzut un vierme și un tată crud în visele lor. Trebuie spus că principiile educaționale din punct de vedere psihologic de dictate sunt naturale.

Părinții preferând la toate tipurile de ordine de influență și violența sunt în mod inevitabil cu confruntarea cu rezistența instituției de învățământ - un copil care este responsabil pentru presiune, constrângere, amenințări și alte măsuri crude de a influența cu contramăsurile lor: ipocrizie, înșelăciune, focare și uneori Frank Hatred. Dar, chiar dacă rezistența este spartă, victoria se dovedește a fi pirică. Împreună cu persistența spartă, multe calități valoroase de personalitate sunt sparte, extrem de valoroase: independența, stima de sine, inițiativa, credința în sine și capacitățile lor.

Autoritatea căroalded a părinților, ignorând interesele și opiniile copilului, privarea de dreptul său de a vota în rezolvarea problemelor legate de aceasta - toate acestea reprezintă o garanție a eșecului catastrofal al formării personalității sale. Este dificil să preziceți soarta unui tânăr care a prezentat victima unui astfel de sistem educațional. Poate că va crește, Fitolener, laș, poate cinic, șuncă, despot. Se poate întâmpla și va fi răsfățat sub influența oricărei influențe goale și totul va costa fără consecințe grave.

Dar un lucru se poate spune cu încredere totală: indiferent de obiectivele educației care urmăresc părinții care aderă la dictate tactici - ele nu pot planifica în mod conștient să ridice scoundrel sau hama - scopurile lor nu vor fi atinse, de la fiul sau fiica lor va dovedi ceea ce ei nu se așteptau. Efectul pozitiv al unei astfel de educații, chiar dacă acesta este rezultatul celor mai bune motive ale tatălui și mamei, cu bună știință zero.

Aici ar fi posibil să punem un punct, dar cum să nu spunem că dictatul în familie este departe de a fi întotdeauna similar cu strada cu mișcare unilaterală. Un copil poate fi nu numai un obiect, ci și un subiect de dictatură.

Există familii în care copilul este un adevărat tiran mic. De fapt, se întâmplă adesea în familii, unde copilul este bolnav și părinții, imboldați cu milă și compasiune, sunt gata să facă totul pentru a compensa ceea ce este lipsită de boala sa. Sau poate fi un copil mult așteptat născut în familia părinților vârstnici care au pierdut speranța pentru descendenți. De regulă, eșecul unui astfel de copil nu are nimic, niciuna dintre cerințele sale nu este executată necondiționat.

Îmi amintesc o astfel de imagine. Vechea casă din Moscova, curtea de asfalt aproape fără verdeață. Băieții joacă jocul, acum uitat: "doisprezece bastoane" - o versiune complicată de Ascunde și căutători. De la al doilea etaj, o voce feminină este distribuită din fereastră:

Micul Johnny, du-te mese!
Tăcere. Din nou aceeași voce:
- Little John! Va asteptam!
Nimeni nu răspunde. În vocea unei femei sună disperare:
- Supa se va răci, foarte mult. Du-te acasă.

Din pachetele de băieți sunt separate de un adolescent pistruit și, în căutarea, strigătele:
- Nu o să! Nu vreau! Loose!
- Dar, Vovik, ai un mic dejun rău astăzi! Te aștept. Du-te acasă, te rog, Little John!

Tăcere din nou. Little Johnny (Porecla lui Street Japoneză) rotește peretele cusăturii de ciment și, în final, luează o decizie:
- Să venim aici! Aici voi mânca!
- Cum, cum, Little Johnny ... E inconfortabil. De ce ... Ei bine, îți voi purta o farfurie chiar acum.

Femeia se predauze. Nu era ceva. Noul ordin îl face să iasă din fereastră, iar băieții se apropie:
- Glisați supa pentru mine! Pe frânghie!
Băieți înghețați: Ce se va întâmpla?
- Japoneză, ce ai dormit? Da, acum ... - A aruncat unul dintre ei.

Răspuns încrezător în sine:
- Și arăți, ce se va întâmpla și după ce vorbește.

Fiul și-a cunoscut mai bine mama. Curând din fereastră, târâta încet în jos pe placa de supă, crăpată încet (exact o farfurie! Îmi amintesc bine) și am aprobat pe genunchi băut pe băiat. În același mod, au fost lansate pâine și o lingură înfășurată într-un șervețel mare.

El a tăiat supă și a surprins de tovarășii săi se învârte cu mândrie:
- Și are o antrenament ... nu că a ta! ..

Și apoi unul dintre băieți, lupta, cu un strigăt: "Ce fel de tine ești!", Am bătut plăcuța cu el și am mers pe o fizionomie. El a izbucnit acasă cu vuietul ... Băieții au fost separați, se distrează la ferestrele de la etajul al doilea.

Într-un an sau două, după amintesc de prânz, noi, băieții din această curte, au mers în față. Mulți nu s-au întors. Lupta nu sa întors (numele eroului Uniunii Sovietice, gardul locotenentului senior Boris Nikolaevich Dmitrievsky a fost numit strada noastră). Districtul Vladimir nu sa întors. Mama nu a supraviețuit mult fiului și soțului ei (acesta din urmă a murit înaintea războiului). A rămas la etajul al doilea al unui apartament fantezist. Noii chiriași au spus că o scrisoare a fost găsită în dresser, unde a fost raportată moartea RSKOGO: prin sentința tribunalului militar, a fost împușcat pentru lașitate și dezertare ...

Sunt departe de a se gândi să le obligă direct comportamentul tiraniei fiului în relațiile cu cei dragi și cea mai mare crimă militară. Dar trăsăturile scoundrelului împărtășite de familia sa în fața anilor înconjurători în câțiva ani, și nu și-a amintit, nimeni nu a fost surprins, în 1945, că districtul Vladimir, unul pentru tot districtul nostru nu a murit nici un glorios, și moartea rușinoasă.

Micul despot, obișnuit să nu se întâlnească cu rezistența la dictul său în familie, în străinătate, de regulă, nu are nici un privilegiu și trebuie să se adapteze și să prindă. Acest lucru duce la un fel de personalitate divizată. Se întâlnește cu cruzimea cu una și cu închisoarea în fața altora, a rudeness și a lașicii, a sasei și a umilinței. Ca o astfel de persoană devine un ipocrit și un trădător - el regretă numai el însuși și el se iubește. Este greu de spus că mai rău: despotismul de sus sau despotism de jos. Atât mai rău!

Obooek.

În esență, dictează părinții și tutela - fenomenele unei ordini. Diferențele în formă, nu esențiale. Da, desigur, dictatul implică violență, ordine, autoritarism dur și tutelă - îngrijire, gard împotriva dificultăților, afecțiune. Cu toate acestea, rezultatul coincide în mare măsură: copiii nu au independență, inițiativa, ei sunt oarecum eliminați din rezolvarea problemelor legate de probleme familiale comune.

Impulsul care a apărut în copilăria timpurie, aproape instinctul "Eu însumi", dă drumul la indiferență lentă: "Lăsați mama, lăsați tatăl, va decide, va ajuta". "Dictează Bona" - despotismul unui copil, care tocmai a fost spus, este, de asemenea, partea actuală a tuteliului excesiv care afirmă copilul în poziția unui mic Dumnezeu. Cu toate acestea, nu este deloc tutela necesară generează extreme de comportament despotic. Acest lucru nu poate fi dacă părinții nu își pierd propria demnitate și știu cum să se respecte. Dar, în acest caz, consecințele negative ale tutelii ca tactici de educație familială vor afecta cu siguranță.

Întrebarea formării active a identității copilului se deplasează în fundal. O altă problemă vine la plecarea acțiunii pedagogice - satisfacerea nevoilor copilului și a gardului acesteia din dificultate. Tulburarea ca tactică educațională este un dușman sincer al educației muncii, deoarece umflarea, în primul rând, este gardându-se din eforturile și responsabilitatea muncii. Pentru a distruge persoana cu ajutorul tuteliului excesiv, în general, este mai ușor decât să vă asigurați.

Îmi amintesc de un basm vrăjitor al unuia dintre scriitorii moderni. Iată personajele tradiționale: tatăl, mama vitregă, fiica nativă, virajul vitreg. Desigur, mama vitregă încearcă să distrugă Padderitsa și să facă o fiică iubită. Și, bineînțeles, toate acestea se întâmplă atunci când eșecul total al Tatălui, sufletul incorect în mama vitregului. Cu toate acestea, basmul nu curge printr-un pat familiar.

Steph dezvăluie abilități neobișnuite și, în orice caz, în psihologia socială a relațiilor de familie, este orientată excelent. Se potrivește, astfel încât fiica nativă a fiicei sale, ci o cămășie urâtă. Ea, această fiică vitregă, mănâncă dulce, băuturi dulci da la o sora fumează. Și în acea zi în muncă și în pădure, în domeniu, și acasă. Planul viclean aduce fructe. Așa cum era de așteptat, apare un mijloc excelent și, bineînțeles, se îndrăgostește de o fiică modestă, muncitoare și inteligentă de machekhin și cu un râs se îndepărtează de la viță de vie, dures, idleness și dinte dulce ...
Ei bine, acest basm are un înțeles profund și nu ilustrează cele posibile fructe benefice ca un sistem de educație.

Părinții care sunt în mod constant îngrijorați de faptul că dificultățile de zi cu zi nu se încadrează în copilul lor, astfel încât nu el, Dumnezeu să interzică, nu a suflat vântul vieții de zi cu zi, astfel încât nu a fost suflat în atmosfera asociată a serii familiei, de fapt, face totul lucrarea pentru el. În esență, ei refuză să se gândească la pregătirea serioasă a unui adolescent la o coliziune cu o realitate pentru pragul casei natale. Și, prin urmare, au un serviciu rău copilului nativ, care, să spunem, nimeni în viitor, pe lângă ei, nu se va potrivi pericolului.

Dar aici este o circumstanță interesantă. Potrivit observațiilor psihologice, aceasta este această categorie de adolescenți care oferă cel mai mare număr de întreruperi și "revoltă" în tranziție. Doar acești copii care par să se plângă nu la ceea ce, atât de repede s-au stabilit în cuibul de familie, încep să se revoltă împotriva îngrijirii părintești. Ce s-a întâmplat? Ingratitudine? Dar ea ar trebui să aibă și explicațiile lor. Ce altceva?

Cu toate acestea, nu este atât de greu de explicat. După cum reiese din datele de psihologie a vârstei, neoplasma centrală în adolescență devine "sentimentul de maturitate", dorința dacă nu este, atunci, în orice caz, este considerat adulți. Poziția nouă de viață nouă a adolescentului, care în orice mod urmărește să-și aprobe independența, mărturisește cu îngrijirea de zi cu zi și devine solul care generează conflicte și protest.

Ieri, o altă mamă a sancționat alegerea prietenilor, a ales haine și pantofi la gustul lor, a înfășurat cu grijă gâtul și a fixat stratul de sus a butonului - sunteți expuși la frig! - Verificat temele, a tras o valiză grea din mână - dă-mi un tată, nu uita că ai avut o extensie a inelelor inghinale, vrei să câștigi o hernie! Și a fost luată ca fiind corectă. Azi...

Așa că am pus asta?! Încă mai ai un Whirlptit și Booties!
- Avem toți băieții fără pălării. Ei bine, cu faptul că optsprezece grade. Am un păr gros, nici un îngheț nu va lua.
- Să fim de acord din nou și pentru totdeauna. Jurnalul meu nu este un calendar - nu este nimic acolo în fiecare zi să se uite. Am auzit, a auzit tata studiat. Aghinul dvs. nu este o măsură internațională ...

Pentru toate pozițiile - afront. Și este greu de înțeles nimic părinților și nimic nu poate fi făcut: totul se întâlnește în baionetă - suspicios, ireconciliabil. Întinerirea tutelii excesive; Primăvara, comprimată la limită, se îndreaptă, încălcând sistemul actual de relații de familie. Revolta împotriva tutelă afectivă Papa și mama în consecințele lor nu este mult diferită de lupta împotriva dictatului părinte. Forma de protest poate fi diferită - de la politețea rece a îndepărtării și alienării la un eseu grosolat, nemilos. Depinde deja de caracteristicile individuale ale personalității adolescentului și de natura reacției părinților asupra situației în curs de dezvoltare.

Este greu de oferit o rețetă, cum să se comporte în această situație critică părinților. Cu toate probabilitățile, nu există o astfel de rețetă potrivită pentru fiecare familie. Un lucru este evident - este necesar să revizuiți cu hotărâre sistemul relațiilor cu fiul sau fiica. Găsiți modalități de tranziție flexibilă de la tipul de comunicare, care se caracterizează prin "ascultarea morală", la tipul de relații specifice persoanelor adulte.

Desigur, un om adult este extrem de greu de depășit inerția relației stabilite cu copiii. Mulți vorbesc așa: "Ce este un adult el, el și astăzi, cum ar trebui ca gâtul și urechile să nu știe cum" "adult și nu a câștigat un ban în viață independent". Deci, este așa, dar numai vârsta adultă este măsurată de la două părți prin diferite standarde.

Părinții iau în considerare stabilitatea relativă a unei situații de viață a adolescentului (el a fost și rămâne un școală, dependentă financiar de ei), prezența nasurilor vizibile a copiilor - "Nu mă rog pentru propria mea, așa că este cinci linguri în nisip în ceai. " "Și se face concluzia:" Ce este un adult, așa cum a fost inconsistent, a rămas așa, pentru nimic pe care mustața îl face ". Să spunem bine, această concluzie este subiectivă și dubioasă.

Dacă țineți cont de poziția și măsura unui adolescent, atunci aici este o altă logică: "Am șaisprezece ani, am citit cărți, poate de două ori mai mult decât tine cu tatăl tău, luate împreună, cum rămâne cu ceea ce nu câștig , noi înșine nu am vrut să terminam cele nouă consiliu, să lucrez a mers - nu aș sta pe gât în \u200b\u200biad știe ce vârstă. De ce băieți în curte, chiar și cei care merg deja la armată, nu mă ținea pentru a One mici, și acasă doresc cu mine, apoi ei fac ca și cu un prim grad. În împușcătura de sport nu a fost permisă - îmi voi rupe mâinile acolo, și acum am o descărcare pe Sambo, asta este ceea ce, a Îndepărtat? Cu Rita, totul este foarte grav, iar tatăl meu întreabă: Probabil încă cu fetele pe care le lupți?

Acest sau oricare altul, un astfel de monolog interior, spune că nu un băiat care îi dă părinților să înțeleagă că încă mai are nevoie de îngrijire. Fără îndoială, și este departe de obiectivitate și într-adevăr nu are într-adevăr o mulțime de fundații pentru a solicita drepturile adulților. Și totuși, echilibrul din familie va fi restabilit numai dacă părțile găsesc formele unui compromis rezonabil, iar tatăl și mama vor lua în considerare drepturile unui membru de aderență al familiei lor.

Dar este important să subliniem că conflictul nu apare în familii, unde, fără a refuza controlul, fără de care educația omului este nemaipomenită, părinții încă mai călătoresc în școala mai mică. Dacă această comparație este perversibilă aici, care dețin principalele înălțimi strategice ale pedagogiei familiale, și anume, controlând respectarea regulilor de moralitate, având grijă că copilul lor nu crește dependent și drone, astfel încât să-și îndeplinească datoria socială, făcând-o Ei bine, în școală, reprezintă independența maximă în rezolvarea în mod constant a sarcinilor tactice emergente, intervenind numai atunci când este imposibil să nu intervină și nu pentru fiecare ocazie și ocazie.

În cazul în care tutela, care reprezintă forma unei anumite activități a părinților în sistemul de relații de familie, dobândește natura constrângerii copiilor la răspundere și independență, apoi lăsați-o să fie un gardian! Nu aduce rău și conflictul nu renunță. Se spune că războiul este o diviziune a diplomației, dar alte mijloace. Dacă relațiile de familie relativ pașene au intrat într-un scop mort dacă tactici de dictate îndeplinesc rezistența și, așa cum spun ei, panglica găsește pe piatră - în a cărui mâini această panglică este fie mai mare, fie mai mică, - dacă tutela devine împovărătoare și nu vreau Puneți mai mult și păstrarea nu intenționează să o refuze, atunci atunci acestea sunt "alte mijloace".

Confruntare

A fost posibil să credem că în acest apartament mare există un război pozițional pe termen lung ... Cine argumentează - întreaga viață a unei persoane constă în victorii și înfrângeri, dar dacă oamenii sunt aproape unul de celălalt, victoria unuia este Victoria tuturor, înfrângerea este experimentată de toată lumea pe egală. A fost diferit aici. A luptat între ei.
- Ai două? Ei bine, ce a vorbit mama mea! Acest lucru este din cauza Kupunov, ieri toată seara a fost petrecută cu el pe model, iar astăzi - două!
- Tată, am primit un de două ori pentru controlul în matematică. Am scris-o în acea săptămână. Amintiți-vă, am mers după gripă la școală. Și am început să facem modelul ieri ...
- La fel, nu mai atinge acest model. Lucrezi! Și că picioarele de cupunov nu au avut în casă!
- Ei bine, ce ești atașat la Kupunov? Învață bine, nu jură, nu se lipsește ... - Băiatul aruncă o vedere înclinată spre mamă și adaugă liniștit: - beat nu vine să viziteze și nu bea vodcă cu nimeni. Aici nu este Driek ...
"Încă mai lipsește ..." - Tatăl începe, și brusc sensul a spus. - Ce vrei sa spui?! Ce îți permiteți tu?! Da, sunt cu tine acum ...

Coborâți cortina peste această scenă. Și fără ea este clar că vrăjmășia, războiul este familiar în această familie. Este dificil să se bazeze pe faptul că lumea va veni aici între generații. Iritarea se acumulează, resentimente reciproce cresc, confruntarea constantă determină părțile să observe și să exagereze deficiențele celorlalți. Există o slabă despre eșecuri, necazuri care cad la cealaltă.
- Nu a acceptat? Vă servește bine. Balerină! Aceasta este cu postura dvs., o figură! Pentru a coase o mai bună învățare, - cu plăcere nedisguită, mama fiicei sale, care sa întors după debutul nereușită în studioul de balet, vorbește.

S-ar putea să nu vă îndoiți că atunci când mama nu are probleme la locul de muncă, nu va găsi simpatie de la fiica sa - contul va fi plătit de aceeași monedă.

Toate ca în război. Cu toate acestea, în război, de regulă, cele mai puternice victorii. Aici, în ambele direcții - victoria nu poate fi. "Războiul rece", deoarece copiii cresc și încep să nege ascultarea morală, merge la "fierbinte". Forțele partidelor sunt echilibrate de: Rudeness - Rudeness, pentru a-și plângea. Colapsul pedagogic se întoarce în jurul prăbușirii familiei.

Nu vreau să fac prognoze prea pesimiste - la urma urmei, uneori într-un fel se întâmplă și se formează, dar în cele din urmă amortizarea vine doar după mulți ani, când părinții neajutorați la rândul lor vor fi forțați să se supună moralei ascultării, care vor fi capabili să le prezinte care au intrat în vigoare și să păstreze copiii de luptă împotriva copiilor.

Coexistența pașnică

Cel de-al patrulea tip de tactici familiale este coexistența pașnică din punctul de vedere al non-interferențelor. Aici totul arată destul de accesibil. Toată lumea are propriile lor lucruri, propriile lor probleme, dificultățile și succesele lor. Părinții lucrează, copiii învață, toată lumea are propria lor sferă, ramura proprie de activitate. Nimeni nu trece linia de demarcație, nu poate decât să fie neînțelegeri. Și părea că un astfel de raport în familie ar trebui salutat numai.

Se întâmplă că părinții chiar suferă de mândrie, susținând astfel de neutralitate.
Mama spune: "Senya își trăiește viața, eu sunt al meu, (ea este divorțată cu soțul ei).
Profesorul de clasă întreabă: "Când a venit Semen acasă ieri?" - Eu spun: "Se pare în șapte". - "Ei bine, aici vedeți, și de la școală a intrat în două. Unde a fost el, ce ai făcut cinci ore?" - Nu știu ce a făcut. Nu-l întreb niciodată. Va fi necesar - el se va spune. El nu învață rău, profesorii nu se plâng. Îi întrebe despre afacerile mele despre viața mea? Probabil ca nu. De ce are nevoie de ea? Am propria mea, are propria lui.

Retragerea lumii copilului și a adulților este adesea declarată literalmente, fundația "pedagogică" este chiar furnizată - să crească independentă, independentă, descărcată, liberă. Cum să o tratezi? Există, desigur, diferite circumstanțe familiale. Recunosc că, în special, interlocutorul meu a avut motive bune - este dificil să-l ridice pe Fiul fără un tată. Dar cel mai adesea, la baza acestui tip de relație - pasivitatea educatorului, care evită intervenția activă, preferând confortabil și nu necesită costuri mentale cu un adolescent.

Care este rezultatul? A deveni pe calea formării unui individ, părinții culege roadele amare ale individualismului. Familia ca un centru de atracție, ca magnet emoțional, ca o vetă familie pentru un copil nu există. Viața rudelor, bucuria și adversitatea acestuia pentru șapte sigilii. Și mai devreme sau mai târziu, momentul critic vine - problemele, boala, dificultățile, - când vor necesita, de asemenea, participarea și includerea în problemele lumii mondiale și sentimentele bune și vor fi eliminate în incapacitatea sa deplină la toate acestea. Ei vor lua cu amărăciune în ceea ce privește insolvabilitatea tânărului ca fiu, fetele ca fiică, fără să-și dea raportul în faptul că aceasta este inconsecvența sistemului stabilit de relații familiale.

Cooperare

Dar trebuie să existe un tip optim de tactici de educație a familiei. Da, aceasta este cooperarea. În situația de cooperare este depășită individualismul copilului, se formează trăsăturile colectiviste. Și acest lucru presupune deja că familia dobândește o calitate specială, devine un grup de tip special, se transformă într-o echipă.

Colaborarea ar trebui să facă obiectul unei analize speciale a psihologiei sociale în contextul problemei echipei.

În acest fel, organizarea de legături de generații superioare și mai tinere, ca cooperare, pare să fie optimă și nu are grijă, non-interferențe și coexistență.

Dar este posibil să vorbim despre cooperarea unui bărbat și a unei femei, de exemplu, la vârsta de 33-36 de ani, o fată de douăsprezece ani, fiicele lor. Se pare că cooperarea este în mod clar egală. Dar se pare că nu există nici o contradicție. Nu aș dori să fiu limitat la retelarea exemplelor de participare cu succes a copiilor la temele bine cunoscute în literatura noastră pedagogică populară (curățenie, produse de cumpărare, mâncăruri de spălat, îngrijire pentru frații și surorile mai tinere etc.). Aceasta este, desigur, partea esențială a activității comune și este imposibil să o pierdeți.

Dar există un alt aspect de a lua în considerare problema cooperării generațiilor, de fapt psihologice.
Nu trebuie să uităm că societatea face cerințele pentru fiecare dintre membrii săi și pentru adulți și copilului. Acest set de cerințe a fost înregistrat în normele de producție de formare, regulile de comportament, criteriile morale etc. Evaluarea socială a unei persoane - indiferent de vârsta sa - depinde de cât de mult respectă aceste criterii, reguli și standarde, își îndeplinește obligațiile. Și există un alt aspect al cooperării dintre copii și părinți - "participare".

Marele gânditor rus Alexander Nikolayevich Radishchev, vorbind despre meritele omului, a subliniat: "... persoana de tot există o chestiune de comerciant". "Participare" - o includere efectivă emoțională în afacerile unei alte persoane, asistență activă, simpatie, empatie - cimentând relația dintre generații din familie, nu lăsă locurile indiferență, uzată, egoism. Responsabilitatea cu probleme și dificultăți, dorința de a răspunde imediat este forma de manifestare a "participării" și a dovezilor de pregătire pentru cooperare și sprijin.

Armonia relațiilor de familie implică reciprocitate în manifestare. Desigur, părinții, de regulă, oferind o cooperare și sprijin pentru copii în afaceri (ajutând la învățarea, predarea abilităților de muncă și sport, împărtășirea responsabilității cu el în circumstanțe dificile etc.), detectează "participarea". Cu toate acestea, este întotdeauna inerentă destinatarului emoțiilor părintești? Din păcate, nu întotdeauna copilul întâlnește reciprocitatea.

Viața unui adult este extrem de complexă, uneori doar situații dificile, uneori dramatice. Dacă vrem ca fiul nostru sau fiica noastră să fie mai aproape, relativ (observați, vorbim despre faptul că sunt mai aproape de a vă deplasa spre noi, deoarece părinții încurajează la apropiere), apoi prima regulă nu este de a le proteja de necazuri și Joys un adult, dar nu numai de a face cu martorii lor, ci și cu participanții lor. Și pentru a merge la ea cât mai curând posibil, drept și îndrăzneț, oferind o clarificare accesibilă (luând în considerare vârsta).

Este potrivit să vă amintiți cartea lui K. Chukovsky "de la două la cinci". Copilul strălucește cu entuziasm liniile poetice de la el: "Bim, Bom, Tili, Tili, ne-am tăiat mama!" Acest lucru, desigur, este foarte amuzant, dar drama de viață a situației apare în spatele acestei naivii fermecătoare a copilului, prin care mama, evident, și-a ținut fiul, închizându-și cu grijă ochii cu mâna, la lăsat indiferent și insensibil.

Știi, soțul cade pe operațiune. Foarte serios. Și inima lui ... în general, ce-mi sfătuiești? Spuneți leshe sau nu? Soțul spune - nu este nevoie. Spune-mi, spun ei, am plecat pentru o călătorie de afaceri, nu trebuie să-mi fac griji pentru el, Max. Cum să fii?

Soțul dvs. va veni la amendament, vom spera ca acesta, spune profesorul. "Să fie pentru Alesh cea mai mare fericire, să viseze în acea zi când tatăl său, înclinat pe umăr, va ieși din spital". Cât de fericit va fi să vă ajute în grija recuperării. Simțiți suportul necesar, util, pentru mama și tatăl. Nu Nu! Trebuie să știe. Nu-l ascundeți din viață!

Deci, participarea este legată, fără de care cooperarea generațiilor este de neconceput. Familia, trei sau patru persoane legate de legături conexe, pot deveni și nu pot deveni o echipă în funcție de care natura va dobândi relația dacă va fi confruntarea, coexistența sau participarea și cooperarea.

Cooperarea implică angajați. Aceasta este doar o întrebare: Câți dintre ei sunt necesari pentru succesul cooperării? Cineva se grăbește în mod necesar: Trei (aparent, va fi un tată, mamă, copil). Cineva va spune: cinci mijloace, bunica și bunicul nu au rămas uitate. Încă mai! În ansamblul familiei, ele nu sunt de la acesta din urmă. Și rareori, o persoană rară va crește aceste numere prin extinderea contingentului de vârstă mai mic. În orice caz, este dificil să se aștepte ca vom trece dincolo de numărul magic "Șapte". Chiar și cumva sa confruntat cu o încercare de a justifica dorința de a nu crește dimensiunea familiei cu ajutorul referitorilor la cele mai recente date despre psihologia socială (cu toate acestea, interlocutorul meu a fost un om de știință).

El mi-a vorbit ceva de genul ăsta: "Ei bine, ce fel de cooperare putem vorbi când familia crește până la un număr de două cifre. Cooperarea înseamnă simpatie, milă unul pentru o sensibilitate specială și, cel mai important, asistență eficientă. Fără acest lucru, cooperarea este de neconceput. Și vă amintiți experimentele Laetinei (psihologul occidental faimos)? Sa dovedit experimental că cei mai mulți martori de la nenorocirea altcuiva, mai puțin victime ale șanselor de a ajuta. Fiecare aparent consideră că celălalt trebuie să aibă grijă de victimă.

Într-o familie mare, această abordare este probabil, în plus, este inevitabilă. Există atât de mulți copii că "valoarea" va cădea în mod inevitabil, Fondul universal de empatie (reamintiți încă o dată că acest termen desemnează milă, simpatie, empatie. - A. L.) este împărțită în toate, iar divizorul este atât de mare încât este privată se dovedește nesemnificativ de mici. Nu, dragostea și înțelegerea reciprocă și cooperarea este funcția unui mic grup de oameni strâns legați. Cu cât este mai mică familia, cu atât mai mari șansele de raliu pe o bază emoțională și să coopereze cu succes în rezolvarea problemelor prietenoase publicului ".

Trebuia să mă cert. Da, experimentele lui B. Litein sunt bine cunoscute și consider că puritatea este să-și pun la îndoială puritatea lor. Se îndoiesc că fac posibilitatea de a face concluzii de la aceste experimente. Psihologii interni nu au avut deja niciun motiv să afirme că rezultatele experimentelor efectuate pe grupuri aleatorii de oameni nu ar trebui să se extindă la echipe.

Alte publicații cu privire la acest articol:

Rise un copil - nu o sarcină atât de simplă, deoarece poate părea la prima vedere. Există diferite tipuri și cum să se ocupe de ele? Ce sunt metodele educației familiale de a alege? Vom căuta răspunsuri împreună.

Educația familială și pedagogia familiei, în funcție de modul în care părinții la nivelul emoțional percep copilul și îl controlează, distinge următoarele stiluri de expunere:

autoritar,
autoritar,
liberal,
indiferent.

Stiluri autoritare și autoritare

Cu o educație autoritară, mama și tatăl sunt în mod emoțional, călduros aparțin copiilor, dar controlul asupra lor este destul de ridicat. Părinții recunosc și în orice fel încurajează independența copilului. Acest stil este caracterizat prin pregătire, deoarece bebelușul crește pentru a revizui cerințele și regulile pentru aceasta.

Stilul autoritar este exprimat prin niveluri scăzute de percepție emoțională a copiilor și niveluri ridicate de control. Comunicarea acestor părinți cu un copil este mai amintește de dictat, atunci când toate cererile sunt pronunțate sub formă de ordine, iar cerințele, interdicțiile și regulile nu se schimbă sub niciun pretext.

Stiluri liberale și indiferente

În familia în care copiii iau călduros emoțional, iar controlul asupra lor este scăzut (până la toată prezentarea și permisivitatea), stilul liberal al educației domnește. Nu există practic cerințe și reguli în același timp, iar nivelul de conducere lasă mult de dorit.

Cu un stil indiferent, părinții au o participare foarte mică la educație, copilul este perceput rece emoțional, nevoile și interesele sale pur și simplu ignorați. Nu există practic nici un control al tatălui și mamei.

Desigur, fiecare dintre stilurile descrise de expunere afectează copilul într-un anumit mod. Dar tipurile de educație de familie sunt jucate de rolul dominant în formarea personalității. Ei și să ia în considerare mai detaliat.

Tipul armonios.

Tipurile de educație familială a copilului sunt împărțite în armonioase și dezamăgitoare. Primul implică:

sprijinul emoțional reciproc;
satisfacerea maximă a nevoilor tuturor membrilor familiei, atât adulți, cât și a copiilor;
recunoașterea faptului că un copil este o persoană și își poate alege propriul mod de dezvoltare;
Încurajând independența copiilor.

În plus, se aplică în situații dificile, respectul reciproc și drepturile egale ale părinților și un copil în luarea deciziilor. Sistemul de cerințe pentru Ciad aici este întotdeauna justificat de vârsta și individualitatea. Controlul de la părinți este sistematic, treptat, micul membru al familiei se obișnuiește cu auto-controlul. Promoțiile și pedeapsa sunt întotdeauna meritate și rezonabile. Părinții au constanțe și coerențe în problemele de educație, dar toată lumea are dreptul la privirile lor asupra situației. Mama sau tatăl pot face schimbări în sistemul de învățământ în funcție de vârsta copiilor.

Disharmonioase Tipuri de educație de familie

Ele sunt foarte diverse, dar există semne generale, în diferite grade corespunzătoare fiecărei familii din această categorie. În primul rând, tipurile disharmonioase de educație de familie și se caracterizează printr-un nivel scăzut emoțional al acceptării copilului și chiar posibilitatea respingerii emoționale. Desigur, nu există reciprocitate cu acest sens. Părinții sunt practic dezasamblați și nu au un consens în materie de educație. În relațiile cu copiii, ele sunt adesea inconsistente și contradictorii.

Tipurile de învățământ superior de familie se caracterizează prin faptul că, în diferite sfere ale vieții, părinții limitează copilul, adesea nejustificat. În ceea ce privește cerințele, pot exista două poziții polare aici: fie acestea sunt supraestimate, fie practic absente. În ultimul caz, permisivitatea domnește. Controlul de la părinți nu este acolo unde este necesar și nu este suficient. Punctele sunt nedezvoltate și prea frecvente sau, dimpotrivă, lipsesc.

Tipurile disharmonioase de educație familială a copilului se disting prin faptul că în comunicarea de zi cu zi cu fiica sau fiul său, se observă un conflict crescut. Nevoile copiilor sunt satisfăcute sau nu suficiente sau excesiv. Aceste tipuri sunt cele mai des găsite:

Hipoprotecție și hiperpretizare

Acestea sunt două versiuni polare atunci când îngrijorarea, atenția, controlul, interesul copilului și nevoile acestuia sau nu sunt suficiente (hipoprotecție) sau prea mult (hiperpretizare).

Tipul de tip limitativ

Aceasta presupune prezența unor aspecte diferite de vederi diferite asupra educației pe care le încorporează. Impactul asupra copilului variază periodic în funcție de vârsta sa, dar, în același timp, strategiile educaționale exclusive și incompatibile.

Creșterea responsabilității morale

Sunt prezentate cerințe ridicate, adesea vârsta și individualitatea inadecvată.

Hipersocializarea educației

În acest caz, primul loc este prezentat de succesele, realizările copilului, atitudinea față de el de colegi, principiul datoriilor, responsabilitatea, responsabilitățile. Toate acestea se fac fără a ține seama de calitățile și vârstele copiilor.

Tratament crud

Cu acest tip de părinte este mai greu decât în \u200b\u200bmod greșit, și nu există încurajări.

Cult boală

Copilul este tratat ca un pacient slab, neajutorat, creând o atmosferă specială în jurul ei. Acest lucru duce la dezvoltarea egoismului și la sentimentul exclusivității sale.

În plus față de stiluri și tipuri, există metode de educație de familie. Acestea vor fi discutate mai jos.

Metode de influență asupra copiilor

Tipurile de educație familială și relații de familie implică următoarele modalități de influență: dragoste, încredere, exemplu personal, arătând, discuții, empatie, instrucțiuni, control, înălțime, umor, laudă sau promovare, pedeapsă, tradiții, simpatie.

Părinții ridică copiii nu numai cu cuvinte și credință, dar, în primul rând, un exemplu personal. Prin urmare, este important să organizăm corect comportamentul personal și social al mamei și tatălui. Mama și tata nu vor avea o influență pozitivă asupra copilului, dacă nu caută să devină mai buni. Metodele de educație a familiei funcționează numai atunci când părinții sunt angajați în auto-educație.

Impactul asupra copiilor mici

Educația familială a preșcolarilor trebuie să fie organizată astfel încât cerințele pentru copil să fi fost convenite între părinți. Acest lucru va ajuta copiii să se comporte corect, să învețe să-și gestioneze emoțiile și acțiunile. Este necesar să vorbim despre cerințele copilului sub formă de dorințe, solicitări sau consiliu, deoarece tonul de comandă va cauza o reacție negativă.

În orice echipă, tradițiile reprezintă o reflectare a naturii comunicării și a nivelului elevului. Același lucru este valabil și pentru familie. Îmbrățișarea și tradițiile pliabile au un efect benefic asupra copiilor. În plus, acesta rezolvă părinții și un copil. La pregătirea pentru sărbători, copiii sunt implicați în partea de uz casnic a vieții. Ele ajută la curățarea și decorarea casei, iau parte la prepararea alimentelor și a mesei, pregătiți cadouri și cărți poștale pentru rude.

Principalele componente ale familiilor

Educația familială a preșcolarilor este puțin diferită de educația copiilor de alte vârste. Familia în care domnișoarele Harmony este protecția, sprijinul pentru copil, datorită acestui fapt, se pare, de asemenea, un sentiment de necesitate în această lume, ceea ce creează pacea minții. Compatibilitatea emoțională a tuturor membrilor creează tonul necesar în comunicare, de exemplu, se manifestă atunci când gluma unei mame sau tatălui este capabilă să prevină conflictul de preparare, descărcarea tensiunii. Prin urmare, începutul și dezvoltarea unui simț al umorului la un copil, care îi va permite să fie auto-critică, să poată râde de el însuși și de comportamentul lor, să câștige rezistența în situații de viață și să nu fie atingând și lacrimă.

Cel mai bun model de relație

Educația familială și pedagogia familiei vizează crearea condițiilor în care un copil are un model de relații. Potrivit acestuia, își va construi toată viața mai departe, va crea o familie, va aduce copii și nepoți. Ce ar trebui să fie acest model? Educația de familie are loc în atmosfera de bunăvoință, căldură, fericire și dragoste, iar caracteristicile copiilor sunt în mod necesar luate în considerare. Părinții încearcă să dezvolte abilitatea și cea mai bună calitate a copilului, luând-o așa cum este. Cerințele pentru copii se bazează pe respect reciproc. Educația se bazează pe calitățile pozitive ale copilului și nu pe negative. În caz contrar, copilul va dobândi o grămadă de complexe.

In cele din urma

Astfel, gândirea la corectitudinea educației copilului, priviți mai întâi în exterior. La urma urmei, copiii copiază părinții. Încercați să deveniți mai bine, iar copilul va începe, de asemenea, să se schimbe. Armonie familia ta!

1. Tema mea de discursul meu:"Educație pentru copii. Cinci tactici de educație familială "

Am luat epigraful la discursul meu prin cuvintele faimosului profesor V.A. Sukhomlinsky:

2. "Îmbogăind copiii tăi, să învețe să-i iubești, să nu înveți - vei plânge la vechiul ani - aici, în opinia mea, una dintre cele mai înțelepte adevăruri ale maternității și de paternitate".

Parabolă.

Viața trăită oamenii sunt nerezonabili și se apropie de abis. Mai mult - moartea!

Cum suntem, care ne vor salva? - Oamenii erau îngrijorați. Să mergem la salvie.

Cu răsăritul soarelui de dimineață vine un călător de eternitate. Te va salva! - A spus Sage.

Oamenii au stat toată noaptea la drum și au așteptat răsăritul soarelui de dimineață; Era necesar să se întâlnească călătorul eternității.

Nu el. ... Și asta nu este el. ... Și nu este ... - Oamenii au spus, văzând grăbește devreme. Unul nu a fost înnorat în haine albe - înseamnă că nu este. Al doilea nu a avut o barbă lungă de zăpadă - el nu este, de asemenea. Al treilea nu a ținut personalul în mâinile lui și nu a arătat obosit - înseamnă că nu era.

Dar acum a crescut starul de dimineață.

Oamenii s-au uitat la drum - unde este călătorul?

Undeva am lipit lark-urile.

Undeva am sunat mânzul.

Undeva am strigat un copil.

Și călătorul eternității pe drumurile de pe drum nu a văzut-o.

A venit cu înțelepciune cu o plângere:

Unde este călătorul promis al eternității?

(- Și tu, dragi părinți, ghici cine a fost?)

Ai auzit plânsul copilului? - Întrebat Sage.

Dar plânge un nou-născut! - Oamenii au răspuns.

El este un călător etern! El este Mântuitorul tău!

Deci oamenii au văzut un copil - speranța lor.

3. - Copilul este atât Eternity Traveler! Din el este că mântuirea rasei umane depinde. Și de ce?

Și pentru că copiii noștri trăiesc în viitor.

4. Dacă profitați de psihologi, vă puteți imagina că sufletul copilului este un castron complet. Cum vrei să-ți vezi copilul? Ce trăsături trebuie să posede? Ce calități doriți să o obțineți?

Probabil, fiecare dintre voi visează că copilul său a crescut sănătos, puternic, inteligent, cinstit, echitabil, nobil, îngrijitor. Și niciunul dintre părinții iubitor nu dorește copilul să devină un fals, ipocrit, înseamnă. ...

Uite, ce suflet strălucitor și frumos într-un copil! Și toate acestea sunt speranțele și visele părinților săi.

Și astfel încât acest castron nu se scurge, nu sa rupt, dar a devenit și mai bogat, familia în care trăiește copilul tău, ar trebui să fie una dintre puținele locuri în care copilul se poate simți ca o persoană, să primească confirmarea importanței și unicității sale . Familia dă primele lecții de iubire, înțelegere, încredere, credință.

Da, tema familiei îngrijorate de oameni îngrijorați în orice moment. Fiecare familie decide cum să vă ridicați copilul. Nu există un consens în această chestiune. Fiecare adult poate juca un rol imens în viața copilului - creativ sau distructiv.

5. Una dintre principalele funcții pentru părinți este funcția lor de a crește copiii. Este de la părinții care depind de modul în care copilul viitor devine: fel sau furios, cățea sau pacient, iubitor sau indiferent. Este în familie că toate calitățile sunt formate.Asta îi va permite de-a lungul vieții de a fi o persoană.

6. Părinții pot da o sensibilitate, afecțiune, iubire, căldură, sprijin, înțelegere, aprobare, îngrijire, laudă, zâmbet.

Deci, principalele cinci tactici pe care le folosim la creșterea copiilor noștri:1) dictate 2) tutelă, 3) Confruntarea, 4) Coexistența pașnică, 5) Cooperarea.

7 dictează.

Dictează în familie, în cazul în care un membru se suprimă în altă independență, inițiativa, stima de sine și acum se poate manifesta în forme, poate, nu atât de ascuțită, ci mai degrabă definită.

Părinții preferă toate tipurile de impactordine și violență Inevitabil se ciocnesc cu rezistența obiectului de învățământ - un copil care este responsabil pentru presiune, constrângere, amenințări și alte măsuri crude de expunere la contramăsurile lor: ipocrizie, înșelăciune, focare de rudeness și, uneori, Frank Hatred. Autoritatea căroalded a părinților, ignorând interesele și opiniile copilului, privarea de dreptul său de a vota în rezolvarea problemelor legate de aceasta - toate acestea reprezintă o garanție a eșecului catastrofal al formării personalității sale.

8. Sheek.

Numele "tutelei" este deja accentuat de esența metodei, mărturisind la "superfluidul" copilului. Un astfel de copil este lipsit de independență și nu o caută. La urma urmei, faptul că este diferit de ceilalți, el a fost inspirat de el de la naștere și știe perfect că este unic. Copilul a fost obișnuit să se supună și să urmeze sfatul adulților care au crezut toată viața lui la cele mai mici lucruri cele mai mici "dezvoltate", ruta ei, transformând involuntar în dictatori. Ei, nu conștienți de acest lucru, de la cele mai bune motive dictează fiecare pas de către copil și controlează-o în tot, probabil chiar și în gânduriToată lumea, puteți rula desculți - nu poate fi rupt de un picior; Toți copiii mănâncă înghețată - și nu poate, este rece și brusc ... Angina; Toată lumea are voie să înoate în râu, pe lângă el: există profund, ezită brusc

Astfel de copii devin deja adulți, pot umple rândurile de perdante, este foarte dificil pentru ei să trăiască în echipă. Destul de des, Hyperempul nu sa oprit și în adolescența duce la un răspuns rapid de protest

Copilul este lipsit de independență, urmează sfaturile adulților
Părinții dictează fiecare pas către copil și control în tot
Creșterea bevelor, dificultăți în comunicare

9. Confruntarea

Și fără ea este clar că vrăjmășia, războiul este familiar în această familie. Este dificil să se bazeze pe faptul că lumea va veni aici între generații. Iritarea se acumulează, resentimente reciproce cresc, confruntarea constantă determină părțile să observe și să exagereze deficiențele celorlalți. Există o slabă despre eșecuri, necazuri care cad la cealaltă.

Nu a acceptat? Vă servește bine. Balerină! Aceasta este cu postura dvs., o figură! Pentru a coase o mai bună învățare, - cu plăcere nedisguită, mama fiicei sale, care sa întors după debutul nereușită în studioul de balet, vorbește.

S-ar putea să nu vă îndoiți că atunci când mama nu are probleme la locul de muncă, nu va găsi simpatie de la fiica sa - contul va fi plătit de aceeași monedă.

10. Coexistența pașnică

Cel de-al patrulea tip de tactici familiale este coexistența pașnică din punctul de vedere al non-interferențelor. Aici totul arată destul de accesibil. Toată lumea are propriile lor lucruri, propriile lor probleme, dificultățile și succesele lor. Părinții lucrează, copiii învață, toată lumea are propria lor sferă, ramura proprie de activitate. Și părea că un astfel de raport în familie ar trebui salutat numai.

11.Sotudacie

Și te-ai întrebat care dintre aceste tipuri sunt folosite? Gândiți-vă și încercați să faceți ajustări stilului dvs. cu un copil. La urma urmei, dacă el este astăzi pe întregul germen, care este dornic de umiditate și căldură, apoi mâine vă va da deja fructe, în care pot apărea viermi, distrugându-i.

12. Când ne gândim la tipurile de copii, ei vin în mod involuntar cuvintele L. N. Tolstoy:"Principala greșeală a părinților este că încearcă să ridice copiii fără să se ridice!".

Dar cine nu este fără păcat? Toată lumea are o trăsătură caracteristică negativă care ne împiedică mai bine. Demnitatea omului este că recunoaște deficiențele sale și încearcă să le rezolve.

Dragi profesori și în aceeași persoană mulți părinți, amintiți-vă că copilul este un călător de eternitate și va fi în ea, ca în oglindă, este reflectat de viitorul tău.

Educație familială - numele general al proceselor de influență asupra copiilor de la părinți și alți membri ai familiei pentru a obține rezultatele dorite.

Familia pentru copil este atât habitat, cât și mediul educațional. Influența familiei, în special în perioada inițială a vieții copilului, cel mai mult depășește un alt impact educațional. Familia reflectă atât școala, cât și mass-media, organizațiile publice, prietenii, influența literaturii și artei. Acest lucru a permis profesorilor să aducă dependență: succesul formării unei persoane este determinat, în primul rând, familie. Rolul familiei în formarea personalității este determinat de dependență: ce familie, o astfel de persoană care a crescut în ea.

Social, familia și școala se desfășoară într-o unitate inseparabilă.

Probleme de educație de familie din partea în care vin în contact cu școala sunt studiate de general, în alte aspecte - sociale.

Influența familiei:

familia îndeplinește socializarea personalității;
familia asigură continuitatea tradițiilor;
cea mai importantă funcție socială a familiei este educația unui cetățean, un patriot, un om de familie viitor, membru care respectă legea;
o influență semnificativă are o familie de a alege din profesie.

Componente compozite ale educației familiale:

fizic - se bazează pe un stil de viață sănătos și include organizarea corectă a rutinei zilei, a sportului, întărirea corpului etc.;
morală - Relația Rod care formează personalitate. Educația valorilor morale ireverse - iubire, respect, bunătate, decență, onestitate, justiție, conștiință, demnitate, datorie;
intelectual - sugerează participarea interesată a părinților la îmbogățirea copiilor cu cunoștințe, formând nevoile achiziției și actualizării continue;
estetic - Se intenționează să dezvolte talentele și talentul copiilor sau pur și simplu le-a dat o idee despre frumoasa, existentă în viață;
muncă - Așezând baza viitoarei lor viață neprihăniți. O persoană care nu este obișnuită să lucreze este o modalitate - căutarea unei vieți "ușoare".

Metode generale de educație familială

Dacă familia afectează procesele și rezultatele formării personalității, este familia care trebuie să plătească societatea de cunoaștere primară și statul în organizarea impactului educațional potrivit.

Metode de educație a copiilor din familie - Acestea sunt căile prin care se desfășoară influența pedagogică vizată a părinților asupra conștiinței și comportamentului copiilor.

Metodele de educație a familiei poartă o amprentă strălucitoare a personalității părinților și sunt inseparabile de ele. Câți părinți sunt atât de multe metode specii.

Metode de educație familială de bază:

condamnare (explicație, sugestie, consiliere);
exemplu personal;
promovare (laudă, cadouri, interesante pentru copii perspectivă);
pedeapsa (privarea plăcerii, refuzul prieteniei, pedeapsa corporală).

Factorii de alegere a metodelor de educație a familiei pentru copii:

Cunoașterea copiilor lor, calitățile lor pozitive și negative: ceea ce citesc ceea ce sunt interesați în care sunt efectuate ordine, ce dificultăți sunt supuse etc.
Experiența personală a părinților, autoritatea lor, natura relației familiale, dorința de a educa un exemplu personal afectează, de asemenea, alegerea metodelor.
Dacă părinții preferă activități comune, predomină de obicei metode practice.

Cultura pedagogică a părinților are o influență decisivă asupra alegerii metodelor, a fondurilor, a formelor de educație. Sa observat că în familiile profesorilor, oamenii educați, copiii sunt întotdeauna mai bine crescuți.