Când să înveți un copil să vorbească. Crearea unui mediu de vorbire în dezvoltare acasă. Jocuri de dezvoltare a vorbirii
Cum să înveți un copil să vorbească? Începe să înveți poezie cu el, pronunțând litere. Cum să o facă? Citiți mai departe ...
Cum să înveți un copil să vorbească?
Potrivit experților în dezvoltarea timpurie, capacitatea de a vorbi la o vârstă fragedă este cel mai important factor în determinarea întregii dezvoltări viitoare a unui copil. Și cât de armonios va fi depinde direct de părinții înșiși. De aceea, mulți astăzi sunt atât de dornici să-și învețe copilul să vorbească cât mai devreme. În plus, este una dintre cele mai bune modalități de a face viața copilului tău și mai interesantă.
Este important la o vârstă fragedă să-i înveți pe copii să-și exprime corect sentimentele și emoțiile, să construiască corect propoziții. Desigur, nu ne amintim cum și când învățăm să vorbim singuri și, prin urmare, se pare că procesul de învățare este întotdeauna ușor și simplu. Dar este chiar așa? Este cu adevărat ușor să înveți un copil să vorbească?
Doar dacă ai ales tehnica potrivită!
Compania „Clever” oferă metode unice de dezvoltare timpurie, create special pentru a învăța un copil să vorbească, să citească, să numere și să fie independent. Vrei să afli mai multe? Vă vom spune cum să vă învățați copilul să rostească cuvintele corect. Alege ce este mai bun pentru copiii tăi!
Iată câteva modalități de a-ți învăța rapid copilul să vorbească.
De la nastere, atentie la stabilirea contactului emotional cu bebelusul. Atrageți-i privirea, zâmbește, vorbește. Cântați, vorbiți cu schimbări de intonație. Discursul tău trebuie să fie clar, corect și variat.
Spune-i copilului tău ce se întâmplă în jur, ce vei face cu el acum. În același timp, faceți o pauză pentru ca bebelușul să vă poată răspunde în limba lui. Asigurați-vă că susțineți conversația repetând sunetele după copil sau întrebând emoțional: „Chiar crezi?”
Plimbați-vă intenționat prin casă sau pe stradă și spuneți-i copilului despre diverse obiecte. Când copilul însuși învață să arate cu degetul spre lucrul care îl interesează, conversațiile tale vor deveni mai lungi și mai semnificative.
Dezvoltați discursul copilului dvs. învățându-vă să citiți în cuvinte întregi. Poti incepe sa practici atat de la nastere cat si dupa 2-3 ani. Mai întâi, arătați-i carduri cu cuvinte, apoi treceți la citirea în comun a cărților pentru copii din trusele de încălzire a cărții - partea 1 și partea 2. Pentru completarea activă a vocabularului firimiturii, vă recomandăm, de asemenea, să folosiți programul Speak from the Diaper. .
Completează cuvintele bebelușului. De exemplu, a învățat să spună „Ba” în timp ce arăta spre câine. Răspunde-i: „Așa este, este un câine, câinele spune „Uau”. Utilizați activ onomatopeea animalelor, îi aduce copilului plăcere deosebită.
Selectează mai multe obiecte de aceeași culoare și arată-i copilului cu cuvintele: „Iată un inel, este albastru, aici este un cub, este și albastru, iar cutia este albastră. Toate aceste lucruri sunt albastre.” După ce ați studiat culorile de bază, puteți trece la familiarizarea cu nuanțele de culori.
Spune-i bebelușului tău poezii și cântă cântece, datorită ritmului pe care copilul le amintește perfect. Când poezia a fost citită de mai multe ori, dă-i copilului posibilitatea de a termina singur versul sau s-o încheie în mod deliberat greșit, astfel încât copilul să o corecteze.
Folosiți poezii-jocuri speciale: ok, magpie-crow, gâște-gâște, care dezvoltă și abilitățile motorii fine ale mâinilor. Toate acestea, precum și alte glume, rime de numărare, șaibe, scuipători, trepte sunt incluse în setul „Primer de la scutec”. Cărțile unice „pliante”, care fac parte din sistemul „Vorbește și citește din leagăn”, vor fi și ele utile pentru cursuri.
Vorbind despre abilitățile motorii fine. S-a dovedit de mult timp că dexteritatea degetelor și dezvoltarea vorbirii sunt direct legate, deoarece zonele vecine ale creierului sunt responsabile pentru ele. Prin urmare, lăsați copilul să se joace constant cu obiecte care diferă ca textură și formă.
Acestea sunt clase atât de utile și distractive pentru dezvoltarea vorbirii - răspunsul exact la întrebarea cum să înveți un copil să vorbească. În procesul de învățare, copilul nu se va plictisi niciodată, deoarece distracția lui preferată acum este să învețe și să exploreze lumea. Comunică cu plăcere cu bebelușul și nu numai că îl vei învăța cum să vorbească, ci și să stabilești un contact emoțional strâns cu omulețul tău cel mai apropiat.
Dezvoltarea vorbirii unui copil de la 1 la 2,5 ani
Folosește o varietate de stimulente pentru a-l face pe micuțul tău să vorbească. Pot fi emoțiile tale sau cuvintele din vocabularul copiilor și al adulților. Să aruncăm o privire mai atentă la opțiunile de stimulare a vorbirii bebelușului.
- Pozitiv reacționează la încercările oricărui copil de a spune ceva nou chiar dacă cuvântul nu suna perfect.
- Utilizare astfel de silabe și litere: aaa, ha-ha, yes-yes, ma, pa, ba.
- V Evidențiați 5 cuvinte esențiale și folosiți-le desîn vorbire sau separat Acestea pot fi următoarele cuvinte: mamă, tată, bunica, bunic, câine.
- Folosește cuvinte imitative: - a dormi - aaa, - a mânca - yum-yum,
- sodzhik - picurare-picurare,
- puroi-câine - woof-woof,
- gasca - ha-ha,
- zgură - kva-kva,
- preda - doamnelor, doamnelor,
- supal - bang bang,
- tobă - bam bam.
- Folosiți cuvinte din vocabularul unui adult: iarbă, câine, ceas, privire etc. Copilul le poate repeta în felul său. De exemplu: tawa, babaka, titiki, mochi. Simplificarea cuvintelor este firească pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 1 și 2,5 ani.
Amintiți-vă că învățarea lucrurilor noi ar trebui să creeze emoții pozitive în copilul dumneavoastră. Joacă-te cu copilul tău, spune-i adesea „da” în loc de „nu” și în curând copilul tău va începe să vorbească.
Versuri logopedice pentru copii, numărare rime pentru consoane: C, G, T, D, B
Cititorii
V
Vrăbii, corbi, bufnițe,
Lupi, lei, boi, vaci.
Cine va putea repeta?
A eșuat - conduci!
O locomotivă cu abur zboară pe cer
Un vagon plutește în mare
Lupul merge prin aer
Cine nu crede - ieși afară!
Poezie
G
Tunetul bubuie, ameninta, bubuie -
Furtuna vrea să ne sperie!
Cerul era albastru -
A devenit formidabil, oțel...
Orașul bate cu mazăre,
Orașul nu ne lasă să mergem!
Dar furtuna este mai departe, mai liniștită,
Tunetul este mai blând, iar cerul este mai senin...
Luminat în semicerc
Curcubeu - un arc peste pajiște!
Fugim unul după altul -
Ne jucăm la catch-up!
Omonim, galdim, chicotit,
Sărim, tunăm, bubuim!
T
Oaspetele câinelui Laika
A adus un os mare.
Laika deschise gura
A prins osul și șastul
Sub patul lui Nastya,
Pentru ca pisica să nu-l poată obține.
Câine: crunch și crunch,
Dar deodată - ce tristețe! -
Os înfipt în gură
Și înțepă ca un cui!
Pisicuța a strigat: „Nast!
Deschide gura câinelui!"
Am prins osul cu ghearele
Și oaspetele a salvat câinele.
Pisicuță, Kostya, Nastya
Toată lumea strălucește de fericire!
Toată ziua pisoi Vasya
L-a învățat pe câinele Nastya:
„Să știi că nimeni nu-i iubește pe lacomi,
Lăcomia, știi, te va ruina!”.
T-K
Au pus tatka
Papuci pe picioare.
Papuci - pe Tatka.
Pe papuci sunt petice.
L-a aruncat pe Tatka
Papuci în petice.
- Dă-mi șosete!
- Dă-mi ciorapii!
Pune-ți ghetele
Pe picioarele lui Tatkin!
Pune-ți mănușile
Pe mânuțele lui Tatki!
Aruncă o batistă
Într-o floare albastră!
Acum totul este în regulă
La fashionista Tatka.
D
Mocasini
Umblat, rătăcit,
Judecat, vâslit,
fredonă Haldeli
Fără muncă, fără scop.
Trec săptămânile
Au trecut anii...
Mocasini se plimba
Fără muncă, fără scop...
Teaser
Lacom, lacom,
Am mâncat niște ciocolată
Am mâncat struguri
Coacăz - o groază,
Ate nouă videoclipuri
Nouăsprezece plimbări
Nouăzeci de garoafe
Zece aburi!
B
Robin - Bobbin - Barabek
Am mâncat un berbec la prânz
Am mâncat un taur, balyk, fasole,
Borș, bulion, clătite, ciuperci
Măr, pepene verde, banane,
Dovlecel și vinete,
Am mâncat căpșuni și lingonberries
Arpaș și afine,
Am mâncat o pâine, un biscuit, o pâine,
O pâine, un sandviș, un covrigi!
... Bietul Robin spune:
- Pofta mea este mică.
Nu sunt multumit de pranz...
Poate sunt foarte bolnav?
Muzicieni
Tobă, acordeon cu butoane și trompete,
Balalaica, tamburină, tubă.
Jucăm, bătăm, zbârnăm
Tobă și trompetă!
Versuri logopedice și răsucitori de limbi pentru consoane: P, ̕P̕
Elicopter
Iată că ne pregătim de zbor
Elicopter cu aripă rotativă.
Fără accelerare, fără alergare:
Deșurubați șurubul - și în cer.
Tramvai
Tramvaiul tună
Tramvaiul sună
Se repezi rapid pe șine.
În orice direcție va conduce.
Cine vrea să călărească?
*****
Subteran
Nu este dificil pentru noi să conducem
Prin oraș cu metroul:
Fără mașini sau pietoni
Rascruce de drumuri, tranzitii -
Calea este trasă sub pământ
Cel mai rapid și mai direct.
Navă
Uite:
Nava veche
Cu pânze
Cu un catarg lung,
La cârmă - cârmaciul,
Vântul bate în spate.
Vântul a suflat vela,
Barca a traversat mări.
Troleibuz
Încetinit
Pe trotuar
Troleibuz albastru,
Faruri rotunde.
Au intrat pietonii
Doar ușile s-au deschis
Și la pasageri
Toată lumea s-a întors.
O rachetă zboară pe cer.
O trăsură merge pe drum.
O vacă pască în pajiște
Regele are o coroană de aur.
O cioară stă pe un mesteacăn.
Poarta este deschisă în curte.
*****
Misha i s-a cerut o lecție
Cu cuvintele: drum, prag,
Corb, magpie, berbeci,
Vrabie, caras, tobe.
Mama și fiul au avut timp
Compune o poveste într-o săptămână.
Mama i-a spus fiului ei:
- Imaginează-ți această imagine:
Aici este lacul. Există carasi în el.
Ploaia burniță peste lac.
Mușețel care crește pe drum
Și „terci” parfumat.
O vaca merge pe drum
Mestecă „terci” parfumat.
Un berbec merge pe drum
Un berbec poartă o tobă.
O vrabie se ospătă pe drum,
Mazarea si mazarea fura.
Există o canisa lângă gard,
Mârâiul mârâie la hoț.
Magpie stă la poartă
Așteptându-și copiii, chemându-i
(Tci gătit,
Și încă nu am hrănit copiii).
Și porcii roz
(Băieții erau complet obraznici)
Jgheab cu apă răsturnată
Și au aruncat peștele în lac!
Ciara zboara deasupra lor
Și croacă - îi ceartă!
Misha a predat cu sârguință
Dar nu foarte atent
Și iată poza
S-a dovedit în povestea fiului:
„Pe lac, ca un vapor,
Un jgheab cu berbec plutește.
Cu bucurie acest berbec
Coarnele bat în tobă!
Crapii merg pe drum
(Cel mai important este să luați un taxi!).
Dintr-o canisa o vaca
Mormăie o vrabie: - Grozav!
Sărbătorește, dragă, pentru sănătatea ta
Și bea lapte de vaca!
Bătrânul zboară peste prag
Și latră foarte sârguincios.
Purceii stau pe poartă
Și cântă un cântec de vreo patruzeci:
- Patruzeci și patruzeci de mazăre furată,
Patruzeci de corbi au jefuit magpie.
Vrabia strigă cioara
Să vorbesc la telefon.”
Cert, certat
Andrei cu Grigory:
- Eu - spune Andrey, -
Te voi vorbi mai repede!
- Și eu - spune Grigory, -
Pun pariu pe tine mai repede!
Și Kirill stătea lângă el,
M-am uitat la ei, am spus:
- Împacat, Andrey, cu Grigory!
Grigory, nu te certa cu Andrey!
Andrei Grigory nu poate vorbi,
Nu te certa cu Grigory Andrey.
Numai eu te voi putea convinge,
Voi putea să mă împac, să-mi fac prieteni!
Exercitii de dictie
Stai, construiește
Construcție simplă.
Stați pe o clădire simplă
Stai într-o clădire goală
Așteptați unul gol
Așteaptă unul simplu,
Pe o clădire goală, simplă!
Mandarinele lui Irinka,
Irinka are mandarine.
Lumini pe usa.
Pe usa sunt lumini.
Cocoș negru pe un copac
Pe copac de cocoș.
Versuri logopedice pentru consoane: K, G, R, V, M, N
Kitty-kitty, kys-kys-kys,
Ai prins șobolani azi?
Sobolanii au iesit la plimbare.
Kitty, trebuie să-i prinzi!
Gătim terci în fiecare zi.
Nu suntem prea leneși să mâncăm terci.
Terciul ne dă toată puterea
Vom fi frumosi cu terci.
Gâște-gâște, ha-ha-ha!
Toți îi alungă din curte.
Gâștele au ieșit pe gazon.
"Ha-ha-ha!" – strigă ei la el.
Gosha s-a plimbat în oraș.
O căutam pe Gena Gosha acolo.
Unde locuiește prietena lui Gena,
a spus Lena acum un an.
„Rrrr”, a mârâit puiul de tigru, „
Am întâlnit diferite animale.
Dar puii rrr-mârâie
Cel mai bun dintre toți băieții animale!”
Curcubeul pictează cerul
Deodată ea l-a decorat cu îndrăzneală.
Cu bucurie din nou pe potecă
Romka și Antoshka sar.
Opt urși politicoși
Împreună am mâncat tot terciul.
După ce i-au speriat pe toți vecinii,
Au urlit recunoscători.
Vasya, Vova și Vitalik
Am luat o rolă cu vopsea albastră.
Vopsiți poarta cu o rolă
Tatăl lui Vasya le-a încredințat.
Opt vafe și cheesecake
Vova va mânca cu Vasya.
Vasya a mâncat repede toate vafele.
Vova cu greu va fi fericită.
Masha s-a spălat pe mâini cu săpun,
Am spalat pruna in acelasi timp.
Masha a tratat-o pe Mila,
Mila a zâmbit dulce.
Mamă, pot să mă plimb?
Masha mă poate aștepta.
Ne-am dorit împreună cu Masha
Desenează cu creta cu Natasha.
Cu toții trebuie să dormim noaptea
Să vezi totul în vise.
Noaptea Nina-Antonina
Fairy Nile vizite.
„Nu-nu-nu”, a spus Nina, „
A striga nume este urât.
Cu toții trebuie să o ascultăm pe mama
Și nu o jignești pe Nastya."
Versuri de logopedie pentru consoane: Z-S, D-T, V-F, B-P, Zh-Sh
Zosia a coborât pentru un sfârc,
Dar Zosia nu și-a găsit sfarcurile.
Zosia nu poate dormi,
Iar Zosia caută suzetă, mergând.
Sasha cu Zoya în grădină pentru prune
Au mers ținând mânerele drăguțe.
Zoya i-a spus Sasha cu voce tare:
„Nu știam mai frumoasă decât o grădină!”
Explozie de artificii - sunet puternic.
Auzul dispare imediat.
Închide-ți urechile.
Cu cât sunetul este mai silentios, cu atât auzul este mai clar.
Scobituri de ciocănitoare pentru copii
Casa goală are deja nouă zile.
Copiii ciocănitoare vor fi acolo
Găuri de ciocan dimineața.
„Am frecat o cârpă de găuri acasă, -
Cu enervare, Dima spuse Tyoma:
Uite, Dima, uită-te la găuri!
Nu am curățat jumătate din ea!”
O ciocănitoare stă scobind un stejar.
În acest caz, ciocănitoarea este mișto!
Ciocănitoarea îi învață pe copii să bată cu ciocanul.
Copiii de ciocănitoare nu se plimbă.
Vafe cu cafea in curte -
Frosin mic dejun primăvara.
Aș vrea să o întreb pe Frosya
Tratează pe toată lumea cu vafe.
Voi lua steagul în mâini,
Voi flutura tot steagul.
Ce steag în mână!
Toată lumea poate vedea steagul în depărtare.
Voi lua întâlnirile pe drum.
O sa-l invelesc putin in folie.
Două întâlniri pentru noi toți.
Eu mănânc mereu curmale.
Taurul trece repede peste câmp,
Taurul pufă, taurul vine la noi.
Am fugit repede cu Petya.
Taurul pare să aleargă cu noi.
Borya și Petya au mers la luptă.
Borya a vrut să-l tragă o dată.
Dar Petya a luat pistolul de la Bori:
A știut să lupte, Boris - nu încă.
Fasole puțin mai mult de jumătate
Dima ne-a dat puţin somn frăţesc.
Ar trebui să mâncăm mai multe fasole,
Ne-am dori să-l putem asculta mai mult pe tata.
Autostrada șuiera în căldură.
„Este cald, zgomotos”, spune el, „
Toate mașinile sunt teribil de rapide
Anvelopele sunt arse la căldură.”
Un pas, un alt pas.
Sari si pas din nou cu piciorul.
Merg vioi, larg.
Mersul cu dorință este atât de ușor.
Un gândac extrem de zgomotos a fredonat.
S-a creat zgomot de bâzâit.
M-am urcat chiar eu la gândac.
— Taci, gândac! - i-au spus.
Versuri de logopedie pe sunete vocale: Y, O, A, I, U, E
Peștele a înotat la pește:
„Am fost ieri în Crimeea.
Crabi și delfini în mare
Relaxarea în aer liber.”
Dima are două mașini,
Există și o minge de cauciuc.
Dacă Dima avea o trambulină,
Ar fi complet fericit.
Râsul mârâia la râs:
„Ieri ai tachinat-o pe sora ta mai mică,
Dar ar trebui să fiți prieteni.
Surori, frați sunt necesari tuturor!”
E foarte plictisitor în curte -
Oli și Tolya nu se găsesc nicăieri.
Olya a fost dusă la mare.
Tolia a plecat cu bunica lui.
Conducea o locomotivă cu abur.
A dus lemne de foc în sat.
Foarte des trenul
Poartă ceva în acel sat.
„Îmi doresc foarte mult să merg la mare, -
Sonia îi spune prietenei ei:
Iubesc Marea Neagră
Faceți plajă și înotați după pofta inimii.”
Asya iubește foarte mult asterii
Și le va crește.
Și apoi toți asterii Asiei
Fetele îl vor da în clasă.
Bunica a cumpărat pepeni verzi,
La început au fost atât de mulți.
Dar Alya le-a mâncat repede pe toate,
Nici nu am avut timp să observ.
Bunny a adunat un mozaic,
Și ratonul a citit Nu știu.
Ariciul a desenat în album,
Fratele vulpi corb numărat.
Înghețul albastru a acoperit totul -
Ei au moștenit gerul.
A venit iarna-iarna
Am adus gerul cu mine.
Prune albastre atârnau
Au fost invitați să fie mâncați.
Adun prune într-un castron,
Ira, o tratez pe Vika.
Lily și doar Lily -
Doar același nume.
De asemenea, Rita-Margarita,
Vitalina este Vita.
Am o mulțime de lecții.
O voi suna pe sora mea să o ajute.
Învățați lecții împreună
Nu ia mult timp.
La cucul cucului
Spune „cuc” treaz.
Dimineața este minunată pentru un cuc
Omizi, ar mânca felul de mâncare.
Ulyana are un vârtej.
Există o păpușă, și nu una.
Donald Duck, rățușcă, există...
Nu putem număra toate jucăriile.
Abia un suflet într-un trup
Țestoasa s-a târât.
Pasul ei este întotdeauna măsurat
Ea trăiește încet.
Elenei îi place să fie leneșă
Lenei nu se pricepe la leneș.
Lenei îi e rușine să fie
Trebuie să uite de lene.
Raton zilnic
Există o singură îngrijorare:
Găsește-ți propria mâncare
Fă gargara cu mâncarea în iaz.
Versuri logopedice pentru consoane: T, D, S, B, P
Trei băuturi, trei băuturi,
Ștergeți totul cu o cârpă curată.
Îndepărtăm totul, măturăm.
Și apoi să mergem la o plimbare.
Mătușa Tanya, uite
Am mâncat trei cotlet.
Și acum voi avea o prăjitură -
Faceți o masă grozavă!
Trei pisoi s-au jucat așa
Că jucăriile au pierdut.
Ei se uită aici și se uită acolo...
"Va ajunge de la mama la noi!"
Doo-doo, doo-doo,
Pot să cânt melodia.
Îl iau de două ori pe zi
Și joc: „Doo-doo-doo”.
Dați mărului două felii:
O felie - pentru mine și o felie - Numai.
Întotdeauna voi împărtăși cu un prieten.
N-ai fost niciodată lacom!
Dasha, Dina și Darina
Sunt prieteni cu Dania, sunt prieteni cu Dima.
Ei merg împreună la grădiniță,
Toată lumea își petrece timpul pe cale amiabilă.
Magpie a zburat în grădină.
Grădinarul nu este mulțumit de asta.
O carpa poate fura prune,
Iar prunele sunt uimitor de dulci.
Patruzeci și șapte de somn prins
Vecinul nostru este pescarul Ivan.
Tot satul i-a spus:
„Nu am văzut atât de mulți pești!”
Sasha Sonechka a întrebat:
— Câte uscătoare au fost în total?
Sasha numără repede
— Șapte, spuse ea încrezătoare.
bunica coapte clătite,
A sunat nepotul Borya.
Borya a mâncat clătite cu ciuperci,
Și clătite cu lingonberries - pentru mama.
„La revedere, la revedere,
Hipo, du-te la culcare"-
Mama hipopotamului a cântat
Regina tuturor mlaștinilor.
Mielul are o tobă.
Toba dimineata.
Taurul are balalaica
Haide, goby, joacă-l.
Vapor cu aburi pe râu
Am înotat atât de lin, ușor.
Vaporul nostru cu aburi a intrat în port -
El transportă pasageri.
Fă o plimbare cu poneiul
Tata m-a adus în parc dimineața.
Dulce ponei într-o pătură
Toți copiii așteaptă în parc.
Păianjenul a țesut o pânză de păianjen.
O pânză de păianjen este ca o imagine.
Va prinde muște în ea.
Păianjenul le va mânca.
Cuvinte pure pe sunetele Ш, Ж, Ч, Щ
Sha-sha-sha-sha,
Tanya noastră este bună.
Sho-sho-sho-sho,
Și cântă bine.
Shu-shu-shu-shu,
Cântă un cântec copilului.
Shi-shee-shee-shee,
Copiilor le plac melodiile.
Doamna Doamna Doamna Doamna
Ariciul are ace.
L-L-L-L,
Dar, vai, aricii nu coase.
Zhu-zhu-zhu-zhu,
Ariciul nu are nevoie de fire.
La fel, la fel, la fel,
Acesta este un cântec despre un arici.
Cha-cha-cha-cha,
O lumânare arde pe masă.
Cho-cho-cho-cho,
Oh, ce fierbinte este lumânarea.
Chu-chu-chu-chu,
Suflu pe lumânare.
Chi-chi-chi-chi,
Voi stinge flacăra lângă lumânare.
Shcha-shcha-shcha-shcha,
Pe ploaie mă ud fără haină de ploaie.
Schu-schu-schu,
Caut o umbrela.
Shche-shche-shche,
Voi purta o pelerină de ploaie.
Che-che-che-che-che,
Și încă în cizme.
CÂNTEC PENTRU BEBE
Sha-sha-sha,
Cântă cu noi încet.
Shu-shu-shu-shu,
Îi cântăm un cântec copilului.
Shi-shi-shea,
Trestia a cântat cu noi.
Sho-sho-sho,
A ieșit bine.
De la o vârstă fragedă, bebelușul trebuie învățat să-și exprime corect emoțiile, să construiască corect propoziții. La prima vedere, se pare că procesul nu va provoca forță de muncă și nu vor fi dificultăți în calea atingerii obiectivului. Cu toate acestea, fiecare copil este diferit și este posibil să nu înceapă să vorbească imediat.
Când să înveți un copil să vorbească
Există perioade de vârstă prin care este posibil să se determine cât de corectă este dezvoltarea vorbirii la un copil. Nu există reguli strict definite. Procesul de învățare ar trebui să înceapă de la naștere: copilul ar trebui să cânte cântece, să spună povești, să vorbească cu el în timp ce merge. Inima mamei vă va spune cum să acționați.
În perioada de la 6 luni la un an, există o formare activă a centrilor creierului care sunt responsabili de vorbire, prin urmare, trebuie acordată o atenție sporită comunicării cu copilul.
În perioada de la 2 la 3 ani, zonele de vorbire sunt aproape complet formate. În acest moment, copiii încep să-și exprime liber gândurile, să vorbească, iar învățarea ar trebui să fie cât mai activă posibil. Nu vă faceți griji dacă nu există un salt brusc la această vârstă. Cea mai bună opțiune este să consultați un specialist și, în absența semnelor de boală sau a anomaliilor fiziologice, continuați dezvoltarea aparatului de vorbire.
Normele de vorbire ale copiilor de diferite vârste
Fiecare perioadă de creștere este caracterizată de anumite sunete, cuvinte și propoziții cu care bebelușul își exprimă emoțiile.
Ce spune un copil sub 12 luni
Primele sunete de la un bebeluș pot fi auzite încă de la 2 luni (pe lângă țipete și plâns). Copilul este fericit să spună „-gu”, întinde vocala „-a”. Este important să-i răspunzi celui mic, să-i faci clar că comunicarea este importantă. După câteva luni, se aud combinații mai complexe. Este util să includeți pentru el muzică, cărți audio etc.. Un bebeluș de un an știe aproximativ 5-10 cuvinte formate din câteva silabe.
Norme de vorbire pentru copii 1-1,5 ani
Discursul unui copil devine mai extins după un an și mai mult. Vocabularul lui crește în fiecare zi. Înțelege foarte bine ce îi cer părinții, de exemplu, să meargă să se spele pe mâini, să se culce etc.
Până la 18 luni, un bebeluș poate memora până la 20 de cuvinte noi.
Micutului ii place sa invete totul nou, el insusi este fericit daca isi aduce aminte si reproduce mai mult. Ei bine, în această perioadă, cărțile cu imagini tridimensionale ajută la dezvoltarea, care trebuie luate în considerare împreună și puse întrebări despre ele.
Cum ar trebui să vorbească copiii de 2-3 ani
La 2 ani, vocabularul copiilor cuprinde aproximativ 70 de cuvinte, iar într-un an bebelușul cunoaște peste 200 de expresii noi și aproximativ 1000 de cuvinte. În plus, copilul știe deja să flexioneze cuvinte după caz, inserează pronume în propoziții. Reproducerea sunetului nu este clară, dar până la vârsta de 5 ani această problemă este rezolvată de la sine.
Ce ar trebui să spună un copil la 3-4 ani
Începând de la vârsta de trei ani, copiii pot învăța mici cântece și poezii, pot ghici ghicitori ușoare. Discursul firimiturii poate fi ușor de înțeles, chiar și în ciuda greșelilor de utilizare a genului, numărului și cazului.
Dicționarul ajunge la aproape 2.000 de cuvinte până la vârsta de 4 ani.
Copilul începe să fantezeze, să-și inventeze propriile expresii. Apar mai multe adverbe, pronume, adjective și numere. Principalele probleme la această vârstă sunt rearanjarea pe alocuri a silabelor, absența sunetelor [p], [l] sau [c].
Ce spun copiii la 4-5 ani
Discursul copiilor de la 4 la 5 ani este format din 3.000 de cuvinte, fără a include „relucrate” în felul lor. Propozițiile sunt deja pline de diferite prepoziții și adjective. Copiii fac o treabă excelentă cu sarcini precum descrierea unui obiect, repovestirea unui mic basm, recitarea unei poezii cu intonație și alternarea între pronunția liniștită și cea tare. Majoritatea copiilor pot număra până la 10.
Copil 6-7 ani
Vorbirea copiilor cu vârsta de peste 6 ani este alfabetizată, cu un număr mic de erori gramaticale. Ei comunică cu ușurință cu semenii și adulții, pot descrie cu ușurință orice situație de viață și obiecte. Cu mai mult de 4.000 de cuvinte în stoc, un copil este capabil să compună o poveste interesantă, să vină cu un nume pentru ea. Principalele probleme în această perioadă sunt distorsiunea cuvintelor necunoscute, punerea greșită a stresului.
Cum să înveți un copil să vorbească și să dezvolte un discurs
Dezvoltarea vorbirii la copiii de un an, la copiii mai mari și la preșcolarii este diferită. Este important nu numai să te ghidezi după normele stabilite, ci și să ții cont de caracteristicile individuale ale copilului.
Cum să înveți un copil să vorbească la 1 an
Adesea, părinții se confruntă cu o situație în care un copil nu spune ceea ce este considerat norma pentru această vârstă într-un an. Ce să faci în acest caz?
- Încercați să comunicați într-un mod care să-l facă receptiv. De exemplu, când mergeți la plimbare, puteți întreba ce culoare de pantofi îi place cel mai mult. Desigur, bebelușul nu va putea răspunde în mod corespunzător, dar rezultatul sunt și câteva sunete coerente.
- Comunica mai des cu bebelusul tau: la plimbare, acasa, intr-un magazin, intr-o vizita.
- Vorbește cu voce tare toate acțiunile tale și acțiunile lui. Aceasta poate fi curățarea casei, discutarea despre animale, jucării.
- Fiți atenți la citirea unui număr mare de cărți, vizualizarea imaginilor. Puteți alege nu numai basme, ci și enciclopedii pentru copii. Poate că bebelușul va manifesta interes pentru animale, insecte, fenomene climatice etc.
- Comunicați folosind vorbirea corectă, fără a scurta sau a distorsiona cuvintele. Vorbește cu copilul tău ca un adult.
Nu vă faceți griji dacă nu puteți obține un rezultat pozitiv. Se întâmplă adesea ca bebelușul să nu fie încă pregătit la 1 an pentru o comunicare cu drepturi depline.
Dezvoltarea vorbirii la copiii de 2-3 ani
Dacă copilul comunică cu dificultate sau nu vorbește deloc la 2 ani, este necesar să-i stimuleze vorbirea.
Ce se poate face:
- Joacă „alfabetul”. Copiilor de această vârstă le place să repete scrisorile după adulți. Este necesar să se pronunțe sunetele clar și tare, acest lucru oferă anumite abilități în învățarea alfabetului.
- Mai des puneți întrebări la care este greu de răspuns fără echivoc: „nu” sau „da”.
- Repetă acele cuvinte cu care bebelușului îi este greu să facă față, sau acelea în care „înghite” finalurile.
- Pentru orice sunet problematic, ar trebui să selectați poezii sau cântece. În acest caz, trebuie să pronunți fiecare rând cu copilul, astfel încât să vadă cum o face un adult.
- Corectează copilul de fiecare dată când încearcă să înlocuiască un sunet complex cu unul mai simplu. Cel mai adesea se întâmplă cu literele „l”, „g”, „p” și „s”.
- Oferă copiilor cântece pe care să le asculte, vizionează desene animate educaționale, prezintă oameni noi: colegi și adulți. În comunicare, copilul se va dezvolta mai repede.
Nu ar trebui să vă faceți griji pentru pronunția greșită a literei „r” la această vârstă. Va fi necesar ajutor de specialitate dacă problema nu este rezolvată până la vârsta de 6 ani.
Predarea vorbirii unui copil de 4-5 ani
Dezvoltarea vorbirii pentru copiii cu vârste cuprinse între 4 și 5 ani ar trebui să aibă loc prin jocuri, exerciții și antrenament.
Nu uitați de distribuirea cărților cu imagini. Este necesar ca puștiul să încerce să vorbească cât mai mult despre obiectele pe care le vede. Învățarea poeziilor și cântecelor pe de rost ajută foarte mult.
Cum se dezvoltă vorbirea pentru copiii de 6-7 ani
Principalul lucru în dezvoltarea vorbirii unui copil de 6 ani este de a forma o auz fonemic, de a învăța cum să distingem cuvintele de propoziții mari și de cuvinte - sunete specifice. În plus, este important ca copiii să împartă cel puțin cuvintele mici în silabe. Acest lucru este important nu numai pentru vorbire, ci și pentru capacitatea ulterioară de a citi cu atenție și de a fi conștienți de ceea ce a fost citit.
Pentru a evita întârzierile de vorbire, trebuie să faceți următoarele:
- Oferă copiilor cele mai bune opere literare în mod regulat. Mai mult decât atât, copilul nu trebuie doar să-l asculte (dacă nu știe să citească), ci să încerce să povestească sau să pregătească o scenă în care ar juca rolul personajului principal.
- Faceți ghicitori, oferiți o varietate de sarcini legate de texte sau cuvinte. De exemplu, poate fi aranjarea corectă a silabelor, cuvintelor dintr-o propoziție. Ar trebui să monitorizați cu atenție greșelile, să le corectați la timp, să repetați în mod regulat ceea ce copilul a observat un punct slab.
- Joacă jocuri de cuvinte. Cele mai simple și mai populare sunt asociate cu rearanjarea literelor în direcția opusă, alegând sinonime. Mulți copii se bucură de jocul „al treilea suplimentar”.
- Spune proverbe și zicători cu copilul. Aceasta este considerată una dintre cele mai eficiente metode de dezvoltare a aparatului de vorbire, eliminând defectele.
Cel mai bine este ca toate problemele să fie eliminate înainte de a merge în clasa 1, astfel încât bebelușul să nu întâmpine dificultăți la citit și scris.
Mulți părinți fac totul pentru a se asigura că aparatul de vorbire al copilului se dezvoltă corect: recitesc munți de literatură, se înscriu la consultații, contactează centrele pentru copii. Cel mai bine este să încerci mai multe metode și să o alegi pe cea mai potrivită pentru bebeluș.
Metoda "Bukvogramma"
Metoda de dezvoltare "Bukvogramma" este un adevărat asistent pentru părinți. Programul, dezvoltat de S. Shishkova, candidat la științe psihologice, se bazează pe principiile neuropsihologiei, logopediei și defectologiei. Conceput nu numai pentru copiii preșcolari, care sunt slab concentrați pe material și neliniștiți, ci și pentru adolescenți.
Scopul utilizării tehnicii este de a activa memoria și atenția, precum și de a corecta toate tipurile de vorbire.
Aceste sarcini sunt îndeplinite prin activități distractive incluse în program. Munca mentală alternează cu exerciții de respirație, exerciții fizice. Shishkova crede că respirația adecvată ajută la întărirea activității centrilor creierului. În total, programul include 20 de lecții care necesită performanță regulată.
Shishkova despre tehnica Bukvogram:
Desene animate pentru dezvoltarea vorbirii unui copil
Vizionarea desenelor animate este una dintre activitățile preferate ale oricărui copil. Cu toate acestea, chiar și acest hobby poate fi transformat în util. Există multe desene animate de dezvoltare a vorbirii care vor fi de un beneficiu imens atunci când sunt alese corect.
La vârsta de 3 până la 5 ani, bebelușul absoarbe toate informațiile pe care le vede și aude, astfel încât să-i poți completa vocabularul prin desene animate cu personaje colorate.
Merită să acordați atenție restricțiilor de vârstă. Unele desene animate informative („Smeshariki. Pin-code”, „Fixies”) vor fi de interes pentru elevii de școală elementară, dar „Clubul Mickey Mouse” sau „Lecțiile mătușii Bufniței” sunt opțiuni ideale pentru preșcolari.
Jocuri care dezvoltă vorbirea la copii
Pentru a dezvolta vorbirea, vă puteți juca cu copiii. Daca copilului ii place sa faca chipuri si sa faca chipuri, ii va placea sa joace „grimase amuzante”. Unul dintre părinți ar trebui să stea în fața copilului și să spună ce i se cere. Aceasta poate fi o cerere de a vă umfla obrajii, de a scoate limba, de a vă mișca maxilarul în diferite direcții etc. Principalul lucru este să folosiți cât mai multe combinații pentru a folosi la maximum mușchii faciali.
În jocul „ceas” este necesar ca copilul să lucreze cu limbajul, imaginându-și că este o mână de ore. Ar trebui mutate, schimbând viteza de fiecare dată, în direcții diferite.
O altă versiune a jocului este de a invita copilul să înfățișeze o girafă și un șoarece. În primul caz, copilul ar trebui să îngenuncheze, să ridice mâinile, strâns în palme, să se întindă cât mai sus posibil în timp ce inspiră. În consecință, la expirare, bebelușul înfățișează un șoarece, ghemuit, cu capul în jos, strângându-și genunchii cu mâinile. Este imperativ să respectați rata de repetare.
Celebrul pediatru Yevgeny Komarovsky îi sfătuiește pe părinți să nu-și facă griji dacă copilul nu vorbește până la vârsta de 2 ani. Merită să tragi un semnal de alarmă dacă copilul a împlinit vârsta de trei ani și nu știe să-și exprime corect gândurile sau refuză deloc să vorbească.
- Trebuie să vorbiți cu un copil fără a folosi sufixe diminutive.
- Dacă copilul tace mult timp, atunci grădinița va ajuta la remedierea situației. Unii copii se deschid într-un astfel de mediu.
- Copiii trebuie să activeze în mod regulat muzică, de la cântece amuzante din desene animate și basme până la clasice. Toate acestea au un efect pozitiv asupra percepției vorbirii, a sunetelor și a lumii.
- Folosiți orice minut liber pentru conversații. Puteți discuta totul: culoarea unei mașini care trece pe stradă, înălțimea unui câine care alergă, vegetație etc., principalul lucru este să folosiți un număr mare de adjective.
- Pune în mod constant întrebări, chiar dacă bebelușul refuză să le răspundă.
Dinamica pozitivă cu exerciții regulate va fi cu siguranță vizibilă dacă copilul este sănătos și nu are anomalii fiziologice.
Tehnica lui Ushakova pentru dezvoltarea vorbirii la copii
A învăța să vorbești coerent este un proces lung și dificil. Metodologia celebrului doctor în științe pedagogice O. Ushakova poate ajuta părinții. Scopul programului este de a îmbunătăți pronunția sunetelor, de a îmbunătăți dicția.
Tehnica se bazează pe poezii mici, răsucitori de limbi, versuri și jocuri.
Programul implică utilizarea sistemelor sintactice, lexicale și fonetice pentru a accelera dezvoltarea vorbirii semnificative și coerente. Este grozav pentru copiii mici care merg la grădiniță, pentru școlari. Mulți logopezi aleg tehnica ca bază pentru corectarea defectelor de vorbire.
Dezvoltarea vorbirii preșcolari pe baza metodologiei lui Ushakova:
Stropitori de limbă pentru dezvoltarea vorbirii copiilor
Stropitori de limbă sunt ajutoare nu numai în învățarea limbii materne, ci și în îmbunătățirea aparatului de vorbire. Mai mult decât atât, mulți copii preferă răsucitoarele de limbă, și nu poezii sau cântece, ceea ce este asociat cu fascinația pronunției și distracției lor. Pronunțarea rapidă a frazelor dificile poate elimina majoritatea problemelor.
Dacă construiți corect procesul de familiarizare cu răsucitoarele de limbă, atunci va fi deja dificil pentru o firimitură să se desprindă de studiul lor. Îi va plăcea nu numai activitățile distractive în sine, ci și oportunitatea de a-și demonstra abilitățile prietenilor. Puteți începe cu exemple atât de ușoare precum „cățeii și-au periat obrajii cu perii” sau „acolo trăia o girafă, a mestecat grăsime”.
Nu-ți face griji dacă copilul tău nu vorbește la o vârstă fragedă, deoarece abilitățile de vorbire ale fiecăruia se manifestă în momente diferite. Nu există o singură regulă pentru învățare, părinții vor trebui să aleagă dintr-o varietate de opțiuni, să experimenteze, să observe reacția firimiturii. Răbdarea și capacitatea de a asculta copilul vor duce la un rezultat pozitiv.
Fiecare persoană învață pronunția corectă încă din copilărie.
Copiii au adesea probleme în articularea corectă a tuturor literelor. Cel mai adesea, apar probleme cu pronunția corectă a sunetelor „w”, „r” și „l”.
Acest lucru se datorează imperfecțiunii aparatului de vorbire al copiilor, căruia îi lipsește pregătirea.
Primul lucru pe care îl pot face părinții pentru ca bebelușul să învețe rapid să pronunțe corect cuvintele este să înceteze să „șâcâie” cu el. Adulții, fiind atinși atunci când comunică cu un copil, denaturează adesea cuvintele. Copilul percepe acest lucru și mai târziu începe să reproducă aceste expresii „incorecte”. Monitorizați-vă discursul, încercați să pronunți cuvintele cu voce tare, clar și distinct. Întoarce-ți fața când vorbești cu bebelușul tău, astfel încât acesta să-ți vadă articulația.
Cursuri cu un logoped. 
Cu o problemă foarte pronunțată cu pronunția, un logoped va veni în ajutor. Acești specialiști știu totul despre defectele de vorbire și vă vor ajuta să le eliminați. Se întâmplă adesea să fie nevoie doar de consultația unui logoped. La întâlnire, specialistul va evalua nivelul vorbirii defectuoase a copilului, va sfătui asupra exercițiilor speciale de efectuat acasă sau va programa următoarea întâlnire cu copilul dacă defectul este foarte mare și nu există nicio modalitate de a rezolva problema pe dvs. proprii.
Motivul pronunțării incorecte poate fi caracteristicile individuale ale structurii fiziologice ale aparatului de vorbire al copiilor, de exemplu, copilul poate avea o lungime insuficientă a limbii sau un căpăstru prea scurt. În cazul unor motive fiziologice, bebelușul va trebui să fie supus unei serii de proceduri medicale sau să fie supus unei operații.
Gimnastica articulară este de neprețuit în predarea pronunției corecte a sunetelor.
Pentru mai multe informații despre gimnastica articulatorie, vezi
Sfat. 
Cursurile trebuie să se desfășoare într-un mod ușor jucăuș, care să nu îngreuneze copilul. Faceți exerciții pentru fixarea corectă a limbii, îmbunătățind mobilitatea acesteia cu copilul dumneavoastră.
Cel mai bine este să faceți exercițiile în fața unei oglinzi, astfel încât bebelușul să vadă cum se mișcă limba lui și să se compare cu limba mamei.
Demonstrați mai întâi executarea corectă a exercițiului și apoi cereți-i copilului să îl repete.
1. Așezați-vă limba la marginea arcadei superioare și rugați copilul să repete.
Copilul ar trebui să facă exercițiul ținând limba timp de cincisprezece până la douăzeci de secunde.
Luați o pauză și repetați sarcina de încă două sau trei ori. Acest exercițiu va ajuta la flexibilizarea ligamentului sublingual, ceea ce va ajuta la pronunția literelor problematice.
Litera „R” este foarte dificilă pentru mulți copii. Există și exerciții speciale pentru corectarea pronunției.
Una dintre ele este sarcina "Ciocănitoare", când copilul trebuie să lovească cu forță dinții de sus cu vârful limbii și, în același timp, să pronunțe litera „D”. Copilul antrenează vârful limbii și articulația corectă.
Cuvintele cu „T” și „D” pot ajuta la pronunția sunetului „R”. Toate aceste litere necesită ca vârful limbii să se sprijine pe palatul superior, chiar la marginea dentiției superioare. Literele „D” și „T” cauzează rareori probleme în pronunția lor. Logopediștii folosesc acest lucru pentru a învăța articularea corectă a sunetului „P”. Încercați să repetați cu copilul mai multe cuvinte în care „P” urmează „T” sau „D”, de exemplu, un tractor sau lemn.
Exercitiul "Motor": TRP-TRP-TRP sau "Mașinărie" DRR-DRR-DRR
De asemenea, este necesar să aveți răbdare, deoarece țipetele și înjurăturile nu pot decât să descurajeze copilul să învețe ceva. Tonul calm, echilibrat al părintelui și dicția clară vor ajuta la înțelegerea corectă a literelor după ureche. Copilul va compune o imagine sonoră a cuvântului și va încerca să imite pronunția corectă. 
Puteți folosi jucării care înfățișează alfabetul în predare sau puteți atârna o masă frumoasă cu alfabet luminos în camera copiilor. Personajele de desene animate preferate care se „ascund” în spatele literelor de pe perete vor stârni interesul copilului și vor ajuta la învățare.
Puteți face singur un joc educațional. Pentru a face acest lucru, tăiați carduri din carton și lipiți sau desenați litere pe ele. Invitați-vă copilul să deseneze un obiect al cărui nume începe cu această literă. Apoi scoateți cărțile și pronunțați litera tare, întărind pronunția cu exemple de nume de obiecte, de exemplu, „L” ca „LAMPĂ” sau „I” ca „AC”. Încercați să utilizați cuvinte simple și monosilabice.
A învăța un copil să pronunțe corect literele nu este atât de dificil, trebuie doar să ai răbdare. Principalul lucru este să conduceți cursuri în mod regulat pentru a vă instrui abilitățile de vorbire și pentru a îmbunătăți pronunția.
Toți părinții așteaptă cu nerăbdare ca bebelușul lor să-și spună primul cuvânt și apoi întreaga propoziție. Desigur, toată lumea începe să se îngrijoreze atunci când un copil de 1 an nu scoate o vorbă, dar puștiul vecinului comunică deja în plină forță pe stradă, deși nu foarte clar, cu părinții săi. Ce cred experții despre asta? Ar trebui toți copiii să înceapă să vorbească la aceeași vârstă? Ce cuvinte spune un copil la 1 an? Vom lua în considerare toate acestea în continuarea conținutului și, de asemenea, ne vom familiariza cu motivele pentru care bebelușul refuză să vorbească, vom învăța cum să învățăm rapid copilul să vorbească.
Standarde de dezvoltare a vorbirii
Este normal cand un copil nu vorbeste la 1 an si 2 luni, iar prietenii au un bebelus care stie deja multe cuvinte pe an? În primul rând, trebuie să înțelegeți că nu toți bebelușii se dezvoltă la fel. Cineva începe să meargă mai repede, alții - să vorbească, toți copiii sunt individuali. Dar totuși există standarde pentru dezvoltarea vorbirii și, dacă există abateri grave, atunci ar trebui să începeți să tragi un semnal de alarmă și să apelezi la specialiști îngusti (neurolog, psihoterapeut, otolaringolog, logoped). Câte cuvinte spune un copil la vârsta de 1 an? Acum vom afla, dar vom lua în considerare normele de vorbire din primele luni de viață, puteți observa și abateri de la ele.
- La vârsta de 1-2 luni, copilul ar trebui să învețe să-și exprime emoțiile prin țipete - intonație diferită, conform căreia este clar dacă bebelușul este fericit sau nu.
- Pentru a bolborosi dintr-un strigăt, centrul de vorbire ar trebui reconstruit până la trei luni. La aproximativ 2,5-3 luni, bebelușul începe să „mergă” și să „gag”.
- De la cinci luni la șase luni, silabele „ma”, „ba”, „pa”, „bu” și așa mai departe ar trebui să apară în vorbire, ele pot fi repetate și mulți cred că copilul își cheamă deja în mod conștient părinții, bunica. Nu este așa, acestea sunt doar silabe repetitive care trebuie predate (spuneți mai des „ma-ma”, „ba-ba”, „pa-pa”). La această vârstă apar intonații.
- De la șapte până la zece luni, începe bolboroseala activă, repetă multe sunete după părinți, vorbește cu litere și silabe repetate „ma-ma-ma-ma, ba-ba-ba-ba-ba, pa-pa-pa-pa, ma-ka , bah-ah-ah-ah „și așa mai departe.
- La 11 luni, ar trebui să existe un vocabular minim: tată, baba, mamă, dă, aw, na.
- Câte cuvinte spune un copil la vârsta de 1 an? Există date diferite de la diferiți specialiști, iar intervalul este de la 2 la 20. Iată cuvinte și sunete simple: mamă, femeie, mătușă, tată, dai, na, miau, woof, ayda și așa mai departe.
Nu confunda bolborositul cu cuvintele.
Unii părinți se laudă că un copil cu vârsta sub un an este deja o astfel de vorbărie, pur și simplu nu se oprește din vorbit. Dar cel mai adesea părinții confundă bolboroseala cu cuvintele. Bărbatul este doar un set de sunete, copilul lor tocmai învață să pronunțe, balabolit din plictiseală.
Alții încep să-și facă griji că copilul are 1 an și 1 lună, nu spune o vorbă, doar bolborosește. Și aici poți greși. Cuvintele, fie că sună ca bâlbâit (ka-ka, boo-ka, ap-ap și așa mai departe), au un înțeles precis și un „cuvânt” poate însemna multe lucruri. De exemplu, „ka-ka” - poate fi fie ceva neplăcut, gunoi, fie un leagăn (nu se poate spune kach-kach, dar cheamă), sau chiar imitarea unui corb - „kar-kar” (încă nu există niciun sunet). „p”). Așadar, un „cuvânt” care seamănă cu bolboroseala poate avea o grămadă de semnificații, ceea ce înseamnă că nu mai este unul, ci mai multe cuvinte.
Merită să vă faceți griji dacă copilul nu vorbește un an?
Auzind de la parinti ca un copil la 1 an 1 luna nu vorbeste, sau are putine cuvinte in stoc, medicul pediatru incepe sa acorde o atentie sporita acestui aspect, care ii ingrijoreaza pe mamici si pe tati. Dar este de remarcat faptul că nici un pediatru, logoped sau defectolog cu experiență nu vor vorbi despre întârzierea dezvoltării, luând în considerare doar întârzierea vorbirii. Merită să acordați atenție altor indicatori.
Deci, dacă copilul este foarte interesat de toți cei din jurul lui, el dezvoltă abilități motorii fine (în special pensete), nu există probleme cu vederea, auzul, nu au existat complicații în timpul nașterii și al sarcinii, atunci nu ar trebui să vă faceți griji cu privire la lipsa de vorbire. În orice caz, trebuie să fii examinat de un neurolog, iar medicul pediatru, pe baza indicatorilor identificați, va evalua deja dezvoltarea copilului într-o manieră cuprinzătoare.
Toți părinții ar trebui să-și amintească că copilul nu va începe să vorbească singur, trebuie să lucreze cu sârguință cu el. Astăzi, în legătură cu proliferarea gadgeturilor cu care copiii sunt ocupați în loc să-i învețe să vorbească, problema dezvoltării vorbirii este mai urgentă ca niciodată. Mamele și tații ar trebui să înțeleagă că este mai bine să preveniți această problemă, să o preveniți decât să faceți față consecințelor mai târziu, deoarece o întârziere puternică în dezvoltarea vorbirii afectează dezvoltarea deplină.
Dacă un copil de 1 an nu vrea să vorbească, atunci ar trebui să acordați atenție următorilor indicatori:
- Reacția la numele tău, la alți oameni, schimbarea mediului. Dacă copilul nu urmărește obiectele, nu își întoarce capul în direcția zgomotului (sau a numelui), atunci trebuie să treci printr-o examinare cuprinzătoare.
- Imitație de sunete, mișcări.
- Prezența bolborosului, similar cu cuvintele, comunicarea cu mișcările din jur, sunete.
Dacă un copil are probleme cu auzul, vederea, autismul copiilor, atunci predarea conversației trebuie efectuată cu ajutorul specialiștilor. Acasă, bineînțeles, trebuie să studiați, cărțile specializate vă vor ajuta în acest sens. Dacă copilul nu aparține acestor categorii, atunci pot exista și alte motive pentru lipsa vorbirii și ne propunem să le luăm în considerare.
Genetica
Dacă un copil de 1 an nu spune nimic, dar nu are abateri și tot restul dezvoltării se desfășoară cu un zgomot, atunci trebuie să întrebați bunicii și bunicii câți ani ați spus primele cuvinte. Dacă unul dintre părinți în copilărie a tăcut și a început să vorbească abia la 2-3 ani, atunci există o mare probabilitate ca copilul său să înceapă comunicarea mai târziu decât normele prescrise.
Dacă problema este în genetică, asta nu înseamnă că poți aștepta cu calm primele cuvinte, trebuie să continui să studiezi. Urmărește împreună lecțiile video populare de Învățare să vorbească pentru copii cu vârsta cuprinsă între 1 și 3 ani. Este o tehnică accesibilă și poate fi vizionată online gratuit. Citiți cărți, rugați copilul să numească personajele basmului prin imagini (pisica, câine, unchi și așa mai departe), lăsați copilul să învețe cuvinte elementare deocamdată.
Gen
Este în general acceptat că fetele încep să vorbească puțin mai devreme decât băieții, iar acest lucru este adevărat. Prin urmare, dacă Alenka, în vârstă de un an a vecinului, știe deja câteva cuvinte, iar copilul dvs. de 1 an și 1 lună nu vorbește la fel de clar, atunci nu ar trebui să vă faceți griji. Există o diferență în dezvoltarea vorbirii, dar în viitor, băieții încep să alcătuiască propoziții mai repede, deoarece își dezvoltă mai devreme capacitatea de a fi conștienți de acțiuni, mișcări (să mergem la plimbare, dă-mi ceva de băut). Pentru fete în acest sens, totul este diferit, înțeleg mai mult obiectele, iar „hai să ne plimbăm” poate suna ca „leagăn”, „alunecare” și „da-mi de băut” - „suc” și așa mai departe.
Abilitate cognitiva
Copiii curioși și activi încep să vorbească mai devreme decât cei liniștiți, care preferă să nu se târască în toate locurile inaccesibile din casă, ci să se joace calm în pătuț cu ursulețul lor preferat. Și recomandările pentru predarea vorbirii în acest caz vor diferi și ele.
Dacă bebelușul este activ, atunci fii peste tot lângă el, arată și numește obiecte, mișcări. Când copilul nu este atât de activ, atunci cumpărați cărți cu ghidare vocală, arătați singur personajele, obiectele din imagini, numiți-le și apoi cereți-i copilului să le numească. De exemplu, la întrebarea „Cine a părăsit-o pe bunica?”
Interacțiunea copilului cu adulții
Din cauza ocupației lor, nu toți părinții se pot angaja pe deplin cu copilul, iar tabletele, telefoanele și alte gadget-uri le vin în ajutor. Ca, ia-l, fiule, apasă pe butoane sau pe ecran, e interesant. Și apoi sunt surprinși că un copil la vârsta de 1 an nu spune „mamă”, „tată” și alte cuvinte elementare. Trebuie să te descurci singur cu copiii, deoarece un computer nu va înlocui comunicarea cu o persoană. Chiar și jocurile educaționale în care un gadget cere să arate un câine și o vacă nu este o conversație. Copilul va apăsa pur și simplu în tăcere pe imaginile care au fost solicitate, dar nu le va numi. După o astfel de creștere, este foarte dificil să înveți un copil să vorbească, pur și simplu nu este interesantă pentru el.
Luați gadgeturile, începeți să vă îngrijiți singur copilul, pentru că nimic nu poate înlocui comunicarea în direct, mamă, tată. Citește cărți, urmărește desene animate, tutoriale video care îi învață pe copii să vorbească, repetă cuvinte după personaje împreună. Ele ajută să înceapă să vorbească obiecte și lucruri noi. Mergeți la grădina zoologică, arată animale vii, acest lucru va provoca o serie de emoții, iar copilul va încerca să numească un elefant, un tigru și alți locuitori ai parcului.
Motivația
Motivația este adevăratul motor. Dacă nu este acolo, atunci nimic nu va funcționa. Gândește-te singur, ai spune dacă totul ți-ar fi adus în direcția mâinii? Deci copiii sunt la fel. Dacă un copil la 1 an și 1 lună nu spune „da”, ci arată spre sucul cu degetul, atunci nu trebuie să alergi imediat și să cărți. Este important să-l motivezi pe copil, el este mult mai deștept decât crezi, doar o prostie. De exemplu, dacă un copil arată spre suc, începeți să întrebați „Ce?”, „Ce este acesta?”, „De ce suc?” A venit bunica, iar copilul zâmbește, arată cu degetul spre ea? El așteaptă să spui cine este. Și întrebi: „Cine a venit la noi”? — Cine a adus cadourile? Amintește-mi că aceasta este o „femeie” și întreabă din nou cine este.
Același lucru ar trebui să fie și în cazul furnizării de jucării, cărți, excursii pe jos și așa mai departe. Nu face totul cu o mișcare a degetului copilului, prefă-te că nu înțelegi ce vrea. Copilul tău are nevoie de motivație pentru a numi lucruri și acțiuni cu cuvinte.
Activități nu pentru vârstă
Cum să înveți un copil să vorbească la vârsta de 1 an? Trebuie să arătați imagini, denumind obiectele din ele, numiți lucruri, acțiuni, dar să nu supraîncărcați creierul bebelușului cu simboluri. Mulți părinți sunt siguri că, dacă începi să-ți înveți copilul să numere, să arate litere și cifre mai devreme, atunci un geniu va crește din el. Acest lucru este sigur, dar exact invers. Creierul unui bebeluș într-un an și jumătate nu este pregătit să învețe să numere. Își va aminti litere, numere, le va arăta în imagine la cerere, dar toate acestea sunt tăcute. Într-un an, copilul ar trebui să învețe să vorbească, și nu să numere și să memoreze alfabetul, iar toată lumea trebuie să știe acest lucru.
Cursurile ar trebui să includă comunicare, conversație live, lectură, repetarea silabelor și a sunetelor: ma-ma, ba-ba, kitty, miau și așa mai departe. Nu încerca să faci din copilul tău un copil minune, dar nu te opri la a învăța doar cuvinte elementare. Este necesar să învățăm să explicăm acțiunile în cuvinte: să mergem, să dăm, să luăm, să luăm, să mergem, să mâncăm și așa mai departe.
Dummy este dușmanul vorbirii
Dacă un copil la 1 an și 1 lună nu vorbește, dar suge constant o suzetă, atunci nu ar trebui să fii surprins de lipsa vorbirii. Cu un manechin, bebelușul se retrage în sine, îi este mai greu să explice ceva, nu își amintește mare lucru, deoarece este ocupat cu o altă chestiune. În plus, dacă utilizați o suzetă după un an și jumătate, aceasta va provoca o mușcătură răsfățată, care, la rândul său, afectează nu numai aspectul, ci și vorbirea, va fi mai puțin inteligibilă.
Dacă este posibil, nu mai folosiți suzeta după un an. Dacă este necesar, atunci dă-i bebelușului doar pentru un timp, în timp ce acesta adoarme, apoi scoate-l din gură, astfel încât copilul să rupă rapid obiceiul de a suge.
Gemeni sau tripleți
Dacă aveți norocul să deveniți părinții mai multor copii deodată, atunci nu fiți surprinși de dezvoltarea ulterioară a vorbirii. Oficial, normele de dezvoltare a vorbirii nu au fost introduse pentru gemeni, dar orice logoped, neurolog, pediatru și defectolog va spune că bebelușii vor începe să vorbească mai târziu decât bebelușii cu sarcină unică. De ce se întâmplă?
Faptul este că gemenii nu au nevoie să comunice cu nimeni decât unul cu celălalt pentru o perioadă foarte lungă de timp și își înțeleg deja „tipurile”. Gemenii, tripleții, comunică cu ei înșiși în propriul dialect, iar asta le este suficient, nu există nicio motivație pentru a învăța cuvinte. Ce sa fac?
Este necesar să dedicați cât mai mult timp posibil comunicării cu copiii și este de dorit să vorbiți mai des cu ei în privat. De exemplu, lasă-l pe tata să stea într-o cameră cu unul, să citească cărți, să învețe să vorbească. Între timp, mama a luat un alt copil în baie pentru a se îmbăi. Și în baie, de asemenea, trebuie să studiezi, există multe lucruri interesante: „rață înoată”, „kup-kup”, „spăla”, „apă” și așa mai departe. Apoi schimbăm locurile copiilor - măcar puțin timp, dar se vor petrece unul fără celălalt și va exista motivație pentru a comunica cu alte persoane.
Stres
Orice schimbare este stresantă pentru copil. Aceasta poate fi o mutare, apariția unui nou membru al familiei sau, dimpotrivă, o plecare (un divorț de părinți, un prieten a cerut să trăiască o săptămână și așa mai departe), iar toate acestea afectează dezvoltarea vorbirii. Copilul trebuie să se adapteze noului mediu, abia atunci ar trebui să-și continue studiile.
Elimina certurile cu un bebelus, nu certa animalele in fata unui copil. Pedeapsa nedreaptă provoacă o ofensă puternică copiilor: dacă ai scăpat ceva, ei l-au pus într-un colț, i-au certat, sau doar părinții sunt prost dispoziți, mormăie, nu dau atenție și așa mai departe.
Într-o familie, mediul trebuie să fie sănătos și calm, doar în acest fel bebelușul se va dezvolta la timp și pe deplin.
Am vorbit despre ce ar trebui să spună un copil la 1 an. Am descoperit și motivele pentru care dezvoltarea vorbirii poate fi întârziată. Acum să ne uităm la sfaturi pentru a-ți învăța copilul să vorbească mai repede.
Este mai ușor pentru un copil să-și amintească nu cuvinte scurte, ci cuvinte diminutive. De exemplu, o pisică este greu de repetat, dar „pisicuța” sau „kysa” este mai ușor. Același lucru este valabil și pentru cuvântul „apă”, copiii percep „apa” mai ușor.
Dezvoltarea covoarelor ajută bine la dezvoltarea vorbirii, unde trebuie să puneți presiune asupra imaginii, iar sunetul va apărea. Dar copiii se obișnuiesc și încep să asculte. Sfat: scoateți bateriile după un timp. Copilul va face clic pe vacă (de exemplu), dar nu se aude niciun sunet! Apoi el însuși va spune „muu”, sau poate va întreba: „Unde este muu?”
De îndată ce un copil împlinește doi ani, observi o mare „descoperire” în vocabularul său. Se pare că știe deja un număr mare de cuvinte și poate construi propoziții întregi formate din patru până la cinci cuvinte. Poate folosi chiar și pronume, cunoaște singularul și pluralul. Înțelegerea și înțelegerea a ceea ce s-a spus se îmbunătățește, iar acum el poate deja executa trei dintre comenzile tale consecutive. El este deja capabil să-și spună numele.
Cu o atitudine potrivită și o motivație puternică, copilul tău poate acumula până la 300-400 de cuvinte în vocabular până la a treia aniversare. Deja îi este mult mai ușor să-și exprime emoțiile și dorințele. Da, uneori se poticnește, dar doar pentru că gândirea lui devine mai complexă, pe măsură ce învață lucruri din ce în ce mai complexe și de aceea caută uneori cuvinte pentru a-și exprima mai corect gândurile.
Toate acestea fac parte din creșterea competenței sale lingvistice, o caracteristică a procesului de stăpânire a artei vorbirii.
La patru ani, copilul tău cu un vocabular de aproximativ 1.500 de cuvinte poate vorbi aproape ca un adult și este gata să conducă o conversație. Este capabil să răspundă la multe întrebări și el însuși întreabă tot mai mult „de ce?” Probabil vei auzi chiar și cuvinte pe care nu vrei să le auzi deloc de la el. Când îi citești o poveste, el s-ar putea să povestească o parte din ea. Și într-o dispoziție bună, copilul este chiar capabil să compună el însuși un basm. Această perioadă este cea mai potrivită pentru a o încărca cu cărți de citit - unii copii chiar la această vârstă încep să citească singuri.
Există într-adevăr multe lucruri pe care părinții le pot face pentru a sprijini și accelera dezvoltarea vorbirii copilului lor. Iată câteva sfaturi generale.
Trebuie să începeți în uter
Dezvoltarea vorbirii începe în uter - în ultimul trimestru de sarcină, fătul reacționează deosebit de puternic la stimulii sonori. Deoarece ascultarea este primul pas pentru a învăța să vorbim, experții cred că părinții pot stimula dezvoltarea limbajului pur și simplu vorbind cu un copil nenăscut și permițându-i să asculte o varietate de sunete, în special muzică clasică.
Vorbește cu copilul tău în mod constant
Copilul tău nu va învăța să înoate până nu este în piscină. La fel, el nu va putea învăța să vorbească dacă nu vorbești cu el. Prin urmare, începe să vorbești cu copilul tău cât este încă în pântece și continuă să vorbești cu el în fiecare zi în care se naște.
Arată-i cum se mișcă buzele tale când vorbești. Schimbați viteza, tonul, intonația, înălțimea și volumul discursului dvs. Făcând acest lucru, vei putea să-i captezi și să-i concentrezi atenția. În plus, el se va familiariza devreme cu varietatea de intonație a vorbirii.
Asociați cuvintele cu imaginile
Privește fața copilului tău când vorbești cu el. Urmăriți-i reacțiile. Lasă-l să-ți vadă fața când vorbești cu el. Arată-i poze cu articolele pe care le numești. Așa că va învăța devreme să asocieze cuvinte cu imagini și să numească obiecte și oameni.
Repetiția este mama învățării
Copiii învață de fapt repetând cuvinte și acțiuni. Când învățați copilul un cuvânt nou, repetați-l de mai multe ori timp de câteva zile până când învață să-l pronunțe corect. Lasă-l să repete o silabă sau un cuvânt de câte ori vrea.
Puneți întrebări copilului dvs
Puneți întrebări copilului dumneavoastră, chiar dacă nu le poate răspunde încă. Poate că va încerca să-și exprime emoțiile prin gesturi. Și după ce copilul vorbește, continuă să pui întrebări. Ele nu numai că vor ajuta copilul să învețe să vorbească și să-și exprime gândurile, dar îi vor stimula și creierul, forțându-l să gândească.
Citește basme copilului tău
Citește-i basme în fiecare zi. Acest lucru îl va introduce în cuvinte și concepte noi și, cel mai important, îi va dezvolta imaginația. Când știe deja literele, recunoaște cuvintele și imaginile, lasă-l să încerce să citească singur. Încurajează-l să vrea să citească ceva pentru el însuși, dar nu-l forța să o facă.
Muzica va dezvolta aparatul vocal
Cântă-i copilului tău și lasă-l să cânte cu tine. Sunetele armonioase nu sunt doar plăcute urechii, dar dezvoltă și aparatul vocal al copilului atunci când sunt repetate. Cântecele și melodiile îl vor învăța pe copil să schimbe înălțimea, tonul și ritmul.
Folosiți instrumentele la îndemână când predați
Fă-ți lecțiile distractive. Nu trebuie să cumpărați carduri sau cărți pentru a-ți învăța copilul să vorbească sau să recunoască culorile. 
Când gătești, de exemplu, cere-i să numească culorile fructelor și legumelor pe care le vede pe masă.
Lasă-l să numere câte felii de roșii ai. La magazin, roagă-l să-ți spună câte cutii de cereale vede pe raft. Pe măsură ce călătorești, înțeleg-l numărând copacii pe lângă care treci. De asemenea, îi poți oferi să aleagă o culoare și după un timp să-ți spună câte mașini de această culoare a văzut pe drum.
Descurajați vorbirea copilului
Dacă vrei ca copilul tău să vorbească corect, nu ar trebui să-i vorbești ca un copil. Utilizarea unei combinații de vorbire a adulților și vorbirea copilului din partea ta este potrivită doar pentru primele șase luni. Atunci încetează să mai șchiotești!