Copiii noștri 

Sfatul psihologului cu privire la adaptarea cu succes a unui copil la grădiniță: o notă pentru părinți. Consultații pentru părinți „Adaptarea copilului la grădiniță

În termeni generali, acest proces este înțeles ca adaptarea unui individ la un mediu și condiții noi. Astfel de schimbări afectează psihicul oricărei persoane, inclusiv al bebelușilor care sunt nevoiți să se adapteze la grădină.

Este necesar să înțelegem mai în detaliu ce reprezintă adaptarea la grădiniță. În primul rând, necesită costuri uriașe de energie din partea copilului, drept urmare corpul copilului este suprasolicitat. În plus, condițiile de viață modificate nu pot fi reduse și anume:

  • mame și tați și alte rude lipsesc în apropiere;
  • este necesar să urmați o rutină zilnică clară;
  • nevoia de a interacționa cu alți copii;
  • cantitatea de timp dedicată unui anumit copil scade (profesorul comunică simultan cu 15-20 de copii);
  • copilul este forțat să se supună cerințelor adulților altora.

Așadar, viața bebelușului se schimbă radical. În plus, procesul de adaptare este adesea plin de modificări nedorite în corpul copilului, care sunt exprimate în exterior sub formă de norme comportamentale perturbate și fapte „rele”.

Starea stresantă în care se află copilul, încercând să se adapteze la condițiile schimbate, se exprimă prin următoarele stări:

  • somn tulburat- copilul se trezeste cu lacrimi si refuza sa adoarma;
  • scăderea apetitului (sau lipsa acestuia)- copilul nu vrea sa incerce preparate necunoscute;
  • regresia aptitudinilor psihologice- un copil care vorbește anterior, știe să se îmbrace, să folosească tacâmuri, să meargă la olita, „pierde” astfel de aptitudini;
  • scăderea interesului cognitiv- copiii nu sunt interesați de accesorii noi de joacă și colegii;
  • agresivitate sau apatie- copiii activi reduc brusc activitatea, iar copiii anterior calmi manifestă agresivitate;
  • scăderea imunității- în perioada de adaptare a unui copil mic la grădiniță, rezistența la bolile infecțioase scade.

Astfel, procesul de adaptare este un fenomen complex, în timpul căruia comportamentul copilului se poate schimba dramatic. Pe măsură ce te obișnuiești cu grădinița, astfel de probleme dispar sau sunt netezite semnificativ.

Grade de adaptare

Procesul de adaptare a copilului la grădiniță poate decurge în diferite moduri. Unii copii sunt mai predispuși să se obișnuiască cu mediul schimbat, în timp ce alții își deranjează părinții pentru o lungă perioadă de timp cu reacții comportamentale negative. Succesul procesului de adaptare este judecat după gravitatea și durata problemelor de mai sus.

Psihologii disting mai multe grade ale procesului de adaptare, caracteristic copiilor preșcolari.

În acest caz, bebelușul se alătură echipei de copii în 2 până la 4 săptămâni. Acest tip de adaptare este tipic pentru majoritatea copiilor și se caracterizează prin dispariția accelerată a reacțiilor comportamentale negative. Puteți aprecia că bebelușul se obișnuiește ușor cu grădinița, după următoarele caracteristici:

  • el intră fără lacrimi sau crize de furie și rămâne în sala de grup;
  • atunci când se adresează, se uită în ochii profesorilor;
  • capabil să emită o cerere de ajutor;
  • primul care a luat contact cu semenii;
  • capabil să se ocupe pentru o perioadă scurtă de timp;
  • se adapteaza usor la rutina zilnica;
  • răspunde în mod adecvat la remarcile educaționale de aprobare sau dezaprobare;
  • le spune părinților cum au decurs cursurile din grădină.

Cât durează perioada de adaptare la grădiniță acest caz? Cel puțin 1,5 luni. În același timp, copilul se îmbolnăvește adesea, demonstrează reacții negative pronunțate, dar este imposibil să vorbim despre inadaptarea lui și incapacitatea de a se alătura echipei.

Când observăm un copil, se poate observa că el:

  • părți cu mama cu dificultate, plânge puțin după despărțire;
  • când este distras, uită de despărțire și se alătură jocului;
  • comunică cu colegii și educatorul;
  • respectă regulile și regulamentele anunțate;
  • răspunde în mod adecvat la comentarii;
  • rareori devine instigatorul unor situaţii conflictuale.

Adaptare grea

Copiii mici cu un tip sever de proces de adaptare sunt destul de rari, dar pot fi găsiți cu ușurință în echipa de copii. Unii dintre ei manifestă agresivitate deschisă când vizitează grădinița, în timp ce alții se retrag în ei înșiși, demonstrând o detașare completă de ceea ce se întâmplă. Durata dependenței poate varia de la 2 luni la câțiva ani. În cazuri deosebit de grave, se vorbește despre inadaptarea completă și despre imposibilitatea de a vizita o instituție preșcolară.

Principalele caracteristici ale unui copil cu un grad sever de adaptare:

  • refuzul de a contacta colegii și adulții;
  • lacrimi, crize de furie, stupoare la despărțirea de părinți pentru o lungă perioadă de timp;
  • refuzul de a intra în zona de joc din vestiar;
  • lipsa de dorință de a se juca, de a mânca, de a merge la culcare;
  • agresivitate sau izolare;
  • răspuns inadecvat la apelul profesorului la el (lacrimi sau teamă).

Trebuie înțeles că incapacitatea absolută de a ajunge la grădiniță este un fenomen extrem de rar, așa că trebuie să contactați specialiști (psiholog, neurolog, pediatru) și să elaborați împreună un plan de acțiune. În unele cazuri, medicii vă pot sfătui să vă amânați vizita la instituția de învățământ preșcolar.

Ce influenteaza adaptarea copilului?

Deci, perioada de adaptare a copiilor la grădiniță decurge întotdeauna în moduri diferite. Dar ce îi influențează succesul? Printre cei mai importanți factori, experții includ caracteristicile de vârstă, sănătatea copiilor, gradul de socializare, nivelul de dezvoltare cognitivă etc.

Adesea, părinții, încercând să ajungă devreme la muncă, trimit copilul la grădiniță la vârsta de doi ani, sau chiar mai devreme. Cu toate acestea, de cele mai multe ori, un astfel de pas nu aduce prea multe beneficii, deoarece copilul mic nu este încă capabil să interacționeze cu semenii.

Desigur, fiecare copil este un individ strălucitor, cu toate acestea, potrivit multor psihologi, este posibil să se evidențieze intervalul optim de vârstă care este cel mai potrivit pentru obișnuirea grădiniței - și acesta este de 3 ani.

Totul este despre așa-numita perioadă de criză de trei ani. Imediat ce bebelușul trece de această etapă, nivelul său de independență crește, dependența psihologică de mamă scade, prin urmare, îi este mult mai ușor să se despartă de ea timp de câteva ore.

De ce să nu te grăbești să-ți trimiți copilul la o grădiniță? La vârsta de 1 - 3 ani are loc formarea relațiilor părinte-copil și atașamentul față de mamă. De aceea, o despărțire îndelungată de acesta din urmă provoacă o criză nervoasă la copil și încalcă încrederea de bază în lume.

În plus, nu se poate să nu remarcă marea independență a copiilor de trei ani: ei, de regulă, au etichetă la olita, știu să bea dintr-o cană, unii copii încearcă deja să se îmbrace singuri. Astfel de abilități facilitează foarte mult obișnuirea cu grădina.

Stare de sănătate

Copiii cu boli cronice grave (astm, diabet etc.) se confruntă destul de des cu dificultăți de dependență din cauza caracteristicilor corpului și a conexiunii psihologice crescute cu părinții lor.

Același lucru este valabil și pentru copiii care se îmbolnăvesc adesea și pentru o lungă perioadă de timp. Astfel de bebeluși necesită condiții speciale, sarcini reduse de muncă și supraveghere a personalului medical. De aceea, experții recomandă să le dai la grădiniță mai târziu, mai ales că din cauza durerii, regimul de vizitare a instituțiilor de învățământ preșcolar va fi încălcat.

Principalele probleme de adaptare a copiilor bolnavi din grupa cresei:

  • o scădere și mai mare a imunității;
  • susceptibilitate crescută la infecții;
  • labilitate emoțională crescută (perioade de lacrimi, epuizare);
  • apariția unei agresivități neobișnuite, a activității crescute sau, dimpotrivă, a încetinirii.

Înainte de a intra într-o instituție preșcolară, copiii trebuie să fie supuși unui control medical. Nu trebuie să vă temeți de acest lucru, dimpotrivă, părinții vor avea din nou ocazia să se consulte cu medicii despre cum să supraviețuiască adaptării cu pierderi minime.

Gradul de dezvoltare psihologică

Un alt punct care poate preveni dependenta de succes de DOW este abaterea de la indicatorii medii ai dezvoltarii cognitive. Mai mult, atât dezvoltarea mentală întârziată, cât și supradotația pot duce la inadaptare.

În caz de retard mintal, se folosesc programe corecționale speciale pentru a ajuta la umplerea lacunelor în cunoștințe și la creșterea activității cognitive a copiilor. În condiții favorabile, astfel de copii își ajung din urmă colegii după vârsta școlară.

Un copil supradotat, în mod surprinzător, se încadrează și el în grupul de risc, deoarece abilitățile sale cognitive sunt mai mari decât cele ale semenilor săi, în plus, poate întâmpina dificultăți de socializare și comunicare cu colegii de clasă.

Nivelul de socializare

Adaptarea copilului la grădiniță presupune creșterea contactelor cu semenii și cu adulții nefamiliari. În același timp, există un anumit tipar - acei copii al căror cerc social nu s-a limitat la părinții și bunicile lor au șanse mai mari să se obișnuiască cu noua societate.

Acei copii care au interacționat rar cu alți copii, dimpotrivă, le este greu să se adapteze la condițiile în schimbare. Abilități slabe de comunicare, incapacitatea de a rezolva situațiile conflictuale provoacă o creștere a anxietății și duce la reticența de a merge la grădiniță.

Desigur, acest factor depinde în mare măsură de profesori. Dacă profesorul se înțelege bine cu copilul, adaptarea se va accelera considerabil. De aceea, dacă există o astfel de oportunitate, ar trebui să te înscrii într-un grup cu acel profesor, ale cărui recenzii sunt cel mai adesea pozitive.

Etapele adaptării unui copil mic la grădiniță

Adaptarea copiilor este un proces eterogen, prin urmare, experții disting mai multe perioade caracterizate de severitatea reacțiilor negative. Desigur, o astfel de împărțire este destul de arbitrară, dar ajută la înțelegerea cât de reușită va fi dependența.

Prima etapă este cea ascuțită. Caracteristica sa principală este mobilizarea maximă a corpului copilului. Copilul este în mod constant emoționat și tensionat, nu este surprinzător că părinții și profesorii remarcă lacrimi, nervozitate, capricios și chiar isterie.

Pe lângă modificările psihologice, pot fi detectate și modificări fiziologice. În unele cazuri, există o creștere sau scădere a frecvenței cardiace, a indicatorilor tensiunii arteriale. Susceptibilitate crescută la infecții.

A doua fază se numește moderat acută, deoarece severitatea reacțiilor negative scade, iar copilul se adaptează la condițiile schimbate. Există o scădere a excitabilității și nervozității copilului, o îmbunătățire a apetitului, somnului și normalizarea sferei psiho-emoționale.

Cu toate acestea, încă nu se poate vorbi despre o stabilizare completă a statului. De-a lungul acestei perioade, emoțiile negative pot reveni, apariția unor reacții nedorite sub formă de crize de furie, lacrimi sau lipsă de dorință de a se despărți de părinți.

A treia etapă este compensată - stabilizează starea copilului.În perioada finală de adaptare, are loc o restabilire completă a reacțiilor psihofiziologice, copilul se alătură cu succes echipei. Mai mult, el poate dobândi noi abilități, cum ar fi folosirea olita sau îmbrăcarea singur.

Cum să adaptezi un copil la grădiniță? 6 abilități utile pentru un grădiniță

Pentru ca procesul de dependență să fie cât mai reușit, rapid și fără durere, experții recomandă insuflarea celor mai importante abilități în avans viitorului copil preșcolar. De aceea, părinții ar trebui să știe ce este de dorit să învețe un copil care merge la grădiniță.

  1. Imbraca-te si dezbraca-te independent.În mod ideal, copiii de trei ani ar trebui să-și scoată deja trunchiul de înot, șosetele, colanții, să-și pună un tricou și o bluză, o jachetă. Pot apărea dificultăți cu elementele de fixare, dar ar trebui să le obișnuiți totuși cu ele. Pentru a face acest lucru, puteți cumpăra jucării de dantelă. În plus, atârnă imagini cu secvența de îmbrăcăminte în cameră (le poți descărca gratuit de pe Internet).
  2. Folosiți o lingură/furculiță. Facilitarea dependenței contribuie la capacitatea de a mânui tacâmurile. Pentru a face acest lucru, trebuie să abandonați bolurile de băut, sticlele, non-vărsările, care nu contribuie la maturarea rapidă.
  3. Întreabă și mergi la olita. Ar trebui să scapi de scutece deja la vârsta de un an și jumătate, mai ales că abilitatea de a cere și de a merge la vaza de noapte va simplifica foarte mult adaptarea, deoarece copilul se va simți mai încrezător în rândul colegilor pricepuți.
  4. Acceptați diferite alimente. Mulți copii de trei ani se caracterizează prin selectivitate în alimentație. În mod ideal, părinții ar trebui să aducă meniul de acasă mai aproape de meniul din grădină. Atunci micul dejun și prânzul din instituția de învățământ preșcolar nu se vor asemăna cu un război între copii și educatori.
  5. Comunicați cu adulții. Destul de des puteți auzi discursul ciudat al copilului, care este de înțeles doar mamei. Unii bebeluși comunică în general prin gesturi, crezând pe bună dreptate că părinții lor vor înțelege totul. Înainte de grădină, ar trebui să urmărești scăderea cuvintelor și gesturilor bolborositoare.
  6. Joacă-te cu copiii. Pentru a îmbunătăți abilitățile de comunicare ale copilului, este necesar să-l prezentați mai des în echipa de copii. Psihologii sfătuiesc să viziteze în mod regulat familiile cu copii mici, să se plimbe pe locurile de joacă, să se joace în cutia cu nisip.

În creșe și grădinițe există grupuri speciale de adaptare pentru viitorii preșcolari. Asigurați-vă că aflați dacă un astfel de serviciu este disponibil în grădinița dumneavoastră. O vizită la astfel de grupuri va prezenta copilului îngrijitorilor, clădirea în sine și noile reguli de conduită.

Sfaturile pentru părinți cu privire la adaptarea copiilor lor includ adesea sfatul de a vorbi mai mult cu copilul dumneavoastră despre grădiniță. Dar cum să o faci corect și despre ce ar trebui să vorbești cu bebelușul pentru a facilita dependența viitoare?

  1. Explicați în cel mai simplu limbaj posibil ce este o grădiniță, de ce merg copiii acolo, de ce este atât de important să o frecventați. Cel mai simplu exemplu: „Grădinița este o casă mare pentru copiii care mănâncă, se joacă și se plimbă împreună în timp ce părinții lor lucrează.”
  2. Spune-i copilului tău că grădinița este un fel de muncă pentru copii. Adică mama lucrează ca profesor, medic, manager, tată ca militar, programator etc., iar bebelușul va „lucra” ca preșcolar, pentru că a devenit destul de adult.
  3. De fiecare dată când treceți pe lângă grădiniță, nu uitați să amintiți că după un timp și copilul se va putea plimba aici și se va juca cu alți copii. În prezența lui, le poți spune interlocutorilor tăi cât de mândru ești de preșcolarul tău proaspăt făcut.
  4. Vorbește despre rutina zilnică a grădiniței pentru a alina temerile și nesiguranța. Lăsați copilul să nu-și amintească totul din cauza vârstei, dar va ști că după micul dejun vor fi jocuri, apoi plimbări și un somn scurt.
  5. Asigurați-vă că le spuneți la cine poate apela copilul dacă are nevoie de apă sau de toaletă. În plus, clarificați ușor că nu toate solicitările vor fi îndeplinite instantaneu, deoarece este important ca îngrijitorii să țină evidența tuturor copiilor deodată.
  6. Împărtășește-ți povestea despre frecventarea unei grădinițe. Probabil că ai fotografii de la matinee în care reciți poezii, te joci cu păpuși, mergi cu părinții de la grădiniță etc. Exemplul parental îi permite copilului să se obișnuiască rapid cu grădinița.

Nu este nevoie să lăudați prea mult grădinița, pictând-o complet în culori irizate, altfel copilul va fi dezamăgit de profesor și colegi de clasă. În același timp, nu îl poți speria cu o instituție preșcolară și un profesor care „arată cum să se poarte bine!” Încercați să păstrați media de aur.

Activități pregrădiniță pentru copii

Jocul de rol și ascultarea poveștilor sunt distracțiile preferate ale copiilor mici. Prin urmare, sfatul unui psiholog include adesea elemente precum activități și basme pentru adaptarea cu succes la grădiniță. Scopul unor astfel de jocuri este de a familiariza copilul cu regimul și regulile grădiniței într-un mod relaxat.

Obțineți „sprijinul” jucăriilor pentru copii - păpuși, ursuleți. Lasă-ți prietena ta preferată din plastic să devină profesor, iar un ursuleț și un robot să devină grădinițe care tocmai merg la grădiniță.

Mai mult, orele ar trebui să se repete aproape toată ziua viitorului preșcolar. Adică ursulețul a venit la grădiniță, i-a salutat mătușa-profesoare, și-a sărutat la revedere pe mami și a început să se joace cu alți copii. Apoi a luat micul dejun și a început să studieze.

Dacă un copil are dificultăți să se despartă de mama sa, ar trebui să se pună un accent deosebit pe acest moment. Pentru a face acest lucru, este mai bine să folosiți basme speciale pentru adaptarea rapidă la grădiniță, în care, de exemplu, pisoiul nu mai plânge după ce mama pleacă și începe să se joace vesel cu alte animale mici.

O altă oportunitate de a facilita adaptarea la grădiniță este utilizarea mijloacelor improvizate: o prezentare, desene animate și o colecție de poezii despre grădiniță. Astfel de materiale inovatoare utile adaptează copiii la fel de bine, și uneori chiar mai bine decât poveștile obișnuite.

De obicei, până la vârsta de trei ani, copiii renunță destul de ușor la mame și la alți adulți semnificativi, deoarece, așa cum am observat deja, în această etapă există o dorință naturală de a fi independenți, independenti de părinți.

Și totuși există situații în care bebelușul și mama se transformă într-un singur organism aproape. Din această cauză, adaptarea unui copil la grădiniță poate deveni mult mai dificilă, iar probabilitatea unei inadaptari complete crește și ea.

În mod ideal, este necesar să se obișnuiască copilul cu absența părinților în mod constant și în avans. Și totuși este posibil să se reducă dependența psiho-emoțională a copiilor de mama lor într-un timp scurt. Luați în considerare principalul sfat pentru părinți de la profesioniști cu experiență.

Acțiunile necesare

  1. Încercați să implicați tatăl și alte rude apropiate în interacțiunea cu copilul. Cu cât bebelușul va fi mai în contact cu alți adulți (și nu doar cu mama lui), cu atât îi va fi mai ușor să se obișnuiască cu îngrijitorul.
  2. Apoi, prezintă-ți copilul prietenilor tăi. La început, se joacă cu bebelușul în prezența părinților, pentru ca acesta să se simtă confortabil alături de adulți necunoscuti. Cu un copil adaptat, va fi mai ușor să pleci.
  3. Următorul pas este să ieși afară. Este necesar să-i explici copilului că mama va merge la magazin, în timp ce bunica sau mătușa familiară va spune o poveste interesantă. În acest caz, nu trebuie să ceri copilului concediu, doar să-l anunți.
  4. Obisnuieste in mod constant bebelusul cu ideea ca trebuie sa fie singur in camera. Puteți găti cina în timp ce copilul se joacă în creșă. Apoi aceste reguli pot fi aplicate în timpul unei lecții în cutia de nisip sau la o plimbare.
  5. Nu numi copilul timid, fag, vuiet, plângător, coadă de cal și alte cuvinte neplăcute. Dimpotrivă, spune-i lui și altora cât mai des posibil cât de comunicativ, sociabil și vesel este.

Acțiuni inutile

  1. Nu poți fugi de copil în secret, chiar și în acest moment el stă cu bunica lui. După ce a descoperit pierderea mamei sale, el, în primul rând, va fi serios speriat și, în al doilea rând, va începe să plângă și să țipe la următoarele încercări ale părinților săi de a pleca.
  2. Nu este recomandat să lăsați copilul singur în apartament, mai ales dacă acesta este caracterizat de anxietate și anxietate crescute. În plus, chiar și în câteva minute, copiii mici sunt capabili să găsească „aventuri” chiar și în cea mai sigură casă.
  3. Nu ar trebui să-ți răsplătești copilul cu bunătăți și jucării pentru că te-au lăsat să pleci. Dacă acest lucru este practicat, atunci copilul de la grădiniță va avea nevoie de stimulente financiare literalmente în fiecare zi.

Puteți veni cu niște ritualuri care ușurează despărțirea. Doar nu le transforma într-o ceremonie cu drepturi depline, care să amintească mai mult de o sărbătoare sau sărbătoare. Poate fi un sărut obișnuit, un zâmbet reciproc sau o strângere de mână.

Frecvența preșcolară este esențială pentru dezvoltarea deplină a unui copil. Cum să ușurezi această perioadă? Puteți asculta opinia unor experți cunoscuți - profesori, psihologi și medici pentru copii. Komarovsky vorbește mult și adesea despre caracteristicile adaptării cu succes la grădiniță. Învățăm principalele recomandări ale medicului popular TV:

  • începeți să frecventați grădinița într-un moment în care mama nu s-a întors încă la muncă. Dacă copilul răcește brusc, părintele va putea să-l ia de la grădiniță și să stea acasă cu el timp de una până la două săptămâni;
  • cel mai bine este să adaptați copiii la grădiniță în anumite anotimpuri – vară și iarnă. Dar extrasezonul nu este cea mai bună perioadă pentru a începe vizitarea grădiniței, deoarece probabilitatea de a răci crește;
  • nu vor exista informații de prisos despre modul în care are loc adaptarea într-o anumită grădiniță. Poate că îngrijitorii practică hrănirea forțată sau supraînvelirea bebelușilor pentru plimbări.

Pentru ca adaptarea accelerată să aibă loc la grădiniță, Komarovsky recomandă să respectați câteva recomandări importante:

  • reduce cerințele pentru copil în fazele inițiale de obișnuire cu grădinița. Chiar dacă se poartă urât, trebuie să arate îngăduință;
  • asigurați-vă că vă pregătiți copilul pentru un contact social sporit prin plimbări mai dese și mai lungi, jucându-se în cutia cu nisip.
  • Asigurați-vă că vă întăriți imunitatea. Dacă sistemul de apărare al organismului se îmbunătățește, copilul se va îmbolnăvi mai puțin, prin urmare, dependența va trece mult mai repede.

Telemedicul nu exclude apariția anumitor probleme în procesul de obișnuire, cu toate acestea, nu trebuie să refuzați posibilitatea de a obișnui copilul la grădiniță la vârsta de 4 ani. Cel mai bine este să abordați în mod responsabil perioada de adaptare și să susțineți copilul în toate modurile posibile.

Deci, copilul a început deja să meargă la o grădiniță, dar pur și simplu nu ar trebui să așteptați ca dependența să se termine. Adaptarea cu succes a unui copil la grădiniță, sfaturi pe care le dau psihologii și medicii, stă în poziția activă a părinților. Cum îți poți ajuta copilul?

  1. Nu ar trebui să dați imediat copilului toată ziua. Cel mai bine este să faceți o tranziție treptată de la modul obișnuit la condițiile schimbate, adică să dați mai întâi copilului câteva ore și abia apoi să creșteți durata șederii la grădiniță.
  2. Asigurați-vă că arătați interes sincer față de ceea ce făcea copilul la grădiniță. Dacă a orbit, a pictat, a lipit ceva, ar trebui să-l lăudați și să puneți meșteșugul pe un raft.
  3. Studiați orice informație furnizată de profesorul preșcolar sau de psiholog. De obicei, folderul „Adaptarea copilului la grădiniță” este setat în grup.
  4. De asemenea, ar trebui să comunicați mai des cu educatorii care completează în mod regulat o fișă de adaptare, un formular special de vizită la grădiniță, iar un psiholog completează un card pentru fiecare copil din grupa creșei.
  5. Nu vă faceți griji prea mult dacă copilul pare obosit sau slăbit după grădiniță. Desigur, străini, noi cunoștințe - acesta este un stres grav pentru corpul copilului. Lăsați copilul să se odihnească și să doarmă.
  6. Pentru ca copiii să se adapteze rapid, este necesar să se limiteze stresul emoțional crescut. Psihologii sfătuiesc să refuze participarea la divertisment de masă; desenele animate și vizionarea diferitelor imagini, videoclipurile trebuie, de asemenea, limitate.
  7. Dacă bebelușul are anumite caracteristici psiho-emoționale sau fiziologice (comportament hiperactiv, probleme de sănătate), acest lucru trebuie raportat personalului didactic și medical.
  8. Lacrimile și crizele de furie sunt o „prezentare” concepută pentru mama. De aceea, experții îi sfătuiesc pe tații să însoțească copilul la grădiniță, deoarece sexul puternic reacționează de obicei mai strict la un astfel de comportament manipulator.

Oferiți copilului dumneavoastră un mediu familial calm în timpul procesului de adaptare. Exprimă-ți dispoziția față de preșcolarul nou făcut în toate modurile posibile: sărut, îmbrățișare etc.

Memo pentru părinți: adaptarea copilului la grădiniță și principalele greșeli

Deci, au fost descrise regulile de bază pentru îmbunătățirea adaptării copiilor la o grădiniță. Cu toate acestea, niciunul dintre părinți nu este imun la acțiunile eronate. De aceea, este necesar să se detalieze cele mai frecvente concepții greșite:

  • comparatie cu alti copii. Cu toții ne adaptăm diferit. De aceea nu trebuie să comparați bebelușul cu semenii lui, care se obișnuiesc mult mai repede cu echipa de copii și educatoare;
  • înşelăciune. Nu trebuie să promiți copilului că îl vei ridica într-o oră dacă plănuiești să te întorci doar seara. Astfel de promisiuni ale părinților vor duce la faptul că bebelușul se va simți trădat;
  • pedeapsa de gradinita. Un copil nu trebuie pedepsit cu o ședere mai lungă la grădiniță dacă este obișnuit să fie în grădiniță doar câteva ore. Acest lucru nu va duce decât la o displacere crescută față de grădiniță;
  • „mită” cu dulciuri și jucării. Unii mame și tați mituiesc copiii pentru a se comporta bine la preșcolar. Drept urmare, copilul va continua să șantajeze adulții, cerându-le zilnic cadouri;
  • trimiterea unui copil bolnav la grădiniță.În perioada de adaptare, orice răceală poate tulbura copilul pentru o perioadă lungă de timp, prin urmare, dacă nu vă simțiți bine, nu trebuie să duceți preșcolarul la grădiniță, altfel există riscul de a intensifica simptomele bolii.

O altă greșeală comună a părinților este dispariția unei mame care nu dorește să distrage atenția copilului de la jucării sau copii. Un astfel de comportament, așa cum am spus deja, va duce doar la faptul că copilul va crește anxietatea și vor apărea numeroase temeri. Nu este exclusă o creștere a crizelor de furie.

Drept concluzie

Grădinița și adaptarea sunt adesea concepte inseparabile, așa că dependența de educația preșcolară nu trebuie luată ca un fel de rău absolut și negativ. Dimpotrivă, un astfel de proces este destul de util pentru copil, deoarece îl pregătește pentru viitoarele schimbări în viață - școală, facultate, relații de familie.

De obicei copilul se obișnuiește cu grădinița pentru câteva luni. Dar dacă starea copilului nu se stabilizează în timp și apar noi probleme psihologice (agresivitate, anxietate, hiperactivitate), cu siguranță ar trebui să discutați cu un psiholog despre inadaptare.

Dacă problema persistă, poate merita să luați în considerare o vizită ulterioară la grădiniță. Bunica poate sta cu copilul câteva luni? Aceasta va fi probabil cea mai bună cale de ieșire din această situație. Mult succes la gradinita!

Consultație pentru părinți „Adaptarea copilului la condițiile grădiniței”

La intrarea într-o instituție de învățământ preșcolar, toți copiii trec printr-o perioadă de adaptare.

Adaptare - din latinescul „mă adaptez” - acesta este un proces complex de adaptare a corpului, care are loc la diferite niveluri: fiziologic, social, psihologic.

Adaptarea organismului la noile condiții de existență socială, la noul regim este însoțită de modificări ale reacțiilor comportamentale, tulburări de somn, apetit. Cea mai complexă restructurare a corpului are loc în perioada inițială de adaptare, care poate dura și se poate transforma în dezadaptare, ceea ce va duce la o încălcare a sănătății, comportamentului și psihicului copilului.

Capacitățile de adaptare ale unui copil mic sunt limitate, o tranziție bruscă la o nouă situație socială și o ședere lungă într-o stare stresantă poate duce la tulburări emoționale sau o încetinire a ritmului de dezvoltare psihofizică. Procesul de obișnuire a copilului cu grădinița este destul de lung și este asociat cu un stres semnificativ asupra tuturor sistemelor fiziologice ale corpului copilului.

Pentru a evita complicațiile și a asigura cursul optim de adaptare, este necesară o tranziție treptată a copilului de la familie la o instituție preșcolară.

Factori de care depinde cursul perioadei de adaptare

1. Vârsta.

2. Starea de sănătate

3. Nivel de dezvoltare.

4. Abilitatea de a comunica cu adulții și semenii.

5. Formarea subiectului și a activității de joc.

6. Apropierea modului acasă de modul grădiniță.

Cum își pot ajuta părinții copilul în perioada de adaptare la preșcolar

1. Dacă este posibil, extindeți cercul social al copilului, ajutați-l să-și depășească frica de străini, atrageți atenția copilului asupra acțiunilor și comportamentului străinilor, exprimați o atitudine pozitivă față de aceștia.

2. Ajutați copilul să înțeleagă jucăriile: folosiți un spectacol intriga, acțiuni comune, implicați copilul în joc.

3. Dezvoltați imitația în acțiuni: „zburăm ca vrăbiile, sărim ca iepurașii”.

4. Învață să te adresezi unei alte persoane, să împarți o jucărie, să-ți pară rău pentru plâns.

5. Nu exprima regretul că trebuie să-ți trimiți copilul la o grădiniță. Unii părinți văd că copilul nu este suficient de independent în grup, de exemplu, nu este antrenat la olita. Se sperie și nu-i mai duce la grădiniță. Acest lucru se întâmplă deoarece adulții nu sunt pregătiți să smulgă copilul de ei înșiși.

6. Să se obișnuiască cu autoservirea, să încurajeze încercările de acțiune independentă.

Până la intrarea în grădiniță, copilul ar trebui să fie capabil să;

Stai pe un scaun pe cont propriu;

Bea singur dintr-o cană;

Folosește o lingură

Participați activ la îmbrăcare, spălare.

Primul exemplu sunt părinții înșiși.

Cerințele pentru copil trebuie să fie consecvente și accesibile.

Tonul în care este comunicată cererea trebuie să fie prietenos și explicativ, nu imperativ.

Dacă copilul nu dorește să se supună solicitărilor, ți-a provocat sentimente negative, spune-i despre sentimentele tale: nu-mi place când copiii se plâng; Sunt dezamăgit; mi-e greu.

Trebuie să vă echilibrați propriile așteptări cu capacitățile individuale ale copilului.

De asemenea, este important să încurajăm constant copilul, să dai o evaluare pozitivă cel puțin pentru a încerca să îndeplinești cererea.

Planifica-ti timpul astfel incat in primele 2-4 saptamani de vizita copilului tau la gradinita sa ai ocazia sa nu-l lasi toata ziua. Și în primele zile trebuie să fii aproape de telefon și nu departe de teritoriul grădiniței.

În perioada de adaptare, este important să se prevină posibilitatea oboselii sau supraexcitației, este necesar să se mențină un comportament echilibrat al copiilor.

Pentru a face acest lucru, nu vizitați locuri aglomerate, nu luați companii zgomotoase acasă, nu supraîncărcați copilul cu informații noi, mențineți un mediu calm acasă.

Întrucât în ​​timpul tranziției la un nou mod de viață, totul se schimbă pentru un copil: regimul, adulții din jur, copiii, mediul, hrana - aș dori foarte mult ca educatorii să știe cât mai multe despre obiceiurile lui până la momentul în noul copil intră în grup și încearcă, dacă este posibil, să creeze cel puțin niște condiții similare cu acasă (de exemplu, stai cu copilul pe pat înainte de a merge la culcare, cere-i să scoată jucăriile, oferi-i să joace bingo).

Sunt șanse ca copilul dumneavoastră să fie bine cu schimbările din viață. Sarcina părinților este să fie calmi, răbdători, atenți și grijulii. Bucură-te când te întâlnești cu un copil, rostește fraze prietenoase: mi-a fost dor de tine; Ma simt bine cu tine. Îmbrățișează-ți copilul cât mai des posibil.

Condițiile pentru încrederea și calmul copilului sunt natura sistematică, ritmică și repetabilă a vieții sale, adică respectarea strictă a regimului.

Cauze de adaptare severă la condițiile instituției de învățământ preșcolar

1. Absența în familie a unui regim care coincide cu regimul unei grădinițe.

2. Copilul are obiceiuri deosebite.

3. Incapacitatea de a te ocupa cu o jucărie.

4. Lipsa formării deprinderilor culturale și igienice elementare.

5. Lipsa de experiență cu străinii. Adulții trebuie să-i ajute pe copii să depășească stresul de admitere și să se adapteze cu succes la preșcolar. Ei tind să se infecteze rapid cu emoții puternice, atât pozitive, cât și negative ale adulților și ale semenilor, imită acțiunile lor. Aceste caracteristici ar trebui să fie folosite de dvs. atunci când vă pregătiți copilul pentru grădiniță.

Este foarte important ca copilul să dobândească prima experiență a șederii în grădiniță cu sprijinul unei persoane dragi.

Ce să faci dacă un copil plânge atunci când se desparte de părinți

1. Spune-i copilului tau ce il asteapta la gradinita.

2. Fii calm, nu-ti arata anxietatea in fata copilului.

3. Oferă-i copilului tău o jucărie sau un obiect de uz casnic preferat pe care să-l ia cu tine.

4. Aduceți fotografia dvs. în grup.

5. Veniți și repetați mai multe moduri diferite de a vă lua rămas bun (de exemplu, săruți, bătuți pe spate).

6. Fii atent la copil cand il ridici de la gradinita.

7. După grădiniță, faceți o plimbare cu copilul în parc, pe locul de joacă. Oferă-i copilului tău posibilitatea de a juca jocuri în aer liber.

8. Faceți o petrecere în familie seara.

9. Arată-ți copilului tău dragostea și grija.

10. Ai răbdare

Ce să faci dacă copilul a început să meargă la grădiniță

1. Stabiliți un contact strâns cu personalul grădiniței

2. Obisnuieste-ti copilul treptat la gradinita.

3. Nu lăsa copilul în grădină mai mult de 8 ore.

4. Informați îngrijitorii despre obiceiurile și tendințele copilului.

5. Din a 4-a până în a 10-a zi, este mai bine să faceți o pauză de la vizitarea grădiniței.

6. Menține un mediu calm acasă.

7. Nu supraîncărcați copilul cu informații noi.

8. Fii atent la copil, grijuliu si rabdator.

Ce să faci dacă copilul nu vrea să doarmă

1. Observați primele semne de suprasolicitare (obraznic, frecându-se la ochi, căscat.)

2. Treceți copilul la jocuri liniștite (de exemplu, desen în comun, scris povești), rugați copilul să șoptească pentru a nu trezi jucăriile.

3. În timpul rochiei de seară, oferă copilului posibilitatea de a se juca cu apa.

4. Stai calm, nu te enerva pe neascultarea copilului.

5. Mângâiește copilul înainte de a merge la culcare, fă-i un masaj.

6. Cântați un cântec copilului dumneavoastră.

7. Discuta cu copilul tau, vorbeste cu el, citeste o carte.

Ce să faci dacă copilul nu vrea să curețe după el însuși jucăriile

1. Decideți ferm pentru dvs. dacă acest lucru este necesar.

2. Fii un exemplu pentru copil, curăță-te după tine.

3. Pune jucăriile împreună.

4. Când scoateți jucăriile, vorbiți cu copilul, explicându-i sensul a ceea ce se întâmplă.

5. Formulați cu amabilitate o cerere de îndepărtare a jucăriilor. Nu comanda.

6. Faceți din curățarea jucăriilor un ritual înainte de a vă culca copilul.

7. Luați în considerare vârsta și capacitățile copilului.


Instituția preșcolară este prima care deschide copilului lumea vieții sociale și sociale. Grădinița (în paralel cu familia) își asumă unul dintre rolurile principale în creșterea unui copil preșcolar și îl joacă, de la prima cunoaștere până la eliberarea lui în lumea școlară a cunoașterii. Astfel, lumea copiilor devine unul dintre factorii determinanți în dezvoltarea personalității copilului. Multe dintre principalele sale proprietăți și calități personale se formează în această perioadă a vieții. Modul în care vor fi așezate depinde în multe privințe de toată dezvoltarea sa ulterioară.

Se știe că schimbarea relațiilor sociale prezintă dificultăți semnificative pentru copil. Mulți copii devin neliniștiți, plângători, retrași. Anxietatea, tensiunea emoțională sunt asociate cu absența persoanelor apropiate copilului, cu schimbarea mediului, a condițiilor familiare.

Experiența de viață înțeleasă de copil îl poate ajuta să se implice în noi relații sociale, activități comune, să se adapteze la condițiile schimbate, dar poate duce la consecințe negative, ceea ce este foarte important pentru experiența emoțională și personală a copilului. Experiențele emoționale negative pot da naștere la o anxietate ridicată la copii. Întrucât condițiile grădiniței sunt aceleași pentru toată lumea, se pune sarcina de a adapta fiecare copil în parte cu individualitatea lui pronunțată la aceste condiții generale.

În primul rând, este necesar să pregătiți copilul pentru vizitarea grădiniței. Trebuie să-i spui ce este o grădiniță, de ce merg copiii acolo, de ce este necesar ca bebelușul să meargă la grădiniță. Spune-i copilului în detaliu despre modul grădiniță: ce, cum și în ce ordine va face. Cu cât povestea este mai detaliată și cu cât se repetă mai des, cu atât copilul se va simți mai calm și mai încrezător când va merge la grădiniță. Este necesar să întrebați copilul dacă și-a amintit ce va face la grădiniță după o plimbare, unde să-și pună lucrurile, cine îl va ajuta să se dezbrace, ce va face după cină. Cu întrebări de acest fel, părinții pot verifica dacă copilul își amintește bine succesiunea evenimentelor. Bebelușii se tem de necunoscut. Când copilul vede că evenimentul așteptat se întâmplă așa cum a promis, se simte mai încrezător.

Este necesar să pregătiți copilul pentru comunicarea cu alți copii și adulți, să vizitați cu el parcuri și locuri de joacă pentru copii, să-l învățați să se joace în cutii cu nisip, pe un leagăn, să observați cum se comportă: este timid, se retrage, intră în conflict sau găsește cu ușurință un limbaj comun, contacte cu semenii, întinderi pentru comunicare, dezinhibate.

Dificultățile cunoscute în perioada de adaptare sunt experimentate de copiii care sunt obișnuiți să comunice doar cu părinții. Modul de viață închis al familiei, atitudinea ostilă a părinților față de persoanele din jurul lor sunt motivele care împiedică formarea capacității copilului de a comunica cu adulții necunoscuti. Și asta înseamnă că în primele zile de a fi la grădiniță, va avea o atitudine negativă față de educatoare, o dădacă, ceea ce îi va complica îngrijirea. Copii cu părinți cordiali, ospitalieri, prietenoși, copii din familii formate din numeroase rude, vin ușor în contact cu profesorul, bona. La astfel de copii, de regulă, perioada de adaptare durează câteva zile. Copiii din astfel de familii sunt activi, veseli, se joacă mult, comunică cu personalul grupului. Copiii care sunt supraprotejați în familie, care nu cunosc „nu” parental nu se adaptează bine la viața colectivă. Un copil care nu-și antrenează capacitatea de a-și inhiba dorințele acasă, învață cu dificultate și îndeplinește regulile de comportament, relații, învățarea la care începe din prima zi de a fi la grădiniță.

Afectează adaptarea tipului de temperament al copilului. Se observă că persoanele sanguine și colerice se obișnuiesc rapid și ușor cu noile condiții. Dar oamenilor flegmatici și melancolici le este greu. Sunt lenți și, prin urmare, nu țin pasul cu ritmul vieții de la grădiniță: nu se pot îmbrăca rapid, nu se pregătesc de plimbare, nu mănâncă sau nu pot îndeplini o sarcină. Ei sunt adesea conduși (și nu numai în grădină, ci și acasă), fără a le oferi posibilitatea de a fi ei înșiși.

Pentru a ajuta copilul să intre cât mai nedureros în viața grădiniței, este necesar să aducem rutina zilnică de acasă cât mai aproape de regimul din grădiniță. În același timp, este important să eficientizați orele de somn, alimentație, veghe și, atunci când efectuați proceduri de rutină, să încurajăm și să dezvoltați independența copiilor în toate modurile posibile. Este indicat să vă familiarizați cu meniul grădiniței și să obișnuiți copilul cu preparatele incluse în acesta. Pentru ca copilul să nu simtă disconfort, este necesar să-l obișnuiți în prealabil cu olita, să-l înțărcați de la suzetă.

Pentru a preveni bolile care însoțesc adesea intrarea într-o nouă viață a unui copil, este necesar să îl întărești. Mersul desculț în interior și pe sol vara, în orice vreme, este cel mai simplu și eficient mod. Întărește nu numai sistemul imunitar, ci și sistem nervos. Orice proceduri de apă sunt foarte utile. Obisnuieste treptat copilul cu bauturile reci (chefir, lapte, suc de la frigider). Nu trebuie să uităm de complexele de vitamine pentru copii și de preparatele homeopatice pe termen lung pentru prevenirea infecțiilor respiratorii acute și a gripei. Când un copil vine la grădiniță, va trebui să se familiarizeze nu numai cu copiii și adulții, ci și cu o mare varietate de agenți patogeni. Indiferent cât de puternic este sistemul imunitar al copilului, aceasta este o povară foarte mare. Prin urmare, se recomandă să urmați traseul „grădină-casă” în prima lună de vizitare a unei grădinițe. Nu este nevoie să mergeți în vizită, să participați la evenimente în masă. O astfel de ordine strictă va ajuta sistemul imunitar al copilului să cunoască toate creaturile care cauzează boli și să nu se îmbolnăvească. Încălcarea acestei reguli poate duce la insuficiențe imune severe, până la pneumonie în prima săptămână a vizitei (indiferent de vreme).

Intrarea unui copil în grădiniță ar trebui să fie treptată: mai întâi, trebuie să-l aduci în grup, să-l prezinți profesorului, colegilor, să te uiți la jucării cu el, să trezești interesul pentru noul mediu și să te întorci acasă. Apoi, câteva zile de ședere la grădiniță ar trebui să se limiteze la somnul în timpul zilei. Pe viitor, în funcție de starea copilului, acest timp crește treptat. In perioada de obisnuire cu gradinita, este important sa tinem cont de faptul ca, fiind in grup, copilul se simte constrans si obligat sa-si retina emotiile, ceea ce duce la tensiune interioara, care, daca nu este dezumflata, poate provoca nevroza. Prin urmare, acasă, într-un mediu familiar, ar trebui să joci jocuri distractive în aer liber cu el și să exprimi pe deplin emoțiile atât copiilor, cât și adulților.

In obisnuirea cu noile conditii, un rol important il are capacitatea de a-ti aduce cu tine jucariile sau orice obiect care ii aminteste copilului de casa lui, acest lucru creeaza copilului un fundal de incredere, ofera confort psihologic.

Pentru ca un copil să se adapteze cu succes la condițiile unei instituții preșcolare, este necesar să se formeze o atitudine pozitivă față de grădiniță, o atitudine pozitivă față de el. Depinde, în primul rând, de educatoare, de capacitatea și dorința acestora de a crea o atmosferă de căldură, bunătate, atenție în grup. Așadar, organizarea perioadei de adaptare începe cu mult înainte de 1 septembrie, ridicând nivelul profesional al educatorilor, educația psihologică a acestora folosind metode de predare tradiționale și noi (consilii profesorale, seminarii, consultații), dezvoltând în ei asemenea calități precum capacitatea de a empatiza. , abilități de comunicare, bunăvoință, abilitate organizatorică și artistică, stabilitate emoțională și așa mai departe. Toată munca ar trebui să fie construită în așa fel încât copilul să simtă că este iubit și acceptat pentru ceea ce este.

Jocuri și exerciții care vizează prevenirea decapitației:

1. Când întâlnești un copil, poți folosi jocul „Îți încerc mâna cu un creion și ți-l dau” - pentru a stabili contactul. Adultul îi cere copilului voie să încerce mâna, o pictează și i-o dă copilului. Puteți decora „mâna” cu o brățară, ceas, inele.

2. Dacă copilul este foarte trist, atunci puteți juca „Telefon” - sunați-vă mama, dar nu ar trebui să permiteți înșelăciunea, copilul ar trebui să știe că acesta este un joc.

3. Te poți juca cu constructorul: construiește o casă, o mașină, o grădiniță. Învinge situația în care dimineața toată lumea își duce treburile: la muncă, la școală, la grădiniță - fiecare este ocupat cu propria afacere, fiecare este interconectat de viață, grijă, dragoste.

4. Pentru a ameliora tensiunea psiho-emoțională și psiho-musculară, este bine să folosiți jocuri cu nisip și apă.

Bebelușul tău a crescut. Își recunoaște părinții, zâmbește, stă, ia jucării, bolborosește, începe să vorbească, să motiveze, să comunice. Ce fericire! Începe să mănânce, să zâmbească, a învățat să folosească o lingură! E timpul să mergi la grădiniță. Copilul trebuie să știe că mai sunt și alți copii pe lume.

Mulți dintre voi sunteți îngrijorați, îngrijorați dacă copilul va fi bine la grădiniță, dacă va începe să se îmbolnăvească, să fie capricios, să se supere când se va despărți de părinți. Cu alte cuvinte, cât de succes se va putea adapta copilul, adică să se adapteze la mediul grădiniței, la condițiile acesteia. Aceste temeri nu sunt întâmplătoare. Procesul de adaptare poate duce la rezultate pozitive și negative. Două criterii principale pentru o adaptare reușită:

Confort interior;

Comportament adecvat.

Separarea unui copil de acasă, rude, întâlnirea cu noi adulți poate deveni un factor psihogen, stres pentru un copil. Copilul percepe această situație ca înstrăinare, privare de dragostea părintească, atenție și protecție. Prin puterea senzațiilor experimentate, emoțiile, o astfel de stare pot fi comparate cu ruptura cordonului ombilical a unui copil la naștere. Acest lucru se explică prin faptul că experiența de viață a copilului, adaptarea la condiții noi (și orice adaptare necesită distrugerea unor conexiuni stabilite și formarea rapidă a altora noi) este plină de dificultăți, mai ales în copilăria timpurie. Prin urmare, este foarte important să faceți o tranziție lină de la familie la grădiniță.

Toate cele de mai sus sunt de o importanță deosebită pentru sănătatea psihologică și fizică a copilului, dezvoltarea lui și confortul de succes al șederii într-o instituție pentru copii. Din păcate, acest proces este adesea dificil și dureros. Mersul la grădiniță devine o situație stresantă. Copilul experimentează disconfort intern, care duce la capricii, furie, refuz de a mânca, de a dormi, de a comunica cu semenii, boli. Apar obiceiuri nedorite pentru vârsta lui (începe din nou să-și suge degetul mare, mușcându-și unghiile). Aceasta indică dificultățile procesului de adaptare. Dificultățile de adaptare le întâmpină copiii care sunt prea păziți în familie, copiii cărora nu li s-au insuflat abilități elementare de autoservire și independență. Părinții, în ciuda dorinței copilului de a face ceva pe cont propriu, încearcă să-l ajute - deci mai repede, mai puține bătăi de cap.

Copilul se simte neputincios și neadaptat la noile condiții din grădiniță. Copiii care sunt obișnuiți să comunice doar cu părinții, lipsiți de posibilitatea de a comunica cu semenii, întâmpină și ei dificultăți, deoarece abilitatea de a comunica deja s-a format (copilul trebuie să vadă că există copii ca el, cu propriile nevoi și dorinte). Prezența stereotipurilor la un copil, care se formează în familie și lasă o amprentă asupra comportamentului său și complică procesul de adaptare.

De exemplu, un copil este obișnuit să adoarmă numai dacă mama lui stă întinsă lângă el.

Așadar, pentru a ajuta copilul să intre cât mai nedureros în viața grădiniței, este necesară munca pregătitoare cu el.

Următoarele sfaturi vă vor ajuta în acest sens:

1. Pregătește-ți copilul să interacționeze cu alți copii și adulți. Vizitați parcuri, locuri de joacă, învățați să vă jucați în cutii cu nisip, mergeți la zilele de naștere ale prietenilor, sărbătorile de Revelion...

2. Apropiați cât mai mult rutina de acasă de rutina zilnică din instituția copiilor (aranjați orele de somn, veghe, alimentație etc.), atunci când efectuați momente de rutină, încurajați și dezvoltați independența copiilor.

3. Vorbește cu el despre viitoarea admitere la grădiniță, ca despre un eveniment vesel. Abține-te de la a vorbi despre propriile preocupări în fața copilului tău.

4. Vino din timp la grădiniță și familiarizează-te cu situația, cu copiii, cu profesorii... Este mai bine să faci asta când copiii se plimbă pe stradă sau se joacă în sala de grupă.

5. Cunoașteți în prealabil profesorii grupului, spuneți despre caracteristicile individuale ale copilului dvs., ce îi place, ce nu-i place, care sunt aptitudinile și abilitățile sale, ce ajutor are nevoie. Stabiliți ce recompense și pedepse sunt potrivite pentru copilul dvs.

6. In primele zile de vizita la gradinita, nu lasa copilul in pace, stai putin cu el. Nu lăsați copilul toată ziua. Nu întârziați, cel puțin în primele zile ridicați copilul la timp.

7. Oferă-i copilului tău o jucărie preferată la grădiniță, convinge-l să o lase să petreacă noaptea la grădiniță și reîntâlnește-o dimineața. Dacă copilul nu este de acord, jucăria se plimbă cu el în fiecare zi și face cunoștință cu alți copii de acolo. Întrebați ce s-a întâmplat cu jucăria de la grădiniță, care era prietenă cu ea, dacă era tristă. În acest fel, vei afla cum reușește copilul să se obișnuiască cu grădinița.

8. Joacă-te cu copilul tău cu jucării de casă la grădiniță, distribuie rolurile copiilor, educatoarelor. Ajută jucăria să-și găsească prieteni și să rezolve prin ea problemele copilului tău, concentrându-se pe joc pentru rezultate pozitive.

Aceste sfaturi vor ajuta părinții grijulii să-și ajute copilul în mod competent și fără durere să supraviețuiască tranziției de la acasă la grădiniță.

Consultație pentru părinți pe tema „Adaptarea copilului în instituția de învățământ preșcolar.

Se pare că tocmai ieri bebelușul tău făcea primii pași... Timpul zboară, iar acum e timpul ca mama să meargă la muncă – ceea ce înseamnă că e timpul să-l trimiți la grădiniță. Ce-ți așteaptă copilul în afara zidurilor grădiniței, se va obișnui repede, se va îmbolnăvi des... Întrebările, îndoielile, grijile sunt firești pentru părinți, pentru că la 4-5 ani grădinița va deveni parte din viața ta, iar dezvoltarea, sănătatea și bunăstarea mintală a copilului vor depinde în mare măsură de aceasta. Prin urmare, este foarte important dacă bebelușul tău se poate adapta cu succes la grădiniță, iar a-l ajuta în acest sens nu este doar sarcina educatorilor. În primul rând, aceasta este grija mamei și a tatălui.

Ce este adaptarea? Adaptarea este adaptarea sau adaptarea corpului la un mediu nou. Pentru un copil, o grădiniță este, fără îndoială, un spațiu nou, dar necunoscut, cu un mediu nou și relații noi.

Adaptarea este de obicei dificilă cu o mulțime de schimbări negative în corpul copilului. Aceste schimbări au loc la toate nivelurile, în toate sistemele. Doar tu vezi de obicei doar partea de suprafață a aisbergului - comportament. Și dacă ai ști ce se întâmplă în trupul și sufletul unui copil când merge prima dată la grădiniță, cu greu l-ai trimite niciodată la această nouă echipă de copii. În ea, bebelușul este în permanență într-o tensiune neuropsihică puternică, care nu se oprește nici un minut. El este în pragul stresului sau simte pe deplin stresul.

Să lămurim în continuare ce provoacă stres la un copil într-o situație similară.

În mare măsură - separarea de mamă. Desigur, copilul este indisolubil legat de mama lui - acesta este principalul lucru pe care l-a avut, sau mai degrabă, este și va fi. Și, dintr-o dată, iubita și cea mai frumoasă mamă din lume l-a lăsat în mila destinului într-un mediu teribil și nou și copii necunoscuti anterior, cărora nu le pasă de el. Și pentru a rezista în acest nou mediu, el trebuie să se comporte aici diferit decât acasă. Dar nu cunoaște această nouă formă de comportament și suferă de ea, temându-se să facă ceva greșit. Și frica susține stresul și se formează un cerc vicios, care, totuși, spre deosebire de toate celelalte cercuri, are un început exact - despărțirea de mamă, separarea de mamă, îndoieli cu privire la iubirea ei altruistă.

În plus, amintiți-vă de criza de trei ani, care se poate acumula pe perioada de adaptare a copilului. În acest moment, bebelușul s-a simțit pentru prima dată ca o persoană și vrea ca alții să o vadă. Iar noi, ceilalți, nu vedem mereu asta sau nu vrem să vedem, ne este mai ușor să avem totul ca înainte. Prin urmare, bebelușul este la limită, apărându-și personalitatea în fața noastră, iar psihicul său devine vulnerabil la efectele diferitelor circumstanțe de mediu.

Gradul de adaptare a copilului la condițiile grădiniței:

În funcție de modul în care copiii se adaptează la grădiniță, aceștia pot fi împărțiți în trei grupuri principale.

Un grad sever de adaptare îl reprezintă copiii care reacționează la o schimbare a situației cu o cădere nervoasă, iar la aceasta se adaugă și răceala. Aceasta este varianta cea mai nefavorabilă.

Comportamentul copilului:

Contactul cu copilul se poate stabili doar prin intermediul părinților (în cel mai rău caz, copilul nu poate fi contactat deloc). Puștiul trece de la o jucărie la alta, fără să se oprească de nimic, nu poate dezvolta acțiuni de joacă, arată alarmat, retras. Remarca sau lauda educatoarei il lasa pe copil fie indiferent, fie se sperie si cauta sprijin de la parinti. Foarte des, părinții sunt în fuziune cu copilul, se îndoiesc că el va putea să se simtă confortabil la grădiniță.

Amintiți-vă că un copil cu o adaptare dificilă, pe lângă părinți și îngrijitori, are nevoie de un medic pediatru sau de un specialist îngust!

Gradul mediu de adaptare - copiii fără tulburări nervoase se încadrează în acest grup - ei „doar” încep să se îmbolnăvească des la grădiniță. Totuși, există un „schimb” de tot felul de infecții. Nu toți copiii pot suporta o astfel de „vaccinare” - mulți dezvoltă infecții respiratorii acute și alte probleme. Cu acest tip de adaptare, morbiditatea copilului poate fi redusă de către un medic. Cu cât îi prescrie mai devreme măsuri corective copilului, cu atât este mai puțin probabil ca bebelușul să se îmbolnăvească, ceea ce înseamnă că adaptarea lui se va apropia favorabilă. Și asta, la rândul său, îl va ajuta pe copil să se adapteze în viitor, atunci când va trece pragul școlii.

Comportamentul copilului:

Copilul ia contact prin observarea actiunilor atractive ale profesorului, sau prin includerea senzatiilor corporale. Tensiunea din primele minute scade treptat, copilul poate lua contact din proprie inițiativă, poate desfășura acțiuni de joacă. Răspunde adecvat la comentarii și încurajări, poate încălca regulile și normele de comportament stabilite (experimentare socială).

Cu acest tip de adaptare, copilul, în medie, se adaptează la o nouă echipă organizată mai mult de o lună și uneori se îmbolnăvește în timpul adaptării. Mai mult, de regulă, boala se desfășoară fără complicații, ceea ce poate servi ca semn principal al diferenței dintre acest tip de adaptare și o variantă nefavorabilă.

Adaptare usoara - in sfarsit, aproape jumatate dintre copii alcatuiesc grupa cea mai prospera - merg la gradinita fara mari pierderi, mai mult sau mai putin cu dorinta. De obicei, perioada de adaptare este de 3-4 săptămâni. Aproape că nu există probleme cu un astfel de copil, iar schimbările care sunt vizibile în comportamentul său sunt de obicei pe termen scurt și nesemnificative, astfel încât copilul nu se îmbolnăvește.

Comportamentul copilului:

Copilul intra calm in grup, se uita cu atentie in jur inainte de a-si opri atentia asupra ceva. Se uită în ochii unui adult necunoscut când i se adresează. Copilul ia contact din proprie inițiativă, poate cere ajutor. Știe să se ocupe, folosește obiecte înlocuitoare în joc, de exemplu, hrănește o păpușă prefăcându-se, starea de spirit este veselă sau calmă, pantomima este expresivă, emoțiile sunt ușor de recunoscut. Copilul aderă la regulile de comportament stabilite, răspunde adecvat la remarci și aprobare, corectându-și comportamentul după acestea. Știe să se joace alături de alți copii, este prietenos cu ei. Tipul polar pentru adaptarea severa este tipul de adaptare usoara a copilului, cand bebelusul tau se adapteaza la un mediu nou, de obicei timp de cateva saptamani, cel mai adesea timp de o jumatate de luna.

Cum ar trebui să se comporte părinții cu un copil când acesta a început să meargă la grădiniță?

Adaptarea completă a copilului la grădiniță este posibilă nu mai devreme de 2-3 luni. Și în toată această perioadă, trebuie avut grijă ca copilul să nu simtă prea mult decalajul dintre viața anterioară și cea actuală. De exemplu, încearcă cât mai des să-l duci la grădiniță sau să-l ridici de acolo. Dacă ia masa în grădină, ar trebui să acordați mai multă atenție cinei, iar în ziua liberă puteți face un meniu la cererea copilului. Arata cat mai mult interes pentru activitatile sale din gradinita, asculta-i cu atentie povestile, salveaza desenele si aplicatiile pe care le aduce; curiozitatea și dorința de acțiune apar și se dezvoltă (precum și capacitatea de a vorbi sau de a merge) cu participarea binevoitoare și răbdătoare a adulților, datorită încurajării lor constante.

Dacă vrei să afli mai multe despre cum se descurcă micuțul tău la grădiniță, joacă-te cu jucăriile de grădiniță de casă. Lasă una dintre aceste jucării să fie copilul însuși. Urmărește ce face această jucărie, ce spune, ajută-ți copilul să-i găsească prieteni și oferi prin ea o soluție problemei sale, orientând jocul spre un rezultat pozitiv.

Nu supraestimați experiențele negative ale copilului. S-a observat că până și acei copii care, cu suspine, o roagă pe mama lor să nu-i lase în grădină, se liniștesc la câteva minute după plecarea ei și se alătură jocurilor cu tovarășii lor. Dacă copilul simte că prin protestele sale a reușit să semene îndoieli sau chiar un sentiment de vinovăție în inima mamei, atunci cu insistență dublată va începe să o influențeze prin toate mijloacele disponibile. Părinții își pot împărți responsabilitățile în așa fel încât la început tatăl să ia copilul în grădină: tații sunt în general mai treji cu privire la reacțiile emoționale ale copiilor.

La început, un copil poate fi foarte obosit la grădiniță: experiențe noi, prieteni noi, activități noi, un număr mare de oameni. Dacă un copil vine acasă epuizat și nervos, asta nu înseamnă că adaptarea lui este dificilă. Este nevoie doar de timp pentru ca bebelușul să se obișnuiască cu noua rutină.

Acordați copilul într-un mod major. Pentru a-l inspira că este foarte grozav că a crescut în grădină și a devenit atât de mare.

Când plecați, despărțiți-vă de copilul dumneavoastră ușor și rapid. Desigur, ești îngrijorat de cum va fi el la grădiniță, dar rămas-bun lung cu o expresie îngrijorată pe față îl va face pe bebeluș să se îngrijoreze că i s-ar putea întâmpla ceva aici și nu te va lăsa să pleci mult timp.

Dacă copilul trece foarte greu prin despărțirea de mama sa, atunci este de dorit ca primele săptămâni ale copilului să fie luate de tată, bunica sau bunic. Nu-l lăsa în echipa preșcolară toată ziua, du-l acasă cât mai devreme.

Creați un climat calm, fără conflicte pentru el în familie.

Scutește-i sistemul nervos slăbit.

Nu creșteți, ci reduceți sarcina asupra sistemului nervos. Pentru o vreme, nu mai merge la circ, la teatru, pentru a vizita. Reduceți semnificativ vizionarea televizorului.

În cel mai scurt timp posibil, informați medicul și persoanele care îi îngrijesc despre caracteristicile personale ale bebelușului.

Nu-ți înfășura copilul, ci îmbracă-l după cum este necesar în funcție de temperatura din grup.

Creați duminica acasă pentru el regimul este același ca într-o instituție pentru copii.

Nu raspunde la pacalirile copilului si pedepseste-l pentru mofturile copiilor.

Dacă există o schimbare în comportamentul obișnuit al copilului, contactați cât mai curând un medic pediatru sau psiholog.

Cu reacții nevrotice severe, lăsați bebelușul acasă câteva zile și urmați toate instrucțiunile specialistului.

Oricât de minunată ar fi grădinița, indiferent de cât de profesioniști lucrează în ea, nimeni nu-ți va ajuta copilul mai bine decât tine. Dacă copilul știe sigur că la sfârșitul unei zile zgomotoase îl așteaptă un „dig liniștit”, opt ore de grădiniță nu îi vor părea o eternitate atât de asurzitoare, iar stresul se va retrage!

Forma de consultare pentru părinți: informațional și analitic

Pregătirea prealabilă pentru consultația „Adaptarea copiilor 2-3 ani la grădiniță

  • psihologul efectuează un test cu părinții din grupul „Pregătirea copilului meu pentru grădiniță”;
  • educatorul selectează materialul informativ necesar pe tema consultării;
  • educatorul, împreună cu psihologul, întocmesc pașapoarte sociale pentru familii și le analizează;
  • cu două săptămâni înainte de consultație, în vestiarul grupului este plasată o „Cutie de Încredere”, în care părinții sunt invitați să își pună toate interesele și întrebările despre adaptarea copiilor. Înainte de consultație, toate întrebările sunt analizate și se oferă răspunsuri exhaustive la consultație.

Copiii se obișnuiesc cu grădinița în diferite moduri: cineva din primele zile merge cu bucurie la grădiniță, dar aceasta este mai degrabă o excepție de la regulă, în timp ce cineva nu se poate liniști toată ziua și se întâlnește cu părinții seara cu hohote. Cel mai adesea, la bebelușii de 2-3 ani, despărțirea de mama lor este însoțită de lacrimi, iar apoi sunt distrași de jucării și se calmează. Și asta e în regulă.

Întrebare: „Când copilul se obișnuiește cu grădinița și nu mai plânge”. Timpul va trece și perioada de adaptare se va încheia. Asta e doar durata acestei perioade, fiecare va avea a lui. Totul depinde de gradul de adaptare al copiilor.

Există 3 faze ale perioadei de adaptare:

  • Ușoară. Durează de la 1 la 16 zile.
  • In medie. Durează de la 16 la 32 de zile.
  • Greu. Poate dura până la 64 de zile.

Vezi si:

Motive pentru care un copil nu se poate obișnui cu grădinița

Pentru ca mamele să se despartă mai ușor de fiicele și fiii lor dimineața, luați în considerare motivele pentru care copiii plâng. Eliminați-le - lacrimile vor dispărea.

  • Copilul nu este pregătit să meargă la grădiniță:
    • nu se formează abilități culturale și igienice;
    • nu știe să se joace singur cu jucăriile;
    • regimul în familie nu coincide cu regimul instituţiei de învăţământ preşcolar.
  • Stare de sănătate. Pentru un copil bolnav este mai greu să se adapteze la noile condiții decât pentru unul sănătos.
  • Cauze biologice:
    • toxicoză severă la mamă în timpul sarcinii;
    • complicații în timpul nașterii;
    • boală în primele trei luni de viață.
  • Motive individuale. Unii copii din prima zi de vizită la o instituție preșcolară se comportă liniștiți și calm, iar în a 2-3-a zi încep să plângă, alții, dimpotrivă, au crize de furie în primele zile, iar apoi comportamentul lor revine la normal.
  • Condiții de viață în familie. Dacă copilul a fost dus la rude, a vizitat cunoscuți cu el, l-a dus în excursii, atunci se va obișnui mult mai repede cu noul mediu al grădiniței.
  • Comunicare limitată cu colegii. Cel mai greu este pentru copiii să se adapteze, al căror cerc social a fost redus la un minim „mamă-bunica-tata”. Pentru astfel de copii, un număr mare de copii provoacă frică, dorința de a se ascunde undeva pentru a fi singur.

Cum să ușurezi perioada de obișnuire cu grădiniță

  • Păstrați cel mai mult regula importanta O mamă calmă înseamnă un copil calm. Când dăruiți un fiu sau o fiică unei îngrijitoare, încercați să rămâneți calmi, deoarece copiii simt foarte bine starea emoțională. Dacă mama a adus copilul, s-a dezbrăcat și întârzie mereu momentul despărțirii, îi oferă copilului un motiv de teamă și neliniște. Sfat: pregătiți-vă pentru despărțire din timp, amintiți-vă că acest lucru este inevitabil. L-au îmbrăcat pe copil, l-au sărutat, i-au promis că îl veți ridica cu siguranță de la grădiniță și au plecat repede - acesta este algoritmul corect de acțiuni în primele zile.
  • Creșteți treptat timpul petrecut la grădiniță. În perioada de adaptare, nu se recomandă lăsarea unui copil de 2-3 ani la grădiniță pentru întreaga zi. Trebuie să începeți cu doar câteva ore pe zi, cu o creștere treptată a timpului petrecut. La una sau două săptămâni copilul trebuie ridicat după prânz, apoi după un somn în timpul zilei, iar după încă câteva zile încercați să-l lăsați toată ziua.
  • Mergeți regulat la grădiniță. Pentru ca copilul să se adapteze mai repede, trebuie să-l duci în fiecare zi la grădiniță. Doar boala poate fi un motiv bun pentru a nu merge la grădiniță.
  • Vino cu un „ritual de adio” cu copilul tău. Nu-ți aranja la revedere lungi, vorbește cu încredere când iei copilul acasă (după cină, somn, seara), sărută pe obraz, îmbrățișează, flutură și pleacă.
  • Oferă-i copilului tău un „farmec” - un lucru care îi va aminti de casă, de exemplu, o fotografie, o eșarfă a mamei, o jucărie moale. Puteți da „cheia casei”, fără de care, până nu ridicați copilul de la grădiniță, nu veți ajunge acasă.
  • Creați motivație pentru a vizita grădinița: trebuie să vedeți cum sunt hrăniți peștii sau cum este ratată jucăria preferată etc.
  • Nu discuta niciodată cu un copil ce nu ți se potrivește la grădiniță.
  • Dacă despărțirea de mama este dificilă, atunci este recomandat să implicați tata, bunica sau una dintre rude, astfel încât să ducă copilul la grădiniță.

Greșeli ale părinților care îngreunează adaptarea copilului

Ce nu ar trebui să facă mama și tata în perioada de adaptare a unui copil de 2-3 ani la grădiniță:

  • Nu speria un copil. Părinții își sperie adesea copiii de grădiniță: „Dacă nu mă asculți, vei merge mâine la grădiniță”. Gândește-te bine, un loc care te sperie poate să trezească emoții pozitive?
  • Nu poți pedepsi pentru lacrimi la despărțire. Nu te enerva niciodată pe un copil pentru că nu vrea să meargă la grădiniță și plânge. Aceasta este o reacție complet normală pentru copiii de 2-3 ani. Mai bine sărută, îmbrățișează-l și asigură-l încă o dată că îl iubești foarte mult și cu siguranță îl vei ridica de la grădiniță.
  • Nu-i poți promite copilului tău ceva pe care nu-l poți respecta.. De exemplu, dacă mama a spus că o va ridica imediat după cină, atunci ar trebui să o facă. Din cauza unei promisiuni încălcate, copiii au adesea crize de furie. Cum să nu plângi aici, dacă mama a promis și nu a venit, poate că va pleca la grădiniță pentru noapte. Astfel, poți pierde definitiv încrederea copilului. Este mai bine să spui în mod specific că poți ridica doar seara și nu da promisiuni „desate”.

În timpul pregătirii consultației pentru părinți, ați avut ocazia să puneți o întrebare anonimă de interes introducând-o în Trust Box. Acum este timpul să răspundem la aceste întrebări. (Profesorul citește întrebarea și îi dă un răspuns).

Jocuri care te ajută să te adaptezi rapid la grădiniță

Jocul este o activitate importantă pentru un copil. Psihologii spun că cu ajutorul unor jocuri simple se poate facilita foarte mult perioada de adaptare la grădiniță. Joacă cu copiii tăi următoarele jocuri:

"Grădiniţă"

În timpul jocului de grădiniță pot exista multe povești:

  • „Copiii ies la plimbare”.
  • „Copiii iau prânzul”.
  • „Copiii vin la grădiniță”.
  • „Copiii se pregătesc de pui de somn”.
  • „Copii la plimbare”.

Rolul de educator poate fi preluat de o mamă sau de un copil, iar copiii să fie jucării. Cu ajutorul jocului, copilul va putea să înțeleagă regulile de comportament la grădiniță, să se obișnuiască cu ideea că acolo este bine.

„Scriind o poveste”

Invitați-vă copilul să vină cu un basm despre cum a ajuns jucăria lui preferată la grădiniță și apoi a învins-o. Un exemplu de basm: „În lume trăia un mic iepuraș. Și acum este timpul să mergem la grădiniță. Mama Zaychikha l-a dus pe Bunny la grădiniță și ea însăși a mers după morcovi. Bunny s-a speriat la început, a vrut să plângă, dar și-a reținut lacrimile, pentru că nu a vrut să-și supere mama. Apoi s-a împrietenit cu profesorul și copiii. S-a dovedit că grădinița este foarte interesantă: aici se învață să deseneze, să sculpteze figuri din plastilină, există chiar și cursuri de muzică în care copiii dansează și cântă cântece. Ziua la grădiniță a trecut repede, iar seara mama a venit după Iepuraș, a văzut că nu plânge, era foarte fericită. Împreună au plecat fericiți acasă.

"Rău Bun"

Părintele cheamă anumite acțiuni, iar copilul trebuie să stabilească dacă este bine să facă acest lucru sau nu. Cu un răspuns pozitiv, bate din palme, cu una negativă amenință cu degetul și spune: „Ayayay”.